為了迎接體考的到來制定的教學(xué)教案收藏五篇

體育教案可以讓小朋友能夠在課堂積極的參與互動，作一位認(rèn)真的中班老師，我們要寫好完備的體育教案課件，這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期，提升小朋友們的分析能力和判斷能力。那么一篇好的中班體育教案要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的為了迎接體考的到來制定的教學(xué)教案，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

為了迎接體考的到來制定的教學(xué)教案【篇一】

目的：

1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.積極參與運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

準(zhǔn)備：

1.兔媽媽、狐貍頭飾

2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干

3.場地

4.紙團(tuán)若干

過程：

1.調(diào)動身心

師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

2.體驗(yàn)動作

（1）集體活動

老師介紹運(yùn)動方法：小兔手持青菜穿過樹林種青菜，往返數(shù)次，直至種完。

老師示范活動線路和動作。

（2）自由活動

幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

（3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法：狐貍出現(xiàn)追趕小兔，小兔四散躲至樹林后面，拾起石塊投向狐貍，狐貍逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3.放松身體

師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。

為了迎接體考的到來制定的教學(xué)教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

2鍛煉運(yùn)動的持久性。

3培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

4提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

小老鼠頭飾 大的塑料袋 音樂

活動過程：

一跟隨音樂入場 做熱身運(yùn)動

1 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作入場共同做小老鼠的游戲

二 練習(xí)彎腰半蹲走教師請小女生雙手舉高兩兩交錯作成隧道的形狀，(教案出自：快思教案網(wǎng))師說：今天老鼠媽媽要帶大家到外面去運(yùn)糧食，看，我們要經(jīng)過一條隧道。孩子沒們你們想想有什么辦法經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

三 請幾個幼兒表演剛才過隧道不同的方法老師根據(jù)孩子的表演引出彎腰半蹲走，幼兒跟這老師走小男生和小女生輪換著來玩

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

為了迎接體考的到來制定的教學(xué)教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡單的圖案進(jìn)行黑白畫裝飾。

3、體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的快樂。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

準(zhǔn)備：紙、大黑、細(xì)黑。

過程：

一、出示一支帶有紙偶的大黑，引起幼兒興趣

師：小朋友們好!你們知道我是誰嗎?我是大黑哥哥，我呀最喜歡在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞。今天我又會跳什么舞呢?今天，我給你們跳個圈圈舞，你們看仔細(xì)啦!

二、教師示范跳圈圈舞

跳跳跳，跳到上面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

我的圈圈舞跳完了，你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢?好，伸出手指，我們一起來跳個圈圈舞。不過，這次，我想換個方向跳舞。

三、幼兒書空練習(xí)跳圈圈舞

跳跳跳，跳到中間轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

四、小魚捉迷藏

1、找小魚

(1)我再告訴你們一個小秘密，在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢!你們有沒有看出來?

(2)請個別幼兒找小魚，并說出理由。

(3)師：小魚還缺什么呢?幼兒回答，教師示范(我請大黑哥哥幫忙畫上)

(4)個別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴

2、添畫背景

師：這些小魚會干什么呢?

幼：吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……(幼兒回答，老師添畫背景)

3、裝飾小魚

師：怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢?畫哪些漂亮的花紋呢?我們請誰來幫忙畫花紋呢?

4、完整了解整個作畫過程

師：這里有一首好聽的兒歌，就是告訴我們小魚捉迷藏的事情，我們一起來聽一聽。大黑哥哥跳個舞，跳跳跳，跳到這里轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到那里轉(zhuǎn)個圈。小魚寶寶真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友們趕快找，誰的小魚最漂亮，細(xì)黑妹妹來幫忙。(師一邊朗誦兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完整地了解整個作畫過程)

五、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

老師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意用各種線條、點(diǎn)子、圖案裝飾。(錄音機(jī)里重復(fù)播放兒歌：小魚捉迷藏)

六、展示、交流作品。

(1)大家相互講講：大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚。

(2)師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評作品。

七、游戲：小魚游

師：這么多漂亮的小魚在快樂的游戲，你們想不想也和小魚一起來游戲呢!

小魚捉迷藏

山東省 鄒城市機(jī)關(guān)幼兒園 黃靜

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里，找出小魚，并添畫出眼睛、嘴巴 、魚鰭、美麗的花紋等。

2、引導(dǎo)幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美 、表現(xiàn)美的能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、繪畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。

2、范畫兩幅、錄音機(jī)、小魚捉迷藏的磁帶、輕音樂磁帶各一盒。

三、活動過程：

1、用會跳舞的線，引起興趣。

教師邊講解邊示范。"有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞啦，你瞧，在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。"

2、讓小朋友用手指空畫。

"我們伸出右手的食指，跟著會跳舞的線一起跳舞吧!"

3、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找小魚藏在那里。

"小魚藏在哪兒呢?我們把它找出來。"請幾位小朋友找出來，畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。

4、引導(dǎo)幼兒用色彩裝飾畫面。

"我們找出這么多小魚，它們漂亮嗎?"

"漂亮"

"我們能不能讓它變的更漂亮呢?"

"給小魚涂上漂亮的顏色"、"給小魚穿上美麗的花衣裳".......

5、出示彩色范畫。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，畫面有好看的顏色，還添畫了水草等。

6、教師講解繪畫過程。"先用黑色水彩筆，在紙上畫出會跳舞的線，把小魚找出來，然后給小魚穿上漂亮的花衣裳，最后，再添畫上水草等。"

7、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(可放輕音樂)

重點(diǎn)是幫助能力差的幼兒完成畫面，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒在色彩的搭配上下工夫。

8、幼兒各自展示自己的作品，互相觀摩欣賞。

教師選出其中較好的作品，和幼兒一起評價作品為什么好?好在什么地方?對能力稍差的幼兒的作品，肯定其優(yōu)點(diǎn)，給予

教學(xué)反思：

幼兒的思維較開闊，在奇妙的線中找出小魚，在作畫過程中興趣濃厚，效果也叫明顯。把小魚找出來畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，給他穿上漂亮的衣裳。個別幼兒在畫奇妙的線的時候，圈圈很多，找到的魚也有很多;有的幼兒畫的圈圈大，畫出來的魚兒大氣。在布圖時，個別幼兒沒有布滿整個畫面，在講評時，老師讓大家比較，說說怎樣布畫畫面顯得滿。

為了迎接體考的到來制定的教學(xué)教案【篇四】

活動目標(biāo)

1.練習(xí)雙臂支撐行走，發(fā)展上肢肌肉的力量

2.提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。

活動準(zhǔn)備

歡快的音樂。

活動過程

1.熱身運(yùn)動《開汽車》。

師：小汽車滴滴滴滴開動啦。(教師引導(dǎo)幼兒隨歡快的音樂做全身熱身活動，要特別多做開展雙臂的活動。)

2.雙臂支撐練習(xí)(老師示范標(biāo)準(zhǔn)動作)。

請兩名幼兒為一組，練習(xí)雙手支撐地面練習(xí)，(教案出自：教案網(wǎng))鍛煉雙臂支撐的能力(要求：一名幼兒用手掌撐住地面，另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在原地練習(xí)平衡支持，兩名幼兒可互換練習(xí)。)

3.啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。

小結(jié)：當(dāng)小車的幼兒雙手要用力支撐，推車的幼兒步伐要與前面的幼兒協(xié)調(diào)配合，不能過快也不能太慢。

4.游戲小推車。

①原地練習(xí)。

②分組比賽。

5.放松活動。

為了迎接體考的到來制定的教學(xué)教案【篇五】

造房子是一個非常經(jīng)典的體育游戲，以下活動讓幼兒隨著音樂移動身體，學(xué)會按照房屋圖中的數(shù)字順序跳一只腳和兩只腳，提高幼兒身體的平衡能力和雙腳的跳躍能力。以下是小編整理的中班體育教案，希望對您的工作有所幫助。

一、活動目標(biāo)

1.學(xué)會按照房屋圖中的數(shù)字順序跳一只腳和兩只腳.

2.提高身體的平衡能力和雙腳的跳躍能力.

3.測試的反應(yīng)能力并鍛煉他們的個人能力.

4.探索并發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征、增強(qiáng)安全意識.

二、活動重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：房子地圖中的單跳和雙跳

難點(diǎn)：按數(shù)字順序跳躍

三、活動準(zhǔn)備

PPT課件、在活動開始之前放置場地：繪制一些房屋地圖(已編號).

四、活動過程

活動導(dǎo)入;

1.開始部分

隨著音樂跳動,移動身體.?(用音樂《小烏龜上山坡》進(jìn)行身體動作.)

2.基本部分

(1)看房子圖

這是什么?房子地圖上是什么?我們今天要玩什么游戲?你可以猜猜.

(2)說明游戲名稱和玩法

今天,我們將一起玩《造房子》游戲.

介紹游戲規(guī)則和玩法：

房子是從底部建造的.讓我們看看我是如何建造的.

老師從標(biāo)有數(shù)字1的網(wǎng)格開始,跳到數(shù)字10.他可以一只腳或兩只腳跳.

(另一種游戲方式：從第1格跳到第10格,或者翻倍或翻倍.)

(3)兒童團(tuán)體玩游戲

3.結(jié)束部分

房子蓋好了,我們應(yīng)該休息一下.?(孩子們一邊聽音樂一邊放松.)

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為了幫助學(xué)生進(jìn)步而制定的教學(xué)教案六篇

教案可以讓小朋友能夠在課堂積極的參與互動，想要成為一名優(yōu)秀的中班老師，我們要做足關(guān)于教案課件的前期準(zhǔn)備，小朋友們才能更好地接受各知識要求。那么如何寫好我們的中班美術(shù)教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“為了幫助學(xué)生進(jìn)步而制定的教學(xué)教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

為了幫助學(xué)生進(jìn)步而制定的教學(xué)教案【篇一】

活動目標(biāo)：

1、通過觀察了解螃蟹的構(gòu)造，增加對螃蟹的感性認(rèn)識，大膽的畫出螃蟹的形狀。

2、能根據(jù)螃蟹的形狀，聯(lián)系生活進(jìn)行聯(lián)想和想象，創(chuàng)造有趣的畫面。

活動準(zhǔn)備：

螃蟹圖片、ppt課件、畫紙、勾線筆。

活動過程：

一、圖片觀察

這是什么？你看到了螃蟹的什么？它長得怎樣？你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎？

二、出示ppt，引導(dǎo)幼兒局部觀察，教師局部示范。

螃蟹的腳是怎樣的？（身體、眼睛）依次觀察。

你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對大螯）它長的像什么？

教師局部示范。

三、幼兒刻畫螃蟹。

如果讓你來畫螃蟹，你會從哪里開始畫呢？

四、教師轉(zhuǎn)換角度，啟發(fā)幼兒想象。

這個螃蟹現(xiàn)在倒過來，你能把它變成什么？

五、欣賞作品，拓展幼兒的思維。

你們看，螃蟹變成什么了？

六、創(chuàng)造作畫。

你們想不想也來變一變，你想變什么就變什么，看誰的螃蟹變得最神奇！

為了幫助學(xué)生進(jìn)步而制定的教學(xué)教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1．感受城市中高樓的形態(tài)，了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類，喜愛我們生活的城市。

2．學(xué)習(xí)用各種幾何圖形和線條組合。

3．能大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)高樓外墻的圖案。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、樓房圖片、范圖、油畫棒、白紙人手一份

活動重點(diǎn)：感受城市中高樓的形態(tài)，了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類，喜愛我們生活的城市。

活動難點(diǎn)： 能用繪畫形式對高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

活動過程：

一、美麗的樓房

1．欣賞美麗的樓房。--運(yùn)用了觀察法，了解樓房的不同構(gòu)造。

師：今天老師帶來了一些樓房的圖片，老師覺得這些樓房很漂亮，你想看看嘛

2．觀察圖片，了解樓房的不同構(gòu)造。

這幢樓房是怎么樣的？

二、暢言美麗的樓房。--運(yùn)用了討論法，讓幼兒自己設(shè)計(jì)心中美麗的樓房。

1．尋找自己覺得美麗的樓房。

你覺得哪幢樓房最漂亮？為什么？

2．樓房的美麗所在。

三、我設(shè)計(jì)美麗的樓房

1．引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中美麗的樓房。

你想設(shè)計(jì)一幢怎樣美麗的樓房？怎么設(shè)計(jì)呢？

2．增添樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。

你覺得樓房周圍還可以有什么？

活動建議：

通過觀察各種樓房圖片讓幼兒感受城市中高樓的形態(tài)，了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類。利用幾何圖形和線條組合對高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

大部分幼兒能掌握幾種幾何圖形，自由組合成各種各樣的樓房。因?yàn)檎n前沒有特別強(qiáng)調(diào)要把樓房畫得多高大，小部分幼兒畫得樓房偏小了，沒有充分利用紙張，以后的教學(xué)中須要鼓勵幼兒大膽作畫，根據(jù)紙張的比例把東西畫出來，這樣才會更美觀。幼兒的涂色有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒的涂色色彩鮮艷、均勻美觀。

為了幫助學(xué)生進(jìn)步而制定的教學(xué)教案【篇三】

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

2、能掌握兩種煙花的畫法。

活動準(zhǔn)備

1、Ppt課件：美麗的煙花

2、幼兒用蠟筆，畫紙。

活動過程

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，每到新年的時候，我們就看到放許多美麗的煙花來慶祝，

現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？

二、欣賞煙花

1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。

提問：這是什么？（煙花）

煙花象什么？都有些什么顏色？

（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）

2.教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？

今天我們用蠟筆來放煙花好嗎？

三、示范畫煙花

提問：你們想放什么樣子的煙花？

教師示范并講解：

象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）

象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來）

象太陽一樣的（畫一個圓，放出許多的光芒）

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束

講評，表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼

今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！

活動反思：

幼兒活動積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗。活動中，電腦課件和視頻展示臺有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。

為了幫助學(xué)生進(jìn)步而制定的教學(xué)教案【篇四】

教學(xué)目標(biāo)：

1。關(guān)注人物面部的顏色和形狀，體會人物面部的一個千變?nèi)f化。

2。嘗試用繪畫、剪貼等方式大膽改變大師的作品，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

3。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

4。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

米羅的人物畫若干、展板、實(shí)物圖片（正反面）、蠟筆、人物臉型

教學(xué)過程：

（一）介紹大師米羅，欣賞米羅的畫，說說自己的感受。

師：這是米羅，是個了不起的畫家，你們認(rèn)識嗎？你們想不想看他的畫？

師：猜猜畫家畫的是什么圖？

師：覺得這些小朋友畫得怎么樣？覺得很好玩？哪里好玩？

教師引導(dǎo)幼兒觀察畫像的臉、手等部位，感受米羅畫的夸張和有趣。

（二）出示不同造型的實(shí)物圖片和反面的各種臉，感受變化的樂趣。

師：如果李老師也帶來各種可愛的臉，你能把它變成好玩的臉蛋嗎？

出示蘋果、樹葉、方片面包等，對照實(shí)物圖片請幼兒說說自己是什么樣的臉型？

師：它們能不能變成可愛的小臉蛋呢？

翻轉(zhuǎn)實(shí)物圖片，展示裝飾好的臉蛋。

師：你喜歡哪個臉蛋？為什么？學(xué)一學(xué)表情。

引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的原因，著重觀察顏色和五官的形狀、大小等。

（三）操作

師：今天李老師帶來了很多可愛的臉，待會選自己喜歡的可愛的臉，在臉上畫上各種各樣的眼睛鼻子嘴巴。這里還有報(bào)紙，可以扭一扭啊，做成頭發(fā)，待會做好以后可以放在相應(yīng)的畫像上。這樣畫家爺爺?shù)漠嫼臀覀兊漠嬜兂赏粡埩恕?/p>

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

（四）展示、講評

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

為了幫助學(xué)生進(jìn)步而制定的教學(xué)教案【篇五】

教材簡解：

根據(jù)主題《娃娃玩秋》這個主題為了讓幼兒更好地認(rèn)識秋天，領(lǐng)略秋天的美麗，引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)、探究、感受秋天的變化，知道秋天是個多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探索、去熱愛大自然。并在活動中大膽地選用多種顏色在樹干上天畫樹葉，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

2、能掌握樹葉的畫法。

活動準(zhǔn)備：

1、每個幼兒一張畫有樹干的圖畫紙、蠟筆。

2、幼兒欣賞過秋季多彩的樹葉，觀察過樹葉的變化。

活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：能掌握樹葉的畫法及大膽選用多種顏色進(jìn)行涂色。

教學(xué)方法與手段：談話法、示范講解法、操作法。

活動過程：

一、導(dǎo)入：(設(shè)計(jì)意圖：通過以優(yōu)美的故事導(dǎo)入活動，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們興趣。通過教師與幼兒的交流，從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

1、通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋娃娃今天要給大樹媽媽送禮物，你們知道是什么禮物嗎?那我們一起來聽聽

師：秋娃娃帶著蠟筆來給大樹媽媽送禮物。它飛啊飛，看見了一棵大樹媽媽身邊，它拿出紅畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，樹葉變紅了，大樹媽媽換上了紅衣裳;它飛呀飛，又來到了一棵大樹媽媽身邊，這次它拿出了黃畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，樹葉邊黃了，大樹媽媽換上了黃衣裳;秋娃娃飛啊飛，又來到了一棵大樹媽媽身邊，它拿出綠畫筆,圍著大樹樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，樹葉變綠了，大樹媽媽換上了綠衣裳……

2、教師提問：一、秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹媽媽呀?(其實(shí)秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的、綠的)

教師小結(jié)：

3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會準(zhǔn)備繼續(xù)給大樹媽媽送禮物，這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊，你們來猜猜看這次秋娃娃會把送給大樹媽媽什么顏色的衣服呢?(幼兒回答，待幼兒回答完畢后，教師出示事先準(zhǔn)備好的圖)

二、基本部分：(設(shè)計(jì)意圖：通過教師示范講解如何來話樹葉，幼兒能直觀清晰的了解掌握樹葉的畫法，教師并用巧妙的語句，激發(fā)幼兒畫畫的興趣。教師巡回指導(dǎo)的過程中輔助能力較弱的幼兒，幫助其更好的作畫，同時鼓勵能力強(qiáng)的幼兒把顏色涂得更好，是活動氣氛和諧。)

1、引導(dǎo)幼兒通過添畫樹葉及顏色來給大樹媽媽穿上彩色衣服。

師：秋娃娃飛得有點(diǎn)累了，你們愿不愿意幫助秋娃娃給大樹媽媽穿上彩色衣服?

2、指導(dǎo)幼兒如何添畫樹葉及顏色:

那我們一起來學(xué)一學(xué)這個本領(lǐng)，首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉，先畫一個橢圓形，再把橢圓形分一半，注意咯要把小尾巴留出來一點(diǎn)，然后畫上莖，這樣子一片樹葉就畫好了，我們要在樹干上多畫幾片樹葉，畫的滿滿的，最后幫樹葉穿上彩色的衣服。

3、交代要求，幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：大樹媽媽等急了，我們快點(diǎn)給他穿上彩色衣服吧，，比比看誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

幼兒操作。注意提醒幼兒樹葉的形態(tài)可以是“站直”的，也可以是“躺著”的，大膽使用顏色及涂色均勻。

三、評價作品：(設(shè)計(jì)意圖: 通過教師的簡單評價，鼓勵幼兒介紹自己的作品，提高語言的概括能力，并對畫的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。)

作品展示，請幼兒看一看，說一說哪棵大樹的衣裳最漂亮，哪棵大樹涂得顏色最均勻。

四、結(jié)束：

我們小朋友可真棒，都能幫大樹媽媽穿上漂亮衣裳，回到教室我們把這些漂亮的大樹貼在墻上好不好?

為了幫助學(xué)生進(jìn)步而制定的教學(xué)教案【篇六】

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。

2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認(rèn)識，認(rèn)識新顏色藍(lán)色。

3、能積極參與活動并體驗(yàn)活動的愉悅。

4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

活動準(zhǔn)備

1、各種顏色的彩紙。

2、課前學(xué)會歌曲《小雪花》。

3、人手一個操作盒。

活動過程

1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》

老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

老師：你見過的冬天是什么樣子的？

老師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？

老師：那現(xiàn)在跟著老師來唱一唱，好嗎？

老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學(xué)一學(xué)嗎？

老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學(xué)一學(xué)？

老師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學(xué)雪花飄，好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花老師：寶寶們，雪是什么顏色的？

老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看！

（這時老師灑出七彩雪花，并說下雪了）老師：這些雪是什么顏色的？

老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。

老師：寶寶們，你們想不想也來下雪？

老師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？

老師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？

（依次出現(xiàn)顏色，重點(diǎn)認(rèn)識藍(lán)色）老師：好了，現(xiàn)在先來看老師是怎么來做雪的？

老師：對了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。

老師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧！

3、玩"下雪了"的游戲老師：寶寶們，撕完了嗎？

老師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。

（師生一起玩下雪了的游戲結(jié)束）

活動反思

《綱要》中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)）的內(nèi)容相互滲透”?！凹ぐl(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成熟感”?！镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個活動通過幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會到創(chuàng)作的樂趣，在幫助他人中獲得自我滿足，獲得成就感。

為了加深學(xué)生體育觀念而制定的教案精選(6篇)

體育教案可以讓小朋友們有一個良好的課堂環(huán)境，想要成為一名愛崗敬業(yè)的中班老師，我們要做好關(guān)于體育教案課件的前期設(shè)計(jì)，這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期，提升小朋友們的分析能力和判斷能力。您是不是不太清楚中班體育教案怎么寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“為了加深學(xué)生體育觀念而制定的教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

為了加深學(xué)生體育觀念而制定的教案(篇一)

活動目標(biāo)

1、自主探索粘球的不同玩法。

2、在游戲過程中練習(xí)追逐跑和躲閃的動作。

3、培養(yǎng)合作意識，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓幼兒思考玩球的方式方法。

2、在游戲中追逐、學(xué)會躲閃跑。

活動準(zhǔn)備

1、音樂《身體妙妙妙》、播放器。

2、粘球、粘球衣、布拖、紙棒、筐等器械材料。

3、任務(wù)卡。

活動過程

1、音樂活動，熱身準(zhǔn)備。

播放《身體妙妙妙》音樂，師幼一起熱身活動。

——你們好!歡迎大家來到“奔跑吧，寶貝”活動。今天我和牙老師是你們的隊(duì)長，帶領(lǐng)你們一起沖關(guān)完成任務(wù)，好不好?!先請你們和隊(duì)長一起跳起來，熱熱身，為沖關(guān)做準(zhǔn)備。

——帶領(lǐng)孩子做熱身操。

2、自主探索，體驗(yàn)樂趣。

(1)用身體各部位，自主探索粘球的玩法。

——瞧!你們個個都精神勁十足。我們先來看第一個任務(wù)!打開任務(wù)卡并宣讀： 請小朋友自由玩球，看誰想出的玩法最多!

——幼兒自主探索，教師指導(dǎo)，并做現(xiàn)場采訪，請個別幼兒說說并示范自己的玩法。指導(dǎo)語：“你是怎么玩的?”“除了這樣玩，你還想怎樣玩?”

——老師吹哨，全體幼兒集中老師身前。小結(jié)：粘球真好玩!小朋友可以用它來頂一頂，拋一拋，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。我們都完成第一個任務(wù)。繼續(xù)下一個任務(wù)!

(2)用器械自主探索粘球的玩法。

——老師打開任務(wù)卡，并宣讀：請小朋友用各種器械材料來玩球。

——大家可以借助不同的材料幫助，把球玩出新花樣。

——幼兒自主探索，教師隨機(jī)指導(dǎo)?！按蠹铱梢詣幽X筋想想，可以怎么玩?”

“想的辦法越多越好!”

——吹哨，所有幼兒集中老師身前。

——小結(jié)：牙老師，你發(fā)現(xiàn)什么玩法?和我們分享分享吧!(簡單介紹一個玩法)

——太棒啦!我都沒想到還能這樣玩!

——小朋友都發(fā)明了五花八門的玩法。那現(xiàn)在我用你們剛才的玩法來玩一個游戲，也是我們最后一個任務(wù)：撕球大戰(zhàn)!

三、游戲活動，分享快樂。

1、游戲：奔跑吧，寶貝!

2、玩法：師幼分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行對抗，規(guī)定時間內(nèi)，在保護(hù)自己球不被撕下的情況下，去撕對方的球，哨聲響，游戲結(jié)束，看哪隊(duì)的球最多，即為勝者。

四、放松活動，感受愉悅。

——今天我們通過探索、學(xué)習(xí)，合作、挑戰(zhàn)，成功完成奔跑吧寶貝的任務(wù)，給自己點(diǎn)個贊!那現(xiàn)在我們一起來用你們剛才的發(fā)現(xiàn)來放松放松。

活動總結(jié)

幼兒園中班健康內(nèi)容提到，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力，并在體育活動中， 培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。游戲是幼兒喜聞樂見的，也是幼兒愿意接受的教育形式。本次體育活動是幼兒平時活動的一次提升，幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣。在活動中，通過完成第一項(xiàng)探索任務(wù)“玩球”，第二項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)“用器械玩球”，第三項(xiàng)挑戰(zhàn)任務(wù)“撕球大戰(zhàn)”游戲，設(shè)計(jì)了很多不同的玩法，通過闖關(guān)的形式激起了孩子們很大的興趣。整節(jié)活動下來，幼兒能遵守游戲規(guī)則，情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們好動，探索，好玩的心理。還有利于發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

為了加深學(xué)生體育觀念而制定的教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1、通過游戲練習(xí)發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。

2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

動物頭飾一人一只(小鹿、小老虎、小獅子)、錄音機(jī)一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。

七 色 花

活動過程：

一、做準(zhǔn)備活動：

教師扮演黑貓警長和矮個的小鹿、中個的小老虎以及高個的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動開來。

師：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來幫助別人。

二、講解練習(xí);

(一)示范

1、請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀察。

總結(jié)：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手?jǐn)[動，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。

2、請個別幼兒示范走山路(教師提醒，不能掉進(jìn)小洞里)。

總結(jié)：身體要保持平衡，不能搖晃。

啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡?幼兒原地練習(xí)。

3、前面有山洞，請個別幼兒示范(教師提醒，身體不碰到洞口)。

總結(jié)：鉆的時候。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"低頭、彎腰、身體團(tuán)起，也可以側(cè)面鉆。

(二)幼兒練習(xí)

1、讓“小動物”們分組進(jìn)行練習(xí)，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng)，先跳過小河，再走過山路，最后鉆山洞(教師巡回指導(dǎo)，糾正)。

集中：表揚(yáng)走山路時動腦筋的幼兒。

2、讓“小動物們”根據(jù)自己練的情況，分別選一條路練習(xí)(教師鼓勵幼兒向更難走的路口行進(jìn)，有意識提高幼兒的各種能力)。

三、游戲：尋找七色花

現(xiàn)在，我們已經(jīng)練好了本領(lǐng)，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊(duì)，跳過小河，走過山路，鉆過山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新出發(fā)。

四、放松運(yùn)動

讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么?

(放音樂回教室)

活動反思：

整個活動幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

為了加深學(xué)生體育觀念而制定的教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

2鍛煉運(yùn)動的持久性。

3培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

4提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

小老鼠頭飾 大的塑料袋 音樂

活動過程：

一跟隨音樂入場 做熱身運(yùn)動

1 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作入場共同做小老鼠的游戲

二 練習(xí)彎腰半蹲走教師請小女生雙手舉高兩兩交錯作成隧道的形狀，(教案出自：快思教案網(wǎng))師說：今天老鼠媽媽要帶大家到外面去運(yùn)糧食，看，我們要經(jīng)過一條隧道。孩子沒們你們想想有什么辦法經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

三 請幾個幼兒表演剛才過隧道不同的方法老師根據(jù)孩子的表演引出彎腰半蹲走，幼兒跟這老師走小男生和小女生輪換著來玩

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

為了加深學(xué)生體育觀念而制定的教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。

活動重點(diǎn)：樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳。

活動難點(diǎn)：掌握正確的起跳和落地姿勢。

活動準(zhǔn)備：小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

活動過程：

1、小蝌蚪游啊游。

老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。

老師發(fā)出信號"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳;問幼兒：小蝌蚪出來玩得高興嗎?

2、小蝌蚪變成了小青蛙。

教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲同時上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個8拍：連跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷葉。

小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去?？?，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

(1)幼兒排兩隊(duì)一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

(2)重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

2)要求：排好隊(duì)一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。

3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。

4、放松活動。

活動反思：

本次活動以運(yùn)動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂?；顒右婚_始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操?；顒拥幕静糠?，我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳，訓(xùn)練肌肉的耐力。

為了加深學(xué)生體育觀念而制定的教案(篇五)

活動目標(biāo)

1.鞏固練習(xí)手腳著地爬。

2.能積極主動參加活動，遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

猴子頭飾，拱形門，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。

活動過程

1.玩游戲我是快樂的小司機(jī)，進(jìn)行熱身活動。

2.設(shè)置場景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設(shè)置猴子鉆山洞的場景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。

3.增加游戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。

猴子要跳過大陷阱(方墊)，爬過山洞，才能摘到桃子。(教案出自：教案網(wǎng))幼兒扮演猴子，做摘桃的闖關(guān)游戲，鞏固練習(xí)手腳爬。

4.分組競賽游戲，加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。

幼兒分成四組，每組要跳過4個餡餅，爬過3個山洞，摘到一個桃子返回，先到為勝。

5.放松活動，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放松運(yùn)動。

為了加深學(xué)生體育觀念而制定的教案(篇六)

活動目標(biāo)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，有一定的奔跑速度?；顒又袝幽X，有初步的自我保護(hù)意識和安全意識。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：塑料圈一個，可翻動變化成小鳥、老鷹的頭飾一個

活動過程：

一、開始部分：

師：小鳥們，跟媽媽到森林里去玩吧！

教師頭戴小鳥的頭飾，帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的模仿動作：

Upanddobmyhair（理羽毛）Haveadrink（喝水）Let’sgohome（飛回教室）

其他活動過程：

（一）準(zhǔn)備部分

１、學(xué)生集合、師生問好、教師點(diǎn)名、強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律、安全問題。

２、教師領(lǐng)學(xué)生在操場上走一圈。要求學(xué)生在走的時候不準(zhǔn)追逐打鬧，要有秩序、遵守紀(jì)律。

（二）基本部分

１、創(chuàng)設(shè)情景：操場是一個名勝古跡，全班是旅游團(tuán)，老師是導(dǎo)游，領(lǐng)著學(xué)生在操場上走一圈，給學(xué)生介紹操場上的器材，使學(xué)生了解怎么用，如何預(yù)防損傷。

２、游戲《老鷹捉小雞》

（１）分兩隊(duì)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)安全問題。

（２）抓出來的小雞，要表演一個節(jié)目

（３）母雞要保護(hù)好每一個小雞

（三）結(jié)束部分

１、教師領(lǐng)做放松操

２、課堂小結(jié)，表揚(yáng)遵守紀(jì)律、表現(xiàn)突出的學(xué)生

３、下課、師生再見

為改善學(xué)生體質(zhì)制定的教案精選(6篇)

體育教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容，身為一位優(yōu)秀的幼兒園中班老師，我們要將體育教案課件寫好，這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握，又能讓小朋友們都參與進(jìn)來。我們要如何寫好一份值得稱贊的中班體育教案呢？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“為改善學(xué)生體質(zhì)制定的教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

為改善學(xué)生體質(zhì)制定的教案【篇一】

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒比較喜歡一些可愛的小動物，比如小兔子、小熊等等， 同時根據(jù)《3-4 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)對幼兒鉆爬、平衡能力發(fā)展的要求，設(shè)定小兔子送蘑菇的故事情景，吸引幼兒注意力， 并將體育與數(shù)學(xué)學(xué)科有機(jī)整合，在獲取知識的同時增加學(xué)習(xí)樂趣， 讓幼兒積極的參加到戶外體育活動中去，并能很好的鍛煉幼兒平衡能力、鉆爬能力。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會按照順序鉆過山洞，并掌握其動作要領(lǐng)。

2、能頭頂沙包按照直線行走，鍛煉幼兒平衡能力。

3、加深幼兒對三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識。

4、在戶外游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。

難點(diǎn)：培養(yǎng)規(guī)則意識，掌握鉆的動作要領(lǐng)。

活動準(zhǔn)備

小兔媽媽手偶一個，小兔胸卡若干，十二生肖鉆圈四個，繩子兩條， 沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干，小兔子的家一個。

活動過程

一、熱身活動

今天的天氣可真好!兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動啦，我們一起來跳小兔子舞吧!

小小兔子真可愛，小小兔子真可愛，長長耳朵，圓圓眼睛......

二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動作要領(lǐng)

1、幼兒自由探索鉆過山洞(十二生肖鉆圈)。

兔寶寶們，今天兔子?jì)寢屔×?，想吃森林里的蘑菇，那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎?

可是，想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特別的困難，需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達(dá)森林。

幼兒自由探索

2、請個別幼兒做示范

這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達(dá)了森林，你們是怎么鉆過山洞的呢?哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢?(請一名幼兒進(jìn)行示范)

3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動作。

小兔子們鉆的時候要低頭，彎腰屈腿，身體前傾，慢慢的鉆過圓圈。

4、根據(jù)老師示范動作，幼兒再一次練習(xí)鉆的動作。

三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲

1、出示小兔手偶，介紹游戲內(nèi)容

小兔子們，現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子們 要鉆過四個山洞，來到森林里面采到蘑菇，頭頂著蘑菇走過獨(dú)木橋， 把采到蘑菇送到兔媽媽家。 2、請一名幼兒進(jìn)行示范

哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。

教師結(jié)合幼兒的示范，再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動作要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)行第一次游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，再一次介紹動作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。、4、教師加大游戲難度，幼兒進(jìn)行第二次游戲。

這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案，要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。

四、放松活動

今天的小兔子真的好勇敢，真能干，采了這么多的蘑菇，兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會好的，現(xiàn)在請小兔子們拍拍胳膊，拍拍腿， 我們放松放松。

活動總結(jié)

本次戶外體育活動增強(qiáng)了幼兒參與活動的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機(jī)的結(jié)合在一起，設(shè)置游戲活動情境，增添了游戲的知識性與趣味性;更讓我感到：孩子們的運(yùn)動智慧與身體

素質(zhì)的發(fā)展是等同的;游戲活動使孩子們懂得了如何在活動中

為改善學(xué)生體質(zhì)制定的教案【篇二】

經(jīng)驗(yàn)：

1.學(xué)會正面鉆的動作。

2.建立初步的規(guī)則意識。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

材料：

拱門 4 個，幕布 1 塊，星星若干。

玩法與規(guī)則：

將幼兒分成 4 隊(duì)，分別站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備。全體幼兒念兒歌：“我要做個摘星手，乘著飛船上藍(lán)天，摘下星星千萬顆，裝扮祖國大花園?！蹦钔旰笈蓬^幼兒出發(fā)，正面鉆過拱門，跑到幕布前摘一顆星，按原路返回，拍第 2 個幼兒的手，第 2 個幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行， 先摘完星星的隊(duì)獲勝。

提示：

1.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：念完兒歌排頭幼兒才能出發(fā)，后面的幼兒必須等前面的幼兒拍自己的手再出發(fā);鉆的時候不能碰到拱門，否則要重新鉆。

2.可選幾個幼兒當(dāng)裁判員，監(jiān)督幼兒動作完成情況，及時提醒幼兒鉆的動作要規(guī)范。

為改善學(xué)生體質(zhì)制定的教案【篇三】

一、活動目標(biāo)：

1.練習(xí)同伴合作運(yùn)動走，發(fā)展動作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。

2.知道螃蟹橫著走，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3.安全教育：提醒幼兒注意活動安全。

二、活動準(zhǔn)備

1.球亮個、場地。

2.音樂：

活動過程：

１.謎語導(dǎo)入課題：

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（謎底：螃蟹）

２.引導(dǎo)幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。

螃蟹長得什么樣子？它是怎樣走路的？請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

３.鼓勵幼兒與同伴自由結(jié)合，探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。

４.教師示范講解螃蟹走路的動作要領(lǐng)。

幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。

５.幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。

螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。

６.教師小結(jié)：幼兒放松活動。

為改善學(xué)生體質(zhì)制定的教案【篇四】

活動目標(biāo)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，有一定的奔跑速度?；顒又袝幽X，有初步的自我保護(hù)意識和安全意識。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：塑料圈一個，可翻動變化成小鳥、老鷹的頭飾一個

活動過程：

一、開始部分：

師：小鳥們，跟媽媽到森林里去玩吧！

教師頭戴小鳥的頭飾，帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的模仿動作：

Upanddobmyhair（理羽毛）Haveadrink（喝水）Let’sgohome（飛回教室）

其他活動過程：

（一）準(zhǔn)備部分

１、學(xué)生集合、師生問好、教師點(diǎn)名、強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律、安全問題。

２、教師領(lǐng)學(xué)生在操場上走一圈。要求學(xué)生在走的時候不準(zhǔn)追逐打鬧，要有秩序、遵守紀(jì)律。

（二）基本部分

１、創(chuàng)設(shè)情景：操場是一個名勝古跡，全班是旅游團(tuán)，老師是導(dǎo)游，領(lǐng)著學(xué)生在操場上走一圈，給學(xué)生介紹操場上的器材，使學(xué)生了解怎么用，如何預(yù)防損傷。

２、游戲《老鷹捉小雞》

（１）分兩隊(duì)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)安全問題。

（２）抓出來的小雞，要表演一個節(jié)目

（３）母雞要保護(hù)好每一個小雞

（三）結(jié)束部分

１、教師領(lǐng)做放松操

２、課堂小結(jié)，表揚(yáng)遵守紀(jì)律、表現(xiàn)突出的學(xué)生

３、下課、師生再見

為改善學(xué)生體質(zhì)制定的教案【篇五】

活動目標(biāo)

1.守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

2.增強(qiáng)思維的靈活性，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂。

3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備

鋼筆、油畫筆、增筆、鉛筆、毛筆頭若干。

活動過程

一、出示各種筆的頭飾，引起幼兒興趣

1.幼兒說出每種筆的名字：今天來了好多筆，你們認(rèn)識它們嗎?

2.討論筆的作用：這些筆各有什么作用呢?

3.今天這些筆爸爸想和我們一起來做游戲。

二、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”，爸爸簡單介紹游戲

1.一名爸爸當(dāng)毛筆，一名爸爸當(dāng)鉛筆，一名爸爸當(dāng)蠟筆，一名爸爸當(dāng)油畫筆

2.請四名爸爸示范玩法

爸爸甲說：“毛筆蹲，毛筆蹲，毛筆蹲完鉛筆蹲?！卑职忠艺f：“鉛筆導(dǎo)，鉛筆蹲，鉛筆蹲完蠟筆?！?爸爸丙說：“蠟筆導(dǎo)，蠟筆蹲，筆蹲完油畫筆蹲?！?/p>

爸爸丁說：……不停地循環(huán)，誰接不上或說錯的就誰輸，其他人接著玩，最后一個為贏。

三、請兒以 4 人為一組，進(jìn)行游戲，幼兒自已分配角色，帶好頭飾，開始游戲。

四、探索游戲的規(guī)則及有效方法

你覺得玩這個游戲要有什么規(guī)則?(即一個說完，另一個趕快接著說。記好自己是什么名字，注意聽)

五、引導(dǎo)兒加快速度練習(xí)。

六、引導(dǎo)幼兒和爸爸們互相交接角色表演。

為改善學(xué)生體質(zhì)制定的教案【篇六】

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高快速奔跑的能力。

2、增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。

2、用報(bào)紙卷成的長棒2個，椅子若干。

教學(xué)過程游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊"綠燈"，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運(yùn)館;突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運(yùn)歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點(diǎn)時，繞過椅子跑回隊(duì)伍起點(diǎn)，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，最快為獲勝。

游戲規(guī)則：

1、幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。

2、接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。

效果反饋：指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。

教學(xué)反思：

活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗(yàn)。因此，對于幼兒在各項(xiàng)活動中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚(yáng)、鼓勵為主，保持、強(qiáng)化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到 活動中?？梢?，情境教學(xué)對于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，合理地設(shè)計(jì)、利用它。