[實用計劃范文] 小學教育教學工作規(guī)劃精選一篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下是小編為大家精心整理的“[實用計劃范文] 小學教育教學工作規(guī)劃精選一篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小學課堂教學，是實施“減負提質”的主陣地。減負不等于學生什么都不要做；減負不等于不要教學質量。相反，在減輕學生過多課業(yè)負擔的同時，要保證提高教學質量。既要“減負”又要“提質”，唯一的辦法是提高課堂教育教學質量。落實學生學科素養(yǎng)的教學探索，要從整體上推進了學校教學管理各個環(huán)節(jié)的變革：對各學科進行整體規(guī)劃，加強學科間的相互配合；對各育人環(huán)節(jié)重新設立評價標準，并將各教學管理環(huán)節(jié)落實到位。

一、信息裝備信息裝備工作能使教育教學活動最優(yōu)化。

本學期將扎實有效地開展教育技術裝備的各項工作，發(fā)揮我校現(xiàn)代化設施應用的效能，豐富教師的教學手段，讓信息裝備工作不僅僅是服務，也是促進教師專業(yè)發(fā)展的另一路徑。

1、逐步改善辦學條件。

20xx年6月，基本完成xx校區(qū)農耕文化園建設。文化園第一期工程投入500萬，占地35畝，位于校園的南部，包括濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)、智培區(qū)等。文化園集觀賞、體驗、實踐為一體，將成為xx鎮(zhèn)中小學生耕讀文化實踐基地。xx實驗小學教育集團城南校區(qū)將建設成為最美麗的鄉(xiāng)村小學。

20xx年7月，完成程開甲小學觀音弄校區(qū)校舍維修工程，并于20xx年9月投入使用。在原有校舍結構的基礎上，加固維修，調整室場，把有限的辦學資源最大化；因校制宜，修整建設升旗臺、亭臺水榭、種植園等，把10畝校園打造成精致的低年級教學分部。

20xx年暑期，全面啟動程開甲小學第三期文化建設工作，舜湖校區(qū)智慧學習項目課程資源室建設工作，舜湖校區(qū)低年級教學部建設工作，城南校區(qū)廁所改造工程。20xx年暑期，集團根據(jù)各校區(qū)教育教學的實際需求，啟動課桌椅、講臺等教育教學設備的逐步更換工程。

2、穩(wěn)步拓寬宣傳角度。

xx實驗小學教育集團以校園網(wǎng)、官方微信等網(wǎng)絡媒體為宣傳平臺，專題策劃，宣傳集團優(yōu)秀教師代表，樹立教師榜樣，形成社會尊師重教的'良好氛圍；宣傳集團優(yōu)秀學生代表，樹立學生榜樣，展現(xiàn)秀外慧中的陽光兒童形象；宣傳集團重要活動與特色項目，突出典型，展示集團辦學新亮點；和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進行合作，進行名師專著、名校專題的策劃與宣傳，以進一步提煉與總結集團辦學特色，促進集團的進一步發(fā)展。3。做大做強信息隊伍集團將通過各項專題培訓、“最美校園”微視頻系列評比、“好教師”評選活動、學校公眾微信專題策劃評優(yōu)，網(wǎng)絡課程平臺開發(fā)、學生美篇制作社團建設等方式，將信息技術向全校師生推廣。尤其要吸納新鮮血液加入信息隊伍中來，學習各項制作技能、宣傳技能，壯大信息團隊力量。

二、教學質量。

（一）細化教學常規(guī)。

1、規(guī)范課堂教學常規(guī)。

全體教師堅持以一節(jié)好課的標準來衡量自己的課堂。教育質量是課堂教學的宗旨，xx實驗小學教育集團以學生學科素養(yǎng)發(fā)展為目標，切實改變課堂教學結構，實踐“先學后教（設計預習單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式，追求課堂教學的有效性。我們以這一著眼點出發(fā)，提出衡量一堂好課的四大標準：目標感、問題鏈、參與度、練習力?？平烫幉扇∽哒n形式，規(guī)范青年教師的課堂教學常規(guī)。并強化“學習習慣十個一”，作為課堂基本評價標準。

2、帶教新教師起步工作。

在集團導師團制度的基礎上，進一步細化新教師的帶教工作，從期初教學常規(guī)培訓、新教師了解性聽課、期中匯報課、期末考核課等方面對新教師的教學工作作全方位指導。具體工作落實到學科教學技能中的實施點，由骨干教師手把手指導、示范，使新教師能以最快的速度勝任現(xiàn)有的教學工作。

優(yōu)化七認真檢查。始終堅持每月“七認真”檢查，每月檢查和抽查相結合，以作業(yè)檢查為主要考核標準，總部統(tǒng)一布置檢查內容，校區(qū)可根據(jù)實際進行調整?？梢圆捎眯^(qū)內自查或者校區(qū)間聯(lián)動等方式進行，以反饋問題、提出改進意見為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學常規(guī)。本學期實行的四——六年級“預習單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項目，并側重于新教師的七認真規(guī)范工作。為了更好地做到減負提質，本學期的七認真檢查工作稍作改革嘗試，部分教師免查，要求如下：

（1）學科：語文、數(shù)學、英語、科學四大區(qū)調研學科；

（2）免查條件：

a、備課免查條件：

b、45周歲以上教師免查；

c、獲xx區(qū)級學科帶頭人及以上榮譽稱號的骨干教師免查；

d、工作滿3年且上學期期末考試成績，獲集團教學質量獎的教師免查。

②作業(yè)免查條件：工作滿3年且上學期期末考試成績，獲集團教學質量獎的教師平時作業(yè)免查，在期末最后一次七認真檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)。

（3）考核等第的界定：

備課、作業(yè)均獲免查資格的教師，認定為七認真考核“優(yōu)秀”；只獲備課或作業(yè)免查中的一項，即以作業(yè)檢查結果為考核標準。

堅持行政蹲點責任制度針對目前班級多、學生多、老師少的實際情況，集團嘗試試點實施年級部管理制度與年級行政蹲點相結合的管理模式，界定年級部主任的管理職能、年級行政蹲點領導的管理職能，梳理年級部職能與業(yè)務條線管理職能之間的關系，把學校的管理工作更貼近一線實際的需要，提高管理的效能。蹲點制度提升教育管理品質。蹲點制度的實施，不為教育教學日常事務的處理，而在于指導與改進。這將是蹲點管理現(xiàn)在與今后持續(xù)改進的方向。

一為薄弱學科蹲點，深入課堂，為困難班級和困難學生，找尋解決問題的辦法。

二為薄弱班級蹲點，深入日常管理，發(fā)現(xiàn)與診斷問題所在，采取針對性的幫扶措施，切實改善班級管理。

校內校外微督細導本學期將繼續(xù)配合xx區(qū)教育局責任督學的隨機抽查督導工作，同時配套每周集團內部督學督查工作，以外督內督相結合，督學工作的柔性、適切、服務和指導的理念，于細微處抓問題隱患，學校各條線配合予以及時處理，體現(xiàn)xx實驗小學“充滿熱情、立即行動、持續(xù)改進”的工作作風。

（二）提升教學質量。

1、準確定位課堂質量觀。

全校師生中樹立正確的教育質量觀，不能僅以分數(shù)論英雄，重視學生的學業(yè)水平、個性特長、身體素質、行為習慣各方面的發(fā)展。結合xx實小教育集團好課標準：目標感、問題鏈、參與度、練習力，抓住學生特點，提倡精講多練，提高課堂教學效率。尤其要重視第四個標準：練習力，即以學生的練習度作為好課評價標準。學習的活動，本質上是學而不是教，活動的主體是學生，練習與作業(yè)是學習目標的主要測評方式。我們強調要抓學科本質，要有質量意識，其著眼點不僅在于鞏固，更在于發(fā)展。要保證課堂上的練習和作業(yè)時間，目的性要強，針對性要足，反饋要及時。量要適度，質是關鍵，要精選好習題，加強練習方法的指導，加強速度訓練，練習是否到位，評價是否恰當合理，以此評估是否以學定教、順學而導，是否學知識的同時學方法，讓知識技能得以內化，短時高效，收獲課堂效率的變革。

2、提升教師命題解題能力。

教育質量的三大支持系統(tǒng)，最重要的一項是“以課堂教學有效為支持”。切實改變課堂教學結構，實踐“先學后教（設計預習單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式，把磨課重點從“教與學”轉向到“練與評”，追求課堂教學的有效性，學校在期初就進行了統(tǒng)一布置和要求，各學科分年級進行作業(yè)單設計，包括預習單、周作業(yè)單、單元練習等，并在上學期實踐的基礎上進行改進，使練習更具針對性。

3、抓好集團階段性調研。

組織好高年級階段性調研、期中能力競賽等質量提升和評價措施。通過輔導區(qū)學科階段性調研，由科教處領銜，在各學科備課組長的帶領下，以階段性檢測為手段，不斷調整教學方法、提高教學質量，并跟蹤關注學困生的學習狀態(tài)，同時關注各班級的學習情況與狀態(tài)，在不斷調整中前行。

4、加強教學全質量監(jiān)測工作。

建立大教學質量觀，不以語數(shù)英期末分數(shù)作為衡量學生學業(yè)成績的唯一標準。繼續(xù)舉行期中能力競賽，為更多學有優(yōu)勢的學生提高展示的平臺；對全集團三年級的學生進行體質測試，數(shù)據(jù)分析，提出體能提高的具體改進措施；整班或全年級抽測，考查音樂、體育、美術、科學等學科能力發(fā)展水平；通過主題節(jié)展示、社團活動展示、作文大賽等，讓更多學有專長的學生嶄露頭角。同時，加強學生比賽輔導，包括學科類、藝術類、體育類、科技類等，有計劃、有方案，負責到人，措施到位，爭取賽出好成績。

（三）推進校本教研。

1、定期開展學科專業(yè)培訓。

結合集團骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作，每2周進行一次語數(shù)英分學科專業(yè)培訓，以教研組為單位，解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓練活動。每月外聘學科專家培訓，全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學期，繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學科社團，寫字、繪畫等，切實提高成效。

2、轉向定位。

一課三磨為切實提高課堂教學的有效性，一課三磨校本研修實行轉向，由“教與學”轉向到“練與評”。集全體教師之智慧，發(fā)揮團隊之力量，在教學解讀的基礎上，重點研究試題類型與思考策略，設計預習單和周末作業(yè)單，以練促學，并以此引領課堂教學的改革。以教研組為單位，結合集團活動，有針對性地開展青年教師一課三磨活動，為教師成長提供打磨的空間，并注重智慧網(wǎng)絡平臺技術的運用。三、校本課程xx實驗小學教育集團慧心課程在多年開發(fā)的基礎上，逐步形成“健、真、慧”三大主題下的“生活與健康、伙伴與交往、發(fā)現(xiàn)與探索”三大核心內容體系，并根據(jù)課程實施的形態(tài)與路徑，劃分為“核心課程、延展課程和浸潤課程”。

本學期，在新校本課程開發(fā)的基礎上進一步推進各特色課程的開設。

1、學科研究中心化學科教學研究中心活動有序化。教師的專業(yè)決定學生的素質。教師越專業(yè)，學生越聰明。上學期，美術學科教學研究中心正式成立，并邀請xx知名畫家做專題繪畫專業(yè)培訓，提高教師藝術繪畫基本功；數(shù)學學科教學研究中心正式成立，并邀請江蘇省著名特級教師潘小福做進行序列教學解讀培訓，在實戰(zhàn)型訓練中夯實教學能力；邀請英語特級教師胡明做序列的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓，在項目研究中凝聚英語教師團隊的智慧。本學期，擬成立英語學科教學研究中心。

學科教學研究中心活動專題化。科學學科研究中心圍繞程開甲“程開甲青少年科學研究院”與城南校區(qū)“農耕文化園”的規(guī)劃，序列開發(fā)課程，為項目建設提供課程資源的保障。音樂學科以“基于兒童經(jīng)驗的音樂審美教學”為主題，音樂學科導師團隊專家診脈，引領音樂學科的教學研究。語文學科圍繞“組塊教學”研究主題，借助名師工作室和組塊教學研究室平臺，進行課堂實踐與現(xiàn)場重構，提升教師的教學解讀及活動設計能力。

2、校區(qū)項目特色化。

舜湖校區(qū)已通過江蘇省前瞻性項目“小學語文組塊教學”結項工作，并啟動智慧學習平臺課程室建設；城南校區(qū)已順利立項為江蘇省課程基地項目，并基本建構特色課程序列；程開甲小學以“程開甲少年科學院”為核心項目，制定三年實施計劃，形成可操作的課程實施方案，正式啟動集團“未來科學家”評選和“開甲之旅”行動，并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開甲的故事》新書首發(fā)暨開學第一課活動。

3、主題節(jié)課程系列化。

主題節(jié)活動屬于延展課程，價值定位于為孩子埋下三顆智慧的種子，即“好奇心、求知欲和想象力”。本學期開展“科技節(jié)”“體育節(jié)”兩大主題節(jié)活動，集團學科組統(tǒng)一制定活動方案，有序開展主題節(jié)活動，讓孩子們在各類活動中玩科學，用科學，體現(xiàn)出科技學校特色。讓孩子們在各類體育活動項目中鍛煉身體、培養(yǎng)互助合作精神。

4、社團活動常態(tài)化。

抓好基礎社團。上好原有的校級和年級慧心社團，進一步規(guī)范慧心課程活動。開發(fā)特色社團。根據(jù)各校區(qū)校園特點，尋找教師個性特長，結合各校區(qū)特色項目、綜合實踐活動等，規(guī)劃整合，開發(fā)一些有特色的社團活動，讓校園生活更加豐富多彩。

四、教師發(fā)展。

一課三磨、一書三讀、一文三改、一題三講，這是xx實小教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑。同時，xx實小提倡教師多元發(fā)展，多一種方式，就多一位優(yōu)秀教師。

1、骨干教師培養(yǎng)骨干教師隊伍是學校往更高平臺發(fā)展的核心力量。xx實驗小學采用梯隊建設培養(yǎng)制度，不遺余力幫助更多教師成為骨干，讓更多名特教師以xx實小為中心，向周邊學校輻射。我們要建設一支真才實學、德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椋涮捉炭茥l線考核，做好骨干教師的規(guī)范化管理，發(fā)揮骨干教師的先鋒示范作用。

2、導師團隊引領充分發(fā)揮集團資源優(yōu)勢，整合各校區(qū)骨干力量，成立集團導師團隊，對教師隊伍的培養(yǎng)實行導師制，改變原有的一師一徒結對制。導師團隊的建立可以輻射影響更多的青年教師，不同導師的影響也可能不一樣，導師負責制必將更有效地推動骨干隊伍的建設。

五、對外交流。

1、組塊教學。

作為全國組塊教學實驗學校聯(lián)盟總部，xx實小將立足組塊教學的理論與實踐研究，充分發(fā)揮教學研究的輻射作用，打造xx實小的辦學品牌。20xx年下半年，將繼續(xù)規(guī)范做好組塊教學實驗學校聯(lián)盟日常工作。

2、教育共同體。充分發(fā)揮學校的示范輻射作用，與其他學校建立發(fā)展共同體，以項目研究等方式，實現(xiàn)共贏。重點落實下列共同體的推進工作：xx區(qū)“課程與評價”六校發(fā)展共同體；蘇南五校聯(lián)盟；對口支教學校；組塊教學實驗聯(lián)盟；xx區(qū)語文學科研究中心；與新加坡、澳大利亞學校的教育合作研究。其中，對于外來民工子弟學校的結對幫扶工作，我們不能改變教育大環(huán)境，但可以力所能及為教育貢獻更多的力量。本學期，和思進小學、茅塔小學和育英進行全角度教育教學管理結對工作。從教師培訓、學科教研、質量提升等各個方面，開展序列專題研討活動，促進結對學校的規(guī)范與提升。

3、外事交流。

繼續(xù)做好與澳大利亞冰波町高地小學的國際交流活動，并精心策劃與設計活動課程，讓孩子們在參與的過程中結識更多的伙伴，體驗不同的文化；選拔一批優(yōu)秀的孩子參加暑期澳大利亞、新加坡短期旅學活動，讓更多的孩子走出國門，用自己的雙眼閱讀世界，用自己的心靈認識生活。

xx市xx區(qū)xx實驗小學教育集團

20xx年xx月xx日

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[實用計劃范文] 小學科學教師工作規(guī)劃之三

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。你是否收藏了一些有用的幼師資料內容呢？下面是小編幫大家編輯的《[實用計劃范文] 小學科學教師工作規(guī)劃之三》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一、教學目標

小學科學總目標：

經(jīng)過科學課程的學習，明白與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;堅持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，構成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，進取參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。

二、教學資源分析

五年級下冊的學習資料，是由“沉和浮”“熱”“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。

教學重點和難點

1、供給足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。

2、幫忙學生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結論。

3、建立科學概念，讓學生的認識沿著概念構成的規(guī)律發(fā)展。

4、必須要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學生的科學探究本事。

三、學生基本情景分析

從年齡結構和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。但學生的自主性學習的本事還是比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少，比較依靠于教師的教;學生用自我擅長的方法來表述自我的觀點以及合作研究學習的本事與意識還是比較薄弱。所以教師的教學要進取地發(fā)展學生探究學習本事、提高學生的合作意識，以及愿意用自我的方法來表達自我的認識與觀點。我要求學生在掌握知識的同時，還應記筆記，并能應用到生活實踐中去。

四、教學方法設計

1、加強理論的學習，異常是小學科學課中關于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想與方法;

2、深刻領會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求;

3、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務本事的提升并不斷提高自我的實踐本事;

4、認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網(wǎng)絡、雜志等，學習先進經(jīng)驗、科學設計教學策略;為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍;

5、潛心解讀學生、了解學生、明白學生認知規(guī)律以及學生學習的心理;

6、進取收集、準備各類探究活動材料供給有結構材料;發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材本事并用于探究活動;

7、張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

五、教學評價方案

1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言、思維等學習行為，作出及時的價值確定。

2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行確定與思考。

六、日程安排

三月份

1、制定課題組計劃。

2、制定個人教學計劃。

四月份

1、收集相關資料和經(jīng)驗，互相聽課，進行一次學生知識檢測。

五月份

進行一次學生知識檢測。

六月份

1、歸納收集資料，檢驗實驗效果。

2、做好期末復習工作。

3、撰寫學期工作總結。

計劃精選: 學校安全教育工作規(guī)劃通用篇一

俗話說，不打無準備之仗。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料可以指生產、生活中必需的東西。如：生產資料；生活資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？下面是小編幫大家編輯的《計劃精選: 學校安全教育工作規(guī)劃通用篇一》，僅供參考，希望能為您提供參考！

為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財產安全，維護各校正常的教育教學秩序，根據(jù)教育部最新頒布實施的《中小學、幼兒園安全管理辦法》精神，結合我校實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

認真履行上級工作方針，切實抓好學校的安全工作，確保師生安全和教育教學工作的正常進行，努力杜絕一切因工作失誤造成的安全職責事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，學生有一個安全禮貌的學習環(huán)境。

二、工作目標

1、加強領導，落實安全職責，確保各校不出安全職責事故。

2、定期排查，消除學校各類安全隱患。

3、建立健全制度，并狠抓落實，促進規(guī)范管理。

4、強化教育，提高學生安全防范意識，確保師生生命財產安全。

三、具體措施

(一)提高認識，加強領導，落實安全職責。

學校安全工作關系到廣大師生的生命和國家、個人財產的安全，關系到學校和社會的發(fā)展穩(wěn)定，要牢固樹立安全第一，“職責重于泰山”的觀念，決不能有任何僥幸心理，不能有絲毫松懈麻痹思想，要堅持安全警鐘長鳴。

校長是學校安全工作的第一職責人，要把安全工作納入重要議事日程，切實履行好安全管理的職責。繼續(xù)實行年度安全工作目標職責制。學校要將目標層層分解，落實到人，要明確班主任、任課教師對學生安全教育和管理的職責，納入年度工作考核資料，使全體教職員工都承擔起學校安全教育和管理的職責，構成齊抓共管的良好局面。

(二)定期排查，消除安全隱患。

學校要組織專人對校舍進行全面檢查，落實安全隱患排查制度。結合實際和季節(jié)特點，加強對校舍、學生、活動設施安全、消防安全、等檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除各種隱患，把事故隱患消滅在萌芽之中，確保師生生命和學校財產安全，確保全年無死亡事故或重大傷害事故發(fā)生。

(三)建立健全制度，促進規(guī)范管理

學校進一步完善學校各項安全規(guī)章制度，并組織師生學習，促進學校安全工作規(guī)范管理，從制度上加強安全工作并狠抓落實。

1、要進一步加強學校門衛(wèi)制度，實行來客來訪登記制度，嚴禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進入學校，嚴禁校外機動車輛進入學校，確保正常的教學秩序和師生生命安全。

2、要建立學生放學由教師護送制度，各校要根據(jù)學生住址確定路線和護送終點，并派教師護送學生教到安全地段。

3、建立學生“一日安全常規(guī)”制度。對學生每一天上學、放學、課間、實踐活動等教育教學活動的各個環(huán)節(jié)提出具體要求，使學校安全工作成為教育行政管理的一項經(jīng)常性工作，列入工作的重要日程。

4、建立安全教育制度。對學生的安全教育，每學期至少在期初、期中、放假前進行三次。要充分利用墻報、廣播等工具，要充分發(fā)揮晨會、班會、集會的作用，對學生進行安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預防教育、自然災害安全教育、預防觸電、防溺水和煤氣中毒教育、校內活動安全知識教育、校外活動安全教育、生活中各類安全教育等。

5、建立安全工作檢查制度。對安全工作制度的執(zhí)行情景，學校每年至少要進行兩次全面自查，在每學期的開學前、期中、放假前等時間，要組織人員對重點部位及重點環(huán)節(jié)進行檢查，排除事故隱患。學校自查要構成書面報告，將發(fā)現(xiàn)的問題及時報告并存檔備查，學校負責人應就安全工作中存在的問題提出解決辦法，落實整改措施。

6、加強上課安全，異常是加強體育課(課外活動)教師的安全上課意識，不隨意提前上下課，課內不準離開崗位，不得進行放羊式體育教學。

7、加強教師職業(yè)道德教育和師法師風教育，不得侮辱、體罰和變相體罰學生。

8、建立安全事故報告制度。實行安全工作周報和月報制度，每月28日以書面形式報告至教育局。

9、建立安全工作考核制度。將安全工作作為考核學校校長及有關人員工作績效的重要指標，納入考核評估的資料。對發(fā)生事故造成惡劣影響的，實行一票否決制，三年內不評先進，不授予任何榮譽;對職責人不評優(yōu)、不晉級、不提拔任用;對因玩忽職守而釀成重大安全事故者，追究有關人員的行政和刑事職責。

[實用計劃范文] 大班工作規(guī)劃(篇一)

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，你知道幼師資料的主要內容是什么嗎？下面是小編幫大家編輯的《[實用計劃范文] 大班工作規(guī)劃(篇一)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、指導思想：

根據(jù)該班兒童的實際情況，參照該年齡段兒童的年齡特點和發(fā)展現(xiàn)狀，在《綱要》、《指南》、《園務計劃》新的指導思想指導下，貫徹“以兒童發(fā)展為基礎”的理念，突出兒童的自主性和主動性，發(fā)展個性化教育。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的方案；以安全為首要目標，尊重孩子的利益，加強日常觀察；創(chuàng)造良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中發(fā)展。

二、班級條件分析：

我班上有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。經(jīng)過一學年的中產階級生活，大部分孩子都建立了比較有序的生活作息時間表；在花園里保持愉快的心情，對周圍自然中的事物和現(xiàn)象感興趣；能和同齡人相處融洽，懂得合作與分享，愿意為團體和同齡人服務，初步養(yǎng)成規(guī)則意識。但是，孩子之間還是有很大的差異：有的孩子不能主動表達自己，有的孩子缺乏謙遜，挑食的現(xiàn)象依然存在，有的孩子沒有很強的規(guī)則意識，所有的活動都各行其是。這學期我們會采取相應的措施，注重個別指導，提高孩子的原始水平。

三、工作思路：

(a)階級文化：

營造積極、溫暖、和諧的班級文化氛圍，讓孩子產生歸屬感，觸動孩子自發(fā)加入班級文化創(chuàng)建的行列，讓班級文化的創(chuàng)建與孩子的發(fā)展積極互動?！镀てな蟆饭适轮欣鲜蟮幕顫姟C智、勇敢是孩子們努力的方向。皮皮鼠這個類名就是由此而來的，引導孩子用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用嘴角微笑，用手幫忙，用心感受。

(二)課程的特點

1.本學期計劃開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》主題活動。

2.開展班劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，與孩子討論劇本確定角色、動作、對話等。讓孩子根據(jù)自己的特點選擇自己的角色，提高孩子的參與度，保證班里每個孩子都能參與表演。在幼兒園多功能廳劇場的排練課上充分利用這部劇，讓孩子在表演和說話的過程中鍛煉勇氣，增強自信心。

3.發(fā)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！?，鼓勵孩子積極探索自然與周圍事物的關系，感受家鄉(xiāng)大海的壯美，激發(fā)孩子對海洋文化和自然的濃厚興趣，萌發(fā)愛護自然資源和愛護保護海洋的意識。

4.每月開展“生日課程活動”，在集體生日感受溫暖。

5.開展“我玩音樂”課程活動，精心選擇有節(jié)奏的活動，激發(fā)孩子對音樂的興趣，增強孩子感受音樂的能力，提高孩子動作的協(xié)調性。

(三)班級的日常管理

1.上課套路總是堅持不懈。與孩子討論制定班級公約，督促孩子自覺遵守，形成良好的班級規(guī)則，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

2.注意孩子日?；顒痈鞣矫娴你暯?，保證日?；顒诱Ｓ行虻倪M行，減少孩子的等待時間。

3.建立“值日生”制度，每天五個人輪流當值日生，鼓勵幼兒主動完成日常工作

務，在生活中培養(yǎng)勞動習慣，在為他人和自己服務中加強幼兒的主人翁意識，發(fā)展動手能力。

4.認真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學習和生活進行記錄，認真完成每日班級日記。

5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識。

6.每天正常開展閱讀活動，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

7.班級老師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。

8.注重班級網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，及時上傳，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的活動情況及時在班級網(wǎng)站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網(wǎng)絡信息化。

(四)環(huán)境創(chuàng)設

1.創(chuàng)設安全舒適的環(huán)境，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設，并懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

2.優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3.在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。

4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設教育環(huán)境時不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動，不僅讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗，體驗到了勞動的快樂，在勞動中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。

(五)游戲活動

1.深入開展課程游戲化，結合主題活動及本班特色，創(chuàng)設適宜的活動區(qū)，設計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內容。

2.結合主題活動、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設置合理的區(qū)域游戲活動。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，并及時作出調整。

3.根據(jù)幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料，注重更新升級，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個別化學習”、“小組學習”、“區(qū)域學習”。

(六)家長工作

1.本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系、溝通。

2.及時更新家長園地及班級網(wǎng)站，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學內容。指導家長創(chuàng)設教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的.保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

3.利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、QQ群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵家長積極留言，主動與老師聯(lián)系溝通。

4.召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

5.充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構建與實施適合孩子成長的課程模式。

親子活動：

1. 開展“親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂。

2.開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與老師、小朋友們分享故事內容，結合生成活動開展“親子繪本劇”展演。

3.鼓勵家長參與到幼兒日?；顒诱掌?、作品的收集，認真觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。

(七)安全教育：

1.科學擺放室內物品，創(chuàng)設干凈舒適的生活學習環(huán)境。堅持對教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。

2.加強安全教育，采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識，引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

3.利用家長會和家長園地，開展安全、衛(wèi)生知識教育，增強家長的安全防范意識和知識。

4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。

5.引導幼兒認識常見的安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。

6.帶領幼兒參加戶外活動，保證活動量。通過教育，使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。

(八)衛(wèi)生保?。?/p>

1.嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，認真做好各項衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風，玩具定期消毒，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整潔干凈。

2.給生病的幼兒以特殊的關愛，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

3.加強自主點心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時間，指導幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識和良好的勞動習慣，知道愛護勞動成果。

4.加強幼兒的戶外活動的管理，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預防疾病的侵擾。

小學體育教育教學計劃范文精選

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？小編現(xiàn)在向你推薦小學體育教育教學計劃范文精選，希望對你的工作和生活有所幫助。

小學體育教育教學計劃范文 篇1

教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

教學目標：

〈1〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，

〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈3〉進一步學會一些基本運動，

〈4〉游戲，

{5〉韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

〈6〉體驗參加體育活動的樂趣，

〈7〉遵守紀律，

〈8〉與同學團結合作。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，

3、掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務、為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課，因故不能上課必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。

4、在教學中加強與重視“三基教學”，同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務，掌握教學原則、教學方法的運用。

5、要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝，在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，注意聽講。

2、積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

3、上體育課，著裝要輕便整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

5、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材，

教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

體育教學進度表周次計劃進度

第一周

引導課

1、體育常識：認真上好體育講課

2、隊列隊形（排橫隊，縱隊）；

3、隊列隊形（集合、解散）;

4、游戲；快快集合

第二周

1、基本體操：伸展運動、擴胸運動

2、隊列：稍息、立正；游戲：看誰的反應快；

3、看齊；游戲：快快集合；

4、活動性游戲；

第三周

1、復習基本體操、隊列隊形；活動性游戲

2、隊列隊形：報數(shù)（橫隊）；游戲：一切行動聽指揮

3、復習隊列隊形；游戲：老狼老狼幾點了；

4、活動性游戲

第四周

1、基本體操：腹背運動，體轉運動；游戲：捕魚

2、復習基本體操；原地轉法（向左轉，向右轉，向后轉）；

3、基本體操；游戲：快快集合

4、活動性游戲；

第五周

1、走：原地踏步走-立定；兩臂放在不同部位走

2、走：學習齊步走-立定；游戲：老鷹捉小雞

3、技巧：前后滾動；坐位體前驅

4、復習前后滾動；游戲：繞木棒接力；

第六周

1、韻律活動；

2、走：各種姿勢的走；

3、用各種正確姿勢的走；

4、游戲：迎面接力；

第七周

1、跑：跑步走-立定；游戲：模仿動物跑

2、隊列練習：原地有二路縱隊變成四路縱隊；游戲：快快集合

3、復習隊列隊形；游戲：自然加速跑

4、活動性游戲

第八周

1、隊列隊形：左（右）轉彎走；游戲：老狼老狼幾點了

2、練習坐位體前屈；學習迎面接力跑

3、復習迎面接力跑；游戲：快快集合

4、活動性游戲

第九周

1、隊列隊形：齊步走-踏步游戲：小動物找家家

2、跑：各種姿勢起動的自然跑；小球類游戲：拍球比多

3、徒手操：頭部運動、體側運動；游戲：比哪組走得快

4、活動性游戲

第十周

1、基本體操：小學生廣播體操；滾動與滾翻：前后、左右滾動

2、活動性游戲；

3、跑：30米自然放松跑；游戲：老鷹捉小雞；

4、小球類游戲：“拍球比多”

第十一周

1、隊列隊形：原地一列橫隊變二列橫隊；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢

2、機動：地域性體育活動

3、投擲：拋擲輕物件；體育基礎常識：“與同伴在游戲中友好交往”

4、跑：30米快速跑；游戲：迎面跑接力

第十二周

1、跳躍：各種方式的單、雙腳跳；韻律舞蹈：音樂伴奏韻律操；

2、投擲：持輕物擲遠；奔跑游戲：老鷹捉小雞

3、跑：30米自然放松跑；跳躍類游戲：跳躍爭先

4、基本體操：小學生廣播體操；攀爬：模仿動物動物爬行

第十三周

1、滾動與滾翻：前后、左右滾動；跳躍：立定跳遠

2、跑：30米快速跑；跳躍類游戲：“跳躍爭先”；

3、投擲游戲：“投機活動目標”；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢

4、跳躍：跑幾步一腳踏跳雙腳若如沙坑；小球類游戲：拍球比多

第十四周

1、奔跑類游戲：“游戲”；攀爬：各種方式的攀登和爬越；

2、體育基礎常識：“豐富多彩的體育項目”；韻律舞蹈：兒童基本舞步

3、跳躍：立定跳遠；小球類游戲：傳球比快

4、跑：30米快速跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐

第十五周

1、投擲：持輕物投準；奔跑游戲：“釣魚”

2、隊列隊形：跑步-便步；游戲：迎面跑接力

3、各種方式跳短繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢

4、基本體操：模仿操；奔跑游戲：“巧過攔截區(qū)”

第十六周

1、跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：“你追我躲”

2、韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球

3、跑：各種接力跑或追逐跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐

4、攀爬：各種方式的攀爬和爬越；小球類游戲：“傳球比快”

第十七周

1、各種方式短跳繩；投擲游戲：投機活動目標

2、基本體操：基本部位操；小球類游戲：“拍球比多”

3、跑：各種接力跑、追逐跑；各種壓腿、踢腿

4、各種形式拍毽子；跳躍游戲：“跳過短繩”

第十八周

1、各種壓腿、踢腿；奔跑游戲：“巧過攔截區(qū)”；

2、單腳內側踢毽子；奔跑游戲：“老鷹捉小雞”；

3、跑：50米快速跑；跳躍游戲：“跳躍爭先”

4、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：運球接力

第十九周

1、單腳內側踢毽子；主題式游戲

2、各種壓腿、踢腿；游戲：集體保齡球

3、基本體操：模仿操；跳躍游戲：跳過短繩

4、各種形式拍毽子；小球類游戲：拍球比多

第二十周

1、快速短跳繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢

2、跑：400~600米走跑變換；跳躍游戲：跳過短繩

3、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：傳球比快

4、各種形式拍毽子；奔跑游戲：捕魚

第二十一周

1、跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：你追我趕

2、韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球

3、跑;各種接力跑追逐跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐

4、攀爬：各種方式的攀爬；小球類游戲：拍球比多

第二十二周

1、這種方式跳短繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體姿勢

2、單腳內側踢毽子；奔跑游戲：老鷹捉小雞

3、跑：400~600米走跑交替；跳躍游戲：跳躍爭先

4、體育基礎常識：認真上好體育課；體驗體育活動的樂趣

小學體育教育教學計劃范文 篇2

周次課次學習目標教材內容

一、1、使學生了解本學期的要求。理論課

2、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。跳躍：蹲踞式跳遠

隊列：行進間三種轉法

二、1、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。

跳躍：蹲踞式跳遠

技巧：肩肘倒立

2、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的

靈活性跳躍：蹲踞式跳遠

技巧：肩肘倒立

三、1、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質量，發(fā)展跳能力。

繼續(xù)學習正面雙手傳球技術，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調及快速反應等能力。孝核：蹲踞式跳遠

小籃球：移動變向跑

2、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。障礙跑：40米

內通過3—4個障礙

技巧：聯(lián)合動作

四、1、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質培養(yǎng)學生勇敢

堅強不怕困難等優(yōu)良品質。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。障礙跑：40米內通過

3—4個障礙

技巧：聯(lián)合動作

2、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉(女)前滾翻交叉轉體溫表180度(男)的技術，

學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。(女)后滾翻挺身跳(男)的技術。障礙跑：40米內通過3—4

個障礙

技巧：聯(lián)合動作

五、1、通過1000——1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力耐

久跑：1000——1200米

籃球：行進間運球

2、學習耐久跑一定時跑的方法，提高學生耐久跑的能力。

改進排球的傳球技術，發(fā)展學生靈敏協(xié)調能力耐久跑：定時跑(3—5`)

小排球：傳球比賽

六、國慶節(jié)放假

七、1、了解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍能力。

支撐跳躍：斜向助跑直角騰越(考核)

2、通過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質。學

習韻律操的基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調性，節(jié)奏感。身體素質練習，韻律操

八、1、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。培養(yǎng)學生遵守紀律，

團結協(xié)作，服從命令的良好作風。小籃球：移動變向跑

2、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。

學習武術基本功串聯(lián)動作，提高對武術的興趣。障礙跑：40米內通過3-4個障

武術：基本功串聯(lián)

九、1、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。

進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質。障礙

跑：40米內通過3-4個障礙物的跑

小籃球：接球跑動單手投籃

2、通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。培養(yǎng)學

生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。韻律操

游戲：鉆圈賽跑

十、1、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學

生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。

小籃球：接球跑動單手投籃

游戲：行到一致

2、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。培養(yǎng)學生

克服困難，拼搏向上的精神。跳繩：跳短繩(考核)

自選項目：排球或籃球

十一、1、發(fā)展不同姿勢的投擲能力和協(xié)調;靈敏等素質。1.變換隊型2.旋轉拋物體。

2、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調能力，1.圓圈接力跑2.單手向前推實心球

十二、1、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，發(fā)展腰部和手的力量;平衡協(xié)調能力，1.一分種仰臥起

坐2.跳長繩

2、通過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質。學

習韻律操的基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調性，節(jié)奏感。

培養(yǎng)學生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學生美的情操身體素質練習

韻律操

十三、1、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。

培養(yǎng)學生遵守紀律，團結協(xié)作，服從命令的良好作風。小籃球：移動變向跑

2、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。學習武術基本

功串聯(lián)動作，提高對武術的興趣。

培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。障礙跑：40米內通過3-4個障

武術：基本功串聯(lián)

小學體育教育教學計劃范文 篇3

小學體育教育教學計劃簡短

小學體育教育教學計劃是教師為提高學生的體育水平，并培養(yǎng)學生成為身心健康的人，而制定的方案。計劃內容包含了課程目標、教學內容、教學方法、安全措施等方面。

課程目標：小學體育教育教學計劃的核心是提高學生的體育水平。在制定計劃時，應根據(jù)不同年級的學生，制定不同的目標。比如在一兩年級，目標就是讓學生掌握基本的運動技能和規(guī)則，健康地參加體育活動；在三四年級，目標就是提高學生的身體協(xié)調性和運動能力，培養(yǎng)學生對團隊精神和協(xié)作意識的認識；在五六年級，目標就是更加深入地了解不同體育運動的規(guī)則和規(guī)律，掌握練習方法，為未來的體育愛好者打下基礎。

教學內容：小學體育教育教學計劃的教學內容包含了許多不同的體育運動項目，例如跑步、跳躍、球類運動、體操、水上運動等等。教師需要設計適合學生的教學內容，而且應該根據(jù)學生的興趣和能力水平來選擇最適合的體育項目。同時，教師也應該關注到體育運動中不同的技能和策略，并向學生傳授相關的技能和戰(zhàn)術。

教學方法：針對小學生的特點，小學體育教育教學計劃應該注重互動和游戲性。教師可以采用小組活動、游戲比賽、角色扮演等實用的教學方法。這些方法不僅可以讓學生在活動中保持興趣并樂意參與，還能使他們更快地掌握體育技能，培養(yǎng)團隊精神和合作意識。

安全措施：小學體育教育教學計劃中的安全措施非常重要，因為學生的安全是最重要的。教師應該制定安全規(guī)則和注意事項，并且在體育活動時嚴格要求學生遵守。在進行高風險項目時，應該加強對學生的監(jiān)督，并采取適當?shù)陌踩胧_保學生的身體健康和安全。

綜上所述，小學體育教育教學計劃是非常重要的。通過制定合理的計劃，教師可以提高學生體育水平，培養(yǎng)學生成為身心健康的人。在制定計劃時，教師需要關注到課程目標、教學內容、教學方法和安全措施等方面，以確保實現(xiàn)教育目標，并讓學生享受到快樂和健康的體育鍛煉。

小學體育教育教學計劃范文 篇4

一、指導思想

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

二、學情分析

由于一年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，模仿能力強。要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

三、教學目標

1.進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2.進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3.體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學重點

1.堅持健康第一的指導思想,促進學生健康成長。

2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4.獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

五、教學措施

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學體育教育教學計劃范文 篇5

小學體育教育教學計劃最新

隨著時代的發(fā)展，小學體育教育越來越受到人們的關注。小學體育教育不僅僅是讓孩子們鍛煉身體，更是要培養(yǎng)孩子們的健康意識和注意力，提高他們的綜合素質。為了更好地推進小學體育教育，學校和教師都應該了解最新的小學體育教育教學計劃。

一、教學目標

小學體育教育的主要目標是培養(yǎng)學生的身體素質和心理素質。身體素質的提高包括身體的靈活性、協(xié)調性、平衡能力、爆發(fā)力、耐力等等，而心理素質則包括孩子們的意志力、決心、自信心以及樂觀向上的心態(tài)。

二、課程設置

小學體育教育的課程設置應該嚴格按照國家的課程標準進行，包括羽毛球、乒乓球、跳繩、體操、陽光運動等項目。其中，羽毛球和乒乓球可以在課余時間讓熱愛這些運動的孩子更深入地學習和練習，從而提高他們的心肺功能、手眼協(xié)調能力和反應速度。

跳繩是一項非常適合小學生練習的項目，它可以提高孩子們的協(xié)調性和爆發(fā)力，并且是一項其中安全性高的運動。

體操和陽光運動也是小學體育教育中重要的項目。體操可以讓孩子們學會基本的倒立、扭曲和轉動的動作，和提高他們的柔韌性和靈活性。而陽光運動則是一種自然的體育運動，可以讓孩子們接觸到自然，增加他們的體驗和生命體驗。

三、教學方法

小學體育教育的教學方法應該注重“生動、有趣、多樣性”等方面，具體來說有以下幾個方面的特點：

1、注重游戲性。要讓孩子們在不同的游戲員認識運動，這樣才能讓孩子們學習到知識和技能，并且能夠在特定的游戲中體驗到運動的樂趣和快樂。

2、注重練習和比賽。好的比賽和練習可以讓孩子們感受到短暫的成功，在比賽中充分發(fā)揮自己的能力，成功地實現(xiàn)自己的目標。

3、注重安全性。在運動和比賽中，安全問題非常重要，教師應該加強孩子們的安全意識，防止孩子們犯錯誤，避免孩子們受傷。

4、注重遵守規(guī)則。教師要教導孩子們在運動中要遵守規(guī)則，增強課堂紀律，讓孩子們養(yǎng)成好的學習和生活習慣。

總之，小學體育教育教學計劃最新包含了教學目標、課程設置和教學方法三個方面，目的是更好地推進小學體育教育的發(fā)展，讓孩子們在運動中健康成長。教師們要充分發(fā)揮自己的專業(yè)素質，不斷提升自己的教學技能和教育經(jīng)驗，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

小學體育教育教學計劃范文 篇6

一、學情分析

二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標

1．使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

2．使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3．使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結協(xié)作的精神。

4．使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關心的優(yōu)良品質

5．培養(yǎng)榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學進度

一

3.1—3.5

引導課，體育常識：做早操的好處

1、隊列隊形;2、游戲：快快集合

二

3.8—3.12

1、基本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；

1、基本體操；2、游戲：報數(shù)比賽；

三

3.15—3.19

1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；

1、基本體操；2、隊列隊型練習；

四

2.22—3.26

1、基本體操；2、隊列：原地轉法；

1、基本體操；2、隊列隊型練習；

五

3.29—4.2

1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；

1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；

六

4.5—4.9

游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；

七

4.12—4.16

1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；

1、各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；

八

4.19—4.23

1、隊列：報數(shù)；2、復習：各種姿勢的走；

1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；

九

4.26--4.30

1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；

1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；

十

5.3--5.7

1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；

1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；

十一

5.10--5.14

1、隊列：齊步走-立定；2、勞動模仿操；

游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長江黃河；

十二

5.17--5.21

1、隊列：走圓形；2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；

十三

5.24—5.28

1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

1、徒手操；2、游戲：改換目標；

十四

5.31--6.4

1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、復習跳小繩；

十五

6.7—6.11

1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；

1、韻律活動；2、找自己的家；

十六

6.14—6.18

1、走跑交替；2、跳小繩；

1、1分鐘跳小繩；2、隊列隊型練習；

十七

6.21—6.25

1、各種姿勢的走；2、游戲：長江黃河；

1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；

十八

6.28-6.30

期末測試

四、教學措施

1.利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2.利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高練習的積極性

3.利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

4.利用語言激勵學生，提高練習的效果

5.學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經(jīng)驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

小學體育教育教學計劃范文 篇7

一、分析

體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、跳繩、踢毽子、滾翻、、自我表現(xiàn)活動等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。

二、學期教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學措施

在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

四、學期教學進度安排

周次 教學內容安排 主備人

1

內堂：引導課 體育常識 做課間操的好處

申永亮

2

隊列隊形：1、原地四面轉法 2、報數(shù)

申永亮

3

跑的項目：站立式起跑

申永亮

4

跑的項目：50米快速跑

申永亮

5

跑的項目：30米迎面接力跑

申永亮

6

跑的項目：1、400米耐久跑2、輔助練習、鞏固提高

申永亮

7

投擲項目：原地側向投擲沙包

申永亮

8

技巧：立定跳遠

申永亮

9

1、小籃球(原地運球)

申永亮

10

1、小籃球(行進間運球)

申永亮

11

1、小籃球(原地雙手胸前傳球)

申永亮

12

1、小籃球(復習鞏固)

申永亮

13

1、小跳繩

申永亮

14

1、小跳繩

申永亮

15

1、小跳繩

申永亮

16

1、小跳繩

申永亮

17

學期末考核

小學體育教育教學計劃范文 篇8

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據(jù)，以學生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。

二、學生情況分析

本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

三、教學目標

(1)讓學生知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，注意安全和自我保護的重要意義。(2)能正確完成本學期所學各項教學內容的基本動作、身體素質和運動能力都有進一步提高。積極參與體質測試，爭取達到優(yōu)秀。(3)能積極主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學習，在活動中正確對待勝負，體驗成功的樂趣

四、教學措施

在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進師自身的水準。特制定以下幾條：

1、結合本校實際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學新模式。

2、體育課中要以健康第一的指導思想，讓學生積極參與到活動中去

3、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。

4、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。

5、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

6、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。

7、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。

8、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

五、教學進度及內容

(略)

小學體育教育教學計劃范文 篇9

小學體育教育教學計劃最新

隨著社會的進步和人們對教育的重視程度不斷提高，小學體育教育也應運而生。小學體育教育采用的是以健康為出發(fā)點，以鍛煉肢體、強身健體為目的，利用各種游戲和運動項目，讓學生感受到運動的快樂，提高身體素質以及鍛煉學生的意志品質。

小學體育教育教學計劃是小學體育教育的重要組成部分，它對于提高學生的體育知識與水平，增強學生身體素質，培養(yǎng)學生的綜合能力和健康意識，具有非常重要的意義。最新的小學體育教育教學計劃秉承的是人性化教學理念，讓學生在輕松活潑的氛圍中學習，增強學習的興趣和主動性。下面，我們來詳細了解最新的小學體育教育教學計劃。

1、指導思想

小學體育教育教學計劃的指導思想是以學生為本，強調學生在體育教育過程中的主體作用，注重體育教育與現(xiàn)代教育相結合，發(fā)揚民族文化，培養(yǎng)學生健康的生活方式。

2、教學目標

小學體育教育教學計劃的教學目標是全面提高學生身體素質，增強體育文化意識，提高學習者身體控制能力、協(xié)調能力、柔韌性、力量、耐力等基本生理素質，促進學生心理健康、品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學生對團體協(xié)作、攻防技術等方面的能力。

3、教學內容

最新的小學體育教育教學計劃強調“游戲引導，體育為本”，體現(xiàn)了小學體育的生活化、趣味化、多元化的教學思路。在教學內容方面，最新的小學體育教育教學計劃包括以下方面：身體素質訓練、基本技能訓練、綜合運動能力訓練、團體協(xié)作訓練、游戲運動訓練、傳統(tǒng)武術訓練等多個方面，并且在教學過程中強調了體能和技術的量化指標以及相關評價標準，注重對學生身體素質的定量和統(tǒng)計分析。

4、教學方法

最新的小學體育教育教學計劃采用的是“游戲引導”的教學方法，通過游戲與體育相結合的教學方式，引導學生主動參與，增強學生的積極性和主動性，讓他們在輕松愉快的情況下學習體育知識和技能。

同時，最新的小學體育教育教學計劃還采用了多種教學手段，例如實驗教學、互動式教學、案例教學、游戲式教學、多媒體教學等，豐富多樣的教學手段使得學生在學習過程中，增強體會的樂趣，加強交流溝通，在學習中獲得不再局限于知識的提高，更有利于促進學生綜合能力和思維能力的培養(yǎng)。

5、課程評價

最新的小學體育教育教學計劃注重課程評價的實效性和準確性，即采用客觀的量化和定量評價方法，并嚴格要求評價的具體指標、標準和方法，讓評價結果非常具有說服力，從而真正反應學生體育運動能力的實際情況。

總之，最新的小學體育教育教學計劃注重以學生為中心，強調學習的體驗和互動性，通過多種實用教學方法促進學生健康成長，培養(yǎng)其綜合能力和意識。這種全面切實科學的教育教學計劃，為小學體育教育增添了十分重要的動力和生命力。我相信，在教師的指引下，學生可以更好地體驗體育之美、鍛煉身心，更好地享受學習與成長的快樂。

小學體育教育教學計劃范文 篇10

小學體育教育是培養(yǎng)學生身體素質和運動技能的重要途徑。一個全面的小學體育教育教學計劃不僅要考慮到傳授運動技能的問題，還要注意到學生的身體健康和心理健康的問題。在制定教育教學計劃時，我們應該堅持“全面、科學、系統(tǒng)、有針對性”的原則，以滿足學生個體的需求，培養(yǎng)健全的人格和強健的體魄。

一、教育教學目標

小學體育教育教學計劃的首要目標是培養(yǎng)學生的運動技能和身體素質，讓學生在體育活動中健康成長。同時，還應該盡量提高學生的體育知識水平，使他們懂得如何進行科學合理的鍛煉和身體保健。在此基礎上，注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力和合作精神，強化他們的心理承受能力和意志品質。

二、教育教學內容

1、基本運動技能的訓練

基本運動技能訓練是小學體育教育的基礎。這個階段的學生還處在身體發(fā)展的重要時期，各種器官和功能尚未完全發(fā)育。因此，基礎運動技能對于學生的身體發(fā)展具有至關重要的意義。在訓練中，我們應注重防止運動損傷，根據(jù)學生的特點制定不同的訓練計劃，采用不同的訓練方法，如“雙手持球串珠”、“狐貍搶雞”、“轉盤倒立”等，加強單項運動技能的練習，提高學生的運動技能水平。

2、健康與體育知識的教育

小學體育教育要注重培養(yǎng)學生的健康意識和身體保健知識。我們應該讓學生知道運動對身體健康的益處，學生應學會如何科學地進行鍛煉以及如何防止運動誤區(qū)的產生。我們需要為學生提供各種形式和內容的體育知識，如運動器材的介紹和維護、運動場地的利用和管理等。

3、動作創(chuàng)編和配合訓練

動作創(chuàng)編和配合訓練是為了提高學生的創(chuàng)造力、協(xié)作精神和藝術修養(yǎng)。在課堂上，每個學生都應該有機會參與創(chuàng)造動作、設計動作的配合形式，這樣能夠激發(fā)他們的動手能力和創(chuàng)造性思維。我們在訓練時，需要讓學生通過游戲的方式進行鍛煉，并加強與同學之間動作的協(xié)調配合，加強創(chuàng)造能力和協(xié)作能力。

三、教育教學策略

小學體育教育的教學策略有多種，如在教學中注重方法、注重技巧、注重鉆研、注重交流等。為培養(yǎng)學生的綜合能力，我們應該在課堂中通過游戲、訓練、比賽等方式，讓學生在互動合作中切實感受到體育活動的樂趣和益處。

1、循序漸進

小學學生的身體發(fā)育和能力差異較大，因此，在進行技能訓練時，我們應該采用循序漸進的方法，不斷創(chuàng)新，逐步提高要求。在訓練中要注意變化方法，以激發(fā)學生對運動的興趣。

2、因材施教

小學體育教育不能一視同仁地對待每個學生，我們應該根據(jù)學生的特點，因材施教，制定不同的教學計劃和方法。對于技能不熟練的學生，我們應該給予多次機會和細心指導，以提高他們的自信心和技能水平。

3、激發(fā)興趣

小學生的個性和興趣比較顯著，這給教學帶來了很大的挑戰(zhàn)，更需要教師靈活掌握教學策略，以引起學生的積極性。在教學過程中，我們應采用多種形式的體育活動，注重游戲性和趣味性，以吸引學生的興趣，提高學生的參與度和積極性。

四、教學評價

教學評價是小學體育教育教學計劃的重要環(huán)節(jié)。評價不僅能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)學生的缺陷和不足，還能夠為發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢和潛力提供基礎。我們應該以學生技能和體質發(fā)展情況為主要評價標準，注重對學生思維能力、創(chuàng)造力、協(xié)作精神等方面的評價。同時，我們應該采用全方位的評價方法，如定期考試和日常觀測結合以及讓學生自評和互評等。

總之，小學體育教育教學計劃的制定需要根據(jù)學生的身體素質和情況來制定具體可操作的計劃。我們應該根據(jù)學生的需要，采用合適的方法和手段進行教學，力求達到培養(yǎng)學生一身良好的基本技能和綜合素質。

小學體育教育教學計劃范文 篇11

一、學情分析

我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。

二、教材分析

六年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學六年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。.六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學任務：

1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。

2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。

3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。

4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

5、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。

五、教學方法

1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。

2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調動學生的學習主動性、積極性。

六、教學措施

1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。

3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

4、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。

[計劃推薦] 小學遠程教育工作規(guī)劃(篇一)

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一、基本情況：

xx小學是一所鎮(zhèn)級小學，現(xiàn)有在冊教師xx人。有xx個教學班，共有四百多名學生，學校成立了遠程教育工作教研組，還成立了語文、數(shù)學科教研組。

二、建立健全現(xiàn)代遠程教育工作機構：

1、xx小學現(xiàn)代遠程教育領導小組：

（1）組長：xx

（2）副組長：xx、xx。

（3）成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx。

（4）工作內容：及時協(xié)調處理遠程教育工作中出現(xiàn)的問題和困難，為遠程教育管理、使用提供組織保障。使遠程教育工程在我校順利實施。

2、xx小學現(xiàn)代遠程教育教研組：

（1）組長：xx

（2）副組長：xx、xx。

（3）成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx。

（4）工作內容：確保遠程教育課件及相關信息組織實施。搞好利用遠程教育進行的教研活動。在開展培訓活動中拍攝相關資料照片存檔。

三、建立健全各種遠程教育管理制度：

在遠程教育活動中，遵守的規(guī)章制度有：現(xiàn)代遠程教育資源接收負責制度、遠教管理制度、遠教設備及系統(tǒng)維護制度、軟件裝入制度、資源下載登記制度、資源使用登記制度、遠教機房使用登記制度、遠教設備賠償及服務制度。

四、各教研組學習遠程資源情況：

1、黨員干部培訓班。

（1）參加人員：黨員和行政人員。

（2）培訓內容：政治理論、教育法律、學校管理及相關業(yè)務知識、遠教工作研究。

2、語文教研組培訓班。

（1）參加人員：任語文課教師。

（2）培訓內容：政治理論、語文教學及相關業(yè)務和示范課例。

3、數(shù)學教研組培訓班。

（1）參加人員：擔任數(shù)學課教師。

（2）培訓內容：政治理論及相關業(yè)務知識和示范課例。

4、教師培訓班

（1）參加人員：全體教職工。

（2）培訓內容：政治理論、遠程教育技術培訓及相關業(yè)務知識。

5、學生培訓班。

（1）學生培訓，以教學班為單位。

（2）培訓內容：以各班的具體活動要求安排或按各班的教學進程安排的。

五、遠教工作職責與任務：

1、遠教工作校長負總責，指導遠程教育全面工作。

2、副校長負責抓落實，負責遠教機房管理工作，管理機房操作員等工作。

3、操作員工作職責：遵照機房管理制度工作，每天按時開機和關機，按時收視節(jié)目，并收視完整后，再整理存盤，把有利用的資源提供給大家使用，有保存價值的資源刻錄成光盤保存。下載的資源做好分類整理，推薦優(yōu)質資源，供大家使用。對資源的供用作好了詳細的記載。按照接收負責制度、遠教管理制度、設備及系統(tǒng)維護制度、資源下載登記制度和使用登記制度，提供使用遠程教育開展活動資源，切實為當?shù)剞r村黨員干部、農民、學校師生提供信息服務。

各教研組、各班科教師開展教育活動所需要的資源，各類教研活動，課題明確，有價值，探討內容具體，針對性強，探討有記錄。

5、黨員干部政治理論學習班，由支部負責組織了黨員干部，學習政治理論、政策法規(guī)等學習資源

6、計算機信息技術培訓工作。

為了提高教師計算機信息技術在教學中的應用，技術指導小組負責培訓工作，培訓分集中和分散培訓進行，通過培訓，鼓勵中青年教師制作教具和課件，并運用于課堂教學。

六、充分利用遠教資源為教育服務。

1、建設校園網(wǎng)站，鼓勵教師積極上網(wǎng)，使全校師生跨上讀書學習、網(wǎng)絡辦公的信息高速公路。

2、開設校園局域網(wǎng)。要求教師把好的見解發(fā)表在校園網(wǎng)站上。

在今后的工作中我們要繼續(xù)管好，用好遠教設備，充分利用好網(wǎng)上資源為教育教學服務。