實習幼師德育工作總結(jié)通用(4篇)

眾所周知，實踐是檢驗真理的唯一標準。大學生參與實習能夠獲得不少職場經(jīng)驗，我們可以將自己在實習生活中的收獲進行一個總結(jié)，一份好的實習總結(jié)可以促使我們不斷進步。寫實習總結(jié)要注意哪些方面呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“實習幼師德育工作總結(jié)”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實習幼師德育工作總結(jié)【篇一】

今年暑假的6月17號到7月25號，我應(yīng)學校要去具體工作崗位上實習的要求去橋店小學當幼師實習生，實習時間雖短，對我的生活及人生都產(chǎn)生了益處。 剛開始到橋店學校來報到的時候，心里依然有點忐忑，不知這個暑假會遇到多少困難和挑戰(zhàn)，同時希望自己能學到很多東西，能對以后得工作有所幫助。在實習過程中我學到了好多東西

一、叫孩子小名，鼓勵孩子的想象力，知道怎么處理小傷小病，成為全能老師。從書上看到昵稱（小名）可幫助幼兒減少分離焦慮，因此，我做的第一件事是了解幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利于減少分離焦慮。孩子們的想象力也非常豐富，今天吃小番茄的時候，果果跑來把番茄放在嘴邊高興的對我說“老師，你看，我在涂口紅！”我聽了直夸獎她，并鼓勵她?？粗蓯鄣暮⒆觽冮W亮的眼睛，心里多了好多對他們的喜愛！當一個幼兒園老師，對小孩生活的照顧也是很重要的，一些基本的小傷小病的護理常識也是很必要掌握的，比如擦破皮，撞到頭，留鼻血，肚子痛等等，總之還有很多等著我去學習呢，幼兒老師真的是全能的老師！

二、融入孩子中，與孩子成為朋友。已經(jīng)一周多了，小朋友對我還是不太親密，我決定主動出擊，讓小朋友更親近我，把我當個大姐姐。今天下午，帶教老師帶領(lǐng)孩子們進行“小小建筑工”活動，就是玩沙子的游戲。一開始我站在一邊看，并沒有參與進去。后來我想要主動出擊讓小朋友喜歡上我。我主動和一個小女孩搭話，一開始她不聲不響，后來也和我說了起來?！皣u！這些都是我們的寶藏~”“再去運點沙過來呀~”“老師你看我的房子漂不漂亮??？”有個獨立的小男孩，別的小朋友給他看這個那個，問他要不要，他總是回答“No thank you！”。還有兩個小女孩，一開始都自顧自的玩，我和她們一起玩但她們并不和我說話，后天我就故意問她：“你叫什么名字呀？”她抬起頭，假裝生氣的說：“老師，我都告訴過你一遍了，我叫林妍希！林是雙木林，妍是女字旁的妍，希是希望的希！老師沒有記住，真笨！”看著她那小表情，逗死了。我立馬夸獎她好聰明啊，她聽了很高興便開始問我：“老師，你叫什么呀？”“我叫張梅，你可以叫我梅梅老師”

“哦，梅梅老師??”后來我們便打成一片，有個小女孩還在她磨具里盛了滿滿的沙子，端給我，對我說，“梅梅老師，這是我給你做的蛋糕，吃吧！”哈哈，我笑著拿起來，假裝吃了點，她還問：“好吃嗎？”“恩，很好吃！”到放學的時候，小朋友開始圍著我問各種搞怪的問題了，我知道我已經(jīng)融入到這群小天使里面了！

三、讓孩子參與游戲角色，學習效果更好。我逐漸認識到，讓孩子們在游戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了課本內(nèi)容。

四、教師和幼兒的對話是核心。在記錄具體授課內(nèi)容時，要經(jīng)?？偨Y(jié)執(zhí)教者在教學過程中有特點有經(jīng)驗的地方。例如在我的帶教老師的一節(jié)音樂課中，教師用不同的音樂旋律提醒幼兒應(yīng)該站在原位還是應(yīng)該站出來或是應(yīng)該坐下。這些簡單的音節(jié)在幼兒耳中就像教師的指令，同音樂作為口令的方法能增加幼兒的規(guī)則意識，同時不破壞音樂課美的韻律。另一個例子，同樣是我的帶教老師的課。這是一節(jié)美術(shù)課，內(nèi)容是讓幼兒為雨傘畫上漂亮的圖案。在教學最后的環(huán)節(jié)，教師讓幼兒撐著自己畫的雨傘邊唱歌邊模擬下雨的情境。教師將音樂和美術(shù)有機的結(jié)合在一起，提供給幼兒相應(yīng)的情境，讓幼兒在唱唱跳跳中認識雨傘的作用并感受撐傘的快樂。這兩次聽課讓我受益不少，記錄教師與幼兒的對話是教學內(nèi)容的核心，但是加上適當?shù)目偨Y(jié)和經(jīng)驗的提取能為將來的工作打好基礎(chǔ)、做還鋪墊。

五、孩子受傷后跟家長的解釋和溝通很重要。小濤和李博平時就愛相互打鬧，上午孩子們來園后玩起了桌面玩具，不一會兒，卻傳來了小濤的哭聲，他一邊哭著一邊向我告狀：“李博抓我了。”我一看，在小濤的手腕和脖子上有兩個清晰的、完整的牙印。當我轉(zhuǎn)過頭去看李博時，他正嘟著嘴一副我沒有錯的樣子，頓時火氣騰地就上來了，但看到他倔強的小臉，我才想到不能光憑小濤的一面之詞就定他的罪。于是，平靜了一下自己的心情，開始了解事情的始末。這時我才明白，

是小濤錯在先，搶了李博的玩具。于是，就發(fā)生了剛才的一幕。班里一共32個孩子，我總是擔心孩子們打架受傷的事，結(jié)果真的來了。我教育了兩個孩子，讓他們輪流玩20分鐘。下午放學的時候，我等兩個家長都來了，將事情的經(jīng)過和受傷情況及怎么處理的都詳細的告訴了家長。聽完后，李博的爸爸道了歉，并給小濤買了冰淇淋，好在兩方家長都通情達理，覺得孩子少不了打打鬧鬧，最后都和和氣氣的回去了。這件事讓我知道孩子受傷后跟家長的解釋和溝通真很重要。

六、個性倔強的孩子決不能隨意的訓斥，而應(yīng)該采取正面引導，激勵的手段?，F(xiàn)在獨生子女多了，因為家人對孩子的寵愛，凡事千依百順，逐漸使孩子養(yǎng)成了倔強、自私的個性，因此現(xiàn)在的幼兒園中，不乏倔強的幼兒，倔強幼兒的思維都是以自我為中心的。我學習到對待個性倔強的幼兒時，我們要有一種積極向上的態(tài)度，選擇恰當?shù)募罘绞揭龑в變喝フ_對待自己的行為。今天下午班上區(qū)域活動馬上要開始了，我這次是按照讓表現(xiàn)好的小朋友先挑選自己想去的區(qū)域。這時候的豆豆當聽到我的口令后，還是無所顧忌的在和邊上的小朋友講話，當我真的在讓表現(xiàn)好的幼兒挑選自己想去的區(qū)域時，他有點緊張了，也試圖舉手想讓我叫他選，可是他還是邊講邊舉著手，所以一直沒有叫他，直到有個幼兒選中銀行收銀員這個角色時，他才開始真正的緊張，而且開始直跺腳，嘴里嚷嚷著他要去那里，后來他就放聲大哭起來。我不斷的安撫他，可是他卻并不理我，這使得我不禁火上心頭，但隨即我又壓下怒火，想了想處理方法，正好前幾天，我學習了一篇教育經(jīng)驗，文章里提到了冷處理法，所謂冷處理法就是當幼兒不良個性發(fā)生時，將他置于一邊，不予理睬，使他得不到關(guān)注，久而久之這種不良個性就有可能消退。我們就管自己做自己的事，并告知他，等他安靜下來后這個事情可以商量，但是你這樣發(fā)脾氣，哭鬧是沒有用的。等到其他幼兒都安排好以后，我才去理會他。豆豆個性雖然很倔強，但非常聰明，看到我們玩得哈哈大笑，而他只能眼看著。漸漸的他不再哭泣了，走到我的身邊，發(fā)現(xiàn)他有些動搖了，我便與他談起了心。這件事讓我發(fā)現(xiàn)待個性倔強的孩子決不能隨意的訓斥，而應(yīng)該采取正面引導，激勵的手段，那就是講道理。

七、我發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，孩子們情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些都是我以后要注意和提高的。

八、要把愛分給每個孩子。我很愛孩子們，孩子們也很喜歡我，然有天我才發(fā)現(xiàn)其實我的愛并不平等。雨聰是我班一個非常調(diào)皮的孩子，總是惹事，我開始很耐心的教育他，和他講道理，卻一直不見成效。漸漸地，我不怎么喜歡他了。今天下午做游戲，我把他們分成五個人一組，六個五人組，剩下兩個和我一組。這時雨聰突然跑到我面前說：“梅梅老師，我想和你一組?！薄昂冒”“以后能一直和老師一組嗎”“可以啊，為什么要一直和老師一組呢？”“可以和老師挨得很近。”他的話使我一怔：就是因為能和老師挨得近一點，所以想一直和我一組。我突然發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，平日里只看見孩子的調(diào)皮搗蛋，卻忽略了孩子渴望得到老師關(guān)愛的情感，我懷著深深的內(nèi)疚緊緊拉住了他的手說：“你可以和我一組，以后每個小朋友都可以輪流和老師一組。” 從這以后，雨聰變了，我也變了，他們是孩子，也是個小“人”，我要用加倍的愛去滋潤那顆被我忽略心。

在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。而且，我發(fā)現(xiàn)新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的，這點也給我的生活很多啟發(fā)。此外這次實習和小天使們一起的生活讓我有了更多的耐心、細心、愛心、責任心，同時也讓自己找回了童心，有童心很快樂，但愿我能一直擁有。也許這次實習跟我以后得工作并沒有太大的關(guān)系，但讓我的人生多了很多陽光。

實習幼師德育工作總結(jié)【篇二】

很榮幸能來x園實習，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過見習之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的寶寶，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。

這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。（泡泡演講稿 wj62.com）

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是華燁老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

要成為一名合格的教師，除了有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時候一個小朋友的鼻涕出來了，當時我沒有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說："你怎么不用紙巾幫他擦呀?"我說沒關(guān)系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應(yīng)該不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。

在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。

經(jīng)歷了半學期的實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，"學高為師，行正為范"的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。在此也衷心感謝實習幼兒園領(lǐng)導和指導老師對我的照顧和指導。希望在以后的日子里可以更好的完善自己。

實習幼師德育工作總結(jié)【篇三】

一、實習目的

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、見實習階段

（一）見習階段

1、認真聽取實習幼兒園領(lǐng)導、實習班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習園、班的一般情況。鼓幼實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更容易管理。

2、見習幼兒全天活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學習原任教師傳授的工作經(jīng)驗，我以為我組織的活動一定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當一個幼兒的答案偏離了你所希望引導的正確軌道時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來？這是沒有經(jīng)驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）實習階段

1、認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非常可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間。

2、實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習積極性？最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣？何時開窗透氣？何時需要消毒？何時不應(yīng)哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護理。

3、在指導教師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。

4、實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么？幾點進入？這時指導老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動。

三、實習效果

這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解老師的責任之重大。因為在實習前就已經(jīng)做好了吃苦的準備，所以在實習中不管遇到什么樣的困難，我都會對自己說：“我行，我可以?！?/p>

在我即將離園的最后一個晚上，我們主持了孩子們的圣誕晚會。如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，當我看著在圣誕晚會上出色表演的孩子們時，我的心里一酸，是的，我在教育中還存在著很多不足，活動中自己還是會緊張，雖然的時候也覺得累、覺得苦，但看著孩子們開心的笑臉，我覺得這些都值得，一個老師最欣慰的不就是此刻嗎？

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，想想我國偉大的人民教育思想家、事業(yè)家陶行知先生的話，當時覺得無私奉獻精神只是我遙不可及的境界，但現(xiàn)在想想，真的，每位老師每天不都在無私的奉獻著嗎？

實習幼師德育工作總結(jié)【篇四】

大二這學期一開學咱們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸許多有關(guān)下園所須要的課程，比方：蒙式教導，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學的不是很好，童謠會唱的又不是良多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促不安的，有些懼怕，有些沖動，又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的欲望，當初終于能夠親臨幼兒園我真得很愉快，但想想本人會的又未幾，心里真的是很亂。

來到幼兒園的第一天，我們世紀新園的園長就給我們分派了工作：重要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了k1A班，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個班里的小朋友和我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了，班里的哭聲立刻就響起來，似乎交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來撫慰他們，無論怎樣都不能止住他們分開家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措。看他們哭的樣子，哭得我都心疼。

很快的一周就從前了，很多小朋友在我們老師的贊助下都適應(yīng)了幼兒園的生涯?？粗麄円惶煲惶斓某砷L，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說不出的激動。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特別聰慧可惡的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住我，用小手指著從1號到15號的每個格子，并說出每個格子分辨是那個小友人的。那一刻我的心激昂得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聰明。還有軒軒這個小男孩特別不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會吐出來，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上，軒軒的媽媽跟姥姥來了，吃飯的時候她們坐在遠處看著軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提示著他怎么拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特殊感激老師，看得出來她們很興奮自己的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒告知她們我和她們一樣高興。

班里每個月都要做環(huán)境，那一周天天晚高低班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小朋友看見我畫的畫心里就特別的開心，當班里都安排好的的時候，我心中發(fā)生了從未有過的成績感!

實習短短的兩個月很快就停止了，我想說的是，我早已深深地愛上了這里，愛上了這里的孩子。由于他們聰明的讓我吃驚，可憎的讓我疼愛。這些日子里，我時常會被孩子打動，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感謝學校能給我們這次實習機遇，讓我受益很多。在幼兒園的這段時光我學到了很多貨色，也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個充斥愛的處所，面對不同的孩子要用不同的方式，機動變通。要常常專心去捕獲每個孩子身上的可恨之處、不足之處，輔助他們?nèi)コC正。要從各個方面仔細地照料他們、愛惜他們，要像母親一樣，把自己的愛平分給每個孩子。我深信很多事件只有居心就可以做得很好。我熱愛我的這個地方，也酷愛我的職業(yè)!

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幼兒園教師實習情況工作總結(jié)【篇一】

三個月的實習期轉(zhuǎn)眼逝，通過這段時間的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我從班主任江老師和王老師那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，學會了怎樣運用學校所學知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事，常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感！站在充滿童真童趣的教室里，我感到前所未有的放松。

實習的過程中，我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信地想，我才不怕上課呢，給小朋友上課多容易。但很快地，我就發(fā)現(xiàn)自己的想法錯了！當真正開始上課的時候，我的心里又“打起了鼓”。指導老師幫我說了開頭語，接下來的流程，就要靠自己了。由于心急，上到一半的時候，小朋友們紛紛起哄，場面一下子混亂起來，是班主任出面才幫我收拾了殘局。

通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信，上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不需要班主任的提醒和幫忙來管理課堂紀律了。果然，慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，再次上課的時候就更懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使他們集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力！

幼兒園的實習生活，讓我獲益良多。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了如何備課寫教案、如何做課后反思。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師和幼兒園的領(lǐng)導；同時，還要感謝關(guān)心和幫助過我其他老師們，是你們的鼓勵讓我更加堅定了自己對幼教事業(yè)的熱愛。

時光如白駒過隙，不覺中就要實習完畢了，而這寶貴的三個月將會是我生命中最難忘的日子。雖然起初有些許膽怯，但現(xiàn)在想來，所有的困難都已被自己一一克服了。我想，以后不論再遇到什么困難，我都不會對自己失去信心！

幼兒園教師實習情況工作總結(jié)【篇二】

隨著時間的關(guān)系，我在**縣機關(guān)幼兒園的實習生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。 萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。

在機關(guān)幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間，由于機關(guān)幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。

其次，教育工作。面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。

幼兒園教師實習情況工作總結(jié)【篇三】

xx年3月，我在xx幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

幼兒園教師實習情況工作總結(jié)【篇四】

正式實習的第一天，我?guī)е鴮τ變航逃ぷ鞯臒釔酆拖蛲?，來到了我的實習單位，雖然小時候上幼兒園，在校一直學習相關(guān)的知識，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣，可能是因為今天開始，在這里，我有了一個新的稱謂，老師。

我第一個實習的班級是縣幼兒園中二班，來到中二班以前，我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。

剛開始來的時候，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋o他們拿水果點心吃，最后放學的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，我鼓勵自己主動與孩子互動，從了解和融入孩子開始!

保育實習工作總結(jié)通用

時間在我們不注意的時候悄悄溜走，我們不能忘記上一階段工作的問題，總結(jié)工作，能找到下一步工作的重點，找到目標與方向。我們寫總結(jié)的時候需要考慮什么呢？下面是我們精心為你整理的“保育實習工作總結(jié)”，請閱讀，或許對你有所幫助！

保育實習工作總結(jié)(篇1)

實習期間，我在__幼兒園單位領(lǐng)導和教師的指導下，不僅僅掌握了幼兒園保教工作的基本資料和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，并且，比較成功的將自我所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務(wù)。下頭，就此期間自我在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我總結(jié)：

熟悉實習園所、班級的基本情景，理解指導教師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫忙下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自我詳細而完整的教案，跟指導教師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅僅了解并做好保育員的工作，還自我獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了教師和領(lǐng)導的一致好評！

這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。今后定必認真總結(jié)，及時反思，多向別人學習，使自我不斷提高，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自我失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。

時間飛快，我在__幼兒園實習已過了半年。在這短暫的實習期間讓我學到了很多東西，有些是以前在學校的時候所學不到。

在我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情景，理解指導教師的點拔，在做好實習前期工作的同時，了解班級基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。

在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習。對自我在這實習期間的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示，還有些方面需要加強的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎樣叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對向別人學習，把自我所學的和實踐能夠完美的結(jié)合在一齊，力求最到更好。

保育實習工作總結(jié)(篇2)

前不久，系里組織在一所小學附屬幼兒園實習了一周，像往常一樣去之前開了個短會。很快，實習的日子來了，我?guī)е鴮⒆拥募で楹拖蛲呱狭藢嵙暤牡缆贰?/p>

進入幼兒園，突然被里面的氛圍感染了。我拋開一切雜念，只想在一周內(nèi)學到更多的知識和經(jīng)驗。因為是一周護理實習，所以基本上關(guān)注孩子的生活飲食，教室衛(wèi)生等。但也要觀察老師上課的一些方法。

我的實習班是二班。剛進去的時候不知道站在哪里，也不知道坐在哪里。我問老師，坐在孩子吃飯的位置。每天早上7：30到8：00是孩子們進入公園的時間。進入教室后，他們會在游戲區(qū)玩一會兒。人到八點半，大家都會去操場用道具做早操?；亟淌液人蠋?，九點開始上課。一個星期，我發(fā)現(xiàn)老師每次上課都能很好的集中注意力，吸引孩子的注意力，然后進行教學活動。而且上課效果很好，孩子能很好的回答老師的問題。除了上課，幼兒保育還是很重要的。孩子們在幼兒園每天花八個小時。在此期間，孩子的狀況極其重要，不可大意。善良的護士阿姨也給我們展示了一些護理知識，讓我們對護士這個職業(yè)有了更多的了解。

關(guān)閉便箋

在我的班級里，有幾個孩子讓我深受影響。

一個可愛的6歲女孩，很漂亮。據(jù)了解，她正在學鋼琴，已經(jīng)拿到了五年級。她還告訴我，我父親是一名科學家和醫(yī)生。姬姨很乖很聽話，但是有一個缺點：動作慢。那是我吃完一頓側(cè)飯洗手坐回位置的下午，因為前排的位置被別人搶走了（位置剛剛坐好），所以她一個人站著找不到位置。老師跟她分析為什么找不到，希望看到她在以后的行動中有所改變。

6歲的帥哥，很懂事，積極參與課堂，認真思考老師提出的問題，能準確回答。周二上課，姚依楠的行為給我留下了深刻的印象。上課前，老師讓大家猜謎語（利用與課堂內(nèi)容相關(guān)的謎語來吸引孩子的注意力，這樣更容易教給孩子相關(guān)知識）。大家都猜不出來，討論了半天，突然一個小男孩舉手告訴了他答案，說是姚一男告訴他的。由此可見，他很喜歡思考。

一個5歲的小女孩，周一放學前，老師拿出本玉木自己的書，讓她上前說話。說實話，當我翻開書的第一頁時，我并不明白她畫的`是什么。但是當她開始說話的時候，我嚇了一跳。只有兩張紙，但她談了很多?？磥肀居衲竞苡邢胂罅Α?/p>

波波圖的小男孩，媽媽也是小學附屬幼兒園的老師，每次放學都會帶他去媽媽辦公室。有一天，他無意中看到了媽媽，感覺他們是一個模子刻出來的，很可愛。許高雯是個大大咧咧的男生，上課也很熱情地舉手發(fā)言。不過他的語言組織能力有點欠缺，相信多練習會更好。

總的來說，二班的孩子都很聰明。當積木時，他們會造出各種形狀：愛情、蛋糕、劍等等。

堅定的信念

時間過得真快，一周的護理實習不知不覺就過去了。在此期間，我學到了很多專業(yè)知識，例如，在孩子進入花園之前，教室應(yīng)該打開窗戶通風，讓孩子在教室里呼吸新鮮空氣。中午吃飯前對餐具、桌子進行消毒，讓孩子在無毒、安全的環(huán)境下吃飯。桌子要噴消毒水擦拭，然后用干凈的濕布擦拭。午睡醒來后，看著孩子們自己穿衣服。如果你不擅長，你可以適當?shù)貛椭麄?。你還應(yīng)該看看廁所，洗手，以避免里面發(fā)生什么。反正每個細節(jié)都要注意。

在教學方面，上課要注重方式方法，適當?shù)亟Y(jié)合實際生活教學，讓幼兒更直觀的了解、學習并運用。上課的導入部分，可以用一些小道具，或者有趣的故事，唱兒歌等等來引入上課的主題。

一周的時間對我來說意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對這份事業(yè)的憧憬與信心更加堅定。在這里為我們的未來一起加油吧?。?！

保育實習工作總結(jié)(篇3)

20xx年4月23日，我在樹人幼兒園開始了為期5天的保育實習，在這五天這五天里，我學到了很多在學校學不到的專業(yè)知識，我對自己的專業(yè)有了更多的了解，同時也對這個專業(yè)更加的熱愛。

一、保育實習基本情況

（一）實習任務(wù)的見習

見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，但是從一進園開始我們就開始了做保育工作，一直到結(jié)束。

（二）保育工作實習

第二天，第三天，我們開始跟著保育老師，跟著她學習怎么為幼兒更好的服務(wù)，怎樣給老師配班。保育老師的工作很多也很細，所以我基本上都有是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心，我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作都很重要，要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不得影響老師的集中教育工作。在此期間，我積極的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的意見，認真的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。

（三）游戲和活動組織的實習

第四天，第五天，我們開始自己給幼兒組織游戲，活動。對于從沒有經(jīng)驗的我們，這是個難點。我剛開始很膽怯，但是為了鍛煉到自己，我開始請老師指導我。在這個期間，我提前就把游戲設(shè)計給老師看，并請老師進行指導，我自己也加以更正，在組織完游戲后又虛心聽老師的指導和教誨，認真反思自己上的課里面出現(xiàn)的問題，并在這個過程中不斷琢磨應(yīng)該怎么把游戲組織好。

二、保育實習中取得的成績與收獲

1，看我們的保育老師做事的精神，我才發(fā)現(xiàn)，其實認真，一絲不茍的做事精神正是我所沒有的，但是做保育又恰恰需要的是這種精神，所以我在跟著保育老師學習的這一個星期學到了不少的東西，也開始讓自己更加細心耐心的做事，這也為我這后來三個星期的實習起到了很大的作用。

2，有老師們的鼓勵也讓我知道了付出總有收獲，付出總有回報，而且不要害怕，只要你敢做，你就可以，沒有什么困難是克服不了的。

三、保育實習中的缺點與教訓

對每個孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但是要做一個好老師就應(yīng)該這樣。

四、下一步努力目標與整改措施

提高專業(yè)技能技巧，在音樂課和語言課，還的科學課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差，在以后的過程中，我應(yīng)該加強這方面的訓練，提高自己的專業(yè)能力。提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學習和實踐中，改過自己的表達方式，以便于更好的吸引幼兒的注意力，也更利于自己的教學活動的開展。對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)和紀律意識的培養(yǎng)和班級的管理，這些都是我應(yīng)該在以后的生活中應(yīng)該注意學習的，因為只有好的常規(guī)好的紀律才能讓幼兒更好的理解和學習更多的知道技能和技巧。

我以后一定好好學習專業(yè)知識，在生活上也要以一名老師的準則要求自己。因為作為一名幼兒老師我有義務(wù)不斷的完善自己，為我自己負責，更為我以后的學生負責。

xx學本x班xxx 20xx年5月1日

保育實習工作總結(jié)(篇4)

幼兒園保育員實習總結(jié)

帶著對未來的憧憬和希望，來到了機關(guān)荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實習生，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍保育教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這次實習，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎，做什么都不容易啊！曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開，實習也落幕尾聲，有多少的不舍。

保育實習工作總結(jié)(篇5)

說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時間了，通過這半年多來的學習、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細。

我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。

于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她?！北氡胝f?！笆菃?那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎?”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。

我決定和他的家長談?wù)?，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。

第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學活動我們做了些改動，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點是以點帶動面推進他的思想有所活躍?？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎?彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害?”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點也沒有剩下的痕跡。

通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀小，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。

保育實習工作總結(jié)(篇6)

一周的實習在遺憾和失望中落下了帷幕，僅有的五天對我而言無比的珍貴，因有你們陪伴一張張笑臉早已刻在腦海揮之不去，是你們給了我繼續(xù)走幼師道路的勇氣，是你們給了我歡樂，一切有你們都很幸福。大四班是一個讓人感受溫暖的班級，有一次一個小女孩因為被老師罵哭鼻子了，好多小朋友都跑過去安慰她，甚至有的小朋友跑來我這邊讓我一起安慰，這些行為讓我體會到小朋友的團結(jié)友愛，體會到他們的互相幫助，作為一個未來的幼兒教師，我們應(yīng)當教育小朋友互相幫助。

還有一個小朋友讓我印象很深刻，他叫x，他下課活動內(nèi)容似乎只有陀螺，總是一個人坐在位置上玩著陀螺，沒有朋友，開始兩天我只是就這樣看著他，后來我試著用比賽陀螺的方式去接近他，從起先的不理不睬到后來的無話不說，孩子似乎都擁有這樣的特性，如果你去關(guān)心他，他慢慢得就會接受你，會和你溝通，所以一名幼兒教師一定要學會和孩子溝通，幫助孩子一起成長。就像陳博霖一樣，他并不是不愛說話不愛和別人玩，他只是缺少了一個可以“溝通”的“好朋友”我想我真的愿意為孩子撐起一片藍天，讓他們在我這一片藍天中翱翔，甚至可以飛得更遠。

我想我真的愿意成為幼兒教師，我想去關(guān)心他們，愛他們，教育他們，我想和他們一起成長，飛翔!

保育實習工作總結(jié)(篇7)

結(jié)束，開始

今天是保育實習的最后一天，我對每個小孩子都是燦爛的微笑，即將要離開這群無憂無慮的天使，真是有點舍不得。每天和這樣一群快樂的孩子在一起生活，你也會被帶的善良、活潑吧——

上午半天很快就結(jié)束了，中午去的時候他們還在睡覺，我安安靜靜的坐在他們床邊，不禁小小的傷感了一下，真不想離開這片樂土，想記住每個孩子的笑臉、活潑可愛和純真。

下午放學了，孩子陸陸續(xù)續(xù)也走了，甚至感覺心都空了，幾個家里還沒有來接的孩子要求我抱抱他們，他們的想法是多么純真啊。他們喜歡實習老師，他們表達愛的方式干凈到只是一個想要抱抱的眼神。

或許在孩子眼里，我們并不像老師，而是單純的像他們的大姐姐，他們的感情是最干凈、最徹底的。孩子們也道出了，老師再見！

除了這些感動，其次，我感觸最深的也就是在學校所培養(yǎng)的技能是有多重要啊，作為一名幼兒園老師，不僅僅要有一顆愛孩子的心，專業(yè)技能也必須具備，因為幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它對幼兒一生的發(fā)展具有影響性的作用。我們也要謹遵綱要，指南所提出的要求和目標，從實際出發(fā)，因地制宜的開展教育，拔苗助長始終是不好的。

保育實習的結(jié)束才是我幼教事業(yè)的開始。

保育實習工作總結(jié)(篇8)

回顧過去三個月來的時間，作為一名保育實習生，我在此次實習的xxx幼兒園里充分學習并完成了自身的實習期的工作和學習。在工作和學習上，我都充分認識到自己作為一名保育工作者還有諸多不足的地方。為此，我也一直在一步步的完善自己，讓自己能在工作中做的更好，更出色的照顧好班上的孩子們，并得到領(lǐng)導和家長們的認可。

如今，實習的時間雖然結(jié)束了，但我也該好好的梳理一下自己近期的收獲以及不足的地方。以下是我的自我總結(jié)：

一、思想品德方面

作為一名保育員，我在思想上熱愛祖國、熱愛工作，對待幼兒，我能良好的保持自身的“關(guān)心、耐心、細心、以及引導心”。做到在幼兒園生活中積極引導幼兒們學會良好的行為習慣，杜絕體罰等不正確的手段方法。

同時作為工作者，我在工作方面也一直嚴格的要求自己，加強自身的思想鍛煉，讓自己能不斷提高自身能力，同時加強自我管理性。努力做好本職工作的同時，也適應(yīng)了實習中社會環(huán)境。

二、保育工作情況

作為一名新人，我雖然很喜歡幼兒園里歡樂的環(huán)境和氛圍。但無論是對于這個環(huán)境中要注意的事情亦或是自身的保育工作，我都有很多還不了解的地方。為此，在實習最開始的時候，我十分依靠其他老師的指點和幫助。并且在自己的工作中一直嚴格按照老師們的教導去做，努力在實踐工作中提高了自己的能力。

工作上，我嚴格按照幼兒園的規(guī)定，積極幫助并引導小朋友們在幼兒園內(nèi)保持良好的生活習慣，教導他們飯前便后的洗手，照看好幼兒的午休，以及打掃教室、食堂等幼兒活動場所，消毒幼兒的常用器具和玩具等等。

每天的工作其實都差不多，很繁瑣，但卻需要嚴謹?shù)膶Υ?。但盡管如此，每天看著幼兒們帶著微笑和我們說：“老師好！”這些枯燥好像又不算什么了。

三、實習工作中的不足

照顧幼兒的保育員工作不僅僅似乎只有知識就能做好的工作，這點我也同樣在實習的工作中認識到了。那次因為我自身判斷經(jīng)驗的不足，導致沒能注意到一名幼兒的身體不舒服，結(jié)果造成了失誤，好在最后并不是很嚴重。但此次的教訓也確實讓我記憶深刻！

在今后的工作中，我會更加嚴謹?shù)脑诠ぷ髦杏^察注意幼兒的身體情況，并積極提高自身的經(jīng)驗和知識，確保不會再出現(xiàn)這樣的問題！

教師德育工作總結(jié)（通用五篇）

萬物在更新，我們在成長，辭舊迎新，下一階段工作馬上來到，那么我們要認真進行總結(jié)，寫好工作總結(jié)，須勤于思索，善于歸納。如何寫出一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)？下面是小編為大家整理的“教師德育工作總結(jié)（通用五篇）”，希望能幫助到你的學習和工作！

教師德育工作總結(jié) 篇1

時光荏苒，忙碌的xx年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。我們的工作又告一段落了，回首這xx年，由于學校領(lǐng)導的信任和自己的不懈努力，還是取得了一些較滿意的成績。以下是我們本學年的工作總結(jié)。

一、教育教學工作方面

作為教師，我深知教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

二、師德表現(xiàn)、個人修養(yǎng)方面

能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

三、力求成功教育

成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，透過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。

四、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，異常是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，構(gòu)成自我獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。課后，用心與學生溝通、交流，及時了解學生的學習狀況，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力。

五、成績方面

在本學年的工作中，我取得了必須的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文段作《大林和小林》的故事大王獲濰坊市三等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文段作《沂蒙詩詞之王國》的故事大王獲濰坊市三等獎，輔導的作文《我們班的家園是不是也充滿了童真》以濰坊市三等獎為題材發(fā)表在“濰坊日報”上。輔導的作文《我愛家鄉(xiāng)》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽跒H坊市xx年小學班主任論壇發(fā)表了《淺談小學班主任工作的思考與實踐》

六、德育工作

班主任工作是管理人的工作，我所任學校有11個班，而班主任管理工作是整個教育實習的重中之重。班主任是一個班群眾的帶頭人，要搞好班主任工作，務(wù)必把思想工作放在首位，調(diào)整好自身狀態(tài)。因為班主任是學校教育實習的主要實踐者，

教師德育工作總結(jié) 篇2

本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結(jié)如下：

一、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。我們班訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

二、精心培養(yǎng)班干部隊伍、"以點帶面"

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"一直以來，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、以情感人，把德育工作落到實處。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，""培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個孩子們，我會關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。當他看到老師和同學對他的關(guān)心和愛護時，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

教師德育工作總結(jié) 篇3

我們學校校長是一把手，我現(xiàn)在是的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領(lǐng)導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：

1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵，教育引導他(她)提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù)。

2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調(diào)育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應(yīng)當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生，我們說“德育不好，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品?！?/p>

最關(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。

3、我們一直成立有學校德育工作組織機構(gòu)，領(lǐng)導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領(lǐng)導及各班班主任老師，常務(wù)機構(gòu)是政教處。德育工作組織機構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理，將工作細化，制定有學生常規(guī)管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規(guī)范”，對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育。

4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如：

(1)利用升旗活動、學生校會、周會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。

(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。

(3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結(jié)合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。

教師德育工作總結(jié) 篇4

對于一個有事業(yè)心的人來說，只要有興趣、有價值，工作再累、再苦也不覺得。做教師的都明白班主任工作千頭萬緒十分辛苦，但苦與樂常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學生的班主任，我更加體會到班主任工作的繁重與偉大。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時，更多的是靜心思考這一學期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育、常抓不懈

本學期開學伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實的比較扎實、有效。

1、根據(jù)學生手中的思品教材，對學生進行思想教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學生的心靈得以凈化，去除學生思想中殘留的不良因子。

2、抓住鍥機、適時引導

(1)每當校園舉行節(jié)日演講、征文、手抄報比賽(教師節(jié)、國慶節(jié)、歌詠比賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出)等活動時，我就順勢利導，對學生進行思想教育。

(2)利用好每周一次的班會課，我放手讓學生針對自己的一些不良習慣，明確方向，制定用心有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較成功，學生個個都激情高漲，逐漸構(gòu)成一股以班級為核心的向心力。

(3)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是教育學生永恒的主題，我要求學生在充分理解的基礎(chǔ)上務(wù)必背誦下來，進而運用到自己的日常生活當中，在校園組織的《守則》、《規(guī)范》測試中，我班取得了令人滿意的成績。

二、從嚴治班、狠抓落實

六年級的學生獨立意識強，而且大部分學生有展示自己的欲望。針對這種特點，本學期透過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨立開展活動。如：“教室板報”、“走廊專欄”、“廣播操比賽”、“學生生日群眾晚會”、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設(shè)計、活動，我做總監(jiān)。

事實證明，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責，實行班干部管理制度，有負責對學生的行為打分的(教學區(qū)、宿舍區(qū)、餐區(qū))根據(jù)學生的表現(xiàn)來評定“安全星”、“自理星”、“禮儀星”的得失;有的負責每一天早、晚飯后學生的自主學習狀況;還有的負責各學科作業(yè)的督查等等，讓他們擔當起為全體學生服務(wù)的職責，同時又有利于培養(yǎng)學生的各種創(chuàng)造潛力和奉獻精神。正是由于這嚴密的層層管理，才有了這天令人豎起拇指的班群眾。

三、呵護學生的心靈

臨近青春期的六年級學生，由于學習緊張、生活中的問題，自己又不能適時調(diào)控，導致其心理受到不同程度的影響。主要表現(xiàn)為：1、臨近考試的焦慮、不安;2、打架破壞公物;3、抑郁、冷漠;4、自暴自棄;5、早戀;6、多疑、說謊、逃避等。

針對這種現(xiàn)狀，我找準切入點，主動出擊。尤其是在對待學生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸!女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學習成績，偏離自己的求知軌道，進而會影響今后的成才。

因此，我利用一切能夠利用的時間與個別學生進行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會撞擊出秀麗的火花。實踐證明，正是因為我的及時出擊，方法靈活多樣，使學生的自我調(diào)適潛力大大增強，做到了防患于未然，收到了良好的效果。

四、公平、公正的批評

古人云：“人非圣賢孰能無過?”在校園里，學生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”，會不時地犯點錯誤這很正常。而在批評教育學生的過程中，教師往往根據(jù)自己的喜惡，采取不同的對待方式。對于自己喜愛的學生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評;相反，對于不喜歡的學生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵和贊美。這種走向極端的批評，往往使學生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之，對學生的身心造成了傷害。

因此，在這個問題上，我時刻提醒自己：必須要做到適度、客觀、公平、公正的對待每一個學生，堅持實事求是、明確是非，把握好批評的分寸，要“曉之以理、動之以情”。努力做到尊重每一個學生，持續(xù)在教育過程中一切學生的平等，避免部分學生滋生優(yōu)越感，另一部分學生構(gòu)成自卑感。讓每一個學生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生!

五、時時處處講抓安全

安全工作，是校園的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學生要時時事事注意安全。我們班有7個走讀生，其中由3個學生因為家離校園較遠，所以每一天都是騎著自行車上學。因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每一天都在學生的耳邊回響。對校園組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。得益于平時的嚴格管理，在每學期安全工作量化時，我班的成績都是名列榜首。

六、家校聯(lián)手管理

父母與子女的特殊關(guān)系，確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問題上，有部分家長的認識是糊涂的。他們認為，把孩子送到校園后，就感到簡單了，認為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的學習、行為等方面的教育完全是老師的職責，從不用心主動地與老師聯(lián)系了解孩子的在校狀況。為了改變這種錯誤觀念，我充分利用學生加入的校訊通這塊空間，及時向家長匯報學生的在校狀況，同時要求家長用心主動地與老師聯(lián)系。推薦他們不僅僅僅要關(guān)心子女的生活，更要關(guān)心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時告知老師，使他們認識到：打造孩子的人生是校園和家長共同的職責。

德育工作遠遠不止上述幾個方面，工作方法肯定也是多種多樣的，要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”、“雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。我相信在校園領(lǐng)導的指引下，在同事們的幫忙下，我會以更加飽滿的熱情，投入到無悔的工作中去。

教師德育工作總結(jié) 篇5

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了必須的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。

3、用心做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步構(gòu)成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神

4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每一天中午廣播站定時播音，每一天下午的“操前講話”已構(gòu)成我校的特色

這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐潛力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。透過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和職責感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠(數(shù)學教師教學工作總結(jié))道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持透過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。透過家長學校向家長介紹學生基本狀況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的期望

期望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階德育工作總結(jié)20德育工作總結(jié)。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、認真學習師德規(guī)范，結(jié)合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。

2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。

4、繼續(xù)學習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。

5、學習報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

6、繼續(xù)認真學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務(wù)和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結(jié)同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。

總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。

一、政治思想道德素養(yǎng)。

這學期，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記，特別是學習了《中學教學設(shè)計》、《中學語文教學》，以教育教學為中心，認認真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團結(jié)協(xié)作。在教育教學工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認真參加學校的政治學習和業(yè)務(wù)學習，加強自身修養(yǎng)，樂意接受學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育，時刻關(guān)心后進生的學習，耐心地輔導他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學生不但成績差，而且不肯做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學校督促自己的孩子認真學習，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)心，，因此我經(jīng)常問長問短地關(guān)心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。

二、教育教學工作能力。

在教育教學工作中，我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育，進行文明安全教育。在責任期間無安全事故發(fā)生，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。

在教學中，能積極按要求完成各學科的教學計劃。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。在課堂教學中，以學生為主體，組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業(yè)中，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。

三、教育教學工作成績。

這學期我組織學生積極參與學校舉行的各項活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學生參與，更重要的是學生集體榮譽感較強。

成績是暫時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，因此只有努力再努力，才能有新的成功。

德育工作總結(jié)(實用9篇)

這篇文章將全方位分析和探究“德育工作總結(jié)”的各個方面，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友。無論是求職還是升職文檔寫作能力都是必要的，范文的需求量在日益增大，? 通過分析優(yōu)秀范文，我們可以錘煉并豐富自己的語言、思想和思維能力。

德育工作總結(jié) 篇1

圍繞鎮(zhèn)工作重點和學校德育工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作職責，不斷加強和改善幼兒的思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效現(xiàn)就本學期德育工作做如下評價。

1、選擇有利時機，讓日常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育教育課堂。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，每時每刻都影響著孩子們的成長。例如晨間活動時，我們引導幼兒主動地和教師、同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。另外，指導教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊一一點名的方法，讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)班里哪個同伴沒入園，使幼兒有關(guān)心他人的意識，逐步養(yǎng)成熱愛團體的常規(guī)。自由活動時，引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的禮貌用語，培養(yǎng)孩子樂意和同伴分享玩具的習慣；午餐時，提醒幼兒吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等良好常規(guī)的養(yǎng)成；結(jié)合相應(yīng)的節(jié)日和月德育教育重點，有機選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演、閩南童謠等，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。充分抓住一切有利的教育時機，有的放矢地進行品德教育。

2、優(yōu)化教育活動，使幼兒樂意理解行為規(guī)范教育。

各個班級均能根據(jù)學園的總體工作布署，以“孝道教育”為主要工作重點，把資料豐富的教育活動作為進行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動有效整合，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，重感悟、體驗，采用日常談話、教學游戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵幼兒成為活動的主人。如在幼兒主角游戲中滲透孝道資料：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人；開展“自助餐”、“玩具大家玩”等活動，幼兒從中感受到了與他人共享的歡樂；將一個個關(guān)乎禮讓的小故事經(jīng)過情境表演，讓幼兒在體驗主角扮演的愉悅情感的同時，學到了助人、關(guān)心他人的語言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自我的行為準則。幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒才會產(chǎn)生學習的興趣和動機，也能充分釋放兒童的“性本善”潛能，引導幼兒向“善”發(fā)展的方向，使幼兒從小學會與他人友好相處，習慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。

3、創(chuàng)設(shè)主題氛圍，深化愛的禮儀教育。

根據(jù)幼兒園的課程特點，為促使幼兒與不一樣年齡段同伴、長輩間構(gòu)成良好的交往本事。學期初，學園組織跨年段的“大帶小”活動，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫忙弟弟妹妹了解幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往本事得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓?！傲弧眱和?jié)，我們讓孩子的長輩走進幼兒園，親子一齊制作作品、表演節(jié)目，享受著親情的歡樂，共同度過了一個愉快的節(jié)日?！坝H子廈門鼓浪嶼一日游”讓家長參與到幼兒園來，教育的作用不言而喻。

4、凸顯特色教育，唱響德育主旋律。

教育是無形的，也是有形的。必須在富有時代氣息和創(chuàng)造性的教育活動中，才能潛移默化地熏陶孩子?！靶⒕唇逃被顒痈且铝纳磉吶?、身邊事入手，精心設(shè)計來拓寬其途徑。我園主要從以下幾方面進行滲透：

第一，誦讀“_規(guī)”規(guī)范日常行為。

日常早談主要是經(jīng)過早間上課前與幼兒之間的主題談話，加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)。我們以誦讀“_規(guī)”，安排了每一天必須時間的誦讀，讓幼兒大膽討論表達對“孝道”的看法，充分發(fā)揮了幼兒的主體性。

第二、實施《_規(guī)》教材。

《_規(guī)》是一本十分好的教材，它經(jīng)過短短的幾句話便反應(yīng)了所有有關(guān)日常生活中的禮儀教育、待人處事的方法、如何孝順父母等，朗朗上口的歌謠比起長篇大論的道理講述更容易讓幼兒記得牢。我們主要經(jīng)過組織幼兒觀看《_規(guī)》的影視資料、借助形象直觀的動作來幫忙幼兒理解、背誦歌謠，再結(jié)合主角表演游戲來到達教育的效果。

第三、評選“孝敬之星”。

早談是幼兒每一天必不可少的環(huán)節(jié)，我園各班結(jié)合“孝敬”主題，以談話、討論、小故事播報等形式，開展了《我能為媽媽做些什么》、《孝道知多少》《我愛你，爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動，加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)，潛移默化地使幼兒學習孝敬、禮讓和關(guān)愛。結(jié)合每周的班級記錄，了解幼兒在家的表現(xiàn)，每月每班各評出兩名孝敬標兵，讓他們講講孝敬事跡、談?wù)勑牡酶惺?，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開在幼兒心中。

經(jīng)過孝敬教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習慣，有愛心、感恩之心、有職責心，教師也明白了孝敬教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。

5、做好家長工作，家園共建促教育。

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需堅持教育的一致性。所以，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們經(jīng)過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。

此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們經(jīng)過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強團體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛團體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自我，以身作則，要求幼兒做到的事，自我要先做到，不許孩子做的事，自我堅決不做，要用自我的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

二、德育工作存在的問題和不足：

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：

1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度保護，使相當一部分兒童以自我為中心，缺乏職責感，基本生活本事和適應(yīng)生活本事明顯不足，難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格。這些問題亟待引起全社會，尤其是家庭教育工作者的關(guān)注。家庭教育的主要資料是“以德育人”，幫忙孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。

2、對德育的目標資料和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標中情感態(tài)度價值觀的目標應(yīng)當是屬于德育范疇的，但到底是哪些情感態(tài)度價值觀，學校教師還是比較模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼兒園階段的重要德育資料應(yīng)當是幼兒良好習慣的養(yǎng)成教育，這一點教師們都比較清楚?？墒侨绾螌B(yǎng)成教育落到實處，真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習慣，似乎缺乏有效的方式方法。

3、德育的針對性和實效性不夠。當前社會現(xiàn)象比較復雜，而我們的德育資料和方法似乎還沒有與時俱進。一些貼標簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感，使其認同，更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動，情感體驗不深，自然效果也不大。

三、存在的不足：

針對以上這些不足，我覺得應(yīng)加強以下幾方面的工作：

1、教育主管部門應(yīng)出臺相關(guān)措施。要根據(jù)學前教育特點，學前兒童發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮家長學校作用，針對各個學前階段編制更加貼合時代要求的又具有可操作性的綱領(lǐng)性指導意見，確保“德育為首”不是一句空話。

2、加強德育的通識教育和培訓。學校里人人都是德育工作者，所以人人都要理解通識教育和培訓，至少應(yīng)人人明白德育的目標資料和方式方法，全方位多角度地對幼兒進行德育，讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。

3、加強德育工作的評價研究。當前，評價一個學校的德育工作做得好壞，似乎更多的是看搞了幾個活動，活動的影響如何。當然，如果這個活動能使幼兒的心靈受到震撼，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生，引領(lǐng)和規(guī)范其行為，那肯定是一個有效的教育活動。但德育資料更注重“從小事著手”，從平時對某件小事的態(tài)度和行為去引導做人、做事，這樣的德育才是更有效的，所以在評價上也很值得研究。

德育工作總結(jié) 篇2

“德育為首”，一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校各個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的養(yǎng)成教育，對學校各方面的工作都是一個促進。我們學校始終重視德育工作的開展；注意師德師風建設(shè)、班主任工作的開展；重視學生的養(yǎng)成教育，我們的工作在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

現(xiàn)將本度德育工作總結(jié)如下：

一、開展教師師德隊伍建設(shè)，樹立師德典范

一個典型就是一面旗幟。本年度學校借班主任培訓的契機，繼續(xù)狠抓班主任隊伍建設(shè)，采用“走出去，請進來”的辦法，積極推進優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學校不斷涌現(xiàn)出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。今年我校多名老師參加班主任基本功競賽，劉紅老師獲市二等獎、張艮艮老師獲縣二等獎。這些成果的取得，充分調(diào)動了教師的積極性，對教學工作起了一定的促進作用。

二、加強學生思想道德教育，養(yǎng)成良好習慣

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育

認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》并認真組織開展《八禮四儀》主題教育活動，通過黑板報、手抄報、主題班會、知識競賽等多種形式對學生進行養(yǎng)成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等。

2、加強班級文化建設(shè)

我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班

級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化

德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了禁毒系列活動

六月份，我校通過禁毒征文、板報評比、主題班會、禁毒知識競賽等多種形式，向全校師生及家長傳播禁毒知識，從而提高廣大師生對毒品的認識。增強自覺抵御毒品的能力，全面推進學校毒品預(yù)防教育工作的開展。

三、拓寬德育工作渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、做好家?；樱鲞M家校聯(lián)系

我們堅持不定期舉行“家長開放日”活動，通過聽講座、隨堂聽課、家長老師交流等形式，接近家長與學校的關(guān)系，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、校信通平臺，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、搞好班級文化，營造學習氛圍

（1）各班注意班級文化建設(shè)，各項標語、班訓、守則、規(guī)范等落實到位，主義文化墻的布置，黑板報及時更換。

（2）發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。

（3）注意學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勞動意識，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，秋學期我校連續(xù)多周堅持周二衛(wèi)生大掃除，并檢查評比，結(jié)合德育處少先隊的不定期檢查，思想?yún)R報的專題取得較好效果。

（4）培養(yǎng)學生的競爭意識，合作意識，處理問題能力，培養(yǎng)健

康的心理，營造育人環(huán)境。

3、開展好少先隊工作，打造多彩校園

（1）主題升旗儀式是一項學校大隊的常規(guī)性工作，不光要時間上的確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這方面一直做得非常到位，不但保證了升旗的時間，而且做到了結(jié)合各種紀念日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全國中小學生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。

（2）晨會：按照《德育一日常規(guī)》，每日舉行晨會。晨會內(nèi)容突出了德育常規(guī)的各個方面，效果較好，部分內(nèi)容中還需要調(diào)整，找到適合學生的內(nèi)容。

（3）班會、隊會：班隊會記錄及時、認真，并能根據(jù)班級實際情況，因班而異，選取不同內(nèi)容，起到教育學生的作用。

（4）校報：按時發(fā)放，讓學生們及時了解更多的信息，并做好校報的閱讀工作，使它真正的發(fā)揮作用。

（5）充分利用黑板報、櫥窗、廣播站、等媒體進行教育。

4、抓好比賽契機，拓寬學生視野

積極參加上級組織的征文比賽、科技大賽等各項活動，給老師和學生開眼界的機會，并利用重要節(jié)日組織學省開展豐富多彩的教育活動。今年我校學生積極參加省市縣教育主管部門組織的各項比賽活動并取得較好成績。汪昕萌、葉雨軒、高榕曼等同學分別獲江蘇省“金鑰匙”競賽一、二等獎；任藝同學參加縣局組織的“法在我身邊”主題演講比賽獲二等獎；侯茗寒、邵會杰等多名同學參加省“橡筋動力

飛機”大賽獲一、二等獎；王夢瑤同學參加省“創(chuàng)智機器人”大賽獲二等獎。

四、結(jié)合多種活動，陶冶學生情操

以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：

1、開展“學習雷鋒好榜樣”活動

在學雷鋒活動月利用主題升旗儀式。向全校師生發(fā)出倡議。各班召開了“日行一善”和“心中有祖國、心中有他人”主題隊會。讓學生根據(jù)自己年齡特點開展學雷鋒實踐活動。讓學生發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的同學與班上學困生結(jié)成“手拉手學習互助小組”對付學習上的困難。

2、開展“春季運動會”活動

針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽、踢毽子比賽、接力賽跑比賽。豐富了學生的課余生活，還選拔部分學生參加了縣局舉行的各項比賽，取得了較好成績。

3、舉行“法在我心中”系列活動

五月份，我校邀請縣人民法院關(guān)工委主任王維元來校作《法在我心中》法制教育主題講座，并開展了“法在我心中”演講比賽、“法律知識”主題板報評比等活動，這一系列活動的開展，為進一步增強小學生的法律意識，樹立正確的人生觀，起到了積極的促進作用。

一份耕耘、一份收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，今年我校被評為縣“德育工作先進集體”；我校的德育創(chuàng)新成果《學禮以立、知而后行》獲鹽城市學校德育工作創(chuàng)新成

果三等獎；由湯校長組織編寫的法制校本教材《蘊法于心與法同行》獲市特等獎。

成績只能代表過去，今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育工作總結(jié) 篇3

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我參加班主任心得體會如下：

一、抓住思想教育

班主任是學生班集體的領(lǐng)導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。

1、要抓紀律性思想教育

“無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》、《學生手冊》和月訓練要求，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此，我們應(yīng)根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L

二、抓常規(guī)教育，落實月訓練重點

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確初中生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過大會、班會，尤其是班隊會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。組織學生學習并遵守學生守則，組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定，組織學生制定和實施班風、班規(guī)和措施。

德育工作總結(jié) 篇4

xxxx年下學期，學校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實踐學校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學理念，各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了學校期初制定的工作計劃?？梢杂盟膫€字的來總結(jié)它，即“有序發(fā)展”。首先是這學期來，學校各方面的工作都在發(fā)展，都有進步。其次是學校的發(fā)展主線清晰、重點擊破、目標明確，一步一步前進。主要體現(xiàn)在：

一、達標工作全力以赴。

這學期來，學校朝著“爭創(chuàng)一級達，爭當一流學校”邁進一大步。

首先，全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能以“志存高遠，追求卓越”的思想境界來開展各項工作。學校按照一級達標的新標準，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，已完成各項指標材料的歸檔，一級達標申請報告、學校的自評報告、各項材料的目錄均已定稿。

其次，教師素質(zhì)是辦一流學校的關(guān)鍵，一學期來，學校重視師資隊伍建設(shè)，抓好教師專業(yè)成長，強化教學常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學行為。為了加快新教師的成長步伐，學校按照“壓擔子，指路子，出點子”的原則(壓擔子：對新教師，我們大膽使用，不保守，充分發(fā)揮他們的積極性;指路子：引導新教師的成長方向，促進他們的專業(yè)發(fā)展;出點子：實行新老教師結(jié)對，實現(xiàn)師徒共同發(fā)展)，對青年教師進行培養(yǎng)。為了解學校老師的教育教學水平，學校向?qū)W生作問卷調(diào)查，從結(jié)果來看，學校不管是新教師，還是老教師，都能緊緊圍繞“愛生、敬業(yè)、求實、博學”的教風，有序地開展教育教學工作，使學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

其三，圍繞一級達標的硬件需求，學校完成了道路、教室、農(nóng)村遠程教育二室改造;學校道路鋪設(shè)和?；▔b修;綠化帶的規(guī)劃和種植。校園變了，我們環(huán)境美麗了，新馬集小學正以嶄新的面貌呈現(xiàn)在世人面前。同時學校的教學設(shè)備也不斷完善，更現(xiàn)代化了，學校除了教室配備多媒體設(shè)施外，現(xiàn)在正著手蓋教學樓，為全校師生提供更優(yōu)良的教學環(huán)境。

二、德育工作成效顯著。

這學期，學校提出“學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。

首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過一個學期的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經(jīng)充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結(jié)合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。

其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。

其三，學校重視德育科研，在設(shè)立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎(chǔ)上，組織多位老師參與縣德育課題的專題調(diào)研，取得了好成效。

其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一學期來，學校以人本主義教育思想為指導，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦各類活動，培養(yǎng)學生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操;開展一些與學科教學相結(jié)合(比如：科技創(chuàng)新大賽，作文，詩歌創(chuàng)作比賽等)的活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。

三、課程改革有序推進。

新課程改革全面推進。伴隨著新課程的實施，新的教育教學理念不斷地深入師生的心中，學校的課堂正在悄然發(fā)生著變化，師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。

一學期來，學校課改培訓重在實效，新課程理念深入人心。學校一方面組織教師積極參加各類新課改培訓(本學期走出學校去參加培訓的老師累計達3人次)，另一方面加強校本培訓，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解，掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學素養(yǎng)、教學技能等方面都受益匪淺。

一學期來，學校課改工作扎實高效，教科研成績顯著。校本課題《發(fā)揮計算機在小學教育管理中的作用實驗研究》成為我校的亮點。 學校課改工作開展順利，課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規(guī)檢查，學生調(diào)查問卷，教研組、備課組活動抽查，新老教師結(jié)對考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實。同時，學校開展了一系列課改教研活動，幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。

四、教師班子團結(jié)奮進。

要讓老師把集體當成家，學校首先要把集體辦成家，把每個老師當作集體大家庭的一員來看待，倍加關(guān)心愛護。

一學期來，學校領(lǐng)導班子工作思路清晰，思維敏銳，圍繞“爭創(chuàng)一級達標，爭當一流學校”的目標，班子成員之間工作上相互尊重，相互支持|，形成一條心，擰成一股繩，團結(jié)奮進，開拓進取。

本學期，由于新課程改革的推進，學校老師有的跨年段教學，有的跨學科教學，有的工作量巨大，有的兼做學校多項工作，這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項工作順利完成，經(jīng)受住了考驗。

馬集小學是一個團結(jié)奮進的集體，人際關(guān)系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務(wù)分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，從不推脫，就像集體作戰(zhàn)一樣，大家真正把馬集小學當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

五、校園環(huán)境日益優(yōu)美。

優(yōu)美、潔凈、靚麗，富有文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使置身于其中的師生們,每天心情都是愉快的。學校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，給人的是一種賞心悅目，催人奮進的感覺。根據(jù)一級達標和新課程改革的需要，學校將逐步改造操場，使校園環(huán)境進一步優(yōu)化，育人功能進一步發(fā)揮。

這一學期的結(jié)束意味著新一學期的開始，新馬集小學全體師生正以嶄新的面貌迎接新學期的開始。

德育工作總結(jié) 篇5

本學期，一二年級教師以小學部德育工作計劃為指針，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，扎實有效地開展各項活動，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導的關(guān)心和本年組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實地，盡力把自己的本職工作做好。

一、本年級組現(xiàn)狀

本組共有教師11名，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學生、關(guān)心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

二、本學期年級組工作的特色

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視一年級學生的常規(guī)教育。一年級兩個班利用課間操的時間，練習站隊、廣播操、禮儀訓練，達到了良好的效果。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學期年級組工作特色總結(jié)如下：

1、開學初，二年級兩個班進行了寒假作業(yè)展評。

2、一年級兩個班在第三周召開家長會。

3、第五周，二年級在校園內(nèi)進行的寒假綜合實踐活動展示。

4、一二年級禮儀訓練見成效。

5、一二年級在少先隊建隊節(jié)時一年級每班十人入隊，二年級剩余學生全部入隊，并且一二年級組演出節(jié)目時集體背誦《弟子規(guī)》。

6、一二年級組九月、十月共出兩次板報，兩個年級辦板報的形式各不相同，一年級的多為老師和學生一起辦，二年級的多為孩子們和家長共同完成，充分的鍛煉了學生的能力。

7、每周大掃除，由于本年級組學生太小，都是由老師帶領(lǐng)學生完成衛(wèi)生大掃除。

8、第十周一二年級組舉行了“故事大王”比賽，孩子太小，組織很困難，但是臺上的同學表現(xiàn)能力強，家長委員會成員全程參與。

三、班主任班級管理有妙招

一年級是學校的起始年級，學生的管理難度很大，但是班主任老師卻有好辦法：

一年級（1）班：

1、班主任安排家近的學生帶鑰匙，培養(yǎng)學生的責任心。

2、進班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生，老師檢查衛(wèi)生及時。

3、中午小班會，老師帶領(lǐng)學生誦讀《弟子規(guī)》。

一年級（2）班：

1、班主任時刻緊跟班，早到校為學生樹立榜樣，一個月后，由學生帶鑰匙。

2、早晨學生到校后能及時的打掃衛(wèi)生，老師檢查到位，作業(yè)收繳速度快。

3、中午小班會，老師帶領(lǐng)學生誦讀《弟子規(guī)》。

二年級（1）班：

1、班主任每天早晨到校后，能迅速組織同學進入早讀，課代表領(lǐng)讀，值日生迅速打掃衛(wèi)生，作業(yè)收繳有序。

2、堅持每天檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，及時進行講評。

3、一直鼓勵學生自己辦黑板報，從寫字到繪畫都是由學生完成，雖然板報的名次不理想，但都是由學生獨立完成，鍛煉了學生的能力。

4、中午小班會，由魏昱嵩同學領(lǐng)讀《弟子規(guī)》。

5、學生制作自己的“個人成長檔案”，記錄自己的成長過程。

6、班主任為班級制作“彩虹之家班級成長檔案”，記錄班級的活動。

7、班級實行小組競賽制度，每周一次評獎。

二年級（2）班：

1、班主任每天按時到校，迅速組織同學交作業(yè)，安排值日生打掃衛(wèi)生，早讀有序。

2、中午到校，能夠迅速組織學生進行衛(wèi)生打掃。

3、課間操跟班及時，講評及時。

4、實行班干部負責制（試行）實現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。

5、實行班干部負責制（試行）實現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力

6、實行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔任小組長或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ブ?，鍛煉了他們的語言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長的認可和大力支持。

四、存在的問題及改正的措施

存在的問題：

1、德育活動：還需要在德育活動中尋找新的創(chuàng)意，找尋適合學生的新穎活動。多制定適合學生身心發(fā)展的活動。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)常抓不懈，特別是起始年級。

德育工作總結(jié) 篇6

感激學校領(lǐng)導、學生處主任給了我機會，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓。在這短短的5天，我聆聽了領(lǐng)導、專家、學者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前、資料深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法；感激廣東省中等職業(yè)學校德育研究與指導中心，為我們供給了豐富的專題報告，同時還供給了學習交流的平臺，讓我們學員能夠開展交流活動和專題研討，擴大了交流面，加強了研究本事的培養(yǎng)，為我們的成長供給了有力的指導與幫忙。下頭是我對這次學習培訓的評價：

目前中職學校德育發(fā)展背景下，終身學習，智慧與研究結(jié)合，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》，廣東省中職德育研究與指導中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》，廣東技術(shù)師范學院教育學院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任——中職學校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等，他們經(jīng)過不一樣的角度，廣闊的視野，闡釋著班主任的成長風雨路。

問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉構(gòu)成的。21世紀信息時代下，學生視野開闊、思路敏捷，問題五花八門，層出不窮。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學生，學生是無動于衷，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬；就必須學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自我；就必須學習班主任專業(yè)知識和其他各門學科知識，精深專業(yè)知識，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好；當然也要學習借鑒他人的經(jīng)驗，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西，最終構(gòu)成正確的世界觀，學生觀，教育觀，做一個幸福、智慧的班主任。

在領(lǐng)導、學者、專家的報告后，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學校黃潔瑜教師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀念中學王家文教師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學經(jīng)驗的黃教師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文教師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位教師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育職責感、使命感和自覺感悟以及對學生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛?？吹剿麄?yōu)閷W生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W生專門主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細又如此之細膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自我缺乏耐心，慚愧自我沒有研究與評價，沉淀與積累。

我們都明白，要愛孩子，明白愛是教育的靈魂，可是什么是愛，怎樣愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風化雨，潤物無聲”。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌，源自內(nèi)心的愛”，付出不是一種張揚，一種炫耀；真正的關(guān)愛既是品格，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽！落紅不是無情物，化作春泥更護花。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦啊！

在專題與報告后，在專家、學者的帶領(lǐng)下，組建了班主任工作論壇，我們分組交流，共同討論，不斷去濃縮我們的實踐，研討了八大專題：

（8）骨干班主任成長與個性發(fā)展。

經(jīng)過研討，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長的重要渠道；播撒愛心，用愛關(guān)心每個學生是精髓；不放棄，不拋棄地對待每一個學生是原則，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心”。“班主任工作既是一門科學，也是一門藝術(shù)，既要自身修養(yǎng)，也要感染別人，既要苦干實干，也要智慧才干，既要制度手段，也要靈活應(yīng)變?！?/p>

“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！薄案袆硬坏阶晕业陌鄷?，就別想感動學生”……一句句從第一線教師心靈深處吐露出來的箴言，依舊繞梁，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗。

經(jīng)過這次交流，我們彼此交換了自我的意見，共同分析，共同討論。雖然時間不多，可是意義深遠，讓我們了解了彼此學校的教育環(huán)境，學生狀況，異常是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學校競爭的激烈，同時交換了各自的經(jīng)驗，異常是具體的，針對性的問題，進行分析、商討與評價，“他山之石，能夠攻玉”“孤雁不飲啄，飛鳴思念群”。

總之，經(jīng)過這次培訓，在今后職業(yè)教育旅途上，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認真評價自我班主任工作的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學習，注重教育教學經(jīng)驗的交流，強調(diào)學習，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自我不斷提高，并創(chuàng)設(shè)自我的獨特管理風格，創(chuàng)造出與眾不一樣的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。

德育工作總結(jié) 篇7

本學期，我校認真貫徹三個代表重要思想和“八榮八恥”精神，在上級教育部門的領(lǐng)導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學校的德育工作又有了新的起色?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

為了使德育隊伍管理更為規(guī)范化，從而提升學校德育工作的實效性，學校在本學期加強了對班主任隊伍的管理。首先，學臺了更為人性化的《班主任量化考核制度》，并由班主任討論通過確定實施，德育處對班主任的工作進行全面的.考核。《班主任量化考核制度》的制定，引起了班主任的重視，同時也從不同程度上調(diào)動了班主任工作的積極性；其次，學校確定了固定的班主任例會時間，這也體現(xiàn)了學校對德育工作的極為重視。學期以來，班主任會可串不可占，持之以恒。通過班主任例會，學校的大量工作得以部署，同時，班主任們也學習到了許多的教育經(jīng)驗。

為了解決班主任隊伍可持續(xù)發(fā)展問題，學校舉行了多次培訓活動。請老班主任傳授管理經(jīng)驗、與年輕班主任結(jié)對子，切實提高了班主任的工作能力，為班主任隊伍的可持續(xù)性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過籌劃和準備，本學期學校出臺了多個德育工作制度并打印成冊，德育工作制度基本健全和完善。德育制度的健全，使學校的德育工作更為科學化和規(guī)范化，使德育工作有法可依、有章可循，從而保證德育工作的進一步提高。

（一） 規(guī)范德育工作常規(guī)。本學期規(guī)定了班主任進行每周開一次班會等；

（二） 德育處對每周或每天的工作都能做到計劃周密，并能及時布置，對所布置的每件工作有督促、有指導、有總結(jié)；

（三） 加強值周管理，對各班的衛(wèi)生清掃、學生秩序等進行評比，其評比結(jié)果與班主任的工作業(yè)績掛鉤。從值周教師看，能夠堅持公平、公開的原則。從班主任角度看，比較重視班級的日常管理，比較支持值周教師的工作；

（四） 強化對后進學生的管理。本學期，德育處確立了后進生名單，并將進一步開展黨員教師幫教活動。對有劣跡行為的學生在進行“曉之以禮、動之以情”的耐心教育的基礎(chǔ)上，該批評的批評，該處分的處分。通過強硬措施，一些打架斗毆事件基本杜絕；

（五） 提高班主任對“務(wù)虛”的認識，既班主任對常規(guī)工作的文字材料積累的認識。本學期，德育處對班主任工作計劃、班會設(shè)計方案、教育個案、工作總結(jié)及其它文字材料等都及時收繳，對《班主任工作手冊》檢查了3次?？偟目?，班主任對文字材料還算比較重視，但每次都要有追繳的現(xiàn)象；（六） 規(guī)范德育檔案管理。本學期，德育處補充了大量的德育檔案，同時注意由檔案記錄德育的各項工作。目前，德育檔案得到完善，達到標準。

（一）開展以學生行為養(yǎng)成和培養(yǎng)學生志向主線的德育活動。9月份，利用晨檢時間，七年級學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，10月初學校進行了相關(guān)知識競賽。9月初召開了以培養(yǎng)學生遠大志向為目的的主題班會；

（二） 開展以生命教育為主線的德育活動。學期內(nèi)，德育處先后作了有關(guān)交通安全、《災(zāi)難的預(yù)防和救護》、《治安管理處罰條例》等多次講座；召開了有關(guān)“網(wǎng)吧”問題的主題班會，進行了“網(wǎng)吧”問題的問卷調(diào)查；德育處結(jié)合各種活動，適時進行相關(guān)安全教育；結(jié)合上級要求開展了“安全活動月”活動。

（三） 開展了培育學生特長為主線的教育活動。如：體育競賽、美術(shù)作品展等等；

（四） 以培養(yǎng)學生實踐體驗與創(chuàng)新能力為主線的德育活動。開展參觀科普知識展覽等活動等。

一學期以來，我們做了大量的工作。在今后的工作中，我們會把工作做得更加務(wù)實、更加細致。真正做到教書育人，以使我們的學生能夠真正成為德智體美勞全面發(fā)展的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

德育工作總結(jié) 篇8

為了更加高效地開展德育工作，整合全鎮(zhèn)德育工作新經(jīng)驗、新思想、新理念，我校召開了20xx年中小學德育工作總結(jié)會議。

本次會議主要有三個部分。會議第一部分是學校德育工作匯報，內(nèi)容圍繞：學校德育常規(guī)工作、班主任隊伍建設(shè)、學校及班級文化建設(shè)、法制及禁毒教育、20xx年工作設(shè)想等五方面展開總結(jié)匯報。在工作總結(jié)匯報中，除了闡述德育常規(guī)、班主任隊伍建設(shè)等工作外，各校還呈現(xiàn)了本單位20xx年獨特創(chuàng)新的德育工作特色和新做法，如：xx小學的“’三方’合作制”、吳欄小學的“德育小故事”、大岑小學的'“和容文化”、橫檔小學的“孝文化”、石軍小學的“紅色文化”、大雁小學的“雁文化”、對甫小學的“班長例會”、新地中心小學的“班主任專業(yè)技能展示活動”、華洋學校的“品文化”、鎮(zhèn)中的“jing文化”等。

會議第二議程由xx副主任作全鎮(zhèn)中小學德育工作總結(jié)。他充分肯定了各校在20xx年的德育工作中所付出的努力，取得的進步以及工作中新特色、新理念、新成效。全鎮(zhèn)中小學德育行政干部的“作為意識”進一步增強，學校德育工作，尤其在校園文化建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)、法治教育等方面取得明顯成效，進一步提升全鎮(zhèn)教育軟實力。他同時提出了20xx年工作要求，繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)（尤其是抓好名班主任工作室的建設(shè)）、繼續(xù)探索開展提升學生核心素養(yǎng)的活動、德育隊伍培訓等工作，開展學校德育區(qū)域聯(lián)盟工作，強強聯(lián)合，強弱搭配，繼續(xù)推進我鎮(zhèn)德育工作向新高地前進！

會議第三部分，xx副主任要求學校務(wù)必做好寒假前的學校安全教育和法制教育工作，落實好xx市教體局相關(guān)文件要求，確保師生過一個平安、祥和的寒假。

20xx年，我鎮(zhèn)中小學德育工作踏實、有為前行！全鎮(zhèn)德育工作躍上了一個新臺階。展望20xx年，相信xx鎮(zhèn)各中小學將會結(jié)合本校特色，汲取兄弟學校先進經(jīng)驗，出色地完成新一年的德育工作任務(wù)。

德育工作總結(jié) 篇9

我校是依托百年名校雅禮中學創(chuàng)辦的一所全日制國有民辦寄宿制中學。目前有59個教學班，2950名學生。一年來，我們在雅禮教育集團制定的“育人目標”和“十五規(guī)劃”的思想統(tǒng)領(lǐng)下，始終堅持“以人為本”的教育理念，以“嚴守師德，強化管理，提升質(zhì)量”為年度工作目標，始終把德育工作擺在首位，取得了可喜的成績，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、 形成點、線、面三結(jié)合的學校德育教育空間，建立了一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。

我校屬全寄宿制中學，對學生的教育管理屬24小時監(jiān)控，全校近三千學生來自十多個地州市，匯聚成一個較龐大的群體。由于他們的生活背景，家庭狀況、社會關(guān)系、思想狀態(tài)、品德修養(yǎng)，行為習慣，心理素質(zhì)、性格氣質(zhì)、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、價值觀、人生觀和世界觀取向以及與人的交往能力，學習能力等各有不同，意味其教育、管理難度是較大的。因此，學校把德育工作隊伍建設(shè)擺在重要位置，學校領(lǐng)導從我們的教育和管理對象出發(fā)，成立了由一把手牽頭的學校德育工作領(lǐng)導小組，以此為點，形成三條線：其一：黨小組長、年級組長、班主任；其二：公寓管理老師；其三：學校團委會及學生會干部。以此三線輻射到學校的各個部位，形成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學校整體的德育工作意識，收到了良好的效果。

德育工作者的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)，直接影響學校德育工作的質(zhì)量和效果，因此加強德育隊伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)和專業(yè)學習活動是必要的，是需要長期不斷加強和改進的。一年來，在集團黨委和校領(lǐng)導的高度重視下，我校在德育工作建設(shè)過程中，始終把隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來抓。具體做法如下：

1、進一步建立了一套較為完善的工作制度。如年級組長、班主任、公寓管理老師的每周例會制度，班主任工作綜合考核評價制度，公寓老師工作職責，德育研討會制度等，實行班主任、年級組長、公寓棟長工作責任制，這些制度的貫徹實施，有力地促進了我校德育工作隊伍的建設(shè)。

2、注重德育隊伍素質(zhì)培訓，努力提高德育管理水平。教育處經(jīng)常組織班主任、公寓老師學習教育管理方面的理論知識及教育方面的政策、法規(guī)。每年開展一次德育論文評比活動，每學期召開一次德育教育經(jīng)驗研討會。對工作中遇到的實際問題進行交流、探討，特別對年輕的新班主任進行定期培訓。整個德育隊伍的每一員都有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，有著踏踏實實、努力進取的工作作風，具有科學、規(guī)范的管理方法。正是因為有了這支精良的德育隊伍，我們的德育工作才順應(yīng)和促進了學校的快速發(fā)展。

二、 以人為本，營造有利于學生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境，全方位育人。

1、 管理育人。根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合我校實際情況，在年初修改完善了一系列的管理制度，如：《學生常規(guī)紀律檢查實施細則》、《升旗制度》、《教學樓管理制度》、《財產(chǎn)安全管理制度》、《勞動衛(wèi)生制度》、《公寓樓管理制度》、《內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查評分細則》、《衛(wèi)生大掃除檢查評分標準》等等。每期開學，教育處統(tǒng)一安排組織學生學習。根據(jù)全寄宿制學校的特點，我們采取班級管理與公寓管理相結(jié)合的原則，實施全方位管理。一方面，每期堅持開展班級文明建設(shè)達標活動，各班從創(chuàng)建文明建設(shè)合格班級開始，逐步提升為先進班級和模范班級（每學月評價一次）。依照制定的評比細則對班級文明禮儀、學習紀律、三操、衛(wèi)生等常規(guī)管理及學習成績進行全程監(jiān)控，由學生會干部具體檢查，教育處及時公布各班情況，嚴格實行升降級和一票否決制度。另一方面：對學生公寓實行文明寢室、文明樓層、文明公寓評比制度，對學生的生活習慣、就寢紀律、文明行為進行規(guī)范化管理。教育處每期都將各項管理制度進行修訂、補充和完善，并將各項管理制度貼在值班室或用鏡框裝好后懸掛于每棟宿舍值班進門的墻壁上，形成人人知曉，人人遵守管理規(guī)定的良好局面，使日常管理工作有章可循，在嚴格合理的規(guī)章制度下逐步培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。一系列的評比制度，激發(fā)了學生的集體榮譽感，增強了班級體的凝聚力。

2、 活動育人。學校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學生綜合素質(zhì)、體現(xiàn)學生良好精神風貌的重要舞臺。年初，教育處以國務(wù)院關(guān)于《加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導思想，以加強“養(yǎng)成教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)保教育”、“革命傳統(tǒng)教育”、“法制教育”等六大教育為重點，制定了詳細的德育活動計劃，充分利用電視臺、廣播站等資源優(yōu)勢，發(fā)揮學生自主管理和創(chuàng)造能力，采取長期性和靈活性相結(jié)合的原則，使全年活動開展得有聲有色。

長期性的活動有：

（1） 利用每周一升旗儀式這塊基地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生，對學生進行愛國主義教育。

（2） 每周日晚教育處召開全校學生廣播會，及時通報上周情況，表揚先進，指出存在的問題，狠抓學生的養(yǎng)成教育。

（3） 充分利用每周的團隊活動課、班會課進行多方面的教育，每次都有主題、有計劃、有總結(jié)。

（4） 每周三、五播出兩期電視節(jié)目，每期電視節(jié)目都有不同的主題；

（5） 廣播站每天早、中、晚三次播音，由學生自己編輯、播音，及時報道國際國內(nèi)新聞，成了學生關(guān)心、了解國家大事的重要窗口。

（6） 學生會組織了以班為單位的文明示范崗執(zhí)勤活動，每天對學生的文明行為進行檢查監(jiān)督。

（7） 團委會成立了團校、黨校，組織積極要求進步的同學定期吸收進步學生入團。

（8） 青年志愿者協(xié)會、記者協(xié)會、海貝文學社、英語沙龍社等社團每周日開展豐富多彩的活動，極大地豐富了學生的生活，陶冶了學生的情趣。

其他活動也繽彩紛呈：

（1） 每期開學的第一學月開展“摒棄陋習，倡導文明，爭創(chuàng)綠色學校”的活動，采用“主題班會”、“主題黑板報”、“專題電視節(jié)目”、“專題手抄報”等多種形式，加強對學生進行不良行為習慣危害性教育、社會公德教育、社會責任感教育、文明健康生活方式教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的公德意識，提高學生的自身修養(yǎng)。

（2） 四月份開展了法制教育系列活動，聘請了省少管所干警作了法制教育報告，還請了四名少年犯作了現(xiàn)身說法。由語文組配合開展了“聽法制教育報告有感”的征文比賽活動，各班圍繞法制教育主題組織了主題鮮明、形式新穎、參與性和實效性強的班會課，出了一期法制教育黑板報，各班對此系列活動寫出了書面總結(jié)。教育處根據(jù)各班的組織情況進行了嚴格的檢查和督促，最終評出了優(yōu)秀組織獎20個班。通過這次活動的開展，大大增強了學生的法律意識。