認(rèn)清自己走出迷茫的初中高分作文

在我們的生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷吧，有時(shí)候，迷茫作為一種心情的宣泄，是可以平衡我們的內(nèi)心的，無(wú)可厚非。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫(xiě)不好作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的中學(xué)關(guān)于走出迷茫作文是什么樣的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《認(rèn)清自己走出迷茫的初中高分作文》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

認(rèn)清自己走出迷茫的初中高分作文(篇一)

從呱呱墜地的那一刻起，親近大地、走出人生第一步的我們，就始終看著前方，在各個(gè)方面開(kāi)始邁出第一步：成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、交際······

邁出了成長(zhǎng)的第一步，我們漸行漸遠(yuǎn)，母親的懷抱、父親的眼神、親戚的逗弄也隨之漸行漸遠(yuǎn)，越來(lái)越淡。母親一個(gè)牽掛的電話才讓我想起許久都未曾歸的家，父親的一樣禮物才讓我想起許久都未曾的交談。我們邁開(kāi)了向前第一步，便不再回頭一瞥，在前進(jìn)的路上越走越孤單。

邁出了學(xué)習(xí)的第一步，我們漸行漸遠(yuǎn)，知識(shí)越學(xué)越多，可童年的回憶、天真的想象不羈的創(chuàng)意也隨之漸行漸遠(yuǎn)。我們變得在作文課上尋找“真情實(shí)感”，埋頭于反復(fù)演算中去尋得唯一的答案。我們邁出了向前的第一步，便淡忘了過(guò)去，變得程序化，像一臺(tái)機(jī)器，在前進(jìn)路上越走越迷茫。

邁出了交際的第一步，我們漸行漸遠(yuǎn)，越來(lái)越“成熟”,可“郎騎竹馬來(lái)，繞我弄青梅”的兩小無(wú)猜卻再難尋覓，管鮑之交早已被淡忘。我們像螞蟻一樣四處奔波，有時(shí)僅是為了應(yīng)酬、為了自己的利益。我們邁出了這向前的第一步，便不再去澄澈自己的心靈，不再去尋找真正的知音，在前行的路上越走越世俗。

為何不向后走出第一步呢？這或許是我們前往找尋心靈歸宿的第一步！回想舊日的時(shí)光，我們又何必只顧向前奔跑，遺忘了路邊的風(fēng)景？

有勇氣向后邁出第一步，放慢生活的節(jié)奏，調(diào)整生命的呼吸。開(kāi)始?；丶铱纯?，在媽媽面前撒嬌，給爸爸一次擁抱；開(kāi)始回歸質(zhì)樸，找三、五個(gè)知心朋友談天說(shuō)地、推心置腹！

向后的第一步或許意味著利益的喪失，或許意味著地位的下降，或許意味著名氣的減弱，但這向后的第一步卻可以使我們回歸生命的本質(zhì)，找到生命的原點(diǎn)！

認(rèn)清自己走出迷茫的初中高分作文(篇二)

孤零的船兒，孤零地漂泊，孤單的船長(zhǎng)啊，是誰(shuí)，在掌控者船舵。

凄清的黑夜，凄清地流逝，凄慘的命運(yùn)啊，是誰(shuí)，在掌控著人生。

船兒依舊在漂泊，黑夜依舊在流逝，可憐的人啊，是誰(shuí)，依舊在原地迷茫?

在光明和黑夜中摸索，尋不到心中的希望，無(wú)助的吶喊，彷徨的心靈，徘徊的腳步，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭。凄慘地在原地等待，歲月沖洗掉了當(dāng)初的夢(mèng)想，早已忘記了等的原由和目的，黑夜鎖住了繽紛的夢(mèng)想。依舊等待著，回憶著那風(fēng)花雪月的夜，那逝去的希望，依稀浮現(xiàn)在眼前……

昨日還說(shuō)要有多美好的未來(lái)，今天卻已迷茫地在原地等待。仰起頭看著黑暗的夜，拖著腳選擇一個(gè)人走遠(yuǎn)，直到走入孤獨(dú)的深淵。天上的雪洗漱著流過(guò)淚的臉，嘴邊還留著那輕笑，悲傷的燦爛……

淚，一滴跌落……眼前出現(xiàn)了一絲光，稀釋了淚水。

陽(yáng)光驅(qū)散了黑夜，希望占據(jù)了迷茫，不知信念如何出現(xiàn)。只是看見(jiàn)鏡中正在流淚的我，打碎……

可是，夢(mèng)想碎了，可以拾起拼好，碎了，再拼好，總有一天拼不完整。那就不要讓夢(mèng)想破碎!

誰(shuí)沒(méi)有迷茫過(guò)?氣餒只是迷茫的得意助手。順著夢(mèng)想的方向，消除迷茫的影響，到達(dá)成功的彼岸，讓信息和希望撒滿人生每一個(gè)角落。解脫迷茫的枷鎖，用夢(mèng)想去救贖，重生的信念，讓人生華麗綻放!

站在十字路口上，我學(xué)會(huì)了不再東張西望，堅(jiān)定自己的信念，走出迷茫，迎接絢麗多彩的人生追夢(mèng)之旅!

認(rèn)清自己走出迷茫的初中高分作文(篇三)

一切都像是在睡夢(mèng)中，幽暗封閉的小木屋里，黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻不得不用它來(lái)尋找光明，我輕輕地拿起那雙心中的畫(huà)筆，在那黑色的墻壁上為自己畫(huà)上一扇窗，讓金色溫暖的陽(yáng)光灑滿心房……

——題記

淅淅瀝瀝的小雨輕輕地敲打著青石板，畫(huà)出一個(gè)個(gè)美妙的音符，但此時(shí)我卻覺(jué)得它們是雜亂無(wú)章的旋律，擾得我心煩意亂。我的心灰了，早已見(jiàn)不到一點(diǎn)光明。

被朋友欺騙的感覺(jué)真難受，那恍若隔世，虛無(wú)縹緲的話語(yǔ)如同風(fēng)兒般不經(jīng)意間從我的耳邊輕輕滑過(guò)，但卻給了我刻骨銘心的一筆“沒(méi)什么，老師什么也沒(méi)說(shuō)”。你那張平靜如水的臉上并未泛起一絲波瀾，但想必你的心中應(yīng)是波濤洶涌了吧，現(xiàn)在想想真是心如針灸。你就這樣恍惚間奪去了我參加作文比賽的名額，讓老師無(wú)奈地把你的作文交了上去。后來(lái)我才知道，你那張臉上隱藏了多少心思。你就這樣為了一次作文比賽出賣了我們的友誼，我不知道你心中是怎么想的，但我的臉上此時(shí)卻滿是無(wú)言的淚痕，我真是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”?。?/p>

恍惚間我已經(jīng)走進(jìn)了一個(gè)寂寞恐怖的小屋，孤寂而又憂愁。我十分迷茫傷心，不知道下一步該走向何方。黑色痛苦和恐懼占據(jù)著我的心，讓我不知所措。我多想繼續(xù)沖向未知的前方，但我缺乏勇氣，而且還很害怕下一次的失敗與迷茫。我多么渴望有一束光照亮我的心，為我指點(diǎn)方向；我多么希望有一束光，給我的心增添勇氣；我多么希望有一束陽(yáng)光，帶我走出困境，我真地不想永遠(yuǎn)地被困在這個(gè)地方。

可這束我夢(mèng)寐以求的陽(yáng)光又在哪里呢？我只有拿起心中的畫(huà)筆，為自己畫(huà)上一扇窗，為自己畫(huà)上希望，畫(huà)上快樂(lè)和滿足，讓自己的這扇窗面朝大海，春暖花開(kāi)。我相信，束束陽(yáng)光定會(huì)穿過(guò)這扇窗，給予我勇氣，愛(ài)和力量；只只金色的蝶定會(huì)穿過(guò)這扇窗，飛到我的身邊；朵朵花兒的芳香也定會(huì)穿過(guò)這扇窗，讓我的木屋變得馥郁清香?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，只要為自己畫(huà)一扇窗并打開(kāi)它們，那么我的心一定將永遠(yuǎn)是陽(yáng)光明媚。也許上帝有時(shí)很吝嗇，只給你一扇緊鎖的門(mén)，此時(shí)，我們還是只能靠自己，為自己畫(huà)一扇窗，時(shí)時(shí)刻刻給自己催人奮進(jìn)的力量。人生的舞臺(tái)很大很大，但只需一扇窗，人生便也就足夠了。

只要給自己畫(huà)上一扇窗，那么你的那間小屋一定是四季如春；只要給自己畫(huà)一扇窗，那么你的那間小屋一定是陽(yáng)光滿地?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，只要愿意給自己一扇窗的快樂(lè)和勇氣，那么我相信：總有一天，我們一定會(huì)推開(kāi)那扇看似緊鎖實(shí)際上是虛掩的門(mén)，走出黑暗，繼續(xù)向前方，懷著希望走去……

認(rèn)清自己走出迷茫的初中高分作文(篇四)

有人每個(gè)人都有一本自己的書(shū)，主題的暗淡與輝煌全看作者的心情。

我不會(huì)相信有人一生都暗淡抑或輝煌。只是確切地覺(jué)得每個(gè)人的書(shū)中都該有記載生命轉(zhuǎn)折的那一篇章。我時(shí)常翻閱屬于我自已的那一本書(shū)。歡笑與淚水，成功與失敗，生命的轉(zhuǎn)折構(gòu)成了那雋永的一章。

第一次考試就得了滿分，爸爸表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)努力；第一次做飯沒(méi)把飯燒糊，媽媽夸我能干；第一次組織班會(huì)成功，老師稱贊我真行。啊，天是藍(lán)的，云是白的，生命的花朵是鮮艷的。然而，生活并非一帆風(fēng)順。

一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，沒(méi)有月亮，我躺在床上，淚水早已模糊了視線。為什么?為什么不幸全降臨到我一個(gè)人的頭上?我不停地這樣問(wèn)自己。記得那是一段禍不單行的日子：一向疼愛(ài)我的外公突然離開(kāi)了人間；媽媽由于傷心過(guò)度生病住進(jìn)了醫(yī)院；我學(xué)習(xí)心不在焉，在期末考試中竟然亮起了紅燈。生命似乎瞬間變成了灰色，一連幾天的悶悶不樂(lè)被好友發(fā)覺(jué)了，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，她只是淡淡地說(shuō)：“直面不幸，挑戰(zhàn)不幸，挫敗不幸，這是一種別樣的快樂(lè)?！蔽易x懂了她的話。于是，所有的不幸都變得微不足道，我依然像往常一樣的生活，生命變得重新潤(rùn)澤起來(lái)了。天并不都是藍(lán)的，云也并不都是白的，但生命的花朵永遠(yuǎn)是鮮艷的。

小時(shí)候，生活讓我讀懂什么是習(xí)慣；長(zhǎng)大后，我又明白人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)打破習(xí)慣。失敗與成功的交替變換，使我真正認(rèn)識(shí)到失敗是成功之母，激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我看到了不向前走，就是后退的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)友人遞給我臨別留言冊(cè)的一剎那，我才猛然間品出了分離的滋味……生活原本是一本百科全書(shū)，只要你認(rèn)真地閱讀，一定會(huì)有所領(lǐng)悟的。

經(jīng)歷了快樂(lè)的滋潤(rùn)，也經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，面對(duì)生活，更多的應(yīng)該是深深的思考。而思考的結(jié)果就是：從此我不再迷茫。

認(rèn)清自己走出迷茫的初中高分作文(篇五)

對(duì)不起，青春！以至于我從未為你流下過(guò)一滴眼淚。

題記

我從未揮淚灑血地為你奔跑，也從未珍惜你的每分每秒，只是搖搖晃晃，步履蹣跚地走在小道上。

一杯清水，幾分迷惘，迷迷蒙蒙中，一天已走。迷茫，惆悵，不知，物是人非，只知，繁星依舊。

女孩！還在猶豫什么？是在害怕時(shí)間的措手不及？還是在懼怕夢(mèng)想的遙不可及？

回看，燈火下默默前進(jìn)的身影，迷茫時(shí)，環(huán)顧四周的無(wú)所適從，彷徨中，原地徘徊的希翼，剎那，我心中已了然。

曾經(jīng)的奮斗，讓我擁有了一份薄情，今后的征途，不要擁有寡義！

曾經(jīng)多少次壓抑自己內(nèi)心苦悶抑郁的感情，只為了一句：前方的路還長(zhǎng)，你要堅(jiān)強(qiáng)！不知在此迷茫中度過(guò)了何許，也不知青春已走了多長(zhǎng)，只知，歲月在我指尖流過(guò)的，太多。

對(duì)不起，青春！揮霍了太多歲月，浪費(fèi)了許多時(shí)光，因?yàn)榕吕郾爿p言放棄，因?yàn)榍胺降那G棘便選擇了后退。

我要走出迷茫，也要忘記往日的惆悵，只為了一句：你要永遠(yuǎn)沖在前方！

總以為三年的歲月很漫長(zhǎng)，也總是默默地望著前方，回顧走過(guò)的燈火闌珊，原來(lái)，已經(jīng)走了那么長(zhǎng)。

曾經(jīng)的迷茫，彷徨，猶豫，失望，都已化為了塵埃。過(guò)去的青春，對(duì)不起，明天的自己，加油干！

對(duì)不起，青春。我從沒(méi)有為你流下過(guò)一滴眼淚，以后，也不會(huì)。

認(rèn)清自己走出迷茫的初中高分作文(篇六)

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，每個(gè)人都寫(xiě)過(guò)作文，所以一定要熟悉各種作文。作文是經(jīng)過(guò)人們的思維和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字表達(dá)一個(gè)主題意義的敘事方法。我相信我的許多朋友對(duì)寫(xiě)作文感到非常不安。以下是邊肖收藏的《行走三級(jí)》作文，僅供參考。我們來(lái)看看。

我們每天都在堅(jiān)持散步，但是你對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)單而習(xí)慣性的動(dòng)作有什么感受？

那段時(shí)間各種煩惱聚攏，突然對(duì)未來(lái)失去了信心。不確定的目標(biāo)和停滯不前的成績(jī)讓我感到失落和迷茫。我不知道我要去哪里。

一個(gè)星期天，朋友邀請(qǐng)我一起去爬山，我欣然去了。一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清新的空氣，和煦的陽(yáng)光，讓我心曠神怡。下山的時(shí)候，隱約聽(tīng)到水的汩汩聲，順著聲音，看到清澈明亮的泉水穿過(guò)巖石，濺起一點(diǎn)水花。

朋友對(duì)我說(shuō):“我們順著山澗下去，看看能不能走出這座山?！庇谑俏覀儼研慕唤o了小溪，讓它一步一步把我們的心引到前面。在隨波逐流的過(guò)程中，我們走的是一條什么樣的路——坑坑洼洼，磕磕絆絆，怪石洞，棕點(diǎn)綠苔，極其崎嶇。

然而山澗并沒(méi)有因?yàn)榈缆返那鄱Ｋ€是默默地走自己的路。最后，小溪把我們帶出濃霧山。我們輕輕嘆了口氣。啊，突然我們覺(jué)得風(fēng)景無(wú)限，新鮮的空氣包圍著我們。真的很愉快。

朋友對(duì)我說(shuō):“你看，小溪還在向前流。出山不是它唯一的目的。一條又一條山澗匯入一條河流，它們流向遠(yuǎn)方尋找大海的藍(lán)色。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)直到干涸。山澗若恐路坎坷，只在山中彷徨流動(dòng)，便成了死水，毫無(wú)生機(jī)?！?/p>

沒(méi)錯(cuò)，小溪有它前進(jìn)的精神，但我們活著就應(yīng)該堅(jiān)持自己的生活嗎？那是肯定的。就像四季走不了，歲月?lián)Q不了，換不了，我們才能享受溫暖和諧的春天，陽(yáng)光明媚的夏天，銀裝素裹的成熟秋冬。

只要你堅(jiān)持走下去，單調(diào)乏味的青春就會(huì)變成一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒，向你展示各種各樣的風(fēng)景，讓你再也不會(huì)感到孤獨(dú)。只要你堅(jiān)持走下去，人生的路不僅會(huì)被你拓寬，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，叫做“成功”的終點(diǎn)離你越來(lái)越近，就在你不斷移動(dòng)的雙腳之間。

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了也變成了路。要堅(jiān)定目標(biāo)，并持之以恒去實(shí)踐，去奮斗。路曾讓我們困惑，困惑是我們對(duì)人生的思索，而思索的結(jié)果，使我們走路更堅(jiān)定。只要我們堅(jiān)定不移的走自己的路，路就在腳下延伸。

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相信在生活中，要用到作文的情況還是蠻多的，迷茫如一團(tuán)迷霧，讓煩惱和你捉迷藏，只有找出煩惱的根源，找到解決的方法。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。你知道哪些關(guān)于走出迷茫的中學(xué)作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“認(rèn)清自己走出迷茫的滿分作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

認(rèn)清自己走出迷茫的滿分作文(篇一)

迷茫是一個(gè)多么可怕的詞，它卻經(jīng)?？M繞于我的身邊，讓我不知道所措。

迷茫就像是在一片白茫茫的世界里，什么都看不見(jiàn)。腳，原地不動(dòng)，因?yàn)榕隆稽c(diǎn)頭緒也沒(méi)有。因?yàn)楹ε?，所以我一直都找不出原因。直到今天，被事物小心的使我領(lǐng)悟了一下。我，找到了方向。

這時(shí)，白茫茫的世界有了一點(diǎn)耀眼的`光芒，我似乎找到了救命稻草，我拼命的抓住不放手……

記得小學(xué)的時(shí)候，我的理智很清晰，一點(diǎn)也不迷糊。根本就不知道迷茫是什么。朝著自己心中所想

的拼命的努力著。到了初中，我的理智變得有些模糊，不是因?yàn)楸磺樗?。但不知道為什么，我好迷茫。是不是人長(zhǎng)大了就越來(lái)越多愁的事？我的方向感就再也沒(méi)有童真時(shí)的清晰。

每天在懵懵懂懂的思想里過(guò)日子，碌碌無(wú)為，這使我恨愧疚。我很想努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一間事，讓自己過(guò)得充實(shí)，過(guò)得開(kāi)心。

有人說(shuō)，青春的花季是最美的，也是最憂傷的。或許吧，我還沒(méi)有長(zhǎng)大，所以看待的事物的感受會(huì)不同；我倒覺(jué)得憂傷是真的，或許我在憂傷里迷失了屬于自己的腳步的步伐，然后就陷入了白茫茫的世界里，不敢動(dòng)，沒(méi)進(jìn)也沒(méi)退。我覺(jué)得應(yīng)該站在原地里好好想想到底該走哪條路。因?yàn)檫@就像是一個(gè)人生得課題。需要清晰認(rèn)真的理智來(lái)判斷方向，不然后悔一生；有時(shí)的迷茫令我好怕好怕，想著想著，眼淚不由自主的流了下來(lái)……晶瑩剔透的，很可愛(ài)，我的手不聽(tīng)我的控制去接住它。甚至把手放在口里含著，好苦，還冗雜著淡淡的憂傷。

迷茫了，我躲在角落了小聲的唱著歌，把自己卷成一團(tuán)，仿佛自己是一個(gè)被冷得發(fā)抖的小貓。

這些已成為我的曾經(jīng)，現(xiàn)在我要改變自我，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，就算別人再怎么用別的眼光看著我，我也不在乎；因?yàn)槲艺业搅宋业姆较颉Ｎ乙Φ某@個(gè)方向去拼搏，完成這個(gè)使命。即使我失敗了，我也要努力的站起來(lái)，再繼續(xù)努力。這白茫茫的世界已經(jīng)被我勇敢的走出了，我不再害怕。

那個(gè)方向就是我的目標(biāo)、我的夢(mèng)想！我要展開(kāi)自己從未飛過(guò)的翅膀，放飛我的夢(mèng)想。

我再迷茫中找到了屬于我的方向，走出迷茫！

認(rèn)清自己走出迷茫的滿分作文(篇二)

在沙漠中有一片綠洲，在這綠洲里有一個(gè)小村莊，村莊里的人想走出這片沙漠，于是隔一段時(shí)間就會(huì)派一個(gè)人去尋找走出沙漠的路線，可是每次尋找路線都是竹籃打水一場(chǎng)空，都無(wú)法找出正確的道路，每一次都會(huì)回到原點(diǎn)，回到這么村子。直到有一天，這個(gè)村子里來(lái)了一位智者，指點(diǎn)了村子里的人，說(shuō)：“每天晚上，朝著最亮的猩猩向前走，白天找個(gè)陰暗的地方休息，保存體力，你們就能走出這片沙漠。”按照智者說(shuō)的這個(gè)辦法，他們果然走出了沙漠。就有人問(wèn)智者：“為什么我們以前走不出沙漠呢？”智者指了指心臟的位置，說(shuō)：“心里有明確的方向，才能走出沙漠，你們沒(méi)日沒(méi)夜的走，不能保證你們的方向是跟剛走出去的方向是一致的，但夜晚有最亮的猩猩為你指路，這樣你心中就有了明確的方向，就能走出沙漠了?！?/p>

人生亦是如此，沒(méi)有明確的目標(biāo)，會(huì)讓人感到迷茫，在迷茫中，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，自認(rèn)為在進(jìn)步，其實(shí)只是在原地打轉(zhuǎn)而已。

初中的時(shí)候，有效的心靈幻想著美好的世界與美好的生活，初一的時(shí)候，覺(jué)得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，就想，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以后當(dāng)一名數(shù)學(xué)教授。初二的時(shí)候，數(shù)學(xué)慢慢的跟不上了，又覺(jué)得科學(xué)很簡(jiǎn)單，就想，當(dāng)不成數(shù)學(xué)教授也罷，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，以后當(dāng)一名科學(xué)家，造福社會(huì)。時(shí)光荏苒，再怎么努力想學(xué)好科學(xué)也僅限于書(shū)本上要求考試的內(nèi)容罷了，不覺(jué)間，又覺(jué)得對(duì)科學(xué)乏味了，也沒(méi)什么興趣當(dāng)什么科學(xué)家了，渾渾噩噩的度過(guò)了兩年初中生活，從最初的數(shù)學(xué)教授再到后來(lái)的科學(xué)家，最后都覺(jué)得乏力，不如老老實(shí)實(shí)的當(dāng)個(gè)實(shí)在人，什么也不想，要做的只是等到畢業(yè)……

初三的期中測(cè)試的時(shí)候，成績(jī)一落千丈的我體會(huì)到了這一點(diǎn)，這并不是我想要的，我不能再這樣的原地打轉(zhuǎn)了，我得走出去！走出這片沙漠！尋找黑夜中最亮的星，為我指引方向！那，就是學(xué)習(xí)！

普普通通的學(xué)習(xí)，不是為了別的，是為了讓我消除那份迷茫，那是我走出沙漠的方向！我不希望自己原地打轉(zhuǎn)，白忙活了一陣子到最后卻回到了原點(diǎn)

認(rèn)清自己走出迷茫的滿分作文(篇三)

不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的我仿佛和以前的我漸行漸遠(yuǎn)了。在成長(zhǎng)路上，是否能丟盔棄甲，做自己的逃兵？

在慢慢的摸爬滾打中，丟下了太多東西，有友誼，有機(jī)遇，有優(yōu)秀，還有初心。驀然回首，在燈火闌珊處，似乎只剩我一人。

兒時(shí)，一腔熱血，想要擁有好友無(wú)數(shù)。憧憬著，是靠清華還是北大？是在北京還是上海？是自己創(chuàng)業(yè)還是當(dāng)一個(gè)白領(lǐng)？當(dāng)然，最大的理想還是和所有人相處融洽。

恍惚間，已度過(guò)十幾載。碌碌無(wú)為的我看著這座不大的城市，魯莽的拼搏。轉(zhuǎn)身，滄桑的夜晚，無(wú)不吐露著，現(xiàn)在是一個(gè)紙醉金迷，上了大學(xué)都不一定養(yǎng)得起自己的時(shí)代。止步不前，想想那些還未做完的夢(mèng)，那些物是人非的禮物，想想現(xiàn)在的自己。努力到快要放棄自己了吧。可做出什么成績(jī)了嗎？回顧這幾年，原來(lái)我們漸漸學(xué)會(huì)了接受失意，接受失敗，接受不盡人意的話語(yǔ)。學(xué)著戴上面具，把不屑一顧埋在面具里。當(dāng)然，過(guò)得是挺恣意。只是作文單槍匹馬的，沒(méi)有人理你嗎？只是獨(dú)角戲嗎？

從小立志處理好人際關(guān)系的我，何時(shí)又這么迷茫了？沒(méi)有了軟肋，只剩下?lián)u搖欲墜的盔甲。人們都說(shuō)蛇蛻皮是痛苦的，可越過(guò)這個(gè)坎兒，就又是希望。作文我想我們亦是如此，跨過(guò)這道枷鎖，是否能達(dá)到理想的彼岸？誰(shuí)知道呢？何必那么在意呢？得過(guò)且過(guò)的人心不甘情不愿的接受。哪怕是成長(zhǎng)中的我們，也不敢下定義吧。只是現(xiàn)在，真正的意義還未找到。但是就算世界與你為敵，你在掙扎在被束縛的同時(shí)向往新生嗎？每個(gè)人的成長(zhǎng)正如蛇蛻皮。煎熬，痛苦，可再怎么困難也要努力。只要你不懦弱，為什么要錯(cuò)過(guò)？在成長(zhǎng)的途中丟了初心的人最致命。如陌路繁華，如強(qiáng)弩之末，沒(méi)有永垂不朽，沒(méi)有任何期待。

最后，愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。愿你成長(zhǎng)之后，不再欲言又止。愿你強(qiáng)顏歡笑，卻有人懂你。愿你一個(gè)人千軍萬(wàn)馬所向披靡，還有人溫柔待你。愿你走過(guò)風(fēng)雪，成長(zhǎng)后依然純真。

認(rèn)清自己走出迷茫的滿分作文(篇四)

孤零的船兒，孤零地漂泊，孤單的船長(zhǎng)啊，是誰(shuí)，在掌控者船舵。

凄清的黑夜，凄清地流逝，凄慘的命運(yùn)啊，是誰(shuí)，在掌控著人生。

船兒依舊在漂泊，黑夜依舊在流逝，可憐的人啊，是誰(shuí)，依舊在原地迷茫？

在光明和黑夜中摸索，尋不到心中的希望，無(wú)助的吶喊，彷徨的心靈，徘徊的腳步，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭。凄慘地在原地等待，歲月沖洗掉了當(dāng)初的夢(mèng)想，早已忘記了等的原由和目的，黑夜鎖住了繽紛的夢(mèng)想。依舊等待著，回憶著那風(fēng)花雪月的夜，那逝去的希望，依稀浮現(xiàn)在眼前。

昨日還說(shuō)要有多美好的未來(lái)，今天卻已迷茫地在原地等待。仰起頭看著黑暗的夜，拖著腳選擇一個(gè)人走遠(yuǎn)，直到走入孤獨(dú)的深淵。天上的雪洗漱著流過(guò)淚的臉，嘴邊還留著那輕笑，悲傷的燦爛。

淚，一滴跌落。眼前出現(xiàn)了一絲光，稀釋了淚水。

陽(yáng)光驅(qū)散了黑夜，希望占據(jù)了迷茫，不知信念如何出現(xiàn)。只是看見(jiàn)鏡中正在流淚的我，打碎。

可是，夢(mèng)想碎了，可以拾起拼好，碎了，再拼好，總有一天拼不完整。那就不要讓夢(mèng)想破碎！

誰(shuí)沒(méi)有迷茫過(guò)？氣餒只是迷茫的得意助手。順著夢(mèng)想的方向，消除迷茫的影響，到達(dá)成功的彼岸，讓信息和希望撒滿人生每一個(gè)角落。解脫迷茫的枷鎖，用夢(mèng)想去救贖，重生的信念，讓人生華麗綻放！

站在十字路口上，我學(xué)會(huì)了不再東張西望，堅(jiān)定自己的信念，走出迷茫，迎接絢麗多彩的人生追夢(mèng)之旅！夜迷茫，徘徊著；放棄夢(mèng)想，沒(méi)有了希望，如何追逐夢(mèng)想？

雙手觸碰夢(mèng)境時(shí)，記憶之藤深鎖青春，花開(kāi)花落與雁去雁歸。

痛苦與迷茫吶喊與彷徨，可夢(mèng)想之光終會(huì)綻放；破開(kāi)原地等待之縛，花落雖隨風(fēng)飄散，最終輾轉(zhuǎn)成泥。

但希望猶在，走出迷茫，只留下希望的淚。

認(rèn)清自己走出迷茫的滿分作文(篇五)

我討厭雨天，雨天不緊給生活帶來(lái)不便，更重要的是陰雨的天氣給人帶來(lái)的感覺(jué)也是沉悶的。今天心情遭透了，早自習(xí)都不想去上，我也不知道哪來(lái)怎么大的膽，只是認(rèn)為逃了課別人也不會(huì)把我怎么樣，最多也只是被老班趕回家一個(gè)星后再來(lái)上課。昨天的考試的試卷我自己都不敢看，自從那次事以后，我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情幾乎全沒(méi)了，只是對(duì)一兩門(mén)成績(jī)好的功課有點(diǎn)興趣。所以，成績(jī)就像一樣一下子就滑了下來(lái)，但我卻沒(méi)有努力改變狀況，還自認(rèn)為時(shí)間還很充裕，大不了高一再?gòu)?fù)讀一年把成績(jī)搞上去，還把自己幻想成那些經(jīng)過(guò)很大的失敗后再去創(chuàng)造奇跡的人。現(xiàn)在看來(lái)，我自己簡(jiǎn)直是一個(gè)異想天開(kāi)的白癡，哪個(gè)創(chuàng)造奇跡的人不是用自己的勤奮和堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)的。失敗并不可怕，可怕的是自己沒(méi)有勇氣去面對(duì)失敗。時(shí)間是無(wú)限的，但人的精力卻是有限的。我們應(yīng)該把有限的精力全部投入到學(xué)習(xí)和工作中去，這樣才能創(chuàng)造無(wú)限的人生。

我曾一次次踩著下課鈴的尾聲以迅雷不及掩耳之勢(shì)涌向教室那人群密集的部落，接著就是和同窗們閑談閑聊，我們談?wù)摰膬?nèi)容也都是亙古不變的：最近芒果臺(tái)有什么新節(jié)目啊，最近哪個(gè)歌星又發(fā)新專輯啦，最近又流行感冒啦……在我們七嘴八舌，眉飛色舞的交談中，刺激神經(jīng)的上課鈴已回蕩在耳畔，無(wú)奈！我們一個(gè)個(gè)才慢條斯理地散去。即便是在課堂上，我們也會(huì)趁老師轉(zhuǎn)身面向黑板時(shí)遠(yuǎn)山呼喚(當(dāng)然不能像吼秦腔那樣，只得學(xué)吳儂軟語(yǔ))。我就在這樣一成不變的校園生活里，”混“完了小學(xué)。，不經(jīng)意間我有了一種朦朧的失去了自我的感覺(jué)，依稀覺(jué)得那不是我的樂(lè)趣所在，但我還是認(rèn)為同窗們干什么我就該干什么，我不能讓自己孤立，不能讓大家覺(jué)得我是一個(gè)lonely kid。殊不知自己錯(cuò)了。

終于有一天，在看《百家講壇》時(shí)畢淑敏老師撥開(kāi)了我心靈上的那片迷霧，那堂課是她關(guān)于“幸?！钡年U述，她那一句句的話語(yǔ)如一把利劍漸漸戳到我內(nèi)心最迷茫的地方，那里仿佛是我的致命點(diǎn)，她告訴我們追逐潮流只是為了擺脫寂寞，是虛有的，那不是真正的幸福，倒不如找點(diǎn)自己真正喜歡的有實(shí)際意義的事來(lái)做。

我又何嘗不是為了擺脫寂寞呢?畢老師的話刺激了我，喚醒了我對(duì)真實(shí)快樂(lè)的渴望，追求，我不愿按照別人的軌道生活，我應(yīng)有自己的軌道。從此，我以自己的座右銘”嘗試才能有突破“作為動(dòng)力，努力掙脫束縛，以示我對(duì)庸俗的反抗。我不再關(guān)心那些虛幻的東西，那些人們?cè)谙±锖恐凶分鸬臇|西，而是把業(yè)余時(shí)間放在我鐘愛(ài)的手工制作，小發(fā)明上，我不再關(guān)注明星們的動(dòng)態(tài)，而是去俇工藝品店，我不再聽(tīng)流行歌曲，而是去尋找創(chuàng)作的材料，我沒(méi)有充足的'金錢(qián)去買飾物，我就自己動(dòng)手用已有的材料把房間裝點(diǎn)成一個(gè)五彩繽紛的童話，看著簡(jiǎn)陋死氣沉沉的房間如蝴蝶破繭般蛻變得如此絢麗，如此富有生機(jī)，我心中溢滿了欣慰和真切的快樂(lè)……

就讓虛幻、迷茫成為過(guò)去，闊步邁向自己真實(shí)的樂(lè)土。

認(rèn)清自己走出迷茫的中學(xué)作文大全(5篇)

在我們的生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷吧，總而言之，迷茫也是人的一種神態(tài)，一種喜怒哀樂(lè)的演繹與詮釋，不可或缺。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。怎么動(dòng)筆寫(xiě)中學(xué)的走出迷茫題材作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《認(rèn)清自己走出迷茫的中學(xué)作文大全》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

認(rèn)清自己走出迷茫的中學(xué)作文大全(篇一)

咔嗒一聲，當(dāng)我看到自己的成績(jī)時(shí)，心中就仿佛掛了一把沉甸甸的大鎖，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

窗外，烏云密布。

我又一次失利了，盡管我已經(jīng)付出了雙倍的努力。為什么？我敗得一塌糊涂！拖著失望的步伐，我心有不甘地想著，無(wú)奈地推開(kāi)家中的門(mén)，氣氛更顯壓抑，我心頭的鎖也仿佛更加沉重。無(wú)意之間，我瞥見(jiàn)窗臺(tái)上的雛菊，正含苞待放。我沒(méi)有再想什么，側(cè)身進(jìn)了書(shū)房。

烏云越聚越多，像召開(kāi)聚會(huì)般的擁擠，風(fēng)兒掠過(guò)，一陣涼意襲來(lái)。

我無(wú)奈地坐下，草草地在作業(yè)本上寫(xiě)下幾行。隨即煩悶地丟開(kāi)筆，考試的失敗嚴(yán)重地影響了我的心情。我就像一位迷途的旅者，在黑暗中迷茫地尋找著出路，心中的鎖如同拳頭一般，猛烈地捶擊著我的胸口，我大口大口地喘息著。隱隱地，空中傳來(lái)一陣?yán)茁暋?/p>

我無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，徑直走出了作文書(shū)房，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，兩三點(diǎn)雨滴襲來(lái)，接著就是一陣瓢潑大雨。天與地，成了茫茫一片，雨珠瘋狂地傾瀉下來(lái)，遠(yuǎn)處的景已被水霧籠罩，我只能隱約看見(jiàn)窗外的大樹(shù)，葉子被雨點(diǎn)擊打得東倒西歪。

我擔(dān)心著雛菊，看向它時(shí)，它已經(jīng)挨了幾點(diǎn)雨的侵襲，柔弱的身子微微晃動(dòng)著。又是一滴，正打中菊花的花苞，菊花的花蕊被打得左右攲斜，正如同一個(gè)不倒翁。終于，它穩(wěn)住了身子。又是一滴雨，這一次，雨點(diǎn)打中了花的葉子。它寬大的葉子承受不住重?fù)?，默默地垂了頭?？粗粗?，我的心中升騰起一番同情：不是嗎？我其實(shí)也像這菊花一般，經(jīng)歷挫折，終還是會(huì)失敗的。心中的鎖，越發(fā)沉重。

風(fēng)更猛，雷更響，雨傾盆。

雛菊又迎來(lái)了新一輪的挑戰(zhàn)。盡管它看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但它面對(duì)巨大的困難，絲毫沒(méi)有畏懼；雨點(diǎn)襲來(lái)，它盡管搖搖晃晃，但過(guò)后它又挺直了腰板；狂風(fēng)呼嘯，它盡管在風(fēng)的淫威下彎了腰，但它仍傲然地立著我頓時(shí)感覺(jué)心頭的重壓減輕了許多。

風(fēng)停，雨住，太陽(yáng)出來(lái)了。

那朵雛菊，已然綻放開(kāi)來(lái)。經(jīng)歷風(fēng)雨，它不但不顯滄桑，反而更加美麗。那是勇敢搏擊風(fēng)雨的意志之美。我若有所思地看著它，心中恍若點(diǎn)起了一支蠟燭，我不再迷茫了。

心中的鎖，已無(wú)聲地打開(kāi)，我堅(jiān)定地走進(jìn)了書(shū)房

認(rèn)清自己走出迷茫的中學(xué)作文大全(篇二)

生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

――題記

“一座城，瞬息萬(wàn)變；一個(gè)人，十年漂泊”這是作家劉同在他的《誰(shuí)的青春不迷?！分懈攀龅乃约旱拿悦Ｈ松?。每個(gè)人在一定的階段都會(huì)感到迷茫，或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，或者是因?yàn)楣ぷ?，這種迷茫心情就如同烏云一樣密布在我們額頭上方，揮之不去。但是，你感到迷茫就對(duì)了！誰(shuí)的青春不迷茫？

生活在繁雜的世界中，我們?nèi)鐪婧Ｒ凰?，渺小的似乎沒(méi)有蹤跡?；蛟S，沒(méi)人會(huì)在乎我們的感受，或欣喜，或悲傷，所有的一切都得靠我們自己承受。生活的壓力，學(xué)習(xí)的壓力幾乎把我們壓的喘不過(guò)氣，但是我們?nèi)砸诒г埂皦毫ι酱蟆钡耐瑫r(shí)，堅(jiān)定不移地向前邁步！

在別人壓迫自己的過(guò)程中，懂得善待他人的意義所在。也許，我們經(jīng)常受到一些無(wú)聊人士的無(wú)理取鬧，其實(shí)想想，或者是他們過(guò)于煩悶，只能通過(guò)這樣的方式來(lái)獲得一絲快意，此時(shí)，不要打擾他們，任他們鬧，因?yàn)檫@個(gè)世界，總是有人在鬧，有人在笑，性格互補(bǔ)才能相處的更長(zhǎng)久。所以，調(diào)整自己的心態(tài)很重要，排除不利因素，才可以盡早走出迷茫。

時(shí)常反思，才能找到自己所愛(ài)。其實(shí)，迷茫的原因無(wú)非就是沒(méi)有目標(biāo)，不知道自己想要的究竟是什么。有的人目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)，獲得學(xué)業(yè)上的巔峰，那就努力學(xué)專業(yè)知識(shí)，讀萬(wàn)卷書(shū)吧，在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)論有啥誘惑都不能去駐足；有的人目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)，那就奮斗吧，不要依靠他人，錢(qián)是自己的，汗水也必定要自己揮灑！

長(zhǎng)路漫漫，我們永遠(yuǎn)不知道下面的路途中會(huì)出現(xiàn)什么，其實(shí)，最可怕的并不是豺狼虎豹，而是我們那顆退縮的心，所以，堅(jiān)定夢(mèng)想，生活不止眼前的茍且，更有美好的未來(lái)！相信世界上總有一扇窗是屬于我們的！

認(rèn)清自己走出迷茫的中學(xué)作文大全(篇三)

倚在窗邊，看夜?jié)u深，月漸升，也許星光下的你依然在伏案工作。你就是我心空中最亮的一顆星

初次與你相遇，是在明媚的八月底，那天我小心翼翼走進(jìn)教室，教室里一切目生而夸姣。你暖和的微笑莫名地讓我心安，竟找到了家的感覺(jué)。你一襲藍(lán)裙，長(zhǎng)發(fā)及腰，嫻熟地清理講桌，耐心地回答每一位家長(zhǎng)的問(wèn)題。你像錦繡的織女星，從此印在了我的心里。

但你的另一面泛起在我的眼前時(shí)，熾熱的光照得我臉直發(fā)燙。那天，同學(xué)們都很高興，下戰(zhàn)書(shū)來(lái)了也不練字，只顧著聊自己感愛(ài)好的話題。你步伐輕快來(lái)到教室，一切仍亂糟糟的。安靜下來(lái)！吵什么吵，練字、學(xué)習(xí)不是為了你們自己?jiǎn)?？豈非還需要?jiǎng)e人監(jiān)視嗎？你怒斥道。同學(xué)們耳根子一下子紅了，拈起筆就練起了字。而你雖罵了我們，但剛放下背包，就清理起講臺(tái)來(lái)。我知道，你是一顆外剛內(nèi)柔的大熊星，有嚴(yán)格的要求，也有無(wú)窮的慈祥。

跟著知識(shí)增長(zhǎng)，難度加大，我的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)下降，迎來(lái)了初中糊口的第一次低谷，語(yǔ)文考試52數(shù)學(xué)96，這樣的成績(jī)讓爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我難過(guò)又失蹤。而你，靜靜地來(lái)了，你把我叫到走廊里，安慰我，激勵(lì)我。陽(yáng)光灑下，我從你布滿的愛(ài)意的眼眸和上揚(yáng)的嘴角里重拾決心信念。你就如北極星一樣為我指明方向，點(diǎn)起明燈，讓我走出迷茫。

同學(xué)們都酷愛(ài)上你的課，尤其是作文課。每每聽(tīng)到要點(diǎn)評(píng)作文時(shí)，同學(xué)們都異常高興，也不知是想品同學(xué)的好菜，仍是想毛遂自薦自己的這一鍋，反正都過(guò)節(jié)一樣興奮。明七暗七是錦繡的陷阱，不少同學(xué)掉入。你手中拿著戰(zhàn)利品，讀著一篇篇文章，細(xì)致地評(píng)講，幽默的語(yǔ)言使課堂更加活躍，一位位評(píng)論員就這樣在我們班誕生了。令我們受益匪淺的作文課上，我們都開(kāi)心得像個(gè)孩子。那時(shí)的你，是啟明星，睿智又風(fēng)趣。

你就像星，像星一樣錦繡大方，給我們最美的印象；你就像星，像星一樣變幻多樣，給我們不一樣的糊口；你就像星，像星一樣明亮璀璨，給我們夸姣的青春添上了絢麗的一筆

一顆，兩顆，三顆滿天繁星，你卻是那最亮的一顆。親愛(ài)的老師，你是我心中的一顆星，永不隕落。

認(rèn)清自己走出迷茫的中學(xué)作文大全(篇四)

風(fēng)在淅淅瀝瀝的雨中，獨(dú)自聆聽(tīng)著雨滴落下來(lái)的聲音，真可以算得上享受了。

這時(shí)，在家中泡著一杯熱茶，看著一本名著。哎，想想都別提有多好了。喜歡一個(gè)人靜下來(lái)看書(shū)，走進(jìn)書(shū)的海洋中聆聽(tīng)

撐著一把小傘，獨(dú)自一人站在風(fēng)雨中欣賞著那路邊的美景。一個(gè)人靜靜地，輕輕地，那便是我的浪漫。

甩開(kāi)小傘，如同甩開(kāi)虛偽，甩開(kāi)煩惱一樣，與空中的雨滴敞開(kāi)心扉盡作文情地?fù)肀АＮ蚁胍鎸?shí)的色彩，當(dāng)雨水模糊視線的那一瞬間，夢(mèng)想便清晰可見(jiàn)。作文望著那灰蒙蒙的天空，我也有迷茫的時(shí)候。對(duì)未來(lái)人生的迷茫。一種可望而不可及的感覺(jué)。夢(mèng)想是美好的但不去實(shí)踐又談何夢(mèng)想。我對(duì)自己的迷茫，我不夠信任這個(gè)現(xiàn)在的我，但，我堅(jiān)信在人生的路途中，與風(fēng)雨作伴，作斗爭(zhēng)。將自己人生的方向盤(pán)握好，讓它駛向成功的彼岸。

在人生的旅途中尋找自己的舞臺(tái)，下雨天也許能夠舞得更精彩。也許在彷徨，又或者在流浪，換了幾許悲傷，使自己變得更加堅(jiān)定—堅(jiān)定自己的信仰，不輕易掉眼淚，不輕易哀傷，不輕言放棄，相信，我會(huì)舞出人生旅途上的絕唱！

認(rèn)清自己走出迷茫的中學(xué)作文大全(篇五)

沙漠有邊，心中的沙漠有邊嗎？

不知道什么時(shí)候我開(kāi)始迷茫了。忘了自己，忘了天地，忘了目的。迷茫中是痛苦，是悲傷。有太多的無(wú)助讓我感到孤獨(dú)。

撒哈拉是大了點(diǎn)，可它終是有邊的。我在心中的沙漠漫漫的走。不知道它邊在哪，看不見(jiàn)綠洲。我快死去了。有誰(shuí)來(lái)救救我呢？幫我走出這兒。迷茫注定要跟我走完我的人生了。我退卻了，我選擇了逃避。不知道是不是對(duì)的?？晌乙詻](méi)勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。只有逃走。遠(yuǎn)離這里。讓時(shí)間去沖淡傷悲，孤獨(dú)，還有迷茫。

認(rèn)著自己的路走下去吧！我會(huì)走出所有的“沙漠”。沙漠都是有邊的，只有一個(gè)方向去走下去會(huì)看見(jiàn)綠洲！

認(rèn)識(shí)自我走出迷茫高中優(yōu)秀作文

在日復(fù)一日的生活中，大家都對(duì)作文很是熟悉吧，沒(méi)有解藥可以解我們心中的故事，于是我們?cè)卺葆逯忻曰?，在迷惑中掙扎。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。你知道一篇走出迷茫的中學(xué)作文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“認(rèn)識(shí)自我走出迷茫高中優(yōu)秀作文”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

認(rèn)識(shí)自我走出迷茫高中優(yōu)秀作文(篇一)

流年是一條于手心中蔓延的糾纏曲線，留不住，亦算不出，只一朵夕顏花開(kāi)的時(shí)間，便凋零成了片片蒼白。眼花繚亂如流年中交織繁亂的光影，曾經(jīng)，我亦是迷失于其中了。

失敗之后的我，質(zhì)疑著未來(lái)。

我甚至不明白，眼下這條坎坷的路，是否我挑錯(cuò)了呢？曾經(jīng)，我是那樣的自信，那樣的好強(qiáng)，那樣的執(zhí)著，一直在堅(jiān)守，堅(jiān)守我的堅(jiān)守。但是現(xiàn)在……我迷失在了絕壁之中的谷底，眼看天邊如同翻涌而起的巨浪一般的黑暗，毫無(wú)征兆猛的涌來(lái)，瞬間吞噬了蒼藍(lán)之中鑲嵌著的紅如蓮花般噴薄的落日，再無(wú)陽(yáng)光。

我，迷惘了，迷失于沉重壓抑的墨色。

我找不到方向，只能呆立當(dāng)場(chǎng)。我猜這是我自欺欺人的防備，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就假裝忘記；不想承受再一次的打擊，就選擇逃避。但是，時(shí)間于我，于任何人，都絕不停滯，困在牢籠中久了，便是更恐慌了。我反省著自己：難道你就這樣輕易的認(rèn)輸了嗎？過(guò)去的事情，不會(huì)如云煙一般飄散于蒼茫天地之間，你，只能牢記。不要再去回想那些痛苦的往事，難道你已經(jīng)忘記了你的夢(mèng)想，你的未來(lái)和你所立下的誓言了嗎？把失敗深埋

于內(nèi)心最底處吧，它是傷痛，是悲哀，可也是磨煉，是助你成功的箴言。

心底什么東西在血液中洶涌著，愈來(lái)愈強(qiáng)烈，繼而形成一線堅(jiān)定的信念！是，我不能夠，不能夠忘記，不能夠放棄。因?yàn)槲沂俏?！那些失敗是六月飛霜，寒意逼人，那么，就讓我用內(nèi)心熾熱的火焰來(lái)徹底的融化它——沒(méi)有一種冰不被自信的火焰所融化！倏地，我抬眸，眼中只余堅(jiān)毅與自信。

心好像有什么感覺(jué)，抬頭一望，一縷陽(yáng)光正奮力沖破那濃重的墨色。它也終于成功，散去了陰霾，將一切照亮。我，終于在一片和熙之中，找到了我的方向，我要走的路，我，已不再感到迷惘！

我倚在陽(yáng)臺(tái)上，看那玓瓅的月光，被婆娑的樹(shù)影碎成片，如晶瑩破碎的琉璃，又似親吻大地的辰星。

又是初冬，在遙遠(yuǎn)的北方，定有一排大雁悲哀著殘秋，帶著天歿的蒼涼，自北向南。我不禁抬頭，那如殘珩的月早已隱去，只余綿長(zhǎng)無(wú)盡的黑暗。這場(chǎng)景，似曾相識(shí)。繼而有什么聲音響起，我怔了一怔，唇角勾起歡欣的弧度。

再抬眸，只見(jiàn)一簇簇?zé)熁ê魢[著沖上夜空，將那墨黑蒼穹徹底照亮。

絢爛若此。

認(rèn)識(shí)自我走出迷茫高中優(yōu)秀作文(篇二)

寒風(fēng)灌進(jìn)窗簾，淡黃的燈光下，被畫(huà)花的幾何圖形像一個(gè)旋渦，不停地旋轉(zhuǎn)著，將我吸進(jìn)睡意的懷抱。搖搖腦袋，與一籌莫展的題目對(duì)峙著。迷茫間，想起那句話：“走出迷茫需要兩把鑰匙——經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)。

那是一個(gè)炎炎夏日，蟬鳴聲不絕于耳。我抓起水瓶暢飲，陽(yáng)光折射于水中，淡開(kāi)光暈，眼前有些模糊起來(lái)，不知是汗水，還是淚水。

我不禁感到迷茫起來(lái)：明明很努力地練習(xí)了一上午，可1.7m的白線還是可望而不可即。是發(fā)力方法不對(duì)？是跳的時(shí)機(jī)不對(duì)？還是……我瞬間被疑惑包圍，原本堅(jiān)定的要跳到1.7m的信念，像被層層迷霧包裹，看不見(jiàn)希望，不知要如何前進(jìn)。

“別偷懶，快來(lái)練習(xí)！”媽媽如攆兔子一樣將我趕到沙地旁。我魂不守舍地站在線后，機(jī)械地下蹲，擺臂，踮腳，發(fā)力……

“停！”我還沒(méi)跳出去，就被媽媽尖厲的聲音拽了回來(lái)，“你根本沒(méi)有用心嘛，還是老樣子：下蹲時(shí)重心沒(méi)有移前，手?jǐn)[幅度和腳沒(méi)有配合。”“我哪里看得見(jiàn)自己的動(dòng)作”，我委屈的小聲嘀咕還是被媽媽捕捉到。“你呀，總是盲目往前沖，卻沒(méi)有在擺臂時(shí)回想前一次跳遠(yuǎn)的感覺(jué)，來(lái)調(diào)整現(xiàn)在的動(dòng)作。不要總想著跳到1.7m，先在1.6m立個(gè)桿，把目標(biāo)拆解”。

我腦袋一陣嗡嗡亂響，練習(xí)時(shí)的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前。的確，我每一次都是盲目起跳，只想著要往前跳到1.7m，卻沒(méi)有細(xì)想動(dòng)作要領(lǐng)，錯(cuò)誤的動(dòng)作反復(fù)再犯。草率和盲目如濃霧般迷惑了我的雙眼。但媽媽的話如強(qiáng)光，直穿濃霧，眼前漸漸明晰起來(lái)。我正是需要“經(jīng)驗(yàn)”和“目標(biāo)”呀！

“重心往前，配合擺臂”我不斷暗示自己，直盯著1.6m的桿。深吸一口氣，默數(shù)一、二、三……隨著“砰”的落地聲，我越過(guò)了那條線……

當(dāng)我們感到迷茫，不知道如何走下去時(shí)，經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)永遠(yuǎn)是走出迷茫的法寶。無(wú)論是跳遠(yuǎn)還是學(xué)習(xí)，總結(jié)，反思能讓我們記得過(guò)去的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)；一個(gè)小目標(biāo)，指引我們更明確，更堅(jiān)定地向正確的方向前行。

燈光似乎不再閃忽不定，亂如麻的圖形也漸漸清晰?！敖裉炀凸ハ逻@道題！”我大聲地告訴我自己，心里重壓一瞬間被抽走，整個(gè)人都輕快起來(lái)。一疊的練習(xí)換成了一本錯(cuò)題本。困郁我的迷茫慢慢散開(kāi)，褪去，那些錯(cuò)題的批注、經(jīng)驗(yàn)在腦里形成一條鏈，牽引著我走向新的思路。

認(rèn)識(shí)自我走出迷茫高中優(yōu)秀作文(篇三)

不知不覺(jué)總會(huì)迷失方向，當(dāng)回頭，顯然又過(guò)去一年?？聪蛱炜?，嘴角淡抹揚(yáng)起，不知是笑還是什么。走進(jìn)過(guò)往的記憶，雖渾渾噩噩的過(guò)去一年，卻不知又增添了一篇篇密密麻麻的故事情節(jié)。

歲月的時(shí)光，我們總會(huì)傷心寂寞落淚，茫然的走在時(shí)光隧道間，眼前一片蒼白，找不到路，找不到方向，更觸摸不到自己的夢(mèng)想，只能隨風(fēng)飄向，風(fēng)吹向那，我將出現(xiàn)在哪，因?yàn)槊悦＃彝趿艘磺小?/p>

當(dāng)眼前出現(xiàn)美景，總會(huì)驚慌失措，怕它在不經(jīng)意間消失，而往往卻都這樣消失了。期許遠(yuǎn)方的風(fēng)景，期待遇見(jiàn)一個(gè)個(gè)路人，卻總是擦身而過(guò)，找不到自己所期待的那個(gè)人，哪怕相遇，但卻都只是過(guò)客。

枯枝落葉不是因?yàn)闅q月帶走了它的生命，而是因它在感傷這個(gè)世界，充滿著凄涼與孤寂，它還有什么理由生存。

回首過(guò)往，淚水在寂寞間滑落，但卻無(wú)人知道這篇故事主角此刻的心情，演繹的那么逼真那么感傷，卻少一個(gè)在乎她心疼她甚至真心愛(ài)她的人。

20XX的路程，充滿了喜怒哀樂(lè)，也充滿著對(duì)時(shí)間流逝太快的感嘆，因?yàn)樗俣茸屛矣诌z憾了一年，都曾未拼搏，它已匆匆消失，留下一陣陣寒風(fēng)與凄涼的景色。

漸漸開(kāi)始尋求自己的夢(mèng)想，可總在夢(mèng)想的隧道里迷路，當(dāng)找到，拿過(guò)鑰匙打開(kāi)門(mén)，看著漫長(zhǎng)的路，總會(huì)有一絲絲的膽怯，走進(jìn)夢(mèng)想的道路，總會(huì)有無(wú)數(shù)坎坷，開(kāi)始為未來(lái)鋪路，再累都在支撐，有時(shí)只想有那么一個(gè)人的陪伴。

走過(guò)一道又一道風(fēng)景，體驗(yàn)一樁又一樁故事，因受傷卻又停止在半路，眼看夢(mèng)想的門(mén)漸漸關(guān)上，卻無(wú)力把它推開(kāi)不讓它合上。瞬間，光線越來(lái)越黯淡，隨之失去了僅剩的光線，世界瞬間充滿漆黑。

觸摸著周圍的一切，因失去光線而變的害怕，猥瑣在不知的角落瑟瑟發(fā)抖，刺骨的冷總不停的襲擊身軀，四肢已僵硬。心開(kāi)始頹廢，因?yàn)楦袀傦@得那么無(wú)助那么茫然，眼前漆黑一片，不知該怎么走。

歲月不饒人，時(shí)間不等人，夢(mèng)想更不會(huì)速手可得。

拼搏總是那么累那么傷，夢(mèng)想總是那么遙遠(yuǎn)，卻不得不朝它一步步逼近。倘若夢(mèng)想就在眼前，那么是否會(huì)去想，當(dāng)你伸手它就消失了。

20XX注定做一個(gè)別離，不覺(jué)間迎來(lái)20XX，卻不知道會(huì)是怎樣的一年，又會(huì)發(fā)生什么樣的故事，是幸福還是悲哀，是快樂(lè)還是傷感，是充份還是懶散，是微笑還是淚水。

20XX，再一次的迷茫，再一次的茫然，再一次的不知所措。

成長(zhǎng)中走出迷茫的初中高分作文分享(5篇)

不管是學(xué)?；蚴桥嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，我們都會(huì)遇到要寫(xiě)作文的時(shí)候，迷茫如一團(tuán)迷霧，讓煩惱和你捉迷藏，只有找出煩惱的根源，找到解決的方法。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。是否需要優(yōu)秀的走出迷茫主題中學(xué)作文范例呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“成長(zhǎng)中走出迷茫的初中高分作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)中走出迷茫的初中高分作文【篇一】

有人每個(gè)人都有一本自己的書(shū)，主題的暗淡與輝煌全看作者的心情。

我不會(huì)相信有人一生都暗淡抑或輝煌。只是確切地覺(jué)得每個(gè)人的書(shū)中都該有記載生命轉(zhuǎn)折的那一篇章。我時(shí)常翻閱屬于我自已的那一本書(shū)。歡笑與淚水，成功與失敗，生命的轉(zhuǎn)折構(gòu)成了那雋永的一章。

第一次考試就得了滿分，爸爸表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)努力；第一次做飯沒(méi)把飯燒糊，媽媽夸我能干；第一次組織班會(huì)成功，老師稱贊我真行。啊，天是藍(lán)的，云是白的，生命的花朵是鮮艷的。然而，生活并非一帆風(fēng)順。

一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，沒(méi)有月亮，我躺在床上，淚水早已模糊了視線。為什么?為什么不幸全降臨到我一個(gè)人的頭上?我不停地這樣問(wèn)自己。記得那是一段禍不單行的日子：一向疼愛(ài)我的外公突然離開(kāi)了人間；媽媽由于傷心過(guò)度生病住進(jìn)了醫(yī)院；我學(xué)習(xí)心不在焉，在期末考試中竟然亮起了紅燈。生命似乎瞬間變成了灰色，一連幾天的悶悶不樂(lè)被好友發(fā)覺(jué)了，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，她只是淡淡地說(shuō)：“直面不幸，挑戰(zhàn)不幸，挫敗不幸，這是一種別樣的快樂(lè)。”我讀懂了她的話。于是，所有的不幸都變得微不足道，我依然像往常一樣的生活，生命變得重新潤(rùn)澤起來(lái)了。天并不都是藍(lán)的，云也并不都是白的，但生命的花朵永遠(yuǎn)是鮮艷的。

小時(shí)候，生活讓我讀懂什么是習(xí)慣；長(zhǎng)大后，我又明白人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)打破習(xí)慣。失敗與成功的交替變換，使我真正認(rèn)識(shí)到失敗是成功之母，激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我看到了不向前走，就是后退的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)友人遞給我臨別留言冊(cè)的一剎那，我才猛然間品出了分離的滋味……生活原本是一本百科全書(shū)，只要你認(rèn)真地閱讀，一定會(huì)有所領(lǐng)悟的。

經(jīng)歷了快樂(lè)的滋潤(rùn)，也經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，面對(duì)生活，更多的應(yīng)該是深深的思考。而思考的結(jié)果就是：從此我不再迷茫。

成長(zhǎng)中走出迷茫的初中高分作文【篇二】

人生的開(kāi)始猶如在一個(gè)復(fù)雜的迷宮，讓人摸不清方向感到迷茫；又似在一片廣闊的大海，不知該去向何方。而理想就是這復(fù)雜的迷宮和廣闊大海的地圖，它能帶你走出迷宮，游出大海，讓你不再迷茫，時(shí)刻保持清醒。

我手上的地圖的目的地是科學(xué)家。它既能幫助國(guó)家，又能滿足我的好奇心。但這只是我想當(dāng)科學(xué)家的原因之一。

我想當(dāng)科學(xué)家的原因不可或缺的是我對(duì)武器和科學(xué)的熱愛(ài)。如果要問(wèn)我為什么要熱愛(ài)科學(xué)和武器的話，那就要從電視與書(shū)說(shuō)起。雖然科學(xué)與戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)處不在，但是我第一次認(rèn)識(shí)并接觸是在電視上。電視上的科學(xué)無(wú)奇不有，使我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，一下就涌了上來(lái)。電視上的武器更是稀奇，比如，巨大無(wú)比的洲際導(dǎo)彈，神出鬼沒(méi)的核動(dòng)力潛艇，堅(jiān)硬無(wú)比的坦克。

等我的團(tuán)隊(duì)研發(fā)出比這些還高的高科技的武器，我要用它們來(lái)保護(hù)我的祖國(guó)?，F(xiàn)在的中國(guó)，已經(jīng)成為了世界第二強(qiáng)國(guó)。快要被中國(guó)追上且越跑越慢的美國(guó)，為了自己國(guó)際上的地位，不停的給中國(guó)作文找麻煩。所以，我也想為國(guó)家出一份力。我并不知道我為什么愛(ài)祖國(guó)，我只知道我就應(yīng)該愛(ài)自己的祖國(guó)。

我想當(dāng)科學(xué)家還有一個(gè)重要的原因不讓人類滅絕。據(jù)說(shuō)，有很多種方式可以毀滅地球，例如：宇宙大撕裂、行星撞擊、世界末日。雖然這只是猜測(cè)，或者是流言蜚語(yǔ)，但我還是抱著一點(diǎn)寧可信其有，不可信其無(wú)的態(tài)度。我不希望人類滅絕，我希望，當(dāng)人類在大難當(dāng)前時(shí)，能用我的團(tuán)隊(duì)精心打造的發(fā)明，轉(zhuǎn)危為安。并趁此機(jī)會(huì)，使人類團(tuán)結(jié)一心。

理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。要當(dāng)科學(xué)家，我認(rèn)為語(yǔ)數(shù)英科，四門(mén)課是必要的。因?yàn)檫@四門(mén)科我并不是全優(yōu)，所以我得繼續(xù)努力。我是這樣想的：科學(xué)，語(yǔ)文地圖只是背和讀，所以提高不是很難。數(shù)學(xué)我基本上沒(méi)什么問(wèn)題。至于英語(yǔ)，我腳跟不穩(wěn)，又不知從何下手，所以我打算依靠網(wǎng)絡(luò)自己打造一本英語(yǔ)字典。

既然路線已經(jīng)計(jì)劃好了，事不宜遲，讓我們拿好手中的地圖，乘風(fēng)破浪，逃出生天，到達(dá)自己的目的地吧！

成長(zhǎng)中走出迷茫的初中高分作文【篇三】

青春猶如一場(chǎng)賽跑，迎著朝陽(yáng)，傍著夕陽(yáng)，永不停歇。在的沖刷中，屬于我自己的樂(lè)章仿佛出現(xiàn)了紊亂。追望朝陽(yáng)，回首夕陽(yáng)，我在漫長(zhǎng)中重拾那份屬于自己的青春樂(lè)章。

那是一個(gè)，窗外普照，而我正式踏入青春的門(mén)檻，進(jìn)入初中。新的起點(diǎn)，新的征程，青春樂(lè)章依舊在耳旁回響，但小學(xué)那種輕松愉悅的氛圍無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是你追我趕的和撕咬，突然我感到我的節(jié)奏亂了。

我很茫然，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有規(guī)劃，身旁是一個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué)的。他們不斷進(jìn)步，不斷超越，而我卻開(kāi)始落后。月考接連不斷，而我后退不止。八年級(jí)最后一場(chǎng)，我的名次滑落在20名開(kāi)外，青春樂(lè)章變得雜亂而低沉。

我開(kāi)始質(zhì)疑自己為什么會(huì)這樣！這一次的打擊讓我感到挫敗，回到，望著那失望的表情，我有些自責(zé)，可她并未多說(shuō)，打開(kāi)電視，放了一段朗朗彈奏鋼琴的視頻。呆呆地望著屏幕，我竟出了神：修長(zhǎng)的十指在交錯(cuò)的黑白鍵中靈活跳躍，悠揚(yáng)初一作文的琴音徐徐傾瀉。如泣如訴，那是千帆過(guò)后的釋然從容；高亢激昂，那是柳暗花明的豪情萬(wàn)丈琴音裊裊，卻震蕩心神。見(jiàn)我癡迷其中，媽媽說(shuō)：之路亦如這首曲，從來(lái)不是一成不變的單調(diào)，過(guò)程中或抑揚(yáng)或頓挫，起伏跌宕，才能演繹蕩氣回腸的余味雋永。我似乎明白了什么，久壓在心底的陰霾與頃刻間消散，身心。

在日后的學(xué)習(xí)中，我一改往日的懶散懈怠，上課認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的因子在體內(nèi)重燃。我不斷自我鞭策，奮勇拼搏，漸漸地，我找回了屬于自己獨(dú)特的青春樂(lè)章。

青春賽跑，一戰(zhàn)到底。迎著朝陽(yáng)，傍著夕陽(yáng)，在迷茫的過(guò)程中，用心聆聽(tīng)內(nèi)心樂(lè)聲我要，更要感謝走出迷茫的自我，感謝那個(gè)夏天，讓我重拾那份屬于自己的青春樂(lè)章。

成長(zhǎng)中走出迷茫的初中高分作文【篇四】

這個(gè)冬天，特別的寒冷。烏白的云朵，蓋住了湛藍(lán)的天空，呼嘯的寒風(fēng)，在向我述說(shuō)著一個(gè)無(wú)奈的故事。風(fēng)像個(gè)被拋棄的嬰兒，樹(shù)像被試過(guò)魔法的殘留。沒(méi)有任何點(diǎn)綴，空得單調(diào)，空的寂寞。

厚厚的棉襖下，有一顆赤裸裸的心，在尋找喧嘩的街市。在毫無(wú)生機(jī)的大街上，孤單地走著，像是在等待什么。陳舊的樓房，讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。伸開(kāi)雙手，一對(duì)夢(mèng)的翅膀在展翅飛翔。平時(shí)喧嘩的街市，今天變得空蕩了，寥寥無(wú)幾的人物在這古老的大街兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，仍找不到出口站。

走出了那座空城，天，仍是灰灰的，我要走到什么時(shí)候，才可以走出這個(gè)灰白世界？一直堅(jiān)信著，會(huì)有繽紛多彩的一天。繼續(xù)著我沉重的步伐，來(lái)到冰冷的湖邊，伸眼望去白茫茫的一片，又讓我失落的離開(kāi)。

無(wú)奈的冬天，想要一縷陽(yáng)光也要很難嗎？這時(shí)候，沉重的步伐，停了下來(lái)，站在交叉的十字路口，我應(yīng)走哪一條才可以找到那一縷陽(yáng)光？眈眈相視了交叉路線，這時(shí)沉重的腳步往回走。卻然白茫茫的一片，讓人迷茫，沉重的腳步走向個(gè)那十字路口的中間，堅(jiān)定地向右邊繼續(xù)前進(jìn)。沉重的腳步，變的輕盈了，有一種飄飄然的感覺(jué)。作文

在右街的轉(zhuǎn)角處，無(wú)情的白云，終于空了一個(gè)微小的洞，溫暖的陽(yáng)光，今天的第一縷陽(yáng)光，打破了這灰白的魔咒。風(fēng)，想個(gè)被拋棄的嬰兒，終于得到了前所未有的幸福；樹(shù)像被解除了魔咒，等待著春的到來(lái)。

沒(méi)有讓我失望，我找到了那一縷陽(yáng)光，之前的迷茫，之前的動(dòng)搖，都讓我回味無(wú)窮，欣慰地笑了，不知道哦，在下一個(gè)轉(zhuǎn)角處，是一個(gè)怎樣尋找的過(guò)程？

成長(zhǎng)中走出迷茫的初中高分作文【篇五】

寒風(fēng)灌進(jìn)窗簾，淡黃的燈光下，被畫(huà)花的幾何圖形像一個(gè)旋渦，不停地旋轉(zhuǎn)著，將我吸進(jìn)睡意的懷抱。搖搖腦袋，與一籌莫展的題目對(duì)峙著。迷茫間，想起那句話：“走出迷茫需要兩把鑰匙——經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)。

那是一個(gè)炎炎夏日，蟬鳴聲不絕于耳。我抓起水瓶暢飲，陽(yáng)光折射于水中，淡開(kāi)光暈，眼前有些模糊起來(lái)，不知是汗水，還是淚水。

我不禁感到迷茫起來(lái)：明明很努力地練習(xí)了一上午，可1.7m的白線還是可望而不可即。是發(fā)力方法不對(duì)？是跳的時(shí)機(jī)不對(duì)？還是……我瞬間被疑惑包圍，原本堅(jiān)定的要跳到1.7m的信念，像被層層迷霧包裹，看不見(jiàn)希望，不知要如何前進(jìn)。

“別偷懶，快來(lái)練習(xí)！”媽媽如攆兔子一樣將我趕到沙地旁。我魂不守舍地站在線后，機(jī)械地下蹲，擺臂，踮腳，發(fā)力……

“停！”我還沒(méi)跳出去，就被媽媽尖厲的聲音拽了回來(lái)，“你根本沒(méi)有用心嘛，還是老樣子：下蹲時(shí)重心沒(méi)有移前，手?jǐn)[幅度和腳沒(méi)有配合。”“我哪里看得見(jiàn)自己的動(dòng)作”，我委屈的小聲嘀咕還是被媽媽捕捉到?！澳阊?，總是盲目往前沖，卻沒(méi)有在擺臂時(shí)回想前一次跳遠(yuǎn)的感覺(jué)，來(lái)調(diào)整現(xiàn)在的動(dòng)作。不要總想著跳到1.7m，先在1.6m立個(gè)桿，把目標(biāo)拆解”。

我腦袋一陣嗡嗡亂響，練習(xí)時(shí)的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前。的確，我每一次都是盲目起跳，只想著要往前跳到1.7m，卻沒(méi)有細(xì)想動(dòng)作要領(lǐng)，錯(cuò)誤的動(dòng)作反復(fù)再犯。草率和盲目如濃霧般迷惑了我的雙眼。但媽媽的話如強(qiáng)光，直穿濃霧，眼前漸漸明晰起來(lái)。我正是需要“經(jīng)驗(yàn)”和“目標(biāo)”呀！

“重心往前，配合擺臂”我不斷暗示自己，直盯著1.6m的桿。深吸一口氣，默數(shù)一、二、三……隨著“砰”的落地聲，我越過(guò)了那條線……

當(dāng)我們感到迷茫，不知道如何走下去時(shí)，經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)永遠(yuǎn)是走出迷茫的法寶。無(wú)論是跳遠(yuǎn)還是學(xué)習(xí)，總結(jié)，反思能讓我們記得過(guò)去的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)；一個(gè)小目標(biāo)，指引我們更明確，更堅(jiān)定地向正確的方向前行。

燈光似乎不再閃忽不定，亂如麻的圖形也漸漸清晰?！敖裉炀凸ハ逻@道題！”我大聲地告訴我自己，心里重壓一瞬間被抽走，整個(gè)人都輕快起來(lái)。一疊的練習(xí)換成了一本錯(cuò)題本。困郁我的迷茫慢慢散開(kāi)，褪去，那些錯(cuò)題的批注、經(jīng)驗(yàn)在腦里形成一條鏈，牽引著我走向新的思路。

走出青春的迷茫的初中高分作文匯總七篇

在日常的生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，于是我們沉默，我們孤獨(dú)，我們落寞。寂靜地離開(kāi)繁華，帶走所有的痛，一個(gè)人疼。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。是否需要優(yōu)秀的走出迷茫主題中學(xué)作文范例呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“走出青春的迷茫的初中高分作文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

走出青春的迷茫的初中高分作文【篇一】

“星星點(diǎn)燈，照亮我的家門(mén)，讓迷路的孩子找到來(lái)時(shí)的路。”曾處于迷茫期的我們，既找不到前進(jìn)的方向，也找不到回去的路，就如同走進(jìn)了一個(gè)迷宮。

這一個(gè)迷宮很大，也很黑，只靠自己幾乎是不可能走出去的，正當(dāng)我四處碰壁，尋找不到出路時(shí)，有一個(gè)人提著燈，向我走來(lái)。……

那個(gè)人，便是我的母親。

當(dāng)時(shí)正處于迷茫期的我，即心煩，又焦慮;我想快速地找到方向走出，迷宮，不再停留于此，但是我越是著急，越是走不出去。而且迷宮那么黑，我連路都看不清，沒(méi)有引導(dǎo)我的人，我怎么走出去?

后來(lái)，我千辛萬(wàn)苦終于找到了一盞燈，那盞燈不遠(yuǎn)，也不近，我像是抓住了救命的稻草一樣向那一盞燈靠近……

靠近了那盞燈，我看清了那盞燈，雖然小，但是很亮，很亮。我也看清了提著盞燈的人。

她，便是我的母親。

我終于明白!我的母親一直在我的身邊陪伴著我，她如同天上的星星一樣提著燈，照亮這我前進(jìn)的方向，是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

有了母親的指引，我不會(huì)再四處碰壁了，我可以看清路，走出迷宮了。此刻，我深深地感受到母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)我的操心。

在走出迷宮的這段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了許多：做事不能太著急，往往越是著急，越是做不好，并且會(huì)花去更多的時(shí)間。

我的母親，雖是一位普通的母親，但她在我心里，卻是最偉大的母親。我也知道，母親不可能一直陪伴在我身邊，她終有一天會(huì)老去，她更不可能在我迷茫時(shí)每次都為我指引出方向，所以我必須學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)!

母親，我親愛(ài)的母親，感謝您為我做的一切!

走出青春的迷茫的初中高分作文【篇二】

人的一生中，都必需經(jīng)歷青春期，這個(gè)青春期也許是短暫的，也許是長(zhǎng)久的，但必需珍惜，由于青春只有一次，逝去了就不會(huì)有的了。

青春，你的青春是怎樣的？大多數(shù)人的青春可能是孤傲的、無(wú)聊的、叛逆的，但我的青春卻是迷茫的。作文走在這迷茫青春路上的我，開(kāi)始變得放縱自己的行為，但自己卻不知所措，想要好好學(xué)習(xí)，卻找不到自己前進(jìn)的動(dòng)力；心平氣和的睡在床上想，卻想不出自己為何而讀書(shū)；想想以后自己的糊口是什么樣的，卻難以想象；這樣迷茫的青春路該如何走下去。

在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，不知道是為什么？心情是如斯的煩躁。連課都不想上了，想要逃課，但是我仍是控制了下來(lái)，但是人是坐在教室里?？墒?，心卻已經(jīng)不在教室了，已經(jīng)想著下去球場(chǎng)上打籃球了，想著想著，一根粉筆砸到了我，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師提醒我好好聽(tīng)課。但是，我的心仍是沒(méi)有靜下來(lái)，仍是想著去下面打球籃球，但不敢下去，就開(kāi)始在課堂上玩橡皮擦、玩手指、玩尺子，就是沒(méi)有想著讀書(shū)。不知不覺(jué)下課了，而我這節(jié)課什么都沒(méi)學(xué)到，就迷茫的渡過(guò)這整整一節(jié)課。

迷茫的青春路上，我特迷茫，在上自習(xí)的時(shí)候完全都不知道自己在干什么，一會(huì)兒拿出來(lái)英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)來(lái)做了一個(gè)題，又沒(méi)愛(ài)好做了；一會(huì)兒又拿出來(lái)英語(yǔ)課本來(lái)讀，也只讀了兩三分鐘吧，又另找數(shù)學(xué)來(lái)讀，可是在課堂上沒(méi)當(dāng)真聽(tīng)，看也看不懂；然后就更對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)愛(ài)好了，就和我們班不愛(ài)讀書(shū)的人一起打牌、說(shuō)話、和他們攪，也沒(méi)想什么就是玩的特別開(kāi)心。

不幸的事來(lái)臨了，第一次月考要來(lái)了，而我這個(gè)月什么也沒(méi)學(xué)到，怎么考?。」豢荚嚦煽?jī)宣布了，我考得非常糟糕。由于這樣又被父母罵了一晚上，也許是他們把我罵醒了，把我從迷茫中救了出來(lái)，讓我重新樹(shù)立決心信念，把心靜下來(lái)專心學(xué)習(xí)，但愿下次能夠考得更好，以后的糊口和別人一樣。

迷茫的青春路，固然迷茫而堅(jiān)苦，但這是每個(gè)人的青春必需經(jīng)歷的，只有經(jīng)歷了才會(huì)成長(zhǎng)。不要讓自己的青春一直迷茫下去，一定要從迷茫中走出來(lái)，迷茫只是短暫的，重要的是要好好渡過(guò)，從中發(fā)現(xiàn)自我。

走出青春的迷茫的初中高分作文【篇三】

青春，懵懂而美好。但誰(shuí)的青春不迷茫呢?青春路的起點(diǎn)便是那樣迷茫，讓我不知所措。為什么要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，為什么不能像一個(gè)壞學(xué)生一樣自由?因?yàn)槔蠋煹年P(guān)注，家長(zhǎng)的期望。我永遠(yuǎn)不能想到如果我墮落了他們會(huì)怎么想。面對(duì)青春的迷茫，我告訴自己：不能認(rèn)輸!一定要挺過(guò)去，為了美好的未來(lái)奮斗到底要堅(jiān)持，人生才有意義。于是，在青春路上我邁出了艱難的第一步。我一直很羨慕小貓小狗，他們是自由的，無(wú)拘無(wú)束的。但一想，但他們一樣要為生存而奮斗，是啊!既然活著，就要有勇氣面對(duì)一切，何況是青春呢?

青春路上，有太多荊棘，面對(duì)前方的坎坷我也曾迷失了方向。曾經(jīng)我以為慢節(jié)奏最適合我，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。不去上學(xué)才感到空虛，沒(méi)有老師同學(xué)的陪伴，沒(méi)有知識(shí)充實(shí)大腦。懶散的生活讓我厭煩了，我才發(fā)現(xiàn)上學(xué)是一件美好的事。我懂了，青春應(yīng)該是充實(shí)的，快樂(lè)的，這樣的青春才是值得被記憶的，至少將來(lái)回憶的時(shí)候我曾盡我所能去勇敢面對(duì)它了。

繼續(xù)向前走去，我遇到了云海，白茫茫一大片。我再次迷茫，在原地暈頭轉(zhuǎn)向。我一度自卑，我的朋友是那么優(yōu)秀，長(zhǎng)得漂亮，身材好，成績(jī)好，體育好，人見(jiàn)人愛(ài)。相比之下，我笨拙得像個(gè)像個(gè)小丑，沒(méi)多少人關(guān)注我，我感到孤獨(dú)。漸漸地在朋友的光環(huán)之下我開(kāi)始自卑，失落，開(kāi)始嫉妒，覺(jué)得她自私霸道。后來(lái)我漸漸平靜下來(lái)，有仔細(xì)想了一想，才發(fā)覺(jué)她的善解人意，耿直，和不卑不亢。每次我哭都有他在身邊，她會(huì)因?yàn)槲业某晒Ω吲d的亂跳，他會(huì)為我擋住別人的閑言碎語(yǔ)，她會(huì)和我分享她的喜悅。原來(lái)她一直沒(méi)變，變的是我。我很慶幸，我沒(méi)有失去她，我還是幸福的，她會(huì)陪著我走完這個(gè)迷茫的青春。她說(shuō)要想得到別人的關(guān)注，只有先成為自己的女神，我懂了。

撥開(kāi)白茫茫的云霧，青春又變得美好，雖說(shuō)短暫之后總會(huì)有荊棘，但還是美好的，不是嗎?我心懷夢(mèng)想選擇拼搏，選擇義無(wú)反顧的面對(duì)，在困境中，告訴自己“加油，你一定可以!”我微笑著面對(duì)青春的迷茫。

哪有不迷茫的青春，只是因人而異罷了。青春終究會(huì)離去，她的迷茫亦會(huì)離去，只能盡力個(gè)人生留一抹溫馨的回憶吧。走出迷茫，走出荊棘，望眼天還是那么藍(lán)，樹(shù)還是那么綠，青春依舊迷茫，卻充滿了—希望和樂(lè)趣。

走出青春的迷茫的初中高分作文【篇四】

20xx年的盛夏，我遭遇了十六年人生旅途上最重大的打擊——中考失利，我落榜了。

仿佛一切都成了黑白的，天是陰的，云是低沉的，像是要壓在我的肩上，盛夏的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我竟簌簌地抖著，像秋天的一片落葉。我第一次體會(huì)到那種抓一住幸福的龐大無(wú)助感，這種感覺(jué)像潮水般涌來(lái)，沒(méi)過(guò)我的頭頂。

大半個(gè)暑假過(guò)去了，我依然無(wú)所事事，每天都像個(gè)游魂般地飄來(lái)飄去，找不到方向。我曾在日記中一遍又一遍問(wèn)自己：我是誰(shuí)？我要做什么？我能做什么？但是，沒(méi)有能給我答案。我就像被失敗絆倒的孩子，不知所措，找不到回家的路……

終于有一天，我看到窗外的梧桐。驀然想起，仿佛已經(jīng)好遠(yuǎn)的，為理想而拼搏的，那段日子里，有一個(gè)暴風(fēng)雨天，濕了大半的我艱難地中跋涉在回家的路上，那梧桐紫色的花瓣被打落，鋪成一條花的道路。我站在樹(shù)下，不敢相信，那曾經(jīng)在夕陽(yáng)下開(kāi)得燦爛的生命竟被以如此殘忍的方式摧殘，我小心翼翼地走在這用最嬌嫩的生命和最脆弱的美麗鋪成的花毯上， 聽(tīng)著曾經(jīng)最鮮活的生命被腳踏過(guò)而發(fā)出的“咯吱”聲，心中有一種徹骨的痛。以后我就再?zèng)]敢抬頭看這顆樹(shù)，我怕它零星的花朵會(huì)讓我心疼。

可是，現(xiàn)在，朝陽(yáng)中的梧桐讓我驚艷！或許是太久不見(jiàn)，那樹(shù)冠已比記憶中長(zhǎng)大了不少，滿樹(shù)夢(mèng)幻般的紫色在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)光，葉子也是如此干凈，綠得耀眼。一片蟬鳴聲中，我覺(jué)得世界又重新變回彩色。梧桐樹(shù)那份神采打動(dòng)了我，對(duì)，是梧桐散發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)和勃勃的生機(jī)，它在暴雨中被摧殘得體無(wú)膚，可睛天后，它卻像是受到了洗禮般越發(fā)向上，燦爛地活著！滿樹(shù)絢爛中，我走出了失敗，走出了迷茫。

終于明白，一切像歌中唱的：“沒(méi)什么會(huì)停止，別人繼續(xù)過(guò)日子，太陽(yáng)還是同一個(gè)姿勢(shì)，小鳥(niǎo)還是那個(gè)拍子?！币磺卸荚谶M(jìn)行，我不能因?yàn)楸皇〗O倒就停止不前，生活還是要開(kāi)始，日子還要繼續(xù)。只要我記住梧桐挫折后的堅(jiān)強(qiáng)，相信以后的我會(huì)更加自信，更加燦爛地活著。

淚水中，我擁抱了梧桐樹(shù)，我感謝它，使我走出了迷茫，也走出了脆弱，走向了堅(jiān)強(qiáng)。

走出青春的迷茫的初中高分作文【篇五】

曾經(jīng)，走過(guò)的路數(shù)不勝數(shù)。但是，有些路，卻讓我失去方向。每個(gè)十字路口，每個(gè)分岔路口，那是我最不希望走到的。因?yàn)槊看危加胁煌奶魬?zhàn)等著我。

那次的十字路口，讓我不知如何走下去，我不知是否要選擇放棄。那次，我似乎走進(jìn)了沙漠，黃沙漫天，又有無(wú)數(shù)條路可走，卻不知選擇哪一條。

那天，陰雨連綿，灰蒙蒙的天空如我的心情一般低落，走進(jìn)軟陶教室，塊塊似蝴蝶般色彩鮮艷的軟陶映入眼簾，卻不知為何在我的眼里變得如此黯淡，如此灰暗。

上課了，同學(xué)們絲毫不受天氣的影響，個(gè)個(gè)那么高興，我也不禁激動(dòng)了起來(lái)，認(rèn)真地做好了每一個(gè)步驟。

當(dāng)一塊塊軟陶變成我們手里的一個(gè)個(gè)有螺旋圖案的小球時(shí)，我的嘴角也不覺(jué)地微微上揚(yáng)了。

可誰(shuí)知，老師叫我們做成不同的飾品，成為世界上獨(dú)一無(wú)二的東西。

我想過(guò)做很多東西：茶壺、杯子都可以。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間太短了，于是就想做一頂小帽子。

想把小帽子做得更逼真的我，想將底部鏤

空，但一用力就把帽子壓平了。興致高昂的我一下子泄了氣。時(shí)間所剩無(wú)幾。我想放棄了。

似乎迷失在森林里的我，毫無(wú)頭緒地亂走。不可能成功的作品，不如放棄呢！在不覺(jué)間，那個(gè)興致勃勃的我在剎那間就消失地?zé)o影無(wú)蹤了。

做杯墊？不好吧！做水杯？時(shí)間太短了。做小草？做不起來(lái)。那刻，無(wú)數(shù)個(gè)辦法都被我一一否決了。做魚(yú)好了！這個(gè)奇想讓我下定決心試一試。

把似紙非紙的軟陶一卷，再將一頭的圓捏成尾巴，然后加上各種不同“零件”，一只魚(yú)就大功告成了。

按捺不住喜悅心情的我，拋開(kāi)了一切的低落，臉上洋溢著笑容。

那次，我成功了。

那次的迷茫與不知所措讓我成長(zhǎng)了，同時(shí)也讓我明白了，每個(gè)十字路口是非常難走的，它會(huì)讓你迷茫，讓你失去方向，如果你有了心中答案，就朝那條路出發(fā)；如果你沒(méi)有方向與答案，就勇敢地選擇一條路去試，說(shuō)不定，你成功了呢！

我走過(guò)那條迷茫的路，但正因?yàn)橛辛怂?，才讓我懂得勇敢地去面?duì)。

走出青春的迷茫的初中高分作文【篇六】

不迷茫的青春不是最完整的青春，在迷茫中更能探索出生活的真諦。

迷茫只是暫時(shí)的，是探尋美好生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在迷茫中我們要做的就是不要迷失自己，而是反思自己的問(wèn)題，正確找到方向。

方向?qū)α瞬拍茏叱雒悦?，有困惑，有?wèn)題不能解決才會(huì)迷茫，多走出去尋求幫助，尋求機(jī)會(huì)。

誰(shuí)的人生不迷茫——

朋友不再聯(lián)系——

父母不懂自己——

自己不知道該干啥——

自己做的這些事情有沒(méi)有意義——

或許就是迷茫吧

謝謝相邀，讓我來(lái)答。

看到這一個(gè)問(wèn)答，讓我看到你內(nèi)心的壓力有多么大?？吹侥愕拿枋?，也讓我感覺(jué)你對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)助，無(wú)賴。是吧？

對(duì)于90后，xx年剛從學(xué)校走出來(lái)，參加工作的你應(yīng)該感動(dòng)幸運(yùn)。對(duì)于社會(huì)的實(shí)際情況，你沒(méi)有必要給自己增加壓力?？鞓?lè)生活的生活每一天，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活并不是你想的那樣艱苦。

在這種大時(shí)代的背景，物質(zhì)充實(shí)，社會(huì)中的人浮躁，顯擺。的確讓人羨慕嫉妒恨，加上收入的不公平，分配的不合理。什么富二代，豪車豪房步入自己的視野，讓自己很感弱小，什么時(shí)候我才能擁有呀的想法。朋友請(qǐng)你相信我，不要被他們外表所迷惑，他們只不過(guò)站在他父輩的身上，顯示出那種富貴罷了，其實(shí)他們是肥肉中的寄生蟲(chóng)，拋棄那溫室，他什么都是，說(shuō)不定就是沒(méi)人要的垃圾。你是通過(guò)自身的打拼，現(xiàn)在的確什么都沒(méi)有，也沒(méi)有成功，請(qǐng)你相信我，你會(huì)擁有，眼前的困難只是人生學(xué)習(xí)到成功的一種歷程，一種經(jīng)驗(yàn)，又何必氣餒呢？

人生是一個(gè)不確定因素，三十河?xùn)|，三十河西，有時(shí)人不如意常事。只要努力，問(wèn)心無(wú)愧，你仍然是最棒的。給自己充足的信心，收獲的充實(shí)的人生。對(duì)于家庭伴侶，講究的緣分，她無(wú)時(shí)無(wú)刻也在找你，也在關(guān)注著你。

好吧！用孟老夫子一段話來(lái)結(jié)束這次的問(wèn)答吧！"故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"

走出青春的迷茫的初中高分作文【篇七】

風(fēng)雨中，我就像一只小舟，尋不到方向。是它的出現(xiàn)，讓我抓到了一絲光亮，尋回了自信，從此不再迷茫。

將書(shū)包放到桌上，用毛巾擦拭著濕漉漉的頭發(fā)，可不知為何，眼角處的水痕，越擦越多。從一兜中掏出那張褶皺的試卷丟到桌上，過(guò)濾掉門(mén)外的訓(xùn)斥聲，茫然地望向窗外，雨無(wú)聲地沖刷著一切。窗外的樹(shù)影清晰而又模糊。已入深秋，樹(shù)上的葉子日漸稀疏，已不堪雨的沖擊。一根樹(shù)枝探向了窗子，上面還殘留著一片綠葉，它那么孤單無(wú)助，像一片迷失了方向的綠色小舟，隨時(shí)都有被這雨水打落，不知飄向何處?？吹剿曳路鹂吹搅耸浀淖约?，未知的明天，我倆該是一樣的吧？

是的，此時(shí)的我，就迷失在一張張?jiān)嚲碇?，像那根在風(fēng)中搖擺的樹(shù)枝，迷茫而又絕望。我找不到方向，看不清未來(lái)，只有迷失在自己的謊言中，迷失在一片責(zé)備聲中，獨(dú)自舔舐著失敗的苦澀。我不止一次的努力，每個(gè)休息日都奔波在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班中，而此刻我所有的驕傲和自尊，都在這張成績(jī)單前，變得一無(wú)是處。

不知何時(shí)，窗外的雨變小了，可風(fēng)卻越發(fā)猛烈?！芭尽?，窗子被風(fēng)吹開(kāi)，一縷熟悉的芳香，如絲一般牽動(dòng)著我的眉宇。我回過(guò)神來(lái)，那是雨后的氣息，泥土混雜著樹(shù)葉散發(fā)出來(lái)的清香，那是生命的氣息！我立刻沖到窗前，大口地呼吸著。

一抹綠色的身影，靜靜地映入我的眼簾，那是一片嫩嫩的葉子，就在枝頭頑強(qiáng)地挺立著，樹(shù)枝被風(fēng)一下下撕扯著，抽打在玻璃窗上，葉子上還殘留著晶瑩的水珠，那該是它的淚水吧？它的心也會(huì)痛吧？當(dāng)秋風(fēng)肆虐時(shí)，片片葉子紛落，它卻不識(shí)時(shí)宜地來(lái)到這世間，眼前雖只有黑暗，但是它卻努力生長(zhǎng)，沖破這黑暗，尋到著陽(yáng)光。我抬起頭，看到烏云漸漸散去，看到天空中，白云浮動(dòng)，就像一塊碧藍(lán)的綢布，正在被一點(diǎn)點(diǎn)扯開(kāi)。而這小小的葉子，正昂起頭，等待著陽(yáng)光穿透烏云的那一刻。它看似渺小脆弱，但它卻用自己不懈的努力和頑強(qiáng)的韌勁兒，傲然挺立面對(duì)挫折，它不會(huì)退縮；面對(duì)風(fēng)雨，它沒(méi)有迷失方向，不畏懼失敗，用微小的生命，帶給世界一點(diǎn)綠色的希望。

這時(shí)，往事一幕幕在我腦海中浮現(xiàn)：是學(xué)到深夜的那天，媽媽一直在身后陪伴著我；是我心情低落那天，朋友那燦爛的笑容安慰著我；是我被難題困擾的那天，老師耐心地為我解答。其實(shí)那一束束的光芒就在我身邊，在我的腳下，向遠(yuǎn)處延伸、延伸……

從此我不再迷茫，因?yàn)槲铱吹搅伺Φ姆较?，看到了前方光明的未?lái)，那抹綠色已悄然植入我的心中，從此，我不會(huì)再迷茫，我要在它的引領(lǐng)下?lián)P起風(fēng)帆，找到我心中的方向。

讓我們走出迷茫的初中作文

生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容。珍惜生命，珍惜每一天，即使遇到不開(kāi)心的事，也要釋?xiě)眩驗(yàn)槲覀兓钪?，活著就?yīng)當(dāng)感恩。親愛(ài)的朋友，再堅(jiān)強(qiáng)的生命也需要你我的呵護(hù)！有關(guān)珍惜生命的演講稿你會(huì)寫(xiě)嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“讓我們走出迷茫的初中作文”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

讓我們走出迷茫的初中作文【篇一】

各位老師，各位同學(xué)：

早上好！今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命》。

世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷……都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗?！彼篂楹平?，誠(chéng)為國(guó)殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的.人民教師向倩……

生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文寫(xiě)到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)?！比ㄒ苍f(shuō)：“如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)?！?/p>

是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫(huà)家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……

我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫(huà)的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。

同學(xué)們：

你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝,我祈禱明天……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴?！?/p>

每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。 我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。

同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天?？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

大家知道，人類最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100％的安全了。

作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)為此專門(mén)立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！

盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80％的傷害是可以避免的。

我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和藥品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法（班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng)；防盜——關(guān)好門(mén)窗，注意自身財(cái)物的保管；防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。

同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；?，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利悺⒖蓯?ài)的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

讓我們走出迷茫的初中作文【篇二】

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

生活就像一根透明的絲線，一端系著昨天的眼淚和笑聲，另一端迎接明天的希望和成功。站在兩端之間，我們知道“生命”有多珍貴，但又有多脆弱，我們需要時(shí)刻珍惜！

說(shuō)到旅行安全，很難不想到交通安全。在我們的日常生活中，交通安全總是圍繞著我們。只要我們旅行，我們就必須處理交通安全。

走路時(shí)的一次流浪，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，開(kāi)車時(shí)的一次違章，都只是一個(gè)小小的疏忽，但這一切都會(huì)讓一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。

我曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道：“在中國(guó)，每六分鐘就有一個(gè)人死在車輪下”。這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)。慘痛的事實(shí)再次為我們敲響了警鐘：“保護(hù)好自己的生命，安全出行?！?/p>

雖然現(xiàn)代交通的發(fā)展給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，但也增加了許多安全隱患。交通事故就像一個(gè)隱形殺手，潛伏在馬路上等著違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，我們必須“保護(hù)我們的生命和安全旅行。”

我們的生命只有一次，最寶貴的是生命。慘痛的悲劇告訴我們，一定要遵守交通規(guī)則，真正做到“保護(hù)生命，安全出行”。

同學(xué)們，為了你們的健康，為了不擔(dān)心父母，請(qǐng)接受我的建議：上學(xué)路上和放學(xué)后，一定要注意過(guò)往車輛，向右過(guò)馬路。出門(mén)要和家人打招呼。當(dāng)你去郊游時(shí)，你應(yīng)該陪一個(gè)成年人。沒(méi)有父母同意，你不能在河里玩。

生命如此珍貴，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)珍惜它。遵守交通法規(guī)，只有安全出行才能創(chuàng)造良好的交通環(huán)境。我們必須“保護(hù)生命，安全旅行?！?/p>

讓我們走出迷茫的初中作文【篇三】

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

每一天，都有一些生命開(kāi)始它的旅程，一些生命延續(xù)它的價(jià)值，也有一些生命永遠(yuǎn)地離開(kāi)……

隨著經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，馬路上的車輛川流不息，南來(lái)北往，然而就是因?yàn)橐恍┤说陌踩荒芤庾R(shí)淡薄，在車水馬龍的道路上上演了一幕幕無(wú)法挽回的悲劇。當(dāng)你看到鮮活的生命驀然的消失在車輪之下；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣歡聲笑語(yǔ)停止在尖銳刺耳的汽笛聲中；當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心、慘不忍睹的場(chǎng)景時(shí)，難道你不心痛，不傷感嗎？交通事故永遠(yuǎn)都是各種事故領(lǐng)域里的“頭號(hào)殺手”。

交通事無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)生在我們身邊。就在前一段時(shí)間，我們本村的有一家人就上演過(guò)一場(chǎng)慘不忍睹的“戲”：兩個(gè)人早上騎摩托去干活，有一個(gè)人因騎車過(guò)快，就在一剎那，兩車相撞，騎車過(guò)快的那個(gè)人被撞飛了，送到醫(yī)院以搶救最后還成了植物人，另一個(gè)人是輕傷。交通安全是多么重要的啊，僅僅一個(gè)頭盔，僅僅速度過(guò)快，則送走了一個(gè)無(wú)價(jià)之寶———生命。

在我們身邊還會(huì)有許多個(gè)人認(rèn)為不要緊的交通安全常識(shí)，其實(shí)這些都與我們的生命息息相關(guān)。就比如：在行人道上的紅綠燈，有些人假裝看不見(jiàn)，橫沖直撞的；有些認(rèn)為馬路上很寬闊，就在馬路上踢足球，追逐打鬧等；有的人認(rèn)為自己很了不起，把自己的車當(dāng)“飛車”開(kāi)等；這些毫不在意的的行為，將會(huì)斷送一個(gè)人的生命，將會(huì)給國(guó)家、社會(huì)、他人帶來(lái)不必要的傷害和損失，那時(shí)候才后悔莫及。

所以我們要時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全，多了解一些有關(guān)交通安全方面的知識(shí)，要懂得知法守法，讓安全來(lái)陪伴大家度過(guò)快樂(lè)的一生，要謹(jǐn)記“安全就是生命，健康就是幸福”，讓安全警鐘在我們身邊常鳴，避免那些不必要的災(zāi)難。在過(guò)馬路時(shí)，最基本的就是：一站，二看，三通過(guò)，當(dāng)看到別人在馬路上需要幫助時(shí)，主動(dòng)去幫助別人，只要大家都相互尊重生命，那世界將成美好人間。

馬路上，車讓人會(huì)讓出一份平安，人讓車會(huì)讓出一份秩序，人讓人，會(huì)讓出一份友愛(ài)。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，珍愛(ài)生命，我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，它僅有一次，讓我們攜起手，共同來(lái)呵護(hù)生活，營(yíng)造和和諧環(huán)境，展現(xiàn)生命的光輝！

讓我們走出迷茫的初中作文【篇四】

世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴。我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人而且只有一次;我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出耀眼的光彩。

每個(gè)人的生命握在自己的手中，你可以選擇怎樣去描繪。但生命不僅僅屬于自我，更屬于所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人，所以我們不僅應(yīng)該為自己堅(jiān)強(qiáng)地活著，更需要為愛(ài)著我們的人努力地活。這，就是生命。

熱愛(ài)生活，就要樂(lè)觀看世界。世界是什么樣子的?沒(méi)有一個(gè)定性。熱愛(ài)這個(gè)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美多一些，善多一些。生活是進(jìn)步的，今天總比昨天好，明天會(huì)比今天更好。想到這一點(diǎn)，我們沒(méi)有理由不樂(lè)觀。社會(huì)上鮮花總比荊棘多，好人總比壞人多，笑聲總比哭泣多，晴天總比雨天多。這是事實(shí)，也是規(guī)律。想到這一點(diǎn)，我們沒(méi)有什么理由不樂(lè)觀看世界。

熱愛(ài)生活，就要常懷感恩之心。人與人之間缺乏感恩之心，就容易導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。人心趨于封閉和自私。只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)生活在美好和關(guān)懷之中，只有心存感恩，才會(huì)寬容理解，和諧溫暖，真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，謙虛知足;只有常懷感恩之心，才會(huì)珍惜所有的一切。

熱愛(ài)生活，就要有遠(yuǎn)大理想與博大胸懷。沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，就會(huì)為眼前的曲折而斤斤計(jì)較。只有確定好人生的目標(biāo)，才會(huì)把曲折當(dāng)成人生旅途的一道風(fēng)景。有了博大的胸懷，就不會(huì)為芝麻大的小事去計(jì)較，就不會(huì)為某一句話和某一件事去煩惱。遠(yuǎn)大理想和博大胸懷可以使人變得大氣，使人變得開(kāi)朗，使人變得陽(yáng)光，使人充滿自信。理想似明燈，心胸似大海，不僅能給人指明方向，也能給人成長(zhǎng)鋪平道路。

熱愛(ài)生活，就要學(xué)會(huì)適應(yīng)。人的在于適應(yīng)。世界不是每一個(gè)人都可以去改變的。每一個(gè)人都必須適應(yīng)環(huán)境，在適應(yīng)中改變自我，在平凡中顯示偉大，這才是一個(gè)人素質(zhì)和能力的體現(xiàn)。社會(huì)是有差別的，社會(huì)是復(fù)雜的，社會(huì)是豐富的，它不會(huì)去適應(yīng)誰(shuí)，也不會(huì)去選擇誰(shuí)，只有我們選擇社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)學(xué)校的管理，適應(yīng)老師的教育。畢竟我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們別無(wú)選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學(xué)校的節(jié)奏，跟上學(xué)習(xí)的節(jié)拍。

熱愛(ài)生活，就要敢于直面人生道路上的挫折。人生是什么?人生就是一個(gè)——任重道遠(yuǎn)。人生在世，難免會(huì)有失意，難免會(huì)有驚濤駭浪的時(shí)刻。面對(duì)困難、挫折，巴爾哈克有一句名言：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵”。無(wú)論面對(duì)什么樣的困難、挫折，我們都要相信：這是上天給我們的磨練。走過(guò)去你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生更完整，你的意志更堅(jiān)強(qiáng)，你的態(tài)度更冷靜，你身邊的一切更精彩。

熱愛(ài)生活，就要珍愛(ài)生命，就要強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。我們要時(shí)刻警惕生活、學(xué)習(xí)中存在的安全隱患，讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴：團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處，不因小事?tīng)?zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為;課間不做劇烈的活動(dòng)，不追逐打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道，避免各種傷害事故;放學(xué)途中注意交通安全，不搭載無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛;不下塘下河游泳，不玩火;遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不同社會(huì)閑雜人員交往;遇到偶發(fā)危險(xiǎn)事件冷靜對(duì)待，量力而行，及時(shí)尋求幫助等等。

同學(xué)們，生命是寶貴的，生命是美好的。既然來(lái)到了這個(gè)世界，就應(yīng)該用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算是善待生命，不負(fù)年華。

謝謝大家!

寫(xiě)自己走出迷茫的中學(xué)作文范文(6篇)

在日常的生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，因?yàn)槊悦６煦?，因?yàn)榛煦缍腔玻?dāng)痛苦全方位的降臨，語(yǔ)言也變成了一種累贅。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，中學(xué)在寫(xiě)走出迷茫的作文時(shí)需要注意哪些方面呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“寫(xiě)自己走出迷茫的中學(xué)作文范文”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

寫(xiě)自己走出迷茫的中學(xué)作文范文【篇一】

風(fēng)雨中，我就像一只小舟，尋不到方向。是它的出現(xiàn)，讓我抓到了一絲光亮，尋回了自信，從此不再迷茫。

將書(shū)包放到桌上，用毛巾擦拭著濕漉漉的頭發(fā)，可不知為何，眼角處的水痕，越擦越多。從一兜中掏出那張褶皺的試卷丟到桌上，過(guò)濾掉門(mén)外的訓(xùn)斥聲，茫然地望向窗外，雨無(wú)聲地沖刷著一切。窗外的樹(shù)影清晰而又模糊。已入深秋，樹(shù)上的葉子日漸稀疏，已不堪雨的沖擊。一根樹(shù)枝探向了窗子，上面還殘留著一片綠葉，它那么孤單無(wú)助，像一片迷失了方向的綠色小舟，隨時(shí)都有被這雨水打落，不知飄向何處?？吹剿?，我仿佛看到了失憶的自己，未知的明天，我倆該是一樣的吧？

是的，此時(shí)的我，就迷失在一張張?jiān)嚲碇?，像那根在風(fēng)中搖擺的樹(shù)枝，迷茫而又絕望。我找不到方向，看不清未來(lái)，只有迷失在自己的謊言中，迷失在一片責(zé)備聲中，獨(dú)自舔舐著失敗的苦澀。我不止一次的努力，每個(gè)休息日都奔波在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班中，而此刻我所有的驕傲和自尊，都在這張成績(jī)單前，變得一無(wú)是處。

不知何時(shí)，窗外的雨變小了，可風(fēng)卻越發(fā)猛烈。“啪”，窗子被風(fēng)吹開(kāi)，一縷熟悉的芳香，如絲一般牽動(dòng)著我的眉宇。我回過(guò)神來(lái)，那是雨后的氣息，泥土混雜著樹(shù)葉散發(fā)出來(lái)的清香，那是生命的氣息！我立刻沖到窗前，大口地呼吸著。

一抹綠色的身影，靜靜地映入我的眼簾，那是一片嫩嫩的葉子，就在枝頭頑強(qiáng)地挺立著，樹(shù)枝被風(fēng)一下下撕扯著，抽打在玻璃窗上，葉子上還殘留著晶瑩的水珠，那該是它的淚水吧？它的心也會(huì)痛吧？當(dāng)秋風(fēng)肆虐時(shí)，片片葉子紛落，它卻不識(shí)時(shí)宜地來(lái)到這世間，眼前雖只有黑暗，但是它卻努力生長(zhǎng)，沖破這黑暗，尋到著陽(yáng)光。我抬起頭，看到烏云漸漸散去，看到天空中，白云浮動(dòng)，就像一塊碧藍(lán)的綢布，正在被一點(diǎn)點(diǎn)扯開(kāi)。而這小小的葉子，正昂起頭，等待著陽(yáng)光穿透烏云的那一刻。它看似渺小脆弱，但它卻用自己不懈的努力和頑強(qiáng)的韌勁兒，傲然挺立面對(duì)挫折，它不會(huì)退縮；面對(duì)風(fēng)雨，它沒(méi)有迷失方向，不畏懼失敗，用微小的生命，帶給世界一點(diǎn)綠色的希望。

這時(shí)，往事一幕幕在我腦海中浮現(xiàn)：是學(xué)到深夜的那天，媽媽一直在身后陪伴著我；是我心情低落那天，朋友那燦爛的笑容安慰著我；是我被難題困擾的那天，老師耐心地為我解答。其實(shí)那一束束的光芒就在我身邊，在我的腳下，向遠(yuǎn)處延伸、延伸……

從此我不再迷茫，因?yàn)槲铱吹搅伺Φ姆较颍吹搅饲胺焦饷鞯奈磥?lái)，那抹綠色已悄然植入我的心中，從此，我不會(huì)再迷茫，我要在它的引領(lǐng)下?lián)P起風(fēng)帆，找到我心中的方向。

寫(xiě)自己走出迷茫的中學(xué)作文范文【篇二】

“星星點(diǎn)燈，照亮我的家門(mén)，讓迷路的孩子找到來(lái)時(shí)的路?！痹幱诿悦Ｆ诘奈覀儯日也坏角斑M(jìn)的方向，也找不到回去的路，就如同走進(jìn)了一個(gè)迷宮。

這一個(gè)迷宮很大，也很黑，只靠自己幾乎是不可能走出去的，正當(dāng)我四處碰壁，尋找不到出路時(shí)，有一個(gè)人提著燈，向我走來(lái)?！?/p>

那個(gè)人，便是我的母親。

當(dāng)時(shí)正處于迷茫期的我，即心煩，又焦慮;我想快速地找到方向走出，迷宮，不再停留于此，但是我越是著急，越是走不出去。而且迷宮那么黑，我連路都看不清，沒(méi)有引導(dǎo)我的人，我怎么走出去?

后來(lái)，我千辛萬(wàn)苦終于找到了一盞燈，那盞燈不遠(yuǎn)，也不近，我像是抓住了救命的稻草一樣向那一盞燈靠近……

靠近了那盞燈，我看清了那盞燈，雖然小，但是很亮，很亮。我也看清了提著盞燈的人。

她，便是我的母親。

我終于明白!我的母親一直在我的身邊陪伴著我，她如同天上的星星一樣提著燈，照亮這我前進(jìn)的方向，是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

有了母親的指引，我不會(huì)再四處碰壁了，我可以看清路，走出迷宮了。此刻，我深深地感受到母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)我的操心。

在走出迷宮的這段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了許多：做事不能太著急，往往越是著急，越是做不好，并且會(huì)花去更多的時(shí)間。

我的母親，雖是一位普通的母親，但她在我心里，卻是最偉大的母親。我也知道，母親不可能一直陪伴在我身邊，她終有一天會(huì)老去，她更不可能在我迷茫時(shí)每次都為我指引出方向，所以我必須學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)!

母親，我親愛(ài)的母親，感謝您為我做的一切!

寫(xiě)自己走出迷茫的中學(xué)作文范文【篇三】

走出迷茫的青春需要堅(jiān)定不移的目標(biāo)。如果你知道去哪，全世界都會(huì)為你讓路。人生就像射擊一樣，需要一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)才有奮斗的方向，在你為目標(biāo)而奮斗時(shí)，就是你在與迷茫做斗爭(zhēng)的時(shí)候，一旦你達(dá)到你的最終目標(biāo)，那就意味著你是勝利者，你戰(zhàn)勝的青春的迷茫。生活中，心中有一個(gè)想要到達(dá)的終點(diǎn)，那么這個(gè)終點(diǎn)將成為你不斷前進(jìn)的動(dòng)力，成為一股強(qiáng)大的力量。因而，有目標(biāo)，是我們變得強(qiáng)大，成為勝利者的奠基石之一。

走出迷茫的青春需要持之以恒的毅力。青春的過(guò)程中不免遇到因迷茫帶來(lái)的挫折和失敗，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力作為后盾，那我們永遠(yuǎn)也走不出迷茫而邁向成功的。任何一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，都不會(huì)被困難和挫折嚇倒，不會(huì)在青春中迷失自己，即使迷茫了，也能夠憑借頑強(qiáng)的毅力走出來(lái)。毅力是成功道路中一個(gè)不可缺少的奠基石之一。由此可見(jiàn)，擁有頑強(qiáng)的毅力對(duì)于一個(gè)要走出迷茫的人是多么重要??！

走出迷茫的青春需要努力奮斗的汗水。在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生活中，我們就像茫茫沙漠中的一粒沙子，感到彷徨，要想與其他沙粒與眾不同，那就必須付出努力，改變自己的命運(yùn)，告別迷茫。人生如一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，如果不奮力殺敵斬將，那我們將會(huì)任命運(yùn)宰割。就好比高三的我們，我們不努力，不奮斗，不拼搏，那我們將會(huì)任命運(yùn)宰割。我們讀十幾年的書(shū)，求的是什么？對(duì)，是夢(mèng)想，是美好的未來(lái)，所以我們一路走來(lái)，磕磕絆絆，但從不言放棄，因?yàn)椋覀儓?jiān)信自己能夠自己的努力走出迷茫，走出一條明確的道路。眼淚不是答案，拼搏才是選擇。

也許有人會(huì)說(shuō):反正我的青春也就這樣了，早就輸在了起跑線上。但我想送你一句話:輸了起點(diǎn)，還有拐點(diǎn)。

寫(xiě)自己走出迷茫的中學(xué)作文范文【篇四】

孤零的船兒，孤零地漂泊，孤單的船長(zhǎng)啊，是誰(shuí)，在掌控者船舵。

凄清的黑夜，凄清地流逝，凄慘的命運(yùn)啊，是誰(shuí)，在掌控著人生。

船兒依舊在漂泊，黑夜依舊在流逝，可憐的人啊，是誰(shuí)，依舊在原地迷茫?

在光明和黑夜中摸索，尋不到心中的希望，無(wú)助的吶喊，彷徨的心靈，徘徊的腳步，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭。凄慘地在原地等待，歲月沖洗掉了當(dāng)初的夢(mèng)想，早已忘記了等的原由和目的，黑夜鎖住了繽紛的夢(mèng)想。依舊等待著，回憶著那風(fēng)花雪月的夜，那逝去的希望，依稀浮現(xiàn)在眼前……

昨日還說(shuō)要有多美好的未來(lái)，今天卻已迷茫地在原地等待。仰起頭看著黑暗的夜，拖著腳選擇一個(gè)人走遠(yuǎn)，直到走入孤獨(dú)的深淵。天上的雪洗漱著流過(guò)淚的臉，嘴邊還留著那輕笑，悲傷的燦爛……

淚，一滴跌落……眼前出現(xiàn)了一絲光，稀釋了淚水。

陽(yáng)光驅(qū)散了黑夜，希望占據(jù)了迷茫，不知信念如何出現(xiàn)。只是看見(jiàn)鏡中正在流淚的我，打碎……

可是，夢(mèng)想碎了，可以拾起拼好，碎了，再拼好，總有一天拼不完整。那就不要讓夢(mèng)想破碎!

誰(shuí)沒(méi)有迷茫過(guò)?氣餒只是迷茫的得意助手。順著夢(mèng)想的方向，消除迷茫的影響，到達(dá)成功的彼岸，讓信息和希望撒滿人生每一個(gè)角落。解脫迷茫的枷鎖，用夢(mèng)想去救贖，重生的信念，讓人生華麗綻放!

站在十字路口上，我學(xué)會(huì)了不再東張西望，堅(jiān)定自己的信念，走出迷茫，迎接絢麗多彩的人生追夢(mèng)之旅!

寫(xiě)自己走出迷茫的中學(xué)作文范文【篇五】

我的青春我做主！

正處于青春年少的我們，會(huì)對(duì)周圍的一切事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。想要努力地去琢磨它，然而，并不是所有事物都是那么真心如意，因此，我們迷茫了

誰(shuí)的青春不迷茫？迷茫，那才是青春！如果我們真的對(duì)周圍的一切事物都了解得徹徹底底，那還有什么趣味呢？所以說(shuō)，有迷茫的青春那才是真正的青春。

當(dāng)然，所謂迷茫并不是什么好東西。迷茫會(huì)讓我們無(wú)所是從，不知道該怎么辦，現(xiàn)在的我們，就是在劃船，我們行駛在茫茫大海中，大海上有海鷗，海里還有鱷魚(yú)，說(shuō)不定前面就是一個(gè)漩渦，至于到底該往哪個(gè)方向走，還很糾結(jié)看！岸上還有人，他們?cè)跒槲覀兗佑痛驓?，我們一定要站穩(wěn)腳跟，岸上有人說(shuō)走南面，南面有岸；岸上又有人在說(shuō)走北面，北面風(fēng)平浪靜至于到底該往哪走，完全由你自己決定，不要因?yàn)閯e人的指手畫(huà)腳而亂了步伐。

路，是由自己選的，不管路途怎樣艱辛，怎樣遙遠(yuǎn)，又怎樣不易，都應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧地走下去！總有一天，你不再迷茫！因?yàn)?，我們獲得的是更精彩的青春！

寫(xiě)自己走出迷茫的中學(xué)作文范文【篇六】

不迷茫的青春不是最完整的青春，在迷茫中更能探索出生活的真諦。

迷茫只是暫時(shí)的，是探尋美好生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在迷茫中我們要做的就是不要迷失自己，而是反思自己的問(wèn)題，正確找到方向。

方向?qū)α瞬拍茏叱雒悦＃欣Щ?，有?wèn)題不能解決才會(huì)迷茫，多走出去尋求幫助，尋求機(jī)會(huì)。

誰(shuí)的人生不迷茫——

朋友不再聯(lián)系——

父母不懂自己——

自己不知道該干啥——

自己做的這些事情有沒(méi)有意義——

或許就是迷茫吧

謝謝相邀，讓我來(lái)答。

看到這一個(gè)問(wèn)答，讓我看到你內(nèi)心的壓力有多么大。看到你的描述，也讓我感覺(jué)你對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)助，無(wú)賴。是吧？

對(duì)于90后，xx年剛從學(xué)校走出來(lái)，參加工作的你應(yīng)該感動(dòng)幸運(yùn)。對(duì)于社會(huì)的實(shí)際情況，你沒(méi)有必要給自己增加壓力。快樂(lè)生活的生活每一天，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活并不是你想的那樣艱苦。

在這種大時(shí)代的背景，物質(zhì)充實(shí)，社會(huì)中的人浮躁，顯擺。的確讓人羨慕嫉妒恨，加上收入的不公平，分配的不合理。什么富二代，豪車豪房步入自己的視野，讓自己很感弱小，什么時(shí)候我才能擁有呀的想法。朋友請(qǐng)你相信我，不要被他們外表所迷惑，他們只不過(guò)站在他父輩的身上，顯示出那種富貴罷了，其實(shí)他們是肥肉中的寄生蟲(chóng)，拋棄那溫室，他什么都是，說(shuō)不定就是沒(méi)人要的垃圾。你是通過(guò)自身的打拼，現(xiàn)在的確什么都沒(méi)有，也沒(méi)有成功，請(qǐng)你相信我，你會(huì)擁有，眼前的困難只是人生學(xué)習(xí)到成功的一種歷程，一種經(jīng)驗(yàn)，又何必氣餒呢？

人生是一個(gè)不確定因素，三十河?xùn)|，三十河西，有時(shí)人不如意常事。只要努力，問(wèn)心無(wú)愧，你仍然是最棒的。給自己充足的信心，收獲的充實(shí)的人生。對(duì)于家庭伴侶，講究的緣分，她無(wú)時(shí)無(wú)刻也在找你，也在關(guān)注著你。

好吧！用孟老夫子一段話來(lái)結(jié)束這次的問(wèn)答吧！"故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"

成長(zhǎng)中走出迷茫的滿分作文

在日常生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，那些因迷茫而凝結(jié)起來(lái)的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落寂的憂傷。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。你知道哪些關(guān)于走出迷茫的中學(xué)作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《成長(zhǎng)中走出迷茫的滿分作文》，僅供參考，希望能為您提供參考！

成長(zhǎng)中走出迷茫的滿分作文【篇一】

20xx年的盛夏，我遭遇了十六年人生旅途上最重大的打擊——中考失利，我落榜了。

仿佛一切都成了黑白的，天是陰的，云是低沉的，像是要壓在我的肩上，盛夏的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我竟簌簌地抖著，像秋天的一片落葉。我第一次體會(huì)到那種抓一住幸福的龐大無(wú)助感，這種感覺(jué)像潮水般涌來(lái)，沒(méi)過(guò)我的頭頂。

大半個(gè)暑假過(guò)去了，我依然無(wú)所事事，每天都像個(gè)游魂般地飄來(lái)飄去，找不到方向。我曾在日記中一遍又一遍問(wèn)自己：我是誰(shuí)？我要做什么？我能做什么？但是，沒(méi)有能給我答案。我就像被失敗絆倒的孩子，不知所措，找不到回家的路……

終于有一天，我看到窗外的梧桐。驀然想起，仿佛已經(jīng)好遠(yuǎn)的，為理想而拼搏的，那段日子里，有一個(gè)暴風(fēng)雨天，濕了大半的我艱難地中跋涉在回家的路上，那梧桐紫色的花瓣被打落，鋪成一條花的道路。我站在樹(shù)下，不敢相信，那曾經(jīng)在夕陽(yáng)下開(kāi)得燦爛的生命竟被以如此殘忍的方式摧殘，我小心翼翼地走在這用最嬌嫩的生命和最脆弱的美麗鋪成的花毯上， 聽(tīng)著曾經(jīng)最鮮活的生命被腳踏過(guò)而發(fā)出的“咯吱”聲，心中有一種徹骨的痛。以后我就再?zèng)]敢抬頭看這顆樹(shù)，我怕它零星的花朵會(huì)讓我心疼。

可是，現(xiàn)在，朝陽(yáng)中的梧桐讓我驚艷！或許是太久不見(jiàn)，那樹(shù)冠已比記憶中長(zhǎng)大了不少，滿樹(shù)夢(mèng)幻般的紫色在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)光，葉子也是如此干凈，綠得耀眼。一片蟬鳴聲中，我覺(jué)得世界又重新變回彩色。梧桐樹(shù)那份神采打動(dòng)了我，對(duì)，是梧桐散發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)和勃勃的生機(jī)，它在暴雨中被摧殘得體無(wú)膚，可睛天后，它卻像是受到了洗禮般越發(fā)向上，燦爛地活著！滿樹(shù)絢爛中，我走出了失敗，走出了迷茫。

終于明白，一切像歌中唱的：“沒(méi)什么會(huì)停止，別人繼續(xù)過(guò)日子，太陽(yáng)還是同一個(gè)姿勢(shì)，小鳥(niǎo)還是那個(gè)拍子?！币磺卸荚谶M(jìn)行，我不能因?yàn)楸皇〗O倒就停止不前，生活還是要開(kāi)始，日子還要繼續(xù)。只要我記住梧桐挫折后的堅(jiān)強(qiáng)，相信以后的我會(huì)更加自信，更加燦爛地活著。

淚水中，我擁抱了梧桐樹(shù)，我感謝它，使我走出了迷茫，也走出了脆弱，走向了堅(jiān)強(qiáng)。

成長(zhǎng)中走出迷茫的滿分作文【篇二】

塞繆爾?麥克格羅什說(shuō)過(guò)：“我們的思想是打開(kāi)世界的鑰匙。”偉大的哲學(xué)家馬庫(kù)斯?奧里亞斯也同樣說(shuō)過(guò)：“生活是由思想造就的。”

思路決定出路，有積極向上的心態(tài)會(huì)幫助我們走出迷茫。例如在我身邊最真實(shí)的例子，就是我的英語(yǔ)老師。她曾給我們講過(guò)，她幾年前得的一場(chǎng)大病。在醫(yī)生和她朋友都在安慰她時(shí)，她給自己找到了出路，它每天以積極樂(lè)觀的心態(tài)學(xué)習(xí)跳舞，出省游玩，聽(tīng)歌，健身等來(lái)豐富自己的人生。說(shuō)出來(lái)大家可能都不會(huì)相信，她已經(jīng)教學(xué)35年之余了，但是她的外表看起來(lái)不超過(guò)40歲。英語(yǔ)老師用樂(lè)觀的心態(tài)戰(zhàn)勝了病魔，應(yīng)了戴爾?卡耐基的話：“如果我們想的都是快樂(lè)的念頭，我們就會(huì)快樂(lè)，如果我們想的都是悲傷的事情，那我們就會(huì)悲傷。”

思路決定出路，對(duì)自己有清晰認(rèn)知以及對(duì)人生設(shè)計(jì)會(huì)使我們成功。我有一個(gè)喜歡作文了5年的愛(ài)豆，他是美國(guó)歌手泰勒斯威夫特能成為她的粉絲，這是我認(rèn)為最值得驕傲的事情。

在我看了她的真人紀(jì)錄片《美國(guó)小姐》時(shí)，讓我體會(huì)到一個(gè)明星該有的樣子。是她身上的正義、勇敢、溫柔、認(rèn)真，一次次打動(dòng)了我，反對(duì)民族歧視，作文有了勇敢爭(zhēng)取女權(quán)的想法。讓我記憶最為深刻的是這樣一句話：“我從小就很想成為一名音樂(lè)家，盡管我知道我身上有許多不足的地方，還有一些不好的習(xí)慣需要改正。但我會(huì)努力讓自己變?yōu)楦鼉?yōu)秀的人，從小我就為自己定下了一些目標(biāo)。我16歲站上了人生上真正的舞臺(tái)，在被別人否定時(shí)寫(xiě)了“名譽(yù)”這張專輯。我不在意別人的想法，因?yàn)檫@不能改變什么，除了我自己的努力?！彼哉f(shuō)，你希望成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人。

思路決定出路，只有自己有清晰的思路和認(rèn)知，你才會(huì)找到新的方向和意義。

成長(zhǎng)中走出迷茫的滿分作文【篇三】

對(duì)不起，青春！以至于我從未為你流下過(guò)一滴眼淚。

題記

我從未揮淚灑血地為你奔跑，也從未珍惜你的每分每秒，只是搖搖晃晃，步履蹣跚地走在小道上。

一杯清水，幾分迷惘，迷迷蒙蒙中，一天已走。迷茫，惆悵，不知，物是人非，只知，繁星依舊。

女孩！還在猶豫什么？是在害怕時(shí)間的措手不及？還是在懼怕夢(mèng)想的遙不可及？

回看，燈火下默默前進(jìn)的身影，迷茫時(shí)，環(huán)顧四周的無(wú)所適從，彷徨中，原地徘徊的希翼，剎那，我心中已了然。

曾經(jīng)的奮斗，讓我擁有了一份薄情，今后的征途，不要擁有寡義！

曾經(jīng)多少次壓抑自己內(nèi)心苦悶抑郁的感情，只為了一句：前方的路還長(zhǎng)，你要堅(jiān)強(qiáng)！不知在此迷茫中度過(guò)了何許，也不知青春已走了多長(zhǎng)，只知，歲月在我指尖流過(guò)的，太多。

對(duì)不起，青春！揮霍了太多歲月，浪費(fèi)了許多時(shí)光，因?yàn)榕吕郾爿p言放棄，因?yàn)榍胺降那G棘便選擇了后退。

我要走出迷茫，也要忘記往日的惆悵，只為了一句：你要永遠(yuǎn)沖在前方！

總以為三年的歲月很漫長(zhǎng)，也總是默默地望著前方，回顧走過(guò)的燈火闌珊，原來(lái)，已經(jīng)走了那么長(zhǎng)。

曾經(jīng)的迷茫，彷徨，猶豫，失望，都已化為了塵埃。過(guò)去的青春，對(duì)不起，明天的自己，加油干！

對(duì)不起，青春。我從沒(méi)有為你流下過(guò)一滴眼淚，以后，也不會(huì)。

成長(zhǎng)中走出迷茫的滿分作文【篇四】

咔嗒一聲，當(dāng)我看到自己的成績(jī)時(shí)，心中就仿佛掛了一把沉甸甸的大鎖，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

窗外，烏云密布。

我又一次失利了，盡管我已經(jīng)付出了雙倍的努力。為什么？我敗得一塌糊涂！拖著失望的步伐，我心有不甘地想著，無(wú)奈地推開(kāi)家中的門(mén)，氣氛更顯壓抑，我心頭的鎖也仿佛更加沉重。無(wú)意之間，我瞥見(jiàn)窗臺(tái)上的雛菊，正含苞待放。我沒(méi)有再想什么，側(cè)身進(jìn)了書(shū)房。

烏云越聚越多，像召開(kāi)聚會(huì)般的擁擠，風(fēng)兒掠過(guò)，一陣涼意襲來(lái)。

我無(wú)奈地坐下，草草地在作業(yè)本上寫(xiě)下幾行。隨即煩悶地丟開(kāi)筆，考試的失敗嚴(yán)重地影響了我的心情。我就像一位迷途的旅者，在黑暗中迷茫地尋找著出路，心中的鎖如同拳頭一般，猛烈地捶擊著我的胸口，我大口大口地喘息著。隱隱地，空中傳來(lái)一陣?yán)茁暋?/p>

我無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，徑直走出了作文書(shū)房，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，兩三點(diǎn)雨滴襲來(lái)，接著就是一陣瓢潑大雨。天與地，成了茫茫一片，雨珠瘋狂地傾瀉下來(lái)，遠(yuǎn)處的景已被水霧籠罩，我只能隱約看見(jiàn)窗外的大樹(shù)，葉子被雨點(diǎn)擊打得東倒西歪。

我擔(dān)心著雛菊，看向它時(shí)，它已經(jīng)挨了幾點(diǎn)雨的侵襲，柔弱的身子微微晃動(dòng)著。又是一滴，正打中菊花的花苞，菊花的花蕊被打得左右攲斜，正如同一個(gè)不倒翁。終于，它穩(wěn)住了身子。又是一滴雨，這一次，雨點(diǎn)打中了花的葉子。它寬大的葉子承受不住重?fù)簦卮沽祟^?？粗粗业男闹猩v起一番同情：不是嗎？我其實(shí)也像這菊花一般，經(jīng)歷挫折，終還是會(huì)失敗的。心中的鎖，越發(fā)沉重。

風(fēng)更猛，雷更響，雨傾盆。

雛菊又迎來(lái)了新一輪的挑戰(zhàn)。盡管它看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但它面對(duì)巨大的困難，絲毫沒(méi)有畏懼；雨點(diǎn)襲來(lái)，它盡管搖搖晃晃，但過(guò)后它又挺直了腰板；狂風(fēng)呼嘯，它盡管在風(fēng)的淫威下彎了腰，但它仍傲然地立著我頓時(shí)感覺(jué)心頭的重壓減輕了許多。

風(fēng)停，雨住，太陽(yáng)出來(lái)了。

那朵雛菊，已然綻放開(kāi)來(lái)。經(jīng)歷風(fēng)雨，它不但不顯滄桑，反而更加美麗。那是勇敢搏擊風(fēng)雨的意志之美。我若有所思地看著它，心中恍若點(diǎn)起了一支蠟燭，我不再迷茫了。

心中的鎖，已無(wú)聲地打開(kāi)，我堅(jiān)定地走進(jìn)了書(shū)房

成長(zhǎng)中走出迷茫的滿分作文【篇五】

流年是一條于手心中蔓延的糾纏曲線，留不住，亦算不出，只一朵夕顏花開(kāi)的時(shí)間，便凋零成了片片蒼白。眼花繚亂如流年中交織繁亂的光影，曾經(jīng)，我亦是迷失于其中了。

失敗之后的我，質(zhì)疑著未來(lái)。

我甚至不明白，眼下這條坎坷的路，是否我挑錯(cuò)了呢？曾經(jīng)，我是那樣的自信，那樣的好強(qiáng)，那樣的執(zhí)著，一直在堅(jiān)守，堅(jiān)守我的堅(jiān)守。但是現(xiàn)在……我迷失在了絕壁之中的谷底，眼看天邊如同翻涌而起的巨浪一般的黑暗，毫無(wú)征兆猛的涌來(lái)，瞬間吞噬了蒼藍(lán)之中鑲嵌著的紅如蓮花般噴薄的落日，再無(wú)陽(yáng)光。

我，迷惘了，迷失于沉重壓抑的墨色。

我找不到方向，只能呆立當(dāng)場(chǎng)。我猜這是我自欺欺人的防備，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就假裝忘記；不想承受再一次的打擊，就選擇逃避。但是，時(shí)間于我，于任何人，都絕不停滯，困在牢籠中久了，便是更恐慌了。我反省著自己：難道你就這樣輕易的認(rèn)輸了嗎？過(guò)去的事情，不會(huì)如云煙一般飄散于蒼茫天地之間，你，只能牢記。不要再去回想那些痛苦的往事，難道你已經(jīng)忘記了你的夢(mèng)想，你的未來(lái)和你所立下的誓言了嗎？把失敗深埋

于內(nèi)心最底處吧，它是傷痛，是悲哀，可也是磨煉，是助你成功的箴言。

心底什么東西在血液中洶涌著，愈來(lái)愈強(qiáng)烈，繼而形成一線堅(jiān)定的信念！是，我不能夠，不能夠忘記，不能夠放棄。因?yàn)槲沂俏遥∧切┦∈橇嘛w霜，寒意逼人，那么，就讓我用內(nèi)心熾熱的火焰來(lái)徹底的融化它——沒(méi)有一種冰不被自信的火焰所融化！倏地，我抬眸，眼中只余堅(jiān)毅與自信。

心好像有什么感覺(jué)，抬頭一望，一縷陽(yáng)光正奮力沖破那濃重的墨色。它也終于成功，散去了陰霾，將一切照亮。我，終于在一片和熙之中，找到了我的方向，我要走的路，我，已不再感到迷惘！

我倚在陽(yáng)臺(tái)上，看那玓瓅的月光，被婆娑的樹(shù)影碎成片，如晶瑩破碎的琉璃，又似親吻大地的辰星。

又是初冬，在遙遠(yuǎn)的北方，定有一排大雁悲哀著殘秋，帶著天歿的蒼涼，自北向南。我不禁抬頭，那如殘珩的月早已隱去，只余綿長(zhǎng)無(wú)盡的黑暗。這場(chǎng)景，似曾相識(shí)。繼而有什么聲音響起，我怔了一怔，唇角勾起歡欣的弧度。

再抬眸，只見(jiàn)一簇簇?zé)熁ê魢[著沖上夜空，將那墨黑蒼穹徹底照亮。

絢爛若此。

走出迷茫勵(lì)志前行的初中高分作文集錦(8篇)

在生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，那些因迷茫而凝結(jié)起來(lái)的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落寂的憂傷。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。你知道哪些有關(guān)于走出迷茫的中學(xué)作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“走出迷茫勵(lì)志前行的初中高分作文”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

走出迷茫勵(lì)志前行的初中高分作文(篇一)

迷茫已經(jīng)成為了我們這群00后的代名詞。就像三毛的事例一樣，同學(xué)們以異樣的眼光看待它，他感到了迷茫。所以學(xué)校再也不是他心目中的天堂，而變成了地獄。這也可見(jiàn)一個(gè)人只要迷茫，對(duì)生活已經(jīng)沒(méi)有了興趣，所以才會(huì)把學(xué)校視為地獄。

如果說(shuō)我們做什么事都被監(jiān)視，像一群沒(méi)有生命的傀儡，在責(zé)罵時(shí)不能頂嘴，也不能發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)哭聲。這樣的生活又有什么意義呢。正是因?yàn)檫@一聲聲責(zé)罵，才讓一個(gè)又一個(gè)本應(yīng)青春熱血，思想活潑的青年人喪失了對(duì)生活的斗志，喪失了自己的目標(biāo)，而感到迷茫。家庭，本應(yīng)是幸福甜蜜的地方，但卻也變成了一個(gè)讓人想起而變得恐懼的地方。

造就這一切的，使同學(xué)們的冷眼相待，是望子成龍的家長(zhǎng)過(guò)于迫切的自我需求，但無(wú)論是同學(xué)們的懷疑還是家長(zhǎng)的期望，本質(zhì)都是好的。使一個(gè)青少年變得如此迷茫的緣由又該怪罪誰(shuí)呢？

我了解我的同學(xué)，有許多同學(xué)像我一樣，在家被責(zé)罵，承受了我們這個(gè)年齡段不應(yīng)該承受的壓力。但是，走出房間，又變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗，熱情大方的人。但誰(shuí)也不知道，他的內(nèi)心里其實(shí)是想一個(gè)小丑，努力想活成別人期望的樣子。回到家，躺在床上，卸下這張面具時(shí)，已經(jīng)癱在床上，心中只有一個(gè)念頭：我好累，我為什么要這樣做。

迷茫的安靜，并不代表內(nèi)心的平靜，與其一直被指使被利用，不如發(fā)覺(jué)你內(nèi)心深處的自己，拋棄面具，尋找真我。

走出迷茫勵(lì)志前行的初中高分作文(篇二)

20xx年的盛夏，我遭遇了十六年人生旅途上最重大的打擊——中考失利，我落榜了。

仿佛一切都成了黑白的，天是陰的，云是低沉的，像是要壓在我的肩上，盛夏的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我竟簌簌地抖著，像秋天的一片落葉。我第一次體會(huì)到那種抓一住幸福的龐大無(wú)助感，這種感覺(jué)像潮水般涌來(lái)，沒(méi)過(guò)我的頭頂。

大半個(gè)暑假過(guò)去了，我依然無(wú)所事事，每天都像個(gè)游魂般地飄來(lái)飄去，找不到方向。我曾在日記中一遍又一遍問(wèn)自己：我是誰(shuí)？我要做什么？我能做什么？但是，沒(méi)有能給我答案。我就像被失敗絆倒的孩子，不知所措，找不到回家的路……

終于有一天，我看到窗外的梧桐。驀然想起，仿佛已經(jīng)好遠(yuǎn)的，為理想而拼搏的，那段日子里，有一個(gè)暴風(fēng)雨天，濕了大半的我艱難地中跋涉在回家的路上，那梧桐紫色的花瓣被打落，鋪成一條花的道路。我站在樹(shù)下，不敢相信，那曾經(jīng)在夕陽(yáng)下開(kāi)得燦爛的生命竟被以如此殘忍的方式摧殘，我小心翼翼地走在這用最嬌嫩的生命和最脆弱的美麗鋪成的花毯上， 聽(tīng)著曾經(jīng)最鮮活的生命被腳踏過(guò)而發(fā)出的“咯吱”聲，心中有一種徹骨的痛。以后我就再?zèng)]敢抬頭看這顆樹(shù)，我怕它零星的花朵會(huì)讓我心疼。

可是，現(xiàn)在，朝陽(yáng)中的梧桐讓我驚艷！或許是太久不見(jiàn)，那樹(shù)冠已比記憶中長(zhǎng)大了不少，滿樹(shù)夢(mèng)幻般的紫色在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)光，葉子也是如此干凈，綠得耀眼。一片蟬鳴聲中，我覺(jué)得世界又重新變回彩色。梧桐樹(shù)那份神采打動(dòng)了我，對(duì)，是梧桐散發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)和勃勃的生機(jī)，它在暴雨中被摧殘得體無(wú)膚，可睛天后，它卻像是受到了洗禮般越發(fā)向上，燦爛地活著！滿樹(shù)絢爛中，我走出了失敗，走出了迷茫。

終于明白，一切像歌中唱的：“沒(méi)什么會(huì)停止，別人繼續(xù)過(guò)日子，太陽(yáng)還是同一個(gè)姿勢(shì)，小鳥(niǎo)還是那個(gè)拍子?！币磺卸荚谶M(jìn)行，我不能因?yàn)楸皇〗O倒就停止不前，生活還是要開(kāi)始，日子還要繼續(xù)。只要我記住梧桐挫折后的堅(jiān)強(qiáng)，相信以后的我會(huì)更加自信，更加燦爛地活著。

淚水中，我擁抱了梧桐樹(shù)，我感謝它，使我走出了迷茫，也走出了脆弱，走向了堅(jiān)強(qiáng)。

走出迷茫勵(lì)志前行的初中高分作文(篇三)

悲傷時(shí)，你回來(lái)安慰我；憂愁時(shí)，你回來(lái)聽(tīng)我傾訴；迷茫時(shí)，你會(huì)給我送上一盞明燈。

你還記得嗎？我們倆是班上最好的朋友，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起回家……但我們卻又是死對(duì)頭，每次考完試我們就要來(lái)比一比誰(shuí)考的高。但因?yàn)槲壹疾蝗缛耍看味伎疾贿^(guò)你，每次都是比你少幾分，但你每次都會(huì)安慰我，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次說(shuō)明不了什么的，相信自已，下次一定會(huì)考的比我高的。”

記得你是一個(gè)自尊心比較高的人，但是一次考完試后，我被老師叫到辦公室訓(xùn)斥了一節(jié)課，下課你跑過(guò)來(lái)問(wèn)我考了多少分，但是因?yàn)槲铱嫉奶?，一開(kāi)始沒(méi)好意思說(shuō)出來(lái)。但你卻仿佛看透了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“哎這次我真粗心，才考了70分。”聽(tīng)完后，我很高興的對(duì)你說(shuō)：“哈哈，這次我終于考的比你高了?！闭f(shuō)完，剛剛還迷茫，找不到方向的我已經(jīng)消失在九霄云外去了。但是你卻滿臉的悲傷，也許是因?yàn)槟愕谝淮慰嫉谋任业?，感到很失落，還有漫漫的挫敗感吧。

看到你這么悲傷，我便說(shuō)：“放學(xué)我請(qǐng)你吃‘大餐’吧。讓你的悲傷化為食欲吧。之后，你便透露出一點(diǎn)喜悅。

但一次不經(jīng)意間，我得知了那次的成績(jī)，其實(shí)你并不是只考了70分，而是考了90多分，我知道后很生氣，也很悲傷，迷茫。經(jīng)過(guò)我一天的思考后，也不是那么可憤怒的，我反而感到了歡樂(lè)。因?yàn)樵谖冶瘋麜r(shí)你來(lái)安慰我，在我迷茫時(shí)你能給我送上一盞明燈指引我，領(lǐng)導(dǎo)我走出迷茫，使我充滿了前進(jìn)的動(dòng)力，也是我明白我們永遠(yuǎn)是最好的朋友。

謝謝你能陪伴我左右，在我迷茫時(shí)，你能為我送上一盞明燈，讓我離開(kāi)迷茫，走出迷茫。

走出迷茫勵(lì)志前行的初中高分作文(篇四)

我討厭雨天，雨天不緊給生活帶來(lái)不便，更重要的是陰雨的天氣給人帶來(lái)的感覺(jué)也是沉悶的。今天心情遭透了，早自習(xí)都不想去上，我也不知道哪來(lái)怎么大的膽，只是認(rèn)為逃了課別人也不會(huì)把我怎么樣，最多也只是被老班趕回家一個(gè)星后再來(lái)上課。昨天的考試的試卷我自己都不敢看，自從那次事以后，我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情幾乎全沒(méi)了，只是對(duì)一兩門(mén)成績(jī)好的功課有點(diǎn)興趣。所以，成績(jī)就像一樣一下子就滑了下來(lái)，但我卻沒(méi)有努力改變狀況，還自認(rèn)為時(shí)間還很充裕，大不了高一再?gòu)?fù)讀一年把成績(jī)搞上去，還把自己幻想成那些經(jīng)過(guò)很大的失敗后再去創(chuàng)造奇跡的人?，F(xiàn)在看來(lái)，我自己簡(jiǎn)直是一個(gè)異想天開(kāi)的白癡，哪個(gè)創(chuàng)造奇跡的人不是用自己的勤奮和堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)的。失敗并不可怕，可怕的是自己沒(méi)有勇氣去面對(duì)失敗。時(shí)間是無(wú)限的，但人的精力卻是有限的。我們應(yīng)該把有限的精力全部投入到學(xué)習(xí)和工作中去，這樣才能創(chuàng)造無(wú)限的人生。

我曾一次次踩著下課鈴的尾聲以迅雷不及掩耳之勢(shì)涌向教室那人群密集的部落，接著就是和同窗們閑談閑聊，我們談?wù)摰膬?nèi)容也都是亙古不變的：最近芒果臺(tái)有什么新節(jié)目啊，最近哪個(gè)歌星又發(fā)新專輯啦，最近又流行感冒啦……在我們七嘴八舌，眉飛色舞的交談中，刺激神經(jīng)的上課鈴已回蕩在耳畔，無(wú)奈！我們一個(gè)個(gè)才慢條斯理地散去。即便是在課堂上，我們也會(huì)趁老師轉(zhuǎn)身面向黑板時(shí)遠(yuǎn)山呼喚(當(dāng)然不能像吼秦腔那樣，只得學(xué)吳儂軟語(yǔ))。我就在這樣一成不變的校園生活里，”混“完了小學(xué)。，不經(jīng)意間我有了一種朦朧的失去了自我的感覺(jué)，依稀覺(jué)得那不是我的樂(lè)趣所在，但我還是認(rèn)為同窗們干什么我就該干什么，我不能讓自己孤立，不能讓大家覺(jué)得我是一個(gè)lonely kid。殊不知自己錯(cuò)了。

終于有一天，在看《百家講壇》時(shí)畢淑敏老師撥開(kāi)了我心靈上的那片迷霧，那堂課是她關(guān)于“幸?！钡年U述，她那一句句的話語(yǔ)如一把利劍漸漸戳到我內(nèi)心最迷茫的地方，那里仿佛是我的致命點(diǎn)，她告訴我們追逐潮流只是為了擺脫寂寞，是虛有的，那不是真正的幸福，倒不如找點(diǎn)自己真正喜歡的有實(shí)際意義的事來(lái)做。

我又何嘗不是為了擺脫寂寞呢?畢老師的話刺激了我，喚醒了我對(duì)真實(shí)快樂(lè)的渴望，追求，我不愿按照別人的軌道生活，我應(yīng)有自己的軌道。從此，我以自己的座右銘”嘗試才能有突破“作為動(dòng)力，努力掙脫束縛，以示我對(duì)庸俗的反抗。我不再關(guān)心那些虛幻的東西，那些人們?cè)谙±锖恐凶分鸬臇|西，而是把業(yè)余時(shí)間放在我鐘愛(ài)的手工制作，小發(fā)明上，我不再關(guān)注明星們的動(dòng)態(tài)，而是去俇工藝品店，我不再聽(tīng)流行歌曲，而是去尋找創(chuàng)作的材料，我沒(méi)有充足的'金錢(qián)去買飾物，我就自己動(dòng)手用已有的材料把房間裝點(diǎn)成一個(gè)五彩繽紛的童話，看著簡(jiǎn)陋死氣沉沉的房間如蝴蝶破繭般蛻變得如此絢麗，如此富有生機(jī)，我心中溢滿了欣慰和真切的快樂(lè)……

就讓虛幻、迷茫成為過(guò)去，闊步邁向自己真實(shí)的樂(lè)土。

走出迷茫勵(lì)志前行的初中高分作文(篇五)

在我心中，永遠(yuǎn)有一個(gè)夢(mèng)，雖然是夢(mèng)，卻也是信仰。但有時(shí)也讓我感到迷茫，在面對(duì)世事的萬(wàn)千變化而不能不感到感慨，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)包容一下這紛繁復(fù)雜的離奇，因此常常無(wú)法把握生命的航向。

我們的生死不能輪回，走過(guò)的人生歲月更不能輪回，忘記過(guò)去就等于背叛?歷歷在目的背影使歲月之聲更加響徹，其實(shí)命運(yùn)的坎坷和崎嶇是人生的必修之課。人活著總要有一種追求，歇步停留只能讓我痛心疾首。

生命的體驗(yàn)也只有一次，難忘逝去的艱辛，重振生活的勇氣，歲月遺忘的孤獨(dú)在刻骨銘心中永遠(yuǎn)懷念。 其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，說(shuō)白了，就是愛(ài)一個(gè)人也好、在乎一個(gè)人也好，根本不重要，重要的是不是能給她幸福的感覺(jué)，讓她和我在一起不那么累，不那么愁，不那么悲觀。無(wú)論我在日志上如何風(fēng)華一時(shí)，最終我還是要回到現(xiàn)實(shí)。結(jié)果我們都會(huì)失去大好的時(shí)光，新鮮的美麗，鋒芒畢露的才氣，聰慧伶俐的自信，陌生人的捧場(chǎng)，新相識(shí)的快樂(lè)。最終慰籍我們的總是“草草杯盤(pán)共一歡，昏昏燈火話平生”的——尋常故人，尋常人生。

每個(gè)深夜某一個(gè)地方，總有著最深的思量！ 優(yōu)越的現(xiàn)實(shí)生活及辛酸的感情世界讓我懂得所有的一切都來(lái)之不易，就如生命是短暫的，而生命體驗(yàn)是可貴的，生命體驗(yàn)的激情和活力是跳躍的！人生是坎坷的，幸福有時(shí)候僅是一種非常單純的感覺(jué)而已，我告訴自己。機(jī)遇應(yīng)當(dāng)把握，但是，就會(huì)有那么一次，在你轉(zhuǎn)身的一剎那，有些事就會(huì)完完全全地改變了，而有緣無(wú)緣的人就會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)了。

我真的不明白自己到底在等什么，在尋什么，在求什么！我孤獨(dú)的淚水，從五千年前流到今朝，生著這雙眼睛，好像就是為了流淚。 夢(mèng)怕愁時(shí)斷.春從醉里回.凄涼懷抱向誰(shuí)開(kāi)? 電腦里悠然飄來(lái)一陣如泣如訴的歌聲:“曾經(jīng)多少次失去了方向 曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想 如今我已不再感到迷茫?！?/p>

我想：我不會(huì)再迷茫，再痛苦。

走出迷茫勵(lì)志前行的初中高分作文(篇六)

“星星點(diǎn)燈，照亮我的家門(mén)，讓迷路的孩子找到來(lái)時(shí)的路。”曾處于迷茫期的我們，既找不到前進(jìn)的方向，也找不到回去的路，就如同走進(jìn)了一個(gè)迷宮。

這一個(gè)迷宮很大，也很黑，只靠自己幾乎是不可能走出去的，正當(dāng)我四處碰壁，尋找不到出路時(shí)，有一個(gè)人提著燈，向我走來(lái)?！?/p>

那個(gè)人，便是我的母親。

當(dāng)時(shí)正處于迷茫期的我，即心煩，又焦慮;我想快速地找到方向走出，迷宮，不再停留于此，但是我越是著急，越是走不出去。而且迷宮那么黑，我連路都看不清，沒(méi)有引導(dǎo)我的人，我怎么走出去?

后來(lái)，我千辛萬(wàn)苦終于找到了一盞燈，那盞燈不遠(yuǎn)，也不近，我像是抓住了救命的稻草一樣向那一盞燈靠近……

靠近了那盞燈，我看清了那盞燈，雖然小，但是很亮，很亮。我也看清了提著盞燈的人。

她，便是我的母親。

我終于明白!我的母親一直在我的身邊陪伴著我，她如同天上的星星一樣提著燈，照亮這我前進(jìn)的方向，是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

有了母親的指引，我不會(huì)再四處碰壁了，我可以看清路，走出迷宮了。此刻，我深深地感受到母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)我的操心。

在走出迷宮的這段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了許多：做事不能太著急，往往越是著急，越是做不好，并且會(huì)花去更多的時(shí)間。

我的母親，雖是一位普通的母親，但她在我心里，卻是最偉大的母親。我也知道，母親不可能一直陪伴在我身邊，她終有一天會(huì)老去，她更不可能在我迷茫時(shí)每次都為我指引出方向，所以我必須學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)!

母親，我親愛(ài)的母親，感謝您為我做的一切!

走出迷茫勵(lì)志前行的初中高分作文(篇七)

花苞憧憬綻放，溪流想要?dú)w海，唯有堅(jiān)持才能成功。

題記

做事情要持之以恒，不要半途而廢，只要堅(jiān)持下去，你就會(huì)突破山重水復(fù)，走向柳暗花明。

前年暑假，爸爸給我報(bào)了個(gè)吉他班。一開(kāi)始，我覺(jué)得挺有意思的，也喜歡學(xué)。隨著曲子的難度的加大和指法上的難度逐漸升高，再加上作業(yè)的增多，我有些畏懼了，于是吉他在家也不練了，上課也不好好學(xué)了。我有些迷茫，是堅(jiān)持，還是放棄？

爸爸見(jiàn)我這樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：做事情要堅(jiān)持，半途而廢是誰(shuí)都能做到的，持之以恒的人才是精英。只有天天認(rèn)真練習(xí)，才能成為吉他高手。我心想：我不能就這樣輕作文易地被精英們淘汰。于是我重新鼓起信心，再次拿起吉他，刻苦練習(xí)。

我的手指被琴弦壓出一道道壓痕，按在弦上生疼生疼的，但我并不放在眼里，后來(lái)天天練習(xí)也就習(xí)慣了。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我彈吉他的技術(shù)在不知不覺(jué)中提高了，每次上課都能得到老師的表?yè)P(yáng)，我對(duì)學(xué)好吉他也越來(lái)越有信心。后來(lái)我獲得了學(xué)校西洋樂(lè)器比賽第一名，不但同學(xué)羨慕我，老師也向我豎起了大拇指。原來(lái)，只要堅(jiān)持，就能走出山重水復(fù)疑無(wú)路，走向柳暗花明！

成功不像路邊的野花，任你隨意采摘；不想海邊的貝殼，由你隨意可拾，世上無(wú)難事，只怕肯堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，就能走向成功。

走出迷茫勵(lì)志前行的初中高分作文(篇八)

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，每個(gè)人都寫(xiě)過(guò)作文，所以一定要熟悉各種作文。作文是經(jīng)過(guò)人們的思維和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字表達(dá)一個(gè)主題意義的敘事方法。我相信我的許多朋友對(duì)寫(xiě)作文感到非常不安。以下是邊肖收藏的《行走三級(jí)》作文，僅供參考。我們來(lái)看看。

我們每天都在堅(jiān)持散步，但是你對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)單而習(xí)慣性的動(dòng)作有什么感受？

那段時(shí)間各種煩惱聚攏，突然對(duì)未來(lái)失去了信心。不確定的目標(biāo)和停滯不前的成績(jī)讓我感到失落和迷茫。我不知道我要去哪里。

一個(gè)星期天，朋友邀請(qǐng)我一起去爬山，我欣然去了。一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清新的空氣，和煦的陽(yáng)光，讓我心曠神怡。下山的時(shí)候，隱約聽(tīng)到水的汩汩聲，順著聲音，看到清澈明亮的泉水穿過(guò)巖石，濺起一點(diǎn)水花。

朋友對(duì)我說(shuō):“我們順著山澗下去，看看能不能走出這座山?！庇谑俏覀儼研慕唤o了小溪，讓它一步一步把我們的心引到前面。在隨波逐流的過(guò)程中，我們走的是一條什么樣的路——坑坑洼洼，磕磕絆絆，怪石洞，棕點(diǎn)綠苔，極其崎嶇。

然而山澗并沒(méi)有因?yàn)榈缆返那鄱?。它還是默默地走自己的路。最后，小溪把我們帶出濃霧山。我們輕輕嘆了口氣。啊，突然我們覺(jué)得風(fēng)景無(wú)限，新鮮的空氣包圍著我們。真的很愉快。

朋友對(duì)我說(shuō):“你看，小溪還在向前流。出山不是它唯一的目的。一條又一條山澗匯入一條河流，它們流向遠(yuǎn)方尋找大海的藍(lán)色。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)直到干涸。山澗若恐路坎坷，只在山中彷徨流動(dòng)，便成了死水，毫無(wú)生機(jī)。”

沒(méi)錯(cuò)，小溪有它前進(jìn)的精神，但我們活著就應(yīng)該堅(jiān)持自己的生活嗎？那是肯定的。就像四季走不了，歲月?lián)Q不了，換不了，我們才能享受溫暖和諧的春天，陽(yáng)光明媚的夏天，銀裝素裹的成熟秋冬。

只要你堅(jiān)持走下去，單調(diào)乏味的青春就會(huì)變成一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒，向你展示各種各樣的風(fēng)景，讓你再也不會(huì)感到孤獨(dú)。只要你堅(jiān)持走下去，人生的路不僅會(huì)被你拓寬，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，叫做“成功”的終點(diǎn)離你越來(lái)越近，就在你不斷移動(dòng)的雙腳之間。

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了也變成了路。要堅(jiān)定目標(biāo)，并持之以恒去實(shí)踐，去奮斗。路曾讓我們困惑，困惑是我們對(duì)人生的思索，而思索的結(jié)果，使我們走路更堅(jiān)定。只要我們堅(jiān)定不移的走自己的路，路就在腳下延伸。

走出迷茫的初中作文通用四篇

在生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，因?yàn)槊悦６煦?，因?yàn)榛煦缍腔?，?dāng)痛苦全方位的降臨，語(yǔ)言也變成了一種累贅。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。你知道哪些關(guān)于走出迷茫的中學(xué)作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“走出迷茫的初中作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走出迷茫的初中作文【篇一】

曾經(jīng)，走過(guò)的路數(shù)不勝數(shù)。但是，有些路，卻讓我失去方向。每個(gè)十字路口，每個(gè)分岔路口，那是我最不希望走到的。因?yàn)槊看?，都有不同的挑?zhàn)等著我。

那次的十字路口，讓我不知如何走下去，我不知是否要選擇放棄。那次，我似乎走進(jìn)了沙漠，黃沙漫天，又有無(wú)數(shù)條路可走，卻不知選擇哪一條。

那天，陰雨連綿，灰蒙蒙的天空如我的心情一般低落，走進(jìn)軟陶教室，塊塊似蝴蝶般色彩鮮艷的軟陶映入眼簾，卻不知為何在我的眼里變得如此黯淡，如此灰暗。

上課了，同學(xué)們絲毫不受天氣的影響，個(gè)個(gè)那么高興，我也不禁激動(dòng)了起來(lái)，認(rèn)真地做好了每一個(gè)步驟。

當(dāng)一塊塊軟陶變成我們手里的一個(gè)個(gè)有螺旋圖案的小球時(shí)，我的嘴角也不覺(jué)地微微上揚(yáng)了。

可誰(shuí)知，老師叫我們做成不同的飾品，成為世界上獨(dú)一無(wú)二的東西。

我想過(guò)做很多東西：茶壺、杯子都可以。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間太短了，于是就想做一頂小帽子。

想把小帽子做得更逼真的我，想將底部鏤

空，但一用力就把帽子壓平了。興致高昂的我一下子泄了氣。時(shí)間所剩無(wú)幾。我想放棄了。

似乎迷失在森林里的我，毫無(wú)頭緒地亂走。不可能成功的作品，不如放棄呢！在不覺(jué)間，那個(gè)興致勃勃的我在剎那間就消失地?zé)o影無(wú)蹤了。

做杯墊？不好吧！做水杯？時(shí)間太短了。做小草？做不起來(lái)。那刻，無(wú)數(shù)個(gè)辦法都被我一一否決了。做魚(yú)好了！這個(gè)奇想讓我下定決心試一試。

把似紙非紙的軟陶一卷，再將一頭的圓捏成尾巴，然后加上各種不同“零件”，一只魚(yú)就大功告成了。

按捺不住喜悅心情的我，拋開(kāi)了一切的低落，臉上洋溢著笑容。

那次，我成功了。

那次的迷茫與不知所措讓我成長(zhǎng)了，同時(shí)也讓我明白了，每個(gè)十字路口是非常難走的，它會(huì)讓你迷茫，讓你失去方向，如果你有了心中答案，就朝那條路出發(fā)；如果你沒(méi)有方向與答案，就勇敢地選擇一條路去試，說(shuō)不定，你成功了呢！

我走過(guò)那條迷茫的路，但正因?yàn)橛辛怂抛屛叶糜赂业厝ッ鎸?duì)。

走出迷茫的初中作文【篇二】

寒風(fēng)灌進(jìn)窗簾，淡黃的燈光下，被畫(huà)花的幾何圖形像一個(gè)旋渦，不停地旋轉(zhuǎn)著，將我吸進(jìn)睡意的懷抱。搖搖腦袋，與一籌莫展的題目對(duì)峙著。迷茫間，想起那句話：“走出迷茫需要兩把鑰匙——經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)。

那是一個(gè)炎炎夏日，蟬鳴聲不絕于耳。我抓起水瓶暢飲，陽(yáng)光折射于水中，淡開(kāi)光暈，眼前有些模糊起來(lái)，不知是汗水，還是淚水。

我不禁感到迷茫起來(lái)：明明很努力地練習(xí)了一上午，可1.7m的白線還是可望而不可即。是發(fā)力方法不對(duì)？是跳的時(shí)機(jī)不對(duì)？還是……我瞬間被疑惑包圍，原本堅(jiān)定的要跳到1.7m的信念，像被層層迷霧包裹，看不見(jiàn)希望，不知要如何前進(jìn)。

“別偷懶，快來(lái)練習(xí)！”媽媽如攆兔子一樣將我趕到沙地旁。我魂不守舍地站在線后，機(jī)械地下蹲，擺臂，踮腳，發(fā)力……

“停！”我還沒(méi)跳出去，就被媽媽尖厲的聲音拽了回來(lái)，“你根本沒(méi)有用心嘛，還是老樣子：下蹲時(shí)重心沒(méi)有移前，手?jǐn)[幅度和腳沒(méi)有配合?！薄拔夷睦锟吹靡?jiàn)自己的動(dòng)作”，我委屈的小聲嘀咕還是被媽媽捕捉到?！澳阊?，總是盲目往前沖，卻沒(méi)有在擺臂時(shí)回想前一次跳遠(yuǎn)的感覺(jué)，來(lái)調(diào)整現(xiàn)在的動(dòng)作。不要總想著跳到1.7m，先在1.6m立個(gè)桿，把目標(biāo)拆解”。

我腦袋一陣嗡嗡亂響，練習(xí)時(shí)的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前。的確，我每一次都是盲目起跳，只想著要往前跳到1.7m，卻沒(méi)有細(xì)想動(dòng)作要領(lǐng)，錯(cuò)誤的動(dòng)作反復(fù)再犯。草率和盲目如濃霧般迷惑了我的雙眼。但媽媽的話如強(qiáng)光，直穿濃霧，眼前漸漸明晰起來(lái)。我正是需要“經(jīng)驗(yàn)”和“目標(biāo)”呀！

“重心往前，配合擺臂”我不斷暗示自己，直盯著1.6m的桿。深吸一口氣，默數(shù)一、二、三……隨著“砰”的落地聲，我越過(guò)了那條線……

當(dāng)我們感到迷茫，不知道如何走下去時(shí)，經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)永遠(yuǎn)是走出迷茫的法寶。無(wú)論是跳遠(yuǎn)還是學(xué)習(xí)，總結(jié)，反思能讓我們記得過(guò)去的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)；一個(gè)小目標(biāo)，指引我們更明確，更堅(jiān)定地向正確的方向前行。

燈光似乎不再閃忽不定，亂如麻的圖形也漸漸清晰?！敖裉炀凸ハ逻@道題！”我大聲地告訴我自己，心里重壓一瞬間被抽走，整個(gè)人都輕快起來(lái)。一疊的練習(xí)換成了一本錯(cuò)題本。困郁我的迷茫慢慢散開(kāi)，褪去，那些錯(cuò)題的批注、經(jīng)驗(yàn)在腦里形成一條鏈，牽引著我走向新的思路。

走出迷茫的初中作文【篇三】

有人每個(gè)人都有一本自己的書(shū)，主題的暗淡與輝煌全看作者的心情。

我不會(huì)相信有人一生都暗淡抑或輝煌。只是確切地覺(jué)得每個(gè)人的書(shū)中都該有記載生命轉(zhuǎn)折的那一篇章。我時(shí)常翻閱屬于我自已的那一本書(shū)。歡笑與淚水，成功與失敗，生命的轉(zhuǎn)折構(gòu)成了那雋永的一章。

第一次考試就得了滿分，爸爸表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)努力；第一次做飯沒(méi)把飯燒糊，媽媽夸我能干；第一次組織班會(huì)成功，老師稱贊我真行。啊，天是藍(lán)的，云是白的，生命的花朵是鮮艷的。然而，生活并非一帆風(fēng)順。

一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，沒(méi)有月亮，我躺在床上，淚水早已模糊了視線。為什么?為什么不幸全降臨到我一個(gè)人的頭上?我不停地這樣問(wèn)自己。記得那是一段禍不單行的日子：一向疼愛(ài)我的外公突然離開(kāi)了人間；媽媽由于傷心過(guò)度生病住進(jìn)了醫(yī)院；我學(xué)習(xí)心不在焉，在期末考試中竟然亮起了紅燈。生命似乎瞬間變成了灰色，一連幾天的悶悶不樂(lè)被好友發(fā)覺(jué)了，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，她只是淡淡地說(shuō)：“直面不幸，挑戰(zhàn)不幸，挫敗不幸，這是一種別樣的快樂(lè)?！蔽易x懂了她的話。于是，所有的不幸都變得微不足道，我依然像往常一樣的生活，生命變得重新潤(rùn)澤起來(lái)了。天并不都是藍(lán)的，云也并不都是白的，但生命的花朵永遠(yuǎn)是鮮艷的。

小時(shí)候，生活讓我讀懂什么是習(xí)慣；長(zhǎng)大后，我又明白人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)打破習(xí)慣。失敗與成功的交替變換，使我真正認(rèn)識(shí)到失敗是成功之母，激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我看到了不向前走，就是后退的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)友人遞給我臨別留言冊(cè)的一剎那，我才猛然間品出了分離的滋味……生活原本是一本百科全書(shū)，只要你認(rèn)真地閱讀，一定會(huì)有所領(lǐng)悟的。

經(jīng)歷了快樂(lè)的滋潤(rùn)，也經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，面對(duì)生活，更多的應(yīng)該是深深的思考。而思考的結(jié)果就是：從此我不再迷茫。

走出迷茫的初中作文【篇四】

20xx年的盛夏，我遭遇了十六年人生旅途上最重大的打擊——中考失利，我落榜了。

仿佛一切都成了黑白的，天是陰的，云是低沉的，像是要壓在我的肩上，盛夏的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我竟簌簌地抖著，像秋天的一片落葉。我第一次體會(huì)到那種抓一住幸福的龐大無(wú)助感，這種感覺(jué)像潮水般涌來(lái)，沒(méi)過(guò)我的頭頂。

大半個(gè)暑假過(guò)去了，我依然無(wú)所事事，每天都像個(gè)游魂般地飄來(lái)飄去，找不到方向。我曾在日記中一遍又一遍問(wèn)自己：我是誰(shuí)？我要做什么？我能做什么？但是，沒(méi)有能給我答案。我就像被失敗絆倒的孩子，不知所措，找不到回家的路……

終于有一天，我看到窗外的梧桐。驀然想起，仿佛已經(jīng)好遠(yuǎn)的，為理想而拼搏的，那段日子里，有一個(gè)暴風(fēng)雨天，濕了大半的我艱難地中跋涉在回家的路上，那梧桐紫色的花瓣被打落，鋪成一條花的道路。我站在樹(shù)下，不敢相信，那曾經(jīng)在夕陽(yáng)下開(kāi)得燦爛的生命竟被以如此殘忍的方式摧殘，我小心翼翼地走在這用最嬌嫩的生命和最脆弱的美麗鋪成的花毯上， 聽(tīng)著曾經(jīng)最鮮活的生命被腳踏過(guò)而發(fā)出的“咯吱”聲，心中有一種徹骨的痛。以后我就再?zèng)]敢抬頭看這顆樹(shù)，我怕它零星的花朵會(huì)讓我心疼。

可是，現(xiàn)在，朝陽(yáng)中的梧桐讓我驚艷！或許是太久不見(jiàn)，那樹(shù)冠已比記憶中長(zhǎng)大了不少，滿樹(shù)夢(mèng)幻般的紫色在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)光，葉子也是如此干凈，綠得耀眼。一片蟬鳴聲中，我覺(jué)得世界又重新變回彩色。梧桐樹(shù)那份神采打動(dòng)了我，對(duì)，是梧桐散發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)和勃勃的生機(jī)，它在暴雨中被摧殘得體無(wú)膚，可睛天后，它卻像是受到了洗禮般越發(fā)向上，燦爛地活著！滿樹(shù)絢爛中，我走出了失敗，走出了迷茫。

終于明白，一切像歌中唱的：“沒(méi)什么會(huì)停止，別人繼續(xù)過(guò)日子，太陽(yáng)還是同一個(gè)姿勢(shì)，小鳥(niǎo)還是那個(gè)拍子?！币磺卸荚谶M(jìn)行，我不能因?yàn)楸皇〗O倒就停止不前，生活還是要開(kāi)始，日子還要繼續(xù)。只要我記住梧桐挫折后的堅(jiān)強(qiáng)，相信以后的我會(huì)更加自信，更加燦爛地活著。

淚水中，我擁抱了梧桐樹(shù)，我感謝它，使我走出了迷茫，也走出了脆弱，走向了堅(jiān)強(qiáng)。