圍繞溫暖的新穎作文(6篇)

寫好作文對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常重要的，為了讓我們有足夠的寫作靈感，優(yōu)秀的以溫暖為主題的作文應(yīng)該如何書寫呢？一篇優(yōu)秀高質(zhì)量作文要做好和讀者的共情。你知道寫好一篇以溫暖為主題的作文需要注意些什么問(wèn)題嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“圍繞溫暖的新穎作文”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

圍繞溫暖的新穎作文(篇一)

這幾天天氣一直不怎么好，但是很涼爽，不覺(jué)得非常悶熱，但是總是陰陰沉沉的。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)好的要下去可是一直沒(méi)有下下來(lái)，這可不，一到下午盡然下起了茫茫大雨。

這場(chǎng)雨似乎把這幾天所有的雨都下了下來(lái)，一片霧蒙蒙雨蒙蒙，雨下的很是密密麻麻。我正在愁著怎么回家呢，這么大的雨即使打傘也會(huì)把鞋子衣服搞濕啊。于是我趁著雨稍微小一點(diǎn)的時(shí)候，趕緊打傘回家。

我站在車站焦急的等著公交車，車站的人特別多，而且都打著傘，有的人想打車走，可是實(shí)在攔不到車，一切都特別的嘈雜。

這個(gè)時(shí)候我看見(jiàn)現(xiàn)在我旁邊的一個(gè)婦女沒(méi)有傘，身上都濕透了，猛然間，我發(fā)現(xiàn)她懷中還有一個(gè)小嬰兒，在婦女的懷里安心的睡著，我剛想上去給他們打傘，但是已經(jīng)有一位大學(xué)生模樣的姐姐給他們打傘了，婦女又是驚訝又是感動(dòng)，一直連聲道謝，最后大姐姐把傘給了婦女，自己消失在茫茫大雨中。

看到這雨中的溫暖，我心中充滿了感動(dòng)。

圍繞溫暖的新穎作文(篇二)

生活中有許多溫暖的話語(yǔ)，像一束束溫暖的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著你我和他人的心。人生路上，難免會(huì)有挫折，你跌倒了，你失敗了，總有一些話語(yǔ)在耳邊給你鼓勵(lì)，像陽(yáng)光一樣，融化你心中的堅(jiān)冰，助你走完漫長(zhǎng)的人生之路。當(dāng)你因?yàn)榭荚嚥蝗缫?，被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，心中萬(wàn)念俱灰之時(shí)，耳畔家長(zhǎng)，同學(xué)的鼓勵(lì)，是不是又激發(fā)了你的信心？溫暖的話語(yǔ)“別怕，下次努力考好”，親切的話語(yǔ)如同烈陽(yáng)融雪，將你心中的煩惱一掃而光。給予了我們前進(jìn)的動(dòng)力，重拾生活的信心。這句話很溫暖

，因?yàn)樗屛覀冎厥吧畹男判?。那些患了絕癥，臥病在床的病人們，失去了活下去的信心時(shí)，耳邊一句句親切的關(guān)懷，給了他們活下去的信心時(shí)，耳邊一句句親切的關(guān)懷，給了他們活下去的信心?！榜R上就會(huì)好起來(lái)的，我們一直在你身旁”，那是親人們給予他們最后的溫暖，讓他們堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。這句話很溫暖，因?yàn)樗o了他們么活下去的動(dòng)力。職場(chǎng)失意，不得人心，那些四處奔波卻得不到重視的人，在失意之時(shí)，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。但總有一些溫暖在他們耳邊響起，“站起來(lái)，你還有前途”。這是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)，這句溫暖的話給了一個(gè)失魂落魄的人關(guān)懷。這句話很溫暖

，因?yàn)樗o了失敗者重新站起來(lái)的信心。大千世界，所有給他人的美好話語(yǔ)，都很溫暖。這句話，也很溫暖。

圍繞溫暖的新穎作文(篇三)

溫暖是什么，溫暖是一種呵護(hù)，是一種守護(hù)，也是一種幫助，它可以化作雨天里陌生人的一把傘，可以化作為資金來(lái)資助有困難的人，也可以化作為你遮風(fēng)擋雨，照亮前方的父母?？傊疁嘏嵌嘧兊?，它使我們快樂(lè)，使我們揚(yáng)帆起航，使我們?cè)谶@不為人知的社會(huì)里看到光明和未來(lái)。

溫暖在陌生人和陌生人之間是很少的，哪怕幫老奶奶過(guò)馬路，幫路人掉落的錢歸還，當(dāng)然，溫暖不常見(jiàn)也是有原因的，因?yàn)闇嘏?jiǎn)單又困難，簡(jiǎn)單是因?yàn)檫@樣小小的舉動(dòng)不需太費(fèi)力氣，而困難是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，幫別人撿錢時(shí)，很容易被有心人詐騙，他們會(huì)說(shuō)掉了100塊而你卻只歸還了50，然后利用這點(diǎn)訛?zāi)悖詈笤俳新啡嗽u(píng)理，或者你扶起一位倒地的陌生人，如果還是一位有心人的話，他會(huì)碰瓷，說(shuō)是你把他弄倒在地，然后利用精神損失費(fèi)來(lái)要求賠償，當(dāng)然這些事情是很少見(jiàn)的，但就是因?yàn)檫@些少見(jiàn)的新聞使許多善良人士在社會(huì)迷失了方向，失去了那僅存的。

意大利文學(xué)校最后一天，我們?nèi)喽既湲?dāng)勞慶祝了畢業(yè)的喜悅和分離的疼痛，剛好那天，中午天空上下起了大雨，天空風(fēng)吹雷打，許多班級(jí)里的同學(xué)們都沒(méi)有帶傘，淋著雨到了隔壁的一家公司，我們決定進(jìn)里面逛一逛等雨停再回家，逛了1個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到出口，發(fā)現(xiàn)雨還是沒(méi)停，只好再三等候，過(guò)了一會(huì)，一位陌生人走了過(guò)來(lái)盯著我同學(xué)的雨傘問(wèn)，你能借我一下你的雨傘嗎，我車在那邊，我把車開(kāi)過(guò)來(lái)再把雨傘還給你，我同學(xué)猶豫了一下，還是決定把雨傘借給這位陌生人，過(guò)了好一會(huì)，這位陌生人開(kāi)著車到了公司入口，居然給全班人遞了一把傘，然后把那把傘歸還了同學(xué)，我同學(xué)本來(lái)黯然失色的表情瞬間恢復(fù)了原樣，我們所有人都開(kāi)心的感謝了這位給予溫暖的陌生人。

其實(shí)如今的社會(huì)上，并不是缺少暖心人士，而是因?yàn)槟切┯行娜硕钃趿诉@些人士的溫暖，我相信不管這個(gè)社會(huì)變成什么樣，他們無(wú)處不在。

圍繞溫暖的新穎作文(篇四)

一個(gè)夏日，補(bǔ)習(xí)班下課后，我坐在回家的公交車上

由于坐的方向不對(duì)，再加上車的窗簾壞了，毒辣辣的太陽(yáng)光從玻璃直射進(jìn)來(lái)，刺得睜不開(kāi)眼，臉也被燒得火辣辣的，但我實(shí)在是疲憊，顧不上太多，彎頭憩息著。

太陽(yáng)光并沒(méi)有因?yàn)槲业男菹⒍Ｖ构ぷ鳎詷?lè)此不疲地散發(fā)著熱量，煩躁至極的我緊皺眉頭，翻來(lái)覆去難以入睡。

迷迷糊糊間，感覺(jué)頭頂上有塊陰影，陽(yáng)光被阻擋了。霎時(shí)間，臉上一片清涼，我動(dòng)了動(dòng)身子，雖有疑惑，但也沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，而是貪婪地享受著。

不知過(guò)了多久，車猛烈地震動(dòng)了一下，我被驚醒了一本手飛快地從我頭頂掠過(guò)，回到了主人公的手中，我順著望過(guò)去，明天了那清涼之感是從何而來(lái)的。

坐在我一旁的女生若無(wú)其事地看著窗外，應(yīng)該是不想我多此一舉地感謝她吧。

我妄自猜測(cè)，猶豫了許久后，最終決定裝作毫不知情。

我悄悄地看向她，年紀(jì)應(yīng)該和我一般大，或是比我大上一兩歲，梳著簡(jiǎn)單清爽的馬尾辮，臉蛋干干凈凈的，彎彎的月牙眼似乎是在笑著訴說(shuō)她的溫柔。

她一定是個(gè)非常善良而溫暖的女孩吧。

能夠注意到這樣小細(xì)節(jié)，并為一個(gè)和她素不相識(shí)的陌生人遮擋陽(yáng)光。

我想，我至今都欠她一句：

"謝謝你，溫暖的陌生人！"

圍繞溫暖的新穎作文(篇五)

溫暖，是早上母親給你遞上的一杯甜甜的牛奶；溫暖，是你出門時(shí)，母親的叮嚀；溫暖，是睡覺(jué)前，母親的一聲晚安。這溫暖，一直陪伴著我，一直在我身，等待著我去追尋。

溫暖，是早上母親給你遞上的一杯甜甜的牛奶。清晨的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照進(jìn)我的房間，晨風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)陽(yáng)臺(tái)茉莉花的清香。在迷迷糊糊中，起床刷牙洗臉了。每當(dāng)我洗漱結(jié)束，媽媽您總會(huì)給我端上一杯熱牛奶，您要來(lái)給我送牛奶了。手中捧著熱騰騰的牛奶，看著媽媽您離開(kāi)的背影，心里暖暖的。輕輕喝上一口，頓時(shí)精神多了。這熱騰騰的牛奶里不正包含著媽媽對(duì)我溫暖的關(guān)愛(ài)嗎？

溫暖，是我出門時(shí)，母親的叮嚀。每次我出門時(shí)，您都會(huì)叮囑我，告訴我過(guò)馬路要注意安全，小心壞人，不要跟母親總是這么關(guān)心著我，總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，為我操碎了心，啊，溫暖是冬日里的一道暖陽(yáng)；溫暖是媽媽一個(gè)個(gè)關(guān)切的眼神；溫暖是黑暗里的一道光。難道還有比這更能表達(dá)關(guān)愛(ài)的句子嗎？??！這溫暖真是無(wú)處不在，無(wú)微不至呀！

溫暖，是睡覺(jué)前，母親的一聲晚安。每天晚上，月亮出來(lái)時(shí)，星星眨眼時(shí)，鳥兒歸林時(shí)，我要睡覺(jué)了。母親總會(huì)來(lái)到我的身邊，給我蓋上被子，給我一碗水，以及一聲晚安。我十分感動(dòng)。雖然只是一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候，可是，溫暖卻在這一聲問(wèn)候當(dāng)中，別小看這句問(wèn)候，難道還有什么詞語(yǔ)比這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)更能表現(xiàn)出母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，喜愛(ài)之情嗎？啊，這溫暖一直陪伴著我，它讓我明白真愛(ài)，讓我長(zhǎng)大，讓我

啊，溫暖！你看不到，可是卻能令人感動(dòng)，贊嘆；你摸不到，可是卻真實(shí)地存在著；你聞不到，可是卻有著沁人肺腑的香味。啊，溫暖，你在哪里？我苦苦地追尋著你。啊，溫暖，你就在我身邊，與此同時(shí)，我也在這苦苦的追尋中，慢慢地在溫暖中長(zhǎng)大成人

圍繞溫暖的新穎作文(篇六)

午后，我買好學(xué)習(xí)資料，徑直走到站牌下，手自覺(jué)地伸進(jìn)袋子里，掏出唯一的硬幣，準(zhǔn)備坐公交車回家。

車來(lái)了，上車，投幣。一切都是那么自然。

車內(nèi)可以說(shuō)是人煙稀少，坐在前面的司機(jī)自顧自地開(kāi)著他的車。我也怡然自得地看著窗外的景致，好不愜意。

可看著看著，忽地心虛起來(lái)，映入眼簾的景物似乎有些突兀，不再是那些熟悉得如數(shù)家珍的景物，路邊的房屋、草木，還有那矗立著的站牌，都很陌生。一個(gè)念頭閃出來(lái)：不會(huì)是坐錯(cuò)車了吧?我嚇了一跳，額前只覺(jué)得有冷汗冒出，手心一緊，也滲出了汗水。

這車是開(kāi)往哪兒的?我輕聲地問(wèn)身旁的阿姨。總站吧。能到小北門嗎?不能。她的話在我心里泛起了不小的波瀾這條線與我家偏離了好遠(yuǎn)!好遠(yuǎn)!我的心似乎被什么一把抓起，人癱瘓了似的，不知所措了。

我將手伸進(jìn)衣袋里，空無(wú)一物了。一想到?jīng)]錢回家，我的心一下子揪在一起，又被重重地摔在地上，我甚至聽(tīng)到了心落地時(shí)破碎的聲音

想想吧，還有什么辦法。我思量了許久，終于向阿姨開(kāi)口：能，能借我一元錢嗎?她聽(tīng)到后稍微愣了一下，但，馬上就從口袋中掏出一元錢的硬幣。臉上盛著滿滿的善意。她掏錢的速度那么快，不假思索，對(duì)于一個(gè)陌生人來(lái)說(shuō)，這不僅是信任，更是一種別樣的溫暖。

謝謝。我報(bào)以羞澀的微笑，心一下子舒展開(kāi)來(lái)。那枚帶著溫度的硬幣被我緊緊地攥著，好似天下最珍貴的東西。

下一站下車以后，乘106路公交車就能到小北門。她再次好心地提醒。

車停了，該下車了，我充滿感激地向阿姨揮手再見(jiàn)。坐在另一輛回家的車上，我微笑著：真是一個(gè)讓人溫暖的午后!

延伸閱讀

圍繞親情為主題的作文大全(6篇)

在語(yǔ)文課程中作文是非常重要的一部分，為了提高我們的思維思辨能力，所以優(yōu)質(zhì)的親情作文應(yīng)該怎么寫呢？寫作文要注意真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫親情作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“圍繞親情為主題的作文”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

圍繞親情為主題的作文【篇一】

親情是神圣的、圣潔的，是最夸姣的感情，她是人與人血脈相連的關(guān)系，沒(méi)有什么可以超越這種與生俱來(lái)的偉大。

自我們呱呱落地的那一刻開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間無(wú)一刻不凝聚著父母長(zhǎng)輩對(duì)我們的無(wú)私付出。

親情不是陽(yáng)光，卻可以暖和著我們的心；親情不是雨露，卻可以潤(rùn)澤津潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)……每當(dāng)你傷心的時(shí)候，家人都會(huì)默默撫慰，老是給予你鼓勵(lì)，這種親情你不該珍惜嗎？

光陰似箭，日月如梭，你的親人白發(fā)蒼蒼，可你依舊沒(méi)有珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，忽然有一天他們離你遠(yuǎn)去，你卻那時(shí)才回頭，那也是無(wú)力挽回的。想到這些，你不該珍惜嗎？

作為一個(gè)孩子，每當(dāng)我們面對(duì)家長(zhǎng)無(wú)盡的叮嚀，你老是一概不理，你以為這是煩人的嘮叨?？墒悄銋s沒(méi)從另一個(gè)方面看到他們對(duì)你義無(wú)返顧、毫無(wú)保存的愛(ài)。有的時(shí)候，你覺(jué)得父母不懂你，總與父母爭(zhēng)吵，可你卻沒(méi)留意他們?cè)跔?zhēng)吵背后傷心與失望，可他們依然是那樣愛(ài)我們、關(guān)心我們。你說(shuō)這種親情不該被我們珍惜嗎？

再看看那些孤兒，他們從小就沒(méi)有感觸感染到親人的愛(ài)。想想看，假如你是孤兒，看別人一家出去玩，你也會(huì)紅眼吧！人的一生就是如斯。當(dāng)你擁有時(shí)，你不懂得珍惜，可當(dāng)你失去了以后，你又會(huì)很懊悔。想到這些，你不該珍惜你擁有的親情嗎？

親情是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在；親情是無(wú)價(jià)的，世上沒(méi)有什么東西比得上她；親情是無(wú)私的，世上沒(méi)有什么比她更能犧牲自己；親情是無(wú)盡的，你的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體會(huì)到她的存在。而今，只待我們?nèi)フ湎В?/p>

圍繞親情為主題的作文【篇二】

我，一朵無(wú)色無(wú)味的小花，在親情的呵護(hù)下，變的艷麗、變的芬芳四溢。

我，一只不會(huì)翱翔的幼鳥，在親情的養(yǎng)育下，徐徐長(zhǎng)大。

回味著這份暖和的親情，一件件舊事在腦海里浮現(xiàn)。

記得那天，淅淅瀝瀝地下著小雨，雨點(diǎn)時(shí)疏時(shí)密。我孤零零地站在學(xué)校門口，等著媽媽來(lái)接。慢慢的，雨越下越大，合法我著急的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)認(rèn)識(shí)的身影——媽媽來(lái)了。

抬眼望去，媽媽穿戴單薄的衣服，手上撐著一把正在滴水的花傘?！皨寢尅?我一邊叫著，一邊朝媽媽跑了過(guò)去。她微笑著牽起我的小手?！把?媽媽，你的手怎樣這么涼”我脫口而出。再抬起頭，見(jiàn)媽媽把整把花傘幾乎都撐在我頭頂上方了。而媽媽的全身早已濕透了。我鼻頭酸酸的，想對(duì)媽媽說(shuō)聲謝謝。卻怎樣也開(kāi)不了口，只好低著頭與媽媽一齊走。靜靜地將媽媽撐傘的手往她頭上推，直到我們的背影消失在了家門口……

母愛(ài)，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最錦繡的色彩，最淡雅的芳香……

圍繞親情為主題的作文【篇三】

寒假里有良多事情，可我最難忘的事是……

大年節(jié)晚上，我、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐在家看春晚，我竟然睡著了。睡著睡著。突然，一陣煙花把我震醒，我揉揉眼睛，跑出去一看，謝天謝地還好我跑得快，要不然好看的煙花就錯(cuò)過(guò)去了。只見(jiàn)束束煙花在開(kāi)空中以不同的姿態(tài)綻放，其實(shí)是錦繡極了！

合法我看得津津有味的時(shí)侯，一個(gè)紅紅的東西像槍彈一樣打在我的眼角上?！鞍?！好疼，”大家被我的啼聲吸引了過(guò)來(lái)。焦慮地問(wèn)：“怎么啦？傷到哪兒了呀”。“沒(méi)事，沒(méi)事，就是被鞭炮親了一口?！蔽夜首鬏p松地說(shuō)。可大家仍是圍著我問(wèn)東問(wèn)西。

“嚴(yán)不嚴(yán)峻，用不用到病院？”一個(gè)親切而又焦慮的聲音從我耳邊響起，是媽媽?！安挥昧恕保壹泵φf(shuō)。媽媽看了看我那被彈得微腫的臉，就給我涂了點(diǎn)牙膏消炎。爺爺說(shuō)：“涂牙膏不管用，仍是涂點(diǎn)蛇油膏吧！”爺爺?shù)囊庖?jiàn)得到認(rèn)可。“?。≌嫣郯?，”我大叫著。爺爺說(shuō)再忍忍，過(guò)了一會(huì)我不疼了。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺看到傷處變白了，興奮地對(duì)我說(shuō)：“好了！好了！”

不知不覺(jué)間，半個(gè)鐘頭了。這期間過(guò)去了良多出色的節(jié)目，大家為了這點(diǎn)小事而拋卻了春晚，我從中感到了濃濃的親情。

圍繞親情為主題的作文【篇四】

今年暑假，去了外公家，本來(lái)是想去游泳的，可是我剛到那里的晚上就發(fā)燒了，39。5度，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的高燒。媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，電話了爸爸也傳來(lái)焦急的聲音，外公把殺好的鴨子放進(jìn)冰箱，摸著我的頭慈祥的說(shuō)：“寶寶，發(fā)燒不能冰棒，也不能吃鴨子，等你好了外公在做給你吃?！?/p>

我和爸爸、媽媽規(guī)定玩五天就回家，沒(méi)想到我打針就打到第五天，我只好心不甘、情不愿的回家了。登上汽車的時(shí)候，外公從后面趕了過(guò)來(lái)，手里提了一罐東西氣，喘吁吁的上了車：“寶寶好好讀書，聽(tīng)媽媽的話?！蔽乙淮蜷_(kāi)罐子一看是我最喜歡的鴨子。再看看幾天就瘦了一圈的媽媽，我眼睛里一陣發(fā)熱，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這個(gè)暑假，我沒(méi)有享受到游泳的快樂(lè)，卻享受到人間最美的親情。

車開(kāi)了，我暗暗發(fā)誓：新學(xué)期，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答我最親的人。

圍繞親情為主題的作文【篇五】

作者： 李浩

人們都說(shuō)父愛(ài)如山為我們遮風(fēng)擋雨，母愛(ài)如水關(guān)愛(ài)無(wú)微不至。

這陣是流感爆發(fā)期，哥哥、媽媽、爺爺都生病了。因?yàn)榘职?、媽媽的忙碌我只好跟著爺爺奶奶在一起住。我在假期有一些咳嗽，但是因?yàn)橐荚囄疫€是來(lái)了。在來(lái)的第二天晚上我就發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)是晚上因?yàn)槔蠋焺倓傁掳嗨允峭砩暇劈c(diǎn)。生活老師給老師打電話問(wèn)怎么辦老師問(wèn)我家里的近嗎？近。余是就給媽媽大了一個(gè)電話把我接走了。媽媽給我拿來(lái)了一件大襖讓我穿著。害怕我在感冒。到了醫(yī)院打了針拿了藥就回來(lái)了。我從媽媽的聲音中可以聽(tīng)出媽媽也是有一些不舒服。到了家我喝了藥就睡著了。晚上媽媽給我量了幾次體溫都是在發(fā)燒只好讓我先喝退燒藥。到了第二天上午考完試以后就讓我去醫(yī)務(wù)室量完以后還是發(fā)燒只能回家了，爺爺奶奶就帶著我去輸液一直輸了三四個(gè)小時(shí)。

后來(lái)的幾天媽媽每天早上都會(huì)來(lái)看看我因?yàn)橥砩蠇寢屢换丶揖褪?點(diǎn)9點(diǎn)所以我只好跟著爺爺住。就算是這樣?jì)寢屢矔?huì)不怕寒冷的來(lái)看我。

這就是母愛(ài)。一件簡(jiǎn)單的小事卻可以看出一位母親的責(zé)任這是多么的疼愛(ài)孩子，母親就是這樣勤儉一生，奉獻(xiàn)一生。所以不要在淘氣熱母親生氣了。

圍繞親情為主題的作文【篇六】

在我們小區(qū)里，住著一位回族老奶奶，非常特殊。她十分可憐――聽(tīng)說(shuō)，在良多年以前，她的兒女們到很遠(yuǎn)的.地方打工去了，只有她的老伴陪著她?？刹恍业氖?，她的老們?cè)谇安痪蒙∪ナ懒耍涣粝滤粋€(gè)人孤零零地在家里。

老奶奶行走不利便，每天要拄著一根拐杖。有一次，她在洗衣服時(shí)摔倒了，沒(méi)有人扶她，自己硬撐著爬起來(lái)。這一幕剛巧被我的好朋友環(huán)環(huán)看見(jiàn)了，環(huán)環(huán)是漢族小女孩，是個(gè)孤兒，她發(fā)現(xiàn)老奶奶這么可憐，暗下決心，以后老奶奶的家務(wù)由我來(lái)承擔(dān)。

禮拜天早上，環(huán)環(huán)去老奶奶家，可老奶奶不在。她跑到河邊去找，果真老奶奶在河埠頭洗衣服。環(huán)環(huán)連忙跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)洗吧，您坐下休息！”

“不用了，不用了，我自己來(lái)！”老奶奶一邊擺手一邊連忙說(shuō)。可環(huán)環(huán)像是根本沒(méi)有聞聲一樣，擼起衣袖，挽起褲腿，一把搶過(guò)奶奶手中的臟衣服，動(dòng)手就干！老奶奶也只好在一旁看著。洗完了，環(huán)環(huán)說(shuō)要到老奶奶家去做家務(wù)……

整整一個(gè)上午，環(huán)環(huán)忙里忙外，汗水濕透了她的衣服，但看著被打掃得纖塵不染、窗明幾凈的屋子，環(huán)環(huán)露出了甜甜的笑容。老奶奶把環(huán)環(huán)一把抱在懷里，額頭貼著額頭，并用她那蒼老、粗拙的手撫摩著環(huán)環(huán)的臉，連聲說(shuō)：“小姑娘，謝謝你！你真是俺的好孫女！”

就這樣，環(huán)環(huán)只要一有空，就會(huì)往老奶奶家去做家務(wù)，幫她搞衛(wèi)生、洗菜、做飯……，老奶奶也常常將好吃的東西留給環(huán)環(huán)，冬天早早地為她預(yù)備了棉衣，夏天早早地為她預(yù)備了好看的衣裙……

固然老奶奶和環(huán)環(huán)沒(méi)有親緣、血緣關(guān)系，但她們倆卻像祖孫一樣親――真所謂不是親情，勝似親情。

圍繞悔字寫作文4篇

每個(gè)人都應(yīng)該寫過(guò)作文，通過(guò)堅(jiān)持寫作文可以讓我們的世界更加的精彩，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語(yǔ)言流暢是關(guān)鍵。你還知道有哪些精彩的作文嘛？你可以讀一下小編整理的圍繞悔字寫作文4篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

圍繞悔字寫作文 篇1

習(xí)近平爺爺曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)何嘗不是我們的夢(mèng)，我們的理想？

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。如當(dāng)個(gè)教師。當(dāng)老師教育學(xué)生，在尋常不過(guò)了?？墒牵?dāng)老師會(huì)哺育出不平凡的國(guó)家棟梁。華羅庚雖然最后失學(xué)，但還是有老師為他打好了成功的地基。

當(dāng)工人也是一個(gè)為國(guó)家實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的職業(yè)。雖不是太好的職業(yè)，但那高聳入云的電視塔，一座又一座摩天大樓，單刀是從平地上直接升起的嗎？當(dāng)然不是，那是工人的勞動(dòng)成果。

什么？想當(dāng)個(gè)環(huán)衛(wèi)工？不要笑。干凈的馬路，整潔而來(lái)？難道是神仙吹口仙氣變出來(lái)的？當(dāng)然不是。這令人們贊嘆的杰作是環(huán)衛(wèi)工人用掃把創(chuàng)造的奇跡。

每個(gè)人的夢(mèng)想不管是大是小，哪怕是滄海中平凡的水滴，都能堆積成大海，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量，為國(guó)家實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。哪一提的環(huán)衛(wèi)工人，也能為城市美容，讓國(guó)家變成一個(gè)美麗的國(guó)家。

中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。讓我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量吧！

圍繞悔字寫作文 篇2

在我的成長(zhǎng)歷程中，有許多讓我想來(lái)非常后悔的事。

小時(shí)候，我非常任性，比一般孩子都任性。那時(shí)候，什么事情我都要奶奶做到位：吃飯時(shí)要奶奶燒好吃的，不然就不肯吃飯；逛街時(shí)，我看中的東西要奶奶買，不買不走；如果奶奶幫我穿衣穿鞋時(shí)，弄疼我了，我會(huì)不高興……但是有一件事情最讓我記憶深刻：一天，我看見(jiàn)學(xué)校門口小店貨架上有一個(gè)漂亮的卷筆刀，瞬間，我就喜歡上了?；丶乙院?，我非要奶奶出來(lái)買。奶奶拗不過(guò)我，急匆匆出門了。沒(méi)想到，奶奶剛走不久，天就下起了傾盆大雨，回來(lái)的時(shí)候，奶奶變成了“落湯雞”。但她卻顧不上擦一擦淋濕的頭發(fā)，舉著卷筆刀笑著對(duì)我說(shuō)：“天天，你看，奶奶給你買回來(lái)了。”我看著奶奶的樣子，心里卻高興不起來(lái)。那天晚上，奶奶發(fā)了高燒，第二天去醫(yī)院掛了水……為了一個(gè)卷筆刀，我讓奶奶淋了雨，生了病，我真的太過(guò)分了！我的腦海里又想起了自己的種種任性，覺(jué)得十分對(duì)不起奶奶，后悔萬(wàn)分。

上學(xué)的時(shí)候，我也把任性帶到了學(xué)校里，受到了批評(píng)。有時(shí)候，別的小朋友不小心碰了我一下，我就會(huì)以很大的力量撞過(guò)去。這不，一次打架讓我嘗到了后悔的滋味。那天，我在走廊上看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)欺負(fù)小朋友。為了伸張正義，我和那個(gè)同學(xué)打了一架，把他趕跑了。本以為事情就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到過(guò)了兩天，班主任找到我，讓我去向那個(gè)同學(xué)道歉。我感到很委屈，回去以后把這件事告訴了奶奶。奶奶也已經(jīng)知道這事，原來(lái)對(duì)方家長(zhǎng)找到奶奶去班主任那里說(shuō)了這事。奶奶告訴我：“那位同學(xué)欺負(fù)小朋友是不對(duì)，是暴力行為，但是我用打架的方法也是不對(duì)的，這是以暴制暴?！蔽矣X(jué)得奶奶說(shuō)得對(duì)。事后，奶奶帶著水果、牛奶去那個(gè)同學(xué)家道歉。我打了別人，卻讓奶奶替我去道歉，丟盡了臉面，我心里很不好受。

令我后悔的還有我對(duì)待練習(xí)自以為是的態(tài)度。每一次考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我總是對(duì)那些小題目很不在意，認(rèn)為十分簡(jiǎn)單，就隨隨便便地做，作文導(dǎo)致總是和一百分擦肩而過(guò)。有一次，我們正在做一張數(shù)學(xué)練習(xí)卷，做到計(jì)算題目了，我也照常那樣任意地做。結(jié)果當(dāng)天練習(xí)卷發(fā)下來(lái)，我只考了90分，錯(cuò)的題目全是計(jì)算題。我看著一個(gè)個(gè)紅色的叉叉，再看看比我考得好的同學(xué)臉上的笑容，心里十分后悔，早知道就認(rèn)真對(duì)待了。

后悔，說(shuō)明我在長(zhǎng)大，說(shuō)明我有了明辨是非的能力。我以后一定要吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的陽(yáng)光少年。

圍繞悔字寫作文 篇3

在我的記憶中，有許多后悔的事，我挑一個(gè)最讓我尷尬的，講給你聽(tīng)。

今天正好輪到我摘錄了，我十分激動(dòng)的來(lái)到教室，來(lái)到座位旁邊，拿起我的日記本，跑到黑板前，拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的白色粉筆寫了起來(lái)。我剛寫一排，令我意料不到的是，我寫的字就像空中的飛機(jī)線一般，一點(diǎn)兒都不整齊，還有大有小，十分難看，轉(zhuǎn)過(guò)身去，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都看著的字，指手畫腳的，這不禁令我難堪不已。

后面的小陳還對(duì)我說(shuō)：“寫歪啦，寫歪啦！”我聽(tīng)了，臉一直紅到了額頭，趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，刷刷刷將我寫的字全部擦去。拿起粉筆，卻無(wú)從下手。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去，剛才那份小小的激動(dòng)和開(kāi)心一下子飄到了九霄云外，我伸出手繼續(xù)寫了起來(lái)，卻覺(jué)得自己寫的還是不夠好，可又不忍心將自己好不容易寫出的那么多行字擦去，也就沒(méi)當(dāng)回事。

幫我寫完回到座位時(shí)，看著黑板上那些字，不禁令我大吃一驚，同桌還嘲笑我道：“哎呀，我的同桌呀，你看你寫的字怎么都飄起來(lái)了呢？”我再抬頭看了看我的字，后悔不已，如果我平時(shí)多練練字，是不是不會(huì)出現(xiàn)今天這樣的情況呢？正當(dāng)我難過(guò)之時(shí)，旁邊的同學(xué)又嘲笑我：“你的字真難看，我都看不懂了，為什么日期要往天上飛呢？看見(jiàn)什么好東西了呀？”我聽(tīng)了十分羞愧，也十分后悔，這才深深地體會(huì)到了老師每天寫黑板字的辛苦。我真應(yīng)該抽空練練寫字的呀！

這件事令我十分后悔，還十分尷尬，我今后一定多練練字，爭(zhēng)取將字努力寫好。

圍繞悔字寫作文 篇4

所謂圍棋，簡(jiǎn)而言之，就是一種由兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)抗的竟技游戲，它是以哪一方在棋盤上占領(lǐng)的地多與少來(lái)區(qū)分勝負(fù)的。如果把棋盤的整個(gè)盤面看作一塊土地，雙方各用自己的棋子去開(kāi)拓這片土地，由于每一方都想在棋盤上多，這就要首先去占領(lǐng)棋盤上的有利位置，并用棋子每隔一定的距離打下樁子，表示這是你的領(lǐng)地，然后再不斷地經(jīng)營(yíng)和鞏固這些領(lǐng)地。

但在實(shí)際的下棋過(guò)程中是決不會(huì)這么順利的，因?yàn)樵谀愕膶?duì)面坐著一位對(duì)手，當(dāng)未鞏固時(shí)，對(duì)方會(huì)侵入進(jìn)來(lái)，對(duì)此，將怎么辦呢？這時(shí)你就要設(shè)法去包圍它，使它失去生存力，進(jìn)而殲滅它。這就產(chǎn)生了戰(zhàn)斗，雙方將環(huán)繞著生和死，進(jìn)行一招一式的抗?fàn)?，而誰(shuí)在這場(chǎng)抗?fàn)幹姓忌巷L(fēng)，將直接影響到整。雙方的領(lǐng)地大致確定后，還必須把領(lǐng)地完整地圍好，這是圍棋的終盤階段。

棋盤上的地域完全劃分完畢后，棋局就終了了。這時(shí)我們可以計(jì)算一下雙方的地域，誰(shuí)占的地多，誰(shuí)就贏了。圍棋還含有藝術(shù)、哲學(xué)的成造世界的哲理。通過(guò)學(xué)習(xí)圍棋，你不僅享受到其中的樂(lè)趣，而且還會(huì)開(kāi)拓一個(gè)更加美好的世界。

棋具： 棋盤：棋盤縱橫十九條線，棋子要下在線與線的交叉點(diǎn)上，方格中不能放入棋子。交叉點(diǎn)的數(shù)目是19*19=361個(gè)。為了便于識(shí)別棋子的位置，棋盤上劃了九個(gè)點(diǎn)，術(shù)語(yǔ)稱做“星＂，中央的星點(diǎn)又稱為“天元＂。下讓子棋時(shí)，所授之子要放在星上。棋盤可分為九個(gè)部分：四個(gè)“角＂，即左上角、左下角、右上角、右下角；四條“邊、下邊、左邊、右邊；角、邊以外的地方就是“中腹”。

圍繞誠(chéng)信主題的小學(xué)生作文推薦6篇

誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西，在我們的生活中，誠(chéng)信是最基本且最重要的良好品質(zhì)。誠(chéng)信是人與人之間溝通的橋梁，也是我們通向成功的秘籍。怎么動(dòng)筆寫出小學(xué)生誠(chéng)信主題作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《圍繞誠(chéng)信主題的小學(xué)生作文》，相信能對(duì)大家有所幫助。

圍繞誠(chéng)信主題的小學(xué)生作文(篇1)

　誠(chéng)信改變一生，誠(chéng)信創(chuàng)造未來(lái)，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠(chéng)信是不可缺少的，我們要做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)一篇課文《手捧空花盆的孩子》，講的是有一個(gè)國(guó)王，想找一個(gè)孩子做繼承人，就讓大臣們給每一個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能培育出最美的花，誰(shuí)就是他的繼承人。有個(gè)叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，可是種子卻不發(fā)芽。雄日又給花種施了點(diǎn)肥，澆了點(diǎn)水。

他每天都去看一看，但種子就是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定的日子到了，許多孩子捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆涌上街頭。國(guó)王從孩子面前走過(guò)，臉上沒(méi)有一絲笑容。突然，國(guó)王看見(jiàn)手捧空花盆的雄日。他問(wèn)：“你怎么捧著空花盆？”雄日把種子不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了，高興的說(shuō)：“你就是我的繼承人！”。原來(lái)國(guó)王發(fā)給孩子們的種子都是煮過(guò)的，根本不可能發(fā)出新芽。

這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)信是無(wú)價(jià)之寶，誠(chéng)信能改變命運(yùn)，誠(chéng)信能把心燈點(diǎn)亮，誠(chéng)信能讓世界永遠(yuǎn)燦爛！

圍繞誠(chéng)信主題的小學(xué)生作文(篇2)

誠(chéng)信是我們每個(gè)人最基本的原則和資本，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，就等于失去了一切財(cái)產(chǎn)。

在一個(gè)炎熱的八月，大家都在樹(shù)蔭下嬉戲，大伙在商量去什么地方避暑。大伙兒爭(zhēng)先恐后地跑在別人前面，向組長(zhǎng)提出建議和意見(jiàn)。在大家的商量與投票決定去常州恐龍園。我聽(tīng)到了這個(gè)消息興奮不已，激動(dòng)地睡不著覺(jué)。

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，大伙快出發(fā)了，可當(dāng)導(dǎo)游清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，卻少了一個(gè)人，原來(lái)是周靜怡遲到了，可當(dāng)周靜怡來(lái)時(shí)，她卻穿了一條長(zhǎng)袖，一摸身上“啊”的一聲，原來(lái)周靜怡發(fā)燒了，可她仍堅(jiān)持來(lái)和我們?nèi)ケ苁睢?/p>

我們問(wèn)她，她一直沉默著，只說(shuō)了一句話：“既然答應(yīng)了別人，就一定要做到，誠(chéng)信使我們最基本的原則，沒(méi)有了誠(chéng)信，就等于失去了一切?！蔽覀?yōu)橹莒o怡感到驕傲！

在游玩的過(guò)程中，周靜怡貌似已經(jīng)忘記了自己在生病，病好得很快，玩得很瘋。我們戀戀不舍地離開(kāi)了常州恐龍園。恐龍園的景象讓我們流連忘返。腦海里時(shí)常想起周靜怡一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻給我一個(gè)極大地鼓勵(lì)與支持，是?。≡谏钪校覀兲幨麓艘惨哉\(chéng)信位原則。

圍繞誠(chéng)信主題的小學(xué)生作文(篇3)

古有季布一諾千金，也有南郭先生濫竽充數(shù)。從古至今，誠(chéng)信都是備受人們重視的美德。從這種信任與被信任的關(guān)系中，我感受到了無(wú)比溫暖。

一個(gè)星期三的下午，我站在亭子下瑟瑟發(fā)抖。今天剛要放學(xué)時(shí)，空中便下起了瓢潑大雨。沒(méi)有帶傘，背著沉重的書包，心里回想著媽媽的嘮叨。原本想打車回去，我摸著空蕩蕩的錢包，手又縮了回來(lái)?！鞍Γ∑藥?，偏偏把錢借給了”想到這兒，才猛然想起把錢借給了鄰班的一個(gè)同學(xué)。原本說(shuō)好下午放學(xué)時(shí)就還的，可她現(xiàn)在還不見(jiàn)蹤影?！八隙ㄔ缁厝チ税蛇@么大的雨，誰(shuí)還會(huì)待在外面？”我自言自語(yǔ)地嘆息道。無(wú)奈，只好嘆了口氣，盼望雨快點(diǎn)停。

老天爺似乎專門跟我作對(duì)，雨反而越下越大了。樹(shù)葉被雨點(diǎn)擊中，發(fā)出噼噼啪啪的聲響，混合著風(fēng)吹草動(dòng)的沙沙聲，周圍顯得那么寂靜。

“喂是你嗎？”突然，熟悉的聲音給這無(wú)聲的樂(lè)曲畫上了休止符。我心中頓時(shí)泛起了一陣漣漪。隨聲轉(zhuǎn)頭望去，那個(gè)鄰班女生正打著傘，對(duì)抗著風(fēng)雨向我走來(lái)。

合上傘，跺了跺沾滿泥的腳，拂去臉上的水珠，她微笑著說(shuō)：“實(shí)在是對(duì)不起，我剛才去找你，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校了。給，這是還你的錢！”說(shuō)著，把手中已經(jīng)握著溫?zé)岬募垘欧诺搅宋业氖稚?。溫暖順著手心，流到了我的心里?！爸x謝！”“唉呀，你謝什么？欠債還錢天經(jīng)地義嘛。”望著大雨，她又接著說(shuō)：“對(duì)了，這雨這么大，這把傘你用吧，我家比較近，這天氣不好打車?！闭胪裱跃芙^，她已經(jīng)步入了雨中，望著那小小的背影，心中的感動(dòng)難以言表。

誠(chéng)信是金，失去誠(chéng)信就會(huì)失去朋友，因?yàn)檎\(chéng)信我獲得了一個(gè)朋友，這種獨(dú)特的溫暖也終生難忘。

圍繞誠(chéng)信主題的小學(xué)生作文(篇4)

真誠(chéng)是什么？法國(guó)的拉羅什富科說(shuō)過(guò)“真誠(chéng)”是一種心靈的開(kāi)放。直到去年暑假的一天，我才真的明白真誠(chéng)是什么。

那是去年暑假的一天，我到小賣店買雪糕，一個(gè)小男孩也來(lái)小賣店買東西，那個(gè)小男孩看上去只有8歲，他買完?yáng)|西后，小賣店的阿姨本該找給他一角錢，但阿姨卻找他五角錢。

這一切都被我看在眼里，我本以為他會(huì)把那五角錢揣進(jìn)兜里，但他沒(méi)有那樣做。這個(gè)小男孩用他那稚嫩的童聲對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，你把錢找錯(cuò)了，您應(yīng)該找給我一角錢，可是，您找給我五角錢了?！?/p>

這個(gè)小男孩雖小，但他說(shuō)的每一個(gè)字都讓我感到極為震撼。他才是一個(gè)只有八歲的小男孩呀，但他卻對(duì)真誠(chéng)這個(gè)詞理解得這么好，不占小便宜，誠(chéng)實(shí)這又恰好是一個(gè)真誠(chéng)的人最好的品質(zhì)。望著小男孩轉(zhuǎn)身離去時(shí)的'身影我又再一次地感受到他是一個(gè)多么真誠(chéng)的孩子。

真誠(chéng)，我們每一個(gè)人都能做到，但有些人，往往卻是板不住自己愛(ài)占小便宜的習(xí)慣，如果我們每個(gè)人都能像小男孩那樣真誠(chéng)，那我們的世界又會(huì)變得多么美好呀！

圍繞誠(chéng)信主題的小學(xué)生作文(篇5)

人，以誠(chéng)為本，以信為本。社會(huì)需要誠(chéng)信，而誠(chéng)信是從小就要養(yǎng)成的。

我還記得五年級(jí)上品德課時(shí)，我看到了一個(gè)這樣的小故事，講的是有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”“金錢”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”和“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜。

不久，風(fēng)浪大作，船夫要求他拋掉一個(gè)背囊，才能度過(guò)此關(guān)。年輕人思前想后，最后毫不猶豫地把“誠(chéng)信”拋進(jìn)水里。之和的結(jié)果是大家可想而知，那個(gè)年輕人竟然拋掉“誠(chéng)信”也不拋掉其他背囊，這是多么愚蠢的行為??！

我們小孩必須從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信。上一次，媽媽叫我去買東西，結(jié)果老板多找我錢，我不貪心地還給老板，被媽媽夸了一頓，我非常高興。像這樣的例子，生活中有很多。誠(chéng)信是一個(gè)人最重要的習(xí)慣。誠(chéng)實(shí)的人，會(huì)受到別人的贊揚(yáng)與信任，但如果是不誠(chéng)實(shí)的人，自然會(huì)受到批評(píng)與責(zé)任，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

誠(chéng)信是社會(huì)上不可缺少的。如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信就不可能有美好的明天。所以，我們一定要抓住誠(chéng)信的鑰匙，開(kāi)啟誠(chéng)信之門。

圍繞誠(chéng)信主題的小學(xué)生作文(篇6)

晴朗的高空中萬(wàn)里無(wú)云，如碧玉一般地清澈。但此刻的我卻無(wú)暇顧及這一切，心中如同打翻了五味瓶一般說(shuō)不出是什么滋味。就在今天，剛發(fā)生了一件事。

今天，學(xué)校要求訂雜志。我把訂書單給母親看，母親說(shuō)：“你自己選吧。”我坐下來(lái)自己認(rèn)真地挑選。

過(guò)了一會(huì)兒我選好了，母親看都沒(méi)看一眼，就簽字了，給了我三百元錢。

其實(shí)，我只需要281元就可以了，我看著剩下的錢，心里做著斗爭(zhēng)。

終于，我決定，再拿一小點(diǎn)來(lái)買書，剩下的和我的零用錢合在一起。

放學(xué)后，我若無(wú)其事的回到店子上，但我心里還想著：“到底給不給呢？”我猶豫了?？赡赣H知道了怎么辦？不會(huì)的，母親不會(huì)知道的。母親呀，母親，我就撒一次謊，一次，就一次！

母親見(jiàn)我回來(lái)了，一下子從收銀臺(tái)后面站起來(lái)，輕輕走到我身邊，溫柔地?fù)崦业男∧X瓜，笑瞇瞇地問(wèn)：“亦兒，錢用完了嗎？”“這……”，我支支吾吾不知道怎么辦才好，“這……用……沒(méi)用……完，還剩19元?！卑Γ矣猩詠?lái)第一次想撒謊卻沒(méi)撒成。既然已經(jīng)說(shuō)了，那錢，是一定要交出去的了。母親果然細(xì)心，一眼便看出來(lái)了，“亦兒，你是說(shuō)零花錢少嗎？母親覺(jué)得你的零花錢不少了，雖然跟你們班上其他同學(xué)比可能是少了些，但是，你知道嗎，還有很多像你這么大的孩子根本就沒(méi)有零花錢！母親知道你懂事，也節(jié)約，這19元錢你就自己拿著吧，相信你不會(huì)亂花的。記住，人不能有撒謊的念頭，那樣會(huì)失信于人，誠(chéng)信最可貴?！蔽胰玑屩刎?fù)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

這件事教會(huì)了我———人們總喜歡掛在嘴邊，卻又常常無(wú)法做到的為人之本———誠(chéng)實(shí)守信。

感受溫暖的作文(6篇)

人們平時(shí)可以在各大信息渠道看到作文，為了幫助我們認(rèn)識(shí)到作文的特點(diǎn)，那么你知道如何才能寫好一篇以溫暖為主題的作文嗎？寫作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體。優(yōu)秀的以溫暖為主題的作文是什么樣子的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“感受溫暖的作文”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

感受溫暖的作文(篇一)

當(dāng)飛蛾愛(ài)上燈火，得到的只是毀滅，但它為了那份執(zhí)著，焚燒也存所不惜——題記

灰白色的羽翼在輕輕地煽動(dòng)著，孤寂的我圍著燈火大轉(zhuǎn)。

哦，好暖和……，一輩子也無(wú)法得到的暖和……

作為一只飛蛾，宿命里注定一生只為撲火而存在。飛蛾是夜的精靈，在無(wú)盡的黑暗中與孤傲為友，即使是在展示錦繡得身姿與跳舞，也始終是在寂寞的舞臺(tái)上表演。

那一點(diǎn)點(diǎn)亮是什么7是光明，是暖和！那是窮盡一生也無(wú)法得到的暖和。沒(méi)有日光的炙熱，也沒(méi)有月光的清涼足以給全身上下帶來(lái)從未有過(guò)的暖意，令冷雪消融。

“走開(kāi)吧！我會(huì)燒傷你?！卑迭S色的火焰跳躍不定，那如斯暖和的.光亮卻拒絕了我的靠近?！翱墒俏倚枰?。”唯恐那份暖和會(huì)消失去，我又靠近了幾步，近了！更近了！()無(wú)數(shù)次的跌落，無(wú)數(shù)次的爬起，無(wú)數(shù)次地鼓動(dòng)自己的翅膀，我終于離那火光越來(lái)越近，我已經(jīng)清楚地看見(jiàn)那跳動(dòng)的火焰，那么暖和，那么燦爛，那樣熊熊燃燒著，像是為了迎接我的到來(lái)，而挑起歡快跳舞。

“我要溫暖起來(lái)，我不要孤傲，我不要黑夜，更不要冰涼。為了那暖和，我可以付出一切?！睆奈从羞^(guò)如斯地堅(jiān)定。

縱身一躍，我鼓動(dòng)自己?jiǎn)伪〉某岚?，撲向了那團(tuán)火焰，，灰白的羽翼燃燒著，支離破碎，潔白的粉末四披發(fā)，我卻感到從未有過(guò)的暖意。不，這不是死，在撲火的那一瞬間，我是世界最美的飛蛾，我已完成生命中最美的約會(huì)。盡管只是一瞬間，可是我無(wú)怨，也無(wú)悔。

火焰湮滅了所有，我墜落在地上。那燃燒的火，帶來(lái)卻是重生的訊息，就像鳳凰涅磐，獲得了長(zhǎng)生。

感受溫暖的作文(篇二)

周末早晨，我們?nèi)议_(kāi)車一起去看望爺爺奶奶，在早上7點(diǎn)鐘時(shí)我們?nèi)野橹鴲偠镍B鳴，微風(fēng)輕拂我們的臉頰，開(kāi)車到了爺爺奶奶住的院子里。我們一進(jìn)門，看見(jiàn)他們二老躺在躺椅上乘涼，我緩緩放輕了自己的腳步聲，悄悄地走到奶奶的椅子后面，我放大了自己的聲音喊了他們聲。他們驚得立刻從椅子上坐了起來(lái)，回頭看見(jiàn)一臉笑意的我們，慢慢的展開(kāi)了那在我看來(lái)越來(lái)越慈祥的笑容。

他們二老拉著我的手問(wèn)了最近我的生活和一些瑣事，我笑著說(shuō):“奶奶爺爺，誰(shuí)不知道的，還以為我整天受我爸媽的虐待呢!”聽(tīng)到我這打趣的話，全家人都開(kāi)心的笑了起來(lái)。我和姐姐隨便拉了一個(gè)不著調(diào)的借口就竄回房間看手機(jī)去了。

媽媽看著我們離去的背影無(wú)奈的笑了笑，“媽，你看這姐妹倆兒，平常和您說(shuō)你還不信呢，看看，這就是兩個(gè)完全的手機(jī)控??！”

“聊什么吶，這么開(kāi)心，我是不是又錯(cuò)過(guò)什么啦？”爸爸停好了車進(jìn)來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)我們悅耳而和諧的笑聲，便隨意的問(wèn)道。“還不是你那倆活寶閨女??！”媽媽邊笑著邊回答爸爸的問(wèn)題。

中午吃完飯飯后，我們一家坐在樹(shù)蔭下乘涼，我和姐姐收拾完碗筷出來(lái)后看到的就是這樣一幅其樂(lè)融融的景象；爸爸和爺爺拿了盤象棋在對(duì)弈，爺爺可是個(gè)業(yè)余象棋的高手，這不，爸爸隨即敗下陣來(lái)，姐姐笑了笑‘好意’的拿去一盤哈密瓜做“安慰獎(jiǎng)”并說(shuō):“爸，別灰心，就算下一次您在輸了你也有的說(shuō)啊，就說(shuō)，重在參與！”爸爸反應(yīng)過(guò)來(lái)立刻道：“你這丫頭，這是在咒我輸呢！”我和姐姐爺爺異口同聲的說(shuō)：“你才反應(yīng)過(guò)來(lái)?。　蔽覀円患液蜆?lè)融融的在樹(shù)影底下聊天，歡笑聲不斷從那個(gè)小小院子中傳出。

這一個(gè)溫暖的午后，小院里其樂(lè)融融的一家人，成了我心中最美最溫馨的美麗畫面……時(shí)間總是過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，就已經(jīng)是最后一節(jié)課了?？炝耍€剩一節(jié)自習(xí)，就可以回家看電視了。心中正想著，可是仿佛老天爺要和我作對(duì)一般，驟然，下起了傾盆的大雨。啊，我的好心情仿佛在這一刻被這大雨給熄滅了。

哎，該怎么辦啊，早知道到就聽(tīng)母親的話了，拿把傘多好啊，現(xiàn)在就可以趕快回家了。突然，在教室的走廊邊上，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，那是我母親的背影，我此時(shí)很高興，因?yàn)槟赣H在下雨時(shí)來(lái)接我了。

我連忙跑了出去，猛地抱住媽媽的腰，媽媽也被我這一猛地?fù)溥^(guò)來(lái)的陣勢(shì)給下了一跳，隨后便抱住了我，給老師說(shuō)了一聲，我們便離開(kāi)了。

在回到家的時(shí)候，我將嘴巴貼在媽媽的耳朵上，輕聲地對(duì)媽媽說(shuō)了一句“媽媽，謝謝你來(lái)接我”同時(shí)在心底默默的加了一句：謝謝你，媽媽。是你用你這顆溫暖的心融化了我這顆冰封了許久的心。

感受溫暖的作文(篇三)

話語(yǔ)也是有溫度的，你會(huì)相信嗎？俗話說(shuō)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半片六月寒，正是這個(gè)道理。

有些話冷若冰霜，令人如墜萬(wàn)丈深淵，不寒而栗；有些話熱情如火，令人感到奮進(jìn)激昂，充滿自信，有些話暖入春陽(yáng)，讓人內(nèi)心溫暖，如沐春風(fēng)。我所記得的那句話，就有六月的溫度。

小時(shí)候發(fā)燒到診所去，那有個(gè)張大夫。張大夫讓我在腋下夾一支體溫計(jì)，我迷迷糊糊的，一時(shí)沒(méi)夾住，體溫計(jì)掉在地上，摔碎了。

我當(dāng)時(shí)驚恐萬(wàn)分，手足無(wú)措。媽媽雖沒(méi)有言語(yǔ)，但看我也盡是緊張埋怨的眼神。但張大夫卻微笑著說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，這還有一支呢！”說(shuō)完便取了一支

新的來(lái)甩了甩，給我重新夾到腋下。

我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身。其實(shí)當(dāng)時(shí)他就是責(zé)備我?guī)拙?，也是完全?yīng)該的呀。漸漸地，我明白了，大自然有春夏秋冬，人間的言語(yǔ)也是冷暖變化無(wú)窮，

使我們的心靈走進(jìn)不同的季節(jié)。

大自然的美麗春天，是由漫山遍野的綠體現(xiàn)出來(lái)的，人間的真正的春天，是由每個(gè)人對(duì)真善美的追求由每個(gè)人話語(yǔ)的親切溫暖體現(xiàn)出來(lái)的。話語(yǔ)的根源在于心，在于一顆愛(ài)人愛(ài)己的心。處于逆境時(shí)，朋友的一句安慰，會(huì)使你徒增信心和勇氣：處于順境時(shí)，柔人的一句鼓勵(lì)，會(huì)讓你更加斗志昂揚(yáng)。所以，我們倡導(dǎo)“社會(huì)和諧”，溫暖的話語(yǔ)不可缺少。

長(zhǎng)大了，憶起的童年的往事，張大夫的那句話依然回響在耳畔，滋養(yǎng)著我，讓我心地善良地走在充滿愛(ài)的道路上。

感受溫暖的作文(篇四)

我有一個(gè)幸福的家,它時(shí)刻溫暖著我,在我傷心時(shí),為我擦去眼淚,迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光,在我熟睡時(shí),給我一個(gè)甜甜的吻.我的家--我心靈的天堂!

那一天,是我終身難忘的日子,因?yàn)?那一天,我的臉上突然架起一副眼鏡,同學(xué)們都給我起綽號(hào):四眼妹、四眼天機(jī)有的甚至更難聽(tīng)，那一天，我的心靈顫抖了，仿佛一塊大石將我死死的壓住了，我感覺(jué)，世間最大的痛苦莫過(guò)于此。我盡力掩飾，表面看上去我好像并沒(méi)有郁悶，可是，這樣的事實(shí)，已經(jīng)讓我悲痛萬(wàn)分，心如刀絞了。

爸爸、媽媽好像看出了我的心思，那些日子，每天都聽(tīng)得見(jiàn)他們用平凡的、溫暖的話說(shuō)：現(xiàn)在我們的女兒變得文質(zhì)彬彬了，挺好的，再說(shuō)，現(xiàn)在戴眼鏡的人數(shù)不甚數(shù)，也不稀奇你一個(gè)呢，讀完大學(xué)，戴眼鏡已是普通的事了。不知為什么，每一天，都是同樣的話，同樣的語(yǔ)氣，我卻一天天開(kāi)心起來(lái)，一天天想通了。

雖然這件事在我心中留下傷痕，但是有一個(gè)溫暖的家伴我長(zhǎng)大，把我從泥濘中拉起，再一次走向世界，我感到無(wú)比幸福。

我永遠(yuǎn)愛(ài)我的溫暖的家。

感受溫暖的作文(篇五)

溫暖是冬日里的一縷陽(yáng)光；溫暖是寒冬里的一束火苗；溫暖是黑夜里的一盞燈光；溫暖更是王奶奶樂(lè)于助人的心。

今天我去上學(xué)的時(shí)候走的太急，也沒(méi)有下雨，就沒(méi)有拿傘，等到放學(xué)走出教室，突然就下起了傾盆大雨。爸爸媽媽都出去有事了，八點(diǎn)后才能回家，我怎么辦呀？雨也沒(méi)半點(diǎn)要停的意思，沒(méi)辦法，我只好用書包頂在頭上向家狂奔，等到家門口，我已經(jīng)成了落湯雞。頭發(fā)貼在了額頭上，遮住了大部分眼睛，末梢還滴滴答答的下著水珠。臉上也是，一條條的小水線，從額角沿到下頜，衣服也緊貼在身上。我趕緊在口袋里拿鑰匙開(kāi)門，可是怎么也沒(méi)找到。我把書包放下，翻了個(gè)底朝天，也還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)鑰匙的身影?！安皇前桑灰@么霉”。我又冷又餓，樓道里吹來(lái)一陣風(fēng)，凍得我瑟瑟發(fā)抖。

正在絕望時(shí)，鄰居王奶奶家的門開(kāi)了，“這不是雨雨嗎？沒(méi)帶傘吧，都濕透了，快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)?！蓖跄棠腾s緊把我領(lǐng)進(jìn)家，找來(lái)他的孫子的衣服拿來(lái)給我，讓我去洗個(gè)熱水澡。等我從浴室出來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)桌上是一碗熱騰騰的面，寒冷頓時(shí)被驅(qū)散了，我心里溫暖極了，仿佛身邊就有一個(gè)小太陽(yáng)?！吧岛⒆?，還愣著干嘛，趕緊吃吧！”王奶奶笑著說(shuō)道。我用顫抖的手拿起筷子狼吞虎咽地吃了起來(lái)，毫不夸張地說(shuō)，這是我吃過(guò)的最好吃的面條。后來(lái)王奶奶一直陪著我等爸爸媽媽。

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，王奶奶就像溫暖的陽(yáng)光，拂過(guò)我的心田。

感受溫暖的作文(篇六)

從幼兒園到現(xiàn)在，我們?cè)谠S多老師的關(guān)心和教育下茁壯成長(zhǎng)。我最難以忘懷的，是沈老師。

她是一個(gè)溫暖而又嚴(yán)厲的老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，戴一副眼鏡，有著溫和的嗓音，聽(tīng)了總會(huì)讓人覺(jué)得心里暖暖的。

記得有一次，沈老師在教“侍弄”這個(gè)詞。她一再?gòu)?qiáng)調(diào)“侍”這個(gè)字，是單人旁，可我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)到心里去。

午飯后，我們?cè)趯憽堆a(bǔ)充習(xí)題》，題目很簡(jiǎn)單，我一會(huì)就做完了，也沒(méi)檢查就交給了沈老師。

“談珂?！闭谂鳂I(yè)的沈老師叫了我一聲，我心里一緊：啊？題目不是很簡(jiǎn)單嗎？我都會(huì)啊，哪里出錯(cuò)了呢？我不敢耽擱，輕手輕腳地走到沈老師面前。

沈老師用手指了指“侍弄”的“侍”，說(shuō)：“看出哪里錯(cuò)了嗎？”我低頭一瞧，哎呀，腸子都要悔青了！那不是沈老師強(qiáng)調(diào)好幾次的筆畫嗎？我用低得不能再低的聲音告訴她：“‘侍弄’的‘侍’錯(cuò)了，應(yīng)該是單人旁?！薄翱烊ビ喺?！”啊？不批評(píng)我？來(lái)不及多想，我趕緊回座位訂正好后，又緩緩地走到沈老師面前，慚愧地低著頭，只見(jiàn)沈老師把錯(cuò)的圈掉了后，在我的訂正旁邊打了個(gè)紅鉤，就把《補(bǔ)充習(xí)題》放到一邊。

我正低著頭準(zhǔn)備挨批呢，哪里想到，沒(méi)想到她卻用溫暖的手把我摟在懷里，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“談珂啊，上課要專心聽(tīng)，知道嗎？沈老師都已經(jīng)把這個(gè)字寫在黑板上了，說(shuō)了好幾次，對(duì)不對(duì)？談珂，這么漂亮的姑娘怎么不用心呢？要把老師的話記在心里，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯嗯！”“好了，回去吧，記住了！”沈老師笑了笑，用手拍了拍我的背，我也沖沈老師笑了笑，就回到座位上，認(rèn)真地讀起來(lái)了書。

從那次之后，凡是寫到“侍”字，我都沒(méi)有再錯(cuò)過(guò)，因?yàn)槲野焉蚶蠋煹脑捰浽诹诵睦铩?/p>

謝謝您，我親愛(ài)的沈老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的教導(dǎo)，一直記在心上！