關(guān)于親情是陪伴的作文六篇

在語(yǔ)文課程中作文的地位不言而喻，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，你知道優(yōu)秀的親情作文包括哪些內(nèi)容嗎？寫作文的時(shí)候最好要出人意料，題材新穎。你知道寫好一篇親情作文需要從哪些方面入手嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了“關(guān)于親情是陪伴的作文”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

關(guān)于親情是陪伴的作文【篇一】

夏日里，“嘩啦”兩聲，我和爸爸站在泳池中，玩鬧著。

不知過(guò)了多久，疲勞了，我就掛在爸爸背上。爸爸也不阻攔，載著我在水中漫步。

一路上頗為顛簸，我不住的抓緊了爸爸的肩膀。那略寬的肩膀，勾起了我的回憶。

小時(shí)候，每每披發(fā)步走累時(shí)，我老是會(huì)笨拙地爬上爸爸的肩。爸爸老是很配合地蹲下來(lái)，讓我觸摸到他的暖暖的肩膀。抓緊了，爸爸就慢慢站起來(lái)，背著我在小路上慢跑?！膀T大馬嘍！”這時(shí)，我總會(huì)叫上幾句。跑的時(shí)候，風(fēng)老是“呼呼”的吹地更猛烈一些，我抱緊了爸爸，觸摸那別樣暖和的肩膀?！膀T大馬”愜意極了，有時(shí)，我直接在上面快要睡著了，爸爸便把我背回家，放在床上，讓我沉沉地睡下去。爸爸老是說(shuō)，肩膀都是我以前在上面睡太久，壓扁的。

現(xiàn)在，爸爸的肩膀略微顯的粗拙，走的速度也沒(méi)有以前那般快了。爸爸的身上處處都有著時(shí)間的痕跡。我的手，搭在了爸爸的肩膀，不住的撫摩著。

水，仿佛更加的冰冷了，我觸摸著爸爸的肩膀，感到了格外的溫暖，不，我觸摸到的是爸的心尖，那股暖流，流淌過(guò)我的身體，直至我的心底。n4507.cn

我愛(ài)撫的觸摸著爸爸的肩膀，把頭靠在了爸爸粗拙內(nèi)肩膀上，聆聽著爸爸一聲聲的心跳，仿佛又看見了小路上的我騎著“大馬”，又聞聲了一陣陣歡笑聲。

關(guān)于親情是陪伴的作文【篇二】

親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下痛快，看不見，摸不著，卻能真實(shí)地感覺(jué)它的存在，花兒哈腰是由于風(fēng)的愛(ài)撫；湖面微笑是由于風(fēng)的親吻；我們幸福，是由于親情的潤(rùn)澤津潤(rùn)。

全世界的母親多么相像！他們的心始終一樣，每個(gè)母親都有一顆極為純摯的赤子之心。

相傳，有這么一個(gè)女人，她遭遇了車禍，雖幸免于死，但會(huì)間歇性神經(jīng)失常。一天，女人又一次發(fā)病了，走在大街上做出各種希奇的姿勢(shì)，這時(shí)，她的兒子從學(xué)?；貋?lái)了，一陣風(fēng)兒刮來(lái)，穿戴單薄校服的兒子不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，這位母親忽然休止了“表演”，她望了孩子一眼，忙伸手脫下自己身上的衣服并套在了兒子身上，剛才還在哄笑的路人都停住了，眼眶濕濕的，母愛(ài)處于一種本能，無(wú)論何時(shí)何地，心中永遠(yuǎn)裝著自己的孩子，孩子每一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)都牽絆著她的心，為了孩子可以健忘一切，由于孩子就是他的一切，母愛(ài)是時(shí)間最偉大的氣力。

媽媽在哪兒，哪兒就是快樂(lè)的源泉。突如其來(lái)的泥石流將他和墓地沉沒(méi)，他癱倒在一塊石頭上，不可按捺的恐驚讓他瀕臨崩潰，他試探著取出手機(jī)，平時(shí)認(rèn)識(shí)的號(hào)碼此刻都目生跌入天上的浮云，蒼白而又飄渺，模糊間，下意識(shí)地?fù)芰艘唤M數(shù)字，他也不知會(huì)打向何方。當(dāng)一個(gè)聲音從另一端傳來(lái)在耳邊響起時(shí)，他猛地坐起來(lái)，激動(dòng)的喊了聲“媽……”之后便泣不成聲，他只想趕緊回家，撲到媽媽的懷里大哭一場(chǎng)。

每個(gè)人都是一只放飛的鷂子，無(wú)論身處何方，心靈之繩故鄉(xiāng)門前的那棵梧桐樹上；人的嘴唇所能發(fā)出的最甜蜜的聲音就是“母親”，最蜜意的呼叫便是“媽媽”。沒(méi)有親情的潤(rùn)澤津潤(rùn)，心靈將成為一片荒漠。

親情是一股涓涓細(xì)流，給心靈帶來(lái)甜甜的潤(rùn)澤津潤(rùn)；親情是一縷輕柔的陽(yáng)關(guān)，帶來(lái)無(wú)盡暖和；親情是一個(gè)悄悄的港灣，讓遠(yuǎn)航的疲勞煙消云披發(fā)。

親情無(wú)價(jià)，讓我們用生命去珍惜，不要等到失去后才追悔莫及，學(xué)會(huì)享受愛(ài)，給予愛(ài)。

關(guān)于親情是陪伴的作文【篇三】

與其死后哭哭啼啼，不如生前問(wèn)藥求醫(yī)?！}記

我們每個(gè)人都需要財(cái)富，也擁有財(cái)富。健康是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，金錢是財(cái)富，有幸福家庭是財(cái)富，朋友是財(cái)富……

我有一個(gè)又帥又智慧地哥哥。由于他比較內(nèi)心，不喜歡別人打交道，所以我跟他的回憶比較少。固然少，但十分夸姣。

去年我參加年了我校舉行的演講比賽。本來(lái)我覺(jué)得自己表現(xiàn)得很好，一定可以的第一。誰(shuí)知道，事情不是我想象的那樣順利。于是我覺(jué)得自己什么都做不好，就對(duì)自己失去了決心信念。哥哥看我這無(wú)精打采的樣子對(duì)我說(shuō)：“我的好妹妹，你別這樣，豈非你被一個(gè)小小的一場(chǎng)比賽打敗嗎?它能決定你的今后命運(yùn)嗎?長(zhǎng)輩們說(shuō)過(guò)，失敗是成功之母。妹妹，振作起來(lái)吧，相信自己，你一定可以的，我們都相信你?！蔽衣犃烁绺缭捄?，我就想：“對(duì)呀，連我哥哥都鼓勵(lì)我，我有什么理由振作不起來(lái)呢。我應(yīng)該勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。要用實(shí)力證實(shí)自己的存在。加油，我一定可以的?！本瓦@樣我找到了原來(lái)的我。經(jīng)由不中斷的努力，我得到了今年學(xué)校舉行的演講比賽的冠軍。站在臺(tái)上拿獎(jiǎng)杯的那時(shí)刻，我想起了去年哥哥對(duì)我說(shuō)的那些話。要不是哥哥的.那些話，就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)。我非常感謝我的哥哥，也感謝父母給了我疼我的哥哥，感謝你們給我的愛(ài)，我愛(ài)你們。

我記得愛(ài)爾蘭劇作家蕭伯納說(shuō)過(guò)這樣的話;“家是世界上獨(dú)一隱藏x類缺點(diǎn)與失敗的地方，他同時(shí)隱藏著甜美的愛(ài)?！?/p>

經(jīng)由那一次事后，我明白了親情的氣力。當(dāng)你開心快樂(lè)時(shí)，它可以跟你一起分享你的喜悅。當(dāng)你傷心失蹤時(shí)，它鼓勵(lì)你，讓你振作起來(lái)。所以我但愿每個(gè)人都要懂得珍惜疼愛(ài)自己的人。要用最貞潔的愛(ài)保護(hù)他們。由于他們?cè)谶@個(gè)世界上獨(dú)一的。

關(guān)于親情是陪伴的作文【篇四】

作者： 李浩

人們都說(shuō)父愛(ài)如山為我們遮風(fēng)擋雨，母愛(ài)如水關(guān)愛(ài)無(wú)微不至。

這陣是流感爆發(fā)期，哥哥、媽媽、爺爺都生病了。因?yàn)榘职帧寢尩拿β滴抑缓酶鵂敔斈棠淘谝黄鹱?。我在假期有一些咳嗽，但是因?yàn)橐荚囄疫€是來(lái)了。在來(lái)的第二天晚上我就發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)是晚上因?yàn)槔蠋焺倓傁掳嗨允峭砩暇劈c(diǎn)。生活老師給老師打電話問(wèn)怎么辦老師問(wèn)我家里的近嗎？近。余是就給媽媽大了一個(gè)電話把我接走了。媽媽給我拿來(lái)了一件大襖讓我穿著。害怕我在感冒。到了醫(yī)院打了針拿了藥就回來(lái)了。我從媽媽的聲音中可以聽出媽媽也是有一些不舒服。到了家我喝了藥就睡著了。晚上媽媽給我量了幾次體溫都是在發(fā)燒只好讓我先喝退燒藥。到了第二天上午考完試以后就讓我去醫(yī)務(wù)室量完以后還是發(fā)燒只能回家了，爺爺奶奶就帶著我去輸液一直輸了三四個(gè)小時(shí)。

后來(lái)的幾天媽媽每天早上都會(huì)來(lái)看看我因?yàn)橥砩蠇寢屢换丶揖褪?點(diǎn)9點(diǎn)所以我只好跟著爺爺住。就算是這樣?jì)寢屢矔?huì)不怕寒冷的來(lái)看我。

這就是母愛(ài)。一件簡(jiǎn)單的小事卻可以看出一位母親的責(zé)任這是多么的疼愛(ài)孩子，母親就是這樣勤儉一生，奉獻(xiàn)一生。所以不要在淘氣熱母親生氣了。

關(guān)于親情是陪伴的作文【篇五】

“如果幸福你就拍拍手，如果幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭……”我以前總是想：幸福這個(gè)東西到底是什么？是一包好吃的巧克力，一桶方便面還是一袋酸雞抓呢？這個(gè)令人煩惱的問(wèn)題真讓人的腦袋都大起來(lái)了。那天，我終于知道，我一直夢(mèng)寐以求的幸福一直在我的身旁——親情。

原來(lái)，我還是那樣俗，因?yàn)楦改傅囊痪湓捯患露袆?dòng)得一塌糊涂，但我喜歡這種俗，因?yàn)槲业男牡自缇陀幸桓疫B著我的爸媽，無(wú)論我走到那里，這根弦是不會(huì)斷的，它會(huì)傳遞父母給我的每一絲關(guān)懷，每一點(diǎn)溫暖，每一份牽掛，讓我深切感受這世間至純至美的事物——親情！

親情最淡也最濃，它永遠(yuǎn)也不會(huì)像愛(ài)情那樣轟轟烈烈，似乎淡在柴米油鹽醬醋茶之中，但它又永遠(yuǎn)是人內(nèi)心深處最深沉、最難以割舍的情感。平時(shí)，我們很少在意這份其實(shí)濃濃環(huán)繞自身的感情，然而當(dāng)我體味生命的珍貴時(shí)，深感愛(ài)是一定要表達(dá)的，因?yàn)楹茈y說(shuō)什么時(shí)候，也許那只能成為一輩子的遺憾，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)。

天下的母親只想著自己的孩子，從未為自己著想過(guò)，此時(shí)此刻，親情勝于一節(jié)，親情是最珍貴的，我覺(jué)得那里心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

關(guān)于親情是陪伴的作文【篇六】

親情，是一把斜背著的吉他，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身處何方，它老是牢牢牽著你的手；親情，是一窩燕子，大鳥幸福的看著小鳥唧唧喳喳地吞下食品。

太陽(yáng)已經(jīng)落山了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。我孤傲的坐在食堂一角看著前面的一個(gè)小孩和自己的爸爸媽媽吃著聊著。父母給孩子帶來(lái)了豐盛的晚餐。身形已經(jīng)有幾分臃腫了的媽媽一邊與孩子嘮叨著家常，一邊往孩子碗中夾肉。而父親，只是悄悄聽著笑著，暖和地端詳著孩子。這，讓我一下凝固起來(lái)，不知怎的，我的心加快了跳動(dòng)，手微微有些顫抖。

爸爸？！這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)雄于泰山。他擅長(zhǎng)游泳，畫畫，游歷豐碩，身體壯實(shí)，無(wú)所不能，無(wú)所不知，所向披靡，絕對(duì)無(wú)敵。記得小時(shí)候，我喜歡倒進(jìn)爸爸的懷里撒嬌，只是他，不喜歡我這樣，倒喜歡培養(yǎng)我做一個(gè)女中豪杰花木蘭。在他嚴(yán)肅的教導(dǎo)下，我三歲就蹦進(jìn)了游泳池，有幾回都是被他踹下去的。八歲時(shí)我就成了院中的大姐大，成了“英雄”。每每想起這些兒時(shí)的點(diǎn)滴，都可以讓我高興與驕傲老半天。

記得上次父親幫我搬東西去寢室。

“老爸！”我將手伸過(guò)去替父親拿東西?！皼](méi)事，你走你的，我可以拿，又不是拿不動(dòng)！”父親忽然間氣魄洶洶，把箱子抬高了幾倍，似乎還有不少力氣沒(méi)使出來(lái)似的。但看高大威嚴(yán)的父親被一大棉被壓得矮矮的，手中還拎著兩個(gè)粗笨的箱子。而我除了背著個(gè)只放了幾本書的書包，其實(shí)沒(méi)什么壓力。這叫人家一瞧，不說(shuō)我虐待父親，也是個(gè)不孝子女吧！無(wú)意間，我竟然發(fā)現(xiàn)老爸粗獷而英俊的臉上泛起了許多風(fēng)雨與時(shí)間的痕跡，在那雙大手上有著一道道裂開如峽谷般深的紋路。

就這樣，父親直到被壓迫到了寢室門口。我松了口吻，“老爸，老爸，爸爸！”我連叫了幾聲他都沒(méi)允許我。到后來(lái)才慢慢將頭扭過(guò)來(lái)?！斑€沒(méi)買牛奶”我道。接著，空氣停整理了會(huì)兒，“好好，爸爸待會(huì)就去買，買最好的那種，給你補(bǔ)補(bǔ)，讀書很辛勞?！彼呛且恍ΑＳ謱⑺巧畈氐陌櫦y給擠出來(lái)了。我心中不禁出現(xiàn)一陣酸楚。兒時(shí)父親硬朗挺秀的樣子，如今已被時(shí)光磨去了變得滄桑。但是假如我將這番說(shuō)辭說(shuō)給父親聽，父親一定會(huì)狠狠地揍我一整理。然后說(shuō)：“混賬女兒，老爸骨頭還硬著呢！”這就是我爸。

一次，父親認(rèn)真問(wèn)我，聲音小得似一只蚊子：“爸爸是不是老了？”接著他將頭壓得很低，斜到我的臉下，眼中流露著悲哀，并感覺(jué)但愿從我的回答得到安慰。我好像詫異了，但仍是說(shuō)：“老了又如何，何況你還沒(méi)老呢，爸爸永遠(yuǎn)是我心中的榜樣。”聽我說(shuō)后，他笑得跟祖國(guó)的花朵一樣燦爛。

親情是愛(ài)中的愛(ài)，逞強(qiáng)也是親情中愛(ài)的一種。在這人世間，還能有誰(shuí)像父母那般疼愛(ài)你，把所有的東西都扛在肩膀上，盡管肩膀都承受不住巨大的壓力了。氣喘吁吁，也逞強(qiáng)不讓你受半點(diǎn)痛苦悲傷和勞累的人嗎？我想沒(méi)有。在這世上，任何東西都要休息，都會(huì)疲軟，都會(huì)勞累，都有厭煩的一天。唯有——親情永不下崗

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關(guān)于溫暖親情伴我成長(zhǎng)的作文合集六篇

在語(yǔ)文課程中作文是非常重要的一部分，要學(xué)會(huì)寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)，那么大家的親情作文要怎么寫呢？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感。優(yōu)秀的親情作文是什么樣子的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《關(guān)于溫暖親情伴我成長(zhǎng)的作文》，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

關(guān)于溫暖親情伴我成長(zhǎng)的作文【篇一】

大海是寬廣的，親情是無(wú)私的，親情是相互的，你養(yǎng)我一小，我養(yǎng)你一老。

我是一個(gè)幸福的人，我有疼我愛(ài)我的姥姥、姥爺，他們?yōu)槲覀兏冻隽肆级?。天天不僅要照顧我們的飲食起居，還要外出工作，很辛勞。不知不覺(jué)已經(jīng)由去了九年，跟著我慢慢長(zhǎng)大，我明白了我要好好孝順?biāo)麄儭?/p>

我天天堅(jiān)持幫他們做一些力所能及的事情：掃掃地、擦擦桌子等。姥姥干活回來(lái)我?guī)退反繁场⒛竽蠹?、放松放松，偶爾還給他們“露一手”呢！

那次他們?nèi)サ乩锔苫盍?，我和姐姐在家學(xué)做飯，想給姥姥他們一個(gè)驚喜。我們炒了兩道菜，說(shuō)出來(lái)有些可笑，一個(gè)是糖放多了，一個(gè)是鹽放多了。固然兩道菜都特別難吃，但是他們卻很興奮，還和藹地說(shuō)：“真好，我家法寶長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)做飯了，不外下次別做了，萬(wàn)一被燙傷了，怎么辦？”我知道他們只是不想打擊我們，不外我的心里仍是美滋滋的'。

回報(bào)親情不只做一整理飯就夠了，親情無(wú)價(jià)，我們可以從身邊的小事做起，去回報(bào)你的親人。

關(guān)于溫暖親情伴我成長(zhǎng)的作文【篇二】

“我的家庭真可愛(ài)，幸福又安康……”我最愛(ài)唱這首歌。我有一個(gè)溫馨的家，真幸運(yùn)。

放學(xué)后就是我最快樂(lè)的時(shí)候，固然我家只有我、爸爸、媽媽、小狗BB這幾個(gè)，但我們天天都熱熱鬧鬧開開心心。

一踏進(jìn)家門，房子里窗明幾凈，陽(yáng)臺(tái)掛著一件件洗好的衣服，桌上放著一杯熱水正等著我，使我的心不禁涌出一股暖流，這都是媽媽辛勞換來(lái)的。爸爸回家就和我們談天說(shuō)地，逗得我們捧腹大笑，合不攏嘴。寫完功課后，我就和小狗BB出去玩，一直到夕陽(yáng)西下，彩霞充滿了天，我們才興致勃勃地回家。到了晚飯時(shí)間，媽媽和爸爸已經(jīng)煮好香噴噴的飯菜了，固然不是山珍海味，但是每一道菜都布滿了父母的愛(ài)，所以我們都吃得津津有味。吃完飯后，還有香味濃烈的橘子，每吃一口，都覺(jué)得甜絲絲的。但愿我永遠(yuǎn)都感到幸福。

關(guān)于溫暖親情伴我成長(zhǎng)的作文【篇三】

從小到大，我一直不明白親情到底是什么？總以為親情是一種千變?nèi)f化的東西。

小時(shí)候，我常在媽媽身邊，媽媽到哪里去我就到哪里去，媽媽常陪伴著我。那時(shí)我明白了親情原來(lái)就是媽媽陪著我。

又過(guò)了幾年，我和爸爸媽媽在一起吃飯，爸爸媽媽老是把好吃的菜夾在我的碗里。那時(shí)，我明白了，親情原來(lái)就是爸爸媽媽給我夾菜。

又過(guò)了幾年，我上了幼兒園。老師教給我們，我們要愛(ài)自己的親人，要愛(ài)爸爸媽媽。哦，原來(lái)親情是一種愛(ài)。

我上了小學(xué)，每到下雨、下雪天，爸爸媽媽總會(huì)拿著傘來(lái)接我。那時(shí)，我明白了，親情原來(lái)是一把傘。

上了中學(xué)，看到媽媽為我忙碌，頭上又添了一絲白發(fā)，我竟忍不住想，親情是一絲白發(fā)。

直到現(xiàn)在，看到鄰家的姐姐出去上學(xué)，每走前，她的媽媽老是給她買上一大包好吃的。原來(lái)，親情是一包吃的東西。

親情是人世間最夸姣和最真摯的感情，我們回想起自己走過(guò)的路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滲入滲出著親人無(wú)微不至的愛(ài)。是親情給了我們站起來(lái)的勇氣，是親情把我們送進(jìn)了校園，是親情讓我們?cè)诔晒Φ臅r(shí)候更快樂(lè)，是親情讓我們即使失敗也不孤單……

關(guān)于溫暖親情伴我成長(zhǎng)的作文【篇四】

冬天來(lái)了，嚴(yán)寒籠罩著世界。于朵朵飛雪中，我找到了一盞溫潤(rùn)的燈。從窗口望去，昏黃的燈光，冒著熱氣的暖茶，還有一家人平靜而又有條不紊的糊口，我，幸福而知足地沉沉睡去。時(shí)光徐徐地向撤退退卻……

跟著涉世之初的一聲啼哭，我以非凡的嗓音告訴世界，我來(lái)了。媽媽溫柔地抱著我，輕吻我的額頭，眉宇間的愛(ài)瞬間安撫了我初到這個(gè)世界的不安。她好像在告訴我：“孩子，知道嗎？有了你，我有多么幸福！”也許媽媽并不知道，實(shí)在我懂。

就這樣，在我的吵鬧聲中，在爹媽無(wú)微不至的呵護(hù)下，日子一每天過(guò)去。不經(jīng)意間我長(zhǎng)大了。那時(shí)我并不懂什么叫福氣。只是在每次摔跤后，每次和小朋友吵架后，我便依偎在爸爸的懷里，好像那里可以撫平我所有的傷痛，盛下我所有的委屈；只是習(xí)慣在每次出門前，讓媽媽正正自己的衣領(lǐng)，然后聽她說(shuō)上一句“小心點(diǎn)”，仿佛這樣，可以安慰我幼小的心靈，帶給我無(wú)限的氣力。

時(shí)間以它固有的頻率走它的路，不要認(rèn)為時(shí)光在嚇唬我們，它只是在進(jìn)行著它應(yīng)有的速度，我竟已長(zhǎng)得那么大了。

大了，也就明白了一些道理。在漫長(zhǎng)的生命旅程中，誰(shuí)都渴想獲得幫助，誰(shuí)都盼望暖和，誰(shuí)都但愿逃避嚴(yán)肅的風(fēng)雨，而給予我這一切的都是那日漸蒼老的父母。

一次考試，我一落千丈，害怕看見老師，害怕面對(duì)同學(xué)，我逃回家。記得媽媽是這樣告訴我的：“只要無(wú)損于聰明，受挫不外是一場(chǎng)稍微的撤退退卻，你要學(xué)會(huì)享受透徹的打擊，如企鵝享受凜冽的冰雪?！蔽姨鹱约旱痛沟念^，迎向我的是一雙如斯真誠(chéng)的眼珠，那一刻，我釋然。一個(gè)夜晚，一向睡覺(jué)很沉的我竟被一陣細(xì)碎的腳步聲吵醒了，是爸爸。他輕輕推開的的房門，給我掖好被角，之后，爸爸竟用手輕撫我的臉，當(dāng)那粗拙而以暖和的手在臉上劃過(guò)，我的淚水滾出了眼眶。爸爸的手一抖，替我拭去了眼淚，淡淡地說(shuō)：“明天還要上學(xué)，睡吧?！?/p>

恰是這十七年來(lái)不曾承諾的親情，叩動(dòng)了我的心扉，暖和著我的靈魂。清晨，伴我出門的，是媽媽的一份牽掛；傍晚伴我歸家的，是誘人的一縷飯香；深夜，伴我入夢(mèng)的，是爸爸的一聲關(guān)照。

親情給予我的不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的神氣，而是太重太重的愛(ài)，太深太深的感謝感動(dòng)。

當(dāng)燈火盞盞不滅，仍存有一盞燈，一盞發(fā)黃的燈；當(dāng)門扉扇扇緊閉，還會(huì)有一扇門，一扇輕掩的門。不論飛越海角天涯，只要輕輕回頭，永遠(yuǎn)會(huì)有一盞為你而燃的燈，一扇為你而開的門。由于，無(wú)論你羈旅何方，你的身上，都將永遠(yuǎn)包裹著厚厚的親情。

關(guān)于溫暖親情伴我成長(zhǎng)的作文【篇五】

我記得在小時(shí)候，我上幼兒園的時(shí)候，爸爸、媽媽和奶奶帶我去趵突泉游玩。

那天早晨，我早早的起床了，和爸爸、媽媽、奶奶一起坐著轎車去趵突泉游玩。沒(méi)過(guò)多久，我們就來(lái)到了趵突泉。我們?cè)邗劳蝗T外拍了幾張照片，買了幾張門票，就一起進(jìn)去了。我們進(jìn)去以后，看見有很多人把硬幣扔進(jìn)泉水里，讓硬幣浮起來(lái)，我也試著把硬幣輕輕地放進(jìn)水里，可是硬幣慢慢地沉到了水底。還看見有一只可愛(ài)的大熊貓?jiān)诔灾褡樱缓笪覀兛拷稽c(diǎn)兒，和她一起合影拍照。我們走著走著，來(lái)到水池旁邊，看見一只小海豚在水中游來(lái)游去，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著海豚在水里起舞，我想：我要是變成一只小海豚，能在水中游來(lái)游去，那該多好啊!到了中午，我們吃了午飯，又去買來(lái)幾件漂亮的衣服。

我們坐著汽車，開開心心、高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的回家了。

關(guān)于溫暖親情伴我成長(zhǎng)的作文【篇六】

昨天，我和爸爸用一種特別的方式來(lái)歡度中秋，那就是：去神農(nóng)城散步并賞月。這比大家圍坐在電視前看節(jié)目更有樂(lè)趣與品位，即可鍛煉身體，又能欣賞當(dāng)?shù)氐拿谰?，皎潔的明月相配，可謂良多趣味。

神農(nóng)城的廣場(chǎng)上，燈火交相輝映，五彩繽紛，紅的、黃的、白的、藍(lán)的、紫的光芒，為漆黑的夜空換上了新的時(shí)裝。柔緩的鋼琴曲與激昂的廣場(chǎng)樂(lè)，此刻竟融為一體，成了株洲最美的和聲樂(lè)曲。

看看神農(nóng)城內(nèi)是怎么樣的？我們一行人穿過(guò)大門來(lái)到神農(nóng)潭旁。這里沒(méi)有廣場(chǎng)上的繁弦急管與絢爛的燈光，取而代之的是夜的靜謐與其幽深之景。湖旁的柳樹猶如一位婀娜多姿的女字在彎腰梳頭，垂下烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，將浪漫與詩(shī)意撒給過(guò)往的游人。灌木、桂花樹、樟樹、小草、鮮花，在夜的輕盈的黑色紗布籠罩下，失了平日的各種顏色，取而代之的是朦朧的黑。遠(yuǎn)處建筑與綠化帶中的點(diǎn)點(diǎn)燈光，猶如宇宙里的點(diǎn)點(diǎn)繁星在眨著調(diào)皮的眼睛。黑夜并沒(méi)有給人帶來(lái)恐懼，相反卻讓人感受到一種朦朧美。

我們一行人走累了，就坐在湖旁的石凳上賞月。月光如流水一般，靜靜地瀉在每一片葉子，每一朵花上。葉子與花朵如同被牛奶洗過(guò)一樣，確又像籠著輕紗似的夢(mèng)。同時(shí)這月光也沁入了每一個(gè)人的心中，她用一種不知名的力量，讓我們忘記煩惱、憂愁與生活的瑣碎事來(lái)靜靜地看她、賞她。我抬頭望著月亮，想起李白。的詩(shī)句：又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。哪次中秋不是看月亮、吃月餅，唯獨(dú)這一次沒(méi)有。我一邊看月亮，一邊喝水，思緒漸漸的回到了從前。

以往的中秋節(jié)我們是在奶奶家過(guò)的。那時(shí)奶奶的身體還很硬朗，下午三四點(diǎn)她就出門買菜，一回來(lái)就燉雞、燉排骨、炒肉，她像一個(gè)旋轉(zhuǎn)不止的陀螺忙得停不下來(lái)。奶奶每次守在灶臺(tái)邊，時(shí)不時(shí)將勺子伸進(jìn)鍋內(nèi)，像一位名廚一樣仔仔細(xì)細(xì)的品味湯的味道。然后她會(huì)把第一碗熱湯端給我。這碗湯帶給我不僅是鮮美的味道，而是親情的溫暖與奶奶的關(guān)懷?？扉_餐了，一盤盤油亮的蔬菜與鮮嫩的肉在她寬大厚實(shí)、布滿皺紋與青筋粗糙的手之下變?yōu)橐坏赖烂牢兜募央龋喝鲋饒A，黃皮嫩肉的燉土雞、撒著白芝麻，紅的像關(guān)羽的臉一樣的臘牛肉、黑色卷曲的咸菜與紅色的辣椒以及外酥里嫩的排骨合為一體構(gòu)成令人垂涎三尺的咸菜排骨、青綠色的韭菜、翠綠色的豌豆，構(gòu)成一道色香味俱全的大餐。然后，大家就觥籌交錯(cuò)，開心地品嘗這些佳肴。

奶奶則在一旁將切好的蘋果片與梨子還有一些酥糖端在灶臺(tái)旁，小心翼翼的點(diǎn)燃香火，雙手合十，一邊作揖一邊說(shuō)：“灶王菩薩，請(qǐng)保佑我們家平安，我的孫子健健康康，學(xué)習(xí)進(jìn)步?！闭f(shuō)完她牽著我的手，并讓我也鞠了三個(gè)躬。之后她拿了一塊酥糖給我，和藹地笑著對(duì)我說(shuō)：“這都是神靈吃過(guò)的糖，吃了之后你會(huì)身體健康?！彼o我講了關(guān)于月亮的一些故事。

往事成為過(guò)去，由于學(xué)業(yè)繁忙，我只能每次從電話里聽到她熟悉溫暖的問(wèn)候與鼓勵(lì)：“吃飯了嗎？”“學(xué)習(xí)緊張嗎？”“學(xué)習(xí)要努力??！”……可是我現(xiàn)在與奶奶見面的機(jī)會(huì)是很少的了，不知她現(xiàn)在怎樣，真希望拖清風(fēng)明月為她捎去安康。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

陪伴作文

編者付出辛勤努力，將創(chuàng)新思維嵌入到制作過(guò)程中，精心策劃了這份“陪伴作文”。 作文是學(xué)生拓寬視野和豐富經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵途徑，作文也能引導(dǎo)我們?nèi)ド钊胨伎紗?wèn)題。優(yōu)秀的作文里充滿了生活的酸甜苦辣等真實(shí)情感。歡迎分享您的旅行見聞，這將激發(fā)您的朋友們?nèi)プ穼げ灰粯拥拿半U(xiǎn)之旅！

陪伴作文(篇1)

前些日子，外公去醫(yī)院檢查，查出來(lái)心率不齊。本來(lái)的一個(gè)硬朗的老頭，如今走幾步就氣喘吁吁，他真的是老了，成一個(gè)需要我們的陪伴的老人了。

記得上幼兒園那會(huì)兒，接我的是外公，送我的是外公?；氐郊液?，第一眼看見的，就是外婆忙碌的身影；回到鄉(xiāng)下后，陪我玩的是爺爺，給我吃好吃的是奶奶。我曾以為，他們會(huì)一直陪在我身邊，陪我一輩子，但我錯(cuò)，他們都老了，有了白發(fā)，有了皺紋，行動(dòng)會(huì)慢下來(lái)，會(huì)看不清東西……這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)多陪陪他們，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀冃r(shí)候，陪我們最多。

如果他們不停的重復(fù)地問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)不要沒(méi)有耐心，因?yàn)槟銉簳r(shí)也這樣問(wèn)過(guò)他們；如果他們走路時(shí)跟不上你的步伐了，請(qǐng)停下來(lái)等等他們，因?yàn)槟阈r(shí)也曾走得這么慢；如果他們有天要什么東西，請(qǐng)不要吝嗇，因?yàn)樵?jīng)你的東西都是他們用錢買的……我們?cè)?jīng)最依賴的那個(gè)人，如今反過(guò)來(lái)依賴我們了，這是一種無(wú)奈，又何嘗不是一種幸福呢？

有些時(shí)候，陪一陪他們，可能就會(huì)少許多遺憾。太婆走之前的那個(gè)晚上，媽媽去看她，給她洗臉，擦身還說(shuō)第二天要給她洗頭?？墒悄?？還沒(méi)給她洗頭呢，人就走了。我到現(xiàn)在還在悔恨，為什么那天晚上沒(méi)去看她，沒(méi)有給她講笑話……

陪伴，陪伴。你不時(shí)打個(gè)電話回去，他們就會(huì)像得到天下最大的寶貝那樣高興；你不時(shí)回去吃頓飯，他們就會(huì)捧出最好的飯菜；你不時(shí)給他們買些東西，他們就會(huì)像對(duì)待最珍貴的珠寶那樣小心對(duì)待……就讓他們多高興一會(huì)，多和你一起吃飯，多得到你給他們的買的東西吧！因?yàn)樗麄円呀?jīng)老了，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì)離開你，去向另一個(gè)不知是好是壞的世界。

不要等到失去了才感動(dòng)悲衰，才記起兒時(shí)的回憶，才找回丟失的親情，愛(ài)他們，就要學(xué)會(huì)陪伴，像他們陪你一樣成為他們的伴。

陪伴作文(篇2)

母親春風(fēng)化雨的叮嚀是一種陪伴，師長(zhǎng)頷首微笑的肯定是一種陪伴，家中小寵狡黠的眸光亦是一種陪伴……在我漫漫人生路上，長(zhǎng)久溫潤(rùn)我的最好的陪伴，是閱讀。

踱步于圖書館，置身在書香墨韻中，內(nèi)心豐盈且寧?kù)o。任目光游移在五彩繽紛的書脊上，從這一本到那一本，想象著書中的情節(jié)、主人公的際遇。 抽出一本，摩挲著封面，翻動(dòng)著書頁(yè)，迫不及待地品著里面的文字，身體不由自主地靠在書架上，陽(yáng)光從窗玻璃上投射進(jìn)來(lái)，照在我身上，影子被拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)……閱讀的時(shí)光總是那么美好，心生歡喜或憂愁，心中所感像一朵朵蓮花悄然綻放，瑩然于心底。

記得我讀到的第一本書是《伊索寓言》，里面的故事深深地吸引了我，我手不釋卷，反復(fù)閱讀，直至能詳細(xì)復(fù)述。那些能言人語(yǔ)的動(dòng)物、豐富生動(dòng)的情節(jié)，是那么妙趣橫生，讀來(lái)饒有興味。掩書深思，那些故事告訴我們一個(gè)個(gè)道理：或批判好逸惡勞的缺點(diǎn)的（《螞蟻和蟬》），或尊重事物的發(fā)展規(guī)律的（《烏龜和老鷹》），或呼吁互相幫助的（《馬和驢》），或警示世人不要貪心的（《銜肉的狗》）。處世規(guī)律，生活準(zhǔn)則，修身方向，不經(jīng)意間，我已了然于心。

長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單的情節(jié)已經(jīng)無(wú)法滿足我的閱讀欲望了。在媽媽的支持下，我向古典文學(xué)進(jìn)軍。徜徉在古典文學(xué)的長(zhǎng)河中，我目不暇接，流連忘返。寧?kù)o與悠然，恬淡與自適，飄逸與豁達(dá)，絲絲縷縷的情愫 幻化成生命中最本真的悸動(dòng)。 記得初識(shí)《紅樓夢(mèng)》，書名就勾起了我強(qiáng)烈的好奇心。翻開，細(xì)看，里面描繪的生活畫卷是那么動(dòng)人，書中人物盡展風(fēng)情：黛玉的多愁善感，鳳姐的精明能干，寶釵的大方豁達(dá)……這些人物承載著那個(gè)時(shí)代變幻的風(fēng)云。

閱讀是天底下最美好的遇見。遇見書中的紛繁人物，遇見生活的點(diǎn)滴本真，遇見那個(gè)最美的自己。閱讀是生活中最好的陪伴。 最是閱讀滋味長(zhǎng)，最是書籍蘊(yùn)芬芳……

陪伴作文(篇3)

一筆落在潔白的紙上，以一種韌勁的筆調(diào)，開出美麗的花，線條勾勒著連綿起伏的山。

秋風(fēng)漸起，天氣轉(zhuǎn)涼，我的心也隨之略帶些許涼意。似乎，我已經(jīng)離開它很久很久了。

擱下厚厚的課堂筆記，懷著思念與期盼，目光落在了桌邊的一卷宣紙上。已經(jīng)多久了，它就這樣靜靜地立在這一隅，任時(shí)間緩緩流過(guò)，任灰塵布滿全身。我抬起手，輕輕拂去它表面的灰塵，露出它原本光潔的面頰。慢慢打開宣紙，如同心中塵封的大門，悄悄地開啟。

此刻，忘記筆記、忘記作業(yè)，我只想再次體驗(yàn)毛筆在宣紙上的縱情揮灑。鋪宣紙，端硯臺(tái)，輕輕研墨，細(xì)細(xì)思量。取一支狼毫，心中不禁喜悅。

一筆落在潔白的紙上，以一種韌勁的筆調(diào)，開出美麗的花，線條勾勒著連綿起伏的山。淡墨呈現(xiàn)出湖泊，濃墨展現(xiàn)叢林，用干墨描樹干，用濕墨繪彩霞。一幅充滿中國(guó)韻味的畫兒映入眼簾，再一次我與中國(guó)畫相逢，氤氳心間的，是一份暖。

興許還不盡興，重又拿出一張宣紙，鋪展在桌上，用尺方壓好。點(diǎn)點(diǎn)曙紅繪出牡丹，墨綠色的葉子襯在花間，枝干筆挺而蒼勁，大片大片的紅，更加充盈了心中的這一份暖。

國(guó)畫，中華民族幾千年文明的瑰寶，它是每一個(gè)華夏人心頭的烙印，是華夏民族智慧的結(jié)晶。它含有中國(guó)的氣息，中國(guó)的韻味。有國(guó)畫相伴，血脈深處，流淌著喜悅，流淌著暖意。帶著那分身為炎黃子孫的驕傲，那暖、那悅彌漫心間。

陪伴作文(篇4)

碎金般稀落的晨光鋪滿大地，什么好日子？發(fā)生了什么？

我掀開被子，慵懶地摸摸粘了膠水似的眼睛，迷糊地看見6月1日兒童節(jié)幾個(gè)溢滿驚喜的字，我的心里濺起了炫彩的火花。

找碎花裙，刷牙，洗臉，不一小會(huì)，鏡子中出現(xiàn)了一個(gè)讓人眼前一亮、精神飽滿的我！

最令人傷感的是媽媽今天沒(méi)放假，一大早出門，此時(shí)此刻，在學(xué)校加班吧？以往每個(gè)兒童節(jié)少不了她的陪伴。

就在想入非非之際，爸爸笑瞇瞇，輕喊：寶貝，出來(lái)吃早飯了！我眨巴明亮的雙眼，回道：知道，很快！話音剛落，立馬閃進(jìn)那色香味俱全的餐廳，舉起大拇指給了爸爸一個(gè)贊！

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)，正式出門尋游半個(gè)蒼南！爸爸瞇著迷你眼，嘴角細(xì)細(xì)歡快在跳躍，說(shuō)：目標(biāo)1。銀泰2。公園？！我歡呼應(yīng)和。

走進(jìn)人山人海，熱鬧非凡的銀泰，心中像撫不平的海浪一上一下的，激動(dòng)不已。

走到專賣零食的五樓，我眼前掠過(guò)一道流星似的，閃耀雙眼，大叫：我我要吃冰淇淋！那家！爸爸輕輕一笑，拉著我的手說(shuō)：好！我們?nèi)ベI！

濃濃香草味的冰淇淋像龍卷風(fēng)似的一層一層落在金黃的沙灘上，爸爸一拿到，我就不管三七二十一直接撲上去，餓狼般舔了幾口冰淇淋，爸爸舉著冰淇淋恣意地嬉戲我，冰淇淋似眼中影像徘徊不定，我敏捷地用手一抓，冰淇淋落入我手?？次以趺凑悖亢呛呛?！爸爸嘴邊多了幾縷白花花的胡子，成了名副其實(shí)的圣誕老人，哈哈哈，我忍不住大笑了起來(lái)。

時(shí)間如流水嘩嘩嘩流淌而去，太陽(yáng)緩緩西沉，一年一次的兒童節(jié)又過(guò)去了，這次卻別有滋味，一股濃濃的父愛(ài)從心頭緩緩渲染而開

陪伴作文(篇5)

記得在我小的時(shí)候，曾經(jīng)遇過(guò)這一件事：

我記得是我生病了，媽媽帶我去看病，一共打了兩個(gè)吊針，一個(gè)是大的，一個(gè)是小的。先打大的，后打小的。在那時(shí)打大的吊針對(duì)我來(lái)說(shuō)特別痛苦，所以，每次打大的吊針時(shí)，媽媽總會(huì)陪著我。正因?yàn)橄却虼蟮?，所以，一件事情便拉開了序幕…………

俗話說(shuō)：人有三急，這不，我媽媽就想去上衛(wèi)生間，給我說(shuō)了一聲后，小便去了。十分鐘過(guò)去了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就開始急了。這時(shí)候，我的心里好像有兩個(gè)人，一個(gè)叫焦急，一個(gè)叫耐心。焦急說(shuō)：“媽媽怎么還不來(lái)，上衛(wèi)生間還需要那么長(zhǎng)時(shí)間嗎？”耐心說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)不定媽媽有急事呢？再等等吧！”

兩三分鐘過(guò)去了，焦急又說(shuō)：“媽媽不會(huì)是不要我們了吧？怎么辦呀！”耐心反問(wèn)說(shuō)：“不可能的！媽媽的包還在這兒，她肯定還要回來(lái)拿包，怎么能不要我們呢？”焦急說(shuō)：“包不拿不會(huì)再買呀？你的智商有問(wèn)題嗎？”“我看你的智商才有問(wèn)題呢！”耐心大聲說(shuō)，“媽媽抱里面還有皮夾呢！里面有許多錢和卡，不可能再拿的！”

短暫的五分鐘又過(guò)去了。在這五分鐘里，上來(lái)了好幾個(gè)人，其中還有一個(gè)小女孩，也差點(diǎn)被我認(rèn)成了媽媽。我抬頭看看還在滴得藥水馬上就沒(méi)了，我心理很著急，心想：“如果我打完了媽媽還沒(méi)上來(lái)，那我該怎么辦呢？”就在我想著想著，我忽然看見一個(gè)人影朝我走來(lái)，?。∈菋寢?！“呼”，我心理那塊懸著的石頭終于落了下來(lái)。焦急不好意思得對(duì)耐心說(shuō)：“對(duì)不起，我的思想錯(cuò)了！”

我問(wèn)媽媽為什么上個(gè)廁所都上的這么慢。媽媽說(shuō)是去拿藥去了，怪不得這么慢呢！

唉！沒(méi)有了媽媽的陪伴真的很痛苦??！

陪伴作文(篇6)

陪伴，是盛夏的一陣涼風(fēng);陪伴，是冬日的一縷暖陽(yáng);陪伴，是黑暗中的一絲光亮;陪伴，是跌倒時(shí)扶你起來(lái)的手……

“失敗乃成功之母”，陪伴也是奔向成功之母的護(hù)航。

記得有一次，我參加數(shù)學(xué)測(cè)試，考完還感覺(jué)良好，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)便傻眼了——“79”，鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了我的眼。再看試卷，好多不該犯的錯(cuò)誤，眼淚不由就要沖破眼眶了。我強(qiáng)忍著，讓它只在眼眶里“轉(zhuǎn)圈圈”，我不想在同學(xué)們面前哭，還是回家哭吧?？墒欠艑W(xué)到家，想哭卻哭不出來(lái)了，我只能愁眉苦臉，唉聲嘆氣道：“怎么辦?怎么辦?第一次考這么低的分?jǐn)?shù)?！?/p>

媽媽回來(lái)，看著反常的我，輕輕地在我耳邊問(wèn)：“你怎么了?”我指著那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，之前哭不出來(lái)的眼淚，一下子的涌了出來(lái)。媽媽急忙拍拍我，安慰道：“寶貝，不要哭了，考試是讓我們查漏補(bǔ)缺的，這里的錯(cuò)誤不是讓我們哭的，是要我們記的，只要認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤有時(shí)比正確的意義還大，后面繼續(xù)努力就好了?！眿寢屳p輕拍拍我的肩，又輕笑道：“媽媽像你這么大的時(shí)候，還有考得更差的時(shí)候呢。”可我心里知道，爸爸說(shuō)過(guò)媽媽小學(xué)時(shí)可是“叱咤風(fēng)云”的年級(jí)第一，媽媽這么說(shuō)只是想讓快點(diǎn)開心起來(lái)。媽媽摟著我的肩，拍著我的背，我埋頭在媽媽的胸前，漸漸的，不再那么傷心，心里反而有股暖暖的力量。

錯(cuò)誤在成長(zhǎng)的道路上也是“必不可少的”，它是種警示陪伴，像能照出問(wèn)題的鏡子。只要正確地看待，錯(cuò)誤也是讓我們不斷進(jìn)步完善的階梯。而家人的溫暖陪伴更是加強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的信心。之后，我靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地，后面的一次考試，自信終于又考回來(lái)了。我相信只要有認(rèn)真的態(tài)度，努力用心，一定不會(huì)辜負(fù)陪伴。

陪伴作文(篇7)

每當(dāng)我煩惱時(shí)，總是媽媽用溫馨的話語(yǔ)化解我的憂愁：每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，總是媽媽以諄諄教誨給予我做人的道理：每當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，總是媽媽用縷縷陽(yáng)光引領(lǐng)我找回信心……我在人生旅途中的每一次成功都離不開媽媽的指引。

媽媽陪伴我成長(zhǎng)。媽媽一有空就和我待在起，我們無(wú)話不談，無(wú)所不干，兩個(gè)人其樂(lè)融融，不亦樂(lè)乎。這時(shí)，我感覺(jué)在我面前坐著的仿佛是我的一位知心朋友。媽媽喜歡打羽毛球健身，同時(shí)也培養(yǎng)了我的運(yùn)動(dòng)興趣。記得我七歲時(shí)第一次拿羽毛球拍，普普通通的一把球拍在我拿手里都搖搖晃晃，揮舞起來(lái)更是如打虎般困難。媽媽在一旁微微一笑，上前來(lái)指導(dǎo)我拿拍，我瞪著小眼睛看得可認(rèn)真了。

一會(huì)我就完全迷上了羽毛球，對(duì)媽媽掌握的體育小知識(shí)我更是五體投地。于是我發(fā)奮跟媽媽學(xué)習(xí)羽毛球。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了勞累和失敗，幾次我都灰心喪氣，扔掉球拍；可我又幾次在媽媽的鼓勵(lì)下振作著拿起球拍揮汗練習(xí)；原本圖速戰(zhàn)的我在媽媽的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了戰(zhàn)術(shù)配合；多少次我出色地練出了標(biāo)準(zhǔn)擊球動(dòng)作，就有多少次我和媽媽面對(duì)面的微笑、鼓勵(lì)。那把舊的羽毛球拍也就見證了我和媽媽灑下的漢水，記錄了我逐步學(xué)會(huì)自信、自強(qiáng)、冷靜。

媽媽陪伴我成長(zhǎng)。雙休日，每當(dāng)我肚子在家時(shí)，總能接到媽媽從單位打來(lái)的電話，每一電話都滿是媽媽對(duì)我的關(guān)心。雙休日早晨，我又多在被窩里睡懶覺(jué)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”媽媽的電話像定時(shí)鬧鐘，準(zhǔn)時(shí)將我從美夢(mèng)中喚醒。接過(guò)電話，那一頭傳來(lái)媽媽親切的話語(yǔ)：“兒子，起來(lái)了沒(méi)？穿了衣服嗎？早晨家里沒(méi)煮早飯，你等會(huì)上爺爺家吃去噢，荷包蛋一定要吃，多喝點(diǎn)牛奶，記住了！”于是在媽媽“嘮叨”而充滿關(guān)愛(ài)的電話聲中，我開始了快樂(lè)的一天。

媽媽陪伴我成長(zhǎng)。媽媽是我的老師，更是我的朋友，在我的成長(zhǎng)道路上，是媽媽給我們照亮了前進(jìn)的方向，在我的成長(zhǎng)記憶中，和媽媽度過(guò)的美好時(shí)光是揮之不去的。我的媽媽是平凡而偉大的。

陪伴作文(篇8)

有人說(shuō)：兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。我說(shuō)：兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，何不朝朝暮暮？

自打我記事起，我的身邊就總有一個(gè)身影我的母親。我寫作業(yè)，她陪著；我玩游戲，她陪著；我看書，她陪著。怎么哪都有您??！我開始逃避，開始厭煩?？傊?，沒(méi)有您的地方，就是最讓我開心的地方！走吧！帶我走吧！去哪兒都行，母親啊，你怎么就一個(gè)也不愿放過(guò)我呢？

春節(jié)，我和母親回來(lái)老家，相距千里到北方。外婆家屋子不想，有三個(gè)房間。反正，母親去哪兒，我就到另一個(gè)房間去。我漫無(wú)目的地在房間里走著，走著走著，到了外婆的房間。外婆坐在炕上，手上撥弄著媽媽給她買的智能手機(jī)實(shí)際上她并不大會(huì)用。我走到外婆身邊，外婆竟也沒(méi)注意，這是專心地?fù)芘謾C(jī)。是什么東西這么吸引外婆？我伸頭看去，手機(jī)里全是媽媽錄得我和弟弟的視頻：有我在寫作業(yè)的，有我在吃飯的，有我在玩游戲的，外婆一邊看一邊嘴里嘟囔著什么。我就靜靜的看著她，眼睛不禁濕潤(rùn)了。

這個(gè)老人，每個(gè)星期五都準(zhǔn)時(shí)在我放學(xué)后打一個(gè)電話，而電話內(nèi)容，不過(guò)是問(wèn)我到家了嗎？放學(xué)了嗎？；這個(gè)老人，每次在媽媽的電話里都要囑咐多拍點(diǎn)我外孫外孫女的視頻！聽外公說(shuō)，這個(gè)老人，每天就是就坐在炕頭，撥弄著手機(jī)，而她撥弄什么？全都是我們這幾個(gè)孩子的照片、視頻??！這個(gè)老人老了，做不了活，也不會(huì)自己找什么樂(lè)子了。她一個(gè)人在炕頭上看照片、視頻的畫面，讓我每每想起，心里倍感難受。

女兒，有時(shí)間多陪陪外婆吧，外婆老了，心里想著的就是你們這幾個(gè)孩子。

我想起來(lái)了，外婆最開心的，是春節(jié)時(shí)吃年夜飯的情景；我想起來(lái)了，母親最開心的，是聽到我放學(xué)回家后的一聲我回來(lái)了?。煌馄叛壑械目仗?、孤獨(dú)，在見到我的一瞬間變得靈動(dòng)的、熱烈；母親眼中的疲倦、迷茫，在見到我的一瞬間變得欣慰，放松。

我是一劑良藥？不，陪伴是一劑良藥。

陪伴作文(篇9)

離別是為了更好的重逢。

在我七歲那年，剛上小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)的我，十分調(diào)皮，隔三差五就捅婁子。老師，家長(zhǎng)都奈何不了我。無(wú)奈之下，老師只好把學(xué)習(xí)委員調(diào)過(guò)來(lái)和我坐，一方面是監(jiān)督我學(xué)習(xí)，另一方面是管著我，不讓我再鬧事。

剛開始，我很排斥他，認(rèn)為他是老師的小跟班，總是愛(ài)打小報(bào)告?？擅慨?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)添油加醋，即使是一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，也會(huì)被他弄得像世界末日一樣恐怖。在接受老師“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的談話后，我就會(huì)默默記得這筆帳，將來(lái)一并奉還給他。

“君子報(bào)仇，十年不晚”，終于在四年級(jí)的時(shí)候，我抓住了他的把柄。身為學(xué)習(xí)委員的他，竟然迷上了看小說(shuō)。整天魂不守舍的，上課也無(wú)精打采，成績(jī)也下降了不少?？粗@樣反常的他，我“邪惡”地笑了笑，心想：沒(méi)想到你也會(huì)淪落到這步田地，等我告訴了老師，也讓你嘗嘗什么叫做絕望。

終于，在老師的詢問(wèn)下，他把事情的原委都一五一十地說(shuō)了出來(lái)，并發(fā)誓戒掉看小說(shuō)的壞習(xí)慣。過(guò)了一個(gè)多月，他有回歸從前了，把那段時(shí)間的墮落、頹廢都拋到九霄云外去了，原本的自信，力求上進(jìn)又回來(lái)了。

就這樣，我們互相督促，互相學(xué)習(xí)，共同奮進(jìn)。漸漸地，我們關(guān)系好了起來(lái)，成了無(wú)話不談的好朋友，每當(dāng)對(duì)方有難，總會(huì)立馬做出決斷，幫組對(duì)方渡過(guò)困難。

六年的時(shí)光是那么的短暫，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們已不在是無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生了。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)更加緊張，課余時(shí)間也短了，我們?cè)俅我娒娴臋C(jī)會(huì)也更加渺小了……

六年的時(shí)光是那么的充實(shí)，我們笑過(guò)，哭過(guò)，也珍惜過(guò)。是他默默陪伴了我六年，讓我改變了許多，也認(rèn)識(shí)了許多……

時(shí)光不能倒流，但我們的友誼仍在。

謝謝你所做的一切，也愿你，一切安好。

陪伴作文(篇10)

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，是最唯美的時(shí)光，是最動(dòng)人的情感。正是在許許多多的人的陪伴下，懵懂的少年長(zhǎng)成成穩(wěn)的青年。而我正是在你的目光下，走出人生的迷宮。

小時(shí)候，你的身影在我身旁徘徊;大一些后，你回村子，而我只能從父母口中得知往事。

一年，兩年，三年……時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。一個(gè)懵懂的少年出現(xiàn)在你的面前，你欣喜若狂，一把把我擁入懷中，布滿皺紋的手在我細(xì)膩的臉龐輕撫，留下一抹麥穗清香。

蘿卜，玉米，蔥……一樣接著一樣被放進(jìn)袋子里。每次回老家，你都熱情相迎，以農(nóng)家最熱情的禮數(shù)相待，豐盛的飯菜。各種食材總能被你烹飪的無(wú)比美味。

一年回去的次數(shù)極少，但你留給我的映象卻極深。

年過(guò)半百，卻依然堅(jiān)守在田埂上，矮小的身軀，胖胖的身材里卻有無(wú)窮的母愛(ài)。

去年，我升上初中的第一個(gè)寒假，回老家過(guò)年。寒冷的風(fēng)無(wú)比刺痛，你在外面洗菜，我也第一次能那么仔細(xì)地觀察你。歲月在你的臉上刻無(wú)數(shù)條痕跡，但它們卻煥發(fā)出無(wú)限的光芒。你額角的汗珠晶瑩剔透，宛如一顆顆大寶石。

你是一位母親，陪伴你的子女也是我的母親;你是一個(gè)農(nóng)民，陪伴作物茁壯成長(zhǎng);你也是我的外婆，陪伴我成長(zhǎng)。

陪伴，不一定是身體與身體相伴，最重要的是心靈的成長(zhǎng)與關(guān)愛(ài)。

陪伴，每個(gè)人的一生都是在有限的時(shí)間中用自己的生命去陪伴他愛(ài)的人。

陪伴，是用你的所有去關(guān)懷一個(gè)人。

無(wú)論熟悉或陌生，只要在廣闊的世界相遇相識(shí)相知，就是注定了陪伴對(duì)方。

陪伴作文(篇11)

人生的旅程好比一杯水，當(dāng)你使他渾濁后，再加上多少純凈水也是沒(méi)有用的。孝敬也是這樣的。

水渾濁了可以再換一杯，但是那杯水仍然是原來(lái)的狀態(tài)，但是，當(dāng)你在倒水是細(xì)心一點(diǎn)也許這杯水沒(méi)有那么渾濁了，這就好比人一樣，當(dāng)你在某個(gè)年齡段受到的思想不同時(shí)，你以后的旅程也會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。我覺(jué)得孝敬比什么都重要，這還要從一個(gè)故事和我的哥哥說(shuō)起。

以前讀到一篇文章，講的是一個(gè)老太太在去銀行取錢時(shí)，身后的一個(gè)年輕女子為他推開了沉重的玻璃門，這其實(shí)就是我們說(shuō)的將心比心，是啊，年輕女子幫助了老奶奶，她做了一件好事，而且還得到贊揚(yáng)和尊重，多么好的一件事，那個(gè)年輕女子說(shuō)：“我只是希望我的爸爸媽媽像你一樣得到尊重和保護(hù)?！边@也反映了這位年輕女子的孝義，對(duì)父母的尊敬和對(duì)美好生活的向往。

另一件事便要從我哥哥說(shuō)起了，去年，哥哥帶上我們一家人去街上買衣服，因?yàn)榭爝^(guò)年了，父母?jìng)円矐?yīng)該休息一下了?？墒前职謰寢寘s強(qiáng)求他不買了，家里還有這么多衣服，何必多買呢，況且你掙錢也不容易，能省的還是的省，但是哥哥還是悄悄地為他們買了幾件衣服。當(dāng)天晚上我就在想，爸爸媽媽強(qiáng)求哥哥不買，可是他為什么還是悄悄地買了呢。

其實(shí)這就是孝的一種體現(xiàn)，父母辛辛苦苦的養(yǎng)了我們十多年，我們用一點(diǎn)心意來(lái)回報(bào)他們不正確嗎。他們?yōu)榱宋覀儾偎榱硕嗌傩?，為什么現(xiàn)在有很多孤寡老人呢，他們沒(méi)有子女嗎，大多數(shù)是有的，就是因?yàn)樗麄兊淖优谛r(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不懂得孝敬、尊重，這也是很多父母溺愛(ài)孩子的后果。所以他們的承擔(dān)后果。

所以孝敬是為人的根本。既然父母生下了我們，我們就應(yīng)該陪伴父母。

陪伴作文20篇

作文是一種可以展示情感和思考的創(chuàng)作方式，寫出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的，如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？小編反復(fù)修改和改進(jìn)終于推出了這篇最優(yōu)秀的“陪伴作文”，相信你可以找到對(duì)自己最有用的內(nèi)容！

陪伴作文(篇1)

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。有書陪伴的日子，真好！

清晨，打開窗子，發(fā)現(xiàn)昨晚下了一場(chǎng)雨，小草都發(fā)了芽，可謂是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！标?yáng)光照在樹葉上，樹葉上的雨露閃爍著耀眼的光芒，在雨露的清新中打開一卷古書，讓唐詩(shī)宋詞送我回兩千年前，與杜甫一起欣賞五岳泰山的雄壯，與李白月下一醉方休，與蘇軾一起“射天狼”殺敵立功。與柳永一起在危樓“對(duì)酒當(dāng)歌”。感慨文天祥的`“幸苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！弊詈蠛仙瞎艜?，準(zhǔn)備吃飯。

中午，火辣辣的太陽(yáng)掛在空中，熱氣十足，讓海子帶我到海邊安撫一下因熱而浮躁的心，和三毛一起并肩坐在老樹下，聆聽風(fēng)吹鳥叫回味童真的美好。讓老舍帶我去大興安嶺感受林海雪原的浩瀚和廣闊。與張曉風(fēng)一起去尋那一片干凈的水、鮮澄的湖、透明的溪澗和浩渺無(wú)塵的汪洋。經(jīng)過(guò)一番折轉(zhuǎn)，我的心情無(wú)比開朗。

傍晚，月明星稀，青蛙和蛐蛐兒在合唱，靜謐的時(shí)刻，信手拈起一卷書，去領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)采。和保爾一起加入布爾什維克，哪怕受傷再多，流血再多，也一起不放棄夢(mèng)想，仍堅(jiān)定執(zhí)著；和魯濱遜一起在荒島創(chuàng)業(yè)、求生，哪怕環(huán)境再惡、生存再難，仍挺直腰桿，奮力開拓；和圣地亞哥一起與大馬林魚斗智慧、斗耐力，與群鯊進(jìn)行生死相搏，感受生命中棋逢對(duì)手，將遇良材的痛與快樂(lè)；與簡(jiǎn)愛(ài)進(jìn)行關(guān)于平等的對(duì)話；與卡西莫多共敲圣母院的巨鐘；與羅密歐共赴朱麗葉之約；與福爾摩斯共同去探案；與哈姆雷特一起為父報(bào)仇。一番穿行，異邦文明盡在胸中。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我將借著書墨之香上下而求索，有書為伴，前程似錦。

評(píng)語(yǔ)：清晨部分選擇了串聯(lián)詩(shī)句，中午選擇了國(guó)內(nèi)作品，傍晚選擇了外國(guó)名家名篇，選材不單一，排比句式使文章文采飛揚(yáng)。

陪伴作文(篇2)

成長(zhǎng)路上，荊棘叢生，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴。

——題記

6月21日，日歷上的這天被畫上了一個(gè)紅色五星，中考倒計(jì)時(shí)0天。 我背起書包，正待出門，目光不經(jīng)意地掃過(guò)桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬間沉寂下來(lái)，連目光也變得溫和了許多??我還記得那年，爸爸抱著小小的我，在草叢中玩耍，繽紛多彩的綠色映在我的白裙上，細(xì)細(xì)碎碎地鋪開，渲染成一幅濃描淡抹的水墨畫。我旋轉(zhuǎn)著，太陽(yáng)光照射在我身上，那白裙閃著金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容溫暖，他在說(shuō)：“爸爸永遠(yuǎn)陪伴著你。” 我還記得那年，爸要去外地工作，臨走時(shí)，將這把白扇鄭重地交到我的手上，扇子很獨(dú)特，扇面的白紙已有些發(fā)黃，正面的筆墨寫著蒼勁的“天道酬勤”四字——據(jù)說(shuō)是爺爺?shù)臓敔攲懙?，背面卻是明凈一片空白，爸對(duì)我說(shuō)：“這是爸爸的傳家寶喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身邊了，那就讓這把扇子代替我吧，你想爸爸的時(shí)候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的‘天道酬勤’就是我想對(duì)你說(shuō)的，爸爸的愛(ài)一直陪伴著你哦?！蔽艺啬弥茸?，眼淚遲遲不落。 我還記得那年，夏日，我坐在樹下看書，拿起扇子輕輕扇搖，陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙斑駁地照在扇子上，像極了那年我身上白裙閃耀的光芒，我揚(yáng)起頭，不禁想到：爸，您還好嗎？女兒很想您呢，您一定也在祝福女兒吧！一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹葉“沙沙”響個(gè)不停，我知道那是思念的聲音。

我還記得昨天，我正細(xì)細(xì)端詳著那把白扇，爸打電話來(lái)，聽見他用快活的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“明天該中考了吧，要加油哦！”我望著手中的扇子，喃喃道：“謝謝你，代替爸陪伴在我身邊，讓我感到真的很溫暖呢??”

我把潮水般涌來(lái)的回憶折疊起來(lái)，細(xì)心地收藏在心底深處，收起目光，昂頭走了出去，奔赴考場(chǎng)。

爸，雖然您此刻并不在我身邊，但是女兒知道，您一直關(guān)注著我，您的愛(ài)一直陪伴著我，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)春夏秋冬，戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)坎坷挫折。未來(lái)還有那么那么多的不確定，不過(guò)，我不會(huì)畏懼夜晚的黑暗，更不會(huì)驚恐迎面而來(lái)的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛心膼?ài)陪伴著我！

爸，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴！

陪伴作文(篇3)

從起點(diǎn)出發(fā)，回首仰望，后面一串串腳印記錄著我的成長(zhǎng)，我的心酸。這一路陪伴我來(lái)的，唯有在我心中的那份友誼。

在小學(xué)時(shí)，因父母工作沒(méi)有時(shí)間幫助我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，索性就把我放在托管里。所以我與父母在一起的時(shí)間總是不多，于是我的友誼就成了我最好的伴侶，它總能在我成長(zhǎng)中鼓勵(lì)我自己。

在小學(xué)的時(shí)候我的成績(jī)并不突出，因?yàn)檎Z(yǔ)文與英語(yǔ)的存在，考試的分?jǐn)?shù)總不會(huì)很理想。因?yàn)闆](méi)有宣泄的.對(duì)象，所以我只能和朋友傾訴。他總能讓我做出最重要、最正確的選擇。在每次考試后，無(wú)論考得好與差，看著朋友反思總會(huì)使我自己反思，去探究自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在這過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了自省。

后來(lái)五六年級(jí)時(shí)，由于我前面的自省，我的成績(jī)終于上了一個(gè)臺(tái)階，這時(shí)我自己激動(dòng)不已，甚至在每個(gè)人面前都想炫耀一番。這時(shí)朋友總會(huì)在和我玩時(shí)委婉的勸告我，使我冷靜下來(lái)。慢慢地，我也學(xué)會(huì)了謙虛與冷靜。

再后來(lái)，我上了初中，而朋友卻離我而去。第一學(xué)月考試就要來(lái)了，我信心十足，卻始終沒(méi)有控制住內(nèi)心的自負(fù)。這次考試后的成績(jī)猶如當(dāng)頭一棒，把我敲得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。我開始總是歸結(jié)于粗心、運(yùn)氣、臨場(chǎng)發(fā)揮等詞語(yǔ)，但當(dāng)我自己這樣告訴自己的時(shí)候我的心總會(huì)“砰砰砰”的直跳，因?yàn)橐郧拔铱蓻](méi)有遭受過(guò)如此的重創(chuàng)，我以前可不是這樣的啊！

隨著考試次數(shù)的增多且成績(jī)并不理想時(shí)，我就越覺(jué)得這并不是因?yàn)橐恍┛陀^因素造成的。如果他——我的朋友在，他肯定會(huì)使我冷靜下來(lái)，并認(rèn)真總結(jié)分析。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己真正冷靜下來(lái)之時(shí)，我意識(shí)到我的錯(cuò)誤之所在：那就是我對(duì)知識(shí)的把控并不熟，而并非我的粗心所致。

在這樣冷靜思考中，我漸漸懂得了正視自己的不足，不要自欺欺人，要勇敢的面對(duì)它，去承擔(dān)一切責(zé)任，一切自己的過(guò)失所造成的后果。

雖然他已離我而去，然而那份友誼，那份勸告，始終留在我的潛意識(shí)里，仿佛是我另一個(gè)老師，在我需要時(shí)教育我，使我漸漸成熟，漸漸長(zhǎng)大，漸漸學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，就這樣伴我一路成長(zhǎng)！

陪伴作文(篇4)

在生活中，有一樣看不見、摸不著的東西一直纏著我，有時(shí)來(lái)自于父母，有時(shí)來(lái)自于爺爺奶奶外公外婆，有時(shí)也來(lái)自于老師......可能人人都嫌其麻煩，但也是它一次又一次地溫暖著我們，督促著我們努力進(jìn)步，其名曰：“嘮叨”。

早晨，媽媽拉住剛要出門的我，拿著一件外套，對(duì)我說(shuō)：“把這個(gè)穿上，今天外面降溫，快穿上它，要是感冒了，難受的可是你自己......”我知道如果不穿，媽媽還會(huì)有一大堆話對(duì)我說(shuō)，便趕緊接過(guò)了外套。剛走出家門，一陣寒氣襲來(lái)，我迅速穿上外套，心想幸虧有媽媽的嘮叨，開始我還不以為意呢。只聽見陣陣寒風(fēng)似兇猛的野獸，由遠(yuǎn)及近地呼嘯著，仿佛隨時(shí)都能把路邊的樹給掀翻了一樣，可我卻沒(méi)有一絲寒冷的感覺(jué)，就這樣暖暖地走到了學(xué)校。

每次去姥姥家吃飯，都得準(zhǔn)備好耳朵。最近一次去的時(shí)候，吃過(guò)晚飯，我剛拿起手機(jī)，姥姥便對(duì)我講開了：“孩子啊，你一定要好好學(xué)習(xí)，別像你姥姥這樣，吃了沒(méi)文化的虧。別成天去玩手機(jī)，免得沾上網(wǎng)癮;看電視時(shí)多聽點(diǎn)國(guó)家大事;上課的時(shí)候好好聽老師講，該記的就得記?？纯茨愀绺?，上大三的時(shí)候就有那么多公司搶著去要他了......”這些話每次我去基本上都是不變的，就像是填空題一樣，說(shuō)了上句，我就能填上下句。但正是因?yàn)檫@些一遍又一遍的.話，才使得我能奮勇向前。(片段二：來(lái)自于姥姥的督促。)

月考結(jié)束，成績(jī)很不理想，老師把我叫過(guò)去，劈頭蓋臉地批評(píng)了我一頓，說(shuō)：“你還想不想考重點(diǎn)了?就你這樣的狀態(tài)，對(duì)得起你的家長(zhǎng)嗎?讓你在這兒上學(xué)，是來(lái)玩的嗎?......回去自己好好想想?！边@些話老師不知說(shuō)了多少遍，當(dāng)時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)煩，過(guò)后想想哪一句沒(méi)有道理呢?真的要感謝老師，正是這些批評(píng)，才把我從徘徊與退步的深淵邊緣拉了回來(lái)，反思自己，重新訂正學(xué)習(xí)目標(biāo)。

謝謝你，嘮叨，在有你陪伴的日子里，我懂得了也學(xué)會(huì)了許多。在今后的日子里，還得請(qǐng)你請(qǐng)多多指教呢。

陪伴作文(篇5)

人這一生有太多的東西伴著你，直到生命的盡頭，也總有太多的酸、痛、苦、悲、歡，在你的一生出現(xiàn)。

作為一個(gè)對(duì)音樂(lè)有追求的人，我就一直在堅(jiān)持，相信音樂(lè)是我的一位良伴。

音樂(lè)，有時(shí)就像一種不可思議的食物，你永遠(yuǎn)不會(huì)想到下一口你會(huì)嘗到什么味道……

音樂(lè)中有酸?！岸嗌偃俗咧?，卻困在原地，多少人活著卻滿含淚滴……”這是《存在》中的歌詞，它蘊(yùn)含著北漂人所經(jīng)歷過(guò)的一些心酸，同時(shí)向我們傳達(dá)了人生需要迎難而上的精神。

音樂(lè)中有痛?！逗ｉ熖炜铡分谐溃骸敖裉煳遥估锟囱╋h過(guò)……”，它唱出了人生縱然有太多的不順，經(jīng)歷了太多的痛，但都不可以放棄心中的理想。

音樂(lè)中有苦。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)創(chuàng)作了很多音樂(lè)作品，他有著國(guó)人對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂和期盼，也向我們傳達(dá)了即使面臨國(guó)家滅亡的狀況，我們也絕不應(yīng)該被打擊，應(yīng)該善于苦中作樂(lè)，應(yīng)該有偉大的抱負(fù)，相信可以光復(fù)祖國(guó)……

音樂(lè)中有悲。一曲菊花殘已向我們?cè)V說(shuō)了太多的悲涼與凄清，但不可缺乏的是面對(duì)悲涼，面對(duì)凄清可以胸懷坦蕩。

音樂(lè)中有歡。貝多芬的《歡樂(lè)頌》早就向我們展現(xiàn)的淋漓盡致，那高亢的調(diào)子，奮發(fā)的歌詞，每每聽他，都有一種別樣的滋味，令人回味無(wú)窮，讓我也懂得只有經(jīng)歷過(guò)大苦、大難，才可能最后成功。

音樂(lè)，讓我成長(zhǎng)，讓我懂得堅(jiān)持、努力、積極奮斗才是真……

或許，這就是音樂(lè)的魅力，或許，這就是音樂(lè)之所以會(huì)成為陪伴我的那位良友的原因吧!

感謝你的陪伴——音樂(lè)。

陪伴作文(篇6)

20xx年6月7日烈日驕陽(yáng)，就在一天中最熱，最令人感到煩躁的下午兩點(diǎn)，看不出是春風(fēng)滿面還是焦慮萬(wàn)分的家長(zhǎng)們緊緊地拉著比自己高出一大截的孩子急促地大步跨向考場(chǎng)，仿佛是在炫耀“瞧，我家的兒子多俊，我家的閨女多美!”

“兩點(diǎn)五十五分”，從一位氣質(zhì)高雅，衣著華麗的女士口中輕輕地吐出了這幾個(gè)字，她忽然睜大了雙眸，用明澈的眼神望向了遠(yuǎn)方?！伴_始了!”她又輕嘆了一聲，而后站在那里，半晌沒(méi)吭聲。旁邊的幾位媽媽隨聲附和了一句，也陷入了沉默。

在考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們似乎能清晰地聽見筆尖劃過(guò)紙張的刷刷聲，周圍靜的出奇，平時(shí)聒噪的知了也沒(méi)了聲響，空氣仿佛靜止不動(dòng)了。突然間，天空似乎明亮了許多，火辣的太陽(yáng)穿透了濃密的樹葉，對(duì)著人們不由分說(shuō)地就是一頓暴曬，家長(zhǎng)們?cè)缫押沽鳑驯常紶栍幸粌蓚€(gè)人緩緩地移動(dòng)到了樹蔭之下，可他們的雙眼還是凝望著那片“神圣而令人牽腸掛肚的圣地”。

時(shí)間滴答滴答地流逝，家長(zhǎng)們手里的懷表指針跳動(dòng)的聲音譜成了一首緊張的曲子，清晰悅耳。家長(zhǎng)們誰(shuí)也沒(méi)有出聲，包里的手機(jī)也被關(guān)成了靜音，并且一次也不曾點(diǎn)亮過(guò)，像是怕打擾了這音樂(lè)的連貫。

無(wú)聲的陪伴，靜靜的關(guān)注，就是最好的愛(ài)。

陪伴作文(篇7)

回到家中，聽著父母關(guān)切的問(wèn)候，和依舊喋喋不休的話語(yǔ)，心中有著感動(dòng)又有著不耐煩。突然很愚蠢的問(wèn)，說(shuō)：剛剛不是少個(gè)人嗎。飛去哪兒了。媽媽說(shuō)：哦，就是在房間里玩電腦吧。接著，又開始了往日的話語(yǔ)交談外面好不好啊？還是家里好吧！切！才不稀罕，要不是想看會(huì)兒電視了才不會(huì)回來(lái)！都快中考了還看什么電視！回去做作業(yè)！你想讓我再出去嗎。出去就出去！誰(shuí)在乎啊！快出去！別回來(lái)了！

三年后的我，你好嗎？我是在為中考而拼搏，是為繁瑣的課程而揪心，是為眾多的作業(yè)而煩惱家長(zhǎng)老師總是說(shuō)，什么什么是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要發(fā)奮圖強(qiáng)。我們都在三年后或是更早，調(diào)整好自己的方向。

我心中的李老師是很嚴(yán)格的，寫錯(cuò)一個(gè)字，就要抄三遍，寫字寫得不好看，就要留堂寫到好看為止……有一次，我的作文寫得不及格，就叫我留堂，再寫一篇。第一篇寫完的時(shí)候，我自己覺(jué)得很滿意，誰(shuí)知一交上去，李老師就說(shuō)：“這一篇作文寫得不夠生動(dòng)、形象。”我的第一篇作文“敗給”了李老師。第二篇寫完的時(shí)候，我想，這次應(yīng)該可以了吧！當(dāng)我交上去的時(shí)候，李老師又說(shuō)：“這一篇作文寫得不具體?！蔽业牡诙魑囊病皵〗o”了李老師。就當(dāng)我無(wú)精打采地寫完第三篇時(shí)，李老師說(shuō)：“這一篇作文寫得很好。”我終于松了一口氣，我說(shuō)：“時(shí)間不早了，我要回家了，老師再見?！崩罾蠋熣鎳?yán)格??！我以后要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

陪伴作文(篇8)

20xx年6月7日烈日驕陽(yáng)，就在一天中最熱，最令人感到煩躁的下午兩點(diǎn)，看不出是春風(fēng)滿面還是焦慮萬(wàn)分的家長(zhǎng)們緊緊地拉著比自己高出一大截的孩子急促地大步跨向考場(chǎng)，仿佛是在炫耀“瞧，我家的兒子多俊，我家的閨女多美!”

在一個(gè)緊張壓抑的氣氛里，時(shí)間竟然過(guò)得出奇得快!但是令所有在此的人都大吃一驚的是：場(chǎng)外等待的家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)人在大聲交談。偶爾有一兩個(gè)想要說(shuō)點(diǎn)兒什么的，都充滿紳士風(fēng)度地走到其他人旁邊耳語(yǔ)幾句。這是甚至連低頭玩手機(jī)的人也屈指可數(shù)。更多的家長(zhǎng)只是雙眼死死地鎖住對(duì)面的教學(xué)樓，或者盯著手中的懷表。也不知是因?yàn)闊徇€是因?yàn)榫o張，大顆的汗水從面色凝重的臉上劃過(guò)。而家長(zhǎng)們頂多用手快速地抹去汗珠，甚至有人直接用舌頭舔去流至嘴邊的汗水，他們舍不得把眼睛從教學(xué)樓移開。汗水不知將他們的后背浸濕了多少遍，也不知在他們的前額流淌了多少次，可他們?nèi)耘f如雕像一般，站在那里，目視前方，紋絲不動(dòng)。

“兩點(diǎn)五十五分”，從一位氣質(zhì)高雅，衣著華麗的女士口中輕輕地吐出了這幾個(gè)字，她忽然睜大了雙眸，用明澈的眼神望向了遠(yuǎn)方。“開始了!”她又輕嘆了一聲，而后站在那里，半晌沒(méi)吭聲。旁邊的幾位媽媽隨聲附和了一句，也陷入了沉默。

在考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們似乎能清晰地聽見筆尖劃過(guò)紙張的刷刷聲，周圍靜的出奇，平時(shí)聒噪的知了也沒(méi)了聲響，空氣仿佛靜止不動(dòng)了。突然間，天空似乎明亮了許多，火辣的太陽(yáng)穿透了濃密的樹葉，對(duì)著人們不由分說(shuō)地就是一頓暴曬，家長(zhǎng)們?cè)缫押沽鳑驯常紶栍幸粌蓚€(gè)人緩緩地移動(dòng)到了樹蔭之下，可他們的雙眼還是凝望著那片“神圣而令人牽腸掛肚的圣地”。

時(shí)間滴答滴答地流逝，家長(zhǎng)們手里的懷表指針跳動(dòng)的聲音譜成了一首緊張的曲子，清晰悅耳。家長(zhǎng)們誰(shuí)也沒(méi)有出聲，包里的手機(jī)也被關(guān)成了靜音，并且一次也不曾點(diǎn)亮過(guò)，像是怕打擾了這音樂(lè)的連貫。

無(wú)聲的陪伴，靜靜的關(guān)注，就是最好的愛(ài)。

陪伴作文(篇9)

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸歸。父母對(duì)我們的愛(ài)我們一輩子都報(bào)答不了。

我還記得，我小時(shí)候我常常被父母抱大，卻不能張口就說(shuō)媽您辛苦了，之后我一心想要長(zhǎng)大來(lái)孝敬父母。記得有一次，我發(fā)了高燒身為我十分難受，可是媽媽就像熱鍋上的螞蟻，為我而著急，該喂我什么藥，自己該要怎么做，直到自己的燒退了下來(lái)才肯放心。

但是我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，但有沒(méi)有想過(guò)我們一天一天的長(zhǎng)個(gè)，卻沒(méi)有想到父母的歲數(shù)也一天一天的老去，作為我們的跟應(yīng)該提早打響我們心中的預(yù)備鈴，去做，去感恩我們的父母，去報(bào)答他們。就在今天我們就要以一種小事，來(lái)報(bào)答我們的父母，那就是幫他們洗腳，就在晚上我吃力的端來(lái)一盆熱水，端到爸爸那，爸爸奇怪的問(wèn)；“兒子你要干什么？”我理所當(dāng)然的回答當(dāng)然是給您洗腳啦！爸爸二話不說(shuō)的就把兩只襪子脫掉，我心里默默的說(shuō)：“哎呦！這腳氣味！”爸爸的腳剛放下水時(shí)，我一手為腳澆水，一只手為腳按摩，爸爸的腳皮不僅鉤到了我的手還鉤到了我的心，自己想一想爸爸每一天日日夜夜的奔波，踩過(guò)的每一個(gè)塵土，每一次地面，讓我深有感觸可想而知爸爸是有多辛苦呀！爸爸一句話也不說(shuō)感覺(jué)自己心里仿佛有一股溫泉涌了出來(lái)，正所謂歲月無(wú)情人有情，我們都多大了！是該孝敬一下了！你們可能會(huì)覺(jué)得父母的歲數(shù)不算大，可是等到他們老了，再去孝敬，再去陪伴就遲了。

多少個(gè)日日夜夜父母要看見我們有沒(méi)有蓋好被子才安心睡覺(jué)，多少次媽媽要用脆弱的雙手來(lái)去接觸那冰冷的水來(lái)為我們洗衣服，多少次媽媽要比我們先起床來(lái)為我們準(zhǔn)備豐富的早餐，多少次媽媽要經(jīng)的起腰酸背痛每天開車去送我們?nèi)W(xué)校。

雖然我們不能以一些大型事物來(lái)回報(bào)父母，只要我們以小事做起，終究會(huì)有機(jī)會(huì)的。

陪伴作文(篇10)

君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。

君生我未生，我生君已老。恨不生同時(shí)，日日與君好。

我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。

我生君未生，君生我已老?；せǎ挂箺疾?。

———題記

在最美的年紀(jì)遇見你，是我最美好的時(shí)光。但是，在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到你，讓我如何是好？

你無(wú)言的對(duì)白總是讓我難過(guò)，你小小的一個(gè)表情，竟帶動(dòng)我那小小的神經(jīng)，原以為遇見是一種幸福的開始，哪知苦痛傷懷的心情并不少，每當(dāng)我說(shuō)完，那漫長(zhǎng)的等待，讓我懷疑你是不是厭倦了，總是給自己找任何任何的理由，你沒(méi)有那樣做，你只是有事……可是一次兩次，我漸漸開始迷惘，究竟我能堅(jiān)持多久，放下多少尊嚴(yán)，才能讓你為我停留，哪怕一下下也好……

你正處于青春年華，最好的時(shí)光，而我比你早過(guò)了兩個(gè)年頭，已沒(méi)有了當(dāng)初的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，而遇上你，我用我那僅剩的沉默化作勇敢的心，向你逐漸靠攏，我總是在想念以后，你會(huì)不會(huì)陪我這樣那樣，卻忘記了，在你的眼里，我只不過(guò)是一個(gè)或許在這段時(shí)間里停留的比較長(zhǎng)過(guò)客……

其實(shí)我好自私的，我總說(shuō)你很害羞，希望你能改變，可是呢？我只不過(guò)是在想，現(xiàn)在的我可以喜歡你的害羞，但是以后呢？我是不是也可以那樣，我也需要有個(gè)人保護(hù)我，我怕以后沒(méi)有那么大的堅(jiān)持一直等待你的改變。

每天多想見你一面，故意走到窗前，看看你的樣子，故意去你經(jīng)過(guò)的路上，東看西看，故意去你吃飯的地方，等著你的身影，苦苦尋覓，只為見你一面……

有一天，我多想唱一句：終于等到你，還好沒(méi)放棄，幸福來(lái)得好不容易，才會(huì)讓人更加珍惜，終于等到你，差點(diǎn)要錯(cuò)過(guò)你，在最好的年紀(jì)遇到你，才算沒(méi)有辜負(fù)自己，終于等到你。現(xiàn)在我奢望的不多，只盼在最好的時(shí)光里，一直陪伴著你。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白……我的陪伴不需要結(jié)果，因?yàn)槲倚睦锬闶莖nlyyou，已經(jīng)沒(méi)人可以代替，我生君未生，君生我已老，只能化作一只蝶，尋找你的下一世，一直陪伴，君生我已生，君老我未老，君去我隨去，世世不分離，即使君不知蝶之情？

陪伴作文(篇11)

這個(gè)周末，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)“我和國(guó)旗合個(gè)影”我能見到的國(guó)旗，一個(gè)在學(xué)校球場(chǎng)上，一個(gè)便是村委會(huì)，爺爺守了23年的升旗臺(tái)上。

“爺爺，老師讓我和國(guó)旗和個(gè)影?！?/p>

“誒，也幫爺爺和國(guó)旗合個(gè)影，這還真是頭一遭。”

爺爺開始講起，23年在國(guó)旗下的故事，23年，爺爺在國(guó)旗下變老，我在國(guó)旗下長(zhǎng)大，祖國(guó)也在飄揚(yáng)的國(guó)旗中越來(lái)越強(qiáng)大。據(jù)爺爺說(shuō)：“那時(shí)上班每月工資25元，每天刮風(fēng)下雨和嚴(yán)寒酷暑還得下地干活。而現(xiàn)在是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。那時(shí)連黑白電視機(jī)都買不起?，F(xiàn)在家家戶戶都有彩色電視機(jī)，還是液晶的，還有電腦，功能越來(lái)越多，越做越小，價(jià)錢越來(lái)越便宜。以前住的是矮矮的茅房，走在印泥路上，熱了就用破舊的扇子扇。而現(xiàn)在寬闊的馬路，優(yōu)美的環(huán)境，一座座高樓大廈拔地而起，坐高級(jí)轎車，熱了就用空調(diào)，過(guò)著幸福美好的生活。

像這樣幸福﹑安寧的生活是來(lái)之不易的。是孔祥意、黃繼光、錢壯飛等人，義無(wú)反顧地投入保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗。在常人無(wú)法想像火海彈雨中，獻(xiàn)出了年輕的生命，是這些革命烈士用鮮血換來(lái)的。還是吳運(yùn)鐸、陳友生等專家默默無(wú)聞不分晝夜的工作，在他們心里國(guó)為重，家為輕，科學(xué)事業(yè)最重，名利錢財(cái)最輕換來(lái)的。還有解放軍叔叔在邊疆保衛(wèi)祖國(guó)。因?yàn)橄扔辛藝?guó)，才有了家，才有了現(xiàn)在幸福的生活。以前，我們的祖國(guó)很落后，被外國(guó)人瞧不起，但是我們并不氣餒，奮發(fā)圖強(qiáng)。我為我們祖國(guó)有今天的成就而倍感驕傲與自豪，自己在朋友圈發(fā)送和國(guó)旗的合影，點(diǎn)贊的數(shù)量讓我驚喜，“秀國(guó)旗合影、為祖國(guó)點(diǎn)贊”，這一新穎且富有時(shí)代特點(diǎn)的祝福方式讓“愛(ài)國(guó)”話題再度成為我的朋友圈頻率最高的詞匯之一。從“我和國(guó)旗合個(gè)影”到熱議“假期怎么過(guò)”，從“向祖國(guó)傳達(dá)愛(ài)意”到“我為祖國(guó)做些什么”，人們?cè)跔?zhēng)相抒發(fā)各自對(duì)祖**親熱愛(ài)的同時(shí)，也開始思考究竟什么是愛(ài)國(guó)，怎樣做才是比較好的愛(ài)國(guó)方式。

愛(ài)國(guó)，是一種再自然不過(guò)的情感，同時(shí)也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的歷史范疇。每代人對(duì)待國(guó)家的理念與方式，都會(huì)隨著時(shí)代變遷而有所變化。歷史的長(zhǎng)河中，愛(ài)國(guó)一詞通常是與拋頭顱、灑熱血等轟轟烈烈的英雄壯舉聯(lián)系在一起的。

曾經(jīng)，愛(ài)國(guó)是一份燃燒在中華兒女內(nèi)心深處的情感火苗。從王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”到陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”;從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……無(wú)數(shù)仁人志士用自己的言行甚至生命對(duì)愛(ài)國(guó)進(jìn)行了詮釋?，F(xiàn)在，我們生活在和平年代，遠(yuǎn)離了山河破碎與社會(huì)動(dòng)蕩。那么，時(shí)代的和平與生活的富足，是否減少了愛(ài)國(guó)的必要?愛(ài)國(guó)是不是已成為一個(gè)抽象和“高大上”的概念，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)?作為一個(gè)普通人，又該如何表達(dá)和實(shí)踐對(duì)祖國(guó)的愛(ài)呢?

其實(shí)，愛(ài)國(guó)并不抽象，也并不遙遠(yuǎn)。它不僅體現(xiàn)在國(guó)家安危、民族存亡時(shí)刻的奮不顧身，也體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴、一言一行。我們普通人的愛(ài)國(guó)情懷也許無(wú)法用轟轟烈烈的方式來(lái)表達(dá)，卻可以從身邊的小事做起，把愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為具體、實(shí)在的行動(dòng)，在點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中彰顯愛(ài)國(guó)情懷。

愛(ài)國(guó)，從小事做起、從身邊做起，相信每個(gè)人都可以做得到。

陪伴作文(篇12)

昨天，媽媽在醫(yī)院值班，弟弟去軍訓(xùn)了，就我一個(gè)人在家，怎么辦呢？我害怕啊，所以，干脆找朋友來(lái)跟我一起住吧！

我在班里面問(wèn)她們，她們都不愿意，她們害怕我媽突然回來(lái)，我對(duì)她們講，那是不可能的，她們還是不同意，我去問(wèn)楊新宇，楊新宇爽快的答應(yīng)了，我頓時(shí)感覺(jué)有力量。

放學(xué)的時(shí)候，我又碰見了楊藝偉，我問(wèn)她去不去我家玩，她說(shuō)去，然后在我家玩了一會(huì)，天快黑了，她不想回家了，她說(shuō)能不能在我家住，我說(shuō)可以啊，反正我一個(gè)人在家，只有一個(gè)人陪我，你想來(lái)也可以來(lái)。

于是，她也在我家住了一夜，晚上我們激動(dòng)的睡不著覺(jué)，所以，我們?nèi)ネ骐娔X，玩了一會(huì)，我就去睡了，她們等到《快樂(lè)大本營(yíng)》看完才去睡。

總之，我就是想說(shuō)，有朋友要好好珍惜，朋友是最好的人。

陪伴作文(篇13)

老師就像蠟燭，默默奉獻(xiàn)自己的光芒；老師就像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師就像露水，滋潤(rùn)著植物。

當(dāng)我認(rèn)為我的作文不好時(shí)，她總是在我的'作文上打a分，鼓勵(lì)我努力。自卑的時(shí)候，我把自己的不開心寫在作文本上，她在我的作文后面寫著“你一定要自信地前進(jìn)”，沒(méi)幾天我就自信了。上課的時(shí)候，她選了幾個(gè)同學(xué)看劇本，我自信地舉手。我看完之后，她讓同學(xué)們給我鼓掌，我以后更努力學(xué)習(xí)。我難過(guò)的時(shí)候，她拉著我的手和她坐在一起。她讓我說(shuō)出我難過(guò)的原因，我全都說(shuō)了，心里很高興。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有最好的朋友，但她成了我的知己。

沒(méi)有老師的陪伴，我不會(huì)自信。沒(méi)有老師的陪伴，我就不會(huì)有夢(mèng)想。沒(méi)有老師的陪伴，我會(huì)很自卑?？傊?，沒(méi)有老師的陪伴，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。

陪伴作文(篇14)

前些天我看到過(guò)這樣一段話，余光中先生在他的散文《書齋?書災(zāi)》里寫道：“坐在折扇北向之窗的陰影里，我好像在冰箱中一只滿孕著南方的水果。白晝，我似乎沉浸在海底，岑寂的幽暗奏著灰色的音樂(lè)。夜間，我似乎聽得見愛(ài)斯基摩人雪橇滑行之聲，而北極星的長(zhǎng)髯垂下來(lái)，錚錚然，敲響串串的白鐘乳?！?/p>

細(xì)細(xì)品讀完后，我不禁想起白落梅所說(shuō)的：“真正的寧?kù)o，不是避開車馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊。”

這兩段話，拆開來(lái)看似乎只能品味到蘊(yùn)藏于其中的美感，但是由于種種因素卻為自己深入理解關(guān)閉了一扇大門，只能浮在水面上，提取些淺顯的東西?？墒?，你若是將它們放在一起來(lái)看呢，豈不是也有一些相互聯(lián)系之處？

這正如陳繼儒所言：“閉門即是深山，讀書隨處凈土?！蔽蚁?，這句話即是將其上兩段交織關(guān)聯(lián)在了一起，并對(duì)此境界做出了最佳詮釋。

生活在生活節(jié)奏極快的現(xiàn)代，信息交通的網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，我們也許很難像東晉詩(shī)人陶淵明那樣歸隱田園，在籬下采幾朵野菊，一抬眼便能望見那風(fēng)光秀麗的南山。但我們卻能夠在心靈修籬種菊，用書籍為我們心靈的那片田園播種寧?kù)o與書香。你為何不考慮一下，在一個(gè)陽(yáng)光湛明的午后，在潔凈的書桌上平坦一本書，任光影浮在潔白的書頁(yè)上緩緩移動(dòng)，黑色印刷字體在光的映照下顯得愈加明晰，而你的心，也會(huì)因投入閱讀而變得愈加沉靜。聽著雀躍過(guò)枝的鳥語(yǔ)，伴著溫香濃醇的咖啡，在這樣舒適自然的搭配下，品讀一本好書，即使不是武陵少年也該勝似邁進(jìn)了桃花源林。

文字，有著不可名狀的魅力。起初，它會(huì)輕柔地牽著你的手，將你引入傳說(shuō)中的秘密仙境。推開壁門的一瞬，你只覺(jué)自己的心靈也得到了洗滌，在書籍的美好世界里，每個(gè)人都是靈魂澄澈的透明體。這里有花有草有噴泉，你只想永久地徜徉在此，伏在草坪上打個(gè)滾，做個(gè)在書海里漫游的夢(mèng)。你有時(shí)也會(huì)遇到跑出來(lái)嚇你一跳的怪獸，別怕，那是它特意為你設(shè)計(jì)的驚險(xiǎn)情節(jié)。揉揉睡眼卻沒(méi)成想被一串急促的鈴聲吵醒，方塊狀的無(wú)生命體在那頭焦急地在喊著什么，你卻不以為然，將它趕出了這神圣祥和的美好境界。走到這兒，你才算順利通過(guò)第一關(guān)。總有一天，神秘不可捉摸的文字也許會(huì)告訴你，這一切都是假的，它變了個(gè)戲法使這一切消失，可你環(huán)顧四周，美好依舊存在著。那時(shí)的你，已經(jīng)不需要任何人來(lái)為你營(yíng)造美妙夢(mèng)境了，因?yàn)橹灰闹杏袝S處皆是凈土。

放下手機(jī)，拋開社交，逃離那喧囂的世界，結(jié)伴那美好的書香。

陪伴作文(篇15)

你于清晨綻放，于日落凋閉，于輕風(fēng)中搖曳，于暗夜中靜默。你的一生如斯短暫卻如斯多姿，哦，我的朝顏，感謝你三年的陪伴!

感謝你陪我笑過(guò)……

在遷居不久后與摯友的來(lái)往徐徐少了，回家后能做的事不外是獨(dú)自品書、一人看云罷了?？山K歸是個(gè)孩童，每當(dāng)有一件小事、一點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)便會(huì)被逗得失笑，想要分享這純摯的快樂(lè)，可一回身才發(fā)現(xiàn)身后空無(wú)一人。但只要輕輕抬眸便總能看見你的身影，或白得溫婉舒適，或粉得柔柔可人，或紫得妖艷奪目，你總在綠葉的輕托下于風(fēng)中對(duì)我咯咯直笑。于是，我笑了，笑的無(wú)所顧忌。

感謝你陪我哭過(guò)……

成長(zhǎng)路上有著甜美，卻也有苦澀。年少的無(wú)知使得我們不懂如何去傾訴，當(dāng)煩惱跟著寂寥的秋風(fēng)席卷過(guò)心頭時(shí)，我總愿踏著門路與你在轉(zhuǎn)角相遇?？匆娔阍跀?shù)小時(shí)后便結(jié)束了一生中獨(dú)一一次的綻放，失去了清晨的活力，徒留落日的凄美。于是，淚水再難按捺，滑下臉頰，滴在你的身上，你輕輕一顫，也流下了清澈的淚。我們，同在無(wú)奈的殘陽(yáng)下低低抽泣。

感謝你讓我明白許多道理……

你的一生不外是將幾夜心血綻放于一個(gè)清晨，可你的美卻如斯攝人心魄。朝顏，朝日的收留顏，象征著光明但愿、努力奮進(jìn)!寒風(fēng)中你依然倔強(qiáng)開放。你讓我明白，即使很短暫的東西也要去珍惜、去掌握；你讓我明白，無(wú)論再艱難都要永遠(yuǎn)向上，永遠(yuǎn)奮進(jìn)；你讓我明白，即使再嚴(yán)寒的風(fēng)再滂沱的雨都不要失了屬于自己的色彩，都不要低頭、不要屈服!

感謝你……

感謝你的不離不棄，感謝你的三年陪伴。

歲月荏苒，三年已逝，又一個(gè)寒冬，你離開了我。但，冬天來(lái)了，春天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

陪伴作文(篇16)

暑假里的一天清晨，我剛從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，突然聽到“砰”的一聲門響，我趕緊從床上蹦起，跑出房間一看，家里竟然空無(wú)一人!我想：爸爸、媽媽、奶奶一定是有事出去了。于是，我便四處尋找他們留下的“線索”。果然，我在書桌上發(fā)現(xiàn)媽媽留下的字條：“飛飛：今天爸爸媽媽都去上班了，奶奶也出去辦事，大約下午四點(diǎn)才能回來(lái)。今天由你當(dāng)家，相信你會(huì)做好的!”字條旁放著一把鑰匙和一張卡。

哈!今天我要當(dāng)家了，不知怎的，想起《小鬼當(dāng)家》的電影，嘻嘻，我可不能丟臉啊!我要好好計(jì)劃一下：首先當(dāng)然是打掃衛(wèi)生，然后趕快做暑假作業(yè)，這樣就可以多玩一會(huì)啦!我狼吞虎咽地吃完了餐桌上的面包，便開始勞累而重要的工作—打掃衛(wèi)生。我先用吸塵器把地面清理干凈，那尖利的噪聲真令人心慌!然后，又拿來(lái)拖把，用力地拖地。滿頭大汗地干完活，覺(jué)得房間亮堂堂的，窗明幾凈，還透著涼爽，很舒服。但是我也有點(diǎn)累了，想想奶奶每天打掃房間真是不輕松!

拿起作業(yè)本剛要寫，便聽到“砰砰”的敲門聲，是誰(shuí)呢?趴在“貓眼”上往外看，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨站在外面，一瞬間我心里閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)念頭?！笆钦l(shuí)啊?”我壯著膽子大聲問(wèn)，“查煤氣的。”我想了一想，用堅(jiān)定的口氣回答：“對(duì)不起，我不能開門!請(qǐng)您把手機(jī)號(hào)碼貼在門上，我爸爸媽媽回來(lái)后，我會(huì)讓他們打電話告訴煤氣表上的數(shù)字，就這樣了。”“好吧!小朋友，要記住啊!”我想，我這樣做應(yīng)該是對(duì)的。

不管三七二十一，跑進(jìn)書房，我打開作業(yè)本，真的要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了。我閱讀、思考，筆走如飛，一氣呵成。從作業(yè)本中抬頭一看，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，怪不得我的肚子開始唱起了“空城計(jì)”。我決定到會(huì)所好好“犒勞”一下自己。

“酒足飯飽”后，下午的幾個(gè)小時(shí)怎么度過(guò)呢?鎖上門出去玩?不，決不，我還要當(dāng)家呢!也許奶奶能早點(diǎn)回家?唉!夏天的中午總是那么寧?kù)o，唯有鐘表的“滴嗒”聲與外面知了沙啞的鳴叫聲回蕩在我的耳邊，仿佛成了一支動(dòng)人的搖籃曲。我聽著聽著，竟不知不覺(jué)地睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，望著窗外的小花園，突然有一個(gè)念頭在我的腦海里閃過(guò)，對(duì)!去給花園里的四季桂、山茶花拔拔草、松松土、再澆澆水吧!這些四季常青的植物夏天更顯得枝繁葉茂，它們一定更需要營(yíng)養(yǎng)、更需要我們的呵護(hù)吧!說(shuō)干就干……。

傍晚，奶奶終于回來(lái)了，看見我滿身塵土、汗流滿面，不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而笑呵呵地說(shuō)：“飛飛，今天辛苦啦!”我一下?lián)溥^(guò)去，緊緊地捉住奶奶的手，高興地說(shuō)：“奶奶，你可回來(lái)了!我不辛苦，就是有些想你了?！?/p>

沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴的這一天，我體驗(yàn)了“獨(dú)立”處事時(shí)那種奇妙的感覺(jué)：有些興奮，有點(diǎn)兒緊張不安，到后來(lái)更多的是盼望。

陪伴作文(篇17)

我們的人生中會(huì)遇到很多很多的人，大部分都是末路的過(guò)客，僅僅只有一小部分人才能夠真正地陪伴在我們的身邊，陪伴更不僅僅是在你你身邊作陪，更是一種看不見，摸不著，必須用心去感受的親情和友情。

而我最難忘的陪伴就是媽媽接我的那次。

記得那天，還沒(méi)有放學(xué)，天突變下起了傾盆大雨，坐在教室聽課的我，聽到這樣的雨聲，眼睛雖然盯著黑板，但心中早已洶涌澎湃，想到：沒(méi)有帶雨傘，這下放學(xué)怎么回家啊，也不知道媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)送傘，肯定不會(huì)，她一定以為我和別人打一把傘回家。唉，她要是來(lái)送傘就好了。表面平靜的我，暗暗祈禱著。

不過(guò)所料，放學(xué)了，而雨卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，也沒(méi)見到媽媽的身影，我只好跟著同學(xué)和他一起打一把傘，來(lái)到了校門口。

在校門口，我和同學(xué)分開了，只能在門口停了下來(lái)，想等著雨小點(diǎn)再走。一霎那，我感覺(jué)到一股莫名的冷意襲來(lái)，不由自主地抖索著?？撮T的老奶奶走了出來(lái)，看到我一個(gè)冷得瑟瑟發(fā)抖，給了我倒了一杯熱水，讓我喝下去暖暖身體，在一旁陪著我講講話，慢慢的不知道從哪來(lái)的一絲絲暖流，溫暖著，我開心極了。

約摸過(guò)了十分鐘，我看到一個(gè)墨綠色的大傘往校門走來(lái)。突然，我腦海中一個(gè)念頭曬過(guò)：那會(huì)不會(huì)是我家的大傘，會(huì)不會(huì)是慢慢接我來(lái)呢。

轉(zhuǎn)念一想，怎么會(huì)呢，要是媽媽來(lái)，她就來(lái)了，還等到這時(shí)候，還是老老實(shí)實(shí)的等雨小吧，回頭繼續(xù)和老奶奶聊了起來(lái)。

“小涵，小涵?！蓖蝗挥腥撕拔业拿?，朝著聲音的方向看去，哎呀，真的是媽媽，她來(lái)接我了。壓不住心中的興奮，我大聲喊到：“媽媽，我在這里呢！”

媽媽聽到我的聲音，大步跑到了我的身邊，我驚訝地道：“媽媽，你怎么來(lái)了？”

媽媽氣喘吁吁地說(shuō)：“我干完活回家，看你沒(méi)回家，外面下大雨，你沒(méi)帶傘，肯定還在學(xué)校，就來(lái)找你。”

說(shuō)著邊打開那把墨綠色的傘，我和老奶奶道別之后，就跟媽媽走了。我和媽媽同撐一把傘，我抬頭望向天空，卻只能看見一大片綠色。

我很驚訝地向媽媽說(shuō)道：“沒(méi)想到這么小的傘竟然能夠容得下我們兩個(gè)人，看來(lái)以前我小看了它??！”

媽媽聽到后開心地笑了起來(lái)，可不知道為什么雖然媽媽在笑，可我怎么感覺(jué)到媽媽有點(diǎn)發(fā)抖。而我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想，只是覺(jué)得媽媽真是機(jī)智聰明。

到家里媽媽叫我趕緊去完成作業(yè)，我剛進(jìn)去不久，就在房間外聽到打噴嚏的聲音，我從房間望去，只見媽媽半邊的衣服都已經(jīng)濕透了，原來(lái)那把很小很小的傘，媽媽為了我淋不著雨，把傘都往我這邊打了。

我突然感到心中一陣，眼睛一酸，明白了什么是陪伴，陪伴就是一直在你身邊的人，為你著想，為你付出，陪伴就是你跟他在一起不會(huì)感到孤單。

我發(fā)現(xiàn)雖然那把傘確實(shí)很小很小，小的容不下兩個(gè)人，但是也很大很大，大的不僅僅只容下兩個(gè)人。

陪伴作文(篇18)

歲月的喧囂早已遠(yuǎn)去，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一道道傷痕匯成清澈明亮的小溪，在我的胸口不停擠壓著，就像要穿破似的，在心中翻來(lái)覆去，洶涌澎湃。感謝你，孤獨(dú)與寂寞，正是你們，教會(huì)了我成長(zhǎng)。——題記

一些時(shí)光，像陳舊的老照片留存在心里，不停地徘徊著，帶給我黑與白的記憶，孤獨(dú)便縈繞在我的身旁，默默守護(hù)著我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。但我不曾后悔，感謝你，我親愛(ài)的知音，孤獨(dú)與寂寞!

你教會(huì)了我笑看人生，安靜地度過(guò)每一天，每一分鐘，讓我不喜張揚(yáng)，只喜歡一個(gè)人默默學(xué)習(xí)、生活，更理智地看待問(wèn)題。你讓我明白平平淡淡最美好，讓自己的大腦清靜，留給自己更美好的藍(lán)天。曾經(jīng)，我很沖動(dòng)，看問(wèn)題從來(lái)都不分析本質(zhì)，也經(jīng)常輕易做出決定，而現(xiàn)在，你讓我的心里沒(méi)有一絲雜質(zhì)，向天空一樣蔚藍(lán)，像小溪一樣純凈，我拋棄了所謂的真真假假，拋棄了我曾膚淺的思想，朝著自己的目標(biāo)，一個(gè)人不受干擾的執(zhí)著向前。寂寞，你讓我明白，我只要看好自己腳底下的路，一直往前走，不用害怕其他人的質(zhì)疑。孤獨(dú)的我學(xué)會(huì)了理智思考問(wèn)題的本質(zhì)所在，學(xué)會(huì)了不顧風(fēng)雨，勇往直前。

你教會(huì)了傾吐煩惱，丟掉自己所有的負(fù)擔(dān)，好讓自己更加精神抖擻地往前走。每當(dāng)我受到了挫折與委屈，我會(huì)一個(gè)人蜷縮在床角，聆聽黑夜所帶給我的孤單。冷風(fēng)化成一層漣漪，擴(kuò)散在我的周圍，那些涼意使我的心中更添一份憂愁，仿佛感受到亙古突然就埋葬到了心底。這時(shí)，我會(huì)輕哼一首溫暖的曲子，鼓舞自己，然后在柔和泛黃色的燈光下，靜靜寫著日記。有時(shí)，突然會(huì)抬起頭，在黑暗的庇護(hù)下與你傾吐身上的包袱，一直認(rèn)為，也只有你能懂我，能給我以心靈的冷靜，是我在同齡人中，顯得更為成熟。孤獨(dú)的我學(xué)會(huì)了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，懂得了生活的艱辛。

你教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。在成長(zhǎng)的道路上，我沒(méi)有多少朋友，因?yàn)槲业男愿?，是我與他們分道揚(yáng)鑣。我喜歡對(duì)著你宣泄，發(fā)泄自己的不滿，最后，我會(huì)振作起來(lái)，將更多的精神投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我成績(jī)平平，沒(méi)有老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕，每當(dāng)寂寞時(shí)，我總是忍住心中的痛苦，任由它憋在心中攪拌著我的心，但有時(shí)候就是不爭(zhēng)氣，那該死的液體還是會(huì)情不自禁留下來(lái)。你會(huì)帶來(lái)一道陽(yáng)光、一陣清風(fēng)，撫摸著我……孤獨(dú)帶給了我失去后的珍惜，使我懂得了如何去愛(ài)，去把握。

感謝孤獨(dú)，是你讓我守望寧?kù)o，在安靜中成長(zhǎng)，蛻變自己，拔掉了心中的雜草，這些雜草，正是嫉妒、貪婪與自私。

感謝你，孤獨(dú)寂寞。如今我已學(xué)會(huì)笑看人生，我會(huì)丟掉煩惱，努力上進(jìn)。我知道，縱然全世界都拋棄我，唯獨(dú)你不會(huì)丟掉我，你值得我去珍惜，你一定也愿意陪我吧?別人會(huì)笑我瘋瘋傻傻，唯獨(dú)你最懂我。

也許幸福很簡(jiǎn)單吧，十分平淡，追求心靈上的安靜，是我最大的樂(lè)趣。成長(zhǎng)的火車快速行駛著，勾勒記憶，珍惜時(shí)光，點(diǎn)綴夢(mèng)想。心是一座孤城，感謝有孤獨(dú)相伴的日子，老哥，今晚我們不醉不歸……

陪伴作文(篇19)

在我的印象中，父母好像一直都特別忙，一年也不過(guò)只見數(shù)面。匆匆忙忙的回來(lái)，又匆忙的離開。小時(shí)候，總盼著父母早些時(shí)日回來(lái)，算著日子的等。天天盼著，當(dāng)他們回來(lái)了，反倒又不是那么想了。

記得之前有一次撞破了頭，不哭也不鬧，就呆呆的坐在地上，小伙伴們可急壞了，連忙去叫我大姨。那時(shí)候，我滿臉的血，衣服上也有，把我大姨給急壞了。我一抬頭便看見我姨那著急的臉，哇的一聲就哭出來(lái)了。臉上的，脖子上的，不知到底是淚還是血。

我大姨連忙帶我去包扎，一連縫了好幾針，頭上裹著紗布。額頭上火辣辣的疼。包扎完以后，我大姨便牽著我滿是血污的臟手，回到家給我洗澡，當(dāng)時(shí)也還小，受了這么嚴(yán)重的傷，也把家里人給急壞了

我大姨給我媽打電話說(shuō)了這件事，然后繼續(xù)念叨我，也不知道是埋怨還是心疼，大抵是都有吧。

媽媽知道了這件事，趕著也就回來(lái)了。我回了家，小日子過(guò)得也滋潤(rùn)了，媽媽問(wèn)我怎么受的傷，我就把事情完完整整的復(fù)達(dá)了一通，把我是怎么撞到石柱然后受傷的事講了一遍，至今看見那個(gè)石在還有陰影。

媽媽聽完了又跟我大姨講了一遍，我大姨和我媽筒直哭笑不得，玩?zhèn)€游戲也能把頭撞破，但好像也不是壞事，但也肯定不是好事。

養(yǎng)傷那段時(shí)間可把我媽折騰壞了。我媽哪里帶過(guò)人啊，雖談不上忙手忙腳，但也是無(wú)可奈何，因?yàn)槲沂莻麊T啊。我媽媽一天就要做這樣，做那樣。有空呢就陪我聊聊天，那幾天我玩得無(wú)可厚非，雖然頭是很疼，但那段時(shí)間也很快樂(lè)。

我成天坐在床上指點(diǎn)著我的江山社稷，看著母親為我滿里忙外，可開心了。所幸，當(dāng)然受傷的時(shí)候是暑假，不用上課，可以安心養(yǎng)傷。媽媽有事就去做自己的事，但也不敢忽略我，生怕自己一個(gè)不小心，我頭上的傷就又多了一個(gè)。媽媽天天陪我?guī)页鋈ス浣?，給我買衣服，買零食，玩具。

但快樂(lè)永遠(yuǎn)都是短暫的，我的傷養(yǎng)得差不多了，媽媽也要走了。學(xué)校也快開學(xué)了。雖說(shuō)受傷這件事，說(shuō)大也不大說(shuō)小也小，可母親專程回來(lái)陪我，我還是非常的開心。

其實(shí)，身為孩子的我，不需要母親那么努力，需要的只是陪伴，陪伴才是最長(zhǎng)情的告白，這句話，在任何時(shí)候都很有用。

陪伴作文(篇20)

父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，父親給予我的愛(ài)總是那么特別――題記

如果把母愛(ài)比作五彩斑斕的花朵，美好而又絢麗；那么父愛(ài)就是一株小草，雖不讓人發(fā)現(xiàn)，卻有著巨大貢獻(xiàn)。小草沒(méi)有花朵那樣美麗，但它永遠(yuǎn)讓你感到清新，芳香。從來(lái)只有贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，可又有誰(shuí)能明白父愛(ài)的無(wú)聞呢？

小時(shí)候，我經(jīng)常寫作業(yè)到八、九點(diǎn)。為什么這么晚呢？我每天都要拖到固定的時(shí)間才去寫作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)也經(jīng)常是寫寫停停。一次父親發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞習(xí)慣，讓我不要再這樣做了，并督促了我一會(huì)兒就走了。過(guò)了二、三天，我依然恢復(fù)了那個(gè)壞習(xí)慣，父親見我屢教不改，把我叫到樓上，先是告訴我，再這樣不抓緊時(shí)間給我以后會(huì)帶來(lái)巨大的影響，又給我講了許多個(gè)例子，最后，父親又說(shuō)了一句讓我至今都難以忘懷的話――如果你不努力，將來(lái)倒霉的是你，等到那時(shí)，就只怪你自己了。自從那次的談話，我明白了很多，同時(shí)，我又知道父親并不是像平日里那樣的嚴(yán)肅。

這就是父親的愛(ài)，它陪伴了我13年，感染了我13年。誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)偉大，只不過(guò)是它從不張揚(yáng)，都夾雜在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。