心得借鑒: 幼兒教師讀書心得(篇一)
發(fā)布時間:2022-08-16 幼兒教師讀書心得 關于幼兒教師讀書心得 幼兒教師工作心得俗話說,凡事預則立,不預則廢。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時,往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料包含著人類在社會實踐,科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水!那么,想必你在找可以用得到的幼師資料吧?下面是小編為大家整理的“心得借鑒: 幼兒教師讀書心得(篇一)”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
在幼兒教師的崗位上已足足干了十多個年頭的我,當初選擇教育作為職業(yè)也許有著朦朦朧朧對老師的崇拜,可這些已經(jīng)不再重要,眼前的事實是我真真切切的做了十多年的"孩子王"!這其中的過程讓我逐漸的明白:教育不是件簡單的事!可如何做到有智慧的教育呢?我有幸看到了一本好書《給幼兒教師的一把鑰匙》,書中以通俗化、故事化的語言激發(fā)了我的閱讀興趣,以豐富的教育案例詮釋著新的理念,因此很喜歡它,喜歡躺在床上靜靜的體味。yjS21.coM
該書中所選的案例均來自于幼兒教育一線的教師。這使得該書的內(nèi)容非常貼近幼兒教師的教育實際,避免了理論與實踐脫節(jié)的缺憾。正因為這些案例均來源自于幼兒教師切身的觀察和體會,具有典型性和針對性,所以,讀后你會感覺到,這些案例,不是某一個幼兒教師所經(jīng)歷的,仿佛該書中所記錄的案例就發(fā)生在我們身邊,對我們的幼兒教育的實踐具有很強的指導意義。
書中豐富詳盡的內(nèi)容,涵蓋了幼兒教育的各個方面。全文分"從教師與兒童"、"教師與家長"、"教師與社區(qū)"三個方面進行了闡述。給我助最的.就是第一章"教師與兒童",該章所記敘的內(nèi)容,幾乎涵蓋了幼兒教師教育行為規(guī)范的各個方面,以風趣易懂的理論知識與具體生動的案例分析從中讓我領悟到很多教師與幼兒互動的好方法,教師的教育機智。我們要根據(jù)具體教育教學活動的情境和幼兒的實際需要會靈活及時地調(diào)整具體方法,這即是我們教師教育智慧的外在表現(xiàn),也是該如何對教育教學活動進行有效的指導。讓我們了解了教育活動的組織中各環(huán)節(jié)的實施目的及如何準確把握活動進程與時間、節(jié)奏,環(huán)環(huán)相扣,有效地達到預期的目標;認識了我們在與孩子進行交流時語言的使用能富有情感性、形象性、啟發(fā)性、邏輯性、生活性、文學性、簡練性等的必要性。
當我們將一群群不諳世事的小孩子培養(yǎng)成活潑開朗、善良懂事、有著良好的生活自理能力和行為習慣、懂得關心別人、尊老愛幼的人時;當已經(jīng)畢業(yè)的小朋友或家長沖我打招呼時,我的內(nèi)心的就會產(chǎn)生巨的滿足感,深深地感受到這份工作所帶給我的快樂和幸福。書還在閱讀中,一次只能看到表面,不能頓悟其中的道理,還需細細的揣摩,才能自如的運用!讓我們一起讀好書,育好人吧!
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心得借鑒: 幼兒園教師實習感悟(一篇)
優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,在幼兒園教師的平時工作生活中,會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料是時代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好!只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“心得借鑒: 幼兒園教師實習感悟(一篇)”,僅供參考,大家一起來看看吧。
我一直想當老師。終于有機會去幼兒園實習了。感謝幼兒園園長的支持和信任,給了我們充分發(fā)揮特長的機會。
我不知道我能在新開的幼兒園開始實習是巧合還是我們的運氣。當然,這也是考驗我們耐心和鍛煉我們能力的時候,因為我們上的課可以算是整個園區(qū)最小的一節(jié)課,但是我們愉快地接受了任務。
由于我們幼兒園有各種年齡的孩子,最小的18個月,最小的3歲,所以我們擔心老師安排不了。我們安排了兩個實習生,一個老老師帶我們一起,一個生活老師。就這樣,我們班有四個老師。當然,需要有經(jīng)驗的老師來帶領班級,從中我們可以學到很多經(jīng)驗。
目前我們班有20個孩子。他們每天八點到八點半來公園,然后開始吃零食,上課,戶外活動。他們下午午睡醒來后,開始吃午飯,然后上美術課,四點左右開始離開公園。對我來說,我現(xiàn)在對這里的環(huán)境很熟悉。教學和幼兒園生活時間表?,F(xiàn)在班里的孩子都很熟悉我們,都叫我們老師。我們真的很欣慰。雖然實習時間不長,但是孩子已經(jīng)變得依賴我們了,這說明我們在孩子心中離不開它,也能看到我們小小的成就。我原本以為幼師是一份很輕松的工作,但進入這個行業(yè)才知道不是。首先,幼師要對孩子充滿愛心,要有耐心,教師要有特長,要學會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。我們有很多東西要學,比如每個月的主題怎么安排,有什么班級特點?如何為孩子創(chuàng)造一個良好的學習、娛樂、生活環(huán)境,是我們應該掌握的一系列問題??紤]到我們現(xiàn)在孩子的年齡,他們有些不明白你在說什么,更別說上課了。但是,如果他們長期習慣了,就要開始教訓他們,讓他們學東西。我們也應該像其他老師一樣學習備課。備課是老師應該做的最基本的事情,要不斷學習老師備課的經(jīng)驗。有了充分的準備,孩子們可以學到豐富的知識。
總的來說,既然進入了教師這個職業(yè),就一定要熱愛這個職業(yè)。最重要的是愛孩子,讓孩子愛你,愛老師。這是我現(xiàn)在的一點點體會。我覺得我想學的東西沒有盡頭,需要不斷積累經(jīng)驗!
幼兒教師讀書心得
讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書,感慨萬千。書中記載了作者經(jīng)歷過的一段真實故事。當豆豆的媽媽聽老師說孩子在學校是個“怪怪的人”、“搗亂”、任性,會影響別人,建議轉(zhuǎn)學時,她想:一定要想辦法找到一所能夠理解這個孩子的學校。
“巴學園”真是一所奇妙的學校,當小豆豆第一次來到這里,校長就和藹可親地讓她介紹自己,“隨便怎么說都行”,小豆豆看到校長聚精會神地聽自己講了一個上午,心情好極了。
“巴學園”的孩子可以坐在用廢舊的電車改做的教室里,孩子們可以根據(jù)自己的意愿選擇想學的課目,也可以跟自己喜歡的同伴坐在一起。音樂課,孩子們不僅用耳朵聽,更是用心去體會,他們光著腳跳來跳去,感受著節(jié)奏、韻律。學校運動會上,身體有缺陷的孩子總能拿到第一,而這一切都是校長的精心設計。
“不要把孩子束縛在老師的計劃中,而要讓他們到大自然中去,孩子們的夢想比老師的計劃,更要遠大得多。”這就是小林校長的辦學宗旨。
一段“巴學園”的生活,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個讓大家接受的好孩子,奠定了她一生的基礎。
我將書中感悟到的見識,運用到實際工作中,在實踐中真正體會到與孩子平等互動的快樂。比如:我班的陳志剛小朋友,聰明、調(diào)皮,在別人的眼里他是個典型的多動癥孩子,整天摸這動那,一刻也停不下來。他一天到晚就用彩筆到處亂畫亂涂,經(jīng)常與別人說反話,老師說請小朋友坐好,他卻接話說看誰坐得不好。老師對他說服、教育、引導都不見效,不少家長要求孩子遠離他。我通過與志剛的家長談心,知道孩子在家也是如此。我對其進行了跟蹤觀察,發(fā)現(xiàn)他十分喜歡車,也愛畫車。投其所好,我們兩人共同探討與車有關的話題,他興趣猛增,滔滔不絕地說個不停。我發(fā)現(xiàn)他真是個“車行家”,知道那么多名車,他所畫的車,部部形色兼?zhèn)?,十分漂亮?/p>
我試著與志剛小朋友進行了幾次談話,將他的優(yōu)點告訴全班小朋友,請他自己講他最喜歡做的事,將車的有關情況說一說,將他的畫貼出來。小朋友們這才發(fā)現(xiàn)志剛很了不起,自然改變了對他的看法和態(tài)度,慢慢與他接近,接受了他。志剛小朋友融人到集體懷抱,各方面都有很大進步。
通過讀書,我們深深地體會到:教育不應是僵硬的教育,而應是互動的充滿生氣的教育。世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了東西,有耳朵卻聽不到聲音,有心靈卻無法理解真、善、美,這是值得我們幼兒教師深深思考的。
心得借鑒: 做幼師心得體會及感悟
俗話說,凡事預則立,不預則廢。平常的學習工作中,幼兒園教師會提前準備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么,關于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“心得借鑒: 做幼師心得體會及感悟”,希望能對您有所幫助,請收藏。
每個人對快樂的感受是不一樣的,有的人聽到一句贊美的話感到快樂,有的人享受到一頓美餐感到快樂,有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上,還是從物質(zhì)上,我認為只要能愉悅的,放松的,有好情緒的,回憶起來是那么甜美的,就是快樂的。
作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一齊走近孩子,體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。
此刻的孩子都是寶貝,是父母的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,是老師的寶貝,身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們,同時也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多?煙猓?最難的是跟家長的溝通問題,我是一個很開朗的人但是對于只見過一面的,沒有怎樣溝透過的家長我會不明白該跟他們說些什么。有一次,也是我剛開始帶班沒多長時光我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園,爸爸媽媽兩個人一齊來送寶貝,寶貝哭得很悲哀,家人看得很難過我站在旁邊束手無策不明白要干些什么,這是院長正好進來,她看見寶寶后立刻就開始哄寶寶,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一齊跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來,看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自我身上有那么多的不足。
之后院長也跟我說明了一切,才意識到嚴厲不是對孩子的愛,要把自我改變成像水一樣柔軟,這樣孩子就會慢慢的認可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學習。
同時也在院長的身上學習到了一些經(jīng)驗,如果在遇到這樣的事情我也明白該怎樣去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎。
生活在這樣一群孩子中間,我忍不住要親親這個,逗逗那個,他們的一個親昵動作,一段天真的話語,一個奇特的想象,浸透著他們的機靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時地一亮,讓我的心靈不時地得到愉悅,讓快樂不時地圍繞在我身邊。