[2025課件]美麗的熱帶魚教案大班(4篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[2025課件]美麗的熱帶魚教案大班(4篇)，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

美麗的熱帶魚教案大班【篇一】

主題名稱 七彩樂園 次主題名稱 我和顏色做游戲

活動(dòng)名稱 熱帶魚 主要教學(xué)領(lǐng)域 科學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

1、在情景活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)三角形，并知道三角形的特征

2、利用游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形的認(rèn)識(shí)

3、通過動(dòng)手操作活動(dòng)，加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)按顏色、大小、形狀等特征進(jìn)行分類

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已經(jīng)對(duì)圖形有了初步認(rèn)識(shí)，特別是在日常生活中有些圖形經(jīng)常見到，對(duì)三角形也有了初步認(rèn)識(shí)，所以我設(shè)計(jì)時(shí)添加了按大小、顏色分類的環(huán)節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過游戲和操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)三角形的興趣

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒觀察圖形的能力，動(dòng)手操作圖形的能力，用圖形拼畫的空間想象能力，以及分類、排序的思維能力

重點(diǎn)

難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三角形的特征

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒觀察圖形的能力以及幼兒的拼搭能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）在活動(dòng)室內(nèi)張貼各種用圖形拼成的圖畫；

（2）在活動(dòng)角張貼大幅圖形（長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形等圖形）

2、 材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、有暗示性的圖形門票、熱帶魚圖片（用三角形拼成的）。幼兒操作材料：各種大小、形狀、顏色不同的幾何圖形若干，各種幾何圖形的標(biāo)志圖，托盤若干。

活動(dòng)過程

一、 情景活動(dòng)：圖形王國(guó)

1、 教師：歡迎小朋友來到圖形王國(guó)游戲，我是這里的導(dǎo)游，請(qǐng)小朋友們帶好門票，跟我一起參觀圖形王國(guó)吧！

2、 教師：你們看這幅圖像什么？有哪些是我們學(xué)過的圖形呢？生活中還有哪些物品像圓形，正方形，長(zhǎng)方形呢？

3、 出示熱帶魚的圖片，請(qǐng)幼兒欣賞，認(rèn)識(shí)三角形

教師：它們是由什么圖形拼成的？請(qǐng)幼兒說出來（三角形）然后請(qǐng)幼兒一人拿一個(gè)三角形圖片，看一看，摸一摸，感知三角形的主要特點(diǎn)，有三條邊，有三個(gè)角。

二、 音樂游戲：找朋友

1、 教師：你們看自己的門票是什么形狀的？（幼兒回答）

2、 教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們互相找一找，哪個(gè)小朋友的門票跟自己是一樣的圖形，找出來做個(gè)好朋友。通過音樂游戲，讓幼兒按門票圖形找朋友，既認(rèn)識(shí)了圖形又鍛煉了幼兒的社會(huì)交往能力。

三、 游戲：送圖形回家

教師：盤子里有些圖形回錯(cuò)了家，請(qǐng)小朋友把三角形留下，不是三角形的圖形送回家。（要求幼兒說這是**顏色**圖形的家）

活動(dòng)過程

四、 幼兒操作活動(dòng)：

教師：圖形樂園還有許多游戲等小朋友去玩呢！你們看一看，想一想該怎么玩？

1、 送圖形回家——按形狀分類幼兒說出圖形的名稱后按圖行形狀分類

2、 拼圖——拼貼圖形。請(qǐng)幼兒利用三角形進(jìn)行自由拼圖，啟發(fā)幼兒找一找還有什么東西也是三角形的，并啟發(fā)幼兒利用三角形拼出多種物品。

3、 串項(xiàng)鏈——給幼兒提供形狀相同，但顏色不同的三角形，請(qǐng)幼兒看排序指令卡排序，要求語(yǔ)言相鑲

活動(dòng)延伸：

1、 幼兒操作材料放入?yún)^(qū)角，讓幼兒在自由活動(dòng)中繼續(xù)操作

2、 請(qǐng)幼兒回家找一找，想一想，在日常生活中有什么東西的形狀是三角形，回園告訴老師，并列出圖形表。

活動(dòng)

反思 本節(jié)教育活動(dòng)，89.5%的幼兒能說出三角形的主要特征，并能進(jìn)行拼搭，但幼兒的能力水平很不均衡，選擇材料時(shí)，隨意性很強(qiáng)，而不考慮現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用。計(jì)劃將進(jìn)一步的重點(diǎn)放在投放材料上，根據(jù)幼兒的接受水平，將材料分出不同層次，能力強(qiáng)的，能力弱的要有針對(duì)性的指導(dǎo)，在課程預(yù)設(shè)時(shí)要兼顧孩子的不同發(fā)展水平

美麗的熱帶魚教案大班【篇二】

設(shè)計(jì)意圖：

隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后，孩子們對(duì)魚的興趣越來越濃，特別是對(duì)美麗的熱帶魚很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動(dòng)手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時(shí)，有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢？針對(duì)孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價(jià)值的同時(shí)，我們開展這次活動(dòng)。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡(jiǎn)單知識(shí)的同時(shí)，了解保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡(jiǎn)單原因。

2、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。

3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

1、幼兒熱帶魚涂色作品若干。

2、網(wǎng)上下載熱帶魚圖片。

3、介紹有關(guān)知識(shí)的錄音。

活動(dòng)過程：

1. 觀看欣賞：

（1）展示幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚的故事。

（2）觀看電視：了解各種各樣的熱帶魚。

2. 問題討論：熱帶魚為什么要穿那么漂亮的衣服呢？

引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。

3. 了解答案：幼兒觀看電視，知道有關(guān)的簡(jiǎn)單原因。

4. 活動(dòng)延伸：熱帶魚會(huì)穿上漂亮的衣服保護(hù)自己，那我們小朋友怎樣保護(hù)自己呢？

引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)反思：

在這兩次活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導(dǎo)在后;操作在前，結(jié)論在后。

美麗的熱帶魚教案大班【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞各類魚的圖片，了解各種各樣的熱帶魚。

2、能選擇喜愛的魚或把以前看到過的魚大膽表現(xiàn)出來，并會(huì)用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物立體熱帶魚一條。

2、成品范畫一份，各種形狀的熱帶魚示意圖若干份。

3、四川生宣、油畫棒、墨汁、小排筆若干。

4、大泡沫板一塊，布置成以“多彩的魚”為主題的畫展。

活動(dòng)過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入引起興趣。變變變!哇!變出了這么漂亮的一條熱帶魚。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞魚類圖片。

師：小熱帶魚給我們帶來了一份好禮物，瞧!是一個(gè)漂亮的金盒子，想知道里面是什么嗎?好，我們一起來看一看。原來是它的朋友們的照片!

(看圖片，師適時(shí)提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色，形狀。)提問：

1、你看到的熱帶魚是什么樣子的?它們長(zhǎng)得一樣嗎?

2、除了這些漂亮的魚，你還見過其它的熱帶魚嗎?它們是怎么樣的?

小結(jié)：熱帶魚的種類可真多，每一種魚都跟別的魚長(zhǎng)得不一樣，有大，有小;有的扁圓，有的細(xì)長(zhǎng);有的背上有刺，有的身上有美麗的花紋，還有的魚會(huì)變色，會(huì)發(fā)光，甚至連游泳的方式也不一樣，真是有趣極了!

三、教師示范作畫：

師：這么美麗的小魚不把它畫下來真是太可惜了，我們來出一個(gè)小魚畫展好嗎?老師先來畫一副，我喜歡這條像公主一樣的熱帶魚。

示范作畫步驟：

1、先在紙上畫一個(gè)大大的橢圓形，然后畫一個(gè)小三角形跟大橢圓形靠在一起，再給小魚畫上漂亮的花紋、魚鰭、眼睛等。小魚最喜歡吹泡泡了，我就在小魚的嘴邊畫上一個(gè)小泡泡，它們還喜歡躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過會(huì)兒，要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋，看看誰(shuí)的畫法多。

2、挑選漂亮的油畫棒涂上顏色，涂的時(shí)候要按順序，涂的均勻。(出示涂色后的范畫)

3、現(xiàn)在老師又要來變個(gè)小魔術(shù)，變魔術(shù)前我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸摸這張紙和我們以前畫的紙有什么不同?(特別軟，有一點(diǎn)毛毛的)對(duì)了，所以小朋友在畫的時(shí)候一定要小心，不可以畫得很重，這樣容易把紙弄破。這種紙還有一個(gè)好聽的名字，叫“生宣”。好，現(xiàn)在我要變了，先把畫翻過來，在背面涂上一層黑黑的濃墨，可不能來回來回在同一個(gè)地方涂，要按一個(gè)方向一筆一筆地涂，把整張紙都涂黑。呀!怎么了?(漂亮的畫不見了)。別著急，黃老師可以把它變回來，我輕輕地對(duì)著紙吹幾口氣，小朋友幫我數(shù)1、2、3(在數(shù)的時(shí)候，快速把畫翻回來)。瞧!這幅畫變得怎樣了?被黑黑的濃墨一襯，原來的油畫棒的顏色更加鮮艷了。這么有趣的畫法，小朋友們趕緊來試一試。

四、幼兒作畫。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的魚進(jìn)行作畫，也可以把以前看到過的魚畫出來。

2、師巡回指導(dǎo)，適時(shí)地提醒幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的魚、水草、珊瑚、貝殼等，提醒幼兒畫的技能、畫面的布局等。

五、講評(píng)。

1、請(qǐng)畫好的幼兒，將畫貼到畫展上 。

2、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)反思：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。

4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處。

6、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說。

美麗的熱帶魚教案大班【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行裝飾。

2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、三角形紙大小各一張（人手一份），熱帶魚的范畫兩幅。

2、畫紙（人手一張）、水彩筆、油畫棒、膠水。

3、課前已認(rèn)識(shí)過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本形狀。

4、音樂磁帶《水族館》，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。n4507.cn

（1） 今天楊老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)（教師出示2張三角形的紙一大一小）看，這是什么？它們有什么不同?老師用一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形到底可以變出什么呢?

（2） 教師拼貼成熱帶魚，請(qǐng)幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）

2、觀察、分析熱帶魚的`特點(diǎn)。 我請(qǐng)了一些顏色朋友、圖形朋友，還有線條朋友來幫忙，給熱帶魚打扮了一下。（出示兩幅范畫，邊欣賞邊示范，在遇到難畫之處，教師示范畫一下，也可請(qǐng)幼兒用手指跟著畫畫）

（1）哪些顏色朋友來幫忙了？（請(qǐng)幼兒說出熱帶魚身上的顏色）

（2）哪些圖形朋友也來幫忙了？（圓形、三角形、正方形、半圓形……）

（3）一些線條朋友也想來給熱帶魚打扮一下，看看來了哪些線條朋友（直線、曲線）

（4）這么多的朋友都來幫助熱帶魚，把熱帶魚打扮得真漂亮啊。

3、幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

你也想來做一回魔術(shù)師嗎？那你會(huì)請(qǐng)哪些朋友來幫忙呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖形、線條方面談?wù)劊?/p>

4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

熱帶魚畫好后，請(qǐng)你用一句話來介紹一下自己的作品。你請(qǐng)了哪些圖形、線條、顏色朋友來幫忙的？

（1） 鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色塊涂色。

（2） 對(duì)速度快的幼兒鼓勵(lì)他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。

5、互相欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

（1） 把幼兒的作品張貼在展版上，請(qǐng)先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。

（2） 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹自己的作品。

5、合影結(jié)束。

小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷，花紋好看的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個(gè)影吧！

活動(dòng)反思

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。

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美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：美麗的熱帶魚幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：美麗的熱帶魚

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。本班多數(shù)幼兒對(duì)顏色有一定的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多種顏色創(chuàng)造出富有個(gè)性的熱帶魚，從而激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2-3種顏色搭配的方法，按照自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用多種顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

2.樂意參與涂色活動(dòng)，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：選擇2-3種顏色給熱帶魚涂色。

活動(dòng)難點(diǎn)：均勻涂出熱帶魚。

活動(dòng)準(zhǔn)備：海底世界背景圖片；畫好熱帶魚的范畫和畫紙。

活動(dòng)過程：

1.談話引入。

老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎？請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是海底世界里面的漂亮公主熱帶魚。引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身上花紋及色彩的特征，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

2.出示課件。

出示第二幅海底世界。你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢？引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

3.示范講解。

請(qǐng)你們先看看王老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，邊講解邊示范。

4.幼兒作業(yè)。

（1）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？

（2）老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請(qǐng)你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會(huì)它們還要去參加海底動(dòng)物的服裝表演，看看哪一條熱帶魚穿的最漂亮，好嗎？

（3）巡回指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。

（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧！教師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚進(jìn)行展示。

5.作品講評(píng)。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好像在說：瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

2020大班美術(shù)課教案《美麗的魚》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中發(fā)生的。

2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。

3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：魚類的知識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。

自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。

活動(dòng)方式：

集體個(gè)別

活動(dòng)過程：

一、開始局部：

1、猜謎引入，激發(fā)興趣：

教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋銈兿胫浪钦l(shuí)嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽謎語(yǔ)，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。

從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠

2、你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？

出示課題：《誰(shuí)畫的魚最大》

3、欣賞：美麗的海洋世界

教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞海底世界)

看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，讓我們每個(gè)小朋友保護(hù)魚類的同時(shí)，也保護(hù)它的家。

4、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。

（1）小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。

（2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。

教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。）

（3）比較：認(rèn)識(shí)大小

教師：小朋友們，老師從大海的深處請(qǐng)來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（小朋友：一大一?。┖?，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）

請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。

體會(huì)如何將魚畫大：（小朋友進(jìn)行畫大的感受）

小朋友回答教師小結(jié)：作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充溢畫面并畫大。

欣賞藝術(shù)作品

指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。

5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：

教師：今天每個(gè)小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個(gè)小朋友給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫。

作畫，教師巡視指導(dǎo)。

二、結(jié)束局部：

課后展評(píng)

1、各小組選出你最喜歡的魚。

2、師生互評(píng)

3、海底漫游（師生一起進(jìn)行）

教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。

教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們保護(hù)大自然，保護(hù)我們的朋友。

教學(xué)反思

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫的。最后，幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊(duì)列，看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動(dòng)中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當(dāng)然，這個(gè)活動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時(shí)，有的分的太細(xì)，裝飾時(shí)太密，不清楚；有的分的太寬，裝飾時(shí)太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，便非常的無(wú)措，而忽視了對(duì)幼兒作品相學(xué)的破壞，對(duì)作品的內(nèi)容提升不夠。還有對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具準(zhǔn)備時(shí)稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描線條的時(shí)候，有些幼兒很不細(xì)心，把線條描的很毛糙，會(huì)描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。如果讓我重新再上一遍，我會(huì)更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動(dòng)提供條件，根據(jù)活動(dòng)需要為幼兒提供交流機(jī)會(huì)，要使幼兒情緒積極愉快，樂于參與到活動(dòng)當(dāng)中。

幼兒百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

[2025課件]大班《信》教案大全7篇

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[2025課件]大班《信》教案大全7篇”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

大班《信》教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的閱讀技能--(觀察能力的培養(yǎng))。

2、激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

3、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在閱讀區(qū)新投放了5本《小百科》的幼兒雜志。

2、幼兒進(jìn)閱讀區(qū)開展小組閱讀區(qū)域活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、教師推薦新書。

1、向幼兒介紹新投放的書籍。

新投放的5本《小百科》的幼兒雜志，分別有不同的內(nèi)容，有農(nóng)場(chǎng)類、建筑類、交通工具類、人體類、動(dòng)物類。

2、教師著重講解動(dòng)物類的《小百科》

a、介紹書名、封底、封頁(yè)

b、針對(duì)圖書中的文字向幼兒講解。如：如何看書、如何發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容。

二、幼兒自由選擇看書，教師觀察，隨機(jī)指導(dǎo)。教師觀察幼兒看書的情況：如看書、翻書的姿勢(shì)，良好的閱讀習(xí)慣、是否能完整的看完一本圖書、鼓勵(lì)幼兒合作看書、幫助幼兒看懂比較難的圖書等。

三、幼兒整理圖書。

幼兒按照?qǐng)D書的標(biāo)志將圖書"送回自己的家"，檢查圖書是否擺放整齊，整理坐墊等。

四、分享圖書，教師幼兒共同講評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

1、幼兒分享圖書。

幼兒介紹自己閱讀 的圖書的書名以及圖書簡(jiǎn)單的內(nèi)容，以及在閱讀圖書的時(shí)候遇到了什么問題等，要求幼兒語(yǔ)言要完整。

2、教師幼兒共同講評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。能夠安靜閱讀、有良好閱讀習(xí)慣、能夠完整的介紹圖書內(nèi)容、以及比上次閱讀活動(dòng)有進(jìn)步的幼兒，教師將在閱讀區(qū)"我愛閱讀"小紅花榜上為他們蓋上小紅花。

大班《信》教案【篇2】

大班語(yǔ)言活動(dòng)：

煙斗薩克斯

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。

2、知道吸煙有害人體健康。樂意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

薩克斯音樂一段，故事PPT，故事錄音磁帶

活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)興趣

1、今天，我給大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳罚覀円黄饋砺犚宦?。（播放薩克斯音樂）

2、聽了這段音樂你有什么感覺？你能猜猜這么動(dòng)聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢？

（通過一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動(dòng)的主題，激發(fā)幼兒對(duì)故事欣賞的興趣，為下面的活動(dòng)打下伏筆。）

3、出示圖片，介紹樂器薩克斯

你們看看，薩克斯的外形像什么？（發(fā)揮幼兒想象力）

4、出示圖片，介紹煙斗

有一只小老鼠，它能把抽煙的煙斗變成能演奏美妙音樂的薩克斯，這是怎么回事呢？

二、教師講述，初步感知故事

1、聽錄音，思考：

這只煙斗是誰(shuí)的？小老鼠為什么要把老爺爺?shù)臒煻纷龀伤_克斯？

2、引導(dǎo)幼兒回答，初步感知故事內(nèi)容

三、逐幅出示圖片，第二遍講述故事

1、出示圖3—1，提問：

小老鼠怎么樣了？為什么會(huì)這樣？(豐富詞：?jiǎn)堋熿F)

你身邊有人抽煙嗎？你喜歡抽煙帶來的煙霧嗎？聞到后你會(huì)怎樣？（通過讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)小老鼠的難受，和抽煙煙霧帶給別人的痛苦。）

2、出示圖3—2，提問：

小老鼠在干什么？它想了個(gè)什么好辦法給老爺爺治??？

老爺爺為什么會(huì)生病呀？（體會(huì)抽煙不僅會(huì)危害別人的健康，也會(huì)危害自己的健康。）

3、出示圖3—3提問：

老爺爺?shù)牟『昧藛?？是什么治好的?/p>

老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事？他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化？（感受音樂給人帶來的快樂）

（以分段欣賞的形式，通過開放式的問題，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論，為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，更增添了活動(dòng)的趣味性，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。）

四、完整欣賞，總結(jié)提升

1、你喜歡這只小老鼠嗎？為什么？

2、小老鼠不但沒有嫌棄爺爺，還幫爺爺戒煙，你覺得它怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用聰明、善良等詞語(yǔ)）

（通過圖片完整的欣賞故事，使幼兒對(duì)小老鼠機(jī)靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內(nèi)涵。）

五、討論延伸

小朋友們，你們覺得吸煙好不好？為什么？

如果你是這只小老鼠，也有這么一個(gè)煙斗，你會(huì)把它變成什么？（播放薩克斯的音樂）

大班《信》教案【篇3】

設(shè)計(jì)意圖：

信是人類用來交流思想的一種表達(dá)方式，也是人類生活中的一種重要的交流工具，而在幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)中，電話、電腦就是溝通的所有手段。他們不知道信是用來做什么的。當(dāng)門衛(wèi)叔叔將我的信送到教室里時(shí)，便引起了他們的好奇。他們圍在我的身邊問個(gè)不停：老師，這里是什么啊？、誰(shuí)給你的？用來做什么的？為了豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，我們一起參觀了郵局，認(rèn)識(shí)了郵箱。這些都為本次活動(dòng)的開展做了充分的前期準(zhǔn)備。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解信的主要特征及寄信的過程。

2、通過寫信感知新的不同作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一封寫給班級(jí)小朋友的信、幻燈片《信封》、幻燈片《信的旅行》

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)信封

師：你們收到過信嗎？老師收到了一封信，我們一起來看看。

觀看幻燈《信封》說出你看到了什么

1、收件人的郵政編碼：用來劃分區(qū)域的，在信封的又上角

2、郵票：用來付給郵局的錢，在信封的右上角。郵票上的數(shù)字代表錢，它們是不一樣的（觀看不同的郵票）。如果你要把信寄到很遠(yuǎn)的地方就需要更多的錢。

3、收件人的地址和姓名：在信封的中間

4、寄信人的地址和郵編：在信封的右下角

二、信的旅行

1、你們知道這封信是怎樣寄到大一班的嗎？

2、讓我們和這封信一起做一次旅行，看看它會(huì)經(jīng)過那些地方？

3、觀看幻燈《信的旅行》

4、回顧寄信的過程，剛才信都去了哪些的地方？

5、剛才我們看到的《信的旅行》去了很多的地方，其實(shí)現(xiàn)代的信息已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，有一種更快更方便的信，是不用筆寫的信電子郵件，是用網(wǎng)絡(luò)來傳播的。

三、看信

1、讓我們一起來看看瞿老師在這封信里都說了些什么？（讀信，隨機(jī)教育）

2、討論：瞿老師把她的心里話寫在信里告訴給我們，你們想想看信還有什么作用？什么時(shí)候可以寫信？

小結(jié)：原來當(dāng)你遇到困難需要?jiǎng)e人幫助、有心理話想說、有祝福的話要說、思念別人的時(shí)候都可以用寫信的方式來表達(dá)。

四、寫信

1、你們有什么話要對(duì)別人說的嗎？

2、讓我們一起來寫封信吧！

活動(dòng)延伸：

幼兒可以在區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫信

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節(jié)：看信、信的旅行、讀信、寫信，都是圍繞著活動(dòng)目標(biāo)開展的。通過看信，讓孩子了解了信的主要特征，對(duì)收信人郵編、地址、郵票、寄信人地址郵編，有個(gè)全面正確的認(rèn)識(shí)。在信的旅行里，我以故事的形式，讓孩子們知道寄信的過程。在開始設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們對(duì)分檢、蓋郵戳、空郵、平郵等步驟不容易理解，后來我想通過講故事的形式，比如：分檢就是按照郵編的不同給信分房間、蓋郵戳就是給郵票穿上漂亮的衣服、空郵就是坐飛機(jī)、平郵就是坐汽車等等。孩子們就比較容易理解了。在讀信的環(huán)節(jié)，是對(duì)幼兒情感方面的培養(yǎng)，通過讀老師寫給小朋友的信，讓孩子們感受到新可以寄托人的希望、寄托人的思念。從而讓幼兒認(rèn)識(shí)到了信的作用激發(fā)了他們寫信的欲望。

本次活動(dòng)我結(jié)合了本班正在開展的《我們的城市》的主題，從幼兒的興趣出發(fā)，根據(jù)大班幼兒的能力水平，對(duì)信的認(rèn)識(shí)水平和掌握能力，圍繞信這一知識(shí)點(diǎn)展開的活動(dòng)。讓幼兒在認(rèn)知和情感方面都有了提高。

大班《信》教案【篇4】

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》指出，“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物作為科學(xué)探索的對(duì)象?！北敬位顒?dòng)我做了一個(gè)大膽的嘗試，選擇用火做為道具開展探究活動(dòng)。對(duì)孩子而言，他們覺得火很神密，也很害怕，對(duì)我們老師而言，覺得用火很危險(xiǎn)，所以大都不敢嘗試。我想只要引導(dǎo)得當(dāng)，做好安全防護(hù)，還是可以操作的；而番茄汁、檸檬水、醋、茶水、白開水是日常生活中幼兒最常見的食物，于是我就結(jié)合了用火做實(shí)驗(yàn)這一想法設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，充分利用這些常見的食物與紙張發(fā)生奇妙的變化，引導(dǎo)幼兒注意觀察來自身邊的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)他們的探索興趣，使幼兒感受到身邊隨處可見的科學(xué)現(xiàn)象，讓幼兒在使用各種食物制作神奇的信的活動(dòng)中獲得探究經(jīng)驗(yàn)，提高探究能力。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.能大膽嘗試，初步感知食物的成分與紙張之間的化學(xué)變化。

2.學(xué)習(xí)制作神奇的信，體驗(yàn)成功解決問題的樂趣。

3.喜歡動(dòng)手操作，愿意用多種方式來探索、驗(yàn)證、展示交流過程和結(jié)果。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)番茄、檸檬、醋。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件：檸檬水、醋、茶水、白開水、記號(hào)筆、蠟燭、記錄表等；兩次探索學(xué)具、猜測(cè)記錄表、操作梳理圖ppt、展示板三塊。

三、活動(dòng)過程

（一）“神奇的信”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：今天老師請(qǐng)來了一位神秘的客人，我們來看看是誰(shuí)？

（二）初步感知神奇的化學(xué)變化、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法。

1.提出問題，引發(fā)猜想。

師：猴王的信上寫了些什么？咦，怎么看不出來？有什么辦法可以看到信的內(nèi)容？

2.實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)變化。

（1）幼兒自由選擇工具探索，發(fā)現(xiàn)神奇的化學(xué)變化。

（2）幼兒觀看展示板，交流探索時(shí)的發(fā)現(xiàn)，感受神奇的化學(xué)變化。

3.示范操作，獲得方法。

教師邊演示實(shí)驗(yàn)，邊示范操作，引導(dǎo)幼兒掌握其方法。

（三）尋找適合制作“神奇的信”的材料，進(jìn)一步感知驗(yàn)證神奇的化學(xué)變化。

1.介紹材料，引發(fā)幼兒猜想、猜想結(jié)果匯總記錄。

2.分解操作步驟圖，自主學(xué)習(xí)操作方法。

（1）要選擇相對(duì)應(yīng)的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在記錄表上做相應(yīng)的記號(hào)。

（2）用棉簽在記錄表上寫上你想寫的字或圖案，輕輕地吹一吹。

（3）放在架子上沿著你畫的圖案輪廓慢慢地來回移動(dòng)烤一烤。

（4）做完實(shí)驗(yàn)將適合做“神奇的信”的黏在打“√”的展示板上，不適合的黏在打“×”的展示板上。

3.提出操作要求：

（1）操作時(shí)，各玻璃杯里的棉簽不可交叉使用。

（2）在烤的過程中注意安全。

4.幼兒第二次操作探索，驗(yàn)證自己的猜想。

教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇與記錄表相對(duì)應(yīng)的材料進(jìn)行操作。

5.集中交流，記錄表分析、驗(yàn)證。

師：你用什么材料實(shí)驗(yàn)？適合做神奇的信嗎？為什么？

（四）師幼分享交流，得出結(jié)論。

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這幾種材料的共同點(diǎn)。

2.師幼分享交流“神奇的信”的原理：這些酸的水里都有一種成分，這些成分會(huì)使紙張發(fā)生奇妙的變化，抹過這些水的地方比沒抹過的遇熱以后更容易變黃?！吧衿娴男拧本褪怯眠@種道理制作出來。

（五）遷移經(jīng)驗(yàn)，結(jié)束活動(dòng)。

1.美猴王揭開謎底，幫助孩子提升經(jīng)驗(yàn)。

2.除了酸性成分的食物適合做神奇的信，還有哪些食物也適合做呢？你們可以回家和爸爸媽媽一同去試試，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎？

大班《信》教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞圖畫，愿意為朋友遇到的困難想辦法。

2．嘗試給自己的朋友寫信，了解一些寫信的常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．《寄給蛤蟆的信》教學(xué)課件

2．大信封、一封信

3．紙、筆

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)信封，導(dǎo)入故事。

1．（出示大信封）這是什么？上面有什么？

2．你收到過信嗎？誰(shuí)給你寫的？寫什么內(nèi)容？

3．有一只蛤蟆，他從來沒收到過信，所以他并不快樂(ppT1)。

二、欣賞、理解，學(xué)學(xué)對(duì)話。

1．(ppT2)誰(shuí)來了？他看到蛤蟆不快樂會(huì)怎么問他？蛤蟆又會(huì)怎么回答？

2．(ppT難過)你有難過的時(shí)候嗎？當(dāng)碰到不開心的事時(shí)，我們會(huì)難過，這是一種心情，你還有不一樣的心情嗎？

3．(ppT4-5)青蛙陪蛤蟆在干什么？

4．當(dāng)看到蛤蟆難過時(shí)，青蛙采用了陪伴他的辦法，當(dāng)你的朋友不快樂時(shí)，你會(huì)用什么辦法？

5．(ppT6)青蛙回家了，猜猜他會(huì)干什么？

6．(ppT7—9)青蛙做了一件什么事？猜猜他會(huì)寫些什么？

7．(ppT10)這就是青蛙寫給蛤蟆的信，你會(huì)念嗎？

8．如果蛤蟆收到了這封信，心情會(huì)怎么樣？

小結(jié)：原來，當(dāng)朋友不快樂時(shí)，寫信給他說些開心的事，好聽的話，他的難過就逃走了。

三、嘗試寫信，大膽表現(xiàn)。

1．你最想給誰(shuí)寫信？

2．（出示一封信）信上有什么？

3．幼兒用繪畫的形式給朋友寫信。

4．幼兒嘗試讀信。

四、欣賞故事，想像表達(dá)。

1．(ppT11)蛤蟆會(huì)收到青蛙的信嗎？

2．蛤蟆收到信后，感覺怎么樣？

3．猜猜朋友收到你的信時(shí)，會(huì)感覺怎樣？

小結(jié)：經(jīng)常在一起和不在一起的朋友、家人，互相寫一封信，說說開心的事，這樣，大家都會(huì)很快樂。寫信真好

大班《信》教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)寫信的興趣，指導(dǎo)幼兒用圖文并茂的形式來寫信。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

3.能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)信的內(nèi)容，增進(jìn)與朋友之間的友誼。

4.積極地嘗試與周圍的人交往。

5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)幼兒用圖文并茂的形式寫信。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制一封圖文并茂信幼兒寫信工具配套音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)教師：我有一件高興的事想要和你們一起分享，看--這是什么?(出示信)，哇!這封信好大呀!這是哪兒來的信呀?(引導(dǎo)幼兒看信封，郵政編碼，郵票，地址，收信人)。

二、引導(dǎo)幼兒讀信，感受信的不同之處。

1、教師：這封信好奇怪呀!這些符號(hào)表示什么意思呢?師生共同閱讀，分析感受信的不同之處。(.來源教案網(wǎng))(在黑板上展示信)小結(jié)：這是一封圖文并茂的信，有字寶寶，也有圖片。原來呀，奧特曼不會(huì)寫很多漢字，所以，他就用一些圖片來表示自己的意思。真是太有趣啦!

2、教師：你們知道什么時(shí)候需要寫信嗎?

小結(jié)：當(dāng)我們有很多話想跟親人和朋友說的時(shí)候，我們就可以用寫信的形式告訴他們，讓他們感受到我們的愛。

三、指導(dǎo)幼兒用自己的方式去寫信。

提問：

(1)如果給你紙和筆，你想給誰(shuí)寫信呢?

(2)你為什么想給他寫信?(引導(dǎo)幼兒說出他人對(duì)自己的愛)(3)你想寫些什么?(啟發(fā)幼兒說出他人的感恩之心)教師：讓我們一起來為關(guān)心、愛護(hù)我們的人寫一封信。

(提醒幼兒：不會(huì)寫的字寶寶可以用符號(hào)或圖畫代替)

四、幼兒展示自己的信，請(qǐng)個(gè)別幼兒朗讀。

教師：誰(shuí)愿意和大家一起分享自己的信?

五、結(jié)束活動(dòng)：歌曲《感恩的心》

小結(jié)：小朋友寫得真棒!老師非常感動(dòng)，謝謝你們對(duì)老師的關(guān)心。如果爸爸媽媽看到你們的信，感受到你們對(duì)他的愛，一定會(huì)為你們感到自豪、感到驕傲!讓我們一起到郵局把自己充滿愛心的信寄出去吧!

大班《信》教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓小朋友通過圖片展示認(rèn)識(shí)“郵局、郵箱、郵遞員”。

2．小朋友自己動(dòng)手學(xué)會(huì)寫郵編、貼郵票，完成信的制作。

3．體驗(yàn)“寄信、郵遞員蓋郵戳、收信”整個(gè)過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

明信片、郵票、筆、油畫棒、膠水。

活動(dòng)過程：

一開場(chǎng)游戲：給手指做早操

手指操

金鎖銀鎖，咔嚓一鎖，

大門打開，老師來了，

全體起立，

做早操，一二、一二、一二

跑步走，一二、一二、一二

全體起立，解散。

小朋友們都說得好、做的棒，所以每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)禮物作鼓勵(lì)。（分發(fā)明信片）

二認(rèn)識(shí)明信片：明信片的組成——郵編欄、留言欄、地址欄、郵票欄

三圖片展示：認(rèn)識(shí)郵局、郵政標(biāo)志、郵箱、郵遞專用車、郵票、郵遞員、郵戳

四制作信：寫郵編（******）——畫圖畫留言——貼郵票——寫地址、收信人姓名（教師完成）

五明確寄信、收信過程：（寄信）郵局——郵箱——郵戳——郵遞（郵車、郵遞員）——幼兒園（收信）

六活動(dòng)分享：

1.以小組為單位，伙伴們一起欣賞自己畫和郵票圖案。

2.把信帶回家和爸爸、媽媽一起去郵局寄信

幼兒園中班美術(shù)教案：熱帶魚

活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽(yáng)花的造型。

2、在觀察同伴手掌的壓印方向的基礎(chǔ)上，調(diào)整自己手掌壓印的方向。

3、探索太陽(yáng)花制作的步驟，明確合作的方法，對(duì)自己的行為有一定的計(jì)劃和控制。

1、地方進(jìn)行壓印。

教學(xué)準(zhǔn)備1、每人一張黑色大卡紙。

2、將各色養(yǎng)料調(diào)好后放在盤子里，水彩筆和抹布若干，太陽(yáng)花范例一份。

1、出示熱帶魚的圖片，師幼共同欣賞。

2、教師出示手印畫范例，引導(dǎo)幼兒思考整理作畫步驟。

教師：猜猜看，這些小魚是怎么畫出來的呢？先怎么做？現(xiàn)怎么做，然后怎么做，最后怎么做？

教師幫助幼兒整理作畫步驟，作畫的要求。

第一步：將手伸平，用排筆蘸上自己喜歡的顏色涂在手掌上，注意涂滿整個(gè)手掌和手指。

第二步：將手伸平，五指分開，稍用力壓印在紙上不動(dòng)，停一會(huì)兒再拿起。

第三步：用手指蘸上同魚身對(duì)比的養(yǎng)料，通過點(diǎn)、畫，增添熱帶魚的眼睛、花紋等。

第四步：用手指蘸上養(yǎng)料畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。

3、幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒裝飾出與別人不同的熱帶魚花紋。

教師：那里有很多漂亮的小魚在不里游來游去。想一想，你的小魚應(yīng)該印在哪里呢？

如果想選的顏色已經(jīng)被別人選走了，怎么辦？

4、在水館的音樂中，幼兒扮演小魚在教室外邊游動(dòng)邊欣賞同伴作品。