[課件必備]幼兒園交通安全教育教案小班模板匯總(5篇)

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[課件必備]幼兒園交通安全教育教案小班模板匯總(5篇)》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園交通安全教育教案小班(篇一)

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)和交警交流互動(dòng),幫助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識(shí)一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。

2、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí)，體會(huì)到交警工作的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、邀請(qǐng)交警阿姨來(lái)園參與活動(dòng)。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)。

1、教師談話，邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過(guò)讓幼兒觀看多媒體并提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。

4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

問(wèn)：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？ 那行人呢？

二、區(qū)域活動(dòng)：

帶幼兒到布置好的游戲情景中，請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。

幼兒園交通安全教育教案小班(篇二)

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)生活中發(fā)生的交通事故案例、學(xué)生搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣，珍惜生命，開(kāi)展“小手牽大手”的活動(dòng)，從而形成人人遵紀(jì)守法的社會(huì)風(fēng)尚。教學(xué)方法：講授法、講事例組織學(xué)生討論

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）班會(huì)主題引言：

人類最寶貴的就是我們的生命，現(xiàn)在人類的生命受到各種因素的威脅，但是，威脅人類生命的頭號(hào)殺手是什么答案就是交通事故，目前車禍已經(jīng)成為奪取我們生命的最大威脅。

（二）案例引入：

各種校園意外事故頻繁發(fā)生，校外道路交通安全也不例外。如：某學(xué)校放學(xué)時(shí)，學(xué)生急于回家，沖出校門時(shí)被側(cè)面急馳而來(lái)的一輛大卡車撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學(xué)校一同學(xué)騎車回家，被迎面而來(lái)的車輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導(dǎo)致終身殘廢。

道路交通安全與我們每個(gè)師生都密切相關(guān)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，上、放學(xué)時(shí)間都應(yīng)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。因此，道路交通安全是我們作好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保證，也是學(xué)校教育和首要任務(wù)之一，必須常抓不懈，落到實(shí)處。所以，學(xué)校學(xué)生的安全防范意識(shí)及道路交通安全知識(shí)的教育和普及顯得尤為重要。

（三）交通安全材料：

1、步行安全常識(shí)：步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。

2、騎車安全常識(shí)：騎車外出的同學(xué)，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒(méi)有問(wèn)題后方可上路。有駕駛證的同學(xué)才能騎車。

3、橫過(guò)道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

4、道路不是游戲場(chǎng)：道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場(chǎng)”。

5、避讓轉(zhuǎn)彎車輛：當(dāng)汽車的方向燈一閃一閃時(shí)，告戒人們，汽車要轉(zhuǎn)彎了。我們應(yīng)該注意避讓轉(zhuǎn)彎車輛。

三、總結(jié)：

同學(xué)們必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自我防范意識(shí)，在校園內(nèi)不能騎車，在校外必須遵守道路交通安全的規(guī)定。不亂穿馬路，過(guò)馬路時(shí)注意車輛，不坐無(wú)牌無(wú)照、超員、超速車輛。遇事要及時(shí)報(bào)告，尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時(shí)通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報(bào)警，通知警察趕到現(xiàn)場(chǎng)處置。

同學(xué)們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的重要前提，我們一定要在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)注意安全。

寫作在線作業(yè)三

總共30題共100分

一、單選題（共10題，共20分）

1、毛澤東同志的《愚公移山》一文是在中共七大閉幕上的（）。（2分）

A、閉幕詞

B、發(fā)言稿

C、演講稿

D、工作報(bào)告

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

☆考生答案：A

★考生得分：2分評(píng)語(yǔ)：

2、日常類應(yīng)用文是指（）。（2分）

A、調(diào)查報(bào)告

B、請(qǐng)示

C、對(duì)聯(lián)

D、簡(jiǎn)報(bào)

★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

☆考生答案：C

★考生得分：2分評(píng)語(yǔ)：

3、《××廣播局關(guān)于向××縣土地局申請(qǐng)劃撥建設(shè)電視轉(zhuǎn)播臺(tái)用地的決定》，該標(biāo)題主要的錯(cuò)誤是（）。（2分）

A、違反決定不得夾帶請(qǐng)示的規(guī)定

B、違反應(yīng)協(xié)商同意后再發(fā)文的規(guī)定

C、錯(cuò)誤使用文種，應(yīng)使用函

D、錯(cuò)誤使用文種，應(yīng)使用報(bào)告

★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

☆考生答案：C

幼兒園交通安全教育教案小班(篇三)

小班下學(xué)期安全教案《交通安全》

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)--過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

幼兒園交通安全教育教案小班(篇四)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡，配樂(lè)故事。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）回憶A段故事，理解角色特點(diǎn)。

1、前幾天，我們已聽(tīng)過(guò)《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的？誰(shuí)能來(lái)學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢？

聽(tīng)了這首兒歌，你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍？

2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞？

3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢？

（二）根據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié)。

1、根據(jù)貓與畫眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn)，推測(cè)情節(jié)的發(fā)展。

（1）那如果你們是貓和畫眉鳥(niǎo)臨走的時(shí)候，會(huì)對(duì)公雞說(shuō)些什么呢？這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的？

（2）狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫眉鳥(niǎo)不在家，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢？

（3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī)，公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢？

2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

（3）可公雞始終不為所動(dòng)，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的？

（4）這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”？

3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)？

4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí)，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰(shuí)學(xué)著公雞的口吻來(lái)喊一喊？

（三）感知三次受騙的過(guò)程，歸納公雞的特點(diǎn)。

按理說(shuō)，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后，應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢？請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥(niǎo)更加擔(dān)心了，所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說(shuō)呢？從貓和畫眉鳥(niǎo)三次關(guān)照公雞的語(yǔ)氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？為什么？

2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫眉鳥(niǎo)不在家，又一次來(lái)到了窗子下面，它可能會(huì)故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。

3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來(lái)欺騙公雞呢？

4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？

5、你們想，當(dāng)公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì)怎么樣？

（四）提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。

故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？

（五）完整傾聽(tīng)故事，整體感受原著。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí)，這是一個(gè)非常著名的童話，是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。

那么，最后貓和畫眉鳥(niǎo)到底有沒(méi)有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！

附故事：

金雞冠的公雞

從前有一只貓，一只畫眉鳥(niǎo)，還有一只公雞－－一只金雞冠的公雞。他們住在樹(shù)林子的一間小房子里。

有一回，貓和畫眉鳥(niǎo)要到樹(shù)林子里去砍柴，他們臨走的時(shí)候，叮囑公雞說(shuō)：＂我們走得很遠(yuǎn)，你在家里看門，一聲也不要響。狐貍走來(lái)的時(shí)候，你千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。＂

狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫眉鳥(niǎo)不在家，就跑到小房子前面來(lái)，坐在窗子下面唱歌。他唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂

公雞忍不住了，把頭探出窗口。狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。

公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥(niǎo)啊，來(lái)救救我吧！＂貓和畫眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，馬上來(lái)追，從狐貍手里把公雞救回來(lái)。

過(guò)了些時(shí)候，貓和畫眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴，臨走的時(shí)候，他們嚴(yán)歷地叮囑公雞說(shuō)：＂你待在家里，千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠(yuǎn)，是聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的。＂

他們剛走，狐貍又來(lái)了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞……＂公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔！干嗎不給？＂狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。

公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥(niǎo)啊，快來(lái)救救我吧?。?/p>

貓和畫眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身就來(lái)追趕。貓?jiān)诘厣吓?，畫眉鳥(niǎo)在天上飛。他們趕上了狐貍，貓用爪子抓，畫眉鳥(niǎo)用嘴啄，把公雞救回來(lái)了。

過(guò)了些時(shí)候，貓和畫眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴，臨走的時(shí)候，非常嚴(yán)歷地叮囑公雞說(shuō)：＂你千萬(wàn)別聽(tīng)狐貍的話，千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠(yuǎn)，是聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的。＂

貓和畫眉鳥(niǎo)這回去砍柴，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。狐貍又來(lái)了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞……＂公雞還是一聲不響。于是狐貍接下去唱：“人們跑呀跑，核桃撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞……”公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔！干嗎不給？＂狐貍一把抓住他，帶回自己的狐貍洞去。他走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭……

盡管公雞叫了又叫，喊了又喊，貓和畫眉鳥(niǎo)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。等到他們回家，公雞沒(méi)有了。

貓和畫眉鳥(niǎo)于是跟著狐貍的腳印走。貓?jiān)诘厣吓?，畫眉鳥(niǎo)在天上飛……跑啊跑啊，飛啊飛啊，他們來(lái)到了狐貍洞口。貓調(diào)好琴弦彈起來(lái)：“特令令，勃令令，金弦線的小提琴。狐貍在不在家中，在那熱烘烘的狐貍洞？”

狐 貍聽(tīng)了又聽(tīng)，心理想：是誰(shuí)琴?gòu)椀媚敲春茫璩媚敲刺?，讓我去看看吧。他于是爬出洞口，貓和畫眉鳥(niǎo)一把抓住他，貓用爪子抓，畫眉鳥(niǎo)用嘴啄，又抓又啄，狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞，用樹(shù)皮籃子捧回家去。從此以后，他們太太平平地過(guò)日子，狐貍再也騙不了公雞啦！

公雞小百科：公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼能報(bào)曉。

幼兒園交通安全教育教案小班(篇五)

一、班會(huì)目的：

1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。

4為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。

5通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

二、班會(huì)過(guò)程：

1、談話引入：

同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩?。首先?qǐng)大家欣賞一段小品《肇禍》)

2、小品表演：(主要講述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件)表演中故意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。學(xué)生表現(xiàn)比較踴躍(比如打電話報(bào)警110，不是119;又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你們快來(lái)，這兒有人被撞了!” )這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識(shí)，印象深刻。

3、學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后的感想。

4、感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——《行人交通安全規(guī)范》知識(shí)問(wèn)答。

5、觀看交通安全教育片景象。

6、小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

7、總結(jié)：通過(guò)這次班會(huì)，我們?cè)俅螢榻煌ò踩鰝€(gè)全面的教育，讓學(xué)生再次體會(huì)到交通安全不可忽視，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到祖國(guó)的安定，大家應(yīng)該一起自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園小班交通安全教育教案匯編(7篇)

懂得安全方面的知識(shí)是非常重要的，特別是小朋友們，幼兒園安全教育能夠讓小朋友們明白安全的重要性。身為一名幼兒園老師，要想孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，就需要提前寫安全教育教案。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園安全教育教案要怎么做呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒園小班交通安全教育教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園小班交通安全教育教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，并具有一定的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖（一），提問(wèn)并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。

二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。

2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？

3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)！

三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？

2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的`危險(xiǎn)。

1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。

五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。

1、出地圖（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。

2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。

3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。

六、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……）

七、看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講

活動(dòng)反思：

安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話題，安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過(guò)這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

幼兒園小班交通安全教育教案(篇二)

目的：

1、通過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

準(zhǔn)備：

安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

過(guò)程：

（一）講講：

1、出示安全標(biāo)志

A、小朋友，這是什么？

B、這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。

C、這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。

D、上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。

E、現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）

F、我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

3、幫助個(gè)別完成作品。

（三） 貼貼：

1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？

幼兒園小班交通安全教育教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、 情景表演：陌生人敲門。

3、 幼兒用書，圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會(huì)，你們?cè)诩乙?dāng)心哦！

二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來(lái)了，快開(kāi)門吧！

2、 小兔子開(kāi)門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~ ~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，

三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦？

幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)等

五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。

請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦？

教學(xué)反思

1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí)。

2、 在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái)，鼓勵(lì)膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

小百科：家，會(huì)意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來(lái)祭祀祖先或家族開(kāi)會(huì)。

幼兒園小班交通安全教育教案(篇四)

目標(biāo)：

１、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

２、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

準(zhǔn)備：

剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。

過(guò)程：

1、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。

教師：（出示剪刀、筷、筆）今天老師帶來(lái)了一些危險(xiǎn)物品，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字和用途？

幼兒ａ：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

幼兒b：老師我想補(bǔ)充一下，我覺(jué)得玻璃也危險(xiǎn)的，也會(huì)弄傷手的。

教師：恩，兩位小朋友說(shuō)的都對(duì)，有沒(méi)有小朋友來(lái)告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來(lái)干什么的呀？

幼兒：剪刀用來(lái)剪東西；鉛筆用來(lái)寫字；筷子是用來(lái)吃飯的。

小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來(lái)許多方便。它們是我們的好朋友。

2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對(duì)人造成的傷害。

教師：你們有沒(méi)有被尖利的物品劃傷過(guò)、割破過(guò)？為什么會(huì)弄傷？怎么處理的？

幼兒a：老師，我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過(guò)，當(dāng)時(shí)流血了，是媽媽幫我包扎的。

幼兒b：我被玻璃劃傷過(guò)，因?yàn)楸铀榱恕?/p>

教師：看來(lái)小朋友會(huì)因?yàn)椴恍⌒?，曾?jīng)被尖利的物品劃傷過(guò)。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，千萬(wàn)別慌張，要找家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。

小結(jié)：看來(lái)，我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候，所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用，避免受到傷害。

3、討論

教師：如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害？（以小組為單位，派代表起來(lái)講一講）

幼兒a：剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人，剪的時(shí)候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。

幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

幼兒c：筷子也不能碰到別人。

教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動(dòng)，保護(hù)好自己和其他小朋友。

4、評(píng)一評(píng)

請(qǐng)幼兒演示如何正確使用，其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。（請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法）

5、總結(jié)

生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。

幼兒園小班交通安全教育教案(篇五)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

(一)鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的小朋友

（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

（三）懂得一些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月1日四

活動(dòng)地點(diǎn)：

中三班課室

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

導(dǎo)入： 教師布置迷宮，請(qǐng)幼兒猜是哪里？

教師引導(dǎo)提問(wèn)：是商場(chǎng)、公園、馬路還是超市呢？從哪里看出來(lái)？

（二）基本部分

1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

（1）教師帶娃娃走迷宮，依次提問(wèn)認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

師：從哪個(gè)口進(jìn)？（入口）

（2） 依次認(rèn)識(shí)標(biāo)志：

禁止吸煙標(biāo)志——化妝品區(qū)標(biāo)志——衣服區(qū)標(biāo)志——右拐標(biāo)志——119——水果區(qū)標(biāo)志 ——收銀臺(tái)標(biāo)志……

（3） 師：突然著火了，該怎么辦？報(bào)警怎么說(shuō)？引導(dǎo)孩子說(shuō)清楚火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。

（4） 師：打完電話，怎么辦？從哪出去？（安全出口）怎樣逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）

（三）觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻

師：樓頂上有很多人在干什么？（引起救災(zāi)人員的注意）師：有的人躲進(jìn)電梯，這種辦法好嗎？為什么？（斷電很危險(xiǎn)）從哪逃出去？（安全出口）小結(jié)：安全逃生的方法。

（四）游戲：大火逃生

（1）設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃生游戲。

小結(jié)：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。

（2）請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。

（五）PPT展示小象學(xué)標(biāo)志，孩子們進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)更多標(biāo)志

小結(jié)：標(biāo)志的分類——警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

幼兒園小班交通安全教育教案(篇六)

活動(dòng)目的：

1、知道安全乘車的道理。

2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能讓幼兒知道安全乘車的道理。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全掛圖、公共汽車圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過(guò)汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)注意什么？

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

3、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。

問(wèn)：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的？

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

（2）教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

活動(dòng)反思：

今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)――《乘車安全》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開(kāi)討論，幼兒的話匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

校車定期檢查制度

為防止校車在運(yùn)行中發(fā)生故障，延長(zhǎng)使用壽命，保持良好運(yùn)行狀態(tài)，制定檢查保養(yǎng)制度。

一、校車的安全技術(shù)狀況必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《專用校車安全技術(shù)條件》(gb24407-20xx)，校車門窗玻璃、座椅必須配備齊全，并配備逃生錘、滅火器、急救箱等。

二、駕駛員在每天出車前，收車后進(jìn)行保養(yǎng)，作業(yè)內(nèi)容有：

(1)打掃、清洗汽車內(nèi)外衛(wèi)生，始終保持車輛清潔衛(wèi)生。

(2)檢查車輛安全性能、安全設(shè)備和胎壓情況，對(duì)車輛各部件連接緊固進(jìn)行檢查、調(diào)整，及時(shí)消除安全隱患。

(3)檢查、添加燃料、潤(rùn)滑油。

發(fā)現(xiàn)校車有故障時(shí)必須立即檢修。不會(huì)檢修的，應(yīng)立即報(bào)告校車服務(wù)提供者，并提出具體的維修意見(jiàn)。凡故障車未經(jīng)檢修，一律不準(zhǔn)上路接送學(xué)生。

三、常規(guī)保養(yǎng)：車輛每行駛3000-5000公里進(jìn)行一次一級(jí)保養(yǎng)，以清洗、檢查、潤(rùn)滑、緊固為主，內(nèi)容是：

(1)更換機(jī)油、機(jī)油濾芯，清洗空氣、汽油濾清器。

(2)檢查燃油、水箱，不足時(shí)及時(shí)添加。

(3)檢查轉(zhuǎn)向緊固情況、離合器自由行程、制動(dòng)器磨擦片間隙和各部件連接部位的緊固情況。

(4)檢查燈光、分電器觸點(diǎn)的工作情況，以及蓄電池工作狀態(tài)。

(5)放出貯氣筒的積水。

四、除正常的檢查、保養(yǎng)外，校車每學(xué)期開(kāi)學(xué)前必須進(jìn)行一次安全技術(shù)檢驗(yàn)，檢驗(yàn)合格后，方可投入使用。

五、駕駛員對(duì)自己所開(kāi)車輛各種證件的有效性應(yīng)經(jīng)常檢查，出車時(shí)一定保證證件齊全。

六、對(duì)車輛檢修保養(yǎng)情況要記錄備案。

行車安全責(zé)任追究制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)校車安全管理，督促各類人員認(rèn)真履行安全職責(zé)，有效落實(shí)校車安全管理有關(guān)規(guī)定，杜絕校車交通安全事故的發(fā)生，保障學(xué)生的生命安全，特制定校車安全責(zé)任追究制度。

幼兒園小班交通安全教育教案(篇七)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來(lái)的的危害。

2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解地震給人類帶來(lái)的危害；學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。

難點(diǎn)：如何在地震中安全逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)地震的錄像，如：玉樹(shù)地震、汶川地震等

有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場(chǎng)景，這是怎么回事？自己有何感想？

教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生？

1、請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃生？

2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

3、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。

①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。

③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。

結(jié)束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過(guò)程中，要請(qǐng)班上老師配合，避免幼兒在演練過(guò)程中出現(xiàn)意外事故。

延伸環(huán)節(jié)：

讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料，開(kāi)設(shè)“地震知識(shí)展覽”角。

幼兒園小班安全教案：幼兒園小班交通安全教案

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)--過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過(guò)程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

幼兒園大班交通安全教育教案

隨著安全事故的增多，安全教育也受到越來(lái)越多人的重視，特別是小朋友們，幼兒園安全教育的開(kāi)展可以讓小朋友們懂得更多的自我保護(hù)知識(shí)。作為幼兒園老師，要求我們一定要提前寫好安全教育教案。好的幼兒園安全教育教案要怎樣去寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園大班交通安全教育教案”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園大班交通安全教育教案【篇一】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。

2、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。

2、課件：《交通安全很重要》

3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引題激趣。

1。教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2。（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。

3。通過(guò)課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

（二）觀察討論。

1、（播放課件）幼兒觀察、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈、人行道。

提問(wèn)：這是什么地方？怎樣過(guò)去才安全？

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種交通安全標(biāo)志。

出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用。

3、危險(xiǎn)案例分析（出示課件）

（1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險(xiǎn)行為，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

（2）教師小結(jié)。

4。乘車安全要注意

（1）幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

提問(wèn)：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？

播放課件：小朋友在出租車上隨便開(kāi)門。

提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎？為什么？他該怎么做？

（3）小結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

（三）體驗(yàn)互動(dòng)。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識(shí)，如果合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜?，好嗎?/p>

2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。

（四）模擬游戲：《快樂(lè)的旅行家 》

1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧！

2、馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

五、活動(dòng)延伸師：“馬路上還有很多標(biāo)志！我們?cè)偃フ艺野桑　?/p>

幼兒園大班交通安全教育教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看圖片，感受地震給人類帶來(lái)的災(zāi)難。

1、結(jié)合圖片講述地震來(lái)臨時(shí)的情況。

教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)"圖片里面發(fā)生了什么事情?"幼兒：略。教師：地震給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)害?

幼兒：略。教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

2、小朋友聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

二、通過(guò)游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣保護(hù)自己。

(一)與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。

教師：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的?

(二)師幼小結(jié)

1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2、如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場(chǎng)避難。

3、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如按順序，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

三、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"演練室內(nèi)避震及緊急撤離。

如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避，運(yùn)用逃生技巧。

師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害。"

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

幼兒園大班交通安全教育教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能辦認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用。

2.知道一些基本的安全知識(shí)，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場(chǎng)等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志，初步認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志。

2.手機(jī)、平板

3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見(jiàn)標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己所認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志

1.提問(wèn)：小朋友們，你們?cè)隈R路，商場(chǎng)，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志？

2.幼兒回答問(wèn)題，教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。

3.小結(jié)：生活中有很多常見(jiàn)的安全標(biāo)志，小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志，看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么，并聽(tīng)從這些標(biāo)志的指示。

二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用

出示常見(jiàn)的安全標(biāo)志圖片，提問(wèn)：這些安全標(biāo)志上有什么圖案？表示什么？

（1）禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點(diǎn)著的煙，提示我們?cè)谶@里不可以吸煙。

（2）緊急出口：綠色長(zhǎng)方形，有一個(gè)人往門跑，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)的時(shí)候，請(qǐng)往這里走。

（3）人行橫道：藍(lán)色方框，有一個(gè)人走在斑馬線上，提示我們過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線。

（4）慢行：黃色圓形，寫了一個(gè)慢字，提示我們前面要減速慢行。

（5）注意兒童：黃色三角形，有兩個(gè)行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校，請(qǐng)減速慢行。

三、觀看視頻，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力

（1）認(rèn)識(shí)馬路上的安全標(biāo)志

（2）在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？

四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志

師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧！然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來(lái)，我們待會(huì)一起來(lái)分享。

小結(jié)：幼兒園里有安全標(biāo)志，能提大家注意安全，免發(fā)生危險(xiǎn)。

活動(dòng)延伸:

游戲活動(dòng)：

（1）提供常見(jiàn)的安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義，以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

（2）鼓勵(lì)幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。

家國(guó)共育：

（1）家長(zhǎng)與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全，并共同設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。

（2）家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的安全標(biāo)志，掌握自我保護(hù)的方法。

（3）請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。

幼兒園大班交通安全教育教案【篇四】

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3.樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒知道汽車撞人，人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

2.多媒體課件。

3.自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。

預(yù)設(shè)過(guò)程

（一）設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

1.師：今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情？為什么會(huì)被車撞呢？小朋友可以自己一個(gè)人過(guò)馬路嗎？

（幼兒討論）

2.認(rèn)識(shí) "斑馬線"和"紅綠燈"。

師：原來(lái)小猴一個(gè)小朋友去過(guò)馬路，沒(méi)有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線？你們認(rèn)識(shí)嗎？

（1）認(rèn)識(shí)斑馬線。

（出示斑馬線）這是什么？斑馬線有什么作用？

小結(jié)：斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的，所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過(guò)馬路時(shí)就要走斑馬線，這樣我們就更安全。

（2）認(rèn)識(shí)紅綠燈。

（出示紅綠燈）孩子們，你們看！這是什么呀？紅綠燈是干什么用的？

小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說(shuō)明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

（二）安全過(guò)馬路的方法

1. 看一看人們過(guò)馬路的情景圖片師："剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈，是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用嗎？讓我們一起去看看吧！"（出示不正確過(guò)馬路的圖片）教師提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？你覺(jué)得他們這樣過(guò)馬路好嗎？會(huì)發(fā)生什么事？讓孩子說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。

2．說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路的正確做法師："那你覺(jué)得應(yīng)該怎么過(guò)馬路，才不會(huì)發(fā)生這樣的事？"（出示正確過(guò)馬路的圖片）小結(jié)：在過(guò)馬路的時(shí)候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過(guò)馬路。

3.播放動(dòng)畫--我會(huì)過(guò)馬路，再一次鞏固過(guò)馬路知識(shí)。

（三）游戲--看圖片說(shuō)對(duì)錯(cuò)交代玩法：幼兒分成兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)。教師出示有關(guān)過(guò)馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說(shuō)說(shuō)哪些過(guò)馬路的做法是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？以又快又對(duì)的一組為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉你真棒！

（四）呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人，小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的！

延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

三月是文明月，圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動(dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒?dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，

執(zhí)教過(guò)程中的不足之處：

1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)

當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

幼兒園大班交通安全教育教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的汽車標(biāo)志，交通標(biāo)志及交通規(guī)則。

2、通過(guò)享受扮演汽車王國(guó)中各角色的樂(lè)趣，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)汽車各種知識(shí)：汽車的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識(shí)等；

2、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開(kāi)過(guò)的各種車，戴過(guò)的頭盔帶來(lái)幼兒園，關(guān)在戶外活動(dòng)中練習(xí)開(kāi)過(guò)；

3、《汽車王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件，“汽車王國(guó)”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標(biāo)志若干，挑戰(zhàn)路線標(biāo)志，在操場(chǎng)上畫好與“汽車王國(guó)”馬路示意圖一樣的馬路。

活動(dòng)過(guò)程

1、以開(kāi)車的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。

2、播放《汽車王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件，通過(guò)回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標(biāo)志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識(shí)。

3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國(guó)》：

A：引：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們要來(lái)挑戰(zhàn)《汽車王國(guó)》，你們覺(jué)得怎么樣？

B：觀察《汽車王國(guó)》里有什么你認(rèn)識(shí)的？

C：提問(wèn)：假如車子在停車場(chǎng)要到加油站（汽車美容中心）應(yīng)該怎么走？

4、實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)幼兒到畫好的馬路上開(kāi)車

引：小朋友們真不錯(cuò)，在這張《汽車王國(guó)》馬路示意圖開(kāi)車開(kāi)得非常棒，可是老師覺(jué)得在這里開(kāi)車太簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們開(kāi)著你們帶來(lái)的車子到真正的汽車王國(guó)里挑戰(zhàn)一番，你們?cè)敢鈫幔?/p>

A、挑選交警、停車場(chǎng)、加油站及汽車美容中心的工作人員。

引：汽車王國(guó)里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場(chǎng)和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙？

B、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。

引：雖然汽車王國(guó)里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開(kāi)車卻比我們剛才開(kāi)車復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)的交通標(biāo)志，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過(guò)。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場(chǎng)－加油站－汽車美容中心－停車場(chǎng)，停車場(chǎng)－汽車美容中心－加油站－停車場(chǎng)），你們可以自己選擇你要挑選的路線。

5、：

引：現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功！你們今天開(kāi)不開(kāi)心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機(jī)，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請(qǐng)我們的小朋友坐車或開(kāi)車外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒(méi)有進(jìn)行《汽車王國(guó)》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們?cè)趺礃樱?/p>

幼兒園大班交通安全教育教案【篇六】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來(lái)的危險(xiǎn)。

3、讓幼兒不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

零食、玩具、陌生人送禮物的課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）

——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會(huì)怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）

——小朋友剛才說(shuō)了那么很多不同的方法，你們說(shuō)的都很棒！那我們來(lái)看看動(dòng)畫的小朋友遇到陌生人事怎么做的？

二、觀看課件（討論，提升經(jīng)驗(yàn)）

——你們看到動(dòng)畫里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的？

——（幼兒說(shuō)一說(shuō)課件）小朋友觀察的都很仔細(xì)

——引導(dǎo)幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時(shí)候我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己，才能不受騙呢？

——（幼兒說(shuō)一說(shuō)）不和陌生人說(shuō)話、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽，找警察叔叔幫忙等遠(yuǎn)離陌生人。

三、情景表演

——小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來(lái)做個(gè)情景游戲。

——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景游戲（陌生人送禮物）

四、 夸一夸

—— 剛剛在游戲中，小朋友都想了很多方法，遠(yuǎn)離陌生人，你的辦法真不錯(cuò)，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說(shuō)話、不跟陌生人走。小朋友記住了，在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話，你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們，還有在外出時(shí)也不要離開(kāi)集體或成人，在爸媽沒(méi)在家一個(gè)人在家的時(shí)候，不給陌生人開(kāi)門，遇到陌生人不能輕信。

活動(dòng)延伸：

陪孩子一起看安全教育之類的教育片，老師或父母結(jié)合片子的內(nèi)容認(rèn)真的講解，讓孩子學(xué)會(huì)最基本的生活自救方式，在生活中多創(chuàng)造一些場(chǎng)景，模范一些突發(fā)事件，可以將這作為游戲與孩子一起玩，鍛煉孩子的應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)孩子的膽量，遇到問(wèn)題大膽的處理。

幼兒園安全教育教案小班40篇模板匯總9篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹坝變簣@安全教育教案小班40篇”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

幼兒園安全教育教案小班40篇 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為。

2、能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否安全的判斷。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一支筆。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：1、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么啊？

（2）你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事。

2、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

（1）我們來(lái)看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

4、教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

幼兒園安全教育教案小班40篇 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解食用小顆粒食物的注意事項(xiàng)，能細(xì)嚼慢咽。

2、知道吃東西時(shí)不嬉戲打鬧。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：知道吃東西時(shí)不嬉戲打鬧，能細(xì)嚼慢咽。

2.難點(diǎn)：了解食用小顆粒食物的注意事項(xiàng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小猴手偶一個(gè)。

2、多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》。

活動(dòng)過(guò)程

（一）出示小猴手偶，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣

教師邊操作手偶一邊說(shuō)：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來(lái)，你們知道我為什么進(jìn)醫(yī)院了嗎？（生病了）

（二）欣賞故事《饞嘴猴》

分段播放多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》，引導(dǎo)幼兒了解吃小顆粒食物的注意事項(xiàng)

提問(wèn)：饞嘴猴吃花生時(shí)，發(fā)生了什么事？

小兔醫(yī)生對(duì)它說(shuō)了什么？應(yīng)該怎么吃？

饞嘴猴吃果凍時(shí)，又發(fā)生了什么事？小兔醫(yī)生對(duì)它說(shuō)了什么？應(yīng)該怎么吃？

饞嘴猴吃紅棗時(shí)，發(fā)生了什么事？小兔醫(yī)生又對(duì)它說(shuō)了什么？應(yīng)該怎么吃？

以小猴口吻進(jìn)行小結(jié)：吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽；吃果凍時(shí)一定要告訴爸爸媽媽，請(qǐng)他們打開(kāi)果凍，注意不能吸食，用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時(shí)候要專心，不說(shuō)笑，不打鬧。

（三）學(xué)說(shuō)兒歌《嚼嚼碎》，鞏固幼兒正確進(jìn)食的方法。

小寶寶，真能干，吃東西要嚼爛，不急不搶不說(shuō)話，一口一口慢慢咽。

（四）活動(dòng)結(jié)束

設(shè)計(jì)意圖

由于小班幼兒的年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差，在吃東西是一不注意很容易發(fā)生被嗆著、噎著的現(xiàn)象，造成嚴(yán)重后果，威脅生命和安全。為此，我們要讓幼兒了解進(jìn)食時(shí)的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣。因此，開(kāi)展了本次教學(xué)活動(dòng)。

小百科：

孔子說(shuō)過(guò)“食不厭精，膾不厭細(xì)”，于是很多人覺(jué)得，連孔圣人都講究吃細(xì)糧精肉，那必是對(duì)的。其實(shí)，這先強(qiáng)調(diào)的是飲食過(guò)程中的從容，也是養(yǎng)生之必需。其次，在孔子的那個(gè)時(shí)代追求精細(xì)，也是一種合乎營(yíng)養(yǎng)學(xué)的飲食平衡。

幼兒園安全教育教案小班40篇 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人，認(rèn)識(shí)消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、

1、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員，提問(wèn)幼兒這是誰(shuí)?。克麄兡転槲覀冏鲂┦裁词虑榘。浚ㄕ?qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請(qǐng)幼兒起來(lái)回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）

3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）

4、出示實(shí)物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt里著火的圖，提問(wèn)幼兒，遇到著火了怎么辦？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）

1、讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119，知道了解119這個(gè)電話的重要性。

2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場(chǎng)，走到空曠的的地方。

3、表?yè)P(yáng)消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

1、ppt

2、一些常用的消防工具（防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

觀察和效果分析活動(dòng)調(diào)整。

活動(dòng)反思：

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。

幼兒園安全教育教案小班40篇 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。

2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重難點(diǎn)：

能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小兔去春游》故事和PPT。

2、各種戶外安全標(biāo)志圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。

提問(wèn)：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河?

2、你看到了什么最開(kāi)心?

小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心!

二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食

1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢?

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標(biāo)志，這是提醒大家要干什么?

3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄)，這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?

小結(jié)：

小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn)，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了!

三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走，音樂(lè)停，教師說(shuō)出一種標(biāo)志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園安全教育教案小班40篇 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”

2、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。

活動(dòng)延伸

開(kāi)展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，

通過(guò)管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能。

總之，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂(lè)興奮的情緒，和面對(duì)新的環(huán)境的好奇，都有可能通過(guò)奔跑、追逐打鬧來(lái)宣泄。因此，在開(kāi)學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。

幼兒園安全教育教案小班40篇 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解摔破皮的正確處理方法。

2、在游戲情景中進(jìn)一步熟悉處理傷口的'布驟，擁有對(duì)抗疼痛的信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物玩偶，棉簽。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：

（1）小朋友們，你們摔倒過(guò)嗎？

（2）摔倒了你會(huì)怎么做？是自己爬起來(lái)還是等媽媽來(lái)抱？

（3）如果爬起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦？

2、幼兒觀察教學(xué)掛圖，了解正確的處理方法。

教師：

（1）圖上小朋友不小心摔倒了，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎么做的？

（2）擦傷以后先要清洗傷口，他是怎么清洗的？

（3）清洗傷口以后還要消毒傷口，怎么消毒呢？

（4）消毒的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)痛，你們怕嗎？

3、幼兒觀看教學(xué)掛圖，扮演小醫(yī)生，為小動(dòng)物玩具處理傷口。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。

（2）鼓勵(lì)幼兒扮演小醫(yī)生，為小動(dòng)物玩具處理傷口。

4、活動(dòng)結(jié)束。

教師：這些小動(dòng)物真勇敢啊，我們小朋友會(huì)比他們更勇敢。

幼兒園安全教育教案小班40篇 篇7

各位家長(zhǎng)：

大家好！

非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實(shí)際教齡6年,是小班年級(jí)組的教研組長(zhǎng)。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè)、在我園實(shí)習(xí)階段,曹老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績(jī)優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛(ài)的畫面。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入集體，我們是這樣做的：

第一、問(wèn)題的提出：

對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長(zhǎng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：

（一）讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境―幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有許多小朋友將和他一起玩。

（二）幼兒適應(yīng)性的性別差異：

1、男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒(méi)有性別差異，只不過(guò)女性比男性更易報(bào)告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng)，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對(duì)家長(zhǎng)、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時(shí)間，降低了嚴(yán)重程度。

2、可能會(huì)面臨到的狀況：一般孩子來(lái)園三步曲，喜歡――恐懼――喜歡

①哭鬧

②裝生病

③說(shuō)同伴欺侮他

④絕食（舉例說(shuō)明）

⑤來(lái)接的時(shí)候委屈的哭

（三）適應(yīng)性的年齡差異

適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。從生理上說(shuō)，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧，使孩子不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)護(hù)理者，年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。

（四）幼兒家庭護(hù)理人對(duì)幼兒適應(yīng)性的影響

適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是,往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會(huì)主動(dòng)加入、其實(shí),現(xiàn)在家長(zhǎng)都已十分注重對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護(hù)理人的概念:＂自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題，甚至老師的問(wèn)話回答都包辦了?！爸鲃?dòng)”解決孩子之間的糾紛。所以孩子在幼兒園中，當(dāng)護(hù)理者一走開(kāi)，您的孩子會(huì)呆坐著，渾身不自在。

孩子來(lái)園，首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì)穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

（四）解決的方法

1、讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，我園準(zhǔn)備在9月1日、9月2日兩天請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮感。

2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。

3、要隨時(shí)了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

第二、提前家訪，問(wèn)卷調(diào)查。

為了讓孩子入園前就認(rèn)識(shí)教師，暑假期間（8月）小班的兩位老師將逐個(gè)走訪每個(gè)孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門。家訪時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真解答家長(zhǎng)的提問(wèn)，向家長(zhǎng)介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí)，了解孩子在家生活習(xí)慣，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求，以便做好入園后工作計(jì)劃的制定。

幼兒園安全教育教案小班40篇 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。

2.培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3.激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件：動(dòng)畫片-我的臉

2.趣味練習(xí)：相貌手冊(cè)

3.操作材料：香水、鈴鼓。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲：指五官 （樂(lè)幼教）

1.以游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師：今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說(shuō)什么，小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎？

（鼻子、耳朵……）

2.老師加快速度進(jìn)行游戲，看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確。

3.教師：我們交換一下，你們說(shuō)，老師來(lái)指，好不好？

（鼻子、嘴巴……）

二、通過(guò)操作活動(dòng)，了解五官的功能。

1.用五官了解桌子上有哪些東西。

教師：老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西，請(qǐng)小朋友看一看，玩一玩，

然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

2.幼兒操作

提問(wèn)：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

3.教師小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，

鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽(tīng)出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來(lái)。

那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），

我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。

三、觀察操作卡，知道要保護(hù)自己的五官。

1.出示圖片一

提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？他為什么肚子痛?/p>

（師：對(duì)了，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西，所以肚子痛了。）

2.出示圖片二

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗酷t(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？

（因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來(lái)了。）

3.教師小結(jié)：我們小朋友可不能學(xué)他們，我們要保護(hù)好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

4.你們知道不知道應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢？

（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視，還要保持一定的距離。）

四、觀看動(dòng)畫片：我的臉

活動(dòng)自然結(jié)束。

健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》

情景描述：

不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開(kāi)學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來(lái)園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的'……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)，我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛(ài)的方式切入話題：

“你們都有些什么寶貝啊??？”

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??！”

“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說(shuō)：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們。”

等等這些，都讓小班的孩子開(kāi)心的不得了。

理論分析：

曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法，我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！

1、幽默。

教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。

2、要注意講課的節(jié)奏。

課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平，課堂上的自學(xué)、設(shè)問(wèn)、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過(guò)快的節(jié)奏，不易使孩子聽(tīng)清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過(guò)慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的注意力。沒(méi)有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果。

所思所悟：

小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛(ài)，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，以小朋友們喜愛(ài)的話題入手，更便于開(kāi)展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。

可以說(shuō)這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開(kāi)始正常的教學(xué)活動(dòng)，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來(lái)的寶貝時(shí)，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺(jué)得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的。

在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時(shí)候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表?yè)P(yáng)！

還有一點(diǎn)，我覺(jué)得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛(ài)好、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會(huì)最最深的。

小班健康教案：好玩的彩綢

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)：快樂(lè)小司機(jī)

師：天氣真好，我們一起開(kāi)著小汽車去公園玩吧?。?tīng)著音樂(lè)做律動(dòng)：模仿擦車、開(kāi)車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）

師：公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！

（二）情景游戲：彩綢變變變

1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過(guò)小路，提示幼兒保持身體平衡。）

2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀

師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。）

3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

師：小朋友們都過(guò)河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：彩綢真好玩

（自由探索彩綢的多種玩法。）

1、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？

2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。）

3、師——下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。 （變換傘的高度。）

師：哎呀！一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧?。ù蠹t傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）

師：大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>

（四）放松整理

師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開(kāi)著汽車回家吧?。ū本?ài)樂(lè)幼兒園）

幼兒園安全教育教案小班40篇 篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。

2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲：

主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬(wàn)分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔(開(kāi)始由老師替代)大聲喊：“媽媽快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

二、提問(wèn)：

“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”

(此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)

三、總結(jié)：

“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛?lái)講是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

設(shè)計(jì)背景

小班幼兒年齡偏小，自我保護(hù)能力偏弱安全意識(shí)不夠強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力也不夠強(qiáng)，在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會(huì)哭。因此，針對(duì)這一問(wèn)題，我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。

小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。