熱門教案:小班健康寶寶教案反思(640字)

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編為大家整理的“熱門教案:小班健康寶寶教案反思(640字)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小班健康寶寶教案反思【篇一】

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動過程：

(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動

1、“嗚嗚——，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

2、一起問：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”

3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?”

引出應(yīng)該洗干凈。

(二)引發(fā)討論

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

說一說，剛才XX是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進(jìn)一步置疑

1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。

“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4、教師正確示范，幼兒模仿。

(四)我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

活動反思

在教學(xué)過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。

小班健康寶寶教案反思【篇二】

阿嚏

活動目標(biāo)：

1、知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性

2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識

3、知道要配合醫(yī)生看病才能好的快

活動準(zhǔn)備：

1、找一名患感冒的老師，讓幼兒在家了解家人患感冒時的感受，

2、幼兒用書第3冊第1—3頁

活動建議：

1、了解感冒后的主要癥狀請患感冒的老師說一說，自己感冒后有什么不舒服？

請幼兒相互交流在家了解到的信息

2、小結(jié)：感冒時人很難受，會打噴嚏，流鼻涕，鼻子不通，喉嚨干痛，頭痛、咳嗽、有時還會發(fā)燒，嚴(yán)重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班了解患感冒的原因及患病后的做法

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗?zāi)阏勗?，為什么會感冒?/p>

如：著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染等

4、原因，幼兒討論：

感冒了怎么辦？分組交流，帥小伙：懂得患感冒后應(yīng)及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息，配合醫(yī)生治療等等

5、了解預(yù)防感冒的方法幼兒閱讀幼兒用書第3冊第2———4頁，知道預(yù)防感冒的幾個小竅門：保持空氣清新流通，感覺冷時要加穿衣服，多喝開水，堅持參加體育鍛煉，不用比人用過的餐具、毛巾等物；感冒流行季節(jié)少去公共場所等

6、活動延伸：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服

小班健康寶寶教案反思【篇三】

[活動目標(biāo)]

1、幼兒能夠根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合課件感知并總結(jié)喝水這一生活活動應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

2、學(xué)會觀察與總結(jié)。

3、激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。

[活動重難點]

養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣

[活動準(zhǔn)備]

多媒體課件

[活動過程]

一、導(dǎo)入

1、師幼問好

2、開門見山，直接引入“喝水”的主題。

（1）今天老師給小朋友們帶來了一位小人物，請看.....出示喜洋洋喝水圖畫，請幼兒觀察喜洋洋在干什么？

幼兒A：喝水

幼兒B：游泳

............

（2）到底它在干什么呢？我們一起來聽一聽。（聆聽喝水的聲音。）

（3）喜洋洋為什么要喝水呀？

口渴了 / 給身體補充水分

小結(jié)：喜洋洋要給身體補充水分，小朋友也要給身體補充水分。

二、活動基本部分

1、夏天快要來了，天氣越來越熱，小朋友們要多喝水給身體補充水分。

老師想知道小朋友們在幼兒園里是怎么喝水的？

用自己的杯子 / 排隊 /

洗手 ………

小結(jié)：原來喝水有這么多要求。

2、我們一起來看一看，這個幼兒園的小朋友是怎么喝水的？

要求幼兒仔細(xì)觀察圖畫和視頻。

3、師幼一起總結(jié)喝水的健康習(xí)慣

教師引導(dǎo)：喝水前 / 喝水時 / 喝完水后

4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌?，F(xiàn)在我們一起來將這些好習(xí)慣編成兒歌！

三、活動結(jié)束部分

組織幼兒喝水進(jìn)行實踐練習(xí)。小朋友們動了這么長時間的腦子，我們該去給身體補充量了。

小班健康寶寶教案反思【篇四】

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種水果

教學(xué)過程：

1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。

2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦？

4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈有漂亮。

5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。

引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。

教學(xué)反思：

在整個教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣，并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

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健康寶寶教案反思1000字通用

教師是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在課堂中，教案是不可缺少的。教案不能是千篇一律的。我們應(yīng)該從哪里尋找優(yōu)秀的教案呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上健康寶寶教案反思，希望對你的工作和生活有所幫助。

健康寶寶教案反思【篇1】

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒嘗試多種方法拍球，鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒對拍球的熱情。

活動準(zhǔn)備：

每人一個小皮球、錄音機(jī)、音樂《我愛洗澡》、場地

活動過程：

一、活動身體《寶寶和我做早操》

今天天氣真正好，寶寶和我做早操。

點點頭，聳聳肩。伸伸臂，彎彎腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。

二、寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。

1、交代游戲名稱和要求。

2、練習(xí)走、跑、跳。（在拿球的路上，設(shè)置情景：天氣晴朗：一個跟著一個走；下雨了：一個跟著一個跑；有水洼：一個跟著一個跳。）

三、和球?qū)殞氉雠笥?（老師拋球或滾球，小朋友走或跑去撿球。）

1、復(fù)習(xí)拍球兒歌，體會拍球兒歌的內(nèi)涵。（拍得輕，跳的低；拍的重，跳得高。）

2、老師示范拍球方法：拍球時兩腳開立，兩腿稍屈，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分開，并與手掌成一淺勺形。拍球時以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球，當(dāng)球反彈起來時將球拍下。

3、老師重點按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀看，再演示各種花樣拍球的動作，激發(fā)幼兒的拍球欲望。

4、幼兒自由練習(xí)，嘗試用手和球?qū)殞氉雠笥训母鞣N玩法，教師巡回指導(dǎo)。要求手不要離開球?qū)殞?，讓球?qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?/p>

5、請表現(xiàn)出色的幼兒演示不同的拍球方法，注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球，動作姿勢能協(xié)調(diào)就行。

6、讓孩子們都來展示一下和球?qū)殞氃鯓幼雠笥训摹?/p>

7、鼓勵幼兒再次練習(xí)。提出更高的要求：多種方法讓球在自己的身邊（在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。）激勵幼兒和球?qū)殞氉雠笥训臒崆椤?/p>

8、教師小結(jié)，鼓勵表揚孩子們的表現(xiàn)。

四、放松活動《我們來洗澡》

1、提出要求，引導(dǎo)幼兒和球?qū)殞氶L期做朋友的興趣。今天球?qū)殞毢臀业男∈肿隽伺笥?。以后它還要和我們身體的各個部分做朋友。（如頭、肩、肚子、腿、腳等）。

2、隨音樂做放松動作，活動結(jié)束。（將球放入球簍）

活動反思：

幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，因此，除了為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境以外，教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對幼兒發(fā)展的影響也是深遠(yuǎn)的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地練習(xí)、不斷地表現(xiàn)。他們通過游戲表達(dá)意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個真正的童心世界。

健康寶寶教案反思【篇2】

活動目標(biāo)

1.知道在日常生活中經(jīng)常保持愉快的心情有益身體健康。

2.懂得與小朋友分享玩具等物品，并體會其中的快樂。

3.學(xué)習(xí)使用“情緒溫度計”記錄自己當(dāng)天的心情。

4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備

1.彩色筆36支（36個小朋友）

2.幼兒用書：《快樂寶寶》

3.在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計

活動過程

1.請小朋友們回憶并講述讓自己感到快樂的事情

（周一和爸爸媽媽去游樂園玩耍）

（剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋）

2.老師說最近讓自己感到快樂的事情

（小朋友們早上來學(xué)校主動和老師問好）

（教師節(jié)小朋友送了很多小花給老師）

（小朋友用餐后桌面、地面比上周干凈了不少）

（小朋友們課間跑鬧的現(xiàn)象減少）

（··· ···）

3.觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因

（自私、搶小朋友的皮球、任性）

4.談?wù)動龅竭@些事情我們應(yīng)該怎樣處理

5.講愉快的情緒、快樂的心情對自身的好處

6.教小朋友們“情緒溫度計”的使用方法

7.發(fā)放彩色筆，小朋友自行制作情緒溫度計

8.總結(jié)：快樂的情緒有益身體健康

9.結(jié)束教學(xué)

活動反思

人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么?童年是快樂的，快樂在哪里?捕捉日常生活中的教育契機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育，使健康教育更貼近幼兒生活。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強社會適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成。

健康寶寶教案反思【篇3】

設(shè)計意圖

小班的幼兒因為剛?cè)雸@，很多人生的第一次頻繁的出現(xiàn)，于是他們開始膽怯、退縮，甚至有些不自信，希望通過本次體育活動體驗成功，逐漸養(yǎng)成一個良好的自我評價和勇于嘗試的個性特征。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.積極參與運動，體驗運動的快樂。

3.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個 .蘿卜玩具若干 布置場地 .紙團(tuán)若干。

活動過程：

1.熱身活動：

師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：

今天天氣真正好，

小兔小兔起得早，

揉揉眼睛理理毛，

蹦蹦跳跳真熱鬧，

小兔小兔快快跑，

跑到山上種蘿卜，

種了許多大蘿卜，

真是快樂兔寶寶。

老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

2.開始部分：

(1)集體活動

老師介紹運動方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過“樹林”種“蘿卜”，往返數(shù)次，直至“種完”。

老師示范活動線路和動作。

(2)自由活動

幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

(3)集體活動：游戲《勇敢的小兔》

老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3.放松身體

師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。

活動反思

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕?jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離， “兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

不足之處：

1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

健康寶寶教案反思【篇4】

活動目標(biāo)：

1.進(jìn)一步了解飲水與健康的關(guān)系。

2.養(yǎng)成按需要適時適量飲水的習(xí)慣。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

自制飲水標(biāo)志若干、幼兒用書

活動過程：

1.聽故事，引導(dǎo)幼兒了解三個小朋友對待喝水的不同態(tài)度。

教師講述故事《水寶寶的煩惱》，然后提問:水寶寶都到誰家里去做客了?小朋友們是怎么喝水的?

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論。

水寶寶去小小家為什么要煩惱?醫(yī)生是怎樣對小小說的?

水寶寶去多多家為什么要煩惱?多多喝了那么多的水，為什么身體也會不舒服呢?水不是喝的越多越好嗎?

水寶寶去好好家還煩惱嗎?為什么?

3.欣賞兒歌，引導(dǎo)幼兒了解，除了人類還有誰需要和水寶寶做朋友。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

健康寶寶教案反思【篇5】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

重點與難點：

1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。

2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準(zhǔn)備：

1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

活動過程：

一、扮演角色，活動身體。

師：孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧! 今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。

點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。

搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。

二、聽信號變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽信號向前變換速度爬。

(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師：我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)

爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

四、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。

師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

五、游戲“小狗找肉骨頭”。

師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭?！?/p>

六、放松活動“小狗洗澡”。

師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。 (全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。)

活動反思：

1.整個活動都是以游戲貫穿進(jìn)行，所以孩子們還是非常投入，學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。

2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點的，活動的過程中，難度也是層層遞進(jìn)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。

3.爬是全身運動，活動中，有大部分時間孩子在爬，運動量已達(dá)到了預(yù)期的效果。

健康寶寶教案反思【篇6】

活動背景

活動目標(biāo)

1.知道蛋有很多種。

2.初步了解蛋類是有營養(yǎng)的，每天吃一個雞蛋有利身體健康。

3.嘗試剝蛋，體驗動手的樂趣。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動重點難點

重點：知道蛋有很多種

難點：了解蛋類的營養(yǎng)價值

活動準(zhǔn)備

場景布置、雞蛋、鴨蛋、ppT

活動過程

(一)設(shè)置情景，激發(fā)興趣

1.教師：嗚嗚嗚，咦，誰在哭啊?(請老師配合帶上母雞、母鴨的頭飾)我是雞媽媽，我的蛋寶寶丟了，我是鴨媽媽，我的蛋寶寶也丟了，請小朋友幫幫忙，把我們的蛋寶寶找回來好嗎?

教師：你們愿意幫它們找蛋寶寶嗎?

2.幼兒找蛋

教師：你找到了誰的蛋寶寶?是什么樣子的?它們一樣嗎?什么地方不一樣?(鼓勵幼兒大膽表達(dá))

3.幼兒送蛋，將兩種蛋分類放好

教師：我們把找到的蛋寶寶送給雞媽媽和鴨媽媽吧。要求幼兒邊送邊說雞蛋寶寶送給雞媽媽。或者雞蛋寶寶我送你回家

4.教師出示ppT

教師：你還認(rèn)識其他蛋寶寶嗎?

幼兒回答

小結(jié)：蛋有各種各樣，它們的顏色、大小都不一樣。

(二)嘗試操作，大膽探索

1.教師進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎?

2.鼓勵幼兒交流怎樣可以看到里面，有哪些做法。

3.教師演示

4.教師小結(jié)：蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃，原來這是生雞蛋;我們平時吃的是熟雞蛋，熟雞蛋里是什么呢?(.來源教案網(wǎng))(教師剝熟雞蛋)蛋有很多種營養(yǎng)，其中最主要的是蛋白質(zhì)，對我們的身體很重要，所以，不管是大人還是小朋友，最好每天吃一個蛋，但是也不能多吃。

(三)延伸：剝蛋，體驗樂趣

教師：母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶，為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當(dāng)點心，現(xiàn)在我們自己動手來剝一剝，嘗一嘗吧。(提醒幼兒先把手洗干凈)

活動反思

上這節(jié)課之前，我讓家長在家豐富孩子的課前知識經(jīng)驗，原以為經(jīng)過家長的輔導(dǎo)，孩子們在課堂上會很會講，但是上下來的效果是，我講得多，孩子們講得少，而且孩子們對老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣，所以上課時特別興奮，再加上他們手里拿著蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提問，所以從整節(jié)課的效果來看，不是很好。特別是在送蛋時，有的小朋友竟然還送錯了，這是我沒有交代清楚的結(jié)果，也是我沒有想到的，通過我前面的講解，竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認(rèn)識，雖然我及時地采取了措施，讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友我是鴨媽媽，我的蛋寶寶是白白的，圓圓的，大大的，這個可不是我的蛋寶寶最后一個環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營養(yǎng)知識，我重復(fù)了兩邊才有一個小朋友說出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì)。

上這節(jié)課之前我是很有信心的，我想孩子們對這節(jié)課肯定會很感興趣，沒有想到的是他們是很感興趣，但是興趣點不在老師講的知識點上，這也是我考慮不周的結(jié)果，我想以后在老師的設(shè)計上，應(yīng)該更加緊密，更加仔細(xì)，一句一句老師都應(yīng)該牢記，應(yīng)該對孩子們的所有反應(yīng)有所回應(yīng)。

健康寶寶教案反思【篇7】

本篇是幼兒園大班健康活動《蠶寶寶教案》，通過組織幼兒探索玩布袋的，鼓勵幼兒探索不同的玩法，通過游戲的方法，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性，發(fā)展幼兒的身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)雙手肘著地一起用力向前向前爬行。

2.探索布袋的多種玩法，記載爬行中抓緊袋口不使其掉下的方法。

3.鍛煉克服困難的意志，增強體質(zhì)。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

5.了解多運動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備：

1.環(huán)境的布置。

2.了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蝴蝶"的過程。

3.布袋人手一只。

4.《活力小葵花》伴奏帶。

5.桑葉若干

活動過程：

1.熱身運動(播放《活力小葵花》伴奏帶)師：外面的空氣真不錯，讓我們跟著音樂來做做運動吧!

師：運動了一下，感覺身體靈活多了!

2.玩布袋(布袋分散在四周)師：咦，小朋友,你們看,那邊地上有很多的布袋,讓我們一起去玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

(鼓勵幼兒探索不同的玩法，如：爬、鉆、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滾……提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)3."蠶寶寶"游戲

(1)師：小朋友們想到了很多種玩法，玩的真不錯，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變--變--變!(教師：先用腳套進(jìn)布袋，然后往上拉到肩膀上，再用雙手捏緊袋口。)師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(先看教師學(xué)蠶寶寶爬，然后教師鉆出布袋向幼兒清晰的示范身體是怎樣在布袋里動的。)師：小朋友看好，就這樣雙手捏緊袋口，雙手肘著地一起用力向前移動身體，同時雙腿在手臂和身體的帶動下彎曲--放平--彎曲--放平------喏，就這樣向前爬。(好，下面小朋友一起試試吧!小朋友學(xué)蠶寶寶爬，教師巡回觀察、指導(dǎo)。)師：咦，為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢?

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?(教師再次帶領(lǐng)幼兒觀察，要求幼兒抓緊袋口，規(guī)范爬的動作。)師：再試試看!

(2)模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變蝴蝶"。

師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!

師：哦，這邊的桑葉吃完了，那邊還有，我們再爬到那邊去吃吧!

(視時間和幼兒的體能變換不同的方向。)師：讓我來摸一摸,喲!蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

師：蠶寶寶吐了這么多的絲，做了繭子把自己也包在里面了。(請小朋友把頭也躲到布袋里面。)師：蠶寶寶在繭里面睡著了(此時讓幼兒休息一小會兒，教師邊唱催眠曲，邊摸拍幼兒。)過了一段時間蠶寶寶變成了蛹，蛹在繭里滾來滾去，滾來滾去，變成了蝴蝶，蝴蝶終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

(模仿蝴蝶的動作四散跑)

(3)師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了蝴蝶，學(xué)的可真像!布袋子呀真好玩，下面我們把自己的布袋拿過來變成一個小地毯，我們坐在上面放松放松。(伸伸腿、捏捏手、捶捶背------)

4.整理活動：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點，成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外，活動結(jié)束)(幼兒進(jìn)教室后，教師提醒幼兒用肥皂流水洗手。)

活動反思：

本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。

健康寶寶教案反思【篇8】

活動目標(biāo)：

1.大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。

2.進(jìn)一步認(rèn)識常見的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。

3.嘗試對常見蔬菜進(jìn)行分類。

4.嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備：

備常見的蔬菜實物若干。創(chuàng)設(shè)"菜園里"的背景圖。提供各種美工材料。

活動過程：

一、 談話激趣

我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜?

二、 同伴交流

引導(dǎo)幼兒用自己帶來的蔬菜圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗，與同伴交流自己知道哪些蔬菜，他們分別長得什么樣子，比一比，看誰知道的蔬菜。

三、認(rèn)識蔬菜

教師展示各種蔬菜實物，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。

四、美工創(chuàng)作

提供各種美工材料，鼓勵幼兒運用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

活動反思：

由于課前有請家長配合做好經(jīng)驗準(zhǔn)備，也由于這個活動課比較貼進(jìn)幼兒生活，蔬菜在每個季節(jié)都是隨處可見，而且種類非常多，是孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的一種，所以這對孩子來說并不難，班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識的還不少，但是對各種蔬菜的特點描述的時候不能有效的組織語言完整的表達(dá)，只能簡單的說出各種蔬菜的顏色。

健康寶寶教案反思【篇9】

活動目標(biāo)：

1、嘗試?yán)眉埾溥M(jìn)行爬的練習(xí)。

2、練習(xí)四散跑和躲閃能力。

3、體驗游戲的快樂。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、了解多運動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備：

紙箱若干(與幼兒數(shù)量相同)、背景音樂《小白兔》、《開火車》、《健康快樂動起來》、《狼的叫聲》

活動過程：

一、熱身運動：幼兒隨音樂做律動

師：今天老師帶小朋友去小兔家玩。

二、出示紙箱引起興趣，幼兒自由探究紙箱的玩法。

1、幼兒自由探究紙箱的玩法。

師：小兔家到了，猜一猜，小兔為我們準(zhǔn)備了什么玩具?(教師出示紙箱)

提問：我們每人一個紙箱，想一想，紙箱可以怎么玩呢?

教師觀察指導(dǎo)幼兒，發(fā)現(xiàn)有好的玩法，請所有幼兒模仿。(開汽車、開火車、劃船、滾筒、)

2、重點指導(dǎo)幼兒利用紙箱在里面爬行，掌握平衡，不沖撞別人。

幼兒從起點出發(fā)一起滾到終點。

三、游戲：狼來了

1、大灰狼來了

播放狼的叫聲,出示狼的頭飾。

提問：大灰狼來了，我們怎么辦?

2、游戲

幼兒隨音樂聽到大灰狼來的口令后藏在紙箱里。

四、放松運動

師：我們要回家了，我們來幫小兔子整理玩具吧。

教學(xué)反思：

整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動受傷。

健康寶寶教案反思(篇七)

寶寶睡著了

活動目標(biāo)：

1、知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。

2、學(xué)習(xí)用對角折的方式沿線折出小被子。

3、能在折紙內(nèi)層添畫人物形象，用簡單花紋裝飾小被子。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、班里幼兒睡眠時的錄像或照片

2、正方形手工紙、畫筆、

3、折紙的步驟圖

活動建議：

1、觀察照片，了解正確睡眠姿勢，討論：哪種睡眠姿勢好？問什么？

小結(jié)：要安靜入睡，睡姿正確，最好右側(cè)微屈。不蒙頭睡覺，睡時不把手放在胸口

2、觀看作品范樣，討論折疊方法老師出示范樣，幼兒觀察。

3、鼓勵幼兒獨立完成作品，重點指導(dǎo)觀看步驟圖有困難的幼兒

4、布置作品展"寶寶睡著了"，請幼兒相互欣賞，相互交流活動的感受

健康寶寶小班教案1000字精選

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健康寶寶小班教案(篇1)

初春時節(jié)，幼兒一般天天要穿外套入園，然而活動一會后，又常常脫下外套隨手就放，若教師做不到及時整理，活動室內(nèi)時常會出現(xiàn)一片狼藉的現(xiàn)象;看著寶寶的長大，想著下學(xué)期寶寶就要升小班，又看寶寶春天穿得也不像冬天那么笨拙，就心生一想法：何不讓寶寶自己學(xué)習(xí)折疊衣服、自己整理衣物呢?由此設(shè)計了“乖寶寶放衣服”這個活動。

1.教寶寶學(xué)習(xí)折疊上衣的方法。

2.培養(yǎng)寶寶整齊排放自己用品的好習(xí)慣。

3.讓寶寶嘗試自己折疊衣服，并體驗其中的快樂。

材料準(zhǔn)備：布娃娃一個(配班教師配合說話)，家長配合在活動前給孩子每人穿一件上衣外套(注意要合時令、不能太大)入園，活動時教師也穿一件短上衣外套。

場地準(zhǔn)備：每人活動桌之間距離要寬綽一些。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)會兒歌：《哄娃娃睡覺》。

難點預(yù)設(shè)：怎樣把外套整平和把衣服放進(jìn)衣櫥這兩個環(huán)節(jié)是難點。

疊衣服~1_副本.jpg

1.教師通過和布娃娃的對話交流，直接進(jìn)入主題。

教師：小朋友們好!今天樊老師給小朋友帶來一位布娃娃(娃娃和小朋友打招呼問好)，布娃娃是來找我們**班小朋友做游戲的，小朋友們愿意和布娃娃做游戲嗎?

教師對布娃娃：布娃娃，你要和小朋友做什么游戲呢?

布娃娃看看老師又瞅瞅小朋友，無奈的說：“樊老師、小朋友都穿著大外套，都那么笨笨的，我們怎么做游戲呀?”

教師低頭看看自己也看看小朋友，一邊脫下外套一邊對布娃娃說：“是呀!那么現(xiàn)在就請你幫我把外套疊起來好嗎?”

布娃娃搖搖頭羞澀的說：“樊老師，我還不會疊外套呢!你先教教我吧!”

教師回答：“好的?！庇洲D(zhuǎn)頭對小朋友說：“小朋友，現(xiàn)在我要教布娃娃疊衣服呢，你們也要認(rèn)真看看呀!”

教師教布娃娃疊外套的過程是教師邊折疊邊說著兒歌的，同時布娃娃在一邊動作演習(xí)。動作要緩慢，做到重點講解，示范清楚：

老師脫下的衣服就是我的一個小布娃娃，不能讓它掉在地上，我先把他放在桌子上……

注：折疊前怎樣把外套整平這個環(huán)節(jié)是難點。為解決這個問題，我設(shè)計了兒歌，讓寶寶一邊說一邊做，在說兒歌的同時，自然虛擬了一個小寶寶在自己面前，能比較好的解決這個難點環(huán)節(jié)，為以后的操作步驟起到了比較好的鋪墊作用。所以，布娃娃在演示折疊衣服的過程中，要特別強調(diào)展平衣服這個環(huán)節(jié)，此時的動作、語言都要突出、夸張地進(jìn)行表演和說明，以便引起寶寶注意，如扣子要朝著自己、衣角要對齊等。

教師疊完衣服后說：“我把衣服娃娃疊好了，你可以幫把衣服放到樊老師的衣櫥里面去嗎?”

布娃娃：好的。小朋友，我去幫樊老師放衣服，你們也把自己的衣服疊起來，別忘了放好以后，我們一起去做游戲呀!(小朋友回答后，布娃娃招手再見離開)

2.教師激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)折疊衣服的欲望。

教師：小朋友，老師教布娃娃疊衣服的時候，是先把衣服脫下來，當(dāng)成自己的小娃娃…

下面樊老師就請以為(請會折疊衣服的小朋友到前面，按照老師教布娃娃疊衣服的方法把衣服折疊起來，對疊好后的小朋友加以表揚鼓勵，對真得不好的孩子交易指導(dǎo)幫助。)

然后教師笑著說：下面，我們小朋友也脫下自己的衣服疊起來放到衣櫥里，然后我們就去找布娃娃做游戲好不好?(下面就請小朋友脫下自己的衣服當(dāng)成自己的一個小娃娃包在懷里，看看脫得差不多了在知道小朋友把衣服放到桌子上……)

3.教寶寶折疊衣服具體過程。

配兒歌“一個小娃娃，身穿小褂褂”:此時的動作過程是;把上衣放在活動桌上整平整。(上衣前面有口袋或有扣子的一面面對寶寶自己，讓寶寶有給布娃娃穿衣服的感覺去整理。)

配兒歌“點點頭”,此時的動作過程是:將上衣所帶的帽子折到前胸。如同寶寶點頭一樣;

配兒歌“抱一抱”;此時的動作過程是:將衣服雙袖折到前胸。做娃娃雙臂胸前合抱狀;

配兒歌“彎彎腰”;此時的動作過程是:將上衣分上下兩部分上下對折，猶如寶寶在彎腰;

配兒歌“睡著了”;此時的動作過程是:最后整理一下衣服，做輕按被角狀一下;

配兒歌“我是小姐姐(哥哥)，把它放放好”;此時的動作過程應(yīng)該是:輕輕托起折疊好的上衣，慢慢排放到衣櫥里，

注：(1)活動涉及中的寶寶有性別之分，教師可根據(jù)情況發(fā)揮自己的教學(xué)藝術(shù)水平來做稱呼上的指導(dǎo);(2)寶寶在將衣服折疊完畢并把衣服放進(jìn)衣櫥的時候，容易把折好的衣服弄散，也需要教師注意引導(dǎo)或幫忙指導(dǎo)。

教師評比小朋友疊好衣服情況，表揚疊好衣服的小朋友，幫助并鼓勵跌得差的小朋友：我們**班的小朋友可真聰明呀，衣服疊的這么好!今天回家我們就自己疊衣服給爸爸媽媽看，爸爸媽媽一定會表你們;以后在幼兒園呢，小朋友也要自己疊衣服，老師會更加喜歡你們的。

4.結(jié)束活動：指導(dǎo)小朋友排隊放衣服，然后到室外找布娃娃去玩。

即寶寶的快樂心情，教師說：“小朋友，下面我們都輕輕抱起自己跌好的衣服，一組一組排著隊吧衣服放到衣櫥里。放好以后，我們就去找布娃娃吧!”

注：建議活動結(jié)束以后，教師要及時聯(lián)系寶寶家長，爭取家長配合將此活動在家也持續(xù)進(jìn)行一段時間，配合教師一起鍛煉寶寶自己折疊衣服的能力;并將活動融入到寶寶的幼兒園一日活動和家庭日常生活中，以便逐漸養(yǎng)成寶寶一脫衣服就整齊放好的良好習(xí)慣。

1.可指導(dǎo)寶寶離園后，回家教家長折疊衣服;

2.聯(lián)系家長，配合教師培養(yǎng)寶寶整齊排放自己用品的好習(xí)慣。

1.活動結(jié)束顯示：寶寶的活動興趣非常濃厚，特別是操作過程以游戲形式展開，即能滿足寶寶動手操作的欲望，又能讓寶寶從中體驗到活動的快樂和成功，所以從教學(xué)目標(biāo)角度來看是比較成功的;

2.操作過程中對整平衣服和放衣服這兩個難點的處理，需要教師靈活和創(chuàng)造性的及時指導(dǎo)，很明顯這兩點關(guān)系到寶寶活動的成敗，此點很重要。

3.跟蹤結(jié)果顯示：小班幼兒對折疊衣物這項活動依然興致高昂、堅持如往，并對自己生活中其他事情的處理也有理有序，小班上學(xué)期進(jìn)行次活動也很好，對于自理能力欠佳的較大幼兒年齡班別也可以進(jìn)行。

兒歌：《哄娃娃睡覺》

樊秀華自編

一個小娃娃，

身穿小褂褂;

點點頭，抱一抱，

彎彎腰，睡著了;

我是小姐姐(哥哥)，

把“它”放放好。

1.活動內(nèi)容的選材來自寶寶的實際生活;

2.活動目標(biāo)明確、具體、難度適合所有寶寶，既能讓操作技能相對差的寶寶通過練習(xí)達(dá)到目標(biāo)，又能讓操作技能相對嫻熟的寶寶有繼續(xù)擴(kuò)展的空間;

3.準(zhǔn)備材料方面，無須刻意準(zhǔn)備、就地取材就能服務(wù)活動目標(biāo);

4.活動過程趣味性濃厚、操作性強，既能滿足寶寶動手操作的欲望，又能讓寶寶體驗操作過程的快樂，還能讓寶寶看到自己的操作成果，是比較成功的一個健康教育活動案例;

5.本活動還能促進(jìn)家園協(xié)作，共同攜手培養(yǎng)寶寶形成良好的生活習(xí)慣，也是本活動的亮點所在。

健康寶寶小班教案(篇2)

目標(biāo)：知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。

準(zhǔn)備：錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅，能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗。

過程：

1．請幼兒聽錄音，進(jìn)行聯(lián)想。

（1）這是什么聲音？（笑聲）

（2）猜猜看，他為什么會笑？

2．觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗。

（1）人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣子的？

（2）你什么時候會高興地笑？

3．聽錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。（形式同前）

4．出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。小結(jié)：我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

卡通寶寶

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用水彩筆等作畫工具制作卡通形象，運用夸張、變形的手段，把自己喜愛的物品設(shè)計成鮮明的卡通形象，認(rèn)識卡通的類型和特點，培養(yǎng)學(xué)生對卡通的熱愛，為創(chuàng)作富有特色的中國卡通形象而努力。

重點難點：形象的創(chuàng)意性與生動性，運用夸張變形等擬人手段，把自己喜歡的物品設(shè)計成卡通形象。

課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集有關(guān)卡通的錄像資料、故事等，準(zhǔn)備紙、水彩筆等常規(guī)作畫用品，準(zhǔn)備一件自己喜歡的小物品、（教師）錄像、范作等

教學(xué)過程：

1.欣賞作品。

（1）播放當(dāng)前流行的卡通作品。提問：這個故事里，你最喜歡誰，為什么？

（2）介紹自己喜歡的卡通形象。

（3）教師小結(jié)，揭題：《卡通寶寶》。

2.分析特點。

（1）播放課件：可愛的卡通人物。提問：這些卡通寶寶有什么共同點？你覺得哪個最可愛？為什么？

（2）教師根據(jù)學(xué)生描述板書其中特點，并小結(jié)。

3.設(shè)計形象。

（1）教師示范設(shè)計一個卡通寶寶，強調(diào)將寶寶的頭畫大，身子畫小，寶寶就會顯得更可愛。

（2）師生共同欣賞其他卡通形象。

4.學(xué)生創(chuàng)作。

（1）學(xué)生拿出自己的小物品，說說自己的創(chuàng)作思路。

（2）提出創(chuàng)作建議：設(shè)計一個或多個卡通形象；可以用連續(xù)的故事形式作卡通設(shè)計；可以設(shè)計一個卡通的多種形象。

（3）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

5.評價作業(yè)。

（1）學(xué)生互相評價對方的作品。

（2）教師小結(jié)。

6.課外拓展。

在班里舉辦一個卡通形象展覽會。

健康寶寶小班教案(篇3)

一、目標(biāo)：

1、知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是價廉但很有營養(yǎng)的食品。

2、識黃豆及豆制品，樂意吃各種豆制品。

二、準(zhǔn)備：

黃豆、課件。

三、過程：

1、導(dǎo)入：猜謎語游戲。

謎語：豆腐

四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

2、認(rèn)識豆制品，了解豆制品是由黃豆加工制成的。

（1）討論豆腐是用什么做成的？

（2）哪些是用黃豆加工成的呢？

（3）播放課件，了解豆制品是由黃豆制成的。

教師：今天黃豆?fàn)敔斶^生日，黃豆?fàn)敔敯阉膶殞毝颊垇?。誰是黃豆?fàn)敔數(shù)膶殞毮兀?/p>

3、豆制品定義。

繼續(xù)播放課件，了解豆制品的定義。

4、認(rèn)識豆制品的價值，培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

（1）師：吃豆制品有什么好處？

（2）你喜歡吃哪些豆制品？

（3）知道豆制品不但營養(yǎng)而且還很廉價。

5、游戲《炒黃豆》

健康寶寶小班教案(篇4)

活動目標(biāo)

1.觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重難點：

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.動畫片《沒有牙齒的大老虎》，護(hù)牙圖片若干。

3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

教學(xué)方法與手段：示范法、比較法、觀察法。

教學(xué)過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放視頻《沒有牙齒的大老虎》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的?

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同?

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)

教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?

5.請出牙科小博士，“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞?！?/p>

四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?

五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?

(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)

1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、結(jié)束活動

師：“今天我們認(rèn)識到牙齒的重要性，知道了要保護(hù)牙齒，也學(xué)會了刷牙的方法，請小朋友們回家以后也要堅持每天刷牙哦!”

健康寶寶小班教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、不畏嚴(yán)寒，喜歡參與戶外運動。

2、知道在寒冷天氣里如何保護(hù)自己不生病。

3、提高幼兒健康意識，培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料。

2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運動器械。

活動過程：

1、老實說兒歌，幼兒猜一猜兒歌表現(xiàn)的季節(jié)。

北風(fēng)呼呼吹，雪花飄啊飄，寶寶不怕冷，外面跑一跑，鍛煉身體好。

（1）你是怎么猜出來這是形容冬季呢？

（2）你知道的冬天時什么樣子？

2、幼兒相互觀察著裝情況。

（1）小朋友都穿了什么樣的衣物？為什么這樣穿呢？

（2）外邊的溫度和室內(nèi)的溫度有區(qū)別嗎？我們外出的時候需要添加哪些衣物。

3、觀察幼兒操作材料，理解畫面內(nèi)容。

（1）圖畫中的小朋友在做什么？你喜歡這樣玩嗎？說一說"堆雪人"的事情。

（2）看看小朋友是怎樣健康過冬的？（分析每一幅畫小圖，和幼兒一起討論。）（3）冬天那么冷，鉆在被窩里多睡一會多好啊，為什么要按時起床，堅持鍛煉。

（4）注意保暖需要怎樣做？

（5）寒冷的冬天，怎樣保護(hù)我們的皮膚呢？

（6）冬天究竟是開著窗戶好還是關(guān)著窗戶好呢？究竟是經(jīng)常外出活動好，還是待在家里不出門好呢？

4、說說你和家人是怎樣過冬的？

5、一起說兒歌《寶寶不怕冷》。

活動延伸：

堅持戶外鍛煉，利用各種運動器械玩游戲。

健康寶寶小班教案(篇6)

活動目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動作的靈敏性，培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅色食物。

活動準(zhǔn)備：紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份，活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

活動過程：

1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。

2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）

4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。

總結(jié)：

蔬菜的四性

即寒、涼、溫、熱四種屬性，介于這四者中間的為平性。中醫(yī)將食物分成四性，是指人體吃完食物后的身體反應(yīng)。如吃完之后身體有發(fā)熱的感覺為溫?zé)嵝裕绯酝曛笥星鍥龅母杏X則為寒涼性。了解食物的屬性，再針對自己的體質(zhì)食用，對身體大有裨益。

健康寶寶小班教案(篇7)

活動目標(biāo)：

1.知道生病時才需要吃藥。

2.知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥。

活動準(zhǔn)備：

1.木偶：藥片寶寶、藥瓶寶寶。

2.水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。

活動過程：

一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶，了解它們的名稱。

1.教師（出示藥盒、藥片、藥瓶）：這些是什么？你們知道它們的名字嗎？

2.幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。

3.教師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時，它們能幫助我們恢復(fù)健康。

二、觀看木偶表演，了解藥片的作用。

1.教師出示木偶藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。

教師：我是藥片寶寶，小朋友們好。

2.幼兒與藥片寶寶打招呼。

3.教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。

教師：小朋友們，你們在哪里見過我？

教師：我常常出現(xiàn)在醫(yī)院里，醫(yī)生、小朋友喜歡我，可小病菌不喜歡我，你們知道為什么嗎？

4.教師總結(jié)：藥片、藥液常用來消滅病毒和細(xì)菌。

三、認(rèn)識藥品的用處

1.教師：藥片寶寶什么時候才能吃？能不能隨便吃？（藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服，也有甜味，但是不能隨便吃）

2.教師：藥片在什么地方能買到？（在藥房里可以買到，在醫(yī)院里也能取到，小朋友生病時才能吃）

健康寶寶小班教案(篇8)

1、認(rèn)識細(xì)菌的危害。

2、能說出細(xì)菌躲藏的地方，能說出清除細(xì)菌的方法。

3、培養(yǎng)他們對故事的興趣。

自制細(xì)菌道具一個，已有經(jīng)驗《洗手歌》。

一、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入。

小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來。

二、講故事《細(xì)菌躲貓貓》。

教師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰?。浚贸鲎灾平叹呒?xì)菌）你們猜猜它是誰？

教師：其實它是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了，講述故事第一段，提問：細(xì)菌寶寶是不是很壞?。克氐侥睦锶チ?？

教師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去？講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的？

教師：洗手能趕跑細(xì)菌寶寶哦，小朋友們會洗手嗎？

把小手伸出來，我們一起來洗一洗。

搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三

三、主題升華。

教師：其實，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，它還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪里？

教師：你們真棒！找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們怎么才能趕出去呢？

小結(jié)：細(xì)菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做帶菌者其他人散立場中。老師發(fā)布命令后帶菌者可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成帶菌者，可以去拍其他小朋友。

幼兒園小班主題教案《健康寶寶》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班主題教案《健康寶寶》含反思》

小班主題教案《健康寶寶》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解一些對身體健康有益或有害的食物，知道均衡飲食身體才能健康，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園小班主題《健康寶寶》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.知道均衡飲食身體才能健康。

2.了解一些對身體健康有益或有害的食物。

3.初步了解健康的小常識。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

1.健康：《吃出健康》(請參見幼兒用書)

2.掛圖：《吃出健康》

3.六大類食物圖

4.白板、食物圖卡

活動過程：

1.請幼兒先說說自己喜歡吃哪些食物，還知道有哪些食物

2.參照六大類食物圖，將幼兒的答案依食物類別分好，畫在板上(或利用事先收集的食物圖卡分類)

3.展示掛圖《吃出健康》請幼兒結(jié)合幼兒用書中的《吃出健康》的內(nèi)容，看看“丁丁”“多多”“妞妞”吃的食物有沒有在白板上，多多吃了那些對身體有益的食物，等等

4.與幼兒共同將不同功用的食物進(jìn)行簡單分類：

——哪一種食物吃了可以讓我們長高、變壯?

——哪一種食物吃了可以幫助我們大便?

……

5.請幼兒對照單元開始時自己制作的小餐盤，看看平時喜歡吃的食物是否對身體有益，提醒幼兒平時要多吃什么，少吃什么食品。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

小百科：健康是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續(xù)生存的期望。