實(shí)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日記推薦七篇

實(shí)習(xí)顧名思義就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是我們從學(xué)生進(jìn)入社會的一個(gè)重要階段。在實(shí)習(xí)崗位第一天的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們得準(zhǔn)備寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記是回顧我們本天所開展的工作，可以培養(yǎng)我們的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。寫崗位實(shí)習(xí)日記要從哪方面入手呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“實(shí)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日記”，僅供參考，希望能為您提供參考！

實(shí)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日記(篇一)

實(shí)習(xí)第二十天。今天是愚人節(jié)，哈哈!不過，到目前為止我還沒被整過，嘿嘿!早上班里要搞什么選舉，就是選三好學(xué)生和優(yōu)秀班干，套路和以前高中時(shí)的都一樣，無記名投票，唱票，計(jì)票……結(jié)果也并沒有什么意外，大家對學(xué)習(xí)成績好的還是比較認(rèn)可的。下午要搞那個(gè)什么競賽，所以上午跑到歐尚去取錢加買點(diǎn)零食犒勞一下這13位好童鞋，嘿嘿!我的預(yù)算是每人五塊，一共65塊，最后結(jié)果也差不多，一共66.3塊，平均每人5塊1。價(jià)格嘛，都差得不是很大，最便宜的4.5元，最貴的也只有6.5元，最后很幸運(yùn)的最貴的被陳惠玲好童鞋給選走了，恭喜恭喜!

今天**生日，結(jié)果中午被**和**拉去吃kfc。好久沒去吃kfc了，上次還是什么時(shí)候的事了，自己都忘了，反正好多年了。但是偶真的不喜歡吃kfc以及麥當(dāng)勞之類的西餐，感覺還是中餐比較好。不過中午真的吃的好飽，因?yàn)樵缇投亲釉缇宛I的叫了了!不得不說，別看是兩女生，那可是真能吃，胃口真大!吃完之后又去買了個(gè)蛋糕，現(xiàn)做的，看見那人做蛋糕感覺蠻好玩的。哦，提一下，一切費(fèi)用完全由我本人自掏腰包，現(xiàn)在我的錢包又見底了。加上上午買的，今天請學(xué)生吃東西一共花了近三百塊，好久沒這么瘋狂過了，不過代價(jià)也是很大滴!呵呵!下午的活動搞得還是不錯(cuò)的，比我預(yù)想的要好得多，唯一的遺憾就是時(shí)間太緊，題目太少，不能完全反應(yīng)出學(xué)生的真實(shí)水平。不過，學(xué)生們高興就行，其他都無所謂了。

最后還不得不提一下，今天上午我給學(xué)生買零食這件事，不僅僅我們五班沾光了，而是整個(gè)高一年級都占了我的光了。為什么這么說呢?因?yàn)椤医o學(xué)生買了好多的零食，花費(fèi)很大，這樣就促使一些沒買東西的實(shí)習(xí)老師不得不去買點(diǎn)，而對于那些買了東西的實(shí)習(xí)老師，他們看我買的比較多，也不得不再去買一點(diǎn)。當(dāng)然，我的花費(fèi)是最大了，他們不可能買的比我還多，因?yàn)槲灏嗍亲畎舻?嘿嘿!所以，我是為整個(gè)高一年級的學(xué)生做出貢獻(xiàn)的，大家都來頂禮膜拜吧!

實(shí)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日記(篇二)

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昨天有小朋友問我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說“我們班的誰誰都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼里誰和誰玩的好，再加上外界對其影響，潛意識的他們就會說誰是誰的媳婦，其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?；蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個(gè)人都是從兒童而來，而將來又會有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。

實(shí)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日記(篇三)

時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，實(shí)習(xí)開始兩個(gè)星期了。

感覺自己做了不少，但是還有很多也沒做。

教學(xué)生其實(shí)挺累的，更何況公司還分配了一個(gè)小學(xué)生給我，調(diào)皮搗蛋的，很難管，累死。但是這些總是有必要的，而且總是能學(xué)到不少東西，呵呵!教學(xué)開始漸漸熟練了起來，希望很快就能接觸到更多的任務(wù)。

實(shí)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日記(篇四)

實(shí)習(xí)的最后一天.該送的禮物我都送了,該說的話我也說了,是離別的時(shí)候了.我有點(diǎn)傷感,但我沒哭.好多同學(xué)跑來和我說真舍不得你走的時(shí)候,我覺得我的淚就要下來了,但我忍住了,我不可以在學(xué)生的面前流淚,我不想他們傷心.蔣偉和黃亮兩個(gè)學(xué)生特別直率,也很聰明,都比較有性格,我比較喜歡他們,晚上他們倆送了禮物給我,其實(shí)我覺得我不能收,但是那是學(xué)生的心意,我拒絕不了,而且那是美好的回憶,我要一輩子珍藏.其實(shí)晚上我不用來學(xué)校的,不過我舍不得他們,還是來看看.劉長明和我聊了好久,他又從口袋里掏出一個(gè)手機(jī)掛件給我,很漂亮,還是夜光的,這家伙的審美眼光還不錯(cuò),將來應(yīng)該很有品位.放晚自習(xí)的時(shí)候,他給了我一封信,厚厚的,我拿著覺得特別沉重.回家我看了很久,里面有一封是以學(xué)生的口氣寫的,他說他從來沒喊過我一聲老師,他補(bǔ)喊了.信很短.其余的信都是用朋友的口吻寫的,里面有很多的不舍與依戀,還說希望一切從頭開始的話.我知道他是一個(gè)很重感情的人,全班都知道我對他特別好,這不是沒原因的,我覺得他的個(gè)性有點(diǎn)像我,看到他就想起當(dāng)初的我,怎么能不讓我憐惜?我給他回了封信,把有些感受寫了,從認(rèn)識到成為好朋友,還勉勵(lì)他好好學(xué)習(xí).最后告訴他說再見別說永遠(yuǎn),再見不會是永遠(yuǎn).我想我還是會回去看他們的.

實(shí)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日記(篇五)

今天上了兩節(jié)課，通過前面幾次的鍛煉，我已經(jīng)沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時(shí)間觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自己的講課節(jié)奏了，比如今天要完成什么任務(wù)，就會按著一定的順序一一去完成。感覺上輕松了很多，上課時(shí)也能離開一會書本了，雖然有時(shí)候同樣的內(nèi)容會要在兩個(gè)班講解，但是我還是會有不同的感受。首先第二次講的時(shí)候會熟練很多，還會增加一些新的元素進(jìn)來。其次會根據(jù)不同班級的特點(diǎn)改變一下自己講課的速度，比如有的班級英語基礎(chǔ)好一些，我就可以多講一些英語，講的內(nèi)容可以簡化點(diǎn)，多給學(xué)生一些講的機(jī)會，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的，就盡量少用一些英語，這樣就能避免因?yàn)槁牪欢鴮τ⒄Z失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語的同時(shí)，還用英文解釋，內(nèi)容就豐富一點(diǎn)，提高他們的積極性。

雖然我來這里上課才十來天，但是他們還是慢慢地學(xué)會了配合我，這點(diǎn)讓我很開心。其實(shí)我知道作為一個(gè)學(xué)生，誰不想得到老師的喜愛，誰不想把功課學(xué)好?只是上課的時(shí)候老師的風(fēng)格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學(xué)習(xí)的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會放棄他。所以這也是老師的責(zé)任，我們絕對不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會從自身找原因，學(xué)生對英語課沒有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學(xué)生不愿意說，老師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會去鍛煉?？傊?，老師的責(zé)任是很重大的。

實(shí)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日記(篇六)

今天，我考了很多同學(xué)英語單詞，并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪，直到全對為止，其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的卓，她真是個(gè)溫文爾雅的好姑娘。還有一個(gè)就是讓我刮目相看的達(dá)，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)只會學(xué)習(xí)，不會幫助別人，但這一觀點(diǎn)，將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓達(dá)督促他的同桌然背單詞，達(dá)盡職盡責(zé)，不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí)，還一字一句的教他。中午，我見然回到教室開始學(xué)習(xí)，雖說是在補(bǔ)之前欠的債，但我還是很欣喜的，不多久，達(dá)也回來了，是回來幫助然的，著實(shí)讓我很受感動。在達(dá)身上，我看到了一份對同學(xué)無私奉獻(xiàn)的愛和他那弱小的肩上支起的堅(jiān)定的責(zé)任!相比之下，辛，你要加油了!今天就你沒有考呀，至少該對自己負(fù)責(zé)吧，期待可以看到你主動來找我聽寫哦!

實(shí)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日記(篇七)

今天是第四天，聽了兩天課了，心里對上課也有了一定的底子。指導(dǎo)班級老師給了我一套五年級下冊的卷子，說讓我認(rèn)真?zhèn)湔n，明天上午一二節(jié)上課。

終于有機(jī)會讓我展示一下所學(xué)到的東西了，我很開心。我就在他們的辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有聽力，詞語分類，根據(jù)問句回答問題，補(bǔ)全對話，仿寫例句，看圖說話和短文閱讀。指導(dǎo)班級老師說這是兩節(jié)課的任務(wù)，要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎么安排時(shí)間，而且我也不知道哪些知識是與課文內(nèi)容相關(guān)的，哪些知識他們已經(jīng)掌握好了，他們的接受能力是怎么樣的。

對于我來說這卷子是很容易的，可是難點(diǎn)就在要怎么講述給同學(xué)們聽才能讓他們比較容易接受。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)做班級老師的不容易了。初中高中班級老師不容易，一個(gè)小學(xué)班級老師更加難。高年級學(xué)生還有一個(gè)自己的語法語料庫，低年級學(xué)生不僅知識少，而且接受能力也不強(qiáng)，講深了等于對牛彈琴，直接將答案講出來又沒什么效果。當(dāng)班級老師真的是意見看似簡單實(shí)質(zhì)很難的事情。

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小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記第一天實(shí)習(xí)內(nèi)容推薦

實(shí)習(xí)是我們從校園生活進(jìn)入社會生活的一個(gè)過渡期。在實(shí)習(xí)崗開始第一天的工作，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們必須寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以分享我們在這一天的工作中的收獲與成長。那么怎么才能寫好崗位實(shí)習(xí)日記呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記第一天實(shí)習(xí)內(nèi)容”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記第一天實(shí)習(xí)內(nèi)容(篇一)

下午上了一節(jié)令人震撼的語文公開課，不僅因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們精彩的配合，更是因?yàn)槟莻€(gè)多次發(fā)言的禹(同學(xué)們說他“外剛內(nèi)萌”，感覺很有趣)。在這節(jié)課快要下課時(shí)，老師再次點(diǎn)到了他，但他并沒有急于回答，而是說：“老師，我把這個(gè)機(jī)會讓給我的同桌，因?yàn)樗部偱e手，可是一次機(jī)會也沒有得到?！鳖D時(shí)，聽課的老師們被禹的回答說笑了，包括安老師也包括我，這個(gè)笑絕對不是嘲笑，也不是搞笑，而是一種欣慰的笑，一種贊賞的笑。在大家都急于表現(xiàn)自己的時(shí)候，禹的這種友情、這種謙讓，讓所有人為他豎起大拇指，又怎能不令我感動呢?

小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記第一天實(shí)習(xí)內(nèi)容(篇二)

今天我們到這里的第二個(gè)星期一，下午節(jié)是班會課，我上去草草總結(jié)了一下，他們上一周的工作情況和安排好本周的工作計(jì)劃，主要是搞一項(xiàng)外出活動。不過她們得自己提出書面申請，向上面匯報(bào)，自己還得寫一份保證書，出了什么事情，后果自負(fù)。

也只能這樣了，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)老師，我們也不能做什么，一個(gè)月過后我們就得走了，為了圓滿的完成我們的實(shí)習(xí)教育工作和不出現(xiàn)什么大的事情，我們也只能出這個(gè)狠招了，要不我們真的是吃不了兜著走，我是怕到時(shí)候連兜也兜不走就over了。

晚上是她們學(xué)校的電大與中專部的表彰大會，地點(diǎn)在田徑場，我們也跟著去那里呆了2個(gè)小時(shí)，有什么辦法，人家那么多老師都去了，你能不去么？

不過也有個(gè)好的消息，就是我教的那個(gè)班，學(xué)校承若幫她們每人配一臺電腦，實(shí)習(xí)一個(gè)月有1000多塊錢。比我們好多了，我們現(xiàn)在實(shí)習(xí)要交錢，而她們卻可以得錢，真是一個(gè)是天一個(gè)是地。而且她們學(xué)校還答應(yīng)幫她們每人配一臺電腦，比我們好多了，我們要得自己花3000多塊錢去配，寬帶什么得都得自己交！

她們是做文秘的，其實(shí)每人有一臺電腦，這樣就比較好，可以學(xué)到很多東西，就像我們一樣，要是自己沒有電腦，那就什么都學(xué)不到。我怕邊她們都不如呢？呵呵～～～

小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記第一天實(shí)習(xí)內(nèi)容(篇三)

尚學(xué)一直被認(rèn)為是江南水都中比較差勁的一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。所以導(dǎo)致以最有限的人力完成最繁重的任務(wù)，把每個(gè)人都推向所能承受的極限，以此來爭取高效率和高利潤。實(shí)習(xí)期間我對這一點(diǎn)感受很深刻。每個(gè)人都很忙碌，壓力巨大，沒有人有時(shí)間教你什么。他們在安排給你任務(wù)時(shí)已經(jīng)預(yù)先假定：你到尚學(xué)來干活，你是尚學(xué)的員工，那么你應(yīng)該天生就明白尚學(xué)業(yè)務(wù)的一切做法和規(guī)則。實(shí)習(xí)生也不例外。一切只能靠自己看，猜想，厚著臉皮求教。

小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記第一天實(shí)習(xí)內(nèi)容(篇四)

明天是教師節(jié)，首先想提前祝周老師教師節(jié)快樂。呵呵，自己現(xiàn)在是一名實(shí)習(xí)老師，那也祝自己教師節(jié)快樂吧!

根據(jù)學(xué)校安排，今天主要有兩個(gè)會議：學(xué)校英語組每周星期五三四節(jié)教研活動和下午的教師節(jié)表彰大會，根據(jù)學(xué)校的要求我們實(shí)習(xí)生也參加會議。

上午的教研活動是由高老師主持的，高老師是英語教研組組長，在會上作了發(fā)言。會上，肯定了魯巷中學(xué)英語組在全區(qū)的成績，同時(shí)也對學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，要求老師們再接再厲。另外，學(xué)校每年有主辦英語優(yōu)質(zhì)課比賽，要求老師們也積極報(bào)名參加。在我們其中的一位實(shí)習(xí)生動聽的英文歌聲中會議結(jié)束了。

下午的教師節(jié)表彰大會是全校老師都參加，我們實(shí)習(xí)生也受邀參加。出席大會的領(lǐng)導(dǎo)有洪山區(qū)人大代表、洪山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、魯巷中學(xué)校長等領(lǐng)導(dǎo)。會議的主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是表彰上年度優(yōu)秀教師，二是祝全體老師教師節(jié)快樂。

作為一名實(shí)習(xí)生，首先很感謝學(xué)校對我們的重視，自己也深受會議的精神所鼓舞。

小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記第一天實(shí)習(xí)內(nèi)容(篇五)

今天是第四天，聽了兩天課了，心里對上課也有了一定的底子。指導(dǎo)老師給了我一套五年級下冊的卷子，說讓我認(rèn)真?zhèn)湔n，明天上午一二節(jié)上課。終于有機(jī)會讓我展示一下所學(xué)到的東西了，我很開心。

我就在他們的辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有聽力，詞語分類，根據(jù)問句回答問題，補(bǔ)全對話，仿寫例句，看圖說話和短文閱讀。指導(dǎo)老師說這是兩節(jié)課的任務(wù)，要我好好規(guī)劃。

這是有很大的工程量的，我不知道怎么安排時(shí)間，而且我也不知道哪些知識是與課文內(nèi)容相關(guān)的，哪些知識他們已經(jīng)掌握好了，他們的接受能力是怎么樣的。對于我來說這卷子是很容易的，可是難點(diǎn)就在要怎么講述給同學(xué)們聽才能讓他們比較容易接受。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)做老師的不容易了。

初中高中老師不容易，一個(gè)小學(xué)老師更加難。高年級學(xué)生還有一個(gè)自己的語法語料庫，低年級學(xué)生不僅知識少，而且接受能力也不強(qiáng)，講深了等于對牛彈琴，直接將答案講出來又沒什么效果。當(dāng)老師真的是意見看似簡單實(shí)質(zhì)很難的事情。

小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記第一天實(shí)習(xí)內(nèi)容(篇六)

昨天有小朋友問我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說“我們班的誰誰都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼里誰和誰玩的好，再加上外界對其影響，潛意識的他們就會說誰是誰的媳婦，其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?；蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個(gè)人都是從兒童而來，而將來又會有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。

小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記第一天實(shí)習(xí)內(nèi)容(篇七)

xx年5月14日星期三晴

今天，我們庵埠中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的全體隊(duì)員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會議室門口等待老師們的到來。會議中，領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導(dǎo)老師，最后，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實(shí)習(xí)工作的開始，甚至是我踏入社會的一個(gè)前奏。會議結(jié)束之后，我的心情比較沉重，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴(yán)陣以待。

xx年5月15日星期四晴

早讀的時(shí)候，我與隊(duì)友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負(fù)責(zé)的班級。我忐忑不安的心境難以言表，可以說，我是第一次這么正式地面對這么多學(xué)生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實(shí)，在前一天晚上，我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場合，我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼。之后，我們開始忙碌的一天。

早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺上，我念名字讓學(xué)生上來拿。結(jié)果，我出丑了。有些學(xué)生的名字我實(shí)在沒辦法用潮汕話講出來，講錯(cuò)了就用普通話，學(xué)生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學(xué)生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅(jiān)持下去，總算圓滿地完成任務(wù)。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實(shí)我挺激動的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過，通過學(xué)生的練習(xí)本，你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我深以為意，坐定辦公室之內(nèi)，我認(rèn)真地批改作文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

下午第三節(jié)，信息技術(shù)的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們在課室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，以便學(xué)生提問請教。令我失望的是，即使我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察他們，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的學(xué)生，我暗暗贊賞。之后，主任來了，曉維見狀趕緊讓學(xué)生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終于發(fā)生了，主任責(zé)罵他們，然后他們的班主任——曾老師也發(fā)怒了，我們兩個(gè)挺尷尬的，畢竟因?yàn)槭窃谖覀兊墓芙滩划?dāng)下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪學(xué)生，免得以后的教學(xué)工作無法順利進(jìn)展;第二，主任站在那里，我們覺得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點(diǎn)不妥。所以，學(xué)生在吵鬧，我們卻沉默了。

放學(xué)后，我一直在反思，結(jié)論只有兩個(gè)字：后悔。其實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望學(xué)生的紀(jì)律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責(zé)任，我們沒做到，主任一定不滿，當(dāng)時(shí)我至少要警告一下學(xué)生。不過，沒關(guān)系，這也算買了一個(gè)教訓(xùn)了，以后我會學(xué)著好好控制那個(gè)尺度的。

xx年5月16日星期五晴

鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個(gè)成語解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多，但要求他們拿個(gè)本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來，我相信，高三的時(shí)候，他們將會擁有一筆難得的財(cái)富。

除此之外，我還有一個(gè)想法，每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實(shí)起來，至少做到有話可講，又不會重復(fù)拖沓，文不對題。當(dāng)然，要想把作文寫好，還需要老師指導(dǎo)寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。

我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒有實(shí)踐的意義，我決定向楊老師請教。

小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記第一天實(shí)習(xí)內(nèi)容(篇八)

兒童的接受新事物能力讓人驚奇，今天園長和我們幾個(gè)老師一起給所有小朋友教剛從網(wǎng)上學(xué)的一套體操《小白兔跳跳跳》，我發(fā)現(xiàn)他們對音樂和舞蹈的接受能力的確太強(qiáng)了，兩節(jié)課基本就學(xué)會了，有的我感覺比老師做得好，很是郁悶，就是自己怎么也學(xué)不會，看來舞蹈沒選修是個(gè)錯(cuò)誤，好在簡筆畫還能畫，要不真有掛在黑板的可能，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子真的比城市里的孩子聽話，懂事，雖然沒有他們知道的多，但他們身體結(jié)實(shí)，聽話，不哭。

小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記第一天實(shí)習(xí)內(nèi)容(篇九)

一、

今天又上了兩節(jié)課，感覺學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?.講話還是太快了;2.對于例題2，沒有先問學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒有突出難點(diǎn)。

今天同學(xué)們說明白了一點(diǎn)，但是對于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

二、

今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用PPT將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會不會很麻煩呢?比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開，會不會花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西，直接跳過展開，會不會更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應(yīng)該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和學(xué)生互動比較少，是復(fù)習(xí)課本來就互動少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?

小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記第一天實(shí)習(xí)內(nèi)容(篇十)

早上,劉長明一句話也沒說.吃完早飯,他掏出一個(gè)鑰匙扣給我,里面鑲了他的照片,拍的不錯(cuò),很帥.鑰匙扣也很別致,至少我很喜歡.他說送給我,希望我能常常帶在身邊,常常記得他.其他什么也沒說就走了,我跟在他后面.他走得很快,不是回頭停下來等我.我想和他開玩笑想逗他笑,可是我沒勇氣,因?yàn)槲液茈y受.我聽見他一直在唱阿杜的離別,我知道少年的心是很單純的,也很敏感的,更是感性的.就像以前他問我覺得他是個(gè)怎么樣的人,我沒回答.因?yàn)樗€小,很多東西還沒定型.他說他很感性,其實(shí)我也很感性.他說他比較沖動,我不否認(rèn).但年輕人很多都這樣.我不知道其他人是不是和他一樣.我對他有一種很微妙的感情,說不清楚,他說他認(rèn)識我之后心情總不好,他說他有很多話要和我說,但見了我又不知道說什么.有時(shí)候他特別深沉,深沉的讓我有點(diǎn)害怕,我總覺得18歲的年紀(jì)不該是這樣的.

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲推薦

職業(yè)生涯的起點(diǎn)往往是我們的第一份實(shí)習(xí)工作。加入公司進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一天結(jié)束了，聽從公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，需要我們寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記是對我們一天工作的進(jìn)行回顧與總結(jié)。應(yīng)該從哪幾點(diǎn)來寫崗位實(shí)習(xí)日記呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲”，希望能為您提供更多的參考。

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇一)

雨過天晴后我們又開始了新一天的教學(xué)與學(xué)習(xí)生活，太陽有肆無忌憚的射在了潁陽鎮(zhèn)劉寨小學(xué)的每個(gè)角落。

語文課第一節(jié)時(shí)我交給了他們寫信，今天有學(xué)生把寫給爸爸媽媽的信交給我，那一刻，我很感激的對他們說了聲“謝謝!”也許他們還不懂得什么是隱私，亦許他們正是因?yàn)橛袑蠋煹男湃尾艜唤o我，總之，讓我第一次感到無比欣慰和感動!

下午我們還沒睡醒同學(xué)們就已經(jīng)在窗外等候，出門第一眼就能看到他們的笑臉，真美好~大家日漸熟悉，一起走在校園的路上，他們會調(diào)皮的拉你的手、會從背后抱你、回想和你黏在一起……這一切讓我想起了自己小時(shí)候?qū)蠋煹囊蕾嚒?/p>

孩子們的笑臉和汗水是我的前進(jìn)動力!謝謝他們，他們也教會了我很多!

~明天更美好，我要更努力~

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇二)

代課過程中，我覺得有一個(gè)的確是比一般班級還吵，但是這個(gè)班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因?yàn)槲覜]上課的關(guān)系，所以并沒有什么太大的問題，唯一出現(xiàn)的一個(gè)問題是，那會情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時(shí)，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊，當(dāng)我去了解情況時(shí)，原來他認(rèn)為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實(shí)并非如此，其實(shí)是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當(dāng)我不知道該如何是好時(shí)，還好隔壁班的一位男老師出來協(xié)助，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻]課，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上，過了十分鐘左右，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來，似乎什么事都沒發(fā)生。我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請教這位老師，當(dāng)時(shí)他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜!

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇三)

周一(三月二十六日)

早上早早來到教室，孩子們沒來幾個(gè)，我是滿面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會很熱情的叫我劉老師呢，結(jié)果大失所望，我們好像很陌生，對我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀!這些教室里的孩子該都是我還沒有關(guān)注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會更幸福的!

《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，準(zhǔn)備了好久，教案過了好幾遍，朗讀練了好多遍，結(jié)果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問句沒有問得好，或者說是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當(dāng)是讓孩子跟自己走，而是當(dāng)做好了充分的準(zhǔn)備應(yīng)對孩子的發(fā)言，引著他們走進(jìn)我事先所準(zhǔn)備好的一個(gè)又一個(gè)能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語文課堂其實(shí)真的沒那么復(fù)雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時(shí)也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準(zhǔn)備，將學(xué)生所說的挖掘開來，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。

上午因課堂失敗而過得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來到一四班，張老師不在，今天就我一個(gè)人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈!

小朋友都是可愛的，我是不是對他們兇了點(diǎn)兒呢，因?yàn)樗麄兲沉死玻芩娜ヒ欢ㄒ憩F(xiàn)的溫柔點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎么都不干，都還急哭了，說：老師，我不敢，我不要!我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的?其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。

中午就坐在一年級教室批班上的練習(xí)冊了，真是的，題目看錯(cuò)的一大堆，空題不做的也一片，下午放學(xué)留他們訂正，感覺有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報(bào)答案了嘛，真的很沒有意思。

下午大課間，帶他們操場練歌，施藝玲說我上課跟杜老師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧不好好聽，讓他們練站立了。

早上帶書給邱季瑋的，她說她家有《青銅葵花》不早說嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說的《愛德華奇妙之旅》了，結(jié)果陰差陽錯(cuò)借了給任國慶，今天他的表現(xiàn)可不好哦我跟他說話都不聽，讓他掃地都不動。

今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們?nèi)霜?dú)處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍!

周二(三月二十七日)

談啟霖給我回信了!做操的時(shí)候他突然冒出一句：老師我給你回信了。我這個(gè)開心哪!樂死了!哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢，說是給我的小禮物，呵呵?？墒菍懶诺氖?，大家都知道了，不給大家都寫，太過意不去了，是吧?

第一課語文，先是黃靜說要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開課調(diào)課，總歸我還是免不了上第一課呀?！斗烟枴返谝徽n時(shí)我重點(diǎn)是在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因?yàn)榈诙n時(shí)還沒有想好，第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)該是有聯(lián)系的，是精心安排的，現(xiàn)在在第二課時(shí)毫無頭緒的情況下寫上了第一課時(shí)，那第二課時(shí)怎么弄呢?好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無聊、太機(jī)械了嗎?

丁金金帶書來借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵(lì)吧，這叫資源利用。

邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。

監(jiān)考英語，報(bào)聽力，感覺不錯(cuò)，以無言的方式駁回了某生說的：你會讀嗎?任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤?哦，明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機(jī)會不要，沒機(jī)會了偏要的事，借書是，上黑板寫字也是)

找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重?cái)M了份值日表，看來無法執(zhí)行，因?yàn)轭櫪蠋煹陌才琶菜莆也贿m合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催!

帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認(rèn)真哦!

四月份小報(bào)就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。

今天還在想，到底我該兇一點(diǎn)還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對人兇呀，他們都是孩子而已。

早讀課杜老師報(bào)默詞，錯(cuò)的很多哦，怎么會這樣呢?同在一個(gè)教室，區(qū)別這么大，錢睿呀，郭鑫城呀，太差勁了!批家庭作業(yè)本的時(shí)候，今天因?yàn)檎剢⒘?，心情特別好，就給他們每人寫了句評語，被杜老師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話語氣了，呵呵，可是他們這樣才能接受呀。

我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見。

周三(三月二十八日)

今天太陽很好，心情卻不好。

《番茄太陽》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒能帶著孩子們完整的體會到文中的情與內(nèi)心的感。雖然上午的課我上得很投入，也很享受這種情感的美，但下午孩子們?nèi)チ艘惶巳龢巧险n，就變得很躁動，我講不下去了，也沒心情講了。我竭力想讓自己再次進(jìn)入文本的情感當(dāng)中，但卻突然覺得自己與文本有了隔閡，一時(shí)間之前所有因文本而調(diào)動起來的情緒都消失了。雖然當(dāng)時(shí)那種感覺是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對話的孩子，他們對文本的感覺也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進(jìn)去，更沒有任何得的情感上的體驗(yàn)與波動，所以他們享受不到語文課堂的快樂。

在我看來，語文課堂，尤其是閱讀教學(xué)，沒有師生雙方情感的共同參與是可悲的，沒有情感的投入，孩子的心靈是不可能會有所觸動的，這樣的課堂，是無效的課堂，不如不上。所以我對孩子們說，我不要講了。我選擇離開了這個(gè)根本不適合進(jìn)行語文教學(xué)的教室。

邱季瑋說：老師你應(yīng)該兇一點(diǎn)，不要那么溫柔，兇，你懂嗎?兇，我當(dāng)然懂，但是兇過之后，我自己會覺得難過的，在我心里會留下不愉快的印記。課上我扔了錢睿的文具盒，我就很難過了，我不喜歡對兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能接受的只是偶爾必要的嚴(yán)厲。我所追求的學(xué)生對我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因?yàn)橄矚g、因?yàn)椴簧?、因?yàn)橄硎苷Z文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的追求，更是我選擇做一個(gè)語文人的快樂所在。

我相信所有的兒童都是善良的，是有自己的情感的，當(dāng)看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，當(dāng)看到我桌子上一封封悄悄送來的，寫著醒目的給劉老師的信，我的內(nèi)心升騰起一股感動，更想著要認(rèn)認(rèn)真真的備課，要好好的給孩子們上課?？粗赡鄣墓P跡，我在心里說：謝謝孩子們。

我不知道，《番茄太陽》的作者衛(wèi)宣利跟明明到底相處了多久，但我知道，我跟這個(gè)班的孩子相處只有四個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)只剩下了三個(gè)月，日子過得很快，快樂的日子、忙碌的日子更是如此。明明給衛(wèi)宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽，一直掛在她的心中，溫暖著她的心，我希望在我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長大了，都記得在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)劉老師教過我，愉快的說：我們有著一段屬于我們的故事呢。如果我真能做到這些，那將是我生命中最美妙的事，也是我人生價(jià)值的體現(xiàn)了。

與孩子相處是快樂的，心中有了快樂，就不會感到心累了。

晚安，劉雙琴，可愛的孩子們，明天見。

周四(三月二十九日)

昨晚很是激動，久久無法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來到教室時(shí)他已經(jīng)來了，可是我大失所望，因?yàn)樗麤]有寫信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣子，可是他昨天明明答應(yīng)得很認(rèn)真，看來是他想不到可以寫些什么吧，催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我，而且是寥寥數(shù)語，不知道他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受。看明天他的反應(yīng)吧。

繆佳偉不寫作業(yè)，說謊說練習(xí)冊沒有了(這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動給我寫檢討書，我真是感動，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫來了解情況(結(jié)果是徐玉成今天從南極講臺下調(diào)到了北極最后面)。杜老師的話說得讓我對他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補(bǔ)充習(xí)題上我的心情變化，我又出現(xiàn)了教學(xué)錯(cuò)誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬分。

希望明天的主題班會活動可以一次性到位，可是我怎么就沒想到他們分組，一大組收集一類資料呢?

去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。

對于徐玉成，這個(gè)愛說謊，說謊不眨眼，而且說話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，他家可以不去了吧。

吳秋瑤這個(gè)孩子，昨天覺得不喜歡她，今天卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進(jìn)了超市又能買到什么呢?

蘇智慧，今天詩朗誦人員，我沒有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我

一年級看班，讓他們聽故事回答問題，答出來才能上來講，有意思。

今天，沒有課上，沒精打采，失去了活力。我在想，語文老師是離不開語文課堂的。

明天，班隊(duì)活動、黑板報(bào)、教案準(zhǔn)備

周五(三月三十日)

什么叫朋友豐富人生。――林肯

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇四)

周老師病了,晚自習(xí)我要求替她.剛踏進(jìn)教室學(xué)生都很驚訝,竟然是我這個(gè)小丫頭.看得出他們有點(diǎn)樂.我坐在講臺上看儒林外史.我總覺得有學(xué)生在看我,抬頭,是他,那個(gè)昨天早上問我為什么笑的家伙.他看到我看著他就低下了頭.我繼續(xù)看我的書.隔了片刻,我抬頭看了一下,那家伙居然還在看我,我就狠狠瞪了他一眼.這一次,他不但沒低下頭,反而放下了筆,用手托著下巴繼續(xù)看著我,還笑的很陰險(xiǎn)的樣子.好家伙,居然這么不把我放眼里.于是我走了下去,走到了他的位置邊,盯著他.這時(shí)我看清楚了,他是個(gè)長得不錯(cuò)的男孩,大約172公分,很清秀,輪廓很分明,眼睛大大的,發(fā)型削的很有層次.皮膚很好,很白,尤其是轉(zhuǎn)筆的手,修長,天生談鋼琴的料.一件米色的休閑外套,一條淡色的牛仔褲.給人的整個(gè)感覺很斯文,有點(diǎn)富家少爺?shù)臍赓|(zhì).我覺得他很熟悉,說不清楚的感覺.天有點(diǎn)冷,我下了晚自習(xí)就回去了.

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇五)

201_年8月31日星期三

今天我早早來到我的實(shí)習(xí)的學(xué)校――鋪洋小學(xué)。我向我的指導(dǎo)老師――黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里，一見到我就招呼我坐。我和黃老師在前幾天已經(jīng)見過面，他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。他是六(2)班的語文老師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我知道教師教學(xué)工作的繁重，老師愛生如子。我要向黃老師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。

9：00過后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃老師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的黃老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書。有少數(shù)沒有完成的，黃老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫觯钡綍鰹橹共沤兴麄兓丶易鐾瓴艁眍I(lǐng)書。老師們今天的工作主要的發(fā)動學(xué)生回校。

我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作，老師們對我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況，使我感到他們有一種親切感。

201_年9月1日星期四

我和昨天一樣，早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生，學(xué)生們見到我都投來了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書雜，見到我就問好，他遞給一本六年級的語文書叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備，我就接過了書本看起來。

到上早操時(shí)間了，學(xué)生們出操做操，全校老師都到場。做完操就是早讀課，教室里傳來朗朗的讀書聲。

上語文課了，黃老師帶我到六(2)班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽黃老師的課。我一邊聽一邊做好聽課筆記。

今天我聽了2節(jié)語文課。1節(jié)數(shù)學(xué)課。2節(jié)英語課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生，要見習(xí)幾天才能上課。

201_年9月2日星期五

今天我一來到學(xué)校，學(xué)生們見到我就向我問好，我聽到他們親切的問候心里樂滋滋的。我來到辦公室黃老師就叫我多和學(xué)生親近親近，了解學(xué)生，為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時(shí)間和自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級走走。也許是好奇吧!學(xué)生見到我就拿一些語文題來問我，我負(fù)起老師的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。

這一天我的任務(wù)還是聽課。聽了三位老師的課，吸取了不少的教法。

下午放學(xué)是黃老師叫我明天拿我寫的教案給他看看。我開心地答應(yīng)了。在回家的時(shí)候我還帶來一些語文作業(yè)回去批改。

201_年9月3日星期六

求知的_使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃老師還沒到，我看見_的辦公室門開著就走過去，走到門口我就敲門，她看見了我，我們就相互問好，她請我坐，我坐下來就講明來因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。

我們談得很入味，不知道什么時(shí)候黃老師來了。我知道以后馬上告別_走到黃老師的辦公室。我向黃老師問好以后，就把我寫的教案遞給他。他就認(rèn)真的看起來。一邊看一邊在我的教案上時(shí)寫時(shí)畫。看完以后，他就指出我備課中存在的問題，還教我如何改正。如：那方面要詳細(xì)，提問不要太淺，備課沒有備到學(xué)生等等。聽了他的指導(dǎo)，我受益匪淺?；貋硪院笪揖驼J(rèn)真修改教案。

201_年9月4日星期日

為了明天的工作，今天我就做好充分的準(zhǔn)備。早早起床試講，首先找一個(gè)沒有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹木當(dāng)學(xué)生就講起來。講了一次又一次，一直講到自己滿意為止。接著我還約來我八位同學(xué)來聽我的課。我們找一間教室，輪流當(dāng)教師與學(xué)生。講完以后我們就相互點(diǎn)評。首先講的是莫秀清，他好像一位老師一樣站在講臺上認(rèn)真地講課，她當(dāng)我們是學(xué)生提出問題，我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時(shí)有些緊張，過了一會就鎮(zhèn)靜下來了，認(rèn)真地把課講、、、、、、、

我們很有順序地輪流著講完，然后進(jìn)行評課。當(dāng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，誰都評得不夠透切。經(jīng)過試講我的心也踏實(shí)了許多，很快走上講臺面對學(xué)生講課。

201_年9月5日星期一

今天我?guī)е乳_心又擔(dān)心的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校。開心的是我以老師身份給學(xué)生上課，擔(dān)心的是怕自己上得不好。

上課鈴響了我?guī)е染o張又開心的心情走上講臺。當(dāng)我開始講話時(shí)有一些害怕，感覺聲音有點(diǎn)顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉(zhuǎn)念想到自己作為一位老師的職責(zé)：把知識傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起課來，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃老師坐在教室最后聽我講課并做筆記。

課后黃老師評我的課，指出許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如：優(yōu)點(diǎn)是對教材熟悉，能引起學(xué)生的求知欲和興趣;缺點(diǎn)是有啟無發(fā)，回答問題盡量讓學(xué)生答。我以后會努力地克服這些缺點(diǎn)的。

201_年9月6日星期二

早上我來到實(shí)習(xí)的學(xué)校與往常一樣去到黃老師的辦公室，黃老師比我來得還早，我放下書和批改好的作業(yè)。黃老師就拿我批改好的作業(yè)來看，我就到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書。

回到辦公室黃老師沒講什么，可能我批改的作業(yè)沒有出現(xiàn)什么大的差錯(cuò)吧。到上課時(shí)時(shí)間了我拿著課本就去上課。但心里還是有點(diǎn)緊張，黃老師照樣來聽我的課。為了把課上好，我把心情放松下來。課堂上我克服了昨天出現(xiàn)的問題，學(xué)生不會回答的問題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自己思考，讓他們回答出來。課后黃老師夸我上得好，我的心樂滋滋的。

201_年9月7日星期三

今天的心情比昨天的放松了許多，古人云：萬事開頭難。也許是開頭的過去了罷!所以人的心情改變了。

我不單是六(2)班的語文老師，還是這班的班主任。今天有一節(jié)“安全教育”課，就由我來講安全知識。首先我讓學(xué)生們懂得安全是生命的保證，如果沒有安全，就等于沒有生命。二、我講用電的危險(xiǎn)性，還教育學(xué)生如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中小故事。由于這些事在現(xiàn)實(shí)的社會是有的。有的學(xué)生自己也講某處的兒童被人拐賣的事情呢。我趁著學(xué)生的話題要求學(xué)生放學(xué)要成群結(jié)隊(duì)回家，特別要帶好低年級的同路的小朋友一起回家去。

這節(jié)“安全教育”課學(xué)生聽得很入味，發(fā)言也很積極。

201_年9月8日星期四

今天的語文課指導(dǎo)老師不再聽我的課了。他由我自己來管班上課，也就是說小鳥長大了，已經(jīng)學(xué)會了自己自由飛翔，不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導(dǎo)老師帶著上課了。

未到上課鐘的時(shí)候，我的心里有些怕，怕學(xué)生不聽我的管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問題。原來我的擔(dān)心是多余的，上課的時(shí)候?qū)W生像往常一樣，認(rèn)真聽課，積極回答問題。課后我覺得自己在教學(xué)水平上跨進(jìn)了一步。

201_年9月9日星期五

今天下午有一節(jié)課是我實(shí)習(xí)班級的體育課，這節(jié)課我正好沒有聽其他老師的課，就在辦公室批改作業(yè)。學(xué)生就請我去和他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的老師還要成為他們的好朋友。我就答應(yīng)他們的邀請。

來到球臺前就和他們打起來，由于我的球藝差，輸給了球藝高的同學(xué)。但是我還是不服氣，繼續(xù)跟他們比賽，有時(shí)打得不分勝負(fù)，打得汗流浹背我都不去理會。學(xué)生也玩得很開心。有時(shí)講話逗我笑，我也像是他們班中一個(gè)學(xué)生，玩得筋疲力盡，但是我覺得很開心。

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇六)

今天是第四天，聽了兩天課了，心里對上課也有了一定的底子。指導(dǎo)班級老師給了我一套五年級下冊的卷子，說讓我認(rèn)真?zhèn)湔n，明天上午一二節(jié)上課。

終于有機(jī)會讓我展示一下所學(xué)到的東西了，我很開心。我就在他們的辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有聽力，詞語分類，根據(jù)問句回答問題，補(bǔ)全對話，仿寫例句，看圖說話和短文閱讀。指導(dǎo)班級老師說這是兩節(jié)課的任務(wù)，要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎么安排時(shí)間，而且我也不知道哪些知識是與課文內(nèi)容相關(guān)的，哪些知識他們已經(jīng)掌握好了，他們的接受能力是怎么樣的。

對于我來說這卷子是很容易的，可是難點(diǎn)就在要怎么講述給同學(xué)們聽才能讓他們比較容易接受。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)做班級老師的不容易了。初中高中班級老師不容易，一個(gè)小學(xué)班級老師更加難。高年級學(xué)生還有一個(gè)自己的語法語料庫，低年級學(xué)生不僅知識少，而且接受能力也不強(qiáng)，講深了等于對牛彈琴，直接將答案講出來又沒什么效果。當(dāng)班級老師真的是意見看似簡單實(shí)質(zhì)很難的事情。

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇七)

11、8

昨天已經(jīng)跟同學(xué)們告別過，今天沒有什么事情做了，我打開電腦開始給自己的實(shí)習(xí)報(bào)告收一個(gè)尾。我已經(jīng)完成了我的學(xué)習(xí)報(bào)告，就開始準(zhǔn)備我的實(shí)習(xí)材料?？戳丝醋约簩懙娜罩?，真的是酸甜苦辣，什么味都有，如果沒有經(jīng)歷這一次實(shí)習(xí)，我真的覺得我自己還是很不錯(cuò)的，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的只是很有限，每上一次課，我的內(nèi)心就會對此有一次發(fā)現(xiàn)，所以每次備課都要花很長時(shí)間，上課做拓展的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己很難與自己掌握的知識相連接，這些都是問題。下午去學(xué)校要學(xué)生做一些評價(jià)性的材料，同學(xué)們對我的評價(jià)都比較好，但是我知道同學(xué)們都是很善良的，都只是說你好的方面。雖然說這一段時(shí)間我都是在很用心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清楚自己存在的問題，但這也正是我們這次實(shí)習(xí)的目的之一?？傊?，我會更加努力的!

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇八)

以前，還并不是很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，自從在學(xué)校上了教育學(xué)和心理學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)自己是喜歡上，甚至可以說是愛上教師這一行業(yè)了。于是，一心想當(dāng)一名人民教師。很順利的考了教師資格證，也很順利的進(jìn)入一所中學(xué)實(shí)習(xí)。

剛?cè)サ綄W(xué)校，還沒真正教學(xué)之前，就聽到級長和其他老師們在辦公室討論剛剛過去的期中考的事情，也說了一些班級情況，由此我得知，我將要接手的這幾個(gè)班并不是那么容易上手的，除了一個(gè)是次重點(diǎn)班，另外兩個(gè)班是老師口中的最亂的班。我沒有壓力，沒有緊張，因?yàn)橐郧霸诖髮W(xué)，辯論賽、主持人、評委、面試官，什么大場合都見識過了，相交于其他一些實(shí)習(xí)老師來說，我并沒有上講臺的那種緊張和慌亂。而且，雖然政治科并不是我大學(xué)的專業(yè)，但所謂法政不分家，我是讀法律的，要來教政治并不難，再加上我看了這學(xué)期的政治課本，以及我要教的這幾個(gè)課時(shí)，文化、禮儀、競爭，這都是我以前在大學(xué)里面也接觸過的一些專業(yè)課程啊，不難，得心應(yīng)手呢。

第一個(gè)課時(shí)，我很認(rèn)真的備課，在每個(gè)班講，都能夠達(dá)到我預(yù)期的效果，在講授課本知識點(diǎn)的同時(shí)，我又穿插一些故事、笑話，讓課堂更加生動活潑，笑聲不斷，有的甚至是前俯后仰。講完三個(gè)班之后，我得到我的指導(dǎo)老師，也就是級長的肯定：你要從事這一行，大有作為！于是，更加堅(jiān)定了我的信心，在接下來的課時(shí)，一點(diǎn)都不敢怠慢，不敢馬虎。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課。

在老師口中最難教的3班，反而成為與我最有感情，最聽話的一個(gè)班級了，尤其是在最后的一兩個(gè)課時(shí)，他們更是比以前更加認(rèn)真的聽課，還真是被我管得服服帖帖呢。尤其是他們的班草彬楷，先是在黑板上寫了一行字說老師要走了，大家靜靜地聽課。還在我最后的一節(jié)課下課后，帶領(lǐng)全班起立，給我齊唱《感恩的心》。我很感動，很舍不得，看著他們一張張可愛、天真的笑臉，以及他們的極力挽留，我還真想留下來教他們呢?？墒沁@事情并不是我說了算的嘛，呵呵。誰說他們是最難教的，我看就不是！只是那些自以為很高明經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師根本不能使學(xué)生們喜歡他們的課堂，所以他們才不愿意聽課呢。更令我驚訝的是，他們還竟然組織了一次唱K，請我過去呢。

有些學(xué)生私下也有跟我說過很喜歡我的課，我說主要是因?yàn)槲覄偖厴I(yè)，有激情，而且年齡相近，知道你們的心理特征，知道你們想聽什么，喜歡什么，所以就能迎合你們的需求和興趣去講，你們當(dāng)然喜歡啦。但是要跟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們比，我還嫩著呢。

不過呢，我也感覺到，教書其實(shí)并不是大家說的那么難，只要能夠抓住學(xué)生們的求知和好奇心里，摒棄那些單調(diào)無聊、枯燥乏味的課堂，而是穿插講一些能夠調(diào)動氣氛和興趣的課外知識，這才是學(xué)生們最想要的課堂，既能夠?qū)W好課本上的知識要點(diǎn)，又能順便的學(xué)學(xué)課外知識，哪個(gè)學(xué)生不愿意呀？再給他們講講我的一些搞笑有趣的故事，那他們才叫一個(gè)高興呢。

離開之際，我看到一些學(xué)生們的QQ簽名都改了，無非就跟我的離開有關(guān)，就是難過，舍不得，永遠(yuǎn)記得我我也要感謝這些學(xué)生們對我的喜歡和支持，可以的話，我肯定會回去教你們的。

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇九)

20__年2月26日，我離開師院開始了我的頂崗實(shí)習(xí)之旅，揮手和好友告別，淚流了，心酸了，只是自己的選擇，即使再多的不舍，我也要堅(jiān)強(qiáng)面對，所以在車上默默地流過眼淚之后，我告訴自己：淚，只能留在心里;留給別人的一定要是燦爛的笑臉!

來到常寧教育局，我很是淡定，平靜，因?yàn)楫?dāng)一切成定數(shù)，我們只能接受和適應(yīng)。品味到了常寧教育局領(lǐng)導(dǎo)的熱情，體會到院領(lǐng)導(dǎo)對我們頂崗實(shí)習(xí)生的深深期望，一下子覺得自己肩上的任務(wù)重大，一下子看到了自己的價(jià)值所在，這些很是讓我興奮!只是興奮過后，留給我的是大大的壓力。

在吃午飯的時(shí)候，透過廟前中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之間的聊天，了解到了我至少要教兩個(gè)年級，那一刻，我真的有種懵了的感覺!兩個(gè)年級!那得多少個(gè)班呢?真懷疑自己聽錯(cuò)了!后來詢問得知，廟前中學(xué)每個(gè)年級只有兩個(gè)班。慶幸，四個(gè)班級的任務(wù)量不是特別大，這讓我心里舒服了一點(diǎn)點(diǎn)，也有更堅(jiān)定的信心走下去，更相信自己能夠?qū)W到很多，成長很多。

經(jīng)過顛簸，終于到達(dá)了目的地――廟前中學(xué)?？吹叫ｉT，看到校內(nèi)環(huán)境，我還挺滿意的，覺得這里似乎還不錯(cuò)，比我們之前打探來的消息好多了，只是當(dāng)看到住宿，我失望了!我們住在男生宿舍這邊，上廁所不方便，洗澡不方便，沒有熱水，就連冷水都要從食堂那里打到宿舍來，仿佛又讓我會到了以前住校的生活，讓我想起了以前搶著打開水，提著水桶爬樓的那些時(shí)光……還好，我們不是吃不了苦的人，不然在這樣的環(huán)境里，我真的很難堅(jiān)持的走下去;還好，我是一個(gè)樂觀豁達(dá)的人，什么事情都看得開，什么事情都能很快的適應(yīng)……

在這一天，我還參加了廟前中學(xué)的老師會議。第一次以老師的身份坐在會議室，心里是有點(diǎn)興奮和激動的，看到了這所學(xué)校所有的老師，同時(shí)也拿到了新安排出來的課表。這里的老師又讓我大大的吃了一驚：我今天才到達(dá)明天就要直接上崗上課，而且他們的初一初二的思想品德都還沒開始講一課的，就等著我們的到來。一下子我覺得壓力好大啊，在我完全沒有準(zhǔn)備的情況下我就要開始上課了，真的有種想死的沖動了，即使是讓我明天上課的時(shí)候打醬油我都不知道怎么樣混過這45分鐘。

壓力，緊張充斥著我，我真的有那么點(diǎn)無措!明天，我要怎么過呢?明天，又會有什么狀況呢?明天，可不可以不到來呢?

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇十)

我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校抓升學(xué)率對老師的考核很嚴(yán)格,所以你的指導(dǎo)老師很難放開,讓實(shí)習(xí)生大施手腳.這個(gè)時(shí)候我們不能抱怨,畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的.我們應(yīng)該自己主動一些,為自己定一個(gè)小目標(biāo),自己想一些辦法去適應(yīng),以達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的.你不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的冷淡就放棄,不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的保守就不認(rèn)真了,更不能因?yàn)閷W(xué)生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎.現(xiàn)在是你要學(xué)知識,是你去求他們,不是他們要巴結(jié)你,你就得拿出厚臉皮的精神.我想提醒大家:無論是考研還是找工作,實(shí)踐證明實(shí)習(xí)非常非常重要.反正也要花那么多時(shí)間,何不好好珍惜一下呢.如果說我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作,比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學(xué)校,不知大家有何感想.一句話:心高人又懶,眼高手低!

我認(rèn)為,實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道,與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)!語文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識,還教大家如何做人.最令人遺憾的是,現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視.大家都覺得語文最簡單,語文的研究生考,真的嗎?在這里我不想同大家討論這個(gè)問題。

聽語文課,對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底,很是佩服,越聽越?jīng)]底氣,越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了.后來想想,其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難.第一,指導(dǎo)老師們教了十幾年,翻來覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊。

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇十一)

我進(jìn)教室聽課或跟班的話，一直都是和黃濤坐的，我們班一共55個(gè)孩子，所以就多出來一個(gè)，據(jù)班主任老師講，黃濤是主動要求自己坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子，笑起來兩個(gè)眼睛彎彎的，每次我去他都會很主動地給收拾桌子。黃濤的性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨(dú)。在班里的時(shí)候，我會莫名的感到一種寧靜。

早讀完第一節(jié)是語文課，王老師是一位很有主見的老師，兒子今年念初三，據(jù)說還不會騎自行車，因?yàn)橛變簣@、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會毀滅絕世的容顏，卻也會沉淀下廣博的睿智，她對語文這門學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現(xiàn)，于高二的學(xué)生而言，語文也可以是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁巉巖間款步行走。每周的語文常規(guī)作業(yè)是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒有其他作業(yè)。但是，對學(xué)生的課外閱讀有很高的要求，會推薦很多名著，每周會推薦一到兩部電影，每周一節(jié)讀書交流課。高二校級活動很豐富，話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運(yùn)動會……學(xué)校對學(xué)生能力的培養(yǎng)是很重視的。

剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續(xù)做聽課筆記。沒想到，隔了個(gè)過道的朱晨陽同學(xué)，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續(xù)認(rèn)真聽課。一下子，在這個(gè)轉(zhuǎn)冷的秋季，在這個(gè)陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇十二)

實(shí)習(xí)第十四天。昨天晚上被咱班那群小兔崽子給整死了，一個(gè)個(gè)加我好友，然后讓我猜是哪個(gè)，都把我給搞瘋掉了!竟然還有人給我說個(gè)假名字，明天一定要揪出來，然后……哼哼!今天早上去十二中一人發(fā)了一張紙，讓他們寫周記明天交給我看，之后就進(jìn)入正題了。我讓昨天晚上沒有告訴我名字的四個(gè)人舉個(gè)手，好讓我知道到底是誰加了我。結(jié)果孩子們實(shí)在是太不配合了，一個(gè)個(gè)都不好意思舉手。實(shí)在沒辦法，我就把四個(gè)qq號碼抄在黑板上，然后經(jīng)過別人的“舉報(bào)”，找出了兩個(gè)，還有兩個(gè)沒現(xiàn)身。結(jié)果這時(shí)候班主任來了，好尷尬啊!班主任告訴我不要和學(xué)生過于親近，哎，這個(gè)我也知道啊!但是，但是，誰讓你們班的學(xué)生太可愛了呢!而且，而且，像我這么一個(gè)和藹可親、平易近人……的人，怎么可能不和學(xué)生親近呢!上午還幫班主任統(tǒng)計(jì)了物理和語文的分?jǐn)?shù)，結(jié)果竟然有人物理只考了16分，已經(jīng)超過了我的底線。我的底線是多少呢?28分。為什么呢?因?yàn)槲易畹鸵部剂?8分，所以絕對不能考得比我還少。嗯嗯，顧夢琪、許文卿，同座位，一個(gè)16分，一個(gè)21分，嗯嗯，下次至少也要考個(gè)28分吧!

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)日記小學(xué)實(shí)習(xí)收獲(篇十三)

20xx-3-14

昨天，懷著激動而又忐忑的心情踏進(jìn)庵埠中學(xué)的校門。這里將是我未來兩個(gè)月實(shí)習(xí)的地方，對于我來說是陌生而又親切的地方。庵埠中學(xué)整潔又安靜的校園環(huán)境給人深刻的印象。我想，庵埠中學(xué)會想他的年齡一樣，年輕而又充滿朝氣，活力十足又不失沉穩(wěn)。我期待著未來兩個(gè)月在庵埠中學(xué)的成長和收獲。

下午，跟隊(duì)員花了一個(gè)下午清潔宿舍，經(jīng)過熱火朝天的清洗之后，一間整潔明亮的宿舍呈現(xiàn)在我們面前。

今天跟隊(duì)友熟悉了一下校園環(huán)境和學(xué)校周圍的環(huán)境，下午才和校方見面了，在見面會上見到帶我們的班主任和科任老師。在會議中，校長和主任為我們介紹學(xué)校的基本情況，并提出學(xué)校對我們實(shí)習(xí)老師的要求和期望。校長對我們?nèi)A師師范生有很高的評價(jià)也充分肯定歷年來華師實(shí)習(xí)老師在庵埠中學(xué)的表現(xiàn)，這給我們很大的鼓舞，同時(shí)也在無形之中給予我們很大的壓力。有壓力才會有動力。為了更加自信地站上講臺，我一定要利用第一個(gè)星期好好聽課，跟課任老師好好學(xué)習(xí)，然后認(rèn)真準(zhǔn)備教案，跟課任老師多多交流，為成為一名合格的教師而努力。

20xx-3-15

今天早上，班主任帶我們到高一13班，跟我們的班的學(xué)生見面，雖然走進(jìn)課室的時(shí)候還十分淡定，但是等到我開口自我介紹的時(shí)候，突然心跳加快，這時(shí)講臺下的學(xué)生投來友善的眼光，使我莫名緊張感頓時(shí)舒緩。

回到辦公室，終于見到帶我們的政治老師了，老師跟我們分享了他教學(xué)十多年來的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也向我們介紹一些教學(xué)用書、輔導(dǎo)書等。雖然是第一次見面，但是張老師給我們的印象就是親切，他也很主動地了解我們的一些想法，并慷慨地拿出一些輔導(dǎo)書和教師參考書給我們用。

第三節(jié)課張老師的政治課，我們興奮地跟著老師一起過去課室，聽了兩節(jié)課，張老師的課確實(shí)給我們很多的啟發(fā)。雖然沒有多媒體的輔助，但是他還是可以講得很精彩，將給人魅力展露無遺。我覺得張老師的課的最大特色就是他的幽默感。他能結(jié)合實(shí)際生活的有趣例子把政治課講活了。此外，張老師講課的思路清晰，語言幽默充滿激情。不過，對于用潮汕話講政治課，對于我們來說有些陌生。對于熟悉潮汕話氛圍的學(xué)生來說，政治課用潮汕話講課，在語言上，學(xué)生更容易接受，但是我覺得還是希望培養(yǎng)學(xué)生講普通話的習(xí)慣。所以我們還是會嘗試在課堂上用普通話講課。

20xx-3-16

真正進(jìn)入實(shí)習(xí)的第二天，班主任工作還沒有怎么參與，除了第一天跟學(xué)生見面之后，我們的班主任還沒有帶我們?nèi)タ纯丛缱x或是午休。還沒有什么機(jī)會了解學(xué)生，這讓我們有些沮喪。在辦公室干坐著，無所事事，除了偶爾出去聽政治課外，幾乎沒有什么事做。我想可能是現(xiàn)在剛開學(xué)不久，班主任的工作比較忙，無暇顧及我們，而且現(xiàn)在班級也剛剛建立不久，班主任要保持班里的穩(wěn)定，也不適合太早放手給我們。當(dāng)然，反思一下，我們的積極性也要加強(qiáng)，一些事要主動地請求班主任讓我們參與，不能事事等著班主任的安排。

下午，幫政治老師改一下小作業(yè)，體驗(yàn)一下老師改作業(yè)的感覺。繼續(xù)去聽張老師在普通班的講課，雖然基礎(chǔ)班跟普通班的內(nèi)容大同小異，但是老師的講法卻相對地進(jìn)行調(diào)整，延伸的課外知識也有所不同。不過還是充滿趣味性和啟發(fā)性。

20xx-3-19

今天是星期一，也迎來了我們來到庵埠中學(xué)的一次升旗儀式。庵埠中學(xué)的學(xué)生很有紀(jì)律性，音樂響起時(shí)，學(xué)生們迅速地排起整齊的隊(duì)伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實(shí)習(xí)觀察，庵埠中學(xué)的學(xué)生很高的紀(jì)律性給我們留下深刻的印象。

前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點(diǎn)小小的抱怨，今天才知道，她是想這個(gè)星期才正式開始帶我們。早上升旗之前，班主任就詳細(xì)地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作其實(shí)作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習(xí)了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細(xì)心。

教師教學(xué)實(shí)習(xí)日記匯總七篇

實(shí)習(xí)為學(xué)生提供了職業(yè)探索和發(fā)展以及學(xué)習(xí)新技能的機(jī)會。入職公司實(shí)習(xí)有一天了，按照公司的一貫要求，需要我們寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記是回顧我們本天所開展的工作，可以培養(yǎng)我們的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。那么崗位實(shí)習(xí)日記如何書寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“教師教學(xué)實(shí)習(xí)日記”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教師教學(xué)實(shí)習(xí)日記(篇一)

時(shí)間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)

實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國小

紀(jì)錄者：劉秀華

指導(dǎo)教授：蘇國榮

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦

代課

六年3班代課

由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實(shí)地考察，所以教學(xué)組長安排我到六年3班代課兩天，這個(gè)班級之前我就耳聞過秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過我，班級的狀況以及他所安排的作業(yè)，所以這兩天我不大需要備課，只需要負(fù)責(zé)帶好學(xué)生、處理班務(wù)狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒有費(fèi)很大的心力！

由于原班老師都已經(jīng)安排好作業(yè)，我不需要多費(fèi)神在課業(yè)上，這點(diǎn)更讓我有機(jī)會多觀察這個(gè)班級，讓我偷偷的學(xué)了不少呢！像是每節(jié)課上課前，學(xué)生會主動站起來靜思六十秒，由班長計(jì)時(shí)，而在這六十秒之內(nèi)，學(xué)生必須準(zhǔn)備好課本等待六十秒的結(jié)束，這個(gè)方式可以讓學(xué)生在上課前就安靜下來，使老師省下不少管秩序的時(shí)間。

教師教學(xué)實(shí)習(xí)日記(篇二)

我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校抓升學(xué)率對老師的考核很嚴(yán)格,所以你的指導(dǎo)老師很難放開,讓實(shí)習(xí)生大施手腳.這個(gè)時(shí)候我們不能抱怨,畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的.我們應(yīng)該自己主動一些,為自己定一個(gè)小目標(biāo),自己想一些辦法去適應(yīng),以達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的.你不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的冷淡就放棄,不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的保守就不認(rèn)真了,更不能因?yàn)閷W(xué)生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎.現(xiàn)在是你要學(xué)知識,是你去求他們,不是他們要巴結(jié)你,你就得拿出厚臉皮的精神.我想提醒大家:無論是考研還是找工作,實(shí)踐證明實(shí)習(xí)非常非常重要.反正也要花那么多時(shí)間,何不好好珍惜一下呢.如果說我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作,比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學(xué)校,不知大家有何感想.一句話:心高人又懶,眼高手低!

我認(rèn)為,實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道,與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)!語文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識,還教大家如何做人.最令人遺憾的是,現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視.大家都覺得語文最簡單,語文的研究生考,真的嗎?在這里我不想同大家討論這個(gè)問題。

聽語文課,對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底,很是佩服,越聽越?jīng)]底氣,越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了.后來想想,其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難.第一,指導(dǎo)老師們教了十幾年,翻來覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊。

教師教學(xué)實(shí)習(xí)日記(篇三)

不知不覺已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)星期了，自己已經(jīng)習(xí)慣了每天的實(shí)習(xí)工作。

每天早上7：20我會到班，督促同學(xué)們及時(shí)交作業(yè)、做清潔，7：40早自習(xí)開始我才會回到自己的辦公室。我會了解每天的英語課程安排，每天下第一節(jié)課我會主動去周老師辦公室?guī)兔ε淖鳂I(yè)，他們的英語作業(yè)主要有字帖、抄寫、聽寫、學(xué)練優(yōu)和英語試卷。我主要是負(fù)責(zé)字帖、抄寫本和學(xué)練優(yōu)作業(yè)的批改，同時(shí)也會和周老師對學(xué)生作業(yè)存在的問題進(jìn)行交流。周老師每天早上都會對前一天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行聽寫，聽寫不過關(guān)的學(xué)生中午會被留學(xué)，要求學(xué)生錯(cuò)的單詞每個(gè)抄寫20遍句子每個(gè)抄寫5遍然后中午放學(xué)找我和周老師重新默寫，錯(cuò)的寫對了才去吃飯。雖然留學(xué)不好，但是可以體會到周老師對學(xué)生的高要求。

周老師工作做得很細(xì)，每項(xiàng)學(xué)習(xí)安排都有一張對應(yīng)的表格。聽寫、背誦、考試成績都有相對應(yīng)的表格，詳細(xì)地記錄了學(xué)生的分?jǐn)?shù)和完成情況并根據(jù)這些表格及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正、提高。

每天的第八節(jié)課后放學(xué)時(shí)間是學(xué)生們最激動地時(shí)刻，都迫不及待的想回家，教室亂哄哄，周老師總會來到教室提醒學(xué)生各科作業(yè)，安排好值日最后放學(xué)。

教師教學(xué)實(shí)習(xí)日記(篇四)

周一(三月二十六日)

早上早早來到教室，孩子們沒來幾個(gè)，我是滿面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會很熱情的叫我劉老師呢，結(jié)果大失所望，我們好像很陌生，對我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀!這些教室里的孩子該都是我還沒有關(guān)注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會更幸福的!

《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，準(zhǔn)備了好久，教案過了好幾遍，朗讀練了好多遍，結(jié)果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問句沒有問得好，或者說是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當(dāng)是讓孩子跟自己走，而是當(dāng)做好了充分的準(zhǔn)備應(yīng)對孩子的發(fā)言，引著他們走進(jìn)我事先所準(zhǔn)備好的一個(gè)又一個(gè)能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語文課堂其實(shí)真的沒那么復(fù)雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時(shí)也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準(zhǔn)備，將學(xué)生所說的挖掘開來，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。

上午因課堂失敗而過得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來到一四班，張老師不在，今天就我一個(gè)人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈!

小朋友都是可愛的，我是不是對他們兇了點(diǎn)兒呢，因?yàn)樗麄兲沉死?，周四去一定要表現(xiàn)的溫柔點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎么都不干，都還急哭了，說：老師，我不敢，我不要!我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的?其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。

中午就坐在一年級教室批班上的練習(xí)冊了，真是的，題目看錯(cuò)的一大堆，空題不做的也一片，下午放學(xué)留他們訂正，感覺有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報(bào)答案了嘛，真的很沒有意思。

下午大課間，帶他們操場練歌，施藝玲說我上課跟杜老師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧不好好聽，讓他們練站立了。

早上帶書給邱季瑋的，她說她家有《青銅葵花》不早說嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說的《愛德華奇妙之旅》了，結(jié)果陰差陽錯(cuò)借了給任國慶，今天他的表現(xiàn)可不好哦我跟他說話都不聽，讓他掃地都不動。

今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們?nèi)霜?dú)處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍!

周二(三月二十七日)

談啟霖給我回信了!做操的時(shí)候他突然冒出一句：老師我給你回信了。我這個(gè)開心哪!樂死了!哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢，說是給我的小禮物，呵呵?？墒菍懶诺氖拢蠹叶贾懒?，不給大家都寫，太過意不去了，是吧?

第一課語文，先是黃靜說要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開課調(diào)課，總歸我還是免不了上第一課呀?！斗烟枴返谝徽n時(shí)我重點(diǎn)是在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因?yàn)榈诙n時(shí)還沒有想好，第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)該是有聯(lián)系的，是精心安排的，現(xiàn)在在第二課時(shí)毫無頭緒的情況下寫上了第一課時(shí)，那第二課時(shí)怎么弄呢?好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無聊、太機(jī)械了嗎?

丁金金帶書來借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵(lì)吧，這叫資源利用。

邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。

監(jiān)考英語，報(bào)聽力，感覺不錯(cuò)，以無言的方式駁回了某生說的：你會讀嗎?任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤?哦，明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機(jī)會不要，沒機(jī)會了偏要的事，借書是，上黑板寫字也是)

找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重?cái)M了份值日表，看來無法執(zhí)行，因?yàn)轭櫪蠋煹陌才琶菜莆也贿m合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催!

帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認(rèn)真哦!

四月份小報(bào)就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。

今天還在想，到底我該兇一點(diǎn)還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對人兇呀，他們都是孩子而已。

早讀課杜老師報(bào)默詞，錯(cuò)的很多哦，怎么會這樣呢?同在一個(gè)教室，區(qū)別這么大，錢睿呀，郭鑫城呀，太差勁了!批家庭作業(yè)本的時(shí)候，今天因?yàn)檎剢⒘?，心情特別好，就給他們每人寫了句評語，被杜老師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話語氣了，呵呵，可是他們這樣才能接受呀。

我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見。

周三(三月二十八日)

今天太陽很好，心情卻不好。

《番茄太陽》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒能帶著孩子們完整的體會到文中的情與內(nèi)心的感。雖然上午的課我上得很投入，也很享受這種情感的美，但下午孩子們?nèi)チ艘惶巳龢巧险n，就變得很躁動，我講不下去了，也沒心情講了。我竭力想讓自己再次進(jìn)入文本的情感當(dāng)中，但卻突然覺得自己與文本有了隔閡，一時(shí)間之前所有因文本而調(diào)動起來的情緒都消失了。雖然當(dāng)時(shí)那種感覺是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對話的孩子，他們對文本的感覺也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進(jìn)去，更沒有任何得的情感上的體驗(yàn)與波動，所以他們享受不到語文課堂的快樂。

在我看來，語文課堂，尤其是閱讀教學(xué)，沒有師生雙方情感的共同參與是可悲的，沒有情感的投入，孩子的心靈是不可能會有所觸動的，這樣的課堂，是無效的課堂，不如不上。所以我對孩子們說，我不要講了。我選擇離開了這個(gè)根本不適合進(jìn)行語文教學(xué)的教室。

邱季瑋說：老師你應(yīng)該兇一點(diǎn)，不要那么溫柔，兇，你懂嗎?兇，我當(dāng)然懂，但是兇過之后，我自己會覺得難過的，在我心里會留下不愉快的印記。課上我扔了錢睿的文具盒，我就很難過了，我不喜歡對兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能接受的只是偶爾必要的嚴(yán)厲。我所追求的學(xué)生對我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因?yàn)橄矚g、因?yàn)椴簧?、因?yàn)橄硎苷Z文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的追求，更是我選擇做一個(gè)語文人的快樂所在。

我相信所有的兒童都是善良的，是有自己的情感的，當(dāng)看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，當(dāng)看到我桌子上一封封悄悄送來的，寫著醒目的給劉老師的信，我的內(nèi)心升騰起一股感動，更想著要認(rèn)認(rèn)真真的備課，要好好的給孩子們上課?？粗赡鄣墓P跡，我在心里說：謝謝孩子們。

我不知道，《番茄太陽》的作者衛(wèi)宣利跟明明到底相處了多久，但我知道，我跟這個(gè)班的孩子相處只有四個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)只剩下了三個(gè)月，日子過得很快，快樂的日子、忙碌的日子更是如此。明明給衛(wèi)宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽，一直掛在她的心中，溫暖著她的心，我希望在我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長大了，都記得在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)劉老師教過我，愉快的說：我們有著一段屬于我們的故事呢。如果我真能做到這些，那將是我生命中最美妙的事，也是我人生價(jià)值的體現(xiàn)了。

與孩子相處是快樂的，心中有了快樂，就不會感到心累了。

晚安，劉雙琴，可愛的孩子們，明天見。

周四(三月二十九日)

昨晚很是激動，久久無法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來到教室時(shí)他已經(jīng)來了，可是我大失所望，因?yàn)樗麤]有寫信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣子，可是他昨天明明答應(yīng)得很認(rèn)真，看來是他想不到可以寫些什么吧，催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我，而且是寥寥數(shù)語，不知道他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受?？疵魈焖姆磻?yīng)吧。

繆佳偉不寫作業(yè)，說謊說練習(xí)冊沒有了(這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動給我寫檢討書，我真是感動，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫來了解情況(結(jié)果是徐玉成今天從南極講臺下調(diào)到了北極最后面)。杜老師的話說得讓我對他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補(bǔ)充習(xí)題上我的心情變化，我又出現(xiàn)了教學(xué)錯(cuò)誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬分。

希望明天的主題班會活動可以一次性到位，可是我怎么就沒想到他們分組，一大組收集一類資料呢?

去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。

對于徐玉成，這個(gè)愛說謊，說謊不眨眼，而且說話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，他家可以不去了吧。

吳秋瑤這個(gè)孩子，昨天覺得不喜歡她，今天卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進(jìn)了超市又能買到什么呢?

蘇智慧，今天詩朗誦人員，我沒有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我

一年級看班，讓他們聽故事回答問題，答出來才能上來講，有意思。

今天，沒有課上，沒精打采，失去了活力。我在想，語文老師是離不開語文課堂的。

明天，班隊(duì)活動、黑板報(bào)、教案準(zhǔn)備

周五(三月三十日)

什么叫倦怠，什么叫失望，什么叫想要逃離，什么叫沒精打采，今天嘗夠了。許孫楠沒認(rèn)真對待我的筆談，寫信這種傻事不想再做了。

早讀課帶他們讀課文，一大組一大組的接讀，感覺不錯(cuò)，抽背感覺也好。唱歌不好好唱，顧老師一頓訓(xùn)，我也長見識了。治班有方哪!

韓老師說的收徒的事倒是個(gè)驚喜，可是我當(dāng)時(shí)心情低落，感覺不怎么尊重他呢?？傊厝サ脤憘€(gè)作文教案才是。

主題班會活動中午進(jìn)行，主持人馬涵嘯真的是傻呀，只讓一個(gè)人發(fā)言，一個(gè)人發(fā)言就是一個(gè)環(huán)節(jié)那活動有什么意思?沒有叫顧老師來班上聽班會課，這是慚愧，要是顧老師不來教室，我這個(gè)班會還怎么上哪，他們都不聽我的，最失敗的就在這兒，不開心也在這兒，中午的時(shí)間就沒管住他們，現(xiàn)在都畏懼這個(gè)教室了。后面黑板報(bào)，沒擦就好了。擦了又沒出，邱季瑋怎么都不著急呀!

感覺這群孩子跟我很陌生了，我只是過客而已，不是什么重要的，但當(dāng)走向教室，聽到有人邊喊便沖進(jìn)教室：劉老師來了!，是今天我最開心的事了。今天我傷害了繆家偉、蔡振東、蘇姜能、太兇了我?？墒?/p>

筆記本電腦聲音放不出來，急了，去買擴(kuò)音器都沒找到賣的店，失敗呀，難過，明天的課失色了。我怎么什么都辦不了?什么都不知道?笨笨笨!煩煩煩!

日記越寫越累了，累得我都不想寫了。總之，今天不開心。

周六(三月三十一日)

上周一的課，很意外的，顧老師走進(jìn)了教室聽我課!課上的很糟呢，不經(jīng)提醒都不曾發(fā)覺：講熟詞就是在浪費(fèi)時(shí)間，我是不是潛意識里就是在想著該如何塞滿這四十分鐘呢?要知道后來，張譽(yù)言都說翻山越嶺他早學(xué)過了，我真的是在浪費(fèi)時(shí)間呀。這一課的生字這么難寫，我怎么就沒想到要范寫呢?看來只在一個(gè)地方鉆著，不免思維是死的，課堂該怎么上?有什么新點(diǎn)子?想怎么上就怎么上，只有想不到，沒有做不到。顧老師的點(diǎn)評是一針見血的，我能有所長。

今天做一個(gè)怎樣的老師，該怎樣對待孩子成了一個(gè)困擾我的問題。夏老師說，小劉老師還沉浸在理想的狀態(tài)，杜老師說我要找個(gè)機(jī)會殺雞給猴看，顧老師說，我要把自己當(dāng)成老師，下午徐老師來看我說：要讓學(xué)生感到不敢欺負(fù)我、不能欺負(fù)我(我說的比他厲害、我做的比他好)、再到不忍欺負(fù)我(有人格魅力)。中午在一年級我托住了他們了，可是我都在問自己：他們憑什么聽我的?又在教室里找了幾個(gè)人，打電話給家長，讓他們抄題做，可是我覺得自己很不開心，這樣對孩子，我覺得很難過。我也要做一個(gè)嚴(yán)厲的老師了嗎?我準(zhǔn)備這樣做了嗎?

徐老師說要現(xiàn)在我追求的得是廣、博，而不是某一個(gè)小環(huán)節(jié)的精細(xì)。日后會有機(jī)會，更好的學(xué)習(xí)機(jī)會。開會老師們說，師范得是培養(yǎng)綜合型老師，可是一個(gè)專業(yè)性的不是更好嗎?想不通。

科學(xué)課提交的還沒有弄，主題活動還沒好，照片，PPT，清明來的匯報(bào)課，韓老師說的習(xí)作課，煩啊!

周日(四月一日)

昨天，《第一次抱母親》第一課時(shí)上完，自我感覺糟糕極了。放學(xué)后去找顧老師，真好，終于可以聽到顧老師的示范課了今天的課由她來執(zhí)教。

顧老師選擇的音樂是《燭光里的媽媽》，之前在試聽的時(shí)候，我都沒覺得這首歌有多好，甚至覺得它離學(xué)生太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在聽來，在課前播放，這首有著很強(qiáng)的感染力的歌曲，一下子就營造了情感氛圍，深情而令人感動。課上很多孩子在偷偷抹眼淚，甚至張譽(yù)言說出他要讓爸爸叫后媽走，讓親媽回來。我覺得課上最能調(diào)動孩子情感的不是語言，而更重要的是多媒體上的一幅幅畫面，只有在情境中，孩子們才能讀出文字背后的情感，不需要特意的指導(dǎo)，有了情感，他們就知道該怎樣深情地讀了。這堂課就是個(gè)證明。

中午顧老師給我修改了《我不是最弱小的》第一課時(shí)教案，我也領(lǐng)到了新的備課筆記本、聽課筆記本，又要從新的起點(diǎn)開始新的旅程了。

下午帶孩子們?nèi)チ沂苛陥@掃墓，這么一點(diǎn)的距離，這么一會兒的熱、口渴，孩子們就受不了了，對他們而言，來這里掃墓是一種任務(wù)，是玩兒的，他們不懂得歷史，更沒有真正懂得為什么要懷有一顆感恩之心、敬畏之心、緬懷之心。這是我們教育的一種缺失。

韓老師說：記住江南七怪調(diào)教出了大俠郭靖，但他本身資質(zhì)平平，你要努力做個(gè)女郭靖，而且完全可以做到。是的，完全可以，我也這樣告訴自己。閱讀教學(xué)有顧老師、杜老師，作文教學(xué)有韓老師，我是幸福的，老師們都這樣說。既教閱讀，又教作文，才是完整的語文人，好好干，劉雙琴。既然韓老師已經(jīng)幫你確定了這第一次習(xí)作教學(xué)方向，那就努力吧班上來了實(shí)習(xí)老師。

教師教學(xué)實(shí)習(xí)日記(篇五)

3月9日星期三天氣：晴

實(shí)習(xí)第三天。自行車壞了，所以早上就讓同學(xué)載我過去的。昨天就知道今天要去改高三江南十校聯(lián)考的試卷，所以昨晚就去超市買了支紅筆。

早上去學(xué)校的路上遇見劉薇和阮雯，她們剛從公交車上下來。我就納悶了，她們怎么在中央城就下了啊!那里離十二中還有不少路啊!于是就和她們打了個(gè)招呼，結(jié)果姓劉薇像見了鬼一樣大叫一聲，原來差點(diǎn)被車撞了!不知道是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗铧c(diǎn)被車撞呢，還是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗龥]被車撞呢;不知道是差點(diǎn)害了人，還是已經(jīng)救了別人呢!真糾結(jié)啊!呵呵!到學(xué)校后就在老師的辦公室里等什么時(shí)候去改卷子的通知。在辦公室外閑聊的時(shí)候李金操竟然撿到了一百塊錢，不過最后交給老師了。我就納悶了，我站在那那么長時(shí)間，咋就沒看見呢!第一節(jié)課下課后是高一年級做早操的時(shí)間，我們實(shí)習(xí)老師都去看了。不看不知道，一看嚇一跳!那哪是做早操啊，簡直就是放羊，怎一個(gè)亂字了得!比我們大一做操還要亂!其實(shí)想想，我們原來高中時(shí)可能也是這樣的。檢查完早操后，就和四個(gè)同學(xué)去了五樓改試卷。第一次改歷史試卷的大題，難免有點(diǎn)緊張，剛開始改的比較慢，但改著改著速度就變快了。我本來以為我改的算比較松的了，有些人雖然一點(diǎn)都沒答到，但還是給了一點(diǎn)分的。但看了其他人改的后，發(fā)現(xiàn)我改的已經(jīng)算緊的了。我改的就一個(gè)二十分以上，十五分以上也不是特別多，但其他人改的相對就要多一些了。有一個(gè)人比較有意思，大題目一個(gè)沒寫，但在卷子上寫了幾個(gè)大字：“試題泄密，網(wǎng)上答案瘋傳。”結(jié)果被老師看見就通知家長了，呵呵，太有才了，自己知道就行了，還寫在卷子上干嘛，不是自己往槍口上撞嗎?!改完大題又改選擇題，這就比較容易了，選擇題答案很容易記，改起來也比較快。從改選擇題的情況來看，感覺題目是不是有點(diǎn)難，錯(cuò)三個(gè)的已經(jīng)算是很好的了，只改到一個(gè)錯(cuò)兩題的，更別提全對的了!改完試卷老師請吃飯，本來以為就幾個(gè)人，結(jié)果去了才知道，竟然有四大桌子，都是老師，我表示鴨梨山大!和老師一起吃飯很不自在，結(jié)果就造成了一個(gè)后果--沒吃飽!那碗也太小了吧!所以只吃了兩碗飯就沒吃了，菜也沒吃多少。

下午沒事，在辦公室里休息了一會兒就一個(gè)人回學(xué)校了。到學(xué)校后竟然一不小心走錯(cuò)了宿舍，跑到39棟去了。阿姨說：你走錯(cuò)寢室了吧?我說：沒有啊!結(jié)果一看墻上的牌子：女生宿舍，男生莫入!哈哈!還好阿姨叫住了我，不然就太尷尬了!回宿舍打了一會兒實(shí)況，李金操喊我去打球就去打了兩個(gè)小時(shí)。在籃球場遇見一老頭，那三分，也忒準(zhǔn)了吧!投十個(gè)最起碼能進(jìn)個(gè)七八個(gè)，看的我是目瞪口呆!打完球，洗了個(gè)澡，吃了個(gè)飯，看了會兒體育新聞，踢了會實(shí)況，就寫下了這篇日記，哈哈!

教師教學(xué)實(shí)習(xí)日記(篇六)

坦誠地說，對于即將到來的實(shí)習(xí)生涯，我充滿了不知名的恐懼與無力感.我擔(dān)心自己不能盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境與這兒的人與事；我擔(dān)心自己沒有足夠的威力，管住這群90末的調(diào)皮小孩；更重要的是，我擔(dān)心自己不能把課上好，順利地組織課堂教學(xué)活動，因?yàn)槲覀€(gè)人的師范技能一直很差.不過在匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一周，這兒友善的老師和同學(xué)，還有一塊兒進(jìn)行實(shí)習(xí)的隊(duì)友打消了我的顧慮.特別是負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的信息技術(shù)課李老師和初二14班班主任吳老師，她們都十分熱心，用她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用心解答我在實(shí)習(xí)期間遇到的疑難困惑，使我對于順利完成接下來的實(shí)習(xí)任務(wù)充滿了信心.

有隊(duì)友笑言“在大學(xué)的最后一年，我們重返了中學(xué)時(shí)代”，的確如此，我還清晰記得第一次走入初二14班教室的情景，那熟悉的課室，熟悉的黑板和幻燈機(jī)，還有講臺下那些青春洋溢的笑臉，或是埋頭苦讀的身影，與我的中學(xué)時(shí)代記憶如此相符.而且我讀中學(xué)時(shí)也同現(xiàn)在一樣，每一趟要步行半小時(shí)，往返于學(xué)校和家里.

但是，無論一切多么相似，我們現(xiàn)在的角色已大大不同.曾經(jīng)的我，即使自己覺得學(xué)習(xí)有多累多苦，也不過是一個(gè)懵懵懂懂，一門心思撲在學(xué)習(xí)上的中學(xué)生，不用在意其他同學(xué)在做什么，學(xué)習(xí)得怎么樣；而現(xiàn)在的我們，重返中學(xué)，是為了和中學(xué)生們在一起，細(xì)心觀察他們的日常所作所為（尤其是學(xué)習(xí)行為），自己再結(jié)合實(shí)踐，研究如何組織課堂，如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情，如何讓他們在課余時(shí)間把精力集中在有益于他們的事情上，而不是把所有時(shí)間都浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲、打架吵鬧等等.

現(xiàn)在的我們，是學(xué)生，也是老師；是那班小孩子眼中的“實(shí)習(xí)老師”，更是有志于為培養(yǎng)祖國下一代盡心盡責(zé)的未來教師.為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)崇高的目標(biāo)，我們要抓住教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會，努力向身邊的老師們學(xué)習(xí)，同那群可愛的孩子們相熟悉，提升自我的教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師.祝愿我和隊(duì)友們，都能在這次難得的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到更多，為今后的職業(yè)發(fā)展做好充足準(zhǔn)備.

教師教學(xué)實(shí)習(xí)日記(篇七)

今天我聽了曹班級老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。

他上的是六年級下冊的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學(xué)生來回答，他都做了一定的安排。

我覺得這是很需要時(shí)間來練習(xí)的，課上的多了就會學(xué)會如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。

雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對于這么一群小學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽了李班級老師的語文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。

他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來。這樣就增強(qiáng)了對課文的理解了。

我很是佩服這些班級老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。

超實(shí)用的教師實(shí)習(xí)日記(8篇)

實(shí)習(xí)是將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn)的一個(gè)過程。入職公司實(shí)習(xí)第一天結(jié)束了，按照公司對我們的要求，現(xiàn)需我們寫崗位實(shí)習(xí)日記，寫實(shí)習(xí)日記可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問題，解決問題。那么你知道崗位實(shí)習(xí)日記的格式是什么樣的嗎？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“超實(shí)用的教師實(shí)習(xí)日記”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

超實(shí)用的教師實(shí)習(xí)日記【篇一】

代課過程中，我覺得有一個(gè)的確是比一般班級還吵，但是這個(gè)班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因?yàn)槲覜]上課的關(guān)系，所以并沒有什么太大的問題，唯一出現(xiàn)的一個(gè)問題是，那會情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時(shí)，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊，當(dāng)我去了解情況時(shí)，原來他認(rèn)為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實(shí)并非如此，其實(shí)是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當(dāng)我不知道該如何是好時(shí)，還好隔壁班的一位男老師出來協(xié)助，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻]課，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上，過了十分鐘左右，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來，似乎什么事都沒發(fā)生。我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請教這位老師，當(dāng)時(shí)他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜!

超實(shí)用的教師實(shí)習(xí)日記【篇二】

辦公室黃洋洋老師十一結(jié)婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細(xì)想來，我這個(gè)吃貨在辦公室的生存條件還是極好的，吃過王老師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過歐陽老師的紫薯餅，石榴，糖……

上午是要聽課到11:40的，和王老師返回辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時(shí)好感動好感動的。

有幸看到孩子們做眼保健操，真真的是千姿百態(tài)，于是欣然拿出相機(jī)錄視頻，卻正好到了第四節(jié)輪刮眼眶，于是拍到了幾乎一個(gè)班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對眼保健操是很不屑一顧的，更有甚者認(rèn)為這種“浪費(fèi)時(shí)間”的行為是罪大惡極的，此時(shí)的五分鐘光陰絕對是比金子還要貴重的存在，于是或奮筆疾書或埋頭苦睡。趕作業(yè)的孩子似乎也不是特勤奮的那一類，我進(jìn)教室的大多數(shù)時(shí)候都在侃大山；而這短暫的五分鐘睡覺能睡得香嘛。有多少時(shí)候我們在樂此不疲地做著自認(rèn)為感天動地卻毫無意義的事情呢？

超實(shí)用的教師實(shí)習(xí)日記【篇三】

今天，我考了很多同學(xué)英語單詞，并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪，直到全對為止，其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的卓，她真是個(gè)溫文爾雅的好姑娘。還有一個(gè)就是讓我刮目相看的達(dá)，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)只會學(xué)習(xí)，不會幫助別人，但這一觀點(diǎn)，將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓達(dá)督促他的同桌然背單詞，達(dá)盡職盡責(zé)，不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí)，還一字一句的教他。中午，我見然回到教室開始學(xué)習(xí)，雖說是在補(bǔ)之前欠的債，但我還是很欣喜的，不多久，達(dá)也回來了，是回來幫助然的，著實(shí)讓我很受感動。在達(dá)身上，我看到了一份對同學(xué)無私奉獻(xiàn)的愛和他那弱小的肩上支起的堅(jiān)定的責(zé)任!相比之下，辛，你要加油了!今天就你沒有考呀，至少該對自己負(fù)責(zé)吧，期待可以看到你主動來找我聽寫哦!

超實(shí)用的教師實(shí)習(xí)日記【篇四】

我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校抓升學(xué)率對老師的考核很嚴(yán)格,所以你的指導(dǎo)老師很難放開,讓實(shí)習(xí)生大施手腳.這個(gè)時(shí)候我們不能抱怨,畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的.我們應(yīng)該自己主動一些,為自己定一個(gè)小目標(biāo),自己想一些辦法去適應(yīng),以達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的.你不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的冷淡就放棄,不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的保守就不認(rèn)真了,更不能因?yàn)閷W(xué)生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎.現(xiàn)在是你要學(xué)知識,是你去求他們,不是他們要巴結(jié)你,你就得拿出厚臉皮的精神.我想提醒大家:無論是考研還是找工作,實(shí)踐證明實(shí)習(xí)非常非常重要.反正也要花那么多時(shí)間,何不好好珍惜一下呢.如果說我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作,比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學(xué)校,不知大家有何感想.一句話:心高人又懶,眼高手低!

我認(rèn)為,實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道,與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)!語文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識,還教大家如何做人.最令人遺憾的是,現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視.大家都覺得語文最簡單,語文的研究生考,真的嗎?在這里我不想同大家討論這個(gè)問題。

聽語文課,對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底,很是佩服,越聽越?jīng)]底氣,越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了.后來想想,其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難.第一,指導(dǎo)老師們教了十幾年,翻來覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊。

超實(shí)用的教師實(shí)習(xí)日記【篇五】

時(shí)間：九月十二日(星期一)~九月十六日(星期五)

實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國小

紀(jì)錄者：劉秀華

指導(dǎo)教授：蘇國榮

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦

行政實(shí)習(xí)

這周輔導(dǎo)室沒有很多的事務(wù)，最主要的是學(xué)校「英語深耕計(jì)劃」要開始了，因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)實(shí)行一年了，所以我們今年會比較輕松，但是對我們這些實(shí)習(xí)老師來說也算是一項(xiàng)大挑戰(zhàn)，原因是我們沒有一個(gè)對這方面有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，故對大家來說都是在做中學(xué)。不過，有一位英語老師去年也有參與，她可以在旁協(xié)助我們，使我們更快進(jìn)入狀況，我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣傳我們的英語廣播劇何時(shí)開始并解介紹我們的新成員，這個(gè)部分必須用poblisher這個(gè)軟件制作，對我來說是一個(gè)新的軟件，必須重新摸索，另一個(gè)工作是訓(xùn)練學(xué)生可以在周會時(shí)上臺教英語、并且制作海報(bào)…等等，這個(gè)部分英語老師會先在旁邊協(xié)助我，希望我可以很快就能上手！是publisher還是poblisher

級務(wù)實(shí)習(xí)

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實(shí)情，原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對于后面的處理方式我會在找機(jī)會請教學(xué)務(wù)處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

教學(xué)實(shí)習(xí)

這周的課程大部分都進(jìn)入第二單元了，像數(shù)學(xué)的教法幾乎是同一個(gè)模式，但是國語在第二課時(shí)卻有一些不同的改變，例如：生字的部分，老師要求學(xué)生事先預(yù)習(xí)，上課時(shí)先將生字卡隨機(jī)發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生上臺帶筆劃，如果學(xué)生筆劃錯(cuò)誤的話就代表他沒預(yù)習(xí)，就會有一些小小的懲罰。而在圈新詞的部分，并不是老師直接圈，而是由學(xué)生主動提出，老師在旁適時(shí)補(bǔ)充，學(xué)生在回家查字典寫在課本上，以便復(fù)習(xí)，另外在考圈詞時(shí)，老師也沒規(guī)定范圍，因?yàn)槔蠋熛Ｍ麑W(xué)生整課的字都學(xué)會，所以圈詞的范圍是整課，沒有固定的圈詞，像這種方式是我第一次看見，我認(rèn)為這個(gè)部分是值得我學(xué)習(xí)的，雖然說一開始學(xué)生會覺得負(fù)擔(dān)很重，但當(dāng)學(xué)生習(xí)慣時(shí)，在不知不覺中，學(xué)生的詞匯一定會因此而有所倍增的。

超實(shí)用的教師實(shí)習(xí)日記【篇六】

這周我們班的孩子值周，早上去班里的時(shí)候，看到一大半的孩子，不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。

中午討論我們班的運(yùn)動會標(biāo)語，無意中知道班級大合唱選的曲目是《回娘家》，所以說，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。

下午的時(shí)候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運(yùn)動會的出場隊(duì)列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時(shí)，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。后來的事實(shí)告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個(gè)個(gè)照樣生龍活虎，精神抖擻的。

超實(shí)用的教師實(shí)習(xí)日記【篇七】

雖然我們九月份才開始安排行政的實(shí)習(xí)，由于開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級的學(xué)生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時(shí)間的家長帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。到了第二天由于臺風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過家長這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢！

超實(shí)用的教師實(shí)習(xí)日記【篇八】

實(shí)習(xí)第十四天。昨天晚上被咱班那群小兔崽子給整死了，一個(gè)個(gè)加我好友，然后讓我猜是哪個(gè)，都把我給搞瘋掉了!竟然還有人給我說個(gè)假名字，明天一定要揪出來，然后……哼哼!今天早上去十二中一人發(fā)了一張紙，讓他們寫周記明天交給我看，之后就進(jìn)入正題了。我讓昨天晚上沒有告訴我名字的四個(gè)人舉個(gè)手，好讓我知道到底是誰加了我。結(jié)果孩子們實(shí)在是太不配合了，一個(gè)個(gè)都不好意思舉手。實(shí)在沒辦法，我就把四個(gè)qq號碼抄在黑板上，然后經(jīng)過別人的“舉報(bào)”，找出了兩個(gè)，還有兩個(gè)沒現(xiàn)身。結(jié)果這時(shí)候班主任來了，好尷尬啊!班主任告訴我不要和學(xué)生過于親近，哎，這個(gè)我也知道啊!但是，但是，誰讓你們班的學(xué)生太可愛了呢!而且，而且，像我這么一個(gè)和藹可親、平易近人……的人，怎么可能不和學(xué)生親近呢!上午還幫班主任統(tǒng)計(jì)了物理和語文的分?jǐn)?shù)，結(jié)果竟然有人物理只考了16分，已經(jīng)超過了我的底線。我的底線是多少呢?28分。為什么呢?因?yàn)槲易畹鸵部剂?8分，所以絕對不能考得比我還少。嗯嗯，顧夢琪、許文卿，同座位，一個(gè)16分，一個(gè)21分，嗯嗯，下次至少也要考個(gè)28分吧!