推薦心得： 大班教學(xué)心得體會(huì)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？下面是由小編為大家整理的“推薦心得： 大班教學(xué)心得體會(huì)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我們班有一個(gè)很懂事的小男孩，名叫王志浩，平時(shí)愛學(xué)習(xí)，懂禮貌不說，還是個(gè)非常細(xì)心善于觀察的孩子。

剛剛開學(xué)，我們老師和孩子都比較上火，所以嗓子總是不好，尤其是我，嗓子一直好不了，整天含著“金嗓子”，這幾天還咳嗽起來，吃了很多藥還是不好，說話一多就咳嗽不停了。這不，今天上音樂課，要帶孩子們唱，話說多了，咳嗽就止不住了，喝了口水，最后還咳嗽吐了，所有的孩子都看著我，有的小聲的在嘀咕，“老師怎么了?還有的孩子勸其他小朋友不要說話了，老師都吐了，老師生病了.......”咳嗽了一會(huì)兒，喝了口水，我才緩過氣來，這時(shí)候，王志浩說了句話把我逗笑了，“老師，你昨天就咳嗽吐了，今天怎么還咳嗽吐了啊，你怎么也不去看看病啊?真是的，怎么這么大人了，還總是生病啊，好幾天了都好不了?”n4507.cn

孩子的一句話，說的我是又感動(dòng)又欣慰，作為老師，能夠得到孩子的認(rèn)同已經(jīng)很不容易，還能得到孩子的關(guān)心，真的很讓我欣慰。浩浩，老師謝謝你的關(guān)心!你真是個(gè)善解人意、懂事的好孩子!

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編輯推薦：大班教學(xué)心得體會(huì)（一篇）

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編為大家整理的“編輯推薦：大班教學(xué)心得體會(huì)（一篇）”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同發(fā)奮下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的發(fā)奮。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成績：

（一）、教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。透過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛質(zhì)，使主題活動(dòng)開展的十分有好處。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還用心開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到此刻我班有98%的幼兒都能夠到前面來單獨(dú)表演。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)刻的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等群眾游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì)。根據(jù)幼兒潛質(zhì)的不一樣，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的潛質(zhì)。

（二）、保育方面

作為班長的我個(gè)性重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。個(gè)性是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫忙她做好保育工作，就是正因我們有高度地職責(zé)心。我們班的家長才很滿意。

（三）、家長工作

開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨十分頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們十分關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，透過早晚家長接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的狀況。透過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的狀況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“此刻他個(gè)性愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他此刻有這么大變化”。家長的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)?shù)橇?。有時(shí)是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)狀況，請(qǐng)家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時(shí)刻給家長打電話，以誠相待，因此幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評(píng)”活動(dòng)，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都到達(dá)95%以上，這對(duì)我們來說是莫大的鼓勵(lì)！

（四）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)資料來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變簼撡|(zhì)的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。個(gè)性是美工角我們準(zhǔn)備了超多的材料。

（五）、班級(jí)管理

我比較提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，我就應(yīng)起調(diào)和劑的作用，多與大家交流，說清誤會(huì)，爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使十分支持我的工作，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù)，我十分感謝他們的配合，使我順利完成班級(jí)管理工作。

二、學(xué)期中存在的不足與措施：

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足：

1、幼兒活動(dòng)時(shí)刻不能很好的保證。

2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。

3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)刻、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。

措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)刻，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料，制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如：對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。

我班家長工作存在的不足：

我們自認(rèn)為對(duì)家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些推薦，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：

針對(duì)幼兒的吃飯問題，我們能夠做好有針對(duì)性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。還能夠利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的'實(shí)例說給個(gè)別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

我堅(jiān)信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)發(fā)奮把我們的班群眾完善起來，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓，也祝愿明天會(huì)更好！

年輕的一代即將揚(yáng)起飛翔的翅膀，揚(yáng)起期望的風(fēng)帆。

教學(xué)改革心得體會(huì)推薦

欄目小編把與您需求相關(guān)的資料整理在以下：“教學(xué)改革心得體會(huì)”。不同的人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣愛好都具有差異，此時(shí)不妨將心路歷程總結(jié)成心得體會(huì)。寫好心得體會(huì)可以幫助我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢克服自己的劣勢。歡迎你的閱讀愿這篇文章能夠改變你的未來并請(qǐng)與你的粉絲分享！

教學(xué)改革心得體會(huì) 篇1

迎著我們臨邑縣當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革的春風(fēng)，我也積極的參與到這條教改的隊(duì)伍中來了。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)是我進(jìn)行教改的核心，我要充分發(fā)揮小組的作用，把每個(gè)同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來，讓每個(gè)學(xué)生都愛上英語，把英語說好學(xué)好。

以下是我在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)指出。

一、利用小組競賽的方法，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

自從實(shí)行了分組教學(xué)以來，我大膽的教學(xué)教學(xué)改革，課堂上從此煥發(fā)了生機(jī)與活力，學(xué)生越來越喜歡上英語課了。

在課堂上，我充分利用小組競賽的方法，給他們的精彩展示予以加分的形式，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓他們了解到自己在課堂上的重要性，他們在自己小組中的重要性之后，沒有一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)的。

二、課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都做到及時(shí)反饋。

每個(gè)學(xué)生在課堂上的展示不少于三次。小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，無論在讀單詞，還是讀句子，讀課文，我都重視每個(gè)環(huán)節(jié)的反饋，做到反饋要及時(shí)。一節(jié)課下來，誰會(huì)誰不會(huì)，我的心中很清楚。如果不會(huì)的同學(xué)，就不能給小組加分，所以每一位學(xué)生的注意力非常集中，一節(jié)課下來，我看到的是學(xué)生成功的笑容，我感到十分的欣慰。

三、不放過任何一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，要給他們進(jìn)行個(gè)別展示的空間和時(shí)間。

我的學(xué)生都習(xí)慣了背誦課文，有的還沒學(xué)就已經(jīng)背過了，注意在家預(yù)習(xí)，堅(jiān)持聽的學(xué)生逐漸增多，這是一個(gè)好現(xiàn)象。要想讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)說英語，在課堂上，就提供給他說的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多進(jìn)行自我展示，既鍛煉了膽量，又提高了口語能力，他在課堂上不說不行，必須張開嘴，反復(fù)的練習(xí)。不能放過任何一個(gè)學(xué)生。齊讀時(shí)感覺很好，聽不出有任何錯(cuò)誤，但個(gè)別讀時(shí)，尤其是基礎(chǔ)差的讀時(shí)，能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的讀音，及時(shí)給他糾正，這樣效果是最佳的。

不斷的教學(xué)，不斷的反思，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我的目標(biāo)，也是我現(xiàn)在正在做的。英語不是教會(huì)的，而是學(xué)生說會(huì)的。我要提供給學(xué)生展示自我，鍛煉自我的寬廣的舞臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生能說一口流利的口語。為了達(dá)到目標(biāo)，我會(huì)盡上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準(zhǔn)備、有頭腦、有毅力的人的!

教學(xué)改革心得體會(huì) 篇2

通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的課堂教學(xué)改革，我深有感想。新課程要求教師必須以人為本，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。我覺得，我們學(xué)生學(xué)習(xí)上一直處于被動(dòng)接受狀態(tài)，靠死記硬背。以往我在教學(xué)中，習(xí)慣了舊式教材的老套教法。填鴨式，滿堂灌的教學(xué)方法。總認(rèn)為，講得越多學(xué)生就會(huì)學(xué)得更多，才能學(xué)得更牢固，學(xué)得更扎實(shí)。這種陳舊的教學(xué)方法影響了學(xué)生的自主，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響了學(xué)生的創(chuàng)造性。因此，在日常教學(xué)中要不斷滲透自主的理念。

1、幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

長期以來，受陳舊的教育模式的影響。我們中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，依賴性嚴(yán)重。依賴?yán)蠋熤v解，依賴?yán)蠋煶鸢?。有的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間很長，白天整天在學(xué)習(xí)，甚至晚上學(xué)習(xí)到凌晨一點(diǎn)鐘。上課也很認(rèn)真，筆記也記得很詳細(xì)，但作業(yè)、考試還是不理想。我認(rèn)為這是受陳舊的教育模式的影響。如果教師在教學(xué)新內(nèi)容前讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，自己做配套練習(xí)。練習(xí)批改后，再講授。這樣既能讓學(xué)生逐步鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，又能讓學(xué)生針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，認(rèn)真聽講，提高他們聽課效率。當(dāng)然，在他們預(yù)習(xí)前，老師要給予必要的指導(dǎo)。對(duì)他們預(yù)習(xí)后完成的作業(yè)要認(rèn)真批改，因?yàn)檫@時(shí)的作業(yè)肯定有許多不同的解答方法。老師也不能在講課時(shí)只給出一種標(biāo)準(zhǔn)答案，限制了學(xué)生的思維，對(duì)于一些非客觀題，要盡量考慮到不同的解答方法。

2、努力營造“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

課堂教學(xué)的核心任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)目標(biāo)知識(shí)。我認(rèn)為，離開學(xué)生

的積極參與，老師唱獨(dú)角戲是不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的。既然“以學(xué)生為中心”，就要盡可能給學(xué)生思考的時(shí)間，讓學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)生大膽地嘗試。因此教師要多給學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)條件，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。

3、要注意面向全體學(xué)生，不要有“被遺忘的角落”。

過去我在上公開課課的時(shí)候，在安排學(xué)生活動(dòng)或表演時(shí)，往往只集中在班級(jí)中少數(shù)基礎(chǔ)較好、表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生上。在平時(shí)的教學(xué)中常常也是如此?？傆X得讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生活動(dòng)或表演，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，不能完成教學(xué)任務(wù)。所以長此以往，造成一種現(xiàn)象，就是班級(jí)里常常只有一部分學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，還有大部分坐著看“熱鬧”。因此我認(rèn)為，要改變這種現(xiàn)象，就需要在課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，課堂提問覆蓋面要廣，不要總集中在幾個(gè)尖子生上。當(dāng)然，我們可以在備課時(shí)就注意把學(xué)生也考慮進(jìn)去。對(duì)不同層次的學(xué)生準(zhǔn)備不同的問題。分組活動(dòng)時(shí)給基礎(chǔ)較差的學(xué)生更多的指導(dǎo)。

4、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行西方文化滲透，讓學(xué)生們多了解英語國家的文化，培養(yǎng)學(xué)生英語的使用習(xí)慣。

隨著教育體制的不斷深化改革。近年來許多學(xué)校開設(shè)了各有特色的地方課程和校本課程，校本課程的內(nèi)容形式多樣。對(duì)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)視野起了和大的幫助。我們學(xué)校雖然沒有校本課程，但我在平時(shí)的教學(xué)中增添了我的校本專題“中西方文化的差異”。隨著我國改革開放的不斷深化，信息社會(huì)，中西方之間文化滲透逐漸深入。西方國家的一些節(jié)日在我國的城市流行。而農(nóng)村的孩子對(duì)這些了解卻不多。

5、重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在平常的教學(xué)中，為了片面追求提高學(xué)生的應(yīng)試能力。我們往往只是狠抓書本知識(shí)的傳授，而忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我認(rèn)為，教育改革就是要培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。課堂是我們培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主陣地。英語課堂也不例外。我的設(shè)想是：

（1）讓學(xué)生找規(guī)律、查特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了幫助學(xué)生記憶所學(xué)語法，我常向?qū)W生提出問題，然后讓學(xué)生們自己去總結(jié)、歸納，找規(guī)律、查特點(diǎn)。這樣既能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，又能讓學(xué)生牢固掌握語法知識(shí)。

（2）設(shè)計(jì)靈活性思考題，讓學(xué)生探求不同答案。

（3）利用課本資源，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。有時(shí)候我讓學(xué)生針對(duì)某一課書或一個(gè)單元。自己出試卷，盡量出一些有新意的題型。這樣既可以促使學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)課本知識(shí)。又能培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力。

（4）新教材教學(xué)過程本身就是探索和創(chuàng)新的過程，在教學(xué)中，我不斷探索新的教學(xué)思路、新方法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力。有了我們教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的不斷培養(yǎng)和引導(dǎo)。必將讓我們的學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中享用不盡。為他們未來美好人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語：

以上是我從事教學(xué)工作的反思和對(duì)地理教學(xué)方法的初探，當(dāng)然對(duì)于教學(xué)方法的探究是我們永恒的話題，這只是我的個(gè)人認(rèn)識(shí)。

教學(xué)改革心得體會(huì) 篇3

參訓(xùn)心得體會(huì)

這一次的培訓(xùn)活動(dòng)，非常感謝學(xué)校對(duì)我們青年教師的關(guān)心和愛護(hù)。培訓(xùn)課上老師們的精彩講解和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守讓我深受感動(dòng)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，認(rèn)識(shí)到當(dāng)好一個(gè)好教師是多么的不易。在這3天的培訓(xùn)里我真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高，感受到了其他年輕同事們堅(jiān)守這份事業(yè)的態(tài)度和精神，為此我對(duì)參加這次培訓(xùn)有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一、對(duì)高職教師的全新認(rèn)識(shí)。在開班典禮上付義贛處長就意味深長的說過這么一句話“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，培訓(xùn)結(jié)束后我才真正理解了這句話的含義。解惑是每一個(gè)教師的基本工作，我們是一所職業(yè)大學(xué)，我們的目的是讓學(xué)生更好更快的就業(yè)，能積極主動(dòng)的去面對(duì)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、甚至改造社會(huì)。所以，我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛、尊重、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耍鍪拢龑?dǎo)他們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、改造社會(huì)的方法，讓他們進(jìn)入社會(huì)后能更好的全面、健康的成長。

羅平西老師說過“源靜則流清，本固則豐茂，內(nèi)修則外理，形端則影直”，他強(qiáng)調(diào)高職教師要以加強(qiáng)政治修養(yǎng)為核心，以加強(qiáng)人格修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)能力修養(yǎng)為關(guān)鍵。大學(xué)三年是學(xué)生人格完善的關(guān)鍵期，學(xué)生都是具有向師性的，其實(shí)就是對(duì)老師的一種認(rèn)同感，所以在學(xué)生受教育的過程中教師的人格力量是潛移默化的，不可估量的，學(xué)高、身正的教師才能真正成為學(xué)生的引路人。

第二、第一，經(jīng)過學(xué)習(xí)高職教師教育心理學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，讓我對(duì)創(chuàng)建學(xué)生喜愛的課堂有了方向，有了感悟，對(duì)于我今后的教學(xué)有著巨大的推進(jìn)作用，也可以讓學(xué)生更加喜歡我的課堂。

第二，經(jīng)過學(xué)習(xí)高職教師職業(yè)素質(zhì)、技能培訓(xùn)，讓我提高了自身的修養(yǎng)，知道以前自身上有著怎么的不足，要采取哪種方法才能夠加以改正，技能培訓(xùn)，讓我初步掌握了自己應(yīng)該具備的技能，以后要加強(qiáng)鍛煉，把這些技能掌握熟練，這樣才能做一名學(xué)生喜愛，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的優(yōu)秀高職教師。

第三，經(jīng)過學(xué)習(xí)高職教師教研、科研能力培訓(xùn)，讓我知道了自己不僅得對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也得對(duì)自己負(fù)責(zé)，要努力提高自身的能力，平時(shí)的工作中要多思考，多學(xué)習(xí)，讓自己得到更大的進(jìn)步。

第四，經(jīng)過學(xué)習(xí)高職教師改革理念培訓(xùn)，讓我的思想得到了解放，不再已固定的思維來看待教學(xué)任務(wù)，用開放的思想來對(duì)待教學(xué)。

經(jīng)過這四次的專業(yè)培訓(xùn)和分組討論讓我的教學(xué)水平得到了一定的提高，最重要的是讓我找到了前進(jìn)的方向，知道了要向哪方面努力，才能提高自己，才能做一名優(yōu)秀的高職教師。

教學(xué)改革心得體會(huì) 篇4

海西國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)十幾天的時(shí)間過去了，天天在單位和家里都是和海西主講的各位專家度過的，一起分享他們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，感到十分的愉快。每天都在聽講座，瀏覽班里其他老師的作業(yè)和心得體會(huì)，雖說有點(diǎn)枯燥，但也收獲不少，每當(dāng)看到程慶寶老師給我們批改作業(yè)，給出意見和建議的時(shí)候，心情總是很激動(dòng)，因?yàn)樽约赫娴母冻隽?。每?dāng)看到自己的教學(xué)理念、觀點(diǎn)、心得體會(huì)，得到指導(dǎo)老師的認(rèn)可，很是滿足，特別是我們這些在西部邊疆工作的老師受到了很大的鼓舞。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。下面我就談?wù)勥@些天我的收獲：

在學(xué)習(xí)過程中，每當(dāng)看到專家們用一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)實(shí)例和形象生動(dòng)的語言教學(xué)和講解時(shí)，我的思維受到了很大的“沖擊”，讓我不斷地去思考，反思，不斷總結(jié)，總是把以前的教學(xué)情況和上課老師的講解進(jìn)行對(duì)比，看看自己那些地方需要改進(jìn)和提高，眼前總會(huì)出現(xiàn)一幅又一幅的教學(xué)場景圖片，可以說每一節(jié)課對(duì)我都是受益匪淺的。我在體育教學(xué)中遇到的一系列困惑都得到了很好的解答，如教改過程中體育教師該如何進(jìn)行教學(xué)？體育課中到底是傳授學(xué)生技能重要還是注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力？如何加強(qiáng)學(xué)生的健身性等，這些在耿培新老師的課堂里，我找到了答案，這讓我明白了體育課堂教學(xué)不僅要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)孩子自主合作能力的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)孩子的教育健身性。

在教學(xué)過程中，為了使課堂教學(xué)不在枯燥無味，吸引孩子們的注意力和眼球，體育游戲的創(chuàng)編是必不可少的，可在在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我卻無從下手，沒有頭緒，完全不知道設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲符不符合這堂課的教學(xué)內(nèi)容，什么樣的課堂需要什么樣的游戲去融合，起到什么樣的效果，我一直沒有搞清楚，在聽了專題二關(guān)槐秀老師所講的《體育游戲的教育學(xué)》后我明白了游戲有分類，怎么樣去創(chuàng)編體育游戲，怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，對(duì)我的啟發(fā)很大，之后我才知道原來我?？捎玫捏w育教學(xué)器材很多，沒有的我也可以大膽的想象和創(chuàng)新。在聽到東北師范大學(xué)吳海寬老師的課后，什么樣的課才能算上一節(jié)成功的體育課？怎么樣去教學(xué)？怎樣才能讓孩子喜歡上體育課？什么是快樂的體育課堂？都給了我很多教學(xué)上的幫助。在新課標(biāo)的背景下，體育課要突出學(xué)生的主體地位，給孩子更多、更大的空間和舞臺(tái)，良好的教學(xué)方法，教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合才，能夠做到在傳授學(xué)生體育知識(shí)技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、歡快、和諧的教學(xué)環(huán)境，這才是一堂成功的體育課。

通過這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于西部大山里的教師來說，我倍加珍惜。新世紀(jì)里，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大背景下，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高體育教育教學(xué)水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前最現(xiàn)實(shí)的問題。這次海西給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也進(jìn)一步提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我堅(jiān)信通過本次培訓(xùn)對(duì)我們的體育教學(xué)提高會(huì)有極大的幫助。我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)改革心得體會(huì) 篇5

一直以來都聽說過新派作文，也看了一些新派作文的成果，但是并沒有身臨其境的去感受其別樣的風(fēng)采。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本周星期三終于有幸能夠現(xiàn)場去學(xué)習(xí)老師們各具風(fēng)采的作文課堂。三位老師各有其優(yōu)點(diǎn)，但總的來說，他們的作文課語言風(fēng)趣幽默，運(yùn)用他們神奇的語言魅力將孩子們帶入他們設(shè)定的情境中，加入獨(dú)特的游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩中學(xué)，并用圖文并茂的方式，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)去思考，主動(dòng)寫作文，并學(xué)有所長。

四年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)寫作的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于作文課，本人也進(jìn)行了一些新的嘗試，但都收效甚微。這一次的學(xué)習(xí)，給我打開了一扇新的窗戶，讓我看到不一樣的風(fēng)景，體會(huì)到不一樣的作文課。之前的作文課，因?yàn)閾?dān)心孩子們沒有好的`素材，沒有好詞好句，所以在作文課上總是以談話的方式進(jìn)入文本，然后在顯示出我們的作文主題，再進(jìn)行一些發(fā)散思維，羅列一些素材和好詞好句，讓學(xué)生加深印象，再進(jìn)行創(chuàng)作。然而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文相似度很高，沒有很多自己的想法，還有一部分對(duì)于作文沒有興趣的學(xué)生而言，作文簡直是胡亂的寫，完成任務(wù)一般。

本次學(xué)習(xí)的新派作文先分析學(xué)生覺得寫作很難是因?yàn)閮蓚€(gè)原因，一個(gè)是思路沒有打開，一個(gè)是文章不美。我們要首先激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，變“要我寫”為“我要寫”。強(qiáng)調(diào)“情動(dòng)辭發(fā)”，鼓勵(lì)學(xué)生寫真話、實(shí)話、心里話。同時(shí)強(qiáng)調(diào)生活是作文的源泉，作文教學(xué)要貼近學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際，倡導(dǎo)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中感悟的作文理念，摒棄脫離生活實(shí)際的閉門造車式的作文教學(xué)，使學(xué)生寫作時(shí)有話可說。除了這些，作文應(yīng)該還添加一些寫作技巧。新派作文最擅長運(yùn)用的就是“圖文符號(hào)”法。將一些比喻句、擬人句、夸張句等等修辭手法用一定的符號(hào)顯示。學(xué)生既能在短時(shí)間內(nèi)記住這些符號(hào)，又能在寫作文時(shí)充分運(yùn)用這些修辭手法。“新派作文”是通過將“情感、思維、語言三位一體”緊密聯(lián)系，教授孩子們用情感去發(fā)現(xiàn)、體味、運(yùn)用語言，使學(xué)生愿寫、會(huì)寫、有東西可寫、寫得好，從而在實(shí)現(xiàn)快速作文的同時(shí)也能快樂作文。

因此，在以后的作文教學(xué)中，首先要改變自己的教學(xué)方式，改變自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)思維，才能對(duì)學(xué)生的教學(xué)起到引導(dǎo)的作用。最后再次感謝這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

[心得推薦]老師教育心得體會(huì)(篇一)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是小編為大家精心整理的“[心得推薦]老師教育心得體會(huì)(篇一)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在家中的時(shí)候，我常會(huì)想起我的太陽花班，滿是翠綠的花花草草，墻上是我們的全家福，各種活動(dòng)的照片和幾個(gè)大寫的“靜”，像極了美好的圖書館。傾瀉的陽光下，一朵朵盛開的小小的太陽花，輕捧著書籍，認(rèn)真的看著書……

因?yàn)橐淮侮P(guān)于讀書的演講活動(dòng)，我有幸認(rèn)識(shí)了楊老師，并加入到鄉(xiāng)村教育家這個(gè)大家庭。在這里，濃厚的閱讀氛圍，讓我重新開啟了閱讀之旅。在楊老師的引導(dǎo)和鼓舞下，我開辦了太陽花閱讀實(shí)驗(yàn)教室。

在太陽花成長的第一年里，我在班級(jí)后面開辦了藏書閣。每個(gè)孩子都有自己的書閣，上面注明自己的藏書書目。熱心閱讀的孩子就會(huì)找到相應(yīng)的書目到書閣主人那里去借閱。陸澤是班級(jí)里異常調(diào)皮的孩子，父母給他買了好多書，于是他成了班級(jí)里有名的藏書家，作為“閣長”的他，每天忙著做好借閱登記，并收取了不菲的“押金”——積分。在做好借閱登記的同時(shí)，他學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了向別人推薦自己的好書。班級(jí)像他這樣“生意興隆”的藏書家也越來越多了。為了充實(shí)藏書閣，我自己也在網(wǎng)上購買了近百本書，每天來我這里借閱的孩子都準(zhǔn)時(shí)歸還，真是“書非借不能讀也”。

另外，我還開辦了閱讀銀行，每一個(gè)熱愛閱讀的孩子都可以到我那里去開戶，并申請(qǐng)進(jìn)入本班的閱讀群。起先，來開戶的孩子只有幾個(gè)人，但是由于我堅(jiān)持每天對(duì)閱讀群里的孩子進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，漸漸地閱讀群壯大起來。

每晚六點(diǎn)，群里就熱鬧起來。“滴滴”、“滴滴”……有的家長開始匯報(bào)孩子今晚閱讀的書目;有的發(fā)送孩子認(rèn)真閱讀的圖片;有的在群里呼叫：誰有《三國演義》啊......對(duì)于家長發(fā)的每個(gè)信息我都極為重視，或點(diǎn)贊、或引導(dǎo)。

尤其是看到像大牛這樣不喜歡讀書的孩子，我更是下了一番功夫。大牛曾經(jīng)是令我最頭疼的孩子。從我認(rèn)識(shí)他起，毫不夸張的說，他沒有一天不打架惹事。起先，我只是試著帶著這個(gè)孩子讀書，鼓勵(lì)他的家長進(jìn)入微信閱讀群。后來，我經(jīng)常給大牛的家長“開小灶”，教會(huì)家長如何讓孩子愛讀書。現(xiàn)在的大牛已經(jīng)不要家長督促，自己讀書了。有時(shí)候他課間看書入了迷，連上課的鈴聲都叫不醒他。真是十足的的小書迷。有次我看見他寫的一篇讀后感的草稿，最后兩行他用深深的筆記寫下了“知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)無止境，知識(shí)永遠(yuǎn)大于武力”的文字。這是讀書帶給他最真切的感受。

班級(jí)的黑板旁安放了閱讀分享箱。孩子們可以把自己的想法或者好的建議分享給我。我至今記得第一天打開箱子的情景：那一瞬間我驚呆了，滿滿的一箱子，要知道這只是一天啊。帶著復(fù)雜的心情，我一條一條的讀著……漸漸地，我竟然不爭氣的被這些紙條弄得眼睛通紅。“老師，我想告訴你，你不用那么晚睡覺，我已經(jīng)喜歡上讀書了……”“我最為尊敬的尹老師，您還記得關(guān)于《寶葫蘆的秘密》閱讀分享辯論會(huì)了嗎?也許你不記得了，但我卻依然記憶猶新，希望您以后多開展這樣的閱讀活動(dòng)，因?yàn)檗q論可以鍛煉我們的口才，我真的很喜歡。謝謝老師。”……

每周五是我面對(duì)全校開放的閱讀分享會(huì)。那些讀完一本書的孩子就開始在分享會(huì)上暢談自己讀完一本書的感想?？粗麄儾辉偕鷿募t撲撲的小臉，聽著他們激動(dòng)的分享，在場的人都很感動(dòng)。

就這樣，太陽花在閱讀的浸潤下不斷地成長。在和孩子們朝夕相伴的閱讀中，我也有了很多新的想法。

長城心得體會(huì)推薦

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編特地為你收集整理“長城心得體會(huì)推薦”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

長城心得體會(huì)【篇1】

5月28日，第十三屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在北京落下帷幕，今年的“兩會(huì)”通過電視直播、網(wǎng)絡(luò)圖文直播，向全國人民實(shí)時(shí)傳遞兩會(huì)訊息，新聞發(fā)布會(huì)、記者會(huì)、“代表通道”“委員通道”“部長通道”等采訪活動(dòng)都通過視頻方式進(jìn)行，在疫情防護(hù)的同時(shí)，也打通了新的信息傳遞途徑，用新的方式、新的氣象帶給廣大群眾新的體驗(yàn)，傳遞了中國聲音，展現(xiàn)了中國力量。

中國用眾志成城、萬眾一心的全民抗疫姿態(tài)展現(xiàn)了大國氣節(jié)。今年的《政府工作報(bào)告》中有一句話引起了千萬中國人的共鳴“中華兒女風(fēng)雨同舟、守望相助，筑起了抗擊疫情的巍峨長城?！毙鹿诜窝滓咔榘l(fā)生以后黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人堅(jiān)持人民生命至上的原則，及時(shí)開展防疫防控工作，打通了群眾救治的生命通道，防止了疫情的進(jìn)一步擴(kuò)散。同時(shí)面對(duì)洶涌而至的新冠肺炎疫情，依然有無數(shù)志愿者隊(duì)伍、醫(yī)療救助隊(duì)伍向著疫情最嚴(yán)重、最危險(xiǎn)的地方前行，中華兒女用精誠團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)、英勇睿智的自救精神阻斷了新冠病魔前進(jìn)的步伐，為人民生產(chǎn)生活及早恢復(fù)正常創(chuàng)造了有利條件。

中國用開放包容、凝聚共識(shí)的共謀發(fā)展姿態(tài)展現(xiàn)了大國氣節(jié)。世界是一個(gè)榮辱與共的整體，和而不同但卻美美與共，中國不會(huì)因?yàn)橐咔榈挠绊懚钄嗯c世界的聯(lián)系，今年《政府工作報(bào)告》專列一章討論“推進(jìn)更高水平對(duì)外開放，穩(wěn)住外貿(mào)外資基本盤”，充分說明了國家對(duì)外開放的信心與決心。從1978年十一屆三中全會(huì)中國開始實(shí)行對(duì)外開放政策到今天的“一帶一路”，中國從未停止對(duì)外開放的步伐，我們不僅謀求自身的發(fā)展，更希望通過中國的努力帶動(dòng)世界的繁榮，無論是已進(jìn)入決勝?zèng)Q戰(zhàn)時(shí)期的“脫貧攻堅(jiān)”工作，還是今年《政府工作報(bào)告》中專門探討的“如何為市場主體紓解困難、激發(fā)活力”都是在為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)中國力量。

中國用堅(jiān)定不移、創(chuàng)新發(fā)展的維護(hù)國家安全姿態(tài)展現(xiàn)了大國氣節(jié)。國家安全是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障群眾合法權(quán)益的基礎(chǔ)，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央成立了中央國家安全委員會(huì)，推動(dòng)制定國家安全法，設(shè)立全民國家安全教育日，不斷完善和發(fā)展了我國的戰(zhàn)略安全體系。年，香港的一系列暴力事件嚴(yán)重破壞了香港的法治和社會(huì)秩序，給群眾生產(chǎn)生活造成了嚴(yán)重影響。5月28日下午，十三屆全國人大三次會(huì)議以高票表決通過《全國人民代表大會(huì)關(guān)于建立健全香港特別行政區(qū)維護(hù)國家安全的法律制度和執(zhí)行機(jī)制的決定》，中國再一次用強(qiáng)硬的姿態(tài)展示了維護(hù)國家主權(quán)、保障國家安全的信心和決心。

20是特殊的一年，在大考面前中國、中國人民撐住了、扛住了，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢;今年的“兩會(huì)”是特殊的“兩會(huì)”，盡管防疫任務(wù)艱巨，但“實(shí)效”與“感動(dòng)”常在，一切圍繞民生，一切為了民生，用“人民至上”書寫了“中國之治”。

長城心得體會(huì)【篇2】

“沒問題，這個(gè)活兒我一定干好！”當(dāng)莫明聰接到醫(yī)院“向社會(huì)募集醫(yī)療物資”的緊急任務(wù)時(shí)，其實(shí)心里完全沒底。但疫情當(dāng)前，作為團(tuán)委書記，他選擇迎難而上。

新冠肺炎疫情剛發(fā)生時(shí)，預(yù)判到春節(jié)期間防護(hù)應(yīng)急物資將嚴(yán)重緊缺，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院（以下簡稱“廣醫(yī)一院”）緊急向社會(huì)“求助”。對(duì)接工作落到了醫(yī)院團(tuán)委書記莫明聰?shù)募缟希?月23日下午，接受捐贈(zèng)的公告對(duì)外發(fā)布，他也通過各種微信群傳播需求。

鐘南山院士團(tuán)隊(duì)也缺醫(yī)療物資！當(dāng)時(shí)，廣東多家奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線的醫(yī)院相繼發(fā)公告“接受社會(huì)捐贈(zèng)”，希望各界依法合規(guī)愛心捐贈(zèng)防護(hù)物資。

既要為馳援湖北的同事“備糧草”，又要為本院搶救危重病人籌物資。莫明聰帶著醫(yī)院的團(tuán)員青年?duì)幏謯Z秒，短時(shí)間內(nèi)為5名隊(duì)員準(zhǔn)備了27件行李。1月26日大年初二，醫(yī)院防護(hù)眼罩告急，莫明聰了解到花都區(qū)一企業(yè)愿意捐贈(zèng)200副醫(yī)用防護(hù)眼罩，立馬驅(qū)車100多公里將防護(hù)眼罩送到醫(yī)院倉庫，解決物資緊缺的燃眉之急。

莫明聰很快建立起“后援團(tuán)”，邀請(qǐng)了院感科、總務(wù)科、供應(yīng)室、設(shè)備科、藥學(xué)部等共同商議捐贈(zèng)物資的事宜。為了避免出錯(cuò)，莫明聰進(jìn)行了登記。

疫情發(fā)生后，共青團(tuán)號(hào)召各級(jí)團(tuán)組織、廣大團(tuán)員和團(tuán)干部全面履行團(tuán)組織職責(zé)和團(tuán)員義務(wù)，聚焦疫情防控斗爭第一線，廣泛組建各重點(diǎn)領(lǐng)域團(tuán)員青年戰(zhàn)“疫”突擊隊(duì)，科學(xué)、有序參與疫情防控工作，把共青團(tuán)的組織力、引領(lǐng)力、服務(wù)力體現(xiàn)到大局貢獻(xiàn)度上，讓團(tuán)旗緊跟黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚(yáng)。

南山志愿服務(wù)隊(duì)成立于，鐘南山院士擔(dān)任名譽(yù)隊(duì)長，而且經(jīng)常和年輕人一起參與志愿服務(wù)。作為南山志愿服務(wù)隊(duì)的執(zhí)行隊(duì)長，莫明聰還在專業(yè)領(lǐng)域帶領(lǐng)大家發(fā)揮戰(zhàn)“疫”突擊隊(duì)的作用。在廣醫(yī)一院馳援湖北的隊(duì)伍里，就有19名隊(duì)員是南山志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者，在抗疫一線的重癥患者救治中作出了貢獻(xiàn)。

為了做好防控工作，莫明聰組織南山志愿者服務(wù)隊(duì)的志愿者隨廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)生處、團(tuán)委到廣州南站、汽車客運(yùn)站等檢測點(diǎn)值守，為過往乘客檢測體溫，把好外防輸入的關(guān)鍵崗位。此外，他們組織“社區(qū)三人組”，到轄區(qū)內(nèi)各社區(qū)為武漢返回社區(qū)的居民上門服務(wù)，對(duì)重點(diǎn)人員落實(shí)追蹤到人、登記造冊、居家隔離等防護(hù)措施。

除了支援一線，莫明聰還帶領(lǐng)大家制作了一批防疫宣傳科普知識(shí)視頻、宣傳冊，協(xié)助基層黨政部門編制防控政策，引導(dǎo)社會(huì)正確認(rèn)識(shí)新冠肺炎疫情并做好個(gè)人防護(hù)。截至目前，南山志愿服務(wù)隊(duì)已有超過100人次參加項(xiàng)目，服務(wù)時(shí)長達(dá)600多小時(shí)。

醫(yī)護(hù)人員在外戰(zhàn)“疫”，最放心不下的就是家庭。“從一開始就把支援一線醫(yī)護(hù)人員及其家庭作為服務(wù)隊(duì)最重要的工作?！蹦髀斦f，醫(yī)護(hù)人員家里老人小孩有什么需要，“我們隨叫隨到，及時(shí)解決”。

在武漢金銀潭醫(yī)院ICU奮戰(zhàn)了40多天的桑嶺醫(yī)生，有一天急忙聯(lián)系到了莫明聰。作為鐘南山院士團(tuán)隊(duì)的一員，桑嶺搶救了很多危重癥病人，但在廣州的家人卻為沒口罩而犯愁。莫明聰馬上解決了問題。截至目前，他們給在湖北一線工作的醫(yī)護(hù)人員家屬分發(fā)了多個(gè)口罩。

按照“青春情暖——白衣戰(zhàn)士致敬行動(dòng)”的安排，莫明聰和小伙伴們分工，與馳援湖北醫(yī)護(hù)人員家庭一一結(jié)對(duì)，保障他們的口罩、消毒用品等防護(hù)物資，還為醫(yī)療隊(duì)員及家屬送菜送水果上門，為其子女送上“學(xué)習(xí)能量包”等。

前，鐘南山院士堅(jiān)定地說“把最重的病人都送到我這里來”。而今，“南山精神”影響著一代代的南山人，遇到困難時(shí)，莫明聰經(jīng)常說：“我是團(tuán)干，我負(fù)責(zé)！”

長城心得體會(huì)【篇3】

中共中央政治局5月15日召開會(huì)議，討論國務(wù)院擬提請(qǐng)第十三屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議的《政府工作報(bào)告》稿。此次會(huì)議在肯定以習(xí)近平同志為核心的黨中央在過去一年以及新冠肺炎疫情發(fā)生后的工作的同時(shí)，為下一階段工作明方向、定目標(biāo)。

是極不平凡的一年，突如其來的新冠肺炎疫情，嚴(yán)重威脅著廣大人民群眾的生命安全和身體健康。20也是熠熠生輝的一年，從全民抗疫到全面推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，每一場硬仗都是以習(xí)近平同志為核心的黨中央，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民艱苦奮戰(zhàn)。年更是具有里程碑意義的一年，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年。時(shí)至五月，任務(wù)艱巨、時(shí)間緊迫，我們要充分發(fā)揮人民當(dāng)家作主的制度優(yōu)勢，聽民意、聚民智、解民憂、強(qiáng)民心，緊緊依靠人民群眾高歌行進(jìn)，讓偉大的中華民族精神匯聚起風(fēng)雨無阻的根本力量。

慎終如始、再接再厲，越是關(guān)鍵時(shí)候越要保持頭腦清醒?！爱?dāng)前全球疫情和世界經(jīng)濟(jì)形勢仍然嚴(yán)峻復(fù)雜，我國發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)前所未有。”新冠肺炎疫情發(fā)生以來，黨中央將疫情防控作為頭等大事來抓，從黨員干部下沉社區(qū)到小區(qū)封控，構(gòu)筑起聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的“人民防線”“鋼鐵長城”。人民有信心，國家才有未來，國家才有力量。正因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持把人民生命安全和身體健康放在第一位，疫情防控形勢才會(huì)持續(xù)向好。意識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)。挑戰(zhàn)前所未有，我們要做足最充分的思想準(zhǔn)備，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢記人民利益高于一切，始終全心全意為人民服務(wù)，兌現(xiàn)黨和國家對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。

抓實(shí)抓細(xì)、鞏固拓展，要毫不放松常態(tài)化疫情防控。當(dāng)前全國疫情防控形勢總體是好的，但并不意味著防控措施可以松一松、歇一歇。黑龍江、吉林等地近期發(fā)生局部疫情，城市再次按下“暫停鍵”，就是少數(shù)人思想上麻痹、行動(dòng)上滑坡的結(jié)果。今年兩會(huì)是新冠肺炎疫情防控常態(tài)化背景下召開的特殊兩會(huì)，平安穩(wěn)定是人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。同時(shí)，這也是一場“大考”，最能檢驗(yàn)我們疫情防控工作的成效。各地要深刻汲取教訓(xùn)，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，持續(xù)抓緊抓實(shí)抓細(xì)外防輸入、內(nèi)防反彈工作，繼續(xù)抓好小區(qū)出入管理和體溫監(jiān)測，結(jié)合實(shí)際做好企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)和學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課防疫工作，決不能讓來之不易的疫情防控成果前功盡棄。

緊盯目標(biāo)、集中精力，著力做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作。中央政治局會(huì)議對(duì)過去一年的工作給予了充分肯定，為全面建成小康社會(huì)打下決定性基礎(chǔ)。發(fā)展是解決一切問題的總鑰匙。面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，我們唯有堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持新發(fā)展理念，以高質(zhì)量發(fā)展交出人民滿意的答卷。習(xí)近平總書記在中央政治局會(huì)議上部署的10個(gè)“要”，就是我們下一步工作的發(fā)力點(diǎn)和動(dòng)員令。從增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能到確保實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)豐收農(nóng)民增收，每一項(xiàng)都是與民生緊密相關(guān)的要事和大事。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。我們要永葆只爭朝夕、不負(fù)韶華的奔跑者姿態(tài)，緊盯各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，確?！笆濉币?guī)劃圓滿收官。

新時(shí)代屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。2020年全國兩會(huì)大幕將啟。人大代表與政協(xié)委員將齊聚北京，為收官之年凝心聚力、為全面小康擘畫藍(lán)圖，讓人民意志充分體現(xiàn)、讓追夢步伐勢不可擋。14億“追夢人”將以堅(jiān)如磐石的信心勇往直前、以堅(jiān)韌不拔的毅力披荊斬棘，沖向第一個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的終點(diǎn)。

長城心得體會(huì)【篇4】

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，在疫情面前，華理學(xué)生組織主動(dòng)動(dòng)員返鄉(xiāng)大學(xué)生開展“社區(qū)/村委大報(bào)到”，積極參與城市疫情防控工作。

他們在城鄉(xiāng)社區(qū)，承擔(dān)起體溫測量、人員排查、口罩登記購買、隔離安置、防疫宣傳、樓道消毒等工作，在抗疫第一線筑起一道道靚麗的風(fēng)景線。

華東理工大學(xué)生工學(xué)院的學(xué)生蔣悅，在疫情暴發(fā)第一時(shí)間成為上海市青浦區(qū)的戰(zhàn)“疫”志愿者，每天志愿服務(wù)7小時(shí)，做好抵青人口登記，預(yù)約領(lǐng)取口罩信息等工作。

“這場戰(zhàn)疫中，沒有旁觀者。”社會(huì)學(xué)院的藏族學(xué)生黨員曲宗，當(dāng)西藏啟動(dòng)二級(jí)響應(yīng)時(shí)，她主動(dòng)向村長報(bào)名，成為一名戰(zhàn)“疫”志愿者，她的家鄉(xiāng)拉薩市林周縣是一個(gè)小村莊，好多村民都不懂漢語，為了讓更多身邊的西藏同胞了解疫情的相關(guān)知識(shí)，她從各種渠道搜集翻譯成藏語的防疫知識(shí)發(fā)給村民們。除此之外，她還主動(dòng)報(bào)名了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院志愿者，每天為觀察期的外來人員測量體溫。

他們在高速路口、火車站、汽車站等交通樞紐和重要道口，作為整個(gè)城市大門的“安全員”，參與車輛疏導(dǎo)、信息登記、體溫檢測、秩序維護(hù)、外語翻譯等工作中。

來自馬克思主義學(xué)院的研究生施健，在疫情暴發(fā)初期主動(dòng)報(bào)名成為上海市崇明區(qū)防疫青年突擊隊(duì)的一員，經(jīng)過線上個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)后，她成為了G40高速公路省界道口的志愿者，她的一天從凌晨四點(diǎn)十八分的鬧鈴開始，敲開一輛輛入滬車輛的車窗，為每位進(jìn)滬人員進(jìn)行體溫測量，同時(shí)排查車輛的出發(fā)地以及是否途徑疫情較為嚴(yán)重的地區(qū)，以方便為全市的整體防疫工作做好準(zhǔn)備。

資環(huán)學(xué)院學(xué)生黃欽威，除了參與到高速路口的志愿者守好城市大門外，還擔(dān)任了江蘇省啟東市疫情防控臨時(shí)團(tuán)委書記，負(fù)責(zé)全市近200名返鄉(xiāng)大學(xué)生團(tuán)員志愿工作，目前已在社區(qū)、高速路口以及線上家教等活動(dòng)中參加防疫工作累計(jì)志愿時(shí)長超過200小時(shí)。

除了奮戰(zhàn)在疫情防控一線，華東理工大學(xué)學(xué)生會(huì)也通過網(wǎng)絡(luò)，積極開展防疫辟謠、科普宣傳、課程輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)線上輔導(dǎo)等方式，以智戰(zhàn)“疫”打造云端課堂，將身影印刻在戰(zhàn)“疫”的后方，為抗擊疫情一線人員、復(fù)工復(fù)產(chǎn)家庭等解決后顧之憂。

華理學(xué)生會(huì)發(fā)起“花梨夢”手拉手義務(wù)家教專項(xiàng)服務(wù)計(jì)劃，組織551名志愿者與486個(gè)家庭、5個(gè)中小學(xué)進(jìn)行對(duì)接，累計(jì)受益中小學(xué)生逾千名，線上家教時(shí)長超過3000小時(shí)。華理學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)齡兒童的輔導(dǎo)需求，并依托專業(yè)優(yōu)勢，推出了以數(shù)學(xué)、英語為核心輔導(dǎo)科目的課程體系，并全面覆蓋物理、化學(xué)、生物等多個(gè)科目，同時(shí)推出計(jì)算機(jī)編程、聲樂歌唱、藝術(shù)繪畫、體育運(yùn)動(dòng)等在內(nèi)的興趣科目自選包，讓所有中小學(xué)生都能在其中找到樂趣。

所有上崗志愿者都經(jīng)過了多輪篩選和崗前培訓(xùn)，他們專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、83%的同學(xué)具有家教服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)針對(duì)報(bào)名家庭孩子的性別、性格、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好等特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分類，與志愿者信息精準(zhǔn)匹配，打造特色化、個(gè)性化教學(xué)服務(wù)形式。

華東理工大學(xué)研究生李承霖結(jié)合支教經(jīng)驗(yàn)，通過“小花梨”B站直播間為全體志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓志愿者們對(duì)不同年齡學(xué)生的個(gè)性特征有了更生動(dòng)的認(rèn)識(shí)，直播網(wǎng)課共吸引了2.7萬人在線收看和直播互動(dòng)。

華東理工大學(xué)研究生崔然通過“花梨夢”計(jì)劃與云南尋甸山里的孩子“再度結(jié)緣”。四年級(jí)的王梓瑜學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，口語一直都是她學(xué)習(xí)中的短板。崔然通過單詞和課文的朗讀逐詞逐句糾正發(fā)音，鼓勵(lì)孩子勇敢說，通過一次次的練習(xí)，王梓瑜在口語課上的自信越來越強(qiáng)，笑容也多了起來。

來自藝術(shù)學(xué)院的張軼然作為一名興趣科目志愿者，在此次網(wǎng)課中作為聲樂小老師輔導(dǎo)來自云南回族的二年級(jí)小學(xué)生桂玉珊。小桂平時(shí)最喜歡做的事情就是和爸爸一起唱歌，桂玉珊的爸爸是一名基層防疫志愿者，這次報(bào)名“花梨夢”，希望能有一位專業(yè)的同學(xué)和女兒一起唱歌，彌補(bǔ)他心里的遺憾。

信息學(xué)院的朱唯一發(fā)揮自身專業(yè)特長，教孩子學(xué)習(xí)簡單的編程。朱唯一從孩子喜歡的小游戲入手，解釋其中所蘊(yùn)藏的編程邏輯，引導(dǎo)學(xué)生思考每一步需要用怎樣的指令來達(dá)成，寓教于樂啟迪孩子的智慧。

“花梨夢”工作組的同學(xué)在進(jìn)行服務(wù)家庭配對(duì)中，發(fā)現(xiàn)了一位IP地址顯示在美國的家長，一位名叫凱特的家長為一年級(jí)的兒子喬治報(bào)了名。凱特是一名華人，受到新冠疫情在美國持續(xù)暴發(fā)蔓延的影響，孩子面臨著無人看管的窘境。在華人朋友圈偶然看到了“花梨夢”的服務(wù)信息，為自己的兒子報(bào)了數(shù)學(xué)和繪畫。

除此外，華理各級(jí)學(xué)生組織積極聯(lián)動(dòng)，商學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)起“大疫無阻——反哺盡愛心，山區(qū)綻芳華”愛心支教志愿服務(wù)計(jì)劃;法學(xué)院學(xué)生會(huì)將原本每周五對(duì)上海天階小學(xué)的支教課程改為每周五的線上教學(xué)，即使不能返校，志愿服務(wù)也一樣“停課不停學(xué)”。

疫情暴發(fā)初期，防疫工作產(chǎn)生了眾多專業(yè)人士的缺口，華理學(xué)生會(huì)號(hào)召學(xué)生骨干利用專業(yè)特長及科研能力，填補(bǔ)戰(zhàn)“疫”缺口，將身影留在了疫情防控的多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。

外語學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)起“戰(zhàn)‘疫’‘語’共”計(jì)劃，組織學(xué)院學(xué)生發(fā)揮專業(yè)力量，將疫情相關(guān)的熱點(diǎn)詞匯翻譯成英語、日語、俄語、多國語言，助力世界戰(zhàn)“疫”行動(dòng)。

“我們能做的，不過是挑燈夜戰(zhàn)，奮力前行罷了!”來自材料學(xué)院的邵從容參與到雷神山醫(yī)院建設(shè)物資調(diào)配的志愿服務(wù)中，由于人手不足，每個(gè)人的工作量都被放大，從2月1日晚上11點(diǎn)起，邵從容和他的同事們開始了“急速72小時(shí)”的行動(dòng)，原本一個(gè)月左右完成的任務(wù)三天就需要完成，艱難與辛苦可想而知。國控創(chuàng)服為了感謝邵從容的努力與奉獻(xiàn)，向?qū)W校發(fā)來了感謝信。

截止目前，華東理工大學(xué)共有720名學(xué)生參與社區(qū)(村)一線防疫志愿服務(wù)，551名學(xué)生開展免費(fèi)線上輔導(dǎo)，相關(guān)志愿者事跡得到新華社、央廣網(wǎng)、中新網(wǎng)、共青團(tuán)中央官微、澎湃新聞、文匯報(bào)等關(guān)注報(bào)道。

長城心得體會(huì)【篇5】

“熱血沸騰地報(bào)了名，初上崗時(shí)還真有些膽怯?！?0天的志愿服務(wù)生活結(jié)束后，90后李龍文始終記得，“文司令”張娟文在最艱難時(shí)送來的餅干的味道。

咸安區(qū)屬于湖北“南大門”咸寧市的城區(qū)，武漢返鄉(xiāng)人員眾多，防疫任務(wù)艱巨。自疫情防控戰(zhàn)役打響后，在社區(qū)卡點(diǎn)、駐點(diǎn)村、醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)、醫(yī)療隊(duì)入住的酒店，穿著紅馬甲的青年志愿者隨處可見，背后都離不開這位32歲的“文司令”。

1月23日，團(tuán)咸安區(qū)委書記張娟文剛剛參加完一場返鄉(xiāng)青年的參觀交流會(huì)，就接到了抗疫的通知。

張娟文隨即在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委群內(nèi)“喊話”就近招募志愿者，很快組織起一支上百人的隊(duì)伍，分成宣傳組、物資捐贈(zèng)組和服務(wù)醫(yī)療隊(duì)，到轄區(qū)內(nèi)的6個(gè)商場、20多個(gè)農(nóng)貿(mào)市場傳播防疫宣傳知識(shí)，組織分發(fā)兩萬余枚口罩。

“自己正確佩戴口罩作出表率，然后向沒戴口罩的群眾發(fā)放免費(fèi)口罩并普及防疫措施，不能漏過任何一個(gè)人。”每到一個(gè)宣傳點(diǎn)，張娟文都會(huì)反復(fù)叮囑志愿者。短短一個(gè)下午，在咸安區(qū)城區(qū)的10余個(gè)農(nóng)貿(mào)市場和商場就幾乎沒有了不戴口罩的人。

在社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)連軸轉(zhuǎn)了8天，張娟文每天早上8點(diǎn)出門，協(xié)調(diào)志愿服務(wù)，排查定點(diǎn)村社區(qū)疫情，再巡查辦事處志愿者點(diǎn)位值守情況，僅在除夕當(dāng)天回家吃了一頓飯。

1月29日，第一批云南援咸醫(yī)療隊(duì)到達(dá)酒店。時(shí)鐘開始不斷撥快，精力顧不過來，她便把5歲的兒子送到爺爺奶奶家。

想在前面，走在前面，她很快組建起一支15人的小分隊(duì)，當(dāng)天安排妥當(dāng)志愿者的出行就餐、保險(xiǎn)領(lǐng)取、崗位培訓(xùn)等事項(xiàng)。第二天，志愿者便開始搬運(yùn)水果、中藥、飲品等，并向酒店提供統(tǒng)一訂餐送餐。

相比云南的干熱氣候，咸安顯得潮濕陰冷。醫(yī)療隊(duì)不適應(yīng)熱空調(diào)，志愿者買來熱水袋和護(hù)手霜。衣服晾不干，張娟文和她的團(tuán)隊(duì)到處籌集衣架。

每逢特殊節(jié)日，酒店便布滿鮮花，餐桌上多了各種面食，理發(fā)師也來了……

如同上足了發(fā)條，張娟文和她的團(tuán)隊(duì)服務(wù)“一刻也停不下來”。

2月7日，在接到社區(qū)聯(lián)防聯(lián)控任務(wù)后的兩個(gè)小時(shí)里，張娟文將緊急招募的45名志愿者分布到15個(gè)社區(qū)，負(fù)責(zé)社區(qū)消毒、管控人員流動(dòng)。

得知溫泉辦事處社區(qū)和桃林村需要值守后，不到兩個(gè)小時(shí)，又有100余人報(bào)名參加。最終，選出的59人在12個(gè)村社區(qū)設(shè)置起卡點(diǎn)。

志愿者工作步入正軌后，張娟文漸漸發(fā)覺“竟然還有時(shí)間坐一會(huì)兒辦公室”，便又主動(dòng)請(qǐng)纓成為酒店醫(yī)學(xué)隔離點(diǎn)的負(fù)責(zé)人。

2月17日，簡單收拾幾件換洗衣服，她帶著一位團(tuán)委干部和兩名志愿者住進(jìn)了酒店醫(yī)學(xué)隔離點(diǎn)。

一開始，有人抵觸隔離工作，不愿入住條件較差的酒店。張娟文讓志愿者盡量滿足他們的要求。連續(xù)10天，查測體溫、反饋檢查結(jié)果、采購分配日用品、派餐送餐、清潔衛(wèi)生一一落實(shí)到位，“有情緒的慢慢也消融了”。

前線物資緊缺，張娟文又迅速聯(lián)系區(qū)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)秘書長程科，組織起一支應(yīng)急突擊隊(duì)，籌集到捐款和物資合計(jì)6萬余元，消毒酒精8000余斤，口罩1萬余只，手套2萬雙，防護(hù)服1000套，測溫儀36只，發(fā)到了全區(qū)120余個(gè)村社區(qū)。

“工作暫告一段落，大家既欣慰又失落，欣慰的是疫情防控越來越向好，失落的是我們即將分開?！背炭瓢l(fā)現(xiàn)，志愿者和居民們處出了感情，志愿者之間成了“鐵哥們兒”。

“若有戰(zhàn)，召必回!”看到群里幾十條刷屏的誓言，張娟文心里涌起一股暖流。

“青年突擊隊(duì)總是指哪兒打哪兒?！睆埦晡膶?duì)志愿者應(yīng)急救援中的優(yōu)異表現(xiàn)并不意外。志愿者協(xié)會(huì)成立以來，在團(tuán)市委的指導(dǎo)下培養(yǎng)了幾十名核心骨干，各種公益活動(dòng)都能看到他們活躍的身影。

有一次，一位酒店工作人員未經(jīng)分配擅自拿了大廳里的水果。25歲的酒店志愿者當(dāng)即指責(zé)，雙方言語沖撞了幾句。張娟文當(dāng)即弄清事情的來龍去脈，解開彼此的誤會(huì)，并對(duì)志愿者們做了心理疏導(dǎo)。

“工作得到認(rèn)可，這些都離不開大家的奉獻(xiàn)，但是人際交往多些溝通和互助，信任和溫暖才能長存?！睆埦晡乃较吕飫裎空f。

“不做青年官，要做青年友。”張娟文將這句話當(dāng)作工作信條。志愿者張兵則說，值守的工作雖然辛苦，但卻干勁十足，背后的秘密就是——“‘領(lǐng)頭羊’每天都會(huì)關(guān)心大家的保障和困難，自己也帶頭干”。

目前，全區(qū)志愿者擴(kuò)增到了500余名，無一感染。這個(gè)年輕的女團(tuán)干笑言，“失眠癥自動(dòng)消失了”。

長城心得體會(huì)【篇6】

各基層工會(huì)、全縣廣大職工和工會(huì)干部：

當(dāng)前，新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢嚴(yán)峻，縣委、縣政府對(duì)疫情防控工作高度重視，多次進(jìn)行研究部署，要求把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。值此關(guān)鍵時(shí)刻，田東縣總工會(huì)號(hào)召全縣廣大職工和工會(huì)干部立即行動(dòng)起來，堅(jiān)決貫徹落實(shí)縣委、縣政府疫情防控工作部署，迅即行動(dòng)起來，共筑抗擊疫情新長城，為做好疫情防控工作貢獻(xiàn)智慧和力量。

一、切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府疫情防控工作部署上來。要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，深刻認(rèn)識(shí)做好疫情防控工作的重要性和緊迫性，堅(jiān)定不移把縣委、縣政府的防控部署落到實(shí)處。

二、積極有序參與疫情防控工作。各級(jí)工會(huì)干部要在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮下，按要求協(xié)同其他部門做好疫情防控工作，落實(shí)好聯(lián)防聯(lián)控、群防群控各項(xiàng)措施。

三、帶頭遵守疫情防控各項(xiàng)制度規(guī)定。嚴(yán)格落實(shí)疫情防控責(zé)任要求，以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)疫情、應(yīng)對(duì)疫情，自覺按照科學(xué)指引做好個(gè)人防護(hù)，減少人員聚集，阻斷疫情傳播。發(fā)現(xiàn)疫情要主動(dòng)報(bào)告、主動(dòng)隔離、主動(dòng)就診。

四、督促身邊親友提高防范意識(shí)。要在主動(dòng)學(xué)習(xí)防疫知識(shí)、增強(qiáng)自我防病意識(shí)的同時(shí)，自覺向身邊親友科普疫情防治知識(shí)和防控要求，主動(dòng)勸導(dǎo)、積極督促身邊親友勤洗手、講衛(wèi)生，不聚會(huì)、少出門，加強(qiáng)自我防護(hù)。

五、扎實(shí)做好職工輿論引導(dǎo)工作。密切關(guān)注有關(guān)政策措施和疫情動(dòng)態(tài)，向職工做好宣傳解讀工作，爭當(dāng)宣傳引導(dǎo)志愿者，不造謠、不信謠、不傳謠，傳播正能量、匯聚精氣神，自覺維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定。

全縣各級(jí)工會(huì)要把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要、最緊迫的工作抓實(shí)抓好，守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，為遏制疫情擴(kuò)散蔓延、維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。我們堅(jiān)信，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能排除萬難，贏得疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利。

長城心得體會(huì)【篇7】

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作開展以來，甘肅省平?jīng)鍪谐缧趴h充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，堅(jiān)持責(zé)任在一線扛起、作用在一線彰顯、力量向一線集結(jié)、資源向一線傾斜，有效構(gòu)筑保障人民群眾身體健康和生命安全的鋼鐵長城，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

一是提高政治站位，責(zé)任在一線扛起。面對(duì)來勢兇猛的疫情，縣委始終把防控工作作為當(dāng)前最大的政治任務(wù)來抓，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作重要指示精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央和省、市委的部署要求，第一時(shí)間啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，印發(fā)《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》。成立由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任雙組長的聯(lián)防聯(lián)控領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“一辦八組”，負(fù)責(zé)全縣疫情防控工作的統(tǒng)一指揮，先后7次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，聽取匯報(bào)，研判形勢，掌握情況。堅(jiān)持關(guān)口前移、觸角延伸、重心下沉，在全縣79個(gè)行政村和4個(gè)社區(qū)，建立縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(城市社區(qū))級(jí)、村(社區(qū))級(jí)、社(樓棟防控網(wǎng)格點(diǎn))四級(jí)網(wǎng)格，同步建立醫(yī)療救治責(zé)任網(wǎng)格體系和企業(yè)防控工作責(zé)任網(wǎng)格體系，縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別擔(dān)任一級(jí)或二級(jí)網(wǎng)格長，切實(shí)構(gòu)筑群防群控的嚴(yán)密防線。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)決扛起疫情防控政治責(zé)任，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))、醫(yī)院、火車站、汽車站、商場、檢疫點(diǎn)等疫情防控一線，強(qiáng)化督查指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決問題，推動(dòng)任務(wù)落實(shí)，全力做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，形成“黨政牽頭、村(社區(qū))動(dòng)員、群防群控、穩(wěn)防穩(wěn)控”的良好工作格局。

二是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，作用在一線彰顯?？h委組織部及時(shí)下發(fā)《致全縣各級(jí)黨組織和全體黨員的倡議書》《關(guān)于在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作中充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的緊急通知》，號(hào)召各級(jí)黨組織和廣大黨員講大局、踐初心、作表率，全力以赴、科學(xué)有效做好防控工作。堅(jiān)持防控工作做到哪里，黨的組織就建在哪里，嚴(yán)格程序標(biāo)準(zhǔn)，在新集、趙寨等7個(gè)交通檢疫點(diǎn)成立了臨時(shí)黨支部，帶領(lǐng)黨員嚴(yán)格落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控各項(xiàng)措施。全縣各級(jí)黨組織充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢，采取“黨組織+”模式，引導(dǎo)黨員干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)踐行共產(chǎn)黨員的使命。錦屏鎮(zhèn)黨委組織1000多名黨員干部，對(duì)全鎮(zhèn)7788戶群眾逐戶開展摸排，在各村主要路口設(shè)卡38個(gè)，臨時(shí)卡口126個(gè)，出入人員嚴(yán)格登記車輛消毒，勸返走親訪友的群眾，做到覆蓋到戶、落實(shí)到人。宣傳、團(tuán)委、婦聯(lián)等單位黨組織充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，號(hào)召全縣新時(shí)代文明實(shí)踐志愿者、共青團(tuán)員、廣大婦女積極投身疫情防控阻擊戰(zhàn)，眾志成城，群防群控。

三是突出典型示范，力量向一線集結(jié)。針對(duì)疫情防控形勢，全縣各級(jí)黨組織深入開展了“疫情防控、黨旗飄揚(yáng)、黨員先行”行動(dòng)，組織黨員佩戴黨徽、亮明身份，帶頭堅(jiān)守崗位、沖鋒在前。城市社區(qū)黨工委組建5支“黨員先鋒隊(duì)”，累計(jì)核查13198戶(次)，排查來崇返崇人員710人，發(fā)放宣傳資料12201份、告知書5484份，設(shè)置“臨時(shí)隔離室”“防控室”46個(gè)，對(duì)50個(gè)小區(qū)(樓院)進(jìn)行封閉管理。教育科技黨工委積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，組織廣大黨員教師適時(shí)開啟線上教學(xué)模式，做到“停課不停學(xué)、停課不停教”。衛(wèi)健系統(tǒng)169名黨員迅速投身疫情防控工作，600多名干部職工取消休假，立即進(jìn)入“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”?？h公安局黨委所屬11個(gè)黨支部抽組黨員民警40人，組建阻擊疫情黨員突擊隊(duì)7個(gè)，黨員先鋒隊(duì)1個(gè)，深入疫情檢測和公安執(zhí)勤點(diǎn)扎實(shí)開展工作。至目前，全縣以村(社區(qū))為單位組建黨員先鋒隊(duì)、突擊隊(duì)、志愿隊(duì)44支，設(shè)立疫情防控先鋒崗(站)105個(gè)，火線入黨3人，2104名黨員參與疫情防控，涌現(xiàn)出了趙貴宏、梁海英等29對(duì)“夫妻檔”和帶病堅(jiān)守疫情防控一線的新窯鎮(zhèn)西劉村黨支部書記趙建榮、無償為防控點(diǎn)提供水電食物并積極參與防控值班的黃寨鎮(zhèn)黃寨村老黨員黃金鋒等一批先進(jìn)典型，充分彰顯了共產(chǎn)黨員不畏風(fēng)險(xiǎn)、英勇奮斗的英雄本色。

四是強(qiáng)化工作保障，資源向一線傾斜。整合市委組織劃撥黨費(fèi)5萬元和縣管配套黨費(fèi)7萬元，撥付鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)和公安、衛(wèi)健等疫情防控任務(wù)較重的相關(guān)黨組織，用于慰問奮戰(zhàn)在疫情防控斗爭第一線的醫(yī)務(wù)工作者和基層黨員干部，支持基層黨組織開展疫情防控工作，補(bǔ)助因患新型冠狀病毒感染肺炎而遇到生活困難的黨員和群眾，及時(shí)把黨的關(guān)懷和溫暖送到疫情防控一線?？h總工會(huì)安排7.5萬余元專項(xiàng)資金用于補(bǔ)助基層工會(huì)慰問防疫一線工作人員，并統(tǒng)一采購早餐餅、礦泉水等物資，對(duì)趙寨、新集等9個(gè)檢疫點(diǎn)工作人員進(jìn)行了慰問。統(tǒng)戰(zhàn)、工商聯(lián)、非公經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織黨工委等部門充分發(fā)揮橋梁及紐帶作用，在組織民營企業(yè)和社會(huì)組織做好內(nèi)部疫情防控的同時(shí)，號(hào)召積極捐款捐物履行社會(huì)責(zé)任。截至2月5日，縣紅十字會(huì)共收到抗擊疫情捐贈(zèng)到賬資金46.74萬元，一次性醫(yī)用橡膠手套200副，一次性口罩10包(500個(gè))，青葉水消毒液10桶。其中，周寨煤業(yè)有限責(zé)任公司黨支部書記、董事長周春生捐贈(zèng)20萬元，有力支持了全縣疫情防控工作。

長城心得體會(huì)【篇8】

春意盎然，一幅幅山水畫在七彩五橫大地上緩緩展開，山下?lián)]毫潑墨，山上花開爛漫。恰逢第110個(gè)“三八”國際婦女節(jié)，而比爛漫山花、盎然春意更美好的是那些奮戰(zhàn)在疫情一線的五橫鄉(xiāng)巾幗英雄、鏗鏘玫瑰。她們詮釋了新時(shí)代女性的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了巾幗不讓須眉的靚麗風(fēng)采，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)巾幗力量。

這個(gè)婦女節(jié)，注定是個(gè)不平凡的節(jié)日，這場看不見硝煙的“戰(zhàn)疫”里，到處活躍著醫(yī)務(wù)人員、基層工作者、巾幗志愿者的最美身影。她們是母親、女兒、妻子，她們更是勇敢的戰(zhàn)士，她們?nèi)杖找挂箞?jiān)守在一線，風(fēng)雪不歸，堅(jiān)守責(zé)任，她們的每一個(gè)瞬間、每一個(gè)畫面定格成這場戰(zhàn)“疫”中，這個(gè)春天里最美的畫卷。

從緊張忐忑到踏實(shí)堅(jiān)守，白衣天使實(shí)現(xiàn)最美逆行。

她是愛拍照愛逛街的95后，也是在疫情中選擇逆行的白衣天使，她就是鄧代軍，安徽省安慶市宜秀區(qū)五橫鄉(xiāng)白林村桐懷組人，就讀于承德醫(yī)學(xué)院，畢業(yè)后一直在某部隊(duì)總醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科當(dāng)護(hù)士。

在大年初一，剛端起碗，吃上熱氣騰騰的年夜飯，就接到了關(guān)于疫情防控的工作通知。她連團(tuán)圓飯都沒吃完，就匆匆買票，連夜乘動(dòng)車回京。剛回歸工作崗位的時(shí)候，她也很忐忑不安，畢竟沒有應(yīng)對(duì)過這樣突發(fā)的疫情，難免會(huì)緊張，在和同事并肩作戰(zhàn)幾天后，她迅速調(diào)整過來了，笑著告訴我們：前全世界保護(hù)我們90后，現(xiàn)在該由我們來守護(hù)大家了，這是我們這代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

整整一個(gè)月，她每天只休息三四個(gè)小時(shí)，作為一線的醫(yī)護(hù)人員，鄧代軍會(huì)直接接觸疑似以及確診的新冠病人，防護(hù)必須做到位，厚重的防護(hù)裝備在她的鼻梁和臉頰上留下了粗糙的壓痕。但是她從未退縮，也從不后悔，一直在醫(yī)院參加新冠肺炎的救治工作。

仔細(xì)想想，哪有什么白衣天使，不過是一群孩子，換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神搶人罷了。

女主任化身“快遞員”，防“疫”脫貧不斷檔。

當(dāng)疫情的號(hào)角吹響，兒子失去了他依戀的母親的陪伴，丈夫失去了他心愛的妻子的照顧，父母失去了他體貼的女兒問候。而五橫鄉(xiāng)，多了一個(gè)默默堅(jiān)守的防疫工作者，戰(zhàn)疫一線，多了一個(gè)無畏無懼的巾幗女戰(zhàn)士。親情在此刻按下暫停鍵，她快步向前，一刻也不愿停歇。

楊冬梅是白林村的女兒，也是五橫鄉(xiāng)唯一的一個(gè)女主任。自從大年初一，疫情開始蔓延，她就毅然把小家搬到村部辦公室，輕裝上陣，全身心投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中?！澳_下沾有多少泥土，心中就沉淀有多少真情”。

白天，她騎著綁著宣傳喇叭的電瓶車，入組到戶，循環(huán)播放疫情防控宣傳標(biāo)語，提醒村民不聚集、少出門。同時(shí)，還當(dāng)起了村民“快遞員”，經(jīng)常給村里的居家隔離的村民代買生活用品。晚上，她和村里的男同志“同排班、同值守”，守好五橫鄉(xiāng)的“東大門”，筑牢疫情防控的鋼鐵長城。

而在疫情防控呈現(xiàn)向好的態(tài)勢后，冬梅主任絲毫沒有松懈，又抓起了村里的扶貧工作，為龍?jiān)粕鷳B(tài)扶貧產(chǎn)業(yè)園的復(fù)工忙前忙后，謀劃扶貧項(xiàng)目建設(shè)，力爭打好脫貧攻堅(jiān)的收官之戰(zhàn)。同時(shí)，楊冬梅還不忘關(guān)懷貧困群眾，經(jīng)?；怼翱爝f員”到貧困戶家里走訪看望，給他們送口罩、消毒劑等個(gè)人防護(hù)物資?！皸畲笫澹@段時(shí)間您就不要出門了，現(xiàn)在疫情防控雖然持續(xù)向好，但是咱也不能掉以輕心，還是要戴好口罩，少出門，不串門，這是口罩，您用完記得給我打電話，我再給您送”，冬梅主任溫聲細(xì)語地叮囑著貧困群眾楊大叔。她告訴我們：越是這個(gè)時(shí)候，貧困戶越不能掉隊(duì)，白林是貧困村，我們更要把弦再繃緊一點(diǎn)，才能不落一戶、不落一人，高質(zhì)量奪取疫情防控和脫貧攻堅(jiān)雙勝利。她的堅(jiān)毅讓我看到了千千萬萬戰(zhàn)“疫”在一線的那些扶貧人的身影，真所謂巾幗不讓須眉。

五橫“女神”齊行動(dòng)，同舟共濟(jì)抗疫情。

在五橫鄉(xiāng)戰(zhàn)“疫”一線上，有這樣一群人，以女性獨(dú)有的堅(jiān)韌、細(xì)致，堅(jiān)守在一線，撐起了防疫工作的“半邊天” ，她們就是五橫鄉(xiāng)的鏗鏘玫瑰，是“最美”的基層工作者。今年的三八婦女節(jié)，注定不會(huì)平凡，五橫鄉(xiāng)的女神們，也注定不會(huì)平凡。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)是疫情防控的第一線。作為基層工作者，她們毫不猶豫沖鋒上陣。從大年初三就放棄了休假，沒有周末，沒有假期，每天都是早出晚歸，從不抱怨，也從未退縮，經(jīng)常還要上門接觸從外地回來和有感冒咳嗽等癥狀的居民;她們不論風(fēng)雪，值守在卡點(diǎn)上，有時(shí)候凍得瑟瑟發(fā)抖，穿上綠色軍大衣也是披上戰(zhàn)袍，只為護(hù)一方平安;她們到處張貼公告、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料，只為提醒村民做好防護(hù)措施，不聚集，不出門，消除他們的焦慮恐慌心理;她們悉心照顧獨(dú)居老人、兒童、殘疾人等特殊群體，入組到戶，一遍遍宣傳防疫知識(shí)，送口罩、消毒劑等防護(hù)物資，讓村民們感受到溫情。她們有一個(gè)共同的名字：巾幗戰(zhàn)“疫”者。

“自己”這個(gè)東西是看不見的，撞上一些別的什么，反彈回來，才會(huì)了解“自己”我們總是以為故事里的是別人，而后才發(fā)現(xiàn)那就是我們自己。

在這場戰(zhàn)“疫”中，她們每個(gè)人都是那個(gè)最不平凡的“自己”，都在毅然決然選擇戰(zhàn)斗，從別人身上窺見溫暖、感受光亮，卻殊不知自己就是暗夜里的光，溫暖了很多人的心。

在這個(gè)不平凡的三八婦女節(jié)，我想致敬五橫鄉(xiāng)每一個(gè)平凡而又不平凡的巾幗戰(zhàn)“疫”者，此刻，你們就是這個(gè)春天里最耀眼的山花，讓我們一起靜待春光，共筑芳華。

心法心得體會(huì)(推薦14篇)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？以下是小編為大家收集的“心法心得體會(huì)(推薦14篇)”歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

心法心得體會(huì) 篇1

中國書法是一門古老的漢字的書寫藝術(shù)，從甲骨文、石鼓文、金文（鐘鼎文）演變而為大篆、小篆、隸書，至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書等，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。中國書法是一種很獨(dú)特的視覺藝術(shù)，漢字是中國書法中的重要因素，因?yàn)橹袊鴷ㄊ窃谥袊幕锂a(chǎn)生、發(fā)展起來的，而漢字是中國文化的基本要素之一。以漢字為依托，是中國書法區(qū)別于其他種類書法的主要標(biāo)志。

中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認(rèn)可，在這一博大精深的歷史長河中，中國的書畫藝術(shù)以其獨(dú)特的藝術(shù)形式和藝術(shù)語言再現(xiàn)了這一歷時(shí)性的嬗變過程。而具有姊妹性質(zhì)的書畫藝術(shù)在歷史的嬗變中又以其互補(bǔ)性和獨(dú)立性釋讀了中國的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。由于書、畫創(chuàng)作所采用的工具與材料具有一致性?！稓v代名畫記》中談?wù)摴盼淖?、圖畫的起源時(shí)說：“是時(shí)也，書、畫同體而未分，象制肇創(chuàng)而猶略，無以傳其意，故有書；無以見其形，故有畫”。書畫雖然具有同源的可比性，但以后的發(fā)展?fàn)顩r是以互補(bǔ)的獨(dú)立性發(fā)展變化的。中國書法藝術(shù)的形成、發(fā)展與漢文字的產(chǎn)生與演進(jìn)存在著密不可分的連帶關(guān)系。那么究竟什么是“書法”呢？我們可以從它的性質(zhì)、美學(xué)特征、源泉、獨(dú)特的表現(xiàn)手法方面去理解。書法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號(hào)藝術(shù)，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對(duì)立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。

中國的歷史文明是一個(gè)歷時(shí)性、線性的過程，中國的書法藝術(shù)在這樣大的時(shí)代背景下展示著自身的發(fā)展面貌。在書法的萌芽時(shí)期（殷商至漢末三國），文字經(jīng)歷由甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隸（八分）、草書、行書、真書等階段，依次演進(jìn)。在書法的明朗時(shí)期（晉南北朝至隋唐），書法藝術(shù)進(jìn)入了新的境界。由篆隸趨從于簡易的草行和真書，它們成為該時(shí)期的主流風(fēng)格。大書法家王羲之的出現(xiàn)使書法藝術(shù)大放異彩，他的藝術(shù)成就傳至唐朝倍受推崇。同時(shí)，唐代一群書法家蜂擁而起，如：虞世南、歐陽詢、楮遂良、顏真卿、柳公權(quán)等大名家。在書法造詣上各有千秋、風(fēng)格多樣。經(jīng)歷宋、元、明、清，中國書法成為一個(gè)民族符號(hào)，代表了中國文化博大精深和民族文化的永恒魅力。

我們雖然只有七周的課程，卻讓我體會(huì)到中國書法的博大精深。漢字是中華兒女智慧的結(jié)晶。她隨著語言的發(fā)展的歷史的推進(jìn)，越來越有意義，越來越豐富，越來越成熟。她由簡到繁。由偏到全地發(fā)展成了一種人們須臾不可或缺的珍珠。所以在這僅僅七周的書法課上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)著她其中的奧秘。 我感覺漢字是個(gè)神奇的產(chǎn)物。漢字有其自身的結(jié)體規(guī)律性，但同時(shí)又具有在規(guī)律性有限的范圍內(nèi)的無限可為性和可塑性。人說 “字如其人”，這就是人們根據(jù)事實(shí)作出的一個(gè)總結(jié)。不過的確，每個(gè)人寫的字都不一樣，正如每個(gè)人的面孔都不一樣一樣。想想我們每個(gè)人都有鼻子、眼睛、嘴巴，但就是因?yàn)橛心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的差異，每個(gè)人又構(gòu)成一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，但也有美、有丑。漢字也是一樣，本字的結(jié)構(gòu)是不能任意改變的，而我們所以看到的各種字，有的能臻于心手會(huì)歸、神融筆暢的高妙境界，而有的卻困頓疏陋、難于成形。這個(gè)事實(shí)就說明了漢字的可為性和可塑性。

在書法課上我體會(huì)很深，書法是一門關(guān)于書寫漢字的學(xué)問，但如果只把她局限在“寫字”上，就把這門學(xué)問限制在了“蒙童”小學(xué)階段了。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，要想把“字”寫好，需要注意許多方面的問題。首先，我們應(yīng)該意識(shí)到所有漢字都是由最初如圖似畫般的形象各具意態(tài)的筆畫、多種形式的'穿插組合而成的。所以我們在寫漢字時(shí)要了解中國古代漢字的起源與發(fā)展。再者，要了解書寫的一般規(guī)律，就是在常態(tài)情況下，同一個(gè)書寫者不管使用什么樣的書寫工具，寫出來的字的基本面貌是統(tǒng)一的。這也是這個(gè)書寫者的“人”。

總之，我最大的收獲不是說學(xué)到了那些寫好字的的技巧方法，而是對(duì)書法這門藝術(shù)有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，它不僅是一門技藝，更是一門學(xué)問，一種修養(yǎng)。讓我們在書法中徜徉，來陶冶我們的情操。

心法心得體會(huì) 篇2

如何使學(xué)生寫出一手好字？我在鋼筆班寫字教學(xué)實(shí)踐中，邊教邊悟，下面淺談自己的一點(diǎn)教學(xué)心得體會(huì)：

一是激發(fā)學(xué)生書寫的興趣，營造良好的課堂氛圍，初步感受漢字的形體美，讓學(xué)生明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無旁貸的。

二是優(yōu)化課堂，趣味橫生，課堂教學(xué)有時(shí)采用了一些通俗易懂的語言和幽默的比喻，起到了事半功倍的效果。

三是激勵(lì)評(píng)價(jià)，作品展覽，在寫字教學(xué)活動(dòng)中，以親和、信任和期待的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，觀察學(xué)生的細(xì)微變化，尋找學(xué)生在習(xí)字過程中的閃光點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，過一段時(shí)間后，我讓學(xué)生的作業(yè)與第一頁同時(shí)對(duì)比，很多學(xué)生看到自己的進(jìn)步，臉上洋溢著燦爛的笑容。

四是樹立老師治學(xué)的榜樣，羅阿謝姆說過：“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨。”老師以身作則，做出榜樣，對(duì)于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。我在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師寫一寫，課下練習(xí)時(shí)我也和學(xué)生一樣每天完成一頁字的練習(xí)，無形當(dāng)中我又把自己變成了一面鏡子。

五是重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。我從開課的第一天就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆，雖然他們有時(shí)不能理解，但對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。例如教學(xué)豎畫時(shí)，我給學(xué)生編了形象的順口溜：寫豎畫，仔細(xì)分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線。強(qiáng)調(diào)獨(dú)體字的練習(xí)，主要是通過把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，交給學(xué)生，使他們牢牢地掌握，運(yùn)用自如。讓學(xué)生會(huì)分析字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的'變化，先讓學(xué)生自己思考、討論和交流，最后師生一起總結(jié)，這樣學(xué)生經(jīng)歷了探究字體結(jié)構(gòu)的規(guī)律，獲得了成功的體驗(yàn)，便能舉一反三，運(yùn)用自如。

六是結(jié)合實(shí)際，因材施教，我結(jié)合每個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué)，分類輔導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的寫字熱情和潛能，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，極大地提高了寫字教學(xué)的效率。

本學(xué)期，我校有四名學(xué)生能夠代表普蘭店市參加大連硬筆書法競賽。我相信，我們復(fù)州灣寫字工作，在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，在小學(xué)校長重視下，明天會(huì)更燦爛！

以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的教學(xué)心得體會(huì)，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位老師指教，我虛心接受，虛心學(xué)習(xí)；當(dāng)然，還有更好的老師和更好的教學(xué)方法，大家不妨來一交流，取長補(bǔ)短共同進(jìn)步，為我中華之書法教育做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

心法心得體會(huì) 篇3

隨著教學(xué)改革的不斷學(xué)深入，我們少數(shù)民族地區(qū)對(duì)學(xué)生的寫字教學(xué)越來越重視，我校從20年就將書法教學(xué)作為學(xué)校特色進(jìn)入課堂，并配備書法專職教師，本人本期擔(dān)任三、四年級(jí)8個(gè)班的硬筆書法教學(xué)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，自己逐漸探索到一些方法，借此機(jī)會(huì)與大家共同探討?！缎抡n標(biāo)》對(duì)小學(xué)生書寫的要求是：基本做到能寫“規(guī)范、端正、整潔”的字，高年級(jí)比低年級(jí)寫得更好。要達(dá)到這一要求，并非一兩日之功。我本人擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)工作，又要任8個(gè)班的書法課，工作任務(wù)很重。另外，每班每周只有1節(jié)書法課，學(xué)生大部分時(shí)間只看到本班語文老師的字，而各班語文老師的寫字水平也不一樣，尤其是教中高年級(jí)的老師，一方面認(rèn)為學(xué)生能看懂老師的字，就寫得潦草一些；再一方面認(rèn)為黑板上寫的字太多，寫正規(guī)一些來不及。長此以往，學(xué)生受老師的影響，字也寫得潦草不規(guī)范了。針對(duì)這些實(shí)際，為了達(dá)到目標(biāo)，本人在教學(xué)中采取以下作法。

一、培養(yǎng)寫字興趣。

寫好一筆字并非一朝一夕所能練成的，要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長，效果也較好。所以，我首先以培養(yǎng)學(xué)生的興趣作為我們的書法教學(xué)首要目標(biāo)。在教學(xué)中不求快、多，力爭少而精，使學(xué)生學(xué)一個(gè)會(huì)一個(gè)，學(xué)一個(gè)改一個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。讓學(xué)生能夠從親手寫成第一個(gè)端正、美觀的字開始，逐漸對(duì)書法產(chǎn)生興趣，達(dá)到持之以恒的效果。

二、傳授方法技巧。

如果教師不會(huì)在技巧方面指導(dǎo)學(xué)生寫字，學(xué)生就很難寫好字，對(duì)練字不會(huì)產(chǎn)生較濃厚的興趣。教師指導(dǎo)得法，學(xué)生就學(xué)得輕松，寫得就有興趣。

1、筆法指導(dǎo)。小學(xué)生對(duì)寫好字時(shí)常感到力不從心。這時(shí)就需要教師對(duì)寫字的方法和技巧加以指導(dǎo)。用筆是書法教學(xué)中最關(guān)鍵的一環(huán)，也是練字當(dāng)中最難學(xué)的一環(huán)。平時(shí)除了要求他們執(zhí)筆正確以外，我還教會(huì)他們隨時(shí)轉(zhuǎn)鋼筆，如“捺”畫提筆時(shí)，必須稍微改變一下筆尖的角度，這樣才能提出刀口捺，否則筆峰就不能到位。

2、從基本筆畫入手。在教學(xué)中我強(qiáng)化學(xué)生要明白楷書的每一種筆畫，都有一定的可視形象，而具可視形象都有一定的書寫規(guī)律和書寫方法；楷書的每一個(gè)筆畫都有起筆（頓筆）、行筆、收筆三個(gè)步驟。書寫過程中，起筆或重或輕，行筆輕一些，其線條或粗或弧或彎，收筆或頓筆或輕提出尖，絕不能一律平劃。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握其書定要領(lǐng)。

3、偏旁指導(dǎo)。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些字的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。如同是木字旁，做偏旁和木字底就不一樣。同是雙耳旁，做左偏旁和右耳偏旁寫高低位置就不一樣。左耳旁寫垂露豎，右耳旁寫懸針豎。只有掌握了一個(gè)偏旁的書寫規(guī)律，才可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到帶有這些偏旁的字里。觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。

4、結(jié)構(gòu)指導(dǎo)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。由于中段學(xué)生的字，“整字練習(xí)”“詞匯練習(xí)”都寫在田字格里，因此，我要求學(xué)生借助田字格來學(xué)好寫字。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，獨(dú)體字比較少。左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多。這樣的字要求做到左右基本等高，然后再具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左長右短，左短右長，左右相等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分要寫得窄而長。上下結(jié)構(gòu)的字各部分要寫得均勻而扁平。對(duì)一些左右參差的字，就要互相謙讓，對(duì)有捺和豎彎鉤的字要預(yù)留空間，讓其伸展……在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到“三到”。即眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察田字格中生字結(jié)構(gòu)。明確各部分構(gòu)字部件在田字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置。這方面的指導(dǎo)需要教師花大量時(shí)間，反復(fù)地訓(xùn)練，如在寫合體字中，書寫先寫的部分時(shí)，應(yīng)想到后寫的部分，根據(jù)后寫部分的大小比例，留出適當(dāng)?shù)奈恢?，做到“寫左邊想右邊，寫上邊想下邊，寫外面想里面?！弊寣W(xué)生明白心中要有整個(gè)字，字中筆畫才會(huì)均勻、合理。

三、示范、精講，講練結(jié)合。

理論講得太多，學(xué)生不一定都記住，而教師的示范書寫學(xué)生則印象深刻，一邊示范一邊講解效果最佳。書法課不同其他課程，應(yīng)堅(jiān)持講練結(jié)合的原則，講練相互穿插，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。只講不練無異于紙上談兵，因?yàn)閷懽之吘故且婚T技能，一些問題，只有在學(xué)生實(shí)際書寫的時(shí)候，才會(huì)暴露出來。同樣，只練不講，學(xué)生練字抓不住問題的關(guān)鍵，思想?yún)R報(bào)范文肓目性、隨意性強(qiáng)，也不會(huì)很快掌握技法。因此，應(yīng)提倡教師隨講學(xué)生隨練，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在課堂教學(xué)中，學(xué)生的練寫大致分為3種情情況：教師精講示范后描臨練寫，總結(jié)書寫規(guī)律后的綜合練寫，評(píng)價(jià)反饋后的矯正練寫。這三步練習(xí)中，后面一步要做到位，有時(shí)矯正練寫可以以小組為單位進(jìn)行，讓學(xué)生在互幫互學(xué)中糾正寫得不夠美觀的字，相互補(bǔ)充，相得益彰，不過，教師及時(shí)指導(dǎo)矯正效果更好。

四、讓愛在評(píng)語中流淌

有的老師覺得寫評(píng)語浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生不一定看，評(píng)語對(duì)教學(xué)作用不大。我認(rèn)為則不然，過去教語文時(shí)，我堅(jiān)持給學(xué)生的作業(yè)寫評(píng)語，如今教書法，我照樣把評(píng)語搬進(jìn)書法作業(yè)里，當(dāng)然，評(píng)語必須以鼓勵(lì)為主，如：“你的字寫得很棒”、“很好，你真棒”、“進(jìn)步很大，你棒極了”、“字寫得棒極了，老師為你自豪”等。對(duì)字寫得不夠好的學(xué)生或態(tài)度不端正的學(xué)生，我的評(píng)語也是在鼓勵(lì)中提出希望，如：“你很聰明的，我相信下次的作業(yè)老師一定會(huì)看到你漂亮的字”、“大部分字寫得夠好的，可惜有幾個(gè)字的筆畫還不太到位，老師和你一起加油，相信下次你寫得每一個(gè)字都會(huì)很漂亮”等。評(píng)語親切、樸實(shí)，學(xué)生容易接受，如今學(xué)生的寫字興趣來越濃厚。在實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，評(píng)語的作用不可估量，確實(shí)可以達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲。

總之，我覺得我們的書法教學(xué)不是為培養(yǎng)什么書法家而服務(wù)，而是在“規(guī)范、端正、整潔”的書寫結(jié)果中能讓學(xué)生感受到成功之喜，分享到書法樂趣，學(xué)有所得，學(xué)以致用。

心法心得體會(huì) 篇4

四天的書法骨干教師培訓(xùn)匆匆而過，回顧這四天的培訓(xùn)，講座、練習(xí)、觀摩、交流，多樣的形式，在這炎炎夏日，如同一縷清風(fēng)，吹散縈繞于心頭的迷霧，明晰了書法教學(xué)之路的方向。

靜心聆聽諸位專家的講座，字字珠璣，用心思索，尋找著推開書法教學(xué)大門的鑰匙。楊鍔先生告訴我們書法教學(xué)需要我們擁有睿智的雙眼去捕捉研究的著力點(diǎn)，以獨(dú)特的視角去解讀；徐貴明老師言傳身教，巧妙點(diǎn)撥，讓我知己不足，加緊自身錘煉的步伐；王慧松教授妙招頻出，讓我明白書法教學(xué)不能只憑滿腔熱情，亦應(yīng)有道，當(dāng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，研究出各個(gè)學(xué)生易于接受得教學(xué)妙招，努力營造學(xué)生喜愛的妙趣橫生的教學(xué)氛圍。

觀摩巫艷秋老師的書法教學(xué)公開課，感嘆于執(zhí)教老師精湛的教學(xué)記憶，精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，精到的精到的教學(xué)指點(diǎn)，精細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，于是，我頓悟：書法教學(xué)不僅僅是寫字技能的訓(xùn)練，更是歷史文化的傳承，為人之道的培養(yǎng)。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書法教學(xué)必將迎來一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，四天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)，與書法唯有的日子不再單調(diào)，我將與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這一看似簡單的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無窮魅力。

心法心得體會(huì) 篇5

加入xx中后，我受益良多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培與同事們的幫助支持下，始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提升自我，勤奮工作，認(rèn)真完成工作，履行好崗位職責(zé)。公司組織了集體性的法治安全教育講座，從中我體會(huì)良多，印象最深刻的就是身為安保人員應(yīng)杜絕外在誘惑，拒收業(yè)體人員的小恩小惠等。

工作中不弄虛作假，不利用職務(wù)上的便利，不占用公物歸個(gè)人使用或進(jìn)行營利性活動(dòng)，按照規(guī)定管理好本區(qū)的各種資產(chǎn)。

不接受有關(guān)單位和個(gè)人的現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬、購物卡等有金錢物質(zhì)或其他實(shí)物。

工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)客戶員工或業(yè)體員工有違法行為時(shí)，立即制止并且上報(bào)上級(jí)主管做進(jìn)一步處理。

在以后的工作中，我將繼續(xù)遵從公司的安排，踏實(shí)認(rèn)真地做好自己的本職工作，努力確保所管轄區(qū)域內(nèi)的財(cái)產(chǎn)物品安全，同時(shí)在工作中尊重他人，積極溝通，盡職盡責(zé)，加強(qiáng)巡邏，為自己所防范區(qū)域的安全而繼續(xù)努力。

心法心得體會(huì) 篇6

這個(gè)星期，我們聽了一次法制教育報(bào)告。我從中受益匪淺。其中，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，本來應(yīng)該享受在學(xué)習(xí)的陽光中，卻因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。

有一個(gè)是入室搶劫。他是因?yàn)閾尳贂r(shí)被發(fā)現(xiàn)而被抓。他之前還搶小學(xué)生的錢，去打劫，等等。還有另外一個(gè)是殺了人。當(dāng)聽到他所犯下的罪名時(shí)，我心中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我們這么大年紀(jì)還有殺人的？這是為什么？因?yàn)樗趽尳俚臅r(shí)候別人不給錢，一時(shí)情急之下殺了人，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機(jī)關(guān)自首了。

我覺得很奇怪，未必錢的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們再怎么自尊也不能違法亂紀(jì)??！而搶小朋友的錢更是不對(duì)。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運(yùn)動(dòng)場地、“借”錢什么的，今天是搶那些小朋友的錢，明天可能就做了犯罪行為，被關(guān)起來失去了自由。難道不值得我們深思嗎？也許積少成多就是這個(gè)道理吧。

我認(rèn)為，為了區(qū)區(qū)的錢而花這么大代價(jià)――自由，是很不值得的。更重要的是，他們因此失去了學(xué)習(xí)的權(quán)利，而要許久地去勞動(dòng)，還要在以后人生的道路上劃上一道深疤，更是在自己的心理留下一層陰影。為了一時(shí)之樂而付出如此沉重的代價(jià)，我覺得他們真的，從某種程度上來說是一種浪費(fèi)。為一時(shí)而浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)自由，浪費(fèi)父母的愛，更是浪費(fèi)了以后光明美好的前程。這怎么不是一種浪費(fèi)？

還有一個(gè)使我驚奇的一點(diǎn)，他們的小學(xué)成績普遍的好。我覺得，這就是叫自甘墮落吧，或者說是放縱自我。他們由于小學(xué)的成績，漸漸產(chǎn)生了驕傲的心理，就不屑于學(xué)習(xí)，漸漸就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己。

希望，我在聽過這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成績搞上去吧。

心法心得體會(huì) 篇7

我們常把青少年形容為“祖國的花朵”、“早上九點(diǎn)鐘的太陽”。一個(gè)個(gè)美麗的確比喻寄托著人們對(duì)青少年一代的贊美、祝福和希望。

然而，當(dāng)聽到報(bào)告會(huì)令人催然淚下的確事件時(shí)我震驚了：一個(gè)個(gè)曾經(jīng)有過輝煌的確孩子，只因一時(shí)足成了千古恨，讓人震驚之余，也不滿有些心痛。一個(gè)個(gè)發(fā)人深醒的案例，無時(shí)無刻不在提醒我們，青少年的危險(xiǎn)這時(shí)一個(gè)真實(shí)的案例——一個(gè)小女孩，她的爸爸患了重病，這個(gè)小女孩每天都去照顧父親，父親的病情有了好轉(zhuǎn)。一天下午，小女孩的作文拿了獎(jiǎng)，她迫不及待的想告訴父親這個(gè)喜訊，沒有遵守交通法規(guī)，騎著自行車闖了紅燈，這時(shí)候，來了一輛大卡車，女孩迅速躲了開?？啥懔丝ㄜ囄炊氵^轎車。于是，女孩便永遠(yuǎn)離開了不得她身邊的人，從此以后，人們?？梢钥吹揭粋€(gè)頭發(fā)亂篷篷、滿臉憔悴的女人——她便是女孩的母親``````

一個(gè)樂極生悲的故事使我們明白一個(gè)道理：“人之初，性本善”《三字經(jīng)》里的第一句話就是這么講的，我們小的時(shí)候，心靈那么純潔，那么……

學(xué)法，知法，守法，讓我們一起努力吧!

心法心得體會(huì) 篇8

《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》中提出：書法教學(xué)是公共藝術(shù)課程，是中職學(xué)校實(shí)施美育的重要科目，是中國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容之一。筆者作為一名中職學(xué)校的書法教師，在開設(shè)好書法課方面做了有益的探索與研究工作。

在書法教學(xué)的方向選擇上，筆者依據(jù)教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，考慮到學(xué)生的書寫習(xí)慣、書寫能力及學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)情況，選擇在課堂上教授硬筆書法，在社團(tuán)中開展毛筆書法學(xué)習(xí)。

為了解決書法教材較少這個(gè)問題，筆者采用重組教材、編寫講義的辦法為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料。先后參考了陜西旅游出版社出版的《書法教程》和北京體育大學(xué)出版社出版的《實(shí)用鋼筆書法自學(xué)教材》等書籍。經(jīng)過仔細(xì)研究，筆者決定吸收這些書籍編寫體系的優(yōu)點(diǎn)，確定兩個(gè)學(xué)期分別按鋼筆楷書和鋼筆行書來組織教學(xué)，每個(gè)學(xué)習(xí)模塊分別按照基礎(chǔ)知識(shí)、基本點(diǎn)畫書寫、間架結(jié)構(gòu)、章法布局、作品賞析和創(chuàng)作五個(gè)單元開展學(xué)習(xí)。

要提高課堂教學(xué)效果，首要任務(wù)是改變學(xué)生的消極態(tài)度。俗話說：“學(xué)書法先學(xué)做人?！痹诘谝淮问谡n中，我除了介紹課程的任務(wù)及目標(biāo)、重要性外，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)規(guī)矩，如上下課的師生問候禮儀、學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備、課堂中必須將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)置成震動(dòng)模式等，如有違反必須以表演節(jié)目作為補(bǔ)償。通過這些與學(xué)生建立平等師生關(guān)系，進(jìn)而發(fā)揮集體監(jiān)督的力量，同時(shí)也避免了師生情緒對(duì)立，影響后續(xù)教學(xué)。

在教學(xué)方法上探索采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”“演示法”等學(xué)生感興趣、適合書寫技能訓(xùn)練教學(xué)的方法。在教學(xué)中為了增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，一方面我堅(jiān)持板書示范教學(xué)，另一方面選擇優(yōu)秀的硬筆書法視頻輔助教學(xué)，同時(shí)利用手機(jī)拍攝了部分急需的硬筆書法教學(xué)視頻。

在學(xué)習(xí)任務(wù)的安排上我遵循循序漸進(jìn)、螺旋式前進(jìn)的原則，由簡單到復(fù)雜，由少量訓(xùn)練逐步過渡到強(qiáng)化訓(xùn)練。一般在課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是精細(xì)研究、分析5個(gè)同類字，課外作業(yè)安排20個(gè)字的書寫訓(xùn)練任務(wù)。這樣課堂任務(wù)少，不至于使學(xué)生受挫，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的耐心。

在學(xué)習(xí)的過程中,及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步是增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。我在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為兩個(gè)部分：一是課堂提問和練習(xí)，對(duì)能積極回答問題和在黑板演示優(yōu)秀的學(xué)生提出口頭表揚(yáng)并計(jì)入平時(shí)考核加分項(xiàng)目；二是對(duì)于學(xué)生每次交來的作業(yè)按照“甲乙丙丁”的等次進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生每次作業(yè)完成20個(gè)單字的強(qiáng)化練習(xí)，其中有5個(gè)以上能夠書寫過關(guān)可以定為甲等，我對(duì)得到兩次甲等的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)自己印制的精美硬筆書法專用空白紙一張，起到了較好的激勵(lì)效果。

書法是造型藝術(shù)，在書寫過程中始終存在著辯證思想和美學(xué)原理。寫好的前提是能“看到”，能體會(huì)到經(jīng)典字帖中的美和好，這樣才有可能表現(xiàn)出來。在教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)要會(huì)“讀帖”，教給學(xué)生分析品鑒字帖的具體方法。隨后學(xué)生在書寫中進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)動(dòng)的韻律美，在作品完成后欣賞造型美，在品讀中體會(huì)文學(xué)美，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教學(xué)的核心功能。

基于普及與提高相結(jié)合的原則，我利用組建書法社團(tuán)的形式實(shí)現(xiàn)書法教學(xué)的升華和提高。學(xué)校專門建設(shè)了一個(gè)書法教室，配備了多媒體教學(xué)設(shè)備以及全套的書法學(xué)習(xí)用具，為開展社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

20xx年10月“美陽書法社”正式成立，我擔(dān)任書法社的指導(dǎo)教師，社團(tuán)成員共有20多名，大家都對(duì)毛筆書法的學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣。社團(tuán)成立后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情很高，每天都要去書法教室學(xué)習(xí)練字，形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。

在具體學(xué)習(xí)步驟上按照“單字字組作品”循序漸進(jìn)推進(jìn)。學(xué)生初期學(xué)習(xí)積累的單字較少，鼓勵(lì)其創(chuàng)作四字的橫幅，隨后逐漸擴(kuò)張至對(duì)聯(lián)、斗方、中堂等形式。通過臨創(chuàng)結(jié)合的方法使枯燥的臨帖訓(xùn)練能夠盡快轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)成果，有利于增加學(xué)生的信息量，增強(qiáng)成就感，提高了社團(tuán)的凝聚力。

在教學(xué)實(shí)踐過程中，我覺得以后要繼續(xù)在教學(xué)的趣味性上下工夫，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)書法教學(xué)的吸引力。要多組織展覽和比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)。

心法心得體會(huì) 篇9

青少年是祖國的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了安排教師組織班會(huì)教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。

當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長，并有一個(gè)良性發(fā)展。

心法心得體會(huì) 篇10

新課程談到當(dāng)今世界面臨的一些重大問題如環(huán)境保護(hù)、動(dòng)物保護(hù)、計(jì)劃生育等內(nèi)容都與法制有關(guān)，如能在生物教學(xué)中滲透法制教育,將使學(xué)生從小知法、懂法、守法，有效地培養(yǎng)青少年學(xué)生的法律意識(shí)，提高學(xué)生明辨是非和守法用法的能力。法制教育不光是空洞的理論教育，也不應(yīng)該是觸犯了以后的懲罰教育，而是做到防患于未然。這就需要我們在一線的教師師多注意平時(shí)的教育，在你的課堂中滲透法制，讓你的學(xué)生在不自不覺中接受這樣的教育，但是我們在學(xué)科教學(xué)中要注重一定的方法。引導(dǎo)他們成為知法守法的合格公民。那么，如何在教學(xué)過程中滲透法制教育，這是我一直在摸索思考的問題，現(xiàn)將法制教育融入生物課堂的一點(diǎn)看法和做法小結(jié)如下：

教材中根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)安排了多處與法制教育有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，教師可在熟悉教材的基礎(chǔ)上，把這些知識(shí)點(diǎn)提煉出來。教師還要借助生物學(xué)有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。學(xué)生接受教育的主陣地是課堂，開展好法制教育的主陣地仍然是課堂，有效地開展好包含法制教育在內(nèi)的素質(zhì)教育是每一個(gè)教師責(zé)無旁貸的責(zé)任。生物教師更應(yīng)有使命感和責(zé)任感，生物學(xué)主要是研究生命活動(dòng)規(guī)律及其現(xiàn)象的科學(xué)。生物學(xué)的知識(shí)可以說包羅萬象，看似散亂無章，其實(shí)有其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，這些生物學(xué)上的內(nèi)在規(guī)律是生物繁衍不息的保證，也可以看成是生物生存于自然界的“法律”

。教師可引導(dǎo)學(xué)生反思，人類號(hào)稱萬物之首，可身邊卻有很多違法亂紀(jì)的行為，這不應(yīng)該是很慚愧的嗎？學(xué)生在反思中，自然就會(huì)對(duì)遵紀(jì)守法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高他們法律意識(shí)的教育目的。我們在學(xué)習(xí)《生物圈》這一課時(shí)，就應(yīng)該讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，看看你們周圍的環(huán)境經(jīng)歷了怎樣的變化，看看現(xiàn)在周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的魚鮮美能吃，婦女在河里洗衣服，現(xiàn)在河里的魚已不能吃，就連河的顏色有時(shí)泛黑，發(fā)出怪味，這是為什么？學(xué)生通過分析、通過討論、通過比較就會(huì)發(fā)出感嘆“保護(hù)環(huán)境多么重要??！”此時(shí)再適時(shí)介紹《保護(hù)環(huán)境法》《森林法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》，再結(jié)合有關(guān)生物知識(shí)講解，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操，樹立遵紀(jì)守法的觀念，從而使學(xué)生了解世界各國都很重視這個(gè)問題，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。

我們在學(xué)習(xí)《人類遺傳病》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我們可以舉出血友病的這樣的事實(shí)說一對(duì)夫婦，生了一個(gè)小孩，表面上和別人看上去一樣，沒什么差別，但是一到這個(gè)小孩流血的時(shí)候，血流就會(huì)不止，非要到醫(yī)院才能止住。這樣這對(duì)夫婦很是頭疼，就請(qǐng)教了醫(yī)生，醫(yī)生經(jīng)過檢查告訴他們。他們有血友病，使得小孩遺傳了，而之前他們并沒有做婚前檢查，這樣就讓讓學(xué)生理解如果夫妻雙方不做婚前檢查，會(huì)造成小孩很大的后遺癥，這樣是對(duì)下一代不很大不公平。學(xué)生就能自然地想到社會(huì)上為什么要求夫妻做婚檢的重要性，也就理解了《婚姻法》為什么有那些條目了，讓學(xué)生在事實(shí)中理解更具有說服力，比我們空洞的說教效果好。

在熟知教材的基礎(chǔ)上，如何讓普法知識(shí)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，本人認(rèn)為在教學(xué)過程中針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入高科技信息時(shí)代，教學(xué)的手段也不斷更新。課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，能及時(shí)地、廣泛地了解各種信息，同時(shí)也能適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。比如在上環(huán)境的污染與保護(hù)一節(jié)時(shí)，同學(xué)們各盡所能地整合了一些有關(guān)環(huán)境污染的資料，有的拍攝了工廠廢氣、污水排放的照片，有的從網(wǎng)絡(luò)上搜集了亂砍亂伐、森林破壞的圖片，在教學(xué)過程中,我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出環(huán)境污染主要是人為因素導(dǎo)致的，借此呼吁同學(xué)們應(yīng)該保護(hù)我們居住的環(huán)境，加入保護(hù)環(huán)境的行列，同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到為了保護(hù)環(huán)境，若是破壞人類居住的環(huán)境，必將受到法律的懲罰，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

學(xué)校是教書育人的場所，只有通過知識(shí)反饋才能檢測同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。班會(huì)課就成了同學(xué)們展示自己所學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)。作為生物教師，我及時(shí)和自己任教班級(jí)的班主任溝通，主動(dòng)請(qǐng)纓，給同學(xué)們上一節(jié)班會(huì)課。結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對(duì)少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長的實(shí)際情況，開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長”的主題班會(huì)活動(dòng)。課堂上，教師講演，結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片，觀看有代表型的案例短片，同學(xué)們暢所欲言，許多同學(xué)認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有一定的益處，如通過玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂趣；通過上網(wǎng)可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷網(wǎng)吧對(duì)于我們學(xué)生來說，弊端更多。最后通過總結(jié)，同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)的利弊，同時(shí)也有了更強(qiáng)的自我保護(hù)法制觀念。

在教學(xué)中方法是多樣的，教法是靈活的，對(duì)學(xué)生的這種法制教育應(yīng)該貫徹于每節(jié)課的內(nèi)容中，本人只是膚淺的談了一些自己的看法，更多的可行的有效地方法需要我們廣大的教師在以后的教學(xué)中總結(jié)，就一定能把生物教學(xué)和法制教育更好的有機(jī)的結(jié)合。

心法心得體會(huì) 篇11

法律是尺子度量著我們的行為，法律是一條無形的鎖鏈時(shí)刻約束著我們的行為。但它卻又是我們美好生活的保障，為我們的生命支撐起堅(jiān)硬的堡壘。

“沒有規(guī)矩不成方圓”正如給我們作報(bào)告的侯局長所說。法律是為監(jiān)督人們的行為而誕生的，它是行為的指標(biāo)。它告訴你是非善惡，它是嚴(yán)厲的尺子來約束人們的行為，它是無情的鞭子，給與你最深刻的印象，它是堅(jiān)固的堡壘，使我們能夠快樂成長。

法律給予了罪惡者們沉重的懲罰，使他們認(rèn)識(shí)了法律的尊嚴(yán)，開始懺悔；它是浪子們回頭的仙草，擁有者慈母般的柔情；它是人們身上最堅(jiān)硬的保障，是一層永恒的保障。

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”法律對(duì)我們兒童更是“呵護(hù)至極”

它保障我們九年義務(wù)教育，讓我們增長知識(shí)，提高才干；它給我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，使我們能快樂成長。它如母般細(xì)膩，如父般嚴(yán)厲，里面充滿了對(duì)我們兒童的無比關(guān)愛。當(dāng)我們遇到危害，應(yīng)拿起法律，它是我們的利劍，為我們打敗一切的危害，他是我的最為堅(jiān)硬的盾，時(shí)刻保衛(wèi)我的安全，是我們生命的堡壘。

這讓我想起了一年前夏季那一件事。那天，太陽火辣辣的燒烤著大地，散發(fā)著淡紅色的光，在葉片上燃燒，于是那樹葉就像一片綠玻璃一樣透明、清亮。成群的昆蟲干渴難忍，在枯萎的花上爬來爬去，想找點(diǎn)水解渴。我和朋友也一樣，邊去買了兩個(gè)冰棒，吃了。結(jié)果第二天我們，我們的肚子都開始痛起，我的一個(gè)朋友又去買了一根，觀察后發(fā)現(xiàn)里面有許多細(xì)菌，并肩只告訴了警察，她用她自己的力量維護(hù)了自己的權(quán)力。

我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段，來保護(hù)自己，法律是我們最為堅(jiān)硬的保障。

心法心得體會(huì) 篇12

今天，學(xué)校組織了一次法制報(bào)告會(huì)，聽后我受益匪淺。它讓我知道了許多未成年人犯罪都是由許多小事引發(fā)的，告誡我們與同學(xué)相處時(shí)，要學(xué)會(huì)退一步海闊天空，要大事化小小事化了。一些芝麻綠豆小事，因?yàn)槿伺c人之間無法相互諒解就被無限擴(kuò)大，其實(shí)有時(shí)只要一句誠懇的“對(duì)不起”相信就會(huì)煙消云散。告誡我們青少年千萬不要感情用事，否則一失足成千古恨，傷害了別人，同時(shí)自己也收到了法律的制裁。

我們的生命是脆弱的，我們難以預(yù)料到災(zāi)難什么時(shí)候來臨，什么時(shí)候發(fā)生在自己身上?，F(xiàn)在在我們的生活中法律意識(shí)逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐漸增加。十五、十六正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是因?yàn)榈×朔梢庾R(shí)，藐視了法律的威嚴(yán)，從而容易走上違法之路。

我認(rèn)為，想走正路，不沾歪風(fēng)邪氣，應(yīng)從自身做起，從自己的言行做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

人生最寶貴的是生命，每個(gè)人生命只有一次，而在人生的旅途中，青春是最美麗的，如果把這最美好青春浪費(fèi)在那失去自由的地方，那將是人生一道抹不去的陰影，陷入無底的深淵，不能自拔。所以，加強(qiáng)法律意識(shí)必須從每個(gè)人做起。

踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，珍惜青春，正確的對(duì)待生活才是我們應(yīng)該做的。

心法心得體會(huì) 篇13

之前很少接觸書法，現(xiàn)在經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的練習(xí)，我終于領(lǐng)悟到了書法也是門很美的藝術(shù)，它是有精神和靈魂的。但經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的書法練習(xí)，我學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識(shí)寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。 學(xué)書法，如果真的投入當(dāng)中的話，你可以感受很多的樂趣。果真沒錯(cuò)，我個(gè)人比較偏愛楷書， 俗話說：“萬事容易開頭難”。臨摹是學(xué)楷書的一個(gè)不可缺少的過程，要掌握書法的運(yùn)筆技巧，就得下苦功夫。初臨摹字帖時(shí)，不知從何做起，臨了幾帖，覺得模仿的不像，就重新臨帖，結(jié)果越臨越不像了，真有點(diǎn)左右為難，但我還是堅(jiān)持臨帖，久而久之心浮氣躁漸漸消失，發(fā)現(xiàn)靜下心來的臨帖要比粗枝大葉的模仿一翻效果更好些。通過學(xué)楷書，使我深深的懂得了要想寫好楷書，不只是機(jī)械的臨帖，關(guān)鍵在于筆法，選一些比較輕靈，多筋的圓筆碑帖臨寫，使字做到筋骨并用，方圓并舉，快慢互用，富于情趣。要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格是不容易的。首先你得對(duì)所歷代書法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的書法特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書法的境界確實(shí)是無窮大的，你要學(xué)好它，真的得花時(shí)間，我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格，多去了解些書法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法，我認(rèn)為我們最好還是得從臨摹開始，我們要注意向他人學(xué)習(xí)，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把他人的好東西吸收過來，才能高自己的書法水平，如果不向他人學(xué)習(xí)，就不能豐富

和造就自己。當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要注意對(duì)名帖進(jìn)行研究，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

書法的道路是漫長的，沒有捷徑可走，只有繼承傳統(tǒng)，下苦功夫去練，才能有所創(chuàng)新有所成果，只有持之以恒腳踏實(shí)地的去多臨帖，多練，多寫，才會(huì)進(jìn)步，否則，寫出的字是經(jīng)不起觀看的?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄Ｎ蚁嘈胖灰覀兏冻隽伺鸵欢軌?qū)W好書法的。

心法心得體會(huì) 篇14

作為一名英語教師，語法的教學(xué)，是一個(gè)敏感的'教學(xué)，語法的教學(xué)一度成為了過去時(shí)，許多教師為了培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力，而忽略的語法的教學(xué)，學(xué)生是能開口了，但是語句錯(cuò)漏百出，寫作能力也是一塌糊涂，所以作為一線教師的我們，當(dāng)然要重視與法的教學(xué)了，但語法的教學(xué)如何教，我們應(yīng)該以顯性教學(xué)為主，還是隱性教學(xué)為主呢？今天，聽了謝純才老師的小學(xué)語法教學(xué)的講座，給了我們很好的答案了。

學(xué)生學(xué)習(xí)語言或者是特別學(xué)習(xí)語法規(guī)則，一般分為：一隱性的和顯性的教學(xué)。所謂隱性的就是不直接講規(guī)則，但是通過一些例子，通過實(shí)際的運(yùn)用，或者通過實(shí)際的一些活動(dòng)，讓學(xué)生反復(fù)的接觸這些規(guī)則。而且理解這些規(guī)則的意義，包括這些形式。所謂顯性的教學(xué)就是直接了當(dāng)?shù)陌岩?guī)則呈現(xiàn)給學(xué)生，并且告訴學(xué)生這是什么規(guī)則，這個(gè)規(guī)則的結(jié)構(gòu)。那么我們?nèi)绾卧趦烧咧苯尤〉闷胶饽?？和如何在課堂里面進(jìn)行操作呢？謝純才老師也給了我們很明確的答案，教學(xué)的步驟大致分為6個(gè):

step1:歌謠熱身

step2：在情景中感知

step3：在情景中操練

step4:在情景中運(yùn)用

step5:在課文學(xué)習(xí)

step6:在拓展中讓學(xué)生自己歸納，老師再指導(dǎo)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我們可以看到學(xué)生大部分時(shí)間是在情景上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這就是所謂的隱性教學(xué)，讓學(xué)生在情景中感知與法，并且讓學(xué)生自己動(dòng)口歸納出所學(xué)的語法點(diǎn)和注意的問題，這樣很好提高了學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)趣味。在情景創(chuàng)設(shè)的上，市教研員鄧寧霞老師在情景創(chuàng)設(shè)的問題上，也給了我們很好的建議：

1.情景創(chuàng)設(shè)要真實(shí)；

2.情景要有意義；

3.情景不要脫離學(xué)生的實(shí)際。

總之在今天的小學(xué)英語語法教學(xué)的講座上，我個(gè)人是受益匪淺的，我所聽所理解的是：語法教法要在大量形象生動(dòng)、直觀有趣、富有交際性的語言活動(dòng)中進(jìn)行，再引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析已獲得的感性認(rèn)識(shí)，歸納、概括其特點(diǎn)，使語法教學(xué)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，有效地幫助交際任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

推薦心得： 幼兒園教師聽課心得體會(huì)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“推薦心得： 幼兒園教師聽課心得體會(huì)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

4月22日，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我得到了這次寶貴的外出聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我懷著激動(dòng)的情緒來到x市張店教師進(jìn)修學(xué)校，這天是最后一天聽課，一共聽了九節(jié)課，其中語言2節(jié)、健康2節(jié)、社會(huì)1節(jié)、音樂3節(jié)、計(jì)算1節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長。透過這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個(gè)方面感觸較深：

一、以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過程中簡單愉快的獲得知識(shí)

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點(diǎn)。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法，其中x市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動(dòng)《唱唱我的名字》中，最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時(shí)最熟悉但是的找朋友的游戲，把所學(xué)新歌透過找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒用心性高，效果十分好。又如x市的李春雷老師《動(dòng)一動(dòng)真搞笑》這節(jié)活動(dòng)，自始至終以游戲?yàn)橹鳎顒?dòng)最后的放松活動(dòng)，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來，慢慢由一老師扮演，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發(fā)卡，中間伸出兩個(gè)觸須，活像一真的毛毛蟲，一伸一縮做著運(yùn)動(dòng)出場。慢慢學(xué)小朋友做著各種運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中慢慢脫去外衣，摘掉發(fā)卡，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶，（教師穿著蝴蝶衣服，可見道具準(zhǔn)備十分充足且十分精致）與小朋友一齊做放松運(yùn)動(dòng)。全場教師及評(píng)委為之震撼，并送出陣陣掌聲。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，多媒體課件豐富多彩

九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的用心性。如xx路幼兒園劉敏老師講的故事《藍(lán)盒子》，她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊；故事中的爬山坡改為過小河；另外還增加了怕黑的情節(jié)，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體教學(xué)、多維互動(dòng)的形式，幼兒便于掌握故事資料，并進(jìn)行復(fù)述。又如x市范鳳霞老師的《動(dòng)物媽媽的愛》這節(jié)活動(dòng)，以各種影像資料為主，穿于整個(gè)活動(dòng)中，并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。從動(dòng)物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會(huì)到自己媽媽對(duì)自己不同方式的愛。

總的來說，這次外出聽課，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具；并盡量將這次學(xué)到的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步！