2025精選兒童英語(yǔ)故事(1280字)

幼兒故事對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是新鮮有趣的，是可以在潛移默化的改變孩子的行為習(xí)慣，教師需要的是細(xì)心與耐心，教育孩子急不得，因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成了壞習(xí)慣，就不是說(shuō)改就能改的掉的！那么，有哪些想象力大膽，具有教育意義的故事呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《2025精選兒童英語(yǔ)故事(1280字)》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

兒童英語(yǔ)故事(篇一)

身處三尺講臺(tái)的我，時(shí)刻有一種憂慮感，因?yàn)楹芏嘟處熤R(shí)的匱乏接近于荒漠。而更為可悲的是多數(shù)教師自我感覺(jué)良好。因?yàn)榻處焹蓚€(gè)字就代表著許多知識(shí)的沉淀，只要身處講臺(tái)一天，社會(huì)就會(huì)對(duì)你認(rèn)同，因?yàn)楦≡甑纳鐣?huì)一般不會(huì)去懷疑教師是否有文化，為人師表，這是延續(xù)了幾千年的真理。對(duì)此我時(shí)刻有一種緊迫感，因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)代的教師需要不斷的完善自我，走在知識(shí)和學(xué)術(shù)的前線，否則將會(huì)被時(shí)代所淘汰。

從做教師的第一天起，我們就明白學(xué)生一滴水教師一桶水的關(guān)系，其實(shí)這句話更適合對(duì)傳統(tǒng)灌輸式的課堂教學(xué)的解讀。做一個(gè)現(xiàn)代的教師，做一個(gè)成功的教育者，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，面向未來(lái)的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)，對(duì)教育應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特理解的學(xué)識(shí)淵博的職業(yè)教育者。審視我們周圍教師，雖然新課程背景下“我們?cè)鯓幼鼋處?”口號(hào)是響之又響，教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的資料也是多之又多，但我們的教師真正得到發(fā)展了嗎?還是這次的省級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，令我們受益匪淺。這次的培訓(xùn)不像各類函授大專、本科學(xué)習(xí)，因?yàn)橄鄬?duì)教師的函授，它畢竟是錢付的多知識(shí)學(xué)得少。而這次我們沒(méi)有花錢卻學(xué)到了很多知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾紊险n，如何上好課等等技能，我深受感觸。讓我對(duì)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了更多的思考。省廳對(duì)我們教師的很多投資，培訓(xùn)學(xué)校對(duì)我們的嚴(yán)格管理以及高度的服務(wù)熱情，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中有了更大的信心和動(dòng)力。

可能很多的學(xué)校都有類似于這樣的培訓(xùn)組織，但如果你有機(jī)會(huì)身臨其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的這次培訓(xùn)會(huì)有許多與眾不一樣的地方，很值得我們體味。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，進(jìn)取參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自我在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育論文。在中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須提升教育理念。在下工夫熟悉新教材的同時(shí)進(jìn)取參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自我的理論和業(yè)務(wù)水平，也提高了自我課堂教育本事和教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)當(dāng)營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能地創(chuàng)設(shè)情景鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語(yǔ)交際，使學(xué)生構(gòu)成運(yùn)用英語(yǔ)的本事。而要讓小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣持久，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是小學(xué)生興趣的不竭動(dòng)力

動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部原因和動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)需要的一種表現(xiàn)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)，學(xué)生表現(xiàn)得活躍，參與性高，教學(xué)效果好;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱，學(xué)生表現(xiàn)消極，參與性低，教學(xué)效果差。所以，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就成為英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵。首先，讓小學(xué)生明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。小學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，所以，第一節(jié)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分重要。課前，教師應(yīng)收集很多生活中有關(guān)英語(yǔ)運(yùn)用的圖片和信息，在課堂上適當(dāng)?shù)爻鍪窘o學(xué)生，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)谀男┑胤竭€看見(jiàn)使用了英語(yǔ)，最終引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“英語(yǔ)的運(yùn)用越來(lái)越廣”。這時(shí)，教師還能夠展示一些英語(yǔ)運(yùn)用的情景，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，讓他們意識(shí)到，“英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是可有可無(wú)的，我們要把它當(dāng)做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)，并且必須要學(xué)好?！逼浯?，小學(xué)生隨意性大，注意力不持久，所以每節(jié)課前，讓學(xué)生明白本節(jié)課的目標(biāo)，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢。然后，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特征，制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)小學(xué)生的需要?jiǎng)訖C(jī)，來(lái)提高他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性。

2、巧用教材，是學(xué)生興趣的源泉

(1)、挖掘教材的趣味性小學(xué)英語(yǔ)教材以卡通畫(huà)為主，形象活潑、可愛(ài);色彩鮮明、亮麗，很受小學(xué)生喜歡。應(yīng)此，在上課時(shí)，教師不能讓學(xué)生脫離課本，要以課本為源，盡量挖掘課本的趣味性。

(2)、合理調(diào)整課本資料小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，時(shí)光緊，有時(shí)教學(xué)任務(wù)不能如期完成，這就需要教師在上課時(shí)對(duì)課本資料作合理的調(diào)整，而不必完全按課本資料順序進(jìn)行。如有天是某學(xué)生的生日，我就把happybirthday提前來(lái)進(jìn)行，這樣結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高，起到了事半功倍的效果。

(3)、適當(dāng)添加教學(xué)資料此刻的孩子，見(jiàn)識(shí)廣，知識(shí)面較寬，有時(shí)課本上的資料不能滿足他們，這時(shí)教師要適當(dāng)添加教學(xué)資料以滿足孩子們的需求。如在教動(dòng)物時(shí)，我問(wèn)學(xué)生“what animal doyou like?"有的學(xué)生就回答“dolphin”，這不是課本上的資料，這時(shí)就需要擴(kuò)展教學(xué)資料了。

3、讓課堂“活”起來(lái)，是小學(xué)生興趣的表演場(chǎng)

(1)、課堂上創(chuàng)設(shè)生動(dòng)趣味的情景，使小學(xué)生活用英語(yǔ)。小學(xué)生比較幼稚，愛(ài)新鮮，需要課堂教學(xué)手段多樣化、形象化。比如我在復(fù)習(xí)一至二十內(nèi)的數(shù)字時(shí)，我讓學(xué)生輪流來(lái)拍皮球。一個(gè)人拍，其他同學(xué)數(shù)數(shù)，進(jìn)行比賽。同學(xué)們的興致很高，都想爭(zhēng)著來(lái)拍，爭(zhēng)著來(lái)數(shù)。有的同學(xué)拍得多，有的同學(xué)拍得少，拍來(lái)拍去基本上把從一到二十的數(shù)字都反復(fù)數(shù)過(guò)了，記牢了。還比如，我在教顏色時(shí)，我選7個(gè)穿不一樣顏色衣服的學(xué)生，讓他們扮演“7個(gè)小矮人”，彎著腿，邁著整齊而滑稽的步伐，從門外走進(jìn)來(lái)，然后指著他們的衣服來(lái)教授顏色，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，很開(kāi)心，很快就學(xué)會(huì)了。

(2)、用游戲、短劇表演，鞏固所學(xué)單詞、課文

我利用小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)的特點(diǎn)，在教完新單詞后，組織他們參加一些小游戲，鍛煉他們的記憶力、應(yīng)變力;根據(jù)小學(xué)生善于模仿、好表現(xiàn)自我、記憶力強(qiáng)等特點(diǎn)，在教授完課文對(duì)話之后，給他們幾分鐘時(shí)光準(zhǔn)備，分主角記臺(tái)詞，即興構(gòu)思表演動(dòng)作，再分組進(jìn)行練習(xí)。然后叫他們上臺(tái)代表本組進(jìn)行表演，最終對(duì)他們的發(fā)音及表演技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也能夠讓同學(xué)們互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣每個(gè)同學(xué)都參與了表演，身臨其境地感受到課文的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

4、精心設(shè)計(jì)課外作業(yè)，是學(xué)生興趣的延續(xù)

(1)、收集摘抄身邊的英語(yǔ)

在英語(yǔ)運(yùn)用越來(lái)越廣的今日，我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)中英文廣告，標(biāo)牌和商標(biāo)。讓學(xué)生留意，并動(dòng)手去摘抄、收集。學(xué)生興致盎然，收獲很大。如“cctv中央電視臺(tái)”，“madein china中國(guó)制造”等等。經(jīng)過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生為自我發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多英語(yǔ)而興奮和自豪，同時(shí)也真正認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)運(yùn)用的重要性。

(2)、我是設(shè)計(jì)師

學(xué)習(xí)了單詞，為了培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能夠讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)單詞。為了讓單調(diào)、枯造的單詞抄寫(xiě)變得趣味，我讓學(xué)生給物品寫(xiě)上標(biāo)簽，如pen，ruler，book，kite。。。。。。為了美觀、別致，孩子們用心書(shū)寫(xiě)，并精心裝飾，再貼到相應(yīng)的物品上。這不但幫忙學(xué)生記憶了單詞，也鍛煉了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

(3)、收看少兒英語(yǔ)節(jié)目

讓學(xué)生收看少兒英語(yǔ)節(jié)目，既能夠豐富學(xué)生的課余生活，也能夠使學(xué)生在歡笑與愉悅中學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)又提高了他們的聽(tīng)力本事。

總之，能參加這次培訓(xùn)是一個(gè)難得的機(jī)遇，我必須抓住這次機(jī)會(huì)更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念;適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求;充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)供給廣闊空間;增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識(shí)和個(gè)性全面發(fā)展的綜合水平。

兒童英語(yǔ)故事(篇二)

一、指導(dǎo)思想

幼兒英語(yǔ)教學(xué)重在培養(yǎng)興趣，創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，利用各種形式和渠道讓孩子接觸英語(yǔ)，在豐富的游戲場(chǎng)景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子學(xué)習(xí)豐富的英語(yǔ)詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常語(yǔ)言，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，為日后提高學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。英語(yǔ)教學(xué)是面向所有孩子的，讓每個(gè)孩子都能在原有英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上得到不同程度的收獲和提高。

二、英語(yǔ)教學(xué)與研究的目標(biāo):

對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)教育的總目標(biāo)是創(chuàng)造良好的英語(yǔ)教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于孩子的日?；顒?dòng)中，激發(fā)孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子在日常交流中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的能力和技巧，獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感度。

三、教學(xué)和研究措施:

1.組織教師有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，豐富兒童英語(yǔ)教育的理論、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

2.組織教師日常英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)和測(cè)試。

3.每節(jié)課在早餐前一天繼續(xù)聽(tīng)英語(yǔ)

4.繼續(xù)堅(jiān)持英語(yǔ)早操(每個(gè)班的孩子也有機(jī)會(huì)每周表演一次)

5.每周二、四繼續(xù)做少兒英語(yǔ)廣播體操

5.英語(yǔ)專題班

6.期末英語(yǔ)專業(yè)展

7.6月1日的英語(yǔ)節(jié)目

8.英語(yǔ)角的創(chuàng)建，讓孩子多說(shuō)多聽(tīng)，工作計(jì)劃《兒童英語(yǔ)教研計(jì)劃》。除了合理安排和利用英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間，教師還要注意隨時(shí)提醒孩子用英語(yǔ)口語(yǔ)交流。

9.每個(gè)班的老師每個(gè)月都會(huì)掌握一個(gè)英語(yǔ)游戲(簡(jiǎn)單的密碼動(dòng)作)

10.按計(jì)劃安排英語(yǔ)課

四、教研工作具體步驟:

二月:

(1)為所有年齡段制定英語(yǔ)日常用語(yǔ)計(jì)劃。

(2)學(xué)習(xí)教師的日常語(yǔ)言

(3)順利開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)課程

(4)游戲密碼:英語(yǔ)課常規(guī)密碼

三月:

(1)按班級(jí)檢查老師和小伙伴們的日常用語(yǔ):早上好！你好！再見(jiàn)！

(2)繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)課程

(3)游戲密碼:和我一起做密碼動(dòng)作

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語(yǔ)言

四月:

(1)測(cè)試?yán)蠋熀秃⒆拥娜粘Ｓ谜Z(yǔ):下午好！(晚上見(jiàn)面時(shí)用語(yǔ))晚上好我很抱歉！

(2)繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)課程

(3)游戲口令:在表?yè)P(yáng)中，聽(tīng)口令，做動(dòng)作

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語(yǔ)言

五月

(1) j考老師和孩子的日常用語(yǔ):謝謝！不客氣！

(2)繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)課程

(3)英語(yǔ)游戲:課堂套路

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語(yǔ)言

(5)英語(yǔ)編程

六月；

(1)測(cè)試?yán)蠋熀秃⒆拥娜粘ＵZ(yǔ)言:這一時(shí)期學(xué)習(xí)的所有常見(jiàn)的日常語(yǔ)言

(2)繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)課程

(3)英語(yǔ)專業(yè)展示

(4)復(fù)習(xí)教師的日常語(yǔ)言

七月:

英語(yǔ)角的回顧與創(chuàng)建

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃二是雙語(yǔ)班，所有孩子都學(xué)了一年多的英語(yǔ)。實(shí)踐證明，讓孩子在語(yǔ)言發(fā)展的時(shí)候接觸英語(yǔ)，用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展大有裨益。針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，我們制定了以下專項(xiàng)計(jì)劃，以達(dá)到專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施的最佳效果:

首先，選擇多種教學(xué)方法，提高孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，應(yīng)該以學(xué)習(xí)英語(yǔ)為重點(diǎn)。如果孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣，他們會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出積極的情緒，孩子會(huì)積極參與活動(dòng)。相反，如果我們只追求單詞和句子的數(shù)量，就會(huì)寵壞孩子的胃口，孩子就會(huì)處于消極的狀態(tài)。因此，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，我們選擇合適的教學(xué)方法來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

1.故事教學(xué)法。

故事對(duì)學(xué)齡前兒童有很大的吸引力，情節(jié)活潑，內(nèi)容豐富有趣，比如在故事中:首先給孩子們講一個(gè)故事，一只兔子?jì)寢屓ベI菜，讓兔子在家等著，但是一只大灰狼來(lái)了，讓兔子開(kāi)門。當(dāng)兔子發(fā)現(xiàn)是一只大灰狼時(shí)，他們一起把大灰狼趕走了。在故事中，孩子們對(duì)它非常感興趣，在他們知道之前，他們都掌握了它，并留下了深刻的印象。另一個(gè)例子:在教蘿卜這個(gè)詞的時(shí)候，我首先說(shuō)IMA兔，我很餓，我想吃點(diǎn)東西。這個(gè)情節(jié)介紹完，孩子們復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的各種美食單詞，老師還是很餓。當(dāng)Imstillhungrynow時(shí)，他熟練地展示食物蘿卜引出新詞蘿卜，并在老師的指導(dǎo)下引出“拔蘿卜”，讓孩子和老師自然參與和學(xué)習(xí)。

2.情境教學(xué)法。

孩子的語(yǔ)言能力是在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，要?jiǎng)?chuàng)造各種有意義、真實(shí)的場(chǎng)景，讓他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、喜歡說(shuō)。語(yǔ)言習(xí)得與周圍環(huán)境密切相關(guān)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得型的學(xué)習(xí)，而不是教學(xué)型的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是用語(yǔ)言與他人交流。因此，教師要以幼兒園為主體，從興趣出發(fā)，提供一系列豐富的教學(xué)方法，讓幼兒園通過(guò)自由的傾聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用中的語(yǔ)言。有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等。通過(guò)玩角色游戲，孩子們的語(yǔ)言在游戲中得到鞏固和練習(xí)。久而久之，孩子們的英語(yǔ)思維能力和應(yīng)用能力得到了培養(yǎng)，解決了他們只能在上課時(shí)間使用，但通常被落下，容易被遺忘的弊病。

3.游戲教學(xué)法。

一位教育家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:孩子生來(lái)就是好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯５拇_，游戲是孩子們最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好動(dòng)的天性特點(diǎn)。。游戲可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，拉近師生關(guān)系，為孩子提供充分運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，將知識(shí)融入游戲，讓孩子在有趣的游戲中實(shí)踐所學(xué)。我也在不知情的情況下掌握了知識(shí)。更重要的是享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。因此，幼兒園的英語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)盡可能游戲化，將教育融入游戲，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。比如孩子們熟悉和喜歡的戶外運(yùn)動(dòng)游戲《狼來(lái)了，狼來(lái)了，幾點(diǎn)了》。所以，我把游戲改成了狼，狼，你能做什么？一個(gè)孩子被要求做老狼，其他的都是小羊。小羊問(wèn)狼，狼，你能做什么？狼回答說(shuō):我能吃。然后他開(kāi)始追逐小羊。孩子們?cè)谠杏螒蚪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，輕松愉快地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，并學(xué)會(huì)了句型“Whatcanyoudo？”我可以跳/跑...鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)玩來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展。在這種情況下，孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有趣，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

4.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，冀激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的熱情。

任何形式的活動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子都會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。MoMo的情緒會(huì)大大降低活動(dòng)的效果，而競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題。比賽可以幫助孩子潛在的支持，激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。孩子好勝心強(qiáng)，大部分都不愿意落后。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并輔以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以示對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩馁澷p和對(duì)進(jìn)步人士的`鼓勵(lì)。有時(shí)候就是幾句鼓勵(lì)的話——好！/非常好！/聰明！/太好了！...有時(shí)候是一朵小紅花和一顆小星星...孩子們?cè)跓狒[的氣氛中互相追逐，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣。

當(dāng)然，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情的教學(xué)方法有很多，比如謎語(yǔ)、兒歌、順口溜、歌曲、形象教學(xué)、肢體語(yǔ)言教學(xué)等。我根據(jù)教學(xué)參考書(shū)和自己的工作經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用，相互作用，使孩子的思維和語(yǔ)言活躍起來(lái)。孩子們總是對(duì)英語(yǔ)保持著濃厚的興趣，上英語(yǔ)課成為他們最開(kāi)心的事情。

二是營(yíng)造多層次的課外語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

實(shí)踐證明，僅僅依靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)是不夠的，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，而不能達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。因此，教師應(yīng)著力營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓英語(yǔ)教學(xué)深入到日常生活的方方面面。

首先，要堅(jiān)持不懈地使用日常語(yǔ)言，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái)。例如，當(dāng)孩子們?cè)缟线M(jìn)入公園時(shí)，說(shuō)早安。向孩子們問(wèn)好。當(dāng)孩子們休息時(shí)，請(qǐng)說(shuō)去洗手間。你去過(guò)嗎？請(qǐng)喝點(diǎn)水。孩子準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，讓他們了解餐具，介紹食譜。比如:這些玩具/碗……我們有面條/牛奶……用來(lái)早餐在非英語(yǔ)教育活動(dòng)中，老師應(yīng)該告訴孩子們站起來(lái)，舉起你的手，放下你的手等等。在生活中，雙語(yǔ)生活情境貫穿于孩子的日常生活中，抓住每一個(gè)與孩子交流的機(jī)會(huì)，努力消除班級(jí)與生活的界限，不斷豐富孩子的語(yǔ)言，將生活與教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，打破固定情境對(duì)孩子英語(yǔ)發(fā)展的認(rèn)知極限，讓他們?cè)谏钋榫持凶杂蛇\(yùn)用英語(yǔ)，讓他們無(wú)心、隨意、愉快地學(xué)習(xí)。

其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

語(yǔ)言環(huán)境在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。因此，需要有計(jì)劃、有目的地安排一定的場(chǎng)景、活動(dòng)工具和動(dòng)手材料。在觀察和操作中激發(fā)他們的反應(yīng)和英語(yǔ)的使用。比如，墻面設(shè)置是幼兒園環(huán)境布局中最大、最引人注目的畫(huà)面。它就像一個(gè)大廣告，凝結(jié)著教育的內(nèi)容和目的，也滲透著思想道德教育，給孩子以直接的刺痛和潛移默化的影響。再比如英語(yǔ)活動(dòng)角，這是一個(gè)孩子們可以在游戲中通過(guò)擺弄和操作物體、圖片、頭飾等來(lái)使用英語(yǔ)的區(qū)域。對(duì)孩子很有吸引力，只要孩子有空，他們就會(huì)主動(dòng)讀單詞，或者拿起手指結(jié)對(duì)玩語(yǔ)言游戲，愉快地享受英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍。

第三，居家合作，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。

孩子在幼兒園的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要在家庭中不斷加強(qiáng)，這樣才能完全掌握。家庭合作在幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面起著非常重要的作用。孩子不僅要在幼兒園多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，還要在家里天天聽(tīng)、天天說(shuō)。只有家庭協(xié)調(diào)良好，孩子才能掌握英語(yǔ)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。

兒童英語(yǔ)故事(篇三)

兒童英語(yǔ)故事：Are you?(你是。。。？)

The animals are playing hide-and-seek in the forest.

動(dòng)物們正在森林里玩捉迷藏

short

不，我很矮

oh, youre the rabbit!

哦，你是兔子！

Ooh!

啊哦

兒童英語(yǔ)故事(篇四)

兒童英語(yǔ)故事：In the forest(在森林里)

Its a sunny day. The animals are meeting in the forest.

天氣晴朗。動(dòng)物們正在森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)

The deer can run fast. The frogs can jump high.

小鹿能跑得很快。 青蛙能跳得很高

The elephant can carry on the land and in the river.

蛇能在地上走，也能在水里游

The cats can climb the tree.

貓能爬樹(shù)

The lions can eeting.

它們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)

兒童英語(yǔ)故事(篇五)

兒童英語(yǔ)故事：Little mouse(小老鼠)

Its a sunny day. A little mouse ummy mouse shouts.

突然， 老鼠媽媽 叫道：

watch out! Watch out! The cat is here , the cat is here.

小心！小心！ 貓?jiān)谶@里，貓?jiān)谶@里

兒童英語(yǔ)故事(篇六)

兒童英語(yǔ)故事：my is turtle. He has no daddy, no mummy and no friends.

Tommy 是一只烏龜。他沒(méi)有爸爸、媽媽和朋友。

He is crying. A bird comes. She says: I can fly. Lets fly!

他在哭。 一只小鳥(niǎo)過(guò)來(lái)了。她說(shuō)：我會(huì)飛，讓我們一起飛吧。

Tommy says: no,no, I cant fly!

Tommy 說(shuō)：不，不，我不會(huì)飛。

A rabbit comes. He says: I can jump. Lets jump!

一只兔子過(guò)來(lái)了。他說(shuō)：我會(huì)跳。讓我們一起跳吧。

Tommy says: no, no. I cant jump!

Tommy說(shuō)：不，不。我不會(huì)跳。

A monkey comes. He says:I can climb the tree. Lets climb the tree!

一只猴子過(guò)來(lái)了。他說(shuō)：我會(huì)爬樹(shù)。讓我們一起爬樹(shù)吧。

Tommy says: no, no. I cant climb the tree!

Tommy說(shuō)：不，不。我不會(huì)爬樹(shù)。

A duck comes. He says: I can s. Lets s!

一只鴨子過(guò)來(lái)了。他說(shuō):我會(huì)游泳，讓我們一起游泳吧！

Tommy smiles: we are friends!

鴨子笑了：我們是朋友！

兒童英語(yǔ)故事(篇七)

兒童英語(yǔ)故事：瞎子點(diǎn)燈

1.Once upon a time there lived a blind man in a village. He had been blind in both eyes for many years.

從前一個(gè)村子里住著一個(gè)瞎子,他雙目失明已有許多年了。

2.He lived a happy life because he got on .

他生活得很好,因?yàn)樗c鄰居們相處融洽,他們常常照顧他。

3.It an ing jiaozi at home.

瞎子在家蒸餃子。

5.After a p in the other. He sent the jiaozi to the neighbors.

他一手端著餃子,一手提著燈籠,把餃子給鄰居們送去。

7.They an meant. It oon. The blind man did so in order to

鄰居們終于明白了瞎子的用意。大年三十,天很暗,沒(méi)有月亮,瞎子這樣做為的是

幼兒園教師網(wǎng)精選閱讀

兒童成語(yǔ)故事精選

【成語(yǔ)】： 大材小用

【拼音】： dà cái xiǎo yng

【解釋】： 把大的材料當(dāng)成小的材料用。比喻使用不當(dāng)，浪費(fèi)人才。

【成語(yǔ)故事】：

辛棄疾是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詞人和愛(ài)國(guó)英雄。他堅(jiān)決主張抗金，反對(duì)求和，遭到了朝廷權(quán)奸的排擠，最終被罷官。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期隱退后，朝廷又重新起用他，任命他為浙東安撫使兼紹興知府，與同住紹興的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游結(jié)成了好朋友。

不久，宋寧宗趙擴(kuò)召辛棄疾到京城臨安，讓他談?wù)剬?duì)北伐抗金的意見(jiàn)和對(duì)策。陸游聽(tīng)到這個(gè)消息，為辛棄疾能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而感到很高興，揮筆寫(xiě)了首長(zhǎng)詩(shī)相送好朋友。詩(shī)中寫(xiě)道：大材小用古所嘆，管仲蕭何實(shí)流亞。意思是說(shuō)：辛棄疾現(xiàn)在只做個(gè)浙東安撫使實(shí)在是大材小用，讓人感到十分嘆息。

大材小用這個(gè)成語(yǔ)由此而來(lái)，原意是指大的材料用在小處，使用不當(dāng)，浪費(fèi)材料;后也用以比喻用人不當(dāng)，浪費(fèi)人才，也作大器小用。

2025兒童睡前哲理故事范例510字

兒童睡前哲理故事(篇一)

幸運(yùn)的盲人

在從紐約到波士頓的火車上，我發(fā)現(xiàn)我隔壁座位的老先生是位盲人。

我的博士論文指導(dǎo)教授是位盲人，因此我和盲人談起話來(lái)，一點(diǎn)困難也沒(méi)有，我還弄了杯熱騰騰的咖啡給他喝。

當(dāng)時(shí)正值洛杉磯種族的時(shí)期，我們因此就談到了種族偏見(jiàn)的問(wèn)題。

老先生告訴我，他是美國(guó)南方人，從小就認(rèn)為黑人低人一等，他家的傭人是黑人，他在南方時(shí)從未和黑人一起吃過(guò)飯，也從未和黑人一起上過(guò)學(xué)。到了北方念書(shū)，有次他被班上同學(xué)指定辦一次野餐會(huì)，他居然在請(qǐng)?zhí)献⒚鳌拔覀儽Ａ艟芙^任何人的權(quán)利”。在南方這句話就是“我們不歡迎黑人”的意思，當(dāng)時(shí)舉班嘩然，他還被系主任抓去罵了一頓。

他說(shuō)有時(shí)碰到黑人店員，付錢的時(shí)候，他總將錢放在柜臺(tái)上，讓黑人去拿，不肯和黑人的手有任何接觸。

我笑著問(wèn)他：“那你當(dāng)然不會(huì)和黑人結(jié)婚了?！?/p>

他大笑起來(lái)：“我不和他們來(lái)往，如何會(huì)和黑人結(jié)婚?說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為任何白人和黑人結(jié)婚，都會(huì)使父母蒙辱?！?/p>

但他在波士頓念研究生的時(shí)候，發(fā)生了車禍。雖然大難不死，可是眼睛完全失明，什么也看不見(jiàn)了。他進(jìn)入一家盲人重建院，在那里學(xué)習(xí)如何用點(diǎn)字技巧，如何靠手杖走路等等。慢慢地他終于能夠獨(dú)立生活了。

他說(shuō)：“我最苦惱的是，我弄不清楚對(duì)方是不是黑人。我向我的心理輔導(dǎo)員談這個(gè)問(wèn)題，他也盡量開(kāi)導(dǎo)我，我非常信賴他，什么都告訴他，將他看成良師益友。

有一天，那位輔導(dǎo)員告訴我，他本人就是黑人。從此以后，我的偏見(jiàn)就完全消失了。我看不出對(duì)方是白人，還是黑人，對(duì)我來(lái)講，我只知道他是好人，不是壞人，至于膚色，對(duì)我已毫無(wú)意義了?！?/p>

車快到波士頓，老先生說(shuō)：“我失去了視力，也失去了偏見(jiàn)，是一件多么幸福的事?！?/p>

在月臺(tái)上，老先生的太太已在等他，兩人親切地?fù)肀?。我猛然發(fā)現(xiàn)他太太竟是一位滿頭銀發(fā)的黑人。我這才發(fā)現(xiàn)，我視力良好，但我的偏見(jiàn)還在，是多么不幸的事。

眼睛在很多時(shí)候誤導(dǎo)甚至欺騙了我們，盲者倒是幸運(yùn)，因?yàn)樗仨氂眯难廴ゴ罅窟@個(gè)世界，并且“看”得更為真切。所以，看待事物不僅要用眼，還要用心。僅用眼睛去觀察世界，多半是不全的;而用心則能體悟?qū)嶋H的靈魂。

每秒擺一下

我常常不知道自己該做些什么。幼時(shí)的夢(mèng)想越走越遠(yuǎn)，風(fēng)霜的磨礪和肩上的重?fù)?dān)時(shí)時(shí)讓我不知所措，我不知道接下來(lái)該怎么辦。

有一個(gè)3只鐘的故事總在這時(shí)候給我啟迪。

一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。

其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了。”

“天哪!三千二百萬(wàn)次?！毙＄姵泽@不已。“要我做這么大的事?辦不到，辦不到。”

另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了?！?/p>

“天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁伞！叭绻@樣，我就試試吧?！?/p>

小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，它擺了三千二百萬(wàn)次。

每個(gè)人都希望夢(mèng)想成真，成功卻似乎遠(yuǎn)在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。

兒童睡前哲理故事(篇二)

我是一條小魚(yú)，住在美麗的海洋世界。我有一個(gè)經(jīng)常和我玩的朋友它就是小黃魚(yú)。我和小黃魚(yú)早上要一起去晨練，下午一起去淺的地方揀貝殼。

有一天早晨，我吃完了早飯，就準(zhǔn)備去找小黃魚(yú)晨練。可誰(shuí)知?jiǎng)倓傄婚_(kāi)門，就有一塊香蕉皮掉在了我的頭上，我把我身上清理干凈后繼續(xù)游向前?？墒牵业念^上又出現(xiàn)了許多張餐巾紙，我無(wú)奈的喊到：“天哪，這到底是誰(shuí)干的?”

我再一次把身上清理完后就要去找海底市長(zhǎng)報(bào)告。我到了市長(zhǎng)那兒，就和市長(zhǎng)說(shuō)：“市長(zhǎng)，今天我出門的時(shí)候有許多垃圾從水面上飄下來(lái)，請(qǐng)您幫幫我吧?！笔虚L(zhǎng)聽(tīng)了我的話，說(shuō)：“這件事情，我也想解決。”坐在一旁的章魚(yú)教授覺(jué)得可以制作很多很多的傘來(lái)?yè)踝±Ａ硪贿叺暮｝敳┦恳餐饬恕?/p>

它們把傘發(fā)給了每條魚(yú)。但魚(yú)的出行也不是很方便，而且，海底的垃圾也越來(lái)越多。海龜博士覺(jué)得這并不是很好，就發(fā)了一封電報(bào)給人類。電報(bào)中寫(xiě)到：以前，這里還是非常美的，但現(xiàn)在，這里的垃圾非常多。人類啊人類，你們以后不要再破壞環(huán)境了。人類看了以后，非常羞愧。

從那以后，再也沒(méi)有人來(lái)破壞環(huán)境了，我和小黃魚(yú)都非常幸福的生活了下去。

兒童睡前哲理故事(篇三)

誰(shuí)能打敗自己

在那年的畢業(yè)晚會(huì)上，班主任給大家講了一個(gè)故事：

有兩個(gè)人結(jié)伴穿越沙漠，走至半途，水喝完了，其中一人因中暑而不能行動(dòng)。同伴把一支槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時(shí)你就對(duì)空中鳴放一槍。槍聲會(huì)指引我前來(lái)與你會(huì)合。”說(shuō)完，同伴滿懷信心找水去了。

躺在沙漠中的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎?能聽(tīng)到槍聲嗎?會(huì)不會(huì)丟下自己這個(gè)“包袱‘獨(dú)自離去?

日暮降臨的時(shí)候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒(méi)有回來(lái)。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里禿鷹飛來(lái)，狠狠地啄瞎了他的眼睛、啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽(yáng)穴。

槍聲響過(guò)不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕來(lái)，找到了中暑者尚還溫?zé)岬氖w……

十多年過(guò)去了，每每想起這個(gè)故事，我總會(huì)在惋嘆之余陷入深思：那位中暑者不是被沙漠的惡劣氣候吞沒(méi)，而是被自己的惡劣心理毀滅。

這十多年來(lái)，無(wú)論面對(duì)怎樣的環(huán)境，面對(duì)多大的困難，我都沒(méi)有放棄自己的信念、放棄對(duì)生活的熱愛(ài)。因?yàn)?，那個(gè)故事使我確信：很多時(shí)候，打敗自己的不是外部環(huán)境，而是自己。

兒童睡前哲理故事(篇四)

1、嬌氣的白兔公主

從前，在一片大森林里有一個(gè)動(dòng)物王國(guó)。這里的動(dòng)物相親相愛(ài)，和睦相處，可是有一個(gè)白兔公主卻十分嬌氣，又好吃懶做。

白兔王后十分疼愛(ài)白兔公主。每天早晨，白兔公主睡醒了，白兔王后就會(huì)幫白兔公主穿衣服、梳頭。如果白兔公主遇到傷心的事，白兔王后就會(huì)哄她開(kāi)心。每天白兔公主都被她的母后寵愛(ài)著，保護(hù)著，受不到任何傷害。就這樣日子一天天過(guò)去了，白兔公主變得越來(lái)越嬌氣、懶惰。

有一天，白兔王后對(duì)白兔公主說(shuō)：“你以后不能什么事都依靠我了，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活?！?/p>

“不要嘛，母后，你看你把我養(yǎng)得肥肥的，讓我連走路都很難了，你讓我一個(gè)人怎么生活呀!”白兔公主撒嬌地說(shuō)。

白兔王后不忍心斥責(zé)她，只好無(wú)可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。

一天，白兔公主和小伙伴在玩耍時(shí)，一不小心掉進(jìn)了河里。

因?yàn)榘淄霉魈至耍拖褚粔K大石頭，不一會(huì)兒就沉入了河底，失去了生命。

白兔王后知道了這個(gè)消息，十分傷心，日日夜夜地哭，把眼睛都哭瞎了，怪自己太寵愛(ài)她了。

2、愛(ài)學(xué)習(xí)的老鼠

有一只老鼠它很愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常去找資深的前輩學(xué)習(xí)。

有時(shí)候，會(huì)找黃鼠狼、田雞、貓頭鷹等等，只要可以學(xué)習(xí)，它就一定不會(huì)放棄。

慢慢的，它成了一個(gè)非常非常有學(xué)問(wèn)的學(xué)者，很多動(dòng)物都慕名前去拜訪，其中有一只貓也去了。貓非常討厭這只老鼠，恨不得把它吃掉，可是因?yàn)閯?dòng)物太多，它不好下手，直到大家都走了，它才晃晃悠悠的走到老鼠面前。

“我真的很討厭你，不就是一只老鼠嘛，干嘛裝模作樣的愛(ài)學(xué)習(xí)啊?”

“你錯(cuò)了，學(xué)習(xí)是讓我們擁有更多的知識(shí)，去開(kāi)闊自己的智力，讓自己能懂得更多。如果每個(gè)人都能愛(ài)學(xué)習(xí)，我相信你這個(gè)世界會(huì)非常的美好?！崩鲜笳f(shuō)。

“呵呵……可是我就是討厭讀書(shū)，所以，我也很討厭你。今天你落在我的手上，你就注定逃不掉了哦?！必堃荒?詐得意的笑著。

然而，老鼠只是坦然一笑，說(shuō)：“你殺了我只是證明你殺了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的`好孩子，從今以后你無(wú)論走到哪里，你都是被人看不起的貓，因?yàn)槟銓?shí)在是太懶惰了，只知道坐著享福?！?/p>

貓聽(tīng)而不聞，一口把老鼠吞下腹，得意洋洋的回了家。

從那一天起，貓經(jīng)常的生病，四肢發(fā)軟，后來(lái)女主人見(jiàn)它如此的懶惰無(wú)用，就把它給扔出去了。

它成了流浪貓，四處尋找朋友收留自己，可是當(dāng)他們一看到自己軟弱無(wú)能的樣子，誰(shuí)也不愿收留它，還嘲笑它。

貓傷心的流下了眼淚，后悔沒(méi)有聽(tīng)老鼠的話，好好學(xué)習(xí)，如今變成了一個(gè)沒(méi)有用的貓，誰(shuí)也不喜歡它。

貓死了之后，被路過(guò)的人看見(jiàn)，覺(jué)得礙了自己的眼睛，沒(méi)有一絲憐憫的將它踢在小河里。

貓的尸體順著河流一直游蕩，誰(shuí)也不知道它被飄去了什么地方……

3、園林老人的熊朋友

有一只熊，住在深山老林，過(guò)著孤獨(dú)無(wú)友，長(zhǎng)年寂寞凄涼的生活，它心情憂郁，不免產(chǎn)生煩躁的情緒。

離它不遠(yuǎn)的地方，住著一位老人，他愛(ài)好花草園林，但由于沒(méi)有感情交流的對(duì)象，對(duì)自己的寂寞生活也十分厭倦。

清晨，園林老人出來(lái)找尋朋友，熊抱著同一目的剛巧下山。他倆在拐彎處相遇，老人心中害怕，但在野獸面前他知道不能流露出害怕的情緒。熊是不講什么客氣的，它開(kāi)門見(jiàn)山地問(wèn)：“你是來(lái)看我的嗎?”

老人回答說(shuō)：“大人，承蒙您到我家吃頓家常便飯，不勝榮幸。家中現(xiàn)有牛奶和水果，這也許不合您的口味，但我會(huì)盡量找些適合您吃的食物。”

熊欣然受邀，共同前往。在短短的路程中，他倆已成了好朋友。

到了老人家，他倆相處親密。因?yàn)樾艹聊僬Z(yǔ)，老人便能在沒(méi)干擾的環(huán)境下專心工作。熊每天出外捕獵，帶回獵物。它還兼有個(gè)非常重要的任務(wù)，就是從朋友睡著的臉上驅(qū)趕蒼蠅。

這天，老人酣睡正濃，一只蒼蠅叮在他的鼻尖上，熊辦法想盡也沒(méi)趕走這只蒼蠅，真不知如何辦。

“我非逮著你不可!”熊怒氣沖天，“今兒個(gè)我非收拾了你不可!”話音剛落，趕蒼蠅的熊抓起塊石頭照準(zhǔn)蒼蠅砸了過(guò)去。蒼蠅死了，然而老人的腦袋也開(kāi)了瓢。老人直挺挺地躺在床上，當(dāng)場(chǎng)死去。熊是個(gè)沒(méi)有頭腦的忠實(shí)朋友——真拿它沒(méi)辦法。

【精】免費(fèi)兒童英語(yǔ)故事范文九篇

幼兒故事可以為幼兒講解世界上的真善美，塑造其純凈的心靈，父母應(yīng)當(dāng)言傳身教，做孩子的榜樣，積極引導(dǎo)孩子，這樣，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？下面是小編精心為您整理的“【精】免費(fèi)兒童英語(yǔ)故事范文九篇”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

免費(fèi)兒童英語(yǔ)故事(篇一)

My name is . I am an outgoing girl\boy. I have many hobbies,such as basketball, football, reading and so on.Among them I like reading best because when i am reading, I am very happy. Reading helps me to know things that I do not know before. In my family there are four other members, my grandfather, grandmother,father and mother. My parents are strict with me.while my grandparents are kind to me.I love them all and I want to study hard in return for their kindness to me.

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我的名字是。我是一個(gè)外向的女孩\男孩。我有很多愛(ài)好，比如籃球，足球，閱讀等。其中我喜歡的，因?yàn)楫?dāng)我在讀讀書(shū)最好的，我很開(kāi)心。閱讀可以幫助我知道的事情，我不知道之前。在我的家人還有其他四名成員，我的祖父，祖母，父親和母親。我的父母都是嚴(yán)格的人。但我的祖父母總是很和善，我愛(ài)他們，我要努力學(xué)習(xí)，讓他們?yōu)槲因湴痢?/p>

免費(fèi)兒童英語(yǔ)故事(篇二)

Hellow,everyone,my name is --,I come from--,now I will tell you something about myself.

I study at -- school my school is very large ,there are at least 1000students in it.I like all my subjects ,such as Chinese,Maths,English and so on.I like Chinese best between these subjects,I think it is very interesting and amazing. this is me,do you know me now? if you want to know me more,please let me know as soon as possible.

Introducing yourself is very important when you meet new people.You always want to make a good impression when telling others about yourself.Allow me to introduce myself.

My name is -- and Im from -- .Right now,Im a student.I study very hard every day.I like going to school because Im eager to learn.I enjoy learning English.Its my favorite class.I like to make friends and I get along with everyone.This is the introduction I give whenever I meet new people.It tells people a little bit about me and about what I like to do.

免費(fèi)兒童英語(yǔ)故事(篇三)

身處三尺講臺(tái)的我，時(shí)刻有一種憂慮感，因?yàn)楹芏嘟處熤R(shí)的匱乏接近于荒漠。而更為可悲的是多數(shù)教師自我感覺(jué)良好。因?yàn)榻處焹蓚€(gè)字就代表著許多知識(shí)的沉淀，只要身處講臺(tái)一天，社會(huì)就會(huì)對(duì)你認(rèn)同，因?yàn)楦≡甑纳鐣?huì)一般不會(huì)去懷疑教師是否有文化，為人師表，這是延續(xù)了幾千年的真理。對(duì)此我時(shí)刻有一種緊迫感，因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)代的教師需要不斷的完善自我，走在知識(shí)和學(xué)術(shù)的前線，否則將會(huì)被時(shí)代所淘汰。

從做教師的第一天起，我們就明白學(xué)生一滴水教師一桶水的關(guān)系，其實(shí)這句話更適合對(duì)傳統(tǒng)灌輸式的課堂教學(xué)的解讀。做一個(gè)現(xiàn)代的教師，做一個(gè)成功的教育者，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，面向未來(lái)的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)，對(duì)教育應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特理解的學(xué)識(shí)淵博的職業(yè)教育者。審視我們周圍教師，雖然新課程背景下“我們?cè)鯓幼鼋處?”口號(hào)是響之又響，教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的資料也是多之又多，但我們的教師真正得到發(fā)展了嗎?還是這次的省級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，令我們受益匪淺。這次的培訓(xùn)不像各類函授大專、本科學(xué)習(xí)，因?yàn)橄鄬?duì)教師的函授，它畢竟是錢付的多知識(shí)學(xué)得少。而這次我們沒(méi)有花錢卻學(xué)到了很多知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾紊险n，如何上好課等等技能，我深受感觸。讓我對(duì)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了更多的思考。省廳對(duì)我們教師的很多投資，培訓(xùn)學(xué)校對(duì)我們的嚴(yán)格管理以及高度的服務(wù)熱情，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中有了更大的信心和動(dòng)力。

可能很多的學(xué)校都有類似于這樣的培訓(xùn)組織，但如果你有機(jī)會(huì)身臨其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的這次培訓(xùn)會(huì)有許多與眾不一樣的地方，很值得我們體味。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，進(jìn)取參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自我在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育論文。在中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須提升教育理念。在下工夫熟悉新教材的同時(shí)進(jìn)取參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自我的理論和業(yè)務(wù)水平，也提高了自我課堂教育本事和教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)當(dāng)營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能地創(chuàng)設(shè)情景鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語(yǔ)交際，使學(xué)生構(gòu)成運(yùn)用英語(yǔ)的本事。而要讓小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣持久，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是小學(xué)生興趣的不竭動(dòng)力

動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部原因和動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)需要的一種表現(xiàn)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)，學(xué)生表現(xiàn)得活躍，參與性高，教學(xué)效果好;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱，學(xué)生表現(xiàn)消極，參與性低，教學(xué)效果差。所以，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就成為英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵。首先，讓小學(xué)生明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。小學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，所以，第一節(jié)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分重要。課前，教師應(yīng)收集很多生活中有關(guān)英語(yǔ)運(yùn)用的圖片和信息，在課堂上適當(dāng)?shù)爻鍪窘o學(xué)生，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)谀男┑胤竭€看見(jiàn)使用了英語(yǔ)，最終引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“英語(yǔ)的運(yùn)用越來(lái)越廣”。這時(shí)，教師還能夠展示一些英語(yǔ)運(yùn)用的情景，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，讓他們意識(shí)到，“英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是可有可無(wú)的，我們要把它當(dāng)做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)，并且必須要學(xué)好?！逼浯危W(xué)生隨意性大，注意力不持久，所以每節(jié)課前，讓學(xué)生明白本節(jié)課的目標(biāo)，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢。然后，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特征，制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)小學(xué)生的需要?jiǎng)訖C(jī)，來(lái)提高他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性。

2、巧用教材，是學(xué)生興趣的源泉

(1)、挖掘教材的趣味性小學(xué)英語(yǔ)教材以卡通畫(huà)為主，形象活潑、可愛(ài);色彩鮮明、亮麗，很受小學(xué)生喜歡。應(yīng)此，在上課時(shí)，教師不能讓學(xué)生脫離課本，要以課本為源，盡量挖掘課本的趣味性。

(2)、合理調(diào)整課本資料小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，時(shí)光緊，有時(shí)教學(xué)任務(wù)不能如期完成，這就需要教師在上課時(shí)對(duì)課本資料作合理的調(diào)整，而不必完全按課本資料順序進(jìn)行。如有天是某學(xué)生的生日，我就把happybirthday提前來(lái)進(jìn)行，這樣結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高，起到了事半功倍的效果。

(3)、適當(dāng)添加教學(xué)資料此刻的孩子，見(jiàn)識(shí)廣，知識(shí)面較寬，有時(shí)課本上的資料不能滿足他們，這時(shí)教師要適當(dāng)添加教學(xué)資料以滿足孩子們的需求。如在教動(dòng)物時(shí)，我問(wèn)學(xué)生“what animal doyou like?"有的學(xué)生就回答“dolphin”，這不是課本上的資料，這時(shí)就需要擴(kuò)展教學(xué)資料了。

3、讓課堂“活”起來(lái)，是小學(xué)生興趣的表演場(chǎng)

(1)、課堂上創(chuàng)設(shè)生動(dòng)趣味的情景，使小學(xué)生活用英語(yǔ)。小學(xué)生比較幼稚，愛(ài)新鮮，需要課堂教學(xué)手段多樣化、形象化。比如我在復(fù)習(xí)一至二十內(nèi)的數(shù)字時(shí)，我讓學(xué)生輪流來(lái)拍皮球。一個(gè)人拍，其他同學(xué)數(shù)數(shù)，進(jìn)行比賽。同學(xué)們的興致很高，都想爭(zhēng)著來(lái)拍，爭(zhēng)著來(lái)數(shù)。有的同學(xué)拍得多，有的同學(xué)拍得少，拍來(lái)拍去基本上把從一到二十的數(shù)字都反復(fù)數(shù)過(guò)了，記牢了。還比如，我在教顏色時(shí)，我選7個(gè)穿不一樣顏色衣服的學(xué)生，讓他們扮演“7個(gè)小矮人”，彎著腿，邁著整齊而滑稽的步伐，從門外走進(jìn)來(lái)，然后指著他們的衣服來(lái)教授顏色，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，很開(kāi)心，很快就學(xué)會(huì)了。

(2)、用游戲、短劇表演，鞏固所學(xué)單詞、課文

我利用小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)的特點(diǎn)，在教完新單詞后，組織他們參加一些小游戲，鍛煉他們的記憶力、應(yīng)變力;根據(jù)小學(xué)生善于模仿、好表現(xiàn)自我、記憶力強(qiáng)等特點(diǎn)，在教授完課文對(duì)話之后，給他們幾分鐘時(shí)光準(zhǔn)備，分主角記臺(tái)詞，即興構(gòu)思表演動(dòng)作，再分組進(jìn)行練習(xí)。然后叫他們上臺(tái)代表本組進(jìn)行表演，最終對(duì)他們的發(fā)音及表演技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也能夠讓同學(xué)們互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣每個(gè)同學(xué)都參與了表演，身臨其境地感受到課文的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

4、精心設(shè)計(jì)課外作業(yè)，是學(xué)生興趣的延續(xù)

(1)、收集摘抄身邊的英語(yǔ)

在英語(yǔ)運(yùn)用越來(lái)越廣的今日，我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)中英文廣告，標(biāo)牌和商標(biāo)。讓學(xué)生留意，并動(dòng)手去摘抄、收集。學(xué)生興致盎然，收獲很大。如“cctv中央電視臺(tái)”，“madein china中國(guó)制造”等等。經(jīng)過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生為自我發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多英語(yǔ)而興奮和自豪，同時(shí)也真正認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)運(yùn)用的重要性。

(2)、我是設(shè)計(jì)師

學(xué)習(xí)了單詞，為了培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能夠讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)單詞。為了讓單調(diào)、枯造的單詞抄寫(xiě)變得趣味，我讓學(xué)生給物品寫(xiě)上標(biāo)簽，如pen，ruler，book，kite。。。。。。為了美觀、別致，孩子們用心書(shū)寫(xiě)，并精心裝飾，再貼到相應(yīng)的物品上。這不但幫忙學(xué)生記憶了單詞，也鍛煉了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

(3)、收看少兒英語(yǔ)節(jié)目

讓學(xué)生收看少兒英語(yǔ)節(jié)目，既能夠豐富學(xué)生的課余生活，也能夠使學(xué)生在歡笑與愉悅中學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)又提高了他們的聽(tīng)力本事。

總之，能參加這次培訓(xùn)是一個(gè)難得的機(jī)遇，我必須抓住這次機(jī)會(huì)更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念;適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求;充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)供給廣闊空間;增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識(shí)和個(gè)性全面發(fā)展的綜合水平。

免費(fèi)兒童英語(yǔ)故事(篇四)

一、指導(dǎo)思想

幼兒英語(yǔ)教學(xué)重在培養(yǎng)興趣，創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，利用各種形式和渠道讓孩子接觸英語(yǔ)，在豐富的游戲場(chǎng)景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子學(xué)習(xí)豐富的英語(yǔ)詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常語(yǔ)言，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，為日后提高學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。英語(yǔ)教學(xué)是面向所有孩子的，讓每個(gè)孩子都能在原有英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上得到不同程度的收獲和提高。

二、英語(yǔ)教學(xué)與研究的目標(biāo):

對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)教育的總目標(biāo)是創(chuàng)造良好的英語(yǔ)教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于孩子的日常活動(dòng)中，激發(fā)孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子在日常交流中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的能力和技巧，獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感度。

三、教學(xué)和研究措施:

1.組織教師有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，豐富兒童英語(yǔ)教育的理論、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

2.組織教師日常英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)和測(cè)試。

3.每節(jié)課在早餐前一天繼續(xù)聽(tīng)英語(yǔ)

4.繼續(xù)堅(jiān)持英語(yǔ)早操(每個(gè)班的孩子也有機(jī)會(huì)每周表演一次)

5.每周二、四繼續(xù)做少兒英語(yǔ)廣播體操

5.英語(yǔ)專題班

6.期末英語(yǔ)專業(yè)展

7.6月1日的英語(yǔ)節(jié)目

8.英語(yǔ)角的創(chuàng)建，讓孩子多說(shuō)多聽(tīng)，工作計(jì)劃《兒童英語(yǔ)教研計(jì)劃》。除了合理安排和利用英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間，教師還要注意隨時(shí)提醒孩子用英語(yǔ)口語(yǔ)交流。

9.每個(gè)班的老師每個(gè)月都會(huì)掌握一個(gè)英語(yǔ)游戲(簡(jiǎn)單的密碼動(dòng)作)

10.按計(jì)劃安排英語(yǔ)課

四、教研工作具體步驟:

二月:

(1)為所有年齡段制定英語(yǔ)日常用語(yǔ)計(jì)劃。

(2)學(xué)習(xí)教師的日常語(yǔ)言

(3)順利開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)課程

(4)游戲密碼:英語(yǔ)課常規(guī)密碼

三月:

(1)按班級(jí)檢查老師和小伙伴們的日常用語(yǔ):早上好！你好！再見(jiàn)！

(2)繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)課程

(3)游戲密碼:和我一起做密碼動(dòng)作

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語(yǔ)言

四月:

(1)測(cè)試?yán)蠋熀秃⒆拥娜粘Ｓ谜Z(yǔ):下午好！(晚上見(jiàn)面時(shí)用語(yǔ))晚上好我很抱歉！

(2)繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)課程

(3)游戲口令:在表?yè)P(yáng)中，聽(tīng)口令，做動(dòng)作

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語(yǔ)言

五月

(1) j考老師和孩子的日常用語(yǔ):謝謝！不客氣！

(2)繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)課程

(3)英語(yǔ)游戲:課堂套路

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語(yǔ)言

(5)英語(yǔ)編程

六月；

(1)測(cè)試?yán)蠋熀秃⒆拥娜粘ＵZ(yǔ)言:這一時(shí)期學(xué)習(xí)的所有常見(jiàn)的日常語(yǔ)言

(2)繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)課程

(3)英語(yǔ)專業(yè)展示

(4)復(fù)習(xí)教師的日常語(yǔ)言

七月:

英語(yǔ)角的回顧與創(chuàng)建

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃二是雙語(yǔ)班，所有孩子都學(xué)了一年多的英語(yǔ)。實(shí)踐證明，讓孩子在語(yǔ)言發(fā)展的時(shí)候接觸英語(yǔ)，用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展大有裨益。針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，我們制定了以下專項(xiàng)計(jì)劃，以達(dá)到專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施的最佳效果:

首先，選擇多種教學(xué)方法，提高孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，應(yīng)該以學(xué)習(xí)英語(yǔ)為重點(diǎn)。如果孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣，他們會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出積極的情緒，孩子會(huì)積極參與活動(dòng)。相反，如果我們只追求單詞和句子的數(shù)量，就會(huì)寵壞孩子的胃口，孩子就會(huì)處于消極的狀態(tài)。因此，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，我們選擇合適的教學(xué)方法來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

1.故事教學(xué)法。

故事對(duì)學(xué)齡前兒童有很大的吸引力，情節(jié)活潑，內(nèi)容豐富有趣，比如在故事中:首先給孩子們講一個(gè)故事，一只兔子?jì)寢屓ベI菜，讓兔子在家等著，但是一只大灰狼來(lái)了，讓兔子開(kāi)門。當(dāng)兔子發(fā)現(xiàn)是一只大灰狼時(shí)，他們一起把大灰狼趕走了。在故事中，孩子們對(duì)它非常感興趣，在他們知道之前，他們都掌握了它，并留下了深刻的印象。另一個(gè)例子:在教蘿卜這個(gè)詞的時(shí)候，我首先說(shuō)IMA兔，我很餓，我想吃點(diǎn)東西。這個(gè)情節(jié)介紹完，孩子們復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的各種美食單詞，老師還是很餓。當(dāng)Imstillhungrynow時(shí)，他熟練地展示食物蘿卜引出新詞蘿卜，并在老師的指導(dǎo)下引出“拔蘿卜”，讓孩子和老師自然參與和學(xué)習(xí)。

2.情境教學(xué)法。

孩子的語(yǔ)言能力是在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，要?jiǎng)?chuàng)造各種有意義、真實(shí)的場(chǎng)景，讓他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、喜歡說(shuō)。語(yǔ)言習(xí)得與周圍環(huán)境密切相關(guān)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得型的學(xué)習(xí)，而不是教學(xué)型的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是用語(yǔ)言與他人交流。因此，教師要以幼兒園為主體，從興趣出發(fā)，提供一系列豐富的教學(xué)方法，讓幼兒園通過(guò)自由的傾聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用中的語(yǔ)言。有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等。通過(guò)玩角色游戲，孩子們的語(yǔ)言在游戲中得到鞏固和練習(xí)。久而久之，孩子們的英語(yǔ)思維能力和應(yīng)用能力得到了培養(yǎng)，解決了他們只能在上課時(shí)間使用，但通常被落下，容易被遺忘的弊病。

3.游戲教學(xué)法。

一位教育家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:孩子生來(lái)就是好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯５拇_，游戲是孩子們最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好動(dòng)的天性特點(diǎn)。。游戲可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，拉近師生關(guān)系，為孩子提供充分運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，將知識(shí)融入游戲，讓孩子在有趣的游戲中實(shí)踐所學(xué)。我也在不知情的情況下掌握了知識(shí)。更重要的是享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。因此，幼兒園的英語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)盡可能游戲化，將教育融入游戲，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。比如孩子們熟悉和喜歡的戶外運(yùn)動(dòng)游戲《狼來(lái)了，狼來(lái)了，幾點(diǎn)了》。所以，我把游戲改成了狼，狼，你能做什么？一個(gè)孩子被要求做老狼，其他的都是小羊。小羊問(wèn)狼，狼，你能做什么？狼回答說(shuō):我能吃。然后他開(kāi)始追逐小羊。孩子們?cè)谠杏螒蚪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，輕松愉快地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，并學(xué)會(huì)了句型“Whatcanyoudo？”我可以跳/跑...鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)玩來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展。在這種情況下，孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有趣，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

4.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，冀激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的熱情。

任何形式的活動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子都會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。MoMo的情緒會(huì)大大降低活動(dòng)的效果，而競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題。比賽可以幫助孩子潛在的支持，激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。孩子好勝心強(qiáng)，大部分都不愿意落后。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并輔以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以示對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩馁澷p和對(duì)進(jìn)步人士的`鼓勵(lì)。有時(shí)候就是幾句鼓勵(lì)的話——好！/非常好！/聰明！/太好了！...有時(shí)候是一朵小紅花和一顆小星星...孩子們?cè)跓狒[的氣氛中互相追逐，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣。

當(dāng)然，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情的教學(xué)方法有很多，比如謎語(yǔ)、兒歌、順口溜、歌曲、形象教學(xué)、肢體語(yǔ)言教學(xué)等。我根據(jù)教學(xué)參考書(shū)和自己的工作經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用，相互作用，使孩子的思維和語(yǔ)言活躍起來(lái)。孩子們總是對(duì)英語(yǔ)保持著濃厚的興趣，上英語(yǔ)課成為他們最開(kāi)心的事情。

二是營(yíng)造多層次的課外語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

實(shí)踐證明，僅僅依靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)是不夠的，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，而不能達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。因此，教師應(yīng)著力營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓英語(yǔ)教學(xué)深入到日常生活的方方面面。

首先，要堅(jiān)持不懈地使用日常語(yǔ)言，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái)。例如，當(dāng)孩子們?cè)缟线M(jìn)入公園時(shí)，說(shuō)早安。向孩子們問(wèn)好。當(dāng)孩子們休息時(shí)，請(qǐng)說(shuō)去洗手間。你去過(guò)嗎？請(qǐng)喝點(diǎn)水。孩子準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，讓他們了解餐具，介紹食譜。比如:這些玩具/碗……我們有面條/牛奶……用來(lái)早餐在非英語(yǔ)教育活動(dòng)中，老師應(yīng)該告訴孩子們站起來(lái)，舉起你的手，放下你的手等等。在生活中，雙語(yǔ)生活情境貫穿于孩子的日常生活中，抓住每一個(gè)與孩子交流的機(jī)會(huì)，努力消除班級(jí)與生活的界限，不斷豐富孩子的語(yǔ)言，將生活與教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，打破固定情境對(duì)孩子英語(yǔ)發(fā)展的認(rèn)知極限，讓他們?cè)谏钋榫持凶杂蛇\(yùn)用英語(yǔ)，讓他們無(wú)心、隨意、愉快地學(xué)習(xí)。

其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

語(yǔ)言環(huán)境在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。因此，需要有計(jì)劃、有目的地安排一定的場(chǎng)景、活動(dòng)工具和動(dòng)手材料。在觀察和操作中激發(fā)他們的反應(yīng)和英語(yǔ)的使用。比如，墻面設(shè)置是幼兒園環(huán)境布局中最大、最引人注目的畫(huà)面。它就像一個(gè)大廣告，凝結(jié)著教育的內(nèi)容和目的，也滲透著思想道德教育，給孩子以直接的刺痛和潛移默化的影響。再比如英語(yǔ)活動(dòng)角，這是一個(gè)孩子們可以在游戲中通過(guò)擺弄和操作物體、圖片、頭飾等來(lái)使用英語(yǔ)的區(qū)域。對(duì)孩子很有吸引力，只要孩子有空，他們就會(huì)主動(dòng)讀單詞，或者拿起手指結(jié)對(duì)玩語(yǔ)言游戲，愉快地享受英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍。

第三，居家合作，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。

孩子在幼兒園的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要在家庭中不斷加強(qiáng)，這樣才能完全掌握。家庭合作在幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面起著非常重要的作用。孩子不僅要在幼兒園多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，還要在家里天天聽(tīng)、天天說(shuō)。只有家庭協(xié)調(diào)良好，孩子才能掌握英語(yǔ)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。

免費(fèi)兒童英語(yǔ)故事(篇五)

兒童英語(yǔ)故事：Are you?(你是。。。？)

The animals are playing hide-and-seek in the forest.

動(dòng)物們正在森林里玩捉迷藏

short

不，我很矮

oh, youre the rabbit!

哦，你是兔子！

Ooh!

啊哦

免費(fèi)兒童英語(yǔ)故事(篇六)

兒童英語(yǔ)故事：In the forest(在森林里)

Its a sunny day. The animals are meeting in the forest.

天氣晴朗。動(dòng)物們正在森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)

The deer can run fast. The frogs can jump high.

小鹿能跑得很快。 青蛙能跳得很高

The elephant can carry on the land and in the river.

蛇能在地上走，也能在水里游

The cats can climb the tree.

貓能爬樹(shù)

The lions can eeting.

它們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)

免費(fèi)兒童英語(yǔ)故事(篇七)

兒童英語(yǔ)故事：Little mouse(小老鼠)

Its a sunny day. A little mouse ummy mouse shouts.

突然， 老鼠媽媽 叫道：

watch out! Watch out! The cat is here , the cat is here.

小心！小心！ 貓?jiān)谶@里，貓?jiān)谶@里

免費(fèi)兒童英語(yǔ)故事(篇八)

兒童英語(yǔ)故事：my is turtle. He has no daddy, no mummy and no friends.

Tommy 是一只烏龜。他沒(méi)有爸爸、媽媽和朋友。

He is crying. A bird comes. She says: I can fly. Lets fly!

他在哭。 一只小鳥(niǎo)過(guò)來(lái)了。她說(shuō)：我會(huì)飛，讓我們一起飛吧。

Tommy says: no,no, I cant fly!

Tommy 說(shuō)：不，不，我不會(huì)飛。

A rabbit comes. He says: I can jump. Lets jump!

一只兔子過(guò)來(lái)了。他說(shuō)：我會(huì)跳。讓我們一起跳吧。

Tommy says: no, no. I cant jump!

Tommy說(shuō)：不，不。我不會(huì)跳。

A monkey comes. He says:I can climb the tree. Lets climb the tree!

一只猴子過(guò)來(lái)了。他說(shuō)：我會(huì)爬樹(shù)。讓我們一起爬樹(shù)吧。

Tommy says: no, no. I cant climb the tree!

Tommy說(shuō)：不，不。我不會(huì)爬樹(shù)。

A duck comes. He says: I can s. Lets s!

一只鴨子過(guò)來(lái)了。他說(shuō):我會(huì)游泳，讓我們一起游泳吧！

Tommy smiles: we are friends!

鴨子笑了：我們是朋友！

免費(fèi)兒童英語(yǔ)故事(篇九)

兒童英語(yǔ)故事：瞎子點(diǎn)燈

1.Once upon a time there lived a blind man in a village. He had been blind in both eyes for many years.

從前一個(gè)村子里住著一個(gè)瞎子,他雙目失明已有許多年了。

2.He lived a happy life because he got on .

他生活得很好,因?yàn)樗c鄰居們相處融洽,他們常常照顧他。

3.It an ing jiaozi at home.

瞎子在家蒸餃子。

5.After a p in the other. He sent the jiaozi to the neighbors.

他一手端著餃子,一手提著燈籠,把餃子給鄰居們送去。

7.They an meant. It oon. The blind man did so in order to

鄰居們終于明白了瞎子的用意。大年三十,天很暗,沒(méi)有月亮,瞎子這樣做為的是

兒童成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短 3篇

兒童成語(yǔ)故事(篇一)

【成語(yǔ)】： 不逞之徒

【拼音】： bù chěng zhī tú

【解釋】： 不逞：不得志，不如意;徒：人（含貶義）。因心懷不滿而鬧事?lián)v亂的人。

【成語(yǔ)故事】：

“不逞之徒”這則成語(yǔ)的意思是指故意為非作歹，犯法作亂，專干壞事的那一類人。不逞：不得意，欲望得不到滿足。

這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《左傳。襄公十年》，故五族聚群不逞之人，因公子之徒以作亂。

春秋時(shí)，鄭國(guó)的公子子駟，派人刺殺了鄭僖公，立僖公之子嘉為國(guó)君，即鄭簡(jiǎn)公。鄭國(guó)一些貴族公子對(duì)此非常不滿，打算發(fā)兵討伐?？墒沁€沒(méi)動(dòng)手，就被子駟察覺(jué)，搶先一步，把他們通通殺死了。從此，子駟掌握了鄭國(guó)的大權(quán)。

后來(lái)，子駟又重新劃分貴族大夫們的封地，少給了田氏、堵氏、侯氏、子師氏四家的土地，他們都非常怨恨子駟。于是，幾家就聯(lián)合起五家貴族及一伙心懷不滿的人，共同起來(lái)發(fā)兵討伐子駟。最后，他們攻入國(guó)都，闖進(jìn)宮中，殺死了子駟，劫持了簡(jiǎn)公。

后來(lái)，子駟之子子產(chǎn)，平定了這次叛亂，成為鄭國(guó)國(guó)君。

兒童成語(yǔ)故事【篇二】

孫康映雪

【成語(yǔ)故事】晉代孫康因?yàn)榧邑殯](méi)錢買燈油，晚上不能看書(shū)，他覺(jué)得非?？上?，白白地浪費(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢(mèng)醒，見(jiàn)一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，原來(lái)是大雪映出來(lái)的，他起身對(duì)著亮光看起書(shū)來(lái)。經(jīng)過(guò)他刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。

【出處】孫康家貧，常映雪讀書(shū)，清介，交游不雜。 《藝文類聚》卷二

【解釋】比喻讀書(shū)非?？炭?。

【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ);指勤奮讀書(shū)

【相近詞】囊螢映雪

兒童成語(yǔ)故事(篇三)

漢成帝二十歲做皇帝，到四十多歲還沒(méi)有孩子。他聽(tīng)信方士的話，熱衷于祭祀鬼神。許多向漢成帝上書(shū)談?wù)摷漓牍砩窕蛘務(wù)撓傻赖娜?，都輕易而舉地得到高官厚祿。成帝聽(tīng)信他們的話，在長(zhǎng)安郊外的上林苑大搞祭祀，祈求上天賜福，花了很大的費(fèi)用，但并沒(méi)有什么效驗(yàn)。

谷永向漢成帝上書(shū)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)對(duì)于明了天地本性的人，不可能用神怪去迷惑他;懂得世上萬(wàn)物之理的人，不可能受行為不正的人蒙蔽?，F(xiàn)在有些人大談神仙鬼怪，宣揚(yáng)祭祀的方法，還說(shuō)什么世上有仙人，服不死的藥，壽高得像南山一樣。聽(tīng)他們的說(shuō)話，滿耳都是美好的景象，好像馬上就能遇見(jiàn)神仙一樣;可是，你要尋找它，卻虛無(wú)縹緲，好像要縛著風(fēng)、捉著影子一樣不可能得到。所以古代賢明的君王不聽(tīng)這些話，圣人絕對(duì)不說(shuō)這種話。”

谷永又舉例說(shuō)：“周代史官萇(cháng)弘想要用祭祀鬼神的辦法幫助周靈王，讓天下諸侯來(lái)朝會(huì)，可是周王室更加衰敗，諸侯反叛的更多;楚懷王隆重祭祀鬼神，求神靈保佑打退秦國(guó)軍隊(duì)，結(jié)果仗打敗了，土地被秦削割，自己做了俘虜;秦始皇統(tǒng)一天下后，派徐福率童男童女下海求仙藥，結(jié)果一去不回，遭到天下人的怨恨?！?/p>

最后，他又說(shuō)道：“從古到今，帝王們憑著尊貴的地位、眾多的.財(cái)物，尋遍天下去求神靈、仙人，經(jīng)過(guò)了多少歲月，卻沒(méi)有絲毫應(yīng)驗(yàn)。希望您不要再讓那些行為不正的人干預(yù)朝廷的事?！?/p>

漢成帝認(rèn)為谷永說(shuō)得很有道理，便聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。

后來(lái)，人們便根據(jù)史料記載的谷永所述：“聽(tīng)其言，洋洋滿耳，若將可遇;求之，蕩蕩乎如系風(fēng)捕影，終不可得。”引申出“捕風(fēng)捉影”的成語(yǔ)。

兒童成語(yǔ)故事通用3篇

幼兒故事可以為幼兒講解世界上的真善美，塑造其純凈的心靈，父母需要更多的耐心，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成了壞習(xí)慣，就不是說(shuō)改就能改的掉的！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編為大家整理的“兒童成語(yǔ)故事通用3篇”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

兒童成語(yǔ)故事(篇一)

唐朝詩(shī)人王勃應(yīng)邀參加滕王閣落成的宴會(huì)，有人倡議為滕王閣做序，賓客紛紛推卻。王勃沉思之后，揮毫即書(shū)。起初眾人都一笑置之，但寫(xiě)到“物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”時(shí)，眾人皆拍手叫好，夸贊他為當(dāng)今的才子。

[注釋]杰：才能超過(guò)一般人，杰出。靈：特別美好。

[提示]指杰出人物生于靈秀之地。

兒童成語(yǔ)故事【篇二】

孫康映雪

【成語(yǔ)故事】晉代孫康因?yàn)榧邑殯](méi)錢買燈油，晚上不能看書(shū)，他覺(jué)得非?？上В装椎乩速M(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢(mèng)醒，見(jiàn)一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，原來(lái)是大雪映出來(lái)的，他起身對(duì)著亮光看起書(shū)來(lái)。經(jīng)過(guò)他刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。

【出處】孫康家貧，常映雪讀書(shū)，清介，交游不雜。 《藝文類聚》卷二

【解釋】比喻讀書(shū)非常刻苦。

【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ);指勤奮讀書(shū)

【相近詞】囊螢映雪

兒童成語(yǔ)故事【篇三】

漢成帝二十歲做皇帝，到四十多歲還沒(méi)有孩子。他聽(tīng)信方士的話，熱衷于祭祀鬼神。許多向漢成帝上書(shū)談?wù)摷漓牍砩窕蛘務(wù)撓傻赖娜耍驾p易而舉地得到高官厚祿。成帝聽(tīng)信他們的話，在長(zhǎng)安郊外的上林苑大搞祭祀，祈求上天賜福，花了很大的費(fèi)用，但并沒(méi)有什么效驗(yàn)。

谷永向漢成帝上書(shū)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)對(duì)于明了天地本性的人，不可能用神怪去迷惑他;懂得世上萬(wàn)物之理的人，不可能受行為不正的人蒙蔽?，F(xiàn)在有些人大談神仙鬼怪，宣揚(yáng)祭祀的方法，還說(shuō)什么世上有仙人，服不死的藥，壽高得像南山一樣。聽(tīng)他們的說(shuō)話，滿耳都是美好的景象，好像馬上就能遇見(jiàn)神仙一樣;可是，你要尋找它，卻虛無(wú)縹緲，好像要縛著風(fēng)、捉著影子一樣不可能得到。所以古代賢明的君王不聽(tīng)這些話，圣人絕對(duì)不說(shuō)這種話。”

谷永又舉例說(shuō)：“周代史官萇(cháng)弘想要用祭祀鬼神的辦法幫助周靈王，讓天下諸侯來(lái)朝會(huì)，可是周王室更加衰敗，諸侯反叛的更多;楚懷王隆重祭祀鬼神，求神靈保佑打退秦國(guó)軍隊(duì)，結(jié)果仗打敗了，土地被秦削割，自己做了俘虜;秦始皇統(tǒng)一天下后，派徐福率童男童女下海求仙藥，結(jié)果一去不回，遭到天下人的怨恨?！?/p>

最后，他又說(shuō)道：“從古到今，帝王們憑著尊貴的地位、眾多的.財(cái)物，尋遍天下去求神靈、仙人，經(jīng)過(guò)了多少歲月，卻沒(méi)有絲毫應(yīng)驗(yàn)。希望您不要再讓那些行為不正的人干預(yù)朝廷的事?！?/p>

漢成帝認(rèn)為谷永說(shuō)得很有道理，便聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。

后來(lái)，人們便根據(jù)史料記載的谷永所述：“聽(tīng)其言，洋洋滿耳，若將可遇;求之，蕩蕩乎如系風(fēng)捕影，終不可得?！币瓿觥安讹L(fēng)捉影”的成語(yǔ)。

最新！ 兒童成語(yǔ)故事3篇

幼兒故事是適合小孩子邏輯的，有很多故事典例都有極大的教育意義，父母與教師需要反復(fù)篩選，剔除一些不好的書(shū)籍，更好的引導(dǎo)孩子，現(xiàn)在在孩子身上多下點(diǎn)功夫，是可以讓小孩子收益終身的！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？下面是小編為大家整理的“最新！ 兒童成語(yǔ)故事3篇”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

兒童成語(yǔ)故事(篇一)

唐朝詩(shī)人王勃應(yīng)邀參加滕王閣落成的宴會(huì)，有人倡議為滕王閣做序，賓客紛紛推卻。王勃沉思之后，揮毫即書(shū)。起初眾人都一笑置之，但寫(xiě)到“物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”時(shí)，眾人皆拍手叫好，夸贊他為當(dāng)今的才子。

[注釋]杰：才能超過(guò)一般人，杰出。靈：特別美好。

[提示]指杰出人物生于靈秀之地。

兒童成語(yǔ)故事(篇二)

孫康映雪

【成語(yǔ)故事】晉代孫康因?yàn)榧邑殯](méi)錢買燈油，晚上不能看書(shū)，他覺(jué)得非?？上В装椎乩速M(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢(mèng)醒，見(jiàn)一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，原來(lái)是大雪映出來(lái)的，他起身對(duì)著亮光看起書(shū)來(lái)。經(jīng)過(guò)他刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。

【出處】孫康家貧，常映雪讀書(shū)，清介，交游不雜。 《藝文類聚》卷二

【解釋】比喻讀書(shū)非?？炭?。

【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ);指勤奮讀書(shū)

【相近詞】囊螢映雪

兒童成語(yǔ)故事(篇三)

聞雞起舞

當(dāng)匈奴貴族橫行北方、西晉王朝面臨崩潰的時(shí)候，晉朝有一些有志氣的將領(lǐng)還堅(jiān)持在北方戰(zhàn)斗。劉琨就是這樣的杰出代表。

劉琨年青的時(shí)候，有一個(gè)要好的朋友叫祖逖。

在西晉初期，他們一起在司州(治所在今洛陽(yáng)東北)做主簿，晚上，兩人睡在一張床上，談?wù)撈饑?guó)家大事來(lái)，常常談到深更半夜。

一天夜里，他們睡得正香的時(shí)候，一陣雞叫的聲音，把祖逖驚醒了。祖逖往窗外一看，天邊掛著殘?jiān)?，東方還沒(méi)有發(fā)白。祖逖不想睡了，他用腳踢踢劉琨。劉琨醒來(lái)揉揉眼睛，問(wèn)是怎么回事。祖逖說(shuō)：“你聽(tīng)聽(tīng)，這可不是壞聲音呀。它在催我們起床了?！眱蓚€(gè)人高高興興地起來(lái)，拿下壁上掛的劍，走出屋子，在熹微的晨光下舞起劍來(lái)。

就這樣，他們一起天天苦練武藝，研究兵法，終于都成為有名的將軍。

公元308年，晉懷帝任命劉琨做并州刺史。那時(shí)候，并州被匈奴兵搶奪殺掠，百姓到處逃亡。劉琨招募了一千多個(gè)兵士，冒著千難萬(wàn)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了并州的晉陽(yáng)(今山西太原市西南)。晉陽(yáng)城里，房屋被焚毀，滿地長(zhǎng)著荊棘，到處是一片荒涼。偶然見(jiàn)到一些留下來(lái)的百姓，已經(jīng)餓得不像樣子了。劉琨看到這種情況，心里很難過(guò)。他命令兵士砍掉荊棘，掩埋尸體，重新把房屋城池都修復(fù)起來(lái)。他親自率領(lǐng)兵士守城，防備匈奴兵的襲擊。

他還采取計(jì)策，讓匈奴的各部落互相猜疑。

后來(lái)，有一萬(wàn)多個(gè)匈奴人投降了劉琨，連漢主劉淵也害怕了，不敢侵犯。劉琨把流亡的百姓都召回來(lái)耕種荒地。

不到一年時(shí)間，到處可以聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音，晉陽(yáng)城漸漸恢復(fù)了繁榮的景象。

劉聰攻破洛陽(yáng)之后，西晉在北方的兵力大多被打散了，只有劉琨還在并州一帶堅(jiān)持戰(zhàn)斗。晉愍帝在長(zhǎng)安即位后，派人封劉琨為大將軍，要他統(tǒng)率并州的軍事。

那時(shí)候，漢國(guó)大將石勒，占據(jù)了襄國(guó)(在今河北邢臺(tái)西南)，集結(jié)了幾十萬(wàn)大軍，想奪取并州。劉琨南面有劉聰，北面有石勒，前后受敵，處境困難到了極點(diǎn)?？墒莿㈢麤](méi)有害怕，沒(méi)有退縮。他在給晉愍帝的一份奏章里說(shuō)：“臣跟劉聰、石勒，勢(shì)不兩立。如果不討平他們，臣決不回朝?！?/p>

據(jù)說(shuō)，劉琨在晉陽(yáng)的時(shí)候，有一次，晉陽(yáng)被匈奴的騎兵層層包圍。晉陽(yáng)城里兵力太少，沒(méi)有力量打退敵人。大家都感到驚慌，劉琨卻仍然泰然自若。到了傍晚，他登上城樓，在月光下放聲長(zhǎng)嘯，聲調(diào)悲壯。匈奴的騎兵聽(tīng)了，都隨著嘯聲嘆息。

半夜里，劉琨又叫人用胡笳(一種樂(lè)器)吹起匈奴人的曲調(diào)，勾起了匈奴騎兵對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，傷感得流下眼淚。天快亮的時(shí)候，城頭的笳聲又響了起來(lái)，匈奴兵竟自動(dòng)跑散了。

后來(lái)，劉琨聯(lián)絡(luò)鮮卑族首領(lǐng)一起進(jìn)攻劉聰，沒(méi)有成功。接著，石勒進(jìn)攻樂(lè)平(今山西昔陽(yáng)西南)，劉琨派兵去救，被石勒預(yù)先埋伏好的精兵打得幾乎全軍覆沒(méi)。正在這個(gè)時(shí)候，又傳來(lái)了長(zhǎng)安被劉聰攻陷的消息。到了這步田地，盡管劉琨怎樣頑強(qiáng)，也沒(méi)法保住并州，只好率領(lǐng)殘兵投奔幽州去了。