2025幼師培訓班簡單六篇

俗話說，不打無準備之仗。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學習工作目標。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“2025幼師培訓班簡單六篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

幼師培訓班(篇一)

同志們：

經(jīng)過三天的緊張學習，本期新黨員和入黨積極分子培訓班就要結(jié)束了。三天來，同志們按照培訓班的安排，集中精力，認真學習，圓滿地完成了學習任務(wù)，培訓班達到了預期目的。下面我就這次新黨員和入黨積極分子培訓工作做一個總結(jié)：

一、這次培訓的特點

1、領(lǐng)導重視，準備工作充分。本期培訓班得到了縣委組織部、縣直機關(guān)工委領(lǐng)導、縣委黨校的高度重視。培訓班開始前一個月，黨校和機關(guān)工委領(lǐng)導召開專題會議，從縣直機關(guān)黨組織發(fā)展黨員的實際情況出發(fā)，制訂了既緊密結(jié)合當前時事熱點、體現(xiàn)黨的時代精神，又緊密結(jié)合同志們的思想學習實際、具有較強針對性的教學計劃，對培訓的主要工作、培訓對象、培訓內(nèi)容擬定了詳細安排，對教材購置、授課老師挑選、教學內(nèi)容設(shè)置做了周密部署，為培訓工作做了充分準備。

2、學習形式靈活，講課內(nèi)容具體。這次培訓以集中授課為主，又抽出時間安排大家到縣烈士陵園和縣博物館參觀學習，使大家在掌握黨的基本知識的同時，對我縣的歷史文化有了更多了解。在授課過程中，黨校高級講師、、、結(jié)合自己精湛的黨史知識，為大家仔細講解了六個問什么和胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀總結(jié)大會上的重要講話這樣具有重大政治意義的時代課題；機關(guān)工委領(lǐng)導、、、結(jié)合自己多年從事的工作實踐，為大家詳細講解了發(fā)展黨員的具體程序和注意事項；黨校支部書記、、、、同志立足自己豐富的黨建經(jīng)驗，對大家進行了一次深刻的黨性修養(yǎng)教育；還有黨校、、、、、、、等老師，他們通過實實在在地講理論、運用具體生動的實例以及結(jié)合個人體會，為大家講授了黨的性質(zhì)、黨的奮斗目標、共產(chǎn)黨員基本條件、全面建設(shè)小康社會等一系列內(nèi)容，使同志們進一步加深了對黨的基本知識和基本理論的理解，進一步端正了入黨動機，進一步堅定了永遠跟黨走的理想信念。

3、學員態(tài)度端正，學習氛圍濃厚。參加這次培訓的學員學習熱情普遍較高，學習態(tài)度端正，能認真聽課，認真記筆記，細心領(lǐng)會老師授課內(nèi)容，能遵守課堂紀律和尊重授課老師的辛勤勞動，學習氛圍非常濃厚。同志們中許多都是單位的業(yè)務(wù)骨干，單位事情多、工作忙，但大家都很珍惜這次集中培訓的機會，妥善解決工學矛盾，做到按時到校，認真聽課，參加結(jié)業(yè)考核，學習態(tài)度值得肯定。

二、這次培訓的收獲

1、對黨的基本知識和基本理論有了比較系統(tǒng)的了解和掌握。通過這次學習，大家對黨的基本知識由零散的了解達到了比較系統(tǒng)的掌握，對黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)、宗旨、任務(wù)有了更深入的理解，對黨在現(xiàn)階段的路線、方針、政策有了更準確的把握，深刻認識到只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國，中國共產(chǎn)黨有能力，而且只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導中國人民發(fā)展中國特色社會主義。

2、進一步端正了入黨動機，更加堅定了加入中國共產(chǎn)黨的信念。通過這次學習，大家深深感到，加入黨組織不僅是一種政治榮光，更意味著承擔一個共產(chǎn)黨員的責任和使命，共產(chǎn)黨員的光榮是與克己奉公、清正廉潔緊密聯(lián)系在一起的。因此，從申請入黨開始，就要不斷加強對自身的培養(yǎng)和鍛煉，進一步端正和凈化自己的入黨動機，要將全心全意為人民服務(wù)、為黨和人民的利益奉獻一切的準則，深深植根在自己的頭腦思想中，體現(xiàn)和落實在行動上。

3、看到了自己存在的差距，明確了努力的方向。不少學員談到，通過這次學習，更加明確了成為一名共產(chǎn)黨員的條件，表示以后要按照一個黨員的標準，在實際工作中嚴格要求自己、鍛煉自己。很多同志表示，要認真對照黨員標準查找差距，改正自己存在的缺點和不足，誠懇接受周圍同志們的監(jiān)督和黨組織的考驗，努力做到首先從思想上入黨，以實際行動爭取早日加入黨的組織。

三、提幾點希望n4507.cn

1、理論聯(lián)系實際，自覺踐行科學發(fā)展觀。把黨的思想理論和黨在現(xiàn)階段的路線、方針、政策與自己的工作實際緊密結(jié)合起來，自覺踐行科學發(fā)展觀的精神要求，在思想和行動上與黨組織保持高度一致，在工作和生活中不斷增強奮發(fā)有為的意識和開拓創(chuàng)新的能力，充分發(fā)揮自己的聰明才智，求真務(wù)實，愛崗敬業(yè)，在各自的工作崗位上創(chuàng)佳績、爭先進、做表率。

2、樹立終身學習的理念，活到老學到老。雖然三天的學習培訓結(jié)束了，但學習作為黨員的一項基本任務(wù)卻不會結(jié)束。去年九月，黨的十七屆四中全會提出了建設(shè)馬克思主義學習型政黨的任務(wù)，今年二月，中辦印發(fā)了《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》，這是在繼開展學習實踐科學發(fā)展觀活動之后，我黨發(fā)起并推動的又一次大規(guī)模學習熱潮。所以，大家要以此為起點，要繼續(xù)深入學習包括鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，進一步提高自身的理論素養(yǎng)和政治水平，牢固樹立終身學習理念，堅持養(yǎng)成良好學習習慣，緊跟黨的前進步伐，努力走在時代前列。

3、遵照黨的要求，加強黨性鍛煉。在座的學員有的已經(jīng)是黨員了，有的還不是黨員，但都要通過這次培訓和以后不斷地學習，持續(xù)加強對自己的世界觀、人生觀、價值觀的改造，按照兩個務(wù)必的要求，自覺提高自己的黨性修養(yǎng)，努力實踐立黨為公，執(zhí)政為民的承諾，展現(xiàn)我們共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

最后，祝同志們在黨組織的關(guān)心培養(yǎng)下，早日加入到黨組織中來，為建設(shè)生態(tài)、富裕、文明、和諧、做出更好、更大的貢獻。

幼師培訓班(篇二)

今年9月26日至12月2日，我有幸參加了由區(qū)委組織部和區(qū)委黨校聯(lián)合舉辦的基層信訪專題（行動學習法）培訓班的學習。雖然學習時間不長，而且也不是那種全脫產(chǎn)、封閉式的學習方式，但我還是感到受益匪淺、很有收獲，下面，我將自己總結(jié)的五句話、20個字的學習體會記錄如下：

一、和諧班級。

班里的19名學員分別來自不同的部門，均是信訪工作的主管領(lǐng)導，但自從成為培訓班學員后，大家很快完成了角色轉(zhuǎn)變——由領(lǐng)導轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀▽W員。同學們嚴格遵守課堂紀律和請銷假制度，沒有因為自己是“領(lǐng)導”，也沒有因為三位班主任老師都是年輕人而放松要求。三位“小老師”很是認真負責，每天都要在課桌上擺上每個學員的名牌，這樣既便于進行考勤管理，又利于學員自我約束。因為不是集中脫產(chǎn)學習，所以每次上課前，“小老師”們都會短信通知提醒大家上課時間及教室。臨近培訓結(jié)業(yè)，“小老師”們又在忙著給同學們做通訊錄，想得非常周到。班干部們也是盡職盡責，配合老師做好教學管理工作，課余時間還組織同學聚會以增進同學間的友誼。

二、團隊學習。

行動學習法的基本形式之一就是團隊學習，在這次培訓學習中，我對這一形式感觸很深。不論是頭腦風暴法、六頂帽子法、團隊列名法還是“舉齊眉棍”、提出小組調(diào)研課題，都是通過團隊學習的方式，發(fā)現(xiàn)問題、找出規(guī)律、提出觀點、做出決定。這種學習方法，使學員們在參與過程中，緊緊抓住了要解決的突出問題，積極營造出平等開放的研討氛圍，進而發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)注團隊的建設(shè)，真正使每個學員在學習中反思、在反思中行動、在行動中完善和提高。

三、課程豐富。

本次信訪專題培訓班安排了破冰訓練、模擬教學、專題講授、異地考察、小組討論、典型案例分析、組際學習交流、官員與學員互動交流、專家與學員互動交流、課題論證會等課程，聽說畢業(yè)典禮時還有學習成果匯報演示活動，可謂學習形式多樣、豐富多彩，僅就如此之多的學習形式，就足以調(diào)動學員們的學習興趣，再加上黨校及班級“小老師”們精心聘請的授課老師及授課內(nèi)容，使學員們的學習積極性更加高漲了。雖然因為工作原因，我沒能參加外出考察活動，但從外出歸來同學們的言談話語中，還是聽出了外出考察學習的成效——既學到了重慶等地開展信訪工作的好經(jīng)驗，又增進了班級學員之間的了解和友誼，可謂兩全其美。

四、緊貼實際。

培訓班安排的“北京市信訪工作相關(guān)問題研究”、“信訪工作人員心理疏導”、“當前社會心理狀況與心理疏導”等等課程，都是學員們特別關(guān)注或者說非常想進一步了解的問題，學員們通過專家的講授獲得了滿足、學到了知識。作為工作在信訪一線的干部，很少有機會集中學習這么多的有關(guān)突出社會問題、矛盾化解、信訪心理等知識，感覺非常貼近我們的工作需要，有利于我們將自身的工作實踐與學到的理論知識有機融合在一起，進而提高我們各部門的信訪工作水平。

五、學有所獲。

本次學習，雖說時間不長，但自我感覺收獲很大。既學到了很多知識，提升了做好信訪工作的信心和決心，又結(jié)識了不少新朋友，這些都為我進一步做好今后的工作奠定了基礎(chǔ)。

幼師培訓班(篇三)

我不像呂一純那樣有成千上萬的培訓班，也不像張海湘那樣整天整夜都沒事閑著。我曾經(jīng)也就只上過幾次培訓班，每一次培訓班都不一樣。

我第一次上培訓班是我學前班的時候。那時候我很喜歡畫畫，整天整夜地吵著媽媽給我報畫畫培訓班。我從大班就開始吵著媽媽給我報名了，直到學前班的時候，我終于戰(zhàn)勝了媽媽我媽媽答應(yīng)帶我去畫畫培訓班那里上課了。我第一天去那里上課的時候，我性格不像黃天一那樣活潑開朗，而像黃俊南那樣內(nèi)向?？墒沁^了幾天，我的性格就變成了黃天一那樣活潑開朗。知道去上培訓班的時候向老師問好了，知道交朋友了，知道要多說話了

我第二次上培訓班的時候，是在我三年級的暑假時期。我媽媽給我在手機的一起學那里報名了語、數(shù)、英的課程每個課程都有七天我就是整整上了21天的課程！

第三次上培訓班是在這學期上的，而且還是一下子上三節(jié)！那三節(jié)課分別是：跆拳道、練字、古箏。不知為什么，古箏就還沒有上課。在那幾個星期我真的很累，在上培訓班的那幾天，我過上了呂一純的生活，感受到了呂一純的勞累

培訓班對有的人來說是很有趣的，對有的人來說是麻煩的，對有的人來說是隨意的你屬于哪種呢？

幼師培訓班(篇四)

各系：

廣東省中小學心理健康教育“C級教師”資格證書（簡稱“C證”）培訓，是教育廳委托省中小學心理健康教育指導中心組織實施的中小學教師全員培訓項目?！癈證”具有統(tǒng)一編碼、全省通用、不設(shè)有效期限等特點。為促進我院教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)工作與地方基礎(chǔ)教育師資隊伍建設(shè)工作相對接，以及方便學生的就業(yè)，經(jīng)請示學院和省中小學心理健康教育指導中心同意，擬在我院面向在校生開展中小學心理健康教育“C證”培訓（“C證”培訓項目介紹請登錄學生處就業(yè)指導中心或藝體教育系網(wǎng)頁查看）。培訓工作由藝體教育系負責組織，由“汕尾市中小學心理健康教育指導中心”具體實施?，F(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：

一、培訓對象

1、20xx屆和20xx屆教育類專業(yè)（大、中專）畢業(yè)生，原則上要求全員參加培訓；

2、非教師教育專業(yè)（大、中專）相應(yīng)年級學生有意愿提升自身心理健康教育素質(zhì)者。

二、培訓內(nèi)容、學時與收費

1、內(nèi)容：按省教育廳規(guī)定，“C證”培訓內(nèi)容為“中小學生心理健康教育緒論、青少年心理特點與教育、學生心理問題識別與分析、學生心理健康教育課程設(shè)計、心理咨詢原理、學生心理檔案的建立與使用”等六個模塊，使用指定專用教材。

2、學時：52學時。其中：授課48學時，結(jié)業(yè)論文4學時。

3、收費：200元/人。其中：培訓費156元，教材資料費26元，代廣東省中小學心理健康教育指導中心收取論文評審費、證書工本費、學籍管理費18元。

三、培訓考核與發(fā)證

1、考核：修完全部課程，在廣東省心理健康教育指導中心規(guī)定選題范圍內(nèi)自擬題目撰寫結(jié)業(yè)論文（正文不少于20xx字），經(jīng)評審合格，準予發(fā)證。

2、發(fā)證：由廣東省中小學心理健康教育指導中心統(tǒng)一編號、統(tǒng)一發(fā)證，證書全省通用、長期有效。證書在畢業(yè)生離校前發(fā)放。

四、培訓報名與上課

1、報名：直接登錄網(wǎng)頁或登錄學院網(wǎng)站首頁報名。其中：非畢業(yè)班學生在4月27日前以班為單位統(tǒng)一到藝體教育系辦公室確認報名并繳費；畢業(yè)班學生在5月11日前報名，待回校上課時再到培訓班班主任處繳費。

2、上課：非畢業(yè)班學生利用“五一”假期和雙休日上課，畢業(yè)班學生安排在6月11-16日上課，上課具體安排另行通知。

專此通知，請傳達到相關(guān)年級學生。

幼師培訓班(篇五)

一、總則

為規(guī)范公司對員工的考察與評價，特制定本制度。

二、考核目的

1、造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍。并形成以考核為核心導向的人才管理機制.

2、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進行評估，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，為下一階段工作的績效改進做好準備。

3、為員工的職業(yè)發(fā)展計劃和員工的薪酬待遇調(diào)整以及相關(guān)的教育培訓提供人事信息與決策依據(jù)。

4、將人事考核轉(zhuǎn)化為一種管理過程，形成一個員工與公司雙向溝通的平臺，以增進管理效率。

三、考核原則

1、以公司對員工的經(jīng)營業(yè)績指標及相關(guān)的管理指標，和員工實際工作中的客觀事實為基本依據(jù)；

2、以員工考核制度規(guī)定的內(nèi)容、程序和方法為操作準則； 3、以全面、客觀、公正、公開、規(guī)范為核心考核理念； 4、分別以月度和季度周期進行考核。

四、適用對象

本制度主要為威海李陽瘋狂英語市場部、課程服務(wù)部和教學部人員設(shè)計。另有下列情況人員不在考核范圍內(nèi)：

1、 試用期內(nèi),尚未轉(zhuǎn)正員工 2、 連續(xù)缺勤一周以上者 3、 兼職、特約人員

五、考核時間排定

（一）月度考核

月度考核周期從每月16日起至次月15日止 （二）季度考核 考核周期

春季考核 2月16日到5月15日 夏季考核 5月16日到8月15日 秋季考核 8月16日到11月15日 冬季考核 11月16日到2月15日

注：考核周期主要是指由各業(yè)務(wù)部門的主管與下屬，就績效表現(xiàn)進行績效核算的時間跨度。

六、考核體制

考核實行部門考核制，各部門直接由部門主管直接評估部屬，其他部門主管復評制。

七、季度考核權(quán)重

公司的考核標準主要是從經(jīng)營業(yè)績、工作態(tài)度、任職能力三方面，不同部門類的員工，其考核標準的權(quán)重也不一樣，具體如下： 各部門員工考核權(quán)重比例圖：

市場部 課服部 教學部

經(jīng)營業(yè)績 80％ 40％ 40％ 工作能力 10％ 30％ 30％ 工作態(tài)度 10％ 30％ 30％ 考核總得分＝業(yè)績分＋能力分+態(tài)度分

八、考核表

考核表按工作性質(zhì)進行分類，分為市場部、課服部、教學部三種，各類下面再細分成各部門統(tǒng)一的表格。各部門主管可根據(jù)本部門實際情況對考評因素和要點進行調(diào)整，但未經(jīng)與其他部門協(xié)商通過前，不能擅自調(diào)整考評結(jié)構(gòu)和要素分值。

九、考核程序

考核的一般操作程序：

1、 員工自評：按照“考核權(quán)限表”，員工根據(jù)考核標準進行自我評估 2、 直接主管復評：直接主管根據(jù)考核標準對員工的表現(xiàn)進行復評。 3、 其他部門主管復核：其他部門主管對考核結(jié)果評估，并最后認定。 補充建議：

1、 建議員工主管與員工進行面談，并完成“考核表”

2、 如有必要，可另外附具體的事實說明，作為考核結(jié)果的補充材料。

十、考核與獎懲

1、公司將考核結(jié)果與崗位津貼相掛鉤，按考核周期匯總員工的考核成績，并按考核周期發(fā)放部門津貼，該津貼為季度津貼，由公司發(fā)放，各部門主管以績效成績?yōu)闃藴蔬M行發(fā)放。

津貼計算方式如下：

月度考核

月度考核主要針對各部門員工當月表現(xiàn)進行考核，考核內(nèi)容和結(jié)果與季度考核無關(guān)。

市場部：

1、市場部員工，月營業(yè)目標完成率90%以下，扣除當月月度考核工資100元；營業(yè)目標完成率80%以下，扣除當月月度考核工資300元；連續(xù)三個月營業(yè)目標完成率80%以下，扣除季度考核津貼。

2、市場部員工，工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除當月月度考核工資，連續(xù)三個月工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除季度考核津貼。 課程服務(wù)部：

1、課程服務(wù)部員工，月度考核客戶滿意率90%以下者，扣除當月月度考核工資；連續(xù)三個月客戶滿意率在90%以下者，扣除季度考核津貼。

2、課程服務(wù)部員工，工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除當月月度考核工資，連續(xù)三個月工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除季度考核津貼。

教學部:

1、教學部講師，每月學員滿意率在80%以下者，扣除當月工資100元；連續(xù)三個月學員滿意率在80%以下者，扣除季度考核津貼。

2、教學部講師，工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除當月工資100元，連續(xù)三個月工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除季度考核津貼。

另： 集訓營講師，學員滿意率在80%以下者，扣除當期津貼100元，學員滿意率在90%以上者，一次性發(fā)放津貼獎勵450元。

季度考核

季度考核按照公司季度考核標準進行計算，具體公式如下：

市場部

個人應(yīng)得津貼數(shù)=＜經(jīng)營業(yè)績分數(shù)(實際招生數(shù)÷目標招生數(shù))+工作能力評分+工作態(tài)度評分＞×個人平均津貼數(shù) （單位：人民幣 圓）

考核周期內(nèi)實際學員數(shù)×20=部門津貼總數(shù)

部門津貼總數(shù)÷部門員工總數(shù)=個人平均津貼數(shù)

客服部

個人應(yīng)得津貼數(shù)=＜經(jīng)營業(yè)績(實際招生數(shù)÷目標招生數(shù))+工作能力評分（客戶滿意率）+工作態(tài)度評分＞×個人平均津貼數(shù)（單位：人民幣 圓） 考核周期內(nèi)實際學員數(shù)×15=部門津貼總數(shù)

部門津貼總數(shù)÷部門員工總數(shù)=個人平均津貼數(shù)

教學部

＜經(jīng)營業(yè)績(教學質(zhì)量滿意率)+工作能力評分（聽課評分）+工作態(tài)度評分＞×考核周期內(nèi)學所教員數(shù)×15=應(yīng)得津貼（單位：人民幣 圓） 注：教學部另享受學員續(xù)報名津貼，計算方式為：

（實際續(xù)報名率÷目標續(xù)報名率）×考核周期內(nèi)續(xù)報名數(shù)×15=應(yīng)得津貼（單位：人民幣 圓）

現(xiàn)以08年夏季市場部當季考核情況為例，為季度考核做一說明：

08年夏季目標經(jīng)營人數(shù)為500人，當季實際招生數(shù)為450人，則市場部當季經(jīng)營業(yè)績分數(shù)為450÷500=90% ，市場部當月津貼總數(shù)為：450×20=9000（圓），個人應(yīng)得津貼數(shù)為9000÷4=2250；員工趙某，在當季工作中主動拓展業(yè)務(wù)，為部門業(yè)績的實現(xiàn)做出很大貢獻，并且態(tài)度積極，任勞任怨，該部門主管給予趙某工作能力評分100%，工作態(tài)度評分100%?；谑袌霾考径瓤己斯剑w某當月考核實際總得分為：90×80%+100×10%+100×10%=92；應(yīng)得當季津貼為92%×2250=20xx（單位：人民幣 圓）

2、公司將考核結(jié)果與崗位津貼相掛鉤，按考核周期匯總員工的考核成績，并對員工的月職位工資進行調(diào)整，調(diào)整原則如下：

市場部 年經(jīng)營業(yè)績達到目標者，每月增發(fā)100元； 課服部 年客戶滿意率達到目標者，每月增發(fā)100元；

教學部

年教學質(zhì)量滿意率達到目標者，每月增發(fā)100元。

十一、附則

1、本制度的解釋權(quán)歸公司所有。

2、本制度生效時間為20xx年5月15日。

附： 20xx年夏季目標經(jīng)營業(yè)績

目標起止日期：5月16日——8月15日 目標經(jīng)營業(yè)績：

本考核周期目標招生總數(shù)：600人

暑假集訓營第一期：190人

暑假集訓營第二期：170人

暑假集訓營第三期：140人

暑假集訓營第四期：100人

其中 5月16日——6月15日營業(yè)目標招生數(shù)：100人 6月16日——7月15日營業(yè)目標招生數(shù)：300人

7月16日——8月15日營業(yè)目標招生數(shù)：200人 另：教學部集訓營中小學生日常班目標轉(zhuǎn)報名率30%。

幼師培訓班(篇六)

爸爸媽媽陪我上培訓班

嵊州市雯雯藝術(shù)培訓學校二年級俞成源

爸爸媽媽陪我上作文培訓班，我不來上學，媽媽和爸爸都不答應(yīng)。我就提出了兩個條件：媽媽陪我吃肯德基，爸爸給我買搖控汽車。我到了肯德基店吃了可樂、雞腿、薯條、雞翅，我十分高興。

下午，我和爸爸媽媽來到了陪訓班，我一聲不響的坐在了位子上聽課。下課了，我和其他同學玩了起來，我十分高興。

上培訓班，我很開心。

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最新培訓心得簡單11篇

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供最新培訓心得簡單11篇，但愿對你的學習工作帶來幫助。

培訓心得簡單 篇1

來xx半年了，經(jīng)過半年的工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)缺少的最重要的一部分就是對產(chǎn)品本身熟知的欠缺。所以進入三月份，就開始針對產(chǎn)品，進行下車間實踐學習，根據(jù)產(chǎn)品的加工工藝流程，首先就從下料車間學習。寫這篇日志的主要的目的就是為了記錄在車間學習的點滴和人文的了解，希望在下料車間學習的一個月會給接下來的學習打好基礎(chǔ)，也希望在其中能磨合成功，找到和工人們相處的方法和交流的捷徑！

由于我個人工作問題，直至8號才進行車間的第一次走訪。開始我還猶豫如何開始，在車間門口徘徊半天，因為心里還是有點害怕，不知道應(yīng)該怎么開始自己的學習歷程，后來才發(fā)現(xiàn)，不去嘗試，心里就永遠藏著一種隔膜，不敢去接近，但是真正進入了，卻發(fā)現(xiàn)其中沒什么難。跟那些工人大叔或許是哥哥輩的人物交流，發(fā)現(xiàn)其實他們不會跟你掩藏，很質(zhì)樸的聊天，很質(zhì)樸的給出意見，讓人很輕松，又有想學習的勁頭。應(yīng)該說，這對我來時是個好事，也是個好的開始。

交談中，有個師傅跟我談到是在辦公室工作好還是在車間工作好的問題。他們覺得我們在辦公室里工作會比他們要輕松，工作環(huán)境好，雖然沒有羨慕之意，但是說到在車間里工作，還是感覺有些自殘不如。其實，如果沒下車間之前，我肯定會說在車間工作比在辦公室要好，因為我一天在辦公室待著，我知道說是溫暖的辦公室卻有讓我受不了的寒氣（可能是長時間坐著的原因），我知道沒有灰塵的辦公室卻時時面對著電腦的輻射，對身體沒有一點好處。但是下車間之后，我知道了，其實在辦公室待著確實比在車間要好一些，因為車間里的工作環(huán)境確實惡劣一些，而且對我來說，不僅充滿危險，還有充滿灰塵的空氣。但是其實工人們也應(yīng)該了解他們的工作的基礎(chǔ)是辦公室人員用腦力換來的成果，他們付出的是腦力勞動和一些協(xié)調(diào)工作，有些時候往往流程的操作會比協(xié)調(diào)工作要簡單的多，我身在技術(shù)部，我知道他們每個人每天的辛苦和操心事，所以在這個問題上，我們只能說互相體諒，這樣工作起來也會有好的心態(tài)，好的心情。

本次在產(chǎn)品下料車間的主要收獲是：

1、對整個車間布局有了大致的了解。

2、切割用的工具：小蜜蜂和火焰切割小車。

3、認識幾位師傅，雖然還不知道叫什么。

4、和小蜜蜂進行了親密接觸，大致了解它的操作。

5、產(chǎn)品要用的常見鋼材分類。

雖然掌握的不算太多，但是在接下來的日子，我相信日益累積會獲得的要比我想的要多。期待我以后的分享吧

培訓心得簡單 篇2

金秋十月，細雨綿綿，第二期學員培訓班于10月11日正式開班，直至今天已經(jīng)走進了尾聲。學員們通過本次為期五天的學習，在老師慷慨激昂的授課中收獲到了很多東西，擁有了友情﹑知道了團結(jié)的力量﹑得到了業(yè)務(wù)知識﹑理解了規(guī)章制度﹑體會了人生哲學......在本次培訓中，我們有苦有甜，有歡笑有感動，作為這個大家庭當中的一員，我感觸頗深。

121名來自全國各地的朋友們相聚在中行，相聚在同一個教室中學習，是中行帶來的緣分讓我們相見相識相知。茫茫人海中，我們每位成員的相遇可能是人生路上的一次偶然，也或者是命中注定的緣分，但是，我想說，存在的便是合理的。五天的相處和幫助，讓我們每位同仁真正的抱在了一起，成為了一支團隊，使得每名成員有了更加強烈的集體榮譽感，我們?yōu)榱斯餐哪繕送f(xié)作，我們同榮辱，共進退，困難面前不氣餒，逆境面前不放棄。

在培訓的第一天首先為我們講課的是黃潔行長，黃潔行長給我們介紹了中國銀行江西省分行的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展方向，明確了作為一名中國銀行的員工應(yīng)該具備的素質(zhì)，為我們以后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指明了方向，使得我們更了解了中行，更了解了自己的崗位。黃行長從百忙之中抽出時間給我們講授的這堂課，使得我們都受益匪淺。

當天下午培訓教師組為我們組織了一次拓展訓練，主題是我們的十字方針“ 誠信，績效，責任，創(chuàng)新，和諧”。在每一個精心設(shè)計的游戲當中我們都用心去體會，把它當做社會的縮影，人生的縮影。它將我們每個慣勿相交的獨行者真正的聯(lián)結(jié)在了一起，我們手拉手，唱著隊歌，肩并肩，喊著口號。我們領(lǐng)悟到了很多，認識到了自己身上的不足，找到了阻礙自己進步的絆腳石，有了團隊合作意識，理解了如何去打造一個卓越團隊，明白了團結(jié)的力量大過一切，它讓我重新審視了一遍自己的人生，重新審視了這個世界，收獲頗豐。

在接下來的幾天當中，我們進入了業(yè)務(wù)知識的學習階段。銀行業(yè)務(wù)風險管理，公司業(yè)務(wù)，國際結(jié)算業(yè)務(wù)，資金業(yè)務(wù)，個人負債業(yè)務(wù)，個人資產(chǎn)業(yè)務(wù)，理財業(yè)務(wù)，電子銀行業(yè)務(wù)，銀行卡業(yè)務(wù)等。各位主講老師都是各個部門的業(yè)務(wù)骨干，通過他們的介紹，我們對以后所要從事的職業(yè)有了更清醒的認識，雖然大多數(shù)學員都不具備專業(yè)的金融知識水品，但經(jīng)過這幾天的業(yè)務(wù)知識培訓后，我們對銀行的內(nèi)部運營機制也有了大體的了解，也比較清楚地理解了銀行各部門的職能和責任以及銀行各種金融產(chǎn)品的特點和性質(zhì)，學到了很多在課本以外在學校也很難學到的東西。

所有業(yè)務(wù)知識培訓結(jié)束后，我們舉辦了一個班會，在班會上老師代表﹑班委代表﹑各組員代表分別對本次培訓進行了總結(jié)講話，之后我們以才藝表演和團體游戲的形式結(jié)尾，體現(xiàn)出我們的合作團結(jié)意識。最后又舉行了一場閉卷考試，這也算是對我們這幾天學習的一次階段性總結(jié)。

這次培訓我感受最深的就是一種思維的轉(zhuǎn)變，從學生時代的思維方式轉(zhuǎn)換成為一個職業(yè)人的思維方式。在學校期間，我對自己將來的發(fā)展雖然有一些籠統(tǒng)的概念，但是不能具體的細化的學習生活中的每一個環(huán)節(jié)，而自從參加完這次培訓以后我知道了，要想實現(xiàn)自己的職業(yè)追求，必須從日常的點滴進行積累，改變自己的習慣，重塑自己的價值觀。一個人的價值觀決定他的行為，而行為會逐漸形成習慣，習慣最終會決定一個人的命運，這些道理相信每個人都懂，但是做起來確實很難?！八季S和行動之間的距離是最遠的”這句話一點也不假，有了自己的目標，如何行動?怎么執(zhí)行?這些問題都是我這幾天不斷在腦子里面思考的東西。作為一個剛加入到銀行的新人來說，目前的我對自己的行動指引是:要端正態(tài)度、盡快的融入到團隊當中，多學習、多問、多思考，快速行動，少說多做，從點滴的小事做起，全面深入的了解單位，培養(yǎng)自己的職業(yè)精神。

一直以來中行堅持著“追求卓越，創(chuàng)建國際一流的大銀行”的宗旨，可以說是任重道遠，這對于我們這些新入行的員工來說無不是一種鞭笞，我們要時刻銘記中行的宗旨，不斷努力，以十字方針“誠信，績效，責任，創(chuàng)新，和諧”為價值觀指引我們的工作，將個人職業(yè)生涯的發(fā)展和中國銀行的發(fā)展緊密地結(jié)合起來，成為中國銀行發(fā)展和創(chuàng)新的新鮮血液。

短暫的培訓即將結(jié)束，同學們雖然來自不同的學校，但是短短的五天時間大家培養(yǎng)了深厚的感情，這段經(jīng)歷終將在我們的心里留下最珍貴的回憶。時間雖然短暫，我們學到的也畢竟有限，但它至少在我們心里種下了一顆種子，只要時機成熟，這顆種子就一定會開花、結(jié)果。這次培訓對我們來說是人生重要的轉(zhuǎn)折，它把我們從象牙塔帶入了職場，我們這些新員工雖然僅僅是一張白紙，但是我相信在這些目標的指引下，肯定會伴隨中行的發(fā)展而逐漸成長起來，會使我們從一個青澀的學生走向一個有責任心、充滿自信的職業(yè)人。希望我們把這份激情帶到未來的工作中，踏踏實實的走好每一步，與中國銀行共同發(fā)展。

培訓心得簡單 篇3

我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓過程中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為教師，師德是必備的。

在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第二，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

第三，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第四，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引

自己的工作培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。通過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、提高認識，目標確定培訓過后，結(jié)合本地的實際情況，反思過去的教學現(xiàn)象，應(yīng)該認識到一些不足。

如：對學生學習方式的指導不夠，要么過于小步子教學，包辦代替現(xiàn)象嚴重，要么放手難收，缺乏指導，小組合作交流處于形式化的狀態(tài)，耗時低效；學生學習缺乏規(guī)范；學生學習缺乏感悟體驗或創(chuàng)造；重活動輕技能……教師為了追求某個現(xiàn)象，而顧此失彼，使教學發(fā)生偏頗。面對這些問題，要“知不足，方進取”，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標。有目標，效率高，目標不明，辦事不行。我們要聯(lián)系實際，確定長遠目標和近期目標。

每一階段要抓住某個重點，并持之以恒地實施推進，不斷給自己提出要求，化壓力為動力，不能混混而已，人要有所為，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標邁進。比如，這次在學校上研究課《少年拳》，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考，預設(shè)教案，做到?jīng)]有思考不進課堂。

第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學生（學生探究）。

第三階段做到師生互動（營造氛圍）。第四階段做到注意收集信息……以上各層目標可以綜合實施，也可以分階段，每一階段哪怕實施一種，只要持之以恒，就能有質(zhì)效地提高教學。

四、結(jié)合實際，反思實踐。

學習的關(guān)鍵是要能學為所用，要在聽中學，做中學，把學到的要做出來，做過的要說出來，理論聯(lián)系實際，行為跟進，求真務(wù)實，一定要在自己的教學中帶來一些行為上的變化，從改變自己開始，再來改變學生，并且不斷地反思實踐，提升自我，漸入佳境，做個具有專業(yè)化素質(zhì)的教師。

1、講究策略抓重點。

目前，有一些常規(guī)課教學容量不夠，教學重點抓不住，難點沒突出，節(jié)奏緩慢，負荷量不足，學生學習狀態(tài)不佳，導致效果不好。應(yīng)該對這些現(xiàn)象進行歸因分析，不要課前少思考，一定要講求教學策略，吳軍老師強調(diào)的要善于對學生提出問題，讓學生到媒體中找答案，到課外書中去找答案，在學生交流中找答案，這就是一種教學策略。教好每一節(jié)常態(tài)課，向常規(guī)課要質(zhì)量，要做一個有智慧的老師，課前充分思考，充分預設(shè)，做到智慧地教，讓學生聰明地學，培養(yǎng)具有高思考力水平的學生，促進他們可持續(xù)發(fā)展。

2、課例研習最有效。

教師不是教書匠，一流教師，教人；二流教師，教書；三流教師，教“應(yīng)試”。我們要在教學中養(yǎng)成教研一體的意識，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，讓學生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習慣，課前多思考研究，天天動腦筋上課，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實踐中學會與自己對話，與同伴對話，與理論對話，與實踐對話。正如李海林博導談到的：學生學到了什么？你實際上在教什么？我看到了什么？每個環(huán)節(jié)達成的原因是什么？沒達成的原因是什么？怎樣改進？讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期下去，相信每位老師都可以成為一流教師，教出讓家長滿意的學生。

3、追求卓越求發(fā)展。

社會發(fā)展，科技進步，需要我們不斷學習，否則慢進則退，我們必須樹立終身學習的意識，以避免不能適應(yīng)新形勢要求。教師要追求卓越，應(yīng)做一個愛學習的教師，更要做一個愛思考的教師，才能避免“學而不思則惘”，在思考的基礎(chǔ)上，努力實踐自己的想法，相信會有所收獲的！通過聽專家的講座，及在網(wǎng)上同學友們的交流，我再次認識到學習對一名教師成長的重要性，無論從知識面的拓展上，還是專業(yè)知識與技巧的提高上，只有不斷的學習才會做到如果不思進取，滿足已有的只會固步自封，越來越不能適應(yīng)新形勢下教育工作的需要。而學習是需要毅力和耐心的，因此，無論是為了專業(yè)成長的需要，還是為提高自身素養(yǎng)，都要不斷的學習，拓寬自己的知識面，做一個有思想的博學教師。

那樣，教學生才會充滿自信，意氣風發(fā)，學生才會欽佩你，愛上你！從現(xiàn)在做起，堅持學習，學習，再學習！同時，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時間的能力，也使自己的生活更加的充實，時時散發(fā)著誘人的清香和魅力！通過這次學習，我深深的懂得，教師要追求卓越求發(fā)展，就得把自己的角色定位于指導者、組織者、參與者和合作者，從指導學生學會自學、學會傾聽、學會評價、學會說話、學會合作入手指導學生參與學習，掌握學習的方法和技巧，引導學生學會自評、互評，與學生平等相處，深入學習小組與學生合作、探究、互動，讓舞臺給學生、讓精彩給學生，真正把學生放在主體地位上，讓學生同樣追求卓越求發(fā)展?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為適應(yīng)社會發(fā)展的骨干教師，我們必須不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，使自己具有教學知識方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學生，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進！

培訓心得簡單 篇4

在培訓的時候最先接觸的就是業(yè)務(wù)操作，每一個操作都凝結(jié)了丹東商行員工集體的智慧與努力，也記錄著x銀行從上世紀一路風雨，披荊斬棘，到全面完成股份制改革并步入跨越式發(fā)展的全過程。在整個培訓中使我感受最深的還應(yīng)該是優(yōu)服的禮儀培訓，并不是因為禮儀老師講課講有多么的好，而是從老師授課中感受到了xx銀行不斷前行的腳步。

很多在銀行工作的員工已經(jīng)把自己從原有的定位轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€服務(wù)者，而在我看來銀行員工不僅僅是一個為客戶服務(wù)的服務(wù)者同樣也是一個創(chuàng)業(yè)者。我們在商業(yè)銀行搭建的平臺上經(jīng)營我們自己的事業(yè)。我們用我們的服務(wù)作為我們的商品出售給顧客，服務(wù)同樣也是一種理念，用我們的理念去贏得客戶。有人說世界上只有三類銷售人員。第一類最簡單的銷售人員銷售的是商品。第二類銷售人員銷售的是個人。第三類也是最成功銷售人員銷售的是理念。我們正是這第三類最偉大的銷售人員，我們銷售我們的理念。顧客購買你的商品并不一定是因為你的商品好，這只是一個方面，顧客更多的是因為相信為其推薦商品的銷售人員而購買產(chǎn)品，所以我們在銷售產(chǎn)品的同時也在銷售我們的個人，而我們的理念就是我們的商品，服務(wù)就是我們的理念。雖然我們在普通的崗位上，但我們將會用平凡的人生為我們的客戶創(chuàng)造365天無假日的優(yōu)級服務(wù)，每天用火一樣的熱情迎接客戶，用真誠和微笑服務(wù)客戶。用我們堅強的意志和無私奉獻的汗水伴隨著丹東商行茁壯成長。

培訓心得簡單 篇5

通過本次培訓學習使我受益匪淺，吳院長以自身教學經(jīng)驗結(jié)合案例對《海口市課堂教學指導意見》進行了深刻解讀，對六點基礎(chǔ)要求：限時講授、先學后教、問題導學、合作學習、積極展示、及時矯正，進行了深刻剖析。使我好好的思考了自己的教學現(xiàn)狀，規(guī)劃自己未來的教學目標，爭取做學生的良師益友。在平時的教學中，要不斷的學習，不斷的探索，以最合適的教學方法與學生一起度過有限的課堂時間。像培訓最后吳院長提到的幾個關(guān)鍵詞一樣，不斷學習，不斷提升自己；所謂“教之道在于度，學之道在于悟”，在課堂教學中懂得舍得，做到舍取有度；并且，在教學中要始終保持高度的責任感，嚴格要求自己，提升自己的人格魅力，以此來感染學生，真正做到學高為師，身正為范；不斷創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，讓學生在課堂中充滿興趣，樂于學習。改革有風險，不改革有危險，我們要在改革中找到真正適合自己的課堂教學模式，不盲目模仿、照搬，時刻以學生為主體，做好教師的主導作用，但又不放大這種主導作用，不斷探索，變“教師的課堂”為“學生的課堂”，變“書本的課堂”為“生活的課堂”，使課堂充滿活力。

培訓心得簡單 篇6

每次聽完優(yōu)秀教師分享自己的教學經(jīng)驗后，都會深感自己的無知與不足。教育是一門藝術(shù)，一門大學問，值得用一生的經(jīng)歷去鉆研。三天的培訓，11位老師結(jié)合實際經(jīng)歷進行了有關(guān)高效課堂教學及班主任工作的精彩講解，我感受到了每位老師對待學生都是無比用心、對工作的充滿熱情，他們的個人魅力閃閃發(fā)光。我想：這就是真正的師者吧!

基于幾位老師的經(jīng)驗分享，我有如下感悟與對自己的要求：

一、關(guān)愛學生，尊重家長

花齡的青少年可愛且聰明，作為老師要保持真誠，關(guān)心愛護學生，拉近與他們之間的距離，體貼理解學生，讓學生始終覺得老師是愛他們的，這樣學生才會信任老師。家長是教育工作開展的重要保障，尊重家長，保持與家長的聯(lián)系，實現(xiàn)家校合力共育學生的目的。

二、終身學習，提升素質(zhì)

提高自身的專業(yè)知識水平的同時，還要學習教育學、心理學、課程理念等和廣博的文化知識，多思所學，將前人的經(jīng)驗理論融入自己的精神中，在處理問題時才能游刃有余地及時應(yīng)變。此外還要多聽有經(jīng)驗老師的課，掌握最直接的經(jīng)驗。

三、精心備課，用心研課

學生最需要的還應(yīng)該是在課堂中有所收獲，才會對老師產(chǎn)生敬佩，對自己更加肯定更加努力。所以在以后的備課過程中首先我要吃透教材，教參，課標，并根據(jù)學生的知識水平，制定恰當?shù)慕虒W計劃及生成預設(shè)以便有效把控課堂。

四、不斷反思，記錄經(jīng)驗

經(jīng)驗+反思=成長。在課后記錄本節(jié)課的成功和不足之處如：本節(jié)思想滲透是否到位，是否創(chuàng)新教學方法教育學心理學規(guī)律是否運用得當，課堂中有哪些靈感?與學生碰撞出哪些別樣的火花?課堂應(yīng)變?nèi)绾?板書是否合理，學生本節(jié)收獲如何等等。而且在聽完其他老師課后也進行如此總結(jié)，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗和方法。

世上無難事只怕有心人，對待教育工作我要永葆一顆年輕的心，保持熱愛，做一個會思考，有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己的教學風格，在教學中享受快樂，享受幸福!

培訓心得簡單 篇7

短暫的10天崗前培訓結(jié)束了，聆聽了各位領(lǐng)導的教導與指點，受益頗多。此次培訓讓我了解了中醫(yī)院，熟悉了中醫(yī)院護士這一工作崗位，明確了自己的義務(wù)與職責，幫助了我更好更快地適應(yīng)如何做一名中醫(yī)院的護士。

10天的講座，各位領(lǐng)導傳授了工作中積累的經(jīng)驗，耐心地講解了工作中要注意的問題與要求，讓我收獲頗豐。其中，令我印象最深的是x院長講解的院史教育與醫(yī)院文化，這給了我很大的震撼。50年代的中醫(yī)院從一座四合院崛起，經(jīng)歷了幾代人的發(fā)展與建設(shè)，筑成了目前擁有的門診樓、住院樓、醫(yī)技樓以及在建的現(xiàn)代化住院大樓；就診人數(shù)從門可羅雀發(fā)展到年門診量5萬余人，住院病人4000余人，年收入也突破了5000萬元。于我的震撼是前輩們在那樣艱苦的條件下依然可以自強不息，奮力建設(shè)，取得了傲人的成績。現(xiàn)在的我們更應(yīng)該珍惜目前所擁有的資源與優(yōu)勢，努力做好本職工作，做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，與同事團結(jié)協(xié)作，為中醫(yī)院創(chuàng)造更大的價值與更好的口碑。另外，給我感受最深的是xx主任講解了《如何做一名合格的護士》；她強調(diào)要做好一名優(yōu)秀的護士必須具備良好的專業(yè)技能以及不斷學習領(lǐng)悟“以中醫(yī)為特色”的我院文化精髓。護士不僅要掌握西醫(yī)護士所具有的技能，中醫(yī)護理的技能更要牢記于心，這對我們提出了更高的要求：在不平凡的崗位上，即使日復一日，年復一年重復著同樣的工作，也必須要嚴格的要求自己，勤于學習，不斷更新知識，完善自我。

這次培訓，于我最大的教育是雖然是在縣級醫(yī)院做一名護士，但平凡的崗位也能發(fā)光添彩；同時也讓我認識到了要成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者需勤于學習、終身學習，認真學習理論知識，將所學融用于工作中，多學多思多練――不斷充實自己，在學習與實踐中不斷提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)。

作為新進人員，在理論上還有很多知識需要學習鞏固、加強；在技能上還有很多技巧需要發(fā)掘、提升、完善；在工作上還有很多不足之處需要彌補完善。在工作中還需要領(lǐng)導的淳淳指導、同事的熱心幫助，通過個人的不斷努力，希冀可以早日成為一名中醫(yī)院合格并優(yōu)秀的護士。

培訓心得簡單 篇8

科技在飛速發(fā)展，社會在不斷進步，隨之而來的是電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速“占領(lǐng)”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間距離。電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件。本次非常榮幸地參加海南省文昌市中小學骨干教師遠程培訓，對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜。在學習過程中，雖有辛苦，但收獲很大，更體會到現(xiàn)代信息技術(shù)教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)。意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念教育資源和教育過程的開放。

一、開闊了眼界，更新了教育教學新觀念

這次海南省文昌市中小學骨干教師遠程培訓給我們提供了不出家門就能學習的機會，能夠與許多教育專家面對面的交流，觀看教育專家的講座，認識理解教育教學的新的動向，結(jié)合自己的教學實踐，反思自己的教育教學，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。如：《為什么教師要專業(yè)化》、《教師的職業(yè)幸福》、《有效教師》、《行動研究的方法與實踐》、《視頻案例研究方法》、《當代國外教育教學理論》等，讓我大開眼界，豐富了自已的教育理論知識，從中學習，我認識教師職業(yè)的光榮和肩負的使命與重擔，同時又學會如何調(diào)節(jié)自己，讓我變成一位新時代的中學骨干教師。在網(wǎng)上，我還接觸到更多同行，和他們展開交流，因為我們有著共同的工作經(jīng)歷，因此對許多問題的思考也比較一致，解決了自己的許多困惑，也拉進了我們之間的距離。如果自己有什么困惑，也可以直接發(fā)到論壇中，求得其他老師的幫助。有許多輔導老師也盡心竭力，把自己寶貴的教學經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們交流。我感到，有了遠程培訓這個交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠，進步得更快。在這個平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進一步反思自己的教育教學，提高教育教學工作。我感到，遠程培訓平臺的建立，許多老師就像一只只從遠方飛來的小鳥，使自己這只井底之蛙開闊了眼界，節(jié)省了時間精力，讓自己成長得更快。遠程教育資源為教師的提供了更加豐富的資源，教師能從遠程教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進的教學理念。

二、提高自己的教育教學水平

作為一名參加骨干教師遠程教育培訓的學員，我感到任重而道遠，將要利用學到的知識技能，帶動全校的老師把遠程教育確實運用到教學實際中去，不能讓設(shè)備閑置不用。教學中，可以借助多媒體的優(yōu)勢，根據(jù)學生的身心特點創(chuàng)設(shè)情境，引導學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)、喚醒學生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學生主動地參與學習，并進入自主式學習的最佳狀態(tài)之中。本次骨干教師遠程培訓，我觀看了專家、教授的講座視頻，從中學習他們的教育教學理念與新思維，提高了自己的教育教學水平。如：我學習了韓立福教授的講座：《怎樣備好一堂課》、《怎樣上好一堂課》、《怎樣評價一堂課》后，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；因此，在教學中，我大膽改變了過去的教學方式，組織學生討論，開展各種各樣的教學活動，調(diào)動了學生學習的積極性，激發(fā)了學生的學習興趣；也改變了多少年來，課堂教學以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想，限制了學生的空間?，F(xiàn)在我把所學到的知識和掌握的技能充分地應(yīng)用到教學中去，在不斷地運用和總結(jié)中，加強對于媒體與技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠程教育達到最佳效果在教學運用中，現(xiàn)在課堂氣氛活躍，學生積極參與，學生成為了課堂的主角，教學效果有所提高。并且聽其他教師的教研課后，自已對如何評價一堂課有所認識，能準確說出自己的看法和建議，改變過去無話可說的狀況。學習了《教學設(shè)計題例分析》、《思品課教學過程實施及基本要素的研究》、《課堂實錄分析》、《課堂實錄片斷點評》、《關(guān)于課堂評價專題》等有關(guān)知識，我對本學科的教學有了更深的認識，懂得如何備好一堂課，教學的方式與技巧，讓我在教學過程游刃有余。改變著千百年以來以教師講授、課堂灌輸為基礎(chǔ)，勞動強度大、效率低的傳統(tǒng)教育教學模式，取而代之為以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新的、開放式教學模式。

三、塑造良好性格，為人師表

心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。我觀看了陳英敏博士《如何進行心理健康教育》、北京師范大學副校長董奇的《教師的心理健康與自我調(diào)適》視頻后，對教師健康心理的重要性有充分的認識，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學生，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。一名合格的教師，不僅要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健康的心理。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學生心靈。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是智者、能者、圣者和權(quán)威者，他們什么都懂、都會、不會犯錯且具有比家長都高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。心理健康的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而心理不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。董奇副校長明確告訴我們應(yīng)如何進行教師心理健康的自我維護，為我們提出好多積極有效的建議：比如樹立正確的自我概念、調(diào)適情感、改變行為等。了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。此，教師要為人師表，在教育教學過程中應(yīng)學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護；應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作?！澳隳苄校　?、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡單的話，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

通過這次培訓，我受益非淺，得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)?？偢械竭€有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

培訓心得簡單 篇9

今年暑假參加了教育局組織的信息技術(shù)教師全員培訓，兩三天的學習，雖然跑來跑去比較累，天氣也比較炎熱，但也很有收獲。這種收獲所表現(xiàn)出的不僅僅是知識，而更重要是大家坐在一起集思廣益、分析現(xiàn)狀、探討問題、共謀對策，是大家在一起分享快樂、交流感情……下面我從兩個方面來談一談我的收獲：

第一方面：站在一個高度去思考問題

第一天是信息中心李波主任的講座，講座上他以教育信息網(wǎng)的各類統(tǒng)計和搜索為例告訴我們，作為一名信息技術(shù)老師，不僅僅是在學校完成打打字、修修電腦之類的事，而更要合理發(fā)揮一個電腦老師的作用，在實現(xiàn)自身價值的同時，大家協(xié)同實現(xiàn)教育信息化。他說我區(qū)一直在致力于建設(shè)一個大的教育信息生態(tài)系統(tǒng)，大家要在這個生態(tài)系統(tǒng)里去實現(xiàn)“一人一空間，一校一平臺”，也就是讓區(qū)里的每一個學校，每一個老師，每一個學生都有各自的網(wǎng)站，這些都是我們信息技術(shù)老師的責任。李波主任的一番話，讓我對自己的專業(yè)、自己的職業(yè)有了更深層次的認識，是啊，雖然我現(xiàn)在是在農(nóng)村，雖然目前看來我們農(nóng)村小學要實現(xiàn)教育信息化很難，但這些都需要我們?nèi)プ?，去完成，我們農(nóng)村信息技術(shù)老師的每一個小小的努力都能給全區(qū)教育信息化的發(fā)展帶來不一樣的提升，我們不要停滯不前，要積極推動，不要觀望，要努力。

在李波主任說道關(guān)于不同部門下發(fā)的表格類型不一樣給下面填報帶來困難時，大家有的認為要統(tǒng)一制度，有的認為要統(tǒng)一軟件，還有的認為要統(tǒng)一表格類型。李主任先是同意我們的看法，然后說道“設(shè)備、制度、軟件等不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于人。為什么呢？因為一個人思考問題的層次、平臺、角度，決定了這個人的素養(yǎng)、修養(yǎng)。”是啊，關(guān)鍵在于人如何去思考這些問題。工作中，總是有這樣那樣問題，而很多人都只是在解決當前問題，很少有人站在一個更高的高度去思考和解決全局的問題。作為一個信息技術(shù)老師，我們不僅要做好本職工作，更要為全局著想，要為信息技術(shù)中心匯集智慧，做一個好的建言獻策者，形成一個大的智囊團，去合力解決這些問題。

李波主任最后說，目前我們的現(xiàn)狀中，所遇的問題還有很多，比如：投入與使用的不對稱、彼此之間互不賣賬、信息化本身難得進化……這些都值得我們每一個信息技術(shù)老師深思。

第二部分：活學活用范例教學

在培訓的第二天，區(qū)教研室為我們請來了原瀏陽市教研員潘勇老師，他為我們展現(xiàn)的是他曾經(jīng)長期致力研究的“范例教學”。說實話，潘老師的這個講座在今年上半年的長沙市農(nóng)村骨干教師培訓的時候我就聽過，讓我深受影響，此次的重逢，讓我能再一次感受到其中的力量。

潘老師講作為信息技術(shù)老師，在日常的課程中，要學會用教材，而不是教教材，并且能用的就用，不能用的就進行二次開發(fā)教材。聽到這里，我想了想我們自己，想了想我們身邊的很多同事，大多都是根據(jù)教材上課，教材上有什么內(nèi)容就講什么內(nèi)容，教材上沒有就不講，教材上好講的就多講，不好講的就少講。說實話，很多時候都沒有想過如何去用教材，更不用說二次開發(fā)。當然在這種情況出所出現(xiàn)的就是知識傳授不均衡，讓學生在很多時候覺得學了教材跟沒學一樣，并不能體現(xiàn)出教材和實用性。我想長期下去，將會讓學生覺得學了這門課跟沒學是一樣的，因為信息技術(shù)的高速發(fā)展，教材里的很多東西并不是當前的，教材的編寫永遠趕不上時代的發(fā)展。那怎么辦呢？唯有的辦法就是老師要自己下功夫，自己花時間，根據(jù)大綱、根據(jù)教材再去開發(fā)，從而讓學生接受到新的、實用的知識。

關(guān)于范例教學，潘老師講了很多，最重要的是要找到方法，而“麻雀解剖法”正是他們常用的方法之一，通過這種方法找到突破口并深入下去?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，每一個范例都是值得深挖和開發(fā)的，關(guān)鍵在于我們在這方面用不用心，努不努力去實現(xiàn)。潘老師告訴我們，只要學生用自己的方法做了出來，那就要肯定，同時要通過課堂去影響課外。在這里我想到了我有一次上區(qū)里的教研課，要試課的過程中，涉及到要把圖片插入到幻燈片中，我通過一直以來教材上所講的方法，先插入，再圖片，再來自文件，然后選擇圖片這樣一個流程給學生作了講解，然后讓學生進行練習，在下面巡視的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生沒有按照我教的方法做，包括我請上臺演示的同學，他們直接是找到圖片進行復制了過來。我當時很納悶，不知道說學生是對還是錯，然后聽課的張樣老師和彭主任告訴我，學生這樣沒有錯，因為他通過自己的方法把問題解決了。是啊，不能讓學生思想禁錮在自己所圈劃的圈子里，應(yīng)該讓他們自己去找到他們喜歡并且合適的方法，至于用什么方法去完成，完全不用限定，而更多的是給他們肯定和鼓勵，在這一點，我是深有感受，學生能用自己的方法去解決問題是件好事，我想在以后的工作中，我會更加尊重學生的選擇，不會把思想強加給他們，給他們留足夠的空間去思考，去創(chuàng)造。

潘老師后面還講到了，比如信息技術(shù)課不僅要設(shè)計好，還要搞好組織教學；以及無論是材料的處理，還是應(yīng)用解剖，都要體現(xiàn)出教育性等。很能看出潘老師以及他所帶的團隊以前在這范例教學方面花了很多功夫，這些都值得我們?nèi)W習，是我們創(chuàng)新和創(chuàng)造的源動力；這些讓我們感覺到上課是一種快樂，感覺到課題的研究不再難。

培訓心得簡單 篇10

作為得到組織厚愛的一名后備干部，我有幸參加了為期五天的培訓，無論是領(lǐng)導語重心長的諄諄告誡，還是老師生動鮮活的授課，無不使人如沐春風，內(nèi)心受到震撼，境界歷經(jīng)了錘煉。品評和回味本次培訓活動，使我在以下幾個方面收獲頗豐。

一、勤于學習是個人進步和提高的重要手段

當今社會科技日新月異，新鮮事物層出不窮，要想不被社會淘汰，并能始終站在社會進步、歷史發(fā)展的前沿和潮頭，最重要的一點就是要加強學習，俗話說“活到老，學到老”只有不斷的用新的理論，新的知識，充實和武裝自己的頭腦才能掌握和適應(yīng)科技時代快速高效的生活節(jié)奏和工作要求，才能最大限度的發(fā)揮個人潛能。

學習是基礎(chǔ)，是修正和改進個人世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，只有進一步加強學習，才能正確理解和深入領(lǐng)會黨和國家的方針、政策、路線和綱領(lǐng)，才能對“中國特色”、“和諧社會”、“科學發(fā)展觀”等具有鮮明時代特征的關(guān)鍵詞有所領(lǐng)悟。作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)以學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為提高自身政治理論素質(zhì)的主要學習方向和學習內(nèi)容，通過學習堅定共產(chǎn)主義信念，樹立為人民服務(wù)思想。

二、善于創(chuàng)新是發(fā)展提高的不竭動力

創(chuàng)新是事物發(fā)的動力和源泉，只有不斷創(chuàng)新，一個國家才能不斷走向前進，一個人才能不斷得到完善和提高。沒有創(chuàng)新意識，最后的結(jié)果必然導致自身價值的實現(xiàn)將被社會進步與發(fā)展的洪流所淹沒，我們不能總是站在先人創(chuàng)造的歷史山峰上沾沾自喜。在知識爆炸，科技迅猛發(fā)展的今天，要求我們要能夠根據(jù)新形式新任務(wù)的需要，積極推動各項工作的與時俱進，克報不思進取，墨守成規(guī)的觀念和行為，努力發(fā)掘解決問題的好方式、好方法。當然創(chuàng)新也不是盲目和隨意的，創(chuàng)新也需要以牢固扎實的理論知識和長期的工作實踐作為前提和保障，以此為基礎(chǔ)進而尋求更為高效、合理、多樣的方法來改進我們的工作，提高工作成效，才能進一步實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民的根本利益。

三、勤奮工作是回報組織的唯一途徑

能夠成為后備干部的一員，參加這次培訓班的學習，使我深深感到了組織上對青年干部的重視和關(guān)懷，在培訓中授課老師期望的目光，也使我切身體會到了青年干部所肩負的責任和使命。一個人要做到在政治上堅定、思想上成熟、工作上杰出，生活上自律，如果沒有前輩的教導與輔助，單憑個人努力是很難做到的，即便能夠做到也勢必要走許多彎路，浪費掉生命中許多寶貴年華，到時“廉頗老矣”又有多少能力和時間來施展報負，服務(wù)社會。黨和人民為使我們青年一代盡快的成長起來，成熟起來不但為我們提供了良好的生活環(huán)境和工作條件，并且下功夫，花精力對我們進行培養(yǎng)和鍛煉，就是在我輩身上寄托了殷切的期望，“受人之托，必忠人之事”直面如此的信任和寄托，我們又有什么理由松懈和怠慢，因此，只有努力學習、勤奮工作，才能不辜負組織的厚愛和培養(yǎng)。這就要求我們以滿腔的熱情，全身心的投入到工作中去。從小事、平凡的事做起，重細節(jié)抓落實，發(fā)揚一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的務(wù)實作風，把每一件事做細、做實、做好、做出實效。要團結(jié)身邊的同志，努力做到容得人、吃得虧、行得正、學得勤、做得事，要多琢磨事少琢磨人，多琢磨自己少琢磨別人，多琢磨自己的短處少琢磨別人的長處，把心思放在想事、謀事做事和成事上。

五天的學習培訓，雖然時間很短，但體會很多，收獲很大。我將以這次學習培訓當作新的起點，并把這次學習培訓的所感所學所悟帶到今后的工作中，求真務(wù)實，崇尚實干，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，為實現(xiàn)和諧龍港，作出自己應(yīng)有的貢獻。

培訓心得簡單 篇11

這一次我非常榮幸能夠參加心理健康教育培訓，對于我來說，這次的培訓的意義非常重大，對我以后的工作有很大的幫助，而且通過這次的培訓，我認真了聽講的所謂專家的理論課，通過課堂和課下的交流，讓我受益匪淺。通過這次的學習，我更加深刻的認識到了在提升中展開心理健康教育的重要性和迫切性。根據(jù)調(diào)查表明，學生中存在心理異常的，大約占了十分之拍，患有心理疾病的約占15%，型生的心理健康行為主要表現(xiàn)是學習與考試焦慮，心理承受能力脆弱，人際交往障礙，性格孤僻，抑郁，自卑心理嚴重，對于新環(huán)境的不適應(yīng)等等。

并且在最近幾年呈現(xiàn)了上升的趨勢，學校心理健康教育越來越被重視，可是不正確的關(guān)注反而會隱患一些不必要的麻煩，甚至是更嚴重的后果，心理健康教育主要是以預防為主，面向的是全體學生，不應(yīng)該只是針對心理有問題的學生，心理健康教育和德育工作應(yīng)該是個有作用的，不應(yīng)該將心理健康教育前面那理解為一門增加學生負擔的學科，而是應(yīng)該具有促進學生各方面健康成長的獨特個能，心理健康教育不是要自己生搬硬套，理論，不是我們曾華強空，而是要講究藝術(shù)，心理健康教育的實施方法是形勢多樣的。

老師也有煩心的事情，也會遭遇各種各樣的壓力和苦惱，但是如果要想成為一名受歡迎的老師的話，那么就應(yīng)該不論何時何地，都不能夠?qū)⒆约旱牟涣记榫w帶入到課堂之中，更不能夠因此在課堂里面隨意發(fā)怒，挖苦打擊，學生要學會控制良好的情緒，在走進教室的那一刻，要告訴自己，一定要微笑。要將自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學生，并且來感染學生的學習情緒。一個學生愿意看到一個怒氣沖天，動不動就發(fā)火的老師的教室，樂觀積極的穩(wěn)定情緒，對于學生的心理健康和行程有著積極的促進作用。在新形勢之下，小學生不同階段表現(xiàn)出來的個體心理特點和心理需求，需要教師有針對性的開展工作。

2025簡單的黑板報(經(jīng)典3篇)

2025簡單的黑板報 篇1

校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回蕩的清波，老師踏著清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開始。

每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。希望，攜著你的手，進入一片人生的開闊地。

希望，是人們內(nèi)心生氣昂然的激情，是對生命充實的渴望，即如綠葉與陽光的交流。

希望，是熱情之母，它孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命。

希望，是茫茫天宇間的一個閃爍的星宿，她使人飛奔馳騁，充滿著誘惑。

希望，是那么深不可測，高不可攀。勇敢勤奮的人會想盡辦法去摘取，使之成為自己的現(xiàn)實;懶惰蠢鈍的人只會永遠地張著大口，茫然地看著希望飛逝在別人的領(lǐng)空而不思進取。

希望，是未來;希望，又在于今天;希望，就是我們自己。

學校是母親，我們永遠不會把她忘記！即使我們長大成人，周游了全世界，見過了大世面，她那質(zhì)樸無華的教學樓和生機盎然的花園----那使我們的知識之花最初萌放的地方，都將永遠保留在我們的記憶之中。

人的一生中最美好最純真的，是校園生活，人的一生中最短最快的，也是校園生活。請你一定要珍惜！

2025簡單的黑板報 篇2

我聰明、我創(chuàng)新、我燦爛。

學校就是我的家，安全文明靠大家。

掛角囊螢立壯志，懸梁刺骨樹雄心。

心氣浮躁莫來此校，志向高遠請進該門。

今日進校立大志，明朝出門步青云。

登東山而小魯，登泰山而小天下;入幼學以成人，入太學以成俊才。

迎接新學年，迎接新同學！

一切為了學生，為了學生的一切！

展開理想翅膀，鍛就國家棟梁

經(jīng)世濟民做棟梁，海闊天空展雄才！

歡聚金秋迎新生，激揚青春頌校慶。

新學期開始了，歡迎回來，同學們！

新學期，新希望，師生共創(chuàng)新輝煌。

新的學年，新的起點，新的復出，新的收獲。

培育英才，建教育大業(yè);與時俱進，創(chuàng)世范名校。

重言教，重身教，嚴于律己;學知識，學品德，寬以待人。

誠信嚴謹繼往開來，求實創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌！

學府洞開育千人樹千才立千根棟梁;因材施教授百枝為百姓乃百年大計。

絢麗人生從一中起步，精彩未來在這里打造！

入學如探山，欲向最上層一游，須得登峰造極;求學似觀海，能從至深處著想，不難竟委窮源。

今天你以學校為榮，明天學校以你為榮。

2025簡單的黑板報 篇3

1、新的學期，讓我們一起努力!

2、喜洋洋出家門欲窮千里目，樂融融進科大更上一層樓。

3、新學期，新舉措，師生共進，拼搏才能收獲。

4、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

5、有志者立長志，無志者常立志。

6、心氣浮躁莫來此校，志向高遠請進該門。

7、珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的活力，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生!

8、新學年新風貌，工作學習更高效。

9、讓學校的每一處都說話。讓每個孩子都走向成功!

10、用發(fā)展的眼光看問題，用學習的精神強素質(zhì)。

11、我是學校小當家，我愛學校草與花。

12、信心是一切事情成功的保證。

13、新學期開始了，歡迎回來，同學們！

14、信心是一切事情成功的保證。

15、新學期新氣象，百尺竿頭更進一步

16、問候一聲家長您辛苦了，祝福一句子弟學業(yè)有成。

17、同學互助又開懷，學校溫馨又和諧。

18、潛心求知，踏實工作，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展。

19、今日你以學校為榮，明天學校以你為榮。

20、多點禮貌，多點創(chuàng)新，讓學校更完美。

2025推薦：應(yīng)聘幼師個人簡歷集錦六篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學習工作目標。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2025推薦：應(yīng)聘幼師個人簡歷集錦六篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

應(yīng)聘幼師個人簡歷(篇一)

所學專業(yè)一： 酒店管理與計算機應(yīng)用 所學專業(yè)二：

受教育培訓經(jīng)歷： 1991年9月-1997年7月 xxx廣州市芳村區(qū)東漖僑聯(lián)小學 xxxxxx 小學畢業(yè)證

1997年9月-20xx年7月 xxx廣州芳村區(qū)東漖中學 xxx xxxxxx初中畢業(yè)證

20xx年9月-20xx年5月 xxx廣州市白云區(qū)技工學校xxx酒店管理 xxx中技畢業(yè)證、

餐飲中級證

語言能力

外語： 英語 一般

國語水平： 良好 粵語水平： 精通

工作能力及其他專長

不斷更新充實自我，善于學習，以適應(yīng)信息化時代對創(chuàng)新者的要求，理性智慧。

具良好的心理素質(zhì)，職業(yè)操守，個人修養(yǎng)及人際關(guān)系，胸襟坦蕩，應(yīng)變能力，反應(yīng)能力強，能處理各種復雜的關(guān)系及局勢；工作及適應(yīng)能力強，踏實勤奮，穩(wěn)健深謀，創(chuàng)新務(wù)實，節(jié)奏快，效率高；善于溝通，具親和力，并能率領(lǐng)團隊完成目標。

詳細個人自傳

我在廣東國際大酒店的中餐廳實習的一年中，學到了過硬的基本功，以及酒店中餐的一些管理知識。我還從中總結(jié)了幾點：（雖然這幾點是我在酒店實習中總結(jié)出來的，但我覺得這幾點無論在什么地方都能用得上的。）

一、要注意儀表儀容。面對客人不要害怕，不要害羞，遇到任何事都要鎮(zhèn)定。

二、服務(wù)行業(yè)的招牌——微笑和禮貌。僅僅一個微笑就足以抵擋千言萬語。當然熱情的主動也

相當重要。

三、是要細致觀察多留意，做到周到的服務(wù)。在灑淚里什么人都有，什么事都會發(fā)生，我對

每樣東西都應(yīng)該多只眼，多只耳目朵，多個鼻子，就是多留意，不可以粗心大意。

四、和同事要有團結(jié)精神。

五、我覺得最重要的一點，就是靈活應(yīng)變。

在旅行社做果時也令我深深感到，無論在做哪一件事時，都要認真細心，就算是做錯了一步都會全部錯，造成好嚴重的后果。

應(yīng)聘幼師個人簡歷(篇二)

姓 名： 國籍： 中國

目前所在地： 天河區(qū) 民族： 漢族 婚姻狀況： 未婚 年齡： 24 歲

培訓認證： 誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 小學教師、行政/后勤、公關(guān)/媒介：

工作年限： 2 職稱： 無職稱

求職類型： 全職

可到職日期： 隨時

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱： 廣州市奈瑞兒塑身美顏連鎖有限公司

起止年月：20xx-09 ～ 20xx-06

公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：美容/保健

擔任職務(wù)： 專柜

工作描述：

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 華南師范大學

最高學歷： 本科獲得學位: 學士 畢業(yè)日期： 20xx-12-01

所學專業(yè)一： 漢語言文學教育 所學專業(yè)二：

受教育培訓經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學校（機構(gòu)） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號

20xx-09 20xx-12 華南師范大學 漢語言文學教育 大專

語言能力

外語： 英語 一般

國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 良好

工作能力及其他專長

月薪要求：20xx-3000元

應(yīng)聘幼師個人簡歷(篇三)

羅小姐/先生個人簡歷基本信息

年 齡：1985年5月1日工作經(jīng)驗：一年以內(nèi)

身 高：170 cm婚姻狀況：未婚

體 重：55KG現(xiàn)居城市：廣州

戶 籍：廣州性 別：男

民 族：漢族政治面貌：團員

個人簡歷照片

工作經(jīng)歷

20xx.9--20xx.10 韶關(guān)市高級技工學校(其它) 工作職位：中專數(shù)學教師離職原因： 工作描述： 本人在韶關(guān)市高級技工學校擔任數(shù)學實習老師和班主任助理，實習過程中學習和掌握了基本的數(shù)學教學的知識。 大致工作： 1.對老師的選配工作以及教研管理; 2.與家長溝通反饋以及幫助家長教育過程中的疑惑; 3.負責對學生的教學進度的追蹤了解

求職意向

月薪要求：

1500-3000

期望職位：

小學數(shù)學教師 初中數(shù)學教師 小學初中信息技術(shù)教師

希望工作地區(qū)：

廣州 東莞 韶關(guān)

希望就職行業(yè)：

小學數(shù)學教師 初中數(shù)學教師 小學初中信息技術(shù)教師

求職方式：

全職

職業(yè)狀態(tài)：

隨時

工作能力及專長

本人是韶關(guān)學院數(shù)學與信息科學學院07級數(shù)學教育(計算機應(yīng)用 師范)的學生。數(shù)學基礎(chǔ)扎實，有熟練的計算機應(yīng)用基本技能，我喜歡數(shù)學，更喜歡教數(shù)學，數(shù)學給了我對抽象事物內(nèi)涵的另一面的認識，深奧且神秘，有很大的魅力，導引學生對數(shù)學內(nèi)涵的了解是我最喜歡的事，因為能讓自己所學所知的知識傳授給學生是我最大的樂趣。 我喜歡數(shù)學的同時對文學上的作品也挺感興趣的，文學給了我另一面的思維，感性的認識，也提高了我的語文術(shù)語在數(shù)學上的利用，強化了我對數(shù)學知識的理解。 在校期間多次通過實踐來鍛煉和強化我的教學技能。 我堅信一句名言：天行健，君子以自強不息!社會實踐： 20xx年11月到韶關(guān)市黃田壩小學義教; 在大學期間，一直從事家教和管中心的工作，在實踐中鍛煉自己;20xx年7月參加韶關(guān)學院團委組織的從化“三下鄉(xiāng)”支教活動，獲得校 方好評;20xx年9、10月在韶關(guān)市高級技工學校實習六周，受到校方的好評。獎勵： 20xx年12月本人獲得了全國大學生勵志獎學金，20xx-2009年榮獲“自強自立獎”證書： 20xx年09月《高等學校英語應(yīng)用能力考試》合格證書,獲得《高等學校英語應(yīng)用能力考試》a級合格證書;韶關(guān)學院第二十八屆校運會獲獎證書;20xx年10月獲得韶關(guān)學院第二十八屆校運會男子跳遠獎狀證書;普通話能力測試貳級乙等級證書;20xx-2009年榮獲“自強自立獎”證書;將可獲初級教師資格證書

教育背景

最高學歷：

本科

畢業(yè)學校：

韶關(guān)學院

所學專業(yè)：

數(shù)學教育(計算機應(yīng)用)

畢業(yè)日期：

未填寫

第一外語：

英語

熟悉方言：

客家話

教育培訓經(jīng)歷

20xx.9--20xx.7 韶關(guān)學院數(shù)學教育(計算機應(yīng)用) 大專

聯(lián)系方式

應(yīng)聘幼師個人簡歷(篇四)

個人信息

姓名：

性別：女

出生日期：

籍貫：

專業(yè)：護理學

學歷：大專

身高：

工作年限：8年

職稱：護師

聯(lián)系電話：

E—mail：

求職意向：手術(shù)室護士

教育經(jīng)歷：

xx。9—xx。7xx省xx市衛(wèi)生學校護理學中專

xx。3—xx。1xx省xx醫(yī)科大學護理學大專

xx。3xx省xx大學護理學本科在讀

工作經(jīng)歷：

xx。7—xx。xxx省xx市xx區(qū)中醫(yī)院普外科護士

xx。3—xx。5xx省xx市xx區(qū)女子醫(yī)院手術(shù)室護士

xx。5—至今xx省xx市xx醫(yī)院手術(shù)室護士

職業(yè)技能：

技術(shù)資格證書獲得時間：xx年護士

技術(shù)資格證書獲得時間：xx年護師

優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)獎獲得時間：xx年

語言能力：

國語水平：較好粵語水平：一般

工作能力及專長：

本人從事手術(shù)室護理工作6年，護師職稱，是N2級高級責任護士，在工作中能嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程，護理理論知識扎實，無菌觀念強，熟練掌握護理急救技術(shù)，能與手術(shù)醫(yī)生密切配合，較好完成手術(shù)室器械護士和巡回護士的工作，專長是婦產(chǎn)科，普外科，泌尿外科內(nèi)窺鏡手術(shù)的配合，動作思維敏捷，具備良好的心理素質(zhì)及應(yīng)變能力。

自我評價：

本人性格開朗，積極熱情上進，能吃苦耐勞，責任心強，非常熱愛護理工作，具有較強的集體榮譽感及適應(yīng)能力。我很想成為該院的一員，希望貴院能給予我一個機會，我將盡所能奉獻自己的一分光和熱，期待佳音！

應(yīng)聘幼師個人簡歷(篇五)

姓名：xxx

性別：女

民族：漢族

年齡：28

婚姻狀況：已婚

專業(yè)名稱：幼兒教育

主修專業(yè)：藝術(shù)

政治面貌：團員

畢業(yè)院校：龍巖華僑職業(yè)專學校

畢業(yè)時間：20xx年xx月

最高學歷：中專電腦水平：精通

工作經(jīng)驗：五年以上

身高：156cm

體重：0公斤

現(xiàn)所在地：新羅區(qū)

戶籍：新羅區(qū)

求職意向

期望從事職業(yè)：公司文職類、配件管理員

幼兒教師期望薪水：面議

期望工作地區(qū)：新羅區(qū)

期望工作性質(zhì)：全職

最快到崗時間：隨時到崗

需提供住房：不需要

教育/培訓

教育背景：

學校名稱：龍巖華僑職業(yè)專學校(20xx年xx月-20xx年xx月)

專業(yè)名稱：

幼兒教育學歷：中專

所在地：

證書：普通話證書

培訓經(jīng)歷：

工作經(jīng)驗

語言能力

語種名稱掌握程度

英語一般

普通話優(yōu)秀

應(yīng)聘幼師個人簡歷(篇六)

基本資料

姓 名：xxx

性 別：女

年 齡：xx

婚姻狀況：未婚

籍 貫：江蘇

現(xiàn)所在地：江蘇

工作經(jīng)驗：應(yīng)屆畢業(yè)生

求職意向：

意向崗位： 小學教育/幼兒教育/保育員

求職類型： 全職

期望月薪： 2200元

到崗時間： 隨時到崗

期望工作地點：江蘇

自我評價

有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準。重視自身學習，熱愛幼教工作。 思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性；工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

教育經(jīng)歷

20xx年xx月~20xx年xx月 江蘇技術(shù)師范學院 學前教育 本科

獲得證書： 普通話二乙

課程描述：學前教育是一門必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功的'專業(yè)。掌握現(xiàn)在幼兒教育理論及幼兒身心發(fā)展規(guī)律懂得電腦打操作能運用現(xiàn)你教育技術(shù)進行教學，并具備良好的職業(yè)素質(zhì)，有健康的心理和身體素質(zhì)。

工作經(jīng)驗

20xx年xx月 ~20xx年xx月 xxxx幼兒園

公司性質(zhì)： 國有企業(yè)

行業(yè)類別： 教育類

擔任職位： 小學教育/幼兒教育/保育員

工作描述： 實習一個月

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：

電子郵箱：

2025心得:幼兒園幼兒培訓心得體會(5篇)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“2025心得:幼兒園幼兒培訓心得體會(5篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園幼兒培訓心得體會【篇一】

第二次教師培訓是由xx學院師范院校xx教師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。

經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了群眾賦予我們的職責——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，僅有教師不斷反思，才能自我的教育言行，努力審視自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，教師對孩子的作用就像國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的職責。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛團體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當進一步幫忙孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有團體主義精神的良好行為品德，僅有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自我實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。

本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的理解者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又本事的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有本事的思考者、思想者。他們有自我事物的邏輯，有獨特的解決問題的本事，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒：從一個“容器”到有本事的學習者，到有本事的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧

幼兒園幼兒培訓心得體會【篇二】

我國將每年的3月份規(guī)定為“安全教育月”。為了進一步加強安全防范意識，強化師幼消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒園各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理情況，我園于20xx年x月x日上午由x園長組織了全體教職工進行了消防安全知識的培訓及幼兒園各類應(yīng)急預案（防火應(yīng)急預案、防爆應(yīng)急預案、防震、防倒塌應(yīng)急預案）的學習。并于20xx年x月x日對全體教職工進行了安全知識的問卷考核。20xx年x月x日組織了全體教職工和幼兒進行了消防演習活動和組織了校車司機及保育員進行了校車應(yīng)急預案的演習活動。

本次培訓及演習活動從設(shè)計到籌備，從實施到總結(jié)，都得到了園領(lǐng)導的高度重視和認真指導；同時得到了全體教職員工的積極協(xié)助以及廣大幼兒的積極參與。全園班級都按照既定方案和規(guī)定線路，在警報拉響后第一時間組織幼兒防火逃生，一分鐘后緊急而有序地疏散。每一樓層出口及拐角處都有工作人員和園領(lǐng)導負責疏導和巡視，避免漏掉任何一個。最后在安全員的精心布置下，教職工還現(xiàn)場實踐了滅火器的使用方法。

因為有了前期的精心安排和充分準備，本次活動節(jié)奏緊湊，圓滿完成。今后我們將在活動場景設(shè)置、義務(wù)救護隊等方面不斷豐富內(nèi)涵，使演習活動既貼近真實生活又安全有效，既提高師生的安全意識又鍛煉教職工隊伍的實戰(zhàn)能力，爭取把我園的安全工作真正做到“防患于未然”。

幼兒園幼兒培訓心得體會【篇三】

很榮幸參加了第二次“立德修身”培訓課程，在短短幾天的學習中，感受頗深，升華了自己的道德情操。

通過幾天的課程，每天頌讀《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等以及義工以身體力行的感染，知道老祖宗留下的寶貴財富彌足珍貴，在幾千年的傳承中看出了古人的智慧。

然而現(xiàn)在我們生活中已忽略了民族的傳統(tǒng)文化，也正是因為我們摒棄了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化又沒有建立起新的理想和信念，以至于現(xiàn)今社會不斷出現(xiàn)各種失信失禮的問題。在這樣一個社會環(huán)境下，我們應(yīng)讓優(yōu)良傳統(tǒng)重新回歸。

“入則孝，出則悌”孝敬父母，尊敬兄長，對幼兒園的孩子來說是首先應(yīng)該具備的品質(zhì)。身為一名幼兒教師，我們的一言一行對幼兒都有潛移默化的作用。言傳身教對于我們來說很重要，從自身做起，做到“禮、孝”并將這些傳統(tǒng)文化傳承于孩子，對他們進行愛心、孝心的教育。讓孩子懂得尊敬父母長輩，關(guān)心體貼父母，做力所能及的勞動，讓孩子在接受傳統(tǒng)文化知識的同時，形成良好的行為習慣及個性品質(zhì)。

古為今用，是我們學習文化傳統(tǒng)的唯一目的，并將文化傳承給下一代，用真誠坦蕩的心照亮孩子也照亮自己。讓孩子成長，也讓自己成長。

幼兒老師全員培訓研修心得非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓，也感謝教育部門給我們提供了這次全員學習的機會，這次的培訓充實而有意義使我受益匪淺。

此次培訓理論與實踐相結(jié)合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學習生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求，內(nèi)容非常詳細，分別對教學活動設(shè)計與指導，班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題，和遵循的原則指導如何對幼兒進行管理。如何建立良好的家長關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。

俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中非常重要。通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅體體智，德美等方面的教育互相滲透，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點注重個體差異。引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。幼兒不同于，自我保護能力差。幼兒階段是一生品德行為形成的時期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關(guān)懷，幼兒教師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個孩子，我們帶給幼兒的應(yīng)該是最美好、最公正、最無私的愛。

在今后的工作中，我會努力學習，加強自己的素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗。

幼兒園幼兒培訓心得體會【篇四】

8月10日的新教師崗——趙江桃作為即將上崗的新教師，我參加了崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c滴體會：

這次培訓的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是教育教學的培訓；二是法律法規(guī)的培訓。

教育教學培訓中盧宏為我們講解師德師風，如何在教育中遵紀守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們分享，讓我們體會到教師自身需要不斷充實和提高。給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。

其次，張青云談到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長用四十多年的教肓經(jīng)驗感悟大家。如今，我實現(xiàn)了我的夢，成為幼兒教師，我覺得很幸福，我終于有？了施展抱負的舞臺。

再次，張升發(fā)向我們再次陳述師德師風及師愛，盡自己的能力做

到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼"的教育大愛，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好學生，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教育工作，根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導他們，使他幻不但健康的成長，還能健康成人。第二，要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學習專業(yè)知識，還要學習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。

對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。

最后，曾加祥向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教。

這次培訓就像一場急時雨，讓我們幼教工作者及時的了解了相關(guān)的法律法規(guī)。通過一些實際案例，讓我知道怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個和諧、安全的環(huán)境下生活和學習，對幼兒進行安全教育是非常重要的，提高幼兒自我保護能力也十分必要。

總之，通過這幾位專家用他們淵博的文化給學員們講述深奧的知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，他們給我留下了許多思考和啟發(fā)。我愿做孩子的導航員！我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

xxxx年12月11日有幸參加了瓊山區(qū)教育局精心為我們安排教師崗前培訓活動，此次培訓我聆聽了來自吳明華老教師給我們傳授《教學研究、教師的自我成長》，下午趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂，如何做名好教師》的精彩講座，令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓給我許多思考，使我深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個優(yōu)秀的好老師？怎么才能自我成長？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。吳明華老師在講述過程中，還舉了一些數(shù)學研究的實際案例，讓我們開動腦筋進行思考，從中明白數(shù)學研究具有很很強的邏輯性，而且還得找到正確的研究方法，結(jié)果不重要，重要的是學生在此期間得到的思考和尋找解決的方法，吳老師帶來的幽默例子，讓會場一下子輕松愉悅起來，讓我在一種輕松愉快的學習氛圍中成長，感覺意猶未盡。

其次，趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂，如何做名好教師》的內(nèi)容很豐富，我大概理順了一下幾點。

1、各種計劃的重要性：計劃是集體行動的綱領(lǐng)，計劃具有控制作用，計劃有著領(lǐng)先和預見作用，它是一個行動過程。

2、教育教學計劃有：班級工作計劃，主題計劃，月計劃，周計劃，課時計劃，游戲計劃，區(qū)域游戲計劃，專題研究計劃。

3、班級工作計劃包括以下幾方面內(nèi)容：班級工作的總目標，班級情況分析，領(lǐng)域目標幾措施，班級具體工作。

4、實施的的導入激發(fā)學生興趣的技能。關(guān)愛、關(guān)注學生，面向全體學生教學，營造和諧、寬松、生動的課堂教學氛圍，制定切合實際的學習目標，讓學生參與到課堂中來。

5、總結(jié)結(jié)束課程的技能，歸納總結(jié)要簡練、概括、突出重點。

總結(jié)要使教學內(nèi)容前后呼應(yīng)、形成系統(tǒng)?？偨Y(jié)要有啟發(fā)性，有利于學生擴展、延伸和自學。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。

我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”!從這幾點學習中，我感受到作為一名教師，要想站穩(wěn)課堂不是很容易的事，但是只要自己想努力付出，用心去做，不怕失敗，認真做好每一節(jié)課的備考，實踐過后的思考，反復的修改自己在課堂中不足的地方，相信時間可以證明自己是一名好的教師。

幼兒園幼兒培訓心得體會【篇五】

這次有幸參加了在區(qū)域組長學校海南省機關(guān)幼兒園的基地培訓，這次培訓的主題有兩個，午睡安全管理和幼兒意外事故的預防與處理。

孩子在幼兒園里，我們必須把安全擺在首位，在安全的基礎(chǔ)上才能開展各項活動。

在午睡安全管理中老師以各種案例引起了我們對孩子午睡時安全的重視。安全管理里包括對孩子午睡時注意午檢、身體異常、幼兒出走、不讓幼兒離開老師的視線里，等方面。還有幼兒午睡死亡的各種意外的原因和避免。

作為管理者，我們還需要促進老師們專業(yè)的管理，明確知道自己需要做什么！懂什么！提高保育質(zhì)量的需求。明確午睡制度安全管理制度，為孩子的安全做好保障。

在幼兒意外事故的預防與處理的學習中，醫(yī)生以幽默輕快的方式與我們進行交流，以各種實例讓我們了解各種常見的意外事故和避免事故的發(fā)生。醫(yī)生還教了一些對常見的意外事故的發(fā)生緊急處理的方法，例如：脫臼、骨折、燒（燙）傷鼻出血等。

本次的學習讓我收益匪淺，對安全的管理我們一刻都不能掉以輕心。要以最專業(yè)的知識技能，最嚴格的制度保障我們孩子們的安全健康。

這次的學習我會傳達到幼兒園里所有的老師，讓大家一起學習，一起成長。

簡單培訓服務(wù)合同收藏

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簡單培訓服務(wù)合同【篇1】

甲方名稱：中國銀行股份有限公司蘇州分行 乙方名稱：前錦網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)(上海)有限公司南京分公司

地 址： 蘇州市干將西路188號 地 址：南京市漢中門大街1 號金鷹漢中

新城21樓A座

郵 編：215002 郵 編：210029

法定代表人：朱韜 法定代表人：余海君

項目聯(lián)系人：湯征華 項目聯(lián)系人：趙洋

電 話：0512-67555579 電 話： 025-86558812 傳 真：0512-67555556 傳 真： 025-86667266 本合同甲方委托乙方就[ 20xx年新入職員工 ]進行[ 體驗培訓 ]課程專項培訓，并支付相應(yīng)的培訓費。雙方經(jīng)過平等協(xié)商，在真實、充分地表達各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中華人民共和國合同法》的規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由雙方共同恪守。

第一條 培訓概況

第二條 甲方的權(quán)利和義務(wù)

2.1甲方有權(quán)要求乙方按本合同約定按時提供培訓,對培訓的各階段及培訓成果進行評估和確認，提出修改意見。

2.2甲方有權(quán)獲得與所采購培訓課程相關(guān)的師資介紹、課程介紹與教材，但不得對乙方提供的與本次培訓有關(guān)的任何內(nèi)容進行包括復印、錄音、錄像或其他任何方式進行的復制和散播。

2.3如果乙方不能按照本合同的要求履行義務(wù)，甲方以書面形式通知乙方，乙方應(yīng)在三日內(nèi)予以補正和改進，如果乙方在規(guī)定的期限內(nèi)未能補正和改進，甲方有權(quán)中止支付，直至乙方能夠按照本合同規(guī)定的內(nèi)容履行義務(wù)。

2.4乙方應(yīng)當在培訓期間向甲方提供下列培訓設(shè)施與安排：

(1)培訓場地

(2)培訓教學必要設(shè)備

(3)培訓講師與助教在培訓期間的食宿

(4)根據(jù)甲方確定的參加培訓人員名單，組織學員按統(tǒng)一的培訓計劃完成學習內(nèi)容。

2.5在乙方完成培訓服務(wù)并滿足付款條件時，甲方應(yīng)按照本合同的約定及時支付培訓費。

2.6甲方應(yīng)在不遲于學員出發(fā)前48小時，按保險公司之要求提供相關(guān)學員信息給乙方，若甲方學員臨時發(fā)生變動，甲方應(yīng)在學員出發(fā)2小時前，書面告知乙方變動學員的信息，以確保乙方在出發(fā)前為每位參加培訓的學員購買保險。甲方應(yīng)以電子郵件、短信、傳真形式向乙方提供上述信息，并應(yīng)得到乙方確認。

2.7甲方應(yīng)在體驗培訓執(zhí)行過程中，要求甲方學員遵守乙方的相關(guān)制度，支持與協(xié)助乙方做好學員日常及安全管理方面的工作。

2.8若因甲方學員故意違反乙方的規(guī)定，或因甲方學員自身原因造成的人身、財產(chǎn)損失，或因甲方原因?qū)е乱曳轿茨転閷W員購買保險而發(fā)生人身意外傷害事故，則所造成的損失及責任完全由甲方自行承擔。

第三條 乙方的權(quán)利和義務(wù)

3.1乙方在履行合同義務(wù)的情形下有權(quán)要求甲方按本合同約定及時支付培訓費。

3.2 乙方應(yīng)按下列要求提供培訓服務(wù)：

3.2.1培訓地點：[蘇州]

3.2.2培訓時間：20xx年元月4日18：00-20xx年元月5日17：00，[1天]

3.2.3培訓內(nèi)容：[戶外體驗培訓]

3.2.4培訓講師：[前程無憂內(nèi)部講師]

3.2.5培訓人數(shù)：約70人

3.3乙方應(yīng)按照本合同關(guān)于培訓服務(wù)的要求，為甲方提供培訓服務(wù)。

3.4乙方應(yīng)向甲方提供培訓課程設(shè)置及師資配備情況，由雙方協(xié)商制訂培訓方案與培訓大綱。

3.5乙方應(yīng)在培訓服務(wù)過程中執(zhí)行嚴格的質(zhì)量管理，指定有經(jīng)驗的助教，協(xié)同甲方一起對培訓項目進行管理，控制培訓課程進度與培訓效果，并對培訓課程進行跟蹤、評估與反饋，以確保培訓的質(zhì)量。

3.6乙方負責培訓講義的編訂與印刷，并確保講義及時發(fā)到學員手中。

第四條 付款

4.1 培訓費用：單價：人民幣200元/人(含保險費);培訓費用總額根據(jù)學員人數(shù)計算。

4.2 具體支付方式和時間如下：

4.2.1培訓結(jié)束后，甲乙雙方共同組織參訓學員填寫一級評估結(jié)果，乙方提供一級評估報告，甲方根據(jù)評估滿意度結(jié)果支付培訓費用。以滿分10分計，平均分在8.5分(含本數(shù))以上，甲方向乙方支付全額培訓費用;平均分在8.0(含本數(shù))-8.5分(不含本數(shù))之間，甲方向乙方支付全額培訓費用的95%;平均分在7.5(含本數(shù))-8.0分(不含本數(shù))之間，甲方向乙方支付全額培訓費用的90%;平均分在7.5分(不含本數(shù))以下，甲方向乙方支付全額培訓費用的85%。

4.2.2乙方向甲方提供符合國家要求的完稅發(fā)票及培訓效果評估報告，甲方在收到發(fā)票和評估報告后的十個工作日內(nèi)以轉(zhuǎn)賬方式將培訓費支付給乙方。

4.3 乙方戶名、開戶銀行名稱和帳號為：

戶 名: 前錦網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)(上海)有限公司南京分公司

開戶行: 南京交通銀行漢中門支行

帳 號: 320xx66600

第五條 保密

5.1 在本合同履行期間及履行完畢后的任何時候，任何一方均應(yīng)對因履行本合同從對方獲取或知悉的保密信息承擔保密責任，未經(jīng)對方書面同意不得向第三方透露，否則應(yīng)賠償由此給對方造成的全部損失。

5.2保密信息指任何一方因履行本合同所知悉的任何以口頭、書面、圖表或電子形式存在的對方信息，具體包括：

(1)任何涉及對方過去、現(xiàn)在或?qū)淼纳虡I(yè)計劃、規(guī)章制度、操作規(guī)程、處理手段、財務(wù)信息;

(2)任何對方的技術(shù)措施、技術(shù)方案、軟件應(yīng)用及開發(fā)，硬件設(shè)備的品種、質(zhì)量、數(shù)量、品牌等;

(3)任何對方的技術(shù)秘密或?qū)Ｓ兄R、文件 、報告、數(shù)據(jù)、客戶軟件、流程圖、數(shù)據(jù)庫、發(fā)明、知識、及貿(mào)易秘密。無論上述信息是否享有知識產(chǎn)權(quán)。

5.3 如需要，乙方應(yīng)根據(jù)甲方的要求簽署相應(yīng)的保密協(xié)議，保密協(xié)議與本條款存在不一致的，保密協(xié)議為準。

第六條 違約責任

6.1本合同生效后，任何一方不履行或不完全履行本合同約定義務(wù)的，即構(gòu)成違約，守約方有權(quán)要求違約方按照實際損失承擔賠償責任。

6.2 由于乙方的過錯造成其提供的培訓服務(wù)不符合本合同附件中的項目安排，則甲方有權(quán)視情況要求乙方支付違約金，違約金的金額為不滿足合同要求部分所對應(yīng)的培訓費用的20%，并賠償由此給甲方帶來的相關(guān)實際損失。由于乙方的過錯造成其不能按時完成培訓服務(wù)的，每逾期1個工作日，乙方向甲方支付違約金，違約金的金額為培訓費總額的1% 。上述兩項違約金的金額可以疊加。如違約金總額超過培訓費總額的100%，甲方有權(quán)解除合同并要求乙方賠償由此給甲方帶來的所有實際損失。

6.3因合同一方原因致使另一方遭受第三方追訴的，違約方應(yīng)賠償由此給另一方造成的損失。

第七條 乙方的保證

7.1乙方保證在履行本合同過程中提供的培訓服務(wù)不侵犯任何第三方的合法權(quán)益或引起任何第三方的指控或行政機關(guān)的處罰，如有任何第三方向甲方主張侵權(quán)或賠償或行政處罰，因此而發(fā)生的一切費用、賠償金及罰金由乙方承擔。

7.2乙方需提供全力支持，防止因上述侵權(quán)或可能的侵權(quán)給甲方造成的損失，包括但不限于提供甲方繼續(xù)使用本合同項下的培訓服務(wù)而需取得的第三方授權(quán)、修改本合同項下培訓服務(wù)使其至少在功能上可以替代原培訓服務(wù)、提供功能上相等的使甲方可以達到本合同目的的其他培訓服務(wù)，并由乙方承擔因此而產(chǎn)生的所有的費用。

第八條 不可抗力

8.1 如果出現(xiàn)不可抗力，雙方在本合同中的義務(wù)在不可抗力影響范圍及其持續(xù)期間內(nèi)將中止履行。經(jīng)另外一方確定的不可抗力影響時間，不計入本合同執(zhí)行時間，本合同執(zhí)行時間相應(yīng)順延。合同期限可根據(jù)中止的期限作相應(yīng)延長，但須雙方協(xié)商一致。任何一方均不會因此而承擔違約責任。

8.2 受不可抗力影響一方應(yīng)在不可抗力事件發(fā)生后5個工作日內(nèi)將不能履行本合同的原因書面通知對方，并提供有關(guān)證明文件。

8.3 不可抗力影響結(jié)束后，受影響一方應(yīng)在5個工作日內(nèi)書面通知對方。

8.4 如果不可抗力影響超過15天，各方可協(xié)商解決此后的合同執(zhí)行問題。如果各方在相應(yīng)順延的

30天內(nèi)未能協(xié)商一致，各方均有權(quán)解除合同。

第九條 其他

9.1 按合同規(guī)定應(yīng)該償付的違約金、賠償金和各種經(jīng)濟損失，應(yīng)當在明確責任后10個工作日內(nèi)付清，逾期按應(yīng)支付金額的日萬分之一計收利息。經(jīng)雙方事先確認后，依據(jù)本合同乙方應(yīng)向甲方支付前述款項的，甲方有權(quán)自行從應(yīng)付合同總價款中扣除充抵。

9.2解決合同糾紛的方式：因執(zhí)行本合同而發(fā)生的爭議，由當事人雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，提交甲方所在地的人民法院解決。

9.3 在本合同履行期間及履行完畢的任何時候，同未經(jīng)對方同意，任何一方不得以任何形式公開本合同及附件內(nèi)容，以確保雙方的商業(yè)機密。

9.4本合同共[ 伍 ]頁，一式貳份。甲乙雙方各執(zhí)壹份。附件為主合同的一部分，具有同等法律效力。

9.5 本合同自雙方法定代表人或者授權(quán)簽字人簽字并加蓋公章之日起生效。合同執(zhí)行期內(nèi)，甲乙雙方均不得隨意變更或解除合同。未盡事宜，由雙方共同協(xié)商達成補充協(xié)議解決。補充協(xié)議與本合同不一致的，以補充協(xié)議為準。

9.6 與履行本合同有關(guān)的下列文件，為本合同的組成部分，彼此相互解釋，相互補充。

甲方：中國銀行股份有限公司蘇州分行 乙方：前錦網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)(上海)有限公司南京分公司

甲方法定代表人或授權(quán)簽字人(簽字)： 乙方法定代表人或授權(quán)簽字人(簽字)：

甲方(公章)： 乙方(公章)：

日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

簡單培訓服務(wù)合同【篇2】

雇主(甲方)：

雇工(乙方)：

甲方的發(fā)展壯大離不開乙方專業(yè)知識和技能的提高。為明確乙方參加甲方提供的培訓和學習期間，甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)，本著平等互利的原則，達成如下協(xié)議，供雙方遵照執(zhí)行。

一、培訓期限

培訓時間計劃從_________開始，到_________結(jié)束，共_________天。

Ii.服務(wù)年限

1.培訓費用包括參加培訓課程所需的教學費、書本費和差旅費。培訓開始前應(yīng)該準備好預算。該預算與培訓完成后報告的實際培訓費用相差不大。預計培訓費用為______。

2.培訓費用在元人民幣以上(含元人民幣)，培訓期滿后乙方必須為甲方服務(wù)年以上(含元人民幣)。

3.如果培訓費用超過人民幣______，乙方必須在培訓結(jié)束后為甲方服務(wù)______年以上。

Iii.雙方的義務(wù)

1.甲方的義務(wù)

(1)甲方應(yīng)及時組織乙方參加培訓。

(2)甲方應(yīng)按時支付培訓費用。

2.乙方的義務(wù)

(1)乙方應(yīng)按照合同規(guī)定積極參加培訓。如果乙方因自身原因未能掌握培訓中傳授的知識和技能，甲方有權(quán)扣除向乙方提供培訓期間發(fā)生的所有費用和工資

(2)未經(jīng)甲方同意，乙方解除勞動合同或提前離開公司的，乙方應(yīng)向公司支付全部培訓費用及由此造成的相關(guān)損失。

(3)乙方培訓合格后獲得的原資格證書由甲方保管，直至乙方服務(wù)期滿自愿離職。

四.違約條款

任何一方違反本合同給另一方造成損失的，應(yīng)承擔賠償責任。因一方原因提前終止合同的，除提前通知守約方外，責任方還應(yīng)賠償違約金______。

V.爭議解決

甲乙雙方在履行本合同過程中發(fā)生的任何爭議，應(yīng)通過協(xié)商解決。協(xié)商不成的，雙方可以向合同履行地的勞動仲裁機構(gòu)申請仲裁。對仲裁結(jié)果不服的，可以向合同履行地人民法院提起訴訟。

六.補充條款

1.本協(xié)議一式____份，甲乙雙方各執(zhí)____份，經(jīng)雙方簽字后生效。

2.作為勞動合同的一部分，本培訓合同與勞動合同具有同等法律效力。

3.本合同未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

甲方：

法定代表人：

身份證號：

聯(lián)系方式：

合同履行地：

簽訂時間：________年______月______日

乙方：

身份證號：

聯(lián)系方式：

合同履行地：

簽訂時間：________年______月______日

簡單培訓服務(wù)合同【篇3】

甲方：_______________

乙方：_______________

為了明確甲乙雙方在乙方提供職前培訓服務(wù)期間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，雙方在自愿、平等的基礎(chǔ)上，就乙方為甲方提供的職前培訓服務(wù)達成以下協(xié)議。

同時，甲乙雙方同意遵守本協(xié)議所規(guī)定的各項條款。

協(xié)議條款如下：

一、協(xié)議主要內(nèi)容及雙方職責

1.甲方接受乙方面試，通過乙方面試者，甲乙雙方簽署本協(xié)議，甲方需支付乙方_____元人民幣作為培訓押金。

2.乙方推薦甲方參加中國臺灣綠點集團日新公司人事部及教育訓練中心面試。

3.如甲方接受乙方推薦參加中國臺灣綠點集團日新公司人事部及教育訓練中心面試，

(1)通過面試，甲方須接受乙方提供的相關(guān)的職業(yè)技能培訓，并且支付_____元的培訓費(即再支付_____元)

(2)沒有通過面試，乙方須退還甲方支付的_____元培訓押金

4.乙方在甲方面試成功后，為甲方提供技能培訓所需的必要條件：

a)乙方應(yīng)為甲方委派符合甲方所需的教師和服務(wù)人員，以保證培訓和服務(wù)質(zhì)量。

b)乙方應(yīng)根據(jù)甲方工作中的實際需求制定具有針對性的培訓課程方案并經(jīng)甲方確認后作為具體執(zhí)行方案。

5.甲乙雙方因工作或其它原因而改變培訓安排應(yīng)提前一周互相通知。

6.甲方被中國臺灣綠點集團日新公司錄用后，所發(fā)生的任何爭議糾紛由甲方與綠點集團日新公司協(xié)商解決，乙方不承擔任何相關(guān)責任。

二、違約責任

如果甲方違反本協(xié)議規(guī)定，在被中國臺灣綠點集團日新公司錄用后，拒絕參加乙方提供的職前培訓，乙方將不退還其元培訓押金并不提供該職位所需職業(yè)技能證明，后果由甲方承擔。

如果乙方未保證協(xié)議涉及乙方承擔的相關(guān)責任，甲方有權(quán)向乙方索賠。

三、協(xié)議期限

本協(xié)議有效期截止至培訓結(jié)束，乙方具有最終解釋權(quán)。

四、相關(guān)培訓事項

a)培訓地點：乙方提供培訓教室及相關(guān)設(shè)備。

b)培訓時間：為期_____天，每天按課時(_____分鐘)計

c)培訓內(nèi)容：多媒體課件制作及辦公自動化軟件使用

五、費用及付款方式：

a)本協(xié)議共計費用為人民幣_____元(一人)。

b)付款方式：自協(xié)議簽訂生效后，開課前付清全款。

六、其他

a)本協(xié)議所附附件與協(xié)議具有同等法律效力。

b)本協(xié)議一式_____份，甲、乙雙方各執(zhí)_____份。

c)本協(xié)議未盡事宜由甲、乙雙方友好協(xié)商解決。

甲方：_______________

__年___月___日

乙方：_______________

簽訂日期：_____年_____月_____日

簡單培訓服務(wù)合同【篇4】

甲方：

法定代表人：

乙方：柳州利升物業(yè)服務(wù)有限公司

法定代表人：任政委

甲方因工作需要, 需求乙方輸送本單位員工赴甲方從事勞務(wù)工作，本著誠實信用、平等互利的原則，甲、乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商達成本合同，以茲共同遵守。

第一章 合同期限

第一條 協(xié)議期限自 年 月 日起至 年 月 日止。

第二章 權(quán)利和義務(wù)

第二條 甲方享有下列權(quán)利：

(一)甲方可對乙方派遣的員工進行篩選，如不符合甲方的用人標準或條件，甲方須及時書面通知乙方，解除與乙方之間該員工的派遣關(guān)系。

(二)對嚴重違反法律法規(guī)和甲方規(guī)章制度(此規(guī)章制度須事前已向乙方派遣員工公開)的派遣員工，及對失職或營私舞弊，使甲方利益蒙受重大損失的派遣員工，甲方可以解除與乙方之間該員工的派遣關(guān)系，但須及時書面通知乙方。

(三)乙方有任何違約行為，甲方有權(quán)提出書面意見要求乙方改正。乙方應(yīng)在收到甲方的書面意見后5個工作日內(nèi)以書面形式將改進措施回復甲方。

(四)因乙方或其職員(乙方的派遣員工除外)、代理人的職務(wù)行為給甲方造成損失的，甲方有權(quán)要求乙方承擔賠償?shù)呢熑巍?/p>

第三條 甲方承擔下列義務(wù)：

(一)甲方應(yīng)尊重派遣員工的民族習慣和宗教信仰，嚴禁種族和性別歧視。

(二)甲方應(yīng)根據(jù)法律及政府有關(guān)規(guī)定，嚴格遵守法定工時制度，甲方安排乙方的派遣員工加班的，應(yīng)按照法律、法規(guī)和規(guī)定安排補休或支付加班費。保證派遣員工合法的帶薪假期，對因病或非因工負傷的乙方派遣員工給予醫(yī)療期的相關(guān)待遇，保障符合計劃生育政策的派遣員工(女性)在孕期、產(chǎn)期和哺乳期間的合法權(quán)益，為乙方的派遣員工提供國家規(guī)定標準的工作場所、工作條件、衛(wèi)生設(shè)施、衛(wèi)生條件等。

(三)甲方應(yīng)為乙方員工提供相應(yīng)的員工宿舍。

(四)每月按時、足額地將服務(wù)費劃入乙方指定銀行帳戶。

第四條 乙方享有下列權(quán)利：

(一)據(jù)法律、法規(guī)和本合同有關(guān)規(guī)定，乙方有權(quán)要求甲方依據(jù)本合同規(guī)定保障乙方的派遣員工合法權(quán)益，若發(fā)現(xiàn)甲方有侵害乙方的派遣員工合法權(quán)益的行為，乙方可以提出書面意見和要求，甲方應(yīng)在收到乙方的書面意見后5個工作日內(nèi)以書面形式回復乙方。

(二)乙方或乙方派遣員工有權(quán)拒絕甲方的違規(guī)操作要求，如因該違規(guī)操作造成乙方或乙方派遣員工損害，乙方有權(quán)要求甲方承擔責任并賠償經(jīng)濟損失。

(三)甲方或其職員、代理人等的原因或行為給乙方造成損失的，乙方有權(quán)要求甲方承擔賠償?shù)呢熑巍?/p>

第五條 乙方承擔下列義務(wù)：

(一)乙方應(yīng)根據(jù)甲方要求對派遣人員進行初步篩選、組織面試。

(二)乙方應(yīng)對派遣人員進行工作崗位所必須的培訓。

(三)乙方應(yīng)督促和監(jiān)督被派遣的乙方員工自覺遵守法律、法規(guī)、政府部門相關(guān)規(guī)定和甲方的規(guī)章制度，維護甲方的合法權(quán)益。

(四)乙方負責派遣員工的工傷申報及認定、鑒定、賠付等有關(guān)工傷事項的善后處理，甲方給予積極協(xié)助，非因工發(fā)生的傷亡事故，乙方負責事故的處理，對發(fā)生的事故及對派遣員工的經(jīng)濟補償?shù)刃栌捎萌藛挝回摀馁M用由甲方承擔。

第三章 派遣員工的權(quán)益保障

第六條 除本合同中約定已包括派遣員工權(quán)益外，本章約定派遣員工其它的權(quán)益。

第七條 有下列情況之一的，甲方不得退回派遣員工：

(一)派遣員工在被派遣至甲方用工期間因甲方用工原因患職業(yè)病或因工負傷并被確認喪失或部分喪失勞動能力的。

(二)派遣員工患病或非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期的。

(三)派遣員工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的。

第八條 在合同有效期內(nèi)，派遣員工有下列情況之一的，甲方可退回派遣員工或要求乙方更換派遣員工，但應(yīng)當向乙方提供相關(guān)書面證明材料：

(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的。

(二)嚴重違反甲方單位規(guī)章制度、業(yè)務(wù)規(guī)程或勞動紀律的。

(三)嚴重失職，營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的。

(四)有違法犯罪行為被追究刑事責任的。

第九條 有下列情況之一的，甲方可以退回派遣員工，但是應(yīng)當提前四十日書面通知乙方和員工本人：

(一)派遣員工患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作的;

(二)派遣員工不能勝任工作，經(jīng)過培訓或調(diào)整崗位，仍不能勝任工作的;

(三)派遣員工違反其與乙方簽訂的勞動合同，而引致乙方與其的勞動合同解除或終止的。

第十條 在本協(xié)議有效期內(nèi)，因甲方將派遣員工退回乙方，如符合勞動法和相關(guān)法規(guī)規(guī)定的關(guān)于辭退員工規(guī)定的情形，需要進行經(jīng)濟補償、補助的，甲方應(yīng)支付相應(yīng)的經(jīng)濟補償金和補助金，發(fā)放金額標準按相關(guān)法律法規(guī)計算。

第四章 工作時間

第十一條 應(yīng)甲方要求，乙方派遣員工工作時間如下：

周一至周五 17：00至次日8:00

周六、周日 24小時

甲方確因工作需要延長乙方派遣員工工作時間，應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定支付勞務(wù)人員加班費或調(diào)休。

第五章 費用及其結(jié)算

第十二條 甲方按雙方確認的實際額度每月向乙方支付服務(wù)費，服務(wù)費標準參見附表。

第十三條 每年當?shù)刈畹凸べY標準和社會平均工資標準調(diào)整，因此需調(diào)整派遣員工的工資(僅在派遣員工的工資低于當?shù)刈畹凸べY標準時才進行調(diào)整)和社會保險繳費基數(shù)和計發(fā)標準，甲方應(yīng)相應(yīng)調(diào)整勞動服務(wù)費標準。

第十四條 服務(wù)費結(jié)算流程：

(一)乙方每月5號前提供上月派遣員工出勤、考核與福利等信息至甲方，并根據(jù)實際用工人數(shù)計算當月服務(wù)費，以書面形式送達甲方，甲方應(yīng)當在收到后3個工作日內(nèi)

完成確認工作，自確認之日起2天內(nèi)乙方向甲方提供發(fā)票。甲方在收到發(fā)票后，于每月15日前將發(fā)票列示金額存入乙方賬戶。

(二)乙方帳戶信息：帳戶名稱：

帳戶號碼：

開 戶 行：

第十五條 派遣員工享受國家規(guī)定的假期福利和休假待遇，假期和休假期間的工資由甲方按照當?shù)毓べY支付條例支付給乙方。

第十六條 女性派遣員工享有特殊的勞動保護權(quán)益，女工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的甲方無須另行支付服務(wù)管理費用。

第二十條 派遣員工在甲方工作期間因工傷殘、死亡的，相關(guān)賠付按乙方注冊地社會工傷保險條例及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，事件處理由乙方負責。規(guī)定由單位負責的經(jīng)濟補償由甲方負責。

第六章 合同變更、終止和展期

第二十一條 本合同的條件如對特殊情況未作規(guī)定，雙方可根據(jù)具體情況及有關(guān)規(guī)定訂立補充條款，經(jīng)雙方審查同意后作為本合同補充條款，雙方須共同遵守。

第二十二條 本合同期滿雙方不再續(xù)約或者因一方違約而提前解除合同，則本合同終止。但合同的解除不得損害第三方的利益，雙方應(yīng)為此做出合理安排。

第二十三條 甲、乙雙方如欲終止或解除合同應(yīng)期滿前40日以書面形式通知對方，否則應(yīng)承擔由此給對方造成的損失及違約責任。

第七章 風險承擔、違約責任及爭議解決方式

第二十四條 雙方合作期間發(fā)生風險由甲乙雙方協(xié)商解決，需要支付經(jīng)濟補償金、加班費、補辦社保、交納殘疾人就業(yè)保障金等按法律規(guī)定需要用人單位負擔的部分由甲方承擔，但因乙方原因?qū)е嘛L險發(fā)生的以及本合同其它條款約定由乙方承擔的除外。

本條風險包括但不限于：員工退換機制、勞動合同管理風險、勞動糾紛處理與應(yīng)訴主體、殘疾人保障金、職工權(quán)益保護(包含但不限于工傷、醫(yī)療、生育、重大疾病)，因甲方費用支付時間約定原因?qū)е乱曳綖閱T工購買工傷保險前發(fā)生工傷事故等。

第二十五條 任何一方違反或擅自變更本合同約定，應(yīng)當承擔由此給對方造成的法律責任和經(jīng)濟損失的相關(guān)責任。

第二十六條 甲方無乙方認可的正當理由未按本合同約定結(jié)清費用而遲延付款的，逾期10日以上的，從逾期之日起每日按應(yīng)付款5‰的比例加付滯納金，因甲方逾期付款造成勞動爭議等糾紛產(chǎn)生的經(jīng)濟賠償責任由甲方承擔。

第二十八條 因執(zhí)行本合同發(fā)生的和本合同有關(guān)的一切爭議，雙方應(yīng)首先友好協(xié)商解決。如果經(jīng)協(xié)商不能解決，則應(yīng)將爭議提交當?shù)刂俨梦瘑T會按其仲裁程序規(guī)則進行仲裁。在仲裁期間，除必須在仲裁過程中進行解決的問題外，合同其余部分應(yīng)繼續(xù)履行。

第八章 附則

第二十九條 所有條款、條文、句子、短語或詞語或其適用于某種情況下被裁定為無效或不可能執(zhí)行，并不影響本合同的其他任何部分的有效性或可執(zhí)行性，而且不影響該條款、句子、條文、短語或詞語適用于其他任何情況時的有效性或可執(zhí)行性。

第三十條 無論雙方的文件是否有“保密”字樣，合同雙方需為對方的所有信息保密，并采取必要的合理的手段確保其董事、職員、股東、雇員、代理人和/或顧問等同樣對信息進行保密。本保密條款在本合同終止、取消或到期后三年內(nèi)繼續(xù)有效。

第三十一條 除雙方另有約定外，甲乙雙方之間任何與本合同相關(guān)的正式信函以及結(jié)算，均使用并且只能使用本合同中甲、乙雙方指定的地址和銀行開戶帳號。甲乙任何一方的名稱、法定地址、匯款人、收款人、開戶銀行、銀行帳號若有變更，變更方應(yīng)至少提前十五天書面通知對方(該書面通知須加蓋公章并經(jīng)本合同授權(quán)代表簽字確認后生效)。

第三十二條 乙方聲明，其在本合同下提供服務(wù)的價格不違背可適用和有效的價格管理法律和規(guī)定。

第三十三條 乙方保證，對于乙方已知的、或確信的，在本合同下提供的服務(wù)的任何潛在危害或特殊要求，或任何與此有關(guān)的信息，應(yīng)當及時地告知甲方。

第三十四條 乙方同意，將甲方為乙方履行本合同而提供所有信息和資料作為甲方的專有知識來保護。乙方應(yīng)負責對這些信息和資料進行妥善處理、保管和儲存，并且，若甲方要求，應(yīng)將這些信息和資料歸還甲方。

第三十五條 不可抗力事件應(yīng)定義為：合同雙方不可預見的、且超出其合理的控制范圍之外的天災(zāi)，火災(zāi)，地震，意外事故，罷工，國內(nèi)或國外國家政府的、地方政府的或任何政府機構(gòu)的法律、法令、規(guī)章或命令，戰(zhàn)爭行動(宣戰(zhàn)或未宣戰(zhàn))或因為戰(zhàn)爭導致的情況，或其它事件。受到不可抗力事件影響的一方，在發(fā)生不可抗力之后，應(yīng)該立即

以書面形式，盡可能詳細地通知對方。

第三十六條 甲方可以提前40天書面通知乙方解除本合同，而不須對乙方承擔責任或罰款，但乙方有權(quán)就合同解除前已完成的服務(wù)得到合同約定的費用。

第三十七條 本合同受中國法律管轄并按其解釋。本合同在履行中，如因中國政府新頒布的有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章造成本合同條款必須修訂時，均應(yīng)以新頒布的法律、法規(guī)和規(guī)章為準，由甲乙雙方協(xié)商修訂。

第三十八條 如因法律、法規(guī)、規(guī)章的變化導致本協(xié)議下的服務(wù)內(nèi)容無法正常進行的，則雙方皆有權(quán)提出終止本協(xié)議，并毋須承擔法律責任。

第三十九條 本合同自雙方有權(quán)簽字人簽字并加蓋公章或合同專用章之日起生效。對本合同的任何修改或補充都應(yīng)通過書面形式并經(jīng)雙方有權(quán)簽字人簽字并加蓋公章或合同專用章之日起生效。

第四十二條 本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，具同等法律效力。

附表一：服務(wù)費明細表

甲方代表簽字(蓋章)： 乙方代表簽字(蓋章)：

時間： 年 月 日

時間： 年 月 日

簡單培訓服務(wù)合同【篇5】

甲方，__________

乙方，__________

一、培訓時間:從_________年_____月______日到_______年_____月_____日。共培訓__天。每天培訓時間為上午__________下午__________根據(jù)字員的技能情況和培訓目標要求，甲方可能會安排課外時間要求某些學員補習技能和參加實訓，學員必須遵守甲方的安排，積極參加學習和實訓活動。

二、培訓地點:甲方公司所在的培訓學校。

三、培訓費用學員的培訓費用為_元，實際需支付:_元人民幣。本費用包括了學生參加本協(xié)議規(guī)定的學習內(nèi)容的培訓費、資料費，不包含住宿費、餐費、交通費等。

四、付款方式

簽訂本協(xié)議后，乙方需在_____日內(nèi)以現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬等方式全額支付培訓費用。培訓定金，乙方入學需繳納______元培訓定金。

五、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方提供合格的具有教學經(jīng)驗的專業(yè)教師以保持教學的連續(xù)性、穩(wěn)定性及教學質(zhì)量。

2、在培訓期間，甲方有權(quán)對學員進行嚴格的學習紀律要求和考核，并對學生在校期間的行為進行必要的管理。甲方對乙方在培訓學校之外的行為不承擔任何責任。

3、甲方必須為乙方提供專業(yè)的學習場所用于開展學習服務(wù)。甲方提供乙方培訓需要的設(shè)備，并保證設(shè)備、設(shè)施的安全和正確指導學生使用。

4、甲方會為乙方建立學員跟蹤檔案以及時反饋學員學習狀況。

六、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方有權(quán)參加本協(xié)議規(guī)定的學習課程內(nèi)容。

2、對于甲方不能按照培訓課程體系內(nèi)容進行培訓的行為，乙方有權(quán)提出異議和投訴，并要求甲方改進。

3、對于甲方安排的培訓老師，如果乙方表示不滿意，經(jīng)過___名以上學生書面提出要求，甲方應(yīng)該更換合格的老師進行授課。

4、乙方必須遵守甲方安排的培訓時間參加培訓，并且遵守甲方的培訓紀律要求。如果乙方嚴重違反培訓紀律((本協(xié)議簽訂時，乙方已從甲方處獲悉甲方培訓紀律)，在甲方提出警告后仍不改進的，可以被取消培訓資格，并按照總培訓費與培訓時間比例支付已培訓時間的費用。

5、在有效學習期內(nèi)，若乙方因私人原因不能來上課，須提前__________，告知甲方(電話通知甲方即可)。若乙方違反本條款規(guī)定，則甲方有權(quán)扣除乙方按照原訂教學計劃而沒有上的相應(yīng)課時費用。

6、對于甲方提供的培訓壞境和設(shè)備，乙方應(yīng)愛護和正確使用。如果因乙方不正當?shù)男袨閷е屡嘤枆木称茐暮驮O(shè)備損害的，乙方應(yīng)該按照實際價值賠償。

7、甲方提供的內(nèi)部教材僅限乙方本人使用，乙方不得擅自將內(nèi)部資料告知他人或借給他人使用。對于甲方培訓過程中提供的知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品和軟件系統(tǒng)，在沒有甲方書面許可情況下乙方不能進行下載和拷貝。否則，因此而造成的損失由乙方承擔法律責任和經(jīng)濟責任。

8、如果因為乙方之原因(如遲到，缺勤，沒按時完成作業(yè)，電訪反饋的效果不好)致使學習目的無法完成，則甲方不承擔任何責任。

甲方，__________

乙方，__________

時間，__________

師風師德培訓心得幼師簡短(7篇)

日常工作中我們需要快速處理文檔，我們變得越來越離不開范文了。值得我們借鑒的是范文的寫作框架，可供參考的范文有哪些呢？小編現(xiàn)在向你推薦師風師德培訓心得幼師簡短，相信會對你有所幫助！

師風師德培訓心得幼師簡短 篇1

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？

在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。

教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。

深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。

我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

師德是指老師的德性，教師德性是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在品質(zhì)，教師個人師德反思報告。它既是教師人格特質(zhì)化的品德，也是教師在教育實踐中凝聚而成的品質(zhì)。教師德性是內(nèi)在的，需要在不斷的教育實踐中形成。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；希望全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。這給了我們一線老師指明了方向：作為教師，我們要嚴格要求自己，做合格的“四有”教師。

要用好課堂三尺講臺，營造良好的校園環(huán)境，用自己的言行引導學生樹立社會主義核心價值觀，樹立崇高的理想，明辨是非、善惡，追求真善美。

此外，我們要加強自己的道德修養(yǎng)，要嚴于律己，用自己的言行，人格魅力去感染學生。學高為師，身正為范，真正做到為人師表，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，做學生的道德的典范。我們必須要有扎實的學識基礎(chǔ)。時時學習，努力進取，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務(wù)水平，改進教學方式，爭做知識淵博、智慧型的教師。

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學藝術(shù)，教學藝術(shù)直接關(guān)系到學生學習的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設(shè)和生成的關(guān)系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)，工作匯報《教師個人師德反思報告》。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。既要教好書，又要育好人。

我們更要有仁愛之心，博大的胸懷。每個學生的習慣、性格不同，教師要具有能夠接納每個學生的胸懷，不僅能接納學生的優(yōu)點，還要能包容他們的缺點，用愛去溫暖他們，感染他們，讓每一個學生都能在愛的氛圍中健康成長，在愛的熏陶下，塑造美好的心靈，健康的人格。我還要繼續(xù)正確地對待教師和家長提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心教師和家長的意見和建議，不斷完善自我，提高師德水平。不斷地反思研究，致力于一線教育教學實踐案例，力圖改進今后的教學，堅決不做對教育科學一知半解、自以為是的人，不做心猿意馬、庸庸碌碌的人。

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師風師德培訓心得幼師簡短 篇2

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

大家好!

從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅美麗的風景畫，桃李滿天下!如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我愛她!因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸?！?/p>

記得剛來幼兒園工作時，我的一位朋友曾經(jīng)對我說:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧重復的某一天會想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學校時，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園，學校里沒有電視、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西，這是孩子們的樂園嗎?但是，我沒有認輸!沒有玩具，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個孩子,每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ?讓他們開心地渡過每一天。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,特別是幼兒的個別差異和因人施教?！?/p>

對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望?！浀梦野嘤袀€性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人，不會聽不會講我們這邊的話，所以剛來幼兒園時，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨來獨往，什么都不懂，什么都不會，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我要是批評她，她會更加不知所措，所以對于她，我用我的愛心、耐心、責任心來幫她找到自我!時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活、游戲、學習，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉到，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲。

半年來，在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。孩子們在成長，我也在進步。

如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是快樂的!讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才，護送他們到達成功的彼岸?

我的演講完畢，謝謝大家!

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師風師德培訓心得幼師簡短 篇3

兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

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師風師德培訓心得幼師簡短 篇4

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：

首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。

其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

再次，關(guān)愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

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師風師德培訓心得幼師簡短 篇5

教師首先應(yīng)以身作則，言傳身教，孔子說過："其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。"這些話是千真萬確的真理。學生有著天然的向師性，特別是幼兒園老師，把教師的言行視為典范，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是"這是我們老師說的",閉口就是"這是老師叫我們做的".在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。

老師熱愛學生，誨人不倦，說到熱愛學生，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？可遺憾的是，在原來學校一次年級組的書面調(diào)查時，我們測了這樣一個問題，你認為老師最喜歡班中哪個小朋友，請把他的名字寫在紙上，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字，我們班還算可以，有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢？原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊。我們班的路路可是問題小生，每次他不愿這樣不愿那樣的時候我總是鼓勵她，并且和他交換條件，讓他把自己的事做好，有一次路路身體不舒服，路路不愿吃飯，我鼓勵他說等寶寶吃完飯，我一定叫保健醫(yī)生來看看好嗎？他答應(yīng)了，可不知怎么的，我突然忘記叫保健醫(yī)生了，我的一意孤行，讓路路一個中午都沒睡覺，而且嘴里還念著："何老師騙人。"后來趙老師告訴我時，我臉頓時紅了，我立馬向路路賠禮道歉，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，每次看見孩子們，我都會想起這件事，它時時鞭策著我，熱愛學生就意味著尊重學生，要認真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心。

我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！但反思自己的言行，覺得真的很難做到。我們班中的張文凱，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極！老師們總是對他有厭煩心理，甚至總批評他，可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時候，文凱總是想著班上的老師們，總記得要給老師帶好吃的，老師們因為瑣事煩心而批評他，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護，讓愛的暖流也能流進在他們的心田。

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師風師德培訓心得幼師簡短 篇6

通過這次集訓和平常的認真學習，并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問題。

一、存在問題

1、滿足于現(xiàn)狀，缺乏上進心，概括地說：就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領(lǐng)導交代干什么就干什么，不深入思考。在接受領(lǐng)導交代工作任務(wù)時應(yīng)怎么樣去創(chuàng)新完成，也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務(wù)，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。

2、對學生不夠尊重

在檢查工作中，經(jīng)常檢查到一些紀律散漫的學生，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時見到一些紀律不強的學生，從課堂中出去大小便，完事后不是及時回課堂，而是借機在外溜達，有時發(fā)現(xiàn)自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿堂走動搗亂了秩序。總是上前大聲訓斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。

3、對后進生缺乏關(guān)愛

關(guān)心愛護后進生，轉(zhuǎn)化后進生，使后進生進步是一個教師的職責。在檢查工作中，我認識到，不按時進入課堂上課的學生，課堂中借機出門溜達的學生，自習課中隨意走動搗亂的學生，大都是平時學習成績較差，自由散漫習慣的后進生，而對這些后進生，缺乏關(guān)愛精神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度，甚至認為那是不可教者。

4、對學生要求過嚴，有恨鐵不成鋼的現(xiàn)象。致使在學習的過程中，有的吃不飽，有的吃不下。

5、在自身學習中缺乏持之以恒的精神，有時有點懶筆。

二、存在問題的主要原因

對上述存在的問題，經(jīng)過本人的深入反思，問題雖然在表面上，但是根源卻是在思想認識上。

二是對教師職業(yè)的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，特別是思想上認為我們這樣年紀的中年教師，又加上知識水平有限，在工作上再談奮發(fā)精神再學創(chuàng)新精神豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每天正常上下班，盡力把自己的工作做好就行了，也就是滿足于現(xiàn)狀。事實證明，在工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的，必須活到老學到老干到老，才能體現(xiàn)一個教師的閃光價值。

2、對教師與學生的關(guān)系認識不足

關(guān)愛每一個學生是一個教師的職責，應(yīng)盡職盡責教育學生進步，但是遇到一些紀律自由散漫的學生，他們言行過激有損校風校紀時，特別是受到?jīng)_撞時情緒就沖動起來，隨之就大聲訓斥、指責。其根源一是對師生關(guān)系認識不是；二是總認為自己是老師，高高在上，不以平等的地位對待學生，因而往往影響工作效果。

3、師德師風欠佳

作為教師，特別是肩負檢查任務(wù)的教師，應(yīng)該把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。然而，我對后進生關(guān)愛不夠，特別經(jīng)常調(diào)皮的學生，教育幾次后，不改的，更是很鐵不成鋼，我最喜歡罰他們背書、寫字，其實這都是不對的。

最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德理解不深，認識不透。沒把教師特有愛的陽光，愛的春風灑到每一個學生身上，沒有盡到一名教師的職責。錯誤地認為，后進生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式，經(jīng)深刻的反思，歸根到底是對師德師風認識不深，是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。

通過幾天的集訓和認真的思考，我認為教師只有不斷反思，才能提高自己。

反思一：差距需要正視。

反思二：事業(yè)需要熱愛。

反思三：孩子需要欣賞。

反思四：學生需要公平。

反思五：育人需要藝術(shù)。

反思六：習慣需要養(yǎng)成。

反思七：職業(yè)需要付出。

反思八：思想需要淡定。

反思九：現(xiàn)實需要感恩。

反思十：教師需要積累

因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革，努力教育好我們的'學生————祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

（5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

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師風師德培訓心得幼師簡短 篇7

我們是光榮的幼兒園教師，教書育人是我們神圣的職責，為了更好的履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師自身的思想道德素養(yǎng)，進一步增強事業(yè)心和責任感，強化我們?yōu)橛變悍?wù)，為家長服務(wù)的意識，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師。為切實加強幼兒園師德師風建設(shè)，進一步明確每一位教職工對師德師風建設(shè)應(yīng)負的責任，努力提高我園師德師風建設(shè)的整體水平，近日我園教師簽訂了師德師風承諾書：，我們向社會、家長、幼兒鄭重承諾：