書法教學熱門工作總結六篇

歲月流轉，按照學校上級領導的工作要求，我們需要好好寫一份書法教學工作總結，工作總結是我們展示工作成果和工作能力的一個重要的途徑，工作總結要有具體案例，還要有未來的工作的工作計劃，那么我們應該從哪些方面去完善書法教學工作總結呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《書法教學熱門工作總結》，歡迎閱讀，希望能夠幫助到大家。

書法教學熱門工作總結【篇一】

書法是中國人獻給世界最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。為豐富學生課余活動，我校少年宮開辦了書法興趣班。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的孩子經(jīng)過練習書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細心，注意力更加集中。根據(jù)這學期書法班的學習情況，對本期少年宮書法班的總結如下：

一、進步

1、本學期相對上學期來在學習態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認真、馬虎的同學在這學期表現(xiàn)好了很多。

2、在對字的間架結構認識方面，學生也得到了一定地提高，特別是這學期的“描、臨大法”幫了學生不少的忙。不過，畢竟剛開始，還有待于進一步加強對學生描、臨方法的指導。

3、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

4、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢個別同學還不夠規(guī)范，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、在練字前，老師還要繼續(xù)多強調學生要對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

3、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

通過書法興趣班的活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

書法教學熱門工作總結【篇二】

學生分析：現(xiàn)在青少年對傳統(tǒng)文化的普遍缺失，已經(jīng)成為很多有識之士關注的社會問題，很多文化面臨斷層，為此很多專家和學者感到憂慮。我們已經(jīng)沒有時間來分析我們是怎樣繼承的文化方式。對于拯救我們民族的文化，已經(jīng)到了一個刻不容緩的地步，我們每一次的猶豫都會讓這種文化丟失一份。

現(xiàn)在的中國文化很尷尬，我們在拋棄了自己的文化之后，努力學習西方，但是我們并沒有得到西方文化的認可。我們變得不倫不類。在很多問題上，我們似乎迷失了，找不到答案。而我們的后代似乎正在受著這樣的思想煎熬。如果說現(xiàn)在的90后，是西方思想的產(chǎn)物，但是他們又在承受著我們這一代不東不西的思想的左右。我們進退維谷的時候，也是我們必須要做出選擇的時候——調整我們對于文化認同的態(tài)度。

在我的調查中，90%的學生沒有寫過毛筆字，他們甚至不知道文房四寶。雖然藝術教育的發(fā)展日新月異，但是那種以短期利益為目標的教學模式，已經(jīng)難以維持逐漸弱化的文化傳承。這種文化的普及的確已經(jīng)到了斷層的邊緣。當我看到一個16歲的學生面對毛筆和宣紙的那種新奇目光，我的內心分明感到一種憂慮。

讓學生接觸更多的傳統(tǒng)藝術形式，多給他們一點時間去體驗民族文化，不要讓我們的學生成為一個只會說漢語的外國人，是每一位藝術教師的責任。

從新認識我們的民族文化，重新確立學生的民族歸屬感，應該成為美術課堂的一種內在追求。

由于書法藝術的抽象性，對于學生的理解和接受能力，和課程的難度設置成為很多教師拿捏不定的地方，個人認為，注重學生的體驗和感受，不強調學生必須達到什么樣的技術層面，但是強化其行為，習慣的養(yǎng)成，即是對學生認知的一種尊重，同時也是對文化的一種更好繼承。如我們都知道在一節(jié)課的容量是有限的，我們做不了太多，但是我們可以通過教學活動本身，讓學生牢記坐姿與執(zhí)筆這些基本的要求，對于書寫最主要的就是讓你的學生充滿興趣，水平的根本提升，需要興趣的引領。也就是說，我們最低要讓孩子們知道，這件事應該怎么做，而不是過分關注做的怎么樣。

教材分析：本節(jié)課的標題為《中國的毛筆和漢字》，我雖然不了解編者為什么不直接標示為《中國的書法藝術》，而是用這樣一種似乎“含蓄”的稱呼來表述書法，但是我卻深深的體會到，在中學的教材里，加入書法課，是非常有遠見卓識的一種體現(xiàn)。

就美術而言，現(xiàn)在教學體系過分注重知識感受的全面性，力求涉獵的范圍和廣度，但是這種表面上的“繁華”，實在難以掩蓋事實上的空洞。美術一旦離開實效性，離開了實踐，離開了民族傳統(tǒng)的浸染，就是形神俱滅了。

在這樣的“繁華”中，看到這樣一節(jié)課，我非常高興。而且就事實來說，高中的美術課改恰恰就迎合了這樣的一種趨勢。在高中的課程里，這種民族性的，實戰(zhàn)性的東西被凸顯出來，我想這不是一種巧

合。如果說教改本身是一場永不停止的自我完善，那么關注民族的文化，重視人文精神的傳遞本身就是一種積極的動因。

如果說還有一種形式能最典型的代表華夏族的文化，那么我想非漢字莫屬。書法這種藝術形式從誕生到發(fā)展，從形式到內涵，融匯了太多的傳統(tǒng)文化的要素。在我看來，對書法藝術的解讀本身就是對民族人文因素的挖掘。中國文字從古至今的完美傳承，讓我們有理由相信。例如，在選材上，我們東方人選擇的是柔軟的毛，而西方人選擇的是堅硬的羽。但是就線條的力度，堅硬的工具很明顯不能創(chuàng)造出變化豐富的線條。這似乎是對道家文化的一種心領神會——柔弱勝剛強。

沈尹默先生說：“世人公認中國書法是最高藝術?！毙鼙飨壬阉Q之為“藝術中的藝術”。本課的最終目的是為了能將書法藝術傳承下來，這是不可回避的歷史責任。在這樣的目標之下，盡可能的讓學生體驗書法的樂趣和意趣，使學生愿意承襲和走進書法。

書法教學熱門工作總結【篇三】

一、本人教學亮點

通過提高學生對書寫漢字重要性的認識，然后發(fā)掘學生亮點，想方設法培養(yǎng)學生的興趣，讓學生扎根傳、循序漸進地學習，做到教者得法、學者重法，從而使學生學習書法的熱情和規(guī)模得到壯大和提高。

1、書寫重要，認識提高

寫是運用語言文字交流思想的一個不可缺少的方面，字能寫好的人則等于多了一張文化名片，書寫過關則終生受益。所以，我首先從書寫的重要性來提高學生對書法的認識。比如在一年級級新生上第一節(jié)書法課時，我一般都不急于上課，先帶學生到欣賞作品，往屆書法班（包括我以前學生）的作品、成績和榮耀，提高對書法學習的認識，激發(fā)興趣，增強信心。

2、發(fā)掘亮點，培養(yǎng)興趣

“愛之愈深效果愈佳”，興趣是最好的老師。學習書法需要很好的耐性和堅強的意志，如果不能激發(fā)學生的興趣，學生會很快放棄對書法的學習。我是通過如下方法去發(fā)掘教學的亮點，培養(yǎng)學生的持久興趣的。

A、首先想法讓學生信我服我，有點崇拜就更好。除了認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課外，平時我能嚴格要求自己，遍臨學生手中所學的帖，抓緊時間讀帖和創(chuàng)作，對練習認真、肯動腦、進步快的學生，我都會寫一張書法作品送給他們、勉勵他們。

B、當學生進步較慢或心情煩燥時，我會播放一些古代書法名家成才故事的VCD給學生看，引導學生如何去欣賞書法作品，啟發(fā)鼓勵學生，陪學生渡過一個又一個的枯燥期和進步過渡期。

C、力爭在校園內大面積展示學生的書法課堂作業(yè)，有些在櫥窗展出，有些裝裱成框在書法展展出。介紹他們臨帖的經(jīng)驗，樹立書法學習榜樣。有身邊的“明星”作為學習追趕的對象，學生的興趣和水平都得到較快的提高，形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。

D、經(jīng)常在第二課堂時玩書法游戲。如猜字謎、闖五關、比快慢、背唐詩、抄宋詞，師生打成一片，互動氛圍極好，學生的好奇心和求知欲都得到滿足。

E、在第二課堂和校內的藝術節(jié)舉行現(xiàn)場書法表演。學生即席揮毫的能力得到提高，學生的膽量和意志也得到了鍛煉，在觀眾的贊嘆聲使學生受到了鼓勵、獲得了成功感，增強了信心，更加堅定了對書法的興趣和執(zhí)著。

二、參加課改體會

隨著新課程教學改革的實施，我校把書法教學提到更重要的位置。為了書法特色教學有更好的發(fā)展空間，不僅繼續(xù)加大對書法特色教學的投入，還擴展課程、增加課時，并立足校本、開發(fā)教材，是我校書法特色教學的個性拓展。專門針對書法的課改雖然不多，但是我們美術組堅持在書法課程的教學如何更多的貼近新課程改革的步伐進行了許多方面的研討，堅持了書法課的高標準、高起點、高效率，總結課改體會如下：

1、課程擴展，課時增加，符合發(fā)展規(guī)律

課程擴展分為“擴展計劃”和“個別深造”。我們正是借鑒“擴展計劃”中增加一些教師擅長而且學生愿意學習的，除了在上級規(guī)定的美術時中增加書法教學的內容外，并保證每兩周都有一節(jié)正規(guī)的書法特色教學課，每周有三節(jié)以上的書法趣班專訓課普及書法的基礎知識，引導學生參與書法文化的傳承和交流。

當然，要提高學生書法技能，還得依靠“個別深造”。在全面普及的基礎上，注重特長生的培養(yǎng)是我校書法教育的重點工作之一，我校利用第二課堂來對特長生進行個別輔導，讓它真正成為課堂教學的提高和延伸，是寫字教學中貫徹因材施教原則的重要途徑。為了保證書法訓練有充足的時間，我校將第二課堂書法課做到更符合書法教學的時間規(guī)律，真正從時間上保證了書法特長生的系統(tǒng)訓練。

2、立足校本、開發(fā)教材，做到教研結合

在美術課堂教學中，有關書法知識的課程十分少，難以滿足我校對書法特色教學的需要。隨著書法特色教學的研究的不斷深入，我校書法教學也由以前單一的興趣培養(yǎng)、純粹是為了拿成績的輔導模式，現(xiàn)在把書法特色教學納入科研促教的軌道，由我自己編寫適合我校學生實際的書法校本教材《硬筆書法字帖》上課，做到教與研結合，在理論和操作相結合的基礎上進行研究探索和教學總結。提高了我們教研科研的積極性和創(chuàng)造性，給我們的教學和教改提供了更大的發(fā)展空間。

書法教學熱門工作總結【篇四】

轉眼間，一個學期過去了，回顧本學期的書法教學工作，成績是主流的，但在工作中，也存在一些問題，為了更好的完成下學期的工作，特做如下工作總結：

1、認真執(zhí)行學校的工作計劃，制定本學科教學工作計劃。

學期初，結合學校的藝術教育工作計劃，制定了本學期本科周密詳盡的教學工作計劃，明確了本學期工作目標和任務，結合本科學校工作的現(xiàn)狀及特點，，堅持學科教育和技能教育相結合，取得了一定成績，同時也按時按質地完成了本學期的教育教學工作，

2、結合學科特點，確定教學內容；認真上好每一節(jié)課。

毛筆書法課不同于其它學科，首先對學生進行怎樣保管好自己的筆墨紙硯的教育，不然的話，墨灑滿地，身上，臉上，手上到處都是墨跡。古人說的好，近墨者黑嘛！！根據(jù)書法教學特點，應從最基本的筆畫入手，強調正確的坐姿，直逼的方法。特別是執(zhí)筆，及落筆，行筆，收筆，真是手把手的教，有時幾遍，有時幾十遍也掌握不住，特別是落筆，這一筆畫，到現(xiàn)在也一個學期了，有一部分學生也掌握不了，仍寫不出圓尾方頭來，在出捺腳時，本來是平出，可有的學生就愛打鉤。

在教學時除認真?zhèn)湔n，上課，指導學生作業(yè)外，還積極查閱大量的書法資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，不斷學習新的教學經(jīng)驗。在教學中，注意循序漸進和趣味性，理論聯(lián)系實際，選取教學內容時，注意聯(lián)系生活實際。在實際教學中，注意培養(yǎng)學生健康的審美情趣，激發(fā)學生學習愛好書法的興趣，提高學生的觀察能力，好在‘天道酬勤’，功夫不負有心人，在這半年的教學中，學生從不會執(zhí)筆，開始到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字，這一點是可喜的，同時也受到學校領導的好評。

3、認真學習，努力提高自身的業(yè)務素質，提高教學質量。

在實際的教學中，我也感到自身的知識局限性較大，這也有待在今后的工作中進一步提高。努力學習先進的書法知識，努力提高自身的業(yè)務素質，幫助學生克服書法學習中的困難，把書法課上的更好。

書法教學熱門工作總結【篇五】

一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的書法教育工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時積極參加教研活動，在組內聽課、評課，利用網(wǎng)絡媒體聽名師授課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高書法教學質量。 本學期我任教各年級的書法課，每周共計11節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對書法更有興趣，同時提高學生的書法水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定目標，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在興趣班教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓書法教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

我遵循《大綱》，分低、中、高年級要求，即低年級要會寫；中年級要寫好；高年級要寫出風格。即（低年級要會用鉛筆寫字，并要寫正確、端正、整潔；中年級要寫好。好包括正確、端正、整潔，還包括行款和速度。我們從三年級開始學習使用鋼筆。第一學期，凡是鉛筆字寫得好的，經(jīng)老師批準，就可使用鋼筆。到第二學期末，使每個學生都能用鋼筆練習寫字；高年級能熟練地寫鋼筆字，除寫得正確、端正外，還要求行款符合要求，間架結構合理，每班每人寫出風格）。在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，帶動全體。全校各班的作業(yè)都能達到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全年級整體水平比較高，為樹立班級典型，在其他班的教學過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學生面前，這樣推動五年級各班寫字水平的提高。

為了提高五年級寫字水平，我先從五年級學生的雙姿開始抓起，書法開設了作業(yè)展覽區(qū)，班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下，練習書法，蔚然成風。

為了促進學生寫字水平的提高，我們積極組織學生開展豐富多彩的課外興趣活動。其中，本學期參加書法班的學生已達到三十余人，經(jīng)過一個學期的學習，學生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎都是興趣班的學生，學員大都在班上成了書法的主力軍。

三、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)青山小學書法教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過本學期書法教學，學生鋼筆字的水平也有了很大進步。本學期，同學們參加市、區(qū)書法比賽獲獎、作品發(fā)表人次方面比上年更進了一步，其中作品發(fā)表十余人次，五次在比賽中獲獎。

四、努力方向

書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體學生的最基礎的教育。對學生來說是能力培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，認真做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長，補己校之短，進一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作。

書法教學熱門工作總結【篇六】

時間過的真快，轉眼間，這學期的硬筆書法興趣班的教學工作就要宣告結束了。這一學期，隨著時間的推移和自我在教學上的不斷磨合，我們在硬筆書法教學領域上也得到了一定的成長和進步。

1、嚴格按照學校的要求和目標組織硬筆書法教學

從備課、上課、批改，到輔導，按要求和標準去做，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

2、培養(yǎng)學生學習書法的興趣

硬筆書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手，引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提高學生對書法學習的興趣，培養(yǎng)學生學習書法的能力。

3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段

在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和書法作品，教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。

總的來說，這一學期師生的收獲都很大.下一學期，我們要在教學方法方面多下功夫，爭取讓學生發(fā)揮出自己更好的水平！

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六五普法工作總結熱門8篇

時間就像針尖上的一滴水，滴落在茫茫大海之中，轉眼目前的工作階段就要過去了，必然需要進行工作總結，寫好工作總結，占有豐富的材料是其中重要一環(huán)。那么寫工作總結需要注意什么問題？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《六五普法工作總結熱門8篇》，感謝您的參閱。

六五普法工作總結 篇1

一個多月來，在鎮(zhèn)、鎮(zhèn)府的正確領導下，全鎮(zhèn)各項工作得以扎實進展，全鎮(zhèn)普法依法治理進展順利?，F(xiàn)將xx年xx月的工作總結如下：

一、基本情況。

一）領導重視、措施得力、組織有力

為切實加強基層基礎普法工作，我鎮(zhèn)、高度重視，成立了以鎮(zhèn)長為組長，、主任為副組長，各村（社區(qū)）主任及相關單位負責人為成員的xx月份普法領導小組，制定下發(fā)了《關于做好xx年“六五”普法工作的通知》（鎮(zhèn)普法辦[2022]6號），成立了以鎮(zhèn)長為組長，分管領導為副組長，相關部門、村（社區(qū)）負責人為成員的普法領導小組，確?！傲濉逼辗üぷ饔腥俗ァ⒂腥斯艿牧己镁置?。

二）普法依法治理的組織保障。為加強領導，確保普法依法治理的組織保障，我鎮(zhèn)成立了“六五”普法依法治理工作領導小組，由各村（社區(qū)）領導為成員，各行政村（社區(qū)）主任為成員的普法領導小組，并設立了普法依法治理聯(lián)絡員，確定了普法依法治理聯(lián)絡員和普法宣傳員。

三）依法治理普法依法治理的工作機構。

在“六五”普法依法治理期間，我鎮(zhèn)根據(jù)縣普法辦要求，及時制定了“六五”普法依法治理工作計劃，并與鎮(zhèn)和村（社區(qū)）簽訂了普法目標責任書。

四）普法宣傳工作有條不紊。

我鎮(zhèn)根據(jù)縣普法辦要求制定了“六五”普法依法治理工作方案，并成立了“六五”普法依法治理工作領導小組，明確了普法依法治理工作責任。為了加強對“六五”普法工作的組織領導和管理，我們成立了普法領導小組，由鎮(zhèn)、鎮(zhèn)長為組長，副鎮(zhèn)長、各村（社區(qū)）主任、各行政村（社區(qū)）主任為成員的普法領導小組，并制定了普法依法治理工作目標責任制。

五）普法依法治理宣傳工作扎實有效。

在“六五”普法中，我們重點做好了六項工作。一是宣傳普法的重點是《憲法》、《國家法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等有關法律法規(guī)。二是普法宣傳的宣傳重點是依法行政，即法律宣傳、治安管理、安全生產(chǎn)、計劃生育、安全生產(chǎn)法律知識等。三是普法宣傳的重點是宣傳國家和省、市、縣的各項法律。四是普法宣傳與普法相結合，普法宣傳與普法與普法相結合，普法宣傳與綜治工作相結合，普法宣傳與法律服務相結合。五是普法宣傳與普法宣傳相結合，普法宣傳與法律服務相結合。六是普法宣傳與普法宣傳相結合。七是普法宣傳與普法宣傳相結合，普法宣傳與普法宣傳結合。八是普法宣傳與普法宣傳相結合，普法宣傳與普法工作相結合。九是普法宣傳與專項整治相結合，普法宣傳與綜治維穩(wěn)相結合。十是普法宣傳與普法宣傳相結合：十一是普法宣傳與普法宣傳相結合：十二是普法宣傳與綜治維穩(wěn)相結合：十一是普法宣傳與綜治維穩(wěn)相結合：十二是普法宣傳與法律服務相結合：十三是普法宣傳與綜治維穩(wěn)相結合。十五是普法宣傳與普法宣傳相結合，普法宣傳與綜治維穩(wěn)相結合。十六是普法宣傳與綜治維穩(wěn)相結合：十七是普法宣傳與普法宣傳相結合：十八是普法宣傳與綜治維穩(wěn)相結合：十八是普法宣傳與普法宣傳相結合：十九是普法宣傳與綜治維穩(wěn)相結合。十八是普法宣傳與普法宣傳相結合：綜治維穩(wěn)與普法宣傳相結合。十二是普法宣傳與普法教育相結合：十二是普法宣傳與法制宣傳相結合：一是普法宣傳與普法宣傳相結合；二是普法宣傳與綜合治理相結合；三是普法宣傳與普法教育相結合，普法宣傳與維護社會穩(wěn)定相結合。四是普法宣傳與普法宣傳相結合；五是普法宣傳與普法宣傳相結合。

二、主要成效。

一）、領導重視，措施得力，工作扎實。

我鎮(zhèn)高度重視普法教育工作，把普法教育列入重要議事日程，把普法工作擺上重要議事日程，成立普法領導小組。成立了領導小組。由、鎮(zhèn)長為組長，各村（社區(qū)）主任為副組長，鎮(zhèn)普法辦、司法所、等有關單位主要負責人為成員，進一步強化領導責任。

二）、普法工作成效明顯。

我鎮(zhèn)

六五普法工作總結 篇2

根據(jù)上級部門普法規(guī)劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進全市兩個文明建設，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

一、統(tǒng)一思想，明確目標，深入開展“六五”普法教育。

根據(jù)全市“六五”普法規(guī)劃和依法治市的工作目標，我們認真制定了年度普法規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規(guī)，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，教導為副組長，各班主任老師為成員的普法、執(zhí)法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。學校加強了與當?shù)毓?、檢、法部門的聯(lián)系，在當?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇路e極開展工作，聘請了兼職法制副校長，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發(fā)揮黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率;另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，同時還做到法制教育與紀律常規(guī)教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、團結協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。開展“六五”普法依法治理工作后，廣大教師重新學習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，認真學習了《憲法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規(guī)，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了;熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的消失了;加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學校管理者所青睞。近年來我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關法律、法令、條例、規(guī)則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規(guī)章制度的學習和宣傳，在教師中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協(xié)調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當?shù)卣üぷ髡叩綄W校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育;二是爭取當?shù)貓?zhí)法機關和村組的配合，對學生在社會的守法情況進行監(jiān)督;三是建立家長教育委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。

(四)凈化了教育的內外部環(huán)境，促進了教育教學質量的提高。有一段時間，個別社會渣滓、地痞流氓到學校尋釁滋事，小商小販違章在校門口設攤擺點，極大地影響了學校正常的教學秩序，但現(xiàn)在這種現(xiàn)象大為減少。一方面，由于依法治市活動的開展，使這類違法現(xiàn)象得到有效遏制，另一方面，也由于加強了依法治教工作，學校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學校正常教學秩序的行為宣戰(zhàn)，從而優(yōu)化了學校的外部環(huán)境，促進了學校事業(yè)的健康發(fā)展。

實踐證明，加強普法教育和依法治校工作，是執(zhí)行國家法律法規(guī)的需要，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的對社會主義建設事業(yè)有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不會影響教育教學質量的提高，相反能推動學校各項工作躍上新的臺階。正因為我們持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生守法、護法的自覺性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭，積極采取各種防范措施，預防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量。

六五普法工作總結 篇3

開展“六五”普法工作情況的工作匯報鳳岡縣第一中學歷年來模范遵守我黨“依法治國”和“以德治國”的方針，在“五五”普法工作基礎之上扎扎實實展開“六五”普法和依法治校工作，有力地推動了學校各項工作的全面發(fā)展。特別是黨的十八大再次提出了以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，進一步加強依法治國的基本方針以后，我校結合“六五”普法宣傳及學校工作實際，再次秉承學法用法的良好傳統(tǒng)、讓依法治教、依法治校工作得到進一步的落實和加強，在以法制教育工作為中心的目標指導下，制定了一系列強化普法教育和依法治校的措施，建立健全我校普法工作的制度和普法實施方案，做到普法工作有計劃、有目標、有實施、有總結?，F(xiàn)將 “六五”普法工作三年來的開展情況匯報以下：一、學校概況我校創(chuàng)建于1940年，在新千年之際成功慶祝了她的60華誕?，F(xiàn)已歷經(jīng)73年個春秋。鳳岡中學于2004年8月，經(jīng)遵義市人民政府批準，學校與貴州省鳳岡師范學校整合，組建新鳳岡中學，強強聯(lián)合，學校規(guī)模擴大，成為全省大型的縣級一中，2010年正式更名為鳳岡縣第一中學，現(xiàn)新鳳岡中學全部為高中班，現(xiàn)有65個教學班，全校教職員工共計251人，在校生3617人，校園占地面積133400平方米，綠化面積7萬多平方米。鳳岡中學擁有在全國都不多見的俄語班級，為學生提供外語選擇。近年來學校發(fā)展迅速，成績輝煌，前后榮獲多項榮譽，教育教學成績逐年攀升，2007年陸光易同學以優(yōu)異的成績考入北京大學，時隔5年2012年陳晨曦同學考入清華，今年我校牟貞亮同學以664分的優(yōu)異成績也將被清華大學錄取，同時有1名體育特長生謝招福同學也將被清華大學錄取，在普法工作方面，曾獲得鳳岡縣2006—2010年普法依法治理先進單位榮譽稱號，這些成績的取得離不開上級主管部門與地方黨委、政府的關心和支持，也得益于學校嚴格依法治校，依法執(zhí)教。二、主要做法1、加強領導，健全組織2011年1月，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，校辦公室、政教處、工會、教務處、教研處、后勤處、團總支等各部分負責人為組員的的“六五”普法工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室一直設在政教處。因人事變動以及學校工作調整，目前我?！傲濉逼辗üぷ黝I導小組組長為鄭澤潛校長，副組長為任永進副校長，辦公室仍然設在政教處，由馮揚同志任辦公室主任，負責普法工作日常事務。先后聘請過羅榮波、李建松同志為我校法制副校長。與此同時，我校前后成立了校務公開委員會、校務申訴委員會、教職工代表大會、家長委員會、安全工作領導小組、普法工作領導小組、禁毒工作領導小組、創(chuàng)安工作領導小組等各種組織機構，確?！傲濉逼辗üぷ饔行蛘归_。2、廣泛宣傳，修建氛圍為了推進我?！傲濉逼辗üぷ?，調動廣大教師參與學法、用法的積極性，進一步影響教職工依法決策和依法辦事的水平，切實增強全體學生的法制意識，我校充分利用廣播站、宣傳欄、黑板報等各種宣傳載體，通過主題班會、演講比賽、知識問答、問卷調查、征文、專題講座等方式加強法制宣傳，讓全體師生熟悉學法、用法的重要性和必要性，激起其參與學法、用法的主動性和積極性，創(chuàng)建一種“人人學法、人人懂法、人人遵法、人人用法”的良好氛圍。3、加強法制專、兼職教師隊伍建設師資隊伍水平直接關系到普法工作質量的高低。我校最近幾年來高度重視法制教師隊伍建設，在每年的普法工作指導下，在春秋兩季特定的時間段里為他們配備相關的法律文本和輔導材料，切實有效且有針對性的推進學校普法工作，學校課堂教學滲透法制教育主要由中層領導以上干部、班主任、政治科任教師、其他致力于普法工作的教師負責實施，努力做到人人有教材，（本文出自范文先.生網(wǎng) ）以便增進他們本身的法律知識水平；專門聘請法制副校長，并對承擔法制教育課的老師展開培訓，增強他們的業(yè)務能力；經(jīng)常組織法制課老師展開經(jīng)驗交換會，互通有無，取長補短，進一步加強他們的理論水平和實踐能力；鼓勵法制課老師，勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，不斷尋求法制教育的新方法、新途徑、新方式。目前，我校已建立一支思想過硬、業(yè)務較強、知識豐富、勤于探索、相對穩(wěn)定的普法骨干教師隊伍，隊伍成員主要為我校的班主任隊伍和政治科專職教師，按照學校課時安排、每位教師在執(zhí)教每周五的法制教育主題班會課上都有專門的備課計劃和備課筆記。4、健全制度，明確職責普法工作，必須有章可循。為此，我校積極健全各項規(guī)章制度，制定了“六五”普法綜合工作計劃、“六五”普法綜合治理工作責任追究制度、宣傳制度、學習制度、上課制度、安全管理制度、禁毒工作制度、這些制度觸及教育教學的各個方面，內容詳實具體，操縱性強，有領導班子學習制度、會議制度、黨支部民主生活制度、校務公開制度、教學常規(guī)工作檢查制度、教職工代表大會制度、教師考勤制度、學生考勤制度、門衛(wèi)管理制度、圖書管理制度、食堂衛(wèi)生管理制度等數(shù)十項制度。同時，我校將“六五”普法工作落實到具體的處室、具體的人身上，明確了各部分、各崗位的職責，分工明確、細致。我們前后明確了校長職責、黨支部書記職責、分管校長職責、政教處主任職責、教務教研主任職責、工會主席職責、辦公室主任職責、團總支書記職責、后勤主任職責、食堂辦主任職責、教師職責、水電工職責等，做到人人明確職責，人人履行職責。5、制定工作計劃和方案從2011年開始，學校每年均制定詳盡的“六五”普法工作規(guī)劃，每年度都有工作計劃、工作總結；法制副校長也制定了每年展開法制講座計劃；各部分也相應制定了具體的工作計劃和方案，并根據(jù)計劃和方案，結合學校教育教學實際，扎實穩(wěn)步有序的展開普法工作。6、專項經(jīng)費保障為了將“六五”普法工作順利展開下去，我校在辦公經(jīng)費相對緊張的情況下，用于依法治校工作，普法工作的經(jīng)費一直都得以保障，讓此項工作得以順利進行。2011年以來，在“六五”普法工作方面，經(jīng)費投入逐年增加，前后在教師培訓、法制活動建設、圖書訂購、普法系列活動的展開等多方面投入數(shù)萬元。三、展開普法宣傳、堅持依法治校我校設立了普法工作機構，鄭校長為組長，各部分負責人為組員，普法工作有計劃、有措施、有檢查，任務到崗、責任到人。學校建立并堅持領導班子學習制度，將法制宣傳教育列入校長任期目標；全體教職工、學生均認同學校管理，認為學校依法治校工作中體現(xiàn)了公平、公正的法治精神，尊重并維護了廣大教職工和全體學生的正當權益。學校法制教育有明確的計劃和課時，有專門的教師和教材。法制副校長定期與學校領導班子研究法制教育工作，積極協(xié)助學校、調和相關單位做好校園及周邊地區(qū)的社會治安綜合治理工作。學校設有法制宣傳欄、積極開展生動活潑、形式多樣的法制教育活動。1、利用校園廣播、課間操及學生大會，由普法領導組指定專人進行有關法律、法規(guī)知識的宣傳；并于期末隨機對班級進行法制考試，并有成績公布；舉行法律知識比賽和教職工法律知識考試，我們前后組織了鳳岡中學“學法律、創(chuàng)和諧”法律知識競賽，教職工學習《突發(fā)事件應對法》考試，2012年3月，在全體學生中展開《鳳岡一中學生法律知識競賽專題》測試，2013年3月，我校也組織過學生利用信息課時間參加了全國青少年網(wǎng)上安全知識比賽，4月份，根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《鳳岡一中學生一日常規(guī)》的要求，結合我校實際，展開了鳳岡一中學生校園文明行為習慣的倡導與不良行為整頓行動。近年來，我們也邀請縣關工委、校關工委等領導到校，作法制教育專題報告，學生學法用法、遵法的`熱情也較為高漲，極大地推動了學校的普法工作。2、所有上級文件、在校內均通過不同的途徑進行傳達、積極響應范圍較大較廣的法制教育和宣傳，力爭做到家庭教育和學校教育有機結合，擴大了“六五”普法工作宣傳面，有益于穩(wěn)定優(yōu)生、轉變學困與德困學生。3、加強學生的飲食、交通、防火、防盜、防自然災害等安全教育，各班級每周例行召開安全教育為主題的班會，且要有班會記錄；杜絕教師體罰和變相體罰學生，自建校以來，師生無任何違法犯法現(xiàn)象，無任何侵犯師生正當權益的現(xiàn)象，堅持依法治校，社會評價較好。我們和全體教職工之間、與學生家長之間均會因不同的實際情況簽訂了安全目標責任書，如校外居住學生安全責任書、教師“一崗雙責”責任書，社會治安綜合治理目標責任書等，較大程度上確保學校每天安全。4、加強綜治和環(huán)境衛(wèi)生工作。學校內修質量、外樹形象，狠抓監(jiān)督和值班制度，同時，積極報告校園周邊環(huán)境情況、從師生群體中了解之情況，配合有關部門展開校園周邊環(huán)境綜合治理工作，打造平安、文明、和諧校園。在學校內部、后勤處有專人負責供電供水，培養(yǎng)花木，政教處負責校內治安并積極配合領導小組解決校內矛盾。結合我縣整臟之亂工作，我校加強衛(wèi)生整治，校園衛(wèi)生區(qū)一直實行班級劃片包干，做到“各人自掃門前雪，兼管他人瓦上霜”。5、為了保證學校的科學發(fā)展，發(fā)揮離退休老教師的作用，我校還曾定期邀請退休老職工同志回校研究“六五”普法工作、如何正確對待減輕學生課業(yè)負擔和增進教學質量、如何實施素質教育，幫助學生全面發(fā)展等一系列的題目，旨在辦好一方名校。四、工作亮點及經(jīng)驗總結在普法工作中，我校有五大工作亮點：一是加強了制度建設，在工作機制上逐年逐步的更加健全；二是在涉及師生權益的規(guī)章制度上，嚴格組織程序、審核制度的正當性和公道性；三是普法工作落實到位，所有普法工作按計劃有序展開，并結合工作實際，適時調劑；四是實施校務公開，堅持教職工代表大會制度、監(jiān)督制度、教學常規(guī)工作檢查制度、推動民主管理、民主監(jiān)視；五是加大宣傳力度，進行普法教育，增強師生的法制意識和維權意識。在實踐中，我校在實踐中借鑒并積累了“六五”普法工作六個方面的寶貴經(jīng)驗：貫徹落實上級精神是條件；健全組織是關鍵；健全各項規(guī)章制度是重要體現(xiàn)；加強法制教育、增強法律素質是基礎；發(fā)揮課堂主渠道作用是有效途徑；豐富多彩的主題教育活動是重要渠道。五、工作中存在的問題和困難1、認識問題我校部分教職工在對待普法依法治理工作上存在不同程度的消極模糊的認識：一是思想上厭倦松懈。教職工普遍認為普法工作是各級黨政機關的事，和教師關聯(lián)不大，教師的中心任務還是在教學成績上，普法工作做得再好也不能為學校帶來好的聲譽和正面積極的效應；二是工作上敷衍應付。教師甚至少部分學習領導認為普法工作是軟指標，無非是閉門造車、編編資料而已，平時大多停留于依樣畫葫蘆轉發(fā)一下上面的文件，偶爾上街搞一下宣傳咨詢，散發(fā)一些宣傳資料，普遍存在臨到檢查時東拼西湊補資料、加班加點搞突擊，工作流于形式，敷衍應付的現(xiàn)象比較突出。2、動力問題學校普法依法治理工作缺乏必要的動力，使許多工作流于形式。主要原因在于普法依法治理工作對學校發(fā)展的影響并不立竿見影，而是潛移默化的，這就使得追求短期效應和政績的領導對此不感興趣；二是上級制定的普法依法治理工作考核指標過于繁瑣，而且較多內容不太符合學?；鶎訉嶋H，操作性不強，讓基層無所適從；三是普法依法治理工作考核獎懲制度沒得到很好堅持。每年工作抓得好的沒有及時獎勵，工作抓得差的也未見懲罰，這就大大挫傷了部分單位部門和工作人員的積極性。3、配合與工作協(xié)調問題學校就普法工作而言，大多數(shù)學校都僅僅是指派具體的與普法工作相關的處室如政教處或者德育處、保衛(wèi)處負責學校普法工作，單就學校保衛(wèi)處、或者政教處（德育處）要抓好此項工作肯定存在殘缺問題、尤其在教育教學滲透法制教育上需要學校其他部門的積極配合，尤其以教務教研部門為重。在此問題上若再加之學校領導不重視普法工作、本身教職工偏教學為重視普法為輕的情形為多，黨政機關、普法工作領導相關部門在某種層度上又無監(jiān)管職能和普法工作具體的指導導向，那么學校普法工作就只能流于形式，而無實質性突破。六、展望未來總結過去，我們取得了一些成績，但是，我們不能固步自封，抱殘守缺，因為我們知道教育是一項系統(tǒng)工程，辦好一所學校絕不是一件容易的事。隨著我國法制化進程的加快，對公民法制素養(yǎng)的要求越來越高，作為普法教育主陣地之一的中學校園，普法工作、依法治校工作責無旁貸。我們一定會戒驕戒躁，繼續(xù)加大依法治校的力度，全力以赴推動我校普法教育。2013秋季學期，我校將繼續(xù)邀請公安、司法職員及縣關工委相關同道繼續(xù)開展法制進校園活動，在原有既定的普法工作目標安排之下，在校內校外相關通道的關注和共同作用之下，使我校普法工作、依法治校工作呈現(xiàn)出多個維度的大縱深，更加全面地，全方位地提升我校依法治校水平，更加全面地、全方位地促進我校普法工作、依法治校工作。

六五普法工作總結 篇4

滄縣普法辦“六五普法”中期驗收工作總結為全面落實“六五”普法規(guī)劃，深入開展“法律六進”和法治創(chuàng)建活動，法制宣傳教育工作要緊緊圍繞貫徹落實黨的十八大和省、市黨代會、政法工作會議精神，堅持圍繞黨委政府中心工作，從服務社會全局出發(fā)，為推進法治滄縣、政德滄縣建設和建設沿海經(jīng)濟強縣營造良好的法治環(huán)境。一、“六五”普法規(guī)劃實施情況（一）健全組織，加強對“六五”普法工作的領導?！傲濉逼辗üぷ饕潦?，我們在認真總結“五五”普法工作經(jīng)驗的基礎上，進一步健全了縣、鄉(xiāng)（部門、企業(yè)、學校）、村三級普法網(wǎng)絡，明確了各級普法機構的工作職責、工作目標、工作制度和年度考核辦法等。把普法工作作為各級各部門單位的“一把手”工程來抓，成立了以縣委常委、縣委副書記為組長，各有關部門的主要領導為成員的縣法制宣傳教育領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣司法局，具體負責全縣“六五”普法工作的組織實施和督導檢查落實。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各部門、企業(yè)、事業(yè)單位也都成立了相應的機構，全縣的普法工作形成了黨委領導、人大監(jiān)督、政府組織實施、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門單位齊抓共管、全社會共同參與的“大普法”運行機制。2013年初，縣委、縣政府組織開展了“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅動、科學發(fā)展”大討論活動，提出了要以法治思維和法治方式促進科學發(fā)展，借此契機，縣普法辦制定了《關于開展以法治思維和法治方式促進科學發(fā)展集中普法宣傳活動實施方案》，開展“消夏法律快車”專題宣傳活動，有力地推動了全縣“六五”普法工作深入開展。（二）深入調研，制定切合實際的普法規(guī)劃和年度計劃。2011年以來，結合我縣實際，我們制定了以“法律進機關、法律進學校、法律進企業(yè)、法律進鄉(xiāng)村、法律進市場、法律進家庭”為主要內容的滄縣“六五”普法規(guī)劃和滄縣“法律六進”活動實施方案，明確了全縣普法工作的格局和主要工作內容。同時，為了使年度普法任務更加明確，重點更加突出，每年初，我們都組織縣普法辦人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村、學校、機關、企事業(yè)單位進行調查研究，了解廣大干部群眾法律方面的需求，在充分調查研究的基礎上，形成年度普法工作重點和年度計劃。堅持做到“六個突出”：一是突出學習宣傳憲法，努力提高廣大群眾特別是領導干部和公務員的憲法意識；二是突出整合普法資源，構建全社會共同參與的法制宣傳教育大格局；三是突出加強黨的執(zhí)政能力建設和法治政府建設，推進各級政府依法行政、依法執(zhí)政的進程；四是突出服務縣委、縣政府的中心工作，開展與經(jīng)濟發(fā)展及社會穩(wěn)定密切相關的法律法規(guī)的宣傳；五是突出法制宣傳教育與服務百姓相結合，提高公民的維權意識和依法辦事的意識；六是突出新頒布法律法規(guī)的宣傳，確保新法律法規(guī)在得到全面貫徹實施。（三）積極協(xié)調，確保普法經(jīng)費全額撥付到位。2011年以來，對全縣各級組織的普法經(jīng)費，按“六五”普法規(guī)劃要求進行了調整，按人均0.4元的標準列入了縣級年度財政預算，并確保了足額撥付到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在確保人均0.4元的基礎上，根據(jù)單位財政情況和普法工作需要適當增加撥付標準，為“六五”普法工作的順利實施提供了有力的經(jīng)費保障。（四）突出重點，推動“六五”普法工作深入開展。三年來，圍繞“人人受到法制教育”的目標，大力開“法律六進”活動，突出做好以領導干部、公務員、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理者及農民為重點對象的法制宣傳教育，擴大法制宣傳教育的覆蓋面和影響力，推動形成全社會共同參與的“大普法”格局，在全縣營造“學法、知法、守法、用法”的法治氛圍。三年來，全縣的普法宣傳工作已延伸到了社會的方方面面，受教育面達100%，為構建和諧法治滄縣，促進縣域經(jīng)濟發(fā)展，提供了堅實的法律保障。一是深入開展“法律進機關”活動，不斷提高全縣依法管理和服務社會的水平。()為貫徹落實中國共產(chǎn)黨中央組織部、中國共產(chǎn)黨中央宣傳部、司法部、全國普及法律常識辦公室《關于進一步加強領導干部學法用法、提高依法執(zhí)政能力的意見》，著力抓好領導干部學法用法活動，制定和完善了各年度領導干部和公職人員學法用法制度。組織全縣各機關單位征訂了《干部法律知識讀本》、《公務員法律知識讀本》、《物權法》等學習教材。通過定期開展公務員法律知識集中培訓和在崗自學，完成了每年度不少于40小時的普法學習任務，重點開展了《公務員法》、《行政許可法》、《物權法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》等法

六五普法工作總結 篇5

****“六五普法”中期工作總結

2011年全國“六五”普法活動啟動以來，****圍繞省市局有關要求，認真貫徹落實****人民政府“六五”普法規(guī)劃措施，以“法律進企業(yè)”為載體，深入推進法制宣傳教育，全面提高干部員工的法律素質，積極參與平安****建設，嚴格落實依法行政、文明執(zhí)法、規(guī)范經(jīng)營的制度要求，深入推進****、****建設。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃、有序開展

“六五普法”活動開展以來，我們把它作為推進煙草專賣執(zhí)法隊伍建設、促進****的一個重要舉措，按照《****人民政府“六五普法”總體規(guī)劃》的要求，結合****實際，制定下發(fā)了《******** “六五普法”實施綱要》，確保法制宣傳教育活動有計劃、有步驟、有秩序加以落實。

為確保活動成效，同時成立了以局長為組長、班子成員為副組長、各職能部門為成員的“六五普法”工作領導小組?？h局法制部門同時兼任領導小組辦公室具體負責日常工作的實施和開展。

二、立足煙草、凸顯特色

在法制宣傳、法治教育、依法行政工作中，我們立足煙草特點，采取多種形式的宣傳方式，務求普法工作取得實效。

（一）著力開展員工普法教育，進一步筑牢法治煙草基石

我們先后開展了以《煙草專賣法》、《煙草專賣法實施條例》、《煙草專賣許可證管理》、《行政處罰法》等內容為主的法制培訓，進一步提升專賣行政執(zhí)法人員學法用法能力。從2011年起，至今已經(jīng)累計培訓****次，接受培訓****人次，專賣行政執(zhí)法人員****人全部持有省政府執(zhí)法資格證和省局（公司）專賣執(zhí)法檢查證，其中****人擁有高級專賣管理員職稱、****人擁有中級專賣管理員職稱，取得初級專賣管理員職稱人員達到100%。在2012年全省系統(tǒng)組織的法律法規(guī)考試中通過率保持在較高水平。

在組織專賣執(zhí)法人員培訓的基礎上，法制宣傳教育不斷向領導層和基層非執(zhí)法崗位延伸，今年6月份，營銷、配送等序列分別組織開展了《****實施細則》等三個規(guī)范性文件的學習，同時按照上級要求，對營銷人員法律法規(guī)考試進行了報名登記，后續(xù)培訓工作正在陸續(xù)進行。

從2011年以來，****連續(xù)兩年利用政法、煙草聯(lián)席會議機制，邀請公安經(jīng)偵、治安等專業(yè)民警就煙草執(zhí)法、案件調查等專業(yè)技能進行交流培訓，在探討合作機制的同時，提升了我們專賣執(zhí)法隊員的執(zhí)法能力。

目前，在專賣序列已經(jīng)形成了長效學法機制，每月進行一次考試，考試成績直接和個人績效掛鉤，推動專賣執(zhí)法人員自覺學習、用法，切實提高依法行政的能力，匹配崗位需求。

（二）深入實施群眾普法宣傳，進一步改善專賣執(zhí)法氛圍

普法的主要目標是提高全民的法律意識，近年來，我們以“3.15”、“6.29”、“12.4”等紀念日為契機，在城鄉(xiāng)進行廣泛宣傳，在電視臺滾動播出法制宣傳內容，在主要街道設立咨詢臺接受群眾投訴和舉報，在主要集鎮(zhèn)懸掛宣傳條幅，上述活動開展得到了社會的高度評價，今年3月8日，縣十五屆人大八次會議專題審議《煙草專賣法》貫徹實施情況時，與會人大代表高度贊揚****煙草近年來在全縣經(jīng)濟建設、法

制建設方面所取得的成績。

在采取常規(guī)宣傳的同時，****結合當前工作實際，從三個方面進行重點宣傳：一是舉辦入網(wǎng)零售戶法制宣傳，給新入網(wǎng)零售戶進行一場法制培訓課，讓他們明白什么可以做、什么不能做，也為改善執(zhí)法環(huán)境作出努力；二是宣傳入戶，市管員在走訪客戶過程中，發(fā)放一些宣傳資料，向客戶講解煙草專賣法、真假煙鑒別、規(guī)范經(jīng)營等方面的小知識，提升零售戶的規(guī)范經(jīng)營；三是在每年煙葉收購期間，對煙農進行一場培訓，在指導煙農提高生產(chǎn)效益的同時，也就涉及煙葉規(guī)范生產(chǎn)流通秩序的法律要求進行宣講，促進煙農的知法守法意識。

三、依法治煙、依法行政

隨著全社會法治意識的普遍提高，對煙草專賣行政執(zhí)法工作也提出了更高要求，近年來，我們在零售戶合理布局、案件自由裁量等群眾較為關心的執(zhí)法方面，嚴格執(zhí)行涉煙法律法規(guī)有關規(guī)定，堅決杜絕不規(guī)范甚至違法違紀事件的發(fā)生。從2011年至今，我們累計查處各類案件****起，全部實現(xiàn)“零投訴、零復議、零起訴”。

四、規(guī)范管理、文明執(zhí)法

近年來，在規(guī)范管理方面我們相繼制定了一系列的規(guī)范性要求，確保各項執(zhí)法工作的有序開展，實施專賣執(zhí)法“四公開”： 即煙草專賣許可證發(fā)放公開、案件處罰結果公開、專賣管理人員職權范圍和工作紀律公開；煙草專賣政策法規(guī)公開。

在文明執(zhí)法方面我們要求必須做到“亮證執(zhí)法、文明檢查”，堅決杜絕以往“亂翻、亂找”的不文明現(xiàn)象，對首次違規(guī)的零售戶以批評教育為主，構建和諧客我關系。近年來，我局在專賣執(zhí)法領域未發(fā)生何違反法律、法規(guī)和有關執(zhí)法程序現(xiàn)象，樹立了良好的煙草形象。

“六五普法”工作實施以來，****普法宣傳、依法行政工作取得了一定進展，但是普法工作任重道遠，普法工作仍以內部法制教育為主，對零售戶、對社會的法制宣傳還有提升空間。下半年，我們將按照“法制宣傳六進”的有關要求，做好進企業(yè)、進客戶、進農村、進煙站、進機關等工作，確保普法宣傳不斷推進。

二〇一三年七月三日

六五普法工作總結 篇6

結合公司生產(chǎn)經(jīng)營實際，深入開展法制宣傳教育活動，切實加強企業(yè)法制建設。公司法律風險防范機制逐步建立健全，依法經(jīng)營管理水平得到了很大提高，員工的法律意識得到不斷強化?，F(xiàn)將一年來的主要工作總結如下：

一、加強領導，健全機構，推動“六五”普法順利實施

1.健全組織機構，明確工作職責

為保證公司“六五”普法工作的實施，加強對普法工作的組織領導，公司成立了“六五”普法依法治理工作領導小組，由黨總支書記、總經(jīng)理任組長，以綜合辦公室、財務科、安全生產(chǎn)技術科、供銷科、車隊、等部門負責人為普法領導小組工作成員。并設立普法辦公室(綜合科)作為辦事機構，指定專人負責普法具體工作。普法辦公室要重點做好“六五”普法總結與“六五”普法規(guī)劃，安排法制宣傳教育，開展法制宣傳教育和依法治企工作。

2.建立工作制度，確保普治工作落到實處

一是建立學法制度化。公司普法領導小組把普法宣傳教育內容納入公司日常學習計劃，安排相應的法制知識學習。二是建立集中普法培訓制度。明確每年上下半年各組織一次集中學習，上半年的學習以“3.15”知識產(chǎn)權周為載體，下半年的學習活動以“12.4”法制宣傳月為載體。三是建立學法用法考核制度。本著 “以考促學”的宗旨，堅持學法用法考核制度，年底定期對干部職工的法律知識水平和依法辦事能力進行考試和考核，學法用法考核納入機關工作人員年度考核中，考試結果和考核情況以及學法用法情況，作為干部年度評比先進的依據(jù)之一。四是建立定期匯總制度，我們將普法依法治理工作納入了重要議事日程，定期召開普法領導小組會議，經(jīng)常聽取情況匯報，妥善解決普法依法治理工作中存在的困難和問題。

3.分解工作任務，確保普治工作有序開展

一是我們嚴格按照集團公司公司普法工作總體要求，結合公司實際情況，制訂了20xx年普法工作要點，然后細化分解落實，并根據(jù)部門職責將各項工作任務分解相關科室。二是制訂定出臺了考核細則，監(jiān)督檢查各單位普法工作方案落實情況，嚴格考核。三是定期對普法工作開展情況進行講評，及時整改，做到了年初有計劃、年內有檢查、年終有總結。

二、精心組織，形式多樣，深入開展普法宣傳教育活動

1.以開展工會活動為載體，做好女職工權益保障法宣貫工作

2.以“124”全國法制宣傳日為載體，開展多種形式的普法活動

為弘揚法治精神，促進社會和諧，緊密結合生產(chǎn)生活實際，燃運公司普法領導小組開展了有針對性的專項法制宣傳活動。

一是利用每月兩次的公司大會學習時間，組織領導干部學習與企業(yè)制度建設、生產(chǎn)經(jīng)營有關的法律法規(guī)知識學習，加強了對領導干部廉政法律法規(guī)宣傳教育。

二是下發(fā)了學習材料到科室，組織業(yè)務人員學習《經(jīng)濟合同法》、《財務法》、《工會法》、《企事業(yè)消防管理暫行規(guī)定》，深入開展“合法建設、守法經(jīng)營、依法保護，全面提升管理水平”的主題活動，制作宣傳板報1期。

三是強化員工培訓，提升依法守法能力。通過學習專項法律法規(guī)知識，提高了員工的守法自覺性，提高了公司依法經(jīng)營管理的能力。

四是組織公司29名人員參與了全國《女職工權益保障法》知識競賽網(wǎng)上答題活動。

三、注重實效，科學規(guī)劃，為普法工作持續(xù)發(fā)展奠定基礎

通過“六五”普法宣傳教育，使廣大干部員工的法律意識明顯增強，大家在學法的同時，也學會了用法律的武器維護自身的合法權益，把法律作為一把尺子來衡量身邊所發(fā)生的事情，深切感受到了在法制社會法律的重要性。同時，公司的各項規(guī)章制度也更加規(guī)范，依法治企的水平不斷提高，為公司又好又快發(fā)展提供了更堅強的法律保障。

回顧一年來的普法工作，取得了一定的成績。但是，在我們面前的任務還很重，我們的工作還有不完善的方面，還存在這樣那樣的問題，需要我們在認真總結工作的基礎上，重點查找差距和不足，制定積極的、行之有效的措施來進一步完善普法工作。

六五普法工作總結 篇7

根據(jù)市委、市政府“六五”普法工作部署，我鎮(zhèn)在“六五”期間，堅持以增強群眾法制觀念、提高群眾法律意識為中心，以促進經(jīng)濟發(fā)展、維護社會穩(wěn)定、確保依法行政為目標，深入開展法制宣傳教育，扎實推進“六五”普法工作，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會各項事業(yè)健康發(fā)展營造了良好的法制氛圍，現(xiàn)將“六五”普法工作匯報如下，不妥之處，懇請各位領導提出寶貴意見。

一直以來鎮(zhèn)黨委政府將普法工作列入了全鎮(zhèn)中心工作的重要議程，每年召開普法工作會議，部署全鎮(zhèn)普法工作的開展。為了保證“六五”普法工作順利進行，加強對“六五”普法工作的領導，成立了以鎮(zhèn)長為組長的XX鎮(zhèn)“六五”普法工作領導小組，各村、企事業(yè)單位主要負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在綜治辦，為全鎮(zhèn)“六五”普法工作的深入廣泛開展提供了組織保障。普法辦公室根據(jù)市委、市政府普法工作要求，制定了《XX鎮(zhèn)六五普法五年規(guī)劃》，明確了“六五”普法工作的指導思想、工作目標、工作重點、工作步驟、相關要求和各階段工作安排，下發(fā)到各村、各企事業(yè)單位嚴格對照落實。

一方面是陣地建設。在鎮(zhèn)政府一樓大廳宣傳欄定期進行普法宣傳，各村、企事業(yè)單位及學校也設置了相應的普法宣傳欄、法治圖書角等普法陣地，不斷強化對農村、企業(yè)、學校等法治文化活動的指導和扶持，充分發(fā)揮了基層法制宣傳的主渠道作用。

另一方面是隊伍建設。鎮(zhèn)司法所定期召開會議，采取以會代訓的方式分別組織培訓，不斷提高基層普法隊伍的整體素質，從而保證了全鎮(zhèn)普法工作在基層的全面平衡開展。我鎮(zhèn)注重調動各種積極因素，通過認真篩選和工作實踐，組織發(fā)動各方力量，幫助基層建立一支素質較高、群眾信任的法制宣傳教育工作隊伍。鎮(zhèn)政府組織能力強、威望高、法律知識豐富的離退休老干部成立了民調委員會，辦公地點設在鎮(zhèn)派出所，主要負責法律宣傳、咨詢、調解糾紛等事務，深受群眾認可。

（一）與各項常規(guī)工作和熱點難點問題有機結合。

我們注重把開展普法教育與解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題結合起來，與各階段的重點工作結合起來，與各類熱點難點問題結合起來，做到工作未動、普法先行、工作已動、普法同行。如在土地征用、城建管理、計劃生育、基層換屆等工作當中，大力開展相應的法律法規(guī)和政策宣傳，既提高了工作人員依法辦事的能力，又使廣大群眾在了解法律法規(guī)后能主動理解配合政府的`工作，為各項工作的順利推進發(fā)揮了積極的作用。

（二）與社會治安綜合治理工作有機結合。

社會治安綜合治理工作涉及面廣，我鎮(zhèn)將普法工作納入綜治工作的重點內容，與各村分別簽訂責任書，將普法工作納入年度考核，確保了普法工作在全鎮(zhèn)上下的強力推進。

（三）繼續(xù)開展好法律進機關、進村莊、進學校、進企業(yè)、進家庭、進人心活動。

在機關，繼續(xù)堅持利用每周三集中學習時間，每月至少安排一次全體機關干部集中學法；在單位，大力開展專業(yè)法的學習宣傳活動；在農村，廣泛散發(fā)法律宣傳單、宣傳掛圖，召開各種會議宣傳法律常識；在學校，將法制教育納入教學內容，由法制副校長定期上法制課，并開展相關安全警示教育；同時，充分利用“12.4法制宣傳日、3.15消費者權益保護日”等多個法制相關的特殊日期，采取演講、征集文藝作品等多種形式進行法制宣傳。

（四）加大宣傳力度，擴大法制宣傳教育覆蓋面。

一是利用多種形式開展普法宣傳。鎮(zhèn)、村、企業(yè)、各單位分別采取會議、廣播、標語、板報、傳單、發(fā)放宣傳資料等形式多樣、豐富多彩的方式開展普法，使群眾喜聞樂見，易于接受；二是針對不同群體開展普法。如針對低保困難家庭宣傳民政法規(guī)，針對刑釋解教和社區(qū)矯正人員宣傳幫教矯正法規(guī)，針對計生家庭宣傳計生法規(guī)；三是在不同節(jié)點開展專業(yè)法宣傳。自20xx年以來，根據(jù)上級在各階段的工作部署和在相關紀念日，開展專門宣傳活動，分別宣傳了土地、兵役、消防、信訪、防邪、計劃生育、勞動保障、殘疾人保障等法律法規(guī)。

“六五”普法期間，我鎮(zhèn)積極開展了一系列的普法工作，雖然取得了階段性成績，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：一是普法的宣傳氛圍不夠濃，教育宣傳形式比較單一；二是普法用法上主動性不夠，活動開展受客觀條件制約，有時緊時松現(xiàn)象；三是普法工作開展不夠系統(tǒng)。

針對以上情況，我局鎮(zhèn)步將加強以下幾個方面的工作：一要加大宣傳力度，保持經(jīng)常性。二要進一步加強職業(yè)道德、轉變工作作風，使每一名干部職工都牢記服務宗旨，自覺加大普及力度，擴大覆蓋面，充分發(fā)揮司法人員在法制宣傳工作中的主力軍作用，廣泛深入到農村、學校、機關、企事業(yè)單位進行現(xiàn)場講法，以案說法，擴大法律知識普及覆蓋面。三要加大措施，破解難點。廣大農民群眾既是普法工作的重點，又是難點。下一步，我們將在“六五”普法工作的基礎上進一步加強多部門聯(lián)動，認真抓好在校學生、農民工、個體工商戶等人群普法教育工作

六五普法工作總結 篇8

2011年是實施“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是實施“六五”普法規(guī)劃的啟動年。按照縣委的統(tǒng)一部署，以及相關文件的要求，結合農口系統(tǒng)的實際，認真開展“六五”普法工作，取得了一定成效，有力地推進了“三農”的發(fā)展?，F(xiàn)將我系統(tǒng)“六五”普法工作總結如下：

一、加強組織領導，明確工作任務。

（一）建立“六五”普法領導機構。我辦黨委高度重視普法工作，成立由部門主要領導任組長，分管領導任副組長，相關股室人員參加的“六五”普法領導小組，負責指導農口系統(tǒng)的法制宣傳教育工作。領導小組辦公室設在縣農辦，具體負責法制宣傳的各項日常工作，建立和實行普法工作責任制，明確責任，落實到人。

（二）制定“六五”普法規(guī)劃。為使“六五”普法教育工作有序開展并落到實處，制定了《夾江縣農辦六五普法五年規(guī)劃》，《規(guī)劃》明確了指導思想，基本原則，目標任務，基本要求，方法步驟，組織領導等方面的內容。

（三）落實普法工作責任制。將普法教育作為加強精神文明建設和民主法制建設的重要任務來抓，做到年初有部署、年中有檢查、年終有總結。建立普法工作責任制，將普法工作作為一項重要工作來考核。

二、積極開展“法律六進”活動

一、堅持“領導帶頭”，積極開展“法律進機關”活動。設立普法專項資金，征訂《農村日報》、《四川日報》等報刊雜志拓展干部職工學習渠道。為使農口系統(tǒng)“六五”普法工作從組織上、內容上、時間上得到保證，達到目標要求，堅持自學與集中學相結合的原則，黨委中心組利用黨委會開展普法知識培訓，并要求農口系統(tǒng)在職在編人員自覺開展經(jīng)常性法律知識培訓，公務員年度學法不少于40學時，做到學用結合，把法制宣傳教育落實到依法治理的實際中，把法制教育和思想道德教育結合起來，把依法治理和以德治理結合起來，把法制宣傳教育與“三農”工作實際結合起來。

二、法律進鄉(xiāng)村，讓法律貼近農民的生活。我辦作為“三農”工作的領頭單位，把農業(yè)農村經(jīng)濟的發(fā)展同普法工作結合起來，作為我們工作的重點。一是深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在新農村示范片、各新農村示范點開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動，把法制建設作為新農村建設的一項重要內容。二是利用農業(yè)產(chǎn)業(yè)化農民專合組織，開展普法知識講座，發(fā)放普法宣傳資料，深受群眾歡迎，營造了濃厚的鄉(xiāng)村法制氛圍。三是在堅持日常宣傳工作的同時，充分利用 “4.22”世界地球日、“3.15”國際消費者權益日和“12.4”法制宣傳日等積極開展有關方面的法律法規(guī)宣傳，使廣大群眾知法、守法、用法。

三、加強制度建設。

為使“六五”普法工作規(guī)范化、制度化，根據(jù)“六五”普法的總體要求，定期召開普法領導小組會議，研究計劃，分析矛盾糾紛隱患，研究排查措施，征求意見和建議，制定相關制度。使普法工作真正做到年初有部署、年中有檢查、年末有總結。

一年來，我們普法工作雖然取得了一定的成效，但也存在宣傳力度、法律運用等方面的不足，在以后的工作中，我們要抓好以下兩方面的工作。一是宣傳教育力度要加大，要在職工中形成自覺學法，知法、用法的良好氛圍；二是加強法律實踐，堅持學法用法相結合，全面推進農業(yè)農村事業(yè)的新發(fā)展。

依法治村工作總結（熱門六篇）

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)法治建設工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

依法治村工作總結 篇1

一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣委依法治縣辦及縣司法局的大力支持和幫助下，鎮(zhèn)黨委、政府精心組織、周密部署，認真做好依法治理各項工作，努力推進依法治鎮(zhèn)、普法依法治理等各項工作有序開展?，F(xiàn)將2015年我鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)工作總結如下：

一、組織領導

（一）領導機制健全

根據(jù)依法治縣工作的部署，我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)黨委書記吳昌波為組長、鎮(zhèn)長鄧學輝為副組長，相關部門負責人為領導小組成員的依法治鎮(zhèn)工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公地點設在鎮(zhèn)綜治辦，由副鎮(zhèn)長張強兼任辦公室主任，辦公室成員余全、熊宏、修岑、袁先琴負責日常工作，并建立健全明確的崗位職責和工作制度。

（二）工作規(guī)劃合理

年初，已將依法治理工作納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，作為全年的重點工作目標。根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況制定了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)依法治理實施意見》，真正做到了年初有計劃、年末有總結、季度有督查、半年有自查。

二、學法用法

（一）明確職責，規(guī)劃健全

成立了以司法所、鎮(zhèn)依法治理辦為主體的法治宣傳隊伍，全年召開了兩次普法工作會議，并制定了法治宣傳教育年度實施方案和工作計劃。一年來，我鎮(zhèn)全面總結依法治理工作的特色做法、創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗，省市縣網(wǎng)絡媒體多次報道。

（二）加強宣傳，弘揚法治

1.建設法制宣傳隊伍。為了更好地服務經(jīng)濟社會發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定，我鎮(zhèn)黨委、政府大力開展“法律明白人”培訓活動，制定了培訓制度、培訓記錄、培訓花名冊等，精心選取了大量的法制宣傳教材。鎮(zhèn)內兩所中小學也各選派一到兩名法制副校長、法制輔導員以便于更好的向廣大青少年進行法制宣傳教育。

2.開展法制宣傳活動。制定了法律進鎮(zhèn)村主題法制宣傳月、“12.4”國家憲法日活動方案，并報送了信息、簡報和活動總結。

（三）深入推進“法律七進”

為配合“法律七進”圓滿完成，我鎮(zhèn)針對每一次活動分別制定了《公職人員學法用法考核制度》、《基層黨員干部學法制度》、《企業(yè)經(jīng)營管理人員學法制度》、《鎮(zhèn)鎮(zhèn)所屬單位黨員干部學法制度》、《教職工學法制度》、《鎮(zhèn)鎮(zhèn)機關干部學法用法制度》、《教職人員學法制度》以及《法律進鎮(zhèn)鎮(zhèn)宣傳方案》、《法律進基層法制宣傳方案》、《法律進企業(yè)宣傳方案》、《法律進單位宣傳方案》、《法律進學校宣傳方案》、《法律進機關宣傳方案》、《法律進寺廟宣傳方案》這七項學法制度和宣傳方案。

（四）完善“誰執(zhí)法誰普法”機制

動員全鎮(zhèn)各執(zhí)法或委托執(zhí)法單位向執(zhí)法對象大力宣傳法律法規(guī)知識，建立健全執(zhí)法單位各自的日常法治宣傳制度、集中宣傳制度、執(zhí)法辦案與普法宣傳結合制度、屬地管理與上下聯(lián)動制度。

（五）推進法治文化建設

全鎮(zhèn)機關院內、場鎮(zhèn)沿途、村（社區(qū)）均制作了依法治理宣傳標語，共計13幅，場鎮(zhèn)沿途已設置道旗30面。鎮(zhèn)機關院內開設法治宣傳專欄，制作了4塊展板，鎮(zhèn)司法所建立了法制宣傳教育輔導站，在鎮(zhèn)便民中心、村便民點設立了群眾接待、法律服務窗口。

（六）加強信息報送工作

去年一年時間里，我鎮(zhèn)堅持報送我鎮(zhèn)依法治理工作的特色做法、創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗以及大型集中法制宣傳活動總結，符合縣依法治縣辦要求的信息共計6條，被省市縣網(wǎng)絡媒體多次報道。

（七）健全領導干部學法機制

制定黨委中心組學法計劃，全年中心組學法4次，開展法制培訓、法制講座2次。建立健全黨委會議、政府會議會前學法制度，做到每月進行一次會前學法，有制度、有安排、有記錄。

三、依法執(zhí)政

（一）完善領導干部依法辦事制度

一年來，班子成員、一般職工沒有發(fā)生一起重大違紀或刑事案件。

（二）規(guī)范單位決策程序

有健全的依法決策、科學決策、民主決策機制，制定了黨委議事規(guī)則及依法決策制度，制定了黨委會議事規(guī)則、鎮(zhèn)黨委、政府依法決策制度，對重大事項決策前廣泛聽取意見，并做好會議記錄。

（三）法律顧問制度完善

聘請了鎮(zhèn)司法所負責人袁先琴為鎮(zhèn)法律顧問，同時她也與各村（社區(qū)）簽訂了法律顧問協(xié)議書。

（四）規(guī)范黨內法規(guī)制度

制定了黨內規(guī)范性文件清理制度、備案制度，并做好清理記錄。

（五）明確干部選用導向

嚴格按照法定程序向國家機關推薦干部，并在縣委組織部的指導下建立黨員干部法治檔案。

四、依法執(zhí)政

（一）依法確定職責權限

清晰的明確了政府職責權限，列出了行政權力清單，并在政務網(wǎng)上動態(tài)更新。

（二）深化行政審批制度改革

一是及時公布行政審批項目清單；二是落實了便民服務體系建設，制定了標準化建設方案。

（三）決策程序執(zhí)行到位

建立了依法決策制度和風險評估機制，并編制了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)重大事項行政決策風險分析的評判標準》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)重大事項行政決策風險分析指標體系》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)重大事項行政決策風險分析方法》。

（四）行政執(zhí)法行為規(guī)范

全年對行政執(zhí)法人員進行了兩次培訓，堅持規(guī)范行政自由裁量權，嚴格落實行政執(zhí)法責任制。

（五）政府信息依法公開

能及時、準確、詳實的公開鎮(zhèn)域內動態(tài)，并在政務網(wǎng)上及時公布文件清單。

（六）市場環(huán)境公平開放

為平等保護各類市場主體合法權益，我鎮(zhèn)建立并落實了“收費清單”制度。

（七）加強政府誠信建設

嚴格按照法定程序撤銷重大行政決定，嚴格履行了行政合同協(xié)議。

（八）加強政府層級監(jiān)督力度

嚴格要求行政執(zhí)法人員依法執(zhí)法，同時，規(guī)范執(zhí)法人員的執(zhí)法記錄。

五、社會法治

（一）治理輿論環(huán)境

全年，轄區(qū)內無重大網(wǎng)絡負面消息，網(wǎng)絡大輿情媒體格局健康發(fā)展。

（二）依法治理信訪秩序

規(guī)范落實了信訪制度，全年鎮(zhèn)轄區(qū)內無一例重大涉法涉訴上訪、越級上訪事件。

（三）建立社會征信體系

建立健全了轄區(qū)內企業(yè)自律機制和信用風險防范機制。

六、示范創(chuàng)建

積極開展了依法治村（社區(qū)）示范創(chuàng)建活動，做到有申報表、有方案、有經(jīng)費、有總結、有制度、有臺賬。成立了依法治村（社區(qū)）示范創(chuàng)建工作領導小組，對全鎮(zhèn)依法治村（社區(qū)）示范創(chuàng)建工作進行指導。并將依法治村（社區(qū)）示范創(chuàng)建活動納入了全鎮(zhèn)發(fā)展總體規(guī)劃和年度目標考核內容。

七、監(jiān)督問責

（一）黨風廉政建設紀委監(jiān)督責任

利用法治宣傳教育協(xié)助鎮(zhèn)黨委開展黨風廉政建設及反腐工作，做到了有記錄、臺賬、調查筆錄等。全年開展了4次警示教育。

（二）問責制度全面落實

建立健全了問責制度，規(guī)范了問責程序，配合鎮(zhèn)紀委對違法違紀行為及時查處。確立了問責后免職人員重新任職的條件和程序規(guī)定。

八、檔案整理

合理規(guī)范了檔案臺賬歸檔工作，原始資料齊全，制作了檔案目錄，并對檔案進行了整理裝訂。

今年來，我辦認真貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，在縣委、縣政府的正確領導下和市法制辦的精心指導下，緊緊圍繞依法行政這個目標，以法律參謀為重點，以文件審查為基礎，以復議監(jiān)督為主線，以證件管理為契機，深入推進政府法制工作。

（一）當好法律參謀，服務領導決策。一是積極派員列席縣委有關常委會議XX縣政府歷次常務會議，為縣委縣政府決策提供政策法律咨詢意見，確保決策合法合規(guī)。二是按照要求，結合實際情況，并報經(jīng)縣委縣政府同意，對縣委縣政府法律顧問團成員進行了調整充實，完善了顧問團工作規(guī)則。三是嚴格執(zhí)行了《XX縣人民政府重大行政決策程序規(guī)定》，對有關領導批轉我辦審查的重大決策事項及時進行法制審查。截止12月，共審查重大決策事項223件次。四是根據(jù)縣委、縣政府有關領導的要求，對其行政決策和行政管理中遇到的政策法律問題，提供政策法律咨詢意見共132件次。

（二）審好規(guī)范性文件，確保政令合法。規(guī)范性文件是地方“政令”，我辦高度重視規(guī)范性文件的審查、備案和清理工作。一是嚴格規(guī)范性文件計劃管理。圍繞縣委縣政府中心工作，按照突出重點、統(tǒng)籌兼顧、急需為先、質量為上的原則，確定規(guī)范性文件制定項目，編制了《2015年度XX縣規(guī)范性文件制定計劃》，凡未納入計劃又急需制定的，均按要求送相關領導審簽后再制發(fā)，進一步規(guī)范了規(guī)范性文件的制定、發(fā)布程序，防止濫發(fā)規(guī)范性文件。二是嚴格審查把關，始終堅持合法性與可行性并重的審查原則，提高發(fā)文的科學性和實效性。截止12月，共審查規(guī)范性文件36件，發(fā)布17件。三是根據(jù)市政府相關文件規(guī)定，11月，我辦組織相關部門對《XX縣政府投資非經(jīng)營性房屋建設項目代建管理辦法》和《XX縣高標準農田建設項目實施辦法》兩個規(guī)范性文件進行了評估。四是按照規(guī)定及時將發(fā)布、修改、廢止規(guī)范性文件的結果報送市法制辦XX縣人大常委會備案，接受指導和監(jiān)督。

（三）管好執(zhí)法證件，提升執(zhí)法隊伍素質。一是加強對行政執(zhí)法人員的培訓教育。今年，受相關單位邀請，積極派員對相關單位共400余名執(zhí)法人員進行了分散培訓。10月，對全縣執(zhí)法人員600余人進行了集中統(tǒng)一培訓。培訓中，以案講法，寓教于樂，有效地提高了參訓者的執(zhí)法水平。二是加強行政執(zhí)法人員的證件驗審工作。今年一季度，我辦嚴格按照規(guī)定，對全縣的行政執(zhí)法人員證件進行了驗審，共審驗821個，合格721個，注銷100個，審驗合格率達89%。三是嚴格行政執(zhí)法證件的申辦。凡未參加上年度行政執(zhí)法資格考試或考試成績不合格者，一律不予申辦行政執(zhí)法證件，不準上崗執(zhí)法。今年共新申辦行政執(zhí)法證件113個。四是認真組織了行政執(zhí)法資格考試。11月底，我辦組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級部門新進人員、2014年執(zhí)法考試未通過人員、已申辦新式執(zhí)法證滿3年的和行政執(zhí)法證即將到期將于明年換證的人員共計384人參加了此次考試。

（四）加強合同管理，強化風險防范。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，各機關事業(yè)單位的合同行為越來越多，合同糾紛也越來越多。為了預防和減少合同糾紛，減少因合同簽訂、履行不當造成的損失，我辦嚴格加強合同的.審查備案工作。一是嚴格規(guī)范合同審查備案程序。在對合同進行審查時，要求提供簽訂合同有關的材料。對合同進行審查后出具合同審查書，送審單位根據(jù)合同審查意見修改后，方可簽訂合同，并將簽訂的正式合同報送我辦備案。二是對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位合同行為進行了專項檢查。今年8月，我辦XX縣人大內司委、縣檢察院、縣監(jiān)察局、縣財政局等單位，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各機關事業(yè)單位落實《XX縣機關事業(yè)單位重大合同管理辦法》情況進行了專項監(jiān)督檢查。對執(zhí)行情況較差的單位進行了通報批評，要求限期整改。截至12月，我辦共審查重大行政、民事合同251件次，有效防止了合同糾紛的發(fā)生。

（五）辦好復議監(jiān)督案件，加強層級監(jiān)督。一是狠抓行政復議規(guī)范化建設。根據(jù)工作實際，調配了工作人員，完善行政復議受理、審理、錯案責任追究和行政復議意見書等制度。召開行政復議工作座談會，發(fā)放行政復議便民卡，進一步暢通行政復議受理渠道，擴大行政復議的影響力。創(chuàng)新辦案方式，提高辦案質量，大部分案件通過聽證方式審理，實現(xiàn)了定紛止爭、案結事了的目的。今年來，共受、辦理行政復議案件26件。其中，維持1件，確認違法2件，責令改正2件，協(xié)調后撤回申請的21件。二是依法辦理行政執(zhí)法監(jiān)督案件。共受理辦理行政執(zhí)法監(jiān)督案件12件。其中：決定撤銷的1件，決定變更的1件，決定維持的2件，協(xié)調后撤回投訴的8件。

（六）強化執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范行政行為。一是狠抓行政執(zhí)法程序制度建設和落實。以“行政執(zhí)法程序年”活動為載體，嚴格要求各行政執(zhí)法單位辦理行政執(zhí)法案件實行調查、審核、決定三分離制度，行政執(zhí)法人員一律不得獨自辦案、審核、決定。重大執(zhí)法決定必須集體討論。二是認真組織執(zhí)法監(jiān)督檢查，規(guī)范行政執(zhí)法行為。由我辦牽頭，聯(lián)合縣人大內司委、縣檢察院、縣監(jiān)察局等單位，對全縣各行政執(zhí)法單位的行政處罰、行政許可、行政強制等行政執(zhí)法行為的執(zhí)法程序、自由裁量權行使等情況進行了兩次檢查（上、下半年各一次）。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時發(fā)出《行政執(zhí)法監(jiān)督檢查整改通知書》限期整改。今年來，共發(fā)出《整改通知書》40余份。同時，加強了執(zhí)法案卷的日常抽查。今年來，共抽查執(zhí)法案卷68卷。三是深入推進行政執(zhí)法責任制。制定了《關于開展部門行政執(zhí)法責任制示范活動的實施意見》，將執(zhí)法責任制工作納入年度目標管理。四是深入推行權力清單制度。今年7—8月，我辦會同相關單位，再次對各部門行政權力事項進行了清理審核，明確了各部門的職責權限，理清了權力邊界。經(jīng)清理，各部門共有行政權力事項6024項。同時，著力推進行政權力公開透明運行，建立了“一目錄、一廳、二平臺”運行系統(tǒng)，實現(xiàn)了省、市、縣三級聯(lián)網(wǎng)。對行權平臺的運行情況進行了督查，確保了行政權力事項公開、行政權力運行透明、行政監(jiān)察實時到位。五是建立了協(xié)同監(jiān)督檢查制度。制定了《關于加強行政執(zhí)法監(jiān)督的實施意見》，同縣檢察院、縣監(jiān)察局在縣政務中心成立了行政執(zhí)法聯(lián)合監(jiān)督檢查辦公室，建立了“兩法銜接”信息共享平臺，并對案卷錄入情況進行了專項檢查，行政執(zhí)法機關移送涉嫌犯罪案件明顯增多。

（七）抓好行政調解，維護社會穩(wěn)定。根據(jù)相關要求，我辦積極開展行政調解工作，建立了行政調解聯(lián)席會議制度、行政調解工作報告和信息報送制度，充分整合調解資源，實現(xiàn)與人民調解、司法調解的優(yōu)勢互補。在我辦的指導下，全縣各級各類行政機關矛盾糾紛352件，調解結案287件，其中行政糾紛110件，與行政管理相關的民事糾紛242件，調解結案287件，調解率達89%。我辦牽頭調處有重大影響和涉及全局的矛盾糾紛52件，其中行政糾紛32件，與行政管理相關的民事糾紛20件，調解結案43件，調解成功率88%。

（八）做好涉法事務，維護政府形象。一是隨著公民法律意識的增強，涉及政府及部門的訴訟日益增多，面對訴訟，我辦積極代XX縣政府調查案情、收集證據(jù)、查找法律依據(jù)，認真應訴。截至目前，我辦代XX縣政府辦理4件行政應訴案件均得到了妥善處理，指導協(xié)助有關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府辦理行政、民事應訴案件22件，有效地維護了政府依法行政、依法辦事的良好形象。二是依法處理信訪案件。根據(jù)縣委縣政府相關要求，凡重大、復雜涉法信訪案件，都要求我辦工作人員參與，提供法律服務，確保正確適用法律政策。截至12月，我辦共參與辦XX縣委、縣政府領導交辦的涉法信訪事件和不穩(wěn)定事件27件。以事實服人，以法理服人，使所有案件均得到了圓滿妥善處理。

（九）注重典型引導，推動示范創(chuàng)建。一是積極開展依法行政示范單位表彰工作。嚴格按照依法行政評估指標細則確定的標準，深入開展依法行政示范單位評比表彰活動，增強領導干部及其工作人員依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平。由我辦牽頭，并報縣政府批準，對全縣10個單位和27名個人授予了“推進依法行政工作先進單位（個人）”榮譽稱號，以表彰其在依法行政工作中的突出表現(xiàn)。二是積極參加市級法治示范創(chuàng)建活動。認真組織6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位參加了市級法治示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（單位）申報、創(chuàng)建活動。按照《XX市依法行政示范單位創(chuàng)建標準》，認真編制工作方案，創(chuàng)新工作舉措，建立聯(lián)系制度，對各創(chuàng)建單位工作進行多次督促指導。同時，將示范創(chuàng)建工作納入年度依法行政工作安排和依法行政考核指標體系，確保了示范創(chuàng)建工作有序推進。

（十）重視學習交流，提高業(yè)務水平。一是積極鼓勵職工參加全國統(tǒng)一的司法資格考試，對通過司法考試的予以獎勵，要求全體干部職工不斷加強學習，提高自身業(yè)務素質。二是按照相關規(guī)定先后派員多次參加省、市組織的法制專題培訓，對相關新出臺、新修訂的法律法規(guī)進行培訓學習。三是組織我辦XX縣法律顧問團成員堅持每周集中進行一次法律學習。四是為了加強信息交流和對各行政執(zhí)法部門的業(yè)務指導，每月定期編印了《依法行政》工作簡報。

依法治村工作總結 篇2

今年來，在縣委、縣政府領導下，我中心認真貫徹落實黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神，以普法教育為載體，真抓實干，把“六五”普法宣傳教育各項工作落到實處，加強了單位的民主法制化建設，推動了新聞傳媒事業(yè)的全面發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

一、加強領導，明確目標責任

我中心明確把普法宣傳教育工作納入年度工作計劃，切實把普法宣傳工作擺上重要議事日程，定期召開班子會，研究有關工作，解決實際困難。根據(jù)中心班子人員調整，及時調整普法宣傳教育工作領導小組成員，明確中心主任為普法宣傳教育工作的第一責任人，明確分管領導具體抓、抓具體，明確一名辦公室成員為普法宣傳教育工作聯(lián)絡員，具體做好日常工作，形成了縱向成線、橫向成面、點面結合的抓普法宣傳教育工作格局。按照縣普法工作要求，研究制定普法宣傳工作年度計劃，并認真貫徹執(zhí)行，各班子成員嚴格按照計劃抓好職責范圍內工作落實和督查，使普法宣傳教育工作有事抓，有人抓，較好推進單位普法宣傳教育工作。

二、加強學習，提高法律素養(yǎng)

普法教育是提高干部職工法律素質，增強遵紀守法自覺性的重要舉措。我們把通過開展創(chuàng)建“學習型”機關活動，組織干部職工學理論、學業(yè)務、學法律，學現(xiàn)代辦公技術作為一項重要的任務來抓。在學習內容上，除政治理論、業(yè)務知識外，還通過舉辦法律知識講座，利用周一夜學、編前會等時間學習《中華人民共和國行政處罰法》、《國家賠償法》以及《憲法》、《刑法》、《廣告法》、《消費者權益保障法》和新聞工作者職業(yè)道德建設等相關的法律法規(guī)。

三、創(chuàng)新方法，提高宣傳實效

普法教育是提高全民法律素質的有效途徑，也是建設社會主義新農村、全面建設小康社會的重要保障。今年來，我們主動承擔“六五”普法的社會責任，利用傳媒窗口，開展全社會的法制宣傳工作。《磐安報》、《磐安新聞網(wǎng)》通過新聞和專欄等方式加強法律宣傳。與司法局聯(lián)合推出《以案說法》欄目，以案論法的形式向廣大人民群眾講法、宣傳法律，通過有效的宣傳，讓廣大干群知法懂法，做守法公民。同時與縣有關單位協(xié)作，在3.15消費者權益日、3.22日世界水日、6.5世界環(huán)境日、6.8日文化遺產(chǎn)日、12.4全國法制宣傳日等特定日期，開辟專欄宣傳專業(yè)法知識，不斷提高新聞媒體法制宣傳力度。

四、健全制度，建立長效機制

針對以領導干部、新聞工作者為重點的普法宣傳教育，先后制定了《普法依法治理工作計劃》、《普法宣傳教育領導小組工作職責》、《記者采訪紀律要求》等有針對性的指導普法工作的規(guī)章和制度，對普法宣傳教育工作的制度化、規(guī)范化起到了積極的保障和促進作用。目前，已經(jīng)制定了各類管理制度10余條，每項工作每個崗位都有管理制度和責任制，對各個環(huán)節(jié)實行考核，我中心各項管理正邁向法制化的軌道。

依法治村工作總結 篇3

轉眼之間，我來xxx村工作已一年。一年來，在各級領導的關懷和悉心指導下，我很快地適應了農村的工作和生活環(huán)境，并以飽滿的熱情投入到具體的農村工作當中，通過一年的工作，自己各方面素質有了很大的提高，扎根基層、服務社會的意識得到增強，基層工作經(jīng)驗得到加強?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、迅速融入角色，加強自身學習。

xxx村地處城南高速路沿線，全村轄8個合作社，310戶，總人口1104人，耕地面積832畝，是全鎮(zhèn)中較小的村。面對組織的.信任，我暗下決心，一定要發(fā)揮自己所能，配合村兩委搞好村級發(fā)展，體現(xiàn)自己的人生價值。首先進行多方面的學習，轉變觀念，提升自已的技能和工作能力，同時利用村廣播、遠程教育和大小會議，對廣大干群進行各種廣泛社會主義教育的宣傳，提高了廣大干群的政治思想水平和對新一屆村兩委班子的理解和支持，通過板報、專欄公示和村廣播的宣傳，徹底讓老百姓了解。

二、利用自身專長，強化村級管理

首先我充分發(fā)揮懂電腦的特長，對村務工作進行電子化管理，對各類數(shù)據(jù)合同、會議記錄、規(guī)章制度及上級文件進行了文本備份保存，并配合村兩委成員對部分規(guī)章制度進行了修訂完善，進一步規(guī)范了村級管理，提升了行政效能。積極開展遠程教育學用活動，組織黨員、群眾收看現(xiàn)代種植、養(yǎng)殖技術，這些技術都得到了很好的利用，產(chǎn)品質量提高了，村民的收入多了，腰包也鼓了，大家科學種田的理念也增強了。利用文化共享工程配發(fā)的投影儀、DVD等設備，我和村書記、主任一道定期為村民群眾“送文化進院壩”，播放紅色影片、戲劇小品、專題講座，豐富群眾文化生活，提升村民綜合素質，增強了村級組織的凝聚力。其次配合村兩委積極發(fā)展黨員，把致富帶頭人培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成村兩委干部。幾年來，全村共發(fā)展黨員3名，增強了村支的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

三、大力發(fā)展經(jīng)濟，改善全村面貌

一是調整全村種養(yǎng)殖業(yè)結構，發(fā)動全村種植優(yōu)質油桃180畝;二是發(fā)展養(yǎng)魚大戶2戶，年產(chǎn)值5萬余元，養(yǎng)豬專業(yè)戶1戶，年出欄近萬頭，養(yǎng)雞鴨鵝大戶2戶，年出欄小蓄禽5000只以上。

四、深入實施城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程。

一是按照“環(huán)境美化，建設生態(tài)、和諧家園”的工作思路，加大了宣傳力度，充分利用廣播、標語、宣傳單等形式，廣泛宣傳，教育村民講清潔、愛衛(wèi)生、樹新風，共建和諧、美好的家園。共懸掛橫幅2幅，張貼標語9張，發(fā)放宣傳單100多份，并召開現(xiàn)場會議3次、廣播會議5次，反復宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，提高群眾知曉率，加強群眾環(huán)保意識;二是結合xxx鎮(zhèn)三線風貌整治，對xxx村城南高速路沿線農房進行了進行了風貌整治(改造房屋、上外墻涂料、勾檐垛脊、換瓦等)。

20xx年3月xxx政府對大學生村官進行輪訓，我被安排在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理辦公室，在工作中不斷學習、總結，完成好上級安排的所有工作。

依法治村工作總結 篇4

20xx年上半年，xx鎮(zhèn)深入貫徹落實省、市、區(qū)依法治理相關會議精神，著力抓好強化組織保障、加強依法執(zhí)政、推進依法行政、加強社會法治、開展普法教育等工作，全鎮(zhèn)干群法治意識顯著增強，法治水平明顯提高?，F(xiàn)就如下。

一、強化保障，嚴抓工作

(一)強化組織保障。建立了黨政主要負責人任“雙組長”的依法治理領導小組，設立了五個專項小組，加強依法治理工作領導。進一步細化落實了各項工作責任，將責任層層傳遞，確保工作有人抓、有人辦。

(二)落實工作。一是認真落實黨委議事決策制度，堅持黨員旁聽黨委會議制度和黨務、政務公開制度。鎮(zhèn)村兩級均聘請了法律顧問，確保決策程序、行政執(zhí)法行為依法規(guī)范。二是認真落實黨風廉政建設責任制，堅持黨委、政府和班子成員述職述廉述法制度，領導班子成員模范遵守憲法、法律和黨紀黨規(guī)，未發(fā)生違法違紀案件。

(三)深化普法宣傳。一是堅持機關、單位學法制度，帶頭學習憲法、環(huán)境保護法、安全生產(chǎn)法等法律法規(guī)。二是建設法治宣傳隊伍，以“法律七進”為抓手，利用“12.4”憲法日、“4.15”全民國家安全日、“6.26”禁毒日和安全生產(chǎn)月等節(jié)點深入開展“七五”普法活動，全鎮(zhèn)形成了深厚的學法用法氛圍。全鎮(zhèn)形成了較為濃厚學法用法氛圍。

(四)落實日常工作。一是加強矛盾糾紛排查，重在處早處小。半年來，各村(社區(qū))調委員會共調解成功案件60余件，鎮(zhèn)矛調中心共成功化解矛盾糾紛3起，及時化解了社會矛盾糾紛。二是加強對社區(qū)矯正人員、刑釋人員的教育和服務工作，特殊人群管理到位。三是建立綜合行政執(zhí)法和平安巡防中隊，做到人員、陣地、經(jīng)費、工具四落實，加強轄區(qū)綜合行政執(zhí)法和平安巡防，預防了各類違法和治安事件發(fā)生。四是加強村居民自治。民主協(xié)商制定了村規(guī)民約和居民公約，制定了群眾權利義務對等積分管理考核應用辦法，提高群眾遵法守德的`自覺意識。

二、正視問題，認識差距

當前，我鎮(zhèn)依法治理工作存在以下問題：一是黨員干部尤其是群眾法治信仰和法治理念意識還不強，信訪不信法的現(xiàn)象仍然存在;二是法治文化宣傳陣地不多，法治文化氛圍有待提升。

三、謀求突破，全力工作

下半年，我鎮(zhèn)將重點加強法律法規(guī)的普及活動，提升全鎮(zhèn)干部群眾法律素養(yǎng);采用老百姓喜聞樂見的形式開展法律宣傳，做到法治文化化、法治生活化，寓教于樂，努力形成法治文化氛圍。進一步強化保障，完善各項硬件和軟件，大力推進黨委依法執(zhí)政和政府依法行政，不斷加強社會法治，深入開展普法教育，全面提升法治環(huán)境。

依法治村工作總結 篇5

作為一名大學生村干部，來到農村，“嚴格要求自己，有所作為”成為我的工作目標，積極投身于社會主義新農村建設，為當好這個“村官”，我始終帶著深厚的感情為群眾服務，用真情贏得群眾信任和擁護。

來到我工作的xx村，我就認為要開展工作就要先了解情況，了解農民的生活生產(chǎn)狀況，熟悉村里的地形地貌。確定了思路，便開始在田間地頭轉，挨家挨戶的跑。半個月時間，我很快了解了村里的基本情況，熟悉了村里的每一條道路。

了解了工作環(huán)境之后，我開始做自我改變，畢竟是剛從學校出來，現(xiàn)在的身份已經(jīng)是村干部了，所以得盡快改變自己，實現(xiàn)自己角色的轉變，真正融入到村民當中去。我認真做到“放下架子，深入下去”，很快進入了工作狀態(tài)，我和村干部一起研究制約村里經(jīng)濟發(fā)展難題。在村里，我一趟趟的跑田間地頭，了解農民的種植情況，掌握農忙的進程;在鄉(xiāng)里，我向科技人員一遍遍的咨詢了解科學的種植方法，并及時向村民宣傳病蟲的防治辦法。

基本工作都做好之后，我開始確定工作思路和目標，積極努力的進行實踐。我意識到，農業(yè)是農村的主導產(chǎn)業(yè)，農村經(jīng)濟要發(fā)展，首先就要大力發(fā)展高產(chǎn)高效農業(yè)，大力發(fā)展養(yǎng)殖、種植業(yè)，以科學的方法增加農民的資金收入。積極轉變農民僅靠種植業(yè)獲得收入的.思想，向村民灌輸發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)增收的新理念。把政府鼓勵養(yǎng)殖業(yè)所出臺的各項優(yōu)惠政策拿給村民們看，給村民們吃下了一顆定心丸，村里搞養(yǎng)殖的人多了起來。我還利用空閑時間上網(wǎng)了解動物疾病的有效防治方法，積極向養(yǎng)殖戶宣傳。

在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也不忘精神文明建設，我引導本村的古樂隊發(fā)掘一些思想健康，群眾喜聞樂見，能宣傳黨的惠民利民政策的新劇目。對村里的孤寡老人，我不定期的到他們家中看望并了解情況。對于困難戶，我常常到他們家里幫他們解決一些生活上的難題，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

工作的同時，我也不忘記給自己充電，參加由市委組織部和市委黨校聯(lián)合舉辦的大學生村干部進修班，系統(tǒng)學習了黨的理論知識和精神，同時掌了解了農村工作的方法與技巧。同時還參加市委組織部和市勞動局舉辦的大學生村干部創(chuàng)業(yè)培訓班，掌握了基層創(chuàng)業(yè)的方法、提高了農村工作能力，給自己在今后的農村工作中打下了堅實的基礎。

總之，懷著一顆感恩的心，懷著一顆積極的心，懷著一顆為民的心，懷著一顆負責的心，在未來的工作中，我必定會以十足的信心，發(fā)奮工作，盡職盡責，盡最大努力，做一個合格直至優(yōu)秀的“村助理”!為我村達到“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設目標貢獻自己的力量。

依法治村工作總結 篇6

按照年初鄉(xiāng)黨委、政府的分工，我分管司法行政，協(xié)管政法綜治工作，掛xxx村。一年來，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導下和同志們的關心支持下，我立足崗位職責做了一定的工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將今年來的思想學習、主要工作情況述職如下：

一、強化學習，提高自身素質

為了更好地履行自己的各項工作職責，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和服務人民群眾的業(yè)務能力，無論是理論知識學習，還是業(yè)務知識培訓，都嚴格要求自己認真對待，積極參加鄉(xiāng)機關每周的政法理論學習，及時參加縣司法與組織的業(yè)務培訓。平時多看書、報紙，豐富自己的文化知識，在讀好“有字”之書的同時，我時常告誡自己要讀好“無字”之書，向別人學習，學習他們的為人處事、工作經(jīng)驗，做到取人之長，補已之短，從而真正學會認識事物、處理事物的`本領。

二、明確職責，做好本職工作

一年來，我積極參與社會治安綜合治理工作，緊緊圍繞鄉(xiāng)里面的中心工作，依照市、縣司法局要求，按照年初工作計劃，充分履行司法行政工作職能，有效地開展了工作。

（一）人民調解工作

xxx鄉(xiāng)地處蓮花縣南端，為贛湘兩省三縣六鄉(xiāng)鎮(zhèn)交界處，治安形勢比較復雜，邊際矛盾糾紛易發(fā)，為此，我切實把人民調解工作作為維護社會穩(wěn)定的“第一道防線”。在縣司法局的指導下，調解工作主要從“四個環(huán)節(jié)”入手。

一是抓信息。信息是預防和調處矛盾糾紛的關鍵，特別是國慶、元旦等重要敏感時期制定預案，防患于未然。

二是抓排查。建立人民調解糾紛排查制度，通過排查了解社情動態(tài)，掌握糾紛信息，牢牢把握調處民間糾紛的主動權。三是抓調處。對排查出的糾紛，建立責任制，明確責任人，限期解決。調處時注重行動快速，處理果斷，嚴防矛盾糾紛激化。四是抓宣傳。在調處矛盾的同時向群眾宣傳國家法律知識，并通過宣傳標語、印發(fā)宣傳資料等多種形式，引導群眾自覺學法、守法，通過做好在“四個環(huán)節(jié)”的工作。一年來，全鄉(xiāng)成功調處疑難糾紛13起，每一件均做到了時間短、效果好、無反復，為地方經(jīng)濟的繁榮提供了和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

（二）開釋解教工作

按照縣司法局的工作精神，我認真組織在全鄉(xiāng)范圍內開展弄釋解教人員調查、摸底專項活動工作，對XX年至XX年期間刑滿釋放解除勞教人員，進行認真仔細的調查摸底，經(jīng)過對村摸底，報上來的名單進行匯總，并與下發(fā)的名單進行比較核實，總共摸底對象有16人，在這16人中，有4人人戶分離，其余12人通過我們定期走訪，做思想工作，至今沒有重新犯罪的傾向。

（三）“五.五”普法工作

按照上面的要求，我認真抓好“五.五”普法規(guī)劃的實施。通過宣傳標語、印發(fā)宣傳資料、開法律講座等多種形式，引導群眾自覺學法、守法、依法維護自身的合法權益，尤其是積極推進公職人員和司法人員學法、用法，著力加強未成年人思想道德建設和青少年法制教育。

（四）掛村工作

我所掛的xxx村，今年圓滿完成了鄉(xiāng)下達的各項目標工作任務。社會治安綜合治理、林權改革、計生、集鎮(zhèn)規(guī)劃等工作都有序開展，xxx塘的新農村建設按照時間要求，做好了改水、改廁、改路等環(huán)境整治工作，有力推進了新農村建設。

回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但離組織和群眾的要求還有相當?shù)木嚯x，主要表現(xiàn)在：

1、理論聯(lián)系工作實際不夠

2、處理事情不夠及時，存在拖拉現(xiàn)象

3、與群眾交往不夠深入。在今后的工作中，我決心揚長避短，加強學習，努力提高為民服務的本領，以飽滿的熱情投入到各項工作當中去。

六年級教學工作總結熱門

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六年級教學工作總結【篇1】

人教版小學六年級上學期音樂教學工作

總結

音樂教育作為素質教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視。以下是為大家整理的人教版小學六年級上學期音樂教學工作總結，希望對你們有所幫助！

篇1：人教版小學六年級上學期音樂教學工作總結

時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結:

一、思想方面

在思想上我積極向上，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習和業(yè)務學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度，與同事相處融洽。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。本學期在教學工作中，我擔任一年級3、4班；二年級3、4班；三年級3、4班和五了、六年級共11各班的音樂課堂教學工作。根據(jù)學生的年齡特點及實際情況，結合我自身的專業(yè)，在低年級的課堂上我加入了律動、唱游、奧爾夫教學法等，這都是孩子喜歡的環(huán)節(jié)，這些活動既豐富了課堂教學又讓孩子們的肢體語言更加靈活。一學期下來，一年級就學習了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》，二年級學習了《畫》、《掀起你的蓋頭來》等，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂于接受的環(huán)節(jié)。不管是高年級或低年級的教學中，我始終注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

三、考試

本學期期末考核跟以往不同，我組織學生以“期末聯(lián)歡會”的形式進行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會節(jié)目單，要求學生按照節(jié)目單自學報名參加、自己組織排練、自由競選節(jié)目小主持等等。消息一出，孩子們可開心了，了解了活動規(guī)則后，他們積極主動地報名，認真的排練，甚至有同學積極主動來跟老師請教排練要注意的事項，也有同學在排練過程中因意見不統(tǒng)一，發(fā)生了沖突，看到孩子們那股認真勁兒，我滿心歡喜。匯演了，孩子們的節(jié)目雖然都不成熟，匯演雖然不完美，但是在排練過程中他們得到了鍛煉，他們學會了如何處理問題，更懂得了如何合作。我想這會是他們一次難忘的經(jīng)歷，以后我還會堅持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會”，讓他們不成熟的表演，慢慢走向成熟。

四、課外工作

本學期，我繼續(xù)帶領舞蹈隊及部分管樂隊的訓練工作。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》、獨舞《數(shù)星星》《印度天使》《open your dear 》等節(jié)目；管樂隊主要是梯隊的組建，本學期管樂隊的成績不明顯，原因多方面的，主要是師資隊伍不夠。

五、努力目標

１.在課堂教學中多加入奧爾夫教學法和國際先進的教學理念。

２.在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多去參加比賽和教研活動，以錘煉自己。

本學期我能盡心盡力做好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后我將更加努力學習，爭取在工作中取得更好的成績。

篇2：人教版小學六年級上學期音樂教學工作總結

本學期，我擔任六年級音樂課，本著更好地完成教學任務達到教學目的培養(yǎng)學生有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、優(yōu)化音樂課的教學結構，激發(fā)學生學習興趣，為培養(yǎng)學生創(chuàng)造作準備。

在“應試教育”時期，由于受教育觀念，教師素質及學校設備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學等知識性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶，學生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學生能力的培養(yǎng)，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因為培養(yǎng)學生的學習興趣也就成為當務之急。為此，我慎重選擇了“愉快教學”模式。

讓學生在教師的摯愛中，采用學生自己喜愛的方式，主動學習。為較快的順利實現(xiàn)學習興趣轉變這個目標，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學創(chuàng)意，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用鋼琴、豎笛、收音機、影碟機、甚至多媒體電腦等教具輔助教學。同時，在授課中，不在限于教會學生唱，而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學任務。讓學生既長知識又長能力，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。經(jīng)過一個學期的教學，發(fā)現(xiàn)學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強，而且還激發(fā)了他們對語、數(shù)等多門功課的興趣。原來，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文、數(shù)學各科學習及日常生活之中。這說明：音樂教學能夠促進學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。

在教學中，我主要是讓學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情；從內涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。

三、在音樂教學中，要注意培養(yǎng)、引導保護學生的好奇心，形成強烈的創(chuàng)新精神。

好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動力。因而培養(yǎng)學生的好奇心，保護學生的好奇心，并引導好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學中必須認真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心；接著，對學生的好奇心進行積極引導，讓學生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。

不久，有的學生帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂器十余種，也有的學生圖省事不動腦筋，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù)。對此，我不但沒有批評，而是很耐心的指導他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但很好的保護了學生的好奇心，還為學生的下一次創(chuàng)新實踐提供了參與的動力，初步形成了創(chuàng)新精神。

四、“激活”學生的想象力，為學生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進創(chuàng)造力的形成。

想象是學生異常活躍、大膽的思維活動。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎，必須在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內心情感；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想；三是想象改變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎？在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓學生去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏；還有的同學采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實踐中培養(yǎng)出了學生的創(chuàng)造力。

五、讓學生積極動手實踐，堅定信念，培養(yǎng)積極進取的精神。

據(jù)研究證明，手的活動對培養(yǎng)學生的自信心，敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上?！边@充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關鍵。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因。因而，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，就必須讓學生養(yǎng)成動手又動口的好習慣。

在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要盡可能地讓學生站立起來學習。并引導他們根據(jù)對歌曲的認識，用手打節(jié)拍；根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達情感；有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動，都不失為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法，手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復的練習探索過程中，不但培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，還培養(yǎng)了學生積極的探索與實踐創(chuàng)新精神。

音樂教育作為素質教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可。

在音樂教學中，讓學生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能；通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協(xié)調發(fā)展，具有益智功能；通過音樂語言動作的協(xié)調配合，可以促進身體機制的協(xié)調發(fā)展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當然，要實現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng)，還有待于我們在教育界中不斷努力探索。

六年級教學工作總結【篇2】

本學期我擔任的是六年級的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

一、加強心理疏導

學生進入六年級的那一刻，我首先想到的不是學習，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學習成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地關注著每一個同學，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導。并且利用班會等機會加強學生的思想工作，使其樹立遠大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學期以來，班級的學生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

三、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學期我們班的同學在校級的活動中都能積極參與，征文比賽，手抄報比賽，運動會比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

四、擬定遠、近期目標

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定是高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

五、做好家長工作

當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。學生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學生的教育工作。

篇二：

作為一個寄宿制學校的班主任，對學生傾注全部的真心和愛心，必須放在首位?，F(xiàn)在的孩子們多爛漫自由，而且在學校猝言生活也有一段時間，總覺得什么都差不多就行。但生活、學習上的安排卻都存在問題。衣服穿得單薄、被子蓋得薄薄的，問他冷不冷，總是說不冷。哪里會不冷呢?看看我自己身上空得這么厚實，還擔心感冒呢。而學生感冒的也不少。于是硬性規(guī)定最低必須穿多少，薄被子必須換掉，孩子們才沒法了，老實按你說的去做。的確，咳嗽、感冒的學生少了，癥狀也減輕了。

一、衣、食、住、行，細心關注

孩子在學校里獨立生活，雖然生活老師也操心了不少的心，可孩子的衣食住行，處處都牽掛在班主任心頭。作為班主任，是時時刻刻都細著心，關注學生的每一聲咳嗽，每一個污漬，每一次就餐就寢……

雖然有班級管理制度，對學生的全部在校生活進行制度管理，仍需要班主任不斷地做工作，督促、談話，使管理真正落到實處。有時覺得這制度不僅約束學生，連老師都沒有一時一刻的放松呢。但看到學生每餐吃得那么好，臉色也越來越好，也還是感到很欣慰的。

二、思想行為，牽掛在心-班主任期中工作總結

六年級的學生，正是個性初步獨立、彰顯的時期。開學初，我在班上發(fā)現(xiàn)了很多不很合適的學生讀物。開卷本有益，但這種開卷卻是有害的。我分別找那幾位同學談話，談心，指出其弊害。不久，我就再也沒看到那些不合時宜的讀物，取而代之的是積極的、健康的感悟性文章。

而學生還有這樣或那樣的問題存在，如說話不誠實、偷別人的牛奶或零食，或自己大包大包地帶零食，甚至家長偷著揶著送燒烤針對這些問題，我一方面通過開班會讓同學們討論，一方面找相關同學談心，嚴厲指出這些行為的厲害性，促其反思，同時也誠懇地對他說老師該管教的管教，該愛護你也要愛護你。讓學生感到班主任老師既可敬也可親。同時，生活中更注意關心這些有缺點的同學。避免學生嘴上聽話，心中卻產(chǎn)生陰影。這樣，才能真正做好學生思想行為的引路人。的確，作為寄宿學校的學生，他全天也都依賴于你。而我們，作為班主任，只有時時處處都想著學生，奉獻出全部的真心，學生才會感到全身的溫暖。這樣，他才會安心，自由地生活，積極努力地求學。那我們才可以說，我們?yōu)閷W生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

六年級教學工作總結【篇3】

小學六年級書法教學計劃

一、指導思想

提高學生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛,加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,增進學識修養(yǎng),提高寫字技能為目標,培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字,并形成良好的書寫習慣。

二、教學目標

1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

(1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前, 不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習慣。

2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

(1)、漢字的基本筆畫,主要有如下一些: 橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。

(2)、漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種: 基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

(3)、漢字的間架結構,有如下六種:獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

(4)、漢字的偏旁部首。

3、了解古代書法家的故事,激發(fā)學生學習書法的興趣與熱情。

4、對小學生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:"規(guī)范、端正、整潔"。 5、學習簡單的章法,嘗試作品。

6、初步學習毛筆字書寫的姿勢和基本筆畫，并學寫毛筆字。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

三、教學內容及時間安排 周次

教學內容

第1-2周書法歷史、上下結構的字練習第3-4周包圍結構

毛筆字（基本筆畫）

.第5-6周橫畫的變化及其寫法、怎樣提高鋼筆楷書的書寫速度 第7-8周呼應 避讓

毛筆字（基本筆畫）第9-10周伸縮、疏密 第11-12周大小

相向

第13-14周怎樣寫和“可 ”組合的字 第15-16周怎樣寫和“主”組合的字 第17-18周怎樣寫和“少”組合的字 四、教學措施

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動,如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報,為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質。.

六年級上學期書法教學工作總結

小學三年級上書法教學工作總結

六年級上軟筆書法教學工作總結

六年級書法教學工作總結

小學六年級上教學工作總結

六年級教學工作總結【篇4】

一輪明月掛在天空，嚴厲的月光灑向這安靜的村子。突然，村子里傳來鐵蛋的笑聲，原來是鐵蛋的表哥大老遠的跑來了。

這時，鐵蛋和表哥在院子里一邊啃西瓜，一邊在談論著，這時，鐵蛋的爺爺出來了：“你們倆在說什么靜靜話?早點兒睡?！闭f罷，爺爺便回屋了。

鐵蛋和表哥吃完西瓜，抹抹嘴，把瓜皮一扔。這時候靜靜從屋子里拿出一根竹竿并對表哥說：“表哥，你好不簡單出來了，和我去撿鴨蛋吧?！甭牋敔斦f，奶奶這幾天身體不好，撿幾個鴨蛋給奶奶補補身子。表哥馬上同意了，只見鐵蛋嫻熟地攀登墻壁，雙手在上面一用力，就上去了。他蹲著身子，在田野上遠眺了一會兒：“沒人，快上來吧!”說著，放下竹竿，讓表哥爬上來?！霸蹅內ヌJ葦塘，那兒鴨蛋多?！?/p>

兄弟倆一起跳下墻來，立刻奔向田野，像兩只豹子快速地穿過麥地，麥地都被撞得二丈摸不著頭腦了。到達蘆葦塘，鐵蛋用竹竿當心翼翼地探路，生怕一下踩扁了鴨蛋，表哥向前探著身子，認真地搜尋著地面。最終，經(jīng)過兄弟倆的不懈努力，找到了幾顆胖胖的鴨蛋。表哥馬上用蘆葦編了一個草籃，把鴨蛋放入籃內，兄弟倆最終一共找到了十幾枚鴨蛋，心里美滋滋的，這夠奶奶吃上半個月了。就這樣，他們在月色的掩護下回了家。

到回家時，還是驚動了爺爺，兄弟倆抓緊上床裝睡，但是爺爺看到屋子外的鴨蛋時，眼角的`淚水奪眶而出，我覺得今晚的月亮更加的亮。

六年級教學工作總結【篇5】

今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，應對這些滿懷向往、滿懷期望、渴望學問的初一新生，我盡我的努力，教育這批學生熟悉自我、提高自我。教師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務。假如一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又榮耀的`。我將這學期完成的工作總結如下：

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為標準，培育良好的學習習慣。班主任工作能夠說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學生每取得一點提高，都是對我的勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條治理主線——學校常規(guī)的治理。開學初，我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作榜樣。經(jīng)過一段時間的努力，學生們在日常行為標準方面有了很大的提高。之后我的工作重心隨之轉移到課堂上來，并依據(jù)《中學生日常行為標準》，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為標準，同時把好日常行為標準的量化考核關。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)構成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、仔細按時完成學校布置的各項任務。我從一開頭就非常留意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課，對學生進展思想教育。我著重抓班風的構成。為了樹立良好的班風、學風，從一開頭就嚴格要求學生，并留意經(jīng)過活動增加班級分散力。例如，我進取發(fā)動和指導學生參與校校運動會競賽，取得了全校的成績，加強了班里學生的團體榮譽感，增加了班級分散力，使班風漸漸構成。

三、重視班干部隊伍的建立和治理，培育他們的綜合本領，發(fā)揮他們的先鋒榜樣作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級治理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我準時對他們的工作職責心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

四、工作的缺乏和今后的方向

1、對待學生治理上有欠缺：學生群體和個體之間常常發(fā)生沖突，影響了學習，由于監(jiān)視不到位。

2、班級常規(guī)治理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍舊很差，好的生活學習習慣照舊沒有構成。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生消失了問題應當準時向家長反映。

一學期的班主任工作使我學到了很多，本領也得到了加強?？墒?，由于本人閱歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的進展，期望在下一學期連續(xù)努力，向有閱歷的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了提高，本領得到加強?？墒?，由于閱歷缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的閱歷教訓，不斷充實自我，爭取做得更好。

六年級教學工作總結【篇6】

本學期，我密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，密切聯(lián)系好每個單元的綜合實踐活動主題，制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結合本地區(qū)的人文地理條件優(yōu)勢，社會熱點問題及學生的身心特點，提出課題，在實施過程中尊重學生的選擇，生成或改變?，F(xiàn)對一個學期的教學工作總結如下：

一、給予學生研究性學習的自由空間

綜合實踐活動是一門綜合性較強的學科，綜合實踐活動課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因為綜合實踐活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。在這個空間里，讓學生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，確實是陌生的，但正因為陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺，學生透過疑云看本質，積極主動地進行探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進行充分的篩選處理。綜合實踐活動可體現(xiàn)學生學習的主體性、主動性和探究性，學生帶著問題研究，帶著準備探索，一切也都是新的，這樣一來，學生解決問題的綜合能力得到有效提高，也拓展了學生的文化結構和自身素質。同時，對我們教師的任教也提出了更高的'要求。在綜合實踐活動中，一些學習并不是很好的學生，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運用能力都充分得以展示，活動給了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理，讓人欣喜和欣慰。

二、給學生搭建自主探究和展示的舞臺

每個單元的綜合實踐活動教學一般都包括了以下三個階段，即準備階段、實施階段、總結交流階段。為了能良好的開展這些環(huán)節(jié)，我努力的做好以下幾方面的工作：

（1）讓主題貼近學生的生活

綜合實踐活動的主題必須是學生感興趣的，與學生的生活實際相聯(lián)系的，本學期《生活中的規(guī)則》這一內容學生很喜歡研究。所以在確立主題階段，我們注意抓住契機，開發(fā)課程資源，引導學生關注生活，與學生的生活聯(lián)系起來。

（2）讓學生在小組合作中共成長綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的研究問題確定后，我們尊重學生自主意識，首先篩選活動內容，根據(jù)個人愛好，自行結對組成小組。在此基礎上，教師根據(jù)學生素質，提出必要的指導性建議，充分考慮小組成員學業(yè)成績、性別、個性、能力等方面具有的代表性，力求小組成員在知識、能力、特長、等方面的搭配互補，既取長補短，又便于公平競爭。

三、實踐探究活動，活用教師的“導“

在活動過程中，教師的指導非常重要。教師必要的指導，能幫助學生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去，使學生既能夠在學習中獲得興趣，又能在學習中掌握知識。在活動過程中，學生遇到困難和困惑，如不及時解決，就會打擊他們對探索的信心和興趣，因為他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當?shù)狞c撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心，這時，我們就是學生的鑰匙、引路人。因此，方法指導課尤為重要。學生在提出困難或預設困難時教師從旁的引導將有利于學生更好的完成探究活動。

四、珍惜學生每次的匯報成果

實踐活動既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作設計能力，動手操作能力，合作探究意識和寫作技能，又鍛煉了孩子的意志，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自己動腦創(chuàng)作，動手操作和探究中體驗快樂與成功，從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力。學生們的實踐活動豐富多彩，走進社區(qū)，走向社會，問卷調查，發(fā)放宣傳單，作品成果形式多樣，有調查報告、手抄報、漫畫、幻燈片等?；顒又?，我們讓學生正確評價自己，找到努力方向，以過程性評價促進學生提高，但更重要的是給學生自信。因此，總結匯報課是提升學生自信的平臺。

總之，綜合實踐活動是一種探索過程，是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結果，而重過程，只要我們的學生在活動中得到了鍛煉，成長了起來，這就是我們綜合實踐教師的最大的收獲。

六年級教學工作總結【篇7】

六年級品德與社會上冊教學工作總結

本人承擔了六（3）班品德與社會的教育工作。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。在教學中我主要實施的措施有：1、全面把握課程目標

品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。2、豐富學生的生活經(jīng)驗

學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學時善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。3、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。4、充實教學內容

本課程的教學內容要注重與語文等學科教學內容的緊密結合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。5、拓展教學空間

教學要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。為此，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。我的評價方法主要有：1、教師觀察記錄。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。

2、描述性評語。在與學生進行充分交流的基礎上，教師對學生在一段時間內學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。

六年級教學工作總結【篇8】

一、基本情況

本學期，既忙碌，又充實，三年級是本校非常活躍并有潛質的年級，學生美術素養(yǎng)高低差別大。但在這學期的辛勤的努力和忘我的認真工作下，本學期小學三年級美術教學及社團的工作，感受頗多，有以下值得總結和反思的地方。

二、主要成績

三年級下冊教材15課。按每學期36課時計算，每課平均約2.6課時，課題采用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學的：

（一）激發(fā)學生學習美術的興趣和樹立他們的自信

三年級的孩子缺少自信，對于美術學習的興趣確很高。抓住興趣是學習美術的基本動力。我充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）逐步培養(yǎng)學生形成美術素養(yǎng)

在美術課堂和校本教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，20xx年上學期舜德小學分校（十四中學）教學總結科目：美術

執(zhí)教：周順利

促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（三）繼續(xù)提高教師自身素質

利用課外時間，我認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世的現(xiàn)代化教學模式。

（四）組織學生參加校內外的繪畫展。

貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設計開放式課程內容，適應層次，不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、存在不足

在教學的過程中，由于學生已有習慣的養(yǎng)成，不良課堂行為習慣的影響，有很多預想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：

（一）沒有良好的學習習慣；由于學生之前沒有養(yǎng)成良好的資料、材料、工具等的課外準備習慣，導致學生在主動學習繪畫、手工、評20xx年上學期舜德小學分校（十四中學）教學總結科目：美術

執(zhí)教：周順利

價等環(huán)節(jié)沒有做好。聽課不認真、回答問題不積極，影響了教學的質量。

（二）給學生繪畫的時間不足，因為一堂課里維持紀律和教學常規(guī)準備工作的時間較多，影響了學生主動學習的時間。

四、今后努力方向

（一）加強業(yè)務學習，提高教學能力。

只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

（二）開展教學研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。

教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是20xx年上學期舜德小學分校（十四中學）教學總結科目：美術

執(zhí)教：周順利

為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

六年級教學工作總結【篇9】

一、指導思想

認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質；注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。

二、教材分析

結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

三、教學目標

衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的'態(tài)度。

體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育

活動的樂趣。

敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、重難點及教學安排

1、教學內容

( 1 ) 安全教育

（2）體育衛(wèi)生保健基本常識

（3）跑與游戲

（4）跳躍與游戲

（5）投擲與游戲

（6）球類的基本技術與游戲

（7）韻律操

五、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的。

興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。

3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣

，分段教學等。

5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

靜、齊。

不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

六年級教學工作總結【篇10】

一.同學狀況分析

本班有33名同學，剛入學的大多數(shù)同學都還未養(yǎng)成良好習慣，沒有把握正確的寫字方法和技巧，更需要老師急躁的和督促。

二.教材分析

一班級的寫字書以鉛筆為重。因此，在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應的書寫學問。每節(jié)課都要嚴要求.勤指導，當堂打分，激勵同學寫好鉛筆字。在實際寫字的過程中，老師要做到‘三勤’，一是口勤：多對同學的寫字姿態(tài)要求，多提示不正確的寫字態(tài)度和多評析指導；二是手勤:多親自師范，多指導；三是批改勤：只有跟上批改，同學才能準時改正不規(guī)范的地方，才能調動起練字的'主動性。

三.教學目標

1.培育同學認真寫字和疼惜寫字用具的習慣，使同學養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的品質意識。

2.同學在識字的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步把握了漢字的書寫方法。

3.通過學習同學養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握執(zhí)筆、運筆的方法。

4.培育同學寵愛祖國的語言文字。

四.教學措施

1.教學中，嚴格要求。寫姿要正確，筆順規(guī)章要嫻熟運用，偏旁、結構的書寫要留意把握規(guī)侓外，還要留意同學從小養(yǎng)成認真、細心、一絲不茍的好習慣。

2.課堂指導與課后練習相結合。要把字寫好，必需時常練習。

3.學會正確的方法，養(yǎng)成良好的習慣。

4.課內、課外相結合，課內同學練字的時間很少，假如不利用課余時間復習、練習就會生疏。充分利用中午或課余時間，在平常提高對同學的作業(yè)質量要求。

六年級教學工作總結【篇11】

這個學期我在對學生進行培優(yōu)補差方面付出了很多努力，也有很大收獲?，F(xiàn)將本學期工作總結如下。

一、精心設計教案，創(chuàng)設輕松愉快的學習環(huán)境

后進生由于基礎差，很多時候都聽不懂，對數(shù)學學習會產(chǎn)生懼怕抵觸的心理。如果這時我們還用一些枯燥乏味、陳舊的方式教學，只會使這群孩子更加厭學，甚至會擴大“后進生”的隊伍。因此，在平時的教學中，我總是精心設計每節(jié)課，利用多種教學手段，如卡片、頭飾、圖片、模型、多媒體課件等把教學內容安排在學生所熟悉的情景中，并根據(jù)需要給教學內容配上音樂、動作，利用形式多樣的游戲進行操練鞏固。讓所有的學生在教中樂，樂中學，學中玩。在無形之中掌握當天的內容。

二、狠抓細節(jié)，“強迫”后進生養(yǎng)成良好的學習習慣

許多學生成為“后進生”不是智力不夠而是學習習慣不好。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學習習慣。所以平時我非常注重“后進生”學習習慣的養(yǎng)成。比如有的學生上課不認真聽講，總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達成協(xié)議，如果他表現(xiàn)好我就會獎勵他小紅花，表示對他的贊賞，如果他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒。還比如有的“后進生”總不按時完成作業(yè)，我就讓他和周圍的同學進行比賽，誰最先認真完成作業(yè)誰就可以在評定表上加紅花。一學期下來有20朵的我將有獎品，作為鼓勵。還有的“后進生”不喜歡背公式和讀書，我就“強迫”他們背和讀?，F(xiàn)在的孩子都很有思想，一般都比較愛面子的。為了不讓自己丟面子有時會“無奈”地去做一些事情。利用這點，我就把一些“后進生”分成幾組，每天一上課就輪流到黑板上帶讀做練習，那些孩子為了自己的“面子”在課后總是積極的做，生怕出錯，一時不敢放松。通過等等這些做法逐漸“強迫”他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、給后進生“加餐”，豐富的營養(yǎng)使他們不斷成長

所謂的“加餐”就是在課后給學生進行額外的輔導。要輔導首先要明確對象，明確告訴他們輔導中要完成的任務，明確他們的學習責任，對他們全面關心，全程關注。其次輔導要有明確的方法。很多學生之所以成為“后進生”很大程度上是思想不夠重視。所以教師要堅持思想上引導，情感上護導，心理上疏導，知識上輔導，方法上指導等方法有機結合，漸漸改善他們的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們的學習興趣，減輕他們的學習壓力。

四、關注優(yōu)等生，成為班上領軍

優(yōu)等生是班上中差生學習的表率，前進動力和目標。這些優(yōu)等生有時也會自滿，因為課堂上講授的知識他們一般都是很輕松、容易就吸收掌握了。對這些學生“吃不飽”的現(xiàn)象，也不能輕視，否則會使他們盲目自大，進而喪失積極的思維和強烈的求知欲望。我就在上課的時候，適當增加一些有難度的內容。對待這部分智力因素突出的學生還讓他們做些閱讀性強，推理性強的練習，在練習或檢測中增加信息量。同時開展內容廣泛、形式多樣的英語課外活動。

六年級教學工作總結【篇12】

體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學工作的正常進行，對師生提出一系列的基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，而且對加強學生的思想品德教育都有十分重要的作用。在操場上上體育實踐課與室內理論課有截然不同的要求，必須遵守體育實踐課常規(guī)要求。沒有規(guī)矩不成方圓，有嚴格的課堂常規(guī)要求約束，方能事倍功半，方能實現(xiàn)和達成課的目標。

就我現(xiàn)在的六年級的四個班的常規(guī)來說，常規(guī)總是做不到每節(jié)課都是一樣的，總需要老師來提醒。過了一段時間后常規(guī)就有點下滑，就是做得的班也是一樣的。而且某些班的常規(guī)工作總是讓我頭疼，怎么說都無濟于事，這節(jié)課反復強調后有些好轉，可下節(jié)課卻是老樣子，的確讓人有些苦惱。

我也明白，教學常規(guī)并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，是要經(jīng)過教師和學生共同努力長期反復的練習，才能建立起來的。而良好的教學常規(guī)的養(yǎng)成，對保證課堂教學的順利進行，完成教學任務，提高教學質量，起著決定作用。所以，在以后的課堂中我還是要狠抓體育課的常規(guī)訓練。

六年級書法教學工作總結集錦

歲月如梭，根據(jù)學校上級的指示，我們要開始準備好書法教學工作總結了，工作總結可以幫助我們回顧某一時間的工作經(jīng)歷，把自己的經(jīng)驗教訓記錄下來，寫工作總結不能只是簡單的陳述，一定要有具體的案例輔助說明，那么我們應該從哪些方面去完善書法教學工作總結呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內容《六年級書法教學工作總結》，歡迎閱讀，希望能夠幫助到大家。

六年級書法教學工作總結 篇1

一、指導思想

提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。

二、教學目標

1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。

2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

（1）、漢字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。

（2）、漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

（3）、漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

（4）、漢字的偏旁部首。

3、了解古代書法家的故事，激發(fā)學生學習書法的興趣與熱情。

4、對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字："規(guī)范、端正、整潔"。

5、學習簡單的章法，嘗試作品。

6、初步學習毛筆字書寫的姿勢和基本筆畫，并學寫毛筆字。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

三、教學內容及時間安排周次

教學內容

第1—2周

書法歷史、上下結構的字練習第3—4周

包圍結構

毛筆字（基本筆畫）

第5—6周

橫畫的變化及其寫法、怎樣提高鋼筆楷書的書寫速度第7—8周

呼應避讓

毛筆字（基本筆畫）第9—10周

伸縮、疏密第11—12周

大小

相向

第13—14周

怎樣寫和“可”組合的字第15—16周

怎樣寫和“主”組合的字第17—18周

怎樣寫和“少”組合的字四、教學措施

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質。

六年級書法教學工作總結 篇2

一、學生現(xiàn)狀分析

五年級學生對于毛筆書法的基本筆畫已有一定的了解和掌握，在此基礎上進一步學習各種結構的字，同時讓學生更好地鞏固所學筆畫。但大部分學生的基礎較差，加上學習態(tài)度不夠端正，所以希望通過集體演示與個別指導相結合，能夠達到理想的教學效果

二、教材分析：

本冊教材共分兩大部分鋼筆字和毛筆字。硬筆部分，主要由基本筆畫得教學（橫，懸針豎，垂露豎，撇，點提，豎鉤，橫折，捺）；毛筆部分，主要由基本筆畫的練習（長橫，短橫，垂露豎，懸針豎，撇，長捺，平捺，點，提）。共分成16課，其中既有鋼筆字練習，又有毛筆字練習，并附有古代名家作品欣賞。學習15種偏旁的寫法，上中下結構，并相應的配備有楷書和、57個毛筆字的例字，供學生仿寫練習。使學生了解各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小、筆畫的變化以及毛筆字書寫的基本方法。

本冊課本教學簡明、形象、實用。每篇課文都由范字、筆畫的書寫要領、例字等幾部分組成。毛筆部分的范字部分有采用內含行筆路線的例字，有利于學生通過視角感知，內化。書寫要領使在行筆時重難點上升為文字，在記憶的同時把書寫時注意點內化為“規(guī)則”形式。例字的設置進一步讓學生感到學而有用，并能受到“藝術美”的熏陶，有利于培養(yǎng)學生寫一手好字的興趣。

三、教學目標：

1、學生人手一本字帖，進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、掌握漢字的間架結構，體會中國漢字各種結構的常見寫法，并能總結一般性的規(guī)律。漢字的間架結構，有如下六種獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。漢字的結體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

3、能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。學生人手一本字帖，模仿字帖練習書寫。

4、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整潔。

5、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

6、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

7、培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

8、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

9、結合書法傳統(tǒng)文化，加強學生的愛國主義教育四、教學重點和難點重點

1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、讓學生掌握一部分結構字的寫法，并能掌握相應單字的結構特點。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化

難點：對小學生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔，讓學生能有循序漸進地過程。

五、具體措施

1、教給學生正確的寫字姿勢，使學生形成良好的寫字習慣。 2、認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

3、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于10分鐘。 4、要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；關注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生提筆即是寫字時的意識。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。

6、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。

7、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

8、班內開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。

六年級書法教學工作總結 篇3

二年級書法教學工作總結日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加區(qū)教科培組織的學習講座。利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高書法教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對書法更有興趣，同時提高學生的書法水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定目標，使每堂課都能讓學生有收獲。

總之，不管在課堂教學，還是在興趣班教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓書法教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，帶動全體。人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全校整體水平比較高，為樹立班級典型，在其他班的教學過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學生面前，這樣推動學生寫字水平的提高。記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加20xx：我的世界杯Blog日志活動！

六年級書法教學工作總結 篇4

學生分析：現(xiàn)在青少年對傳統(tǒng)文化的普遍缺失，已經(jīng)成為很多有識之士關注的社會問題，很多文化面臨斷層，為此很多專家和學者感到憂慮。我們已經(jīng)沒有時間來分析我們是怎樣繼承的文化方式。對于拯救我們民族的文化，已經(jīng)到了一個刻不容緩的地步，我們每一次的猶豫都會讓這種文化丟失一份。

現(xiàn)在的中國文化很尷尬，我們在拋棄了自己的文化之后，努力學習西方，但是我們并沒有得到西方文化的認可。我們變得不倫不類。在很多問題上，我們似乎迷失了，找不到答案。而我們的后代似乎正在受著這樣的思想煎熬。如果說現(xiàn)在的90后，是西方思想的產(chǎn)物，但是他們又在承受著我們這一代不東不西的思想的左右。我們進退維谷的時候，也是我們必須要做出選擇的時候——調整我們對于文化認同的態(tài)度。

在我的調查中，90%的學生沒有寫過毛筆字，他們甚至不知道文房四寶。雖然藝術教育的發(fā)展日新月異，但是那種以短期利益為目標的教學模式，已經(jīng)難以維持逐漸弱化的文化傳承。這種文化的普及的確已經(jīng)到了斷層的邊緣。當我看到一個16歲的學生面對毛筆和宣紙的那種新奇目光，我的內心分明感到一種憂慮。

讓學生接觸更多的傳統(tǒng)藝術形式，多給他們一點時間去體驗民族文化，不要讓我們的學生成為一個只會說漢語的外國人，是每一位藝術教師的責任。

從新認識我們的民族文化，重新確立學生的民族歸屬感，應該成為美術課堂的一種內在追求。

由于書法藝術的抽象性，對于學生的理解和接受能力，和課程的難度設置成為很多教師拿捏不定的地方，個人認為，注重學生的體驗和感受，不強調學生必須達到什么樣的技術層面，但是強化其行為，習慣的養(yǎng)成，即是對學生認知的一種尊重，同時也是對文化的一種更好繼承。如我們都知道在一節(jié)課的容量是有限的，我們做不了太多，但是我們可以通過教學活動本身，讓學生牢記坐姿與執(zhí)筆這些基本的要求，對于書寫最主要的就是讓你的學生充滿興趣，水平的根本提升，需要興趣的引領。也就是說，我們最低要讓孩子們知道，這件事應該怎么做，而不是過分關注做的怎么樣。

教材分析：本節(jié)課的標題為《中國的毛筆和漢字》，我雖然不了解編者為什么不直接標示為《中國的書法藝術》，而是用這樣一種似乎“含蓄”的稱呼來表述書法，但是我卻深深的體會到，在中學的教材里，加入書法課，是非常有遠見卓識的一種體現(xiàn)。

就美術而言，現(xiàn)在教學體系過分注重知識感受的全面性，力求涉獵的范圍和廣度，但是這種表面上的“繁華”，實在難以掩蓋事實上的空洞。美術一旦離開實效性，離開了實踐，離開了民族傳統(tǒng)的浸染，就是形神俱滅了。

在這樣的“繁華”中，看到這樣一節(jié)課，我非常高興。而且就事實來說，高中的美術課改恰恰就迎合了這樣的一種趨勢。在高中的課程里，這種民族性的，實戰(zhàn)性的東西被凸顯出來，我想這不是一種巧

合。如果說教改本身是一場永不停止的自我完善，那么關注民族的文化，重視人文精神的傳遞本身就是一種積極的動因。

如果說還有一種形式能最典型的代表華夏族的文化，那么我想非漢字莫屬。書法這種藝術形式從誕生到發(fā)展，從形式到內涵，融匯了太多的傳統(tǒng)文化的要素。在我看來，對書法藝術的解讀本身就是對民族人文因素的挖掘。中國文字從古至今的完美傳承，讓我們有理由相信。例如，在選材上，我們東方人選擇的是柔軟的毛，而西方人選擇的是堅硬的羽。但是就線條的力度，堅硬的工具很明顯不能創(chuàng)造出變化豐富的線條。這似乎是對道家文化的一種心領神會——柔弱勝剛強。

沈尹默先生說：“世人公認中國書法是最高藝術?！毙鼙飨壬阉Q之為“藝術中的藝術”。本課的最終目的是為了能將書法藝術傳承下來，這是不可回避的歷史責任。在這樣的目標之下，盡可能的讓學生體驗書法的樂趣和意趣，使學生愿意承襲和走進書法。

六年級書法教學工作總結 篇5

興趣是最好的老師，是我校教師經(jīng)常說的一句話。有了興趣還要有孩子的參與，我們的教學就更有意義了。本來來校本課程（鉛筆書法班）上課的孩子就以興趣為最初動機的。在這一基礎上，我們的教學就輕松了許多。下面就以我在活動中心代硬筆書法課的一點心得總結如下：

一、關于執(zhí)筆和坐姿。上第一堂課時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，全班沒有一個學生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢是正確的，主要表現(xiàn)為握筆太低，頭偏向左邊并靠近桌面，有的學生眼睛距離桌面甚至不足10厘米。也有的執(zhí)筆偏高，但占少數(shù)。具體執(zhí)筆方法五花八門，難以盡述。因此，第一堂課我重點進行了執(zhí)筆方法和寫字姿勢的教學，執(zhí)筆以三指法為標準。我只好一遍一遍地提醒，同時多次強調掌握正確執(zhí)筆方法的重要性，告誡學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，并與家長取得聯(lián)系，督促學生盡早改正錯誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

二、關于教學內容。小學生寫字教學，應以楷書的基本筆畫技法和規(guī)范字的結體規(guī)則為主要教學內容。在基本筆畫教學中，重視點筆畫橫、豎、撇、溝等技法練習，為規(guī)范字書寫打下扎實的基礎。對橫平豎直、突出主筆、把握中線、避讓穿插、疏密勻稱、均衡對應、同形異態(tài)、各隨體勢、筆勢連貫、變化統(tǒng)一等楷書結體規(guī)則要善加總結，詳加闡釋。在具體教學中，筆畫和結體同步進行，如在講解某一筆畫時，選取結體相近的例字作示范，講明其結體的異同之處。但在不同的教學階段，因教學目的的不同，應有不同的側重點，即：對初學寫字的低年級小學生，入門先進行基本筆畫的教學，結合較為簡單的范字，進行鞏固練習。此階段以筆畫書寫技巧的講解為主，結體講解為輔。然后進行偏旁、結體的教學，此階段以結體講解為主，筆畫講解為輔。筆者認為，把筆畫和結體完全割裂開來，先純學筆畫，再偏旁，后結體的教學方法是不足取的。

三、關于范字。教學時，老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得規(guī)范、嚴謹，對一些關鍵筆畫和重要的例字，可用空心筆畫放大書寫，讓學生看清楚用筆的輕重變化。在學生用鉛筆練習前，先叫大家一起對著黑板上的范字用手空臨三遍，空臨時要朗讀出這個字所有筆畫的名稱，并根據(jù)筆畫的長短、輕重、快慢決定手甩動的幅度，以加深學生對老師講解的寫字要點的印象。教了一段時間，我發(fā)現(xiàn)學生還是不能很好地掌握運筆方法。老師在黑板上書寫范字時，由于是背對著學生，學生很難看清楚行筆技巧，以至于有的學生運筆太慢太重，過于拘謹，有的則太快太輕，過于草率。為此，上課時我親自為每位學生在練習紙上書寫范字，并引導學生對照范字，找出自己寫的字的不足之處。此法果然湊效，一些學生的字很快有了明顯的變化，上課時在練習紙上書寫范字并不會占用太多時間，不但不會影響教學進度，相反卻能使學生近距離看到老師的書寫技巧，體會更深，進步更快。

四、關于作業(yè)。學生的課業(yè)負擔很重，而且多數(shù)學生業(yè)余時間不只接受寫字一種教育，還要學習寫作、英語、語文、數(shù)學等。故作業(yè)量不能布置太多，主要是對上課時講解的筆畫、偏旁和范字進行鞏固練習。上課時，將學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題列出來，讓學生自己評改，也可以鼓勵學生將自認為作業(yè)中寫得最好的字寫在黑板上，讓學生們相互點評，以激發(fā)學生的學習熱情，活潑課堂氣氛，提高學習效果。對作業(yè)較好的學生，要及時予以表揚，鼓勵大家向他學習；對作業(yè)不太好的，要及時指明努力方向，迎頭趕上。在引導學生練習筆畫的時候，因為每天都要練習，所以有時學生會問“老師，今天寫什么？明天呢？”“怎么每天都寫一樣的字呢？”這樣的話是很普遍的，反映出學生每天的練習不是為了鍛煉自己的能力而練習書法，而是為了完成老師的任務而去完成，這樣的效果是很不理想的。我通過讓學生對比前一天的書寫來評價自己的進步，看到自己的進步以及評一評進步最大的小小書法家激發(fā)孩子想要寫字、想要寫好字的興趣。

五、存在的不足和反思

我們還有一段很長的路要走。不足的有：書法課每周只有三節(jié)課現(xiàn)象；有些學生學習書法應付了事，不能持之以恒；有的班每天作業(yè)量大，字就要寫快，字就會寫不好。 硬筆書法教學中，與家長齊抓共管這方面，大有文章可做。值得大家思考。在我們的不懈引領下，硬筆書法不再是高高在上的藝術，遙不可攀。它通過我們的努力，化難為易，如春風化雨，潤物無聲。在一筆一劃，巧妙書寫中，讓每個學生都從漢字中受到美的啟迪和熏陶，潛移默化地學會了做人，學會了審美，學會了養(yǎng)心。

六年級書法教學工作總結 篇6

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在學校領導和同事的幫助下，我從各方面嚴格要求自己，結合學校學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使書法教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期的工作，立足現(xiàn)在，放眼未來，既忙碌，又充實。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗，以促進教學工作更上一層樓。

一、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；牢記掌握“三個一”的書寫標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

二、組建書法興趣小組，調動學生學習積極性。

在本學期開學初，根據(jù)學生先報名后選拔原則，組建了我校書法興趣小組，利用每周星期二和星期四課外時間在學校美術教室進行培訓，對課堂學生學習情況評比加星，充分調動學生學習積極性。

三、合理安排學習內容，循序漸進學書法。

開學之處，我利用從網(wǎng)上搜集病結合我校實際編寫的書法學習內容，從入門開始，循序漸進。從最初的書寫工具，到書寫姿勢和硬筆書法的學習方法，最后到鋼筆硬筆楷書28中基本壁畫，讓學生循序漸進。

四、開展小組間書法比賽活動。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組間組織形式多樣的書法比賽，如小組團體比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調動作用。也給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。

五、書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，特色班同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。中年級的同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴重。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性

其次，再有就是部分學生因班級作業(yè)量大沒有及時完成，課外練習的時間有限。以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領導關心的結果，是我和學生們持之以恒、共同努力的結果。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法特色班活動工作推向一個更新的高度。

六年級書法教學工作總結 篇7

時間過的真快，轉眼間暑期的硬筆書法班教學工作就要結束了，這意味著硬筆書法課畫上了一個圓滿的句號。回顧二十天的教學，看著學生的不斷進步，我們滿懷著成功的喜悅，現(xiàn)在把本期的具體工作總結如下：

一、嚴格按照硬筆書法的教學計劃組織教學

本期依然采用的是《田英章硬筆楷書書法技巧》，通過仔細研究制定了教學計劃，本期以間架結構教學為主。為了切實地提高學生學習書法的效率和質量，在教學工作上，嚴格按照教學計劃組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做。

二、扎實牢靠的課堂教學

練習硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個長期的、堅持的過程，所以練習硬筆書法不應該放在結果上，而是放在練習上。

1、精講多練很重要。在課堂上，給學員講解簡單的方法。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學員的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。

2、巡視指導不能閑。在學員練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學員的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學員寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以及時糾正。

3、面批作業(yè)面面到。我每次在上課之前10分鐘左右的批改學員的家庭作業(yè)，都是把學員叫在旁邊，邊改邊把在作業(yè)上出現(xiàn)的問題當面講解，并讓其改正。讓學員養(yǎng)成一個良好的習慣：發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的習慣。

三、學生取得的成效

通過二十天的學習，學員對學習硬筆書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。尤其是本期新學員戴安妮、李沛宜、雷友卓能迅速跟上老學員的腳步，書寫進步較大。老學員皮長輝已經(jīng)開始練習田英章硬筆書法技巧，掌握速度較快，秦若愚、吳思睿、張宇潔、黃子玏等學員把握字的間架結構的能力增強了。從整體看，學生的字從基本筆畫到間架結構都比較好；經(jīng)過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。

二十天的時間能完成的學習內容相對有限，在下期的教學中，我們將加強學生對字結構的分析運用和練習，揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。