幼兒園生日排隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案匯總五篇

隨著幼兒生日即將到來，我們不要忘記提前制定合適的幼兒生日方案。活動(dòng)方案可以幫助順利圓滿達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，不管怎么說，也要把活動(dòng)方案給寫好寫明白才好！幼兒生日方案需要怎么才能做好呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園生日排隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園生日排隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇一】

【主題】

生日——?jiǎng)e致主題的party

【適合年齡】

3歲

【參與人】

母親、父親、孩子

【地點(diǎn)】

戶內(nèi)戶外

【生日導(dǎo)語】

小孩子一般對(duì)生日有許多期待，甚至?xí)?duì)父母提要求，這個(gè)時(shí)候你能夠開始嘗試更多趣味的生日party形式，各種主題式的生日party是這個(gè)階段的孩子最喜歡的選擇。

【party提議】

一般的主題party的`時(shí)間以2—2.5小時(shí)為適宜，整個(gè)party由一個(gè)個(gè)獨(dú)立的小單元組成，游戲穿插其中。

party的小客人不需要邀請?zhí)?，四五個(gè)就足夠了，太多孩子可能會(huì)讓一場興高采烈的party變成一出無法收拾的殘局。

party之前，如果有時(shí)間能夠準(zhǔn)備一些主題請柬，印有孩子的照片、標(biāo)示主題小圖案的請柬會(huì)為你的party增色不少。

【主題提議】

★卡通生日party

1、戴上喜歡的卡通面具，和喜歡的卡通形象一齊游戲。

2、看卡通現(xiàn)場表演，三歲的孩子能夠參與到表演中并會(huì)有你意想不到的表現(xiàn)。

3、如果不想向?qū)ｉT的公司定制一臺(tái)party，那么也能夠自我動(dòng)手策劃，和孩子一齊制作party所需要的面具，編造表演劇本故事，生日到來之前你就已經(jīng)享受到了濃濃的親子樂趣。

★魔術(shù)生日party

魔法、巫師……幾乎是每個(gè)孩子夢中永恒的旋律，如同蜜蜂無法抵擋鮮花的香氣，沒有哪個(gè)孩子能夠抵擋魔術(shù)的魅力，近距離觀看魔術(shù)表演，跟魔術(shù)大師學(xué)招，這樣的生日party不僅僅能吸引孩子的眼球連大人也會(huì)看得津津有味。

具體提議：

1、魔術(shù)學(xué)習(xí)途徑有：魔術(shù)類光盤、書籍、電視節(jié)目、魔術(shù)師、親朋好友。

2、爸爸媽媽能夠先選擇適合孩子學(xué)習(xí)本事的小小魔術(shù)悄悄學(xué)會(huì)，生日的前一天那天以禮物的形式送給寶寶。好奇心重的寶寶必須會(huì)很有興趣學(xué)習(xí)。這時(shí)再細(xì)心的教會(huì)寶寶。

3、寶寶生日當(dāng)天，鼓勵(lì)寶寶在party上大方的表演，大家的夸獎(jiǎng)必須會(huì)讓寶寶興奮不已。

幼兒園生日排隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇二】

一、活動(dòng)目的：

二、活動(dòng)時(shí)間：

1、感受集體過生日的歡樂氣氛。

2、給孩子們營造寬松、快樂的心理環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。

3、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶祝活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自、己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1，大蛋糕、生日禮物、音樂、準(zhǔn)備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、中大班通知家長準(zhǔn)備生日禮物、場地布置幼兒準(zhǔn)備。

2，各班組織該月過生日的幼兒做好自我介紹(可老師引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備)。

3，預(yù)訂蛋糕，邀請?jiān)撛逻^生日小朋友的家長參加(需提前通知)。

4，背景音樂：《生日快樂歌》《讓愛住我家》。

四、活動(dòng)流程：

1、主持老師引領(lǐng)家長安靜入座在歡快的音樂聲中等待生日會(huì)的開始。

2、主持人開場，《生日寶寶蒙上眼罩由老師引領(lǐng)出場，在主持老師宣布本月小壽星名單時(shí)寶寶摘下眼罩撲向家人懷里，音樂響起》。

3、請所有的生日寶寶到臺(tái)前，家長，老師，小朋友一起為他們慶祝生日。

播放生日歌，請家長、小朋友一起跟著音樂為生日寶寶唱生日歌。

請生日寶寶許愿，并吹蠟燭。

請家長及幼兒送上生日祝福。

請中大班幼兒互相贈(zèng)送生日禮物。

五、以班級(jí)為單位：

生日寶寶們集體形式為大家表演節(jié)目。

中班：奧爾夫音樂表演大班：舞蹈。

六、親子游戲環(huán)節(jié)：

找媽媽(中大班寶寶)小班以下寶寶兒童游樂區(qū)。

七、依次退場：

分別到大廳分享生日蛋糕。

八、活動(dòng)結(jié)束：

主持老師總結(jié)，結(jié)束慶祝活動(dòng)，組織幼兒按秩序退場。

幼兒園生日排隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇三】

設(shè)計(jì)思路

我們根據(jù)班里孩子的出生日期,為托班幼兒設(shè)計(jì)了生日聯(lián)歡會(huì).一學(xué)期集中安排幾次,都采用親子活動(dòng)的形式,一般在周末下午5:00～6:00召開.教師在設(shè)計(jì)實(shí)施過程中,要突出營造歡樂氣氛,讓幼兒在活動(dòng)過程中感受集體的溫馨、同伴的祝愿、分享的樂趣和成長的喜悅,體會(huì)親子之情、師生之愛、同伴之誼,消除分離焦慮,使小朋友之間更親密,使孩子們更愛幼兒園.同時(shí),這類活動(dòng)也可促進(jìn)家長與教師之間的溝通與了解.

活動(dòng)目標(biāo)

1.分享生日的快樂,喜歡幼兒園的生活,增進(jìn)師生間、親子間、同伴間的感情.

2.體驗(yàn)教師、家長與同伴的愛,會(huì)用簡單方式表達(dá)自己的愛.

活動(dòng)一;開心寶寶過生日

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.室內(nèi)放置一個(gè)小型滑梯并裝飾好.

2.生日蛋糕、蠟燭、餐具等.

3.活動(dòng)前為小壽星化好裝.

4.歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等.

5.生日紅燭置于教室四周.

6.懸掛橫幅、氣球、拉花等.

活動(dòng)過程

1.在輕快的音樂聲中家長和孩子入座,主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)開始.請出小壽星（小壽星隨著音樂從滑梯上滑下）.

2.主持人及小壽星的父母致詞.

3.主持人向小壽星贈(zèng)送禮物,小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)自己的愛.

4.熄燈,點(diǎn)燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭.爸爸媽媽摟著小壽星,閉眼默默許愿.

5.請小壽星切蛋糕分給大家.大家邊吃蛋糕,邊開始親子游戲活動(dòng).

幼兒園生日排隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇四】

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、周三統(tǒng)計(jì)過生日的寶寶人數(shù)，請xx老師訂蛋糕；xx負(fù)責(zé)買水果。

2、周三各班老師向家長介紹生日會(huì)，要求家長為幼兒做生日帽、帶照片（周三之前帶來）。

3、各班老師指導(dǎo)寶寶排練才藝節(jié)目，準(zhǔn)備音樂磁帶。

4、提前布置好生日會(huì)場（舞臺(tái)、觀眾席），準(zhǔn)備音響，音樂磁帶。

5、自助區(qū)：碗、盤子、勺子、水果提前擺好。

二、活動(dòng)布置

生日會(huì)負(fù)責(zé)人：xxx

生日會(huì)背景布置：xxx

照片布置：xxx

桌椅布置：每班一名老師

發(fā)水果：xxx

音響負(fù)責(zé)人：xxx

主持人：xxx

照相：xxx

三、活動(dòng)流程

1、主持人致開場詞

2、才藝展示環(huán)節(jié)：各班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。中間休息十分鐘，老師帶領(lǐng)幼兒去小便、洗手。

3、游戲：《搶椅子》每次5人

4、吃生日蛋糕：請壽星和老師一起點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、許愿、吹蠟燭。

5、自助水果：小朋友要排隊(duì)過來領(lǐng)蛋糕和水果。

6、主持人致結(jié)束詞.

四、活動(dòng)結(jié)束

1、合影留念。

2、送幼兒回班后，每班留下來一位老師收拾大廳衛(wèi)生。

幼兒園生日排隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇五】

一、活動(dòng)目的：

1、通過慶祝教職工的生日，增進(jìn)凝聚力，加強(qiáng)幼兒園的文化建設(shè)。

2、豐富教職工的業(yè)余生活，增進(jìn)同事間的感情。

二、活動(dòng)主題：

快樂澧幼(特質(zhì)：增強(qiáng)凝聚力，體現(xiàn)人文關(guān)懷;表達(dá)澧幼重視、關(guān)注每一位教職工的成長，并且澧幼愿意與教職工共同成長的涵義。)

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月28日晚

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

瑞陽部二樓大廳

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)幼兒園準(zhǔn)備：

1、生日大蛋糕、

2、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單：潘紅華、高萍、張穎穎、王節(jié)、湯惠華、張娓、王淑杰、金靜雯、顧敏智、王錦燕、沈蕾、楊海燕、趙蔚為、王新海、徐懿玢共15人。)

3、第一季度小生日禮物

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少先隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總七篇)

為確?；顒?dòng)順利開展，預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。我們該怎么去寫活動(dòng)方案呢？以下是小編幫大家整理的少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

少先隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

使廣大學(xué)生在實(shí)踐中樹立關(guān)心生態(tài)、關(guān)注環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)美好家園的綠色文明意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)，為創(chuàng)建“綠色文明校園”建設(shè)出力。

二、活動(dòng)口號(hào)：

衛(wèi)生、健康、環(huán)保

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

校園

四、參加人員：

全體師生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）搞好校園環(huán)境、衛(wèi)生，從身邊小事做起成立校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測小組。

（1）監(jiān)測師生亂扔拉圾、小食品袋、煙頭、隨地吐痰的不良行為。

（2）宣傳并監(jiān)督節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電等活動(dòng)，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。

（3）監(jiān)測校園空氣、飲水、噪聲等情況。

（二）結(jié)合環(huán)境有關(guān)的節(jié)日，配合環(huán)保局搞好宣傳活動(dòng)。如：6月5日的“環(huán)境日”、4月22日的“地球日”等。

（三）課下進(jìn)行一些環(huán)保小實(shí)驗(yàn)。如：香煙對(duì)小蟲的毒性實(shí)驗(yàn)，洗滌劑對(duì)小魚的影響，水體富營養(yǎng)化對(duì)水體的危害.

六、活動(dòng)過程：

1、以班為單位，在校園內(nèi)以及校園、住家附近社區(qū)，隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)測，并及時(shí)記錄檢查監(jiān)測情況，并對(duì)不良行為及時(shí)進(jìn)行糾正。

2、利用隊(duì)會(huì)及科學(xué)課，進(jìn)行科學(xué)環(huán)保小實(shí)驗(yàn)。

3、充分利用班級(jí)陣地，如：讓學(xué)生做一次環(huán)保調(diào)查、寫一篇環(huán)保文章、畫一副環(huán)保圖畫、辦一次環(huán)保板報(bào)，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的宣傳。

4、充分利用節(jié)假日，走上街頭，向廣大市民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。

5、拒絕使用一次性物品；

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境保護(hù)的`科普知識(shí)，并帶動(dòng)家長參與活動(dòng)。

7、長期堅(jiān)持幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，美化、綠化家庭、社會(huì)、學(xué)校環(huán)境。

8、在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習(xí)慣，能做到：節(jié)約用水，一水多用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；保護(hù)樹木，珍惜紙張，不送賀卡；保護(hù)綠化等。

9、積極開展有利于環(huán)保的小制作、小發(fā)明。

10、提出有利于環(huán)保的好方法、好點(diǎn)子，并付諸實(shí)施。

11、能積極監(jiān)督，舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。要求

12、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)要與全民環(huán)境教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)緊密結(jié)合，要通過此次活動(dòng)努力提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境素養(yǎng)。

13、各班要認(rèn)真把環(huán)保保小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)納入德育教育內(nèi)容中來。

七、預(yù)期成果：

通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，讓學(xué)增加環(huán)保意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)自己保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，以促進(jìn)孩子可持茁壯成長

少先隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇2

一、活動(dòng)內(nèi)容：

深圳世界之窗

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年十月三十一日（第九周星期五）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

深圳世界之窗

四、領(lǐng)隊(duì)：

五、總指揮：

六、活動(dòng)人員：

一至六年級(jí)隊(duì)員和全體教師

七、活動(dòng)過程：

8：30-9：00學(xué)生在教室集合

9：00-10：00乘車到深圳世界之窗

11：40-12：40午餐

15：00-16：30返回白坭坑小學(xué)

八、工作安排：

1、后勤負(fù)責(zé)人：

2、名班負(fù)責(zé)人：

九、注意事項(xiàng)：

1、出發(fā)前，各班主任做好安全教育工作。

2、乘車時(shí)，負(fù)責(zé)老師要強(qiáng)調(diào)隊(duì)員不準(zhǔn)把身體的任何部分伸出車窗外。

3、游覽景區(qū)時(shí)，要求隊(duì)員集體行動(dòng)，不能獨(dú)自離隊(duì)，同時(shí)要發(fā)揚(yáng)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧的精神。

4、上車時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，直到人到齊之后才可開車

少先隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓小朋友知道每年6月1日是小朋友的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2、用演出的形式，讓每個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高小朋友的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽地向大家展現(xiàn)自我。

3、增進(jìn)親子感情交流，讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情，親子情。

二、活動(dòng)內(nèi)容

幼兒表演

1、歌曲聯(lián)唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會(huì)這樣》、《快樂的六一》表演者：全班小朋友

2、歌舞：《我是一條小青龍》表演者：全班小朋友

3、歌表演：《小花貓上學(xué)?！繁硌菡撸喝嘈∨笥?/p>

4、舞蹈：《健康歌》表演者：全班小朋友

5、舞蹈：《兩只老虎》表演者：全班小朋友

6、舞蹈：《拉拉勾》表演者：全班小朋友和家長

7、互動(dòng)律動(dòng)：《找朋友》表演者：全班小朋友和家長

親子游戲

方案：以家庭為單位，每4個(gè)家庭為一組。

1、游戲名稱：《親子二人行》

準(zhǔn)備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好

玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對(duì)面，小朋友的腳踩在家長的腳上，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)后返還到起點(diǎn)讓下一個(gè)家長接著走，小朋友與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。

2、游戲名稱：《毛毛蟲》（分四組）

準(zhǔn)備：家長與小朋友一起脫下鞋子

玩法：小朋友與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的.腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，看哪組的毛毛蟲最先到達(dá)目的地。

3、游戲名稱：《袋鼠跳》（分四組）

準(zhǔn)備：已用過的米袋

玩法：家長將小朋友放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導(dǎo)小朋友像袋鼠一樣從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，再返回起點(diǎn)，最快者為勝。

4、游戲名稱：《小車快跑》（分四組）

準(zhǔn)備：大紙箱若干。

玩法：家長和小朋友鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點(diǎn)。

5、游戲名稱：《傳遞游戲》（分四組）

準(zhǔn)備：紙板若干

玩法：家長將紙板當(dāng)成小橋，不間斷地為小朋友作鋪墊讓小朋友從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

6、游戲名稱：《騎大馬》

玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓小朋友騎在背上，從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)，最快者為勝。

7、《好運(yùn)等你來》（全部家庭）

準(zhǔn)備：氣球若干，小禮品。

玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。

少先隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇4

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生喜歡一些新鮮的事物，好奇心強(qiáng)，對(duì)計(jì)算機(jī)更是情有獨(dú)鐘。我們信息技術(shù)教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，興趣盎然。開展這一活動(dòng)，是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)大地興趣，使書本刻板的計(jì)算機(jī)知識(shí)變得活潑生動(dòng)起來。也讓學(xué)生對(duì)整個(gè)校園規(guī)劃有初步了解，同時(shí)也考查學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、實(shí)物投影儀、液晶投影儀、彩色噴墨打印機(jī)、輔助教學(xué)課件。

2.教師準(zhǔn)備：教師預(yù)先用電腦作畫。

3.學(xué)生準(zhǔn)備：相應(yīng)的美術(shù)作品、具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作能力、具備中文windows98中“畫圖”程序的操作經(jīng)驗(yàn)。

三、操作過程

1.學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，教師宣布今天活動(dòng)的主題。

2.活動(dòng)過程

（1）教師播放校園風(fēng)景的錄像，并通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，傳播到每個(gè)學(xué)生機(jī)上去可以依次播放校園的全景、室內(nèi)體育館、圖書館、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等，讓學(xué)生欣賞。學(xué)生可選擇一處作為自己作圖的對(duì)象。

（2）教師：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)“畫圖”程序都有了一定的'了解，對(duì)“畫圖”中的畫圖工具也都能熟練掌握了。今天，我們來用我們手中的鼠標(biāo)描繪出我們美麗的校園。同學(xué)們可以選擇畫校園的全景也可描繪校園的一角，如幾個(gè)同學(xué)在一起玩耍的情景，也可畫剛才錄像中播放的體育館，圖書館等。

（3）學(xué)生在熟悉了“畫圖”的基本工具后，自己獨(dú)立構(gòu)圖作畫，教師可巡視知道畫筆作圖工具的使用要點(diǎn)及技巧，給學(xué)生以參考性的意見。

（4）對(duì)于在兩節(jié)課內(nèi)能夠完成的同學(xué)，選擇其中較好的作品，在實(shí)物投影儀展示，并可通過彩色噴墨打印機(jī)打印出來，在學(xué)校的櫥窗內(nèi)展出，也可讓學(xué)生自己留作紀(jì)念，以增加學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。

（5）對(duì)于未能在課堂上完成的作品，教師可提供課外時(shí)間，也可讓學(xué)生帶回家繼續(xù)完成，鼓勵(lì)學(xué)生精益求精，把每幅作品都修改的更加漂亮。

3.活動(dòng)小結(jié)

教師提問：通過今天的活動(dòng)，你有什么收獲或感想？

教師小結(jié)：通過今天的活動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)能綜合運(yùn)用“畫圖”程序中的各種工具，靈活的作畫，如橡皮、曲線、涂色等。希望大家能學(xué)以致用用我們手中的鼠標(biāo)繪制出五彩繽紛的世界。

4.活動(dòng)結(jié)束

四、活動(dòng)建議

1.本活動(dòng)需要學(xué)生對(duì)“畫圖”程序有一定的了解，沒有年齡、年級(jí)的限制。

2.活動(dòng)后可布置學(xué)生自己繪制“我的家庭”、“我的書房”等主題的電腦作品。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

少先隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇5

一、活動(dòng)主題

歡快的六一。

二、活動(dòng)目標(biāo)

營造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

布置教室、排練節(jié)目、準(zhǔn)備游戲道具和獎(jiǎng)品、選主持人、寫串聯(lián)詞。

四、活動(dòng)過程

1、主持人講話導(dǎo)入：

男：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，女：聽，悠揚(yáng)的`鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋。

男：六月，是童年的搖籃；

女：六月，是童年的夢鄉(xiāng)；

男：六月，是童年的太陽；

女：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

合：三（xxx）班慶祝六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”文藝演出現(xiàn)在開始。

2、節(jié)目表演：

（1）小合唱。

（2）朗誦詩文。

（3）溜溜球比賽。

（4）唱歌表演。

（5）古箏表演。

（6）陀螺比賽。

3、游戲活動(dòng)。

（1）木頭人。

（2）擊鼓傳花。

（3）畫臉。

4、活動(dòng)總結(jié)。

（1）輔導(dǎo)員講話：小朋友們，你們是新世紀(jì)的主人，肩負(fù)著21世紀(jì)祖國騰飛的重任，希望你們把愛國主義、民族精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，從小樹立遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想信念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣?？炭鄬W(xué)習(xí)，加倍努力，全面發(fā)展，成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。最后，祝小朋友們節(jié)日快樂！愿廣大少年兒童在祖國的懷抱里健康成長！

（2）男：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；

女：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠(yuǎn)充滿著溫馨；

男：擁抱六月吧，隊(duì)員們，去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想；

女：放飛六月吧，伙伴們，去實(shí)踐人生最輝煌的瞬間。

合：三（xxx）班六一活動(dòng)到此結(jié)束。

少先隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇6

一、課程定位

少先隊(duì)校本課程是由學(xué)校自主開發(fā)的課程，由學(xué)生自愿參加，以學(xué)生活動(dòng)為主，與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系，是學(xué)校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式等方面又不盡相同。少先隊(duì)校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。它對(duì)有效開展少先隊(duì)活動(dòng)、繁榮校園文化、培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、社會(huì)活動(dòng)能力，具有十分重要的意義。

二、開發(fā)目標(biāo)

1.通過少先隊(duì)校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。創(chuàng)建與時(shí)俱進(jìn)的少先隊(duì)組織。

2.培養(yǎng)少先隊(duì)員的興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長，提高學(xué)生自主鍛煉、自我完善的能力。

3.拓展少先隊(duì)員的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)少先隊(duì)員的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)。

三、開發(fā)原則

1.自主性原則：尊重隊(duì)員主體地位，以隊(duì)員自主活動(dòng)為主，多給隊(duì)員想象、創(chuàng)造的活動(dòng)空間。

2.自愿性原則：尊重隊(duì)員的意愿，自選組別，充分發(fā)揮黨員的個(gè)性特長。

3.靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)校和黨員的實(shí)際情況而定，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體隊(duì)員都得到發(fā)展。

4.開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性，內(nèi)容的寬泛性，時(shí)間空間的廣域性，評(píng)價(jià)的差異性。

四、校本課程的開發(fā)內(nèi)容

以雛鷹爭章活動(dòng)為主題，開發(fā)以下內(nèi)容作為我校少先隊(duì)校本課程的基本取向。

1.愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)

2.做禮儀標(biāo)兵，遠(yuǎn)離不良習(xí)氣

3.我喜愛的“陽光體育活動(dòng)”

4.我動(dòng)手，我展現(xiàn)——隊(duì)員才藝

五、校本課程教材編寫要求

教師應(yīng)從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源

1、自編教材；

2、選編教材；

3、選用優(yōu)秀教材；

4、拓寬現(xiàn)有教材。

六、少先隊(duì)校本課程的開發(fā)步驟

㈠建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：少先隊(duì)校本課程開發(fā)小組。

組長：

成員：

㈡前期論證

利用現(xiàn)有資源，征集教師意見，確定少先隊(duì)校本課程的具體內(nèi)容。

㈢培訓(xùn)師資

1.少先隊(duì)建設(shè)理論和校本課程理論。內(nèi)容：基礎(chǔ)教育課程改革與少先隊(duì)校本課程研究。培訓(xùn)方式：講座、研討

2.輔導(dǎo)員專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)擔(dān)任少先隊(duì)校本課程的輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

㈣撰寫課程綱要。

課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容：

1.課程目標(biāo)：（全面、恰當(dāng)、清晰地闡述課程涉及的目標(biāo)與學(xué)習(xí)水平）

2.課程內(nèi)容或活動(dòng)安排。

3.課程實(shí)施：（包括方法、組織形式－中隊(duì)委單位、課時(shí)安排、場地、設(shè)備、對(duì)組規(guī)模等）

4.課程評(píng)價(jià)：（主要對(duì)隊(duì)員活動(dòng)成績的評(píng)定，涉及評(píng)定方式、記分方式、成績來源等

㈤輔導(dǎo)員正式開題，隊(duì)員自主選擇。

開課之初，輔導(dǎo)員給15分鐘時(shí)間向中隊(duì)隊(duì)員介紹所開課程的主要內(nèi)容、目的、授課方式等，讓隊(duì)員根據(jù)輔導(dǎo)員的'介紹自主選擇。

㈥校本課程實(shí)施。

大隊(duì)輔導(dǎo)員做好監(jiān)按、測評(píng)。參與聽、評(píng)課的指導(dǎo)，調(diào)控校本課程實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題。

㈦課時(shí)安排：校本課程每周1課時(shí)

七、校本課程的評(píng)價(jià)

1.授課輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)。大隊(duì)部通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。主要是四看：一看學(xué)生選擇該項(xiàng)目的人數(shù)，二看隊(duì)員實(shí)際接受的效果，三看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映，四看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果。

2、學(xué)生的評(píng)價(jià)。少先隊(duì)校本課程不采用書面方式的考試或考查，對(duì)隊(duì)員評(píng)價(jià)主要是三看：一看隊(duì)員學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量，作好考勤記錄。二看隊(duì)員在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。三看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生成果可通過實(shí)踐操作、作品展示、競賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生檔案內(nèi)，作為評(píng)章的主要依據(jù)。

八、少先隊(duì)校本課程的教學(xué)管理

1、中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實(shí)施、隨機(jī)聽課，隨時(shí)測評(píng)。

2、輔導(dǎo)員必須有輔導(dǎo)記錄。

3、輔導(dǎo)員應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

4、輔導(dǎo)員應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競賽中取得的成績資料。

5、 中隊(duì)輔導(dǎo)員要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

6、每學(xué)期召開一次校本課程研討會(huì)，展示優(yōu)秀輔導(dǎo)員的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問題，及時(shí)總結(jié)少先隊(duì)校本課程的實(shí)施情況。

少先隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇7

一、活動(dòng)目的

為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營造輕松、愉悅、和諧的校園文化氛圍，體現(xiàn)新鄉(xiāng)學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌。在六一國際兒童節(jié)來臨之際，新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)特決定舉行“慶六一”系列活動(dòng)”。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、新隊(duì)員入隊(duì)

2、進(jìn)行“慶六一”團(tuán)隊(duì)游戲比賽活動(dòng)

三、活動(dòng)主題

童心同樂

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月31日下午1點(diǎn)至3點(diǎn)

五、活動(dòng)地點(diǎn)

操場

六、參與對(duì)象

全體師生

七、活動(dòng)要求

1、各班在活動(dòng)前必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，要求全體學(xué)生在活動(dòng)過程中一定要遵守紀(jì)律，不得隨意大聲喊叫，不得擾亂活動(dòng)秩序。有破壞活動(dòng)秩序的同學(xué)將由場地負(fù)責(zé)老師取消活動(dòng)資格。

2、負(fù)責(zé)各項(xiàng)游藝活動(dòng)的'老師，須自行或叫學(xué)生在5月31日中午前準(zhǔn)備好本項(xiàng)目活動(dòng)所需一切物品及游戲須知，5月31日中午12：30前布置好活動(dòng)場地。

3、5月31日1：00集合，各班按指定區(qū)域在操場站好，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時(shí)到位。

4、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育，反對(duì)弄虛作假?；顒?dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要做好本班所在位置衛(wèi)生工作。

5、游藝活動(dòng)中，各游戲負(fù)責(zé)老師必須負(fù)責(zé)此項(xiàng)目學(xué)生安全。

6、各項(xiàng)游藝活動(dòng)結(jié)束后，將所有的道具放到總務(wù)處歸總，以便下次使用。

全新幼兒生日派對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案五篇

幼兒生日馬上就要到來了，我們要開始著手安排本次幼兒生日的方案了?；顒?dòng)方案可以將活動(dòng)的一切事宜進(jìn)行規(guī)劃，所以這次的活動(dòng)方案不能被我們遺忘。你做過類似的幼兒生日方案嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“全新幼兒生日派對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

全新幼兒生日派對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇一)

一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.周三統(tǒng)計(jì)過生日的寶寶人數(shù)，請李華老師訂蛋糕;牛帥負(fù)責(zé)買水果。

2.周三各班老師向家長介紹生日會(huì)，要求家長為幼兒做生日帽、帶照片(周三之前帶來)。

3.各班老師指導(dǎo)寶寶排練才藝節(jié)目，準(zhǔn)備音樂磁帶。

4.提前布置好生日會(huì)場(舞臺(tái)、觀眾席)，準(zhǔn)備音響，音樂磁帶。

5.自助區(qū):碗、盤子、勺子、水果提前擺好。

二、生日會(huì)負(fù)責(zé)人:

xxx

生日會(huì)背景布置:

xxx。

照片布置:

xxx。

桌椅布置:

xxx。

發(fā)水果:

xxx。

音響負(fù)責(zé)人:

xxx

主持人:

xxx

照相:

xxx

三、活動(dòng)過程:

1.主持人致開場詞。

2、才藝展示環(huán)節(jié):

各班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。

中間休息十分鐘，老師帶領(lǐng)幼兒去小便、洗手。

3、游戲:《搶椅子》每次5人

4、吃生日蛋糕

請壽星和老師一起點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、許愿、吹蠟燭。

5.自助水果

小朋友要排隊(duì)過來領(lǐng)蛋糕和水果。

6.主持人致結(jié)束詞

四、活動(dòng)結(jié)束

1.合影留念

2.送幼兒回班后，每班留下來一位老師收拾大廳衛(wèi)生。

全新幼兒生日派對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇二)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.錄像機(jī)、小壽星的成長錄像帶.

2.裝扮小壽星用的服裝及飾物.

3.生日蛋糕、蠟燭及餐具.

4.教師扮成“太子兔”形象.

5.親子游戲用的道具.

6.室內(nèi)布置氣球、拉花及小裝飾.

活動(dòng)過程

1.幼兒圍圈而坐,“太子兔”出場,做自我介紹.

2.放音樂,歡迎爸爸媽媽到來.每個(gè)幼兒都親親好爸爸、好媽媽,說一句爸爸媽媽最愛聽的話.

3.猜猜今天過生日的小朋友是誰？請出幾位小壽星.

4.大家擁抱小壽星,一起幫助小壽星化裝.（可先詢問小壽星,愿意裝扮成什么）

5.放《生日歌》,“太子兔”推出點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕,大家一起唱《生日歌》.請小壽星數(shù)一數(shù)蠟燭,說說自己今年幾歲了.

6.大家一起吹滅蠟燭,由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕,與大家共享.主持人引導(dǎo)小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽,感謝他們的養(yǎng)育之恩.

7.大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長錄像帶.看錄像時(shí)要重點(diǎn)介紹父母撫育寶寶付出的辛苦.

其實(shí),各園都可以依據(jù)本園的情況,創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動(dòng),讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間.

全新幼兒生日派對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇三)

設(shè)計(jì)思路

我們根據(jù)班里孩子的出生日期，為托班幼兒設(shè)計(jì)了生日聯(lián)歡會(huì)。一學(xué)期集中安排幾次，都采用親子活動(dòng)的形式，一般在周末下午5:00～6:00召開。教師在設(shè)計(jì)實(shí)施過程中，要突出營造歡樂氣氛，讓幼兒在活動(dòng)過程中感受集體的溫馨、同伴的祝愿、分享的樂趣和成長的喜悅，體會(huì)親子之情、師生之愛、同伴之誼，消除分離焦慮，使小朋友之間更親密，使孩子們更愛幼兒園。同時(shí)，這類活動(dòng)也可促進(jìn)家長與教師之間的溝通與了解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1。室內(nèi)放置一個(gè)小型滑梯并裝飾好。

2。生日蛋糕、蠟燭、餐具等。

3?；顒?dòng)前為小壽星化好裝。

4。歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。

5。生日紅燭置于教室四周。

6。懸掛橫幅、氣球、拉花等。

活動(dòng)過程

1。在輕快的音樂聲中家長和孩子入座，主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)開始。請出小壽星（小壽星隨著音樂從滑梯上滑下）。

2。主持人及小壽星的父母致詞。

3。主持人向小壽星贈(zèng)送禮物，小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)自己的愛。

4。熄燈，點(diǎn)燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星，閉眼默默許愿。

5。在燭光中，全體家長與小朋友一同唱《生日歌》；小壽星全家圍在蛋糕前，按主持人的口令吹滅蠟燭。

6。開燈，四周同時(shí)噴射歡樂彩帶（或彩紙條、彩紙片），隨著迪斯科音樂響起，活動(dòng)進(jìn)入狂歡高潮。

7。請小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕，邊開始親子游戲活動(dòng)。

游戲：找爸爸媽媽

材料：大頭娃娃頭飾6個(gè)。

玩法：邀請6個(gè)家庭參加，家長戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。

規(guī)則：成人可在場地終點(diǎn)處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。

游戲：好運(yùn)大轉(zhuǎn)盤

材料：小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。

玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡?？ㄆ瑑?nèi)容可設(shè)為：請家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計(jì)時(shí)；或家長唱歌幼兒伴舞。

規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復(fù)抽到。

全新幼兒生日派對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、給孩子們營造寬松、快樂的心理環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。

2、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶祝活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生日蛋糕、小獎(jiǎng)品、生日帽、生日歌、生日幼兒的PPT。

2、生日墻的體現(xiàn)。

3、收集父母的祝福。

活動(dòng)過程：

1、請出小壽星，同唱生日歌。

2、PPT展示生日幼兒的系列照片，分享成長的快樂。

3、溫馨的祝福。（同伴、父母、老師的祝福）

4、游戲時(shí)光。

（1）請你猜猜我是誰。

一名幼兒戴上眼罩，另一名幼兒邊用變化的聲音說“請你猜猜我是誰”邊輕輕拍擊他的后背，然后請蒙眼的幼兒猜出說話的人是誰。猜對(duì)后雙方交換角色繼續(xù)游戲。

（2）歡樂舞。請生日的幼兒作邀請者。

師：我們圍成一個(gè)圓圈。邀請者站中間，你們是被邀請者，被邀請者在圈上雙手背在后面靜靜地聽音樂，等待他們的邀請。邀請到誰，就到中間來一起跳舞。

（3）擊鼓傳花。

圍成圓圈坐下，其中一人拿花，一人背著大家或蒙眼擊鼓，鼓響傳花，鼓?；ㄖ埂；ㄔ谡l手中，誰就摸彩，如果花束正好在兩人手中，則兩人可通過猜拳或其它方式?jīng)Q定負(fù)者。

5、播放生日歌，創(chuàng)設(shè)氣氛，分享蛋糕。

（1）點(diǎn)蠟燭。生日的幼兒圍在桌子旁邊生日許愿。

（2）分蛋糕。

（3）吃蛋糕。

（4）小朋友自己整理結(jié)束。將紙盤收到垃圾筒。

全新幼兒生日派對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇五)

活動(dòng)時(shí)間：________年__月__號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：______大酒店

活動(dòng)創(chuàng)意：以孩子生日為主題。突出孩子天真爛漫純真無邪的天性。

展現(xiàn)孩子朝氣蓬勃的生機(jī)陽光燦爛的特質(zhì)。現(xiàn)場氣氛保持活潑輕松，同時(shí)隆重而高雅。配有孩子們演出節(jié)目，專業(yè)服裝。為現(xiàn)場營造健康活潑快樂的氣氛。

舞臺(tái)布置及相關(guān)安排：風(fēng)格——活潑天真陽光

(1)酒店門口設(shè)15米拱門一個(gè)(條幅：祝______小朋友十歲生日快樂)

(2)酒店門口設(shè)__展架(孩子寫真照片一張)

(3)酒店門口安排一對(duì)表演服飾的卡通米奇老鼠迎賓(注明：專業(yè)表演服飾卡通米奇老鼠，人在里面可以自由運(yùn)動(dòng)跟孩子追嬉打鬧)

(4)樓梯護(hù)欄裝飾氣球

(5)酒店大廳門口設(shè)第二個(gè)孩子寫真照片(跟第一張不一樣的)裝飾花或氣球羽毛等

(6)全場桌椅以及四面墻壁裝飾輕，舞臺(tái)上數(shù)串彩球。生日典禮完時(shí)邀請小朋友踩響生日彩球。

(7)走道頂端設(shè)高檔紗制絹花拱門，靠近舞臺(tái)一個(gè)。

(8)1米5寬度20米長舞臺(tái)專用紅地毯。

(9)紅地毯邊上設(shè)8到10個(gè)路引(注明：路引用燈柱加絹花系列或者是許愿樹系列)

(10)舞臺(tái)前端設(shè)6到8個(gè)冷焰火(2米20秒)

(11)舞臺(tái)背景根據(jù)孩子的天真爛漫的特真設(shè)計(jì)個(gè)性背景。點(diǎn)綴led滿天星藍(lán)色燈帶小太陽向日葵等符合孩子年齡的事物，中間設(shè)孩子寫真照片一張。

(12)背景前設(shè)6個(gè)左右燈柱絹花，

(13)背景中央設(shè)太陽旋轉(zhuǎn)燈，兩邊設(shè)焰火燈。

(14)舞臺(tái)上設(shè)兩個(gè)菊花燈或流水燈(旋轉(zhuǎn)并變換圖案)

(15)大型舞臺(tái)專用七彩追光燈。

(16)慶典專用形鐵藝燭臺(tái)(30多個(gè)小蠟燭，一株大蠟燭led彩燈點(diǎn)綴心形)。

(17)5層工藝生日蛋糕(包括自動(dòng)許愿燭火，頂層蛋糕設(shè)有孩子的屬相形象，寫有姓名以及祝福)

(18)觸手感應(yīng)許愿球

(19)舞臺(tái)專用煙霧機(jī)

(20)兩副小天使翅膀

(21)兩對(duì)小天使手捧心型燭

(22)手捧花一束(孩子送給媽媽)

(23)專業(yè)主持人

(24)sony1903ccd專業(yè)攝像機(jī)(包括現(xiàn)場以及孩子外景游玩的拍攝)

(25)雙頭舞臺(tái)專用泡泡機(jī)

(26)專業(yè)舞蹈表演(拉丁舞肚皮舞現(xiàn)代舞等任選其二)

(27)根據(jù)主家要求設(shè)計(jì)親子游戲。

(28)提供舞臺(tái)專用音響。

(29)流程書全程音樂。

(30)孩子及家長發(fā)言資料。

全場報(bào)價(jià)：3680元

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總7篇)

基于您的需要，我們整理了幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。計(jì)劃的目的，在肯定今后幾年，如何安人，為了更好的完成下一階段工作任務(wù)。我們應(yīng)該提前制定好一份工作方案，方案是針對(duì)客戶某些已經(jīng)出現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理的文書。歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇1

活動(dòng)班級(jí)：中班

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

2、在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

二、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

1、材料準(zhǔn)備

（1）收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。

（2）舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。

三、活動(dòng)過程

（一）、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

（二）、嘗試活動(dòng)

1、參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

2、討論怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問題？

3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

4、鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。

（三）、結(jié)伴玩（兩個(gè)人站在報(bào)紙上，紙不斷縮小對(duì)折）

幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

1、練習(xí)輕輕落地跳

請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

2、練習(xí)跳遠(yuǎn)

將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。。1、孩子們把紙擺成小河，跟著老師一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡?！?、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。

（3）練習(xí)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

（四）提供材料。自由練習(xí)。把報(bào)紙卷成紙棍

1、教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大?！?/p>

2、幼兒分散自由玩紙棒。如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。

3、游戲：打高爾夫球。

（五）搓球投擲

把紙搓成紙球，練習(xí)投擲，看誰投的遠(yuǎn)。

音樂中，大灰狼來了，我們用棒子和紙球打跑大灰狼。

（六）、總結(jié)，延伸

看過的報(bào)紙還有很多的用處，我們應(yīng)該用節(jié)約和環(huán)保的意識(shí)。請小朋友回家和家長想想做做：舊報(bào)紙還能做什么？

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇2

幼兒園大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――好玩的繩梯

目的：

1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)助跑跨跳距離不少于40cm的平行線，發(fā)展跳躍能力。

2.培養(yǎng)幼兒不怕困難、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

1.人手一根繩子（繩長為四個(gè)肩寬），紅、藍(lán)、綠色彩繩各3根，紙制紅、藍(lán)、綠色圓獎(jiǎng)牌若干，錄音機(jī)和音磁帶。

2.已學(xué)會(huì)繩子韻律操，并會(huì)合作搭繩梯。

過程：

一、開始部分

1.幼兒兩人一組進(jìn)場，前一幼兒將繩系在腰間做馬，后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子，一手將繩對(duì)折作韁繩做跑馬步。

2.引導(dǎo)幼兒五人一組，聽音樂合作做準(zhǔn)備活動(dòng)（繩子操）。預(yù)備動(dòng)作：一人將繩子系腰立于中間，其他四人將繩子從中間幼兒腰間的繩子穿過套住，并用手抓住繩子的兩頭（如圖一）。

①上肢運(yùn)動(dòng)。中間幼兒做小鳥飛的動(dòng)作，其余幼兒一手抓住繩子，一手做小鳥飛翔動(dòng)作。

②下肢運(yùn)動(dòng)。中間幼兒起踵模仿高人走路，其余幼兒蹲下模仿矮人走路，兩者交替進(jìn)行。

③全身運(yùn)動(dòng)。中間幼兒模仿青蛙游泳動(dòng)作，其余幼兒一手抓住繩子，一手作游泳狀，第一個(gè)八拍朝順時(shí)針方向做，第二個(gè)八拍換手朝逆時(shí)針方向做。

④跳躍運(yùn)動(dòng)。中間幼兒模仿小兔跳的動(dòng)作，其余幼兒抓住繩子模仿小兔跳動(dòng)作。

二、基本部分

1.引導(dǎo)幼兒以10人為一組，在地面上搭三張繩梯，每條繩子之間的距離約為35cm，各繩梯之間相隔60cm，在每張繩梯前放一根紅繩（場地布置如圖二）。

2.將幼兒分成三組，引導(dǎo)幼兒在繩梯中間進(jìn)行跨跳練習(xí)。要求每次跨一格，直至跨過紅繩，可重復(fù)練習(xí)兩次，初步學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作。

3.學(xué)習(xí)助跑跨跳。

①拿去繩梯中間的4條橫檔，示范助跑跨跳的動(dòng)作：先跑5～8步，一只腳用力蹬地跳起，另一只腳向前跨跳過一定距離。

②請個(gè)別幼兒練習(xí)，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

③幼兒分三大組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒做好助跑動(dòng)作。

4.游戲：跨跳比賽。

①下面我們來進(jìn)行跨跳比賽，比一比誰跨跳得最遠(yuǎn)（如圖三）?？缣^綠繩的小朋友（距離為30～40cm），可在筐里拿一塊綠獎(jiǎng)牌掛在胸前，跨跳過藍(lán)繩的小朋友（距離為40～50cm），可獲得一塊藍(lán)獎(jiǎng)牌，跨跳過紅繩的小朋友（距離為50～60cm），可獲得一塊紅獎(jiǎng)牌。

②每人跨跳5次，最后比一比誰獲得的紅獎(jiǎng)牌最多。

三、結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的想象把繩子擺成各種圖形，然后在圖形中自由、愉快地做放松動(dòng)作。

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)。

2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件。

2、實(shí)物：鞭炮、氣球。

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時(shí)離電視太近。不能給陌生人開門。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

延伸活動(dòng)：

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育。

②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對(duì)誰錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí)。

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

④通過親子活動(dòng)家園配合，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識(shí)。

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

(1)能夠制訂計(jì)劃并執(zhí)行。

(2)愿意與人交流。

(3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長的作用。

(4)體會(huì)老師的辛苦勞動(dòng)，增進(jìn)對(duì)老師的熱愛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場所。

材料準(zhǔn)備：采訪用的計(jì)劃表、筆。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長的作用。

難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒主動(dòng)與人交流，提高社會(huì)交往能力。

四、活動(dòng)過程

1、從班中老師開始，引入活動(dòng)主題。

請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動(dòng)。

2、教師節(jié)就要到了，你對(duì)老師的了解有多少呢?

老師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎?

3、準(zhǔn)備采訪材料，做好采訪準(zhǔn)備

(1)老師：你還認(rèn)識(shí)幼兒園里的其他老師嗎?姓什么?做什么工作的?對(duì)小朋友態(tài)度是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師)

(2)老師：有的老師我們平時(shí)接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢?(引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的方式)

(3)請幼兒對(duì)采訪內(nèi)容、采訪材料進(jìn)行討論，看需要準(zhǔn)備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料。

4、開展采訪活動(dòng)，做好采訪筆記

(1)全班幼兒分為3個(gè)小組，每個(gè)小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長，然后制定采訪計(jì)劃。每個(gè)小組設(shè)定好提問的內(nèi)容，在采訪計(jì)劃表上用圖畫方式表示出來。

(2)每個(gè)小組由組長帶領(lǐng)，在幼兒園中開展采訪活動(dòng)，老師可以以參與者的身份對(duì)小組活動(dòng)提建議，幫助小組活動(dòng)更好地完成。

(3)采訪結(jié)束，幼兒有禮貌地對(duì)被采訪的老師致謝。

5、結(jié)束采訪活動(dòng)，集中交流總結(jié)

(1)全班幼兒集中在一起，由3位組長結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長給大家做匯報(bào)的時(shí)候，本組組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。

(2)在集中交流總結(jié)活動(dòng)的尾聲，由老師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個(gè)崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動(dòng)，雖然工作內(nèi)容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們!

幼兒園教育主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)草稿7

一、活動(dòng)目標(biāo)

(1)了解老師的工作，體會(huì)老師對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

(2)通過游戲增加對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。

(3)用語言表達(dá)對(duì)老師的愛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：老師平時(shí)的工作照片(如在幼兒園教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的照片)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道9月10日是教師節(jié)。

難點(diǎn)：用語言表達(dá)對(duì)老師的愛。

四、活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)。

老師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對(duì)嗎?你們的節(jié)日是在幾月幾號(hào)?叫什么節(jié)日呢?(“六一”國際兒童節(jié))老師也有老師的節(jié)日，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢?

重點(diǎn)：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。

2、游戲：猜猜這是誰。

(1)班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動(dòng)作等特征猜猜這3位老師分別是誰。(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝)

(2)請幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果。

3、出示照片，講述老師的日常工作。

(1)老師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么?(逐一出示，請幼兒回答)

(2)這些照片記錄了老師平時(shí)的`工作內(nèi)容，老師的勞動(dòng)就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會(huì)怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動(dòng)成果呢?(進(jìn)餐時(shí)候不浪費(fèi)糧食、活動(dòng)的時(shí)候積極參與、午休的時(shí)候按時(shí)休息等)

4、師幼之間用簡單的語言表達(dá)對(duì)彼此的情感。

老師：小朋友們，你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對(duì)老師說些什么呢?(鼓勵(lì)幼兒用語言、動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)老師的情感，如說出對(duì)老師的喜愛、抱一抱老師等表達(dá)對(duì)老師的愛。

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：

①錄音機(jī)、磁帶；

②模擬大樹一棵；

③模擬電線桿一根、電線一條；

④模擬房子一座；

⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶；

⑥小兔子頭飾（若干）；

⑦籃子一個(gè)；

⑧音樂《下魚了》；

⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入。

師：今天，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么？

3、她做的對(duì)嗎？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢？

六、教師小結(jié)：

A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在電線桿下。

D、不可以躲避在潮濕的地方。

F、不可以看電視。

G、不可以打電話。

七、教念兒歌《安全避雷電》

八、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇6

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定本園教師讀書活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目的

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、在教師中形成積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

四、活動(dòng)對(duì)象

幼兒園所有在職教師

五、活動(dòng)口號(hào)

教育，因讀書更精彩!

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的(給教師的建議)等。

2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如(給幼兒園教師的101條建議——語言領(lǐng)域)。

4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，(走進(jìn)新課程)、(幼兒教育研究)等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

5、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識(shí)面要寬泛。

七、活動(dòng)方法和步驟

1、活動(dòng)方式

(1)根據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學(xué)專著。

(2)用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有計(jì)劃地進(jìn)行潛心閱讀，及時(shí)記錄精句妙段。

2、交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，互相啟發(fā)，共同提高。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4、形成書面感悟

將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報(bào)告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。

5、搭建讀書論壇

根據(jù)本校實(shí)際，擬在學(xué)期末舉行讀書報(bào)告會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

八、讀書活動(dòng)的要求

1、要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。

2、要有自覺性。讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，要嚴(yán)肅認(rèn)真的地對(duì)待，特別要提高自覺性。

3、要有原創(chuàng)性?？萍及l(fā)達(dá)的今天，加速了信息流動(dòng)量，拓寬了知識(shí)的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑，我們要求教師在撰寫讀書報(bào)告時(shí)杜絕抄襲，堅(jiān)持原創(chuàng)。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我園的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂和情趣。

2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片：一起玩玩具

2、好玩的玩具

活動(dòng)過程

一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、讓幼兒明白玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭奪。

2、引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。

二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩?

(1)輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

(2)交換玩

(3)進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都?xì)g樂的情緒體驗(yàn)。

2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

1、和朋友一起玩玩具

大家說說，畫面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的?

2、爭搶玩具的孩子

畫面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具，這樣做對(duì)嗎?

你喜歡誰?為什么?

四、幼兒玩玩具

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不一樣感受。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、親子討論過有關(guān)過年的`話題;

2、“新年到”背景圖一張;

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);

4、喜慶的音樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)

用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

活動(dòng)延伸：

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

2、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出對(duì)鼠疫的想法。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)過程：

一、引題：初步認(rèn)識(shí)旱獺，出示"旱獺"圖片。

你看到的小動(dòng)物是誰?(旱獺)還叫土撥鼠，屬于鼠類，它的皮毛非常珍貴，肉可以食用，非常肥美。

旱獺生活在草原地區(qū)，在我們玉門的山里人們經(jīng)常放羊的地方就有旱獺。

別看它那么可愛，它會(huì)給我們帶來可怕的疾病"鼠疫"。

二、鼠疫從哪里來

1、可怕的鼠疫傳染病

①出示患有鼠疫疾病的病人圖片。

②說說看完圖片后的感想。

③患有鼠疫疾病的人大多都會(huì)死亡，后果很嚴(yán)重。

2、鼠疫

鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性的傳染病，在我國傳染病防治法中被列為甲類傳染病，俗稱為"哈拉病"。人與患有或死于鼠疫的野生動(dòng)物接觸才有可能得病，通過跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可稱為傳染源。玉門地區(qū)發(fā)生的鼠疫就屬于肺鼠疫。

三、怎樣預(yù)防鼠疫

1、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。

2、鼠疫的傳播途徑：一是從動(dòng)物跳蚤人的傳播;二是通過人人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫;三是通過剝食患有鼠疫病死動(dòng)物時(shí)，鼠疫菌直接進(jìn)入創(chuàng)口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫敗血癥。

3、小朋友怎樣預(yù)防

①不跟成人去可以接觸到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。

②不吃旱獺肉，或者有鼠疫攜帶嫌疑的食物。

③不接近有鼠疫嫌疑的病人。

④不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探視護(hù)理或吊喪。

四、小結(jié)。

活動(dòng)反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇3

內(nèi)容和要求：

1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

環(huán)境與材料：

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

過程與指導(dǎo)：

1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年？去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？

1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的.表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們在拜年的時(shí)候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

1、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？

2、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇4

一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)與原則

（一）《綱要》中的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)及解讀

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

《綱要》的這種表述使我們對(duì)幼兒園音樂教育的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：幼兒音樂活動(dòng)以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行音樂活動(dòng)的被動(dòng)地位；強(qiáng)調(diào)幼兒音樂教育對(duì)兒童自身的影響作用、對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用；改變使音樂成為技能訓(xùn)練和表演的功能。這是必須深入領(lǐng)會(huì)并在實(shí)施中進(jìn)行貫徹的基本理念。

幼兒園音樂教育活動(dòng)目標(biāo)：

第一層次目標(biāo)--藝術(shù)教育終極目標(biāo)

第二層次目標(biāo)--音樂教育總目標(biāo)

第三層次目標(biāo)--各年齡段音樂教育目標(biāo)

第四層次目標(biāo)--具體音樂教育目標(biāo)

（二）幼兒園音樂教育的基本原則

1、"以美感人"--以"審美"為核心的幼兒音樂教育

用美好的音樂感召幼兒，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)生活環(huán)境和音樂中蘊(yùn)含的美，熏陶自己心靈世界的美，插上想象的翅膀，進(jìn)入音樂美妙的境界。

2、"以樂施教"--以游戲?yàn)槭侄蔚?愉悅性"的幼兒音樂教育

讓幼兒與音樂一起玩，在快樂的游戲中自主探索音樂的奧秘，學(xué)習(xí)并大膽嘗試用個(gè)人喜愛的方式來抒發(fā)和交流自己的思想和感情。

3、"以情動(dòng)人"--以幼兒作為"教育主體"的幼兒音樂教育

在幼兒喜愛的音樂活動(dòng)中激發(fā)幼兒智慧與靈感，滿足幼兒活動(dòng)與交往的需要，健全幼兒的人格，提升幼兒的生活質(zhì)量。

二、幼兒園音樂教育活動(dòng)的內(nèi)容

幼兒園音樂教育活動(dòng)內(nèi)容多樣，形式豐富，主要包含以下方面：

1、歌唱活動(dòng)

2、韻律活動(dòng)

3、音樂欣賞活動(dòng)

4、打擊樂器演奏活動(dòng)

三、幼兒園音樂教育活動(dòng)的組織結(jié)構(gòu)

1、"三段式"結(jié)構(gòu)：即把音樂活動(dòng)分為開始部分、基本部分和結(jié)束部分，這種組織結(jié)構(gòu)在很長一段時(shí)間里被幼兒園音樂教育活動(dòng)所普遍采納，是一種比較傳統(tǒng)的音樂活動(dòng)組織結(jié)構(gòu)。一般在開始和結(jié)束部分通常是安排復(fù)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容。開始部分最常見的程序是律動(dòng)進(jìn)教室-練聲-復(fù)習(xí)歌曲或韻律動(dòng)作，結(jié)束部分最常見的程序是復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)、歌表演或音樂游戲?；静糠志褪前才判率诨顒?dòng)。

2、"一桿子式"結(jié)構(gòu)：既沒有明顯的三部分劃分界限，而是圍繞新內(nèi)容來組織安排活動(dòng)結(jié)構(gòu)。突出主題，激發(fā)兒童興趣為導(dǎo)入目的，遞進(jìn)式的進(jìn)入到新作品的感受和學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種組織結(jié)構(gòu)目前在幼兒園的音樂活動(dòng)中運(yùn)用得較多。

四、幼兒園音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法

※幼兒園歌唱活動(dòng)教學(xué)

（一）幼兒園歌唱活動(dòng)的價(jià)值與目標(biāo)

幼兒園歌唱活動(dòng)的主要目標(biāo)是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲，嘗試用歌聲表達(dá)自己的思想、抒發(fā)情感體驗(yàn)。歌唱活動(dòng)中幼兒的自主表現(xiàn)、情感體驗(yàn)的抒發(fā)與正確歌唱技能與方法的指導(dǎo)同樣是必不可少的。

（二）有關(guān)歌唱的簡單知識(shí)和技能

1、姿勢：正確的歌唱姿勢是指無論是站著還是坐著唱歌，都應(yīng)保持身體和頭部的正直、放松；兩臂自然下垂或放在腿上；兩眼平視，兩肩放松；口型保持長圓形，嘴唇的動(dòng)作要求自然，正確的歌唱姿勢，可以使幼兒在歌唱時(shí)保持最佳的氣息通道狀態(tài)，有利于用美好自然的聲音唱歌。

2、呼吸：呼吸是歌唱的動(dòng)力。歌唱時(shí)有氣息的支持，才能保持或延長歌聲，歌唱中正確的呼吸方法應(yīng)該是自然地吸氣，均勻的用氣。

3、發(fā)聲：正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動(dòng)聽的最基本要求。要使兒童學(xué)會(huì)用"自然美好"的聲音來唱歌就必須用一定的發(fā)聲技巧。對(duì)于幼兒來說，首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱--下巴放松、嘴巴自然打開、不大聲喊叫，也不過分的克制音量。

（三）新授歌曲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

模式一：示范--模仿--練習(xí)的模式

1、引出主題。

2、范唱新歌。

3、幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。

4、用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌。

5、在必要時(shí)用教唱的方法幫助兒童掌握新歌中的難點(diǎn)。

6、采用各種不同的演唱組織形式，不斷調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，幫助幼兒在反復(fù)練唱的過程中逐步掌握新歌。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇5

一、說教材

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材；是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)用書。本課程的實(shí)施對(duì)學(xué)生職業(yè)理論的養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)起主要支撐作用。

二、說目標(biāo)

根據(jù)教材內(nèi)容要求及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)目標(biāo)：

1.了解幼兒園各年齡班科學(xué)教育的目標(biāo)。

2.能夠針對(duì)幼兒園各年齡科學(xué)教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)不同類型的科學(xué)教育活動(dòng)。

3.掌握幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求并知道其重要性。

我將了解幼兒園各年齡班科學(xué)教育的目標(biāo)；掌握幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求并知道其重要性，作為本節(jié)課的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)則定為，能夠針對(duì)幼兒園各年齡科學(xué)教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)不同類型的科學(xué)教育活動(dòng)。

三、說教學(xué)

準(zhǔn)備多媒體課件、教材

四、說教學(xué)

法新課改倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、態(tài)度、習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。所以我嘗試使用講授法、交流討論法、案例分析法、多媒體教學(xué)法等教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。

講授法是對(duì)教學(xué)中涉及到的理論知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，讓學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，以達(dá)到解惑的目的。

交流討論法是指在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，就教學(xué)中提出的問題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧、自主學(xué)習(xí)、合作探究。

案例分析法，是為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，選擇具有代表性的典型案例，進(jìn)行有針對(duì)的分析、審理、討論。

多媒體教學(xué)法，運(yùn)用幻燈片使抽象理論直觀化，提高課堂效率。

五、說活動(dòng)

過程

1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)舊知科學(xué)的含義？幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)？

2.學(xué)習(xí)探索新知識(shí)

（1）對(duì)幼兒園各年齡班科學(xué)教育目標(biāo)的分析

總結(jié)：因此，幼兒對(duì)同一內(nèi)容理解、掌握的層次是不完全相同的，我們一定要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來確定目標(biāo)。

（2）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)類型（學(xué)生看圖，討論具體哪些活動(dòng)類型，不同類型的活動(dòng)主要目的是什么？）

（3）常用的方法

3.案例點(diǎn)評(píng)

（1）這一活動(dòng)屬于什么類型的活動(dòng)？

（2）活動(dòng)中主要運(yùn)用了哪些教具？

（3）活動(dòng)過程中運(yùn)用了哪些具體的方法？

總結(jié)：以上的案例分析一般只是某一個(gè)或幾個(gè)方面的分析，并不是全面的分析。實(shí)際上對(duì)于任一案例，不僅可以從活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法、形式的角度進(jìn)行分析，還可以從其他角度進(jìn)行分析，如教育理念的體現(xiàn)、活動(dòng)目標(biāo)的確定、活動(dòng)結(jié)構(gòu)的安排特點(diǎn)、使用的教育手段、教學(xué)技能等，這樣更有利于我們?nèi)媪私饣顒?dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的方方面面。

4.組織要求【學(xué)生討論】作為未來的一名幼兒教師，你應(yīng)該具備哪些知識(shí)，滿足什么的要求，才能夠組織好幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)？

5.課后拓展以"有趣的石頭"獨(dú)立設(shè)計(jì)一次活動(dòng)六、說教學(xué)反思以職業(yè)能力為向?qū)?，突出能力的培養(yǎng)；根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的特點(diǎn)、加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和個(gè)性化發(fā)展的需求，體現(xiàn)學(xué)生主體的教學(xué)觀。在教學(xué)中貫徹"以人為本"，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心、體現(xiàn)人文精神的理念，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)前教育職業(yè)向?qū)е械娜宋那閼选?/p>

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇6

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.教育幼兒關(guān)心同伴，幫忙他人。

2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達(dá)潛力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.活動(dòng)前要求幼兒在家里或公共場合，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).

2.準(zhǔn)備一個(gè)能夠活動(dòng)的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(能夠轉(zhuǎn)換方向)，喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個(gè)臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的'圖片四張。

3.環(huán)境布置：四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

[活動(dòng)過程]

1.出示活動(dòng)臉譜，引起興趣。

⑴教師操作，幼兒觀察。

⑵自由議論、模仿。

2.游戲“他怎樣啦”

⑴教師做表情動(dòng)作，請幼兒來猜。

⑵請幼兒做表情動(dòng)作，教師和幼兒一齊猜，并問表演幼兒猜得對(duì)不對(duì)。

3.教師說詞或句子，幼兒體驗(yàn)、感受。

⑴說高興詞。

⑵說害怕詞。

⑶說痛苦詞。

⑷說生氣詞。

幼兒表演、體驗(yàn)、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。

小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人，學(xué)會(huì)觀察，主動(dòng)幫忙有困難的小朋友。

4.分組表演。

分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個(gè)，其他小朋友看后，立刻用表情、姿勢表演出來，并說明自己“怎樣啦”。

[活動(dòng)延伸]

自由表演。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜，幼兒自由選取。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒、哀、懼的分別站在對(duì)應(yīng)臉譜下面。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇7

設(shè)計(jì)思路：

隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。由于安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)后，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會(huì)更加容易接受和掌握，再者，通過參加知識(shí)競賽的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快，更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解雷電的危害，教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷力和想象力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《遠(yuǎn)離雷電》

2、情境場地布置：一棵大樹，兩座房子。

活動(dòng)過程：

一、音樂進(jìn)場：

師：小朋友看，春天來了，我們一起去郊外游玩吧，可是春天的天氣變化很快的，小朋友要注意變天哦！

二、播放打雷下雨課件，師：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危險(xiǎn)的，小朋友趕緊找安全的地方躲好，看那有房子，我們躲在房子里，千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。

播放春光明媚的圖片，師：雷雨天過去了，趁現(xiàn)在天氣好，我們趕緊回幼兒園吧！請小朋友坐在位子上。

三、問：小朋友們，我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的？

老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀？（大樹下）你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢？我們看一看，如果站在大樹下，會(huì)發(fā)生什么事？（出示被雷擊中的大樹）大樹怎么了？所以雷雨天站在大樹下是很危險(xiǎn)的。在森林里，小動(dòng)物們也遇上了雷雨天氣，我們來看一看，看看雷雨天氣里還有什么是不能做的？播放影片。

問：燕博士說：雷雨天氣會(huì)造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能這么做呀？小鳥和小狗在做什么？這樣做對(duì)不對(duì)？小兔和大龍?jiān)谧鍪裁?？能不能這么做？應(yīng)該怎么做呢？

四、總結(jié)：我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護(hù)自己的知識(shí)。今天呀，羊村正在舉行雷電知識(shí)競賽，我們也來參加，好不好。

播放課件：第一張圖：問：小朋友覺得他做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎么做，我們來看看喜羊羊和懶羊羊的.回答。再來看看正確答案。

第二張圖，第三張圖，第四張圖依次出現(xiàn)，提問。

小朋友真棒，知道得真多。播放課件，師：小朋友聽，這是什么聲音呀，雷雨天氣又來了，我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進(jìn)屋子里面吧！

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)重點(diǎn)

活動(dòng)難點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)流程

《舊光碟真好玩》幼兒經(jīng)常在家或幼兒園里觀看光碟，光碟是幼兒生活中不可缺少的事物，為了能讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象和費(fèi)舊物的利用價(jià)值，并提供觀察和探索的空間，創(chuàng)造動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，便圍繞光碟設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

1、感知舊光碟帶來的樂趣；培養(yǎng)愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的好習(xí)慣。

2、能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽嘗試；激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)交往能力；能與伙伴合作游戲，體驗(yàn)合作的樂趣。能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽實(shí)踐。能與伙伴合作探索舊光碟的玩法。許多舊光碟分放在六個(gè)小筐中問題引發(fā)興趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)與內(nèi)容（包括師幼互動(dòng)）點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)內(nèi)容

一、出示光碟，引發(fā)興趣

1、教師在選材上非常接師：今天老師帶來許多被劃壞的舊光碟，想請近幼兒生活實(shí)際。舊光碟是你們玩一玩，你想怎樣玩呢？隨處可見的東西，很容易接觸到，教師一敏銳的洞察力抓住了這個(gè)教育契機(jī)，充分利用幼兒熟悉的費(fèi)舊物品，讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。

2 、在教學(xué)過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師通過層層深入的提問，引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下，一步步的進(jìn)行實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐、再總結(jié)的學(xué)習(xí)過程。每一次問題的提出，就是幼兒將要實(shí)踐的主題，光碟的玩法從最初的單一的一個(gè)人玩到最后多樣的大家合作玩，整個(gè)過程都在教師的引領(lǐng)下，使幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義。

3、教師在活動(dòng)中，能夠根據(jù)孩子的需求，以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時(shí)如何走出來，隨時(shí)抓

二、自由探索玩法

1、個(gè)別嘗試動(dòng)師：誰能來試試你的玩法？誰有不一樣的玩法？（教師適時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)，激發(fā)幼兒動(dòng)腦思考）師：你的玩法真好玩！舊光碟的玩法多不多？過

2、幼兒自由探索實(shí)踐師：還可以怎樣玩呢？大家都來玩一玩，看看誰的玩法多?。ń處熡^察，幼兒遇阻或出現(xiàn)問題是程參與或提示，鼓勵(lì)幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進(jìn)行互相啟發(fā)，激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng)造，并留意合作的幼兒。）

3、交流演示師：你玩了幾種玩法？誰來演示你的玩法？（教師請想法多樣，玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。）

活動(dòng)過程

三、合作探索玩法

1、合作演示，激發(fā)興趣師：剛才有誰和伙伴一起玩了？你們是怎樣玩的？

誰來演示一下？（如之前沒有合作玩的幼兒，則教師找一幼兒合作演示，激發(fā)幼兒合作游戲的欲望。）他和伙伴合作玩的好嗎？你想和伙伴怎樣玩呢？

2、幼兒合作探索玩法師：請你和伙伴一起去玩一玩，看看還有哪些新玩法好嗎？快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。（教師觀察幼兒，適當(dāng)幫助沒有伙伴的幼兒，給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發(fā)；激發(fā)幼兒創(chuàng)造玩法，利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發(fā)。）

3、交流演示師：誰來講一講，你和伙伴是怎樣玩的？（教師對(duì)幼兒的交往和玩法給予鼓勵(lì)和肯定。激發(fā)幼兒大膽交往，大膽創(chuàng)造玩法。）住幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花，加以引導(dǎo)、啟發(fā)，懂得用自己的行為給孩子啟示，最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感。

4 、在師幼的互動(dòng)活動(dòng)中，教師能通過自己對(duì)孩子的觀察，做到對(duì)幼兒實(shí)施有意義的關(guān)注。每一次關(guān)注都是有目的的，而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什么？怎么做？做的怎么樣？

教師都能做到心中有數(shù)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，不斷激發(fā)幼兒的思維和想象，進(jìn)行再創(chuàng)造。教師的適當(dāng)啟示使師幼互動(dòng)變成有來有往的有效性互動(dòng)，使互動(dòng)中幼兒的反應(yīng)成為有價(jià)值的反應(yīng)。

5、另外，教師在活動(dòng)時(shí)，不是死背教案，教學(xué)具有一定的伸縮變化，能根據(jù)孩子活動(dòng)的具體情況及時(shí)調(diào)整。

四、延伸

師：小朋友能用舊光碟玩出這么多好玩的游戲，真實(shí)太棒了！那么，舊光碟還能用來做什么呢？它可以被回收利用嗎？請你去研究一下好嗎？

（激發(fā)幼兒繼續(xù)探索和研究的欲望）

建議:教師參與個(gè)別幼兒活動(dòng)要適當(dāng)，不能由始至終，還要注重觀注其他幼兒，發(fā)現(xiàn)她們的困惑或者是新的玩法等。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇9

一、設(shè)計(jì)意圖：

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會(huì)讓幼兒單獨(dú)在家，不安全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

四、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：

（略）

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；

2、影碟機(jī)；

3、獎(jiǎng)品；

六、活動(dòng)過程：

（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（二）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；

2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；

3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；

4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？

（四）師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

（五）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；

2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；

3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等；

4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

（七）活動(dòng)小結(jié)：

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；

2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；

（八）活動(dòng)延伸：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。

七、活動(dòng)反思：

活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。

整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇10

一、活動(dòng)宗旨

為落實(shí)新課程新理念，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園課堂教學(xué)的教研力度，促進(jìn)幼兒教師之間的學(xué)習(xí)與研究交流，從而提升幼兒教師的`課堂教學(xué)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化成長，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

二、參加人員

每園選派一名幼兒教師參加活動(dòng)。（園內(nèi)一名教師的，不用參加）幼兒園不停課。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

中心幼兒園

四、活動(dòng)安排

5月14日（星期三）下午

（見附圖）

五、活動(dòng)要求

1、講課教師素質(zhì)優(yōu)秀，基本功扎實(shí)，理念新穎，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、創(chuàng)新，準(zhǔn)備充分，高效的展示自己的教學(xué)風(fēng)格，具有較強(qiáng)的示范性，課堂教學(xué)積極引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)、研究、提高。

2、聽課教師按時(shí)參加教研活動(dòng)，聽課專心，記錄認(rèn)真，不交頭接耳，不接打手機(jī)，邊聽，邊寫出聽課意見。課后，積極參與教研活動(dòng)，講課教師簡談教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。聽課教師必須人人參與評(píng)課，把聽課的感受與心得與大家交流。最后，學(xué)科教研員進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒園時(shí)不時(shí)地舉辦一次活動(dòng)，在某種意義上具有很好的實(shí)踐教育功能，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾套方案。那么，有哪些可以用來參考借鑒的幼兒活動(dòng)方案呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用樹葉按二維特征進(jìn)行分類。

2、觀察樹葉的排列順序,能發(fā)現(xiàn)基本的排列規(guī)律。

3、在了解有規(guī)律排序的基礎(chǔ)上,嘗試設(shè)計(jì)不同的排列規(guī)律。

4、能積極參與動(dòng)腦活動(dòng),感受成功的'喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種(大小、形狀不同)樹葉(實(shí)物、小卡片)。

2、幼兒人手一塊黏貼板。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、按物體的二維特征進(jìn)行分類

2、自創(chuàng)規(guī)律排序。

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)材料，引出主題。

小朋友，你們看今天老師帶來了什么?今天我們要和樹葉紙板來玩幾種游戲。

二、給樹葉分類。

1、請小朋友給樹葉分類。(大小、形狀、顏色)

2、請小朋友給樹葉按大小、形狀分類。

3、請小朋友給樹葉按大小、顏色分類。

4、請小朋友給樹葉按顏色、形狀分類。

三、給樹葉排序

1、感知不同的排列規(guī)律。

小朋友請你看看這些樹葉是怎樣排序的。

2、觀察、學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列。

我們再來看看這些書是怎樣排序的。

3、觀察、學(xué)習(xí)樹葉的有規(guī)律排列,愿意自己獨(dú)立探索引導(dǎo)孩子大膽設(shè)計(jì)自己的排列規(guī)律,培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力。

引導(dǎo)孩子大膽說出與同伴不同的排列規(guī)律。

四、講解操作作業(yè),理解操作要求。

孩子自主操作作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

五、講評(píng)作業(yè)

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)分類，知道水果、蔬菜、家用電器等概念。

2.學(xué)會(huì)傾聽，并大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干

活動(dòng)過程：

一、談話引出活動(dòng)：

1.“小朋友都去過超市嗎?今天我們來做一個(gè)上超市的游戲”。

2.小朋友念兒歌一遍。

二、基本活動(dòng)：

1.小朋友念兒歌游戲一遍。

2.請小朋友自由講一講超市里有什么東西：

教師重點(diǎn)指導(dǎo)兒歌中“看一看，買的啥?”的幼兒回答。

3.幼兒根據(jù)老師的要求，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分類。

4.提高游戲難度：告訴幼兒買的東西要各種各樣的。

5.在游戲中引導(dǎo)幼兒將家用電器進(jìn)行歸類。

三、游戲結(jié)束

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇3】

核心導(dǎo)讀：設(shè)計(jì)意圖：秋天到了，我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬菜的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對(duì)蔬菜的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的.能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬菜喜愛，以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園。

2、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書，榨汁機(jī)，調(diào)料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等。

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣

師：你們看，我們班里來了好多朋友啊，他們是誰?。?/p>

幼：蔬菜。

師：對(duì)呀！有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀？

師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。

師：介紹活動(dòng)區(qū)。

活動(dòng)區(qū)名稱

材料投放

材料運(yùn)用

活動(dòng)建議

原有材料

新增材料

生活區(qū)

小塑料盤，有齒切刀，沙拉，

榨汁機(jī)2臺(tái)，新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯

進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁

教師示范或請會(huì)的幼兒示范榨汁機(jī)的使用方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

活動(dòng)過程：

1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

出示圖：月球圖片，講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

3、講一講人們怎樣過中秋。

（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4、吃月餅，共同分享快樂。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類

（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。 延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送賀卡。

活動(dòng)反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng)，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時(shí)請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇5】

一、游戲目標(biāo)

1．通過游戲，區(qū)別形近字，發(fā)展幼兒視覺辨別能力，識(shí)別漢字之間微小的差別，培養(yǎng)幼兒的敏銳性、靈活性。

2．能在原有漢字上添一筆，使其形成另一個(gè)字，培養(yǎng)幼兒的靈活性、冒險(xiǎn)性。

二、游戲準(zhǔn)備

每人一個(gè)魔術(shù)盒，漢字卡片若干。(卡片上可寫以下漢字，如：大――太、品――晶、木――本、烏――鳥、折――拆、免――兔等)

三、游戲方法

參加游戲的幼兒從魔術(shù)盒里抽出漢字卡片，把兩個(gè)相似的漢字?jǐn)[放在一起進(jìn)行比較。例如：請小小魔術(shù)師邊變魔術(shù)邊說：“我是小小魔術(shù)師，我把‘大’字加一點(diǎn)就變成了‘太’字?！庇螒蚍磸?fù)進(jìn)行，變得最多的`幼兒可以獲得“小小魔術(shù)師”的稱號(hào)。

四、游戲評(píng)價(jià)

項(xiàng)目：

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

內(nèi)容適合程度

活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

幼兒的“三性”表現(xiàn)

存在問題

等級(jí)：

好

中

差

好

中

差

好

中

差

好

中

差

評(píng)價(jià)

√

√

√

√

注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇6】

一、活動(dòng)前言：

xxxx園區(qū)是孩子們尋找美麗春天，感受大自然美好的的地方。因?yàn)槟抢镉形⒆觽兊男?dòng)物，那里有孩子們可以隨手采摘的水果。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現(xiàn)自我感受，能夠無限釋放自我的快樂，讓我們與春天一起到生態(tài)園去尋找屬于我們的快樂!

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識(shí)可愛的動(dòng)物，美麗的植物，與大自然來一次親密的接觸。激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、通過集體外出活動(dòng)的形式，讓孩子感受與同伴共同游玩的快樂。

3、通過玩親子游戲，促進(jìn)家長與孩子的情感交流。

4、讓孩子動(dòng)手采摘水果，培養(yǎng)孩子的從小的動(dòng)手能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日周六或xx月xx日周六(如果天氣不好順延)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxxxxx園區(qū)

五、活動(dòng)參與人員

2位老師、自愿參加的家長和幼兒

六、活動(dòng)費(fèi)用

預(yù)計(jì)一大一小90元，兩大一小155元。

七、線路安排

xxxx幼兒園――xxxx園區(qū)

八、活動(dòng)形式

自駕游

九、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用剪刀，并準(zhǔn)備剪刀用于水果采摘。

2、家長準(zhǔn)備：照相機(jī)或攝像機(jī)、風(fēng)箏、餐巾紙、飲料、零食等。

3、教師準(zhǔn)備：游戲材料的準(zhǔn)備、家長聯(lián)系方式。

十、活動(dòng)安排

一、星期六早上8：30在xxxx幼兒園門口集合。

二、游玩華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

1、9：30――10：45幼兒集體表演和親子游戲。

(1)大腳小腳對(duì)對(duì)碰：

準(zhǔn)備：繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住，比一比哪組跑的快。

(2)推小車：

準(zhǔn)備：幼兒兩手著地，父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側(cè)，比賽哪組先到終點(diǎn)。

(3)小蝸牛爬爬爬：

準(zhǔn)備：人數(shù)相等的小旗。幼兒在同一起跑線上開始往前爬，比一比誰先到達(dá)終點(diǎn)拿下紅旗。

2、11：00――12：00中餐

3、12：10――13：00父母帶領(lǐng)寶寶“尋找春天”

4、13：20――15：00“放飛夢想”，可以在風(fēng)箏上寫上寶寶的愿望，再進(jìn)行

放飛?！疤魬?zhàn)自我”，家長帶領(lǐng)孩子在兒童游玩去玩耍。“勞動(dòng)最光榮”，自愿進(jìn)行水果采摘活動(dòng)。

5、15：15xx門口集合，拍合影。

6、15：30返回，活動(dòng)結(jié)束。

十一、注意事項(xiàng)：

1、本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要用于門票、礦泉水和中餐，以多還少補(bǔ)為原則。

2、為了行走方便，請參加活動(dòng)的家長和幼兒穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，并為幼兒多帶一套衣服。

3、用餐時(shí)請根據(jù)安排就坐，營造有序的就餐氛圍。

4、做到不亂扔垃圾、不要隨意采摘，做個(gè)文明的寶寶。

5、如果您或您的小孩有暈車的現(xiàn)象，請帶好暈車之類的藥品。

6、請家長們隨身保管您的貴重物品。

7、通過親子同行，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂的成長!

十二、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：

家委會(huì)成員及班內(nèi)老師。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、參與調(diào)制吹泡泡游戲的肥皂水。

2、觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫作品。

2、調(diào)制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用于調(diào)制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

3、幼兒用書第11～12頁。

活動(dòng)過程：

一、欣賞彩虹的圖片，引發(fā)對(duì)彩虹的討論。

1、翻開幼兒用書第11頁，認(rèn)識(shí)彩虹。

教師：看看畫面上有什么?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請說說原因。

2、出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。

教師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。)

二、和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。

1、教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。

教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。

2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。

教師：這些泡泡都是什么顏色的?請你把看到的畫下來。

三、自己動(dòng)手調(diào)制肥皂水，制造彩虹。

1、觀察教師調(diào)制肥皂水的過程，嘗試調(diào)制肥皂水。

教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎?讓我們自己動(dòng)手，調(diào)吹泡泡的肥皂水。

2、在陽光下玩吹泡泡游戲，體驗(yàn)彩虹色的美麗。

教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示范拿吸管蘸一點(diǎn)肥皂水，再輕輕吹出來)

幼兒自由結(jié)伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對(duì)著暗處和亮處有什么不同。

活動(dòng)延伸：

找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學(xué)區(qū)，自主進(jìn)行探索(如：對(duì)著陽光觀察光盤，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色)。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【篇8】

活動(dòng)來源

我園地處多民族集居地，有壯、瑤、水、毛南、仫佬等11個(gè)少數(shù)民族，民族風(fēng)情濃郁，其中瑤族的獨(dú)特支系——白褲瑤至今仍保持著較為原始的生活風(fēng)貌。為了讓孩子更直觀地了解少數(shù)民族人們的生活習(xí)性，增進(jìn)民族交流，促進(jìn)民族情感，我們幼兒園開展了一系列活動(dòng)。比如，我們充分利用本地豐富的民族文化資源，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)瑤家山寨，參觀古樸的居住環(huán)境，走進(jìn)農(nóng)家，一起品嘗瑤家特色食品，向瑤家小朋友學(xué)習(xí)吹、敲各種獨(dú)特樂器……在參觀過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“白褲瑤”特有的民族樂器——銅鼓有濃厚的興趣，為此我們幼兒園開展了《會(huì)變的銅鼓》活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的基本活動(dòng)能力，提高幼兒的跑、跳、平衡等能力。

2．探索銅鼓的各種玩法，享受發(fā)現(xiàn)的樂趣，初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)

借助小銅鼓發(fā)展幼兒的基本活動(dòng)能力。

活動(dòng)難點(diǎn)

探索銅鼓的各種玩法，并能在同伴面前大膽地介紹自己的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．活動(dòng)前組織幼兒及家長走進(jìn)瑤寨，了解白褲瑤人的生活。

2．幼兒與家長共同制作親子作品——小銅鼓若干。

3．選一段白褲瑤人敲打銅鼓的錄像視頻。

活動(dòng)過程

1．以提問的方式讓幼兒回憶瑤家之行的趣事，引入新課。

教師：在這一次非常有意義的“瑤家之行”里，你看到了什么?

教師：白褲瑤人慶祝節(jié)日時(shí)最喜歡干什么?(打銅鼓)

2.教師播放白褲瑤人慶祝節(jié)日的錄像，讓幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒模仿打銅鼓的節(jié)奏和動(dòng)作。

教師：錄像里白褲瑤人是怎么打銅鼓的?我們也來學(xué)學(xué)打銅鼓吧?(老師教幼兒打銅鼓)

3.幼兒自由玩自制小銅鼓，激發(fā)他們探索的興趣，努力發(fā)現(xiàn)不同的玩法。

教師：小朋友們都知道銅鼓是用來敲的，是白褲瑤人的一種樂器。這是我們自己制作的小銅鼓，它除了可以用來敲，還可以怎么玩?

4．教師發(fā)現(xiàn)幼兒新穎的玩法并及時(shí)給予肯定和推廣，鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的玩法，分享發(fā)現(xiàn)的樂趣。

5．游戲《會(huì)變的銅鼓》。

銅鼓方向盤 教師：小朋友們，今天森林里的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起去看看吧!小銅鼓變變變，開著小車參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

幼兒及教師一起把銅鼓當(dāng)方向盤開起小汽車，來到了小河邊，糟糕，沒橋，怎么辦?

銅鼓橋 小銅鼓變變變(教師引導(dǎo)幼兒迅速把小銅鼓搭成小橋，帶領(lǐng)幼兒從橋上過)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。

背銅鼓 將銅鼓放到背上學(xué)小烏龜爬慢慢爬，以銅鼓不被掉下為勝。

銅鼓球 將銅鼓立起，學(xué)小貓滾球，用力往前滾銅鼓，以最遠(yuǎn)的為勝。

銅鼓陀螺 將銅鼓斜邊著地當(dāng)陀螺用力轉(zhuǎn)，以轉(zhuǎn)得最久的為勝。

到達(dá)目的地，小歇一會(huì)兒，小銅鼓變成了銅鼓凳。

6．教師小結(jié)，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)，對(duì)能力較強(qiáng)的孩子提出新的目標(biāo)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

活動(dòng)中，有的孩子用銅鼓搭建“銅鼓橋”，練習(xí)平衡能力；有的用來當(dāng)方向盤開車；有的用來當(dāng)小球滾；有的用來當(dāng)小陀螺轉(zhuǎn)；有的放在背上當(dāng)“小烏龜爬”，這些都是孩子們在玩的過程中自己探索出來的。孩子們在游戲中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，分享發(fā)現(xiàn)的成果和樂趣。

自制的小銅鼓成了孩子們最好的玩具，他們玩出了很多種花樣，創(chuàng)造力與探索能力得到了很好的發(fā)展

活動(dòng)反思

我選擇小銅鼓作為本次活動(dòng)的活動(dòng)器械，滿足了幼兒對(duì)銅鼓的新鮮感和好奇心，還提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性?；顒?dòng)開始，幼兒一拿到銅鼓就非常認(rèn)真地在觀察、思考，不斷地嘗試各種玩法。當(dāng)?shù)谝晃挥變赫f“老師，銅鼓面是圓的，像小球一樣可以往前滾”時(shí)，我及時(shí)肯定了該幼兒的發(fā)現(xiàn)，給予他表揚(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)也啟發(fā)能力稍差的幼兒。很快，孩子們發(fā)現(xiàn)銅鼓用途很多，如可以變成“小跳臺(tái)”玩跳高，可以當(dāng)小椅子坐一坐，還能用來玩跨欄，等等。之后，孩子們還發(fā)現(xiàn)可以用銅鼓做“開火車”“搭房子”“過小橋”“小烏龜爬”等游戲。在活動(dòng)中，幼兒開發(fā)了探索力、創(chuàng)新力，還培養(yǎng)了幼兒與同伴間的合作意識(shí)。每當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)新的玩法時(shí)，我都會(huì)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，從而增強(qiáng)幼兒的自信，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

以上游戲活動(dòng)，我以“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”為主線貫穿活動(dòng)始終進(jìn)行系列游戲，提高了幼兒走、跑、跳等的基本活動(dòng)能力。最后，我再把課堂還給幼兒，讓他們自由地進(jìn)行各種競技比賽，幼兒在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束游戲。整個(gè)活動(dòng)我以“引導(dǎo)者、支持者和合作者”的角色出現(xiàn)，盡管如此，還是存在著一些不盡如人意的地方，例如有時(shí)過于關(guān)注個(gè)別能力突出的幼兒而忽視了其他幼兒；個(gè)別幼兒對(duì)銅鼓的玩法單一，老師沒有能及時(shí)地給予指導(dǎo)，與幼兒的互動(dòng)不夠。

在活動(dòng)進(jìn)行中，幼兒還用銅鼓敲打出很多音樂節(jié)奏，老師也從中找到了下一活動(dòng)的切人點(diǎn)。

活動(dòng)指導(dǎo)教師：黃雪萍

活動(dòng)助教教師：賴曉紅

幼兒園大班體育活動(dòng)：神奇的小飛盤

看看我們老師巧手制作的飛盤吧……

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用不同方法玩飛盤，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。

2、體驗(yàn)玩飛盤的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干（每個(gè)幼兒兩塊）

活動(dòng)過程：

一、開始部分

１、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場。

２、熱身運(yùn)動(dòng)：快樂的小飛盤

（１）、教師引導(dǎo)：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會(huì)會(huì)和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多，?，F(xiàn)在你們可以和我（飛盤）玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

（２）、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導(dǎo)?？赡軙?huì)出現(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對(duì)接，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，繞著走等。

三、交流分享

請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。

四、神奇的小飛盤與顏色做朋友

１、教師引導(dǎo)，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

２、教師組織幼兒做游戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍(lán)色，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤，然后，自己商量合作游戲。

五、活動(dòng)結(jié)束

１、教師引導(dǎo)：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧！

２、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動(dòng)室。

幼兒園大班體育活動(dòng):神奇的小椅子

設(shè)計(jì)意圖：

小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個(gè)重要活動(dòng)目標(biāo)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）

2、錄音磁帶

三、活動(dòng)過程：

（一）熱身活動(dòng)――引起幼兒對(duì)椅子的興趣

師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！

我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā)）

教師導(dǎo)語――出發(fā)！前進(jìn)！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……

師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）

教師導(dǎo)語――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！

師：我們在水里能做哪些運(yùn)動(dòng)？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈）

幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng)，教師指導(dǎo)。

（二）引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法

1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。

師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定）

小結(jié)：大家坐下來歇會(huì)兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿）

2、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。

師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩！我們找好朋友試試吧！

（幼兒合作游戲，教師指導(dǎo)）

集體練習(xí)：（1）走獨(dú)木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習(xí)平衡；

（2）過障礙――將兩兩椅子相面對(duì)并縱向排列，練習(xí)跨障礙走；

（3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個(gè)個(gè)“水坑”，幼兒練習(xí)踩“水坑”；

（4）爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)。

3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。

師；小朋友今天真愛動(dòng)腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？

我們以前都玩過跳繩，今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？

教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如；旋轉(zhuǎn)跳繩走，跳皮筋等，如圖示。）

（三）放松活動(dòng)

師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會(huì)兒吧！

（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動(dòng)）

（四）延伸活動(dòng)

幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的.小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導(dǎo)入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

活動(dòng)中，教師把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng)。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。幼兒在與小椅子進(jìn)行走、跨、跳、平衡練習(xí)時(shí)，教師能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，盡可能滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方式。

幼兒園大班體育活動(dòng)――我怎樣長大

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒期是人成長發(fā)育最快的時(shí)期，童年生活也是最快樂的生活。本活動(dòng)旨在讓孩子感受自己的成長過程中父母的精心養(yǎng)魚、呵護(hù)，從而更加熱愛、尊重父母，體會(huì)長大的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 觀察自己的變化，了解人的生長過程，

2、 體會(huì)成長的快樂，熱愛、尊敬父母。

3、 培養(yǎng)幼兒大方講述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 聯(lián)系孕婦及嬰兒。

2、 受及幼兒小時(shí)候的照片、用品。

過程建議：

1、 我們哪里來？

（1） 引導(dǎo)幼兒討論自己從哪里來，了解幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的好奇與興趣。

（2） 請某位懷孕的老師來園，讓幼兒摸一摸肚子，感受一下胎動(dòng)，聽一聽胎音，了解自己也是這樣在媽媽肚子里長大的。

2、 媽媽和娃娃。

（1） 請媽媽抱自己的嬰兒到班上做客，請幼兒看一看娃娃的小臉，比一比自己和娃娃的小手、小腳、發(fā)現(xiàn)自己和娃娃的不同。

（2） 觀察媽媽喂娃娃吃奶、換尿布，體會(huì)媽媽對(duì)娃娃的精心照顧和關(guān)愛。

3、 我長大了。

（1） 回家收集小時(shí)候的玩具、用品、照相，向家長詢問自己成長的經(jīng)過、趣事。

（2） 布置展覽：我小時(shí)候。尋找自己小時(shí)候的照片，互相介紹自己，比一比現(xiàn)在與過去有何不同。試一試小衣服和小時(shí)候的用品，發(fā)現(xiàn)自己長大了，人的成長有其自然規(guī)律，體會(huì)成長的快樂。

（3） 交流分享：長大了我會(huì)當(dāng)……將來我會(huì)怎樣生活？

延伸提示：

（1） 記錄、保留自己現(xiàn)在的身體特征，如耳朵、體重、收銀、腳印。

（2） 動(dòng)手為父母制作小禮品。

幼兒園大班體育活動(dòng)：百變魔球

準(zhǔn)備：各種紙球(大的、小的、輕的、重的，內(nèi)裝有豆類、鈴鐺可發(fā)出響聲)(如圖①)、紙棒、怪獸之家(各式塑料袋――用廢紙張?zhí)畛浜筚N上怪獸面具)(如圖②)、地墊板、圍巾、紙箱

玩法一：打怪獸(如圖③)

將怪獸之家懸在半空，幼兒自由選擇各種紙球，站在規(guī)定位置，對(duì)準(zhǔn)怪獸進(jìn)行投擲。

玩法二：棒球比賽(如圖④)

將幼兒分為兩組，每組7―8名，幼兒可自己推趕球，也可將球傳至同伴，以打進(jìn)球門為勝。

玩法三：運(yùn)球(如圖⑤)

兩名幼兒為一組，將紙球放在塑板或圍巾上，兩人合作，快速奔跑，將球運(yùn)至終點(diǎn)。

玩法四：海獅頂球(如圖⑥)1．用紙棒頂住紙球，比一比誰的紙球在棒上堅(jiān)持時(shí)間長。

2．用紙棒頂住紙球，繞過障礙物走。

玩法五：抬花轎

幼兒兩人一組，手拿小棒對(duì)持而立，將球放在兩根小棒上，合作將球抬至終點(diǎn)(如球掉下需返回原地重來)。

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幼兒園大班體育活動(dòng)教案――明亮的眼睛

目標(biāo)

1.互相觀察眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

準(zhǔn)備

1.眼睛小精靈，眼球處可替換。

2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。

過程

1.嘿，你好!

――出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對(duì)話：嘿，小朋友，你好!

認(rèn)識(shí)我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧!

――幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球；我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我動(dòng)他也動(dòng)。

――教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2.噢，我看見了……

――眼睛像什么? (照相機(jī))請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。

――帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看見了什么。

――引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做“照相機(jī)”的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，邊輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做“照相機(jī)”的幼兒使勁閉一下眼睛，表示攝影成功。

――引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

建議

1.視覺在感知和認(rèn)識(shí)周圍世界中起著最重要的作用。通過這個(gè)活動(dòng)可以引起幼兒對(duì)視覺感知的興趣，并從中萌生強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。

2.可創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境，展示幼兒繪畫的“大眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地注視豐富多彩的周圍世界。

幼兒園五一教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

五一勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)人民的節(jié)日，是勞動(dòng)的節(jié)日。世界上的很多東西都是人們通過勞動(dòng)而創(chuàng)造出來的。您一定準(zhǔn)備開始為幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案進(jìn)行充分準(zhǔn)備了，活動(dòng)方案主要是為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，你對(duì)幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案了解多少呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園五一教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

幼兒園五一教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇一)

活動(dòng)目的：

1、通過開展以“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

3、通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭做“勞動(dòng)小能手”。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動(dòng)主題：

我勞動(dòng)，我光榮，我自理，我能干。

活動(dòng)內(nèi)容：

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動(dòng)最光榮。

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

3、上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動(dòng)放棄。

(二)我是勞動(dòng)小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

(三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。

2、周五班隊(duì)活動(dòng)課，以班級(jí)為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。

活動(dòng)要求：

1、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng)?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)?讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。

3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排，按時(shí)開展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

幼兒園五一教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇二)

活動(dòng)目的：為了培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣，理解"五一"勞動(dòng)節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動(dòng)日，我園特舉行迎"五一"勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：x月x日在幼兒園進(jìn)行，x月x日、x月x日、x日、在家進(jìn)行。

活動(dòng)形式：以班為單位，班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的來歷和意義，勞動(dòng)過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動(dòng)感受。活動(dòng)過程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。

活動(dòng)過程：一、第一階段

x月x號(hào)上午：(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

2、戶外活動(dòng)時(shí)間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時(shí)記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。

3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動(dòng)！

4、班主任做整理、進(jìn)行勞動(dòng)教育總結(jié)：勞動(dòng)感受、勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)的意義，勞動(dòng)節(jié)是哪一天等等

x月x號(hào)下午：

起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

二、第二階段

x月x日、五月x、x號(hào)：

在這三天內(nèi)家長負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動(dòng)，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等。

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動(dòng)，并讓孩子談一談勞動(dòng)感受，勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)意義、記住勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日！家長把這些整理總結(jié)在信紙上，x月x號(hào)(周x)交給老師保存。

活動(dòng)結(jié)果：

第一階段每區(qū)選出兩個(gè)做得好的班；第二階段每班選出2--5名做得好的家長。

幼兒園五一教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇三)

活動(dòng)目的

1、知道x月x日是國際勞動(dòng)節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

活動(dòng)對(duì)象

全園大班幼兒。

活動(dòng)時(shí)間

x月x日到x月x日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人

各班正、副班主任，保育員。

活動(dòng)口號(hào)

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

活動(dòng)過程

一、故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事，在活動(dòng)中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、勞動(dòng)實(shí)踐篇

（一）自己的事情自己做

1、圍繞“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

（二）我是快樂的小幫手

1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等。

2、各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。

3、各班每周評(píng)選出一名“值日之星”。

（三）家務(wù)勞動(dòng)小能手

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦。

2、通過調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）

三、活動(dòng)展示篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武，分年級(jí)組進(jìn)行比賽，每班男女各10人。

1、穿衣服比賽。

2、剝毛豆比賽。

3、上學(xué)準(zhǔn)備。（整理書包）

四、活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

幼兒園五一教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇四)

一、指導(dǎo)思想:

教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動(dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的快樂、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、具體安排:

1、時(shí)間:20xx年x月x日~x月x日

2、地點(diǎn):本園、各班活動(dòng)室和xx班休息室

3、參加對(duì)象:全體教師和幼兒

4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:年級(jí)組長、各班班主任和任課教師

三、活動(dòng)內(nèi)容:

(1) 園內(nèi)活動(dòng)

活動(dòng)之一：穿衣服、疊被子比賽

先在各自班內(nèi)進(jìn)行，每班選出一名最好的參加園內(nèi)比賽。

活動(dòng)之二：給小樹花兒澆澆水

教育孩子從小熱愛勞動(dòng)，懂得愛護(hù)花草樹木。

活動(dòng)之三：園內(nèi)撿垃圾

教育孩子從小講衛(wèi)生，懂得如何做好環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)之四：慶“五一”講故事故事古詩背誦比賽

讓孩子從故事和古詩中受到啟發(fā)和教育，從而懂事勞動(dòng)最光榮的意義。

活動(dòng)之五：:為班級(jí)做一件事情，如:整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

活動(dòng)之六：為幼兒園做一件事情，如:幼兒園公共場擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等(安全的場所)。

(2) 園外活動(dòng)

活動(dòng)之一 ：慶五一繪畫比賽

每人在假期里畫一幅以“五一”為主題的繪畫，開學(xué)來在園里進(jìn)行參賽。 　

活動(dòng)之二：分享游玩的快樂

鼓勵(lì)孩子在這個(gè)大好時(shí)光出去游玩，把游玩的過程用照片記錄下來，做成海報(bào)并上傳論壇和我們一起分享這份快樂。

活動(dòng)之三：幫爸爸媽媽做一件事情

如:收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

活動(dòng)之四：幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。

四、注意事項(xiàng):

1、組長做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。

2、活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。

XX幼兒園

20XX年X月X日

幼兒園五一教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇五)

一、指導(dǎo)思想： 在“五一勞動(dòng)節(jié)”到來之際，通過“愛勞動(dòng)，慶五一”系列活動(dòng)讓幼兒對(duì)“五一”勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、具體安排：

1。時(shí)間：20xx年4月23日——28日

2。地點(diǎn)：各班

3。參加對(duì)象：全體教師和幼兒

4?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任教師

5。活動(dòng)內(nèi)容：

小班活動(dòng)：

1、初步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗(yàn)，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動(dòng)。

中班活動(dòng)：

1、加深理解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。

大班活動(dòng)：

1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來。

2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等（安全的場所）。

3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

三、注意事項(xiàng)：

1、各班活動(dòng)前根據(jù)方案要求寫出活動(dòng)設(shè)計(jì)（五大領(lǐng)域任選一門）并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。

2、活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。

3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。

4、各班活動(dòng)結(jié)束后把本次“愛勞動(dòng)，慶五一”主題活動(dòng)以教學(xué)設(shè)計(jì)的形式上交保教處。