幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

大班教師引導(dǎo)健康的主題教案范例(8篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-07-26 大班健康教案 幼兒園大班健康教案 大班健康領(lǐng)域教案

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯斡變簣@大班老師,在授課上的經(jīng)驗(yàn)比較少。老師工作中的一部分是寫教案課件,教案可以讓小朋友們更容易聽懂所講的內(nèi)容,那么,有哪些可以值得參考的大班健康教案呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“大班教師引導(dǎo)健康的主題教案”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教師引導(dǎo)健康的主題教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的黑色食品,初步了解黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。

2、通過游戲的方式,講述各種黑色食品的名字,愿意吃各種黑色食品。

3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

師生提供收集的各種黑色食品,并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。

按小組準(zhǔn)備對(duì)門開的'屏風(fēng)五副。

黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

活動(dòng)過程:

1、游戲活動(dòng)《芝麻開門》,認(rèn)識(shí)各種黑色食品。

2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn),進(jìn)一步了解黑色食品。

教師:仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征?

教師:這些食品都是黑色的,所以我們就叫它黑色食品,你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。

3、觀看表演,探討黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。

教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。

教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價(jià)值。

教師:你吃過這些東西嗎?你知道黑色食品對(duì)我們的身體有哪些好處嗎?你還知道哪些黑色食品?

教師小結(jié):不同的黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值也不一樣。

4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開門”的游戲。

5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己,并講述自己的營養(yǎng)價(jià)值。

教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

因?yàn)闆]有讓孩子們事先帶黑色食品,所以,我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察,孩子們得出結(jié)論是黑色的。

孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的,但對(duì)黑色食品見得比較少,所以,能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

活動(dòng)反思:

課前,我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定,所以,當(dāng)孩子問我可樂是不是的時(shí)候,我只能告訴他們不是,卻不能說出原因,孩子接受的很勉強(qiáng)。所以,下次我應(yīng)該先自己了解,做好充足的準(zhǔn)備,才能給孩子講解。

大班教師引導(dǎo)健康的主題教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道換牙是正?,F(xiàn)象。

2.知道如何保護(hù)牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:班級(jí)中有換牙經(jīng)歷或正在換牙的幼兒。

課件準(zhǔn)備:《牙齒旅行記》故事視頻;“換牙我不怕”組圖;“保護(hù)牙齒”組圖。

活動(dòng)過程

一談話激趣鼓勵(lì)幼兒分享自己換牙的經(jīng)歷

——班上有哪些小朋友換牙了?

——你換了幾顆牙?

二播放視頻了解換牙的過程知道換牙是正?,F(xiàn)象

——飛飛小朋友他也要換牙了,飛飛會(huì)害怕?lián)Q牙嗎?一起來聽故事《牙齒旅行記》。

——當(dāng)飛飛的牙齒快要掉落時(shí),他的心情怎么樣?

三出示組圖引導(dǎo)幼兒了解換牙時(shí)的注意事項(xiàng)

——每個(gè)小朋友到了五六歲的時(shí)候都要開始換牙。換牙的時(shí)候哪些做法是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你選出來。

四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)恒牙的方法

——換牙后長出的恒牙會(huì)跟著我們一輩子,保護(hù)恒牙很重要。你知道哪些做法可以保護(hù)恒牙嗎?誰來說一說?

大班教師引導(dǎo)健康的主題教案(篇三)

【設(shè)計(jì)意圖】

大班幼兒,在身體基本動(dòng)作上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?,喜歡嘗試一些新奇的玩法以及富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識(shí)。“助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心。在活動(dòng)中我將利用斗笠連成不同的長度,讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),通過自由嘗試、集體分享和挑戰(zhàn)賽等形式讓發(fā)展水平不一的孩子得到最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極探索斗笠新玩法,體驗(yàn)斗笠游戲的樂趣。

2、初步掌握助跑跨跳的方法,發(fā)展幼兒的腿部力量。

3、提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性及挑戰(zhàn)困難的能力。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

掌握助跑跨跳動(dòng)作要領(lǐng):助跑跨跳要想跨得遠(yuǎn)就要快跑,然后用力蹬地向前跨腿。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒人手一個(gè)斗笠、音樂、椅子、能量球若干、秒表。

【活動(dòng)過程】

(一)開始部分

熱身運(yùn)動(dòng):斗笠變變變。

教師帶領(lǐng)幼兒手拿斗笠以開火車的形式各種熱身活動(dòng)。(跑、滾、舉高、下蹲、轉(zhuǎn))

(二)基本部分

1、探索分享各種斗笠的玩法。

2、引導(dǎo)幼兒探索助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)教師拋出問題,幼兒討論。

“小朋友們想到了許多斗笠的玩法,現(xiàn)在我可要要考考你們,如果三個(gè)斗笠連在一起,有什么辦法能一下子越過去呢?”

(2) 請(qǐng)個(gè)別幼嘗試,引出助跑跨跳的內(nèi)容

(3) 三人一組,幼兒自由分組練習(xí)助跑跨跳,引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

(4) 集體分享幼兒助跑跨跳的經(jīng)驗(yàn),教師小結(jié)并講解助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。(助跑跨跳要想跨得遠(yuǎn)就要快跑,然后用力蹬地向前跨腿。)

3、跨跳PK賽。

(1)集體練習(xí)三個(gè)斗笠的助跑跨跳。

(2)個(gè)人PK賽:挑戰(zhàn)四個(gè)斗笠的助跑跨跳。

4.集體游戲:團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽。

(1)隊(duì)長組隊(duì),幼兒自由選擇。

(2)教師講解游戲規(guī)則:幼兒分四組,用競(jìng)賽的方式取回能量球,在規(guī)定時(shí)間取回能量球最多一隊(duì)獲勝。

(三)結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。師生共同收拾斗笠,整理游戲場(chǎng)地。

【活動(dòng)反思】

在開展這次活動(dòng)之前我遵循“讓孩子學(xué)什么、做什么之前,教師先要親身體驗(yàn)”的想法,所以,我先對(duì)“助跑跨跳”動(dòng)作進(jìn)行了分析,尋找跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)和難點(diǎn),并實(shí)際感受,我發(fā)現(xiàn)助跑跨跳要想獲得成功就要正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn),學(xué)會(huì)用力蹬地,向前邁腿。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我選擇了挑戰(zhàn)、競(jìng)賽的形式充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)的情緒狀態(tài)、利用團(tuán)體賽的游戲發(fā)展幼兒的主動(dòng)性,合作意識(shí),使幼兒積極參與、信心百倍的成功的掌握助跑跨跳的方法。

本次體育活動(dòng)中掌握跨跳動(dòng)作要領(lǐng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)我沒有先對(duì)幼兒進(jìn)行示范,而是讓幼兒自由探索“跨跳”的基本要領(lǐng)后,鼓勵(lì)幼兒自我感悟,讓幼兒對(duì)跨跳動(dòng)作有了初步感知,同時(shí)也讓教師對(duì)幼兒的實(shí)際情況也有了一定的了解,在集體分享時(shí)說出自己的想法、做法,然后再進(jìn)行提升概括,讓幼兒對(duì)掌握“跨跳”的基本要領(lǐng)有充分了解和嘗試。這次活動(dòng)我感覺得到了孩子們的歡迎并達(dá)到了引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。

活動(dòng)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,由于本次活動(dòng)是幼兒進(jìn)行的“跨跳”的第一次活動(dòng),所以,幼兒雖然掌握了相關(guān)的技巧,但對(duì)于一些能力弱的幼兒面對(duì)有難度的障礙時(shí),有一些幼兒就跨跳不過去了,老師沒有對(duì)這些孩子動(dòng)作加以規(guī)范和能力提升。如果在幼兒自由活動(dòng)時(shí)教師如果能及時(shí)給予指導(dǎo)和原因的分析可能會(huì)更好一些。

大班教師引導(dǎo)健康的主題教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索紙盒的不同玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作玩舞龍的游戲,促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)合作的樂趣。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大小不同的紙盒每人一個(gè);龍頭、龍尾、藤球一個(gè);《金蛇狂舞》音樂一段。

活動(dòng)過程:

一、自由玩紙盒

1、說一說紙盒的用途。師:今天老師帶來了一些紙盒,這些廢舊的紙盒還可以用來干什么?

2、今天我們就用紙盒來做玩具,我們一起來玩一玩吧。

3、幼兒自由取紙盒、玩紙盒,教師巡回指導(dǎo)。

4、集中展示自己玩紙盒的方法,幼兒集體學(xué)習(xí)。

二、合作玩紙盒

1、剛才我們用很多方法玩了紙盒,現(xiàn)在我們找?guī)讉€(gè)好朋友一起來組合玩紙盒。

2、幼兒合作玩紙盒。教師啟發(fā)幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來組合,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把紙盒連接起來玩。

3、集中交流。說說組合的不同玩法,引導(dǎo)幼兒觀察盒子連接起來后像什么?(像龍、像蛇、像火車等等,像龍的化還少了什么?)

三、舞龍游戲

1、說說舞龍時(shí)的注意事項(xiàng)(看繡球的引導(dǎo)、注意同伴間的合作)。

2、和著音樂做舞龍的動(dòng)作一遍。

3、調(diào)整動(dòng)作后請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)出最后的造型動(dòng)作。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)下來幼兒的積極性始終是高漲的,環(huán)節(jié)一的個(gè)人玩紙盒創(chuàng)意無限,有的幼兒用紙盒來跳,有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉(zhuǎn),還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中體現(xiàn)的.是小組的合作能力,怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量。

大班教師引導(dǎo)健康的主題教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,并能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

2.增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教學(xué)課件《吃健康的食品》

2.圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品——油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點(diǎn),果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

3.健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤若干。

教學(xué)重點(diǎn):知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?

幼兒自由回答……(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……

二.區(qū)分各類食品

1、師:食物的種類有很多,你們?cè)覆辉敢鈦斫o食物分分類呢?(點(diǎn)擊課件:引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)

(1)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂等(吃了對(duì)人體有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處?

(1)請(qǐng)幼兒說說:平時(shí)自己都喜歡吃什么食品

(2)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長。

大班教師引導(dǎo)健康的主題教案(篇六)

設(shè)計(jì)意圖

到了大班,幼兒喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲,故本次《我是小英雄》活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于大班孩子這一特點(diǎn),通過創(chuàng)設(shè)情景“勇敢的小英雄”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過游戲,發(fā)展幼兒的滾、、平衡、爬、爬高、鉆等綜合運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過了解抗戰(zhàn)時(shí)期的事跡,萌發(fā)愛祖國,珍惜今天來之不易的生活。

2、通過一系列的活動(dòng),鍛煉孩子掌握平衡和攀爬的能力,并能用正確的姿勢(shì)準(zhǔn)確的投擲。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過活動(dòng)萌發(fā)愛祖國,珍惜今天來之不易的生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT、飲料瓶、海綿墊、桌椅、鑼、木質(zhì)啞鈴

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

通過九月底開展的紅色故事大賽引出主題

前幾天我們幼兒園開展了紅色故事大賽,很多的小朋友得到了很好的成績(jī),并講述了一個(gè)又一個(gè)的紅色故事,有的順利完成了上級(jí)任務(wù),有的為了完成任務(wù)犧牲了自己的生命,今天我們一起來看一看還有哪些是抗戰(zhàn)時(shí)期,八路軍遇到的事情呢?

(二)出示PPT

出示紅軍過草地的圖片,

“在抗戰(zhàn)時(shí)期,過草地成為紅軍面臨的難題?為什么呢?請(qǐng)小朋友回答一下”

出示沼澤地圖片

“對(duì),他們會(huì)遇到沼澤,人或者馬匹會(huì)慢慢陷入沼澤,那怎么過呢?對(duì)要躺下迅速的滾過去?!?/p>

出示雪山圖片,

為了避開敵人的包圍圈,他們還要穿過雪山,在雪山上會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)呢?缺食物,冷、雪崩,生病等等。出示地道圖片,

為了避免和敵人硬碰硬,八路軍還和敵人展開了地道戰(zhàn),有效的保護(hù)了老弱,并逐一消滅敵人。

出示手榴彈的圖片,猜一猜,這是什么?怎么用?請(qǐng)小朋友示范一下。出示敵人碉堡的圖片,

一起拉響手榴彈炸掉,勝利了。

(三)帶領(lǐng)幼兒到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

1、先做小律動(dòng)健康歌作為放松活動(dòng)

2、勇敢的小英雄游戲

(1)走過由飲料瓶組成的草地

(2)躺倒,雙手舉高,迅速滾過由海綿墊組成的沼澤地。

(3)爬過由桌子堆成的雪山。

(4)鉆過椅子組成的地道。

(5)拿起啞鈴做成的手榴彈,向一面鑼投擲,砸中發(fā)出咚的聲音,就是把敵人的碉堡炸掉了。

幼兒依次進(jìn)行,教師糾正動(dòng)作,為炸掉碉堡的小英雄頒發(fā)五星獎(jiǎng)品,進(jìn)行總結(jié),今天的勝利來之不易,我們要好好學(xué)習(xí),保護(hù)我們的祖國。

活動(dòng)延伸:我們已經(jīng)取得的勝利,現(xiàn)在我們一起回活動(dòng)室喝水,并觀看國慶閱兵儀式。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)對(duì)于鍛煉孩子的綜合素質(zhì)有了一定的提高,但是仍需加大游戲力度,沒有充分的鍛煉孩子的合作意識(shí),在今后的學(xué)習(xí)生活中需要加強(qiáng)幼兒間合作的意識(shí)。

大班教師引導(dǎo)健康的主題教案(篇七)

教學(xué)意圖:

報(bào)紙是幼兒生活中最為常見的,幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動(dòng)中,體驗(yàn)到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,利于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo):

1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,想出報(bào)紙球的各種玩法,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.和同伴互相謙讓,樂意與人合作,體驗(yàn)合作和游戲的快樂。

3.體驗(yàn)探索成功的快樂。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

教學(xué)準(zhǔn)備:

人手一個(gè)彩色紙球,大圓布一塊,塑料筐一個(gè),錄音機(jī),自選音樂磁帶。

教學(xué)過程:

一、熱身動(dòng)作

聽音樂自由做各種動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

二、創(chuàng)意玩紙球

(1)自由探索紙球的各種玩法。

(2)幼兒活動(dòng),教師觀察肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

(3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

(4)重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。

三、合作玩紙球

(1)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助,并提醒幼兒在活動(dòng)中,要和同伴友好的玩,遇到問題要協(xié)商解決。

(2)師幼合作玩球。

四、游戲:炒豆豆

抓住大圓布的一角,互相配合抖動(dòng)圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。

教學(xué)結(jié)束:

隨音樂集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉,收拾場(chǎng)地回教室。

教學(xué)反思:

簡(jiǎn)化后的幼兒園科學(xué)活動(dòng),意味著幼兒有足夠的時(shí)間探究操作,有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機(jī)會(huì)促進(jìn)生成,有足夠的時(shí)間研究幼兒。本次活動(dòng)在讓幼兒探索報(bào)紙玩法的同時(shí),發(fā)展了幼兒的思維空間,也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。

大班教師引導(dǎo)健康的主題教案(篇八)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識(shí),知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。

3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成,知道偏食會(huì)造成的后果。

活動(dòng)難點(diǎn):淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄象、課件。

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。

四、活動(dòng)過程

(一)激趣導(dǎo)入。

1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象。教師播放錄象。

幼兒認(rèn)真觀看:(學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

2、師提問:這是在哪里?(幼兒回答:這是在食堂。)師:我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說出食物的名字:豆腐、青菜、西紅柿。)

3、師提問:哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?(幼兒回答)

(二)認(rèn)識(shí)明理。

1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示卡片:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請(qǐng)搭班老師扮演)豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會(huì)胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有好多種,外國人都喜歡我,還夸我是健康食品呢!

青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會(huì)影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!

番茄:我有兩個(gè)名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個(gè),我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!

3、師提問:聽了剛才的介紹,誰來說說這些蔬菜各有哪些好處?對(duì)我們有什么幫助?(幼兒舉手回答,教師引導(dǎo)。)

4、小結(jié):那通過剛才的了解,小朋友們?cè)敢庾鏊鼈兊暮门笥褑?(幼兒回答:愿意)是呀,我們要跟它們做好朋友。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不想吃,這個(gè)也不好,因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

(三)深化理解。

1、如果平時(shí)不合理用餐,對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)

(1)(出示胖子)師提問:這個(gè)小朋友長得怎么樣?(幼兒答:好胖)越胖越好嗎?(幼兒答:不好)為什么?(幼兒答:太胖走路困難)師小結(jié):太胖行動(dòng)緩慢,做一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,跳躍運(yùn)動(dòng)也做不起來,還容易生病,太胖了還會(huì)影響智力,所以,很多小胖墩要減肥。

師:怎樣才能苗條一點(diǎn)?(幼兒答:鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)教師做引導(dǎo)。

(2)(出示:瘦子)這個(gè)小朋友長得怎么樣?(幼兒回答:他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答:不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答:不開心)你從哪看出他不開心?(幼兒答:看他的臉)是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?(幼兒答,教師引導(dǎo):身體不健康。你看他長得面黃肌瘦,一點(diǎn)兒也沒有精神,一副病態(tài)。)

(3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:這位瘦小朋友的牙經(jīng)常出血)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生,能給他治治病嗎?(幼兒回答:能)怎么治呀?(幼兒回答,是引導(dǎo):當(dāng)然,吃藥能治好,但食物也很重要。)師:想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒回答,師引導(dǎo):是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。)

(4)不過,他還是很痛苦,因?yàn)?出示:經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?(幼兒答:就是拉不出來屎,吃藥。)那除了吃藥以外,在食物上應(yīng)注意些什么?(幼兒回答:多吃蔬菜、水果。)師小結(jié):對(duì)呀,多吃水果(教師特別強(qiáng)調(diào)香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了??磥恚@個(gè)小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!

2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,幼兒園里的廚師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到,經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯,讓小朋友們吃的香香的。

3、所以,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個(gè)是健康小子?一起把他們請(qǐng)出來!(幼兒隨著音樂、鼓掌,請(qǐng)出健康女孩和男孩。)師:我們請(qǐng)這些小朋友跟大家說說,你們?cè)趺撮L得這么健康?(幼兒說)師小結(jié):個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),陳老師相信,小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

大班老師健康主題的教案精選(8篇)


在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園大班老師都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了促進(jìn)小朋友們掌握上課知識(shí)點(diǎn),老師需要提前準(zhǔn)備教案,教案可以更好的幫助小朋友們打好基礎(chǔ),那么,你有沒有收集優(yōu)秀的大班健康教案呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“大班老師健康主題的教案”,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班老師健康主題的教案(篇一)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識(shí),知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。

3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成,知道偏食會(huì)造成的后果。

活動(dòng)難點(diǎn):淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄象、課件。

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。

四、活動(dòng)過程

(一)激趣導(dǎo)入。

1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象。教師播放錄象。

幼兒認(rèn)真觀看:(學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

2、師提問:這是在哪里?(幼兒回答:這是在食堂。)師:我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說出食物的名字:豆腐、青菜、西紅柿。)

3、師提問:哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?(幼兒回答)

(二)認(rèn)識(shí)明理。

1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示卡片:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請(qǐng)搭班老師扮演)豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會(huì)胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有好多種,外國人都喜歡我,還夸我是健康食品呢!

青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會(huì)影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!

番茄:我有兩個(gè)名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個(gè),我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!

3、師提問:聽了剛才的介紹,誰來說說這些蔬菜各有哪些好處?對(duì)我們有什么幫助?(幼兒舉手回答,教師引導(dǎo)。)

4、小結(jié):那通過剛才的了解,小朋友們?cè)敢庾鏊鼈兊暮门笥褑?(幼兒回答:愿意)是呀,我們要跟它們做好朋友。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不想吃,這個(gè)也不好,因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

(三)深化理解。

1、如果平時(shí)不合理用餐,對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)

(1)(出示胖子)師提問:這個(gè)小朋友長得怎么樣?(幼兒答:好胖)越胖越好嗎?(幼兒答:不好)為什么?(幼兒答:太胖走路困難)師小結(jié):太胖行動(dòng)緩慢,做一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,跳躍運(yùn)動(dòng)也做不起來,還容易生病,太胖了還會(huì)影響智力,所以,很多小胖墩要減肥。

師:怎樣才能苗條一點(diǎn)?(幼兒答:鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)教師做引導(dǎo)。

(2)(出示:瘦子)這個(gè)小朋友長得怎么樣?(幼兒回答:他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答:不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答:不開心)你從哪看出他不開心?(幼兒答:看他的臉)是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?(幼兒答,教師引導(dǎo):身體不健康。你看他長得面黃肌瘦,一點(diǎn)兒也沒有精神,一副病態(tài)。)

(3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:這位瘦小朋友的牙經(jīng)常出血)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生,能給他治治病嗎?(幼兒回答:能)怎么治呀?(幼兒回答,是引導(dǎo):當(dāng)然,吃藥能治好,但食物也很重要。)師:想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒回答,師引導(dǎo):是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。)

(4)不過,他還是很痛苦,因?yàn)?出示:經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?(幼兒答:就是拉不出來屎,吃藥。)那除了吃藥以外,在食物上應(yīng)注意些什么?(幼兒回答:多吃蔬菜、水果。)師小結(jié):對(duì)呀,多吃水果(教師特別強(qiáng)調(diào)香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了??磥?,這個(gè)小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!

2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,幼兒園里的廚師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到,經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯,讓小朋友們吃的香香的。

3、所以,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個(gè)是健康小子?一起把他們請(qǐng)出來!(幼兒隨著音樂、鼓掌,請(qǐng)出健康女孩和男孩。)師:我們請(qǐng)這些小朋友跟大家說說,你們?cè)趺撮L得這么健康?(幼兒說)師小結(jié):個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),陳老師相信,小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

大班老師健康主題的教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道牙齒的`構(gòu)造,能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、 重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒。

2、 難點(diǎn):知道為什么會(huì)蛀牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

活動(dòng)過程:

一、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。

謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進(jìn)去,又切又磨樣樣行?!?/p>

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

1、幼兒相互觀察,討論。

教師:“你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?”(讓幼兒知道:每個(gè)人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)

2、 教師小結(jié):“牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。”

三、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

1、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

2、討論:“怎么會(huì)有洞洞的?”

3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師:“請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?”幼兒自由討論。

4、討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”

教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟?!?/p>

6、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

7、教師小結(jié):“我們吃過東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時(shí)間長了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長,還會(huì)出現(xiàn)洞洞。”

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢?”

五、討論:“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)

1、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、請(qǐng)小朋友說說做做。

2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟教師一起做。

大班老師健康主題的教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,并能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

2.增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教學(xué)課件《吃健康的食品》

2.圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品——油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點(diǎn),果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

3.健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤若干。

教學(xué)重點(diǎn):知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?

幼兒自由回答……(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……

二.區(qū)分各類食品

1、師:食物的種類有很多,你們?cè)覆辉敢鈦斫o食物分分類呢?(點(diǎn)擊課件:引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)

(1)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂等(吃了對(duì)人體有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處?

(1)請(qǐng)幼兒說說:平時(shí)自己都喜歡吃什么食品

(2)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長。

大班老師健康主題的教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí);

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教室里面的各種廢舊物品

活動(dòng)流程:談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測(cè))

其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時(shí)候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。

老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期。

2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里???(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。浚诖吷希?/p>

原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,因?yàn)樽蛱焓?月15號(hào),也就是315消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

教學(xué)反思:

這節(jié)課,我是根據(jù)我班幼兒具體存在的'問題所設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果,孩子的反應(yīng)很好,在活動(dòng)后,孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問題,同時(shí),也不再撿地上臟的東西吃,不足在于,我沒有加入有趣的游戲,讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容,重新上這節(jié)課的話,我會(huì)先與家長溝通,讓家長記錄一下幼兒在家中的進(jìn)餐片段,以免幼兒在幼兒園時(shí)能夠注意,但是在家中又會(huì)出現(xiàn)不好的習(xí)慣,同時(shí)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲,比如說“誰是我的好朋友?”讓孩子能分辨哪些東西可以吃,哪些東西不能吃。這樣教育效果就會(huì)更加明顯,同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為!

大班老師健康主題的教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能單腳站立,保持平衡并堅(jiān)持一會(huì)兒。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動(dòng)作特點(diǎn)。

2.教師教學(xué)資源《猴哥》(音頻)。

活動(dòng)過程:

1.準(zhǔn)備活動(dòng),教師可隨《猴哥》音樂,引導(dǎo)幼兒做活動(dòng)前熱身運(yùn)動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳等動(dòng)作練習(xí),加腿部肌肉的預(yù)熱。

2.講述故事引出游戲,練習(xí)單腳站立的動(dòng)作。

(1)引導(dǎo)幼兒講述孫悟空的故事,模仿孫悟空單腳站立的動(dòng)作。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)孫悟空的動(dòng)作特點(diǎn)自創(chuàng)各種單腳站立時(shí)的姿態(tài)。根據(jù)幼兒實(shí)際情況,可適當(dāng)延長單腳站立的時(shí)間。

3.組織幼兒完成游戲“孫悟空本領(lǐng)大”,進(jìn)一步掌握單腳站的平衡要領(lǐng)。

(1)教師介紹游戲玩法、規(guī)則。

玩法:幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈。游戲開始,教師吹口哨,幼兒邊念兒歌邊按逆時(shí)針方向走:“我是孫悟空,捉妖有本領(lǐng),舉起金箍棒,痛打白骨精。”念完兒歌幼兒就學(xué)孫悟空動(dòng)作一一單腳站立,反手搭涼棚,站立5秒鐘。在此期間,凡堅(jiān)持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi),圈上的幼兒一起說:“抓三抓,撓三撓,看你求饒不求繞。”站在圈里的“失敗者”說:“我求饒,”說完站在圈上,游戲再次開始。

(2)組織幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握腳站的動(dòng)作要領(lǐng),并根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)延長單站立的時(shí)間。

4.組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動(dòng)作,達(dá)到放松的目的。

大班老師健康主題的教案(篇六)

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、一張大幅綠樹的圖(手繪)

2、兩只小老鼠的指套玩具

3、一幅受傷的小熊的圖片(手繪)

4、一只肥胖的鵝以及一只瘦的鵝的圖片(手繪)

教學(xué)過程:

1、 向小朋友們介紹消氣樹

師:小朋友們,知道這是什么嗎?(出示消氣樹圖片)

幼:一棵樹……

師:是的,這是一棵樹,這是一棵神奇的消氣樹,當(dāng)你生氣難過的時(shí)候,你都可以去跟消氣樹說。

2、出示小熊圖片

師:有一天啊,小熊哥哥他打架了,身上都是被打的傷痕,他很生氣,來到消氣樹的面前。那小朋友們有沒有辦法幫小熊消消氣呢?

幼:讓他出去玩耍一下;安慰一下他;讓他吃蘋果、開心果;治療好他的傷……

師:啊,那小朋友們都想到了很多的方法幫小熊消氣,那如果小熊哥哥他沒有打架,是不是就不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)生氣了呢。

3、出示胖鵝圖片

師:小朋友們,鵝小姐有一??煩惱,她最近長胖了,她感到非常的難過、生氣,以前她是非常瘦的,現(xiàn)在她想減肥。她也來到了消氣樹的面前,那小朋友們能幫幫鵝小姐嗎?

幼:鍛煉、吃減肥藥、少吃一點(diǎn)飯、多睡覺,睡他個(gè)七天七夜……

4、出示小老鼠指環(huán)玩具(老師套在指頭上)

師:小朋友們,老鼠弟弟們也來到了消氣樹的面前,他們是為了什么呢。原來啊,大老鼠弟弟和小老鼠弟弟為了搶玩具,吵架了,他們感到非常的生氣,所以來到了消氣樹的面前。那小朋友們能不能想想辦法幫小老鼠弟弟們消消氣呢。

幼:拿兩個(gè)玩具,讓他們一起玩……

5、 聽音樂,放松心情

教師播放動(dòng)感音樂,帶動(dòng)孩子們一起舞動(dòng)身體,放松他們的心情。

6、擴(kuò)展延伸

師:但是,小朋友們,現(xiàn)在很多的消氣樹都被砍伐了(將大樹圖片撕成兩半,展示只有樹墩的圖片)。消氣樹對(duì)我們是非常好的,我們要保護(hù)消氣樹,不要讓他們?cè)俦豢车袅?。那小朋友們有什么可以做的嗎?/p>

幼:告訴別人,讓他們不要再砍消氣樹了。

7、 再次播放音樂,請(qǐng)小朋友們站起來,隨便舒適的舒展身體。

大班老師健康主題的教案(篇七)

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)跨跳的動(dòng)作,提高全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

2.培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦筋、想辦法,勇于克服困難的精神。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

彩水瓶若干

活動(dòng)過程:

一、隨音樂持彩水瓶做走、跑、跳、舉、轉(zhuǎn)等動(dòng)作,進(jìn)行熱身活動(dòng)

二、教師和幼兒一起布置地雷區(qū)

啟發(fā)幼兒把彩水瓶進(jìn)行分組擺放,每一組擺放成不同的方式。

三、教師講解游戲的玩法

地雷區(qū)布置好了,現(xiàn)在我們開始穿越地雷區(qū)。注意,可以用不同的方式通過地雷區(qū)。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負(fù)傷一次,負(fù)傷的次數(shù)少于五次就算勝利了。

四、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)或走、或跳、或跨、或繞、或爬等等,用自己認(rèn)為可行的方式穿越雷區(qū)

五、請(qǐng)幾名有創(chuàng)意的幼兒說一說并表演自己的穿越方式

六、繼續(xù)穿越地雷區(qū),鼓勵(lì)幼兒每次采用不同的方式

活動(dòng)中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式,使難度一步步增大。

七、休息,做放松活動(dòng)

八、幼兒把地雷一個(gè)個(gè)挖走,放回指定地點(diǎn),活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思:

今天我們班級(jí)玩了穿越火線的游戲,布置完場(chǎng)地后,孩子們都特別興奮,都討論著今天我們玩什么,有人說是跳皮筋,有人說抓魚,等我說完游戲玩法后,孩子們躍躍欲試,于是我請(qǐng)所有的幼兒進(jìn)行嘗試,接著請(qǐng)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),但在正式開始后,我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問題,所有的孩子在游戲中最多的關(guān)注不是自己有沒有碰到火線,而是其他小朋友有沒有碰到火線,所以班級(jí)里非常的嘈雜,都是小朋友在說,誰誰誰碰到了,你要出去,去療養(yǎng)站,慢慢的孩子之間的氣氛有點(diǎn)緊張了,我馬上請(qǐng)所有的幼兒進(jìn)入安全區(qū),和孩子們討論,所以讓孩子們了解這個(gè)游戲的情景,這是是軍事演習(xí),你們現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)隊(duì),所有的人都是去執(zhí)行任務(wù)的,所以你們要做的是完成自己的任務(wù),然后去幫助自己的隊(duì)友,而賀老師是軍官,來監(jiān)管你們誰不小心,失敗的人多了,你們的任務(wù)就失敗了,接下來活動(dòng)就順利多了,孩子們漸漸融入游戲情景中,小心的行進(jìn),幫助隊(duì)友,活動(dòng)結(jié)束后,孩子們都希望我下次再玩這個(gè)游戲,而我要做的就是下次,如何設(shè)計(jì)游戲,讓游戲更加生動(dòng)有趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)快樂,并相互合作。

大班老師健康主題的教案(篇八)

教學(xué)意圖:

報(bào)紙是幼兒生活中最為常見的,幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動(dòng)中,體驗(yàn)到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,利于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo):

1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,想出報(bào)紙球的各種玩法,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.和同伴互相謙讓,樂意與人合作,體驗(yàn)合作和游戲的快樂。

3.體驗(yàn)探索成功的快樂。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

教學(xué)準(zhǔn)備:

人手一個(gè)彩色紙球,大圓布一塊,塑料筐一個(gè),錄音機(jī),自選音樂磁帶。

教學(xué)過程:

一、熱身動(dòng)作

聽音樂自由做各種動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

二、創(chuàng)意玩紙球

(1)自由探索紙球的各種玩法。

(2)幼兒活動(dòng),教師觀察肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

(3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

(4)重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。

三、合作玩紙球

(1)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助,并提醒幼兒在活動(dòng)中,要和同伴友好的玩,遇到問題要協(xié)商解決。

(2)師幼合作玩球。

四、游戲:炒豆豆

抓住大圓布的一角,互相配合抖動(dòng)圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。

教學(xué)結(jié)束:

隨音樂集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉,收拾場(chǎng)地回教室。

教學(xué)反思:

簡(jiǎn)化后的幼兒園科學(xué)活動(dòng),意味著幼兒有足夠的時(shí)間探究操作,有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機(jī)會(huì)促進(jìn)生成,有足夠的時(shí)間研究幼兒。本次活動(dòng)在讓幼兒探索報(bào)紙玩法的同時(shí),發(fā)展了幼兒的思維空間,也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。

幼兒園大班名師健康主題的教案(8篇)


在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園大班老師都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,教案可以讓小朋友們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境,那么,值得被我們借鑒的大班健康教案有哪些?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園大班名師健康主題的教案”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇一)

【活動(dòng)背景】

《均衡膳食營養(yǎng)促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐研究》是我們的園本課程,在經(jīng)過了幾年的學(xué)習(xí)和研究之后,我們的孩子對(duì)膳食營養(yǎng)已經(jīng)有了較多的積累,并且一定程度上也影響著家庭的飲食,但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習(xí)慣上的問題,因此我們繼續(xù)深入研究,并開展了《培養(yǎng)幼兒良好膳食習(xí)慣》的區(qū)級(jí)課題,在此過程中,我發(fā)現(xiàn)在我自己的班級(jí),一些孩子不喜歡吃菌菇,因此結(jié)合課題和孩子的年齡特點(diǎn),我開展了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征,并大膽表述出來。

2、通過加深了解菌菇的營養(yǎng)價(jià)值,從而愛吃菌菇。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】常見的幾種菌菇實(shí)物、PPT。

【活動(dòng)重點(diǎn)】正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征。

【活動(dòng)難點(diǎn)】了解菌菇的營養(yǎng)價(jià)值,進(jìn)而愛吃菌菇。

【活動(dòng)過程】

(一)活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

師:小朋友們,今天和王老師一起到新的教室里做游戲,怎么樣?走,我們挎起我們的小背簍,出發(fā)嘍。

師:看看,前面有一片綠綠的草地呢,瞧,草地上好像長出了好多東西,我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意,大家要分散開,仔細(xì)找找,都要找到自己的背簍里。

師:全部采完,我們就回到自己的座位上休息嘍。

(二)判別和掌握常見的幾種菌菇,并大膽表述

師:剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了,現(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看,你采到了幾個(gè),有哪些你是認(rèn)識(shí)的?一會(huì)請(qǐng)小朋友來給大家介紹一下。

(幼兒仔細(xì)觀察,并選取其中的一個(gè)進(jìn)行表述。教師引導(dǎo)幼兒從顏色,形狀等方面介紹一個(gè)菌菇。)

師:剛才有的小朋友說的很好,在我們的背簍里有很多的東西,有蘑菇,有香菇,有草菇,有針金菇,有平菇,那還有兩種東西,他們長的有點(diǎn)很特別,誰愿意來說一說,他們有哪些區(qū)別?(引導(dǎo)幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區(qū)別。)

師小結(jié):杏鮑菇要比雞腿菇大一些,而且杏鮑菇的上面是灰色的,而雞腿菇的顏色是白色的,而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊,他們有一個(gè)共同的名字叫菌菇。

(三)了解菌菇的營養(yǎng)價(jià)值,進(jìn)而愛吃菌類。

1、菌類的營養(yǎng)介紹。

(1)師:認(rèn)識(shí)了這么多的菌菇,那你們說說這么菌菇都有哪些營養(yǎng)呢?

幼兒經(jīng)驗(yàn)的回憶,個(gè)別經(jīng)驗(yàn)拓展到集體幼兒。

(2)小結(jié):菌菇對(duì)我們的身體有非常多的好處,第一個(gè),它的營養(yǎng)成分很多,比其他的蔬菜要高出來很多;第二,它能增強(qiáng)我們的抵抗力,讓我們的身體少生病;第三,它特別適合肥胖的人吃,他們吃了不會(huì)長的更胖了;第四,它非常適合小朋友吃。

2、解決問題,讓每個(gè)幼兒都愛吃菌菇。

(1)師:菌菇既然有這么多的營養(yǎng),那你們都愛吃嗎?

(2)師:你有什么好辦法,能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛吃這些菌菇呢?

幼兒自由表述,并講出理由,老師在一旁指導(dǎo)。

(3)小結(jié):剛才小朋友們說了很多的好辦法,王老師也想到了一些辦法,我們一起來看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面,或者是包成餛飩,再或者,我們把這些菌菇裝飾一些,讓他們從外觀上吸引這些小朋友。

(四)活動(dòng)延伸

師:剛才大家都想來很多的辦法,可能真的有效哦,能讓我們一起都愛上吃菌菇,回家可以告訴爸爸媽媽們,都去試試吧。

【活動(dòng)反思】

今天的活動(dòng)中,我認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是我采用實(shí)物的形式,更便于幼兒的觀察和理解,在通過討論、經(jīng)驗(yàn)的回憶,讓幼兒有充分的思考時(shí)間和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

缺點(diǎn)和不足,我認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中,部分營養(yǎng)的環(huán)節(jié),圖片的選擇還有待完善,讓選取一些更具有代表性的圖片。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道煤氣對(duì)身體有害,不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)。

2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。

2.討論:煤氣在我們生活中的作用,爸爸媽媽是怎么使用煤氣的?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

4.討論:圖中的小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。

篇四:幼兒園大班健康教案:辨認(rèn)安全標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo):

能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用,對(duì)各種標(biāo)志感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程:

1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義,說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng),提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助,克服困難的精神。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

2、磁帶、錄音機(jī)

3、布置好場(chǎng)地

活動(dòng)過程:

(一)開始部分

幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),老師自編動(dòng)作。

(二)基本部分

1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng),一邊示范。

2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn),爬過用網(wǎng)搭成的通道,老師個(gè)別指導(dǎo),然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

3、比賽游戲“我是小小解放軍”

老師講解規(guī)則:今天我們來做解放軍,學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木,然后爬過網(wǎng)道,鉆過山洞,繞過椅子跑回隊(duì)伍,拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面,第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行,哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行2―3次)

(三)結(jié)束部分

幼兒隨音樂跟老師做放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思:

解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一,新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此,整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身,然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍,聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中,鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力,到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道換牙是正?,F(xiàn)象。

2.知道如何保護(hù)牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:班級(jí)中有換牙經(jīng)歷或正在換牙的幼兒。

課件準(zhǔn)備:《牙齒旅行記》故事視頻;“換牙我不怕”組圖;“保護(hù)牙齒”組圖。

活動(dòng)過程

一談話激趣鼓勵(lì)幼兒分享自己換牙的經(jīng)歷

——班上有哪些小朋友換牙了?

——你換了幾顆牙?

二播放視頻了解換牙的過程知道換牙是正常現(xiàn)象

——飛飛小朋友他也要換牙了,飛飛會(huì)害怕?lián)Q牙嗎?一起來聽故事《牙齒旅行記》。

——當(dāng)飛飛的牙齒快要掉落時(shí),他的心情怎么樣?

三出示組圖引導(dǎo)幼兒了解換牙時(shí)的注意事項(xiàng)

——每個(gè)小朋友到了五六歲的時(shí)候都要開始換牙。換牙的時(shí)候哪些做法是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你選出來。

四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)恒牙的方法

——換牙后長出的恒牙會(huì)跟著我們一輩子,保護(hù)恒牙很重要。你知道哪些做法可以保護(hù)恒牙嗎?誰來說一說?

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)

了解常見的危險(xiǎn)動(dòng)作,懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

體驗(yàn)看圖說話,編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備:“哪里有危險(xiǎn)”圖片;“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”組圖;《安全歌》兒歌視頻。

活動(dòng)過程

出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”,引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。

——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為?請(qǐng)你把它圈出來。

——你為什么覺得它不安全?

小結(jié):拋沙土?xí)ρ劬?;從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷;坐椅子伸長腿,會(huì)絆倒別人,使別人摔傷;吃東西的時(shí)候說笑會(huì)嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為,我們自己不要做,也要提醒別人不能做。

出示組圖“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”,鼓勵(lì)幼兒看圖說話。

——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為,我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險(xiǎn).

——想一想,你會(huì)怎么說?(比如:上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫。)

播放兒歌視頻《安全歌》,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍,引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

——?jiǎng)偛拍銈冋f的這些話很適合編成一首安全兒歌,來告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來聽這首《安全歌》。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

小結(jié):做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷,同時(shí)也可能會(huì)傷害到別人。我們要做文明的好孩子,不在危險(xiǎn)的地方游戲,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

組織幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為,并用一句話描述。

——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情?(站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……)

——如果要用一句話來提醒小朋友們不做這件事,你會(huì)怎么說?(坐搖椅,不站立;手拿剪刀不亂跑。)

附【兒歌】

安全歌

小朋友,請(qǐng)牢記,

危險(xiǎn)動(dòng)作不能要。

墻頭高,不要爬,

上下樓梯不打鬧。

坐在椅上不伸腿,

玩時(shí)不把沙土拋。

嘴吃東西不說笑,

不對(duì)耳朵大聲叫。

做個(gè)文明好孩子,

人人夸我好寶寶。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇六)

【設(shè)計(jì)意圖】

大班幼兒,在身體基本動(dòng)作上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?,喜歡嘗試一些新奇的玩法以及富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識(shí)?!爸芸缣笔怯變簣@大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心。在活動(dòng)中我將利用斗笠連成不同的長度,讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),通過自由嘗試、集體分享和挑戰(zhàn)賽等形式讓發(fā)展水平不一的孩子得到最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極探索斗笠新玩法,體驗(yàn)斗笠游戲的樂趣。

2、初步掌握助跑跨跳的方法,發(fā)展幼兒的腿部力量。

3、提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性及挑戰(zhàn)困難的能力。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

掌握助跑跨跳動(dòng)作要領(lǐng):助跑跨跳要想跨得遠(yuǎn)就要快跑,然后用力蹬地向前跨腿。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒人手一個(gè)斗笠、音樂、椅子、能量球若干、秒表。

【活動(dòng)過程】

(一)開始部分

熱身運(yùn)動(dòng):斗笠變變變。

教師帶領(lǐng)幼兒手拿斗笠以開火車的形式各種熱身活動(dòng)。(跑、滾、舉高、下蹲、轉(zhuǎn))

(二)基本部分

1、探索分享各種斗笠的玩法。

2、引導(dǎo)幼兒探索助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)教師拋出問題,幼兒討論。

“小朋友們想到了許多斗笠的玩法,現(xiàn)在我可要要考考你們,如果三個(gè)斗笠連在一起,有什么辦法能一下子越過去呢?”

(2) 請(qǐng)個(gè)別幼嘗試,引出助跑跨跳的內(nèi)容

(3) 三人一組,幼兒自由分組練習(xí)助跑跨跳,引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

(4) 集體分享幼兒助跑跨跳的經(jīng)驗(yàn),教師小結(jié)并講解助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。(助跑跨跳要想跨得遠(yuǎn)就要快跑,然后用力蹬地向前跨腿。)

3、跨跳PK賽。

(1)集體練習(xí)三個(gè)斗笠的助跑跨跳。

(2)個(gè)人PK賽:挑戰(zhàn)四個(gè)斗笠的助跑跨跳。

4.集體游戲:團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽。

(1)隊(duì)長組隊(duì),幼兒自由選擇。

(2)教師講解游戲規(guī)則:幼兒分四組,用競(jìng)賽的方式取回能量球,在規(guī)定時(shí)間取回能量球最多一隊(duì)獲勝。

(三)結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。師生共同收拾斗笠,整理游戲場(chǎng)地。

【活動(dòng)反思】

在開展這次活動(dòng)之前我遵循“讓孩子學(xué)什么、做什么之前,教師先要親身體驗(yàn)”的想法,所以,我先對(duì)“助跑跨跳”動(dòng)作進(jìn)行了分析,尋找跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)和難點(diǎn),并實(shí)際感受,我發(fā)現(xiàn)助跑跨跳要想獲得成功就要正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn),學(xué)會(huì)用力蹬地,向前邁腿。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我選擇了挑戰(zhàn)、競(jìng)賽的形式充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)的情緒狀態(tài)、利用團(tuán)體賽的游戲發(fā)展幼兒的主動(dòng)性,合作意識(shí),使幼兒積極參與、信心百倍的成功的掌握助跑跨跳的方法。

本次體育活動(dòng)中掌握跨跳動(dòng)作要領(lǐng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)我沒有先對(duì)幼兒進(jìn)行示范,而是讓幼兒自由探索“跨跳”的基本要領(lǐng)后,鼓勵(lì)幼兒自我感悟,讓幼兒對(duì)跨跳動(dòng)作有了初步感知,同時(shí)也讓教師對(duì)幼兒的實(shí)際情況也有了一定的了解,在集體分享時(shí)說出自己的想法、做法,然后再進(jìn)行提升概括,讓幼兒對(duì)掌握“跨跳”的基本要領(lǐng)有充分了解和嘗試。這次活動(dòng)我感覺得到了孩子們的歡迎并達(dá)到了引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。

活動(dòng)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,由于本次活動(dòng)是幼兒進(jìn)行的“跨跳”的第一次活動(dòng),所以,幼兒雖然掌握了相關(guān)的技巧,但對(duì)于一些能力弱的幼兒面對(duì)有難度的障礙時(shí),有一些幼兒就跨跳不過去了,老師沒有對(duì)這些孩子動(dòng)作加以規(guī)范和能力提升。如果在幼兒自由活動(dòng)時(shí)教師如果能及時(shí)給予指導(dǎo)和原因的分析可能會(huì)更好一些。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇七)

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

一、活動(dòng)要求:

1、了解吸煙對(duì)人體及周圍環(huán)境的危害。

2、知道公共場(chǎng)所不能吸煙,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)材料:課件、幼兒做好的調(diào)查表。

三、活動(dòng)過程:談話導(dǎo)入-分析調(diào)查表-交流分享

(一)談話導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志出示課件(禁煙的標(biāo)志)請(qǐng)幼兒觀看。提問:"這是什么標(biāo)志?"(禁止吸煙的標(biāo)志)"這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么事情?"(不能吸煙)

(二)分析調(diào)查表教師請(qǐng)一名幼兒述說自己的調(diào)查表:

1、吸煙會(huì)使人咳嗽。

2、吸煙會(huì)引起肺癌。

3、吸煙會(huì)使牙齒變黃。

4、吸煙會(huì)引發(fā)火災(zāi)……

5、有相同調(diào)查結(jié)果的幼兒舉手,教師統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

6、請(qǐng)幼兒觀看課件,鞏固吸煙對(duì)人體及周圍環(huán)境的危害:

(1)咳嗽;

(2)牙齒變黃;

(3)肺癌;

(4)影響下一代;

(5)影響他人;

(6)污染環(huán)境;

(7)引發(fā)火災(zāi)

(三)交流分享

1、教師提問:哪些地方不能吸煙,可以貼禁煙標(biāo)志?(幼兒討論)

2、教師小結(jié):汽車站、電影院、醫(yī)院、幼兒園、公共汽車、加油站等公共場(chǎng)所不能吸煙。

3、向幼兒宣傳世界無煙日:世界上許多國家都提出要禁煙,并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日,許多地方出現(xiàn)了無煙商場(chǎng)、無煙列車,處處禁煙。我們小朋友也可向家人宣傳吸煙的危害,讓他們珍愛自己以及他人的身體、保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)反思:

社會(huì)意義,引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識(shí)到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀(jì)小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),促進(jìn)幼兒健康成長。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語。對(duì)幼兒拋過來的球沒有及時(shí)的接住。還有在某些細(xì)節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇八)

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、一張大幅綠樹的圖(手繪)

2、兩只小老鼠的指套玩具

3、一幅受傷的小熊的圖片(手繪)

4、一只肥胖的鵝以及一只瘦的鵝的圖片(手繪)

教學(xué)過程:

1、 向小朋友們介紹消氣樹

師:小朋友們,知道這是什么嗎?(出示消氣樹圖片)

幼:一棵樹……

師:是的,這是一棵樹,這是一棵神奇的消氣樹,當(dāng)你生氣難過的時(shí)候,你都可以去跟消氣樹說。

2、出示小熊圖片

師:有一天啊,小熊哥哥他打架了,身上都是被打的傷痕,他很生氣,來到消氣樹的面前。那小朋友們有沒有辦法幫小熊消消氣呢?

幼:讓他出去玩耍一下;安慰一下他;讓他吃蘋果、開心果;治療好他的傷……

師:啊,那小朋友們都想到了很多的方法幫小熊消氣,那如果小熊哥哥他沒有打架,是不是就不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)生氣了呢。

3、出示胖鵝圖片

師:小朋友們,鵝小姐有一??煩惱,她最近長胖了,她感到非常的難過、生氣,以前她是非常瘦的,現(xiàn)在她想減肥。她也來到了消氣樹的面前,那小朋友們能幫幫鵝小姐嗎?

幼:鍛煉、吃減肥藥、少吃一點(diǎn)飯、多睡覺,睡他個(gè)七天七夜……

4、出示小老鼠指環(huán)玩具(老師套在指頭上)

師:小朋友們,老鼠弟弟們也來到了消氣樹的面前,他們是為了什么呢。原來啊,大老鼠弟弟和小老鼠弟弟為了搶玩具,吵架了,他們感到非常的生氣,所以來到了消氣樹的面前。那小朋友們能不能想想辦法幫小老鼠弟弟們消消氣呢。

幼:拿兩個(gè)玩具,讓他們一起玩……

5、 聽音樂,放松心情

教師播放動(dòng)感音樂,帶動(dòng)孩子們一起舞動(dòng)身體,放松他們的心情。

6、擴(kuò)展延伸

師:但是,小朋友們,現(xiàn)在很多的消氣樹都被砍伐了(將大樹圖片撕成兩半,展示只有樹墩的圖片)。消氣樹對(duì)我們是非常好的,我們要保護(hù)消氣樹,不要讓他們?cè)俦豢车袅?。那小朋友們有什么可以做的嗎?/p>

幼:告訴別人,讓他們不要再砍消氣樹了。

7、 再次播放音樂,請(qǐng)小朋友們站起來,隨便舒適的舒展身體。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案范例


教案可以讓小朋友們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣,成為一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的中班老師,我們要做好教案課件的前期撰寫,這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握,又能讓小朋友們都參與進(jìn)來。怎么才能讓中班健康教案寫的更加全面呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《生命與健康主題的中班教學(xué)教案》,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇一)

為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開幼兒飲食營養(yǎng)教育。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,不挑食。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

從蔬菜寶寶我愛你,了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜,不挑食。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱(里面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物),幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

1、謎語導(dǎo)入。

(1)謎面1:像柿子,沒有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。(謎底:西紅柿)

謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)

二、基本部分:

1。組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

2。幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)

3。教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家?

4。利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,因?yàn)樗鼈兌际蔷G色;把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L在土里)

5。結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

(1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

(2)幼兒自由講述,表達(dá)自己的想法。

(3)教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

三、結(jié)束部分:

教師組織幼兒欣賞手偶表演。

(1)胡蘿卜寶寶:我長得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。

大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細(xì)菌,保護(hù)你身體健康。

中班健康教案蔬菜寶寶我愛你

芹菜寶寶:我長得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。

活動(dòng)延伸:

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

蔬菜小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇二)

教學(xué)目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽故事并聽懂故事所表達(dá)意思,愿意跟老師學(xué)說簡(jiǎn)單的語句。

教學(xué)準(zhǔn)備:

(認(rèn)知準(zhǔn)備)已在生活中初步了解冬天寒冷的特點(diǎn)。

(材料準(zhǔn)備)折紙小鳥,故事《雪地上的小鳥》錄音,掛圖。

重點(diǎn)與難點(diǎn):跟老師學(xué)說故事中簡(jiǎn)單的語句。

教學(xué)過程:

一、用折紙小鳥與幼兒打招呼并導(dǎo)入

1、小朋友們大家好!我是小鳥飛飛(請(qǐng)小朋友和小鳥飛飛打招呼)。

2、一小鳥的口吻“今天我要講一個(gè)故事給你們聽”

二、聽故事

1、老師輕講故事。

問幼兒:你們還記得故事的名稱叫什么?

是誰在唱歌?

小鳥喜歡吃什么?

2、幼兒聽故事錄音

三、跟老師學(xué)說簡(jiǎn)單的語句

1、我們來問問小鳥冷不冷吧(集體和個(gè)別)

2、小鳥是怎么回答的?(集體和個(gè)別)

3、我給小鳥吃什么?小鳥怎么回答的?(集體和個(gè)別)

4、怎么謝謝小鳥的呢?(集體和個(gè)別)

四、延伸活動(dòng)

在區(qū)角活動(dòng)中準(zhǔn)備桌面玩具讓幼兒聽聽玩玩講講。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

活動(dòng)過程:

一、引出話題:

1、教師由班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

2、"這些天,xx小朋友為什麼沒來呀?"

3、幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

4、"你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?"

5、教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

二、了解感冒的傳播途徑:

1、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

2、"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?"教師歸納

3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

三、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):

1、教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

2、"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

3、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為教

鼻子出血怎么辦活動(dòng)目標(biāo):

1、知道在鼻子出血時(shí)不要慌亂,不害怕。

2、學(xué)用正確的方法自我救護(hù)或幫助活動(dòng)準(zhǔn)備:鼻子剖面圖

知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已認(rèn)識(shí)過鼻子的特點(diǎn)和功用活動(dòng)過程:

1、猜謎語:左一孔,右一孔,是香是臭它最懂

2、小實(shí)驗(yàn):介紹鼻子的作用

請(qǐng)小朋友用手捏住鼻子,閉緊嘴唇。提問:有什么感覺?鼻子還有什么用?出示不同味道的液體讓幼兒聞。

3、師小結(jié):鼻子可以幫助我們呼吸,可以聞出各種氣味

4、學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法

出示鼻子剖面圖,引導(dǎo)幼兒觀察,使幼兒知道鼻腔內(nèi)有許多細(xì)細(xì)的血管,如果經(jīng)常挖鼻孔或被撞,鼻子會(huì)出血。

5、幼兒討論:鼻子出血怎么辦?

6、觀看視頻進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鼻子出血采取的措施

教師小結(jié):用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷,用棉簽填塞,嚴(yán)重的要到醫(yī)院治療。

7、請(qǐng)幼兒說說:“怎樣保護(hù)我們的鼻子?”

8、教師小結(jié)

教學(xué)反思分析:

首先在教學(xué)目標(biāo)上,我根據(jù)我們班孩子的特點(diǎn)制定出兩點(diǎn):

1、當(dāng)鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。這兩點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)均有達(dá)成,通過這個(gè)活動(dòng),孩子們都能夠初步的懂得當(dāng)鼻子出血時(shí)應(yīng)該采取哪幾種有效措施。

其次在活動(dòng)準(zhǔn)備上,我為孩子們提供了教學(xué)視頻、食醋、醬油、酒、水等。通過自我探索的小實(shí)驗(yàn)及教學(xué)視頻的播放,孩子們一下子就能從材料中獲得本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。而教師所提供的材料都能很好的為活動(dòng)來服務(wù)。

分析:最后在活動(dòng)過程上,我有發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)及一些不足,如1.課前我準(zhǔn)備比較到位,每個(gè)環(huán)節(jié)銜接流暢,而孩子們都能跟著老師的思路一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)的過渡下來。

2、在材料的準(zhǔn)備上孩子不夠細(xì)心,由于讓孩子們自由探索的材料是以組為單位的,而每組有六名孩子,材料較少,雖然可以輪流聞,但是或多或少的也造成了個(gè)別幼兒的等待。

3、在讓孩子們探索前,教師沒有先提好衛(wèi)生及安全的要求,導(dǎo)致有個(gè)別孩子要把裝液體的杯子放在嘴巴,幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)被制止了,但是還是存在安全及衛(wèi)生的隱患。因此在今后的類似活動(dòng)中,我一定要在讓孩子們操作前先提出相關(guān)的要求,避免這樣的事情發(fā)生。

今天的整個(gè)活動(dòng)過程還是比較流暢的,孩子們的興趣也比較高,參與情況也比較好。通過今天活動(dòng)的開展,又教會(huì)了孩子們一項(xiàng)自我保護(hù)的方法,受益的不僅僅是孩子們本身,還可以通過在活動(dòng)中的所學(xué)去幫助身邊需要幫助的人,這才是這次活動(dòng)最大的收獲。

拋球和接球

活動(dòng)名稱:好吃的芹菜

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)芹菜,培養(yǎng)幼兒樂意探索。

2、知道芹菜對(duì)人體的有好處,樂意吃芹菜。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、帶根、葉的芹菜若干;

2、圖片:幼兒大便拉不出痛苦的樣子;

3、識(shí)字卡:芹菜、根、莖、葉。

活動(dòng)過程:

(一)產(chǎn)生觀察芹菜的興趣

出示芹菜:小朋友,你們知道這是什么嗎?(芹菜)

老師出示芹菜的大字卡。

(二)誰能告訴老師,芹菜長什么樣子?

1、幼兒人手一棵芹菜,仔細(xì)觀察。

2、芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爺爺?shù)暮?,是長在土里的。

3、根的上面是莖(出示字卡莖)上面細(xì)下面粗,摸上去一棱一棱的。

4、葉子長在最上面,綠色的,邊上一屈一屈的不光滑。小結(jié):芹菜是由根莖葉組成。

(三)了解吃芹菜的好處

1、你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部份?(莖、葉)

2、芹菜吃在嘴里有什么感覺?

3、看錄像,了解芹菜能夠幫助小朋友消化食物,順利排便。

4、讓幼兒觀察芹菜中的纖維,了解纖維能幫助大家消化食物。

5、介紹芹菜的其他作用,如降血壓。

(四)了解芹菜的多種吃法

1、這么好的芹菜有許多的吃法,如芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒豆腐干絲等。芹菜還有一種很好的吃法就是包芹菜餃子。

2、小結(jié)。

(五)、延伸活動(dòng):回家后。請(qǐng)爸爸媽媽煮芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒肉絲等給我們小朋友吃好不好?

活動(dòng)名稱:我會(huì)刷牙啦

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等活動(dòng)過程:

一、利用故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣開門見山,聽故事直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼"。

二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話

1、了解齲齒形成的原因"冬冬的齲齒是怎樣形成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

2、觀察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應(yīng)的.展板上,教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),揭示保護(hù)牙齒的必要性。

3、如何保護(hù)牙齒

(1)引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法飯后漱口,早晚刷牙;合理營養(yǎng),多曬太陽,預(yù)防疾??;少吃甜食、零食等。

(2)講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束幼兒實(shí)際操作,用清水練習(xí)刷牙,活動(dòng)自然結(jié)束。

名稱:多吃蔬菜身體棒

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營養(yǎng);

2、通過親自烹飪,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西……

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營養(yǎng);

2、通過親自"烹飪",激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯:維生素

三、設(shè)計(jì)思路:買菜認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜烹飪品嘗收拾、整理,針對(duì)中班幼兒,對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,均有著重要的影響。

四、活動(dòng)進(jìn)程

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入師:小朋友,你們看這是什么地方?

幼:××蔬菜超市!師:我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)師:請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,排好。

師:啊,你們可真能干!買了那么多,都有什么菜呀?

2、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)(分別出示)師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷?,那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。

師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。

師:小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

2、愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先將幼兒洗過手的臟水和干凈的水放在兩只瓶子里。

2、蛔蟲標(biāo)本。掛圖

活動(dòng)流程:

1、和幼兒一起聽《我愛洗澡》這首歌進(jìn)入活動(dòng)室

提問:我們?cè)诟枨锫牭搅耸裁?(洗澡)為什么要常洗澡?(常洗澡很舒服,講衛(wèi)生,不生病,身體健康。

2、情境表演:一個(gè)小朋友扮演毛毛,毛毛肚子疼,他兩只手捂著肚子,彎著腰進(jìn)入活動(dòng)室,老師問孩子們:毛毛怎么了?(肚子疼)你是怎么看出來的.?

你肚子疼過嗎?你肚子疼的時(shí)候是什么樣子的?談?wù)勛约憾亲犹蹠r(shí)的感覺和原因?如果生病了,該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針、吃藥)

3、引導(dǎo)幼兒想一想。

(1)為什么會(huì)肚子疼?(幼兒討論)

小結(jié):不洗手那東西吃,吃了沒有洗干凈的水果,吃了過多的冷飲,吃食物過量,吃了腐爛變質(zhì)的實(shí)物,允手指,吃了腐爛的實(shí)物,肚子里有蛔蟲等。

(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引導(dǎo)幼兒想想、說說

小結(jié):小朋友飯前、便后要洗手,不喝生水,不能吃腐爛變質(zhì)的實(shí)物,不能吃過多的冷飲就不會(huì)肚子疼了。

4、出示教具:一杯清水、一杯臟水

引導(dǎo)幼兒觀察兩杯水有什么不一樣?(知道不洗手就吃食物,細(xì)菌就會(huì)到肚子里,會(huì)引起肚子疼。)觀察蛔蟲標(biāo)本。

5、出示圖片:教師講解肚子疼給我們帶來的危害?知道要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

6、教育幼兒不管是在幼兒園還是在家都應(yīng)該要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,做到玩完玩具要洗手,飯前便后要洗手,不喝生水,不吃腐爛變質(zhì)的食物,肚子里就不會(huì)有蛔蟲,就能預(yù)防和減少疾病,身體才會(huì)健康。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

2、熟悉五官及身體各個(gè)部位的名稱。

3、能聽懂教師的指令,懂得遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)。

——播放歡快的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)。(頭部、肩部、膝蓋、踝關(guān)節(jié)等)

——練習(xí)單腳跳和雙腳跳等跳躍動(dòng)作。

二、游戲活動(dòng)。

——玩法:幼兒隨音樂單腳跳或雙腳跳,音樂停,聽教師指令碰同伴身體的某部分(如肩膀碰肩膀、小手碰小手、屁股碰屁股等)。游戲依次類推。提醒幼兒動(dòng)作幅度不要太大,以免受傷。

四、放松活動(dòng)。

——教師播放輕音樂,請(qǐng)幼兒跟著音樂做放松活動(dòng)。(重點(diǎn)放松腿部)

——提示幼兒換衣服,擦汗等。

活動(dòng)應(yīng)變

1、游戲中,幼兒可以兩兩一組也可以三個(gè)、四個(gè)一組,增加游戲的趣味性。

2、單腳跳和雙腳跳交替進(jìn)行,避免幼兒運(yùn)動(dòng)量過大。

活動(dòng)延伸

學(xué)習(xí)兒歌《碰碰樂》。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū):投放《碰碰樂》兒歌圖片及身體五官、身體各部位的圖片,幼兒念完兒歌后,抽一張圖片,抽到什么圖片跟同伴碰圖片提示的部位。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻展示區(qū):將幼兒游戲中的照片沖洗出來,貼在主題展示區(qū)。

家園同步

請(qǐng)家長和幼兒一起玩《碰碰樂》的游戲,增加親子的互動(dòng)。

隨機(jī)教育

提醒幼兒在游戲中,動(dòng)作不要過大,避免傷到同伴。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇六)

設(shè)計(jì)思路:

整個(gè)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)是以集體性游戲串聯(lián),強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)動(dòng)過程的有趣性和挑戰(zhàn)性。聽指令游戲能讓幼兒在玩“坦克車”的過程中,發(fā)展傾聽能力,提高運(yùn)動(dòng)能力。競(jìng)賽性游戲則能在鍛煉身體的同時(shí)促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):

1、聽辨不同的運(yùn)動(dòng)信號(hào),嘗試用身體動(dòng)作快速反應(yīng),有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、樂意探索并遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙箱制作的“坦克車”人手一輛。

鼓一只。

錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)流程:

熱身運(yùn)動(dòng)――嘗試練習(xí)――放松整理

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

價(jià)值取向:跟著音樂做律動(dòng),活動(dòng)身體,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

引導(dǎo)語:今天我們學(xué)做小小解放軍,現(xiàn)在我們一起來動(dòng)動(dòng)我們的身體吧。

二、嘗試練習(xí)

價(jià)值取向:探索練習(xí),嘗試學(xué)習(xí)聽指令用身體動(dòng)作快速反應(yīng),并能遵守游戲規(guī)則。

(一)聽指令游戲——聽指揮的坦克車

1、嘗試活動(dòng),激發(fā)探索

問題一:你們見過坦克車嗎?坦克車是什么樣子的?

幼兒討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。

問題二:怎么安全開坦克車?

幼兒討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。

引導(dǎo)語:今天老師扮演指揮官,你們扮演解放軍開坦克車。

請(qǐng)你拿一輛坦克車找一個(gè)空地方去試一試,看誰開的又快又安全。

重點(diǎn)觀察:(1)幼兒創(chuàng)造的不同方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

(2)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全。

2、個(gè)別展示,共同練習(xí)

問題一:你是怎么開坦克車的?

個(gè)別幼兒演示不同的玩法。

幼兒集體練習(xí):爬行開---站立開---側(cè)開。

游戲一:幼兒用爬行的方法開坦克車。

引導(dǎo)語:指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系:鼓聲快,坦克車開得快;鼓聲慢,坦克車開的慢;敲打鼓的外圈,向后倒退開坦克車;鼓聲停,坦克車停止前進(jìn)。

規(guī)則:聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

游戲二:幼兒用站立行走的方法開坦克車。

引導(dǎo)語:指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系:鼓聲快,向前開坦克車;鼓聲慢,向后倒退開坦克車;敲打鼓的外圈,側(cè)身開坦克車。

規(guī)則:聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

(二)集體游戲——看看誰的坦克車開得快

集體游戲場(chǎng)景布置:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),離起點(diǎn)線5米處放一根繩子,每隊(duì)起點(diǎn)線處停一輛坦克車。

游戲一:用爬行的方法開坦克車比賽。

規(guī)則:人站在坦克車外,聽到指揮官的指令后,進(jìn)入坦克車內(nèi),至繩子處馬上向后倒退坦克車回到起點(diǎn)線,直至全隊(duì)最后一名幼兒的坦克車到達(dá)起點(diǎn),最快的一隊(duì)獲勝。

游戲二:以站立的方法開坦克車比賽。

規(guī)則:站在車旁,聽到指令后才能進(jìn)入坦克車內(nèi)。前進(jìn)開坦克車時(shí)用正面站立,回來側(cè)面站立開坦克車的方法。

三、放松整理

價(jià)值取向:輕輕拍身體的不同部位使緊張的狀態(tài)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。

1、自己或同伴間拍腿、拍肩、揮手等放松身體。

2、師生共同整理游戲材料。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇七)

活動(dòng)目標(biāo):

1.能進(jìn)取愉快的參與活動(dòng),樂意與同伴合作游戲。

2.能與朋友一齊站在一張報(bào)紙上,堅(jiān)持身體的平衡。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡埐①N好在地上、每人貼上一個(gè)小海龜圖。

活動(dòng)過程:

一、為運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。

1.小海龜寶寶們和媽媽一齊出去玩好嗎?

2.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:我是小海龜,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打瞌睡。(教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌,邊做做動(dòng)作)

3.小海龜在大海里還會(huì)做什么呀?(引導(dǎo)幼兒做做小海龜爬行和游泳的動(dòng)作)

4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲:朋友多力量大。寶寶們,在大海里有大鯊魚,假如碰到大鯊魚該怎樣辦?(我們手拉手,大鯊魚就不來吃我們了)教師扮演大鯊魚,小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意的游泳(走跑)。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的`信號(hào)時(shí),教師并敲打鈴鼓,敲三下就表示3個(gè)小海龜手拉手,敲打2下就表示2只小海龜手拉手,鈴聲結(jié)束后,小海龜便迅速根據(jù)鈴聲手拉手,大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

5.引導(dǎo)幼兒感受“朋友多力量大”。當(dāng)小海龜一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)怎樣樣?(被大鯊魚吃掉)可是當(dāng)小海龜和其他小海龜手拉手的時(shí)候就怎樣樣?。浚ú粫?huì)被大海龜吃掉)這說明什么呀?(朋友多力量大)

二、游戲“歡樂島”。

1.這張報(bào)紙就是大海里的歡樂島,你們是小海龜,你們圍著“歡樂島”游泳,當(dāng)我說停的時(shí)候,你們就要去找一個(gè)好朋友同時(shí)站在一個(gè)“歡樂島上”,相互擁抱,堅(jiān)持身體平衡,腳沒有離開報(bào)紙的就勝利了。

2.請(qǐng)兩個(gè)幼兒組合成一對(duì)海龜朋友,拿一張舊報(bào)紙先嘗試一下。

3.幼兒游戲。

“我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)鯊魚寶寶站得異常穩(wěn),我們來看看他們是怎樣站在小島上的?”(引導(dǎo)幼兒觀察后練習(xí))

4.引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙對(duì)折,縮小報(bào)紙面積,提高游戲難度,增加游戲趣味性。

5.幼兒再次游戲,提醒幼兒每次游戲后都將報(bào)紙對(duì)折,使報(bào)紙面積越來越小,鼓勵(lì)幼兒相互合作,使自我依然能站在報(bào)紙上堅(jiān)持身體的平衡。

三、放松運(yùn)動(dòng)。

1.幼兒坐在報(bào)紙上,想象自我坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

2.收拾好報(bào)

四、活動(dòng)延伸:報(bào)紙投放到區(qū)角,幼兒們?cè)诮淌乙策€能進(jìn)行游戲。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇八)

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解、認(rèn)識(shí)一些常見蔬菜的名稱,知道多吃蔬菜有利于身體的健康。

2.通過洗刷、分切蔬菜,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)、合作、分享意識(shí)。

3.體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒自帶的各種蔬菜

2.切蛋糕的刀、叉

活動(dòng)過程:

一.組織教學(xué),引起興趣:

教師出有關(guān)蔬菜的謎語,幼兒進(jìn)行猜謎。

二.認(rèn)識(shí)蔬菜的外型,了解蔬菜的名稱。

1.幼兒以請(qǐng)朋友的方式,介紹自己帶來的蔬菜。

2.教師根據(jù)幼兒的介紹,通過比較,總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。

3.請(qǐng)幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類,如:有葉的、無葉的,或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類。

三.知道多吃蔬菜的好處。

你們?cè)敢馀c蔬菜朋友做朋友嗎?為什么?

你最喜歡吃什么蔬菜?

教師小結(jié):多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的。

四.分組進(jìn)行蔬菜品嘗會(huì),幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

1.幼兒和教師為蔬菜進(jìn)行分類。哪些可以生吃,哪些需要吵熟了吃。

2.師幼共同討論:可以直接生吃的蔬菜怎么辦?需要炒熟的蔬菜怎么辦?

清洗后切了直接吃,讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。

3.師幼商討洗蔬菜時(shí)、切蔬菜時(shí)需要注意的問題。

4.幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。

5.幼兒進(jìn)行分享活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束。

延伸活動(dòng):

1.請(qǐng)幾名幼兒把洗干凈的蔬菜,送到食堂請(qǐng)奶奶、阿姨幫忙炒熟。

2.區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行蔬菜寫生。

3.區(qū)域活動(dòng)開辦我們的菜場(chǎng)的游戲。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇九)

(一) 活動(dòng)目標(biāo):

1.對(duì)玩皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的快樂。

2.學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

(二)重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):學(xué)習(xí)基本拍皮球的方法。

難點(diǎn):做到手眼協(xié)調(diào)。

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:

皮球人手1個(gè)。

(四)活動(dòng)過程:

1.教師和幼兒一起玩皮球,體驗(yàn)玩皮球的快樂。

(1)請(qǐng)會(huì)拍皮球的幼兒為大家展示,激發(fā)幼兒玩皮球的興趣。

(2)游戲“大皮球”

教師邊拍皮球邊念兒歌:“大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)兒低,一會(huì)兒高。”念到“跳跳跳”時(shí),幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。

(3)幼兒每人拿一個(gè)皮球,在活動(dòng)場(chǎng)地上自由活動(dòng),可以滾球、拋球、踢球,也可以拍球等等。

2.教幼兒學(xué)習(xí)拍球。

(1)請(qǐng)會(huì)拍球的幼兒為大家示范如何拍一下球抱住,教師根據(jù)幼兒動(dòng)作講解拍球方法:用手向下拍一次球后,用雙手接住。

(2)指導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會(huì)拍球的幼兒練習(xí)連續(xù)拍球。

(3)幼兒自由練習(xí)拍球,教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)。

3.教師表演花樣玩球,如:自拋?zhàn)越?、拍球轉(zhuǎn)身等,吸引幼兒,使幼兒對(duì)玩皮球產(chǎn)生更濃厚的興趣。

(五)活動(dòng)評(píng)價(jià):

幼兒在拍球游戲中逐步掌握了拍球方法,提高了手眼協(xié)調(diào)能力。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇十)

教學(xué)目標(biāo):

1、能夠整齊演唱并背誦歌曲《你的名字叫什么》。

2、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,嘗試用動(dòng)作或語言來表達(dá)歡快的情緒。

3、通過學(xué)習(xí)以音樂的方式讓學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生交往,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)道具:鋼琴、錄音機(jī)等

教學(xué)過程:

一、引入課堂

1、教師放《玩具兵進(jìn)行曲》將學(xué)生引入課堂(采用合著音樂走和跳的形式)。

2、設(shè)計(jì)好新學(xué)期第一節(jié)課的引語,激發(fā)學(xué)生的興趣(如:聽到音樂你們想到了什么?),教師做點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

3、在同學(xué)自由自由發(fā)言后,相互認(rèn)識(shí)下新同學(xué),從而引出改單元的主題——好朋友(教師可引起學(xué)生的好奇,怎樣用音樂去認(rèn)識(shí)對(duì)方,從而進(jìn)入下一環(huán)節(jié),教唱歌曲)。

二、教識(shí)音樂標(biāo)志

1、教師先讓學(xué)生們自己在書本上找找。

2、找出幾個(gè)后,教師知道學(xué)生認(rèn)識(shí)各個(gè)標(biāo)志代表的意義(如:話筒是唱唱,小耳機(jī)是聽聽等)。

3、考考學(xué)生的反應(yīng)能力,教師指出標(biāo)志讓學(xué)生說出代表的是什么。

三、教唱歌曲

1、教師先在鋼琴上邊彈邊唱一遍,向?qū)W生介紹自己。

2、讓學(xué)生們朗讀歌詞,教師示范讀一句學(xué)生跟一句,學(xué)生們自己整齊的朗讀一次。

3、教師分句教唱歌曲,連續(xù)兩遍,然后讓學(xué)生自己唱唱。

4、第三句念白的地方讓學(xué)生掌握節(jié)奏:XX│XXX│XX│XXX‖。

5、教師和學(xué)生合作,教師問唱,學(xué)生答唱,以此加深學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉度。

6、教師分好兩人一組,讓一些學(xué)生上來表演唱,采用互問互答的形式,帶領(lǐng)學(xué)生給與表演的同學(xué)鼓勵(lì)(采用剛才學(xué)過的節(jié)奏,用手拍出)。

四、課堂小結(jié)

1、總結(jié)該堂課所學(xué)內(nèi)容(如:教師問學(xué)生,你會(huì)唱了嗎?會(huì)認(rèn)了嗎?知道怎樣用歌聲去認(rèn)識(shí)新同學(xué)了嗎?)。

2、布置一些小任務(wù)給學(xué)生,加深印象(如:課余利用自己所學(xué)的歌曲去認(rèn)識(shí)更多的小朋友,看誰交到的朋友多等)。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇十一)

設(shè)計(jì)意圖:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出:“幼兒園要與家長配合,根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力?!币虼耍鳛橛變簣@教師我們應(yīng)當(dāng)教會(huì)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。

現(xiàn)實(shí)生活中,大多數(shù)幼兒對(duì)完整、正確的洗手方法的認(rèn)識(shí)仍有缺失,也仍存在不明白為什么要洗手等一系列問題。為幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),用幼兒感興趣的方式方法教會(huì)幼兒正確的洗手步驟,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,理解洗手的原因。以繪本故事的形式導(dǎo)入話題,吸引幼兒,引發(fā)幼兒主動(dòng)思考,來加強(qiáng)幼兒對(duì)洗手的正確認(rèn)知。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能學(xué)會(huì)用七步洗手法洗手;

2、知道勤洗手、講衛(wèi)生;

3、體驗(yàn)繪本和律動(dòng)帶來的樂趣;

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣;

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本《根本就不臟嘛》PPT課件,正確洗手的流程圖片,情景圖;

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中,幼兒已有洗手的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

一、提問導(dǎo)入

出示繪本封面、引發(fā)幼兒猜想。

師:小朋友們好,今天我們又要一起學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了,你們高興嗎今天呀,還會(huì)有一個(gè)新朋友跟我們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng),他是誰呢讓我們一起認(rèn)識(shí)一下她吧!【出示書的封面】,咦,這是誰啊,你們認(rèn)識(shí)她嗎那她在干什么呢我們來猜一猜她為什么一直看著自己的手啊,難道手上有東西么,她的手上有什么我們一起來聽聽這個(gè)小女孩是怎么說的。

二、理解感知

(一)第一段:師幼共讀、感知與理解畫面內(nèi)容。

師:教師提問幼兒“為什么每天都要做些很無聊的事情呢”她認(rèn)為哪些事是無聊的事

師:小女孩兒認(rèn)為:只有手真的很臟時(shí),我們才需要洗手,可是這種情況是很少見的哦!

師:我們看一看,她覺得什么時(shí)候是手臟的時(shí)候(我要玩泥巴的時(shí)候,手才真的很臟)

師:可是手臟了,她又是怎么做的呢(可我在裙子上蹭蹭不就干凈了嗎)

師:小臟手在衣服上蹭一蹭真的就干凈了嗎(這樣做只能把衣服弄臟,而且小手也不會(huì)干凈。

師:在畫面上我們看一看,小女孩兒還有沒有其他的壞習(xí)慣你把手過到嘴里過嗎

(二)第二段

師:“每時(shí)每刻都要洗手,我真的很煩,因?yàn)槲业氖指揪筒慌K嘛!”小女孩兒這樣說“比如,我剛剛摸了只小兔子它白白的、軟軟的、怎么會(huì)臟呢玩水的時(shí)候摸摸小魚,就不用洗手了啊!”那小白兔白白的就能證明它不臟嗎(看看活潑的小白兔可是在地上跑來跑去的啊)

師:“比如,在吃飯前,媽媽叫我一定要洗手,可是我一直用餐具吃飯啊!怎么會(huì)臟呢”小女孩兒又發(fā)問了:“只有吃豌豆的時(shí)候才需要用手抓,可是我壓根就不吃豌豆?!?/p>

(三)第三段

師:小女孩兒總是不愛洗手,媽媽告訴她:你手上其實(shí)有好多好多的細(xì)菌!她盯著手看來看去。小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎細(xì)菌無處不在,成群結(jié)隊(duì)的生長在你的手紋里、手縫中間還有手掌心里。

師:接下來,會(huì)發(fā)生什么事呢

師:寶寶生病了,媽媽是最著急的人,他一定會(huì)叫來醫(yī)生叔叔!這意味著什么

師:吃最苦的藥湯,接受最痛苦的檢查,會(huì)在胃里面找到那些小細(xì)菌嗎天啊,他真的在身體里生活著啊!打針、吃藥、這些一點(diǎn)都不好玩,寶寶們,你們是要洗手還是要去醫(yī)院呢

三、練習(xí)鞏固

讓幼兒知道勤洗手、講衛(wèi)生的重要,再次問幼兒知道如何正確洗手嗎并展示出正確洗手的方法(出示七步洗手法的圖片),讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣正確的洗手。

附:七步洗手法第一步,五指并攏,掌心擦掌心;

第二步,手指交錯(cuò),掌心擦手背;

第三步,手指交錯(cuò),掌心擦掌心;

第四步,兩手互握,互擦指背;

第五步,拇指在掌中旋轉(zhuǎn);

第六步,指尖摩擦掌心;

第七步,洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂

并用律動(dòng)的方式學(xué)習(xí)鞏固洗手方法,同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)洗手的興趣。

附:洗手童謠《小猴爬大山》

手心手心,搓一搓,搓一搓,

手心手背,搓一搓,搓一搓,(左右手各搓一次)

一只小猴來爬山,爬,爬,爬,爬,

噗通,掉進(jìn)了山谷里,

跳呀跳,跳呀跳

終于跳出山谷了。

四、總結(jié)提升

師:聽了這個(gè)故事,做了這個(gè)小律動(dòng),你想對(duì)自己說什么呢小朋友都學(xué)會(huì)了正確洗手,那我們?cè)谟變簣@里要做到勤洗手、正確的洗手,回到家里后也要保持這樣的好習(xí)慣,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。那老師現(xiàn)在想看看小朋友到底是不是真的掌握了今天我們要學(xué)的本領(lǐng),知道什么時(shí)候要洗手了,我們一起來做個(gè)小游戲吧!(教師出示上完廁所,吃飯前,玩玩具后,摸過小動(dòng)物后等等一系列圖片),引導(dǎo)幼兒判斷是不是要洗手,如果是就要做出相應(yīng)的洗手動(dòng)作加以鞏固。

五、延伸活動(dòng)

將繪本《根本就不臟嘛》放進(jìn)圖書區(qū),引導(dǎo)幼兒走進(jìn)圖書區(qū)繼續(xù)深入閱讀,發(fā)現(xiàn)小女孩除了有不洗手的壞毛病以外還有什么不好的習(xí)慣。將洗手流程圖放進(jìn)生活區(qū)和盥洗室,引導(dǎo)兒童在生活區(qū)邊觀察邊強(qiáng)化洗手的方法。

教學(xué)反思:

幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇十二)

活動(dòng)前評(píng)析:

在一次組織孩子玩手腳爬的游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)有部分孩子對(duì)趴下爬產(chǎn)生了濃厚的興趣,我抓住這一契機(jī)生成了匍匐爬的教育活動(dòng)。正巧《喜洋洋與灰太狼》在熱播,班里孩子的話題都離不開羊村的新鮮事,于是我從快樂教育的角度出發(fā),將活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)匍匐爬動(dòng)作學(xué)習(xí)融入了羊村的故事中,用孩子們喜歡的游戲方式,幫助孩子們掌握活動(dòng)發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)用雙肘、雙膝向前匍匐爬行,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽探索、勇敢嘗試,在體育游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、相關(guān)體能準(zhǔn)備:組織幼兒玩手膝爬的游戲。

2、材料準(zhǔn)備:喜洋洋音樂帶,錄音機(jī);泡沫墊(大小各若干)、繩編的網(wǎng)、桌子若干、腳印和箭頭圖案。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備活動(dòng)過程:

一、隨音樂做熱身活動(dòng)。

教師:青青草原要召開運(yùn)動(dòng)會(huì),慢羊羊村長邀請(qǐng)我們參加,你們想不想去?那讓我們先準(zhǔn)備準(zhǔn)備、熱熱身身,再去給小羊們加油吧?。ㄒ魳菲鸾處煄Ш⒆幼龈鞣N動(dòng)作。)二、基本部分教師:(接聽電話)“你好,慢羊羊村長…好!好!再見!”孩子們慢羊羊村長剛才來電話說,為了防止灰太狼搗亂,它們?cè)O(shè)置了鐵絲網(wǎng),我們必須練好本領(lǐng)才能安全通過!

1、幼兒自主嘗試探索。

教師:看,這就是鐵絲網(wǎng),我們?cè)鯓硬拍艿耐ㄟ^它呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們都來試一試,想想辦法。

2、師幼共同討論、請(qǐng)個(gè)別幼兒做匍匐動(dòng)作,讓同伴學(xué)習(xí)。小結(jié)動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)。

⑴、第一遍嘗試后,教師請(qǐng)1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。

⑵、引導(dǎo)幼兒思考如何安全通過鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。

⑶、第二遍嘗試后,教師請(qǐng)1名幼兒示范怎么安全通過鐵絲網(wǎng)。引導(dǎo)幼兒觀察:為什么屁股不能翹起來?為什么腳不能翹起來?要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動(dòng)、雙腿快速、蹬地給力)

⑷、教師示范:匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過鐵絲網(wǎng)。

教師指導(dǎo)幼兒按要領(lǐng)做動(dòng)作。(身體趴在地上,頭放低、手臂向前擺動(dòng)、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。)

3、幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細(xì)觀察,師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)。

教師:孩子們,你們太棒了!都學(xué)會(huì)了匍匐爬的本領(lǐng)?,F(xiàn)在讓我們向羊村出發(fā)吧?。ǚ疟尘耙魳?,教師帶領(lǐng)幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈,師可適當(dāng)描述沿途的“美景”,增加游戲性)。

三、組織幼兒玩游戲:

1、教師介紹場(chǎng)地教師:孩子們!看我們到了羊村設(shè)置的障礙了,這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗,我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走,就能順利到達(dá)羊村了。

2、鼓勵(lì)孩子們大膽的玩游戲。

教師:這么多的困難,需要我們團(tuán)結(jié)一心,相互幫助、勇敢的克服困難,才能安全到達(dá)羊村參加運(yùn)動(dòng)會(huì),你們有信心嗎?(有)好!讓我們繼續(xù)前進(jìn)?。ㄒ魳菲穑?、鉆過山洞 ⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗 ⑷、跟隨音樂,做放松的動(dòng)作。

3、教師小結(jié)游戲,念口令進(jìn)入羊村。

⑴、教師總結(jié)過障礙時(shí)孩子的表現(xiàn),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

教師:(整隊(duì)集合)孩子們!剛才我們都非常勇敢的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網(wǎng)、山崗,克服許多困難安全的穿越了障礙,我真為你們高興。給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)。

⑵、學(xué)口令進(jìn)入羊村。口令是:1234,喜洋洋;1234,喜羊羊;耶!

教師:聽!(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)羊村的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了。孩子們,我們要對(duì)上一個(gè)口令才能順利進(jìn)入羊村。請(qǐng)仔細(xì)聽,認(rèn)真看。(教師示范過)好!讓我們用口令打開羊村的大門,去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇十三)

教學(xué)目標(biāo):

了解疫情中有許多人保護(hù)著我們,能夠尊重這些為大家提供幫助的人,愿意遵守疾病防控措施。

能根據(jù)提供的內(nèi)容收集相關(guān)信息,并用圖畫和符號(hào)進(jìn)行記錄。

教學(xué)重點(diǎn):

能理解不同職業(yè)在疫情前后的變化,了解大家都愿意做自己不熟悉也有可能不擅長的事情,遇到困難也不放棄。

教學(xué)準(zhǔn)備:

《了不起的人們》ppt

教學(xué)設(shè)計(jì):

導(dǎo)入:

1、提問:小朋友們,這些職業(yè)你們認(rèn)識(shí)嗎?她們都是做什么的?

(互動(dòng):請(qǐng)孩子們畫一畫,記錄一下)

2、提問:為什么醫(yī)護(hù)人員,成為了戰(zhàn)士呢?

①預(yù)設(shè)答案:服裝像戰(zhàn)士(防護(hù)服、防護(hù)眼鏡、口罩)

追問:為什么要穿成像“戰(zhàn)士”一樣?——可引到預(yù)設(shè)答案②

②預(yù)設(shè)答案:打仗?

追問:和誰打仗?——答:和病毒打仗。

追問:為什么要打仗?!穑阂?yàn)橐屓祟惤】担Wo(hù)我們。(插社會(huì)情感,不害怕)

3、小結(jié):小朋友們,最近因?yàn)樾滦凸跔畈《镜囊咔?,我們醫(yī)護(hù)人員穿上了防護(hù)服,戴上了口罩和護(hù)目鏡,像一名戰(zhàn)士一樣,和病毒進(jìn)行斗爭(zhēng)。我們會(huì)保護(hù)你們遠(yuǎn)離病痛,你們別怕!

還有誰在保護(hù)我們?

1、過渡語:除了我們醫(yī)生,還有人也在保護(hù)我們,一起來看看吧!

提醒:請(qǐng)你們邊看,邊記錄,在疫情中,這些職業(yè)的工作人員都做了什么?

2、提問:他是誰?——警察叔叔他本來是做什么的?——抓壞人

他跟以前有什么變化?——這些天,地鐵站、火車站里多了很多警察叔叔阿姨。他們不是來抓壞人的,而是來維護(hù)秩序的。

大家都不出門了,但這些地方的人還是很多,如果沒有警察叔叔阿姨,那很可能會(huì)變得很混亂。而且,如果真的有壞人,他們也可以立馬出面抓住他;如果有需要幫助的人,他們也可以立馬幫助他。

3、提問:他是誰?——環(huán)衛(wèi)工人

他本來是做什么的?——打掃街道,每天天還沒亮,你還在睡覺的時(shí)候,環(huán)衛(wèi)工人就開始工作啦。

他跟以前有什么變化?——他們每天不僅有打掃街道、運(yùn)走垃圾。更重要的是要消毒,把我們居住的地方變得干干凈凈、安安全全的。要是沒有他們,路上都會(huì)變得很臟的,那我們的心情也會(huì)變差,多虧了有這些環(huán)衛(wèi)工人呀。

4、提問:他是誰?——外賣員

他跟以前有什么變化?——也要一直戴口罩

媽媽這兩天不方便出去買菜,都是快遞員叔叔阿姨幫忙送到家里的。外面現(xiàn)在有些危險(xiǎn),但為了讓人們拿到自己需要的東西,他們不怕危險(xiǎn)堅(jiān)持工作,真的很勇敢。

不過,他們幫助了我們,我們也要保護(hù)他們。這段時(shí)間有人來家里送東西,我們要請(qǐng)他們放在門口,盡量不要接觸,避免傳染。這樣,我們自己也安全,他們也能繼續(xù)幫助更多的人。

5、提問:他是誰?——建筑工人

他做了什么?——建筑工叔叔阿姨們真的很了不起。他們的工作需要很大的力氣,也需要會(huì)用很多厲害的機(jī)器。他們每天很早就起來上班,很晚才下班,只為了能多完成一些工作。他們輪流上班,日夜不停,終于用10天時(shí)間造出了一座醫(yī)院。在他們的努力下,更多的病人有醫(yī)院可以住,有救了!他們還要繼續(xù)去造更多的醫(yī)院,我們一起為他們加油!

6、提問:他是誰?——居委會(huì)工作人員

他們做了什么?——最近,居委會(huì)堅(jiān)持會(huì)有人來家里問爸爸媽媽問題。其實(shí)他們都是社區(qū)工作者,我們?cè)诩依镄菹ⅲ齻儏s又有工作要做,很辛苦。

她們要知道每家人好不好,有沒有不舒服,還要保護(hù)我們,不讓可疑的人進(jìn)我們的小區(qū)。正是有他們這樣的社區(qū)工作者在行動(dòng),我們才能健健康康地待在家里,這場(chǎng)疫情才會(huì)早些結(jié)束。

7、提問:他是誰?——科學(xué)家

他做了什么?——為了徹底打敗病毒,我們就要了解這個(gè)病毒,它到底是怎么傷害我們的。做這件事的人就是科學(xué)家,他們現(xiàn)在正在研究如何對(duì)抗病毒呢。

這兩天你在電視上看到的鐘南山、李蘭娟奶奶都是很厲害的科學(xué)家,我們要好好聽他們的話保護(hù)好自己,也要相信他們一定能找到對(duì)抗病毒的方法。

你也要好好學(xué)習(xí),以后也能成為厲害的科學(xué)家,為人類做貢獻(xiàn)。

8、提問:他是誰?——老師

他以前是做什么的?——在幼兒園給老師上課。

他跟以前有什么變化?——老師最近也在工作。雖然不用去幼兒園,老師不用給你上課,但其實(shí)爸爸媽媽最近陪你做的游戲、做的手工都是老師告訴爸爸媽媽的。

老師還在家里給你錄視頻、講故事,通過爸爸媽媽的手機(jī)讓你聽到、看到,只為了讓你能在家里開開心心的。等回到幼兒園,記得要謝謝老師哦。

提問:為什么大家愿意做自己不熟悉也有可能不擅長的事情,遇到困難也不放棄呢?

9、小結(jié):為了守護(hù)我們的健康,保護(hù)我們的城市,她們都是了不起的人。他們有個(gè)好聽的名字叫做“逆行者”,他們都是我們這個(gè)時(shí)代的英雄,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。小朋友,將來你想成為一個(gè)什么樣的人呢?

我們身邊有什么變化呢?

1、提問:在疫情前后,你們家里有什么變化嗎?

小結(jié):爸爸媽媽以前每天送完我都要出去上班,現(xiàn)在要在家里辦公啦~

2、提問:在疫情前后,你有什么變化嗎?

小結(jié):我們的小孩子不出門去游樂場(chǎng)了,乖乖在家不出門、勤洗手,愿意遵守疾病預(yù)防的各項(xiàng)措施,也是了不起的人。

3、結(jié)束語:這么多了不起的人和我們?cè)谝黄?。大家一起努力,一定?huì)戰(zhàn)勝病毒的!

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇十四)

教學(xué)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息,表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象,想像力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法,了解和憧憬未來世界,認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。

3、在學(xué)習(xí)中對(duì)自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認(rèn)識(shí),能表達(dá)出積極的審美情感,對(duì)相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)思路:

本單元的教學(xué)題材內(nèi)容是學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫表現(xiàn),計(jì)劃表設(shè)計(jì)與美化的基本知識(shí)與技能,了解細(xì)節(jié)描繪與計(jì)劃表標(biāo)題美化和頁面效果裝飾的方法,發(fā)展想像力和形象思維能力。

本單元的教學(xué)策略應(yīng)以計(jì)劃明天的理想為中心來策劃繪畫、設(shè)計(jì)、美化等綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),探索已有的美術(shù)知識(shí)與技能的綜合運(yùn)用與實(shí)踐方式。

活動(dòng)一計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的教學(xué),圍繞理想如何實(shí)現(xiàn)制定行動(dòng)計(jì)劃,以計(jì)劃表設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出美觀的效果和可行的方案_為重點(diǎn)來展開教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)可做如下的安排:收集信息,談名人偉人一認(rèn)知計(jì)劃,了解計(jì)劃表一范式分析,獲悉方法一選擇難點(diǎn),自主嘗試一師生探討,解決難點(diǎn)一提出要求,創(chuàng)意設(shè)計(jì)一作業(yè)展示,評(píng)述表達(dá)一自我總結(jié),行動(dòng)延伸。

活動(dòng)二自我未來職業(yè)形象設(shè)計(jì)繪畫的教學(xué),以繪畫技能的實(shí)踐為重點(diǎn),在教學(xué)過程中讓學(xué)生更多地了解未來世界,利用教材“學(xué)習(xí)屋”中提供的圖片和書目等資源,激活學(xué)生對(duì)未來的憧憬與自我未來職業(yè)的向往。教學(xué)設(shè)計(jì)可做相應(yīng)的安排:說未來,認(rèn)知未來一談明天,計(jì)劃明天的我一嘗試練習(xí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)一反饋指導(dǎo),方法獲得—,形象模擬,范式分析一提出要求,學(xué)生作業(yè)—,作業(yè)展示,暢談理想—,自我評(píng)述,互相促進(jìn)一課堂小結(jié),課后延伸。

教學(xué)選擇:

本單元活動(dòng)一的繪畫表現(xiàn)工具材料一般采用水彩筆,有條件的和美術(shù)教育基礎(chǔ)好的學(xué)校班級(jí),可根據(jù)實(shí)際情況選擇水彩畫、紙版畫等工具材料,本課時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生已有美術(shù)基本素養(yǎng)的綜合運(yùn)用課,不同地區(qū)及學(xué)??稍诠ぞ卟牧仙献飨鄳?yīng)調(diào)整。教學(xué)組織方面可結(jié)合本班級(jí)的班隊(duì)主題活動(dòng)進(jìn)行,將美術(shù)創(chuàng)作、表演、展示與教育活動(dòng)緊密聯(lián)系起來,增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生成長的整體功能。因此活動(dòng)一教學(xué)設(shè)計(jì)可做相應(yīng)的選擇如下:計(jì)劃明天的主題活動(dòng)任務(wù)一形象模擬,范式分析—,嘗試表現(xiàn),細(xì)節(jié)認(rèn)知一反饋指導(dǎo),方法獲得一提出要求,學(xué)生作業(yè)一主題班隊(duì)活動(dòng),展示理想一表演評(píng)述,學(xué)習(xí)拓展?;顒?dòng)二設(shè)計(jì)計(jì)劃表,對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng),基本美術(shù)素養(yǎng)高的學(xué)生,可引導(dǎo)提示在紙張材料選擇和制作樣式上進(jìn)行調(diào)整及個(gè)性創(chuàng)造,如計(jì)劃表的立體化。有條件的學(xué)校班級(jí)可利用電腦軟件畫表,表格底色底紋制作,表格頁面裝飾美化等,如使用word、powerpiont等軟件來編輯和美化計(jì)劃表。因此教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇如下:網(wǎng)絡(luò)收集名人偉人信息一認(rèn)知理想與計(jì)劃一范式分析,軟件功能反映一軟件功能,操作嘗試一師生探討,獲取美化裝飾方法一提出要求,創(chuàng)作設(shè)計(jì)—,作業(yè)展示,評(píng)述表達(dá)一自我總結(jié),行動(dòng)延伸。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇十五)

1.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.能側(cè)面鉆過不同的障礙,增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3.體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

松緊帶拉成的“水簾洞”、不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。

一、以“小猴子來操練”導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

(一)教師扮“齊天大圣”,進(jìn)入游戲情境。

(二)隨《西游記》音樂做熱身活動(dòng)。

二、通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。

(一)練習(xí)“縮身術(shù)”,為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。

提問:看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究、嘗試)。

小結(jié):低頭—彎腰—縮身,身體變小。

(二)自主探究過“水簾洞”,幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。

要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng):“兩腿先下蹲,然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過去、最后收腿”。

(三)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

教師示范動(dòng)作。

幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。

三、組織游戲“小猴子打妖精”。

(一)第一次游戲——“一打蜘蛛精”,熟悉玩法規(guī)則,鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。

教師講解玩法及規(guī)則:走過獨(dú)木橋,用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

(二)第二次游戲——“二打蜘蛛精”,縮小洞口,提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語:蜘蛛精把洞口變小了,我們?cè)偃ゴ蛩臅r(shí)候,千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

(三)第三次游戲——“三打蜘蛛精”,嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。

同時(shí)出示三個(gè)高度不同的洞口,請(qǐng)幼兒自主選擇,

四、隨音樂去山上巡山離場(chǎng)。

活動(dòng)反思:

本節(jié)活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。并能側(cè)面鉆過不同的障礙,綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆和投擲的動(dòng)作,增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。在活動(dòng)中以“小猴子來操練”導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。組織游戲“小猴子打妖精”,幼兒綜合練習(xí)平衡、側(cè)身鉆、投擲等動(dòng)作,體驗(yàn)打“妖精”的成功感。

在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動(dòng)。針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn),突出游戲性,使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中,體驗(yàn)打敗妖精的成功感,同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三種不同的“盤絲洞”,鼓勵(lì)幼兒自主嘗試,適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動(dòng)作。

活動(dòng)中孩子的平均心率約在130—140次/分,練習(xí)密度在40——45%?;具_(dá)到預(yù)計(jì)的認(rèn)知目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)?;顒?dòng)中,孩子是精神是放松的,情緒是愉悅的,參與活動(dòng)的意識(shí)是主動(dòng)的,參與活動(dòng)的難度可選擇的,每個(gè)人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展,同時(shí)在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受,從而激發(fā)他們更加積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)。

不足之處:孩子在活動(dòng)中比較沒有遵守規(guī)則,常規(guī)比較亂。設(shè)計(jì)活動(dòng)比較高控,都是按照老師設(shè)計(jì)的線路活動(dòng),沒有發(fā)揮孩子的自主和創(chuàng)意性。這是值得自己再反思。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇十六)

1.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.能側(cè)面鉆過不同的障礙,增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3.體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

松緊帶拉成的“水簾洞”、不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。

一、以“小猴子來操練”導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

(一)教師扮“齊天大圣”,進(jìn)入游戲情境。

(二)隨《西游記》音樂做熱身活動(dòng)。

二、通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。

(一)練習(xí)“縮身術(shù)”,為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。

提問:看誰的身體能縮到最???(幼兒自主探究、嘗試)。

小結(jié):低頭—彎腰—縮身,身體變小。

(二)自主探究過“水簾洞”,幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。

要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng):“兩腿先下蹲,然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過去、最后收腿”。

(三)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

教師示范動(dòng)作。

幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。

三、組織游戲“小猴子打妖精”。

(一)第一次游戲——“一打蜘蛛精”,熟悉玩法規(guī)則,鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。

教師講解玩法及規(guī)則:走過獨(dú)木橋,用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

(二)第二次游戲——“二打蜘蛛精”,縮小洞口,提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語:蜘蛛精把洞口變小了,我們?cè)偃ゴ蛩臅r(shí)候,千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

(三)第三次游戲——“三打蜘蛛精”,嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。

同時(shí)出示三個(gè)高度不同的洞口,請(qǐng)幼兒自主選擇,

四、隨音樂去山上巡山離場(chǎng)。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇十七)

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受耳朵的重要,了解愛護(hù)耳朵的簡(jiǎn)單常識(shí)。

2、聽辨同伴的聲音,發(fā)展聽覺的靈敏性。

活動(dòng)重點(diǎn):

使幼兒感受耳朵的重要性,了解愛護(hù)耳朵的簡(jiǎn)單常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):

聽辨同伴的聲音,發(fā)展聽覺的靈敏性。

活動(dòng)過程:

一、猜謎引出課題

左一片,右一片,隔座大山看不見。

二、游戲“猜猜我是誰”

1、教師講解游戲的玩法:

請(qǐng)一位幼兒趴在老師的腿上,請(qǐng)另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“×××,猜猜我是誰?”讓猜的幼兒根據(jù)聲音說出對(duì)方的名字。游戲依次進(jìn)行。

2、幼兒進(jìn)行游戲

當(dāng)幼兒才不準(zhǔn)確時(shí),教室根據(jù)性別、外貌特征或衣著打扮給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

3、提問:游戲時(shí)眼睛看不見為什么還能猜出小朋友的名字?(引導(dǎo)幼兒說出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音)

4、教師小結(jié):小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。

三、耳朵還能聽見什么聲音?

1、你的耳朵聽到過什么聲音?(引導(dǎo)幼兒說說聲音是什么樣的,請(qǐng)幼兒學(xué)說象聲詞)

2、請(qǐng)幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音,說說是什么發(fā)出的聲音,并學(xué)一學(xué)這些聲音。

四、看看我們的耳朵

1、引導(dǎo)幼兒互相觀察耳朵,摸摸伙伴的耳朵。

2、出示耳朵的圖片,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)耳朵。

3、教師小結(jié):我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音,小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護(hù)它。

五、愛護(hù)我們的耳朵

1、說說我們?cè)撛趺磹圩o(hù)自己的耳朵呢?

2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、教師小結(jié):不往耳朵里塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對(duì)別人大喊大叫等。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)一開始以謎語引出,讓幼兒來猜一猜,引起他們的興趣。由于生活經(jīng)驗(yàn)不太豐富,幼兒幾乎猜不出來。最 后由老師揭開謎底,并簡(jiǎn)單說了一下理由。由謎語來引出“耳朵”。

游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)了,通過游戲的形式,使幼兒感受到耳朵的好處:能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音。也通過圖片,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了耳朵。

在討論如何保護(hù)我們的耳朵時(shí),大部分幼兒都能說出主要的幾種保護(hù)方法。

活動(dòng)的不足之處:小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)象聲詞的認(rèn)識(shí)不夠,以至于孩子沒東西可說,如果在課前對(duì)各種象聲詞先豐富一下,可能效果會(huì)好一點(diǎn)。

另外在討論怎么樣來愛護(hù)我們的耳朵時(shí),也因幼兒經(jīng)驗(yàn)的缺乏,讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)也是比較困難的。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇十八)

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。

2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。

2、掛圖:《千變?nèi)恕坊顒?dòng)過程1、展示掛圖《千變?nèi)恕?。?qǐng)幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對(duì)游戲。

教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想:這樣的表情或動(dòng)作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?

請(qǐng)幼兒說一說,自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。

2、幼兒討論:

(1)、什么時(shí)候會(huì)高興。

(2)、什么時(shí)候會(huì)生氣。

(3)、什么時(shí)候會(huì)哭。

(4)、什么時(shí)候會(huì)害怕。幼兒回答后師小結(jié)。

3、拓展幼兒思維

快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá),害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏,請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

活動(dòng)延伸:讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇十九)

活動(dòng)名稱:

健康——健康大搜查

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解健康的重要性。

2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種生活習(xí)慣對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。

2、音樂《健康操》

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劷】档闹匾浴?/p>

1、教師:健康對(duì)于我們每個(gè)人來說都是很重要的,你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的,心情也很愉快)。

2、教師:健康為什么這么重要呢?(如果生病了,我們的身體就會(huì)感到很難受,沒有力氣做事-------------)

二、利用幼兒前期調(diào)查表格,引導(dǎo)幼兒討論健康的生活習(xí)慣有哪些。

1、教師:你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢?

2、教師出示幼兒前期調(diào)查表,并請(qǐng)幼兒討論后回答。

3、教師通過往大表格上粘貼相應(yīng)的方法對(duì)健康的生活習(xí)慣進(jìn)行匯總。

4、教師總結(jié):健康的生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運(yùn)動(dòng)、看電視久了要休息一會(huì),吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。

三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。

1、教師:平時(shí)你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看,你還有哪些沒有做到的?

2、請(qǐng)幼兒對(duì)照大表格對(duì)自己的生活習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、教師:請(qǐng)你們把自己還需要加強(qiáng)的方面記錄下來,回去后對(duì)照,對(duì)自己進(jìn)行提醒。

四、師生共同跳“健康操”

1、教師:只要健健康康的,我們才會(huì)覺得最快樂。坐在這里討論了那么久,現(xiàn)在讓大家起來活動(dòng)活動(dòng)吧!

2、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”

現(xiàn)在學(xué)會(huì)來,我們回家去可以跳給家人,和家人一起健康、快樂起來!

生命與健康主題的中班教學(xué)教案(篇二十)

設(shè)計(jì)意圖:

在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中、我依中班教材為依據(jù),按照活動(dòng)進(jìn)程“吹泡泡”、結(jié)合附加游戲“送水”運(yùn)用整合、把兩個(gè)活動(dòng)根據(jù)我們園的實(shí)際情況,原本化而來。游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式,水、在所有孩子的家中都有,孩子們從小就喜歡玩水,對(duì)水有著濃厚的興趣,所以利用水組織了一系列的游戲,發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神.

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2、練習(xí)在平衡木上快而穩(wěn)地走,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,提高平衡 能力。

3、能大膽嘗試身體活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水,勇于克服困難的精神品質(zhì)。

4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 錄音機(jī);音樂;

2、不同的平衡木;小椅子十把,(小樹)

3、一盆泡泡水,兩盆清水、兩個(gè)水桶、小水桶若干。

4、每人一根吸管,飲料瓶(小樹)

活動(dòng)過程:

(1)、 開始部分:活動(dòng)身體

1、跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,聽口令做動(dòng)作: 繞彎道走、曲線走等、為平衡做好鋪墊。

2、引出孩子對(duì)水的興趣:

“孩子們、這里有水呀!快來看看?!崩蠋煻藖砼菖菟?。“水里還有泡泡呢!是泡泡水!還有吸管,一定很好玩。誰聽話就讓誰先吹泡泡。

小朋友先來試一試吧?!薄靶∑孔永锏乃埠芎猛娴摹薄!袄蠋煷党龊枚嗯菖莺⒆觽円瞾碓囋嚳??!薄昂枚嗥恋呐菖莅?我們和泡泡賽跑吧!”邊吹泡泡,邊引孩子跑向清水邊。

強(qiáng)調(diào)注意安全。聽音樂,孩子自由吹泡泡。

(2)、基本部分:參與游戲

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲角色:

“孩子們,你們看,這里有兩盆水!是泡泡水嗎?(是清水)清水能干什么呢?(喝、洗衣服、澆花、澆樹等。)”“清水有那么多的用處,你們可要住,節(jié)約用水啊!”電話鈴聲出現(xiàn),老師接電話。

2、練習(xí)本領(lǐng):

a.自由選擇

“道路”,練習(xí)平衡: “剛才是我國大西北的干旱地區(qū),打給老師的電話,他們那里太缺水了,好多的小花都干渴了、需要清水澆花。我們中一班的小朋友最能干,就讓我們?yōu)樗麄兯退?。你們想去?”(想)“要去大西北,路途可難走了,我們先探探路。練好本領(lǐng),才能完成任務(wù)。”幼兒自由練習(xí)、找出大橋、樹林等障礙。老師強(qiáng)調(diào)保護(hù)小樹及安全。

讓孩子說一說:你是怎么過的小樹林、小橋?表揚(yáng)聽話的孩子。

老師強(qiáng)調(diào)小樹林要繞過。

b.提水練習(xí):

“小朋友,你們都看了去大西北的路,有信心嗎?(有)那我們準(zhǔn)備好,現(xiàn)在就去送水。在路上一定要記住水是寶,不能灑一滴水。水灑了,就太可惜了。去大西北很不容易,一定要提滿小桶?!?/p>

老師強(qiáng)調(diào)并試做:走得穩(wěn)的方法。胳膊伸平、繞過小樹林等。

3、開始游戲:

“孩子們,你們的本領(lǐng)練好了,現(xiàn)在、就利用你們練的本領(lǐng),來做一個(gè)游戲比賽。游戲的名字是:《送水》大家一起說一遍。

交代游戲玩法:

各隊(duì)第一名幼兒拿起一個(gè)小桶,從起點(diǎn)的盆里盛水,然后沿路線大橋----樹林繞跑至終點(diǎn)處將水倒入另一個(gè)桶中。返回給第二名幼兒,第一名站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行,直至本隊(duì)最后一名幼兒完成。哪隊(duì)運(yùn)水快而且不撒水,保持地面干爽,即可獲勝。

游戲規(guī)則: 進(jìn)行中盡量平衡,不讓水灑出來。

增加難度,交換場(chǎng)地。游戲繼續(xù)。 強(qiáng)調(diào)安全,小椅子一定踩中間。

4、.結(jié)果講評(píng):

現(xiàn)在,我來宣布獲勝隊(duì)。紅隊(duì)的小朋友表現(xiàn)真棒,在運(yùn)水是又快又穩(wěn)。紅隊(duì)得了()名,我們要向他們學(xué)習(xí)。一表揚(yáng)為主

5、結(jié)束部分:放松活動(dòng)

“孩子們,我們終于完成任務(wù)了,你們那么能干、為大西北送去了那么 多的清水,大西北的小花,喝了清清的水,一定開的更美了。來,讓我們閉上眼睛,想象那些小花喝了清水是什么樣子,”

“我想到他們高興的 跳起舞來了。孩子們、你們和小花一樣美,讓我們和小花一起跳舞吧!”進(jìn)行放松活動(dòng)。如:小花笑了、小花彎彎腰、小花隨風(fēng)輕輕飄、小花點(diǎn)點(diǎn)頭等跟著小花跳舞真舒服啊!

放輕音樂孩子們自由放松、結(jié)束。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)開展得很順利,各個(gè)環(huán)節(jié)清晰,每個(gè)幼兒都非常積極參與游戲,在游戲中雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作得到進(jìn)一步的鍛煉,投入送水員的角色,出色地完成了送水任務(wù),在活動(dòng)中教師與幼兒打成一片,互動(dòng)效果好,激發(fā)幼兒體驗(yàn)與大家合作送水的快樂,在活動(dòng)中結(jié)合了社會(huì)領(lǐng)域的教育,教育幼兒要樂于助人,體驗(yàn)到幫助別人是一件快樂的事。

大班健康主題教案大全


經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人,幼兒園大班老師也是一樣,教學(xué)之前都會(huì)提前準(zhǔn)備好教案,教案可以讓小朋友更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。教案課件是老師不可缺少的課件。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上收集和整理的大班健康主題教案大全,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏!

大班健康主題教案大全(篇1)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知小腳的特征、用途,產(chǎn)生探索小腳的興趣。

2、嘗試用腳的不同部位踩出各種各樣的腳印,并與腳印圖板匹配。

3、體驗(yàn)玩腳印游戲的快樂。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、布置“腳丫樂園”場(chǎng)景(小橋、相同腳印拼成的小路、海綿墊、鵝卵石小路)。

2、腳印圖板(兒童泡沫板上面粘有不同的腳?。┬♀?、腳、丫標(biāo)記各20個(gè);神奇小路(橡皮泥制成)、腳印轉(zhuǎn)盤;籃子兩個(gè)。

3、活動(dòng)背景音樂(三段不同的音樂)錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

一、師生做開車狀,進(jìn)入“腳丫樂園”(音樂一)

(評(píng)析:幼兒喜歡玩游戲,教師以“去腳丫樂園玩”的口吻導(dǎo)入活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了幼兒的游戲興趣。)

二、探索腳丫的結(jié)構(gòu)、用途。

1、小腳做運(yùn)動(dòng)。

(1)腳跟、腳尖、腳邊、單腳、雙腳走一走、跑一跑、跳一跳。(音樂二)

(2)走小橋、腳印小路、海綿墊、鵝卵石小路。

師:看,這兒有小橋,上去走走吧!

(評(píng)析:活動(dòng)中,幼兒對(duì)光著腳丫做運(yùn)動(dòng)充滿好奇,教師利用這個(gè)興趣點(diǎn)讓幼兒在不知不覺中觀察、感知、認(rèn)識(shí)自己的小腳,增強(qiáng)了探索的欲望。)

2、認(rèn)識(shí)腳背、腳心、腳跟、腳趾,重點(diǎn)介紹足弓。

師:看看你可愛的小腳上有什么?

幼1:有腳趾頭。

幼2:腳跟。

幼3:還有腳背。

師:仔細(xì)看看老師腳底中間是什么樣子?(師一腳踩在地上)

幼1:腳底中間是空的。

幼2:向里凹進(jìn)去的。

師:腳底中間向里凹進(jìn)去的地方叫“足弓”,有了它,腳就像有彈簧一樣,走路有彈性,還不痛。

教師引導(dǎo)幼兒摸摸自己的足弓,撓撓腳心,說說有什么感覺。

師:比比你的腳和別人的有什么不同?

幼1:明明的腳比我的胖。

幼2:石老師的腳好大啊!

幼3:我的腳是白白的。

小結(jié):每個(gè)人的腳都是不同的,膚色、寬窄、胖瘦及足弓的彎度都不一樣,有的人腳大,有的人腳小,等到小朋友長大了,腳也會(huì)長大的。

(評(píng)析:幼兒在碰碰、摸摸、撓撓中,與小腳進(jìn)行了一次親密接觸,倍感親切;在看看、數(shù)數(shù)、比比中,對(duì)小腳有了更進(jìn)一步的了解,鞏固了自己對(duì)腳的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。)

3、幼兒說說小腳走在草地、海綿、鵝卵石等不同材料上的感覺。

幼1:草地上軟軟的。

幼2:走在鵝卵石的小路上有點(diǎn)疼。

幼3:感覺不一樣,小橋上有點(diǎn)硬。

小結(jié):小腳能走、跑、跳,走在不同的地方,還會(huì)有不同的感覺,它的本領(lǐng)真大。所以我們一定要保護(hù)好自己的小腳,不讓它受到傷害!

(評(píng)析:此環(huán)節(jié)在小腳做運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,由于幼兒有了先前感知不同材料的經(jīng)驗(yàn),教師啟發(fā)提問時(shí)幼兒表現(xiàn)得相當(dāng)踴躍、大膽,用詞相當(dāng)豐富、準(zhǔn)確。)

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)以新穎的表現(xiàn)形式,能夠讓孩子大膽創(chuàng)作。整個(gè)活動(dòng)因人而異,不同的孩子給予不同的評(píng)價(jià)。我們面對(duì)的是一群活生生的孩子, 也就注定評(píng)價(jià)沒有一個(gè)統(tǒng)一的模式,所以在活動(dòng)的過程中,我對(duì)待不同的幼兒也給予了 不一樣的評(píng)價(jià)。對(duì)繪畫基礎(chǔ)比較弱的幼兒,評(píng)價(jià)應(yīng)重在鼓勵(lì)其參與,幫助其提高。 對(duì)沖動(dòng)型的幼兒,評(píng)價(jià)重在幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,因?yàn)闆_動(dòng)型的幼兒,往往缺 乏認(rèn)真思考就開始畫,結(jié)果可想而知。對(duì)這樣的幼兒不能給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià),教師要?jiǎng)袼?認(rèn)真聽、仔細(xì)想后再大膽畫,幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。對(duì)基礎(chǔ)好的幼兒評(píng)價(jià)應(yīng)重 在激勵(lì)他們創(chuàng)新。

大班健康主題教案大全(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)

1、雙手推竹球向前、向后走。

2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

竹球若干

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

價(jià)值分析:活動(dòng)幼兒身體,使其身體各關(guān)節(jié)更靈活。

熱身運(yùn)動(dòng),幼兒隨教師一邊念兒歌,一邊做扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身體等動(dòng)作。

二、練習(xí)向前,向后推球

價(jià)值分析:學(xué)習(xí)雙手推球的技能。

1、向前推球:教師邊念兒歌邊示范:“小身體,彎一彎;小小手,向前推;小小腳,跟上來,一二一二向前走。”重點(diǎn)掌握雙手交替推球。

2、向后推球:教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊示范:“小身體,彎一彎;小小手,向前推;小小腳,往后退,退呀退呀往后退。”同樣要求手不脫離球。

3、游戲:碰碰球

教師說;“球碰碰啦!”幼兒向前推球至圓心,互相碰到球;教師說:“球散開了!”幼兒向后推球至圓圈后;教師說:“球?qū)殞殻瑵L遠(yuǎn)了!” 幼兒數(shù)一,二,三,把球用力推出去;教師說:“球?qū)殞?,回家啦”幼兒追球并抱回?/p>

三、放松運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析: 舒緩幼兒的身體,使其身體逐漸平穩(wěn)下來。

兩幼兒為一組,分別趴在“竹”球?qū)殞毶希ハ嗍掷謸u來搖去,并配上兒歌“搖呀搖,搖到外婆橋”。

大班健康主題教案大全(篇3)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

喝水對(duì)幼兒的健康成長具有重要作用,然而很多幼兒即使是天氣炎熱時(shí)都不知道主動(dòng)補(bǔ)充水分。有些幼兒雖然口渴了會(huì)主動(dòng)找喝的,但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料,而非白開水,因此我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 知道人每天都需要喝水,想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

2. 懂得白開水是最好的飲品,在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝白開水。

3. 初步了解健康的小常識(shí)。

4. 初步了解預(yù)防疾病的方法。

5. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、 養(yǎng)成健康飲水好習(xí)慣。

2、少喝飲料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自制ppt(鍛煉后、起床時(shí)等圖片,自來水、井水等圖片),兩盆洋花蘿卜(一盆澆水,發(fā)芽、長葉,一盆沒水,干枯)。

2、活動(dòng)前,教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察同樣光照下的兩盆蘿卜,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。

活動(dòng)過程

1、感知討論,了解水對(duì)身體生長的重要作用。

(1)通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。

(活動(dòng)前進(jìn)行適當(dāng)體育活動(dòng),之后教師帶幼兒喝水。)

(2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。

師:這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎?

師:原來,蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、那些水不能喝。

(1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后想喝水,睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水??诳柿瞬缓人畷?huì)很難受,小朋友想喝水可以自己喝水。

(2)了解有些水不能喝。

出示圖片:井水、自來水、池塘水。師:這些水看上去清清的,但是不能喝,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,只有燒開了才可以喝。

3、通過保健醫(yī)生的講解,了解白開水是最好的飲品。

飲料里有色素、糖、香精,對(duì)身體很有害,只有白開水是最好的。

4、評(píng)選“喝水小寶寶”

延伸活動(dòng):

1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在水桶邊。

2、 家園配合,提醒幼兒口渴喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成好習(xí)慣。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手,讓幼兒在鍛煉后飲水,感受口渴時(shí)喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒觀察洋花蘿卜,切實(shí)體會(huì)喝水的重要性。第三,通過幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解,讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后,通過每周末評(píng)選“喝水小寶寶”的方式,激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿?;顒?dòng)后,大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水,個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料,需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過程。

大班健康主題教案大全(篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1.鍛煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動(dòng)作,肢體協(xié)調(diào)。

2.探索不同的玩法,感受拖拉玩具的樂趣。

3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)導(dǎo)入:伴奏音樂《玩具進(jìn)行曲》

來,寶寶們,咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動(dòng)進(jìn)入)。坐下來可以和它們?cè)趺赐?來,一個(gè)寶寶找一個(gè)地方。

二、探索空瓶子的各種玩法

1.幼兒做出后,教師及時(shí)低示范并加語言講解。

2.出書百寶箱:咦!你們看老師有一個(gè)百寶箱,里面有許多許多好玩的,你們想玩嗎?但是,它有一個(gè)要求,請(qǐng)寶寶們閉上眼睛,1.2.3!

三、出示帶黃豆的瓶子

1.舉著瓶子晃,咦!真好玩,他還會(huì)唱歌啊,來寶寶們伸出手和它打個(gè)招呼吧!你想知道我為什么會(huì)唱歌嗎?

2.你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應(yīng)該先?——引導(dǎo)幼兒說擰開瓶蓋。

3示范正確的擰瓶蓋的方法:說兒歌:小手小手放瓶蓋,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦!瓶蓋打開了,一定那好自己的瓶蓋,豆豆進(jìn)去后,我們?cè)贁Q上。

4.豆豆也在我的百寶箱里,來,咱們一塊把它請(qǐng)出來吧,說兒歌:豆豆請(qǐng)出來,豆豆請(qǐng)出來。(出示豆豆)哎,寶寶們好,現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去,但是,那個(gè)寶寶能幫我呢?

5.請(qǐng)一名幼兒示范(請(qǐng)示范的幼兒蹲下):寶寶們認(rèn)真看他是怎么裝豆豆的,裝進(jìn)一粒后。師:奧,我看到了,是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,裝瓶瓶,(重復(fù)說兒歌,可和幼兒一起說,待幼兒完全裝完為止。)

寶寶真厲害,豆豆都跑進(jìn)去了,我們還要?——擰上瓶蓋,并說兒歌:大拇哥,二拇弟,放瓶蓋,擰擰擰。

(拿幼兒手晃動(dòng))咦!你的瓶寶寶也會(huì)唱歌了,真好玩,你們想玩嗎?

四、出示黃豆,幼兒練習(xí)捏豆豆

1.老師給寶寶們準(zhǔn)備了許多的豆豆,請(qǐng)拿好自己的瓶子,一個(gè)寶寶找一個(gè)地方到后面去裝豆豆,記住,最后再把瓶蓋擰上,好吧?出發(fā)!(放輕音樂,教師巡回指導(dǎo),并說兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆,引導(dǎo)裝好的幼兒回座位做好。)

2.真好玩,來,大聲唱,小聲唱(可玩多次)

3.(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了,讓它休息一會(huì)吧!

4.師:(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老師這還有好玩的,你們想玩嗎?數(shù)三個(gè)數(shù),我把它請(qǐng)出來。

五、出示帶繩子的瓶子,聯(lián)系系繩子

1.(出示繩子)咦!一條尾巴,長又長,到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原來是瓶寶寶,真好玩,他怎么長尾巴了呢?噢,我知道了。

2.講解并演示系繩子的過程:(解下繩子,把瓶子夾在腿中間)有個(gè)小洞洞鉆進(jìn)小瓶瓶,用力拉兩只小手,咦,尾巴長上了。(演示一定要慢,讓全體幼兒看清),你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?

3.讓幼兒拿繩子:長長的尾巴在你們的凳子后面,寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來,說兒歌,引導(dǎo)孩子們系繩子,(先找小洞洞,小洞洞鉆瓶瓶,用力拉兩只小手。)

六、探索帶繩子的瓶子的玩法及體驗(yàn)拖拉瓶子的樂趣

1.(帶領(lǐng)幼兒站起來,老師演示幾種玩法),咦,真好玩,還可以怎么玩?(幼兒做出動(dòng)作后,教師及時(shí)示范并加以語言總結(jié)提升,讓幼兒盡情的高興地玩。)

2.這個(gè)地方太小了,我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂,結(jié)束。)

教學(xué)反思:

幼兒通過練習(xí)用手捏豆子,擰瓶蓋,拖拉玩具等動(dòng)作,鍛煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多,多了容易撒到桌子上和地上。遵循活動(dòng)規(guī)則。豆瓶可以晃著玩,轉(zhuǎn)著玩,滾著玩等。探索出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培養(yǎng)幼兒的觀察能力。豆瓶可以晃著玩,轉(zhuǎn)著玩,滾著玩等。有一個(gè)小環(huán)節(jié),我覺得特別好,幼兒把豆瓶變成了樂器,晃著來唱歌,既培養(yǎng)了節(jié)奏感,又認(rèn)識(shí)到噪音與和諧音的美。

大班健康主題教案大全(篇5)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一盒餅干 、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷

三、活動(dòng)過程:

1.教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

2.猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。

3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

4.做實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題。

(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

(2)小實(shí)驗(yàn)。

分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

(3)提問討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時(shí)間長了會(huì)怎么樣?

(4)教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長了,牙齒會(huì)有小蟲子,牙齒會(huì)生病。

5.觀看圖片。

(1)提問:圖片上的這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。)

(2)為什么會(huì)牙疼?再播放牙疼的原因。

(3)師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3、教師總結(jié)今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香

香的這樣我們的.身體就會(huì)長得棒棒的

五、延伸活動(dòng)

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。

大班健康主題教案大全(篇6)

設(shè)計(jì)意圖:

今日,我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂,看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等,活動(dòng)結(jié)束時(shí),他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論:我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些;有的認(rèn)為蔬菜要多吃,于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng),讓孩子了解健康的膳食搭配。

活動(dòng)名稱:健康寶塔

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、為自我設(shè)計(jì)營養(yǎng)菜譜。

活動(dòng)準(zhǔn)備:合理膳食示意圖

活動(dòng)過程:

1、你最喜歡吃什么?(幼兒自由發(fā)言)

2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃?怎樣最適宜?

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上頭一層要盡量少吃。(觀看示意圖)

4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯、饅頭、面包等)

這些是粗糧做的食物,吃了就會(huì)有力氣。

大班健康主題教案大全(篇7)

活動(dòng)目標(biāo):

1.能自由選擇區(qū)域,不斷豐富運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提高運(yùn)動(dòng)水平。

2.培養(yǎng)幼兒在體操活動(dòng)中做到協(xié)調(diào)一致,遵守紀(jì)律優(yōu)良品質(zhì),增強(qiáng)集體觀念。

3.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

滑板若干

活動(dòng)過程:

1.開始部分。

(1)隊(duì)列練習(xí):四縱隊(duì)——大圓——十字開花——八路縱隊(duì)——四縱隊(duì)。

(2)做韻律操,隨著音樂跟教師做滑板操。

上肢——體側(cè)——下蹲——體轉(zhuǎn)——腹背——跳躍——整理運(yùn)動(dòng)

2.自由探索玩法

教師:小朋友,你們個(gè)個(gè)都很能干,現(xiàn)在請(qǐng)你們以自己為單位,自由探索滑板的玩法,看看誰是聰明能干的。

幼兒分散四處自由探索玩法

3.幼兒分區(qū)域玩。

(1)看教師每個(gè)區(qū)域示范一遍。

(2)教師講解規(guī)則、要求

① 要每個(gè)區(qū)域都玩到,并且要做好標(biāo)記

② 在玩的過程中要注意安全。

③ 熱了及時(shí)脫衣服。

(3)教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。

① 穿越封鎖線 ②劃小船 ③撐腳滑行 ④繞圈滑 ⑤單膝跪著滑 ⑥仰臥滑行

4.游戲“地面飛行”

幼兒將滑板緊貼腹部,以雙手輪流替換向前滑行,以先到目的地為勝利者。

5.結(jié)束部分。

幼兒聽音樂整理滑板。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng),幼兒們的興趣和熱情度都很高,他們仿佛更喜歡這些活動(dòng),這些活動(dòng)對(duì)自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來說,相對(duì)于比較簡(jiǎn)單,而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會(huì)的,在以后的日子里,我們會(huì)更多的準(zhǔn)備這些活動(dòng),讓孩子們?cè)阱憻捴谐砷L,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

大班健康主題教案大全(篇8)

一、設(shè)計(jì)意圖

講次序、謙讓是人類社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn),也是文明社會(huì)對(duì)人的行為的要求,是對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容之一。每一個(gè)人都能自覺遵守次序,社會(huì)就會(huì)整然有序,回報(bào)人類以舒服的生活環(huán)境。而在幼兒的日常生活中,普遍存在著先己后人的一種自私現(xiàn)象。本活動(dòng)通過淺顯易懂的實(shí)驗(yàn)說明謙讓、有次序有時(shí)關(guān)系到事情的成??;同時(shí)通過“拿玩具”的親身體驗(yàn),得知生活中許多事情需要排隊(duì),講次序才能把事情做的又快又好,也給人帶來一個(gè)愉快的心情。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)互相謙讓,知道人多時(shí)要排隊(duì),不擁擠。

2、從小培養(yǎng)幼兒講次序的文明行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每組桌面上放有若干個(gè)小口透明瓶子(里面裝有兩個(gè)比瓶口稍小的彩色球并用繩子系好,把線放在瓶外),玩具一筐

活動(dòng)過程

1、小實(shí)驗(yàn):小球要出來

(1)教師出示一個(gè)瓶子,引起幼兒的興趣,并提出實(shí)驗(yàn)問題。

教師:小朋友看瓶子里有什么?誰能把兩個(gè)球同時(shí)拉出來?

(2)先后請(qǐng)數(shù)名幼兒上來把瓶?jī)?nèi)的球同時(shí)拉出瓶外。然后討論:

①為什么兩個(gè)球不能同時(shí)拉出來?(引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)閮蓚€(gè)球擠在瓶口,瓶口太小,球不能一起出來。)

②有什么辦法能把兩個(gè)球很快取出來?請(qǐng)你試一試。(鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋積極想辦法,并請(qǐng)幼兒邊想邊操作。)

③請(qǐng)取出球的幼兒說出自己是怎樣把 球取出來的。

討論:為什么一個(gè)一個(gè)地拉,球就能很快取出來了?

小結(jié):因?yàn)槠靠谛?,一次只能通過一個(gè)球,所以兩個(gè)球想同時(shí)出來是辦不到的,一個(gè)球讓另一個(gè)球先出來,最后兩個(gè)球很快都出來了。小朋友也一樣,有時(shí)候需要互相謙讓。

2、拿玩具。

教師把一筐好玩的玩具放在桌上,請(qǐng)全班幼兒同時(shí)來拿,教師不提任何要求,觀察幼兒是如何拿玩具的,并記住被擠的幼兒。

(1)提問:剛才你們拿玩具時(shí)覺得怎樣?(教師有意請(qǐng)一些被擠的幼兒回答 ,說出擁擠、難受等心理感受。)

(2)討論。

①應(yīng)該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠?(啟發(fā)幼兒說出要排隊(duì))

②你知道生活中什么時(shí)候需要排隊(duì)呢?為什么?(上公共汽車、火車、飛機(jī)、看病、買東西、玩滑梯等人多時(shí)需要排隊(duì)。)

小結(jié):在生活中,因?yàn)橄胱鐾患虑榈娜撕芏?,每個(gè)人都 能謙讓一點(diǎn),都能自覺講秩序,自覺排隊(duì),不擠也不搶,我們的心情就會(huì)很愉快,做事情就會(huì)又快又好。

3、請(qǐng)幼兒排隊(duì)拿玩具到室外玩。教師觀察并指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具。如果有個(gè)別幼兒還搶、擠,教師應(yīng)及時(shí)制止,并請(qǐng)他重新排隊(duì)。

三、輔助游戲《過獨(dú)木橋》

在活動(dòng)時(shí),可以組織幼兒玩摘果,運(yùn)東西等游戲,在路途中設(shè)置幼兒“獨(dú)木橋”(平衡木),幼兒要一個(gè)跟一個(gè)才能過橋。

四、家園配合

家長要為孩子創(chuàng)造與同伴玩的機(jī)會(huì),同時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒送一些東西給同伴或親友,告戒幼兒不霸道、將秩序,并以身作則,做孩子的表率。

在大班年齡階段,幼兒大多爭(zhēng)強(qiáng)好勝,且大多是獨(dú)生子女,因此很少能相互謙讓。從這一點(diǎn)出發(fā),教師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),突出了時(shí)代性的要求。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)還突出下列方面的特點(diǎn):

1、在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中能激發(fā)幼兒內(nèi)心感受、體驗(yàn)的生活事件。如從拿玩具這一情境中引出秩序的維持等。這些是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)事件,幼兒因此引發(fā)的感受、體驗(yàn)會(huì)更多、更真實(shí)。

2、避免了單純的說教。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,教師由情境利用導(dǎo)入(小實(shí)驗(yàn):小球要出來及拿玩具),激發(fā)幼兒對(duì)謙讓及秩序的感受、體驗(yàn)及引出自己心理感受的表述。最后,又回歸到實(shí)踐操作活動(dòng)(請(qǐng)幼兒再次拿玩具到室外玩)。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒有強(qiáng)調(diào)教師的說理,而上強(qiáng)調(diào)幼兒在情境中有所體驗(yàn),能影響自己以后的活動(dòng)(在以后的活動(dòng)中能自覺謙讓)。

3、注重課內(nèi)外結(jié)合,突出活動(dòng)的整體性。

此活動(dòng)設(shè)計(jì)不僅僅滿足于課堂內(nèi)的引導(dǎo)、啟發(fā),還設(shè)計(jì)了家園配合環(huán)節(jié)。因?yàn)橹t讓行為不是一朝一夕,甚至是一次教學(xué)活動(dòng)就能使幼兒自發(fā)產(chǎn)生的,需要老師、家長在以后的生活、活動(dòng)中不斷強(qiáng)化,所以家園合作 環(huán)節(jié) 在此活動(dòng)中必不可少。

大班健康主題教案大全(篇9)

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意愛護(hù)森林和樹木。

2、能說出森林的作用。

3、了解保護(hù)森林的方法。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解森林的作用,知道如何保護(hù)森林。

活動(dòng)難點(diǎn):

能說出森林的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

樹木、森林圖片 教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲《兩只小鳥》。教師提問:小鳥生活在哪里?(引出樹木)

二、基本部分:

1、初步了解樹木的作用。

(1)教師出示圖片:一棵枝葉茂密的大樹。提問:你們知道大樹有哪些作用嗎?

(2)幼兒自由討論回答,教師做補(bǔ)充。(樹根做成根雕工藝品,樹干制作家具、造紙等。大樹的全身都是寶,人和動(dòng)物都離不開它。)

2、了解森林的作用。

(1)教師:一棵大樹有這么多的作用,那么很多棵樹在一起就組成了森林,它有什么作用呢?

(2)幼兒自由討論,說一說森林的作用。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒依次觀看教學(xué)掛圖,了解森林的主要作用(凈化空氣,是動(dòng)物的家,提供木材,防風(fēng)固沙等)

3、討論保護(hù)森林的方法。(植樹造林,控制采伐數(shù)量等)

三、結(jié)束部分:

幼兒繪畫,美麗的森林是我們的家。

大班健康主題教案大全(篇10)

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受親人給予的愛,理解"互愛"的重要性

2、萌發(fā)愛的情感,體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn):

感受親人給予的愛,理解愛的相互性。

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件,調(diào)查表

活動(dòng)過程:

一、觀看多媒體故事《愛心樹》,了解施與受的道理

1、聽了故事,你的心情怎么樣?為什么?

2、你覺得大樹愛這個(gè)男小朋友嗎?你是怎么知道大樹非常愛這個(gè)男孩?

3、那個(gè)男小朋友愛大樹嗎?又為大樹做了什么?、

4、大樹和男小朋友之間,你喜歡誰?為什么?

二、回憶生活經(jīng)驗(yàn),感受生活中的愛與被愛

1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?都有誰?

2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

3、你愛過誰?你為他們做了什么呢?

三、愛心調(diào)查,體驗(yàn)付出與獲得的比例

1、集體調(diào)查:記得家長生日的小朋友有多少?

2、分組調(diào)查:為家長做過小事的小朋友有誰?(四組)

四、愛心行動(dòng),表達(dá)對(duì)親人的愛

分組商量一下,我們的能把愛給誰?我們?cè)谄綍r(shí)能做些什么?

語言上,行動(dòng)上,看看其它的感恩方法。

大班健康主題教案大全(篇11)

設(shè)計(jì)意圖:

跳躍是幼兒體育游戲活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。跳躍訓(xùn)練對(duì)幼兒的身體素質(zhì),運(yùn)動(dòng)能力的提高有特別的幫助。但是由于連續(xù)性的跳躍動(dòng)作對(duì)身體的體力和體能要求較大,幼兒容易產(chǎn)生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒,于是我們以小青蛙為角色設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),以其達(dá)到玩中學(xué)習(xí),學(xué)中練習(xí),樂中鍛煉的目的。

活動(dòng)目標(biāo):

《綱要》在健康領(lǐng)域提出,幼兒要知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我擬定了以下微目標(biāo):

1、樂意參加體育游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

3、能自覺遵守游戲規(guī)則。

重難點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。

2、音樂。

活動(dòng)過程:

一、情景設(shè)置導(dǎo)入主題師:寶貝們,春天來了,我們來活動(dòng)一下身體吧。律動(dòng)《我們來運(yùn)動(dòng)》

二、討論青蛙的本領(lǐng)師:寶貝們來告訴媽媽我們青蛙有哪些本領(lǐng)吧。

幼兒說一說,做一做小結(jié):青蛙的本領(lǐng)可真多,會(huì)游泳、跳躍、會(huì)幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本領(lǐng)大大,農(nóng)民伯伯超級(jí)喜歡的青蛙呀?那我們就一起來練習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng)吧。

三、進(jìn)行雙腳并攏向前連跳的技巧練習(xí),掌握動(dòng)作要領(lǐng)

1、幼兒自由跳,然后說說自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),并示范。

2、師小結(jié),引出口訣:小腳并并攏,膝蓋彎彎曲,跳。

3、幼兒熟練技巧后再一次練習(xí)

四、游戲:捉害蟲農(nóng)民伯伯打電話來求救,我們要出任務(wù)了。跳過荷塘,去稻田捉害蟲,再從荷塘跳回來

五、延伸活動(dòng)

我們一起回家觀察認(rèn)識(shí)一下這些害蟲吧!

大班健康主題教案大全(篇12)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。

2、能按信號(hào)較整齊地表演。

3、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

滑板24塊,事先布置好場(chǎng)地。

過程:

一、小烏龜做操

1、寶寶們,告訴你們一個(gè)好消息,森林里要舉行一場(chǎng)演出,邀請(qǐng)我們小烏龜去表演節(jié)目,你們?cè)敢鈫?那你們想表演什么?你們有什么本領(lǐng)?為了讓演出更精彩,我們來學(xué)一個(gè)花樣游泳,趕快找一個(gè)空地方,先跟著媽媽活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

2、熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操。

“今天天氣真好,跟著媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧?!敖裉焯鞖庹嬲?,烏龜烏龜起得早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲,伸伸脖子搖搖頭,伸伸小手爬呀爬,伸伸小腳跳一跳,我是聰明的小烏龜。”

二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)

(一)學(xué)習(xí)向前游

1、我們的身體活動(dòng)開了,要來學(xué)新本領(lǐng)了。出示滑板,這是什么?(滑板)對(duì),我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳,想一想,在滑板上我們可以怎樣游?

在游泳之前媽媽有個(gè)要求:游泳時(shí)你們的小手和小腳都要?jiǎng)悠饋恚€要注意安全,不要碰到其他的小烏龜,現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)寶寶,拿一塊滑板到空的地方去練一練吧

2、幼兒自由練習(xí),教師觀察。

3、交流游泳的動(dòng)作

(1)剛才你們?cè)诰毩?xí)游泳的時(shí)候,媽媽發(fā)現(xiàn)這只小烏龜游的特別棒,我們請(qǐng)它來游一游,好嗎?

(2)你們有沒有看仔細(xì)了,它是怎么游的?它的小手是怎么劃的,小腳呢?小肚皮要貼在哪里?

(3)總結(jié):原來他是兩手輪流向前劃,兩腳用力向后蹬,肚皮貼在滑板中間,找一個(gè)空地方再來練一練吧。

(4)(第二次練習(xí))停,你們的小腳有沒有動(dòng)起來,趕快啊,不要忘記小手和小腳要一起動(dòng)起來。

(二)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游

1、寶寶們,把滑板放在這里,快過來。剛才我們學(xué)了向前游的動(dòng)作,在你們游泳的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有只小烏龜不僅會(huì)向前游,它還有另外一個(gè)方法。我們請(qǐng)它來游一游。

2、(請(qǐng)轉(zhuǎn)圈游的幼兒示范)你們看,他是怎么游的?在轉(zhuǎn)圈游的時(shí)候,它小手動(dòng)的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動(dòng)的?那小腳呢?

3、那你們想不想學(xué),趕快找一個(gè)空地方去游一游。幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

(三)學(xué)習(xí)側(cè)游

1、剛才我們學(xué)習(xí)了向前游和轉(zhuǎn)圈游,現(xiàn)在我們要來學(xué)側(cè)游,你們知道什么是側(cè)游嗎?

2、側(cè)游就是像小螃蟹一樣往旁邊游,教師示范動(dòng)作要求。

3、剛才你們看清楚老師是怎么側(cè)游的?請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。

4、交代要求:在側(cè)游的時(shí)候你們的身體要對(duì)著媽媽,小臉蛋一只要看著媽媽,請(qǐng)你找一個(gè)空地方練一練吧。

(四)小烏龜看信號(hào)練習(xí)花樣游泳

1、認(rèn)識(shí)紅旗信號(hào),知道不同的信號(hào)做不同的游泳動(dòng)作。

(坐在滑板上)寶寶們,剛才我們學(xué)會(huì)了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊,你們要學(xué)會(huì)看著媽媽的信號(hào)來游泳。你們看,這是什么呀(小紅旗),如果我的小紅旗這樣,你們應(yīng)該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉(zhuǎn)圈)請(qǐng)你看好小旗轉(zhuǎn)動(dòng)的方向來做不同的游泳動(dòng)作。

2、提出要求,幼兒看信號(hào)練習(xí)花樣游泳。

在練習(xí)前,媽媽還有個(gè)要求,你們的身體要正面對(duì)著媽媽,小眼睛要看著媽媽的信號(hào),準(zhǔn)備(小肚皮放在滑板的中間,小手和小腳放在地上)

(3)幼兒看信號(hào)表演

三、小烏龜彩排

1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺(tái),交代彩排要求。

2、幼兒看信號(hào)表演。

四、結(jié)束

大班健康主題教案大全(篇13)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

2、結(jié)合圖片和討論,知道有些病菌會(huì)通過空氣傳播疾病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境,而且還會(huì)危害身體健康。

圖片(小朋友隨地吐痰)

2、請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

【活動(dòng)過程】

1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

圖上的小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

使幼兒明白:我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

2、教師引導(dǎo)幼兒參與討論:

在我們的痰里面,有什么?

你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的?

鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

3、教師小結(jié):生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌,吐出的痰里也村有許多的病菌,這些闥如果被人踩了,就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方;這些痰被太陽曬干了,痰里的病菌會(huì)跑道空氣中,就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi),傳播各種病菌,危害人體的健康。

4、組織幼兒討論:

自己在生病痰多的時(shí)候,如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生?

使幼兒明確衛(wèi)生要求:不能隨地吐痰,咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

如果你有痰呀,怎么辦呢?

幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論:

①吐在垃圾箱中。

②如果附近沒有垃圾箱,可以把痰吐在紙頭上,等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。

③可以把吐在廁所里,用水沖掉。

2、了解病菌傳播的多種途徑。

你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢?(感冒、肺結(jié)核等)

你還知道哪些疾病,它們是通過什么途徑傳播的?

(教師舉例,如:紅眼病——接觸傳染)

【活動(dòng)反思】

在本月,我園開展了“環(huán)保周”一系列的教學(xué)活動(dòng)。因此我在班級(jí)里開展了禮儀活動(dòng)《不隨地吐痰》的教學(xué)。在通過這個(gè)活動(dòng)的組織和開展結(jié)束后。在活動(dòng)的過程上,我發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些亮點(diǎn)與不足,例如:1、我結(jié)合了課程的實(shí)際情況來開展活動(dòng),因此很容易引起孩子的共鳴,孩子接受的也比較快,整個(gè)活動(dòng)開展下來,孩子們的積極性也就比較高。2、整個(gè)活動(dòng)開展下來,環(huán)節(jié)都能夠緊扣目標(biāo)。3、我在引入的時(shí)候是以圖片來引入,因此不是很能調(diào)動(dòng)孩子的興趣,在課后反思的時(shí)候我覺得如果用一段情景表演來引入,孩子們的興趣可能就更高,而且還可以一目了然的了解今天的運(yùn)動(dòng)主題。

整個(gè)活動(dòng)開展的過程還是比較順暢的,孩子們的參與情況也較好。通過這個(gè)活動(dòng)的開展,希望孩子能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,借以改掉愛吐痰的壞習(xí)慣,這才是本次活動(dòng)開展的重點(diǎn)目標(biāo)。

同時(shí),我認(rèn)為對(duì)于我們所教的教學(xué),我們都應(yīng)有所反思,人們常說有了反思才有進(jìn)步,我覺得任何一堂課都是一樣的,只有在活動(dòng)中對(duì)自己的設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行那個(gè)充分的反思,那么你才會(huì)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的不足,在不斷的改進(jìn)中你會(huì)有所收獲。而且,要多傾聽他人對(duì)你的意見,把人家的意見有選擇的融合到自己的活動(dòng)中去。只有這樣我們才會(huì)進(jìn)步。

大班健康主題教案大全(篇14)

設(shè)計(jì)思路:

我們班有一些小朋友們的乳牙由于保護(hù)不周,長得不好,有的蛀牙很多,在換牙,可他們對(duì)換牙并不了解,有的孩子因?yàn)榕绿鄄辉溉グ窝?,有的孩子則對(duì)產(chǎn)生了恐懼的心理。掉牙時(shí)又哭又鬧。這是生活中碰到的事情。為了使幼兒更好的了解換牙的事情,就設(shè)計(jì)了此課題,讓幼兒更易于接受。知道該如何保護(hù)新牙,從而培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的牙齒的重要性。

活動(dòng)目標(biāo):

一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。

三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會(huì)保護(hù)新長出的牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份。

三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

活動(dòng)過程:

一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過講故事,引起興趣。

樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長大后,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

1.請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺?誰想問問他們?

2.提問:1)如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什么?

2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對(duì)嗎?為什么?

3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時(shí)該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時(shí)間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

:原來我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕,對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問題,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

三、繪畫:如何保護(hù)新牙。

1.當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

2.交流幼兒的護(hù)齒方法。

四、經(jīng)驗(yàn)提升:

1.說說除了這些方法,還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?

2.請(qǐng)衛(wèi)生老師。

平時(shí)換牙時(shí),如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

活動(dòng)反思:

通過師生互動(dòng),讓幼兒大膽、清楚的說己的見解,從而提高幼兒的語言表達(dá)能力,在老師的引導(dǎo)之下,幼兒畫畫,說說中了解了該如何保護(hù)自己的牙齒。幼兒經(jīng)過本次活動(dòng)都了解了一些換牙知識(shí),有個(gè)別幼兒的乳牙活動(dòng)了,他可以站起來對(duì)老師說,老師我換牙時(shí)不會(huì)哭的,我要好好保護(hù)牙齒,本節(jié)活動(dòng)取得了很好的效果。

大班健康主題教案大全(篇15)

設(shè)計(jì)意圖:

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不像他們的父母那樣,小時(shí)候家里孩子多,條件差,許多孩子都在做家務(wù),有的甚至從早忙到晚,可現(xiàn)如今,現(xiàn)在的孩子家里條件好,父母都寵著孩子,將來的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,孩子需要很高的文化知識(shí)才能在將來處于不敗之地,所以,根據(jù)這一特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)《小能手》。通過活動(dòng)鍛煉孩子的勞動(dòng)意識(shí)。“擦地板”實(shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動(dòng)作,活動(dòng)以海綿代替生活中的抹布,引導(dǎo)幼兒充分感受推的動(dòng)作,鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)推的基本動(dòng)作,鍛煉上肢與下肢的力量,加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。

2.遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,體驗(yàn)擦地板的樂趣。

4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.人手一塊海綿。

2.長板凳和拱形門。

重難點(diǎn):

能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng):

在教師引導(dǎo)下做身體各個(gè)部位的動(dòng)作。

二、探索擦地板的方法:

1.游戲:

2.探索不同擦地板的方法。

3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

4.探索符合生活擦地板的方法。

5.與 同伴分享。

三、障礙物下擦地板:

1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)

2.從不同高度的長板凳下擦過去,體驗(yàn)成功的快樂。

四、放松活動(dòng):

1.游戲:海綿擺高樓。(收拾海面)

2.聽音樂做放松動(dòng)作。

五、結(jié)束活動(dòng)

1、地板擦完后,把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。

2、把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處,把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干,否則會(huì)滋生細(xì)菌,不利于健康衛(wèi)生。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)在前期的初步感受中,小朋友興趣非常高,本活動(dòng)挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里,社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的,需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能,而是要“培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。”因此在活動(dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的創(chuàng)造性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索,并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神,這就是科學(xué)教育。也強(qiáng)調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)楹⒆拥搅诵W(xué)、社會(huì)中,他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn),在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,懂得只有家人共同努力,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

大班健康主題教案大全(篇16)

一、設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》指出,幼兒園要培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,知道必要的安全保健常識(shí);教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人衛(wèi)生。保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。甜甜的糖果及五花八門的零食令幼兒愛不釋手。很多家長反應(yīng)孩子吃了零食之后,就不吃飯了,也不樂意刷牙,導(dǎo)致孩子患上齲齒。為了愛護(hù)他們的健康,就要讓孩子們了解刷牙的重要性,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2.嘗試使用正確的方法刷牙。

3.感受做牙齒好主人的快樂。

三、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):知道刷牙的重要性,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)黑牙和白牙有一定的了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.白牙和黑牙的手偶。

2.刷牙歌的音樂。

3.音響

五、活動(dòng)過程:

(一)講述故事《白牙與黑牙》,引發(fā)幼兒興趣。

老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶,當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師:今天老師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶),你們認(rèn)識(shí)他們嗎?

幼兒自由回答。

2、老師:有的小朋友認(rèn)識(shí),是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?(老師講述故事)

【小班的幼兒對(duì)故事很感興趣,通過故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的好奇心】

(二)通過提問,引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié),了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

1、老師:故事講完了,你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?

2、老師:你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?

幼兒自由說出自己的想法。

老師小結(jié):原來黑牙在很久之前也是白白的,可是它的主人沒有照顧好牙齒,就一天天的變黑了。

【幼兒對(duì)故事里出現(xiàn)的主人公的是非對(duì)錯(cuò)判斷會(huì)很敏感,很直接,教師針對(duì)幼兒這一年齡特點(diǎn)及時(shí)肯定、評(píng)價(jià)并總結(jié)幼兒的想法,增強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中的自信】3、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。

老師:請(qǐng)小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?誰會(huì)是牙齒的好主人呢?

老師:牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?"(老師簡(jiǎn)單說明牙齒變黑的原因)

【每個(gè)幼兒都希望自己是最好的,教師抓住幼兒的這一心理特點(diǎn),通過牙齒"好主人"的挑選,讓幼兒明白刷牙的重要性】

4、老師小結(jié):

要愛護(hù)好,保護(hù)好自己的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯后要記得漱口,別讓它生病了,變黑了。

(三)講解怎樣保護(hù)牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮

1、老師:你們平時(shí)有沒有刷牙呀?是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)

2、老師:牙齒對(duì)我們很重要,我們要用它來嚼碎硬的東西。如果沒有牙齒,就吃不了硬的東西了,而且說話、唱歌的時(shí)候,嘴巴會(huì)漏風(fēng),唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?

【通過講述,讓幼兒了解牙齒的重要性,為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】

3、老師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當(dāng)做牙刷,跟著老師做動(dòng)作。

重復(fù)兩到三遍。

【4-5歲幼兒的想象力很豐富,喜歡玩假裝游戲,拿一根木棍就能當(dāng)馬騎,倒坐小椅子就在開汽車,由此即簡(jiǎn)化了活動(dòng)又能豐富幼兒想象力】

4.跟著音樂做游戲。

老師:"讓我們跟著音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?"

【音樂游戲活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒更放松的融入游戲,增加活動(dòng)的樂趣】

六、活動(dòng)結(jié)束:

幼兒和老師一起隨音樂>動(dòng)起來!體會(huì)刷牙也是一件快樂的事情。

老師:"孩子們,看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

大班健康主題教案大全(篇17)

活動(dòng)來源:

本次活動(dòng)主要是利用生活中的小盒子來練習(xí)孩子的跳躍能力,來源于幼兒平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),孩子利用自己周圍的體育器械,創(chuàng)造出了不同的跳躍方式。因此我把這個(gè)點(diǎn)放大,以盒子為載體,練習(xí)孩子的跳躍能力。

活動(dòng)亮點(diǎn):

(一)活動(dòng)材質(zhì):生活中常見紙盒。

(二)體現(xiàn)幼兒主動(dòng)探索的過程。

在活動(dòng)中,來測(cè)試幼兒能夠跳多高?跳多遠(yuǎn)?是通過小朋友探索盒子的組合,創(chuàng)造出不同高度,不同距離的盒子組合來實(shí)現(xiàn)。

(三)自己擺設(shè)場(chǎng)地。

往往我們看到體育活動(dòng)比賽的場(chǎng)地是老師事先擺好的,只是一個(gè)技能的鞏固過程。我在最后的比賽環(huán)節(jié)中設(shè)置了小朋友根據(jù)樣本來擺設(shè)自己的比賽場(chǎng)地,讓小朋友通過自己的觀察,根據(jù)自己探索出的組合設(shè)置比賽的場(chǎng)地。

不足之處:

(一)活動(dòng)環(huán)節(jié)不緊湊

在我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)中,由于雙腳并攏跳小朋友都有一定的基礎(chǔ),因此對(duì)于跳的難度在高度和距離上設(shè)計(jì),在前面解決雙腳并攏的環(huán)節(jié)上,教師過多的反復(fù)讓幼兒觀察同伴的動(dòng)作,我此目的是想產(chǎn)生生生互動(dòng),讓幼兒在觀察中加深對(duì)動(dòng)作技巧的熟悉,但是在實(shí)際過程中,孩子們對(duì)于箱子特感興趣,因此在規(guī)范幼兒的行為所花地時(shí)間比較長,因此這個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間相應(yīng)增加,由此環(huán)節(jié)顯得冗長,不緊湊。

(二)探索的程度不夠

在第一環(huán)節(jié)中探索不同的跳法,在教師的引導(dǎo)下,孩子們可以想出不同的跳法,并且能夠愿意去嘗試別人的跳法。在箱子壘高和拼長的環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)語沒有達(dá)到效果,孩子們沒能理解教師的提問和要求,致使有些組合是老師直接擺出來的,因此小朋友主動(dòng)探索的時(shí)間較少,教師主導(dǎo)作用還很多。

(三)比賽環(huán)節(jié)

在比賽環(huán)節(jié)中,幼兒沒有能夠聽清楚比賽的規(guī)則,因此孩子在比賽的時(shí)候有點(diǎn)混亂,障礙物之間的距離較短,因此在跳的時(shí)候有點(diǎn)難度。

相關(guān)推薦

  • 大班老師健康主題的教案精選(8篇) 在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園大班老師都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了促進(jìn)小朋友們掌握上課知識(shí)點(diǎn),老師需要提前準(zhǔn)備教案,教案可以更好的幫助小朋友們打好基礎(chǔ),那么,你有沒有收集優(yōu)秀的大班健康教案呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“大班老師健康主題的教案”,僅供參考,大家一起來看看吧。...
    2022-07-12 閱讀全文
  • 幼兒園大班名師健康主題的教案(8篇) 在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園大班老師都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,教案可以讓小朋友們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境,那么,值得被我們借鑒的大班健康教案有哪些?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園大班名師健康主題的教案”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。...
    2022-07-25 閱讀全文
  • 生命與健康主題的中班教學(xué)教案范例 教案可以讓小朋友們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣,成為一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的中班老師,我們要做好教案課件的前期撰寫,這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握,又能讓小朋友們都參與進(jìn)來。怎么才能讓中班健康教案寫的更加全面呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《生命與健康主題的中班教學(xué)教案》,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。...
    2022-08-09 閱讀全文
  • 大班健康主題教案大全 經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人,幼兒園大班老師也是一樣,教學(xué)之前都會(huì)提前準(zhǔn)備好教案,教案可以讓小朋友更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。教案課件是老師不可缺少的課件。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上收集和整理的大班健康主題教案大全,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏!...
    2023-03-25 閱讀全文
  • 大班以健康為主題的教案匯總(8篇) 一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂,就是老師在講小朋友們?cè)诖?,講的知識(shí)都能被小朋友們吸收。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件,教案可以讓小朋友們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。您是不是不太清楚大班健康教案怎么寫呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班以健康為主題的教案》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。...
    2022-07-13 閱讀全文

在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園大班老師都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了促進(jìn)小朋友們掌握上課知識(shí)點(diǎn),老師需要提前準(zhǔn)備教案,教案可以更好的幫助小朋友們打好基礎(chǔ),那么,你有沒有收集優(yōu)秀的大班健康教案呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“大班老師健康主題的教案”,僅供參考,大家一起來看看吧。...

2022-07-12 閱讀全文

在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園大班老師都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,教案可以讓小朋友們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境,那么,值得被我們借鑒的大班健康教案有哪些?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園大班名師健康主題的教案”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。...

2022-07-25 閱讀全文

教案可以讓小朋友們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣,成為一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的中班老師,我們要做好教案課件的前期撰寫,這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握,又能讓小朋友們都參與進(jìn)來。怎么才能讓中班健康教案寫的更加全面呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《生命與健康主題的中班教學(xué)教案》,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。...

2022-08-09 閱讀全文

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人,幼兒園大班老師也是一樣,教學(xué)之前都會(huì)提前準(zhǔn)備好教案,教案可以讓小朋友更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。教案課件是老師不可缺少的課件。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上收集和整理的大班健康主題教案大全,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏!...

2023-03-25 閱讀全文

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂,就是老師在講小朋友們?cè)诖?,講的知識(shí)都能被小朋友們吸收。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件,教案可以讓小朋友們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。您是不是不太清楚大班健康教案怎么寫呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班以健康為主題的教案》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。...

2022-07-13 閱讀全文