熱搜教案:中班過生日教案通用版五篇

俗話說，不打無準備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“熱搜教案:中班過生日教案通用版五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班過生日教案(篇一)

活動目標：

1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴他人住址的基本要素。

2、關(guān)注自己家所處的周圍環(huán)境，并嘗試用完整的語句描述。

活動重難點：

重點：了解告訴他人住址的基本要素。

難點： 嘗試用完整的語句描述。

活動準備：

故事PPT

活動過程：

一、理解故事，發(fā)現(xiàn)問題師：看，這是一個什么?我們什么時候會吃蛋糕呢?今天會是誰要過生日了呢?(出示老鴨圖片)小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY!

重點提問：

1、小動物們找到老鴨的家了嗎?為什么找不到?(沒)

2、他們都是根據(jù)老鴨說的去做的呀，到底是怎么回事?

3、老鴨對小豬是怎么說的?對小黃狗又是怎么說的?小白兔收到的短信是怎么寫的?

4、到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家到底在哪里?

小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便找到。

師：你們都清楚了，可小動物們還不知道，誰來告訴他們。

(三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。)師：你們說，現(xiàn)在小動物們能找到老鴨的家了嗎?到底找沒找到?聽我完整地講一遍故事。

二、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度師：你覺得這是個怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣。

師：我們會去一個小朋友的家做客，誰來說一說你家在哪里?誰能說的最清楚。

結(jié)束語：究竟去誰家，就看你的本領(lǐng)嘍!

教學反思：

我設(shè)計了一個《老鴨過生日》這樣的一個情節(jié),其實也就是把生活當中的一些現(xiàn)象,用這樣一個比較夸張的文學作品來顯現(xiàn)，在這個作品中,孩子不是一個直接的參與者,他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來孩子們也說了,它應(yīng)該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個效果了,我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在!

中班過生日教案(篇二)

活動目標：

1、在傾聽、猜想、講述的過程中，理解故事情節(jié)發(fā)展及角色的形象特點。

2、能比較清楚完整地表達對故事的理解。

3、初步懂得同伴之間應(yīng)該友好相處。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。

活動準備：

故事PPT、故事錄音。

活動過程：

(一)設(shè)置問題，引發(fā)認知沖突：

你們都知道小老鼠和大老虎吧?在你印象中，它們是怎樣的動物?它們兩個在一起會發(fā)生什么事情呢?

出示圖片：這兒有一只小老鼠和大老虎，看看他倆的關(guān)系怎么樣?你從哪里看出來的?這兩個好朋友在一起會發(fā)生什么事情呢?我們來聽一聽小老鼠是怎么說的吧!

(二)在傾聽、猜測、講述中感受理解故事

1、教師講述P2——P9

提問：你聽出來他們之間發(fā)生了什么問題?(幼兒回答)

小結(jié)：雖然這些只是小問題，可是時間長了會發(fā)生矛盾，接下來又會發(fā)生什么呢?我們接著往下聽!

2、教師講述第二段

出示P10——P11，教師講述：

“有一天……突然，發(fā)生了什么事情?”

出示P12——P13，引導幼兒自由講述。

小老鼠看到自己搭的城堡被大老虎踢飛后，會怎么樣?

3、師繼續(xù)講述P14——P15

一對好朋友就這樣分手了，和好朋友分開后，小老鼠會有什么感覺呢?(說出理由)

4、師繼續(xù)講述P16——P21

他們還會成為好朋友嗎?

你和好朋友發(fā)生過什么爭吵的事情呢?最后你們互相原諒對方了嗎?你們現(xiàn)在還是好朋友嗎?

小結(jié)：原來原諒朋友和得到朋友的原諒都是件開心快樂的事情。

5、聽老虎心聲，講述故事第三段

大老虎為了和小老鼠和好，做了哪些事情?(根據(jù)幼兒回答逐步出示PPT)

最后小老鼠會原諒大老虎嗎?為什么?(先問再放ppt)

小老鼠最后原諒了大老虎，他們又是好朋友了，我們?yōu)樗鼈兊暮秃霉墓恼啤?幼兒鼓掌)

(三)完整邊看繪本邊聽故事錄音。

活動延伸：

它們之間又出現(xiàn)了什么問題?來的這個更高更壯的家伙是誰呢?它們?nèi)齻€之間又會發(fā)生什么事情呢?請你回去和爸爸媽媽一起來把這個故事編下去。

活動反思：

雖然說每一個人對每一個繪本的解讀都有不同之處。但是，我們在帶著孩子走進繪本時，一定要清楚，要從哪一個點帶兒童去走?以怎樣的方式，讓幼兒理解或體會怎樣一種情感?這就需要執(zhí)教者對文本有更為深刻的理解。也是我在這次活動中的收獲吧。

小老鼠和大老虎，從外表看看這兩只動物，似乎不可能成為好朋友，但是在《小老鼠和大老虎》這個故事中它們是一對好朋友，但這對看上去很不相稱的好朋友之間也存在著一些小問題，這些問題可能在我們小朋友日常生活中也存在的，比如：把人家的積木弄倒，和好朋友絕交后，會做一些好的事情讓之感動原諒。這些情節(jié)似乎和孩子日常生活很貼近。在第一環(huán)節(jié)中，讓孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講講小老鼠和大老虎它們倆是怎樣的兩種動物，并讓孩子們來猜想它們倆在一起會發(fā)生什么事情，在激起孩子們興趣的同時也為后面的活動做鋪墊。第二環(huán)節(jié)是分段講述，主要是讓孩子們感受小老鼠和大老虎是怎樣從一對好朋友，慢慢出現(xiàn)問題，小老鼠和大老虎絕交的事情，為之大老虎做了哪些事情來贏得小老鼠的原諒。

在我講述完大老虎為小老鼠做的事情后，幼兒根據(jù)聽到的來回憶事件，加上之前的講述，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們都基本能講出大老虎所做的事情，所以在這環(huán)節(jié)中，孩子們的傾聽還是比較好的。在這個活動中，還存在著很多的不足，導入環(huán)節(jié)時間過長可以采用直接導入的方法，讓孩子來觀察圖片上的兩個小動物。在讓孩子理解故事發(fā)展情節(jié)的同時，可以讓孩子去感受故事中角色的心情?？梢宰尯⒆影绨缧±鲜蠡蛘叽罄匣?，學學它們說的話，說話時的語氣等等。在整個活動中，孩子們的參與性高、注意力集中、目標達成效果好。

經(jīng)過這次活動讓我深深感受到，作為老師，一定要站在幼兒的角度，設(shè)身處地地考慮他們的經(jīng)驗背景、情感體驗、思維方式和興趣愛好，并要從多個角度去設(shè)想應(yīng)對策略，為活動中的有效回應(yīng)提供全方位的支持。同時，要善于賞識和鼓勵孩子。因為老師的認可能喚醒孩子們潛在的自信，這樣才能充分調(diào)動他們學習的積極性。

中班過生日教案(篇三)

活動名稱：小兔過生日

活動目標：

1、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力。

2、能有條理地進行講述，體驗與同伴交流的快樂。

活動準備：ppT，音樂。

關(guān)鍵點：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點。

活動過程：

一、出示信封，導入活動

1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？

2、提問：信里面可能說了些什么呢？

3、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

二、仔細觀察，尋找路線

1、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？

2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）

3、提問：怎么去小兔的家？

4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppT地圖，幼兒復述小兔家的行走路線。

三、參與游戲，延伸活動

1、聽音樂去小兔的家。

2、穿過小樹林爬過山坡跳過蘿卜地走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）

3、看ppT：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。

5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！

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中班過生日教案(篇四)

活動目標：

1.理解故事內(nèi)容，能清楚完整地講述唐老鴨家及周圍環(huán)境的特征。

2.能遷移經(jīng)驗，關(guān)注周圍環(huán)境，養(yǎng)成完整表述的習慣。

3.大膽表述自己的意見，積極與同伴交流分享。

活動準備：課件

活動過程：

一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣

1.提問：這是什么呀？（蛋糕）（引起幼兒的思考、講述）

老鴨過生日，邀請它的三個朋友來家里做客。

2.提問：唐老鴨的家是什么樣子的?周圍有什么？（引起幼兒觀察、思考）

小結(jié)：你們看的真仔細，有紅紅的屋頂、黃黃的墻壁、藍藍的窗戶。

門前有個大花壇，里面種滿了五彩的鮮花，旁邊還有個大潤發(fā)超市。

二、說說、找找老鴨的家

1.提問：唐老鴨先寫了一封信來邀請朋友，信是寫給誰的？

老鴨邀請小狗、小豬、小兔做客

師：明天請你來我家做客，我家有紅紅的屋頂，黃黃的墻壁、藍藍的窗戶。

師：明天請你來我家做客。我家有紅紅的屋頂、黃黃的墻壁、藍藍的窗戶；門前有個大花壇。

師：請你明天來我家做客。我家有紅紅的屋頂、黃黃的墻壁、藍藍的窗戶；旁邊還有個大潤發(fā)超市。

2.小狗、小豬、小兔找老鴨的家

師：小狗先拿著禮物上路了。咦，怎么不對呢？

師：小豬也帶著禮物上路了。哎呀，怎么是小雞呢？

師：小兔子帶著禮物上路了。打開門，怎么是小青蛙？

小結(jié)：要找到老鴨的家，除了說清楚房子的樣子，顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么？有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便的找到。

三、說說、找找小熊、小羊、小牛的家

師：小熊也想邀請朋友去他們家做客。邀請的時候怎么說才能讓朋友找對呢？

師：這里還有小羊、小牛，請你們選一個動物看一看、想一想、說一說它們的家是什么樣的，周圍有些什么。

四、延伸活動：說說你的幼兒園是什么樣的，周圍有什么。

師：大家都想來花溪幼兒園做客，想想怎么說讓他們很方便的找到我們的幼兒園呢？

中班過生日教案(篇五)

活動目標：

1．學習量詞：雙、塊、頂、件、條、本等。

2．能用“我送娃娃……”的句式說一句完整的話。

3．在“娃娃過生日”的情境中分享快樂。

活動準備：

娃娃一個圖片若干。

活動重點、難點：

學會正確使用量詞。

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。

今天我們班來了一位客人，你們看是誰？（娃娃）娃娃今天過生日，老師為娃娃準備了一些禮物，我們來看看有哪些禮物？

二、逐一出示圖片，初步學習量詞：雙、塊、頂、件、條、本。

例如：（1）出示一件襯衫的圖片

提問：這是什么？我們應(yīng)該怎樣說？

一件襯衫（學習量詞：件）

豐富”件”的詞匯::還有一件什么?(一件大衣一件毛衣)

（2）出示一條圍巾的圖片

提問：這是什么？我們應(yīng)該怎樣說？

一條圍巾（學習量詞：條）

再分別學習：一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書、（方法同上）

三、幼兒集體練習、鞏固已學會的量詞。

師：剛才我們知道了老師為娃娃準備的禮物有：一件襯衫、一條裙子、一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書?，F(xiàn)在我們來做個游戲，老師指到哪個禮物，我們小朋友就說出來，比如，老師指在禮物“裙子”上，小朋友就要說出“一條裙子”。我們來看誰說得又快又準。（如有錯誤，老師及時糾正）

抽卡游戲.

四、游戲：給娃娃送禮物。學習“我送娃娃……”的句式

1．老師講解游戲規(guī)則：剛才小朋友們說得真好，現(xiàn)在我們小朋友自己來挑選一件禮物，并說出我送什么給娃娃。如：“我送娃娃一件襯衫”，或“我送娃娃一本圖書”，說對了，就拿禮物放在娃娃的前面。

2．幼兒游戲，老師指導，個別糾正。

五、幼兒進一步正確使用量詞。

提問：你還想給娃娃送什么禮物？也學著用“我送娃娃……”來講，應(yīng)該怎樣說？

六、教師小結(jié)。

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小班小熊過生日教案 篇1

活動目標：

1、通過觀察尋找"3"，初步感知3的意義。

活動準備：

ppT、小汽車、動物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。

活動過程：

一、情景導入：小熊過生日（價值分析：初步理解3的含義。）

1、小熊過幾歲生日？（3根蠟燭）小結(jié)：原來3根蠟燭代表3歲，我們可以用數(shù)字3來表示。

過渡：小熊想邀請一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的生日派對。

二、看看說說：感知數(shù)字"3"（價值分析：在看看說說中感知3的含義。）

1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對嗎？小鳥和3有什么關(guān)系呢？

小結(jié)：3只小鳥可以用數(shù)字3來表示，所以3只小鳥可以參加生日派對。

2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎？為什么？

小結(jié)：螃蟹吐了3個泡泡，可以用數(shù)字3來表示，所以螃蟹也能參加生日派對。

3、出示小狗圖片。小狗也想來參加小熊的生日派對，它能來嗎？它身上哪些是和3有關(guān)系的？

小結(jié)：小狗身上有3個圓點，它的圈上還有3朵花，都可以用數(shù)字3來表示，所以小狗也能參加生日派對。

4、除了這些好朋友，小熊還想邀請一些和3有關(guān)的動物朋友參加生日派對，我們一起想一想，還有哪些動物和3有關(guān)系。

小結(jié)：原來有那么多動物都和3有關(guān)系，小熊可高興了。

三、找找說說：和"3"有關(guān)的禮物（價值分析：在找找說說中進一步鞏固感知3的含義。）

1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對，請你們?yōu)樾⌒軠蕚湟环荻Y物，但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系。

2、你送給小熊的禮物是什么？這件禮物哪里和3有關(guān)系？

3、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂。

小班小熊過生日教案 篇2

活動目標：

1、在為小熊過生日的情景中理解4的實際意義。

2、感受為小熊慶祝生日的快樂。

活動準備：

1、材料準備：ppt課件、為小熊準備的禮物

2、經(jīng)驗準備：已認識數(shù)字4

活動過程：

一、猜一猜

價值分析：能參與到活動情境中，對小熊的生日party感興趣。

1、小朋友們，今天來了一位朋友，和小熊打個招呼吧。

2、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了，準備開個生日party呢，看看小熊過幾歲生日，你怎么知道的？（帶著幼兒一同驗證）

小結(jié)：原來蛋糕上有幾根蠟燭，就是幾歲，所以今天是小熊的四歲生日。

二、說一說

價值分析：通過觀察，發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)字4的意義。

1、小熊要開生日party來了好多動物朋友，他們知道小熊最喜歡數(shù)字寶寶4了，所以都準備了和4有關(guān)的禮物，我們一起來看看吧。

（1）看看誰來了？它們帶來的什么東西和4有關(guān)呢？說說你們的理由。

2、哪里和4有關(guān)呢，一起來看一看、數(shù)一數(shù)。

小結(jié)：原來他們把驚喜都藏在了身上。他們都帶來了和4有關(guān)的禮物送給小熊，小熊非常喜歡他們帶來的禮物，歡迎他們都來參加party。

三、找一找

價值分析：通過送禮物，鞏固對4含義的理解。

1、小動物們都去參加party了真開心，我也準備了一個禮物，看看這個禮物哪里和4有關(guān)呢？

2、現(xiàn)在來拿出你準備的禮物，和旁邊的朋友說說你帶的禮物上哪里有4呢？（幼兒互相交流，幫助個別幼兒找出物體上與4相關(guān)的地方。）

小結(jié)：教師根據(jù)幼兒情況隨機小結(jié)。

小班小熊過生日教案 篇3

教材分析：

《孤獨的小熊》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，也是一個很好的社會領(lǐng)域的活動題材。小熊因為不會笑而沒有朋友，最后在大河馬的幫助下小熊學會了笑最后和森林里的小動物成為的好朋友。它采用了擬人的手法，把孤獨的小熊變成了快樂的小熊的經(jīng)過描寫的形象逼真，以故事的形式展開社會活動適合小班幼兒的年齡特點，引發(fā)幼兒感同身受地體驗小熊的孤獨感和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。

活動目標：

1. 體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用并發(fā)現(xiàn)幾種友好交往的方法。

2. 樂于表達自己的想法，發(fā)展口語表達能力。

3. 初步理解故事內(nèi)容，學習微笑面對別人。

重點：理解故事內(nèi)內(nèi)容，樂意表達自己對故事的理解。

難點：體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。

活動準備：

PPT，小鏡子，動畫資料，照相機，活動前準備好關(guān)于幼兒生活中的微笑交往的錄像，照片等資料

活動過程：

1.導入部分，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。

（1）請幼兒與教師一起玩表情游戲，聽老師說表情，幼兒就做相應(yīng)的表情。

（2）出示PPT表情圖，幼兒觀察表情圖，豐富表情經(jīng)驗，引起興趣。

（3）對照表情圖和小熊，引導幼兒說說小熊長的什么樣子？穿的什么顏色的衣服，脖子上系什么？小熊長的漂亮嗎？用表情詞語來描述小熊。

2. 觀看動畫前半部分，理解故事內(nèi)容。

提問：a、小熊先去找誰玩？小豬和他玩了么？

b、小熊又去找誰玩？小熊和他玩了么？

c、大家都不跟他玩，小熊這時的心情怎么樣？

3. 討論方法，幫助小熊

鼓勵幼兒來想各種各樣的方法幫助小熊找到朋友。結(jié)合自己的生活中找朋友的方法。與小熊產(chǎn)生互動，將幼兒想出的好方法告訴小熊。引導幼兒發(fā)現(xiàn)“微笑”的交往作用。

4. 觀看動畫后半部分，了解故事的發(fā)展。

教師小結(jié)：小動物喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。

5. 結(jié)合幼兒園生活，觀看錄像，共享溫馨時刻。

（1）微笑真的有這么大的作用嗎？我們一起來看一下小朋友在幼兒園一天的生活，加深對微笑的理解。播放錄像。

（2）說一說看到微笑后的心情。

小結(jié)：小朋友笑的時候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮！

6. 尋找游戲：最美的微笑

放音樂，幼兒拿出小鏡子，幼兒尋找自己最美的微笑。教師捕捉幼兒最美的笑容，拍照。

7. 生活經(jīng)驗分享：

（1）尋找更多交往的方法。

提問：你們還有別的交朋友的方法嗎？我們一起來分享一下。

（2）尋找調(diào)整情緒的方法。

討論：當自己或朋友出現(xiàn)了不好的情緒，怎么樣把不好的情緒和表情轉(zhuǎn)變成好的情緒和表情？

8. 集體欣賞最美笑容，傳播微笑，結(jié)束活動。

小班小熊過生日教案 篇4

活動目標：

1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。

2、體驗幫助別人的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

活動過程：

一、引起興趣

1、師：誰來了?

幼：小熊來了

師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興?

2、(出示蛋糕)師：原來今天小熊過生日，所以這么高興!

師：你們喜歡這個蛋糕嗎?喜歡它什么?

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請一個小朋友上來試一試。

(請幼兒先做)

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。

二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕

1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨蕚淞烁鞣N水果。

2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學小廚師學做蛋糕好嗎?

(重點關(guān)注：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕)

三、展示交流、情感激發(fā)

(幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊)

1、師：你用哪些水果?

2、師：你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)

3、我們一起來唱生日歌。

情感提升：好東西要大家一起分享。

活動反思：

在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標,通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣.

在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強調(diào)制作時需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時,也應(yīng)當鼓勵孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進行指導.

在蛋糕材料的準備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

在這次活動中,孩子們的已有經(jīng)驗豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.

通過這次美術(shù)實踐的.活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強了課堂實踐操作能力.

小班小熊過生日教案 篇5

教學目標：

1、繼續(xù)引導幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。

2、引導幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗色彩的變化美。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

教學準備：

認知準備：會畫封閉的圓形

材料準備：水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟

教學重點難點：

教學重點：

能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

教學難點：

仔細觀察小熊五官的位置

活動過程：

一、可愛的熊(重點)

1、回憶第一課時

師：上個禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎?

提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎?

小結(jié)：我們先要畫小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫耳朵，短短的圓圓的，然后畫它的身體，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引導幼兒比較兩種不同顏色的小熊

提問：你喜歡那只小熊?為什么

小結(jié)：原來在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

二、幼兒作畫(重難點)

1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)

重點提問：小熊畫在紙的哪里最合適?(紙的中間最合適)

小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?

小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?(請個別幼兒上來演示)(難點)

請個別幼兒上前繪畫嘴巴

2、熊的一家

重點提問：畫了熊的一家，他們都是誰呀?

小結(jié)：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛的。[.教案網(wǎng)出處]我們把它們送到班級里去做做客吧!

3、幼兒繪畫老師巡回指導

延伸活動：

老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻

小班小熊過生日教案 篇6

活動目標：

1、樂意表達自己的想法，模仿學說故事中的短句。

2、在故事情境中，感受做朋友的快樂。

活動準備：

課件

活動過程：

一、小熊要過生日

1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧！

提問：綠綠的草地上是誰的家呀？（幼兒猜測）

2、播放課件：咦，你們看，誰來了？

2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。

2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧！

3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀！以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢！

小班小熊過生日教案 篇7

設(shè)計思路：

本次活動開展于《娃娃家》主題，幼兒園正處于適應(yīng)幼兒園生活時期，幼兒樂忠于扮演爸爸媽媽的角色，考慮到幼兒園的興趣點，設(shè)計《小熊醒來吧》活動，旨在通過此次活動能讓幼兒減小來園的分離焦慮，拉近教師跟幼兒的距離。

活動目標：

1、樂意模仿故事中角色對話；

2、能夠體會母子間的愛和默契感。

材料與準備：小鳥、老鼠、小狗、小熊、大象等動物形象教具。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣導入語：這是誰呀？和小熊打個招呼。過渡：你們知道嗎？最近小熊和媽媽發(fā)生了一件事情，一起來看看吧！

二、傾聽故事，感受情感

1、傾聽故事前半段，幫助幼兒理解學習故事中的語言。

提問：哪些小動物來叫醒小熊？他們發(fā)出了怎樣的聲音？小熊有沒有被他們叫醒？（幼兒回答，教師引導幼兒學習小動物發(fā)出的各種聲音。）

小結(jié)：鳥兒嘀哩哩，老鼠吱吱吱，小貓喵喵喵，小象蓬蓬蓬，小動物用叫聲和走路的聲音來叫醒小熊，可是小熊還是沒醒。

過渡：這么多小動物都沒能叫醒小熊，那你們猜誰能叫醒它呢？我們繼續(xù)往下聽故事。

2、傾聽故事后半段，感受母子之間的愛和默契感。提問：是誰把小熊叫醒了？它是怎么說的？小熊說了什么？（和幼兒分別扮演熊媽媽和小熊，學習故事中的對話。）提問：真奇怪，為什么這么多小動物都沒能把小熊叫醒，而熊媽媽只輕輕說了一句話，小熊就醒了？這是為什么呢？小結(jié)：因為他是小熊的媽媽，每個孩子對自己媽媽的聲音都是最熟悉的。

三、故事表演，學說對話過渡語：這個故事真有趣，我們一起來表演下吧！

1、游戲一：老師來做熊媽媽，你們做小熊，把眼睛閉好，聽見“媽媽”說“小熊醒來吧”你們就醒過來，跑到老師身邊，好嗎？要說：“媽媽，我睡得多香呀！”

2、游戲二：請老師扮演熊媽媽，三個小朋友扮演小熊，其他小朋友做小動物，一起來表演這個故事并學說故事里的話。

四、活動延伸在區(qū)角提供故事圖片，供孩子表演。

小班小熊過生日教案 篇8

活動目標：

1、運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

2、復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。

重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。

難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

活動準備：

1、小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。

2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

活動過程：

一、引起興趣：

1、今天，我們來做個游戲扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨）

3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑。

4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

6、出發(fā)小熊家到了。（敲門進入）

二、送禮物：

1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。

2、按小動物分組把禮物送給小熊。

3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。

三、小熊請客人吃餅干：

1、小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。

2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

3、小白請大家動腦筋：

（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；

（2）請小兔吃黃的圓形餅干；

（3）請小貓吃綠的正方形餅干。

四、結(jié)束部分：

1、我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱生日快樂歌。

2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。

小班小熊過生日教案 篇9

活動目標：

1. 練習在寬25厘米的平衡木上行走。

2. 在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領(lǐng)。

3. 知道一個一個排著隊走，不推擠前面的同伴。

活動準備：

1. 教學大書、幼兒用書、教學CD、學習DVD。

2. 在場地的一端平行擺放4-5塊平衡木。

3. 小熊的頭飾或掛牌，人手一個。

4. 報紙球、籃子若干

活動過程：

1、 教師翻看教學大書，引導幼兒觀察畫面。

教師：蘋果園里的蘋果熟了，小熊想到蘋果園里摘蘋果?？墒堑教O果園要過一條小河，而河上只有一座窄窄的橋，他敢過嗎？

2、 教師引導幼兒觀察小熊怎樣過橋，并年兒歌告訴幼兒走平衡木的要領(lǐng)

教師通過示范幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個報紙球當作蘋果放進籃子里。

（1） 教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。

教師：熊寶寶們，現(xiàn)在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。

（2） 教師：熊媽媽是怎樣走過小橋的？（眼睛向前看，一步一步的走過去）

（3） 教師引導幼兒說說：“吃到蘋果后的愉快心情”

[熱搜教案]講衛(wèi)生中班教案范文集錦五篇

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[熱搜教案]講衛(wèi)生中班教案范文集錦五篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

講衛(wèi)生中班教案(篇一)

一、活動目標：

1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。

2. 學習并鞏固洗手兒歌。

二、活動準備：

盛有水的兩個盆 圖片若干 音樂

三、重點：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。

難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

四、活動過程：

1、設(shè)入情景，導入活動：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的.好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）哪我們平時怎么洗手呢？討論進行

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。 手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？ 我們一起來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯， 喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久， 喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進行了仔細的檢查，然后對喵喵說:"你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥，并對他說:"以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點點頭說:"記住了，謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎？

講衛(wèi)生中班教案(篇二)

活動目標：

1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。

3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、知道檢查身體的重要性。

活動準備：

1、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、

2、教師演唱歌曲《豬小弟》

3、五角星貼花若干。

活動過程：

一、教師講述故事，引出主題

今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》

師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲?為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢?最后，它為什么能找到朋友玩?

二、分析討論

如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎?那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢?

其實像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛

小結(jié)：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢?(幼兒討論)

三、知識競賽

我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。

教學反思：

活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

講衛(wèi)生中班教案(篇三)

活動名稱：《講衛(wèi)生，對對對》

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習慣，做個講衛(wèi)生的好孩子。

2.重點字詞的認讀：果（皮）箱、扔進、滿、喂、趕（快）、對。

活動準備：字卡、課本。

活動過程：

1.談話引起興趣。

今天是星期幾??？是第幾組值日生？為什么我們要安排值日生呢？

2.看圖說話，學習兒歌《講衛(wèi)生，對對對》。

平時在街上你看到的垃圾箱是怎么樣的呢？在圖片上，你看到了什么？怎么樣做才是正確的呢？

活動延伸：讓幼兒平時注意身邊講衛(wèi)生的行為。

講衛(wèi)生中班教案(篇四)

活動目標

1、養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生的習慣。

2、喜歡舞蹈活動，能積極表演舞蹈。

3、學習按音樂做舞蹈動作。

活動準備

1、教師準備歌曲CD或磁帶。

2、小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。

活動過程

1、教師彈奏《玩具進行曲》，小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。

2、小朋友練聲，《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。

3、小朋友聽前奏回憶歌名，并復習歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問：

（1）這首歌曲叫什么名字？

（2）這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容？

4、教師帶小朋友一起學習舞蹈講衛(wèi)生。

（1）先教下朋友學習分解動作。

太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。

（2）根據(jù)歌詞一句句學動作。

（3）配上音樂一句句練習舞蹈。

（4）配上音樂一段段練習舞蹈。

（5）整個歌曲配上音樂練習舞蹈。

5、教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。

講衛(wèi)生中班教案(篇五)

活動目標：

1、教幼兒學習歌曲，幫助幼兒唱準休止符。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習慣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

鋼琴

活動過程：

一、開始部分

1、發(fā)聲練習

師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

2、律動練習

《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

二、基本部分

1、請幼兒觀看掛圖：小朋友，你們說說他們倆在干什么?你們覺得應(yīng)該學習哪個小朋友?為什么?

2、教師小結(jié)，有一首歌曲告訴了我們應(yīng)該怎樣講衛(wèi)生。歌曲的名字就叫《講衛(wèi)生》

3、幼兒欣賞歌曲。

歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

4、幼兒學唱新歌。

帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學念歌詞。

幼兒輕聲跟琴聲學唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法，唱準休止符，第二、四句用連貫的唱法。

5、請幼兒跟音樂完整地演唱。

6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。

三、結(jié)束部分。

復習歌曲《大西瓜》

范文熱搜：《安的種子》中班教案實用版(7篇)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的范文熱搜：《安的種子》中班教案實用版(7篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

《安的種子》中班教案(篇一)

內(nèi)容與要求：

1、能大膽運用圖形組合的方法表現(xiàn)種子開花的情景，體驗炫彩棒炫染的色彩變化。

2、通過有趣的故事情景了解種子生長的過程，知道種子生長需要動物的幫助。

活動準備：

炫彩棒，白色鉛畫紙、清水、小毛筆。

活動過程：

一、 導入主題

師：春天到了，草兒變綠了，花兒綻放了。在一個小花園里，住著一顆小小的花種子，它很想快快長大。

二、 欣賞討論

1、（老師演示一：一顆小小的種子）

師：小小的花種子，它好想長大啊，蚯蚓看到了，它來到了小種子的旁邊說：“別急別急我來幫助你吧，蚯蚓姐姐是怎么幫助小種子長大的呢？

師：泥土變松了，小種子“?！钡囊宦曘@了出來，變成了什么？

2、（老師演示二：小種子長成了小苗苗）

師：小苗苗是什么圖形變出來的？小苗苗真開心，對蚯蚓姐姐說什么？

師：小苗苗長啊長，長的好累啊，這時候又來了有一個朋友，是誰?。浚ㄐ∥浵仯┧惺裁崔k法幫助小苗苗長大呢？（小螞蟻的家在哪里？小螞蟻在泥土里爬呀爬，泥土松了，小苗苗的根越長越大，小苗苗就會長的很快）

師：泥土變松了，小苗苗伸了個懶腰，又向上長。小苗苗怎么感謝小螞蟻呢？

3、小苗苗還想長得更高更大，還會有誰來幫助小種子呢？（引導幼兒大膽想象）

4、有了好多朋友的幫助小種子開花了，它會開出什么花呢？（引導幼兒大膽想象）

5、（演示三：已經(jīng)開出了花朵）

師：小種子長大了，到底開出了什么花呢？有幾片花瓣？是什么形狀的呢？

師：蝴蝶來了，美麗的小花又長大了一圈（教師過程性示范）

師：這時候來了一位小朋友（毛筆），她拿起小水壺（蘸點清水），為小花澆澆水，小花瓣碰到水后變的怎么樣了？

三、引導創(chuàng)作

1、美麗的春天來到了，小花園里的花種子都想長大開花了，請我們的小朋友一起來幫助它們，讓我們的小花園變得更加漂亮，好嗎？

2、幼兒創(chuàng)作，教師引導

（1）運用各種圖形組合的方法來表現(xiàn)春天的花種子長大的情景。

（2）引導幼兒發(fā)揮想象，變換花朵造型。

（2）畫好后運用清水在小花上進行炫染。

四、展示交流

介紹自己的作品：“你的種子長大了嗎？開出了怎樣的花呢？”

《安的種子》中班教案(篇二)

活動目標

１.感知種子的生長部位，初步了解種子的特殊傳播方式。

２.通過操作、探索，對植物構(gòu)造產(chǎn)生興趣。

活動準備

和幼兒一起收集農(nóng)村比較常見的植物、根據(jù)幼兒收集的植物制作PPT課件（蒼耳、蒲公英、刺毛球等）、操作材料

活動過程

1.通過觀察，引起興趣

想一想，這些植物里面藏著什么小秘密？

2. 積極探索，發(fā)現(xiàn)種子

（1）設(shè)疑猜測

師：植物的種子在哪里呢？

（2）探索種子的秘密，交流結(jié)果

師：你在植物的什么地方找到了種子？

它們的種子是什么樣的？

（3）展示課件，梳理小結(jié)

a.幼兒嘗試操作、探索

師：這些種子是怎么樣變成植物的呢？（操作材料包）

b.交流、討論

c.展示PPT，揭曉答案

d.師小結(jié)：不同的植物，它們的傳播方式是不一樣的，有的借助風力，有的通過小鳥的幫助……（根據(jù)觀察的結(jié)果小結(jié)）

3.活動延伸

師：你還知道其它植物種子不一樣的傳播方式嗎？

活動生成及建議

1.活動前，建議家長帶孩子去田野、路邊尋找各種植物，收集有關(guān)種子傳播的資料及經(jīng)驗，使活動能順利進行。

2．通過對活動的了解，進行語言活動，如：詩歌《植物媽媽有辦法》，讓幼兒更好地了解植物的傳播方式。

《安的種子》中班教案(篇三)

活動目標：

1、在生活中收集種子，感知了解種子和果實的關(guān)系，體驗種子的多樣性；

2、通過為種子觀察、分類，培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計能力；

3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法和做法，能夠有條理地講述自己的發(fā)現(xiàn)和和想法提高語言交流能力；

4、通過觀看課件與視頻，感受自然的生動有趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、各種各樣的種子的收集、種植與觀察

2、在生活中討論種子的來歷，生長的位置，種子的差別

活動過程：

一、觀察和自由談?wù)撌占姆N子

1、從什么果實里收集的種子？

2、種子的不同樣子？

二、誰知道種子是什么樣子的？

結(jié)合幼兒帶來的種子一起觀察與討論

1、幼兒自由猜想，相互交流經(jīng)驗

2、教師總結(jié)幼兒的想法：尤其是談到的傳播方式，重復幼兒的問題，引導幼兒注意大家的不同認識。

例如：香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什么？

三、播放種子的相關(guān)課件：種子的樣子和成熟后傳播的方法

向中心型、發(fā)散型、無序型

1、討論：剛才看到了哪些種子？

2、他們分別長在植物的什么地方？

四、小結(jié)

種子的傳播方式，種子的多樣性，成熟后是怎樣傳播的？

延伸活動：

1、實驗（種子發(fā)芽：師生共同進行）

2、種植活動（幼兒和家長共同種植）

3、討論種子的食品有哪些

《安的種子》中班教案(篇四)

活動背景：

秋天來到了，自然角的種子也逐漸增多起來。各種顏色、各種形狀、大小不同的種子寶寶惹得孩子們經(jīng)常駐足觀看。這么幾種平凡的種子真讓孩子們?nèi)绱烁信d趣？在找到原因后，我設(shè)計了本次活動。

活動目標：

1、在認識各種種子的基礎(chǔ)上，學習按種子的各種特征分類。

2、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

活動準備：

1、各種種子（扁豆、花生、黃豆、赤豆、芝麻、菜籽、菠菜籽等）

2、人手一只小盆子，實物投影儀

活動過程：

一、觀察種子，講出種子的名稱

師：今天，老師給小朋友們帶來了許多種子寶寶，請你們過去看看，把你認識的種子寶寶的名字告訴好朋友聽。

1、幼兒觀賞各種種子，并小聲討論。

2、提問：你看到了什么種子寶寶？

幼1：我看到了白豆寶寶和赤豆寶寶。

幼2：我看到了蠶豆寶寶和綠豆寶寶，還有芝麻寶寶。

（評析：由于增加了許多新鮮的種子，幼兒觀察的積極性很快地被調(diào)動起來。經(jīng)過幼兒間的相互介紹，使幼兒認識的種子越來越多，豐富了幼兒的知識。）

二、挑自己喜歡的種子，初步感知種子的不同特征。

1、你喜歡這些種子寶寶嗎？（喜歡）那就去選幾種你自己喜歡的種子寶寶做朋友吧。

2、幼兒拿盆子去挑選種子，要求每樣挑兩粒。

3、提問：你挑選了哪些種子寶寶做朋友？

幼1：我選了花生寶寶、蠶豆寶寶和白豆寶寶。

幼2：我選了芝麻寶寶、黑豆寶寶。

幼3：我選了花生寶寶、赤豆寶寶和黃豆寶寶。

師：那你的種子朋友長得是怎樣的？有什么用？

幼1：我的種子寶寶長得大大的，穿著紅衣服，它們可以吃。

幼2：我的種子寶寶有黑色的，黃色的，有白色的，它們有的可以吃，有的不能吃。

幼3：我的種子寶寶有的長得圓圓的，有的長得扁扁的，它們都可以吃。

幼4：我的種子寶寶長得怪怪的，都不能吃。

4、小結(jié)：原來種子寶寶有大的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子，有的還可以吃呢，真有趣！

5、出示教師挑的種子，請幼兒仔細觀察。

師；顧老師也挑了喜歡的種子做朋友，來看看它們是誰？它們有什么地方是一樣的？

幼：它們是綠豆寶寶和蠶豆寶寶，它們都穿著綠衣服。

師：對，因為老師最喜歡綠色的種子寶寶，所以就選它們做我的好朋友。你們最喜歡什么特征的種子寶寶呢？

6、幼兒討論。

（評析：從幼兒自己喜歡的種子寶寶中總結(jié)出種子的特征，幼兒易于接受；教師有目的的示范，為幼兒的下一次操作做好了鋪墊。）

三、幼兒按種子的一個特征挑選

師：下面，請小朋友們按照你喜歡的特征去選種子寶寶吧。

1、幼兒自由挑選

2、在實物投影儀上展示幼兒操作結(jié)果

師：你選了什么種子寶寶做朋友？

幼1：我選的是紅色種子寶寶。

幼2：我的是大種子寶寶。

幼3：我的種子寶寶都不能吃。

幼4：我的種子寶寶長得扁扁的，真有趣。

（評析：有了教師的引導示范，幼兒都能完成這次的操作要求。同時，引導幼兒講述操作結(jié)果能提高中班幼兒在集體面前大膽講話的能力，促使口語表達能力的發(fā)展。）

四、結(jié)束

植物的種子可真多，還很有趣。下面，我們把這些有趣的種子寶寶帶到活動室，一起做“種子發(fā)芽”的小實驗吧！

活動評價：

1、本次活動取材較好，能從幼兒身邊常見的事物中汲取教育素材，選取具有教育意義的內(nèi)容，讓幼兒從小就感知科學就在自己身邊。

2、整個活動層次清楚，層層遞進，從易到難，逐步解決教學重點，讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過程中掌握知識。

《安的種子》中班教案(篇五)

活動目標：

1.知道種子要在適合播種的時間種下去才會發(fā)芽，合理照顧才會開花。

2.能夠根據(jù)圖片內(nèi)容感知故事中三個小和尚的情感變化，能夠?qū)W一學三個小和尚來表演。

3.明白無論做什么事都要按照事物的規(guī)律去做，要有耐心。

活動重點：

知道種子要在適合播種的季節(jié)播種才會發(fā)芽，合理照顧才會開花結(jié)果。

活動難點：

通過表情、動作體會三個小和尚的心情變化。

活動準備：

1.物質(zhì)準備：課件PPT、頭飾、各種種子。

2.經(jīng)驗準備：幼兒認識一些花的種子。

活動過程：

一、談話導入，了解種子的用途。

師：小朋友看，這是什么呀?

師：是的，秋天到了，很多植物的果子都成熟了，也都結(jié)了種子，那種子可以用來干什么?

師：有一座古廟里的老和尚也收集了一些古蓮的種子，他用種子做了什么呢?我們一一看。

二、分段講述，理解故事內(nèi)容。

1.講述第一部分

師：本、靜、安得到種子之后是怎么想的?

師：如果是你，你得到了一顆種子你會怎么做呢?你覺得你跟哪個小和尚的想法比較像?那就坐到這一組來。

師：所以他們分別做了什么事情?

2.講述第二部分

師：后來本的種子發(fā)芽了嗎?你覺得現(xiàn)在本心里在想什么?

師：那本的蓮花種子沒有發(fā)芽的原因是什么?

3.講述第三部分

師：靜又是怎么對待種子的?靜的種子發(fā)芽了嗎?靜心里會怎么想?臉上會有什么表情?

師：后來靜是怎么對待種子的?靜覺得這樣子對種子好，其實種子發(fā)芽、生長需要什么?

師：所以不要用自己以為好的方式去對待種子。

4.講述第四部分

師：最后安是怎么對待這顆種子的呢?結(jié)果種子怎么樣了?

師：其實播種并不難，難的是什么?

師：要了解種子的播種時間，還要有耐心，更重要的是要給種子陽光、空氣和水分。

三、完整欣賞，請小朋友表演三個小和尚。

1.體驗沒有對話的繪本的趣味。

師：這個故事看完了，除了老師父說了一句話，三個小和尚說話了嗎?那你是怎么看出來他們的心情的呢?

師：是的，動作和表情也能看出一個人心里的想法。

2. 嘗試通過動作、表情來表演人物的情緒。

師：那我來考考你們，很安心的時候是什么表情?開心的時候是什么表情?很失望很難過的表情呢?著急的表情呢?

師：故事里面的小和尚做了哪些動作，誰愿意來學一學?

3.完整表演

師：那現(xiàn)在我分別請三大組的三個小和尚來演一演這個有趣的故事吧!

師：你們覺得他們演得好不好?沒關(guān)系，我們下課之后再多練習幾次吧。

四、給你一顆小種子

師：小朋友們，如果你們得到了一顆種子，你們會怎么對待它呢?

師：現(xiàn)在請你們把自己桌子下面的小袋子拿出來，看看你認識這個種子嗎?如果不認識里面有一封介紹信，請你好好照顧這顆種子，然后明年發(fā)芽了帶來班級裝點我們的植物角吧。

《安的種子》中班教案(篇六)

設(shè)計意圖：

中班幼兒在集體學習活動中的有意行為逐漸增加，能夠接受教師或同伴的建議，愿意獨立或與同伴一起努力完成一些力所能及的學習任務(wù)。在本次教學活動中，我巧妙地將《努力生長的小種子》的繪本故事和《雪人之舞》三段體MP3音樂進行整合、匹配，引導幼兒根據(jù)音樂的旋律和節(jié)奏，自由想象并合拍、創(chuàng)造性地表現(xiàn)“努力生長的小種子”，因勢利導地幫助每一位幼兒立足于自身原有經(jīng)驗，獲得“即興表演、個性演繹”的樂趣。

目標：

1．感知樂曲的三段體結(jié)構(gòu)，嘗試跟隨樂曲的旋律和節(jié)奏，自由想象并合拍表現(xiàn)“努力生長的小種子”。

2．樂意和同伴分享動作創(chuàng)編、合拍表現(xiàn)的經(jīng)驗，體驗分組表演、結(jié)伴游戲的樂趣。

準備：

1．經(jīng)驗準備：開展幾種常見小種子的發(fā)芽小實驗，了解常見小種子的發(fā)芽及生長過程；熟悉繪本故事《努力生長的小種子》。

2．物質(zhì)準備：PPT課件“努力生長的小種子”，奧爾夫MP3音樂《雪人之舞》(剪輯：完整樂曲、3個樂段樂曲)。

過程：

一、回憶經(jīng)驗：交流、討論小種子的生長過程

1．自由交流、分享關(guān)于“小種子健康成長”的認知經(jīng)驗。

師：前幾天，我們分享了一本特別有趣的電子圖書，書名叫《努力生長的小種子》?，F(xiàn)在，誰來告訴大家，小種子到底是怎樣努力生長的呢?

2．結(jié)合PPT課件，教師聲情并茂地講述繪本故事《努力生長的小種子》。

師：我們再來分享一下這本電子圖書，看看小種子到底是怎么努力生長的，好嗎?

3．集體梳理并匯總“小種子健康成長"的過程。

師：原來一顆小種子需要經(jīng)過“努力生長、傳播花粉、開花結(jié)果”這三個過程，才能發(fā)育成熟并且健康長大。

二、感知音樂：探索、表現(xiàn)小種子的生長過程

1．完整欣賞第一遍(初步感知音樂旋律及音樂結(jié)構(gòu))。

師：今天，我還帶來了一段非常好聽的音樂，講的就是關(guān)于“努力生長的小種子”的音樂故事。我們一起來聽一聽吧!請你一邊聽、一邊想，你能聽懂這個音樂故事嗎?音樂里的小種子到底在干什么呢?如果你聽懂了，一會兒請告訴大家。(幼兒欣賞音樂。)

師：你聽懂這個音樂故事了嗎?音樂里的小種子好像在干什么呢?

師：這首曲子可以分成幾段呢?第一段、第二段、第三段分別有什么特點呢?

師：對，你們講得真好。這首樂曲可以分成三段，第一段、第三段的速度快一點，好像是小種子在努力生長、開花結(jié)果；第二段的速度慢一點。好像是小種子在耐心等待風娃娃和蝴蝶來傳播花粉。接下來，我們一段一段地來聽。

2．聚焦熟悉第一樂段(自由想象小種子努力生長的過程)。

師：先來聽第一段音樂。請你一邊聽、一邊想，小種子是怎樣努力生長的呢?你也可以跟著音樂學一學小種子努力生長的動作。

(1)自由探索“努力生長的小種子”的肢體動作，并合拍表現(xiàn)相應(yīng)的音樂情境。

(2)交流、分享各自創(chuàng)編的“努力生長的小種子”的肢體動作。

師：小種子是怎樣努力生長的呢?誰愿意來表演小種子努力生長的動作?

師：我們跟著小老師來學一學這幾個身體動作，好嗎?

師：剛才幾個小朋友表演的小種子努力生長的動作真好看，而且都是有節(jié)奏的，速度不快也不慢，一拍一拍很穩(wěn)定，我們一起再來練習一下。

3．聚焦熟悉第二樂段(合拍表現(xiàn)風娃娃來了、蝴蝶傳播花粉)。

師：前面我們聽過，知道第二段音樂有點慢，但是聽起來很優(yōu)美，講的是風娃娃、蝴蝶為小種子傳播花粉的音樂故事?，F(xiàn)在請你們跟著音樂的旋律和節(jié)奏，試著一起來表演這一段，希望你們的動作合拍又好看。

(1)自由探索“風娃娃來了、蝴蝶飛舞”的肢體動作，并合拍表現(xiàn)相應(yīng)的音樂情境。

(2)交流、分享各自創(chuàng)編的“風娃娃來了、蝴蝶飛舞”的肢體動作。

師：我們可以用什么樣的身體動作表演風娃娃呢?蝴蝶飛舞的時候，又可以做一些什么樣的身體動作呢?你愿意表演給大家看嗎?

師：請大家聽著音樂、跟著小老師，一起來學一學這幾個動作。

師：剛才，你們表演的風娃娃、蝴蝶傳播花粉的動作很合拍、也很有創(chuàng)意，而且這幾個動作是有節(jié)奏的，動作整齊又合拍，速度稍微有點慢，很柔軟、也很優(yōu)美，大家跟著音樂一起再來練習一下。

4．聚焦欣賞第三樂段(創(chuàng)造性地表現(xiàn)植物長大、開花結(jié)果)。

師：風娃娃、蝴蝶傳播花粉之后，小種子就會怎么樣了呀?

師：對，不僅會繼續(xù)長大，還會開花結(jié)果呢。

師：接下來，我們就來聽第三段音樂，表演“努力生長的小種子”是怎樣繼續(xù)長大、開花結(jié)果的。這一次，當音樂結(jié)束的時候，請你做一個小種子長大以后“開花結(jié)果”的身體動作造型。注意，你的動作姿勢要保持不變，讓大家欣賞一下，好嗎?

(1)自由探索“植物長大、開花結(jié)果”的肢體動作，并創(chuàng)造性地表現(xiàn)相應(yīng)的音樂情境。

(2)交流、分享各自創(chuàng)編的“植物長大、開花結(jié)果”的肢體動作。

師：你的果樹上開出了什么樣的花朵?結(jié)出了什么樣的果子?

師：誰愿意來表演一下，你剛才用了什么樣的動作來表現(xiàn)小種子長大以后“開花結(jié)果”的音樂故事呢?

師：這是一棵多么神奇的果樹，開出了許多美麗的花朵，結(jié)出了許多特別好吃的果子。

師：請大家聽著音樂、跟著小老師學一學吧。

師：剛才，你們表演的小種子長大以后“開花結(jié)果”的動作真好看，而且節(jié)奏也很穩(wěn)定，動作整齊又合拍。我們跟著音樂再來練習一下，好嗎?

三、游戲體驗：分角色表演“努力生長的小種子”的音樂故事

1．幼兒扮演努力生長的小種子，教師扮演風娃娃和蝴蝶。

師：這是一個特別有趣的音樂故事。努力生長的小種子在美妙的音樂聲中健康、活潑、快樂地生長；小種子在耐心等待的時候，風娃娃和蝴蝶為小種子傳播花粉；小種子繼續(xù)努力生長著，開花了、結(jié)果了，大家都很喜歡它。接下來，請你們來扮演努力生長的小種子，我來扮演風娃娃和蝴蝶，我們一起跟著音樂的旋律和節(jié)奏，把這個特別的、有趣的音樂故事酷酷地、美美地表演出來，好嗎?

2．男孩扮演小種子，女孩扮演風娃娃和蝴蝶飛舞。

師：現(xiàn)在，我們要分成男孩、女孩兩組進行音樂故事的表演。哪一組愿意先來表演努力生長的小種子呢?

3．女孩扮演小種子，男孩扮演風娃娃和蝴蝶。

師：這次，我要請男孩、女孩這兩組交換進行表演。女孩來表演努力生長的小種子，男孩表演風娃娃和蝴蝶。比一比、看一看，這次表演時的身體動作是不是更合拍、更優(yōu)美、更有趣、更好玩呢?大家一起來試一試吧!

延伸活動：

創(chuàng)設(shè)班級小舞臺區(qū)角環(huán)境，投放相應(yīng)的音樂游戲活動材料，供幼兒繼續(xù)自主探索，個性化地創(chuàng)編、表演“努力生長的小種子”的音樂故事，循序漸進地豐富小種子“克服困難、健康生長、花枝招展”等音樂游戲情節(jié)，由此幫助幼兒充分感受并深刻體驗“合拍律動、趣味游戲”所帶來的獨特藝術(shù)魅力。

《安的種子》中班教案(篇七)

活動目標：

1、了解“小種子”奇妙的旅行過程，感受大自然的神奇。

2、運用材料大膽進行想象創(chuàng)作，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

活動準備：

《 小種子》ppt課件 紅黃藍綠水粉盤、 排筆若干、 膠棒、剪刀、黑色卡紙.

活動流程：

一、教師操作導入

“ 小朋友們，今天我們要一起來用水粉畫畫，請你們猜一猜今天我們要來畫什么？”

教師通過快速剪貼、點畫、敲打迸濺等完成作品，鼓勵幼兒大膽想象“這是什么？”，師幼互動交流引出活動主題“小種子”。

二、播放ppt課件《小種子》，了解故事內(nèi)容

1、教師逐頁播放ppt課件，講述故事，了解小種子的旅程

“秋天到了，大風吹起來了，把小種子們吹到了半空中，小種子隨著風飄呀飄呀，飄到了很遠的地方，我們一起來聽聽小種子的奇妙旅程吧？”

2、幼兒欣賞美麗的花的圖片，感受大自然的神奇，豐富幼兒作畫的經(jīng)驗。

“大自然是個神奇的媽媽，它讓小種子們開出了很多漂亮的花，小朋友，讓我們的小手也充滿神奇的力量，畫出你覺得最漂亮的花，好嗎？

三、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導。

幼兒大膽想象，在優(yōu)美的輕音樂中自主創(chuàng)作，教師了解幼兒繪畫情況，在必要時給予指導和幫助。

四、展示幼兒作品，教師對作品進行評價。

幼兒互相欣賞并介紹自己的作品

五、 結(jié)束活動

小朋友們，讓我們也變成一粒小種子，開出美麗的花來吧。

范文熱搜：回家中班教案五篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是由小編為大家整理的“范文熱搜：回家中班教案五篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

回家中班教案【篇一】

活動目標：

1、引導幼兒有序的觀察圖片，并講述圖片內(nèi)容。

2、嘗試用"有……，有……，還有……"和"有的……，有的……，還有的……"的句式說話。

3、愿意運用合適的詞語大膽的表達圖片內(nèi)容。

活動準備：

教學掛圖

活動過程：

一、逐一出示圖片，引導幼兒觀察講述。

1、出示圖一；這是在什么地方？有些什么人？他們在干什么呢？

這是什么？誰能用有....有....還有....的話說說玩具柜里面都有些什么玩具？

2、出示圖二：小朋友們在玩什么？鼓勵幼兒運用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內(nèi)容。

3、出示圖三：看看這四位小朋友玩的怎么樣？發(fā)生了什么事情？

玩具怎么樣了？小象不見了，小朋友是怎么樣找的？鼓勵幼兒運用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內(nèi)容。

4、出示圖四：大家找的結(jié)果怎么樣？這時候大家的心情怎么樣？

二、看圖講述。

請個別幼兒看圖進行完整講述。

三、完整講述。

教師進行完整講述圖片內(nèi)容。

四、教師引導幼兒觀察圖片進行完整講述圖片內(nèi)容。

回家中班教案【篇二】

活動目標：

1、學習10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。

2、學習從不同方向辨別物體的排列順序。

活動準備：10只小動物橫向排列的掛圖一幅、動物上山掛圖一幅、數(shù)字卡片1—10、幼兒操作材料及彩筆人手一份

活動流程：

一、拍手游戲?qū)牖顒樱?/p>

師：“請你跟我這樣做。”幼：“我就跟你這樣做?！?和孩子一起用拍手動作展示不同的方向，上、下、前、后、左、右，鞏固對方向的掌握)

過渡語：“我們怎么樣?”(加入手是)“我們都很棒?！?/p>

二、出示動物橫向排列掛圖：

師：“敲鑼打鼓放鞭炮，動物王國真熱鬧，小動物們站一排，數(shù)數(shù)到底有多少?”

提問：1、快來數(shù)數(shù)有多少?(一共有10個小動物)2、用你大大的眼睛找找都有誰?

3、排在第一位的是誰?4、xx排在第幾位?(變化提問的形式)

小結(jié)：我們在數(shù)橫向排列的時候要從左邊往右邊數(shù)，如果咱們從右邊數(shù)，排在第一位的是誰?

4、為什么從左邊數(shù)和從右邊數(shù)同一個小動物，兩邊的結(jié)果不一樣，這是為什么呢?

小結(jié)：因為數(shù)的方向不一樣了，所以排列的順序也就不一樣。

5、驗證：

師：到底是不是這樣呢?咱們再來數(shù)一下吧!

操作：從左往右數(shù)、從右往左數(shù)，發(fā)現(xiàn)不同。

三、動物爬山比賽：

今天這些小動物們聚集在這里，一起來參加“爬山比賽”，老師把它們比賽的情形用照片的形式記錄了下來，一起來看一下吧!

1、哇!快來看看誰爬的最高?

師：對了，爬的最高就是爬的最快，爬的最快就是成績最好的`，看看在爬山比賽中，誰得了第一名?用數(shù)字寶寶1來標注一下吧!

2、把動物爬山的名次用數(shù)字卡片依次標注上，讓孩子更直觀的看到。

師：今天的爬山比賽，xx得了第一名，獲得了冠軍，來為冠軍鼓鼓掌吧，為后面的小動物們加加油，相信他們在以后的比賽中會更加努力的!

四、操作：

一場激烈的爬山比賽結(jié)束了，小動物們都獲得了比較好的成績，動物王國的首領(lǐng)還邀請大家一起坐著纜車參觀了一下動物王國：

1、看!它們都有自己的座位，現(xiàn)在請你從左往右數(shù)數(shù)看它們各排在第幾位，并在下面的圓圈里涂上相應(yīng)數(shù)量的原點。

師：一起來看一下，排在第一位的是誰?用幾個圓點表示?(1個)

2、幼兒操作：

今天老師也給小朋友準備了操作材料，現(xiàn)在請你輕輕搬著小凳子找一個地方試一試吧!

五、評價、展示、活動結(jié)束!。（壽光市文家街道西城幼兒園張寧）

回家中班教案【篇三】

活動目標：

1.能夠根據(jù)水果的特征嘗試編謎語，能較完整的講述自己編的謎面。

2.能積極參與、大膽想象，體驗編謎和猜謎的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1.準備各類水果。

2.水果謎語。

3.卡通的水果組合畫。

活動過程：

(一)猜謎激趣。

1.老師講一個謎語，請幼兒來猜一猜，體驗猜謎語的樂趣。

2.鼓勵幼兒動腦筋，根據(jù)謎面猜謎底。

(二)學習猜謎。

1.教師出示有關(guān)水果的謎語，讓幼兒猜。出示實物，分析謎面，邊說邊看，理解什么叫謎面，什么叫謎底。

2.出示一種水果，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，嘗試用形象的方式說說它的特征，學習編謎。鼓勵幼兒將謎面編完整。

3.為其它水果編謎。談?wù)効催^，吃過的各種水果的特征，進行想象，鼓勵幼兒將其編成完整、形象的謎語。

反思與推進：

幼兒對猜謎語比較感興趣，幼兒能較快的根據(jù)謎面和老師的提示猜出謎語，但是在編迷的過程中，只有少數(shù)幼兒會編且謎面也比較簡單，也常常在謎面中出現(xiàn)謎底，容易把謎面和謎底混淆，需要老師不停地提示!以后應(yīng)多加強謎語這一塊的游戲活動!

回家中班教案【篇四】

設(shè)計意圖：

球是幼兒比較感興趣的器材，日常生活中經(jīng)?？吹接變簯敉怏w育活動時滾、拍、拋、投等，為了讓幼兒在玩球的過程中提高鉆、爬、平衡等動作技能，體現(xiàn)一物多玩，充分發(fā)揮球在游戲中的多種玩法，特根據(jù)中班幼兒的年齡特點，設(shè)計了體育活動送蛋寶寶回家。

教學目標：

1、讓幼兒探索球的不同玩法，提高鉆、爬、平衡等動作技能。

2、積極參加游戲活動，體驗玩球的興趣。

教學準備：

1、球人手一只。

2、平衡木（獨木橋）2張、桌子（山洞）4張、椅子（隧道）12張、柜子（消防通道）2張3、音樂《兔子舞》。

教學過程：

一、熱身運動：

1、師：你們看老師給你們準備了什么？（球）你們喜歡玩嗎？我們現(xiàn)在就和球?qū)殞氉鲇螒蚝脝幔?/p>

2、每個人手里一只球，和老師一起跟著音樂做動作。

二、分組練習，練習平衡、鉆、爬的動作技能。

1、持球走獨木橋

2、持球鉆山洞

3、持球過隧道

4、持球過消防通道

三、游戲送蛋寶寶回家

師：今天呀雞媽媽要請你們幫個忙，幫個什么忙呢？它的蛋寶寶已經(jīng)出去一整天了到現(xiàn)在還沒有回家，它可著急了，害怕蛋寶寶在路上會遇到危險，所以它想請你們把蛋寶寶送回家，好不好呀？

路線：獨木橋山洞隧道消防通道雞媽媽家

四、放松活動：

師：今天你們勝利的完成了任務(wù)，真棒，累了吧，找個地方坐下來息息吧。（聽音樂做放松動作）

五、結(jié)束。

回家中班教案【篇五】

活動目標：

1、能用5以內(nèi)的序數(shù)詞從不同方向描述物體的順序和位置。

2、感受“序數(shù)”在生活中的作用，體驗數(shù)學活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動重、難點：

1. 能用序數(shù)詞“第幾”表達物體排列的順序和位置，了解序數(shù)的含義。

2. 理解序數(shù)的方向性。

活動準備：

小動物圖片15個，帶有箭頭和數(shù)字標記的動物圖案15個；課件；頒獎臺3個；

自制平房和樓房積木3套；

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)小動物運動會的游戲情境。初步感知學習5以內(nèi)的序數(shù)。

1. 小動物排隊入場，觀察有哪些動物？有幾個小動物？

2. 出示向右的箭頭，提問：從左邊開始數(shù)，小老鼠排在第幾位？排在第三位的`是誰？小狗排在第幾位？

3. 引導幼兒觀察，主動思考，在討論中讓幼兒初步理解序數(shù)的方向性。

這個標志（向左的箭頭）告訴我們什么？從右向左數(shù)小狗排在第幾位？為什么會這樣？

小結(jié)：方向不同，小動物所處的順序就不同。

4. 鞏固練習誰能完整的給大家介紹一下：小馬排在第幾位？

二、通過觀察和描述跑步比賽的結(jié)果，進一步理解序數(shù)的意義。

1. 出示跑道，數(shù)一數(shù)一共有幾條跑道？

2. 借助課件，提高孩子們的積極性。小朋友做裁判，比賽開始。誰跑了第一名？第二名是誰？小老鼠跑了第幾名？誰能告訴大家跑在第4和第5名的分別是誰？小雞跑了第幾名？

三、頒獎儀式，鞏固對序數(shù)的認識。

四、送小動物回房間

1. 通過觀察和比較，與小伙伴一起借助圖紙合作，完成搭建，為下一個環(huán)節(jié)做準備。

2. 按照標志的指示，送小動物回房間，從不同方向找到動物排列的位置。

五、通過參與“開火車”的游戲，進一步感受序數(shù)在生活中的運用。

活動反思：

在游戲“送小動物回家”的環(huán)節(jié)，孩子們的興趣點立刻又回來了，他們有一顆熱愛小動物的心，大部分寶貝輕松地把小動物送回了家里。科學活動是非常有意思的教學內(nèi)容，不僅考驗著班級幼兒的能力發(fā)展水平，也對代課教師有著過高的要求。值得深入的鉆研與研磨。