幼兒園教師個人三年規(guī)劃目標和措施集錦

學前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，所以家長歷來都很重視幼兒教師配備，幼兒教師只有不斷提升自己的素質(zhì)才能滿足社會的要求。幼兒教育從業(yè)者作好三年職業(yè)規(guī)劃尤其必要，從哪些方面進行三年規(guī)劃的撰寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的幼兒園教師個人三年規(guī)劃目標和措施，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教師個人三年規(guī)劃目標和措施【篇一】

三年的歷練足以改變一個人的言行，教師的三年以為這自我的成長，不僅在自身的學習上，而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前，帶著稚氣、學生氣、羞氣來到天幼，和這所新興幼兒園共同成長。三年中，靠著認真學、辛勤干、扎實做，給自身不斷學習的機會。如今，三年的時光已悄然結(jié)束，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累，讓一個靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責任。

一、改變自我，樹立自信

對自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年，在一次次地教學，一次次地演講等，漸漸地我克服著自己的缺點，盡量放松自我，現(xiàn)在，雖然偶爾也會臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。

二、堅持自我，保質(zhì)保量

在教育教學上，曾經(jīng)的我只知道書中的只是，“古人曰”“長者說”，聽的是老師的課堂，看的是書籍的內(nèi)容，對社會經(jīng)驗一點都不知道。如今，三年的時光中，使我意識到，現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學習中的好老師。各式的聽課，讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說不用像公開課那樣仔細專研，但始終，對我來說是我成長的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。

三、提前完成，自我定位

我為自己定下這樣一個目標：我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師，三年后成為一個大家都認可的班主任。為著這一目標，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進，欣喜的是，工作一年以后，這一目標提前實現(xiàn)了，現(xiàn)在，我已走過了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理，各活動的開展，計劃與總結(jié)，家長工作燈，都是在考驗一個班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造一個良好的班級。

風雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點滴的成長，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的.歷程結(jié)束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標，為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來，我的風帆將會樹得更加高，飄得更加遠!

幼兒園教師個人三年規(guī)劃目標和措施【篇二】

作為一名幼兒教師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長的快樂、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富。

在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個人成長計劃，具體包括以下幾分方面：

一、 發(fā)展方向

1.思想方面：

熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的政治思想，積極要求上進，嚴格要求自己。熱愛幼兒園，愛孩子們，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，每個星期我都會聽從領(lǐng)導的安排，認真摘記。我深知，幼兒是學習的主人，作為幼兒教師應該科學、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。

2.教育教學方面：

要勤聽課，認真做好筆記，主動像師傅老師請教，多聽園內(nèi)、組內(nèi)其他老師的課，積極吸取他們的長處，嘗試運用到自己的教學領(lǐng)域中。認真準備好每一堂課，準備好教具，課后進行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上，及時更新自己的博客，加強與家長的溝通。

3.實踐方面:

身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛心，了解每一位孩子的性格，走進他們的內(nèi)心世界，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長溝通，揣測出解決的方法。

4.專業(yè)素養(yǎng)方面：

幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷努力，多聽，多跳，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離。學會在電腦是哪個制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認真對待每一節(jié)課，在每一天的活動中提高自己的教學能力。

5.師徒結(jié)對方面：

本學期很幸運拜兩位經(jīng)驗豐富的老師為師。多問，多看，多聽，多向他們學習，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，仔細觀察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。

二、具體規(guī)劃

一）第一年：

1.掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的技能，爭取做一個技能扎實的親年教師。

2.扎實學習《幼兒園教師指導綱要》。學會說課、評課、分析教材的南重點。經(jīng)常反思自己的教學實踐。

3.經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒與家長溝通的有效方法。

4.認真參加每一次教研活動，認真學習思考。

5.努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。

二）第二年：

1.能為幼兒營造一個寬松、自由的精神環(huán)境。

2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動地學習。

3.利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書，不斷豐富自己的知識。

4.在教學過程中，尋求自己的教育特色。

5.提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。

三）第三年：

1.在實踐中調(diào)整好自己的教育觀念和教育風格，做一名個性的幼兒教師。

2.在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要。

3.積極參加各種評比，是自己的綜合素質(zhì)不斷提高。

4.不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

在三年內(nèi)我將從一個愛學習、會學習的老師轉(zhuǎn)向研究性的老師，三年內(nèi)使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師。

這就是我的自我成長計劃，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。在不斷地努力下，茁壯成長。

幼兒園教師個人三年規(guī)劃目標和措施【篇三】

一、基本情況

我是xx，今年26歲。20xx年7月畢業(yè)于伊xx學院，20xx年8月xx位來到喀xx第三幼兒園。從進入xx市第三幼兒園到現(xiàn)在，我先后進過學前班、中班、大班。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是，對理論學習還不夠踏實，面和量還不足，忙的時候就對學習有所放松。今后一段時間，我還需要進一步加強學習，及時了解幼教改革的新動態(tài)，掌握有關(guān)教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師。現(xiàn)結(jié)合本人對我園教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、優(yōu)勢分析

1、首先我是一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2、其次我是一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3、再次我是一個“會學習”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力，科研能力等等。

4、最后，我是一個有愛心、耐心的合格教師。

三、三年發(fā)展目標

1、提高政治思想素質(zhì)

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學文化知識

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加

強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高。

4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

6、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風

作為一名教師，我要嚴格要求自己，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率。 “心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一起干”。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結(jié)一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

四、任務措施

1、20xx年——20xx年我的目標是關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術(shù)課程的學習，希望盡快讓自己滿意。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。為達到這些目標我會通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。同時，加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。應該加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學習三個代表重要思想，科學發(fā)展觀。學習《3—6歲幼兒成長與發(fā)展指南》、《師德新說》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。

2、20xx年——20xx年我的目標是緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。為達到這些目標我會積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索幼兒教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者，是幼兒學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

3、20x年——20xx年我的目標是在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。不斷學習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。我會在以下方面努力。通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。認真對待每一個孩子，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話，以促進自己普通話水平的提高。在這一年中我要認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，

以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學。

幼兒園教師個人三年規(guī)劃目標和措施【篇四】

一、自我分析

隨著社會的發(fā)展，個性是科學技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們明白，基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師構(gòu)成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。

我xxxx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫忙下，經(jīng)過學校多次培訓，使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備學生，并做好活動反思。當然我還有很多不足之處，在課堂教學上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。

現(xiàn)結(jié)合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習，制定自我的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、發(fā)展方向

1、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和用心的工作狀態(tài)。

2、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3、成為一個“會學習”的教師，提升多種潛力，如選取教育資源運用教育資源的潛力，設(shè)計潛力，科研潛力等等。

三、資料措施

1、提高政治思想素質(zhì)

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、用心向黨組織靠攏，使自我具有高度的群眾主義精神、職責感及主人翁意識。使自我教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對待生活。使自我早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學文化知識

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師就應是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但必須要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自我的知識結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不一樣的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師務必是一專多能。我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動潛力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，務必加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高。

4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我，只有自信才能自強，才能使自我的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的潛力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并用心使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自我在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

6、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風

作為教研組長，我要更嚴格的要求自我，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一齊干”。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結(jié)一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

四、目標達成

1、透過多種學習機會與渠道，選取和運用適合自我的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、用心借助各種交流與展示的平臺促進自我的業(yè)務潛力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學潛力的提高落實在每一天的課堂教學中。用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自我的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、透過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不一樣幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。

5、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理潛力的提高落實在每一天的班級管理中。

6、透過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

7、每一天擠出30分鐘的閱讀時光。

8、堅持每一天和孩子、和同事交流使用普通話，以促進自我普通話水平的提高。

9、在日常工作中，堅決不寫錯字、別字，保證使自我的文字規(guī)范化。

幼兒園教師個人三年規(guī)劃目標和措施【篇五】

一、指導思想

教師三年個人發(fā)展規(guī)劃_新教師個人發(fā)展規(guī)劃

教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。

二、自我分析

（一）個人優(yōu)勢

年輕有朝氣，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作踏實認真，善于學習。為了每一位小學生都得到發(fā)展，在工作中堅持用自己的教育教學實踐解讀并踐行新課程，特別注重根據(jù)學生的年齡特點，在各階段實施不同的教育重點和創(chuàng)建不同的班級教育模式。在教學上虛心求教，不斷地積累教學經(jīng)驗，不斷地反思總結(jié)，幾年來也撰寫了多篇教學反思，教學案例和教學實錄，留下了收獲的印記！

（二）個人存在問題

教育科研能力還有待提高，課堂教學的藝術(shù)也有待提高。

三、個人發(fā)展預達目標

師德：“學高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。

學習：教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。

教學工作：在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎(chǔ)，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開發(fā)和利用數(shù)學課程資源，不斷提高數(shù)學新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進的經(jīng)驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質(zhì)，不斷提高自己能力。

教科研：學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。

四、實現(xiàn)目標的具體措施與方法

1、加強學習，不斷探究課堂教學，獨立完成有實效性的教學設(shè)計；教學有特色，有觀摩研究的價值。

2、在外出學習期間，要善于學習他人的教育教學優(yōu)勢，不斷提升自己；學以致用，在教育教學上不斷突破自己。

3、善于總結(jié)每日教育教學中的得與失，經(jīng)常撰寫教學反思、教學案例及教育隨筆；經(jīng)常在教育教學論壇中學習，互動交流。

作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結(jié)和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：

教學方面：

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

2、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平20xx新教師個人發(fā)展規(guī)劃20xx新教師個人發(fā)展規(guī)劃。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

3、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

5、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1）不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2）在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

6、多實踐

1）努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。

3）整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

7、多總結(jié)

定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗

在今年的八月，我成了一名小學語文老師，高興之余更多的是忐忑。孩子是祖國的花朵，將來我們的孩子能成為一個怎么樣的人，我們有著不可推卸的責任，感覺自己責任很重。為了自己，更為了我們的孩子，我制定了如下的個人三年發(fā)展規(guī)劃。

發(fā)展總目標：

成為一名充滿愛心、耐心、上進心的優(yōu)秀小學語文教師。

二、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年 明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1、加強理論學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的.工作作風。

2、在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3、學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。

第二年 加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉

1、學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3、要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學工作之余，我希望有機會為考研努力一番，可以進一步深造，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學生。

第三年 教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色

1、能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

二、具體實施方案

1、牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。

2、樹立終身學習的觀念yjS21.cOm

通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。

（1）課前積極鉆研教材，理清教學內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。

（2）通過撰寫教育博客日志，反思教學得失，積極和同行探討研究，把自己的教學實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

我即將邁出我教育旅程的第一個三年，這是我人生中又一個重要的步伐。一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。

幼兒園教師個人三年規(guī)劃目標和措施【篇六】

一、基本狀況

我叫__，畢業(yè)于__省教育學院，專修學前教育專業(yè)。20__年，我來到了__鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二、優(yōu)勢分析

1、我快樂，我充滿童真一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

2、我年輕，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白:這個世界上沒有，只有更好。

三、個人目標既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我。

2、在必須的計算機應用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作。

3、在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。

4、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5、透過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名"教研型"的幼兒園教師。

四、任務與措施

(一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展

第一階段目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施：

1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

3、建立個人專業(yè)成長檔案。

4、用心參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施：

1、繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高。

2、在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施:

1、請有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。

2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二階段目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施：

1、在學習活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。

2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。

(三)家園共育工作

第一階段目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1、透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。

2、定期召開家長學校、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗。

第二階段目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。

2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

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幼兒園保育員教師三年規(guī)劃目標和措施(7篇)

幼兒教師一直是一份有愛心、有責任心的職業(yè)，他們在教育孩子的同時，還對孩子的性格養(yǎng)成有重要作用。幼兒教師必須時刻提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。作好三年規(guī)劃是幼兒教師職業(yè)發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，怎么樣才能將三年規(guī)劃寫得比較全面呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的幼兒園保育員教師三年規(guī)劃目標和措施，希望對你有幫助。

幼兒園保育員教師三年規(guī)劃目標和措施【篇一】

畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第六個年頭了，在工作中有喜、有憂，幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮。

記得曾經(jīng)也寫過幾個規(guī)劃，寫了無形之中是給自己壓力，寫在紙上白紙黑字，是對我工作的一個督促，當然這個督促的主人應該是我自己，結(jié)合現(xiàn)階段我的工作和學習，我將20xx年的重點規(guī)劃如下：

一、扎實做好班級工作，打造自己班級特色：

班級工作是一項平凡而又煩瑣的工作，需要班主任的耐心和細致，更需要管理者的智慧，如今我已做了第3年的班主任，除了做好常規(guī)的工作外，我覺得班級應該有自己的特色，正如每個人也有自己的特色一樣，每個人都是與眾不同的。本學期我將繼續(xù)依托自己的課題《生活化成長日記的探索研究》繼續(xù)開展成長日記活動，記錄孩子生活中的精彩瞬間，形成良好的家園共育，讓成長日記成為小三班的特色。同時，加強對成長日記內(nèi)容的設(shè)計與引導，形成較完善的記載體系。

二、立足課堂，形成自己的教學特色：

每個人有每個人的特色，每個教師也應該有自己的特色，雖然在過去的5年中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，但我還沒有形成自己的特色，這一直是件遺憾的事情。所以在接下來的日子里，我要在教學中下功夫，進一步探索出適合自己的教學特色。同時在5個領(lǐng)域中摸索出自己最擅長的教學領(lǐng)域，打造自己的教學特色。

三、辛勤博客，讓博客成為教育生活中的特色：

我是我們幼兒園的第一批博友，在一路走來的路上有很多人的支持和鼓勵，這讓我很慶幸成為博客園地中的一員，上學期很高興被評為園級的“博客之星”，這又是對我博客的一個肯定，本學期，我要加快博客的腳步，提高博客的質(zhì)量，讓博客與自己的工作相伴，與自己的生活相伴。

幼兒園保育員教師三年規(guī)劃目標和措施【篇二】

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在新學期中，我會用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學習，積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發(fā)展計劃如下：

個人發(fā)展目標:

一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。三、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

個人發(fā)展措施：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

二、教育教學工作

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

三、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學多看多聽多問。2.認真把班級教學、常規(guī)建設(shè)好。3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家長工作方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。

幼兒園保育員教師三年規(guī)劃目標和措施【篇三】

一、基本情況

我是xx，今年26歲。20xx年7月畢業(yè)于伊xx學院，20xx年8月xx位來到喀xx第三幼兒園。從進入xx市第三幼兒園到現(xiàn)在，我先后進過學前班、中班、大班。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是，對理論學習還不夠踏實，面和量還不足，忙的時候就對學習有所放松。今后一段時間，我還需要進一步加強學習，及時了解幼教改革的新動態(tài)，掌握有關(guān)教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師?，F(xiàn)結(jié)合本人對我園教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、優(yōu)勢分析

1、首先我是一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2、其次我是一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3、再次我是一個“會學習”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力，科研能力等等。

4、最后，我是一個有愛心、耐心的合格教師。

三、三年發(fā)展目標

1、提高政治思想素質(zhì)

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學文化知識

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加

強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高。

4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

6、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風

作為一名教師，我要嚴格要求自己，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率。 “心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一起干”。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結(jié)一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

四、任務措施

1、20xx年——20xx年我的目標是關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術(shù)課程的學習，希望盡快讓自己滿意。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。為達到這些目標我會通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。同時，加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。應該加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學習三個代表重要思想，科學發(fā)展觀。學習《3—6歲幼兒成長與發(fā)展指南》、《師德新說》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。

2、20xx年——20xx年我的目標是緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。為達到這些目標我會積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索幼兒教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者，是幼兒學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

3、20x年——20xx年我的目標是在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。不斷學習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。我會在以下方面努力。通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。認真對待每一個孩子，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話，以促進自己普通話水平的提高。在這一年中我要認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，

以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學。

幼兒園保育員教師三年規(guī)劃目標和措施【篇四】

一、總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，提高班級管理水平；不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務潛力。

二、發(fā)展目標

為了適應素質(zhì)教育和課程教學改革的新要求，掌握新一輪課改所必備的教育理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能，具有必須的教育科研潛力，創(chuàng)新精神和實踐潛力及教師職業(yè)所特有的潛力，有高尚的師德、強烈的職責感，熱愛學生、勇于奉獻。同時還應具備廣闊的`視野，把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。

三、具體資料

（一）專業(yè)發(fā)展目標

不僅僅要飽學知識，掌握必須的人文知識、科學知識等，并內(nèi)化為個人的文化素養(yǎng)，還要對學生的學習和發(fā)展負責，要具有學科知識方面的專業(yè)技能，成為學科教學方面的能手。應對新課改，具體發(fā)展目標如下：

1、掌握學生發(fā)展和成長階段方面的知識以及與學生交往、互動的知識。

2、具備課程資料和資源、課程組織和類型、課程目標和評價方面的知識。

3、學歷到達本科水平。

4、具備嫻熟運用現(xiàn)代信息技術(shù)，高效獲取信息、評價信息的潛力，吸收存儲與快速提取信息的潛力，表達、交流并創(chuàng)造性使用信息的潛力，從而到達利用最新信息實現(xiàn)自我更新的目的，同時還應具備信息時代公民應有的道德、情感、法律意識和社會職責感。

5、有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和溝通表達的潛力、個案研究潛力、籌劃組織潛力進一步發(fā)展。

6、能把在教育教學過程中遇到的問題、困惑作為課題，邊學習、邊實踐、邊研究，運用課題帶動的策略，注重從學生個性差異出發(fā)，發(fā)揮學生的特長和優(yōu)勢，針對學生的不同需求，尋找不同的教育教學方法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗。

7、正確把握三維目標的潛力、理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的潛力、構(gòu)建充滿生命活力的教學活動的潛力、靈活、智慧地運用教學策略、方法的潛力、合理運用教學資源的潛力、掌握有利于學生發(fā)展的教學評價的潛力不斷提高。

（二）、職業(yè)倫理

職業(yè)倫理包括對教育事業(yè)的深刻理解，對職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的認知認同程度，對工作群體的向心力和奉獻精神。具體目標如下：

1、熱愛教育事業(yè)，珍惜本職工作，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。

2、增強教育的使命感，確立正確的教育觀、學生觀、職業(yè)觀、價值觀，增強文化底蘊，塑造人格魅力。

3、用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學生，做到既教書又育人，幫忙學生成為有職責感的社會公民。

4、尊重并平等地對待每一個學生，建立起新型的師生關(guān)系。

5、不僅僅要教學生認識社會和自然，更重要的是要幫忙學生認識自我。

（三）學科發(fā)展目標

1、未來學校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所理解，因此，未來的教學中，教師作為一個生產(chǎn)者，他的直接任務就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的，高素質(zhì)的，具有良好社會適應潛力的人才，教師的職責就是要幫忙學生向社會需求的方向發(fā)展，認真研究初中數(shù)學教學大綱要求，按照新課程提出更新理念，決戰(zhàn)課堂，全面提高課堂教學效能的思想，貫徹課改的新理念，融入到教學之中，以訓練潛力為主線，注重積累，培養(yǎng)習慣，傳授思維，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。突出小學數(shù)學教育的基礎(chǔ)性、人文性、審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性、社會性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。

2、要當好中介者，就需要幫忙學生獲取最新的，今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生，我們更就應讓學生理解那些貼合時代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應這個社會的發(fā)展。

3、認真落實教育的總目標，提高學生正確理解和運用數(shù)學知識的水平，使它們具有適應實際需要的潛力，掌握小學數(shù)學學習的基本方法，養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，探究，解決問題的潛力，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4、在教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和必須的審美潛力，發(fā)展健康個性，構(gòu)成健全人格。

四、主要措施

1、加強政治學習堅持進行思想政治學習，嚴格要求自己，堅持寫學習筆記和心得體會，努力成為“三個代表”忠實實踐者。2、加強理論學習，提高專業(yè)理論水平。

（1）認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習。

（2）利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

（3）用心摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，爭取論文獲獎和發(fā)表。

（4）用自學形式完成有關(guān)教育理論、治理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學習。

（5）用心參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習，同時自修大學本科。

（6）用心參與學校及上級部門組織的課題實驗，以課題研究帶動自身的提高。

3、認真實踐，提高教育教學水平。

（1）每學期上公開課或者教研課一節(jié)以上。

（2）每學期組織教師開展教研活動6次以上。

（3）開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)。

幼兒園保育員教師三年規(guī)劃目標和措施【篇五】

就這樣，一年在一眨眼的功夫下過去了，我們又迎來了一個嶄新的學期。在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自我在新的學期更快地取得提高，在開學之余，為自我制定了這份發(fā)展工作計劃，來鞭策自我，使自我能夠在幼兒教育的道路上取得更大的提高。

一、工作重點：

1.全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2.在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡便、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3.注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的職責。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力，還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對團體的歸屬

5.注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長明白教師對問題很重視。

二、常規(guī)教育方面

1.禮貌。(先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自我的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。)

2.課堂活動紀律。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。)

3.衛(wèi)生習慣。(明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。)

三、保育方面

1.配合生活教師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2.照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3.讓幼兒養(yǎng)成鍛煉后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。

本學期，我必須吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中，多反思，結(jié)合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。

以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自我提高。

幼兒園保育員教師三年規(guī)劃目標和措施【篇六】

三年的歷練足以改變一個人的言行，教師的三年以為這自我的成長，不僅在自身的學習上，而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前，帶著稚氣、學生氣、羞氣來到天幼，和這所新興幼兒園共同成長。三年中，靠著認真學、辛勤干、扎實做，給自身不斷學習的機會。如今，三年的時光已悄然結(jié)束，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累，讓一個靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責任。

一、改變自我，樹立自信

對自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年，在一次次地教學，一次次地演講等，漸漸地我克服著自己的缺點，盡量放松自我，現(xiàn)在，雖然偶爾也會臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。

二、堅持自我，保質(zhì)保量

在教育教學上，曾經(jīng)的我只知道書中的只是，“古人曰”“長者說”，聽的是老師的課堂，看的是書籍的內(nèi)容，對社會經(jīng)驗一點都不知道。如今，三年的時光中，使我意識到，現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學習中的好老師。各式的聽課，讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說不用像公開課那樣仔細專研，但始終，對我來說是我成長的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。

三、提前完成，自我定位

我為自己定下這樣一個目標：我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師，三年后成為一個大家都認可的班主任。為著這一目標，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進，欣喜的是，工作一年以后，這一目標提前實現(xiàn)了，現(xiàn)在，我已走過了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理，各活動的開展，計劃與總結(jié)，家長工作燈，都是在考驗一個班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造一個良好的班級。

風雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點滴的成長，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的.歷程結(jié)束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標，為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來，我的風帆將會樹得更加高，飄得更加遠!

幼兒園保育員教師三年規(guī)劃目標和措施【篇七】

一、基本狀況

7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析

我快樂，我充滿童真

一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我充滿期望

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在校期間，我透過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有，只有更好!

三、弱勢分析

正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學習中成長，在工作中成熟，勤必須能補拙!

四、個人目標

既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：

1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我。

2、在必須的計算機應用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作。

3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4、透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。

五、任務與措施

(一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施：

1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

3、建立個人專業(yè)成長檔案。

4、用心參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展

措施：

1、在完成學前教育崗位培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高。

2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施：

1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。

2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。

3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習慣”的課題。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二階段

目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。

措施：

1、在學習活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。

2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1、透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。

2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。

3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。

第二階段

目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。

2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園、社區(qū)力量，構(gòu)成一體化育人環(huán)境。

措施：

1、圍繞家長工作展開深入的研究。

2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。

3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。

2022幼兒園三年規(guī)劃目標和措施模板 【分享】

孩子在幼兒時期接受的教育和培養(yǎng)會決定孩子未來的發(fā)展，幼兒教師在這中間扮演了重要角色，幼兒老師必須要對工作有正確的認識。為了全面提升自己，幼兒教師需要作好自己的三年規(guī)劃，從哪些方面進行三年規(guī)劃的撰寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的2022幼兒園三年規(guī)劃目標和措施模板，歡迎您參考，希望對您有所助益！

2022幼兒園三年規(guī)劃目標和措施模板(篇一)

這是我走上教育這條路的感悟：“人無遠慮，必有近憂，有眼界才有境界，有思路才有出路”。為今后更好地開展工作，現(xiàn)將個人近三年的發(fā)展作規(guī)劃如下：

遵紀守法，熱愛工作，為人誠懇，以身作則，有較強的事業(yè)心和責任感，團結(jié)協(xié)作，服從分工，思想端正，作風正派。

給孩子愛心，耐心與細心，用感情感染孩子，生活上耐心照料，行為品德上耐心引導，讓孩子有家的感覺，給他愛撫，善于控制自己的情感，對孩子的愛發(fā)自內(nèi)心。平時多學多問多看，注重榜樣借鑒，內(nèi)化不斷提升自我，做好家長工作，通過多種途徑學習，如：幼教刊物，多媒體等，遵循《綱要》理念，和孩子一起深入未知的世界，一起體驗、探索、操作和思考，一起經(jīng)歷喜悅、快樂、挫折或痛苦，真誠傾聽孩子的心聲，孩子是活動的主體，而不是被觀察、保護、操作或控制的對象，科學合理的安排孩子的一日活動，取長補短，發(fā)揮自己的特長。

學前教育領(lǐng)域已經(jīng)進入新的世紀，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性，作為一名新時代的學前教育工作者，我們更要重新思考自己，挑戰(zhàn)自己，尋找新的典范和方法，參照自己的歷史，想像未來，做一名終身學習者。

為了能更好的適應新時代的需求，我總結(jié)了近幾年的工作情況，并制定了未來三年的發(fā)展規(guī)劃：

1、認真研究、分析新教材，依據(jù)其理念爭取上好每一節(jié)課，課后及時反思，以提高自己的教學水平。

2、在平時的教育教學活動中，注意觀察，學習鑒賞每一個孩子的獨特性，注重幼兒的個性化發(fā)展。

3、學習制作課件，并應用到教學活動中。

4、爭取取得學前教育本科學歷證書。

5、努力學習彈琴、跳舞等。以提高自身的技能技巧。

6、在平時的工作中做個有心人，及時記錄教育心得，爭取有論文發(fā)表。

2022幼兒園三年規(guī)劃目標和措施模板(篇二)

一、班級情景分析

經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的提高。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自我的想法，語言的連貫性及理解本事有了必須的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近教師，能主動參加團體活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的歡樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在教師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日?；顒又校變合矚g操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一齊分享自我的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自我喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。

待加強的工作：要針對不一樣年齡、不一樣特點的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述本事不夠的情景，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽本事和大膽表述本事。經(jīng)過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中，要異常注意幾個膽小孩子（九九和胡宓）的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取經(jīng)過新學期的努力，使幼兒各方面的本事上一個新臺階。

二、班級工作措施：

1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感和信賴感。

2、幫忙幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自我的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導下自我解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。進取鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，經(jīng)過多種途徑，豐富幼兒知識。

4、充分保證幼兒各類游戲，異常是主角游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲資料，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

三、家長工作

1、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的本事，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自我解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

2、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

四、保育工作

1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一齊做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。

4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自我的事情自我做。

5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2022幼兒園三年規(guī)劃目標和措施模板(篇三)

我幼教育工作已有幾年時間了。在這幾年期間，有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎么不選擇一個輕松的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，進步了，你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟著不斷成長。

新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。

一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先，在理論學習中成長：

1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

2、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

二、多學習。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習。

1、學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

2 、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。

3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

4、勤于學習，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。

三、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進，從而做“經(jīng)驗型”的教師。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

四、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

新時期的教師應該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中，從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當?shù)慕虒W策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。

借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：

一、多學習人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

二、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

三、多實踐努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研?咳嗽崩垂鄄?、讨论准s旱慕萄導?。赖Z塾朧導竅嗷ヒ來嫻模哂泄采?。因此，我要矚g嚇嘌約憾韻嚶Φ牡慕逃率檔目蒲鮮?，而沁z嘌約捍泳樾勻鮮蹲嚼礪坌勻鮮兜哪芰?，并提高准s旱姆治觥?抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。

四、多總結(jié)定期對自己的教學工作進行總結(jié)，通過及時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

2022幼兒園三年規(guī)劃目標和措施模板(篇四)

三年的歷練足以改變一個人的言行，教師的三年以為這自我的成長，不僅在自身的學習上，而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前，帶著稚氣、學生氣、羞氣來到天幼，和這所新興幼兒園共同成長。三年中，靠著認真學、辛勤干、扎實做，給自身不斷學習的機會。如今，三年的時光已悄然結(jié)束，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累，讓一個靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責任。

一、改變自我，樹立自信

對自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年，在一次次地教學，一次次地演講等，漸漸地我克服著自己的缺點，盡量放松自我，現(xiàn)在，雖然偶爾也會臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。

二、堅持自我，保質(zhì)保量

在教育教學上，曾經(jīng)的我只知道書中的只是，“古人曰”“長者說”，聽的是老師的課堂，看的是書籍的內(nèi)容，對社會經(jīng)驗一點都不知道。如今，三年的時光中，使我意識到，現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學習中的好老師。各式的聽課，讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說不用像公開課那樣仔細專研，但始終，對我來說是我成長的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。

三、提前完成，自我定位

我為自己定下這樣一個目標：我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師，三年后成為一個大家都認可的班主任。為著這一目標，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進，欣喜的是，工作一年以后，這一目標提前實現(xiàn)了，現(xiàn)在，我已走過了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理，各活動的開展，計劃與總結(jié)，家長工作燈，都是在考驗一個班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造一個良好的班級。

風雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點滴的成長，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的.歷程結(jié)束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標，為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來，我的風帆將會樹得更加高，飄得更加遠!

幼兒園新教師三年教學規(guī)劃目標和措施精選(6篇)

幼兒教師是光榮的職業(yè)，她們不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，幼兒教師需要對職業(yè)進行認真的規(guī)劃。不管是新教師還是資深教師，都需要作好三年規(guī)劃，三年規(guī)劃從哪些方面來寫比較好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的幼兒園新教師三年教學規(guī)劃目標和措施，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園新教師三年教學規(guī)劃目標和措施(篇一)

一、思想工作

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自我的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠應對每一位家長，進取認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、本事發(fā)展

上學期，由于自我的松懈，工作沒有取得夢想的成績。本學期，我必須吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中；多反思，結(jié)合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫忙。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自我在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。

特色教學中，細心分析幼兒情景，認真準備音樂磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情景實施作出調(diào)整，帶好小班組舞蹈特色。班務工作中，嚴格要求自我，以身作則地做好班長工作。

三、努力方向

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學期我根據(jù)自我的情景制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班團體。3.踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

嚴格要求自我，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不礦工；用飽滿的熱情對待工作。

以上，是我本學期的計劃及目標，我必須努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。

幼兒園新教師三年教學規(guī)劃目標和措施(篇二)

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學習進取。當前幼兒園集團化辦園和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學習新的知識。隨著幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務水平和整體素質(zhì)。

一、基本情況

本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，20xx年取得xx文憑，職稱為幼教xx教師。從教x年來一直堅持在教學工作第一線，擔任各班班主任工作并兼幼兒園科研組長，曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

二、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析

曾獲“教壇新秀”、“風專業(yè)精神華獎”、“優(yōu)秀教師”、更具為人師表的風范?！鞍俸溪劇钡葮s譽多論文分別獲得市、區(qū)爭取參與立項課題的申專業(yè)知識論文評比一、二、三等獎。骨干型幼兒教師。提高專業(yè)技能，積極參輔導幼兒參加“七色花”多媒體在教學活動中的與科研及教學展示活專業(yè)技能繪畫和泥塑比賽，多次獲一、二等獎。

三、總目標

1、強化專業(yè)意識，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

2、結(jié)合自己現(xiàn)承擔的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務并指導教師開展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達到園新三年規(guī)劃預定目標。

3、努力攻克“高原現(xiàn)象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。

4、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色，成為一名“骨干型”教師。

四、具體措施

1、加強師德提高素養(yǎng)認真學習《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長，并在園內(nèi)起到示范、指導作用。

2、閱讀好書厚實底蘊一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關(guān)注《xx》、《xx》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導工作。

3、提高水平反思行為提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會；多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)有教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

4、積極參賽評比活動在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務部門組織的各級各類業(yè)務競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學期至少一次；二是認真幫助園內(nèi)教師參加上級業(yè)務部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成績。

5、研究課題提高能力努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。同時，配合園業(yè)務領(lǐng)導認真做好課題的研究工作，注重研究的實效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務能力的提高，爭取在三年里有課題立項。

五、具體行動

2021年：

1、強化專業(yè)意識，有奉獻精神。

2、提高科研能力，參與課題申報。

3、加強對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文。

4、提高課堂教學水平，初步形成自己的風格。

2022年：

1、進一步強化專業(yè)意識，有奉獻精神。

2、進一步提高科研能力，積極參與課題申報。

3、加強對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。

4、提高課堂教學水平，逐步完善自己的教學風格。

2023年：

1、進一步強化專業(yè)意識，有奉獻精神。

2、提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。

3、加強對園區(qū)特色活動研究，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章，爭取獲獎級別略有提高。

4、提高課堂教學水平，形成自己的教學風格和特色。

幼兒園新教師三年教學規(guī)劃目標和措施(篇三)

我幼教育工作已有幾年時間了。在這幾年期間，有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎么不選擇一個輕松的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，進步了，你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟著不斷成長。

新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。

一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先，在理論學習中成長：

1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

2、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

二、多學習。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習。

1、學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

2 、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。

3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

4、勤于學習，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。

三、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進，從而做“經(jīng)驗型”的教師。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

四、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

新時期的教師應該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中，從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當?shù)慕虒W策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。

借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：

一、多學習人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

二、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

三、多實踐努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研?咳嗽崩垂鄄?、讨论准s旱慕萄導?。赖Z塾朧導竅嗷ヒ來嫻模哂泄采?。因此，我要矚g嚇嘌約憾韻嚶Φ牡慕逃率檔目蒲鮮?，而沁z嘌約捍泳樾勻鮮蹲嚼礪坌勻鮮兜哪芰?，并提高准s旱姆治觥?抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。

四、多總結(jié)定期對自己的教學工作進行總結(jié)，通過及時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

幼兒園新教師三年教學規(guī)劃目標和措施(篇四)

三年的歷練足以改變一個人的言行，教師的三年以為這自我的成長，不僅在自身的學習上，而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前，帶著稚氣、學生氣、羞氣來到天幼，和這所新興幼兒園共同成長。三年中，靠著認真學、辛勤干、扎實做，給自身不斷學習的機會。如今，三年的時光已悄然結(jié)束，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累，讓一個靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責任。

一、改變自我，樹立自信

對自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年，在一次次地教學，一次次地演講等，漸漸地我克服著自己的缺點，盡量放松自我，現(xiàn)在，雖然偶爾也會臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。

二、堅持自我，保質(zhì)保量

在教育教學上，曾經(jīng)的我只知道書中的只是，“古人曰”“長者說”，聽的是老師的課堂，看的是書籍的內(nèi)容，對社會經(jīng)驗一點都不知道。如今，三年的時光中，使我意識到，現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學習中的好老師。各式的聽課，讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說不用像公開課那樣仔細專研，但始終，對我來說是我成長的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。

三、提前完成，自我定位

我為自己定下這樣一個目標：我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師，三年后成為一個大家都認可的班主任。為著這一目標，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進，欣喜的是，工作一年以后，這一目標提前實現(xiàn)了，現(xiàn)在，我已走過了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理，各活動的開展，計劃與總結(jié)，家長工作燈，都是在考驗一個班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造一個良好的班級。

風雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點滴的成長，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的.歷程結(jié)束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標，為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來，我的風帆將會樹得更加高，飄得更加遠!

幼兒園新教師三年教學規(guī)劃目標和措施(篇五)

9月，新一學期又開始了，已經(jīng)工作近5年的我，如往每學期一樣，開始給自己制定一份新學期的計劃，計劃讓我清楚地認識自己的目標，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前，為努力成為一名合格的教師，特制定個人成長計劃。。

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

1.堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，如：《讀幼兒教師的一把鑰匙》、《指南》、《綱要》等書籍，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2.教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。

3.借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客園地。

4.我深知做一名學習型的教師，要充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

5.充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關(guān)知識，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。

第二、善于思考，把教學工作與反思結(jié)合起來。

1.在反思中成長

勤于反思，勤于實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，做到每月有反思。

2.教學后記反思

在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

3.課后反問

(1)經(jīng)過本次活動我自身學到了什么;

(2)本次活動自我有哪些體會;

(3)在本次的活動中我采用了哪些教學方法;

(4)本次活動的學習使我或孩子們的生活有什么影響。

4.實踐中反思

通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力。多總結(jié)自己的教學工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調(diào)整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得快樂。

以上所述只是我工作的一個初步計劃，在實踐的教學中，有更好的我將繼續(xù)加入其中，我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。

幼兒園新教師三年教學規(guī)劃目標和措施(篇六)

學前教育領(lǐng)域已經(jīng)進入新的世紀，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性，作為一名新時代的學前教育工作者，我們更要重新思考自己，挑戰(zhàn)自己，尋找新的典范和方法，參照自己的歷史，想像未來，做一名終身學習者。

為了能更好的適應新時代的需求，我制定了未來三年的發(fā)展規(guī)劃：

一、目標

1、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，形成經(jīng)驗和提高技能

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有參加論文寫作。

4、積極參加體育活動，鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

二、成長階段的規(guī)劃是：

一年目標：虛心接受各位老師的指導和幫助，不斷學習新的教育理念，使自己的專業(yè)水平在上一個臺階，努力做好模范帶頭作用，熱愛工作，熱愛學生，爭取因材施教。在論文寫作上有所成績。在工作上能得到領(lǐng)導的肯定！

二年目標：在教學上有一定的提高，爭取在總局級或省級刊物上發(fā)表一篇論文。在個人教師基本功中也能明顯提高。

三年目標: 能參加一次總局級公開課。使自己的業(yè)務水平得到學校領(lǐng)導的認可。在科研上有一定的成績，得到領(lǐng)導老師學生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專業(yè)知識的學習上、專業(yè)技能上有一定成就。

三、具體措施

1、積極參加上級教育部門組織的繼續(xù)教育學習和培訓，用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。

2、努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。

3、提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)代教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

4、多向有專長的教師學習。

三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學習別人的優(yōu)點和特長，整合自己的特點。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自

己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。

5、用心關(guān)注每一位幼兒

學前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。

要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，在以后這三年時間里，帶著終身學習的觀念我走上了一條風雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實！

關(guān)于幼兒園三年教學規(guī)劃目標和措施范文2025

凡事預則立不預則廢，主要指做事情要事先有預見性的做準備，最后才會獲得成功。在工作中，也是這個道理，領(lǐng)導或者自己都會對自己做計劃和目標。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園三年教學規(guī)劃目標和措施范文，歡迎閱讀。

關(guān)于幼兒園三年教學規(guī)劃目標和措施范文2025（一）

我們在20XX年至20XX年期間，積極推進和實施幼兒園三年行動計劃實施方案，帶領(lǐng)全體教職員工勇于進取、開拓創(chuàng)新，于20XX年12月接受了上海市教育評估院專家的教育評估，順利地通過了一級園復驗工作，并較好地完成了幼兒園三年行動計劃目標，且目標達成高。我們堅持依法辦園，充分挖掘潛力，不斷改善幼兒園環(huán)境，擴大幼兒活動的空間。幼兒園管理趨于成熟，以人為本的管理思想貫穿于整個管理工作的全過程。一支愛崗敬業(yè)、勤奮努力、團結(jié)合作、努力向上的教職工隊伍已經(jīng)形成，在不斷的研究和實踐中教師的專業(yè)化水平得到了很大的提高。

隨著幼兒入園人數(shù)持續(xù)增加，為促進幼兒園健康發(fā)展，根據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20XX]41號)和《XX區(qū)學前教育三年行動計劃(20XX-20XX年)》的要求，結(jié)合我園實際，特制定《XX幼兒園三年行動計劃(20XX-20XX年)》。

一、基本現(xiàn)狀

(一)概況

我園20XX年6月通過上海市評估院組織的專家評估，認定我園為上海市一級幼兒園。我園共設(shè)兩個部，中大班部(XX路239弄2號)和托小班部(XX路46弄5號)?，F(xiàn)有班級9個，大、中、托班各2個班，小班3個班，幼兒245名。幼兒開朗活潑，有禮貌，能與人交往。在各類活動中樂于動手操作，敢于表達自己的思想，思維比較活躍。在近年來的不斷努力中，我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，幼兒園教育品牌初步形成，得到家長和社會的信任和認可。

(二)師資情況

教職工總數(shù)27名，外借2名，待退1名。24名在崗教職工中園長1名，保教主任1名，教師16名，保健教師1名，報賬員1名，資產(chǎn)管理1名，營養(yǎng)員1名，門衛(wèi)2名。園長具有本科學歷、高級職稱，保教主任具有本科學歷、中級職稱。在崗教師16人，具有大專以上學歷達100%，其中本科達31%，本科在讀達44%。16名教師中具有中級職稱達63%，初級職稱達37%。全園擁有區(qū)級骨干教師4名，總支骨干教師1名。保健教師1名，本科在讀，具有保健教師上崗證書和營養(yǎng)師證書。

(三)存在的主要問題

1、由于新課程是開放式的，教師有較大的自主空間，而園內(nèi)教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡，一部分教師對課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏。特別是青年教師的教育教學策略掌握和運用不夠，對教學活動的有效性把握還不夠清晰。

2、 園內(nèi)近年來青年教師比例不斷增大，需進一步加強青年教師隊伍的建設(shè)。特別要加大對青年骨干教師的培養(yǎng)，形成良好教師培養(yǎng)梯隊，不斷優(yōu)化師資隊伍。同時要為具有特長的青年教師創(chuàng)設(shè)寬松、自由的發(fā)展環(huán)境，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺，進一步拓展支持策略，鼓勵具有特長的青年教師向特色教師發(fā)展。

3、園本教研的實效還有待于進一步提高，以園本教研制度的建設(shè)為抓手，加強對教師教研活動的計劃性和系統(tǒng)性的研究，不斷提升教師的專業(yè)能力。

4、在后勤隊伍方面，由于保育員和營養(yǎng)員都由外聘人員組成，該隊伍不是很穩(wěn)定，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距。

二、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，堅持“學前教育是為兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”的基本目標。以幼兒發(fā)展為本，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實踐研究，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，切實保障幼兒身心健康、快樂成長。

三、發(fā)展目標

(一)總目標

以“為所有兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”為核心，以激發(fā)成就動機研究為統(tǒng)領(lǐng)，加快教師專業(yè)化成長的速率。積極開展二期課改實踐探索，繼續(xù)深化幼兒美術(shù)教育研究，提升教育品質(zhì)，促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，凸顯幼兒園辦園特色。

(二)具體目標

1、在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，逐步發(fā)展幼兒園的辦園規(guī)模。確保地區(qū)內(nèi)常住

人口中的3-6周歲適齡兒童的學前教育需求。新增的園所達到20XX年市頒《普通幼兒園建設(shè)標準》(以下簡稱“05標準”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標準配備。

2、以科研工作為抓手，繼續(xù)加強對教職工成就動機的策略研究，不斷完善以教職工發(fā)展為本的教育管理機制。

3、幼兒園教師、保健教師、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，經(jīng)過專業(yè)培訓，

全部實行持證上崗。專任教師100%達到大專及以上學歷，其中60%達到本科學歷。加強激發(fā)教職工的成就動機，挖掘潛力、分層培養(yǎng)，重點加強青年教師的培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進教職工自主發(fā)展。

4、進行“激發(fā)幼兒成就動機，培養(yǎng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)表達能力”的園本課程研究，不斷完善課程實施方案。繼續(xù)加強幼兒園二期課改的理論與實踐研究，提高教學研究質(zhì)量。

四、工作措施

(一)、完善激發(fā)成就動機的體系，加大促進教職工自主發(fā)展的力度

1、積極實踐激發(fā)教職工成就動機的相關(guān)管理策略，通過實踐不斷完善相關(guān)管理策略。

2、依靠工會，進一步完善教職工評價機制，形成科學的考核制度和分配制度，以確保教職工的自主發(fā)展。

3、繼續(xù)實踐二期課改理論和精神，進一步加強對二期課改工作的領(lǐng)導和幼兒園教育品牌的經(jīng)營管理，逐步完善相應制度和職責。

4、加強對家長志愿者隊伍的管理，不斷完善志愿者網(wǎng)絡(luò)。總結(jié)家長志愿者工作經(jīng)驗，探索并拓展家長志愿者隊伍的功能，提高家教工作成效。

(二)搭建各種支持教師發(fā)展平臺，加快青年教師成長速率

1、加強園本培訓，開拓途徑、創(chuàng)新機制，更新教育理念，不斷提升有關(guān)教育心理學的理論水平以及教育實踐能力。

2、加強對青年教師的培養(yǎng)，以骨干教師帶教、青年社團研討、建立成長檔案等形式，促進青年教師的成長。

3、搭設(shè)平臺，加強對幼兒園美術(shù)特色教師的培養(yǎng)，構(gòu)建美術(shù)特色研究共同體，初步形成幼兒園特色教師隊伍培養(yǎng)梯隊。

4、積極開展各類教師業(yè)務知識技能比賽，激發(fā)教師的成就動機，激勵青年教師刻苦提高業(yè)務水平，加快成長速率。

5、加強對保育員隊伍的建設(shè)，穩(wěn)定保育員隊伍，開展保育研討，提高保育員專業(yè)技能和水平。

(三)學習和實踐二期課改，加強幼兒園課程管理和實施。

1、加強對園本教研質(zhì)量的研究，做好對案例研究、實例研究和專題展示的效果總結(jié)，以促進園本教研質(zhì)量的提高。

2、進一步確立質(zhì)量意識和課程管理意識，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入研究以游戲為主要形式的幼兒保教內(nèi)容，不斷提高園長課程管理的反思能力、研究能力與調(diào)控能力等專業(yè)素養(yǎng)與管理水平。

3、在學習二期課改理論的過程中，教研組要繼續(xù)加強對“有效的師幼互動”研究，各教研組根據(jù)各年齡幼兒的特點設(shè)立各自研究專題，并多角度，多視角地開展教育教學活動。

4、繼續(xù)加強對幼兒美術(shù)教育特色課程的開發(fā)和實踐，以幼兒在欣賞大師名畫中自然習得的研究為重點，探索具有園本特色的課程內(nèi)容和教學方法。

5、繼續(xù)加強課程實施方案的實踐和研究，不斷完善課程實施方案;通過對課程實施方案的實踐和研究，修訂并充實課程實施方案，使方案更具體、操作性強，讓教師便于使用、樂于使用。

5、開展對幼兒整體體格發(fā)育水平的現(xiàn)狀調(diào)查，尋找問題癥結(jié)，實施相應措施，促進幼兒身體健康發(fā)展。

(四)擴大科研成果，深化研究內(nèi)容，推動幼兒園科研發(fā)展。

1、完善幼兒園科研管理網(wǎng)絡(luò)，鼓勵青年教師參加科研活動，提高活動的針對性和實效性。

2、深化重點行動項目研究，定期做好對全園教師的項目成果實踐活動的培訓，在實踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動機教育指導手冊》的修訂工作，形成較系統(tǒng)、完整的《幼兒家庭成就動機教育指導手冊》，提高家庭的科學育兒方法。

3、繼續(xù)加強對全能型教師科研能力方面的培養(yǎng)，通過讓教師參加課題的撰寫和實踐論證工作和加強科研培訓等形式，提高科研能力。

4、繼續(xù)鼓勵青年教師參加青年教師課題申報，在研究過程中給予支持和幫助，以有效提高科研能力。

(五)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，實施標準化建設(shè)，不斷完善園舍設(shè)施設(shè)備。

1、積極做好新開園所的標準化建設(shè)，使新增的園所達到20XX年市頒《普通幼兒園建設(shè)標準》(以下簡稱“05標準”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標準配備。

2、爭取上級部門的支持，按標準配置幼兒園的設(shè)施設(shè)備，做好幼兒園部分陳舊的設(shè)施設(shè)備維修工作，逐步改善幼兒園的辦園條件。

3、進一步組織教師加強對幼兒園環(huán)境的研究，充分發(fā)揮教師和幼兒的想象力，運用多種材料創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，滿足幼兒學習、游戲的需要，凸顯幼兒園辦園特色。

關(guān)于幼兒園三年教學規(guī)劃目標和措施范文2025（二）

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，堅持政府主導，落實各級政府對學前教育規(guī)劃、投入、監(jiān)管和保障公平的責任;堅持公益性，將學前教育納入政府公共服務體系;堅持普惠性，為適齡兒童創(chuàng)造公平的學前教育機會;堅持改革創(chuàng)新，破除阻礙學前教育發(fā)展體制機制障礙;堅持科學保教，保障幼兒健康快樂成長。

二、發(fā)展目標

構(gòu)建學前教育公共服務體系，加快普及學前教育。到20XX年，爭取我園公辦教師達總數(shù)的80%，在園幼兒數(shù)達到園覆蓋范圍內(nèi)的幼兒總數(shù)的80%，實現(xiàn)學前教學的現(xiàn)代化。

三、政策措施

(一)大力加強幼兒教師隊伍建設(shè)

1、配足配齊幼兒園教職工。我園現(xiàn)有8名教職員工，其中公辦教師有4名 。我們將積極配合政府工作，按照政府規(guī)劃，對上積極爭取社會公開招聘具有教師資格的學前教育專業(yè)畢業(yè)生吸納到幼兒園工作;同時擇優(yōu)錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員，爭取到20XX年公辦教師比值達80%。要不斷地輸出和輸入人才，有計劃地吸納有專長的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師充實到幼兒園中，使教師隊伍永葆高水平、高素質(zhì)。

2、嚴格實行幼兒教師資格準入制度。幼兒園將擇優(yōu)聘用具有任職資格的工作人員，嚴把入口關(guān)。對于在園教師，積極創(chuàng)造機會培訓，鼓勵其進修學習。爭取到20XX年教師學歷達標率與專業(yè)合格率均為100%。對未取得幼師資格證的在園教師進行培訓，并組織其參加資格考試，爭取到20XX年所有教師均取得幼師資格證書。

3、加強整體培訓，提升整體素質(zhì)。

(1)有計劃有步驟地進行干部的選拔、培訓、考核、任命、使用，加強班子建設(shè)，以園長為龍頭建立學習型組織，樹立終身學習的理論，進行持續(xù)不斷的學習和研究。

(2)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，引導教師樹立現(xiàn)代教育理念，同時要不斷提升人的思想境界和文化品位，實現(xiàn)教師歷史性的兩個轉(zhuǎn)變：即從通常的教師、職員、工人到成為現(xiàn)代教育工作者的轉(zhuǎn)變;從傳統(tǒng)的教書匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導師的轉(zhuǎn)變。

(3)繼續(xù)開展“五個一”工程，提升教師基本素質(zhì)。為提高教師的專業(yè)水平，將繼續(xù)開展“五個一”工程活動：即每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、每周學會一個小律動，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。

(4)開展名師工程，有重點地培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，形成人才梯隊，爭取到20XX年有2——3名教師獲濟寧市以上教學能手稱號。

(二)落實幼兒教師地位和待遇

1、制定幼兒園教師職務崗位設(shè)置和評聘標準，完善幼兒園教師職務評聘制度。幼兒教師在評優(yōu)樹先、職務評聘、培訓進修等方面要與小學教師享受同等待遇。進一步建立健全教師評估細則，制定切實可行的評估標準，加強制度管理，進行過程性評價，及時對教師的工作進行量化評估，并將評估納入年度考核。獎優(yōu)罰劣，對于優(yōu)秀教師實行精神與物質(zhì)的雙重獎勵，切實提高教師的積極性。

2、切實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。當前，我園聘任教師的月平均工資僅為720元，這個標準遠遠滿足不了一個公民的物質(zhì)需求。我園將積極調(diào)整教師待遇，爭取到20XX年聘任教師的工資達到1600元左右。我園現(xiàn)在購買養(yǎng)老保險的聘任教師為25%，在此方面，我們也將積極采取行動，爭取到20XX年為所有的聘任教師上繳養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險，從而解決聘任教師的后顧之憂。

(三)、加大硬件投入，爭創(chuàng)一流的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)必須兩手抓、兩手都要硬。在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實，各種教育教學設(shè)施設(shè)備達到實用性、開放性、可變性、操作性、先進性和科學性。盡可能做到不追求豪華的外表，但要追求一流的效果。

1、校舍及校園環(huán)境建設(shè)：整個園舍進行外部美化，教室全面粉刷、休整;進一步綠化、美化環(huán)境，使整個幼兒園達到美化、綠化、人文化、藝術(shù)化的高標準。

2、儀器設(shè)備的建設(shè)：各班配齊多媒體設(shè)備，逐步用鋼琴替代電子琴，及時換掉破損、過時的錄音機、DVD、電視機;逐年增加圖書，建立親子閱覽室、教師茶話室 ，補充科學發(fā)現(xiàn)室材料，使幼兒園的硬件、軟件均走在全縣前列。

(四)加強教學研究，強化幼兒園質(zhì)量。

1、抓好教學常規(guī)工作，是落實一切教學目標的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導綱要》的'基礎(chǔ)。第一，牢固樹立一日活動中時時處處都是課堂的觀念，把握好課程的預設(shè)和生成關(guān)系，并能抓住生動的、有價值的教育內(nèi)容進行隨機教育。第二，努力提高課堂教學效果，精心設(shè)計每個教學活動，把課堂教學視為生命價值所在，也是幼兒園內(nèi)部實力的具體體現(xiàn)，更是每位教師無止境追求人生意義所在。第三，在每一日活動中貫徹“養(yǎng)、教、訓、化”的教育思想，讓孩子們得到全面發(fā)展。

2、有計劃、有針對性地確立研究課題，加強特色教學研究，園本課程研究，加強園本培訓，以促進幼兒教育教學質(zhì)量的教師專業(yè)水平的提高。

3、探索0——3歲早教服務的路子，把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中，爭取到20XX年，轄區(qū)內(nèi)0——3歲幼兒入園早教率達80%。

4、鼓勵教師在教育實踐中不斷地進行反思研究，樹立既是第一線的實踐者，又是第一線的研究者的教育思想，真正落實“在教育教學中研究”、“通過教育教學來研究”、“為了教育教學研究”，真正解決實踐中的問題。

5、全方位提升教科研的質(zhì)量，關(guān)注工作中的每個細節(jié)，積累過程性材料，爭創(chuàng)“山東省十佳幼兒園”。

(五)加強安全管理，創(chuàng)建平安園所

1、領(lǐng)導重視，認識到位，建立安全工作領(lǐng)導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。

2、加強設(shè)施設(shè)備管理，避免事故發(fā)生。要經(jīng)常檢查防火設(shè)施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;每周一檢查大型玩具設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理和維修，定期投入安全設(shè)備。

3、進行安全教育，組織安全演練。幼兒園將及時組織安全教育活動，并針對火災、地震、校園暴力、中毒事故等進行及時演練，從而提高全體幼師的安全自護能力和應對能力。

4、注意幼兒的飲食安全和活動安全。認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。教師在組織幼兒活動時，首先要進行安全教育，在活動前和活動結(jié)束后要清點人數(shù)，幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。

(六)實施貧困家庭兒童學前教育資助工程

制定對農(nóng)村貧困家庭兒童接受學前教育的資助方案，結(jié)合政府補助，對此種家庭幼兒實行免費教育或低費教育。

關(guān)于幼兒園三年教學規(guī)劃目標和措施范文2025（三）

根據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔20XX〕41號)精神和《XX區(qū)學前教育三年行動計劃》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展情況，滿足社會及家長對幼兒園的需求，提高幼兒園保教質(zhì)量，以我園實際特制定本計劃。

一、幼兒園基本情況分析

我園現(xiàn)有班級6個，2個小班，2個中班，2個大班，接收3—6周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，自20XX年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動面積，配置了多種玩具，綠化、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，原先小學的教師用于幼兒活動室，不符合幼兒園建設(shè)標準，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進一步改善。

二、發(fā)展優(yōu)勢

我園坐落于XX鎮(zhèn)XX村，負責招收XX片9個村的幼兒，大約有260名幼兒，近年來各級領(lǐng)導對幼兒規(guī)范管理，明確了幼兒園的教育目標，規(guī)范了辦園行為，我園自20XX年的110名幼兒擴增到現(xiàn)在的230名。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念，逐步認可并信任幼兒園，贏得了較高的社會評價。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績。20XX年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎，并在XX省學前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記、活動方案等多種文獻資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、辦園理念

我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標。“在快樂中成長，在快樂中求發(fā)展;在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標。

培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍。

四、主要工作目標和實施要點

(一)總體目標

以鎮(zhèn)政府、教委為主導，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設(shè)施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴把教師關(guān)，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。

(二)發(fā)展任務

1、入園率：20XX年學前三年兒童入園率達98%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到18%以上;20XX年學前三年兒童入園率達98.5%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到20%以上;20XX年學前三年兒童入園率達99%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到25%以上。幼兒園班額符合國家規(guī)定標準，開辦幼兒園托班并實施幼兒園小班化教育。

2、園所建設(shè)：20XX年新建幼兒園，新建幼兒園按照《XX省幼兒園基本辦園條件標準(試行)》要求建設(shè)，并達到《XX省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準(試行)》標準要求，幼兒園的設(shè)施設(shè)備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。

3、師資建設(shè)：新增教師符合資格準入要求。 20XX年，園長、教師學歷達標率為90%，持證率達30%，入保率達65%; 20XX年，園長、教師學歷達標率為92%，持證率達40%，入保率達90%;20XX年，園長、教師學歷達標率為96%，持證率達60%，入保率達100% ，形成足夠數(shù)量的園級骨干、區(qū)級教學能手、學科教學標兵、學科帶頭人隊伍。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去、請進來”的方式，加強在職教師的培訓，力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團隊。

4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。

5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標準，并依法落實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。

(三)鎮(zhèn)重點工作

1、落實政府發(fā)展學前教育責任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設(shè)并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園，負責其他公辦性質(zhì)幼兒園建設(shè)與工資保障、經(jīng)費籌措等。

2、建立以政府投入為主的學前教育保障機制。鎮(zhèn)政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。保障公辦幼兒園的建設(shè)經(jīng)費。鎮(zhèn)政府要設(shè)立學前教育專項經(jīng)費，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓園長和教師。

3、建立學前教育資助制度。鎮(zhèn)政府要設(shè)立學前教育資助經(jīng)費，確定資助標準，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學前教育。

四、管理目標

(一)重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。

1、20XX年，繼續(xù)完善各項制度，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設(shè)，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團結(jié)向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間。園領(lǐng)導努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高管理效率。

2、20XX年，在幼兒園形成“規(guī)范”的管理網(wǎng)絡(luò)，制定符合現(xiàn)代幼兒園的規(guī)章制度。營造務實氛圍，

發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實務實的工作作風。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡(luò)，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。

3、20XX年，實行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代。

(二)注視教育科研，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色

加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡(luò)，在全園實施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。20XX年，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結(jié)合，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽。20XX年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園。

五、工作措施

(一)加強安全、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設(shè)施，建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責任制。

(二)鎮(zhèn)建立幼兒教師準入制度、訓制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案，嚴格標準，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，并作為工資增長的依據(jù);對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。