幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《冬天（一）》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《冬天（一）》含反思，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《冬天（一）》含反思》

大班上學(xué)期美術(shù)教案《冬天（一）》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能按意愿獨自設(shè)計畫面，大膽作畫，能用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的認(rèn)識，增強(qiáng)對冬季周圍事物關(guān)注，快來看看幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)《冬天（一）》含反思教案吧。

教材分析：

《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，加深幼兒對冬天的認(rèn)識和了解，我們特組織開展了本次活動。畫面以幼兒暢想為主，教師通過引導(dǎo)，激發(fā)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。《冬天》是大班第一學(xué)期結(jié)合季節(jié)特征的一個繪畫活動，要求幼兒應(yīng)用已有的知識技能，表現(xiàn)自己對冬天的感受。

教學(xué)設(shè)計思路

1、在教學(xué)活動前，教師有意識地在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日?；顒拥龋由钣變簩τ變簣@的印象。

2、準(zhǔn)備豐富的材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。

3、運(yùn)用正面的評價，鼓勵幼兒進(jìn)行充分的自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。

活動目標(biāo)：

1、能用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的認(rèn)識。

2、能按意愿獨自設(shè)計畫面，大膽作畫。

3、增強(qiáng)對冬季周圍事物關(guān)注。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動重點：

用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的認(rèn)識。

活動難點：

能畫出冬天里景物、人物的特征，色彩合適。

活動準(zhǔn)備：

水彩筆、畫紙、范畫

活動過程：

1、談話，導(dǎo)入活動，引出主題。（指向目標(biāo)1）

“小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)??？”“你看到的冬天是什么樣子的呢？”幼兒討論，教師簡單小結(jié)。

2、提出繪畫主題，引導(dǎo)幼兒思考。（指向目標(biāo)2、3）

“今天我們要來畫一幅‘冬天’”，你會畫一些什么呢？”幼兒個別說一說，互相說一說。

3、提出作畫要求，幼兒自主作畫教師觀察引導(dǎo)。（指向目標(biāo)1、2、3）

“請小朋友畫出景物、人物在冬天里的樣子，要讓別人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，盡量不要和別人一樣?！?/p>

4、幼兒作畫，教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內(nèi)容，涂上適當(dāng)?shù)纳剩M(jìn)一步表現(xiàn)冬天特征。

5、活動結(jié)束：

（指向目標(biāo)3）

請幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜歡的作品，說說原因。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小百科：冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷"十、十一、十二"三個月。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《菊花樂》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《菊花樂》含反思》

大班上學(xué)期美術(shù)教案《菊花樂》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受油水分離畫產(chǎn)生的奇特效果，并初步學(xué)習(xí)油水分離畫的創(chuàng)作方法，在觀察和欣賞的基礎(chǔ)上，能用簡單的線條表現(xiàn)菊花的外形特征，感受秋菊的美麗，體驗創(chuàng)作的樂趣，快來看看幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)《菊花樂》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.在觀察和欣賞的基礎(chǔ)上，能用簡單的線條表現(xiàn)菊花的外形特征。

2.感受油水分離畫產(chǎn)生的奇特效果，并初步學(xué)習(xí)油水分離畫的創(chuàng)作方法。

3.感受秋菊的美麗，體驗創(chuàng)作的樂趣。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備

1.課件、每組2張長卷紙(白色)。

2.油畫棒(白色)，刷子21把。

3.調(diào)色盤每組2個，1包紙巾，水粉顏料(淺藍(lán)、紅色、黑色)。

活動過程

(一)秋菊狂歡

1.播放課件：秋天到了，花園里開滿了花，小朋友們看一看，你知道它是什么花嗎?

2.它就是秋菊。秋菊是什么顏色的?有點像什么?(媽媽燙的頭發(fā)、燃放的煙花、方便面、孔雀開屏、電話線、溜溜球等。)

3.教師小結(jié)：秋菊真美麗，有白色的、黃色的、還有綠色的，有的像媽媽燙的頭發(fā)，有的像燃放的煙花，還有的像孔雀開屏，有的多，有的少，有的大，有的小。

4.我是菊花仙子，請小朋友們擺一個菊花的造型，看看哪朵菊花與眾不同。

(二)魔術(shù)：秋菊樂

1.有什么辦法讓這么多菊花到我的白紙上跳舞呢?(幼兒講述)我這里有一個辦法，跟小朋友的不一樣，看：魔術(shù)刷，喝口水，舔舔嘴，從上往下慢慢刷，到處都要喝到水，刷刷刷，變變變!瞧，你看到什么?

2.神奇吧，你知道我是怎樣把小秋菊變出來的嗎?(幼兒講述)

3.請2個小朋友上來驗證自己的想法，看看奇跡會不會出現(xiàn)呢?我們一起給他們念咒語吧。

4.奇跡出現(xiàn)了嗎?小朋友畫的線條細(xì)細(xì)的，刷的時候不明顯，老師畫的粗粗的，畫了很多菊花，所以刷的時候，很明顯。

(三)我是小小魔術(shù)師

1.你們想不想試一試呢?你們還記得怎么做的嗎?第一步?第二步?魔術(shù)變成啦!現(xiàn)在請小朋友去試一試吧，看誰畫的菊花又多又漂亮，獨具風(fēng)格。

2.刷的時候注意衛(wèi)生，顏料不要弄到衣服上哦。

(四)品菊樂

1.小朋友們都畫好了，現(xiàn)在請你們跟著菊花仙子去賞菊吧。(引導(dǎo)幼兒從顏色、構(gòu)圖、布局等方面評價畫)

2.小秋菊知道小朋友們變魔術(shù)很辛苦，自己搖身一變，變成了菊花茶?，F(xiàn)在讓我們開著火車去品一品，嘗一嘗，菊花茶什么味道吧?

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小百科：菊花（拉丁學(xué)名：Dendranthemamorifolium（Ramat.）Tzvel.）：在植物分類學(xué)中是菊科、菊屬的多年生宿根草本植物。按栽培形式分為多頭菊、獨本菊、大立菊、懸崖菊、藝菊、案頭菊等栽培類型；有按花瓣的外觀形態(tài)分為園抱、退抱、反抱、亂抱、露心抱、飛午抱等栽培類型。不同類型里的菊花又命名各種各樣的品種名稱。

幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花傘面》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花傘面》含反思》

大班上學(xué)期美術(shù)教案《花傘面》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂，學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案，激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣，快來看看幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)《花傘面》含反思教案吧。

幼兒園大班美術(shù)教案：

花傘面

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。

感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、幼兒用書《花傘》。

2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。

4、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

過程：

1、觀察“傘的世界”：“看到這些傘，你有什么感覺：”“你最喜歡哪一頂小花傘？”

2、討論、演示：出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案：“看看這些花紋是怎么排隊的？”學(xué)習(xí)裝飾傘面：“傘面的邊線在哪里？”請個別幼兒演示用有規(guī)則地排隊的方法裝飾傘面邊線：

重點：一個挨著一個沿邊線有規(guī)律地畫花紋。

3、幼兒制作、表現(xiàn)：介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。鼓勵幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。

4、作品展示：幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小百科：傘sǎnㄙㄢˇ◎同"傘"?！驌跤昊蛘谔柕挠镁?，可張可收:雨~。旱~?！蛳駛愕臇|西:降落~。~形花序。

幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《風(fēng)車》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《風(fēng)車》含反思》

中班上學(xué)期美術(shù)教案《風(fēng)車》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識，引導(dǎo)幼兒通過動手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會制作風(fēng)車，體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，快來看看幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)《風(fēng)車》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒通過動手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會制作風(fēng)車

2．培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識

3．體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒人手一張彩紙

2．風(fēng)車制作方法示意圖

3．圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽花朵小草還有什么??？然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜歡風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個呢？這些啊是風(fēng)車的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車。

二、老師教幼兒操作

1、風(fēng)車制作方法示意圖

（1）把正方形的紙對折變成長方形

（2）把兩條邊對著中間的線折折成長方形問：小朋友像什么回答：門風(fēng)扇

（3）上下兩條邊對折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

（4）把正方形打開上下兩條邊向中間的線對折打開

（5）長方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開

（6）上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上

（7）1、把兩邊分開折2、教師再教一遍3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個孩子都體驗到成功的喜悅4.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！

三、活動評價

總結(jié)評價，結(jié)束活動，請大家一起來評一評你認(rèn)為哪個風(fēng)車最漂亮。

教學(xué)反思：

在以前的教學(xué)過程中，都是老師為孩子先準(zhǔn)備好材料，幼兒只要制作就行了，這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。而這次我為孩子提供了多種制作材料，讓幼兒自己動腦筋選擇材料過程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且孩子們對于自己選擇的材料很喜歡，制作風(fēng)車的過程也十分順利。

小百科：風(fēng)力機(jī)是將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械功的動力機(jī)械，又稱風(fēng)車。廣義地說，它是一種以太陽為熱源，以大氣為工作介質(zhì)的熱能利用發(fā)動機(jī)

幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《有趣的太陽》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《有趣的太陽》含反思》

大班上學(xué)期美術(shù)教案《有趣的太陽》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、點大膽表現(xiàn)太陽的光芒以及五官特征，通過欣賞不同的太陽，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨特造型，體驗創(chuàng)作的樂趣，快來看看幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)《有趣的太陽》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞不同的太陽，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨特造型。

2、探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、點大膽表現(xiàn)太陽的光芒以及五官特征。

3、體驗創(chuàng)作的樂趣。

4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗快樂的情感。

5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

活動準(zhǔn)備：

各種形狀的色紙繪畫紙黑色勾線筆記錄紙

活動過程：

一、通過后羿射日的故事，激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師簡單講述"后羿射日"的故事，出示其中的五個太陽兄弟。

教師："這五個太陽兄弟長的一樣嗎？哪里不一樣？"

2、引導(dǎo)幼兒簡單講述自己最喜歡的太陽。

二、通過欣賞太陽，探究不同線條和形的表現(xiàn)方法。

1、探究線條的變化

★引導(dǎo)幼兒從作品中尋找有趣的線條。

教師："在這些太陽兄弟中藏著很多有趣的線條呢，你試著找一找有哪些線條？"

★感受線條的變化。

教師："哪些線條是你從來都沒有見過的呢？"（引導(dǎo)幼兒對新線條的重點觀察）教師："同樣是直線，這兩條直線又有什么不同呢？"（感受線條中粗細(xì)的變化）教師將幼兒找出的線條進(jìn)行簡單歸納總結(jié)。

★鼓勵幼兒嘗試將自己尋找到的線條記錄下來。

2、幼兒和同伴交流自己尋找并記錄的線條。

3、探究點的變化，感受點與線條結(jié)合的特殊美。

教師："我們再從太陽中找一找有哪些有趣的點和形？"

三、幼兒創(chuàng)作，教師給予幫助。

1、幫助能力弱的幼兒明確創(chuàng)作步驟：先選好自己喜歡的形狀粘貼，在運(yùn)用點、線條進(jìn)行創(chuàng)作。

2、鼓勵幼兒運(yùn)用直線、曲線、線條的粗細(xì)等表現(xiàn)出太陽的外形以及五官特征。

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，敢于與同伴不一樣。

四、評價教師："現(xiàn)在請你來找一找?guī)讉€最特別的太陽，邀請它來做太陽的兄弟。"在評價感受作品創(chuàng)作的性！

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。