幼兒園大班教案《鉛筆狂想曲》含反思

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《鉛筆狂想曲》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《鉛筆狂想曲》含反思》

大班教案《鉛筆狂想曲》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣，.感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園大班《鉛筆狂想曲》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。

2.能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1.打招呼入座，3個(gè)幼兒一組

出示鉛筆：老師手上有什么？（鉛筆）

平時(shí)用鉛筆干什么？（寫字、畫畫等）

2.仔細(xì)觀察鉛筆的花紋

（1）今天老師帶來(lái)了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同？

（2）每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的鉛筆上有什么圖案？幼兒說(shuō)，教師出示圖片。

（3）出示老師制作的鉛筆圖示

二、小小設(shè)計(jì)師

這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)鉛筆。（教師資源網(wǎng) 722331.Com）

1.觀察提供的材料，該如何制作？（按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾；卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來(lái)；設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫）

2.討論：誰(shuí)愿意做設(shè)計(jì)師？誰(shuí)來(lái)做模特？提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設(shè)計(jì)也沒(méi)用。

3.幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。

三、鉛筆秀（音樂(lè)：快樂(lè)崇拜）

一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨！

活動(dòng)反思：

《鉛筆狂想曲》是孩子們自發(fā)生成的活動(dòng)，因此，孩子們?cè)诨顒?dòng)中非常積極主動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作、交流。但是在分配角色過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題：我要求三人一組合作，一人做模特，即作品完成時(shí)，拿著作品登臺(tái)走秀，另外2個(gè)做設(shè)計(jì)師，即設(shè)計(jì)繪畫。好多幼兒不愿意當(dāng)模特，我反思分析其原因：模特相比設(shè)計(jì)師，缺乏挑戰(zhàn)性。設(shè)計(jì)師不僅要合作協(xié)調(diào)好，設(shè)計(jì)的圖案要新穎、獨(dú)特，而且繪畫過(guò)程中要注意不能碰破紙、畫的圖案不能模糊等。于是我及時(shí)調(diào)整策略：三人都當(dāng)設(shè)計(jì)師，把卡紙鋪在地上一起合作作畫，完成作品后選一代表當(dāng)模特走秀。誰(shuí)知話音剛落，孩子們紛紛舉雙手贊同，全票通過(guò)。接著孩子們自由合作，共同完成作品，最后環(huán)節(jié)

在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，模特代表穿著設(shè)計(jì)新穎的鉛筆登臺(tái)亮相。頓時(shí)，教室里掌聲四起，好不開心。因此，本次活動(dòng)給我最大的感觸，即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動(dòng)才是最好的。

小百科：鉛筆是一種用來(lái)書寫以及繪畫素描專用的筆類，距今已有四百多年的歷史，其中，繪畫素描的鉛筆分為諸多類型，它分成三個(gè)發(fā)展階段，分別是石墨、木制筆桿、帶帽鉛筆；另外，它的顏色有紅白、黑白、黃黑等條紋。

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2020大班優(yōu)秀美術(shù)教案《鉛筆狂想曲》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2020大班優(yōu)秀美術(shù)教案《鉛筆狂想曲》及教學(xué)反思”！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。

2、能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組。

出示鉛筆：老師手上有什么？（鉛筆）

平時(shí)用鉛筆干什么？（寫字、畫畫等）

2、仔細(xì)觀察鉛筆的花紋。

（1）今天老師帶來(lái)了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同？

（2）每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的鉛筆上有什么圖案？幼兒說(shuō)，教師出示圖片。

（3）出示老師制作的鉛筆圖示。

二、小小設(shè)計(jì)師

這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)鉛筆。

1、觀察提供的材料，該如何制作？（按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾；卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來(lái)；設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫）

2、討論：誰(shuí)愿意做設(shè)計(jì)師？誰(shuí)來(lái)做模特？（提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設(shè)計(jì)也沒(méi)用。）

3、幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。

三、鉛筆秀（音樂(lè)：快樂(lè)崇拜）

一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨！

【活動(dòng)反思】

《鉛筆狂想曲》是孩子們自發(fā)生成的活動(dòng)，因此，孩子們?cè)诨顒?dòng)中非常積極主動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作、交流。但是在分配角色過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題：我要求三人一組合作，一人做模特，即作品完成時(shí)，拿著作品登臺(tái)走秀，另外2個(gè)做設(shè)計(jì)師，即設(shè)計(jì)繪畫。好多幼兒不愿意當(dāng)模特，我反思分析其原因：模特相比設(shè)計(jì)師，缺乏挑戰(zhàn)性。設(shè)計(jì)師不僅要合作協(xié)調(diào)好，設(shè)計(jì)的圖案要新穎、獨(dú)特，而且繪畫過(guò)程中要注意不能碰破紙、畫的圖案不能模糊等。于是我及時(shí)調(diào)整策略：三人都當(dāng)設(shè)計(jì)師，把卡紙鋪在地上一起合作作畫，完成作品后選一代表當(dāng)模特走秀。誰(shuí)知話音剛落，孩子們紛紛舉雙手贊同，全票通過(guò)。接著孩子們自由合作，共同完成作品，最后環(huán)節(jié)在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，模特代表穿著設(shè)計(jì)新穎的鉛筆登臺(tái)亮相。頓時(shí)，教室里掌聲四起，好不開心。因此，本次活動(dòng)給我最大的感觸，即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動(dòng)才是最好的。

幼兒百科：鉛筆，是一種用來(lái)書寫以及繪畫素描專用的筆類，距今已有四百多年的歷史，其中，繪畫素描的鉛筆分為諸多類型，它分成三個(gè)發(fā)展階段，分為石墨、木制筆桿、帶帽鉛筆；另外，它的顏色有紅白、黑白、黃黑等條紋。

關(guān)于“大班優(yōu)秀美術(shù)教案《鉛筆狂想曲》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班教案《曲棍球》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《曲棍球》含反思》

大班教案《曲棍球》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的精神，初步認(rèn)識(shí)曲棍球，并且會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)用曲棍球進(jìn)行比賽，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班《曲棍球》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)曲棍球，并且會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)用曲棍球進(jìn)行比賽。

2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的精神。

3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

曲棍球人手若干個(gè)，音樂(lè),紅，藍(lán)色即時(shí)貼

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽音樂(lè)，集體熱身律動(dòng)。

1、師幼共念兒歌：小猴子，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，蹬蹬腿，蹬蹬腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。

2、放音樂(lè)，跟著音樂(lè)與老師一起做動(dòng)作。

二、直接導(dǎo)入。

1.初步認(rèn)識(shí)曲球棍，了解它的簡(jiǎn)單玩法。

師：今天，我給你們帶來(lái)一件東西，你們看看，它是什么？你們見過(guò)嗎？

幼：。。。

師：那你們知道它們是怎么玩的嗎？

A:教師示范握桿擊球動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，

B:請(qǐng)幼兒自由玩，提醒幼兒注意球竿不要碰到別人。引導(dǎo)幼兒找出曲球棍的簡(jiǎn)單玩法。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹自己怎么玩）

小結(jié)：原來(lái)，這個(gè)曲球棍有這么多的玩法，有用手的，用腳的，還有頭的；現(xiàn)在就讓我們一起與它玩吧。

2、借助球棍做不同的運(yùn)動(dòng)鍛煉（集體游戲)

師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們變成4行隊(duì)，我們來(lái)進(jìn)行熱身比賽。

教師說(shuō)規(guī)則：每組一個(gè)一個(gè)的跳，哪組先跳完，哪組獲勝。

師：第2場(chǎng)熱身比賽：現(xiàn)在，2個(gè)2個(gè)的跳，規(guī)則與上面一樣。

師：第3場(chǎng)熱身比賽：4個(gè)4個(gè)的跳，規(guī)則如上。

師：你們玩的這么樣？幼：。。。

小結(jié)：剛才，我們用曲球棍進(jìn)行了幾場(chǎng)熱身比賽，現(xiàn)在，請(qǐng)你們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)真正的曲球棍比賽，你們?cè)敢鈫幔?/p>

三、進(jìn)行曲球棍比賽，了解曲球棍比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則。

師：說(shuō)比賽規(guī)則：

除守門員以外，其他球員只能用球棍擊球，如故意用腳或身體的其他任何部位擊球都將被處罰。

四、放松活動(dòng)。

放音樂(lè)，跟著音樂(lè)做緩解疲勞的動(dòng)作，準(zhǔn)備休息。

教學(xué)反思：

軟式曲棍球這一課，在教學(xué)難度上要大于平實(shí)一課．為了使幼兒認(rèn)真學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)曲棍球技術(shù)．在教學(xué)設(shè)計(jì)上采用多種游戲方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法．但通過(guò)本課也發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)不足；一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個(gè)環(huán)節(jié)上應(yīng)把時(shí)間再加大些，使幼兒在有效時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法，避免局限性．二是要注重個(gè)體差異，滿足不同層次學(xué)生的需要，讓幼兒自由選擇，這樣效果會(huì)更好．總之，軟式曲棍球教學(xué)要本著新課標(biāo)精神，在教學(xué)設(shè)計(jì)上要突出課的特色，真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)－玩中思－玩中練．

小百科：曲棍球又名草地曲棍球，歷史最為悠久的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目之一。名稱起源于法語(yǔ)，意思是“牧羊人的棍杖”。

幼兒園大班教案《夢(mèng)想》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班教案《夢(mèng)想》含反思，希望能為您提供更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《夢(mèng)想》含反思》

大班教案《夢(mèng)想》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用不同形式表達(dá)夢(mèng)想，體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅，用完整的語(yǔ)言講述夢(mèng)想，培養(yǎng)想像力和語(yǔ)言表達(dá)力，發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力，快來(lái)看看幼兒園大班《夢(mèng)想》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用完整的語(yǔ)言講述夢(mèng)想，培養(yǎng)想像力和語(yǔ)言表達(dá)力。

2、用不同形式表達(dá)夢(mèng)想，體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)人。

小朋友有許多美麗的夢(mèng)想，今天我們用小火車裝每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

老師做火車頭，接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請(qǐng)你告訴我們，你的夢(mèng)想是什么?(幼兒回：我的夢(mèng)想……)接上火車，繼續(xù)游戲。

好了，滿載夢(mèng)想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧！

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)想。

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。

小朋友剛才用語(yǔ)言表達(dá)了自己的夢(mèng)想，大家還有沒(méi)有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法?(繪畫、表演)

例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個(gè)夢(mèng)想畫出來(lái)，畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢(mèng)想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

小朋友們都有夢(mèng)想，有的小朋友夢(mèng)想很多，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧!(放音樂(lè)、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來(lái)自孩子，為孩子所設(shè)計(jì)，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對(duì)自己的未來(lái)充滿了幻想，活動(dòng)中給每個(gè)孩子語(yǔ)言表達(dá)，形體表演或繪畫的機(jī)會(huì)，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強(qiáng)。從活動(dòng)效果來(lái)看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)給老師和孩子很多驚喜。

小百科：夢(mèng)想，是對(duì)未來(lái)的一種期望，指在現(xiàn)在想未來(lái)的事或是可以達(dá)到但必須努力才可以達(dá)到的情況，夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西，甚至其可以視為一種信仰。

幼兒園大班教案《筆筒》含反思

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大班教案《筆筒》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)小組討論合作，嘗試制作筆筒，知道9月10日是老師的節(jié)日，學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，感受老師過(guò)節(jié)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班《筆筒》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道9月10日是老師的節(jié)日。

2.小組討論合作，嘗試制作筆筒。

3.學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，感受老師過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.知道9月10日是老師的節(jié)日。

2.制作筆筒,學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.師幼搜集不同形狀小盒。

2.各色彩色紙彩色水筆雙面膠剪刀絲帶等手工材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話：

1．教師介紹教師,激發(fā)幼兒興趣,以情感調(diào)動(dòng)幼兒。

2.幼兒介紹自己帶來(lái)的材料。

二、做一做：精美的筆筒

1.小組討論協(xié)商,試試怎么折疊、剪、粘貼成筆筒。

2.在做好的筆筒上畫上美麗的圖畫。

3.幼兒互相評(píng)價(jià)制作好的筆筒。

三、學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)

1.在制作好的筆筒里放上畫上或剪貼自己喜歡的小東西。

2.根據(jù)自己畫或貼的小東西學(xué)說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

3.教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹這些祝福語(yǔ)的意思。

延伸活動(dòng)

幼兒將筆筒送給老師并跟老師說(shuō)幾句祝福語(yǔ)。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中較好的體現(xiàn)了我對(duì)幼兒發(fā)展整體觀念的理解。

1.在這個(gè)活動(dòng)前，前期經(jīng)驗(yàn)比較系統(tǒng)，因此在活動(dòng)中，我充分利用幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)開展自主活動(dòng)，注重幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

2.在活動(dòng)中，讓幼兒之間互動(dòng)構(gòu)建筆筒，我注重指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)，分享合作，并在幼兒需要時(shí)提供適時(shí)指導(dǎo)。

3.在活動(dòng)中，我十分注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的鍛煉，如：幼兒相互交流感受、學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)等。

4.活動(dòng)中，我關(guān)注幼兒，對(duì)活動(dòng)進(jìn)程進(jìn)行即時(shí)分析，通過(guò)觀察幼兒行為表現(xiàn)，調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng)。

5.反思整個(gè)活動(dòng)，我以情感調(diào)動(dòng)幼兒，激發(fā)他們的興趣。

6.如果讓我重新組織這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)在幼兒的操作中指導(dǎo)他們?cè)谏蚀钆?，造型設(shè)計(jì)等方面，更好的挖掘筆筒中的藝術(shù)要素。

小百科：筆筒：用陶瓷、竹木、等制成的筒形插筆器具。筆筒是擱放毛筆的專用器物，據(jù)文獻(xiàn)記載，它的材質(zhì)有鎦金、翡翠、紫檀和烏木，現(xiàn)在我們能夠見到的傳世器物，大多是用瓷或者是竹木制作的。具有收藏價(jià)值。