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學(xué)會分享幼兒園整合教育活動教案范例六篇

發(fā)布時間:2022-07-24 學(xué)會分享幼兒教案 學(xué)會分享快樂幼兒教案 懂得分享幼兒教案

居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)會分享幼兒園整合教育活動教案”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

學(xué)會分享幼兒園整合教育活動教案(篇一)

活動目標(biāo):

1、在分享玩具和食物的同時,能與同伴分享空間。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

活動一:小熊讓路

活動目標(biāo):

1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人,別人才會關(guān)心你。

2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。

活動準(zhǔn)備:操作卡片《小熊讓路》

活動過程:

1、幼兒看卡片,教師講述故事,通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人,才會使別人快樂,才能讓別人也關(guān)心你。提問:

A、小動物為什么不愿給小熊讓路?

B、小熊應(yīng)該怎樣做才對?

C、如果你是小熊,你會怎么做?為什么?

2、繼續(xù)講述故事,幫助幼兒體會關(guān)心別人后,別人對自己的關(guān)心。

提問:

A、小動物為什么又給小熊讓路了?

B、小熊心里又是怎樣想的?小結(jié):在地方小的情況下,應(yīng)該與他人分享空間,這樣才會得到別人關(guān)心和幫助,自己才會感到快樂。

活動二:分享好處多

活動目標(biāo):

1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。

2、學(xué)會正確分享空間?;顒訙?zhǔn)備:時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像。

活動過程:

1、看錄像,了解互相關(guān)心分享空間的好處。

提問:

A、為什么一班的小朋友玩游戲了,而二班的小朋友沒有玩到游戲呢?

B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲?

C、你怎么做的呢?

2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。

3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對個別幼兒推擠現(xiàn)象,詢問原因,討論解決方法。

教學(xué)反思:

最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié),也是本次活動的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易,難得是體驗(yàn),只有真正讓幼兒感受到分享的快樂,這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動,讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。

學(xué)會分享幼兒園整合教育活動教案(篇二)

活動目標(biāo):

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

活動準(zhǔn)備:

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

活動過程:

一、活動導(dǎo)入

1、聽故事提問導(dǎo)入:小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的生日晚會》

二、基本部分

1、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

教師提問:小動物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

教師總結(jié):小猴生日,小動物都來為小猴慶祝生日,可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。

2、看動畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?

3、認(rèn)真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題

(1)故事告訴我們什么是分享?

(2)寶寶學(xué)會分享了嗎?

(3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

4、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié):故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會得到更多的玩具,也會有更多的小朋友和你做好朋友。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結(jié):小朋友分享是件快樂的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

三、結(jié)束部分、游戲互動。

游戲名稱:《我會分享》

游戲準(zhǔn)備:圖書、零食、玩具若干

游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵幼兒學(xué)會分享。

活動延伸:

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典

己有能 勿自私 人所能 勿輕訾

(2)日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西;

(3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

學(xué)會分享幼兒園整合教育活動教案(篇三)

活動目標(biāo):

1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。

3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動一、分香蕉

活動目標(biāo):

1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人,和他人分享。

活動準(zhǔn)備:情景表演

活動過程:

1、提出要求,觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎小明,小明聽了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。

2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。A、小明為什么臉上笑瞇瞇的?B、小明為什么高興?C、奶奶,媽媽為什么夸獎小明?

小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關(guān)心他們。奶奶,媽媽夸獎他,所以他感到高興、快樂。D、如果你是小明,你會怎么做?

活動二:吃桔子

活動目標(biāo):通過實(shí)際活動讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享,體會分享后的快樂?;顒訙?zhǔn)備:少于幼兒人數(shù)的桔子。

活動過程:

1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,設(shè)置問題。今天,老師帶來了我最喜歡吃的桔子,我要分給大家吃。

2、啟發(fā)幼兒想辦法,關(guān)心他人。提問:哎呀!桔子不夠分了,怎么辦?

3、表揚(yáng)關(guān)心他人,分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心里真高興。

討論

A、開始,有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?

B、你們吃到桔子心里怎么樣?

C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃?

小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會高興。

活動三;和朋友一起分享。

活動目標(biāo):讓幼兒主動地關(guān)心他人。活動準(zhǔn)備:每周一交,請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。

活動過程:

1、教師提出活動的要求。我們關(guān)心別人,別人就會快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。

2、活動中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。

3、每次活動結(jié)束后,教師都要詢問幼兒的感受,解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。

教學(xué)反思:

整個活動設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開,通過對話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話,親自體驗(yàn)到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動,通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準(zhǔn)備好中意的玩具,孩子的情緒受到了影響,所以在活動中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)該盡可能的考慮周全,課前做好各方面的準(zhǔn)備工作,讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。

學(xué)會分享幼兒園整合教育活動教案(篇四)

【活動目標(biāo)】

1、初步懂得分享的道理,逐步提高與人友好相處的交往能力。

2、學(xué)會分享的經(jīng)驗(yàn),體會與同伴分享食物的快樂。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

【活動準(zhǔn)備】

各種各樣的水果和果脯(也可以由幼兒從家里帶到幼兒園),盛果脯的盤子,牙簽等。

【活動過程】

1、談話導(dǎo)入。

——提問:你帶了什么水果?味道怎么樣?

——幼兒簡單介紹自己的水果和果脯。

2、討論并開展分享活動。

——提問:小朋友帶來了這么多不一樣的水果,(教案出自:快思教案網(wǎng))有什么辦法可以每種水果都嘗到呢?

——幼兒自由討論,將討論的結(jié)果一起和朋友說一說。教師與幼兒平等的身份參與其中。

——教師小結(jié):我們可以和好朋友一起分享水果,這樣每種水果我們都可以嘗到,還可以交到很多好朋友。

3、與朋友分享水果,說說分享后的感受。

——幼兒與朋友一起分享吃水果。

——提問:你和朋友一起分享吃水果后有什么感覺?除了和好朋友一起分享水果,你還想和你的好朋友分享什么?

——教師小結(jié):每個人生活中都會有朋友,朋友間要學(xué)會互相幫助、互相分享,(教案出自:快思教案網(wǎng))這樣才能加深友誼,增進(jìn)了解。

4、教師組織幼兒玩音樂游戲:找朋友。結(jié)束活動。

活動建議與提示:

1、利用最近時間某個小朋友的生日慶?;顒舆M(jìn)一步加深幼兒對分享的理解,使他們懂得分享有很多種方式,如分享食物、分享玩具、分享經(jīng)驗(yàn)、分享快樂、分享秘密等。

2、建議家長在日常生活中多給孩子創(chuàng)造分享的機(jī)會,如:請小客人到家中分享孩子的玩具、圖書等。

教學(xué)反思:

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

學(xué)會分享幼兒園整合教育活動教案(篇五)

【活動目標(biāo)】

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

【活動準(zhǔn)備】

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入

1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的'生日晚會》

二、基本部分

1、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

教師提問:小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?

教師總結(jié):小猴生日,小動物都來為小猴慶祝生日,可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。

2、“看”動畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?

3、認(rèn)真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

(1)故事告訴我們什么是分享?

(2)寶寶學(xué)會分享了嗎?

(3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

4、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié):故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會得到更多的玩具,也會有更多的小朋友和你做好朋友。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結(jié):小朋友分享是件快樂的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

三、結(jié)束部分、游戲互動。

游戲名稱:《我會分享》

游戲準(zhǔn)備:圖書、零食、玩具若干

游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵幼兒學(xué)會分享。

四、活動延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

(2)日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西;

(3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

教學(xué)反思:

最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié),也是本次活動的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易,難得是體驗(yàn),只有真正讓幼兒感受到分享的快樂,這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動,讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。

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幼兒園小班德育學(xué)會分享教案范例


居安思危,思則有備,有備無患。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“幼兒園小班德育學(xué)會分享教案”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

幼兒園小班德育學(xué)會分享教案(篇一)

活動一:生日真快樂

活動目標(biāo):

1、 通過生日慶祝會,讓幼兒感到自己長大是一件高興的事,可以把這份快樂與同伴一起分享。

2、 感受同伴對自己的關(guān)心。

活動準(zhǔn)備:

事先了解愿意在幼兒園過生日的幼兒人數(shù),讓家長為孩子準(zhǔn)備一個大蛋糕。

活動過程:

1、 提前告訴幼兒要為誰過生日,討論如何為他慶祝。引導(dǎo)幼兒自制一件禮物,或集體制作一件禮物,想好一句祝福的話。

2、 舉行生日慶祝會。

A、 數(shù)蠟燭,過生日的幼兒說說自己與去年相比,有哪些不同。知道自己長大了是一件值得慶賀的、高興的事。

B、 同唱生日歌。

C、 送禮物,說祝福的話。

D、 合影。

E、 吃生日蛋糕。

3、 談感受:

A、 今天,你在幼兒 園和同伴一起過生日有什么感覺?如果,只有自己一個過生日, 那又會怎樣呢?

B、 你們參加生日慶祝會,心里又有什么感受 呢?

小結(jié):一個人把自己的一份快樂與大家分享后,會得到更多的關(guān)心,能得到更多的快樂。

活動二:高興地事讓朋友知

活動目標(biāo):

1、 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞阶屗酥雷约焊吲d的事。

2、 在分享快樂的同時,了解同伴對自己的態(tài)度,從而更好地與他人相處。

活動準(zhǔn)備:

1、 每周有一定的時間。

2、

幼兒知道高興的事包括哪些。了解幼兒有哪些高興的事和成功的經(jīng)驗(yàn)。

活動過程:

1、 出示生日慶祝會的照片,引起回憶,導(dǎo)入活動。小朋友想一想,那天你的心情如何?為什么?

一份高興與別人分享,就會使 別人高興,可以變成許多快樂。你有高興的事也可以讓別人知道。

2、 幼兒自己找朋友說 。

高興的事可以說給朋友聽,還可以用什么方式讓朋友知道?

3、 在以后的活動時間,讓幼兒表現(xiàn)自己學(xué)到的或一起慶賀認(rèn)為值得高興的事。

4、 讓幼兒知道高興的事不僅可以和同伴分享,還可以與家人分享。

幼兒園小班德育學(xué)會分享教案(篇二)

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動重難點(diǎn):

重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

活動準(zhǔn)備:

知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。

物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動過程:

一、導(dǎo)入

提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?

二、展開

1.教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會分享的樂趣)

5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

三、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。

活動反思:

新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學(xué)會分享,可以健全幼兒人格,促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

幼兒園小班德育學(xué)會分享教案(篇三)

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處。

2、了解分享的重要。

3、學(xué)習(xí)如何與人分享事物。

活動準(zhǔn)備:

1、水果盤、水果四種、小叉子、方便袋若干。

2、幼兒情景錄像(幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉(zhuǎn)椅、幼 兒一起玩蕩秋千、幼兒一起拍皮球)。

3、活動音樂磁帶。(《走路》、《找朋友》、《月光下的鳳尾竹》。)

活動過程:

1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

播放音樂學(xué)小動物走路進(jìn)活動室。

師問:剛才,我們和小動物朋友一起走路,你們高興嗎?在幼兒園里你們都有朋友嗎?那讓我們玩一個找朋友的游戲?(激發(fā)幼兒的興趣。)

2、找朋友游戲,感受分享。

(1)教師一個人玩找朋友,大部分幼兒等待。

(2)教師與幼兒一起找朋友。

提問:剛才,大部分小朋友等著,我一個人找好玩,還是我們一起找好玩?

(3)小結(jié):朋友們在一起玩一個游戲多開心。

討論:那么,還有什么事,小朋友可以一起做?

3、播放情景錄像。(教師依次播放朋友在一起玩的錄像,請幼兒進(jìn)一步認(rèn)識可以分享的事物。)

4、水果拼盤(盛有各種水果的盤子放在一起),讓幼兒體會分享的樂趣。

(1)幼兒分成四組坐好,每組發(fā)放一種切好的水果,讓幼兒品嘗,介紹水果的營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒多吃水果。

(2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把水果放在一起共同分享

5、播放音樂,幼兒共同分享,體會分享的樂趣。

活動結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒與客人老師一起分享水果,活動自然結(jié)束。

活動延伸

鼓勵幼兒在日?;顒佣嗯c小朋友一起玩,體驗(yàn)分享的快樂。

幼兒園小班德育學(xué)會分享教案(篇四)

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn):—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn):—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。

活動準(zhǔn)備

1、知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動過程

一、導(dǎo)入

提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?

二、展開

1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會分享的樂趣)

5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

三、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。

活動反思

通過這樣的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會性的交往,這對孩子學(xué)會交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時候,大家都愿意和你做好朋友,在玩玩具時主動去鼓勵孩子,與孩子進(jìn)行情感交流,讓他們主動地交換玩具玩,這樣對培養(yǎng)他們分享玩具時,有很大的好處。

幼兒園小班德育學(xué)會分享教案(篇五)

活動目標(biāo):

1、在分享玩具和食物的同時,能與同伴分享空間。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

活動一:小熊讓路

活動目標(biāo):

1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人,別人才會關(guān)心你。

2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。

活動準(zhǔn)備:操作卡片《小熊讓路》

活動過程:

1、幼兒看卡片,教師講述故事,通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人,才會使別人快樂,才能讓別人也關(guān)心你。

提問:

A、小動物為什么不愿給小熊讓路?

B、小熊應(yīng)該怎樣做才對?

C、如果你是小熊,你會怎么做?為什么?

2、繼續(xù)講述故事,幫助幼兒體會關(guān)心別人后,別人對自己的關(guān)心。

提問:

A、小動物為什么又給小熊讓路了?

B、小熊心里又是怎樣想的?

小結(jié):在地方小的情況下,應(yīng)該與他人分享空間,這樣才會得到別人關(guān)心和幫助,自己才會感到快樂。

活動二:分享好處多

活動目標(biāo):

1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。

2、學(xué)會正確分享空間。

活動準(zhǔn)備:時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像。

活動過程:

1、看錄像,了解互相關(guān)心分享空間的好處。

提問:

A、為什么一班的小朋友玩游戲了,而二班的小朋友沒有玩到游戲呢?

B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲?

C、你怎么做的呢?

2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。

3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。

針對個別幼兒推擠現(xiàn)象,詢問原因,討論解決方法。

幼兒大班健康教育活動教案范例六篇


相信很多幼兒園大班老師都希望自己的課堂上,小朋友們能夠積極的與自己互動。教案課件是老師上課中很重要的一個課件,教案可以讓小朋友們更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來,如何才能將大班健康教案寫的清晰而有條理呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒大班健康教育活動教案”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒大班健康教育活動教案【篇一】

活動目標(biāo)

1.嘗試沙包的多種玩法。

2.能單手正面將沙包向前投擲兩米左右。

活動準(zhǔn)備

沙包若干、大灰狼頭飾一個、小椅子一把、大呼啦圈一個。

活動過程

1.請幼兒自由玩沙包。

教師引導(dǎo)幼兒討論:沙包可以怎樣玩?請幼兒相互嘗試、學(xué)習(xí)、模仿。

(1)夾沙包跳:讓幼兒夾在兩腳之間跳。

(2)小螞蟻運(yùn)糧:將沙包放在背上弓背進(jìn)行“運(yùn)糧”。

(3)托沙包:用球拍拖沙包走。

(4)頭頂沙包走路。

(5)拋沙包:向空中拋沙包,再接住。鍛煉幼兒拋接能力。

2.組織游戲:投擲沙包。

(1)教師將大灰狼的頭飾固定在小椅子背上,將小椅子放在呼啦圈中間,做大灰狼的“家”,并在距離大灰狼的“家”兩米的地方畫一條線。

(2)請幼兒站在線后,投擲沙包打“大灰狼”,投在呼啦圈內(nèi)的算打中。

3.帶領(lǐng)幼兒做放松活動,并鼓勵幼兒交流玩沙包的感受。

幼兒大班健康教育活動教案【篇二】

設(shè)計(jì)意圖:

跳躍是幼兒體育游戲活動的一項(xiàng)基本內(nèi)容。跳躍訓(xùn)練對幼兒的身體素質(zhì),運(yùn)動能力的提高有特別的幫助。但是由于連續(xù)性的跳躍動作對身體的體力和體能要求較大,幼兒容易產(chǎn)生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒,于是我們以小青蛙為角色設(shè)計(jì)了這次活動,以其達(dá)到玩中學(xué)習(xí),學(xué)中練習(xí),樂中鍛煉的目的。

活動目標(biāo):

《綱要》在健康領(lǐng)域提出,幼兒要知道必要的安全保健常識,學(xué)會保護(hù)自己,喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我擬定了以下微目標(biāo):

1、樂意參加體育游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

3、能自覺遵守游戲規(guī)則。

重難點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

活動準(zhǔn)備:

1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。

2、音樂。

活動過程:

一、情景設(shè)置導(dǎo)入主題師:寶貝們,春天來了,我們來活動一下身體吧。律動《我們來運(yùn)動》

二、討論青蛙的本領(lǐng)師:寶貝們來告訴媽媽我們青蛙有哪些本領(lǐng)吧。

幼兒說一說,做一做小結(jié):青蛙的本領(lǐng)可真多,會游泳、跳躍、會幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本領(lǐng)大大,農(nóng)民伯伯超級喜歡的青蛙呀?那我們就一起來練習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng)吧。

三、進(jìn)行雙腳并攏向前連跳的技巧練習(xí),掌握動作要領(lǐng)

1、幼兒自由跳,然后說說自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),并示范。

2、師小結(jié),引出口訣:小腳并并攏,膝蓋彎彎曲,跳。

3、幼兒熟練技巧后再一次練習(xí)

四、游戲:捉害蟲農(nóng)民伯伯打電話來求救,我們要出任務(wù)了。跳過荷塘,去稻田捉害蟲,再從荷塘跳回來

五、延伸活動

我們一起回家觀察認(rèn)識一下這些害蟲吧!

幼兒大班健康教育活動教案【篇三】

活動目標(biāo):

1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

2、懂得愛護(hù)眼睛, 滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重?;顒訙?zhǔn)備錄象活動過程

一、談話導(dǎo)入

1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。是什么?(課件:眼睛)

2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?

3、引導(dǎo)認(rèn)識眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

(講到寫字時)是呀,他能幫助我們寫字?,F(xiàn)在我們就來寫一寫:“黑眼睛,亮晶晶”

4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便:這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢?

(閉上眼睛再寫一遍,一起睜開眼睛,先自己欣賞再前后桌交流欣賞。)

5、挑選幾份進(jìn)行展示、交流:看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎?

二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識眼睛的作用

眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽,是誰在哭……

1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的.用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)重危害。

2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

三、眼球操

1、原來,戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,學(xué)生跟)

在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時,可以做《眼球操》

抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。按著相同的動作要領(lǐng),頭部左右上下晃動,前后左右旋轉(zhuǎn)。最后,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開。

再跟著音樂做一做。

五、引導(dǎo)保護(hù)眼睛

集體討論、交流保護(hù)眼睛的方法:

結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

幼兒大班健康教育活動教案【篇四】

一、活動目標(biāo):

1、了解表達(dá)和泄情緒的方式方法,使自己和他人更加愉快。

2、樂意與同伴交流交朋友的方式,體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。

3、關(guān)注身邊的事物,想想說說身邊各種個樣的好朋友。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5、知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。

二、活動重難點(diǎn):

重點(diǎn):了解表達(dá)和泄情緒的方式方法,使自己和他人更加愉快。

難點(diǎn):能正確的選擇發(fā)泄方式。

三、活動準(zhǔn)備:

情緒表情圖片、幼兒操做材料。

四、活動過程:

1、引入激趣:以圖引趣。

(1)師出示表情卡片,并附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導(dǎo)語:小朋友們,你們是不是有高興,傷心,生氣,難過的各種各樣的心情呀?(鼓勵幼兒踴躍回答)

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察操作材料《你會怎么做?》

請幼兒說一說:圖中小朋友臉上的表情是什么樣的?他們用了哪些方式表達(dá)高興,生氣還有害羞的心情呢?

(3)啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情,互相交流自己也曾遇到的高興,生氣,難過,害羞的事。

(4)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中自身體驗(yàn):高興、生氣、難過、傷心時,應(yīng)當(dāng)用什么方式來表達(dá)?

(5)請幼兒仔細(xì)觀察找出《你會怎么做?》中自己最喜歡的表達(dá)高興、生氣、害羞、傷心的方式。

(6)快快樂樂交朋友(用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交朋友的畫面,幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié),豐富他們的語言表達(dá)。)

1、前幾天你們到大一班交朋友去了,你交到新朋友了嗎?

(7)你交到了幾個好朋友?你是怎么交到朋友的?

(8)幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法,教師適時出示照片。

照片1:兩個小朋友在交換玩具。

照片2:某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。

(9)教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。

某某呀交朋友,送給朋友一粒糖,朋友樂得咪咪笑,找到一個好朋友;某某呀交朋友,他給朋友唱首歌,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;某某呀交朋友,送給朋友小名片,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;某某呀交朋友,邀請朋友一起玩,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;三、到處都有好朋友(通過觀看錄象和閱讀大圖書,引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友,鼓勵幼兒大膽的想想,說說。)

(1)播放錄象片段,還有誰是我沒的好朋友?

(2)閱讀大圖書《到處都有好朋友》(爸爸,媽媽是我們的好朋友,老師是我的好朋友,愛打瞌睡的小貓是我的好朋友,天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友,春天的小草,夏天的花朵,秋天的落葉,冬天的雪花,都是我的好朋友。)

(3)提問:還有誰是你的好朋友?

(4)音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下,幼兒再次體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂,教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達(dá)對朋友的喜愛。

五、活動延伸:

1、學(xué)念兒歌《表情歌》,和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲,并引導(dǎo)幼兒用真確的方法表達(dá)自己的情緒。

2、請家長在家留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化,引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒,讓自己快樂。

教學(xué)反思:

我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動

1、教具的制作和使用:本次教學(xué)活動中,我本著簡單易操作的教育理念,整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單,但卻收到了較好的效果,孩子們都被我的表演所吸引,緊緊跟隨老師的思路。

2、教育對象的選擇:活動的主題是“我會交朋友”,為了拓寬孩子的交友范圍,我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動,一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往,后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的,孩子們對于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍,這讓我深悟:教學(xué)要敢于嘗試。

3、游戲的選擇:選擇“套圈”游戲,目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息,游戲中有這樣一段歌詞是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名,同時游戲有一個角色的分配,這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作,并且體驗(yàn)了與朋友一起玩游戲的樂趣,從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。

整個活動過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動,特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

本次活動由一位幼兒的一句問話:“老師,什么是愛好?”讓我看到了活動的不足之處,“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了,沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細(xì)具體,以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會換位思考,爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。

幼兒大班健康教育活動教案【篇五】

活動背景:

走進(jìn)宜興丁蜀鎮(zhèn),到處可見陶缸、陶罐、盆,眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的,他們無時無刻不在與陶聯(lián)系著。在參觀均陶廠后,我們的孩子這樣請父母寫道:“在大缸中繞來繞去,真好玩……”有了這樣的體驗(yàn),這個活動便自然生成了。

活動目標(biāo):

1、在玩中發(fā)展多種動作技能,提高自身協(xié)調(diào)能力。

2、能從中創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、嘗試缸的多種玩法。

3、在玩中體現(xiàn)勇敢、不怕困難及相互合作的精神。

環(huán)境準(zhǔn)備:

高度為22cm,口徑為27cm的小缸若干只。

活動流程:

一、開始部分:

(1)幼兒自由入場,師:“看,那是什么?”幼:“小水缸!”

(2)鼓勵幼兒用最快速度找一只小缸。師:“你們聽,缸里傳出

一段好聽的音樂”,“來,我們一起做運(yùn)動!”

播放音樂,教師自編動作,與幼兒共同運(yùn)動。

如:上肢運(yùn)動→兩手扶缸,按節(jié)奏拎放;

下蹲運(yùn)動→手扶缸沿,做左右下蹲動作;

體轉(zhuǎn)運(yùn)動→將缸翻轉(zhuǎn)底朝上,站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn);

腹背運(yùn)動→兩臂伸展,側(cè)身,兩手交替觸摸小缸;

跳躍運(yùn)動→以缸為中心,雙腳分開,左右前后跳躍;

整理運(yùn)動→坐在缸上做放松動作。

教學(xué)建議:這一環(huán)節(jié)通過師幼互動簡單的缸上運(yùn)動,使幼兒對玩缸有初步的興趣。

二、基本部分:

(?。┱埿∨笥严胍幌胄「卓梢栽趺赐??你來試一試,幼兒自由探索玩法。

(2)請小朋友找個朋友一起玩,嘗試二人合作玩。

(3)請小朋友自由分成幾個小組進(jìn)行探索。

教學(xué)建議:教師在以上這幾個環(huán)節(jié)中應(yīng)放手讓孩子主動探索,所有玩法都應(yīng)由孩子來發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、嘗試。

在玩的過程中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有新玩法時,及時請幼兒在同伴面前演示新玩法,大家試一試,玩一玩,分享快樂、共同提高。

教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動,時時關(guān)注孩子玩缸狀況,不斷隨機(jī)引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)新、合作,不斷調(diào)整指導(dǎo)方式、方法。

如:運(yùn)動量調(diào)控,可采用男孩、女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等等。

如:不愿合作的孩子,可請他將自己的玩法教給其他同伴,鼓勵他大膽合作、交往。

如:能力弱小的孩子,則鼓勵他大膽,勇敢參與,由簡單到復(fù)雜,循序漸進(jìn),并發(fā)揮幼兒大帶小的主動合作,幫助同伴的精神。

三、結(jié)束部分:

放松活動,在音樂聲中,師幼共同將缸圍成大圓圈—“大缸”坐在缸上聽音樂自由做動作。

以傳缸或滾缸方式出場。

教師角度:

能否適時、適宜、靈活地進(jìn)行指導(dǎo),有效科學(xué)地進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控。

活動反思:

相信幼兒,是教師必備的教育態(tài)度,是教師教學(xué)智慧的另一種體現(xiàn)。因?yàn)橛辛诉@份信任,所以孩子擁有了自由發(fā)揮的空間。爬、走、跨、跳,從倆人合作到多人成組,處處顯示出孩子無限的創(chuàng)造力與想象力。在同伴的鼓勵下,孩子們挑戰(zhàn)自我的勇氣也活動中在不斷地提升。

附玩法:

1、缸底朝上,擺成一排,在上面爬、走、跨、跳;

2、缸與缸之間留一段距離,可在其間繞缸單、雙腳跳躍、跑;以缸為障礙進(jìn)行跨跳;

3、缸口朝上,在缸內(nèi)行走;

4、缸口、缸底間隔擺放,“一腳深一腳淺”地行走,發(fā)展平衡力;

5、缸上加缸進(jìn)行跨跳、走、練習(xí)從高處往下跳,鍛煉膽量。鼓勵幼兒想出多種不同玩法,并勇敢、大膽地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

幼兒大班健康教育活動教案【篇六】

【活動背景】

《均衡膳食營養(yǎng)促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐研究》是我們的園本課程,在經(jīng)過了幾年的學(xué)習(xí)和研究之后,我們的孩子對膳食營養(yǎng)已經(jīng)有了較多的積累,并且一定程度上也影響著家庭的飲食,但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習(xí)慣上的問題,因此我們繼續(xù)深入研究,并開展了《培養(yǎng)幼兒良好膳食習(xí)慣》的區(qū)級課題,在此過程中,我發(fā)現(xiàn)在我自己的班級,一些孩子不喜歡吃菌菇,因此結(jié)合課題和孩子的年齡特點(diǎn),我開展了本次活動。

【活動目標(biāo)】

1、正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征,并大膽表述出來。

2、通過加深了解菌菇的營養(yǎng)價值,從而愛吃菌菇。

【活動準(zhǔn)備】常見的幾種菌菇實(shí)物、PPT。

【活動重點(diǎn)】正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征。

【活動難點(diǎn)】了解菌菇的營養(yǎng)價值,進(jìn)而愛吃菌菇。

【活動過程】

(一)活動導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

師:小朋友們,今天和王老師一起到新的教室里做游戲,怎么樣?走,我們挎起我們的小背簍,出發(fā)嘍。

師:看看,前面有一片綠綠的草地呢,瞧,草地上好像長出了好多東西,我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意,大家要分散開,仔細(xì)找找,都要找到自己的背簍里。

師:全部采完,我們就回到自己的座位上休息嘍。

(二)判別和掌握常見的幾種菌菇,并大膽表述

師:剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了,現(xiàn)在就請你們仔細(xì)的看一看,你采到了幾個,有哪些你是認(rèn)識的?一會請小朋友來給大家介紹一下。

(幼兒仔細(xì)觀察,并選取其中的一個進(jìn)行表述。教師引導(dǎo)幼兒從顏色,形狀等方面介紹一個菌菇。)

師:剛才有的小朋友說的很好,在我們的背簍里有很多的東西,有蘑菇,有香菇,有草菇,有針金菇,有平菇,那還有兩種東西,他們長的有點(diǎn)很特別,誰愿意來說一說,他們有哪些區(qū)別?(引導(dǎo)幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區(qū)別。)

師小結(jié):杏鮑菇要比雞腿菇大一些,而且杏鮑菇的上面是灰色的,而雞腿菇的顏色是白色的,而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊,他們有一個共同的名字叫菌菇。

(三)了解菌菇的營養(yǎng)價值,進(jìn)而愛吃菌類。

1、菌類的營養(yǎng)介紹。

(1)師:認(rèn)識了這么多的菌菇,那你們說說這么菌菇都有哪些營養(yǎng)呢?

幼兒經(jīng)驗(yàn)的回憶,個別經(jīng)驗(yàn)拓展到集體幼兒。

(2)小結(jié):菌菇對我們的身體有非常多的好處,第一個,它的營養(yǎng)成分很多,比其他的蔬菜要高出來很多;第二,它能增強(qiáng)我們的抵抗力,讓我們的身體少生??;第三,它特別適合肥胖的人吃,他們吃了不會長的更胖了;第四,它非常適合小朋友吃。

2、解決問題,讓每個幼兒都愛吃菌菇。

(1)師:菌菇既然有這么多的營養(yǎng),那你們都愛吃嗎?

(2)師:你有什么好辦法,能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛吃這些菌菇呢?

幼兒自由表述,并講出理由,老師在一旁指導(dǎo)。

(3)小結(jié):剛才小朋友們說了很多的好辦法,王老師也想到了一些辦法,我們一起來看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面,或者是包成餛飩,再或者,我們把這些菌菇裝飾一些,讓他們從外觀上吸引這些小朋友。

(四)活動延伸

師:剛才大家都想來很多的辦法,可能真的有效哦,能讓我們一起都愛上吃菌菇,回家可以告訴爸爸媽媽們,都去試試吧。

【活動反思】

今天的活動中,我認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是我采用實(shí)物的形式,更便于幼兒的觀察和理解,在通過討論、經(jīng)驗(yàn)的回憶,讓幼兒有充分的思考時間和表達(dá)的機(jī)會。

缺點(diǎn)和不足,我認(rèn)識在活動中,部分營養(yǎng)的環(huán)節(jié),圖片的選擇還有待完善,讓選取一些更具有代表性的圖片。

幼兒園端午節(jié)活動完整教案分享3篇


以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的與“幼兒園端午節(jié)活動完整教案”相關(guān)的完整信息,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作。每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件,老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。教案的編寫需要注重思維方式和習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成。

幼兒園端午節(jié)活動完整教案【篇1】

幼兒園端午節(jié)活動教案范文

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,在幼兒園中也是備受關(guān)注的節(jié)日。為了讓孩子們更好的了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗,幼兒園組織了一系列的端午節(jié)活動。

活動目標(biāo):

1.了解端午節(jié)的由來、起源及習(xí)俗。

2.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)志意識和集體榮譽(yù)感。

3.促進(jìn)孩子們的交流與合作。

4.讓孩子們體驗(yàn)端午節(jié)的文化氛圍,感受傳統(tǒng)文化的魅力。

活動一:端午節(jié)手工制作

為了讓孩子們更好的了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,我們首先帶領(lǐng)孩子們制作端午節(jié)用品——香囊和掛飾。學(xué)生們可以自由發(fā)揮,用各種顏色、形狀的布料和線條,制作出屬于自己的個性化的香囊和掛飾。

制作完成后,我們把孩子們分成小組,讓孩子們展示自己的作品,并互相交流體驗(yàn)制作香囊和掛飾的樂趣。同時,孩子們也可以和家長共同制作屬于自己的端午節(jié)用品。

活動二:端午節(jié)文化知識競賽

學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵是孩子們更好的了解端午節(jié)的必要途徑之一。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一套端午節(jié)的文化知識題目,并組織了競賽活動。孩子們分成小組,團(tuán)隊(duì)合作,通過競賽提高對端午節(jié)文化的認(rèn)知和理解。

活動三:端午節(jié)粽子手工制作

粽子是端午節(jié)不可缺少的傳統(tǒng)食品之一。在本次活動中,我們特別帶領(lǐng)孩子們手工制作自己的粽子。同時,我們也講解了粽子的來由、制作方法和用料等等細(xì)節(jié)。

孩子們在老師的指導(dǎo)下,自己動手,學(xué)習(xí)和體驗(yàn)制作粽子的全過程,感受著粽子的魅力,而且也鍛煉了孩子們的動手能力和團(tuán)隊(duì)配合水平。

活動四:端午節(jié)游園活動

除了上述的手工制作和文化知識競賽活動,我們還組織了幼兒園一日游活動,讓孩子們到達(dá)花園或者公園游玩,感受端午節(jié)的自由和愉快。

在游園的當(dāng)中,我們也特別準(zhǔn)備了各種有關(guān)于端午節(jié)文化和習(xí)俗的活動,如龍舟比拼、風(fēng)箏比賽、鶴游江湖等等,孩子們可以自由參加,享受端午節(jié)的歡樂。

結(jié)語:

通過以上活動,孩子們不僅學(xué)習(xí)了端午節(jié)的一些基本知識,更重要的是讓他們在體驗(yàn)、感受中融入端午節(jié)的文化氛圍當(dāng)中。同時,也鍛煉了他們的動手能力、交往能力和團(tuán)隊(duì)配合精神,提高孩子們的整體素質(zhì),從而培養(yǎng)了孩子們的愛國主義精神和傳統(tǒng)文化保護(hù)意識。

幼兒園端午節(jié)活動完整教案【篇2】

活動目標(biāo):

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實(shí)踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

活動準(zhǔn)備:

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

活動過程:

一、引出話題

T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

活動介紹:

淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

小結(jié):粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子,并講述

1、認(rèn)識粽葉。

T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié):原來粽子的品種這么豐富??!

 三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

(3)"棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

(4)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。

幼兒園端午節(jié)活動完整教案【篇3】

幼兒園關(guān)于端午節(jié)的語言教案

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,一年一度的端午佳節(jié)已經(jīng)到來了。為了讓幼兒更好地了解和體驗(yàn)這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,我們需要展開專門的端午節(jié)教學(xué)。本教案旨在幫助老師如何在幼兒園中有針對性地開展端午節(jié)教學(xué),讓幼兒從課堂中感受端午節(jié)的歡樂。本教案將從以下四個方面來詳細(xì)講述端午節(jié)語言教學(xué)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠掌握端午節(jié)的歷史文化背景和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、能夠理解端午節(jié)中涉及到的一些重要詞匯,如龍舟、粽子、雄黃酒等。

3、能夠通過說唱、童謠、詩歌、故事等方式來表達(dá)對端午節(jié)的喜愛、贊美與祝福。

4、能夠通過親身實(shí)踐制作粽子,讓孩子更深入地了解粽子這種傳統(tǒng)食品的制作過程。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、制作端午節(jié)的教學(xué)道具,包括龍舟、粽子、雄黃酒等。

2、準(zhǔn)備相關(guān)的繪本、圖片、歌曲、故事等材料,并放到合適的位置便于幼兒取用。

3、準(zhǔn)備必要的制作工具,包括蒲扇、筷子、繩子、竹葉、糯米等材料。

4、為幼兒準(zhǔn)備好一些粽子制作的食材和材料,讓孩子們親身體驗(yàn)并參與制作。

三、教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)中,應(yīng)該融入多樣化的活動和游戲,讓幼兒從實(shí)操中更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵和習(xí)俗。

1、晨間活動:播放與端午節(jié)相關(guān)的歌曲或是詩歌,通過聽歌曲的方式了解端午節(jié)的基本信息和習(xí)俗。

2、文化課:學(xué)習(xí)端午節(jié)的歷史文化背景、起源以及傳統(tǒng)習(xí)俗,教師可以用圖表、圖片、文物等輔助材料來進(jìn)行教學(xué)。

3、手工制作:幼兒可以親手制作自己的粽子,手工制作過程中加深對粽子的理解和認(rèn)知。

4、比賽游戲:開展多樣性游戲,如龍舟比賽、插艾草、擊打雄黃酒等,題材的多樣性和趣味性能夠更好地吸引幼兒的興趣。

5、展示課:每個班級都制作自己的特色粽子,可以進(jìn)行展示和品嘗,考慮到幼兒年齡的特殊性,還可以進(jìn)行評選和頒獎等活動。

四、教學(xué)方法

1、啟發(fā)式教學(xué)法:在教學(xué)過程中采取引導(dǎo)和啟發(fā)的方式,通過提問、講故事等方法引導(dǎo)幼兒主動思考和探索。

2、體驗(yàn)式教學(xué)法:讓幼兒通過親身體驗(yàn)、實(shí)際操作來了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,通過實(shí)踐來掌握知識。

3、故事情境教學(xué)法:讓幼兒通過生動形象的故事場景,來感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵,提高幼兒的情感認(rèn)知。

4、游戲式教學(xué)法:采用兒童喜歡的游戲形式,讓幼兒在游戲中輕松愉悅地體驗(yàn)和感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,提升幼兒的自信和社交能力。

五、結(jié)語

通過本教案的講解,相信老師和家長對如何開展端午節(jié)語言教學(xué)有了一定的了解,明確了端午節(jié)教學(xué)的核心目標(biāo)和教學(xué)方法。端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著中華文化的卓越成就,也蘊(yùn)藏著深刻的道德情感和文化內(nèi)涵,希望通過本教案的分享,讓幼兒在端午節(jié)中感受到更多的文化底蘊(yùn)和情感體驗(yàn)。

幼兒園學(xué)會分享主題教學(xué)案例


居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園學(xué)會分享主題教學(xué)案例”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

幼兒園學(xué)會分享主題教學(xué)案例(篇一)

活動目標(biāo):

1.在欣賞、表演的過程中理解分享是快樂的。

2.有積極的分享行為,感受分享的快樂。

理論分析:

分享這一概念和行為,在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫

助孩子初步懂得分享是快樂的,并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是:孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定,不斷轉(zhuǎn)換,因此,要讓不善于用言語表達(dá)的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受,從而讓每個孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會。

活動準(zhǔn)備:

1.通知幼兒帶一些食物或玩具來園。(如一包餅干,一只橘子等)

2.把故事內(nèi)容制作成多媒體課件或投影片。

3.在操作區(qū)投放一些心形葉子,供幼兒制作情緒樹用。

活動過程:

一.快樂的欣賞活動:

1.設(shè)置懸念,引起興趣:

教師:小兔拔了兩個蘿卜全送給了別人,猜猜它的心里會怎樣想?可是它卻很快樂呀,這是為什么呢?請大家一起欣賞動畫故事《小兔真快樂》。

2.放映多媒體課件,分段欣賞和表演,理解分享是快樂的。

重點(diǎn):理解兩種不同的分享型快樂。

(1)理解:有了好東西和別人一起吃,會更快樂!

欣賞第1、2兩節(jié)故事。

教師:小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時,羊媽媽和小豬說了什么?小豬是怎樣說的?小兔把蘿卜都送掉了,可是它為什么卻很快樂?

(2)理解把快樂的事說給別人聽,別人也會感到快樂!

欣賞課件的后半部分。提問:小兔回家后,對媽媽說了什么話?媽媽又是怎么說的?

復(fù)述小兔和兔媽媽的話,一起表演他們快樂的樣子。

提問:媽媽聽了小兔的話,為什么很快樂?

二.快樂的分享活動:

1.分享快樂情感

教師:老師有一件快樂的事要告訴你們:南南小朋友以前總愛把積木搶到自己的面前,不許別人碰??墒亲蛱炖蠋熆吹剿蜄|東一起看書,玩得可好了。老師看到他進(jìn)步了,覺得很快樂。你們聽了一定也很快樂吧?那你們有沒有快樂的事,也說出來給好朋友聽聽?(幼兒互相說后,請兩位幼兒上來說。)

2.分享食物。

教師:小兔把好東西分給別人吃,你們也帶來了許多好東西,你們準(zhǔn)備怎么做?

(讓幼兒相互共享食物,體驗(yàn)分享的快樂。)

3.表達(dá)分享情緒。

請幼兒把分享后的感受說給老師和同伴聽;或到操作取去給新形葉子涂上顏色,表達(dá)自己的心情。

活動建議:

1.課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于分享的話題,對幼兒無意中出現(xiàn)的分享行為進(jìn)行表揚(yáng),使幼兒對分享有一個初步的概念。

2.課后與幼兒一起進(jìn)行故事表演,強(qiáng)化分享意識;并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建成快樂城,鞏固分享行為。

幼兒園學(xué)會分享主題教學(xué)案例(篇二)

活動目標(biāo):

1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。

3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動一、分香蕉

活動目標(biāo):

1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人,和他人分享。

活動準(zhǔn)備:情景表演

活動過程:

1、提出要求,觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎小明,小明聽了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。

2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。A、小明為什么臉上笑瞇瞇的?B、小明為什么高興?C、奶奶,媽媽為什么夸獎小明?

小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關(guān)心他們。奶奶,媽媽夸獎他,所以他感到高興、快樂。D、如果你是小明,你會怎么做?

活動二:吃桔子

活動目標(biāo):通過實(shí)際活動讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享,體會分享后的快樂?;顒訙?zhǔn)備:少于幼兒人數(shù)的桔子。

活動過程:

1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,設(shè)置問題。今天,老師帶來了我最喜歡吃的桔子,我要分給大家吃。

2、啟發(fā)幼兒想辦法,關(guān)心他人。提問:哎呀!桔子不夠分了,怎么辦?

3、表揚(yáng)關(guān)心他人,分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心里真高興。

討論

A、開始,有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?

B、你們吃到桔子心里怎么樣?

C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃?

小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會高興。

活動三;和朋友一起分享。

活動目標(biāo):讓幼兒主動地關(guān)心他人。活動準(zhǔn)備:每周一交,請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。

活動過程:

1、教師提出活動的要求。我們關(guān)心別人,別人就會快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。

2、活動中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。

3、每次活動結(jié)束后,教師都要詢問幼兒的感受,解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。

教學(xué)反思:

整個活動設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開,通過對話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話,親自體驗(yàn)到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動,通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準(zhǔn)備好中意的玩具,孩子的情緒受到了影響,所以在活動中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)該盡可能的考慮周全,課前做好各方面的準(zhǔn)備工作,讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。

幼兒園學(xué)會分享主題教學(xué)案例(篇三)

活動目標(biāo):

1.萌發(fā)與同伴分享玩具的意識,并能樂意分享。

2.學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法,在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

1.幼兒圍坐成半圓形。

2.各種各樣幼兒自帶的玩具。

3.人數(shù)安排:沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

4.合作分享方法圖例:A.一起玩;B.交換玩;C.等待著玩。

活動過程:

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂

1.師:小朋友,今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具,怎么玩,能告訴大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法)

2.師:你們的玩具都很好玩,現(xiàn)在我們都來玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)

二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識

1.師:(提問玩玩具的幼兒)小朋友,你們玩得開心嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂心情)

2.師:(提問沒有玩具的幼兒)小朋友,你們開心嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情)

3.師:原來是沒有玩具玩,怪不得不開心呢。小朋友,有什么辦法讓他們也高興起來呢?(通過提問及同伴不開心的表情,引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識,并表達(dá)出自己的分享愿望。)

4.師:呀,有那么多的小朋友愿意和大家一起玩,老師真開心,現(xiàn)在快去找個朋友一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的同伴進(jìn)行分享)

三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法

1.師:小朋友,現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?

2.師:真奇怪,一個玩具兩個人玩,能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述自己和同伴的玩樂過程)

3.師:原來你們是這么玩的,那怎樣一起玩更快樂呢,讓我們來看看小動物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例,讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。)

四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂

1.師:原來一起玩有這么多好方法,那就請小朋友再來試一試,和你的好朋友玩得更快樂些,好嗎?

2.指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍,在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。

五、在總結(jié)中讓快樂延伸小朋友,一個人玩很開心,大家一起玩會更快樂,現(xiàn)在,讓我們找更多的朋友一起玩,好嗎?(帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進(jìn)行分享合作玩耍,讓快樂持續(xù)。)

幼兒園學(xué)會分享主題教學(xué)案例(篇四)

一、活動內(nèi)容:分享好東西

二、活動目的:

1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

三、重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

四、活動方式:集體教學(xué)

五、活動準(zhǔn)備:

知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。

物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

六、活動過程:

(一)、導(dǎo)入

提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?

(二)、展開

1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會分享的樂趣)

5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

(三)、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。

教學(xué)反思

本活動堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個活動以情激趣,以情激學(xué),激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動作用,使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí),變被動為主動,真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

幼兒園學(xué)會分享主題教學(xué)案例(篇五)

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等。

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為,體驗(yàn)分享帶來的樂趣。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

1、教師:小朋友,今天老師還來了一個小故事,大家一起來聽一聽吧,請你們認(rèn)真聽完故事后回答老師的問題,好嗎?

2、教師講述故事內(nèi)容,請幼兒認(rèn)真傾聽。

二、用提問的方式,引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為

1、教師:好啦!老師的故事講完啦,請你們說說明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。

教師小結(jié):小朋友,明明有了新玩具,而且還邀請了自己的小伙伴一起玩,一點(diǎn)也不自私,媽媽為他的行為感到自豪,所以高興、滿意的笑了。

3、教師:小朋友,瞧,明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享,那當(dāng)你們有一件新玩具的時候,你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?

4、幼兒討論后回答。

教師小結(jié):大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具,明白了分享是一種好行為。

三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西,體驗(yàn)分享帶來的樂趣

1、教師:小朋友,你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具,你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?

2、請幼兒介紹自己帶來的東西,并且說一說愿意和誰一起來分享。

3、教師根據(jù)幼兒的意愿,請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。

4、教師小結(jié):小朋友,因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西,你們都開心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂的事情。

四、結(jié)束活動

1、教師:小朋友,你們在家里有沒有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享,你們會感覺到更開心哦!

2、教師對今天的活動內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會與他人一起分享東西。

3、結(jié)束活動。

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2022-08-22 閱讀全文

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的與“幼兒園端午節(jié)活動完整教案”相關(guān)的完整信息,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作。每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件,老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。教案的編寫需要注重思維方式和習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成。...

2023-06-19 閱讀全文

居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園學(xué)會分享主題教學(xué)案例”,大家不妨來參...

2022-07-08 閱讀全文