中班熱門(mén)健康活動(dòng)教案合集(7篇)

六、總結(jié)：今天我們知道了很多關(guān)于睡覺(jué)的知識(shí)，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享！和老師們說(shuō)再見(jiàn)吧！

大班健康活動(dòng)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解患紅眼病發(fā)病的原因，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

2、知道處理眼睛里進(jìn)入異物的基本方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓玩具一個(gè)，貓媽媽一個(gè)，場(chǎng)景一個(gè)，皮球一個(gè)，幻燈4張。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案：紅眼咪咪

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：貼鼻子。

1、（目的是通過(guò)游戲讓幼兒體會(huì)眼睛的重要性），教師在黑板上畫(huà)小貓圖，栩栩如生的小貓缺少鼻子，讓人感到可愛(ài)又可笑。

教師準(zhǔn)備用紙做的貓鼻子，（粘貼雙面膠備用），讓幼兒在眼罩蒙眼睛的情況下做“貼鼻子”游戲。讓3-5名幼兒參與，其他小朋友指揮并能深切體會(huì)---眼睛的重要性。

2、師：眼睛重要嗎？小朋友，如果眼睛出了問(wèn)題會(huì)怎樣呢？（幼：看不見(jiàn)東西）3、師：對(duì)!沒(méi)有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同樣是可怕的事情，下面聽(tīng)老師將《紅眼咪咪》的故事。

二、教師引導(dǎo)幼兒了解得紅眼病的原因及病征。

1、聽(tīng)故事引入活動(dòng)：

師：（出示小貓）有一天，小花貓咪咪的眼睛突然變紅了，到底發(fā)生了什么事？

（場(chǎng)景）：一塊大黑板畫(huà)上綠草地，作為背景，請(qǐng)同班的另一位老師藏在黑板后邊表演，“木偶劇”，《紅眼咪咪》，根據(jù)故事內(nèi)容表演。

2、師：咪咪的眼睛為什么變紅了？（是由于灰沙進(jìn)入了眼睛，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼睛充血變紅）師：媽媽眼睛怎么也變紅了？（媽媽是被咪咪傳染的，紅眼病是能傳染?。├蠋熃榻B患紅眼病的感受：得了紅眼病眼睛會(huì)流淚、怕光、不敢睜開(kāi)，還會(huì)疼，會(huì)傳染給別人。（看圖片，幻燈展示）師：得了紅眼病我們應(yīng)該怎么辦呢？（幼：我們應(yīng)該及時(shí)去醫(yī)院，請(qǐng)醫(yī)生幫忙）。

3、醫(yī)生（同班老師穿上白大褂）上臺(tái)為幼兒介紹預(yù)防紅眼病，保護(hù)眼睛的常識(shí)。

紅眼病是一種傳染病。知道自己得了紅眼病，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院治療，按時(shí)滴眼藥，用干凈的手帕擦眼睛，不到公共場(chǎng)所去，還應(yīng)好好休息，眼睛好好休息，才能盡快好起來(lái)。（看圖片，幻燈展示）

三、拓展延伸：我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)眼睛？愛(ài)護(hù)眼睛應(yīng)該怎樣做？

師：眼睛是心靈的窗戶，是最重要的感知世界的器官，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)我們的眼睛。如果不小心灰沙吹進(jìn)了眼睛，我們可以閉上眼睛，讓淚水慢慢和灰沙一起流出來(lái)，如果不行，可請(qǐng)大人幫忙，千萬(wàn)不能使勁擠眼或揉眼睛。

四、“不做紅眼睛”宣傳畫(huà)。

幼兒在眼睛形狀的紙上制作預(yù)防紅眼病、保護(hù)眼睛的宣傳畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒利用宣傳畫(huà)向全園幼兒介紹有關(guān)紅眼病的知識(shí)。

大班健康活動(dòng)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以小烏龜?shù)慕巧珌?lái)快速爬行，能夠發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

2、通過(guò)小組合作比賽的方式增進(jìn)集體觀念，并且培養(yǎng)幼兒積極健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一處可用來(lái)爬行的寬敞場(chǎng)地，用粉筆畫(huà)出起點(diǎn)和終點(diǎn)。

2、給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一個(gè)“烏龜殼”胸貼，并且用四種不同的顏色。

3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來(lái)作為活動(dòng)中所需的障礙物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、室內(nèi)講解，引出活動(dòng)主題：

1、以謎語(yǔ)來(lái)引出“烏龜”的話題——“小朋友們，今天老師讓你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。你們知不知道有一種動(dòng)物，有四條腿，背上啊有一個(gè)又大又硬的殼，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候可以把頭縮到殼里邊去。而且它走路的速度很慢很慢，你們猜一猜這是什么動(dòng)物？——對(duì)啦，就是烏龜?！?/p>

2、展示一張烏龜?shù)膱D片——“小朋友看，這是一個(gè)可愛(ài)的小烏龜。你們喜不喜歡小烏龜啊，想不想學(xué)小烏龜?shù)臉幼觼?lái)爬行呢？今天我們的活動(dòng)就叫做《烏龜一家》，每個(gè)小朋友都是烏龜家族的`一員?，F(xiàn)在老師要把烏龜們分成四個(gè)小家庭，有小紅龜，小綠龜，小黃龜還有小藍(lán)龜。每只小烏龜要把胸貼貼好哦，然后我們就要出發(fā)了！”（老師發(fā)放胸貼，幫助小朋友們貼好）

二、活動(dòng)前的熱身：

小朋友們跟著老師模仿烏龜扭頭，縮頭，轉(zhuǎn)身，爬行。（老師喊口令）

三、烏龜一家來(lái)比賽：

1、比賽開(kāi)始，兩組一起，贏的小組進(jìn)行下一輪比賽，直到選出最后贏家。第一輪比賽結(jié)束?！靶觚攤冏⒁饬?，現(xiàn)在我們從起點(diǎn)出發(fā)，每一組的第一個(gè)小朋友是領(lǐng)隊(duì)的烏龜，要帶著大家爬到終點(diǎn)，四個(gè)小組來(lái)比賽，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)。一定要全部的小朋友到達(dá)終點(diǎn)才算贏哦！”

2、讓小朋友進(jìn)行小結(jié)，說(shuō)說(shuō)獲勝或者落后的原因。

3、增加比賽難度，在途中放上“梅花樁”作為障礙物，讓每個(gè)小朋友在前進(jìn)的時(shí)候要以“s”形越過(guò)障礙物，最后到達(dá)終點(diǎn)。

四、活動(dòng)總結(jié)：

——“現(xiàn)在呢，小烏龜們要回家了，領(lǐng)隊(duì)們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦?！被氐浇淌?，老師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。（活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的一組……）活動(dòng)建議：在爬行比賽過(guò)程中，不同協(xié)調(diào)能力的幼兒表現(xiàn)出不同的速度，教師要引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮，其他小朋友們要給予鼓勵(lì)加油，發(fā)揮友好合作的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)延伸：

1、爬行途中可以多設(shè)幾項(xiàng)障礙環(huán)節(jié)來(lái)加大難度。

2、動(dòng)作可以多樣化，不僅僅是爬行，還可以是踏步，跳躍等。

大班健康活動(dòng)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單手?jǐn)S物的基本動(dòng)作，知道有秩序地輪流游戲。

2、通過(guò)手眼協(xié)調(diào)的投擲物體、s型繞障礙跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、在游戲活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的投擲興趣和不怕困難的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有投擲的動(dòng)作、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒自制報(bào)紙球若干、障礙20個(gè)、標(biāo)志物4個(gè)、投擲線高2米

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

1、引出活動(dòng)，教師組織幼兒聽(tīng)哨音進(jìn)行熱身活動(dòng)。（全身關(guān)節(jié)、肌肉群活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣）

2、進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)（難點(diǎn)前置）

單手投擲動(dòng)作——上臂繞環(huán)、腰部運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)。

二、進(jìn)行游戲，學(xué)習(xí)單手拋接動(dòng)作。

1、出示報(bào)紙球，引出投擲游戲，讓幼兒初步體驗(yàn)投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，熟悉場(chǎng)地和規(guī)則。

（1）教師：“怎樣把報(bào)紙球投過(guò)前方的線？”

（引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）

（2）請(qǐng)幼兒自選一個(gè)報(bào)紙球，自由探索投擲方法。

（教師提出要求并隨機(jī)指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)有單手投擲的幼兒）

（3）交流比較動(dòng)作要領(lǐng)。

（引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)單手投擲的經(jīng)驗(yàn)）

2、學(xué)習(xí)單手投擲動(dòng)作。

（1）教師示范動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在投擲的時(shí)候，身體的哪部位是用力的，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

（3）根據(jù)幼兒水平自由選擇不同難度的投擲點(diǎn)，進(jìn)行投擲練習(xí)。

（幼兒按能力分組，教師個(gè)別指導(dǎo)）

（4）分享交流：表?yè)P(yáng)動(dòng)作掌握較好的幼兒和在不同投擲點(diǎn)成功的幼兒。

3、游戲：快樂(lè)小投手

（1）教師在魚(yú)貫路線上加入障礙，增加投擲距離，游戲兩遍。

（增加S型跑步動(dòng)作，增加魚(yú)貫練習(xí)的趣味性，增加投擲的難度，幼兒進(jìn)行游戲）

（2）最后一遍游戲：請(qǐng)投擲成功的幼兒拿一面小紅旗回來(lái)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，比一比那對(duì)幼兒成功的多。

三、小結(jié)、放松活動(dòng)。通過(guò)談話、按摩身體各部位進(jìn)行放松。

活動(dòng)延伸：

回家和爸爸媽媽比賽投球。

大班健康活動(dòng)教案 篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

踩高蹺是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)體育游戲活動(dòng)的特點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)，利用游戲情境貫穿活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲快樂(lè)的同時(shí)，提高了他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入游戲情境，做準(zhǔn)備活動(dòng)。聽(tīng)美妙的音樂(lè)，開(kāi)著小火車(chē)，既能有秩序地展開(kāi)活動(dòng)，又能讓幼兒在輕松愉悅的游戲式情境導(dǎo)入中激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。讓幼兒為了能在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”中不受傷，所以做賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)，將幼兒帶人快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

基本部分：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)始終圍繞參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的游戲情境帶幼兒練習(xí)、比賽，主線始終貫穿其中，讓幼兒在情境中體驗(yàn)快樂(lè)。

結(jié)束部分：我們開(kāi)著小火車(chē)回家為冠軍慶?？?

活動(dòng)反思：

一、課前練習(xí)不夠充分

想要把一個(gè)活動(dòng)完美的呈現(xiàn)出來(lái)課前準(zhǔn)備非常重要，如果幼兒在活動(dòng)前沒(méi)有接觸過(guò)高蹺，沒(méi)有真正地踩過(guò)，那本次教學(xué)活動(dòng)又將如何開(kāi)展呢?在活動(dòng)開(kāi)展前我和幼兒一起踩過(guò)高蹺，讓他們自由地練習(xí)過(guò)，能力強(qiáng)的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動(dòng)，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動(dòng)主要是以比賽為主，所以活動(dòng)前的練習(xí)非常重要，也非常地必要。

二、情境貫穿更待深入

本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂(lè)”雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂(lè)，而且活動(dòng)氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。

三、要充分考慮到幼兒的個(gè)體差異

幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來(lái)想辦法設(shè)計(jì)適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來(lái)，在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競(jìng)爭(zhēng)。

四、要注意活動(dòng)細(xì)節(jié)

教學(xué)中的活動(dòng)細(xì)節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細(xì)節(jié)?；顒?dòng)中開(kāi)小火車(chē)的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來(lái)，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場(chǎng)地，不要讓幼兒離開(kāi)教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因?yàn)楸荣愐惨@示出公平的原理。

大班健康活動(dòng)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在活動(dòng)中感受爸爸獨(dú)特、細(xì)膩的愛(ài)，了解“爸爸愛(ài)我就像媽媽那么多”。

2．感知對(duì)爸爸表達(dá)愛(ài)的方式，愿意表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)。

3．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．視屏：KIMI趕豬。

2．PPT圖片：爬山、拿書(shū)

3．打印圖片及字條：堅(jiān)持、勇敢、獨(dú)立

4．照片：爸爸為我做過(guò)的事

5．循環(huán)播放圖片：表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)

6．背景音樂(lè)：雨的印記

7．爸爸工作的視屏及照片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題：我跟爸爸之間的那些事

1．在家里，誰(shuí)陪你的時(shí)間多？

2．他會(huì)陪你做些什么事呢？

二、情感沖突——爸爸獨(dú)特的愛(ài)

（一）爸爸讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持

播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。

1．播放至一半，提問(wèn)：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請(qǐng)爸爸幫忙，爸爸沒(méi)有幫他，你覺(jué)得爸爸好不好？

2．播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問(wèn)：現(xiàn)在，你覺(jué)得KIMI的爸爸好嗎？為什么？

3．教師小結(jié)。

（二）爸爸讓我學(xué)會(huì)勇敢

1．出示圖片（自己爬山）：爸爸為什么不抱紅紅呢？你覺(jué)得爸爸好不好？

2．幼兒自由講述。

3．教師小結(jié)。

（三）爸爸讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立

1．出示圖片（寶寶獨(dú)立找書(shū)）：爸爸為什么不幫助小明呢？爸爸好嗎？

2．幼兒自由講述。

3．教師小結(jié)。

（四）教師小結(jié)：爸爸用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著我們......

三、感知理解——爸爸特有的愛(ài)

1．師：你們的爸爸肯定也很愛(ài)你們，請(qǐng)你告訴我，你的爸爸是怎么愛(ài)你的？他為你做了哪些事情呢？

2．幼兒自由講述。

3．出示圖片：原來(lái)爸爸為我們做了那么多的事情，我們一起來(lái)看一看吧！

4．教師小結(jié)：這些可都是爸爸特有的愛(ài)，媽媽很難做到呢！

四、情感推進(jìn)——猜猜我有多愛(ài)你

1．引出話題

爸爸對(duì)我們的愛(ài)到底有多深呢？其實(shí)他們還做了很多事情是你不知道的呢！今天，每個(gè)爸爸都給我們寫(xiě)來(lái)了一封信，心里面藏著他們對(duì)你們濃濃的愛(ài)。

2．尋找愛(ài)心卡

爸爸到底為你做了什么事？他們都是怎么表達(dá)對(duì)你的愛(ài)的？

3．同伴交流

4．分享交流：教師請(qǐng)2個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)信的內(nèi)容

5．教師小結(jié)：原來(lái)爸爸……有時(shí)候爸爸的愛(ài)就跟媽媽的愛(ài)一樣細(xì)膩，讓我們覺(jué)得很溫暖。

五、情緒表達(dá)——我對(duì)爸爸的愛(ài)

師：爸爸是那么愛(ài)著我們，那你們愛(ài)爸爸嗎？

1．播放爸爸一天工作場(chǎng)景的PPT：你們覺(jué)得爸爸工作了一天，他的身體會(huì)覺(jué)得怎么樣？這時(shí)，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？

2．教師播放PPT圖片，進(jìn)行小結(jié):我們經(jīng)常會(huì)抱抱媽媽、親親媽媽，對(duì)媽媽表達(dá)我們的愛(ài)，很少對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛(ài)。其實(shí)爸爸的愛(ài)一點(diǎn)都不會(huì)比媽媽少，我們也應(yīng)該對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛(ài)。

3．師：現(xiàn)在，讓我們一起大聲地說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你”好嗎？

4．活動(dòng)延伸：就讓我們回家用自己的方式對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛(ài)吧！

活動(dòng)反思：

通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間。

大班健康活動(dòng)教案 篇7

大班健康活動(dòng)教案范本

大班健康活動(dòng)教案要成為一篇獨(dú)具特色“課堂教學(xué)散文”或者是課本劇。所以，開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾要層層遞進(jìn)，扣人心弦，達(dá)到立體教學(xué)效果。下面提供大班健康活動(dòng)教案，歡迎閱覽!

設(shè)計(jì)思路：廢舊輪胎在我們生活中隨處可見(jiàn)，如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的'思路，教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。

活動(dòng)目標(biāo)：

跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。

2.在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.廢舊汽車(chē)輪胎若干。

磁帶。

3.事先與幼兒交談汽車(chē)輪胎的玩法。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師分配角色，請(qǐng)幼兒模仿汽車(chē)司機(jī)，做模仿動(dòng)作：

a、司機(jī)開(kāi)車(chē) b、司機(jī)停車(chē) c、司機(jī)洗臉 d、司機(jī)擦背

e、司機(jī)睡覺(jué)、司機(jī)起床。

2.幼兒排成二路縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)模仿開(kāi)汽車(chē)沿場(chǎng)四周慢跑汽車(chē)

聽(tīng)信號(hào)“開(kāi)車(chē)”、“停車(chē)”。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：

a、滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

B、將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習(xí)。

C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作，也可以雙腳向前跳。

D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

E、鉆輪胎。

4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。

5.游戲：勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過(guò)小山洞(輪胎)，走過(guò)小拱橋，俯式爬上山頂，繞過(guò)紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。

指導(dǎo)a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過(guò)輪胎再松手。

聰明、不怕困難的小偵察員。

幼兒園中班健康熱門(mén)教案3篇

歡迎大家來(lái)看我寫(xiě)的一篇關(guān)于“幼兒園中班健康熱門(mén)教案”的文章。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被小朋友吸收，成為一名合格的中班老師，我們要提前做足教案課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的工作。這樣小朋友們才能高效地掌握知識(shí)點(diǎn)。為避免遺忘，還請(qǐng)您收藏本頁(yè)網(wǎng)址！

幼兒園中班健康熱門(mén)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。

3、初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

4、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

2、幼兒人手一套碗筷。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題。 (1)、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請(qǐng)你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。 小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。

2、觀察、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。 (1)、今天老師從地里摘了很多的菜來(lái)，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢?你們都吃過(guò)嗎?小結(jié):胡蘿卜一頭粗、一頭細(xì)，它是橘黃色的。芹菜是綠色的，它有許多的葉子，梗子是白色的······剛剛的 白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，它們都是蔬菜。

3、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?(講述一段案例)。這小朋友怎么了?他為什么拉不出屎呢?小結(jié)：蔬菜里含有豐富的維生素，如果長(zhǎng)期不吃蔬菜，就會(huì)得上“壞血病”，導(dǎo)致牙齦出血，還有如果長(zhǎng)期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會(huì)有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

4、通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題。 (1)、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜，想請(qǐng)你們品嘗一下，我來(lái)看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的 棒棒的、壯壯的、高高的。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)健康活動(dòng)，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛(ài)吃蔬菜的原因可能是她們的味覺(jué)還沒(méi)有發(fā)育完全，覺(jué)得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動(dòng)中，我首先讓幼兒觀察實(shí)物，以此來(lái)吸引幼兒對(duì)蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來(lái)的菜我們都叫它們蔬菜;其次，我以一些事例來(lái)吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西，能幫助我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)漂亮。并幫助我們消化;最后，我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來(lái)的蔬菜，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康。 這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到，但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時(shí)候，如果能加入“小動(dòng)物”就更好了，幼兒就更有興趣，更容易認(rèn)識(shí)蔬菜。比如：小白兔最?lèi)?ài)吃胡蘿卜，因?yàn)楹}卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了!我在以后的教學(xué)活動(dòng)中，要對(duì)活動(dòng)多預(yù)測(cè)，只有更好的預(yù)測(cè)才能更科學(xué)、合理的完成教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園中班健康熱門(mén)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

１、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為，對(duì)人體的健康有危害。

２、初步學(xué)會(huì)有意識(shí)地控制自己的情緒和愿望。

３、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)健康的娃娃。

４、大膽說(shuō)出自己的理解。

５、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《任性的牛?！返挠嘘P(guān)圖片，情景表演《買(mǎi)玩具》，課件《挑衣服》；健康娃娃的有關(guān)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事《任性的牛?！沸蕾p

１、師出示圖片講述故事：一天晚離園時(shí)，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛?？匆?jiàn)幼兒園周?chē)性S多賣(mài)好吃的東西，就讓爸爸買(mǎi)了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵著說(shuō)：“爸爸，我還要爆米花和棉花糖?！卑职终f(shuō)：“牛牛，已經(jīng)買(mǎi)了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說(shuō)：“我都給扔了，告訴奶奶去！”看到牛牛這個(gè)樣子，爸爸特別生氣。

２、欣賞完后討論：

（１）牛牛開(kāi)始跟爸爸要了什么？

（２）爸爸買(mǎi)了后，牛牛又要吵著要什么？

（３）爸爸是怎么說(shuō)的？為什么爸爸說(shuō)不能再吃了？

（４）牛牛后來(lái)又是怎么說(shuō)的？怎么做的？

（５）牛牛這樣做對(duì)嗎？為什么？

小結(jié)：其實(shí)小朋友有時(shí)喜歡吃什么，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫你買(mǎi)點(diǎn)，但如果一下子讓爸爸媽媽買(mǎi)很多的東西，小朋友吃了身體會(huì)受不了的，影響你們的健康。牛牛這樣任性，哭著叫著，不僅對(duì)自己不好，而且還影響爸爸的健康。

二、情景表演《買(mǎi)玩具》

１、內(nèi)容：一天，媽媽領(lǐng)著濤濤來(lái)到商場(chǎng)，濤濤看到玩具架上有一個(gè)大變形金剛，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快點(diǎn)給我買(mǎi)變形金剛。”媽媽說(shuō)：“濤濤，家里的玩具已經(jīng)夠多了，再說(shuō)媽媽帶的錢(qián)也不夠呀！”“不嗎，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，非買(mǎi)不行！”說(shuō)完，就坐在地上哭了起來(lái)。

２、引導(dǎo)幼兒討論：

（１）濤濤讓媽媽買(mǎi)什么？

（２）媽媽是怎么說(shuō)的？

（３）濤濤又是怎么說(shuō)的，怎么做的？

（４）他這樣做對(duì)嗎？

（５）如果是你，你會(huì)怎么做？

三、課件《挑衣服》

１、內(nèi)容：早晨，嬌嬌起床了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我要穿超短裙?！眿寢屨f(shuō)：“嬌嬌，現(xiàn)在天氣還很冷呢！我們還是穿褲子吧！”可是嬌嬌不高興地說(shuō)：“不穿那件超短裙，我就不上幼兒園！”

２、引導(dǎo)幼兒討論：

（１）媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙？

（２）嬌嬌又是怎么說(shuō)的，怎么做的？她這樣做對(duì)嗎？

小結(jié)：我也聽(tīng)有的小朋友的媽媽告訴我說(shuō)，有的小朋友早晨起床總愛(ài)挑揀衣服，媽媽說(shuō)穿這件，她又要穿那件，媽媽說(shuō)這件衣服臟了脫下來(lái)，她非要穿著，小朋友這種任性的心理是不健康的。

四、討論：你還有哪些任性的行為？應(yīng)該怎樣做？

五、游戲《誰(shuí)是健康娃娃》

出示圖片１：小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。

提問(wèn)：這兩個(gè)小朋友誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)，為什么？

小結(jié)：小紅這樣做非常好。小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺(jué)了，不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺(jué)。

出示圖片２：小強(qiáng)自己做在餐桌旁在吃飯，他雞蛋，青菜，肉，魚(yú)什么都吃。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯，而且吵著：我不吃雞蛋，不吃魚(yú)。

提問(wèn)：誰(shuí)是健康娃娃？為什么？

小結(jié)：小強(qiáng)是個(gè)健康娃娃，他是自己吃飯，而且不挑食。小朋友一定要每天保持穩(wěn)定、歡樂(lè)的情緒，這樣會(huì)促進(jìn)血液循環(huán)，有利于身體健康。而如果你任性，哭鬧，情緒不穩(wěn)定，不但影響心理健康，還會(huì)影響身體健康。

六、活動(dòng)延伸：

１、繪畫(huà)《我是健康娃娃》。

２、設(shè)計(jì)出《好孩子不任性》的表現(xiàn)單，每個(gè)周進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，并教育幼兒堅(jiān)持做到。及時(shí)捕捉孩子日常生活的真實(shí)案例，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

３、與家長(zhǎng)配合共同教育幼兒不任性，做個(gè)健康娃娃。

活動(dòng)反思：

１、整個(gè)活動(dòng)以孩子日常生活的真實(shí)案例層層展開(kāi)，讓孩子在親身體驗(yàn)中展開(kāi)討論，為幼兒創(chuàng)設(shè)了自然、真實(shí)、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們討論熱烈。

２、游戲《誰(shuí)是健康娃娃》形式很好，讓幼兒在兩個(gè)幼兒的對(duì)比中，找出健康娃娃的行為，幼兒記憶深刻。

３、通過(guò)繪畫(huà)《我是健康娃娃》并講解自己的繪畫(huà)內(nèi)容，從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。

幼兒園中班健康熱門(mén)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能利用紙箱的變化進(jìn)行跳、走、爬、鉆的動(dòng)作練習(xí)。

2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)積極、愉快的情緒。

3、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

4、培養(yǎng)幼兒具有合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已剪去上下遮蓋的紙箱若干，可折疊。作為獎(jiǎng)勵(lì)用的小紅花。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分：開(kāi)場(chǎng)舞--《魔術(shù)手指》

(念)：手兒搓搓，手指點(diǎn)點(diǎn)，眼睛眨眨，頭兒搖搖，我的手指多靈巧，我的手指變變變。

(唱)：一個(gè)手指頭變成毛毛蟲(chóng)，爬呀爬呀，爬一爬;兩個(gè)手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳;三個(gè)手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵;四個(gè)手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走;五個(gè)手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷;我用手指頭變變變，我的手指頭真好玩。

二、基本部分：紙箱游戲地上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天要用紙箱來(lái)做游戲。

1、自由玩紙箱。

(1)教師引導(dǎo)：你有幾種方法玩紙箱?是怎樣玩的`呢?你能和好朋友一起用紙箱玩出什么更好玩的游戲嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋探索紙箱的玩法，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

2、集中練習(xí)。

(1)有間距地?cái)[放紙箱，幼兒魚(yú)貫進(jìn)行單腳和雙腳的跳躍練習(xí)。

(2)穿山洞：請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，象一列火車(chē)，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

(3)兩人套箱走：將紙箱套在兩人的腰間側(cè)身走。

(指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度，探索兩人走的方法。)

3、游戲：比比誰(shuí)快。

玩法：幼兒分兩組進(jìn)行兩人套箱走的比賽，給予優(yōu)勝組的幼兒貼小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、結(jié)束部分

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收拾游戲教具，教幼兒把紙箱折疊起來(lái)堆放。

2、游戲：會(huì)變的機(jī)器人。

幼兒一邊說(shuō)"變、變、變，猜猜我變成了什么?"一邊用身體擺出物體的造型來(lái)。

活動(dòng)建議：

1、紙箱應(yīng)該由低到高，讓幼兒分別跳躍，逐步進(jìn)步。

2、提醒幼兒在擺放紙箱時(shí)要拉開(kāi)距離，以免跌倒。

3、待幼兒玩熟練紙箱后，可以適當(dāng)提供輔助材料，激發(fā)幼兒想象進(jìn)行綜合性游戲。

活動(dòng)反思：

《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說(shuō)起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案

教案可以讓小朋友能夠聽(tīng)懂教師所講的內(nèi)容，作為一名優(yōu)秀的幼兒園中班老師，我們要做好完善的教案課件，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，讓小朋友在課堂能互動(dòng)起來(lái)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的中班健康教案要怎么做呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的熱門(mén)幼兒中班健康主題教案，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇一)

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖卡、幼兒用書(shū)、《健康歌》音樂(lè)、呼啦圈若干、箭頭圖標(biāo)卡、球若干、桶兩個(gè)

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)玩游戲。

雙腿跳躍。

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，增強(qiáng)腿部肌肉。

了解運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)穿著合適的服裝和鞋子，知道運(yùn)動(dòng)前需先做熱身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

《健康歌》音樂(lè)導(dǎo)入。

音樂(lè)響起，幼兒和教師一起跳進(jìn)教室。并迅速讓幼兒站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上。

師：小朋友跳得真棒。Good minning,everyone.

幼：Goodminning.Candy.

師：Sit down.

幼：I sit down.

二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 圖卡分類(lèi)

師：小朋友們看Candy給你們帶來(lái)了什么？

一張一張的出示圖片，并貼到黑板上。

幼：運(yùn)動(dòng)服、舞蹈服、、、、、、、師：小朋友們真棒！現(xiàn)在Candy老師想請(qǐng)我們的小老師來(lái)幫幫忙。幫老師給他們分一下家，運(yùn)動(dòng)要穿的放到這邊，不是運(yùn)動(dòng)要穿的就留它在這里。誰(shuí)是最棒小老師呢？Who can ture?

幼：I can ture！

師：那我請(qǐng)+++小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？

幼：準(zhǔn)備好了！

師：開(kāi)始。他分對(duì)了嗎？

幼：（全班）分對(duì)。

師：很棒，獎(jiǎng)我們+++小朋友一顆星星，請(qǐng)坐！（重新打亂圖片）Who come ture.

幼：I come ture.

師：我請(qǐng)++小朋友。開(kāi)始！ 她分對(duì)了嗎？

幼：分對(duì)了。

師：我們的++真棒，Candy獎(jiǎng)給我們++小朋友一顆星星。++請(qǐng)坐！

師：小老師們告訴Candy我們運(yùn)動(dòng)是要穿什么呢？

幼：運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。

教師小結(jié)；對(duì)了我們運(yùn)動(dòng)和游戲的時(shí)候要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。鞋子可以保護(hù)我們的腳踝不受傷，而穿運(yùn)動(dòng)服是為了方便我們大家玩游戲和運(yùn)動(dòng)。

三、操作游戲

熱身運(yùn)動(dòng)、游戲規(guī)則、教師示范、開(kāi)始游戲。

1、熱身運(yùn)動(dòng)：讓幼兒知道熱身運(yùn)動(dòng)的重要性。

師：好！我們小朋友們表現(xiàn)得這么棒，Candy獎(jiǎng)我們小朋友一個(gè)游戲。不過(guò)我們要先做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，知道為什么嗎？幼兒教育網(wǎng)()

幼：不知道或、、、、、、、、、師：因?yàn)樗梢詭臀曳潘晌覀兊慕罟恰Ｈ绻蛔龅脑?，我們就可能在玩的時(shí)候容易受傷，所以我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候一定要做熱身運(yùn)動(dòng)，知道了嗎？

幼：知道了。

師：那小朋友請(qǐng)起立，站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上，跟著Candy一起來(lái)。

師、幼：1、 2、 3 、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.

師：小老師們非常棒！請(qǐng)坐！

2、講述游戲規(guī)則并示范。

師：看這是什么？

幼：呼啦圈。

師：對(duì)了?。ㄤ伷鞑模汉衾踩Γ┪覀冞@個(gè)游戲呢要和呼啦圈一起來(lái)完成。游戲的名字叫做"我是最佳運(yùn)動(dòng)員"。你們是嗎？

幼：是。

（1）師；那小朋友豎起自己的小耳朵，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：

（2）如果小朋友從從第一關(guān)到最后一關(guān)都沒(méi)有犯規(guī)，那他就是勝利者，他就可獲得一個(gè)小禮物哦。

3、教師邊示范邊講解注意事項(xiàng)：

（1）必須是雙腳跳、不可以單腳跳。

（2）不可以推拉小朋友，要保持距離。

教師玩法示范：

首先跳過(guò)兩個(gè)呼啦圈，接著跑過(guò)三個(gè)障礙物，在跳過(guò)三個(gè)呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個(gè)球、再抱球穿過(guò)洞、最后跑到空桶旁講求放進(jìn)同為勝利。

師：明白了嗎？

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范：

師：看誰(shuí)坐的最棒！現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友先來(lái)玩。我請(qǐng)++小朋友。

師：非常棒。小朋友們敢挑戰(zhàn)嗎？

（4）開(kāi)始游戲。

（游戲中，教師在旁指導(dǎo) ）

四、總結(jié)課堂、布置作業(yè)

1、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

師：小朋友們玩的開(kāi)心嗎？

幼：開(kāi)心。

師：那小運(yùn)動(dòng)員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎？

幼：運(yùn)動(dòng)員/最佳運(yùn)動(dòng)員。

師：對(duì)了，我們這節(jié)課呢就是叫做《最佳運(yùn)動(dòng)員》，那小朋友們覺(jué)得個(gè)游戲好玩嗎、幼：好玩。

2、布置作業(yè)。

師：既然這個(gè)游戲這么好玩，那小朋友回家把這游戲分享給爸爸媽媽，回家以后可以和他們一起玩。好嗎？ 幼：好。

師：那今天的課就到這里，小朋友請(qǐng)起立。

幼；我起立。

師：謝謝小朋友們。 幼：謝謝Candy.

五、教學(xué)反思

1、游戲小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎。

2、游戲的安全性。

3、熱身運(yùn)動(dòng)的重要性孩子們記住了嗎？

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇二)

設(shè)計(jì)思路：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)是以集體性游戲串聯(lián)，強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程的有趣性和挑戰(zhàn)性。聽(tīng)指令游戲能讓幼兒在玩“坦克車(chē)”的過(guò)程中，發(fā)展傾聽(tīng)能力，提高運(yùn)動(dòng)能力。競(jìng)賽性游戲則能在鍛煉身體的同時(shí)促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽(tīng)辨不同的運(yùn)動(dòng)信號(hào)，嘗試用身體動(dòng)作快速反應(yīng)，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、樂(lè)意探索并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙箱制作的“坦克車(chē)”人手一輛。

鼓一只。

錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)流程：

熱身運(yùn)動(dòng)――嘗試練習(xí)――放松整理

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

價(jià)值取向：跟著音樂(lè)做律動(dòng)，活動(dòng)身體，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們學(xué)做小小解放軍，現(xiàn)在我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體吧。

二、嘗試練習(xí)

價(jià)值取向：探索練習(xí)，嘗試學(xué)習(xí)聽(tīng)指令用身體動(dòng)作快速反應(yīng)，并能遵守游戲規(guī)則。

（一）聽(tīng)指令游戲——聽(tīng)指揮的坦克車(chē)

1、嘗試活動(dòng)，激發(fā)探索

問(wèn)題一：你們見(jiàn)過(guò)坦克車(chē)嗎？坦克車(chē)是什么樣子的?

幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。

問(wèn)題二：怎么安全開(kāi)坦克車(chē)？

幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師扮演指揮官，你們扮演解放軍開(kāi)坦克車(chē)。

請(qǐng)你拿一輛坦克車(chē)找一個(gè)空地方去試一試，看誰(shuí)開(kāi)的又快又安全。

重點(diǎn)觀察：（1）幼兒創(chuàng)造的不同方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

（2）提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。

2、個(gè)別展示，共同練習(xí)

問(wèn)題一：你是怎么開(kāi)坦克車(chē)的？

個(gè)別幼兒演示不同的玩法。

幼兒集體練習(xí)：爬行開(kāi)---站立開(kāi)---側(cè)開(kāi)。

游戲一：幼兒用爬行的方法開(kāi)坦克車(chē)。

引導(dǎo)語(yǔ)：指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車(chē)開(kāi)得快；鼓聲慢，坦克車(chē)開(kāi)的慢；敲打鼓的外圈，向后倒退開(kāi)坦克車(chē)；鼓聲停，坦克車(chē)停止前進(jìn)。

規(guī)則：聽(tīng)辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

游戲二：幼兒用站立行走的方法開(kāi)坦克車(chē)。

引導(dǎo)語(yǔ)：指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，向前開(kāi)坦克車(chē)；鼓聲慢，向后倒退開(kāi)坦克車(chē)；敲打鼓的外圈，側(cè)身開(kāi)坦克車(chē)。

規(guī)則：聽(tīng)辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

（二）集體游戲——看看誰(shuí)的坦克車(chē)開(kāi)得快

集體游戲場(chǎng)景布置：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，離起點(diǎn)線5米處放一根繩子，每隊(duì)起點(diǎn)線處停一輛坦克車(chē)。

游戲一：用爬行的方法開(kāi)坦克車(chē)比賽。

規(guī)則：人站在坦克車(chē)外，聽(tīng)到指揮官的指令后，進(jìn)入坦克車(chē)內(nèi)，至繩子處馬上向后倒退坦克車(chē)回到起點(diǎn)線，直至全隊(duì)最后一名幼兒的坦克車(chē)到達(dá)起點(diǎn)，最快的一隊(duì)獲勝。

游戲二：以站立的方法開(kāi)坦克車(chē)比賽。

規(guī)則：站在車(chē)旁，聽(tīng)到指令后才能進(jìn)入坦克車(chē)內(nèi)。前進(jìn)開(kāi)坦克車(chē)時(shí)用正面站立，回來(lái)側(cè)面站立開(kāi)坦克車(chē)的方法。

三、放松整理

價(jià)值取向：輕輕拍身體的不同部位使緊張的狀態(tài)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。

1、自己或同伴間拍腿、拍肩、揮手等放松身體。

2、師生共同整理游戲材料。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、粘有唇形的紙板，剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

2、長(zhǎng)條形畫(huà)線的紙若干(背面巾有膠條)。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出露齒的微笑真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么?

(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣?

(食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等)

3、怎樣保護(hù)牙齒;

注意少吃甜的東西

早晚要刷牙常涑口

換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑

1、出示我露齒的微笑，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，!.來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)!請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、

要整齊

不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導(dǎo)

4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)

自然結(jié)束

美麗整齊的

歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

延伸活動(dòng)：

我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng)，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇四)

活動(dòng)目的：

通過(guò)這次集會(huì)，使幼兒們認(rèn)識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防風(fēng)疹的關(guān)鍵。

課前準(zhǔn)備：

幼兒收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及新型冠狀病毒的資料。

活動(dòng)過(guò)程：

目前，正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。

一、引出本次班會(huì)的內(nèi)容：

新型冠狀病毒來(lái)襲，如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問(wèn)題。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證幼兒身體健康，特別召開(kāi)主題集會(huì)。

二、簡(jiǎn)要介紹一下新型冠狀病毒防護(hù)知識(shí)

1、想要科學(xué)防護(hù)，先記住四大要點(diǎn)：

少出門(mén)勤洗手戴口罩多警惕

2、勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會(huì)接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之一(下文七步洗手法即學(xué)即用)。以下情況，都建議洗手

●外出回家

●咳嗽或打噴嚏后

●觸摸口、鼻、眼之前

●吃飯前

●做飯時(shí)，處理食材之前和之后

●上廁所后

●接觸過(guò)動(dòng)物之后

具體的洗手方式方法，如下：

在家用肥皂，出門(mén)選酒精

1、我們最推薦的方法：使用肥皂和流動(dòng)的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出門(mén)在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。

2、洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特殊時(shí)期，手部消毒得高標(biāo)準(zhǔn)些，看看醫(yī)護(hù)人員都是怎么洗手的。

3、出門(mén)一定戴口罩，全面預(yù)防建議少去或盡量不去人群密集場(chǎng)所，避免近距離接觸任何有流感癥狀的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。需要注意的是，不管是哪種類(lèi)型的口罩，防護(hù)效果都是有限的，需要定期更換。

4、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。

5、生活有規(guī)律。睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對(duì)提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。

小結(jié)：

只要幼兒們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將病毒拒之門(mén)外。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇五)

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出：“要培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”。在吸引幼兒的同時(shí)，也要關(guān)注到活動(dòng)中的“美”，包括“道具”、“動(dòng)作”、“形態(tài)”。隨著主題活動(dòng)《在秋天里》向《寒冷的冬天》的過(guò)度，我班幼兒對(duì)周邊的環(huán)境變化有了明顯的感知。在一次戶外散步的過(guò)程中，孩子們偶然發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)東西，幼兒對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，活動(dòng)結(jié)束后幼兒積極主動(dòng)地詢問(wèn)了很多有關(guān)螞蟻的常識(shí)。于是針對(duì)幼兒這一生成點(diǎn)，我和孩子們一起搜集了大量關(guān)于螞蟻的資料：螞蟻在秋天儲(chǔ)食過(guò)冬的自然現(xiàn)象。《螞蟻過(guò)冬》的活動(dòng)由此產(chǎn)生，旨在使幼兒通過(guò)互相配合練習(xí)多人齊步走，并鍛煉幼兒的動(dòng)作的形態(tài)美以及力量美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲。

2.在活動(dòng)中感受互相合作的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

?重點(diǎn)：感受互相合作的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅

?難點(diǎn)：在互相配合中練習(xí)多人齊步走，要求步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

?物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.螞蟻搬運(yùn)食物的場(chǎng)景

2.螞蟻過(guò)冬的食物；

3.平衡木各若干，大型活動(dòng)器械；

4.小糖果若干；

5.毛巾若干。

?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.創(chuàng)設(shè)情境：小螞蟻們，天氣越來(lái)越冷，今天要和媽媽一起出去找糧食準(zhǔn)備過(guò)冬，你們準(zhǔn)備好了么，我們要出發(fā)了。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起運(yùn)糧

1.關(guān)鍵提問(wèn)：小螞蟻是怎么走路的？

（一）初步探索螞蟻?zhàn)呗?/p>

1.幼兒2-3人一組自由組合練習(xí)多人齊步走，“螞蟻”各身體部位不分離。

2.關(guān)鍵提問(wèn)：剛才我們?cè)趯W(xué)走路的過(guò)程中遇到了麻煩，想一想這是為什么呢？（幼兒自由討論）

3.追問(wèn)：有沒(méi)有什么好辦法，誰(shuí)來(lái)試一試？（幼兒示范）

4.小結(jié)：小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)人都要方向一致，并保持相同的速度才能成功。

（二）再次嘗試

1.關(guān)鍵提問(wèn)：剛才的好方法你們學(xué)會(huì)了么，我們?cè)賮?lái)試試看。

2.繞過(guò)障礙物。幼兒自主選擇路線練習(xí)障礙式多人齊步走，教師參與并鼓勵(lì)幼兒積極嘗試各條路線。

小結(jié)：在繞過(guò)障礙物的時(shí)候要保持相同的速度才能成功。

（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起運(yùn)糧

1.搬運(yùn)路線。

2.運(yùn)糧：幼兒按照自身經(jīng)驗(yàn)可自由選擇搬運(yùn)路線，到達(dá)目的地后按照?qǐng)D片標(biāo)記將“糧食”歸類(lèi)。

3.游戲過(guò)程中教師注意幼兒出汗情況；并時(shí)刻提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒不怕困難，勇往直前。

4.要求：一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

三、運(yùn)糧成功，體驗(yàn)快樂(lè)

1.我們運(yùn)了滿滿一大推的糧食，這下可以安安心心過(guò)冬了，大家一起美美地睡個(gè)午覺(jué)休息一會(huì)兒吧。

2.收整衣物

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇六)

左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱們來(lái)做運(yùn)動(dòng)。抖抖手啊，抖抖腳啊，勤做深呼吸，學(xué)爺爺唱唱跳跳你才不會(huì)老

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)分享

1、教師帶幼兒律動(dòng)

聽(tīng)！這是什么音樂(lè)？對(duì)！是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!

我們一起來(lái)喊口令。

二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流

1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看？什么時(shí)候做？我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家？

（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作

1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運(yùn)動(dòng)，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？

2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）

踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

(1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰(shuí)做的一樣？再聽(tīng)著音樂(lè)一起做

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，-----清唱?jiǎng)幼?/p>

3、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè)一起做)

四、延伸

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇七)

活動(dòng)目標(biāo)

1、在翻越的過(guò)程中鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)同伴合作成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

竹梯2把，毛巾、海綿墊子

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析：活動(dòng)身體的各環(huán)節(jié)。

1、找不同的地方：

2、老師要和你們?cè)谶@塊場(chǎng)地上活動(dòng)。先請(qǐng)你們看看，這塊場(chǎng)地和平時(shí)有什么不一樣呢？

3、幼兒熱身運(yùn)動(dòng)：繞肩、扭腰、活動(dòng)膝蓋、舉手摸腳尖、

二、探索、翻越

價(jià)值分析：鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1、探索：看看這個(gè)竹梯，你想怎么過(guò)去呢？

2、翻越竹梯

他的動(dòng)作跟你們的不一樣哦，請(qǐng)他來(lái)示范下。原來(lái)他是用手牢牢地抓住竹梯的一邊，然后身體緊緊得壓在竹梯上，一只腳先過(guò)去，還有一只腳再過(guò)去，手是最后放掉的。這個(gè)方法真不錯(cuò)，誰(shuí)愿意來(lái)試試的呢？

3、幼兒第一次進(jìn)行練習(xí)

4、幼兒第二次進(jìn)行練習(xí)

三、放松運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析：放松身體，使幼兒的情緒逐漸平靜。

1、今天終于又讓我找到了幾個(gè)非常厲害的朋友，你們真棒！為自己非常棒的表現(xiàn)鼓掌！

2、玩了那么久，也累了，讓我們休息下吧。（放松運(yùn)動(dòng)）

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇八)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒午餐不認(rèn)真吃及愛(ài)挑食的不良習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒懂得不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，人的身體需要多種營(yíng)養(yǎng)。

2.培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食的飲食習(xí)慣。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備

四幅不同的圖片，實(shí)物(饅頭 牛奶 雞蛋 橘子等)

活動(dòng)過(guò)程

1.出示各種食物。

提問(wèn)：你們喜歡吃那些，為什么?

2.教師出示畫(huà)有主食的圖片讓幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)說(shuō)有那些食物?它們是用什么做成?

告訴幼兒： 米飯 面條 包子等食物有很高的熱量，能使肚子吃得飽飽的。

3.觀察第二幅圖，讓幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。

告訴幼兒：雞蛋、魚(yú)、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白質(zhì)、脂肪，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，能使我們吃得好，增強(qiáng)我們的食欲。

4.看第三幅圖，讓幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。

讓幼兒知道水果和蔬菜有很多的維生素和其他營(yíng)養(yǎng)，能幫助消化。

5.看第四幅圖，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

海帶、黑桃、花生等，促使我們生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)抵抗能力的不可缺少的食物。

6.老師小結(jié)。

7.活動(dòng)延伸：組織“美食自助餐”，角色游戲，讓幼兒自由選擇角色，配出營(yíng)養(yǎng)全面的午餐。

教學(xué)反思

通過(guò)教學(xué)，改變了幼兒不良的午餐習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒良好的生活飲食習(xí)慣，幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。達(dá)到了就有的目的。

課堂教學(xué)中，幼兒積極，師生配合默契，教學(xué)的設(shè)計(jì)充分尊重了幼兒的習(xí)性和年齡特征，能根據(jù)幼兒的情緒合理組織教學(xué)過(guò)程，讓幼兒獲得積極的情感，能接受老師，同學(xué)的建議和意見(jiàn)，幼兒在活動(dòng)中能自我感知，互動(dòng)。收到較好的教學(xué)效果。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇九)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

2、VCD動(dòng)畫(huà)片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。

3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2、提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的？

1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

3、討論：怎么會(huì)有洞洞的？

三、通過(guò)觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？

3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)：

我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？

五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片）

1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2、健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟教師一起做。

七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇十)

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道吃冷飲的危害，懂得夏天要多喝白開(kāi)水。

2.能愛(ài)護(hù)自己的身體，提高自我保健的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁(yè)。

3.紙、筆若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會(huì)讓自己涼快”展開(kāi)討論。

2.教師邊講故事邊演示教師教學(xué)資源，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。

提問(wèn)：這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘為什么感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)注意什么?

3.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁(yè)，進(jìn)一步理解故事。

4.引導(dǎo)幼兒分組討論并統(tǒng)計(jì)：夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w?

(1)請(qǐng)幼兒用圖表統(tǒng)計(jì)。

(2)每組派一名代表，匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，說(shuō)說(shuō)每種飲品的優(yōu)缺點(diǎn)。

(3)小結(jié)：知道炎熱的夏天可以吃一點(diǎn)冷飲，但是不可多吃，否則會(huì)傷腸胃，肚子疼。夏天要多吃新鮮的水果，多喝白開(kāi)水，白開(kāi)水是最好的飲品。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇十一)

設(shè)計(jì)意圖：

在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中、我依中班教材為依據(jù)，按照活動(dòng)進(jìn)程“吹泡泡”、結(jié)合附加游戲“送水”運(yùn)用整合、把兩個(gè)活動(dòng)根據(jù)我們園的實(shí)際情況，原本化而來(lái)。游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式,水、在所有孩子的家中都有,孩子們從小就喜歡玩水,對(duì)水有著濃厚的興趣，所以利用水組織了一系列的游戲,發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神.

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2、練習(xí)在平衡木上快而穩(wěn)地走，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高平衡 能力。

3、能大膽嘗試身體活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，勇于克服困難的精神品質(zhì)。

4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 錄音機(jī);音樂(lè);

2、不同的平衡木;小椅子十把，(小樹(shù))

3、一盆泡泡水，兩盆清水、兩個(gè)水桶、小水桶若干。

4、每人一根吸管，飲料瓶(小樹(shù))

活動(dòng)過(guò)程：

(1)、 開(kāi)始部分：活動(dòng)身體

1、跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)口令做動(dòng)作： 繞彎道走、曲線走等、為平衡做好鋪墊。

2、引出孩子對(duì)水的興趣：

“孩子們、這里有水呀!快來(lái)看看。”老師端來(lái)泡泡水?！八镞€有泡泡呢!是泡泡水!還有吸管，一定很好玩。誰(shuí)聽(tīng)話就讓誰(shuí)先吹泡泡。

小朋友先來(lái)試一試吧?！薄靶∑孔永锏乃埠芎猛娴摹??！袄蠋煷党龊枚嗯菖莺⒆觽円瞾?lái)試試看?！薄昂枚嗥恋呐菖莅?我們和泡泡賽跑吧!”邊吹泡泡，邊引孩子跑向清水邊。

強(qiáng)調(diào)注意安全。聽(tīng)音樂(lè)，孩子自由吹泡泡。

(2)、基本部分：參與游戲

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲角色：

“孩子們，你們看，這里有兩盆水!是泡泡水嗎?(是清水)清水能干什么呢?(喝、洗衣服、澆花、澆樹(shù)等。)”“清水有那么多的用處，你們可要住，節(jié)約用水啊!”電話鈴聲出現(xiàn)，老師接電話。

2、練習(xí)本領(lǐng)：

a.自由選擇

“道路”，練習(xí)平衡： “剛才是我國(guó)大西北的干旱地區(qū)，打給老師的電話，他們那里太缺水了，好多的小花都干渴了、需要清水澆花。我們中一班的小朋友最能干，就讓我們?yōu)樗麄兯退Ｄ銈兿肴?”(想)“要去大西北，路途可難走了，我們先探探路。練好本領(lǐng)，才能完成任務(wù)?！庇變鹤杂删毩?xí)、找出大橋、樹(shù)林等障礙。老師強(qiáng)調(diào)保護(hù)小樹(shù)及安全。

讓孩子說(shuō)一說(shuō)：你是怎么過(guò)的小樹(shù)林、小橋?表?yè)P(yáng)聽(tīng)話的孩子。

老師強(qiáng)調(diào)小樹(shù)林要繞過(guò)。

b.提水練習(xí)：

“小朋友，你們都看了去大西北的路，有信心嗎?(有)那我們準(zhǔn)備好，現(xiàn)在就去送水。在路上一定要記住水是寶，不能灑一滴水。水灑了，就太可惜了。去大西北很不容易，一定要提滿小桶。”

老師強(qiáng)調(diào)并試做：走得穩(wěn)的方法。胳膊伸平、繞過(guò)小樹(shù)林等。

3、開(kāi)始游戲：

“孩子們，你們的本領(lǐng)練好了，現(xiàn)在、就利用你們練的本領(lǐng)，來(lái)做一個(gè)游戲比賽。游戲的名字是：《送水》大家一起說(shuō)一遍。

交代游戲玩法：

各隊(duì)第一名幼兒拿起一個(gè)小桶，從起點(diǎn)的盆里盛水，然后沿路線大橋----樹(shù)林繞跑至終點(diǎn)處將水倒入另一個(gè)桶中。返回給第二名幼兒，第一名站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，直至本隊(duì)最后一名幼兒完成。哪隊(duì)運(yùn)水快而且不撒水，保持地面干爽，即可獲勝。

游戲規(guī)則： 進(jìn)行中盡量平衡，不讓水灑出來(lái)。

增加難度，交換場(chǎng)地。游戲繼續(xù)。 強(qiáng)調(diào)安全，小椅子一定踩中間。

4、.結(jié)果講評(píng)：

現(xiàn)在，我來(lái)宣布獲勝隊(duì)。紅隊(duì)的小朋友表現(xiàn)真棒，在運(yùn)水是又快又穩(wěn)。紅隊(duì)得了()名，我們要向他們學(xué)習(xí)。一表?yè)P(yáng)為主

5、結(jié)束部分：放松活動(dòng)

“孩子們，我們終于完成任務(wù)了，你們那么能干、為大西北送去了那么 多的清水，大西北的小花，喝了清清的水，一定開(kāi)的更美了。來(lái)，讓我們閉上眼睛，想象那些小花喝了清水是什么樣子，”

“我想到他們高興的 跳起舞來(lái)了。孩子們、你們和小花一樣美，讓我們和小花一起跳舞吧!”進(jìn)行放松活動(dòng)。如：小花笑了、小花彎彎腰、小花隨風(fēng)輕輕飄、小花點(diǎn)點(diǎn)頭等跟著小花跳舞真舒服啊!

放輕音樂(lè)孩子們自由放松、結(jié)束。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)開(kāi)展得很順利，各個(gè)環(huán)節(jié)清晰，每個(gè)幼兒都非常積極參與游戲，在游戲中雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作得到進(jìn)一步的鍛煉，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務(wù)，在活動(dòng)中教師與幼兒打成一片，互動(dòng)效果好，激發(fā)幼兒體驗(yàn)與大家合作送水的快樂(lè)，在活動(dòng)中結(jié)合了社會(huì)領(lǐng)域的教育，教育幼兒要樂(lè)于助人，體驗(yàn)到幫助別人是一件快樂(lè)的事。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇十二)

設(shè)計(jì)意圖：

綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)推小車(chē)運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大灰狼頭飾一個(gè)；小推車(chē)4輛；積木若干。

2、場(chǎng)地布置。

3、自備《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，活動(dòng)身體。

《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)響起，幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

二、學(xué)習(xí)推小車(chē)。

（一）教師出示小推車(chē)并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

提問(wèn)：這是什么？

請(qǐng)幼兒嘗試推車(chē)，指導(dǎo)幼兒推車(chē)時(shí)身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

（二）進(jìn)行推車(chē)練習(xí)。

分組練習(xí)推裝有積木的小推車(chē)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試后的感受。

（三）小結(jié)。

要使小推車(chē)不倒，就要保持平穩(wěn)。

三、游戲“運(yùn)磚”。

豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車(chē)，我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。

（一）講解游戲要求。

游戲開(kāi)始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車(chē)內(nèi)，走過(guò)山路，路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動(dòng)，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開(kāi)則繼續(xù)前進(jìn)，過(guò)了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運(yùn)磚。

（二）幼兒分組游戲一次（請(qǐng)一位大班幼兒當(dāng)大灰狼），教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（三）幼兒分組游戲進(jìn)行比賽，看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)。

今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò)，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。小豬托老師謝謝你們！

五、放松活動(dòng)。

聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇十三)

活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。

2.發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。

3.讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤(pán)子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

活動(dòng)過(guò)程一、老師的話：“小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái)，”-----兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具（筷子）“筷子是每天都要和我們見(jiàn)面的小伙伴，它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢？吃飯的時(shí)候幫助了我們， 所以它是我們大家的好朋友，今天劉老師就來(lái)和小朋友們一起來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友——筷子！”

二、1、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說(shuō)出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。

2、將小朋友帶來(lái)的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣，“長(zhǎng)的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對(duì)筷子產(chǎn)生興趣。

3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同，通過(guò)摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過(guò)程中提出的問(wèn)題。

“筷子有哪些顏色？”

“請(qǐng)對(duì)面的兩個(gè)小朋友比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)，誰(shuí)的筷子短“。

“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”

“你喜歡哪雙筷子，為什么？”

4、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？

“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老師說(shuō)：“筷子啊，還會(huì)變魔術(shù)呢，不信你們看?！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀，調(diào)動(dòng)小朋友的想象力，讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動(dòng)手。

三、1、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗(yàn)小朋友的學(xué)習(xí)效果：“現(xiàn)在老師要來(lái)考考大家，看到底你們學(xué)得怎么樣？

2、游戲：筷子夾夾樂(lè)。教師講游戲規(guī)則，注意安全。

結(jié)束語(yǔ)：“小朋友們，老師又要給你們出個(gè)謎語(yǔ)了-----兩兄弟，一般高，一日三餐不長(zhǎng)膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認(rèn)識(shí)了筷子，以后我們要和筷子做好朋友，要愛(ài)護(hù)它，不能傷害它。好不好？

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇十四)

活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)習(xí)新操—棍棒操（一）

重點(diǎn)領(lǐng)域 健康

相關(guān)領(lǐng)域 社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、 初步學(xué)會(huì)棍棒操的第1—4節(jié)，能掌握基本的動(dòng)作。

2、 萌發(fā)幼兒對(duì)做新操的興趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新操

難點(diǎn)：能掌握操節(jié)順序。

活動(dòng)準(zhǔn)備 棍棒若干，錄音機(jī)，磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、 欣賞小朋友參加常州市體操比賽的棍棒操表演錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、基本部分

1、教師完整示范，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、教師交代正確的握棒姿勢(shì)及安全注意事項(xiàng)。

3、教師示范新操1——4節(jié)，分別對(duì)上肢、下蹲、繞肩、體轉(zhuǎn)重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。

上肢運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：在上面的手臂一定要伸直。

下蹲運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)蹲時(shí)盡量往下。

繞肩運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：繞肩時(shí)手要舉過(guò)頭頂，手肘要伸直繞到背后。

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：弓箭步時(shí)注意前腿彎曲，后腿伸直。

4、幼兒逐一跟學(xué)，要求動(dòng)作到位、有力。

5、重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒。

6、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況針對(duì)難點(diǎn)再次示范并練習(xí)。

三、 游戲“拍山墻”

玩法：一人背對(duì)大家邊拍手邊數(shù)“一、二、三”，其他幼兒從起點(diǎn)線向前走。數(shù)完三，拍巴掌的人回頭看，大家要停下不能動(dòng)，否則要回到起點(diǎn)重新參加游戲。然后拍巴人繼續(xù)拍手?jǐn)?shù)數(shù)，直至有一幼兒拍到拍巴人的身體，其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊(duì)。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人，重新游戲。

四、結(jié)束部分

放松身體。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇十五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的身體平衡能力，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。

2、探索頂沙包的不同方式。

3、初步體驗(yàn)人民頭頂水罐，對(duì)頂水罐感興趣。

4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

若干沙包

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

模仿小火車(chē)，大家手搭著前面幼兒的肩膀，進(jìn)行熱身。順序先走，速度由慢到快，一轉(zhuǎn)圈的方式；接下來(lái)運(yùn)動(dòng)腳部、手部、頭部，揮動(dòng)手臂；最后再進(jìn)行第一部分的動(dòng)作，最后做幾個(gè)下蹲起來(lái)。

（播放朝鮮民歌音樂(lè)《桔?，帯罚?/p>

二、練習(xí)頂沙包吖

（教師進(jìn)行整隊(duì)）

1．導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道人們會(huì)用頭頂什么呀？你們覺(jué)得他們頂這個(gè)厲不厲害啊？你們想不想試試？

師：小周老師今天拿來(lái)了很多沙包，因?yàn)樗尢亓?，我們就用沙包?lái)代替，把頂沙包的本領(lǐng)學(xué)好了，再來(lái)學(xué)習(xí)朝鮮小朋友，練習(xí)頂水罐。

師：現(xiàn)在你們可以自己去筐里拿一個(gè)，試試看怎么不讓頭上的沙包掉下來(lái)走到對(duì)面。小周老師在對(duì)面等你們，你們自己想想辦法哦。

2.幼兒練習(xí)

師：剛才小周老師看到有一位小朋友做的很好。他成功的將沙袋運(yùn)到了小周老師這里。我們現(xiàn)在來(lái)看看他是怎么做的吧。（然幼兒進(jìn)行示范）

（教師進(jìn)行示范，強(qiáng)調(diào)腦袋不要?jiǎng)樱扉_(kāi)雙手，慢慢的走。眼睛正視前方）

師：現(xiàn)在小朋友們和小周老師一起走到對(duì)面去吧。努力讓自己的沙包不要掉下來(lái)哦。（看幼兒的情況，可以多試幾次。看幼兒練習(xí)的情況引導(dǎo)幼兒探索怎樣才能頭頂沙包走路不落下。）

3、游戲

師：小周老師和你們比賽，比一比，誰(shuí)先走到終點(diǎn)，并且沙包不掉下來(lái)就算勝利。請(qǐng)燕子老師當(dāng)裁判。

請(qǐng)裁判宣布比賽結(jié)果。

根據(jù)幼兒的情況，是否增加難度練習(xí)。

師：現(xiàn)在，我們讓我們用沙包按摩按摩手臂。（教師示范）

三、整理

師：我們休息結(jié)束，接下來(lái)我們要進(jìn)行比賽。要把水罐運(yùn)到我們的倉(cāng)庫(kù)里。男生在小周老師的左邊，女生在小周老師的右邊，等小周老師數(shù)到1的時(shí)候還沒(méi)有站好就要取消資格樓。

四、放松環(huán)節(jié)

師我們的水罐都成功地運(yùn)回了我們的倉(cāng)庫(kù)，謝謝你們。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇十六)

1．學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

2．能側(cè)面鉆過(guò)不同的障礙，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3．體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂(lè)趣和“打妖精”的成功感。

松緊帶拉成的“水簾洞”、不同高度呼啦圈制成的“盤(pán)絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂(lè)。

一、以“小猴子來(lái)操練”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

（一）教師扮“齊天大圣”，進(jìn)入游戲情境。

（二）隨《西游記》音樂(lè)做熱身活動(dòng)。

二、通過(guò)“小猴子學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。

（一）練習(xí)“縮身術(shù)”，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。

提問(wèn)：看誰(shuí)的身體能縮到最??？（幼兒自主探究、嘗試）。

小結(jié)：低頭—彎腰—縮身，身體變小。

（二）自主探究過(guò)“水簾洞”，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。

要求：從水簾洞下鉆過(guò)，身體不碰到水簾子，手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：“兩腿先下蹲，然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過(guò)去、最后收腿”。

（三）鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

教師示范動(dòng)作。

幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。

三、組織游戲“小猴子打妖精”。

（一）第一次游戲——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。

教師講解玩法及規(guī)則：走過(guò)獨(dú)木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過(guò)盤(pán)絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

（二）第二次游戲——“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語(yǔ)：蜘蛛精把洞口變小了，我們?cè)偃ゴ蛩臅r(shí)候，千萬(wàn)別碰到洞口的蜘蛛絲。

（三）第三次游戲——“三打蜘蛛精”，嘗試挑戰(zhàn)鉆過(guò)不同高度的洞口。

同時(shí)出示三個(gè)高度不同的洞口，請(qǐng)幼兒自主選擇，

四、隨音樂(lè)去山上巡山離場(chǎng)。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇十七)

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）初步知道奶昔的制作步驟。

（二）懂得奶昔好喝也不能貪杯，適當(dāng)控制飲用量，多喝開(kāi)水更健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.火龍果、芒果各四個(gè)、酸牛奶五瓶、鮮牛奶兩罐、榨汁機(jī)一臺(tái)、40ml塑料杯30只、巧克力醬、塑料小勺30只、抹布、紙巾。

2.奶昔圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.圖片引入

小朋友們，你們知道這是什么嗎？

2.材料介紹

師：今天我們來(lái)制作奶昔，制作所需要的材料有：火龍果、芒果各四個(gè)、酸牛奶五瓶、鮮牛奶兩罐、榨汁機(jī)一臺(tái)。（邊說(shuō)邊出示相應(yīng)的物品）

制作步驟講解

1.將火龍果、芒果去皮，切成小塊。

2.把一包酸牛奶和切好的芒果或火龍果放進(jìn)攪拌機(jī)里。

3.打10秒左右，就好了。

4.倒出，在上面可以撒上巧克力醬。

（三）品嘗分享

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇十八)

活動(dòng)目標(biāo)

1.老師組織情景劇的表演，幼兒樂(lè)意參與角色扮演。

2.練習(xí)四散追逐跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒躲閃的能力，鍛煉身體。

3.知道物體在陽(yáng)光下都會(huì)產(chǎn)生影子。

4.感受冬天陽(yáng)光的溫暖，激發(fā)幼兒對(duì)于冬天的喜愛(ài)。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.選擇有陽(yáng)光的平坦場(chǎng)地。

2.貓媽媽和小貓的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一.扮演角色，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。貓媽媽說(shuō)：“寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去玩吧!”

二.引導(dǎo)幼兒找影子。

隨兒歌圍成一個(gè)大圓圈。

1.一起找一找自己和別人的影子。

2.根據(jù)老師的提示做各種動(dòng)作，觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)

三.游戲“踩影子”，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

1.小貓自己踩自己的影子。

2.貓媽媽追逐踩影子，小貓躲閃。

3.小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子后，互換游戲角色。

提示：提醒幼兒避免推和撞。

四.放松結(jié)束。

教師：“寶寶們，太陽(yáng)要下山了，影子也要休息了，我們也累了，我們一起和影子再見(jiàn)吧!”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動(dòng)。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇十九)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，說(shuō)出及畫(huà)出預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)傳染病的資料。

2、張貼衛(wèi)生部門(mén)有關(guān)傳染病的宣傳資料。

3、準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)

2、請(qǐng)幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過(guò)程等。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)

3、討論：疾病預(yù)防的方法。(如預(yù)防接種，多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服，要有足夠的運(yùn)動(dòng)和休息，保持個(gè)人的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同營(yíng)養(yǎng)的食物，以增強(qiáng)個(gè)人的抵抗能力；少到公共場(chǎng)所，如茶樓、電影院等。)

4、將所述的預(yù)防方法用圖畫(huà)畫(huà)出，并用簡(jiǎn)單文字寫(xiě)畫(huà)出圖畫(huà)內(nèi)容，制作成宣傳品。

5、向幼兒介紹和講述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣傳品送給他們。

延伸提示

1、在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服等。

2、結(jié)合打預(yù)防針，教育幼兒要勇敢。

3、繪畫(huà)：《打預(yù)防針》。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇二十)

設(shè)計(jì)意圖

幼兒期是一個(gè)人心理發(fā)展的關(guān)鍵期。對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育，不僅有益于 健康心理的形成，而且有利于增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力。心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，動(dòng)作的發(fā)展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進(jìn)大腦性能的完善，為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。所以，設(shè)計(jì)了《熊來(lái)了》活動(dòng)。該積極開(kāi)展體育活動(dòng)，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。幼兒健康心理的內(nèi)容很多，那么教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)采取什么方法培養(yǎng)良好的情緒情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“熊”頭飾一個(gè)，在場(chǎng)地上劃好幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？” 幼兒討論提出意見(jiàn)。

2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

（1）教師請(qǐng)配班老師扮成熊，聽(tīng)到主班老師說(shuō)：“哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”（配班老師就出現(xiàn)，幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。）

教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒(méi)錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)！”

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：遇到熊的時(shí)候該怎么辦？引出“看到了熊不要?jiǎng)?，不要說(shuō)話，就不會(huì)被熊吃了?！?/p>

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。

附：兒歌《熊來(lái)啦》

熊來(lái)啦！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。

別動(dòng)別笑別說(shuō)話，別被狗熊抓回家。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，想不想聽(tīng)聽(tīng)？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、第二次游戲。

教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕？（不怕），對(duì)了，熊來(lái)了，我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”

教師：“哎呀！熊來(lái)啦！”（熊出現(xiàn)）

教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

教師和幼兒一起討論：熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？什么時(shí)候念兒歌？什么時(shí)候不動(dòng)了？什么時(shí)候游戲結(jié)束？熊的家在哪里等問(wèn)題。

6、教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

7、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

8、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)

表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

9、幼兒扮“熊”走進(jìn)教室。

活動(dòng)反思

教師的愛(ài)是教育中最為寶貴的營(yíng)養(yǎng)，沐浴在愛(ài)的甘露下的幼兒才會(huì)有安全感，才能逐步適應(yīng)幼兒園的生活。教師的反應(yīng)，教師的一言一行對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關(guān)注他們的心理感受以外，還應(yīng)該用親切的語(yǔ)言、目光去親近他們，關(guān)懷他們。

讓教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過(guò)程中采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ阱憻捰變荷眢w的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。活動(dòng)中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得成功感；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心；注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。

交流探討。向其他教師講述自己教學(xué)的實(shí)際與體會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，或請(qǐng)別人就自己的做法和體會(huì)發(fā)表意見(jiàn)，從交流中反思教學(xué)的得失。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)通過(guò)適宜有效的多種活動(dòng)，提高幼兒的健康認(rèn)識(shí)水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇二十一)

由于每位教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)、個(gè)性是千差萬(wàn)別的。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。因此寫(xiě)教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教。那么關(guān)于“中班心理健康教案”有哪些呢？一起來(lái)看看吧！

設(shè)計(jì)意圖

積極的情緒情感有利于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長(zhǎng)期困擾幼兒不僅會(huì)損害幼兒的身心健康,而且會(huì)造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時(shí)期，成人不僅應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造寬松、和諧的人際環(huán)境，而且應(yīng)該指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會(huì)采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，保持愉快心情，做快樂(lè)的自己。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會(huì)有損身體健康。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)排解不良情緒的一些方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備輕音樂(lè)帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程

1、 師生一起表演唱《表情歌》

*教師:請(qǐng)小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?

*幼兒自由表達(dá)。

*教師：高興、快樂(lè)是好的情緒，難過(guò)、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對(duì)我們的身體健康有什么影響呢？ *讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

*教師：小狐貍是個(gè)愛(ài)生氣的小家伙，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)她的故事吧。

2、教師講述故事的第一段

*教師：小狐貍有個(gè)什么壞毛?。拷Y(jié)果怎么了？

*幼兒自由講述

*教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：小猴子愛(ài)生氣，結(jié)果氣壞了身體，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，后來(lái)又發(fā)生了什么事情呢？

3、教師講述故事的第二段

*教師：小狐貍唱歌比賽沒(méi)有得到獎(jiǎng)，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來(lái)的？

*幼兒自由講述

*教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來(lái)的？

*幼兒自由講述

*教師：小朋友也會(huì)經(jīng)常遇到不開(kāi)心的事情，你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來(lái)呢？ *鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的思想。

*教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法。 （輕輕地哭，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)、向好朋友訴說(shuō)，做運(yùn)動(dòng)…）

*教師播放輕音樂(lè)，師生共同欣賞，體會(huì)音樂(lè)給人帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸設(shè)置拳擊區(qū)，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場(chǎng)所。結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，將自己的心情用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)，布置成“心情區(qū)”。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒，指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會(huì)擺脫不良情緒的困擾。

教學(xué)材料

[童話] 愛(ài)生氣的小狐貍

小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動(dòng)物,紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴，大家都夸她長(zhǎng)得好看?？墒?，小狐貍有個(gè)愛(ài)生氣的壞毛病。有一天，山羊老師給小動(dòng)物們上繪畫(huà)課，老師挑選了小豬、小狗畫(huà)的畫(huà)貼在黑板上，小狐貍的畫(huà)沒(méi)選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個(gè)人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時(shí)候，她還在生氣。第二天，小狐貍來(lái)到幼兒園。咦！小花狗的玩具汽車(chē)真好玩，還有遙控器呢！她就對(duì)小花狗說(shuō)：小花狗，把你的汽車(chē)借我玩，好嗎？小花狗說(shuō)：我剛玩，一會(huì)兒再借給你。小狐貍見(jiàn)小花狗沒(méi)有立即借給她玩具，又生氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個(gè)人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時(shí)候，她還在生氣。就這樣，小狐貍遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒服起來(lái)，特別是肚子脹得難受，而且越來(lái)越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，啊？原來(lái)小巧的嘴巴怎么變得又尖又長(zhǎng)，難看極了。就這樣，小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽著急得要哭,趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里。牛伯伯醫(yī)生認(rèn)真地給小狐貍檢查了身體，然后肯定地說(shuō)：小狐貍，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長(zhǎng)。狐貍媽媽不解地問(wèn)：這孩子身體里哪來(lái)這么多氣呀？牛醫(yī)生輕輕地問(wèn)小狐貍說(shuō)：小朋友，你平時(shí)喜歡生氣嗎？小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭。

牛醫(yī)生說(shuō)：原因就在這兒，碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣，時(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)然就損害身體健康啦！還好，你來(lái)得還算及時(shí)，晚了，我就沒(méi)辦法了。小狐貍急忙問(wèn)：那我的病還能好嗎？牛醫(yī)生說(shuō)：能，只要你按我說(shuō)的去做，就一定能好。接著，牛醫(yī)生詳細(xì)地給小狐貍和她的媽媽說(shuō)明了治病的方法，小狐貍聽(tīng)得特別認(rèn)真，都一一記住了，過(guò)了些日子，小狐貍在家看電視，偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息：森林動(dòng)物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽，請(qǐng)小動(dòng)物們踴躍報(bào)名。小狐貍平常最喜歡唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名。媽媽說(shuō)：孩子，你身體不好，還是在家好好休息吧！小狐貍說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了。

“六、一”兒童節(jié)那天，小狐貍穿著漂亮的衣服走上舞臺(tái)，可是，盡管她非常努力地想把歌唱好，但是，因?yàn)樯眢w不好，沒(méi)有力氣，唱歌的時(shí)候，聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時(shí)，小象、小兔、小熊都得了獎(jiǎng)，小狐貍沒(méi)有得到獎(jiǎng)，她心里很難過(guò)，又坐在那兒生氣。媽媽連忙說(shuō)：愛(ài)生氣對(duì)身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎？小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭?；氐郊依?，她拿起畫(huà)筆畫(huà)呀畫(huà)呀，畫(huà)了許多她喜歡的畫(huà)兒，畫(huà)著畫(huà)著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái)。畫(huà)著畫(huà)著，她覺(jué)得心里不再生氣了，身體也舒服多了。第二天，小猴子跳跳蹦蹦到小狐貍家來(lái)看望她，可是不小心把小狐貍漂亮的花瓶碰倒在地，打得粉碎，小猴子不好意思地連忙說(shuō)：對(duì)不起！小狐貍說(shuō)：沒(méi)關(guān)系！可是小猴子剛一走，小狐貍覺(jué)得自己的花瓶就這樣被打碎了，又生氣起來(lái)。媽媽連忙說(shuō)：愛(ài)生氣對(duì)身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎？小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭。她打開(kāi)VCD ，聽(tīng)著她喜歡的音樂(lè)，聽(tīng)著聽(tīng)著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著，她覺(jué)得心里不再生氣了，身體也舒服多了。就這樣，漸漸地，小狐貍改掉了愛(ài)生氣的壞毛病，肚子不再難受了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長(zhǎng)，小狐貍看著又漂亮又健康的自己，咧開(kāi)嘴笑了。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇二十二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能進(jìn)取愉快的參與活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作游戲。

2.能與朋友一齊站在一張報(bào)紙上，堅(jiān)持身體的平衡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡埐①N好在地上、每人貼上一個(gè)小海龜圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、為運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。

1.小海龜寶寶們和媽媽一齊出去玩好嗎？

2.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我是小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來(lái)，困了——縮頭打瞌睡。（教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做做動(dòng)作）

3.小海龜在大海里還會(huì)做什么呀？（引導(dǎo)幼兒做做小海龜爬行和游泳的動(dòng)作）

4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲：朋友多力量大。寶寶們，在大海里有大鯊魚(yú)，假如碰到大鯊魚(yú)該怎樣辦？（我們手拉手，大鯊魚(yú)就不來(lái)吃我們了）教師扮演大鯊魚(yú)，小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意的游泳（走跑）。當(dāng)大鯊魚(yú)發(fā)出“我要吃掉小海龜”的`信號(hào)時(shí)，教師并敲打鈴鼓，敲三下就表示3個(gè)小海龜手拉手，敲打2下就表示2只小海龜手拉手，鈴聲結(jié)束后，小海龜便迅速根據(jù)鈴聲手拉手，大鯊魚(yú)則設(shè)法追逐那些沒(méi)有找到朋友的小海龜。

5.引導(dǎo)幼兒感受“朋友多力量大”。當(dāng)小海龜一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)怎樣樣？（被大鯊魚(yú)吃掉）可是當(dāng)小海龜和其他小海龜手拉手的時(shí)候就怎樣樣啊？（不會(huì)被大海龜吃掉）這說(shuō)明什么呀？（朋友多力量大）

二、游戲“歡樂(lè)島”。

1.這張報(bào)紙就是大海里的歡樂(lè)島，你們是小海龜，你們圍著“歡樂(lè)島”游泳，當(dāng)我說(shuō)停的時(shí)候，你們就要去找一個(gè)好朋友同時(shí)站在一個(gè)“歡樂(lè)島上”，相互擁抱，堅(jiān)持身體平衡，腳沒(méi)有離開(kāi)報(bào)紙的就勝利了。

2.請(qǐng)兩個(gè)幼兒組合成一對(duì)海龜朋友，拿一張舊報(bào)紙先嘗試一下。

3.幼兒游戲。

“我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)鯊魚(yú)寶寶站得異常穩(wěn)，我們來(lái)看看他們是怎樣站在小島上的？”（引導(dǎo)幼兒觀察后練習(xí)）

4.引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙對(duì)折，縮小報(bào)紙面積，提高游戲難度，增加游戲趣味性。

5.幼兒再次游戲，提醒幼兒每次游戲后都將報(bào)紙對(duì)折，使報(bào)紙面積越來(lái)越小，鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自我依然能站在報(bào)紙上堅(jiān)持身體的平衡。

三、放松運(yùn)動(dòng)。

1.幼兒坐在報(bào)紙上，想象自我坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

2.收拾好報(bào)

四、活動(dòng)延伸：報(bào)紙投放到區(qū)角，幼兒們?cè)诮淌乙策€能進(jìn)行游戲。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇二十三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道刷牙的好處，會(huì)正確掌握刷牙的方法。

2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、大嘴狗手偶，教師用的畫(huà)紙、記號(hào)筆

2、幼兒自帶牙具，小鏡子

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)新朋友

1、教師在畫(huà)紙上畫(huà)出新朋友“牙寶寶”，邊畫(huà)邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。

提出問(wèn)題：牙寶寶為什么哭?它為什么會(huì)疼?

2、引導(dǎo)幼兒回憶：你的牙齒有沒(méi)有疼過(guò)?學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。

二、觀察討論：了解齲齒及其危害

1、觀看齲齒的圖片：

播放課件引導(dǎo)幼兒觀察，牙齒生病會(huì)變黃，有黑點(diǎn)和牙洞，這些生病的牙齒就叫齲齒，也就是我們平時(shí)說(shuō)的蛀牙。

2、幼兒照鏡子，自己看一看并互相找一找有沒(méi)有齲齒。

3、說(shuō)一說(shuō)齲齒給我們?cè)斐傻膫Α?/p>

三、知道怎樣保護(hù)牙齒

1、提出問(wèn)題：怎樣才能不讓牙齒生病呢?

2、幼兒互相討論，自由發(fā)言。

3、播放課件，說(shuō)一說(shuō)圖片上哪些小朋友做得對(duì)。

4、教師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬東西等。

四、出示大嘴狗手偶，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

1、提出問(wèn)題：

小朋友們會(huì)刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?

2、請(qǐng)大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。

(1)上牙從上往下刷(2)下牙從下往上刷

(3)咬合面來(lái)回刷 (4)里里外外都要刷

3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。

4、師幼共同唱歌做動(dòng)作鞏固刷牙的方法。

五、課堂延伸，小結(jié)

1、看圖片認(rèn)識(shí)一些能讓牙齒更健康的食物。

2、師：今天我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，也知道了如何保護(hù)我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶，做個(gè)護(hù)牙小衛(wèi)士。

3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂(lè)《刷牙歌》走出活動(dòng)室，到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇二十四)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

2．能側(cè)面鉆過(guò)不一樣的障礙，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3．體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂(lè)趣和“打妖精”的成功感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

松緊帶拉成的“水簾洞”、不一樣高度呼啦圈制成的“盤(pán)絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以“小猴子來(lái)操練”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

（一）教師扮“齊天大圣”，進(jìn)入游戲情境。

（二）隨《西游記》音樂(lè)做熱身活動(dòng)。

二、經(jīng)過(guò)“小猴子學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。

（一）練習(xí)“縮身術(shù)”，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。

提問(wèn)：看誰(shuí)的身體能縮到最??？（幼兒自主探究、嘗試）。

小結(jié)：低頭—彎腰—縮身，身體變小。

（二）自主探究過(guò)“水簾洞”，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。

要求：從水簾洞下鉆過(guò)，身體不碰到水簾子，手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別本事強(qiáng)的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：“兩腿先下蹲，然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過(guò)去、最終收腿”。

（三）鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

教師示范動(dòng)作。

幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。

三、組織游戲“小猴子打妖精”。

（一）第一次游戲——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。

教師講解玩法及規(guī)則：走過(guò)獨(dú)木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過(guò)盤(pán)絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

（二）第二次游戲——“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語(yǔ)：蜘蛛精把洞口變小了，我們?cè)偃ゴ蛩臅r(shí)候，千萬(wàn)別碰到洞口的蜘蛛絲。

（三）第三次游戲——“三打蜘蛛精”，嘗試挑戰(zhàn)鉆過(guò)不一樣高度的洞口。

同時(shí)出示三個(gè)高度不一樣的洞口，請(qǐng)幼兒自主選擇，

四、隨音樂(lè)去山上巡山離場(chǎng)。

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇二十五)

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索多人合作跳，練習(xí)雙腳并攏跳過(guò)竹棒。

2、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人一根竹棒，毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析：通過(guò)律動(dòng)，使幼兒全身有個(gè)熱身準(zhǔn)備。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們?nèi)フ覄?dòng)物朋友咯！

（跟教師一起做動(dòng)物模仿操，小烏龜游泳、小象甩鼻子等）

二、探索與練習(xí)

價(jià)值分析：探索多種跳法，練習(xí)雙腳并攏跳過(guò)竹棒。

1、探索多種跳法：

提問(wèn)：這是什么？你有什么不同的跳法嗎？（幼兒嘗試探索各種跳法）

提問(wèn)：你是怎么跳的？（集中交流）

2、練習(xí)雙腳并攏跳。

老師發(fā)現(xiàn)有的寶寶的跳法跟別人不一樣，我們一起來(lái)看一看！

提問(wèn)：他是怎么跳的？

提問(wèn)：竹棒除了直直的擺放外，我們還可以怎么擺放？

雙腳并攏跳過(guò)一定寬度的竹棒。

提問(wèn)：現(xiàn)在我們要增加難度了，你能兩根兩根跳過(guò)竹棒嗎？

3、多人合作跳

提問(wèn)：想一想，大家怎么一起跳？

幼兒探索新玩法。

4、比一比哪一組一起跳的方法多。

三、放松活動(dòng)

價(jià)值分析：使幼兒在激烈的運(yùn)動(dòng)中漸漸的放松身體。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天和竹棒一起玩跳跳游戲真開(kāi)心！寶貝也累了，我們放松放松，休息下?。ㄗ鲚p拍大腿，抖抖小腿，扭扭腳踝的放松動(dòng)作）

熱門(mén)幼兒中班健康主題教案(篇二十六)

設(shè)計(jì)思路：

進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。在《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我們覺(jué)得中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強(qiáng)。于是，我設(shè)計(jì)了這樣一堂課《玩雪球》，讓幼兒在想一想、玩一玩，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用多種方法玩雪球，提高躲閃、拋接能力，鍛煉臂力。

2、不怕冷，能勇敢地參加冬季體育活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在日常活動(dòng)中，幼兒用廢紙做小雪球。

2、活動(dòng)前幼兒換上合適的衣服，如運(yùn)動(dòng)衣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、互動(dòng)討論：可以怎樣玩小雪球?

1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法，如：打雪仗、拋雪球、踢雪球等。想出各種玩法。

2、這些玩法，你們都會(huì)玩嗎？請(qǐng)幼兒上來(lái)示范。做動(dòng)作打雪仗的姿勢(shì)。拋雪球的姿勢(shì)……

二、做好準(zhǔn)備動(dòng)作，玩雪球

1、我們一起來(lái)玩雪球吧，先來(lái)做一做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。伸伸腰，踢踢腿，跳一跳，跑一跑……

2、做好了準(zhǔn)備動(dòng)作，讓我們一起手拉手去玩吧，先來(lái)練習(xí)拋雪球：幼兒兩兩相隔3—4米，相互拋接雪球。

3、幼兒自拋?zhàn)越友┣颉?/p>

4、打雪仗：幼兒分成兩組，相距5—6米，面對(duì)面站好，互投雪球。

5、踢雪球：可以設(shè)置一球門(mén)，幼兒把雪球輕輕踢進(jìn)球門(mén)。

三、師幼互動(dòng)，分享快樂(lè)

1、師幼互動(dòng)，分享快樂(lè)，來(lái)說(shuō)一說(shuō)，今天你們玩得開(kāi)心嗎？

2、你都學(xué)會(huì)怎樣玩了啊？

3、你覺(jué)得除了有這些玩法，你還發(fā)現(xiàn)可以怎樣玩？