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上半年關于學校書法教學工作總結合集(9篇)

發(fā)布時間:2022-07-17 書法教學工作總結 書法教學最新工作總結 書法教學熱門工作總結

時光荏苒,按照學校領導的指示,現(xiàn)在我們需要對這段時間書法教學的工作進行總結了,工作總結可以幫助我們總結工作中的薄弱環(huán)節(jié)、不足之處及應對措施,我們在寫工作總結的一定要注意結合自身實際情況書寫,那么書法教學工作總結應該怎么寫呢?下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理,為您帶來的《上半年關于學校書法教學工作總結》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

上半年關于學校書法教學工作總結【篇一】

時間過的真快,轉眼間,這學期的硬筆書法興趣班的教學工作就要宣告結束了。這一學期,隨著時間的推移和自我在教學上的不斷磨合,我們在硬筆書法教學領域上也得到了一定的成長和進步。

1、嚴格按照學校的要求和目標組織硬筆書法教學

從備課、上課、批改,到輔導,按要求和標準去做,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

2、培養(yǎng)學生學習書法的興趣

硬筆書法是一門藝術,具有無限寬廣的魅力。我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手,引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的公固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學過程中,我們不斷提高學生對書法學習的興趣,培養(yǎng)學生學習書法的能力。

3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段

在教學過程中,通過上網查找和書法作品,教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。

總的來說,這一學期師生的收獲都很大.下一學期,我們要在教學方法方面多下功夫,爭取讓學生發(fā)揮出自己更好的水平!

上半年關于學校書法教學工作總結【篇二】

日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在學校領導和同事的幫助下,我從各方面嚴格要求自己,結合學校學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使書法教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。順利的完成了本學期的工作?;仡欉@一學期的工作,立足現(xiàn)在,放眼未來,既忙碌,又充實。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗,以促進教學工作更上一層樓。

一、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調控,書寫坐姿、站姿等要領;牢記掌握“三個一”的書寫標準,即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng),在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,還要求學生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

二、組建書法興趣小組,調動學生學習積極性。

在本學期開學初,根據(jù)學生先報名后選拔原則,組建了我校書法興趣小組,利用每周星期二和星期四課外時間在學校美術教室進行培訓,對課堂學生學習情況評比加星,充分調動學生學習積極性。

三、合理安排學習內容,循序漸進學書法。

開學之處,我利用從網上搜集病結合我校實際編寫的書法學習內容,從入門開始,循序漸進。從最初的書寫工具,到書寫姿勢和硬筆書法的學習方法,最后到鋼筆硬筆楷書28中基本壁畫,讓學生循序漸進。

四、開展小組間書法比賽活動。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,在小組間組織形式多樣的書法比賽,如小組團體比賽,或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示,起著帶頭調動作用。也給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。

五、書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結成績和經驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。

首先,書法學習比較枯燥乏味,特色班同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。中年級的同學沒有意識到學書的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現(xiàn)象比較嚴重。在今后教學中,還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性

其次,再有就是部分學生因班級作業(yè)量大沒有及時完成,課外練習的時間有限。以至于書寫水平參差不齊,給教學帶來一定的影響。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,這是校領導關心的結果,是我和學生們持之以恒、共同努力的結果。在下個學期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務,把書法特色班活動工作推向一個更新的高度。

上半年關于學校書法教學工作總結【篇三】

時間過的真快,轉眼間一個學期又已接近尾聲,回想起這一個學期中的點點滴滴,有不少收獲,也有許多不足之處,概括一下主要有以下幾個方面:

在教學方面,本學期在學校領導正確領導下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學期的寫字教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標,同時也取得了一些收獲:

1.本學期在對學生的書寫姿勢方面有所加強?!缎抡n程標準》指出:“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習慣?!彼晕矣X得小學階段在培養(yǎng)學生寫出一手漂亮的字的同時,更應該注重的是培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。本學期在領導的建議下,我加強了每天中午對各班寫字時間的檢查,在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn),班主任們都非常得盡職盡責,每天中午按時督促學生寫字,糾正學生坐姿。慢慢地,學生認識到了書寫姿勢的重要性,在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善,我覺得尤其值得表揚的是四四班的學生,雖然是新班,卻做的非常好,每次檢查的時候都能看到他們標準的坐姿和認真書寫的身影。

2.對學生的要求更加嚴格。很多老師會有同感,有些學生無論在什么情況下,寫字都很工整,而有些學生,只有在書面作業(yè)時,才會認真,否則,寫出的字像變了個人。在平時的寫字訓練中,我常在學生中來回巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,指導并幫助其改正。另外,每次寫字指導,我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。特別是對于我們低年級的同學,只有認真把握每一筆的落筆位置,才會把每一個字寫美觀、勻稱。

3.除了定期在各班里組織小的書法比賽之外,本學期舉行了一次全體學生的硬筆書法比賽,從比賽的情況來看,無論是從學生的認真程度,還是字的用筆、結構…都比去年有所提高。有的同學的字進步比較快,去年書法比賽中未能獲獎,今年卻取得好的成績;還有的同學比賽后的第二天就急著問我:“老師,我得獎了嗎?得了幾等獎啊…”這些都能夠說明學生已經重視到了寫字。所以,我決定下學期多開展一些班級內的書法比賽,提高學生的寫字興趣,只有學生愿意寫,字才能有所進步。

個人成長方面,本學期我嚴格按照學期初制定的課程評價體系,根據(jù)研討課時確定的“抓好學生基本功”的主題,扎扎實實地抓教學,課前認真作好準備,精心設計教案。課上耐心的指導,認真的示范,課后仔細批改學生作業(yè),不同年級采用不同的評價方法,使學生對寫字更有興趣,同時提高學生的書寫水平。另外,課后根據(jù)得失及時寫教學反思,目的是為以后的教學積累經驗。

這學期我主要把學生分為初、中、高三個等級,根據(jù)等級劃分學生的寫字區(qū)域,這樣更方便輔導學生,提高了課堂效率。初級的學生扎扎實實的抓好基本筆畫的訓練,中級的學生反復的臨帖,能夠做到“背臨”都準確無誤,水平稍高一點的學生主要進行創(chuàng)作,完成整幅的書法作品。課上的時候我對這些孩子們嚴格要求,課下的時候我就像個大朋友一樣和學生聊天,嬉戲,真的非常得開心,看著他們的進步,我覺得特別的欣慰。

在看到成績的同時,我也在反思自己在教學中的不足之處,主要有以下幾個方面:

1.對學生的關注還不夠。,我究竟對我的學生了解多少,從教有一年半的時間了,有的同學我還真是叫不上來名字,學生多是一個原因,我覺得最主要的原因是我對學生的關注還不夠,特別是寫字差的學生,哪怕是有一點點小的進步,我覺得也應該關注到,及時給他鼓勵。

2.教學還不夠全面。本學期注重學生的基本功的訓練,下學期我要著重培養(yǎng)學生的審美。其實本學期末的時候我們美術組就在討論這個問題,決定下學期適當?shù)慕o學生上一些欣賞課,提高學生的審美意識。

最后,期待自己在下學期能有更加出色的表現(xiàn)。

上半年關于學校書法教學工作總結【篇四】

本學期我擔任一年級書法教學工作,一學期即將結束,現(xiàn)將本學期工作總結如下。

1、“愛之愈深效果愈佳”,興趣是最好的老師。學習書法需要很好的耐性和堅強的意志,如果不能激發(fā)學生的興趣,學生會很快放棄對書法的學習。我是通過如下方法去發(fā)掘教學的亮點,培養(yǎng)學生的持久興趣的。

A、首先想法讓學生信我服我,師為生范。除了認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課外,平時我能嚴格要求自己,遍臨學生手中所學的帖,抓緊時間讀帖和創(chuàng)作,對練習認真、肯動腦、進步快的學生,我都會寫一張書法作品送給他們、勉勵他們。

B、當學生進步較慢或心情煩燥時,我會播放一些古代書法名家成才故事的片子給學生看,引導學生如何去欣賞書法作品,啟發(fā)鼓勵學生,陪學生渡過一個又一個的枯燥期和進步過渡期。

C、力爭在校園內大面積展示學生的書法課堂作業(yè),有些在宣傳欄展出,有些裝裱成框在書法展展出。讓他們介紹自己臨帖的經驗,樹立書法學習榜樣。有身邊的“明星”作為學習追趕的對象,學生的興趣和水平都得到較快的提高,形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。

D、經常帶他們去參加各種書法展覽,增長學生們的見識,使他們獲得更多的比賽經驗。通過比賽證書使學生受到了極大的鼓勵、獲得了成功感,增強了信心,更加堅定了對書法的興趣和執(zhí)著。

2、具體講解書法的演變和發(fā)展歷程。并讓學生們簡單的了解各種字體的區(qū)別,讓他們知道書法的初級階段是從楷書練起的。我覺的學習書法,培養(yǎng)良好的習慣是最重要的,也是最關鍵的。于是在學習寫字之前先糾正他們的書寫姿勢,教他們如何握筆,如何坐。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范具體的筆畫,這樣不僅體現(xiàn)了教學的直觀性,而且更提高學生的注意力提高他們的模仿興趣。在講解每個筆畫的時候,我會用象形的教學方法來為學生們展示不同筆畫的形態(tài)特征。比如一個點的寫法像一個露珠;豎的寫法像一個倒掛著的針。這樣更加深了學生們對每個筆畫的理解。

3、我特別強調字帖的臨摹。要求同學們要按著字帖的格寫,保證寫的每一筆都跟字帖上格的位置一樣,字的大小比例一樣。強調字的各筆畫要和字帖相仿,盡量要達到一致,學習字帖的用筆,每一筆都要做到起筆、行筆、收筆這三個過程,注重每一筆畫的大小、粗細的不同。還有搞清楚字的筆順也是尤為重要的。

4、強調培養(yǎng)學生的毅力,堅持天天練字。書法并不是一朝一夕就能學成的。它肯定離不開堅持不懈的練習。所以我要求學生必須天天練習。

以上是我的整個硬筆書法教學過程和方法。通過以上方法的學習,同學們的書法水平明顯的有了突飛猛進的提高,我從內心里有了一絲欣慰。但是我感覺到在方法上還有某些方面的不足,缺少書法特色學校教學經驗,個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高。在今后的教學工作中,我將再努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng),彌補工作中的不足;要針對每個學生,做到具體問題具體分析,使學生的差距越來越小,保證使學生的整體水平再有新的突破。

上半年關于學校書法教學工作總結【篇五】

這學期,我擔任五年級(4)班的語文教學工作,一學期來,我按照學校教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向同事請教,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對本學期的教學工作總結如下:

一、基本情況分析:

五年級(4)班學生比較乖,課堂氣氛沉悶,所以在課堂上有意多提問學生,經過一個學期的學習,從口頭表達來看,學生能根據(jù)老師的要求說一段內容具體、中心明確的話,能在短時間之內說出一篇看圖作文的主要內容,并且普通話水平有了較大的提高;從書面表達來看都有了不同程度的提高,學生的書寫水平有了較大的提高,一部分學生的寫的作文內容具體、表達流暢,能寫出一件小事、一個物品或者介紹一個人物,但也有一部分同學不喜歡上寫作,寫作水平比較差,還需要老師進一步做好他們的思想工作,使他們放下“落后”的思想包袱,以最快的速度把寫作水平提上去。

二、主要成績。

本班學生紀律良好,但是語文基礎薄弱,在課堂問答問題的永遠就是那三五個同學,針對這一情況,我在課堂上有意設置一些簡單的、并且能在課文中找到答案的問題提問學生,讓學生認識到老師在課堂上提問的問題并不難,只要你自己用心思考了都能回答出來,經過一個學期的課堂學習,現(xiàn)在課堂氣氛比剛開學時活躍課很多,課堂上舉手的同學也入雨后春筍班露出頭角。班級成績也在逐步提高。

三、具體做法。

(一)實施新的教法,提高教學的實效性。

第一、在識字寫字教學中,講究方法,提高質量。識字和寫字是低年級語文教學的重點,教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中,充分利用兒童已有的識字經驗和熟識的語言因素,教給兒童識字方法,鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,做到四個有機結合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把字的音、形、義有機結合起來,力求識用結合;二是引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經驗,多觀察,多想象,把識字和認識事物有機結合起來;三是學過的字力求在語言訓練時反復運用,把識字和聽說讀寫有機地結合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導,不僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好,把識字和寫字有機結合起。

第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設情境,使兒童入情入境地進行口語交際,達到有話可說,有話愿說。

第三、在教學策略上,整體關顧,靈活處理。在教學中我力求做到具有整體教學思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學中,什么時候安排什么內容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。

第四、在教學思想上,要轉變方式,實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉變,提倡兒童自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng),通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習、主動學習、因此,我充分利用好教材本身創(chuàng)設的這一教學有效資源,放手讓兒童自主識字,自主閱讀,自主交際。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)兒童學習的成就感。

(二)注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性。

"新課標"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文學習的重要內容,不應該把它們當作外在的、附加的任務,而應該因勢利導,貫穿于日常的教學過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效。"我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中,一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,適時、適度地進行德育滲透,達到"潤物細無聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結合"。

(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學科性。

新課標特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢,注重兒童語言的積累、感悟和運用,注重對兒童進行語文基本技能的訓練,給兒童打下扎實的語文基礎;要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,努力開發(fā)語文課程資源,充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源,開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動,拓寬兒童的語文學習空間,增加兒童語文實踐的機會;努力改進課堂教學,整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,實施了啟發(fā)式、討論式教學;注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),促進兒童可持續(xù)性發(fā)展

(四)開展了豐富多彩的語文實踐活動。

努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,使學生在生活中學語文、用語文??傊處焸湔n時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設計教學,創(chuàng)造性地進行教學,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材,使教學充滿活力。

(五)重視學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng),大力提高學生的寫作水平。

四、存在問題。

1、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、學生學習情況兩極分化嚴重,有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法,學生的整體寫作水平較差。

五、改進的措施。

1、針對個別學生書寫差的問題,在寫字課上多加練習,平時在寫字時要認真觀察生字的間架結構。

2、在課堂上多運用一些教學方法,吸引學生的學習興趣。

3、以學生為主體,老師在課堂上只是引導者。

4、增強課堂教學的趣味性,提高學生對語文學習的興趣。

5、從寫日記抓起,把寫說的話寫出了,寫的多了,自然也就會寫作文了。

上半年關于學校書法教學工作總結【篇六】

一、注重基本功———基本間架結構的訓練

在上學期,本小組注重培養(yǎng)學生基本筆畫的訓練。通過上學期一學期的訓練,學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解。基本上的學生都掌握了基本筆畫的書寫要領。所以,這學期在鞏固基本筆畫的基礎上,著重對學生進行基本間架結構的教學。我們都知道的,一個字好比一個人,每一部分都是和諧地組合在一起,一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。在本學期,我們小組以偏旁部首為載體,從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結構入手,每節(jié)課發(fā)一張標準的練習紙,先由教師和學生共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點,然后由全體學生一起討論,找出還需要注意的地方,當場進行核定。然后學生進行練習。在練習中,教師進行當場指導。練習后,進行全班交流,找出共同的錯誤,并進行改進。通過這些方法,培養(yǎng)了學生邊書寫邊動腦的好習慣,同時也培養(yǎng)了學生大膽、獨立、主動的學習習慣。

二、注重練習方式,以描、臨為突破口

學書法要從描寫和臨寫入手,對初學書法的學生來說尤其重要。所以,這學期我每節(jié)課都提供給學生一張既有描寫,又有臨寫的標準練習紙。在描寫中,學生借助已有的漢字間架結構,使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結構,使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結構安排。通過對一個漢字的描寫,然后讓他們獨立進行臨寫,既是對例字的重現(xiàn),又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過描、臨結合,學生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明,學生用這種方法和以前相比,在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。

三、書法學習小組——————學生成長的陣地

一個興趣小組里的成員,也不可能全是“乖孩子”,我們班的40多位同學中不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。因為這些同學一存在,他的周邊同學也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺、主動地學習,我在班里成立了10個書法學習小組。以自己周邊的4—5個同學為一組,由一個書法比較好、自覺性比較強的學生擔任組長。要求他們在平時的學習、練習、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進。有了別人的監(jiān)督和幫助,那些本來愛偷懶、平時不用功的學生自然受到了別人的影響,當他們在偷懶或者不認真的時候,旁邊的組員就會及時地提醒他,一回兩回后他也就習慣了,慢慢把自己不良的習慣改了過來。

一學期的活動結束了,留給我們回味的不是成績,而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足,哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。

1、本學期相對上學期來在學習態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認真、馬虎的同學在這學期表現(xiàn)好了很多。但是,目前還有一部分學生的情緒不是很穩(wěn)定。比如,很多學生都提出來,他們來這里學習當然是好的,但是其他同學都能做家庭作業(yè),而我們這兩節(jié)課一點也不能做,太不公平了。學生的想法當然是膚淺的,但是還是值得我們深思。

2、在對字的間架結構認識方面,學生也得到了一定地提高,特別是這學期的“描、臨大法”幫了學生不少的忙。不過,畢竟剛開始,還有待于進一步加強對學生描、臨方法的指導。

軟筆、硬筆書法活動總結

為提高教師的軟筆、硬筆書法水平,我校開展了軟筆、硬筆書法活動。通過一個學期的練習,教師的書寫能力,審美能力都有較大的提高,大部分教師也養(yǎng)成了良好的書寫習慣。首先,從教師的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手,糾正一些教師已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。其次,加深教師對有關漢字的寫字的一般知識和書寫規(guī)律的認識,形成并鞏固書寫技能,把字寫得正確,端正整潔。練字前,先讓教師對該字的字形、間架結構進行辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示。在書寫過程中,通過教師自評,小組互評,全體交流,展示好作品等方法。再次,書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。

一個學期下來,該活動大部分成員養(yǎng)成較好的書寫習慣,書寫能力和審美能力有較大的提高。書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣,及良好的品德意志。

上半年關于學校書法教學工作總結【篇七】

興趣是最好的老師,是我們經常說的一句教學中的話。有了興趣還要有孩子的參與,我們的教學就更有意義了。本來來青少年活動中心上課的孩子就以興趣為最初動機的。在這一基礎上,我們的教學就輕松了許多。下面就以我在活動中心代硬筆書法課的一點心得總結如下:

一、關于執(zhí)筆和坐姿。上第一堂課時,我驚奇地發(fā)現(xiàn),全班沒有一個學生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢是正確的,主要表現(xiàn)為握筆太低,頭偏向左邊并靠近桌面,有的學生眼睛距離桌面甚至不足10公分。也有的執(zhí)筆偏高,但占少數(shù)。具體執(zhí)筆方法五花八門,難以盡述。因此,第一堂課我重點進行了執(zhí)筆方法和寫字姿勢的教學,執(zhí)筆以三指法為標準。我只好一遍一遍地提醒,同時多次強調掌握正確執(zhí)筆方法的重要性,告誡學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,并與家長取得聯(lián)系,督促學生盡早改正錯誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

二、關于教學內容。小學生寫字教學,應以楷書的基本筆畫技法和規(guī)范字的結體規(guī)則為主要教學內容。在基本筆畫教學中,重視點畫的提按、徐疾、轉折、停頓、藏露等技法練習,為規(guī)范字書寫打下扎實的基礎。對橫平豎直、突出主筆、把握中線、避讓穿插、疏密勻稱、均衡對應、同形異態(tài)、各隨體勢、筆勢連貫、變化統(tǒng)一等楷書結體規(guī)則要善加總結,詳加闡釋。在具體教學中,筆畫和結體同步進行,如在講解某一筆畫時,選取結體相近的例字作示范,講明其結體的異同

之處。但在不同的教學階段,因教學目的的不同,應有不同的側重點,即:對初學寫字的低年級小學生,入門先進行基本筆畫的教學,結合較為簡單的范字,進行鞏固練習。此階段以筆畫書寫技巧的講解為主,結體講解為輔。然后進行偏旁、結體的教學,此階段以結體講解為主,筆畫講解為輔。筆者認為,把筆畫和結體完全割裂開來,先純學筆畫,再偏旁,后結體的教學方法是不足取的。

三、關于范字。教學時,老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得規(guī)范、嚴謹,對一些關鍵筆畫和重要的例字,可用空心筆畫放大書寫,讓學生看清楚用筆的輕重變化。在學生用鉛筆練習前,先叫大家一起對著黑板上的范字用手空臨三遍,空臨時要朗讀出這個字所有筆畫的名稱,并根據(jù)筆畫的長短、輕重、快慢決定手甩動的幅度,以加深學生對老師講解的寫字要點的印象。教了一段時間,我發(fā)現(xiàn)學生還是不能很好地掌握運筆方法。老師在黑板上書寫范字時,由于是背對著學生,學生很難看清楚行筆技巧,以至于有的學生運筆太慢太重,過于拘謹,有的則太快太輕,過于草率。為此,上課時我親自為每位學生在練習紙上書寫范字,并引導學生對照范字,找出自己寫的字的不足之處。此法果然湊效,一些學生的字很快有了明顯的變化,上課時在練習紙上書寫范字并不會占用太多時間,不但不會影響教學進度,相反卻能使學生近距離看到老師的書寫技巧,體會更深,進步更快。

四、關于作業(yè)。學生的課業(yè)負擔很重,而且多數(shù)學生業(yè)余時間不只接受寫字一種教育,還要學習寫作、英語、舞蹈、電子琴、跆拳道

等。故作業(yè)量不能布置太多,主要是對上課時講解的筆畫、偏旁和范字進行鞏固練習。上課時,將學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題列出來,讓學生自己評改,也可以鼓勵學生將自認為作業(yè)中寫得最好的字寫在黑板上,讓學生們相互點評,以激發(fā)學生的學習熱情,活潑課堂氣氛,提高學習效果。對作業(yè)較好的學生,要及時予以表揚,鼓勵大家向他學習;對作業(yè)不太好的,要及時指明努力方向,迎頭趕上。

在引導學生練習筆畫的時候,因為每天都要練習,所以有時學生會問“老師,今天寫什么?明天呢?”“怎么每天都寫一樣的字呢?”這樣的話是很普遍的,反映出學生每天的練習不是為了鍛煉自己的能力而練習書法,而是為了完成老師的任務而去完成,這樣的效果是很不理想的。我通過讓學生對比前一天的書寫來評價自己的進步,看到自己的進步以及評一評進步最大的小小書法家激發(fā)孩子想要寫字、想要寫好字的興趣。

上半年關于學校書法教學工作總結【篇八】

光陰似箭,日月如梭,轉眼間,這學期的硬筆書法興趣小組的教學工作就宣告結束了。這一學期,我和吳秋虹老師擔任了校本課程低學段硬筆書法的教學,由于這學期是這學期新組建的興趣小組,學員們的書寫水平存在相當大的差距,給教學帶來了一定的影響,但經過師生們的不斷努力,我們在硬筆書法教學領域上也得到了一定的成長和進步?,F(xiàn)在把本學期的具體工作總結如下:

1、嚴格按照要求和目標組織硬筆書法教學

為了切實地提高學生學習書法的效率和質量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,在教學工作上,嚴格按照學校的教學要求和目標組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

2、培養(yǎng)學生學習書法的興趣

硬筆書法是一門藝術,具有無限寬廣的魅力。我在教學中有意識的從最基本的筆畫句入手,引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學過程中,我們不斷提高學生對書法學習的興趣,培養(yǎng)學生學習書法的能力。

3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段

我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網查找和自己制作書法教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。

4、激勵評價,作品展覽。

為了提高學生書法的應用能力,本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中,教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習,并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過多次實踐練習,然后組織學生進行了書法作品書寫小競賽,并選取優(yōu)秀作品進行展覽,從而增強學生對書法的運用能力。

一個學期的時間內能完成的學習內容相對有限,在下學期的教學中,我們將加強學生對字結構的分析運用和練習,揚長避短,從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

上半年關于學校書法教學工作總結【篇九】

時光如逝,本學期轉眼即將結束,回顧本學期的書法教學工作,感慨良多,既有收獲的喜悅,也有不足的遺憾。這學期我們執(zhí)教的是六年級三班的書法課?,F(xiàn)將本學期的具體工作總結如下:

一、扎實牢靠的課堂教學

練習書法,不是一朝一夕就可以練就的。它是一個長期的艱苦的過程。所以練習書法不應該放在結果上,而是放在過程上。

1、精講多練很重要。在我的課堂上,給學生講解簡單的方法和大量的實際聯(lián)系。我講課一般不會超過十五分鐘,重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習,體驗也是學習,從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。盡量采用通俗易懂的口語給學生講解,不死搬硬套。特別是在筆畫教學中對于容易出現(xiàn)的錯誤,更要形象化,讓學生一次就能記住它錯在哪里,比如我在教垂露豎的時候:最容易出現(xiàn)的有(起筆)過重、頓筆過長容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉悅的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

2、巡視指導不能閑。在學生練習的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以糾正。

3、作業(yè)面批面改,追求實效。讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣:發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。

二、設計新穎的教學方法

書法是枯燥的,改變方法它會生動;書法是死板的,善于發(fā)現(xiàn)它會靈活;無論在哪個學科、無論在哪個學段,我們站在學生的角度創(chuàng)設情景、營造氛圍、研究方法會收到我們想不到的效果,就有意外的收獲。例如:我在教短撇的時候,它是由右上向左下方向行筆,由重到輕、由粗到細,我在讓學生書寫的`時候就默念:重—輕、粗——細、因為它比較短所以也可以念成兩個節(jié)拍念:1—2,在歡快的節(jié)奏中做到心手合一!

三、組織有趣的教學活動

興趣是最好的老師,是我們經常說的一句教學術語。怎樣培養(yǎng)學生的興趣,是我們研究的課題。有了興趣還要有學生的參與,還要控制學生參與的面積和參與的質量。在我的教學中,用自己的實例和自己的成果來感化學生的。例如:在引導學生練習筆畫的時候,學生總是問“老師,寫多少個呀?”這樣的話是很普遍的,在這里也就映射出學生不是為了鍛煉自己的能力而練習書法。就是為了完成老師的任務而去完成,這樣的效果是很不理想的。我通過給學生講古代書法家二王學習書法的趣味故事,給學生講了我學習書法的經歷。這樣一來學生變得更加積極了、主動了,在課堂上很少再也同學問起我:老師寫多少個話題。

四、回顧過去,展望未來

回顧即將過去的這一學年,同學筆畫書寫方面都有了很大的提高,為下學期組字教學打下了堅實的甚礎??擅堪嗳源嬖诩议L不重視,對學生所做作業(yè)不聞不問,甚至連田字本也懶得給孩子買的個例,學生因此惰性強,習慣不好,經過一學期教育改造,仍不夠理想。

展望未來,書法教學工作任重而道遠,需要有更大的工作激情和活力才能把這門學科更上臺階。

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小學書法老師上半年學期教學工作總結八篇


歲月流轉,按照學校上級領導的工作要求,我們需要好好寫一份書法教學工作總結,工作總結可以為我們今后的工作提供幫助和借鑒的意義,我們在寫工作總結時一定要認真對待,不可馬虎,優(yōu)秀的人是怎么寫書法教學工作總結的呢?下面是幼兒教師教育網小編為大家整理的“小學書法老師上半年學期教學工作總結”,希望對您有所幫助!

小學書法老師上半年學期教學工作總結(篇一)

這學期,我擔任五年級(4)班的語文教學工作,一學期來,我按照學校教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向同事請教,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對本學期的教學工作總結如下:

一、基本情況分析:

五年級(4)班學生比較乖,課堂氣氛沉悶,所以在課堂上有意多提問學生,經過一個學期的學習,從口頭表達來看,學生能根據(jù)老師的要求說一段內容具體、中心明確的話,能在短時間之內說出一篇看圖作文的主要內容,并且普通話水平有了較大的提高;從書面表達來看都有了不同程度的提高,學生的書寫水平有了較大的提高,一部分學生的寫的作文內容具體、表達流暢,能寫出一件小事、一個物品或者介紹一個人物,但也有一部分同學不喜歡上寫作,寫作水平比較差,還需要老師進一步做好他們的思想工作,使他們放下“落后”的思想包袱,以最快的速度把寫作水平提上去。

二、主要成績。

本班學生紀律良好,但是語文基礎薄弱,在課堂問答問題的永遠就是那三五個同學,針對這一情況,我在課堂上有意設置一些簡單的、并且能在課文中找到答案的問題提問學生,讓學生認識到老師在課堂上提問的問題并不難,只要你自己用心思考了都能回答出來,經過一個學期的課堂學習,現(xiàn)在課堂氣氛比剛開學時活躍課很多,課堂上舉手的同學也入雨后春筍班露出頭角。班級成績也在逐步提高。

三、具體做法。

(一)實施新的教法,提高教學的實效性。

第一、在識字寫字教學中,講究方法,提高質量。識字和寫字是低年級語文教學的重點,教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中,充分利用兒童已有的識字經驗和熟識的語言因素,教給兒童識字方法,鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,做到四個有機結合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把字的音、形、義有機結合起來,力求識用結合;二是引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經驗,多觀察,多想象,把識字和認識事物有機結合起來;三是學過的字力求在語言訓練時反復運用,把識字和聽說讀寫有機地結合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導,不僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好,把識字和寫字有機結合起。

第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設情境,使兒童入情入境地進行口語交際,達到有話可說,有話愿說。

第三、在教學策略上,整體關顧,靈活處理。在教學中我力求做到具有整體教學思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學中,什么時候安排什么內容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。

第四、在教學思想上,要轉變方式,實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉變,提倡兒童自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng),通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習、主動學習、因此,我充分利用好教材本身創(chuàng)設的這一教學有效資源,放手讓兒童自主識字,自主閱讀,自主交際。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)兒童學習的成就感。

(二)注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性。

"新課標"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文學習的重要內容,不應該把它們當作外在的、附加的任務,而應該因勢利導,貫穿于日常的教學過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效。"我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中,一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,適時、適度地進行德育滲透,達到"潤物細無聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結合"。

(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學科性。

新課標特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢,注重兒童語言的積累、感悟和運用,注重對兒童進行語文基本技能的訓練,給兒童打下扎實的語文基礎;要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,努力開發(fā)語文課程資源,充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源,開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動,拓寬兒童的語文學習空間,增加兒童語文實踐的機會;努力改進課堂教學,整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,實施了啟發(fā)式、討論式教學;注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),促進兒童可持續(xù)性發(fā)展

(四)開展了豐富多彩的語文實踐活動。

努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,使學生在生活中學語文、用語文??傊處焸湔n時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設計教學,創(chuàng)造性地進行教學,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材,使教學充滿活力。

(五)重視學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng),大力提高學生的寫作水平。

四、存在問題。

1、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、學生學習情況兩極分化嚴重,有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法,學生的整體寫作水平較差。

五、改進的措施。

1、針對個別學生書寫差的問題,在寫字課上多加練習,平時在寫字時要認真觀察生字的間架結構。

2、在課堂上多運用一些教學方法,吸引學生的學習興趣。

3、以學生為主體,老師在課堂上只是引導者。

4、增強課堂教學的趣味性,提高學生對語文學習的興趣。

5、從寫日記抓起,把寫說的話寫出了,寫的多了,自然也就會寫作文了。

小學書法老師上半年學期教學工作總結(篇二)

本學期我擔任一年級書法教學工作,一學期即將結束,現(xiàn)將本學期工作總結如下。

1、“愛之愈深效果愈佳”,興趣是最好的老師。學習書法需要很好的耐性和堅強的意志,如果不能激發(fā)學生的興趣,學生會很快放棄對書法的學習。我是通過如下方法去發(fā)掘教學的亮點,培養(yǎng)學生的持久興趣的。

A、首先想法讓學生信我服我,師為生范。除了認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課外,平時我能嚴格要求自己,遍臨學生手中所學的帖,抓緊時間讀帖和創(chuàng)作,對練習認真、肯動腦、進步快的學生,我都會寫一張書法作品送給他們、勉勵他們。

B、當學生進步較慢或心情煩燥時,我會播放一些古代書法名家成才故事的片子給學生看,引導學生如何去欣賞書法作品,啟發(fā)鼓勵學生,陪學生渡過一個又一個的枯燥期和進步過渡期。

C、力爭在校園內大面積展示學生的書法課堂作業(yè),有些在宣傳欄展出,有些裝裱成框在書法展展出。讓他們介紹自己臨帖的經驗,樹立書法學習榜樣。有身邊的“明星”作為學習追趕的對象,學生的興趣和水平都得到較快的提高,形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。

D、經常帶他們去參加各種書法展覽,增長學生們的見識,使他們獲得更多的比賽經驗。通過比賽證書使學生受到了極大的鼓勵、獲得了成功感,增強了信心,更加堅定了對書法的興趣和執(zhí)著。

2、具體講解書法的演變和發(fā)展歷程。并讓學生們簡單的了解各種字體的區(qū)別,讓他們知道書法的初級階段是從楷書練起的。我覺的學習書法,培養(yǎng)良好的習慣是最重要的,也是最關鍵的。于是在學習寫字之前先糾正他們的書寫姿勢,教他們如何握筆,如何坐。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范具體的筆畫,這樣不僅體現(xiàn)了教學的直觀性,而且更提高學生的注意力提高他們的模仿興趣。在講解每個筆畫的時候,我會用象形的教學方法來為學生們展示不同筆畫的形態(tài)特征。比如一個點的寫法像一個露珠;豎的寫法像一個倒掛著的針。這樣更加深了學生們對每個筆畫的理解。

3、我特別強調字帖的臨摹。要求同學們要按著字帖的格寫,保證寫的每一筆都跟字帖上格的位置一樣,字的大小比例一樣。強調字的各筆畫要和字帖相仿,盡量要達到一致,學習字帖的用筆,每一筆都要做到起筆、行筆、收筆這三個過程,注重每一筆畫的大小、粗細的不同。還有搞清楚字的筆順也是尤為重要的。

4、強調培養(yǎng)學生的毅力,堅持天天練字。書法并不是一朝一夕就能學成的。它肯定離不開堅持不懈的練習。所以我要求學生必須天天練習。

以上是我的整個硬筆書法教學過程和方法。通過以上方法的學習,同學們的書法水平明顯的有了突飛猛進的提高,我從內心里有了一絲欣慰。但是我感覺到在方法上還有某些方面的不足,缺少書法特色學校教學經驗,個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高。在今后的教學工作中,我將再努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng),彌補工作中的不足;要針對每個學生,做到具體問題具體分析,使學生的差距越來越小,保證使學生的整體水平再有新的突破。

小學書法老師上半年學期教學工作總結(篇三)

日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在學校領導和同事的幫助下,我從各方面嚴格要求自己,結合學校學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使書法教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期的工作,立足現(xiàn)在,放眼未來,既忙碌,又充實。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗,以促進教學工作更上一層樓。

一、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調控,書寫坐姿、站姿等要領;牢記掌握“三個一”的書寫標準,即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng),在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,還要求學生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

二、組建書法興趣小組,調動學生學習積極性。

在本學期開學初,根據(jù)學生先報名后選拔原則,組建了我校書法興趣小組,利用每周星期二和星期四課外時間在學校美術教室進行培訓,對課堂學生學習情況評比加星,充分調動學生學習積極性。

三、合理安排學習內容,循序漸進學書法。

開學之處,我利用從網上搜集病結合我校實際編寫的書法學習內容,從入門開始,循序漸進。從最初的書寫工具,到書寫姿勢和硬筆書法的學習方法,最后到鋼筆硬筆楷書28中基本壁畫,讓學生循序漸進。

四、開展小組間書法比賽活動。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,在小組間組織形式多樣的書法比賽,如小組團體比賽,或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示,起著帶頭調動作用。也給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。

五、書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結成績和經驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。

首先,書法學習比較枯燥乏味,特色班同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。中年級的同學沒有意識到學書的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現(xiàn)象比較嚴重。在今后教學中,還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性

其次,再有就是部分學生因班級作業(yè)量大沒有及時完成,課外練習的時間有限。以至于書寫水平參差不齊,給教學帶來一定的影響。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,這是校領導關心的結果,是我和學生們持之以恒、共同努力的結果。在下個學期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務,把書法特色班活動工作推向一個更新的高度。

小學書法老師上半年學期教學工作總結(篇四)

《語文課程標準》中明確指出:寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫字的基礎。使學生保持正確的寫字姿勢容易把字寫得端正美觀;有利于呼吸順暢和精神集中,能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫字過程中,堅持正確的寫字姿勢,書寫認真仔細,規(guī)范整潔,會促進學生良好品格和意志力的發(fā)展。通過寫字教學,使學生初知書法、欣賞書法,培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感。

在本期的寫字教學中,重點做了以下幾個方面的工作:

1、指導了坐姿要領、執(zhí)筆姿勢、運筆技巧以及漢字的筆順、間架結構等。其中,執(zhí)筆姿勢和漢字結構的指導尤為重要。而有部分孩子的握筆和坐姿都不夠好,有的習慣跪在凳子上寫,有的趴在桌上寫,還有的站著寫,為了讓孩子能時刻記住寫字時的正確坐姿,我首先就教給孩子們一首兒歌:“右手拿鉛筆,左手壓本子,身體坐端正,眼離書本一尺遠,胸離桌子一拳頭?!痹诿看螌懽值臅r候都要求孩子們做好寫字的準備,邊背誦這首兒歌,邊按要求去做,然后逐一指導,隨時矯正,再開始寫字,以防學生不規(guī)范姿勢的形成。就這樣,每節(jié)課都堅持這樣做,逐漸形成了好的寫字習慣,有利地培養(yǎng)了孩子們正確的、良好的寫字姿勢。

2、指導學生寫好筆畫。如;在教學“人、八,大、太、會、個、傘”等子時,我發(fā)現(xiàn)有很多的孩子把這些字的“撇”和“捺”寫得就像兩根支撐起來的小棍子,很不好看。為了讓他們寫好“撇”、“捺”、“點”、“橫”、“豎”,我首先示范給他們看(老師一筆一劃把字寫得很大),引導學生觀察黑板上的筆畫,”撇”像什么?“捺”像什么?“點”又像什么?讓孩子們發(fā)揮大膽的想象力,他們興趣可濃了,有的說“撇”像大刀,有的說“捺”腳像像刀尖,“點”就像小雨點,“橫”就像一根扁擔抓住時機,我用順口溜幫助孩子們記憶:“撇”像大刀,“捺”出腳,“點”像雨點往下落,“橫”像扁擔一肩挑,“豎”像懸針直挺挺。有了生動的視覺感受,有了如此形象的比喻,“人”、“個”、“傘”“雨”等字,在孩子的心中已經不再抽象了,而變得生動可感起來。比喻,不僅讓學生感受到了漢字的形體美,而且讓學生對抽象的漢字字形頓生興趣,產生了寫字的欲,充分激起學生寫字的熱情,學生按捺不住,自己嘗試著寫了起來。

3、認真指導寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則,要求每一個字,每一個筆畫,都要盡量要求。一橫,一豎,一撇、一捺……筆筆指導到位。示范是寫字教學的先導,在指導學生整體認知之后,在黑板上畫好的通用格中示范,向學生展示寫字的全過程

4、組織寫字比賽。對每節(jié)寫字課的作業(yè)都認真的批改,對寫得好的同學用紅五星獎勵,還把好的作品貼在宣傳欄里,這樣的競賽雖無物質鼓勵,但同學們依舊興致高昂。

一個學期的寫字教學,效果十分明顯。學生不再感到寫字是負擔,真正感受到寫字的樂趣。大部分孩子的字真正做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”。當然并不是全班同學都能夠做到字寫得很好,還有個別同學的字寫得不夠規(guī)范,筆畫寫得還不夠到位,有待于下學期繼續(xù)努力,提高他們的寫字水平,把字寫工整、規(guī)范。

小學書法老師上半年學期教學工作總結(篇五)

興趣是最好的老師,是我校教師經常說的一句話。有了興趣還要有孩子的參與,我們的教學就更有意義了。本來來校本課程(鉛筆書法班)上課的孩子就以興趣為最初動機的。在這一基礎上,我們的教學就輕松了許多。下面就以我在活動中心代硬筆書法課的一點心得總結如下:

一、關于執(zhí)筆和坐姿。上第一堂課時,我驚奇地發(fā)現(xiàn),全班沒有一個學生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢是正確的,主要表現(xiàn)為握筆太低,頭偏向左邊并靠近桌面,有的學生眼睛距離桌面甚至不足10厘米。也有的執(zhí)筆偏高,但占少數(shù)。具體執(zhí)筆方法五花八門,難以盡述。因此,第一堂課我重點進行了執(zhí)筆方法和寫字姿勢的教學,執(zhí)筆以三指法為標準。我只好一遍一遍地提醒,同時多次強調掌握正確執(zhí)筆方法的重要性,告誡學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,并與家長取得聯(lián)系,督促學生盡早改正錯誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

二、關于教學內容。小學生寫字教學,應以楷書的基本筆畫技法和規(guī)范字的結體規(guī)則為主要教學內容。在基本筆畫教學中,重視點筆畫橫、豎、撇、溝等技法練習,為規(guī)范字書寫打下扎實的基礎。對橫平豎直、突出主筆、把握中線、避讓穿插、疏密勻稱、均衡對應、同形異態(tài)、各隨體勢、筆勢連貫、變化統(tǒng)一等楷書結體規(guī)則要善加總結,詳加闡釋。在具體教學中,筆畫和結體同步進行,如在講解某一筆畫時,選取結體相近的例字作示范,講明其結體的異同之處。但在不同的教學階段,因教學目的的不同,應有不同的側重點,即:對初學寫字的低年級小學生,入門先進行基本筆畫的教學,結合較為簡單的范字,進行鞏固練習。此階段以筆畫書寫技巧的講解為主,結體講解為輔。然后進行偏旁、結體的教學,此階段以結體講解為主,筆畫講解為輔。筆者認為,把筆畫和結體完全割裂開來,先純學筆畫,再偏旁,后結體的教學方法是不足取的。

三、關于范字。教學時,老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得規(guī)范、嚴謹,對一些關鍵筆畫和重要的例字,可用空心筆畫放大書寫,讓學生看清楚用筆的輕重變化。在學生用鉛筆練習前,先叫大家一起對著黑板上的范字用手空臨三遍,空臨時要朗讀出這個字所有筆畫的名稱,并根據(jù)筆畫的長短、輕重、快慢決定手甩動的幅度,以加深學生對老師講解的寫字要點的印象。教了一段時間,我發(fā)現(xiàn)學生還是不能很好地掌握運筆方法。老師在黑板上書寫范字時,由于是背對著學生,學生很難看清楚行筆技巧,以至于有的學生運筆太慢太重,過于拘謹,有的則太快太輕,過于草率。為此,上課時我親自為每位學生在練習紙上書寫范字,并引導學生對照范字,找出自己寫的字的不足之處。此法果然湊效,一些學生的字很快有了明顯的變化,上課時在練習紙上書寫范字并不會占用太多時間,不但不會影響教學進度,相反卻能使學生近距離看到老師的書寫技巧,體會更深,進步更快。

四、關于作業(yè)。學生的課業(yè)負擔很重,而且多數(shù)學生業(yè)余時間不只接受寫字一種教育,還要學習寫作、英語、語文、數(shù)學等。故作業(yè)量不能布置太多,主要是對上課時講解的筆畫、偏旁和范字進行鞏固練習。上課時,將學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題列出來,讓學生自己評改,也可以鼓勵學生將自認為作業(yè)中寫得最好的字寫在黑板上,讓學生們相互點評,以激發(fā)學生的學習熱情,活潑課堂氣氛,提高學習效果。對作業(yè)較好的學生,要及時予以表揚,鼓勵大家向他學習;對作業(yè)不太好的,要及時指明努力方向,迎頭趕上。在引導學生練習筆畫的時候,因為每天都要練習,所以有時學生會問“老師,今天寫什么?明天呢?”“怎么每天都寫一樣的字呢?”這樣的話是很普遍的,反映出學生每天的練習不是為了鍛煉自己的能力而練習書法,而是為了完成老師的任務而去完成,這樣的效果是很不理想的。我通過讓學生對比前一天的書寫來評價自己的進步,看到自己的進步以及評一評進步最大的小小書法家激發(fā)孩子想要寫字、想要寫好字的興趣。

五、存在的不足和反思

我們還有一段很長的路要走。不足的有:書法課每周只有三節(jié)課現(xiàn)象;有些學生學習書法應付了事,不能持之以恒;有的班每天作業(yè)量大,字就要寫快,字就會寫不好。 硬筆書法教學中,與家長齊抓共管這方面,大有文章可做。值得大家思考。在我們的不懈引領下,硬筆書法不再是高高在上的藝術,遙不可攀。它通過我們的努力,化難為易,如春風化雨,潤物無聲。在一筆一劃,巧妙書寫中,讓每個學生都從漢字中受到美的啟迪和熏陶,潛移默化地學會了做人,學會了審美,學會了養(yǎng)心。

小學書法老師上半年學期教學工作總結(篇六)

本學期我擔任四年級的書法老師,在教學過程中,主要抓住低年級小學生的年齡及心理特點,正確激發(fā)學生的情感,培養(yǎng)了學生寫字興趣。與此同時,重點培養(yǎng)了學生正確的書寫習慣和讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣的意識。

一、認真指導,抓好寫字教學

寫字的教學過程不僅僅是知識、技能的傳授和訓練,更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中產生一種情感體驗,同時受到教育。在寫字教學上,我著力抓好寫字課堂教學常規(guī)的同時,十分注重對學生寫字的具體指導。

二、細節(jié)做起,規(guī)范教學

1、教學中嚴格要求

為切實提高學生的書寫質量,要適當控制學生使用自動鉛筆和圓珠筆,要求學生使用鋼筆。要嚴格控制學生使用涂改液、橡皮等涂抹工具。強調書寫的規(guī)范性,主要是28種筆畫的規(guī)范。嚴格按照正楷字規(guī)范書寫,逐步達到書寫熟練、行款整齊。

2、保證寫字教學的時間

寫字是一種技能,技能的形成不是一蹴而就的,需要長期的、堅持不懈的磨練。課堂上教師要努力做到每節(jié)課的書面作業(yè),盡量讓學生在課內完成,在寫字時也要落實“三維目標”,即教師不僅關注學生書寫的正確與否,還要關注學生的書寫姿勢、握筆姿勢,同時要關注學生書寫的美觀程度,最起碼要達到“工整”;按規(guī)定開設寫字課,保證學生有一定的寫字時間,讓學生潛心練字。

三.營造寫字教學的氛圍

學校要努力營造一種人人關心寫字教學,人人參與寫字教學,人人研究寫字教學。關注各科作業(yè),使學生真正做到“提筆即練字”。

1、加強寫字指導,規(guī)范寫字姿勢

學生保持正確的寫字姿勢,既有利于呼吸順暢和精神集中,防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視,也容易把字寫得端正美觀。書寫認真仔細,規(guī)范整潔,還會促進學生良好品格和意志力的發(fā)展。寫字過程中堅持正確的寫字姿勢,主要就是我們通常說的“三個一”,即“眼離書桌一尺遠,手離筆尖一寸高,身與書桌隔一拳?!?/p>

2、在觀察中識字、寫字

興趣是最好的老師。在寫字教學過程中,除了運用故事、兒歌以外,比喻也是個好方法:“撇”像小掃帚,“捺”像槳,“點”像水滴??我引導學生觀察電腦畫面上的筆畫,讓學生充分發(fā)揮自己的想象,看看這“撇”像什么,“捺”像什么,就好象自己和同桌互相支撐。有了生動的視覺感受,有了如此形象的比喻,一些字變得生動可愛,激起了學生寫字的熱情。

四.在正確的評價中進步

老師的評價要及時,要有激勵性,在教學研究中經常采用及時的、富有激勵性的口頭評價,以及獎勵的方式,使他們對自己一點一滴的進步感到驕傲,使他們的寫字興趣也會更大。及時發(fā)現(xiàn)學生的進步,小到一個字、一個筆畫,或筆畫的起筆、頓筆,給予學生到位的評價?!澳愕淖謱懙南衲阋粯悠??!薄啊病媽懙恼媸嬲?。”教師的鼓勵使學生寫字越來越專心、越來越有興趣。

學生也是小評委,寫字教學中不但老師的評價會激發(fā)學生寫字欲望,同樣,同學間的評價也很重要。作為被評價者的學生若總是處于相對被動的狀態(tài),是不能充分調動學生主動學習的積極性。所以我在對學生寫字情況進行評價時采用了先學生自評,互評,教師評,家長評的評價方式。學生學著用自己喜歡的個性化方式鼓勵自己的同桌,自己的同學,或一句贊美的話,一個大拇指,獎一個笑臉,貼一個小卡通圖片等。為了得到同學的鼓勵,每次寫作業(yè),大多數(shù)學生都會非常認真地對待,認真讀帖,看好生字的間架結構,一筆一畫的書寫。這樣,充分體現(xiàn)評價主體的多元性,使學生重視學生自己、生生之間、生師之間的評價。讓學生成為小老師,三尺講臺并非教師的“專利”,教師的教是為了促進學生更主動、高效的學習。

小學生的表現(xiàn)欲較強,渴望自己得到老師和同學的認可和贊賞。同時,他們也掌握了一定的寫字方法,具備了一定的思維能力、語言表達能力及相應的解決問題的能力。因此,在課堂上,鼓勵學生大膽地走上講臺參與“教”,讓他們介紹自己寫字的心得,充分表現(xiàn)自我,當好“小老師”的角色。

小學書法老師上半年學期教學工作總結(篇七)

時光如逝,本學期轉眼即將結束,回顧本學期的書法教學工作,感慨良多,既有收獲的喜悅,也有不足的遺憾。這學期我們執(zhí)教的是六年級三班的書法課。現(xiàn)將本學期的具體工作總結如下:

一、扎實牢靠的課堂教學

練習書法,不是一朝一夕就可以練就的。它是一個長期的艱苦的過程。所以練習書法不應該放在結果上,而是放在過程上。

1、精講多練很重要。在我的課堂上,給學生講解簡單的方法和大量的實際聯(lián)系。我講課一般不會超過十五分鐘,重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習,體驗也是學習,從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。盡量采用通俗易懂的口語給學生講解,不死搬硬套。特別是在筆畫教學中對于容易出現(xiàn)的錯誤,更要形象化,讓學生一次就能記住它錯在哪里,比如我在教垂露豎的時候:最容易出現(xiàn)的有(起筆)過重、頓筆過長容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉悅的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

2、巡視指導不能閑。在學生練習的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以糾正。

3、作業(yè)面批面改,追求實效。讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣:發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。

二、設計新穎的教學方法

書法是枯燥的,改變方法它會生動;書法是死板的,善于發(fā)現(xiàn)它會靈活;無論在哪個學科、無論在哪個學段,我們站在學生的角度創(chuàng)設情景、營造氛圍、研究方法會收到我們想不到的效果,就有意外的收獲。例如:我在教短撇的時候,它是由右上向左下方向行筆,由重到輕、由粗到細,我在讓學生書寫的`時候就默念:重—輕、粗——細、因為它比較短所以也可以念成兩個節(jié)拍念:1—2,在歡快的節(jié)奏中做到心手合一!

三、組織有趣的教學活動

興趣是最好的老師,是我們經常說的一句教學術語。怎樣培養(yǎng)學生的興趣,是我們研究的課題。有了興趣還要有學生的參與,還要控制學生參與的面積和參與的質量。在我的教學中,用自己的實例和自己的成果來感化學生的。例如:在引導學生練習筆畫的時候,學生總是問“老師,寫多少個呀?”這樣的話是很普遍的,在這里也就映射出學生不是為了鍛煉自己的能力而練習書法。就是為了完成老師的任務而去完成,這樣的效果是很不理想的。我通過給學生講古代書法家二王學習書法的趣味故事,給學生講了我學習書法的經歷。這樣一來學生變得更加積極了、主動了,在課堂上很少再也同學問起我:老師寫多少個話題。

四、回顧過去,展望未來

回顧即將過去的這一學年,同學筆畫書寫方面都有了很大的提高,為下學期組字教學打下了堅實的甚礎。可每班仍存在家長不重視,對學生所做作業(yè)不聞不問,甚至連田字本也懶得給孩子買的個例,學生因此惰性強,習慣不好,經過一學期教育改造,仍不夠理想。

展望未來,書法教學工作任重而道遠,需要有更大的工作激情和活力才能把這門學科更上臺階。

小學書法老師上半年學期教學工作總結(篇八)

書法是小學階段一項重要的基本功訓練,小學書法教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學生自主性的關系。抓好小學階段的書法教學,能促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能。我校在教育局的領導下,在學校領導的支持下,認真貫徹落實書法教育實施方案以及學校的寫字教學工作計劃,現(xiàn)總結如下:

一、學校領導高度重視寫字教育

書法教育是學校教學中一項重要內容,它與其他學科有著密不可分的聯(lián)系,而且其他學科不可代替。把字寫好是一件不容易的事,需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認識到把字寫好的重要性,成立了書法興趣小組,并有明確分工;制訂了切實可行的寫字教學工作計劃,明確了寫字教學的工作重點;開設了書法課,配備教師,要求專時專用,學校不定期檢查,并規(guī)定每天的練字時間,除正常的書法課以外由班主任進行檢測;學校專門配備了書法專業(yè)教師和專用教室,并不定期舉辦《學生書法作品展》展出優(yōu)秀書畫作品,深受師生的歡迎。

二、書法開展課程情況。

我校按照各級各類小學生書法課程授課情況,3-6年級學生按照階段,每周每班一課時的書法教學開課。并由兩位專業(yè)書法教師進行授課。根據(jù)書法教材要求,循序漸進、從易到難。即加強了孩子們書寫能力,又提高了孩子們課外書法興趣。但根據(jù)我校的情況唯一不足的地方是書法專業(yè)教師明顯短缺,在近千人的學生當中只有兩位書法老師,在開展書法教育工作時不能及時有效的對學生進行專業(yè)的指導,教師的缺乏這也是我們教學開展書法教學過程中的不足之處。

三、深鉆教材、認真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學、提高效益。

書法的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練,更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中,產生一種情感體驗。因此,在備課時,結合不同年齡段學生的實際和各班的特點,傳授寫字的基本知識和基本技能,有機結合寫字教學滲透德育、審美教育。在教學過程中,教師能熟練地運用現(xiàn)代教育技術,利用一切可運用的教學手段,優(yōu)化課堂。書法教師切實做到既要重視學生寫好字,更要重視學生如何做人,在教學過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字,堂堂正正做人”的指導思想,因材施教,使學生在原有基礎上有一個質的飛躍。調動學生的積極性,引導主動參與,大面積提高學生的書寫水平。

四、以活動為載體,做好評比表彰工作。

通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子,我校先后舉辦了學生硬筆與軟筆的各項書法比賽,并按不同階段進行了評比,激發(fā)了學生書寫的熱情。并積極推薦優(yōu)秀學生參加省、州、縣各級組織的書法比賽,獲得了大豐收??傊?,我校書法教學工作在上級教育行政部門的正確領導下,在全體師生的共同努力下,團結協(xié)作,一步一個腳印地做好書法教學工作,但還存在著一定的差距。如:教師書法類的培訓較少,閉關自練,人次總數(shù)和培訓人數(shù)占本地書法教師總數(shù)比例嚴重失調,與外界交流學習較少,希望上級部門給予支持。在今后的工作中我們將認真總結經驗,查找不足,以書法教育為突破口,進一步帶動學生全面素質的提高。

小學關于書法教學工作的教師總結合集十篇


春去秋來,根據(jù)學校的通知要求,所以我們要開始寫書法教學工作總結了,工作總結可以讓我們在工作中可以避免失誤,工作更加順利,我們在寫工作總結時一定要認真對待,不可馬虎,你是否在為寫書法教學工作總結而苦惱呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是幼兒教師教育網小編整理的“小學關于書法教學工作的教師總結”,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!

小學關于書法教學工作的教師總結【篇一】

時間過的真快,轉眼間,這學期的書法班的教學工作就要宣告結束結束了。這意味著書法課畫上了一個圓滿的句號?;仡櫼粋€學期的教學,看著學生的不斷進步,我們滿懷著成功的喜悅?,F(xiàn)在把本學期的具體工作總結如下:

一、嚴格按照學校的要求和書法的教學計劃組織教學

為了切實地提高學生學習書法的效率和質量,從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。在教學工作上,嚴格按照學校的教學要求和書法的教學計劃組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

二、培養(yǎng)學生學習硬筆書法的興趣

書法是一門藝術,具有無限寬廣的魅力。對學生來說能寫一手好字將對以后的發(fā)展產生至關重要的影響?;谶@樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手,引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學過程中,我們不斷提高學生對書法學習的興趣,培養(yǎng)學生學習硬筆書法的能力。

三、扎實牢靠的課堂教學

練習書法不是一朝一夕就可以練就的,是一個長期的、堅持的過程,所以練習書法不應該放在結果上,而是放在練習上。

1.精講多練很重要。在課堂上,給學生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實際。一般講課不會超過十分鐘,重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習,體驗也是學習,從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解,比如在教垂露豎的時候:最容易出現(xiàn)的有(起筆)過重、頓筆過長容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

2.巡視指導不能閑。在學生練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使糾正。

四、學生取得的成效

通過一學期的學習,學生對學習書法積極性提高了,樂學,想學,學習的效果也自然很好。他們在課上,無論從基本的坐姿,還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看,在整個學期中,學生的字從基本筆畫到間架結構都比較好;經過他們的努力,硬筆書法水平都有了較大提高。

總之,在一學期的教學中,我們將揚長避短,從而使今后的書法教學再上新臺階。

小學關于書法教學工作的教師總結【篇二】

時間過的真快,轉眼間暑期的硬筆書法班教學工作就要結束了,這意味著硬筆書法課畫上了一個圓滿的句號?;仡櫠斓慕虒W,看著學生的不斷進步,我們滿懷著成功的喜悅,現(xiàn)在把本期的具體工作總結如下:

一、嚴格按照硬筆書法的教學計劃組織教學

本期依然采用的是《田英章硬筆楷書書法技巧》,通過仔細研究制定了教學計劃,本期以間架結構教學為主。為了切實地提高學生學習書法的效率和質量,在教學工作上,嚴格按照教學計劃組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié),從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做。

二、扎實牢靠的課堂教學

練習硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的,是一個長期的、堅持的過程,所以練習硬筆書法不應該放在結果上,而是放在練習上。

1、精講多練很重要。在課堂上,給學員講解簡單的方法。一般講課不會超過十分鐘,重要的是個別輔導和學員的親身體驗。練習是學習,體驗也是學習,從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。

2、巡視指導不能閑。在學員練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學員的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學員寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以及時糾正。

3、面批作業(yè)面面到。我每次在上課之前10分鐘左右的批改學員的家庭作業(yè),都是把學員叫在旁邊,邊改邊把在作業(yè)上出現(xiàn)的問題當面講解,并讓其改正。讓學員養(yǎng)成一個良好的習慣:發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的習慣。

三、學生取得的成效

通過二十天的學習,學員對學習硬筆書法積極性提高了,樂學,想學,學習的效果也自然很好。他們在課上,無論從基本的坐姿,還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。尤其是本期新學員戴安妮、李沛宜、雷友卓能迅速跟上老學員的腳步,書寫進步較大。老學員皮長輝已經開始練習田英章硬筆書法技巧,掌握速度較快,秦若愚、吳思睿、張宇潔、黃子玏等學員把握字的間架結構的能力增強了。從整體看,學生的字從基本筆畫到間架結構都比較好;經過他們的努力,硬筆書法水平都有了較大提高。

二十天的時間能完成的學習內容相對有限,在下期的教學中,我們將加強學生對字結構的分析運用和練習,揚長避短,從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

小學關于書法教學工作的教師總結【篇三】

轉眼間,又要放暑假了,回顧這個學期的書法教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我有收獲的喜悅,但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待來年教學水平更上層樓。、學期初,認真學習學校工作計劃,參考了一些學校的做法,明確了學期工作的目標和任務,結合學校工作的現(xiàn)狀和特點,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學計劃要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。、按照學校管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。書法科學校安排是非常必要的,這對于學生來講的很重要的,所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網尋找好的教學材料,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。、本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,扎扎實實地做好本行工作。在書法課教學中有的放矢,有重點有難點,注意書法課內容的調整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。書法教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用書法故事等資源,豐富書法教學的內容。書法教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過書法教學,培養(yǎng)學生對書法的興趣與愛好;學習書法的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

本學期工作室書法教學在學校領導及老師的關心幫助下得以順利完成,同時還得到了同行的一致好評。學生對工作室要求有了更為深刻的理解,學生也有了更進一步的追求。、在教學之余,我也應該注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識。、學校在書法課時安排下相對較少,且本學期活動較多,有些內容只得簡單帶過。在這教學中我也感覺到自己某些方面的不足,缺少了書法特色學校教學經驗,個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高。在今后的教學工作中,我將一定努力提高自身業(yè)務素質,彌補工作中的不足。

小學關于書法教學工作的教師總結【篇四】

這學期書法興趣班由我執(zhí)教,學生主要是初一和初二年級的書法特長生、興趣生。一個學期的書法教學結束了,回想一學期的工作現(xiàn)做如下總結:

一、教師方面

1、作為書法的輔導教師,認真對待每一次輔導。課前備好課,從不上無準備的課。在教學中注重學法指導,把理論與實踐相結合。在教師出示范字后讓學生認真觀察,找出優(yōu)缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中,學生感覺到老師對自己的信任,那么,在評價中,自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學習書法的興趣也會更濃。

2、注重階段總結與復習。每學完一個基本筆畫,我就讓學生進行一次小的復習展示,讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。

二、學生方面

通過一學期的學習,學生對學習書法積極性提高了,樂學,想學,學習的效果也自然很好。他們在課上,無論從基本的坐姿,還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看,在整個學期中,書法寫的最好的有這樣幾名同學有:符子瑩、楊春國、王培升、曹菁鈺等同學,他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好;在整個學期中,硬筆書法進步比較大的有:伍瑞婷、詹小雪、王一如、周貞潤等同學,他們由于自己的努力,水平有較大提高??v觀本學期全班書法水平應該是穩(wěn)步上升的。

三、不足之處

由于教師本身水平有限,所以在指導時,出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象,導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經驗的教師請教,以提高自己的執(zhí)教水平,同時不斷增加自己的理論素養(yǎng),來充實和提高自己,以滿足學生的需求。

總之,在一學期的教育教學中,有成績也有不足,我將揚長避短,從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

小學關于書法教學工作的教師總結【篇五】

一、指導思想

繼續(xù)堅持以國家教育部《教育部關于在中小學加強書法教學的若干意見》為指導,全面貫徹教育方針,認真推進素質教育,進一步抓好書法教學,不斷提高書法教學水平,鞏固學生“雙姿”訓練的成果,進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,通過不斷完善書法教學評價,實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的書法姿勢和具有基本規(guī)范的書法技能。小學書法教育主要包括書法教學與學習習慣的培養(yǎng)以及書法教育與學生自主性的關系。本學期抓我們六年級書法教學,促進了學生形成良好的書法習慣、書法品質、書法技能有所提高。

二、教學工作

(一)加強書法教學工作,提高教師教書育人水平。

1、在上好常規(guī)可的同時我還鉆研書法教材,認真寫好教案。備課時要結合本班學生的實際每個人的特點,傳授書法的基本知識和基本技能,在書法教學,滲透德育、審美教育。切實做到:既要重視學生寫好字,更要重視學生如何做人。

2、優(yōu)化書法課堂教學,提高課堂教學效益。書法教師要增強創(chuàng)新意識,適量插入一些書法欣賞教學內容。

3、提高書法教學質量,完善書法教學評價。不斷提高書法教學質量。

書法教學的評價有利于引導絕大多數(shù)學生對書法、書法的興趣;有利于形成正確的書法姿勢和具有基本規(guī)范的書法技能,注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,也尊重他們的個性化審美情趣。在評價中運用發(fā)展、激勵的機制來提高了學生的書法興趣和自信心。

(二)加強課外興趣活動。開展手抄報、書法展覽、競賽等一系列課外興趣活動,輔導書法特長生創(chuàng)作作品參加各級書法競賽。

(三)為鞏固書法訓練成果,建立書法訓練考核與學生書法星級制評定細則,激發(fā)學生練字熱情。

三、工作措施

1、高度重視書法教育

字寫好是一件不容易的事,需要長期不懈的努力。我班從班主任到科任老師都充分認識到把字寫好的重要性,班級成立了書法領導小組,制訂了切實可行的書法教學工作計劃明確了本期書法教學的工作重點,開設了書法課,描紅要求專時專用,學校不定期檢查,并規(guī)定每天中午20分鐘書法為每天的練字時間,班主任監(jiān)督。

2、繼續(xù)強化學生的“雙姿”訓練。

要求學生書法認真抓了學生書法姿勢、執(zhí)筆姿勢的強化訓練,取得了較好的效果。其他任課老師,也注重學生正確的書法姿勢和執(zhí)筆姿勢訓練和培養(yǎng),一些學生不良的書法姿勢和錯誤的執(zhí)筆姿勢得到了糾正。今年繼續(xù)強化學生的“雙姿”訓練,以鞏固其成果,讓學生真正養(yǎng)成良好的書寫、學習習慣。

3、深鉆教材、認真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學、提高效益。

書法的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練,更重要的是要引導學生在對書法美的感受、認識、理解的過程中,產生一種情感體驗。因此,在備課時,充分發(fā)揮書法備課組的作用,結合不同年齡段學生的實際和各班的特點,傳授書法的基本知識和基本技能,有機結合書法教學滲透德育、審美教育。書法教師切實做到既要重視學生寫好字,更要重視學生如何做人,在教學過程中落實“規(guī)規(guī)距距書法,堂堂正正做人”的指導思想,因材施教,使學生在原有基礎上有一個質的飛躍。調動學生的積極性,引導主動參與,大面積提高學生的書寫水平。

4、采取多種形式,提高學生的書法興趣

在本學期書法教學中,根據(jù)學生的年齡特征,開展豐富多彩的書法為議題的活動--作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式,大大提高了學生的書法興趣。通過一個學期的努力學習,全年級大多數(shù)學生能夠比較熟練地書法,掌握正確書寫方法,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規(guī)定的'偏旁的書寫,做到字中的搭配關系,做到結構勻稱,布局合理,行款整齊。

總之,本學期,我們年級書法教學工作在課題的引領下,一步一個腳印地做好書法教學工作,但還存在著一定的差距。如:個別生認識不太到位,不能按筆順規(guī)律寫出運筆的過程,不能堅持20分鐘天天練。在今后的工作中我們將認真總結經驗,查找不足,以書法教育為突破口,進一步帶動學生全面素質的提高。

小學關于書法教學工作的教師總結【篇六】

毛筆書法教學是一個不能立即見到效果的工作。但本學期在循序漸進的教學中,孩子們學習毛筆書法的興趣也在逐漸提高,我也在教學工作中收獲了些許喜悅,現(xiàn)小結如下。

一、認真制定、嚴格執(zhí)行工作計劃

結合本校教育教學工作需要,在校的每個學生都需要加強漢字書寫訓練,提高漢字書寫、審美能力。每個學段均需要開設書法課,每班每周至少一節(jié)。于是,根據(jù)四(1)班每周一節(jié)的書法課。我制定了教學計劃,教學重難點,力求循序漸進,提高漢字書寫的美感。

二、結合硬筆書法教學進行毛筆教學

毛筆書法不同于學生之前學習的硬筆,但又可以有所借鑒。不同之處,毛筆是一種軟筆,還需要墨、紙、硯等書寫用具,在教學過程中,這些書寫工具的使用讓學生興奮不已,但也出現(xiàn)了不少問題:不會握毛筆,墨汁滴落桌面、地板,亂扔廢紙等,這些書寫習慣需要重新教學。相同之處,毛筆教學過程中因為有了硬筆教學的基礎,學生認知能力相對較好,在筆畫的書寫解釋上,稍省力一些。但并不代表筆畫不必細講,起筆、行筆、收筆的書寫過程也需要手把手重新講解。

三、毛筆教學應該循序漸進,不能急于求成

毛筆是最能考驗耐性的。原理懂了,但如何起筆、行筆、收筆是需要學生在不斷摸索中尋找感覺掌握技巧。也許同一個筆畫,需要十遍,二十遍,五十遍地書寫才能找到感覺。所以在教學過程中要給學生鼓勵,給學生時間,給學生實踐激發(fā)學生學習愛好書法的興趣,提高學生的觀察能力。

四、注重基本功練習,打下扎實的書法基礎

為了突出書法教學是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。學生們用自己的熱情,認真觀察,認真書寫,提高了觀察、書寫能力。為了達到漢字美感,可以把同一個字一遍,三遍,五遍地練習。在改進中精進,在精進中不斷成長。

功夫不負有心人。書法教學,學生從不會執(zhí)筆到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字,這一點是可喜的,希望孩子們保持對書法書寫的熱情。

小學關于書法教學工作的教師總結【篇七】

本學期我擔任一年級書法教學工作,一學期即將結束,現(xiàn)將本學期工作總結如下。

1、“愛之愈深效果愈佳”,興趣是最好的老師。學習書法需要很好的耐性和堅強的意志,如果不能激發(fā)學生的興趣,學生會很快放棄對書法的學習。我是通過如下方法去發(fā)掘教學的亮點,培養(yǎng)學生的持久興趣的。

A、首先想法讓學生信我服我,師為生范。除了認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課外,平時我能嚴格要求自己,遍臨學生手中所學的帖,抓緊時間讀帖和創(chuàng)作,對練習認真、肯動腦、進步快的學生,我都會寫一張書法作品送給他們、勉勵他們。

B、當學生進步較慢或心情煩燥時,我會播放一些古代書法名家成才故事的片子給學生看,引導學生如何去欣賞書法作品,啟發(fā)鼓勵學生,陪學生渡過一個又一個的枯燥期和進步過渡期。

C、力爭在校園內大面積展示學生的書法課堂作業(yè),有些在宣傳欄展出,有些裝裱成框在書法展展出。讓他們介紹自己臨帖的經驗,樹立書法學習榜樣。有身邊的“明星”作為學習追趕的對象,學生的興趣和水平都得到較快的提高,形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。

D、經常帶他們去參加各種書法展覽,增長學生們的見識,使他們獲得更多的比賽經驗。通過比賽證書使學生受到了極大的鼓勵、獲得了成功感,增強了信心,更加堅定了對書法的興趣和執(zhí)著。

2、具體講解書法的演變和發(fā)展歷程。并讓學生們簡單的了解各種字體的區(qū)別,讓他們知道書法的初級階段是從楷書練起的。我覺的學習書法,培養(yǎng)良好的習慣是最重要的,也是最關鍵的。于是在學習寫字之前先糾正他們的書寫姿勢,教他們如何握筆,如何坐。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范具體的筆畫,這樣不僅體現(xiàn)了教學的直觀性,而且更提高學生的注意力提高他們的模仿興趣。在講解每個筆畫的時候,我會用象形的教學方法來為學生們展示不同筆畫的形態(tài)特征。比如一個點的寫法像一個露珠;豎的寫法像一個倒掛著的針。這樣更加深了學生們對每個筆畫的理解。

3、我特別強調字帖的臨摹。要求同學們要按著字帖的格寫,保證寫的每一筆都跟字帖上格的位置一樣,字的大小比例一樣。強調字的各筆畫要和字帖相仿,盡量要達到一致,學習字帖的用筆,每一筆都要做到起筆、行筆、收筆這三個過程,注重每一筆畫的大小、粗細的不同。還有搞清楚字的筆順也是尤為重要的。

4、強調培養(yǎng)學生的毅力,堅持天天練字。書法并不是一朝一夕就能學成的。它肯定離不開堅持不懈的練習。所以我要求學生必須天天練習。

以上是我的整個硬筆書法教學過程和方法。通過以上方法的學習,同學們的書法水平明顯的有了突飛猛進的提高,我從內心里有了一絲欣慰。但是我感覺到在方法上還有某些方面的不足,缺少書法特色學校教學經驗,個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高。在今后的教學工作中,我將再努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng),彌補工作中的不足;要針對每個學生,做到具體問題具體分析,使學生的差距越來越小,保證使學生的整體水平再有新的突破。

小學關于書法教學工作的教師總結【篇八】

時間過的真快,轉眼間,這學期書法班的教學工作就要宣告結束結束了。這意味著本學期書法課畫上了一個圓滿的句號?;仡櫼粋€學期的教學,看著學生的不斷進步,我們滿懷著成功的喜悅?,F(xiàn)在把本學期的具體工作總結如下:

一、嚴格按照學校的要求書法課的教學計劃組織教學

為了切實地提高學生學習書法的效率和質量,從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。在教學工作上,嚴格按照學校的教學要求書法的教學計劃組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

二、培養(yǎng)學生學習書法的興趣

書法是一門藝術,具有無限寬廣的魅力。對學生來說能寫一手好字將對以后的發(fā)展產生至關重要的影響。基于這樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手,引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學過程中,我們不斷提高學生對書法學習的興趣,培養(yǎng)學生學習硬筆書法的能力。

三、扎實牢靠的課堂教學

練習書法不是一朝一夕就可以練就的,是一個長期的、堅持的過程,所以練習書法不應該放在結果上,而是放在練習上。

1、精講多練很重要。在課堂上,給學生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實際。一般講課不會超過十分鐘,重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習,體驗也是學習,從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。

2、巡視指導不能閑。在學生練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使糾正。

四、學生取得的成效

通過一學期的學習,學生對學習書法積極性提高了,樂學,想學,學習的效果也自然很好。他們在課上,無論從基本的坐姿,還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看,在整個學期中,學生的字從基本筆畫到間架結構都比較好;經過他們的努力,很多同學的書法水平都有了較大提高。

總之,在一學期的教學中,我將揚長避短,從而使今后的書法教學再上新臺階。

小學關于書法教學工作的教師總結【篇九】

光陰似箭,日月如梭,轉眼間,這學期的硬筆書法興趣小組的教學工作就宣告結束了。這一學期,我和吳秋虹老師擔任了校本課程低學段硬筆書法的教學,由于這學期是這學期新組建的興趣小組,學員們的書寫水平存在相當大的差距,給教學帶來了一定的影響,但經過師生們的不斷努力,我們在硬筆書法教學領域上也得到了一定的成長和進步?,F(xiàn)在把本學期的具體工作總結如下:

1、嚴格按照要求和目標組織硬筆書法教學

為了切實地提高學生學習書法的效率和質量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,在教學工作上,嚴格按照學校的教學要求和目標組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

2、培養(yǎng)學生學習書法的興趣

硬筆書法是一門藝術,具有無限寬廣的魅力。我在教學中有意識的從最基本的筆畫句入手,引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學過程中,我們不斷提高學生對書法學習的興趣,培養(yǎng)學生學習書法的能力。

3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段

我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網查找和自己制作書法教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。

4、激勵評價,作品展覽。

為了提高學生書法的應用能力,本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中,教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習,并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過多次實踐練習,然后組織學生進行了書法作品書寫小競賽,并選取優(yōu)秀作品進行展覽,從而增強學生對書法的運用能力。

一個學期的時間內能完成的學習內容相對有限,在下學期的教學中,我們將加強學生對字結構的分析運用和練習,揚長避短,從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

小學關于書法教學工作的教師總結【篇十】

興趣是最好的老師,是我校教師經常說的一句話。有了興趣還要有孩子的參與,我們的教學就更有意義了。本來來校本課程(鉛筆書法班)上課的孩子就以興趣為最初動機的。在這一基礎上,我們的教學就輕松了許多。下面就以我在活動中心代硬筆書法課的一點心得總結如下:

一、關于執(zhí)筆和坐姿。

上第一堂課時,我驚奇地發(fā)現(xiàn),全班沒有一個學生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢是正確的,主要表現(xiàn)為握筆太低,頭偏向左邊并靠近桌面,有的學生眼睛距離桌面甚至不足10厘米。也有的執(zhí)筆偏高,但占少數(shù)。

具體執(zhí)筆方法五花八門,難以盡述。因此,第一堂課我重點進行了執(zhí)筆方法和寫字姿勢的教學,執(zhí)筆以三指法為標準。我只好一遍一遍地提醒,同時多次強調掌握正確執(zhí)筆方法的重要性,告誡學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,并與家長取得聯(lián)系,督促學生盡早改正錯誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

二、關于教學內容。

小學生寫字教學,應以楷書的基本筆畫技法和規(guī)范字的結體規(guī)則為主要教學內容。在基本筆畫教學中,重視點筆畫橫、豎、撇、溝等技法練習,為規(guī)范字書寫打下扎實的基礎。對橫平豎直、突出主筆、把握中線、避讓穿插、疏密勻稱、均衡對應、同形異態(tài)、各隨體勢、筆勢連貫、變化統(tǒng)一等楷書結體規(guī)則要善加總結,詳加闡釋。

在具體教學中,筆畫和結體同步進行,如在講解某一筆畫時,選取結體相近的例字作示范,講明其結體的異同之處。但在不同的教學階段,因教學目的的不同,應有不同的側重點,即:對初學寫字的低年級小學生,入門先進行基本筆畫的教學,結合較為簡單的范字,進行鞏固練習。此階段以筆畫書寫技巧的講解為主,結體講解為輔。然后進行偏旁、結體的教學,此階段以結體講解為主,筆畫講解為輔。筆者認為,把筆畫和結體完全割裂開來,先純學筆畫,再偏旁,后結體的教學方法是不足取的。

三、關于范字。

教學時,老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得規(guī)范、嚴謹,對一些關鍵筆畫和重要的例字,可用空心筆畫放大書寫,讓學生看清楚用筆的輕重變化。在學生用鉛筆練習前,先叫大家一起對著黑板上的范字用手空臨三遍,空臨時要朗讀出這個字所有筆畫的名稱,并根據(jù)筆畫的長短、輕重、快慢決定手甩動的幅度,以加深學生對老師講解的寫字要點的印象。

教了一段時間,我發(fā)現(xiàn)學生還是不能很好地掌握運筆方法。老師在黑板上書寫范字時,由于是背對著學生,學生很難看清楚行筆技巧,以至于有的學生運筆太慢太重,過于拘謹,有的則太快太輕,過于草率。為此,上課時我親自為每位學生在練習紙上書寫范字,并引導學生對照范字,找出自己寫的字的不足之處。此法果然湊效,一些學生的字很快有了明顯的變化,上課時在練習紙上書寫范字并不會占用太多時間,不但不會影響教學進度,相反卻能使學生近距離看到老師的書寫技巧,體會更深,進步更快。

四、關于作業(yè)。

學生的課業(yè)負擔很重,而且多數(shù)學生業(yè)余時間不只接受寫字一種教育,還要學習寫作、英語、語文、數(shù)學等。故作業(yè)量不能布置太多,主要是對上課時講解的筆畫、偏旁和范字進行鞏固練習。上課時,將學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題列出來,讓學生自己評改,也可以鼓勵學生將自認為作業(yè)中寫得最好的字寫在黑板上,讓學生們相互點評,以激發(fā)學生的學習熱情,活潑課堂氣氛,提高學習效果。對作業(yè)較好的學生,要及時予以表揚,鼓勵大家向他學習;對作業(yè)不太好的,要及時指明努力方向,迎頭趕上。

在引導學生練習筆畫的時候,因為每天都要練習,所以有時學生會問“老師,今天寫什么?明天呢?”“怎么每天都寫一樣的字呢?”這樣的話是很普遍的,反映出學生每天的練習不是為了鍛煉自己的能力而練習書法,而是為了完成老師的任務而去完成,這樣的效果是很不理想的。我通過讓學生對比前一天的書寫來評價自己的進步,看到自己的進步以及評一評進步最大的小小書法家激發(fā)孩子想要寫字、想要寫好字的興趣。

五、存在的不足和反思。

我們還有一段很長的路要走。不足的有:書法課每周只有三節(jié)課現(xiàn)象;有些學生學習書法應付了事,不能持之以恒;有的班每天作業(yè)量大,字就要寫快,字就會寫不好。硬筆書法教學中,與家長齊抓共管這方面,大有文章可做。值得大家思考。在我們的不懈引領下,硬筆書法不再是高高在上的藝術,遙不可攀。它通過我們的努力,化難為易,如春風化雨,潤物無聲。

在一筆一劃,巧妙書寫中,讓每個學生都從漢字中受到美的啟迪和熏陶,潛移默化地學會了做人,學會了審美,學會了養(yǎng)心。

2025書法老師上半年工作總結集錦


人生漫漫,根據(jù)學校領導的安排,我們需要好好寫一份書法教學工作總結,工作總結是圍繞我們某一時期的工作進行文字匯報,工作總結要有具體案例,還要有未來的工作的工作計劃,怎么才能在寫書法教學工作總結時更全面呢?下面是幼兒教師教育網小編為大家整理的一些范例2025書法老師上半年工作總結,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

2025書法老師上半年工作總結(篇一)

轉眼間,忙碌而充實的20xx年度第一學期接近尾聲了,回顧這個學期的書法教學工作,基本上是比較順利地完成任務。今在此作一番總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、書法工作開展的具體內容:

學期初,認真學習學校工作計劃,參考了一些學校的做法,明確了學期工作的目標和任務,結合學校工作的現(xiàn)狀和特點,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學計劃要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。

在書法教學工作方面,全體書法教師認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。書法科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網尋找好的教學材料,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

在書法校園環(huán)境布置方面,我們對已有的文化資源進行了保護、開發(fā)和利用,而且還大膽探索、創(chuàng)新。為了迎合書法實驗學校的特色,校園里增設了許多名家大師的碑帖和介紹,增設了刻有書法文化介紹的的假山石塊,所有的植物標簽一律由書法社團的學生用毛筆書寫的名稱。各專用教室、公共教室、衛(wèi)生室、食堂等都懸掛名人警句的書法長幅作品等。

在課題研究和校本教材開發(fā)方面,學校成立了課題領導小組。由課題負責人親自擔任課題組組長,負責組織指導實驗工作,協(xié)調試點班級,課題組另外2名成員具體負責學校課題組日常實驗工作,負責搜集、研究各種資料信息,組織課題組的學習與研討工作,同時組織科研意識強、工作踏實肯干、善于總結的書法專長的教師參與課題研究,形成了條塊結合的研究體系,做到分別管理,職責明確,任務落實。

在專家的引領下,由課題引領小組及相關有經驗的書法教師組成了我校的校本課程開發(fā)小組,負責開發(fā)“書法教育”課程資源。開發(fā)小組根據(jù)低年級小學生的心理特點,充分挖掘書法課程資源。例如:教科書、工具書、書法報刊、網絡、習作園、展覽館里的書法作品等,成功開發(fā)了《趣味墨畫與書法啟蒙》、《永字八法和勵志名言》、《書法與三字經》等校本教材。

在教師書法素養(yǎng)培訓方面,學校聘請了市教研室美術書法教研員沈金龍老師指導本課題的墨畫培訓工作;邀請了中福會少年宮專職書法指導程峰老師定期到校對課題組的老師們進行書法進行培訓,傳授書法知識和技法,幫助實施課題的實驗班老師們掌握書法教學的基礎理論和基本方法。

在學生課外書畫活動方面,全校開辟班級“書法園地”,全面展示學生習字成果。將學生中的書法比較好的作品在學習園地展出,以增強學生的榮譽感,同時也給其他的學生以榜樣的力量;建立校內書法和墨畫興趣小組,每周定期由書法特長教師負責指導;定期組織校內書法比賽。每學期舉行一次全校性的書法比賽,設立個人獎和組織獎,并且將學生的書法作品展覽出來,給喜愛書法的同學創(chuàng)造展示、表現(xiàn)的機會。同時,將他們的書法作品展示在墻壁上,形成了一道亮麗的風景;組織學生參加各級書法比賽,爭取在各級各類比賽中獲得較好成績;快樂活動日,社團展示活動,招募書法愛好者,擴充社團人員;年末寫春聯(lián)活動,感恩心中的好班主任,增進師生的情感等。

二、存在的不足:

在書法課教學中有的放矢,有重點有難點,注意書法課內容的調整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族藝術傳統(tǒng),增2強學生的民族自豪感。書法教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用書法故事等資源,豐富書法教學的內容。書法教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過書法教學,培養(yǎng)學生對書法的興趣與愛好;學習書法的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

在教學之余,教研組也要定期研討,除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還注意到要以生為本,以學定教,因材施教很重要。

三、今后努力的方向:

學校在書法課時安排下相對較少,且本學期活動較多,有些內容只得簡單帶過。在這教學中,也感覺到教師教學能力方面的不足,缺少了書法特色學校教學經驗,還有待于進一步提高,彌補教學工作中的不足。

2025書法老師上半年工作總結(篇二)

日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加教研活動,參加書法夜校的學習。通過學習充實自己的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平常還多向寫的好的同事請教、探討書法的學習,不斷充實自己、豐富自己的知識和見識,為自己更好的教學實踐作好準備。

二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中,立足傳統(tǒng),力求讓我的書法教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高書法教學質量。

本學期我任教初一十個班的書法課,后來實行選課走班后,帶全校初、高中學生的書法課。另外還有周

一、周二的書法國畫社團。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對書法更有興趣,同時提高學生的書法水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的書法社團的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定目標,使每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在社團教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓書法教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。為了促進學生寫字水平的提高,我們積極組織了書法名家進校園活動講座,全校硬筆、軟筆書法比賽及獲獎作品的展覽等工作,都大大提高了師生的書法學習的積極性、主動性,全校書法氛圍濃厚。

三、加強反思,及時總結教學得失。

反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在書法社團開設“篆刻”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些書法教學的特色點,為開創(chuàng)六中教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。經過本學期書法教學,學生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步。

四、努力方向

書法教育,不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,而是一種教育,是一種面向全體學生的最基礎的教育。對學生來說是能力培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成教育。所以,我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng),認真做好這項工作。今后仍需加倍努力,取兄弟校之長,補己校之短,進一步創(chuàng)造性地開展工作,推動全校書法教育工作上新水平。

2025書法老師上半年工作總結(篇三)

毛筆書法教學是一個不能立即見到效果的工作。但本學期在循序漸進的教學中,孩子們學習毛筆書法的興趣也在逐漸提高,我也在教學工作中收獲了些許喜悅,現(xiàn)小結如下。

一、認真制定、嚴格執(zhí)行工作計劃

結合本校教育教學工作需要,在校的每個學生都需要加強漢字書寫訓練,提高漢字書寫、審美能力。每個學段均需要開設書法課,每班每周至少一節(jié)。于是,根據(jù)四(1)班每周一節(jié)的書法課。我制定了教學計劃,教學重難點,力求循序漸進,提高漢字書寫的美感。

二、結合硬筆書法教學進行毛筆教學

毛筆書法不同于學生之前學習的硬筆,但又可以有所借鑒。不同之處,毛筆是一種軟筆,還需要墨、紙、硯等書寫用具,在教學過程中,這些書寫工具的使用讓學生興奮不已,但也出現(xiàn)了不少問題:不會握毛筆,墨汁滴落桌面、地板,亂扔廢紙等,這些書寫習慣需要重新教學。相同之處,毛筆教學過程中因為有了硬筆教學的基礎,學生認知能力相對較好,在筆畫的書寫解釋上,稍省力一些。但并不代表筆畫不必細講,起筆、行筆、收筆的書寫過程也需要手把手重新講解。

三、毛筆教學應該循序漸進,不能急于求成

毛筆是最能考驗耐性的。原理懂了,但如何起筆、行筆、收筆是需要學生在不斷摸索中尋找感覺掌握技巧。也許同一個筆畫,需要十遍,二十遍,五十遍地書寫才能找到感覺。所以在教學過程中要給學生鼓勵,給學生時間,給學生實踐激發(fā)學生學習愛好書法的興趣,提高學生的觀察能力。

四、注重基本功練習,打下扎實的書法基礎

為了突出書法教學是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。學生們用自己的熱情,認真觀察,認真書寫,提高了觀察、書寫能力。為了達到漢字美感,可以把同一個字一遍,三遍,五遍地練習。在改進中精進,在精進中不斷成長。

功夫不負有心人。書法教學,學生從不會執(zhí)筆到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字,這一點是可喜的,希望孩子們保持對書法書寫的熱情。

2025書法老師上半年工作總結(篇四)

今年是我第二年教寫字課,在教學中增長了一些知識與經驗,同時依舊感到自己要完成這一工作還不能得心應手,因此我是邊學邊教。為了更好的完成教學工作,為了切實打好學生寫字基礎,我把這一年的工作進行回顧和總結。

一、提高對寫字教學的認識,端正寫字教學工作的態(tài)度。

在本學期寫字教學中能夠全面貫徹落實教育方針政策,《北京市義務教育課程改革實驗教材小學寫字(修訂本)》中提出的要求為教學目標,在培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、打好寫字基礎,加強基礎知識教學和基本技能技巧的訓練,逐步培養(yǎng)學生的書寫能力,同時培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品格。

二、加強示范與指導。

在教學工作中,我認為寫字的示范是很重要的,示范它是最形象、最生動、最切實的指導。在小學階段,學生的形象思維比抽象思維發(fā)達,他們的模仿能力強。依據(jù)這個特點,在寫字教學中我注重準確的示范,化難為易。在指導學生寫字時,學生通過觀察老師形象的動作,親眼看到起筆、行筆和收筆的全過程,直觀地感受到運筆的輕重緩急和間架結構的均勻、協(xié)調,能領略到書寫漢字的韻律美和漢字的結構美。在示范是與講解相結合。這樣可以調動學生聽覺、視覺協(xié)同作戰(zhàn),更快、更好、更準確地掌握書寫要領。同時講解邊示范,能使講解得到驗證,使示范獲得闡釋,相得益彰。在田字格中示范。這樣,一方面便于教師在書寫時準確把握筆畫的位置、字體的大小,把字寫得勻稱、美觀;另一方面,有利于學生分析記憶字的書寫特點。

三、增加情趣,養(yǎng)成良好習慣。

首先,教學手段重激趣。托爾斯泰指出:“成功的教學所需要的不是強制,而是激發(fā)興趣?!痹趯懽纸虒W中,尤其是在寫字課起始階段要十分重視興趣的激發(fā)。寫好字是我們學習與工作的必要條件。寫字可以修身養(yǎng)性,提高自身文化素養(yǎng)。學生對寫字的重要性認識提高了,決心從頭學起,從筆畫筆順學起,寫好硬筆字。這樣,學習的主動性也提高了。課堂上我會讓學生讀一讀教材后面課文中關于書法家的故事,我也會給學生講一些書法家勤奮學習的故事,還在網上下載一些書法作品,讓學生欣賞,以激發(fā)學生的寫字興趣。

其次,注重培養(yǎng)學生的良好習慣。正確的寫字姿勢與規(guī)范的運筆方法是提高學生寫字技能的基本保證。練字初期,如果不注意學生的書寫姿勢與運筆方法是否規(guī)范,而一味追求字寫得漂亮,那是舍本逐木之舉。所以從學生一開始練字,就注重培養(yǎng)他們良好的寫字習慣。對個別學生已經形成的錯誤姿勢,我們不是要求他在短時間內一下子改正,而是要求逐步改正,降低改錯難度,以增強學生的改錯信心。在課堂上,我總是不厭其煩的提醒學生保持正確的書寫姿勢,有時是語言的提示,告訴學生要做到”三個一”,有時我會走到學生那里用手摸一下他的后背,學生就明白了,他會直起腰、。學生就在老師的語言與行為中不斷的養(yǎng)成自己的良好的書寫姿勢。

四、落實關鍵筆畫找規(guī)律。

用“關鍵筆畫落實法”指導學生寫字,關鍵是要使學生找到“關鍵筆畫”??梢愿镒指竦臋M、豎中線聯(lián)系起來。橫、豎中線本來是就是用來給字的筆畫“定位”的,所以在橫、豎中線上的或者靠近橫、豎中線的筆畫往往可視為“關鍵筆畫”。用這樣的方法指導他們寫字,不僅能夠提高寫字質量,而且可以培養(yǎng)寫字興趣,并提高觀察能力和分析能力。

五、互評自改,總結提高

采用“點面”結合的方法即時反饋和評議學生的練習情況。所謂“點”就是抓住幾份有代表性的習字本師生共同進行評述,注意從結構、筆畫三個方面入手,肯定成績,指出不足。所謂“面”就是讓學生同桌或小組交流習字本,人人動腦,互幫互學,逐步提高他們的觀察力和鑒別力。評議后,學生自己再糾正,加深體會,提高練寫質量。

在今后的教學中不斷的學習,豐富自己的寫字方面的知識,提高業(yè)務能力,同時在寫字的教學中提高學生的漢字書寫能力和書寫水平,提升學生的人文素養(yǎng),努力做到教學相長,共同進步。

2025書法老師上半年工作總結(篇五)

興趣是最好的老師,是我校教師經常說的一句話。有了興趣還要有孩子的參與,我們的教學就更有意義了。本來來校本課程(鉛筆書法班)上課的孩子就以興趣為最初動機的。在這一基礎上,我們的教學就輕松了許多。下面就以我在活動中心代硬筆書法課的一點心得總結如下:

一、關于執(zhí)筆和坐姿。

上第一堂課時,我驚奇地發(fā)現(xiàn),全班沒有一個學生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢是正確的,主要表現(xiàn)為握筆太低,頭偏向左邊并靠近桌面,有的學生眼睛距離桌面甚至不足10厘米。也有的執(zhí)筆偏高,但占少數(shù)。

具體執(zhí)筆方法五花八門,難以盡述。因此,第一堂課我重點進行了執(zhí)筆方法和寫字姿勢的教學,執(zhí)筆以三指法為標準。我只好一遍一遍地提醒,同時多次強調掌握正確執(zhí)筆方法的重要性,告誡學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,并與家長取得聯(lián)系,督促學生盡早改正錯誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

二、關于教學內容。

小學生寫字教學,應以楷書的基本筆畫技法和規(guī)范字的結體規(guī)則為主要教學內容。在基本筆畫教學中,重視點筆畫橫、豎、撇、溝等技法練習,為規(guī)范字書寫打下扎實的基礎。對橫平豎直、突出主筆、把握中線、避讓穿插、疏密勻稱、均衡對應、同形異態(tài)、各隨體勢、筆勢連貫、變化統(tǒng)一等楷書結體規(guī)則要善加總結,詳加闡釋。

在具體教學中,筆畫和結體同步進行,如在講解某一筆畫時,選取結體相近的例字作示范,講明其結體的異同之處。但在不同的教學階段,因教學目的的不同,應有不同的側重點,即:對初學寫字的低年級小學生,入門先進行基本筆畫的教學,結合較為簡單的范字,進行鞏固練習。此階段以筆畫書寫技巧的講解為主,結體講解為輔。然后進行偏旁、結體的教學,此階段以結體講解為主,筆畫講解為輔。筆者認為,把筆畫和結體完全割裂開來,先純學筆畫,再偏旁,后結體的教學方法是不足取的。

三、關于范字。

教學時,老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得規(guī)范、嚴謹,對一些關鍵筆畫和重要的例字,可用空心筆畫放大書寫,讓學生看清楚用筆的輕重變化。在學生用鉛筆練習前,先叫大家一起對著黑板上的范字用手空臨三遍,空臨時要朗讀出這個字所有筆畫的名稱,并根據(jù)筆畫的長短、輕重、快慢決定手甩動的幅度,以加深學生對老師講解的寫字要點的印象。

教了一段時間,我發(fā)現(xiàn)學生還是不能很好地掌握運筆方法。老師在黑板上書寫范字時,由于是背對著學生,學生很難看清楚行筆技巧,以至于有的學生運筆太慢太重,過于拘謹,有的則太快太輕,過于草率。為此,上課時我親自為每位學生在練習紙上書寫范字,并引導學生對照范字,找出自己寫的字的不足之處。此法果然湊效,一些學生的字很快有了明顯的變化,上課時在練習紙上書寫范字并不會占用太多時間,不但不會影響教學進度,相反卻能使學生近距離看到老師的書寫技巧,體會更深,進步更快。

四、關于作業(yè)。

學生的課業(yè)負擔很重,而且多數(shù)學生業(yè)余時間不只接受寫字一種教育,還要學習寫作、英語、語文、數(shù)學等。故作業(yè)量不能布置太多,主要是對上課時講解的筆畫、偏旁和范字進行鞏固練習。上課時,將學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題列出來,讓學生自己評改,也可以鼓勵學生將自認為作業(yè)中寫得最好的字寫在黑板上,讓學生們相互點評,以激發(fā)學生的學習熱情,活潑課堂氣氛,提高學習效果。對作業(yè)較好的學生,要及時予以表揚,鼓勵大家向他學習;對作業(yè)不太好的,要及時指明努力方向,迎頭趕上。

在引導學生練習筆畫的時候,因為每天都要練習,所以有時學生會問“老師,今天寫什么?明天呢?”“怎么每天都寫一樣的字呢?”這樣的話是很普遍的,反映出學生每天的練習不是為了鍛煉自己的能力而練習書法,而是為了完成老師的任務而去完成,這樣的效果是很不理想的。我通過讓學生對比前一天的書寫來評價自己的進步,看到自己的進步以及評一評進步最大的小小書法家激發(fā)孩子想要寫字、想要寫好字的興趣。

五、存在的不足和反思。

我們還有一段很長的路要走。不足的有:書法課每周只有三節(jié)課現(xiàn)象;有些學生學習書法應付了事,不能持之以恒;有的班每天作業(yè)量大,字就要寫快,字就會寫不好。硬筆書法教學中,與家長齊抓共管這方面,大有文章可做。值得大家思考。在我們的不懈引領下,硬筆書法不再是高高在上的藝術,遙不可攀。它通過我們的努力,化難為易,如春風化雨,潤物無聲。

在一筆一劃,巧妙書寫中,讓每個學生都從漢字中受到美的啟迪和熏陶,潛移默化地學會了做人,學會了審美,學會了養(yǎng)心。

2025書法老師上半年工作總結(篇六)

一.學生情況分析

本班有33名學生,剛入學的大多數(shù)學生都還未養(yǎng)成良好習慣,沒有掌握正確的寫字方法和技巧,更需要教師耐心的和督促。

二.教材分析

一年級的寫字書以鉛筆為重。因此,在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上,并傳授相應的書寫知識。每節(jié)課都要嚴要求.勤指導,當堂打分,激勵學生寫好鉛筆字。

在實際寫字的過程中,老師要做到‘三勤’,一是口勤:多對學生的寫字姿勢要求,多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導;二是手勤:多親手師范,多指導;三是批改勤:只有跟上批改,學生才能及時改正不規(guī)范的地方,才能調動起練字的積極性。

三.教學目標

1.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣,使學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的品質意識。

2.學生在識字的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點,初步掌握了漢字的書寫方法。

3.通過學習學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,掌握執(zhí)筆、運筆的方法。

4.培養(yǎng)學生熱愛祖國的語言文字。

四.教學措施

1.教學中,嚴格要求。寫姿要正確,筆順規(guī)則要熟練運用,偏旁、結構的書寫要注意掌握規(guī)侓外,還要注意學生從小養(yǎng)成認真、細心、一絲不茍的好習慣。

2.課堂指導與課后練習相結合。要把字寫好,必須經常練習。

3.學會正確的方法,養(yǎng)成良好的習慣。

4.課內、課外相結合,課內學生練字的時間很少,如果不利用課余時間復習、練習就會生疏。充分利用中午或課余時間,在平時提高對學生的作業(yè)質量要求。

2025書法老師上半年工作總結(篇七)

一、本人教學亮點

通過提高學生對書寫漢字重要性的認識,然后發(fā)掘學生亮點,想方設法培養(yǎng)學生的興趣,讓學生扎根傳、循序漸進地學習,做到教者得法、學者重法,從而使學生學習書法的熱情和規(guī)模得到壯大和提高。

1、書寫重要,認識提高

寫是運用語言文字交流思想的一個不可缺少的方面,字能寫好的人則等于多了一張文化名片,書寫過關則終生受益。所以,我首先從書寫的重要性來提高學生對書法的認識。比如在一年級級新生上第一節(jié)書法課時,我一般都不急于上課,先帶學生到欣賞作品,往屆書法班(包括我以前學生)的作品、成績和榮耀,提高對書法學習的認識,激發(fā)興趣,增強信心。

2、發(fā)掘亮點,培養(yǎng)興趣

“愛之愈深效果愈佳”,興趣是最好的老師。學習書法需要很好的耐性和堅強的意志,如果不能激發(fā)學生的興趣,學生會很快放棄對書法的學習。我是通過如下方法去發(fā)掘教學的亮點,培養(yǎng)學生的持久興趣的。

A、首先想法讓學生信我服我,有點崇拜就更好。除了認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課外,平時我能嚴格要求自己,遍臨學生手中所學的帖,抓緊時間讀帖和創(chuàng)作,對練習認真、肯動腦、進步快的學生,我都會寫一張書法作品送給他們、勉勵他們。

B、當學生進步較慢或心情煩燥時,我會播放一些古代書法名家成才故事的VCD給學生看,引導學生如何去欣賞書法作品,啟發(fā)鼓勵學生,陪學生渡過一個又一個的枯燥期和進步過渡期。

C、力爭在校園內大面積展示學生的書法課堂作業(yè),有些在櫥窗展出,有些裝裱成框在書法展展出。介紹他們臨帖的經驗,樹立書法學習榜樣。有身邊的“明星”作為學習追趕的對象,學生的興趣和水平都得到較快的提高,形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。

D、經常在第二課堂時玩書法游戲。如猜字謎、闖五關、比快慢、背唐詩、抄宋詞,師生打成一片,互動氛圍極好,學生的好奇心和求知欲都得到滿足。

E、在第二課堂和校內的藝術節(jié)舉行現(xiàn)場書法表演。學生即席揮毫的能力得到提高,學生的膽量和意志也得到了鍛煉,在觀眾的贊嘆聲使學生受到了鼓勵、獲得了成功感,增強了信心,更加堅定了對書法的興趣和執(zhí)著。

二、參加課改體會

隨著新課程教學改革的實施,我校把書法教學提到更重要的位置。為了書法特色教學有更好的發(fā)展空間,不僅繼續(xù)加大對書法特色教學的投入,還擴展課程、增加課時,并立足校本、開發(fā)教材,是我校書法特色教學的個性拓展。專門針對書法的課改雖然不多,但是我們美術組堅持在書法課程的教學如何更多的貼近新課程改革的步伐進行了許多方面的研討,堅持了書法課的高標準、高起點、高效率,總結課改體會如下:

1、課程擴展,課時增加,符合發(fā)展規(guī)律

課程擴展分為“擴展計劃”和“個別深造”。我們正是借鑒“擴展計劃”中增加一些教師擅長而且學生愿意學習的,除了在上級規(guī)定的美術時中增加書法教學的內容外,并保證每兩周都有一節(jié)正規(guī)的書法特色教學課,每周有三節(jié)以上的書法趣班專訓課普及書法的基礎知識,引導學生參與書法文化的傳承和交流。

當然,要提高學生書法技能,還得依靠“個別深造”。在全面普及的基礎上,注重特長生的培養(yǎng)是我校書法教育的重點工作之一,我校利用第二課堂來對特長生進行個別輔導,讓它真正成為課堂教學的提高和延伸,是寫字教學中貫徹因材施教原則的重要途徑。為了保證書法訓練有充足的時間,我校將第二課堂書法課做到更符合書法教學的時間規(guī)律,真正從時間上保證了書法特長生的系統(tǒng)訓練。

2、立足校本、開發(fā)教材,做到教研結合

在美術課堂教學中,有關書法知識的課程十分少,難以滿足我校對書法特色教學的需要。隨著書法特色教學的研究的不斷深入,我校書法教學也由以前單一的興趣培養(yǎng)、純粹是為了拿成績的輔導模式,現(xiàn)在把書法特色教學納入科研促教的軌道,由我自己編寫適合我校學生實際的書法校本教材《硬筆書法字帖》上課,做到教與研結合,在理論和操作相結合的基礎上進行研究探索和教學總結。提高了我們教研科研的積極性和創(chuàng)造性,給我們的教學和教改提供了更大的發(fā)展空間。

2025書法老師上半年工作總結(篇八)

時間過的真快,轉眼間一個學期又已接近尾聲,回想起這一個學期中的點點滴滴,有不少收獲,也有許多不足之處,概括一下主要有以下幾個方面:

在教學方面,本學期在學校領導正確領導下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學期的寫字教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標,同時也取得了一些收獲:

1.本學期在對學生的書寫姿勢方面有所加強?!缎抡n程標準》指出:“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習慣?!彼晕矣X得小學階段在培養(yǎng)學生寫出一手漂亮的字的同時,更應該注重的是培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。本學期在領導的建議下,我加強了每天中午對各班寫字時間的檢查,在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn),班主任們都非常得盡職盡責,每天中午按時督促學生寫字,糾正學生坐姿。慢慢地,學生認識到了書寫姿勢的重要性,在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善,我覺得尤其值得表揚的是四四班的學生,雖然是新班,卻做的非常好,每次檢查的時候都能看到他們標準的坐姿和認真書寫的身影。

2.對學生的要求更加嚴格。很多老師會有同感,有些學生無論在什么情況下,寫字都很工整,而有些學生,只有在書面作業(yè)時,才會認真,否則,寫出的字像變了個人。在平時的寫字訓練中,我常在學生中來回巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,指導并幫助其改正。另外,每次寫字指導,我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。特別是對于我們低年級的同學,只有認真把握每一筆的落筆位置,才會把每一個字寫美觀、勻稱。

3.除了定期在各班里組織小的書法比賽之外,本學期舉行了一次全體學生的硬筆書法比賽,從比賽的情況來看,無論是從學生的認真程度,還是字的用筆、結構…都比去年有所提高。有的同學的字進步比較快,去年書法比賽中未能獲獎,今年卻取得好的成績;還有的同學比賽后的第二天就急著問我:“老師,我得獎了嗎?得了幾等獎啊…”這些都能夠說明學生已經重視到了寫字。所以,我決定下學期多開展一些班級內的書法比賽,提高學生的寫字興趣,只有學生愿意寫,字才能有所進步。

個人成長方面,本學期我嚴格按照學期初制定的課程評價體系,根據(jù)研討課時確定的“抓好學生基本功”的主題,扎扎實實地抓教學,課前認真作好準備,精心設計教案。課上耐心的指導,認真的示范,課后仔細批改學生作業(yè),不同年級采用不同的評價方法,使學生對寫字更有興趣,同時提高學生的書寫水平。另外,課后根據(jù)得失及時寫教學反思,目的是為以后的教學積累經驗。

這學期我主要把學生分為初、中、高三個等級,根據(jù)等級劃分學生的寫字區(qū)域,這樣更方便輔導學生,提高了課堂效率。初級的學生扎扎實實的抓好基本筆畫的訓練,中級的學生反復的臨帖,能夠做到“背臨”都準確無誤,水平稍高一點的學生主要進行創(chuàng)作,完成整幅的書法作品。課上的時候我對這些孩子們嚴格要求,課下的時候我就像個大朋友一樣和學生聊天,嬉戲,真的非常得開心,看著他們的進步,我覺得特別的欣慰。

在看到成績的同時,我也在反思自己在教學中的不足之處,主要有以下幾個方面:

1.對學生的關注還不夠。,我究竟對我的學生了解多少,從教有一年半的時間了,有的同學我還真是叫不上來名字,學生多是一個原因,我覺得最主要的原因是我對學生的關注還不夠,特別是寫字差的學生,哪怕是有一點點小的進步,我覺得也應該關注到,及時給他鼓勵。

2.教學還不夠全面。本學期注重學生的基本功的訓練,下學期我要著重培養(yǎng)學生的審美。其實本學期末的時候我們美術組就在討論這個問題,決定下學期適當?shù)慕o學生上一些欣賞課,提高學生的審美意識。

最后,期待自己在下學期能有更加出色的表現(xiàn)。

2025書法老師上半年工作總結(篇九)

時間過的真快,轉眼間暑期的硬筆書法班教學工作就要結束了,這意味著硬筆書法課畫上了一個圓滿的句號。回顧二十天的教學,看著學生的不斷進步,我們滿懷著成功的喜悅,現(xiàn)在把本期的具體工作總結如下:

一、嚴格按照硬筆書法的教學計劃組織教學

本期依然采用的是《田英章硬筆楷書書法技巧》,通過仔細研究制定了教學計劃,本期以間架結構教學為主。為了切實地提高學生學習書法的效率和質量,在教學工作上,嚴格按照教學計劃組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié),從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做。

二、扎實牢靠的課堂教學

練習硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的,是一個長期的、堅持的過程,所以練習硬筆書法不應該放在結果上,而是放在練習上。

1、精講多練很重要。在課堂上,給學員講解簡單的方法。一般講課不會超過十分鐘,重要的是個別輔導和學員的親身體驗。練習是學習,體驗也是學習,從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。

2、巡視指導不能閑。在學員練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學員的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學員寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以及時糾正。

3、面批作業(yè)面面到。我每次在上課之前10分鐘左右的批改學員的家庭作業(yè),都是把學員叫在旁邊,邊改邊把在作業(yè)上出現(xiàn)的問題當面講解,并讓其改正。讓學員養(yǎng)成一個良好的習慣:發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的習慣。

三、學生取得的成效

通過二十天的學習,學員對學習硬筆書法積極性提高了,樂學,想學,學習的效果也自然很好。他們在課上,無論從基本的坐姿,還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。尤其是本期新學員戴安妮、李沛宜、雷友卓能迅速跟上老學員的腳步,書寫進步較大。老學員皮長輝已經開始練習田英章硬筆書法技巧,掌握速度較快,秦若愚、吳思睿、張宇潔、黃子玏等學員把握字的間架結構的能力增強了。從整體看,學生的字從基本筆畫到間架結構都比較好;經過他們的努力,硬筆書法水平都有了較大提高。

二十天的時間能完成的學習內容相對有限,在下期的教學中,我們將加強學生對字結構的分析運用和練習,揚長避短,從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

2025書法老師上半年工作總結(篇十)

在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

一、基本情況。

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我利用書籍、網絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時積極參加教研活動,在組內聽課、評課,利用網絡媒體聽名師授課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、主要成績。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中,立足傳統(tǒng),力求讓我的書法教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高書法教學質量。

本學期我任教六年級的書法,另外還有其他科的教學工作。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,樹立典型,帶動全體。每個班的作業(yè)都能達到規(guī)范要求,人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全年級整體水平比較高,為樹立班級典型,在其他班的教學過程中我就經常把好的地方擺在學生面前,這樣推動五年級各班寫字水平的提高。

為了提高六年級寫字水平,我先從學生的雙姿開始抓起,書法開設了作業(yè)展覽區(qū),班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下,練習書法,蔚然成風。

三、主要做法。

反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些書法教學的特色點,為開創(chuàng)青山小學書法教學的新天地作出貢獻。

四、努力方向

書法教育,不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,而是一種教育,是一種面向全體學生的最基礎的教育。對學生來說是能力培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成教育。所以,我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng),認真做好這項工作。今后仍需加倍努力,取兄弟校之長,補己校之短,進一步創(chuàng)造性地開展工作,推動全校書法教育工作。

關于上半年工作總結1500字集錦


時間流逝得如此之快,辛勤半年的工作要結束了,回顧過去的工作,倍感充實,自己的能力也得了鍛煉。那么我們可以開始做這半年崗位工作的詳細總結了,你正在嘗試寫崗位半年工作總結嗎?下面是幼兒教師教育網為大家整理的“關于上半年工作總結”,歡迎閱讀,希望對你有幫助。

關于上半年工作總結【篇1】

按照院統(tǒng)一部署,堅持做到學習有筆記,個人有心得體會,討論有記載,發(fā)言有記錄,宣傳月活動結束時有部門的總結。通過學習有關黨風廉政建設文件,集中收看錄像片,組織專題討論等形式,加強了理想、信念和宗旨教育,引導干警樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,做到警鐘長鳴,干警的廉潔自律意識和公正執(zhí)法意識明顯提高。通過“黨風廉政建設宣傳月”活動的開展,使黨員干部在提高廉潔從政意識,司法為***識和遵紀守法觀念等方面,受到一次極為深刻的教育和警示,為今后更好地做到立黨為公、執(zhí)政為民奠定了堅實的基矗通過總結剖析近幾年市中院幾名法官違法犯罪案的教訓,認識到要充分發(fā)揮領導班子的帶頭表率作用,帶好自己的隊伍;法官要與當事人及律師一定要保持距離;要增強自律意識,加強自我保護能力,堅決抵制各種***。

同時,加強職業(yè)道德教育,深入學習和嚴格遵守《中華人民共和國法官職業(yè)道德基本準則》,不斷提高職業(yè)道德,保障司法公正和提高司法效率。杜絕“十三種不得有”問題的發(fā)生,加強干警的自身修養(yǎng),樹立忠于職守,秉公辦案,剛正不阿,不徇私情的理念,具備懲惡揚善、弘揚正義的良知,正直善良,謙虛謹慎的品格,成為遵守社會公德和家庭美德的楷模,從而杜絕違反職業(yè)道德行為的發(fā)生。

四、存在的問題及下半年工作打算

上半年,法官培訓中心在院黨組和分管院長的正確領導下,認真學習,努力工作,較好地完成了上半年的工作任務。但也存在一些問題,主要表現(xiàn)在一是準備民商事法律知識競賽的題目所花時間較長,二是業(yè)務學習有畏難情緒等。

下半年,法官培訓中心將按院黨組和目標責任制的要求,再加措施,精心組織,精心準備,把幾次大的活動組織好,實施好,同時完成其他工作任務和領導交辦的任務,為實現(xiàn)院黨組年初提出的創(chuàng)省級模范法院的目標添磚獻瓦,做出自己應有的貢獻。

關于上半年工作總結【篇2】

時光荏苒,光陰似箭,20xx年上半年在繁忙的工作中已然過去?;仡欉^去的半年,我在領導的指導和同志們的幫助下,以黨員的標準嚴格要求自己,認真刻苦學習,勤奮踏實工作,清正廉潔,團結同志,顧全大局,學習和工作生活上都取得新的進步,現(xiàn)將我半年來的思想、工作和學習等方面的情況加以總結。

一、在學習和思想方面,多層學習,內強素質

一是加強政治理論學習,從思想上高度重視,將其作為日常工作的重要內容,能結合理論與實際工作進行分工,自加壓力,有意識要求自己多學一些,學好一些,學深一些。在學習內容的安排上,緊緊圍繞黨和國家大事和大政方針,學習中做到“四勤”,即勤看,勤聽,勤記,勤思,通過學習,我提高了自己的政治覺悟和思想水平。精神上感覺更加充實。二是按照公司“xx”教育活動安排,認真學習、深入領會xx長、xx長的工作報告、xx長在全市xx政治工作會議上的重要講話及xx公司教育活動實施方案等指定篇目,書寫筆記,與同事互相交流、互相切磋,通過學習切實認識到“xx”教育活動非常及時、非常必要、非常重要的。三是注重專業(yè)技能方面的學習,以保持良好精神狀態(tài),努力提升自身的專業(yè)水平,不斷為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻的使命感和責任感融入追求更新更豐富的知識學習中,把所學融入工作、用知識提高效率。

二、在工作方面,勤奮務實、盡責盡職

在工作中,我能夠保持思考的心態(tài),對于工作經驗及時總結,對于缺點及時改正,通過不斷的思考和積累,逐步形成求真務實的工作作風。作為一名黨員,我始終以身作則,對自己高標準、嚴要求,恪盡職守,執(zhí)著追求,服從領導分工,在科室工作人員較少的情況下,樹立大局意識,積極分擔部門工作,與同事凝心聚力,共同開展好部門工作。對待工作,我緊緊圍繞服務基層的理念,嚴格堅持公正、公平、科學的原則,對每一份報告都做到嚴要求、高效率,以求為基層的執(zhí)法工作提供更好地服務。

三、在生活上,積極向上、遵章守紀

在生活中,我能自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致,平時能夠嚴格要求自己,注重日常生活作風的養(yǎng)成,堅決抵制了腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕,做到了生活待遇上不攀比,要比就比貢獻、比業(yè)績;作風上艱苦奮斗,提倡艱苦樸素,勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費,杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延;紀律上遵紀守法,自覺接受監(jiān)督,抵制腐朽思想的侵蝕。

關于上半年工作總結【篇3】

暑假快到了,期末考試也快到了,這學期的所有工作也就告一段落了。為了總結經驗,吸取這學期教學工作的教訓,提高自己的教學水平,在此,我對這學期的語文教學工作做一個全面系統(tǒng)的回顧、總結和說明:

一,培養(yǎng)學生學習語文的興趣是很重要的。

小學生往往注重學習興趣,可以激發(fā)學習熱情,增強知識和克服困難的信心,但興趣不是與生俱來的,它是在后天環(huán)境和教育的影響下產生和發(fā)展的,尤其是教師本身對學生的影響。在新課程改革的背景下,學生的自主學習和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力成為教師關注的焦點,討論、交流和探究等學習方式成為課堂的主流。在語文課堂教學中,我努力讓學生變得生動活潑,讓學生充滿興趣地學習,讓學生享受學習語文的樂趣,從而培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

(1)規(guī)范學生的學習習慣。

培養(yǎng)正確的學習習慣有利于教學的實施和學生的學習。重點培養(yǎng)學習習慣包括以下幾個方面:

(1)漢語拼音:通過早讀、課前準備、課堂閱讀等方式復習鞏固漢語拼音。

單詞記憶:從學年開始,堅持閱讀、寫作、聽寫課文中的生詞。

3朗讀課文:做好課前預習,逐步養(yǎng)成認真預習的好習慣;在課堂上,學生通過模型閱讀、聽力和錄音、自由閱讀、情感閱讀和角色閱讀等方式接受朗讀訓練和指導。

閱讀:從上課到考試,訓練學生閱讀,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為了進一步克服這個困難,增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課進行閱讀訓練。

為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),采取了一些個性化的方法:每個學生都有一段摘抄,并摘抄記錄他所學過的課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美的'詞語和短語,喜歡的古詩,名言警句等。提高學生對古文化的理解能力,積累記憶,逐漸養(yǎng)成日積月累的好習慣。

(2)培養(yǎng)積極探索的習慣,培養(yǎng)求異思維能力。

在語文教學中,讀者對語言意義、語言情感和語言技能的感知很大程度上與學生的生活經驗、知識積累、認知能力和理解水平有關。因此,在語文教學中,要建立語義理解和體驗,就要引導學生見仁見智,大膽發(fā)表意見。為了在激烈的辯論和思維的碰撞中促進學生的語言升華和精神發(fā)展,我們應該在思維辯論中給出一些巧妙的建議。教師要利用好這種情況,讓學生充分思考問題,然后根據(jù)自己現(xiàn)有的經驗和知識積累,發(fā)表不同的意見,就分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛非?;钴S,開放式的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,讓學生能夠思考和辯論,在學習中真正體現(xiàn)自我價值。

二,注重知識轉移,由內向外拓展。

以課堂學習為核心,可以積極延伸和拓展到學生的學校生活、家庭生活、社會生活等生活領域,形成課堂訓練和課外行為訓練有序、有趣、有力、有效的結合,實現(xiàn)語文教學的整體效益。語文教學包括對學生進行愛國主義教育、思想素質教育和艱苦奮斗教育,因此不能局限于學習教育。為了對學生進行愛國主義教育

文可以延伸到家庭,說說自己在家的體驗,學會感恩,讓學生既學到知識又品質良好發(fā)展。

三,備好課,做好充分準備。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,確實教學效果十分理想。同時,為了備好課,花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,學生也沒興趣聽課,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

四、積極參加教研活動,努力提高教學水平。

這學期的教學工作可以說是非常難忘的,在深鉆教材的同時,積極參加各種教研活動。

五、存在問題。

學生在語文學習方面都存在以下幾點不足:

1、漢語拼音掌握不牢固,生字詞、練習中的成語記得似是而非;

2、閱讀能力普遍不高,尤其是學生的獨立閱讀能力差,沒有耐心去認真閱讀理解。

3、書寫不規(guī)范的學生有一少部分,作業(yè)格式不規(guī)范。

“一份耕耘,一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材,多花心思去和孩子們接觸,探討方法。在以后的工作中,努力改掉不足之處,真正和孩子融為一體共同學習,讓孩子們感受到學習的樂趣,知道學習的意義,樹立遠大的抱負,為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!

關于上半年工作總結【篇4】

20xx年上半年,**莊二號井工會在集團公司工會和**莊二號井黨總支的正確領導及行政的大力支持下,認真貫徹執(zhí)行《工會法》、《工會民主管理條例》等相關法律法規(guī),積極履行工會職能,致力于工會組織建設,積極開展工會創(chuàng)建和創(chuàng)先爭優(yōu)活動,充分調動和發(fā)揮廣大職工的積極性和創(chuàng)造性,進一步促進和諧企業(yè)建設?,F(xiàn)將上半年的工作總結如下:

一、加強工會組織建設,提高工會工作職能

1、1至5月份期間,每周四晚采用集中培訓和自學相結合的形式,完成了《數(shù)字化工會》、《晉煤集團工會民主管理條例》等內容的學習,提高了工會干部的業(yè)務素質。

2、及時為職工辦理會員關系,確保工會覆蓋率和入會率一直都保持在100%,到5月底為15名職工辦理了轉會關系。同時,按照數(shù)字工會的管理要求,建立健全會員檔案,每月更新一次,確保信息準確、完整,實現(xiàn)了規(guī)范化管理。

3.積極開展星級工會、星級職代會競賽活動。1月份,對礦星級基層工會(5星級2個、4星級1個、3星級1個)、星級職代會(5星級1個、4星級2個、三星級2個)進行了表彰獎勵,提高了廣大職工和各基層工會對做好工會工作和職代會相關工作的積極性,為做好全年工會工作奠定了良好的基礎。

4、召開了第一次會員代表大會第五次會議,審議了工會工作報告、財務工作報告,對20xx年工會工作進行了安排布置,為全年開展工作奠定了基礎。

二、認真履行參與職能,積極參與民主管理

在不斷完善組織機構的基礎上,一手抓基層工會組建工作,一手抓工會作用的發(fā)揮,在鞏固提高、固本強基上下功夫,推動和履行各種維權機制和工會工作職能。

1、積極組織礦職工代表參加集團公司四屆三次職代會。及時召開了**莊二號井一屆六次職工代表大會,審議通過了礦長工作報告、《工資分配辦法》等議案,很好地維護了職工的合法權益。會后,對礦一屆六次職代會提案進行了整理,并認真督促落實24條有效提案;5月份,將相關單位的落實情況以文件的形式下發(fā)至基層單位,充分保障了職工參與管理、參政議政的民主權利。

2、按照《礦務公開實施辦法》每月對礦井的重大事項、職工關心關注的問題、領導跟班、帶班情況進行了公示。每季末到基層單位對科隊務公開工作進行監(jiān)督檢查,確保了職工的知情權。

3、制定下發(fā)了《**莊二號井實施《晉煤集團工會工作條例》細則》、《**莊二號井工會工作考核辦法》,進一步規(guī)范工作程序,提高工作能力。

三、以提高職工整體素質為主線,積極開展職工宣傳教育和文體活動

1、3月份,組織職工代表到各基層單位宣講了集團公司"兩會"及礦職代會精神,同時開展了集團公司"兩會"、安全一號文,以及礦職代會、安全一號文知識答題活動,使集團公司及礦的各項重要會議、重要文件精神得到很好地宣傳。

2、按照年初的總體部署,在元旦、春節(jié)、"五一"節(jié)日期間,舉辦了團拜會、拔河、趣味運動賽、春節(jié)游園、燈展、焰火晚會等活動8次,使廣大職工度過了一個個熱鬧、祥和、歡樂的節(jié)日。在日常工作中適時開展了籃球賽、象棋、五子棋比賽等5次,豐富了職工的業(yè)余生活,活躍了礦區(qū)文化氛圍。

3、充分發(fā)揮宣傳陣地功能,利用網絡優(yōu)勢,積極在集團公司工會網站和礦網站發(fā)布新聞稿件,第一時間把開展的工作和取得的成效進行報道,讓各級領導和廣大職工知道、了解工會的工作。半年來,累計向集團公司工會網站發(fā)布稿件40篇、照片28幅,向礦網站發(fā)布稿件46篇、照片20幅,很好地宣傳了工會的工作和成績。

四、以安全生產為中心,開展群眾安全工作;落實勞模待遇,在職工中逐步建立"趕超先"競賽機制

1.每周統(tǒng)計一次群監(jiān)網員的數(shù)量,查處安全隱患及制止"三違"的條數(shù),并及時上報集團公司工會,同時作為月底考核的依據(jù)。要求各分會不定期開展業(yè)務培訓,不斷提高群監(jiān)網員的業(yè)務能力。開展群監(jiān)網員隊伍整頓工作,將業(yè)務技術好,責任心強的職工吸納到群監(jiān)隊伍之中,并對新網員的資格和工作能力進行了認真審核,有力地加強了群監(jiān)隊伍的力量。堅持開展每月不少于兩次群監(jiān)小分隊活動,同時組織群監(jiān)網員參加礦上組織的其他安全檢查活動,不斷提高群監(jiān)組織在礦井安全生產中的作用。1-5月份,共開展群監(jiān)小分隊活動10次,群監(jiān)網員共查處安全隱患2115條、制止"三違"60起。截止目前我礦安全生產無輕傷以上人身事故。

2.組織召開了20xx年度雙先表彰會,評比表彰勞動模范6名、特別貢獻獎2名,標兵10名、先進生產(工作)者143名等;榮獲集團公司勞動模范1名、**市"五一"勞動獎章1名。認真落實各類先進集體和勞模標兵的獎勵待遇,4月份組織勞模赴**參觀學習。

3、結合實際制定下發(fā)了《**莊二號井20xx年勞動競賽方案》,方案包括安全生產、安全質量標準化、崗位技能等5個競賽項目,并督促相關部門牽頭開展競賽活動。

4、按照"五型"班組的建設方案考核標準,圍繞12311的工作思路,認真開展班組建設工作。每季度對各單位班組工作和建設情況進行一次檢查,并排隊打分,獎優(yōu)罰劣,考核結果作為年底班組評優(yōu)的標準。同時在檢查過程中指導各單位開展"五型"班組建設工作,總結班組建設的先進經驗,并進行推廣,不斷提高班組工作水平。

五、創(chuàng)新幫扶載體,堅持以"溫暖、關心、幫扶"為重點,不斷完善861幫扶工作長效機制

1.在開展幫扶工作中,為了全面了解、掌握困難職工及受助幫扶情況,建立了困難職工檔案,將需要幫扶的職工個人信息、家庭情況,收入情況、救助原因等寫清楚。在20xx年"兩節(jié)"慰問中為36戶工亡、特困、傷殘職工發(fā)放慰問金共計26700元;5月份為患重病的運輸隊職工殷向堂發(fā)放救濟金20xx元;組織召開大病醫(yī)療宣傳動員,到目前為4名職工收集資料;組織開展了"3.28慈善日"和"助殘日"捐助活動,共接受職工捐款合計50710元。

2.公開、公正透明安排《20xx職工療休養(yǎng)工作》,按照集團公司在冊員工4.9%的比例,結合向一線傾斜的要求,我礦按照一線5%、其余4%進行分配并以文件形式將療養(yǎng)指標分配到各基層工會。到5月底已安排9批16名職工外出療養(yǎng),已經安全結束返回兩批。

六、維護女職工活動的特殊權益,發(fā)揮女工協(xié)管安全防護作用

1.圓滿完成"女職工特病保險"續(xù)保工作,為礦154名女職工每人贈送了1份特病保險,參保率100%,預計8月份將進行婦女病健康檢查,切實維護女職工的合法權益。

2.為進一步提高女職工的工作積極性和創(chuàng)造性,組織開展了"慶三八"表彰文藝晚會、女職工文藝作品展、廣場趣味活動、崗位送溫暖、送書籍等系列活動,使女職工渡過了一個歡快的節(jié)日。同時,還參加集團公司組織的書香"三八"征文、晉煤女性點滴事跡講述會、女工才藝展等活動,均取得了較好的成績。我礦選運隊女工梁紅艷被選為集團公司優(yōu)秀代表之一,其先進事跡在晉煤女性點滴事跡講述會上進行了演講,并得到了集團工會領導的肯定。

3.發(fā)揮女工協(xié)管在安全工作中的**防線作用。堅持每月開展送溫暖、囑安全活動;組織協(xié)管員到所包隊組進行走訪,了解職工的思想動態(tài),做好不放心人的思想工作;為井下隊組職工過集體生日,讓他們感受黨政工領導的關心;積極開展親情幫教,用和風細雨方式為安全生產盡綿薄之力。1-5月共走訪職工50余次,送溫暖7次,過集體生日2次,親情幫教10余人次。

七、下半年工作安排

1、認真組織開展勞動競賽和崗位技能競賽活動,不斷提高礦井的安全管理水平和職工的業(yè)務技能水平;6月份,下發(fā)"安康杯"競賽活動方案,并認真組織實施。同時,以安全生產月為契機,積極開展安全合理化建議征集、安全隱患大排查、為基層單位送安全書籍等活動。

2、持續(xù)深化"五型"班組建設,每季度開展一次檢查,不斷改進考核細則,優(yōu)化考核方案,年底召開一次班組建設研討會,總結推廣先進經驗。

3、每季度組織開展一次"智力興企"好建議、"科技創(chuàng)新、增收節(jié)支"好建議等征集,評選出優(yōu)秀的、可實施的建議,并要求相關部門認真組織實施。

4、7月份召開群監(jiān)工作表彰會、組織群監(jiān)網員進行一次脫產培訓,9月份在井口工作站開展溫馨提示活動,四季度加大群監(jiān)網員查隱患、反"三違"的力度,增加小分隊活動的頻次。通過多項舉措,為礦井的安全生產保駕護航。

5、不定期開展宣講活動,讓廣大職工充分了解企業(yè)的安全、生產、經營情況,以及面臨的嚴峻形勢,使廣大職工樹立節(jié)支降耗的意識;努力做好宣傳報道工作,及時向集團公司工會網站及礦網站投稿,宣傳工會各項工作。

6、為基層單位送書,同時為職工推薦優(yōu)秀書籍,舉辦讀書交流活動,不斷提高廣大職工的綜合素質。

7、適時開展才藝展示、全民健身等文體活動,豐富廣大職工的業(yè)余生活,活躍礦區(qū)的文化氛圍。

8、積極開展和諧企業(yè)建設和集體合同督查工作,圍繞"861幫扶機制"開展弱勢群體幫扶。

9、維護女職工權益,開展女工協(xié)管工作。

10、定期對隊務公開進行監(jiān)督,維護職工的知情權和參與權。

11、積極完成經審達標、財務達標工作。

12、繼續(xù)開展星級工會、星級職代會競賽活動。

13、繼續(xù)深化"親情幫教"工作,對幫教后表現(xiàn)良好的職工進行獎勵。

關于上半年工作總結【篇5】

時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的`學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。下面僅從以下幾方面做如下總結:

一、抓好安全教育,警鐘長鳴

如果教育有順序之分,我覺得重中之重是關注孩子的生命安全。所以每學期我的開學第一課便是安全教育課。平時也會利用班會、活動課開展 安全預防教育,使學生接受較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防震、防盜、防騙等安全知識。透過一幕幕觸目驚心的畫面,一個個真實的案例使學生感同身受,師生共同對身邊存在的各種安全隱患進行討論,共同探討對各種隱患的防范,師生攜手共同構建平安、和諧的美麗校園。

二、教育為本 德育為先

我們學校一直以“立德樹人”為主。所以我經常告誡學生:在德育與智育中,我更看重德育。一個人要成才,必須先成人,一個人擁有好的品德,養(yǎng)成良好的習慣,才會擁有好的人生,學會做人比掌握知識和成才重要得多。

我高度重視學校組織的每一次活動,讓學生的情感在活動中得以熏陶。同時通過這些活動,全面提升學生的素質,增強了班集體的凝聚力和向心力。

關于上半年工作總結【篇6】

我最后悔的事情就是聽了醫(yī)生說的:不管什么情況,每隔三小時就一定要給寶寶喂奶。要不然,關關早就可以自動養(yǎng)成白天醒晚上睡的生活規(guī)律了,也不用著后來我們那么費勁地調校她晚上一覺睡到天亮,她本來就已經做到了的。在作為新生兒的前4周,這樣做還情有可原,即防止新生兒饑餓性低血糖。但在寶寶安全渡過這段時期,逐步養(yǎng)成適應這個新世界的生活規(guī)律后,醫(yī)生出于所謂的"保險角度",不告訴你真實情況,不考慮對嬰兒成長及嬰兒父母生活的影響,仍然斬釘截鐵對我們說必須三個小時喂一次,以確保他們在"責任"上的萬無一失。有人或許會說,晚上起來喂一下有什么要緊捏?帶孩子辛苦一點是應該的。說真的,我不明白為什么是應該的。

第一,休息是每個人的權利,當有人因為自己的考慮,利用他的知識壟斷地位,說了不負責任的話,導致你的這項權利被剝奪了,為什么這是應該的?

第二,孩子帶得好不好,不是以父母夠不夠辛苦來衡量的。大人休息得好,白天自然有更好的狀態(tài)來照顧孩子,你認為你的寶寶是愿意見到一個精神充沛情緒良好的父母或是相反?而且休息好,也是有利于母親有更充足的奶水的條件之一。

經過訓練后,關關基本上是定時吃飯的,每天五餐,每餐間隔4小時,晚上一覺到天亮。

定時吃飯的好處是明顯的:

1、每次的飯量大了許多,沒加米糊前,由原來的60-70ml一下跳到140ml以上。

2、整天的生活變得很有規(guī)律,有一段時間我一聽到她的哭聲就下意識地看鐘,根據(jù)時間就基本知道她想干什么了,不再象一開始要猜。

3、大人可以從容許多,一種一切皆在掌握的從容。

關關滿三個月時,我們就開始逐步給她喂米糊。更早的時候,我們就開始給她嘗各種東西了,比如蘋果,用勺子刮一點果泥加上汁水,一開始她就很喜歡,還有香蕉也是,直接放到她嘴邊,她就用牙床叭嘰叭嘰地啃,樣子相當饑渴。最好玩的是百香果汁,用勺子舀了一點點,放到她嘴里,她立刻呲起嘴、緊閉雙眼,酸得她全身打幾個顫,那樣子太搞笑了。(呃,這個貌似有點不厚道啊,大家不要模仿啊--!)后面還有葡萄、西瓜、桔子、青菜、魚、冬瓜、粉、米飯…好象還有點什么不記得了,反正覺得可以的都給她舔下,結果是:她到目前為止真是不挑食,給什么吃什么,米糊換了幾種口味,一點不高興都沒有,就連很難吃的藥,攪到米糊里,逗逗她也都接受了。不過,她有點挑器具,哪個是喝奶的哪個是喝水的,如果不是餓得太厲害,她都記得。

現(xiàn)在買了個攪拌機,準備擺脫完全的成品米糊,自己做點新鮮的。

關于上半年工作總結【篇7】

作為一名教室保潔的組員,崗位是普通的,但是在普通的崗位上卻要做到很多不普通的事情。作為一個合格的教室保潔組員,不僅僅是想盡方法把教室衛(wèi)生打掃干凈,更多的是還要處理好自己與在自己工作的教室里上自習的同學的關系。在自己工作的時候一般都會有許多同學還在上自習,有的同學在我們掃地的時候并不會自動給我們讓位以方便我們打掃,這個時候有的組員并沒有去讓同學讓一下,而是不去打掃同學上自習所占的座位,以至于第二天影響大家上課。所以這個時候需要我們去跟上自習的同學交涉,既不影響到他們上自習,又不影響我們很好的完成我們的工作。而與上自習的同學的交涉又不是那么簡單,在我們的組員中不乏因為交涉而與上自習的同學產生沖突的,所以我們在以后的工作中更應該注重培養(yǎng)一下我們組員的待人接物,適當?shù)臅r候應該予以合適的措辭,既不顯得我們一味的屈服、又不傷害我們之間的和氣,以便更好的完成我們的教室保潔工作。

組長這一職務在我們教室保潔的隊伍中仍然扮演著非常重要的角色,他既要完成組員需要完成的任務,又要完成自己的任務——帶領自己的組員工作,做好每一個組員的思想工作,以及處理好自己與區(qū)域長,總區(qū)長和組員之間的關系。組長需要給自己一個合適的定位。在我給我們區(qū)組員開全區(qū)例會的時候我曾說過一句話——“其實咱們大家都是學生,有的時候什么區(qū)域長、組長、組員都是一樣的,我們大家都是學生,不是社會上的那種上行下效,但是這種制度是必要的,也是不可缺少的,我們之所以有這些區(qū)別都是為了更好的把教室保潔工作做好”,是呀,我們大家都是學生,沒有社會上那種上行下效,那么我們如何去在組員中開展自己的工作,如何讓組員自覺的配合我們的工作呢?我們只有靠我們自身的魅力去拉攏他們,或許在這里用拉攏一詞不太合適,但是我們只有把他們拉攏到我們的身邊,我們才能更好的開展我們的工作,他們才會支持我們的工作,其實這所有的一切都是為了把我們的工作做的更好,把教室保潔做的更好。但是拉攏歸拉攏,我們不能破壞原則,我們的拉攏是有原則的拉攏,而不是一味的拉攏。我當組長的時候遇到過幾個很不配合我工作的組員,他們都是比我高一屆的學長、學姐,有一位學姐在我們組開會的時候一直在接電話,而會議的內容就是傳達一下教室保潔管理條例,強調一下紀律,而條例里有一條是在工作期間不能接打電話,而我們當時開會的時間還未簽退,屬于工作時間,我委婉的提醒了她三次,但是最后她的態(tài)度是轉身就走并吼了一句“隨你便!”,當時我們組所有人都傻了眼,我也有點懵,當時確實是有點不知所措,后來我又問了一下孟煥新學姐,當天晚上我給那位學姐發(fā)了條信息,但是也是石沉大海,等到后來,慢慢的才得以緩和,不過在那以后的工作中我們相處的還可以。要做好一個組長,不僅僅要把教室保潔工作做好,還要處理好自己與組員之間的關系。作為一個合格的組長首先要做到以身作則,不允許組員做的事情組長自己絕不可以做,己所不欲勿施于人.

關于上半年工作總結【篇8】

隨著上半年的結束,xx工程經各參建單位的共同努力,順利完工。在此,我代表xx建設監(jiān)理公司xx監(jiān)理項目部,將本工程監(jiān)理工作情況總結如下:

一、工程概況

xx工程由xx集團有限公司承包施工。該工程位于xx中學校區(qū)內,為框架結構,其中:教學樓為四層,學生公寓樓為四層,學生食堂為一層,各建筑物屋面均為陶瓷瓦坡屋面,總建筑面積xx平方米,總造價為xx萬元。

二、監(jiān)理組織機構

我司根據(jù)監(jiān)理合同和監(jiān)理大綱,結合本工程具體情況,組建由監(jiān)理工程師xx等組成的項目監(jiān)理機構于年初進場,對本工程進行監(jiān)理。項目監(jiān)理組嚴格執(zhí)行監(jiān)理程序,堅持“誠信、守法、公正、科學”的宗旨,以“認真、嚴謹、一絲不茍”的工作作風實施監(jiān)理,完成了監(jiān)理任務。

三、監(jiān)理工作情況

1、抓好事前控制,嚴把開工關

在整個監(jiān)理過程中,我們堅持以事前控制和主動控制為主,依據(jù)合同和設計文件編制了監(jiān)理規(guī)劃,制訂了具體的監(jiān)理工作程序,明確了工作內容,行為主體,驗收標準及工作要求。

本工程開工前,依據(jù)監(jiān)理規(guī)范要求,我們審查了施工單位的資質,現(xiàn)場質量管理、技術管理組織機構、人員、制度及特殊工種操作人員的資格、上崗證等。依據(jù)承包單位報送的施工組織設計方案報審表,對施工組織設計進行了審查,并相應編制了《監(jiān)理規(guī)劃》對工程的測量、定位放線,包括軸線尺寸、水平標高進行了現(xiàn)場復核,進一步明確了監(jiān)理目標和要求,為監(jiān)理工作的順利開展創(chuàng)造了條件。

2、嚴把原材料、半成品進場關

凡是進場原材料、半成品首先要進行書面檢查,即查驗合格證、準用證、質保單等,符合要求后進行外觀檢查,沒有異常情況后監(jiān)理見證取樣送市檢測中心復檢,做到材料進場先復檢后使用,不合格的材料拒絕用于工程上。本工程建筑材料合格證、質保單齊全,對鋼材、水泥、石子、黃沙等主要建筑結構性材料都進行了進場后的抽檢復驗,全部達到合格要求。

3、嚴格工序檢查,強化過程控制

在施工監(jiān)督過程中,強化了施工工序報驗手段,做到先報驗后施工,上道工序未經驗收不得進入下道工序的施工,對隱蔽工程的驗收我們項目監(jiān)理部尤其重視,現(xiàn)場監(jiān)理人員對重點、關鍵部位進行了旁站監(jiān)督,如現(xiàn)澆鋼筋砼、梁、板、梯、屋面等。

施工中,我們對鋼筋砼工程,特別是樓面工程的施工質量給予了高度的重視和嚴格的控制,在整個施工過程中,我們把鋼筋的綁扎制作質量,板的澆筑厚度、砼的配合比、坍落度和養(yǎng)護等方面作為重點來控制,以確保砼的施工質量。在墻體施工中,我們抓了以下關鍵:一是磚的濕水;二是砂漿的正確拌制;三是砌筑的質量,其中砂漿的飽滿度、粘結度、垂直平整度及拉結筋的設置作為關鍵來監(jiān)督。

在監(jiān)理工作過程中,共發(fā)出監(jiān)理工作聯(lián)系單x份,監(jiān)理工程師通知單xx份,安全隱患整改通知單x份,在工程實施過程中針對工程質量、造價、進度、安全、合同管理等事宜每周召開工地例會,并根據(jù)工程實際情況召開專題工地例會xx次。

4、加強事后控制,確保施工質量符合合同要求

本工程在施工全過程中沒有發(fā)生質量事故,作為一般性質量問題,施工單位通過自查、自檢后內部整改;另一方面,通過監(jiān)理檢查發(fā)現(xiàn)后通知施工單位整改。及時督促施工單位收集整理好各種工程資料,并認真做好自己的監(jiān)理資料。要求施工單位做好已完工程的成品保護工作。

5、工程進度控制

工程進度的快慢直接關系到工程建設項目能否按期竣工和投入使用問題。我監(jiān)理組首先審查施工單位總進度計劃,并報業(yè)主審核同意后,督促施工單位嚴格按照總進度計劃施工。并根據(jù)總進度計劃編制月進度計劃,一旦發(fā)現(xiàn)偏差,及時要求施工單位適當調整勞動力、材料、設備、資金,確保工程按計劃進度完成。

6、投資控制

項目監(jiān)理部按照施工合同、工程施工實際進度、工程質量對所監(jiān)理工程進行工程款支付控制。

7、安全生產及文明施工

“安全第一,預防為主”,在監(jiān)理過程中,項目監(jiān)理組始終把安全監(jiān)理作為工作重點,貫穿于監(jiān)理工作的全過程。并參加了xx縣建設局組織召開的建設工程安全監(jiān)理工作研討學習班。結合工程實際情況,督促施工單位建立安全生產責任制,做好安全生產、文明施工教育,定時組織施工單位進行安全生產檢查,對存在的安全隱患,及時發(fā)文要求施工單位限期整改。本工程施工過程中未發(fā)生安全事故。

通過建設單位、設計單位、承包單位、監(jiān)理單位的共同努力,在政府相關部門的指導和監(jiān)督下,該工程已基本按合同完成。工程技術資料已按要求整理,工程質量滿足設計、規(guī)范及使用功能要求。

關于上半年工作總結【篇9】

今年以來,我們按照局年度工作會議精神,緊緊圍繞安全和穩(wěn)定兩個重點,以打造本質安全型礦井為目標,立足科學發(fā)展觀,大力推進管理創(chuàng)新和技術創(chuàng)新,求真務實,勵精圖治,扎實工作,狠抓落實,全礦安全生產經營等工作有力長足發(fā)展,礦容礦貌發(fā)生了顯著變化,職工生活水平有力明顯提高,礦區(qū)形勢穩(wěn)定和諧,邁出了建設安全高效、文明和諧明星礦井堅實的第一步,煤礦上半年工作總結。

1、狠抓事故預防,確保安全生產

今年以來,我們始終把安全生產作為頭等大事來抓。嚴格執(zhí)行各級安全生產責任,牢固樹立了“安全第一、預防為主,綜合治理”的方針,堅持以“一通三防”為重點狠抓生產各個環(huán)節(jié)的安全管理。

一是制定下發(fā)了《***煤礦關于搞好20xx年安全工作的決定》、《安全質量獎罰實施細則》;制定完善了《***煤礦十一五防治水規(guī)劃》及《20xx年度防治水計劃》;制定了《防倒鉤管理規(guī)定》、《坑木管理規(guī)定》,有效地遏制了頂板事故的發(fā)生。

二是強化“一通三防”管理。堅持在全礦范圍開展“一通三防”各項管理規(guī)定和業(yè)務知識的學習及“一通三防”安全知識競賽活動,并舉辦了三期特殊工種及瓦檢員安全培訓班,使廣大干部職工進一步增強了“一通三防”安全業(yè)務知識,提高了對“一通三防”工作重要性的認識,切實把“一通三防”工作的責任落到了實處。認真開展瓦斯、煤塵、火災專項治理。按局礦井風量計算細則計算,并根據(jù)測定礦井風量結果,合理分配用風量,達到了以風定產;完善監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)。完善甲烷傳感器15臺,風門開關傳感器11臺,設備開停傳感器5臺,風速、溫度傳感器各3臺、2臺。同時購置了傳感器配件,保證了監(jiān)測系統(tǒng)連續(xù)正常監(jiān)測,同時對監(jiān)測人員進行了全面培訓,提高了工作能力;加強瓦斯異常區(qū)域安全管理。根據(jù)***東二下山采區(qū)回采工作面及回風隅角瓦斯時有增大,超限現(xiàn)象,及時召開專題會議,分析研究瓦斯涌出變化規(guī)律,制定了相應的方案及安全措施,明確規(guī)定當工作面回風流中瓦斯?jié)舛瘸^0.5%時必須停產的強硬措施,確保了安全生產;加強綜合防塵專項治理。更換防塵設施17處,各部轉載點配齊了灑水軟管,***東西大巷配備灑水車一輛,完善選煤樓防塵系統(tǒng)和噴霧灑水設施。嚴格定期沖塵制度,共累計沖洗巷道62740千米,消除了煤塵堆積現(xiàn)象。深入開展“一通三防”會戰(zhàn)。加強巷道維修,累計完成巷道大修387米,***東二總回錨噴490米,巷道失修率控制在1.02%左右,嚴重失修率0.206%左右。拆除了不合理的控制設施,封閉臨時通風系統(tǒng),使礦井風量增加160m3/min,礦井負壓下降了10mmH2O,確保了礦井通風系統(tǒng)合理穩(wěn)定、安全可靠。

三是堅持每周召開礦長安全辦公會和安全例會,及時研究解決安全生產中存在的重大問題。上半年共召開安全辦公會24次、安全例會24次,及時形成會議紀要,并貫徹落實到基層。

四是加大安全監(jiān)督檢查力度。堅持每周一小查,每旬一大查的制度,每周一和每旬末對井下各頭面、系統(tǒng)進行一次全面檢查,并對查出的問題進行全面整改;各級管理干部、各業(yè)務科室和安全專職人員對井下各環(huán)節(jié)各頭面嚴格檢查,對查出的隱患立即處理,對威脅人身安全的重大隱患盯住不放,該停產的必須停產處理,做到了不安全不生產,隱患不排除不生產。加大反“三違”力度,對查出“三違”人員除對本人進行經濟處罰外還在井口喊號、區(qū)隊巡回檢查、上銅川礦工報等多種形式的安全教育,起到了以點帶面效果。

五是深入開展“安全生產月”活動。精心組織了“安全生產月”安全咨詢日活動、“井口安全茶水站和送安全慰問信”活動、女工家屬協(xié)管員對一線職工專訪活動,并在井口、區(qū)隊進行了送安全鞋墊等活動(共計為職工送安全鞋墊380余雙)、受傷職工到區(qū)隊進行現(xiàn)身說教活動、事故案例安全圖片展、安全知識競賽等活動,通過“安全生產月”活動,使全礦安全綜合管理和井下安全現(xiàn)場管理方面都有了很大進步,安全質量有了明顯提高。

關于上半年工作總結【篇10】

20xx年7月8日,隨著開業(yè)禮炮的鳴響,在酒店領導熱情洋溢的致辭聲中,徽州皖韻假日酒店終于隆重開業(yè)了!今年以來,前廳部在酒店領導班子正確的指導與幫助下,以強培訓、抓素質、促提高、保運轉為目標,堅持一手抓業(yè)務培訓,一手抓隊伍素質,經過全體員工的勤奮努力,在汗水和智慧的投入中,各方面工作開展有條不紊,取得了一定的成績?,F(xiàn)將20xx年上半年工作情況總結如下:

一、上半年主要工作

(一)管理方面

(1)加強業(yè)務培訓,提高員工素質

前廳部作為酒店的門面,是客人對酒店形成第一印象的重要環(huán)節(jié),每個員工都要直接的面對客人,員工的工作態(tài)度和服務質量反映出一個酒店的服務水準和管理水平,因此在酒店改造期間對員工的培訓是我們日常工作中的重點。今年上半年以來,部門針對前臺大多數(shù)員工以前未從事過酒店工作和從未參加過系統(tǒng)的酒店知識培訓,根據(jù)現(xiàn)狀從基礎知識入手,為員工制定了詳細的培訓計劃,并根據(jù)部門特點在上半年適時的開展了多輪有針對性的培訓,主要采取了集中授課、模擬情景、案例分析等方式進行培訓,通過較系統(tǒng)的培

訓,提高了前臺整體業(yè)務水平,雖然仍存在一些問題,但較以往有了一定的提高。

(2)在工作、生活中注意了解、關心員工的思想動態(tài) 市場經濟學里面有句話:“關心員工就等于關心我們的顧客”。這是一句名言,更是一句久經提煉的經驗。任何一個企業(yè)要想獲得發(fā)展,就必須關心自己的員工,因為員工是推動企業(yè)發(fā)展的中流砥柱。前廳部員工平均年齡較小,大部分都是“80、90后”,他們有著鮮明的時代特征和非常強烈的個性。在日常的管理工作中,如果只是簡單的用制度去約束他們肯定適得其反,甚至會激化矛盾。作為部門經理不僅要在日常生活中為員工排憂解難,在工作上更要為員工提供明確的工作目標和準則;在制定制度框架的同時,更要進行有效的輔助和指導,盡力創(chuàng)造良好的工作環(huán)境;關心員工疾苦,體察員工實情,幫助員工解決實際難題,引導員工成長、發(fā)展,實現(xiàn)自我價值,并最終達成與企業(yè)的雙贏。

(3)注意各部門之間的協(xié)調、配合,共創(chuàng)佳績

前廳部每位員工能積極參加酒店、部門組織的各項活動,如在酒店改造期間,部門多次參加酒店組織的衛(wèi)生清掃及新老物品搬放、歸位工作,這不僅促進了部門之間互相了解,同時也增加了團隊的向心力及凝聚力。強調前廳部是整個酒店的中樞部門,它同各部門都有著緊密的工作聯(lián)系,如出現(xiàn)

問題,我們都應主動地進行協(xié)調解決,避免事情的惡化,要養(yǎng)成“顧客首問制”的服務意識。

(二)、切實做好工作環(huán)境衛(wèi)生的清理工作

酒店改造收尾階段,垃圾多、灰塵多,部門員工每天都要在艱苦的環(huán)境中,完成酒店分配的衛(wèi)生任務,堅持做好每一天的衛(wèi)生清理和自查工作,從思想上將環(huán)境衛(wèi)生問題重視起來,部門員工發(fā)揚不怕苦、不怕累的工作作風,為酒店創(chuàng)造良好的工作環(huán)境盡了自己最大的努力,也為酒店日后環(huán)境衛(wèi)生的清理打下了一個良好的基礎。 (三)、消防安全方面

前廳部要求員工必須掌握防火、防盜的基本知識和工作中的自我保護方法,加強自防、自救的能力,熟知“四個能力”和突發(fā)事件的處理措施。除此之外,我們要求員工必須保證賓客的人身安全和財產安全及其個人私密空間不受侵犯,確保酒店財產安全不受侵犯。此外,我們還積極安排新入職員工參加酒店保安部組織的消防安全培訓活動,并在平日的消防安全工作中,虛心的向保安部同事學習相關知識。作為部門經理,部門也將消防安全作為日常工作中的一項大事來抓,以杜絕酒店賓客和在崗員工的人身和財產的安全問題的發(fā)生。

二、工作中存在的不足

半年的工作,經過部門全體員工的共同努力,雖然取得了一點成績,但用四星級酒店甚至今后朝五星級發(fā)展的標準來衡量的話,仍存在著差距和問題需要在今后的工作過程中予以改進,主要問題如下:

1、培訓內容充分,業(yè)務水平需進一步提高

我們對員工進行系統(tǒng)培訓后,員工也對培訓的內容有了更深層次的了解,但是由于缺乏實際操作和工作經驗,雖然大家都明白、理解,但在實際的工作中,還做得不夠到位,無形中也影響了服務質量。部門培訓工作任重道遠。

2、員工流動頻繁

前廳員工流動頻繁,很大程度上影響了服務質量,一個新員工從入職后,要經過兩個月的試用,才能基本掌握本崗位的各項工作,但有些員工在剛熟練本職工作之后便提出離職,造成人員的流失。

3、員工的敬業(yè)心、上進心還有待進一步提高:部門新員工較多,業(yè)務水平、工作經驗等方面均存在不足,這就要求部門在員工的敬業(yè)心、上進心方面進行意識、認識方面的培養(yǎng)和促進,使員工在酒店、部門有一種責任感、使命感,從而在業(yè)務水平的提高上能夠不斷取得進步。

4、員工的促銷意識還有待進一步加強:酒店前臺是酒店對外的重要窗口,上門的散客需要前臺人員的積極促銷、

耐心說服才能盡力挽留客人,所以要培養(yǎng)員工的散客促銷意識,盡量使上門的散客都能夠留下來。

三、下半年工作計劃

1、關注顧客需求,準確的向上級領導反映顧客需求,為領導調整酒店發(fā)展思路提供第一手數(shù)據(jù);

2、進一步加強培訓,不斷提高員工綜合素質,不斷提高員工服務質量;

3、切實關心員工,穩(wěn)定員工隊伍,減少員工的流動性;

4、注意員工的服務細節(jié),服務從細處著手。對客提供滿意周到的服務;

5、完善各崗位的工作流程及工作標準,推行優(yōu)質服務活動達到質量標準化、規(guī)范化、精細化服務;

6、提高前臺員工的售房技巧,確保一定的散客入住率。 上半年的工作雖然取得一定成績,但與行業(yè)的發(fā)展和領導的要求還有一定差距。下半年的工作將更加艱巨,在今后的工作中,我部門會虛心向其他部門同事學習,借鑒好的工作方法,努力提高業(yè)務知識,使部門員工整體素質有一個新的提高,為徽州皖韻假日酒店華麗轉身后的再上臺階,再創(chuàng)輝煌貢獻出前廳部的一份力量!

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2022-07-19 閱讀全文