最新！戶外活動(dòng)中班教案實(shí)用版六篇

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“最新！戶外活動(dòng)中班教案實(shí)用版六篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

戶外活動(dòng)中班教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。

2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用鮮艷的色彩描畫春天。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙、蠟筆、教師范例。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒尋找春天，引起幼兒興趣。

1、教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

2、教師：小朋友們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌分析春天的特征。

1、教師有感情地朗誦詩歌《春天來了》。

教師：老師這里有一首好聽的詩歌，也是關(guān)于春天的，小朋友們認(rèn)真聽，聽一聽詩歌里的春天是怎么樣子的?

教師：春天都有哪些美麗的景象呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

2、教師根據(jù)詩歌內(nèi)容，小結(jié)春天的季節(jié)特征。

教師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了;柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了。

3、教師：春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的美麗季節(jié)，有很多很多的小動(dòng)物、植物都很喜歡出現(xiàn)在春天的畫面里!

教師：桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵美麗的柳樹，柳樹上還有小鳥在那里唱著美妙的歌聲呢。

教師小結(jié)：美麗的春天來了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想來畫一畫美麗的春天呢，把你想到的春天的景象，畫出來好嗎?

三、教師出示范例。

1、教師：今天，老師請(qǐng)小朋友一起來畫畫《美麗的春天》，你的春天里都有哪些美麗景色呢?

2、教師：看一看在老師的春天里都有哪些景象。(教師講述范例內(nèi)容)

四、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

小朋友在畫的時(shí)候先構(gòu)思好，你要畫哪些景象，是什么樣子的，什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看，哪個(gè)小朋友畫的春天最美麗!

(教師鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，合理安排好畫面布局。)

五、結(jié)束活動(dòng)。

教師講評(píng)幼兒的作品，表揚(yáng)畫得好的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒。

戶外活動(dòng)中班教案【篇二】

【教材分析】

報(bào)紙?jiān)谏钪须S處可見，其質(zhì)地柔軟，適合造型成多種花樣，蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。幼兒在活動(dòng)中對(duì)紙的研究越來越深入，對(duì)各種紙的探究欲望也越來越強(qiáng)烈。本活動(dòng)我們利用廢舊報(bào)紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)，充分探究報(bào)紙的多種玩法，把報(bào)紙變成球、條等各種形狀運(yùn)用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意玩報(bào)紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動(dòng)作要領(lǐng)。

2、積極探索報(bào)紙的不同玩法，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、感受與同伴合作游戲的樂趣和創(chuàng)造的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、搜集舊報(bào)紙若干2、筐子

【活動(dòng)過程】

一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。

幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動(dòng)作，鍛煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。

二、出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒自由探索報(bào)紙的多種玩法，掌握快跑、跨跳、拋接等多項(xiàng)技能。

1、出示報(bào)紙，引導(dǎo) 幼兒探索報(bào)紙的多種玩法提問：報(bào)紙可以怎么玩？

2、幼兒分散玩報(bào)紙，自由探索報(bào)紙的多種玩法。（鼓勵(lì)幼兒改變報(bào)紙的造型把報(bào)紙搓成條、握成球等方法創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙）。

3、引導(dǎo)個(gè)別幼兒展示玩報(bào)紙的方法，引導(dǎo)幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)。

4、引導(dǎo)幼兒相互示范，學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法：如：貼紙跑、拋接報(bào)紙球、雙腳跨跳報(bào)紙等游戲。

三、玩游戲“貼紙大賽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴合作玩報(bào)紙的快樂。

1、第一次練習(xí)游戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過報(bào)紙橋返回。游戲的玩法及規(guī)則： 貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報(bào)紙橋取走到對(duì)面的線上并返回，不用手動(dòng)報(bào)紙。

教師從動(dòng)作、技能方面關(guān)注幼兒游戲情況，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng)。

2、第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報(bào)紙橋，直線返回。

3、根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導(dǎo)幼兒魚貫式練習(xí)

四、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，和幼兒收拾、整理材料。

幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗(yàn)與同伴在一起的快樂

戶外活動(dòng)中班教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1．在學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)《滑稽的腳先生》，能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。

2．體驗(yàn)與同伴一起做音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．知道腳的各個(gè)部位的名稱。

2．腳先生的道具、圖片、禮物、場景。

活動(dòng)過程

1．游戲?qū)?，引出課題

(1)引出“腳先生”

師：小朋友，你們知道我是誰嗎? (我是腳先生)

你們覺得我長得怎樣?(我是滑稽的腳先生)

今天我邀請(qǐng)你們?nèi)ゼ依镒隹停敢鈫?

評(píng)析：教師以腳先生的形象出現(xiàn)，鳳趣幽默，易引起幼兒的興趣。

(2)可愛的“腳印座位”

師：我家里沒有椅子，請(qǐng)你們找一個(gè)腳印坐下來吧。

評(píng)析：“腳印座位”讓幼兒席地而坐，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍。

(3)認(rèn)識(shí)腳

師：你們的小腳帶來了嗎?腳先生今天要考考你們，你們腳上有什么呢?

評(píng)析：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)腳的認(rèn)識(shí)，為接下來理解歌詞做重要鋪墊。

2．學(xué)習(xí)歌曲《滑稽的腳先生》

(1)出示尋寶圖，引起幼兒興趣

師：今天我為你們準(zhǔn)備了神秘禮物，在哪兒呢?我這里有一張尋寶圖，你看到了哪些地方?

(2)熟悉歌曲，理解歌詞

①第一次欣賞歌曲

師：怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法，一起來聽聽。(教師范唱兩遍)

師：你聽到要用腳的什么地方走? (用腳尖走、用腳跟走……)

根據(jù)幼兒講述貼上腳的走法。

評(píng)析：尋寶圖逼真形象，教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線，激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的欲望。

②第二次欣賞歌曲

師：先用什么走?(腳尖)腳尖怎么走?(踮著走)邊唱邊用腳尖走。

師：再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。

師：還用什么走?(腳邊)我們用腳邊來走一走，感覺怎樣?(重點(diǎn)理解“歪歪扭扭”)，邊唱邊用腳邊走。

師：最后，兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學(xué)兩腳跳。

評(píng)析：每一個(gè)提問都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，讓幼兒在互動(dòng)問答中理解并熟悉歌詞，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒邊表演邊學(xué)唱，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)歌詞的記憶，激發(fā)表演的欲望。

(3)完整學(xué)唱

師：接下來腳先生要請(qǐng)你們邊唱邊表演，學(xué)會(huì)了我們才能去尋寶。

教師與幼兒一起原地邊唱邊跳，完整表演兩遍。

3．游戲《尋寶》——分組表演唱

揭開尋寶場景。

師：我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來。我先派幾個(gè)小朋友去試試，看看能不能找到神秘禮物。

部分幼兒游戲，教師與其余幼兒演唱、觀察。

師：沒找到禮物，可能是你們唱的聲音太輕了，腳先生再派幾個(gè)小朋友去試試。

師：還是沒找到，我們既要用好聽的聲音唱，還要用正確的走法，才能找到。請(qǐng)剩下的小朋友一起去找找。

評(píng)析：引導(dǎo)幼兒在尋寶游戲中分組練習(xí)、表演歌曲，使幼兒身臨其境，把活動(dòng)推向高潮。

4．出示神秘禮物

師：你們知道腳先生要送什么禮物給你們嗎?腳先生提醒你們要注意保暖，所以送給你們每人一雙暖和的襪子。你們回家后給襪子畫上喜歡的花紋和顏色，好嗎?

評(píng)析：讓幼兒猜禮物，營造了神秘感，緊緊扣住了孩子的心。神秘禮物是“襪子”，也與活動(dòng)主題中的“腳先生”相呼應(yīng)。

延伸活動(dòng)

美術(shù)活動(dòng)：為腳先生設(shè)計(jì)襪子。

點(diǎn)評(píng)

本次活動(dòng)以音樂為載體，以游戲貫穿始終，整個(gè)活動(dòng)過程體現(xiàn)了以下特性。

活動(dòng)形式的游戲性。根據(jù)中班幼兒的年齡特征，教師將整個(gè)活動(dòng)用游戲形式貫穿，自己打扮成滑稽的腳先生，用腳先生的口吻與幼兒交流，從認(rèn)識(shí)腳先生——到腳先生家做客——出示尋寶圖——學(xué)唱尋寶歌——尋找神秘禮物——猜禮物并接受，整個(gè)活動(dòng)寓于游戲之中，環(huán)環(huán)緊扣，深深地吸引了孩子。

活動(dòng)過程的情境性。讓幼兒在游戲情境中輕松快樂地學(xué)習(xí)歌曲，是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。首先是腳先生的家，每一個(gè)腳印就是小朋友的椅子；其次是教師根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)的尋寶圖，形象逼真，便于幼兒理解記憶歌詞，即腳尖走石頭路、腳跟走草地、腳邊走花園、雙腳并攏跳小河；最后，讓幼兒在立體尋寶圖的情境中表演，仿佛身臨其境，深深地吸引了孩子。

活動(dòng)環(huán)節(jié)的互動(dòng)性?；顒?dòng)中的互動(dòng)性滲透在各個(gè)環(huán)節(jié)，如開始部分與腳先生的互動(dòng)，活動(dòng)中的提問充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，觀察尋寶圖時(shí)幼兒與教具之間的互動(dòng)，體驗(yàn)歌詞內(nèi)容時(shí)的生生互動(dòng)，情境表演時(shí)幼兒與環(huán)境之間的互動(dòng)等。

活動(dòng)情節(jié)的趣味性。歌曲的名字就充滿了趣味性，教師的打扮也風(fēng)趣幽默，整個(gè)活動(dòng)貫穿尋寶這個(gè)非常有趣的情節(jié)，即觀察尋寶圖——學(xué)尋寶歌(學(xué)唱歌曲)——走尋寶圖(表演)——猜禮物——出示神秘禮物，這些神秘而富有情趣的情節(jié)，緊緊地抓住了孩子的心，讓孩子輕松自然地學(xué)會(huì)了歌曲和表演。

活動(dòng)內(nèi)容的整合性?；顒?dòng)中教師還有機(jī)地整合了健康和語言等領(lǐng)域，如開始的認(rèn)識(shí)小腳的各部位，為接下來學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊；在理解歌詞時(shí)教師有意引導(dǎo)幼兒邊做邊學(xué)說“先用腳尖踮著走”、“再用腳跟翹著走”、“腳邊走得歪歪扭扭”等；最后的神秘禮物是襪子，既符合腳先生的角色，又鼓勵(lì)幼兒為腳先生設(shè)計(jì)自己喜歡的襪子，自然地將音樂活動(dòng)向

美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行了延伸。

戶外活動(dòng)中班教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 了解不同種類的服裝及制作材料。

2． 感受服裝款式美與色彩美。

3． 嘗試開展調(diào)查活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 事先與商場聯(lián)系，取得商場工作人員的配合。

2． 準(zhǔn)備幼兒使用的調(diào)查表、筆等。

活動(dòng)過程：

1． 教師告訴幼兒活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)請(qǐng)注意的的規(guī)則。

組織幼兒討論：

（1） 如何進(jìn)行調(diào)查及要帶哪些東西。

（2） 在參觀服裝場時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。

2． 幼兒前往商場進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。

（1） 引導(dǎo)幼兒觀察服裝的種類、顏色及材料

（2） 鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員交流，并根據(jù)調(diào)查表的要求進(jìn)行記錄。

3． 回園后引導(dǎo)幼兒交流自己認(rèn)識(shí)的服裝。

4． 請(qǐng)幼兒在展示區(qū)展示自己的調(diào)查表，并主動(dòng)向同伴介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長利用雙休日與幼兒討論有關(guān)服裝的話題。

戶外活動(dòng)中班教案【篇五】

設(shè)計(jì)意圖：

小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）

活動(dòng)過程

1、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）

3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。

5、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動(dòng)反思：

通過這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

戶外活動(dòng)中班教案【篇六】

設(shè)計(jì)意圖：

喜愛歌舞是幼兒的天性，他們稚嫩的心靈對(duì)歌舞充滿了喜歡。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳，去模仿扮演電視里的歌舞片段。這節(jié)課就是通過這次集體活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛心，讓他們?nèi)リP(guān)心老人，體驗(yàn)愛護(hù)別人帶來的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的愛心，使他們學(xué)會(huì)關(guān)心老人，關(guān)注老人。

2．在集體活動(dòng)中體驗(yàn)愛與被愛的感覺，體驗(yàn)贈(zèng)與愛的的幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲磁帶，幼兒頭飾若干

活動(dòng)過程：

1、情景導(dǎo)入

小朋友，我們近期排練了幾首快樂的歌舞，小朋友們唱得很好，跳得也不錯(cuò)，你們想不想把你們的歌舞獻(xiàn)給你們的爸爸媽媽？(幼兒爭相回答—想)，那你們想不想把你們的快樂與那些不認(rèn)識(shí)的爺爺奶奶一起分享？(幼兒回答--想)那么下面我們就一起去敬老院把我們的歌舞送給他們好不好？(幼兒回答，好)，

3、活動(dòng)過程

義務(wù)幫助老人活動(dòng)：

首先是帶領(lǐng)幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶，幫助他們打掃衛(wèi)生，給老人整理被褥，和老人說說話。

歌舞活動(dòng)：

伴隨著歡快的音樂，幼兒們在老人們的面前，高興地表演了他們的歌舞，老人們看到幼兒們天真活潑的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。有的老人還高興地把孩子攬?jiān)趹牙?，孩子們得到了老人的認(rèn)可，也變得更加的自信，滿足。

4、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒?。?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。

5、活動(dòng)反思：

孩子們，今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞，送去了你們的愛心，你們高興嗎、幼兒一起回答，高興！老爺爺和老奶奶非常的'感謝你們，通過這次游活動(dòng)中幼兒覺得自己就是一個(gè)長大了，也可以給與別人一定的幫助了，覺得很自豪，很光榮，很滿足。

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中班戶外活動(dòng)踢足球教案

踢足球需要團(tuán)隊(duì)合作，孩子們需要互相配合、相互傳球、合作進(jìn)攻或防守。在這個(gè)過程中，孩子們可以學(xué)會(huì)傾聽和理解別人的意見，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己的行動(dòng)與隊(duì)友的動(dòng)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“中班戶外活動(dòng)踢足球教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇1)

活動(dòng)名稱：中班戶外活動(dòng)-踢足球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)；

2.?培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)能力；

3.?促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?足球；

2.?球門；

3.?場地（平坦的草地或操場）；

4.?指示牌。

活動(dòng)流程：

1.?活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）：

-?和幼兒們一起討論足球是什么運(yùn)動(dòng)，足球的規(guī)則是什么，以及踢足球的好處。

-?引入今天的活動(dòng)主題和目標(biāo)。

2.?活動(dòng)講解和示范（10分鐘）：

-?根據(jù)幼兒的理解能力，簡單地介紹足球的基本規(guī)則，如不能用手觸球、進(jìn)攻方要盡量運(yùn)球?qū)⑶蛱哌M(jìn)對(duì)方球門等。

-?向幼兒們展示正確的傳球、接球和射門的技巧，并解釋每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。

3.?分組活動(dòng)（15分鐘）：

-?將幼兒們分成小組，每個(gè)小組6-8人，確保每個(gè)小組有一個(gè)成年人指導(dǎo)。

-?讓幼兒們按照組織者的指示，進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、跳躍、伸展等。

-?將球分發(fā)給每個(gè)小組，并告訴他們要互相傳球，盡量將球踢進(jìn)對(duì)方球門。

4.?組內(nèi)比賽（20分鐘）：

-?讓幼兒們進(jìn)行20分鐘的小組比賽，每隊(duì)輪流進(jìn)行進(jìn)攻和防守。

-?鼓勵(lì)幼兒們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共同制定進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，并培養(yǎng)互相幫助的意識(shí)。

5.?活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）：

-?帶領(lǐng)幼兒們回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

-?著重強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及身體鍛煉的好處。

-?鼓勵(lì)幼兒們繼續(xù)參與戶外運(yùn)動(dòng)，保持健康的生活習(xí)慣。

6.?活動(dòng)結(jié)束：

-?對(duì)幼兒們的參與和表現(xiàn)給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。

-?清理活動(dòng)場地和器材。

注意事項(xiàng)：

1.?確?；顒?dòng)場地的安全性，排除潛在的危險(xiǎn)因素；

2.?活動(dòng)期間要有成人陪同，確保幼兒的安全；

3.?鼓勵(lì)幼兒尊重并遵守游戲規(guī)則，不使用暴力行為；

4.?根據(jù)幼兒的年齡和能力適時(shí)調(diào)整活動(dòng)難度，確保每個(gè)幼兒都能參與其中。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇2)

中班戶外活動(dòng)：踢足球教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和參與度；

2.?提高幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

3.?增進(jìn)幼兒之間的友誼和交流。

準(zhǔn)備材料：

1.?足球；

2.?印有號(hào)碼的背心（用于區(qū)分隊(duì)員）；

3.?尺子；

4.?標(biāo)桿或球門。

活動(dòng)步驟：

1.?引導(dǎo)幼兒熱身活動(dòng)：

-?以站立慢跑的形式，扭動(dòng)脖子、擺動(dòng)手臂和腿部，準(zhǔn)備身體活動(dòng)；

-?示范動(dòng)態(tài)拉伸運(yùn)動(dòng)，例如手腳交替抬高、腿部交替屈伸等，引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行。

2.?介紹足球運(yùn)動(dòng)：

-?給幼兒展示一只足球，介紹足球的形狀、大小和用途；

-?引導(dǎo)幼兒觸摸足球，鼓勵(lì)他們感受足球的質(zhì)地和重量，并解釋足球的規(guī)則。

3.?組織幼兒分隊(duì)：

-?將幼兒分成2個(gè)或更多隊(duì)，每隊(duì)穿戴上不同號(hào)碼的背心，以區(qū)分隊(duì)員；

-?可以根據(jù)幼兒的興趣和能力進(jìn)行分組，保證每個(gè)隊(duì)伍的實(shí)力相對(duì)平衡。

4.?解釋比賽規(guī)則和技巧：

-?簡單介紹足球比賽的規(guī)則，例如進(jìn)球、傳球、守門和射門等；

-?示范基本的踢球技巧，例如用腳內(nèi)側(cè)踢球、控制球的方向和力度等，并鼓勵(lì)幼兒模仿和嘗試。

5.?開始比賽：

-?在場地上設(shè)立標(biāo)桿或球門，作為球門的目標(biāo)；

-?讓每個(gè)隊(duì)伍輪流進(jìn)攻和守門，鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作、傳球和射門；

-?觀察和指導(dǎo)幼兒，在比賽過程中激發(fā)他們的興趣和積極性。

6.?結(jié)束比賽和總結(jié)：

-?比賽時(shí)間到或雙方隊(duì)伍完成一定次數(shù)的射門后，結(jié)束比賽；

-?鼓勵(lì)幼兒互相稱贊和慶祝，強(qiáng)調(diào)比賽的友誼和快樂；

-?與幼兒一起回顧比賽的過程和經(jīng)驗(yàn)，聽取他們的感受和建議，以便今后的改進(jìn)。

注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)場地應(yīng)平坦、安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品和交通；

2.?監(jiān)管幼兒的安全，確保他們在踢足球過程中不受傷；

3.?鼓勵(lì)和贊揚(yáng)幼兒的努力和進(jìn)步，讓他們保持積極的參與態(tài)度；

4.?根據(jù)幼兒的體力和注意力進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整，避免過度疲勞。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇3)

活動(dòng)名稱：中班戶外踢足球教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升社交能力；

2.?增強(qiáng)幼兒身體活動(dòng)能力，鍛煉體力；

3.?提高幼兒的足球技能，培養(yǎng)興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?足球（適合幼兒使用的尺寸）；

2.?幼兒園戶外操場或足球場；

3.?線、圈、錐桶等道具，用于劃定活動(dòng)區(qū)域。

活動(dòng)流程：

1.?熱身活動(dòng)（10分鐘）

-?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的全身活動(dòng)，例如：跑步、拉伸、擺動(dòng)手臂等，以準(zhǔn)備好身體。

-?引導(dǎo)幼兒參與熱身游戲，如：傳球搭橋、跳繩等。

2.?技術(shù)講解（5分鐘）

-?展示足球基本技巧，如：停球、傳球、射門等，讓幼兒了解足球基本規(guī)則。

-?向幼兒解釋足球的危險(xiǎn)性，教導(dǎo)幼兒如何保護(hù)自己，如何正確使用足球。

3.?游戲活動(dòng)（30分鐘）

-?將幼兒分為兩個(gè)小組，每組7-8人，安排小組隊(duì)長，以促進(jìn)幼兒團(tuán)隊(duì)合作。

-?劃定活動(dòng)區(qū)域，確定球門位置，用線或者桶錐將球場劃分為兩個(gè)區(qū)域。

-?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒配合、觀察、傳遞球。

-?游戲期間，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)不斷提出問題，引導(dǎo)幼兒思考，如：如何配合才能進(jìn)球等。

4.?活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）

-?向幼兒解釋足球活動(dòng)的好處，如：鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、增強(qiáng)社交能力等。

-?讓幼兒自由發(fā)表感受和觀點(diǎn)，分享自己的體驗(yàn)。

-?引導(dǎo)幼兒感謝參與活動(dòng)的小伙伴，鼓勵(lì)彼此交流并共同提高。

活動(dòng)擴(kuò)展：

1.?讓幼兒自己設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，增加游戲趣味性和想象力。

2.?增加足球技巧訓(xùn)練環(huán)節(jié)，如：過人、接球等。

3.?組織足球比賽，讓幼兒親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和競爭的樂趣。

注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)期間，教師應(yīng)時(shí)刻保持關(guān)注，確保幼兒的安全。

2.?活動(dòng)前應(yīng)清除活動(dòng)區(qū)域的障礙物，確保安全。

3.?盡可能提供足夠的足球，以確保每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

4.?鼓勵(lì)幼兒相互尊重和睦相處，避免有意或無意地傷害他人。

5.?針對(duì)不同孩子的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和難度。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

2.?提高幼兒大肌肉群的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.?培養(yǎng)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣與熱愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?足球

2.?標(biāo)志物或目標(biāo)物（如跳繩、紙箱等）

3.?活動(dòng)場地（舒適且安全的戶外空間）

活動(dòng)步驟：

1.?游戲介紹（5分鐘）

-?集合幼兒，簡單介紹活動(dòng)規(guī)則和目標(biāo)。

-?引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，告訴他們需要相互配合來踢足球。

2.?熱身運(yùn)動(dòng)（10分鐘）

-?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如原地跳躍、擺臂等，幫助他們準(zhǔn)備好身體。

-?強(qiáng)調(diào)一起運(yùn)動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)互相幫助。

3.?技能練習(xí)（15分鐘）

-?將幼兒分成小組，每個(gè)小組站在不同的位置。

-?輪流向隊(duì)友傳球，練習(xí)傳球和接球的基本技巧。

-?鼓勵(lì)幼兒嘗試各種不同的傳球方式和角度。

4.?游戲時(shí)間（20分鐘）

-?將標(biāo)志物或目標(biāo)物放在場地兩端，作為球門。

-?幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)輪流進(jìn)攻和防守。

-?鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作，制定戰(zhàn)術(shù)并嘗試不同的進(jìn)攻方式。

5.?結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）

-?游戲結(jié)束后，集合幼兒，讓他們分享活動(dòng)中的收獲和樂趣。

-?給予積極的鼓勵(lì)和肯定，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和友誼的重要性。

注意事項(xiàng)：

1.?確保活動(dòng)場地平整和安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品和交通工具。

2.?確保幼兒穿著合適的運(yùn)動(dòng)鞋和舒適的衣服，以便自由活動(dòng)。

3.?攜帶非常水和急救包，以便處理可能的意外情況。

教師角色：

1.?引導(dǎo)者：引導(dǎo)幼兒理解活動(dòng)目標(biāo)和規(guī)則，并指導(dǎo)他們進(jìn)行游戲。

2.?觀察者：觀察幼兒的參與度和技能表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.?交流者：與幼兒積極互動(dòng)，分享樂趣和收獲，加強(qiáng)他們對(duì)活動(dòng)的理解和參與度。

擴(kuò)展活動(dòng)：

1.?增加障礙物：在場地上增加不同高度的障礙物，讓幼兒更注重傳球和接球的技巧。

2.?增添規(guī)則：采用不同的規(guī)則，例如限制踢球次數(shù)或規(guī)定只能用腳背踢球，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

3.?比賽活動(dòng)：組織小隊(duì)之間的友誼賽，讓幼兒在比賽中實(shí)踐技能、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

4.?創(chuàng)意繪畫：引導(dǎo)幼兒用繪畫表達(dá)他們對(duì)足球的喜愛和活動(dòng)中的體驗(yàn)，以促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

總結(jié)：

通過這個(gè)戶外活動(dòng)，幼兒將能夠鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并提高足球技巧。同時(shí)，他們也能夠享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣與熱愛。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的興趣，確保他們在活動(dòng)中獲得積極的體驗(yàn)和成長。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇5)

教案標(biāo)題：中班戶外活動(dòng)-踢足球

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣和熱愛。

2.?提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)合作能力和身體協(xié)調(diào)能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?足球

2.?錐子或其他輔助工具，用于標(biāo)記球場邊線

3.?圖片資料或略微放大的所有動(dòng)作圖示

4.?音樂設(shè)備以及音樂

教學(xué)步驟：

導(dǎo)入活動(dòng)：（5分鐘）

1.?班級(jí)教師向幼兒們介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容：踢足球。并詢問他們是否聽說過或參與過這項(xiàng)活動(dòng)。

2.?如果有幼兒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們分享自己的故事或經(jīng)歷。

3.?給幼兒們展示一張足球比賽的圖片，并引導(dǎo)他們描述圖片中的場景與動(dòng)作。

正式教學(xué)：（20分鐘）

1.?介紹足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和基本動(dòng)作，例如：傳球、運(yùn)球、射門、防守等。

2.?通過圖片或放大的示意圖，給幼兒們展示每個(gè)動(dòng)作的正確姿勢和動(dòng)作要領(lǐng)。

3.?分別站在傳球位置和接球位置的一對(duì)幼兒可以互相練習(xí)傳球和接球的動(dòng)作。

4.?將幼兒分為兩組，讓他們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳球和射門的練習(xí)。

活動(dòng)游戲：（15分鐘）

1.?在球場上設(shè)置障礙物或使用錐子標(biāo)記出若干個(gè)球門，讓幼兒們圍繞球門進(jìn)行射門練習(xí)。

2.?教師可以在射門動(dòng)作的過程中提供一些技巧和指導(dǎo)。

3.?給幼兒們提供足夠的時(shí)間來嘗試和熟悉基本的射門動(dòng)作。

結(jié)束活動(dòng)：（5分鐘）

1.?教師邀請(qǐng)幼兒們坐下，讓他們分享在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

2.?教師總結(jié)今天的活動(dòng)，再次強(qiáng)調(diào)足球的規(guī)則和基本動(dòng)作。

3.?鼓勵(lì)幼兒們繼續(xù)參與足球活動(dòng)，并提醒他們與家長一起練習(xí)。

拓展活動(dòng)建議：

1.?在隨后的幾節(jié)課中，可以根據(jù)幼兒們的興趣和能力逐步引入團(tuán)隊(duì)合作比賽，如小組對(duì)抗賽或友誼賽。

2.?引導(dǎo)幼兒們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象，創(chuàng)作一個(gè)足球故事或設(shè)計(jì)一個(gè)足球隊(duì)的隊(duì)標(biāo)和隊(duì)服。

3.?準(zhǔn)備一些足球相關(guān)的繪畫和手工材料，鼓勵(lì)幼兒們在課后自由創(chuàng)作，紀(jì)念他們參與足球活動(dòng)的美好時(shí)光。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇6)

教案：戶外踢足球活動(dòng)

目標(biāo)：通過戶外踢足球活動(dòng)，提高幼兒體能、團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。

準(zhǔn)備材料：足球、球門、標(biāo)志物（如錐形標(biāo)志物）。

活動(dòng)步驟：

1.?熱身活動(dòng)（10分鐘）：

-?讓幼兒做簡單的拉伸運(yùn)動(dòng)，如搖手、搖腳。

-?誘導(dǎo)幼兒用腳尖頂著球，輕輕將球顛起，以熱身腳部肌肉。

2.?技巧練習(xí)（15分鐘）：

-?教導(dǎo)幼兒正確踢球的姿勢：平衡身體、用內(nèi)側(cè)腳背踢球等。

-?通過練習(xí)，讓幼兒掌握用不同部位踢球的技巧，如內(nèi)側(cè)腳背、外側(cè)腳背和前腳背等。

3.?團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)（30分鐘）：

-?將幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)立一個(gè)球門。

-?給每個(gè)小組分配一個(gè)顏色的球，讓他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用顏色不同的球進(jìn)對(duì)方球門。

-?鼓勵(lì)幼兒互相傳球，合作攻守。

4.?比賽與總結(jié)（15分鐘）：

-?讓兩個(gè)小組進(jìn)行一場友誼賽，比賽時(shí)間可根據(jù)幼兒的體力水平設(shè)置。

-?賽后給每個(gè)小組表揚(yáng)，并提醒幼兒比賽中的注意事項(xiàng)和足球的規(guī)則。

-?幫助幼兒總結(jié)比賽中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

注意事項(xiàng)：

-?活動(dòng)場地的安全性要得到保證，確保沒有雜物。

-?活動(dòng)前要檢查足球是否充氣適中，避免過硬或者泄氣。

-?活動(dòng)過程中要注意幼兒的運(yùn)動(dòng)安全，避免互相碰撞、踩踏。

-?活動(dòng)時(shí)可以根據(jù)幼兒的體力狀況適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度。

評(píng)估方法：

可以通過觀察幼兒的踢球技巧、合作意識(shí)和與他人的互動(dòng)來評(píng)估他們在戶外踢足球活動(dòng)中的表現(xiàn)。同時(shí)也可以觀察幼兒在比賽中是否遵守規(guī)則、尊重隊(duì)友以及對(duì)勝負(fù)的接受能力等來評(píng)估他們的發(fā)展程度。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇7)

活動(dòng)名稱：中班戶外活動(dòng)-踢足球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?發(fā)展兒童的運(yùn)動(dòng)技能，如踢球、控球等；

2.?提升兒童的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)調(diào)能力；

3.?培養(yǎng)兒童的體育興趣和積極參與戶外活動(dòng)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?足球；

2.?運(yùn)動(dòng)場地或足球場；

3.?兒童運(yùn)動(dòng)鞋；

4.?一些小道具，如紙板制作的球門。

活動(dòng)過程：

一、組織活動(dòng)（5分鐘）

1.?介紹活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，解釋規(guī)則和規(guī)定。

2.?引導(dǎo)兒童做簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、踏步運(yùn)動(dòng)等。

二、基本技能練習(xí)（10分鐘）

1.?根據(jù)兒童的實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)募记蛇M(jìn)行教學(xué)，如踢球、停球、傳球等。

2.?團(tuán)隊(duì)合作，讓兒童兩人一組，互相傳球。

三、小組對(duì)抗（15分鐘）

1.?分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組制作一個(gè)紙板球門放在場地的兩端。

2.?給每個(gè)小組分配一個(gè)門將，其他隊(duì)員輪流踢球，嘗試射門。

3.?隨著活動(dòng)的進(jìn)行，引導(dǎo)兒童嘗試各種射門方式。

四、游戲訓(xùn)練（15分鐘）

1.?進(jìn)一步加深團(tuán)隊(duì)合作，讓兒童分成兩個(gè)大隊(duì)，每隊(duì)有一個(gè)指導(dǎo)員。

2.?進(jìn)行較具挑戰(zhàn)性的游戲，如“傳遞比賽”，要求隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，連續(xù)傳球直到射門得分。

3.?引導(dǎo)兒童思考和交流，讓他們分享并總結(jié)游戲中的經(jīng)驗(yàn)和策略。

五、整理總結(jié)（5分鐘）

1.?讓兒童自愿分享他們在活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲。

2.?鼓勵(lì)兒童互相表揚(yáng)并給予肯定，加強(qiáng)他們的自信心和合作動(dòng)力。

3.?提醒兒童注意安全，歸還活動(dòng)中使用的道具。

活動(dòng)延伸：

1.?組織一次踢足球比賽，邀請(qǐng)家長參與，增進(jìn)家長與孩子之間的互動(dòng)；

2.?引導(dǎo)兒童觀看足球比賽的錄像或觀賞足球比賽，讓他們學(xué)習(xí)和模仿專業(yè)選手的技術(shù)；

3.?定期安排踢足球活動(dòng)，發(fā)展兒童的興趣和才能。

注意事項(xiàng)：

1.?選用安全的足球場地，確保沒有尖銳物品和危險(xiǎn)障礙物；

2.?給每個(gè)孩子準(zhǔn)備適合戶外運(yùn)動(dòng)的衣物和鞋子，確保舒適和安全；

3.?引導(dǎo)兒童遵守規(guī)則，注意協(xié)調(diào)和尊重隊(duì)友；

4.?監(jiān)控兒童的活動(dòng)情況，確保安全性。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇8)

活動(dòng)名稱：戶外足球活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：中班兒童（3~4歲）

活動(dòng)時(shí)間：30~40分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)兒童對(duì)足球的興趣和愛好；

2.?培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力；

3.?提升兒童的大運(yùn)動(dòng)能力和身體協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?足球若干個(gè)；

2.?指示牌或橙色繩子用于劃定比賽場地；

3.?水和紙巾備用；

4.?調(diào)查天氣情況，確保活動(dòng)安全。

活動(dòng)流程：

1.?活動(dòng)開始前，簡要介紹足球和規(guī)則：足球是一種球類運(yùn)動(dòng)，需要用腳踢球。規(guī)則是不能用手接觸球，只能用腳或身體其他部位觸球，每隊(duì)嘗試將球踢進(jìn)對(duì)方球門得分。

2.?劃定比賽場地：

a.?將指示牌或橙色繩子用于劃定比賽場地的邊界，確保安全邊界；

b.?在場地中心放置一個(gè)較大的球門，用橙色繩子標(biāo)示出來。

3.?分為兩個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)選擇一名隊(duì)長，其余的兒童隨機(jī)分為兩個(gè)小隊(duì)。

4.?組織游戲：

a.?隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)伍進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，例如慢跑、跳躍等；

b.?隊(duì)長向隊(duì)員們介紹基本的踢球技巧，如踢球的正確姿勢和力度控制；

c.?進(jìn)行簡單的傳球練習(xí)，讓兒童熟悉球的傳遞和接收。

5.?進(jìn)行小規(guī)模足球比賽：

a.?將球放在場地中央，兩隊(duì)的隊(duì)長同時(shí)沖向球，爭奪控球權(quán)，然后通過傳球、帶球等方式嘗試進(jìn)攻；

b.?每個(gè)隊(duì)員有機(jī)會(huì)參與比賽，鼓勵(lì)隊(duì)員多與隊(duì)友配合；

c.?隊(duì)長鼓勵(lì)隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，在場上互相支持、傳達(dá)信息，爭取進(jìn)球；

d.?比賽結(jié)束后，贊揚(yáng)和鼓勵(lì)所有參與的兒童，并對(duì)整個(gè)比賽進(jìn)行總結(jié)。

6.?活動(dòng)結(jié)束：

a.?帶領(lǐng)兒童進(jìn)行簡單的放松活動(dòng)和拉伸，以舒緩活動(dòng)帶來的疲勞；

b.?給予兒童水和紙巾，確保兒童的飲水和清潔；

c.?活動(dòng)結(jié)束時(shí)，鼓勵(lì)兒童積極參與并感受到運(yùn)動(dòng)的快樂。

活動(dòng)延伸：

1.?可以組織家長與兒童一起進(jìn)行足球比賽，增加家長與兒童的互動(dòng)和交流。

2.?在活動(dòng)中引入一些簡單的足球技巧和小游戲，如運(yùn)球、射門等，提升兒童的足球技能。

3.?定期組織足球比賽或小聯(lián)賽，增加兒童對(duì)足球的持續(xù)關(guān)注和參與度。

小班戶外活動(dòng)教案7篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“小班戶外活動(dòng)教案7篇”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

小班戶外活動(dòng)教案(篇1)

發(fā)展動(dòng)作：通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動(dòng)內(nèi)容：烏龜爬活動(dòng)準(zhǔn)備：1、檢查幼兒衣物、鞋子安全2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)（玩法）：

一、導(dǎo)入部分：談話1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊？

2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

3、它是怎么去旅行的？

二、展開部分：1、模仿烏龜爬的動(dòng)作1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行??？

2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。

1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]

2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂爬。

現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。

（五）談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

游戲活動(dòng)名稱：穿手鏈材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干玩法指導(dǎo)：1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽活動(dòng)評(píng)價(jià)：幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對(duì)此也很感興趣，活動(dòng)中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧?，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

小班戶外活動(dòng)教案(篇2)

一、背景：孩子的世界看似幼稚，其實(shí)并不簡單，其中充滿智慧，孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

二、案例：一次戶外活動(dòng)時(shí)，我組織孩子集體活動(dòng)“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽，幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過激烈的比賽，孩子們有些累了。接下來是孩子們自由分散活動(dòng)。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲，并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障（用小椅子當(dāng)小山，紙箱當(dāng)山洞）。增添了游戲的新鮮感，我覺得不錯(cuò)。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個(gè)伙伴找來紅綠燈標(biāo)志，一起玩起了“司機(jī)開汽車”的游戲。一時(shí)間場地上沒有了空閑，孩子們各自投入的玩著。

“車上拉的什么？”不知是誰用好奇的口氣問，黃志鴻回答“車上裝的水果，我要趕快送到超市去，“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友，快走呀，他們等不及了”“對(duì)呀災(zāi)區(qū)也沒水喝，我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象，還能想到災(zāi)區(qū)，我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機(jī)呀”。

這時(shí)，又有孩子加入到了司機(jī)的隊(duì)伍里來，“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦?，他身后已?jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動(dòng)了，穿梭在場地四周，“嗚！”到站了，孩子們歡呼起來。

三、反思孩子們真有辦法，整個(gè)分散活動(dòng)，沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子，孩子會(huì)帶給你一份驚喜，孩子快樂老師輕松，一舉兩得何樂而不為。

小班戶外活動(dòng)教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1. 初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

2. 通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3. 積極參加戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中愉快的心情。

4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 課件：戶外安全活動(dòng)PPT

2. 幼兒儲(chǔ)備：幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程

一、觀察課件，請(qǐng)幼兒猜測課件圖片中，可能會(huì)發(fā)生的事情。

1. 請(qǐng)幼兒觀察圖片，看看小朋友在干什么?這樣做危險(xiǎn)嗎?會(huì)發(fā)生什么樣的事情?

2. 鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)說出自己想法。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，說一說戶外活動(dòng)中比較危險(xiǎn)的行為。

1.教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險(xiǎn)，為什么有這樣的危險(xiǎn)?

2.根據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒討論，指導(dǎo)如何在戶外活動(dòng)中注意安全，保護(hù)自己。

師總結(jié)：玩滑梯的時(shí)候不推不擠，按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯，不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時(shí)，學(xué)會(huì)躲閃;上下樓梯，不推拉不擁擠。

三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護(hù)好自己。

師：剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險(xiǎn)，那么怎樣才能保護(hù)好自己呢?請(qǐng)小朋友們說一說。

活動(dòng)延伸與建議

活動(dòng)結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時(shí)如何保護(hù)自己不受傷害。教師也在活動(dòng)中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，剛進(jìn)入學(xué)校的教師一般都會(huì)被要求，上課之前要寫教案。教案可以幫助教師達(dá)到預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)怎么去寫教案?？紤]到你的需求，出國留學(xué)網(wǎng)的編輯特意整理了“小班戶外活動(dòng)好玩的報(bào)紙教案”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

小班戶外活動(dòng)教案(篇4)

《圈圈樂》

設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。

師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

請(qǐng)幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩運(yùn)糧食的游戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食(沙包)送到糧倉，然后跑回起點(diǎn)。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好小土坑，平衡木小橋，紙箱糧倉。)

4.提醒幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

小班戶外活動(dòng)教案(篇5)

設(shè)計(jì)意圖

交通工具對(duì)于幼兒來說有著很強(qiáng)的吸引力，班級(jí)幼兒在圖畫書《車壞里?沒關(guān)系!》 里了解到了生活中的各種各樣的交通工具：火車、卡車、汽艇、越野車、小汽車、雙層巴士、冰淇淋車自行車等。追隨幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，我們在班級(jí)的區(qū)角里添加里各種各樣的汽車，以此讓幼兒能夠直接的觀察和把玩。幼兒通過親身的操作，感知汽車的特點(diǎn)，豐富了關(guān)于車輛的經(jīng)驗(yàn)。在圖畫書《咦!輪子》中，幼兒了解到生活中有許多大大小小不一的輪子的交通工具，了解到輪子給我們的生活帶來的便利，在操作中發(fā)現(xiàn)輪子會(huì)滾動(dòng)的有趣現(xiàn)象。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解輪子的滾動(dòng)性。

2.握滾輪胎的方法，兩手交替向前、向后滾輪胎。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1. 活動(dòng)重點(diǎn)：了解輪子具有滾動(dòng)性。

2. 活動(dòng)難點(diǎn)：掌握滾動(dòng)時(shí)候的平衡。

活動(dòng)準(zhǔn)備

3. 材料準(zhǔn)備：廢舊汽車輪胎一人一個(gè)。廢舊紙箱制作的汽車一輛音樂《車子開來啦》、《小汽車》。

4. 環(huán)境準(zhǔn)備：小椅子擺成的樹林，拱門搭成的山洞布置于操場上3.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)生活中的各類車都有一定的認(rèn)知，知道車的移動(dòng)是因?yàn)檩喿拥臐L動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入。

1.幼兒和教師一起開小汽車，跟隨音樂《車子開來啦》入場。

2.熱身活動(dòng)，幼兒隨教師一起跟隨《車子開來啦》的音樂做搖頭走一走、停一停、扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身、下蹲等動(dòng)作。

師：小朋友們，我們到站啦!下車?yán)?(老師和幼兒從車道具里出來，來到已經(jīng)擺好的一排輪胎邊)

二、自由探索。

師：咦，大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)

師：輪胎寶寶圓鼓鼓，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧， 老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的玩法又多又有趣。

1.幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。

2.集中交流玩法。

師剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法分享給小朋友。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來玩給大家看，對(duì)有新意的玩法加以表揚(yáng)，并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。

幾種玩法：

(1)滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

(2)輪胎跨跳、雙腳向前跳，輪胎上走。

三、游戲：滾輪胎大賽。

師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進(jìn)行開車比賽吧。

1.將幼兒分成 2 組進(jìn)行。

2.教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎呈“S”形穿過樹林(小椅子)障礙，到達(dá)拱門搭成的山洞時(shí)，將輪胎“停進(jìn)”山洞。

3.游戲2-3次。四、放松身體。

幼兒與老師一起隨著音樂《小汽車》開啟小汽車離開活動(dòng)場地。

延伸活動(dòng)：

1.利用輪胎練習(xí)合作游戲。

活動(dòng)總結(jié)

在本次活動(dòng)中幼兒對(duì)滾輪胎特別感興趣，喜歡跟別的小朋友比賽的感覺，別人在滾的時(shí)候主動(dòng)給別人加油，在滾的時(shí)候輪胎倒了會(huì)自己扶起來繼續(xù)游戲，在游戲中體驗(yàn)到了游戲帶來的快樂，愿

意當(dāng)小老師分享自己自創(chuàng)的游戲玩法。

小班戶外活動(dòng)教案(篇6)

小班戶外體能游戲教案

切西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

活動(dòng)反思：

這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。

小雞捉蟲(快速跑)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂

3、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)

活動(dòng)反思：

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔(dān)心?？鞓返暮屯橐黄鸾涣鳌Ｓ螒蛑?，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

吹泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美;

2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳;

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力;

5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

教學(xué)反思：

通過本次活動(dòng)，讓幼兒更加體驗(yàn)到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的本領(lǐng)，幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習(xí)慣，在師幼的互動(dòng)中得到了和諧自主的發(fā)展。

小兔采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)反思：

游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂中，重點(diǎn)鍛煉了腿部，達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的?；顒?dòng)中，教師用語言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流，增進(jìn)師幼間的情感。

游戲過程中，三條不同的路線，體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參與游戲，第二次游戲中，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試換一條路線，鼓勵(lì)的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時(shí)，增強(qiáng)了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵(lì)性的語言，使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲。

游戲結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)放松了腿部，與開始的熱身運(yùn)動(dòng)相呼應(yīng)，達(dá)到放松的目的。

這節(jié)戶外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶外活動(dòng)中，也?？吹健靶⊥米酉騻?cè)跳”的身影，說明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng)，積極性很高，興趣濃厚。

小青蛙跳荷葉(跳)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則;

4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力;

5、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動(dòng)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小雞學(xué)本領(lǐng)(跑)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。

2.使幼兒在游戲中感受快樂。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，剛進(jìn)入學(xué)校的教師一般都會(huì)被要求，上課之前要寫教案。教案可以幫助教師達(dá)到預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)怎么去寫教案?？紤]到你的需求，出國留學(xué)網(wǎng)的編輯特意整理了“小班戶外活動(dòng)好玩的報(bào)紙教案”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

小班戶外活動(dòng)教案(篇7)

一、活動(dòng)內(nèi)容：

趕小豬

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

3.通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣。

4.能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球、小棍、小椅子若干張。

四、活動(dòng)過程：

1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。

準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。

幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定”等。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。

4.小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。

教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。

5.送小豬回家。

游戲活動(dòng)--趕小豬。

老師交代游戲名稱和玩法。

教師示范趕小豬的動(dòng)作。

幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。

老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。

6.小結(jié)游戲情況，并請(qǐng)幼兒將“小豬”和棍子收好。

中班健康活動(dòng)教案《戶外活動(dòng)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班健康活動(dòng)教案《戶外活動(dòng)》含反思》

中班健康活動(dòng)教案《戶外活動(dòng)》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確，培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)，幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)，快來看看幼兒園中班健康活動(dòng)《戶外活動(dòng)》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

【活動(dòng)意圖】

經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯，例如攀爬架、平衡木。

【具體措施】

利用晨間活動(dòng)，開展豐富的體育活動(dòng)。

在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi)，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

開展健康的戶外活動(dòng)。

根據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

器械多樣，百玩不厭。

幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

總之，戶外活動(dòng)的開展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)反思：

一個(gè)戶外活動(dòng)僅僅圍繞著一個(gè)游戲進(jìn)行，那也會(huì)導(dǎo)致孩子失去興趣，多準(zhǔn)備活動(dòng)，兩者交替進(jìn)行，那孩子體驗(yàn)的就是不一樣的樂趣。根據(jù)中班的年齡特征需求，合作競賽的形式比較適合中班的幼兒，他們喜歡挑戰(zhàn)性的游戲，設(shè)計(jì)一些比賽性質(zhì)的游戲，幼兒可以自行結(jié)伴游戲，也可小組之間進(jìn)行游戲，比比看哪一組最厲害。既培養(yǎng)了伙伴間的合作能力，也激發(fā)了自己的興趣和競爭意識(shí)

小百科：戶外指室外露天處，與室內(nèi)有區(qū)別戶外活動(dòng)也就是露天場所的活動(dòng)。戶外多數(shù)帶有探險(xiǎn)性，屬于極限和亞極限運(yùn)動(dòng)，有很大的挑戰(zhàn)性和刺激性。

最新實(shí)用！戶外活動(dòng)我們都來跳一跳教案優(yōu)秀模板七篇

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“最新實(shí)用！戶外活動(dòng)我們都來跳一跳教案優(yōu)秀模板七篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

戶外活動(dòng)我們都來跳一跳教案【篇一】

一、設(shè)計(jì)來源：

我園正在進(jìn)行關(guān)于體育器械“一物多玩”的研究。在下午體育活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)輪胎是非常感興趣。在《綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中提出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！彼晕疫x擇了幼兒喜歡的輪胎輪胎作為活動(dòng)器械，并根據(jù)中班上學(xué)期本班幼兒“跳”這個(gè)動(dòng)作的發(fā)展水平，設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)。

二、設(shè)計(jì)意圖：

介紹活動(dòng)目標(biāo)。本節(jié)活動(dòng)我選擇了“由高處向下跳”這個(gè)基本動(dòng)作為活動(dòng)重點(diǎn)。而在一定的高度上保持身體平衡并能動(dòng)作正確的向下跳是難點(diǎn)。重難點(diǎn)的體現(xiàn)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我考慮分層次進(jìn)行，也就是活動(dòng)中先跳一個(gè)輪胎的高度，在跳兩個(gè)輪胎的高度。在這節(jié)活動(dòng)之前我們已經(jīng)進(jìn)行了一些與輪胎有關(guān)的體育教學(xué)活動(dòng)和體育游戲。所以區(qū)域游戲一是讓幼兒在活動(dòng)中身體能得到全面鍛煉。二是對(duì)以前游戲的回憶，這其中也包括了合作性的游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳，提高腿部彈跳的能力;

2、自主探索，模仿練習(xí)，逐步掌握由高處向下跳的技能;

3、大膽克服由于高度變化而產(chǎn)生的困難，體驗(yàn)用輪胎進(jìn)行體育鍛煉的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗(yàn);

材料準(zhǔn)備：1、輪胎17個(gè);泡沫地墊6個(gè);

2、音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、開始部分

(1)幼兒與教師圍繞場地慢跑1—2圈。

(2)跟著音樂做韻律操。

(3)幼兒根據(jù)自己的情況減去適量衣服。

2、基本部分

(1)嘗試一個(gè)人玩輪胎，玩岀各種方法。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

(2)初步學(xué)習(xí)新的玩法，站在輪胎上向下跳。

動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏平穩(wěn)的站在輪胎邊上，輕輕向下跳，前腳掌落地，落地要輕。

(3)幼兒借助教師的口令原地練習(xí)。

口令：一、二、跳。強(qiáng)調(diào)：前腳掌落地，落地輕。

(4)幼兒自由練習(xí)，教師觀察幼兒動(dòng)作中出現(xiàn)的問題，找出需要重點(diǎn)講解部分。

請(qǐng)幼兒示范正確的動(dòng)作，幼兒相互學(xué)習(xí)。

(5)嘗試跳兩個(gè)輪胎的高度，幫助幼兒勇于克服困難。

(6)輪胎區(qū)域游戲

教師交待區(qū)域游戲的名稱及玩法：①跳輪胎：兩種高度，幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢);③猴子爬輪胎(爬、全身);④過山洞(全身)提醒每個(gè)幼兒玩跳輪胎的游戲，玩過的幼兒貼貼花。

3、結(jié)束部分

(1)游戲：小兔和狼

規(guī)則：輪胎是小兔的家，小兔在戶外玩游戲，聞一聞花香，聽聽鳥叫，放松腿，手臂腰等部位，不能離家很遠(yuǎn)。大灰狼來的時(shí)候，躲進(jìn)輪胎里蹲著，避開大灰狼。狼來時(shí)不能說話，不能叫，這樣狼才不會(huì)捉住小兔。

(2)幼兒收拾，輪胎。

(此活動(dòng)為鼓樓區(qū)《綱要》試點(diǎn)園觀摩教案，評(píng)析見教研動(dòng)態(tài))

戶外活動(dòng)我們都來跳一跳教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳，提高腿部彈跳的`能力；

2、自主探索，模仿練習(xí)，逐步掌握由高處向下跳的技能；

3、大膽克服由于高度變化而產(chǎn)生的困難，體驗(yàn)用輪胎進(jìn)行體育鍛煉的快樂。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗(yàn)；

材料準(zhǔn)備：

1、輪胎17個(gè)；泡沫地墊6個(gè)；

2、音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、開始部分

(1)幼兒與教師圍繞場地慢跑1—2圈。

(2)跟著音樂做韻律操。

(3)幼兒根據(jù)自己的情況減去適量衣服。

2、基本部分

(1)嘗試一個(gè)人玩輪胎，玩岀各種方法。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

(2)初步學(xué)習(xí)新的玩法，站在輪胎上向下跳。

動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏平穩(wěn)的站在輪胎邊上，輕輕向下跳，前腳掌落地，落地要輕。

(3)幼兒借助教師的口令原地練習(xí)。

口令：一、二、跳。強(qiáng)調(diào)：前腳掌落地，落地輕。

(4)幼兒自由練習(xí)，教師觀察幼兒動(dòng)作中出現(xiàn)的問題，找出需要重點(diǎn)講解部分。

請(qǐng)幼兒示范正確的動(dòng)作，幼兒相互學(xué)習(xí)。

(5)嘗試跳兩個(gè)輪胎的高度，幫助幼兒勇于克服困難。

(6)輪胎區(qū)域游戲

教師交待區(qū)域游戲的名稱及玩法：①跳輪胎：兩種高度，幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢)；③猴子爬輪胎（爬、全身）；④過山洞（全身）提醒每個(gè)幼兒玩跳輪胎的游戲，玩過的幼兒貼貼花。

3、結(jié)束部分

(1)游戲：小兔和狼

規(guī)則：輪胎是小兔的家，小兔在戶外玩游戲，聞一聞花香，聽聽鳥叫，放松腿，手臂腰等部位，不能離家很遠(yuǎn)。大灰狼來的時(shí)候，躲進(jìn)輪胎里蹲著，避開大灰狼。狼來時(shí)不能說話，不能叫，這樣狼才不會(huì)捉住小兔。

(2)幼兒收拾，整理輪胎。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中始終遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，讓幼兒通過嘗試、發(fā)現(xiàn)、再嘗試、再發(fā)現(xiàn)、形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程，從而使師生雙方共同提升了經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使活動(dòng)有實(shí)效。

我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，把重點(diǎn)放在掌握基本方法嘗試多玩法之上。因此，我在教學(xué)中，注意繼續(xù)鞏固和提高幼兒已掌握的的動(dòng)作，使動(dòng)作更加熟練和不斷提高，根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。

當(dāng)然，在整個(gè)活動(dòng)中也存在一定的不足。有3個(gè)孩子參與很被動(dòng)，這3 個(gè)孩子中有一個(gè)平時(shí)就膽小，兩個(gè)孩子體弱，整節(jié)活動(dòng)中幼兒的活動(dòng)量較大，前兩個(gè)環(huán)節(jié)顯得過于單薄，整個(gè)活動(dòng)中也缺少誘導(dǎo)性語言，在預(yù)設(shè)目標(biāo)時(shí)主要考慮大部分的幼兒，擔(dān)心出現(xiàn)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒有“吃不飽”的現(xiàn)象，而忽視了幾個(gè)能力弱的幼兒，對(duì)他們關(guān)注的少，沒有適當(dāng)降低動(dòng)作難度，做細(xì)致的引導(dǎo)和溝通。

小百科：跳是說水平距離有變化。

戶外活動(dòng)我們都來跳一跳教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì)

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

二、活動(dòng)進(jìn)行

1、 穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。

2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

教師巡回指導(dǎo)。

規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

3、 看信號(hào)拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

規(guī)則：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“?！钡男盘?hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、游戲結(jié)束

1、 小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。

2、 放松操。

活動(dòng)結(jié)束：

整隊(duì)聽音樂，退場。

戶外活動(dòng)我們都來跳一跳教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì)

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

二、活動(dòng)進(jìn)行

1、 穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。

2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

教師巡回指導(dǎo)。

規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

3、 看信號(hào)拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

規(guī)則：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、(文.章出自快思教.案網(wǎng))拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“?！钡男盘?hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、游戲結(jié)束

1、 小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。

2、 放松操。

活動(dòng)結(jié)束：

整隊(duì)聽音樂，退場。

教學(xué)反思：

這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動(dòng)作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。

戶外活動(dòng)我們都來跳一跳教案【篇五】

活動(dòng)形式

野趣戶外活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備

吸汗巾、場地整理。

活動(dòng)目標(biāo)

1．探索黃格線的多種玩法。

2.探索格子練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3.努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)沿線走的多種方法。

1．聽口令的快慢復(fù)習(xí)單人走線。

2．聽口令復(fù)習(xí)雙人走線。

3．自由組合多人走線。

二、探索在黃格線上跳的多種方法。

1．幼兒自由探索跳格子。

2．教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范單腳跳、雙腳跳的動(dòng)作。

3．幼兒再一次探索。

4．教師示范正確的方法。

5．幼兒自由練習(xí)多種跳法。

三、游戲《小兔跳跳跳》

1．教師交代游戲規(guī)則：聽指令自由跳躍，不推不擠，找空的地方跳躍。

2．聽教師指令：變換單腳跳、雙腳跳一定要跳過黃線。

3．幼兒游戲。

戶外活動(dòng)我們都來跳一跳教案【篇六】

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助幼兒在音樂活動(dòng)中充分享受活動(dòng)的快樂。

2、感受樂曲《跳一跳》，啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂句中的跳音。

重點(diǎn)：用不同方式表現(xiàn)樂句中的跳音。

難點(diǎn)：節(jié)奏型╳╳│╳│的掌握。

教學(xué)準(zhǔn)備：

磁帶、錄音機(jī)、節(jié)奏譜、胸飾若干

教學(xué)過程：

一、律動(dòng)《愉快的假日》。

要求幼兒大膽的表現(xiàn)，心情愉快。

二、完整欣賞音樂二遍，啟發(fā)幼兒初步感受樂曲。

1、（出示小姑娘圖片）

我的名字叫樂樂，是個(gè)快樂的小姑娘，今天，我有一首好聽的曲子請(qǐng)大家聽一聽。（放錄音一遍）

提問：你喜歡這首音樂嗎？音樂聽起來感覺怎樣？

2、請(qǐng)小朋友聽一遍，請(qǐng)你找一找曲子中能跳起來的音樂。（放錄音一遍）

提問：你找到了嗎？請(qǐng)你來試一試，把能跳起來的音樂表現(xiàn)出來。

三、幫助幼兒感受樂曲中跳音。

1、今天我一個(gè)人在家，真沒勁，請(qǐng)小朋友幫我一個(gè)忙，幫我去找好朋友。

2、（出示節(jié)奏譜）可是好朋友家的門都關(guān)著，我們來一起敲敲門，看看朋友們在不在家，但是在敲門的時(shí)候，要很有禮貌，聽著音樂把跳音敲對(duì)，好朋友家的門就會(huì)打開來了。（聽音樂分句敲）

3、小動(dòng)物們告訴我：樂樂呀，小朋友們可真有禮貌，請(qǐng)他們再來一次好嗎？（聽著音樂表演一遍）

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種身體動(dòng)作來表現(xiàn)跳音。

1、剛才我們是用敲門來表示能跳起來的音樂，還能用什么來表示？

2、那我們來試一試。（二～三遍）

五、游戲《跳一跳》

哦，好朋友找到了，我們和好朋友一起做游戲吧！

1、請(qǐng)小朋友們貼好胸飾。

2、聽音樂找好朋友跳一跳。

3、我們再來玩一次。

六、來，一起和小動(dòng)物們?nèi)ネ饷嫱姘桑?聽音樂出活動(dòng)室)

戶外活動(dòng)我們都來跳一跳教案【篇七】

最近一段時(shí)間，微信推出的小型游戲“跳一跳”可謂是風(fēng)靡全國，很多人都被這個(gè)有意思的小游戲所吸引，看見別人玩，自己也禁不住拿起手機(jī)跳一跳。更有意思的是，每次還會(huì)在排行榜上公布排名，所以為了能夠在排行榜上名列前茅，我們每天都在堅(jiān)持跳一跳。

不知道你是否還記得當(dāng)你的分?jǐn)?shù)第一次由個(gè)位數(shù)變成十位數(shù)、十位數(shù)變成百位數(shù)時(shí)的那種興奮，但是你又是否知道這個(gè)游戲背后蘊(yùn)藏著的那種生活的道理。或許我們在自己的好友排行榜中總是能夠看到那些五六百分的大神，我們總是在驚嘆他們是如何做到那么高的分?jǐn)?shù)，同時(shí)也在自愧不如。

其實(shí)這個(gè)游戲并不難玩，只需要通過按壓手機(jī)屏幕來控制方塊下壓程度使小人跳躍就好了，但是每一次按壓的力度卻決定了小人下一次能否安全的到達(dá)下一個(gè)方塊。這按壓的力度往往就在分寸之間，這是不是很像我們的生活。力度太大了，小人就會(huì)跳躍過遠(yuǎn)。我們的生活也一樣，如果把每一天都過得過于著急忙碌，我們便無法體會(huì)得到生活的美好。力度太小，小人同樣也不可能安全著陸，我們把自己的每一天過得太松散，或許就會(huì)有些虛度時(shí)光，我們會(huì)覺得時(shí)間很漫長，是因?yàn)槲覀冊诶速M(fèi)。

只有恰到好處的力度，才能夠讓小人安全到達(dá)目的地。我們在生活中也應(yīng)該同樣保持很好的節(jié)奏去過好屬于我們的每一天。