中秋猜燈謎活動(dòng)總結(jié)分享七篇

當(dāng)我們回顧中秋節(jié)活動(dòng)時(shí)，我想大家在活動(dòng)中一定有非常難忘的經(jīng)歷，那么我們趕快把這些書(shū)寫(xiě)成學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)吧，總結(jié)可以從行動(dòng)中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將其進(jìn)行改進(jìn)。您是否正在考慮怎么樣才能寫(xiě)好學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的一些范例中秋猜燈謎活動(dòng)總結(jié)，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

中秋猜燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇一】

農(nóng)歷8月15日是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。近日，我校開(kāi)展了豐富多彩的弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)。

一、中華經(jīng)典誦讀,中秋詩(shī)文朗誦會(huì),中秋民俗故事會(huì),每個(gè)年級(jí)都確定了一個(gè)主題，以班會(huì)課的形式開(kāi)展活動(dòng)。主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的'來(lái)歷，還用古詩(shī)詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，了解了中國(guó)節(jié)日，增強(qiáng)了我是中國(guó)人，說(shuō)中國(guó)話，過(guò)中國(guó)節(jié)的愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，陶冶了同學(xué)們的文化素養(yǎng)。而主題班會(huì)的形式使更多人積極地參與了活動(dòng)，給了同學(xué)們展示自己的平臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂(lè)，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

二、開(kāi)展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng).與此同時(shí)，我校還組織開(kāi)展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見(jiàn)解畫(huà)出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過(guò)程中，孩子們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周?chē)鷪D書(shū)資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)，以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)中，我校還結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。

三、宣傳中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過(guò)講中秋的故事、說(shuō)中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。除此之外，各個(gè)班級(jí)利用班會(huì)，通過(guò)中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵。

總之，通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。

中秋猜燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇二】

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大提出的宏揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，根據(jù)縣文明辦和教育局有關(guān)要求，我校圍繞“我們的節(jié)日—中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全體師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷愛(ài)好傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化?，F(xiàn)將我校組織的'“我們的節(jié)日”主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

一、高度重視、認(rèn)真組織

學(xué)校在接到文件后，即安排德育處負(fù)責(zé)此事，為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，我校及時(shí)召開(kāi)各年級(jí)負(fù)責(zé)人會(huì)議對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動(dòng)的文件，精心組織，把節(jié)日活動(dòng)與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。

二、宣傳引導(dǎo)、傳達(dá)精神

我校為更好地組織開(kāi)展好此項(xiàng)主題教育活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了充分的宣傳，積極創(chuàng)建尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日、酷愛(ài)民族傳統(tǒng)節(jié)日、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍，使“我們的節(jié)日”更加深入人心。我校以“我們的節(jié)日”為主題，通過(guò)國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)等方式，大力營(yíng)造節(jié)日氣氛，擴(kuò)大了傳統(tǒng)節(jié)日的影響，使“我們的節(jié)日主題活動(dòng)更加深入人心。

三、精心策劃，豐富內(nèi)容

中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨(dú)特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。我校圍繞中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親等主題，結(jié)合實(shí)際，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項(xiàng)工作：

1、國(guó)旗下講話。圍繞我們的節(jié)日主題教育活動(dòng)，利用國(guó)旗下講話這一教育陣地開(kāi)展活動(dòng)的宣傳教育工作，10月8日，我校以“感恩與成長(zhǎng)”為主題組織了國(guó)旗下講話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的孝老敬親意識(shí)。

2、組織學(xué)習(xí)了李xx同學(xué)的事跡。李xx現(xiàn)就讀于我校初二（19）班，XX年經(jīng)群眾網(wǎng)上投票入選“中國(guó)好人榜”，在XX年中央文明辦舉辦的“我推薦 我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)中，李xx當(dāng)選為“孝老敬親中國(guó)好人”稱(chēng)號(hào)。此外，李xx還曾獲得xx市道德模范提名獎(jiǎng)、第五屆“感動(dòng)xx”十大年度人物、首屆有情有義xx人提名獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在XX年她又被共青團(tuán)中央授予“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是xx市唯一一名獲此殊榮的少先隊(duì)員。XX年她又喜獲第十屆“宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金”，全省僅40名優(yōu)秀中小學(xué)生獲此殊榮。XX年10月13日，她又榮獲第二屆xx省“美德少年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。李xx同學(xué)孝老敬親的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)了廣大師生，更進(jìn)一步提升了大家的孝老敬親意識(shí)。

3、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)黑板報(bào)、書(shū)畫(huà)、征文、手抄報(bào)評(píng)比。為使我校的“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)更加深入人心，我校在全體同學(xué)中組織開(kāi)展了中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)黑板報(bào)、書(shū)畫(huà)、征文、手抄報(bào)評(píng)比，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)，加深對(duì)節(jié)慶文化的理解?！綟anweN.hAO86.com 好工具范文網(wǎng)】

4、發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手制作愛(ài)心月餅，并寫(xiě)上祝福留言，向親朋好友、道德模范、身邊好人等送上祝愿。

5、組織開(kāi)展了經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。學(xué)校在9月29日組織開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽暨第二屆毓秀之星評(píng)比活動(dòng)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)的美好情感。

本次主題實(shí)踐活動(dòng)，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，宏揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的一個(gè)載體，系列活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)一步提升了廣大師生與偉大祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)的愛(ài)國(guó)熱情。

中秋猜燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇三】

20xx年9月21日—9月25日xx市xx小學(xué)開(kāi)展了以“感恩·團(tuán)圓”為主題的系列活動(dòng)。通過(guò)對(duì)中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集，學(xué)生們深入了解中秋節(jié)的含義，提升了感恩之心，更培養(yǎng)提升了學(xué)生搜集、處理信息的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

活動(dòng)一：佳節(jié)畫(huà)團(tuán)圓

一二年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了以“我們的節(jié)日—中秋—團(tuán)圓”為主題開(kāi)展佳節(jié)繪畫(huà)活動(dòng)，孩子們紛紛拿起小畫(huà)筆，畫(huà)出一幅幅精美的作品，一幅幅充滿童真童趣的繪畫(huà)作品中讓孩子們充分受到了中秋的習(xí)俗與文化。

活動(dòng)二：佳節(jié)傳真情

三四年級(jí)的學(xué)生們開(kāi)展了以“我們的節(jié)日—中秋—感恩”為主題開(kāi)展佳節(jié)傳真情活動(dòng)，學(xué)生們將一條條包含祝福與感謝的短信發(fā)送給親人、老師、同伴，傳遞著節(jié)日的感恩、祝福之情。

活動(dòng)三：佳節(jié)配詩(shī)畫(huà)

五六年級(jí)的`學(xué)生開(kāi)展了以“我們的節(jié)日—中秋—團(tuán)圓”為主題的詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)，一幅幅關(guān)于中秋的詩(shī)配畫(huà)，讓我們追尋著古人的腳步，感受傳統(tǒng)文化的魅力與中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動(dòng)四：作品欣賞主題班會(huì)

9月25日各班開(kāi)展了“我們的節(jié)日—中秋”作品欣賞活動(dòng)，學(xué)生積極踴躍展示自己的作品，學(xué)生們興致勃勃地欣賞，對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)也更深入了。

中秋猜燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇四】

一、活動(dòng)名稱(chēng)：團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋，寶寶巧手做月餅

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月25日星期五上午9：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：購(gòu)買(mǎi)DIY月餅原材料、中秋節(jié)來(lái)歷視頻

五、活動(dòng)費(fèi)用：月餅原料費(fèi)用外無(wú)其他收費(fèi)，月餅每塊58元

六、報(bào)名方式： 報(bào)名后直接支付活動(dòng)原料費(fèi)。

七、活動(dòng)流程：

1、看視頻，介紹中秋節(jié)、月餅的由來(lái)

2、制作月餅：中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，今天就讓我們一起體驗(yàn)一次特殊的月

餅DIY之旅吧！

3、介紹做月餅的前期準(zhǔn)備程序

4、做月餅開(kāi)始

（1）、教師示范制作月餅

（2）、幼兒隨老師一起做月餅，做好后統(tǒng)一品嘗

八、活動(dòng)結(jié)束

中秋猜燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇五】

八月十五——中秋節(jié)，為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我校開(kāi)展了“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)。

一、利用周一國(guó)旗下講話開(kāi)展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”的主題講話。

二、各班以主題中隊(duì)會(huì)的形式開(kāi)展活動(dòng)。主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，隊(duì)員們通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，還用古詩(shī)詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，了解了中國(guó)節(jié)日，增強(qiáng)了我是中國(guó)人，說(shuō)中國(guó)話，過(guò)中國(guó)節(jié)的愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，陶冶了同學(xué)們的文化素養(yǎng)。

三、用繪畫(huà)表達(dá)情感。學(xué)生們有興趣地畫(huà)關(guān)于中秋節(jié)的圖畫(huà)，月亮、月餅等，體現(xiàn)了濃濃的中國(guó)情。

四、出刊一期黑板報(bào)。以“我們的節(jié)日·中秋”為主題的黑板報(bào)，使學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。

五、同享中秋明月，共建綠色家園。月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作，并可用來(lái)布置教室。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使隊(duì)員們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說(shuō)，也讓他們對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛(ài)，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承；同時(shí)也教會(huì)學(xué)生們懂得感恩回報(bào)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母恩情。

中秋猜燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇六】

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，唱響“我們的節(jié)日·中秋”這一主題，按照區(qū)文明辦發(fā)出的《關(guān)于組織和開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)的》要求，我校于中秋節(jié)前，在全校廣泛開(kāi)展了以“我們的節(jié)日·中秋”為主題的中秋節(jié)主題感活動(dòng)。活動(dòng)突出思想教育內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)始終，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1、組織開(kāi)展節(jié)日民俗文化活動(dòng)。學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站晨(班)會(huì)等宣傳教育形式，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，普及中秋節(jié)知識(shí)。使學(xué)生知道中秋的來(lái)歷和紀(jì)念的意義，深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

2、開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。1-2年級(jí)主題：傳唱優(yōu)秀童謠;3-6年級(jí)主題：中秋詩(shī)文朗誦會(huì)。低年級(jí)由班主任或家長(zhǎng)搜集關(guān)于中秋的童謠，中高年級(jí)搜集與中秋有關(guān)的詩(shī)文。語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生唱童謠，吟詩(shī)詠句，通過(guò)詩(shī)文賞析，感受大自然的美景。同時(shí)讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩(shī)文，這樣不僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

3、認(rèn)真開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。我校德育工作始終以加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育為主線，利用好少先隊(duì)兩級(jí)組織和班級(jí)活動(dòng)兩個(gè)平臺(tái)，抓住重大紀(jì)念日活動(dòng)，采用少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式廣泛開(kāi)展德育教育。中秋節(jié)前后，學(xué)校組織開(kāi)展了一系列與中秋有關(guān)的主題活動(dòng)。各中隊(duì)利用星期一的班隊(duì)活動(dòng)，組織開(kāi)展了以“慶中秋”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說(shuō)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛(ài);而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。這次的活動(dòng)會(huì)讓我們__的孩子們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂(lè)地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

中秋猜燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇七】

中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時(shí)讓廣大同學(xué)體會(huì)到學(xué)校大家庭的融融氛圍，加強(qiáng)各中隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識(shí)。x月x日下午，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了“難忘今秋”的慶中秋節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)將本著“相互關(guān)懷，快樂(lè)和諧”的宗旨，要求全體同學(xué)都參與，使xx學(xué)子都能過(guò)上一個(gè)快樂(lè)而有意義的中秋節(jié)。

活動(dòng)首先進(jìn)行了“佳節(jié)中秋時(shí)尚過(guò)，資源回收利環(huán)?！被厥赵嘛灪谢顒?dòng)的啟動(dòng)儀式，由大隊(duì)長(zhǎng)向全體師生宣讀了倡議書(shū)。儀式后，慶祝中秋節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)始?；顒?dòng)以各中隊(duì)為單位開(kāi)展，一、二年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了猜燈謎比賽，活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧，一年級(jí)小同學(xué)認(rèn)字不多，由老師讀謎語(yǔ)來(lái)?yè)尣?；二年?jí)同學(xué)在掛滿謎語(yǔ)的彩條走廊各顯神通。三、四年級(jí)的同學(xué)在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，進(jìn)行了剪紙活動(dòng)，主要進(jìn)行剪燈籠的比賽。五、六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了制作燈籠的比賽?；顒?dòng)正熱火朝天地進(jìn)行時(shí)，由xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)評(píng)比小組深入各比賽場(chǎng)所，對(duì)各中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估小組按照評(píng)估要求，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格地評(píng)比，五（1）中隊(duì)、四（2）中隊(duì)、二（1）中隊(duì)榮獲最佳活動(dòng)組織獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的比賽后，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)行了展示會(huì)，同時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)中隊(duì)以及各中隊(duì)表現(xiàn)突出者進(jìn)行表彰。當(dāng)獲獎(jiǎng)隊(duì)員拿著自己的獎(jiǎng)品（一個(gè)精美的小燈籠和一個(gè)精裝月餅），喜笑顏開(kāi)，陶醉于歡樂(lè)海洋中。活動(dòng)在優(yōu)美的歌聲和全體師生的祝福聲中結(jié)束！

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài)、高昂的斗志參與整個(gè)活動(dòng)中，使活動(dòng)得以圓滿成功。我們相信，在以后的工作學(xué)習(xí)中虎遜小學(xué)全體師生會(huì)展現(xiàn)出更加精彩的一面！

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中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)(分享七篇)

中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時(shí)讓廣大同學(xué)體會(huì)到學(xué)校大家庭的融融氛圍，加強(qiáng)各中隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識(shí)。下面是小編為大家收集和整理的小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)（精選7篇），希望對(duì)大家有幫助！

中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué) 篇1

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學(xué)于9月19日——26日利用一周的時(shí)間開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋節(jié)主題活動(dòng)。

活動(dòng)中，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。

各班級(jí)開(kāi)展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。特別是六年級(jí)很有創(chuàng)意?；顒?dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，采用比賽的形式?？茨膫€(gè)組對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。

與此同時(shí)，各班還開(kāi)展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中學(xué)生們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見(jiàn)解畫(huà)出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過(guò)程中，同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周?chē)鷪D書(shū)資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)，以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。

學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過(guò)講中秋的故事、說(shuō)中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。

除此之外，各個(gè)班級(jí)通過(guò)組織農(nóng)民工子女、留守學(xué)生打親情電話、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了節(jié)日的溫暖。

總之，通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。

中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué) 篇2

9月20日——9月26日各班完善了班內(nèi)板報(bào)，學(xué)生們把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫(xiě)在“心”上。9月21日各班利用晨誦時(shí)間開(kāi)展一次中秋詩(shī)會(huì)，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。鼓勵(lì)學(xué)生們利用中秋三天假期時(shí)間開(kāi)展中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)。

一二年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)。三、四年級(jí)則是開(kāi)展“快樂(lè)體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng)。五年級(jí)節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào)。

六年級(jí)節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào)。三街小學(xué)結(jié)合課程，美術(shù)課、音樂(lè)課、英語(yǔ)課、語(yǔ)文課都將中秋節(jié)的主題融入到課堂中，美術(shù)課上四年級(jí)的學(xué)生“畫(huà)中秋”；音樂(lè)課上，學(xué)生們學(xué)唱有關(guān)中秋的歌曲《爺爺為我打月餅》《但愿人長(zhǎng)久》《大團(tuán)圓》等；

五年級(jí)英語(yǔ)課的同學(xué)學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的課文，語(yǔ)文課師生品讀了古人在中秋時(shí)節(jié)的思鄉(xiāng)古詩(shī)，有的班級(jí)在節(jié)日里還召開(kāi)了主題班會(huì)，以此來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。東關(guān)小學(xué)舉行了“習(xí)經(jīng)典承傳統(tǒng)做有文化底蘊(yùn)的好少年”慶中秋主題升旗儀式。

五年級(jí)驚蟄班的學(xué)子們上臺(tái)表演經(jīng)典吟誦《童心邀明月千里共嬋娟》。西關(guān)小學(xué)開(kāi)展中秋嘉年華活動(dòng)，做燈籠、猜燈謎、畫(huà)兔爺、打月餅的傳統(tǒng)中秋民俗在校園內(nèi)再次重現(xiàn)。此次中秋主題系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，意在激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典的情感。

此外，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有更深層次的了解和熱愛(ài)，讓學(xué)生感覺(jué)到親情、恩情的美好，同時(shí)懂得身上肩負(fù)的傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化和精神的重要責(zé)任。

中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué) 篇3

魚(yú)上小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 為了開(kāi)展好中秋節(jié)主題活動(dòng)，營(yíng)造喜慶熱烈、文明祥和的社會(huì)氛圍，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我校開(kāi)展了以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題的系列活動(dòng)，以“講團(tuán)結(jié)、慶團(tuán)圓、賀豐收”為主線，全力突出中秋節(jié)的“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日特征，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備充分

學(xué)校按照縣教育局的部署制定了“我們的節(jié)日中秋”活動(dòng)主題，各班組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋的來(lái)歷、民間風(fēng)俗、經(jīng)典詩(shī)詞，并利用班晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓全體學(xué)生知國(guó)情，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)

二、活動(dòng)豐富多彩

1、開(kāi)展了“迎中秋國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)。各班師生精心準(zhǔn)備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)句，齊唱名謠的`方式來(lái)歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。

2、開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶，民族精神代代傳”志愿服務(wù)活動(dòng)。師生志愿者們走進(jìn)社區(qū)，向居民們宣傳中秋文化、中秋習(xí)俗，弘揚(yáng)民族精神，并為大家?guī)チ酥星镒８！?/p>

3、各班出中秋黑板專(zhuān)刊。全校學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書(shū)查閱等途徑，搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料制作手抄報(bào)和黑板報(bào)，由學(xué)校擇優(yōu)張貼宣在傳櫥窗供同學(xué)間交流學(xué)習(xí)。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識(shí)、習(xí)俗，還對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛(ài)，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

城關(guān)鎮(zhèn)魚(yú)上小學(xué)

中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué) 篇4

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。近日，xx小學(xué)舉行了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)前，各班利用國(guó)慶放假期間布置孩子們回去完成手抄報(bào)，并鼓勵(lì)孩子回校后踴躍參與。

活動(dòng)過(guò)程中，驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們不僅搜集了許多中秋節(jié)的由來(lái)和各種習(xí)俗，而且精心設(shè)計(jì)了手抄報(bào)。很多孩子都能做到主題鮮明，版面設(shè)計(jì)新穎，插圖美觀，字跡漂亮，干凈整齊。通過(guò)認(rèn)真編排、剪輯、彩畫(huà)，并配以插圖、花邊，制作出了一張張精美可愛(ài)的手抄報(bào)，為我們呈上了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的真摯感情和較高的繪畫(huà)能力。

活動(dòng)后，學(xué)校組織評(píng)委共同評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)3幅，二等獎(jiǎng)6幅，三等獎(jiǎng)9幅，同時(shí)在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行展評(píng)。

這次活動(dòng)，孩子們不僅體驗(yàn)到了中秋節(jié)特有的`韻味，了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，而且加深了對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，感受到了傳統(tǒng)民俗的魅力，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化！

中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué) 篇5

明月千里寄相思，又是一年中秋至。9月20日下午，在一年一度中秋佳節(jié)即將來(lái)臨之際，我校組織開(kāi)展了“我們的節(jié)日中秋”——“情暖中秋愛(ài)在校園”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。全校近百名留守兒童和老師們一起品嘗月餅，共話中秋。情況如下：

活動(dòng)由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員馬老師主持，她帶領(lǐng)孩子們一起了解了中秋節(jié)的來(lái)歷以及傳統(tǒng)習(xí)俗，感受了中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。校長(zhǎng)給孩子們送來(lái)節(jié)日的祝福，并提出三點(diǎn)殷切的希望：

一是希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望；

二是希望大家把對(duì)親人的思念之情轉(zhuǎn)化為奮發(fā)的動(dòng)力，做更好的自己；

三是希望大家積極鍛煉身體，保持身心健康，讓家長(zhǎng)放心。

隨后，校長(zhǎng)媽媽親手為孩子們分發(fā)了月餅。孩子們邊品嘗邊和老師們談心，訴說(shuō)對(duì)爸爸媽媽的想念。老師們借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解了他們的生活狀況，以便在今后的生活中給予更多的關(guān)懷和幫助。

情暖中秋佳節(jié)，關(guān)愛(ài)留守兒童。四完小用陪伴溫暖了留守兒童的心靈，用愛(ài)心關(guān)注著他們的健康成長(zhǎng)。

中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué) 篇6

在中秋節(jié)即將來(lái)臨之際，為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“團(tuán)圓、和諧、文明”的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，襄州區(qū)池陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展了“月圓家圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典文化”主題文化活動(dòng)?？偨Y(jié)如下:

一是低年級(jí)組（1-3年級(jí)）觀看了《我們的節(jié)日-20xx中秋》視頻欄目，了解了中秋節(jié)的.由來(lái)，并通過(guò)《寄鄉(xiāng)愁》、《家鄉(xiāng)味》兩大篇章，了解了普通百姓的中秋故事。

高年級(jí)組（4-6年級(jí)）開(kāi)展了“月兒圓圓畫(huà)中秋”活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書(shū)查閱等途徑，搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料制作手抄報(bào)，供同學(xué)間交流學(xué)習(xí)。

二是開(kāi)展“迎中秋詩(shī)文誦讀”主題班會(huì)活動(dòng)。

以班隊(duì)會(huì)的形式，組織同學(xué)互相交流、討論，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)句，齊唱名謠的方式來(lái)歡慶中秋佳節(jié)。

三是組織了親子活動(dòng)，幫父母做一樣家務(wù)、與家人一起吃月餅、與家人一起在家賞明月，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

此次活動(dòng)讓學(xué)生在充滿歡樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的氛圍中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和文化進(jìn)行了一次深入的了解，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的愛(ài)國(guó)品質(zhì)，同時(shí)豐富了學(xué)生的校園文化生活。

中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué) 篇7

為了豐富老師們的業(yè)余文化生活，營(yíng)造我們第三小學(xué)和諧向上的良好氛圍。XX年中秋節(jié)前一天，第三小學(xué)舉辦了“情滿三小，喜迎中秋”主題文化娛樂(lè)活動(dòng)，使老師們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。通過(guò)活動(dòng)，使老師們?cè)谝黄饝c祝中秋佳節(jié)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

第三小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)開(kāi)展提出明確要求。把開(kāi)展好“情滿三小，喜迎中秋”主題文化娛樂(lè)活動(dòng)作為豐富老師們精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要位置，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、認(rèn)真制定工作方案

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也是家人團(tuán)聚的節(jié)日。如何讓老師們一起過(guò)一個(gè)平安快樂(lè)的節(jié)日，健康過(guò)節(jié)、安全過(guò)節(jié)，是我們第三小學(xué)工會(huì)本階段的主要工作。第三小學(xué)工會(huì)認(rèn)真制定了中秋節(jié)活動(dòng)方案，精心策劃，科學(xué)分工，確保了此次“情滿三小，喜迎中秋”主題文化娛樂(lè)活動(dòng)有序開(kāi)展。

三、“情滿三小，喜迎中秋”主題文化娛樂(lè)活動(dòng)豐富多彩

參加此次活動(dòng)的是第三小學(xué)全體教職工和家屬等共計(jì)70多人。中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，舉行此次活動(dòng)就是為了小家與大家架構(gòu)親情，連接紐帶，為構(gòu)建家校和諧創(chuàng)造良機(jī)。

燈謎活動(dòng)總結(jié)模板

時(shí)光匆匆，從來(lái)不會(huì)回頭看，這個(gè)階段的工作已經(jīng)圓滿的完成了，就可以對(duì)自己這段時(shí)間的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，看看自己這段時(shí)間的工作情況。工作總結(jié)語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的總結(jié)呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下燈謎活動(dòng)總結(jié)模板，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇1】

元宵節(jié)，作為中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，是每年農(nóng)歷正月十五日。在這一天，人們一般會(huì)猜燈謎、賞花燈、吃湯圓等。其中最受歡迎的活動(dòng)之一就是猜燈謎了，因?yàn)檫@不僅能增加趣味性，而且還能鍛煉人的智力和判斷能力。因此，為了更好地組織和實(shí)施元宵節(jié)燈謎活動(dòng)，我們總結(jié)了以下方案。

一、活動(dòng)策劃

在策劃活動(dòng)之前，首先要明確活動(dòng)的目標(biāo)和意義。元宵節(jié)猜燈謎的活動(dòng)目的一般是為了增加節(jié)日氣氛，提高大家的團(tuán)結(jié)和友誼，同時(shí)也可以促進(jìn)人們的智力和思維能力。因此，在策劃之前，需要明確活動(dòng)的主題和形式，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與者、獎(jiǎng)勵(lì)方式等。

二、活動(dòng)主題

為了吸引更多的人參與，活動(dòng)主題要盡可能符合人們的興趣愛(ài)好和需求。一般來(lái)說(shuō)，可以選擇一些與年度熱點(diǎn)相關(guān)的主題，比如科技、環(huán)保、文化、體育等。另外，也可以根據(jù)不同的年齡層次和性別傾向選擇不同的主題，從而更好地引導(dǎo)人們參與。

三、活動(dòng)形式

活動(dòng)形式包括場(chǎng)地布置、燈謎制作、猜謎比賽和獎(jiǎng)勵(lì)方式等。場(chǎng)地布置應(yīng)該精心設(shè)計(jì)，營(yíng)造出濃郁的節(jié)日氣氛，例如可以在活動(dòng)場(chǎng)地懸掛花燈、掛熱氣球等，同時(shí)還可以加入音樂(lè)和舞蹈等元素。燈謎制作一般可由主辦機(jī)構(gòu)或志愿者負(fù)責(zé)，可選用一些有趣的謎語(yǔ)和詩(shī)歌等，以此來(lái)增加參與者的猜謎難度?；顒?dòng)中可設(shè)立一定的參與規(guī)則，例如每個(gè)人時(shí)間猜謎次數(shù)達(dá)到一定數(shù)量才能獲得獎(jiǎng)品。

四、獎(jiǎng)勵(lì)方式

獎(jiǎng)勵(lì)是活動(dòng)最吸引人和激勵(lì)人最有力的方式之一，可以設(shè)置不同的獎(jiǎng)品進(jìn)行激勵(lì)，比如首獎(jiǎng)、二獎(jiǎng)、三獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等，此外還可以設(shè)置各類(lèi)體驗(yàn)類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)，例如旅游、美食等。同時(shí)，在頒獎(jiǎng)過(guò)程中，主辦機(jī)構(gòu)可以設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)或主題座談會(huì)，以此來(lái)增加參與者的參與性和活動(dòng)的深度。

總體來(lái)說(shuō)，元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)是一項(xiàng)非常有趣和有意義的活動(dòng)，它能夠增強(qiáng)人們的智力、熱情和快樂(lè)，同時(shí)也能夠促進(jìn)社會(huì)文化的傳承和發(fā)展。因此，在策劃和實(shí)施活動(dòng)時(shí)，要注重活動(dòng)的質(zhì)量和效果，盡可能讓更多的人了解和參與其中。

燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇2】

元宵節(jié)燈謎活動(dòng)總結(jié)

元宵節(jié)活動(dòng)形式多樣。如何寫(xiě)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)？歡迎閱讀國(guó)外提供的元宵燈謎活動(dòng)總結(jié)范文。

為貫徹落實(shí)國(guó)家十七屆六中全會(huì)精神，實(shí)現(xiàn)文化資源共享，同時(shí)響應(yīng)省圖書(shū)館“文化年貨帶回家”文化共享工程活動(dòng)的號(hào)召，配合節(jié)日氣氛。蒲縣圖書(shū)館于正月十四至正月十六特舉辦了元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)，為群眾帶來(lái)豐富的精神賀禮，力使蒲縣群眾及時(shí)地享受到豐盛的“文化新年飯”。在圖書(shū)館的精心準(zhǔn)備下，活動(dòng)取得了非常好的效果，受到了廣大讀者朋友的熱烈歡迎，取得了廣泛的支持，贏得了讀者對(duì)蒲縣圖書(shū)館的喜愛(ài)。

本次活動(dòng)從正月十四到正月十六，為期三天?；顒?dòng)開(kāi)始前，圖書(shū)館工作人員將準(zhǔn)備好的謎條貼到院子里懸掛的燈籠上，來(lái)猜謎的讀者朋友可以邊觀花燈邊猜謎語(yǔ)，猜出者到工作人員處兌獎(jiǎng)。每人只能猜五個(gè)謎語(yǔ)。你猜的越多，獎(jiǎng)金就越大。

獎(jiǎng)品主要是文具，鼓勵(lì)讀者多思考、多閱讀、多學(xué)習(xí)。

本次活動(dòng)受到了蒲縣廣大讀者朋友的大力稱(chēng)贊，為圖書(shū)館贏得了聲譽(yù)，讓更多的讀者知道圖書(shū)館、了解圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館，為我縣圖書(shū)文化事業(yè)的繁榮發(fā)展而努力!

“做元宵節(jié)，嘗元宵節(jié)，做燈籠，猜燈謎”新硯池的元宵**不斷。

說(shuō)到元宵節(jié)，我們一定會(huì)想到那些美麗的元宵節(jié)，絢麗的元宵。開(kāi)學(xué)第一天,孩子們就帶來(lái)了很多自做的元宵花燈:有兔子的,有荷花的,有小船的,有蘋(píng)果的,款式新穎,色彩鮮艷,比起專(zhuān)家們,可是毫不遜色。

趁著空隙,勤勞的老師們都把"自家"的花燈都拎了出來(lái),精彩的亮了亮相。

當(dāng)然,單單的花燈是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,于是,在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下和老師們的配合下,新硯池舉行了"品元宵,猜燈謎"的活動(dòng)。

首先:讓孩子們親手做湯圓,小朋友們用靈巧的雙手，將一團(tuán)團(tuán)糯米粉變成了一個(gè)個(gè)白白的圓圓的小圓子。大的、小的、方形的、橢圓形的，有的孩子的臉上，身上還覆蓋著白粉，像只貓。

但通過(guò)制作，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了一們好手藝，也讓他們?cè)谥谱髦懈玫伢w會(huì)到節(jié)日的喜悅。

然后：這是親子猜測(cè)，而父母似乎又回到了童年時(shí)代。帶著孩子，流連忘返，猜得不亦樂(lè)乎。一派其樂(lè)融融的景象。

孩子們，不管會(huì)不會(huì)，他們抱著父母，一個(gè)一個(gè)地猜。尤其是猜對(duì)了，還情不自禁地跳起來(lái)。

就這樣，我們的活動(dòng)就象團(tuán)團(tuán)餃子，畫(huà)上了句號(hào)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們不僅了解了傳統(tǒng)節(jié)日，還幫助他們樹(shù)立了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。同時(shí)，也增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)之間的感情，體驗(yàn)到了“團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜”的真正含義!

為弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)文化交流，展示我社區(qū)民族文化教育風(fēng)貌，滿足居民日益增長(zhǎng)的精神文化需求，讓全體居民歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，讓居民親身體驗(yàn)文化魅力，同時(shí)豐富居民的知識(shí)，開(kāi)闊居民的視野，啟迪居民的智慧，實(shí)現(xiàn)“文化引領(lǐng)”，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)，提升居民綜合素質(zhì)，拉近居民與我店關(guān)系。年2月14日，包商銀行繁榮支行舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“正月十五鬧花燈---居民有獎(jiǎng)猜燈謎”活動(dòng)。此次活動(dòng)由包商銀行繁榮支行發(fā)起策劃，金融便利店員工全程參與，將自己定位于“家門(mén)口的金融管家”，為參賽者們提供全面貼心后勤保障的同時(shí)，深入了解居民們的金融及非金融需求，以便更有針對(duì)性地提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，同時(shí)對(duì)我行各類(lèi)產(chǎn)品進(jìn)行了廣泛的宣傳。

100多名居民積極參與，成功辦理借記卡44張，達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功。

紅星海一區(qū)物業(yè)服務(wù)中心在這美好佳節(jié)即將到來(lái)之際，聯(lián)合社區(qū)提前為廣大業(yè)主帶來(lái)了一場(chǎng)“品元宵、猜燈謎”的歡慶活動(dòng)。

3月4日早上不到8點(diǎn)，紅星海一區(qū)的工程人員、管家等早早的來(lái)到了公司，為下午的猜燈謎活動(dòng)布置現(xiàn)場(chǎng)，他們中有的吹氣球、有的掛條幅、有的粘貼謎面……現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，一面五顏六色的謎語(yǔ)墻立刻出現(xiàn)在我們面前。

12： 業(yè)主們陸續(xù)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。為了不讓業(yè)主有等待的麻煩，項(xiàng)目還在此次活動(dòng)中安排了品嘗元宵節(jié)的環(huán)節(jié)。物業(yè)的工作人員為業(yè)主煮好了元宵，送到業(yè)主手里，讓他們邊品嘗邊看謎面。

這一環(huán)節(jié)，不但消除了業(yè)主等待的煩惱，還增添了同業(yè)主溝通的機(jī)會(huì)，有的業(yè)主同管家聊起了各地不同的元宵節(jié)習(xí)俗、有的告訴了我們?cè)闹谱鞣椒ā⑴腼兎椒?，有的還對(duì)這次活動(dòng)提出了更好的建議，現(xiàn)場(chǎng)一片歡歌笑語(yǔ)，充滿了家庭溫馨的氣息。

13:00一區(qū)黃峰副經(jīng)理代表項(xiàng)目送上了大家衷心的祝福，在“紅星海物業(yè)、社區(qū)品元宵、猜燈謎歡慶活動(dòng)”正式開(kāi)始的一聲令下后，現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)火爆起來(lái)，所有業(yè)主立刻投入到猜燈謎的現(xiàn)場(chǎng)：有的業(yè)主思維敏捷，馬上猜出了謎底，高興的前去兌獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)取禮品元宵一代或煙花燈籠一個(gè);有的業(yè)主陷入了沉思當(dāng)中，在經(jīng)過(guò)用心思考得出答案后，業(yè)主不由有一種勝利的想法，更是邁著自豪的步伐前期領(lǐng)取戰(zhàn)斗的勝利品。

活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束，但我們?cè)诩t星海一區(qū)的服務(wù)業(yè)主工作還沒(méi)有結(jié)束，為業(yè)主服務(wù)的熱情還沒(méi)有結(jié)束。

最后，紅星海一區(qū)全體員工衷心祝愿您和您的家人健康、快樂(lè)、幸福、成功、繁榮昌盛！

截至今天(2。10，正月十六)下午，09牛年元宵節(jié)本地實(shí)地猜謎活動(dòng)全部結(jié)束了。每年元宵節(jié)，我都會(huì)在這幾天出去轉(zhuǎn)一下，了解一下元宵節(jié)實(shí)地猜謎活動(dòng)情況，順便猜幾個(gè)謎;然后跟朋友溝通一下，上網(wǎng)看一下，最后匯總、記錄本地本年度元宵節(jié)猜謎活動(dòng)。

我市，是一個(gè)中等規(guī)模的北方城市，燈謎文化在全國(guó)是一般的。今把一些體會(huì)、感想說(shuō)出來(lái)，供謎友、活動(dòng)舉辦者及所有朋友們參考。

1、能制謎的不多，善猜謎的不少。通常找燈謎愛(ài)好者，比如大海撈針。元宵節(jié)一到，就會(huì)涌現(xiàn)出一批善于猜、會(huì)射擊的新老字謎朋友。

但當(dāng)你試圖和這些謎友互留**、建立聯(lián)系時(shí)，有些又不愿意?？梢?jiàn)，平時(shí)愛(ài)好與否、是否能制謎，是區(qū)分“謎人”和普通群眾的重要特征之一。

2、群眾大多是沖著獎(jiǎng)品去的，并非很愛(ài)好燈謎文化。沒(méi)獎(jiǎng)品(或獎(jiǎng)品太微薄)的猜謎活動(dòng)，幾乎無(wú)人問(wèn)津。這也是區(qū)分“謎人”和普通群眾的另一個(gè)重要特征吧。

3、命中比較多的謎友，過(guò)半數(shù)不是在“猜”謎，而是在“搜”謎。或現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)上網(wǎng)查詢(xún)；或一人在現(xiàn)場(chǎng)用手機(jī)報(bào)謎團(tuán)，另一人在家上網(wǎng)搜索。如此，很多匪夷所思的“謎”也能“猜”出來(lái)。

這與全國(guó)各地朋友反映的情況類(lèi)似。這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、搜索引擎時(shí)代的產(chǎn)物，也是我們浮華時(shí)代的產(chǎn)物。由此也看出網(wǎng)絡(luò)謎人的社會(huì)責(zé)任(發(fā)謎節(jié)制、把關(guān)，診療病謎，等)。

4、多數(shù)商家乃至事業(yè)單位或**部門(mén)，舉辦燈謎活動(dòng)只是為了趕時(shí)髦、烘托氣氛或商業(yè)宣傳，并非熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化。活動(dòng)的組織和管理很粗糙。一些贊助商投入的財(cái)力物力還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的宣傳效果。

活動(dòng)舉辦者對(duì)征謎、制謎活動(dòng)不感興趣，也說(shuō)明了這點(diǎn)，盡管有熱心謎友愿協(xié)助。

5、燈謎活動(dòng)有沒(méi)有真正的謎人參與組織，活動(dòng)水平、宣傳效果大不一樣。謎人在普通燈謎活動(dòng)中有哪些作用呢?例如：

策劃活動(dòng)形式，比如謎材、增加制謎內(nèi)容;審核謎題，以剔除病謎、熟謎，并根據(jù)需要控制謎題難度;現(xiàn)場(chǎng)主持活動(dòng)，以協(xié)助處理可能遇到的問(wèn)題，并為群眾解疑釋難;編輯**，以留下珍貴的活動(dòng)資料，也為日后積累經(jīng)驗(yàn)，等等。這些都將大大提高活動(dòng)水平和宣傳效果。

6、有的活動(dòng)舉辦者，大幅截留贊助者提供的獎(jiǎng)品或活動(dòng)費(fèi)用;有的謎友，盯著那點(diǎn)獎(jiǎng)品，使勁地和普通群眾搶簡(jiǎn)單謎;等等?？磥?lái)，猜測(cè)不僅反映了猜測(cè)，正如做事不僅反映了做事。

7一般來(lái)說(shuō)，能舉辦燈謎的企事業(yè)單位或**部門(mén)很少，而且大多集中在元宵節(jié)。對(duì)以社會(huì)效益為主、沒(méi)有直接經(jīng)濟(jì)效益的，要從政策、環(huán)境、資金等方面大力扶持。燈謎是與中國(guó)語(yǔ)言文化密切相關(guān)的一眾文化娛樂(lè)活動(dòng)形式，具有文人文化和大眾文化的特點(diǎn)，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力。

弘揚(yáng)燈謎文化，就是弘揚(yáng)漢學(xué)文化和中華優(yōu)秀文化。另外，猜謎何須必元宵?

8元宵節(jié)與周末、節(jié)假日的關(guān)系對(duì)元宵節(jié)的文化活動(dòng)也有很大的影響。今年，元宵節(jié)前過(guò)個(gè)周末比較有利。元宵節(jié)是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是文化活動(dòng)最豐富的傳統(tǒng)節(jié)日;而燈謎活動(dòng)尤其是元宵節(jié)文化活動(dòng)的神韻和標(biāo)志。

傳承、弘揚(yáng)燈謎文化的意義，如上條所言。元宵節(jié)僅僅列入“非遺”是不夠的，盼望能和中秋節(jié)一樣，早日進(jìn)入公休日行列。

燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇3】

正常商品88折后滿100元，棉鞋、棉服類(lèi)5折、特價(jià)、削價(jià)品滿200元，化妝品95折滿100元(超市商品不打折滿88元(參與會(huì)員卡積分)，)送4.50元湯圓1包，滿200元送2包，限單張小票，多買(mǎi)多送，以此類(lèi)推，限量1000名。

活動(dòng)期間，對(duì)每天進(jìn)店前100名顧客免費(fèi)分發(fā)紅包，紅包內(nèi)有免費(fèi)“元宵券”一張，顧客憑紅包內(nèi)元宵小票+滿10元以上的購(gòu)物小票，到服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取元宵。

活動(dòng)三: 正月十五元宵燈謎會(huì) 有獎(jiǎng)燈謎猜!猜!猜!

正月十一----正月十五期間，在各樓層均開(kāi)辟懸掛燈謎，來(lái)新世紀(jì)的顧客無(wú)論是否購(gòu)物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎(jiǎng)品一份，猜中謎底的顧客請(qǐng)到總服務(wù)臺(tái)按編號(hào)對(duì)證領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

四、游戲規(guī)則及兌獎(jiǎng)辦法:

1.必須由本人將謎底貼于謎面之上。

2.按編號(hào)對(duì)證確認(rèn)后方可領(lǐng)取。

3.憑有效證件(身份證、學(xué)生證、駕駛證等)登記后方可領(lǐng)取，每證限領(lǐng)3份。

10.條幅:①正月十五元宵燈謎會(huì) 有獎(jiǎng)燈謎猜!猜!猜!②慶團(tuán)圓吃元宵 開(kāi)門(mén)見(jiàn)禮送紅包③過(guò)年七天樂(lè) 元宵也快樂(lè)④熱熱鬧鬧吃元宵紅紅火火新世紀(jì)⑤我陪爸爸媽媽逛新世紀(jì)有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚?正月初六始――正月二十止)

謎語(yǔ)解析及答案:破落戶，謎面比喻一個(gè)人原本境遇不好，偏偏遭受更大的打擊或不幸，使處境更加困難。“屋漏”扣“破戶”，“雨”指“下雨”，扣“落”。

謎語(yǔ)解析及答案:不明白，該詩(shī)句出自李白的《靜夜思》，“疑”扣“不明”，“霜”扣“白”。

謎語(yǔ)解析及答案:小葉增生，該句詩(shī)出自唐代詩(shī)人賀知章的《詠柳》，“小葉”者，綠之細(xì)條也，得其形似;“增生”者，裁出之柳絲也，見(jiàn)其神韻。此病可能發(fā)生于青春期以后的任何年齡。病變是以腺體小葉和乳腺導(dǎo)管末梢擴(kuò)張、增生和囊性改變?yōu)橹鞯牟±磉^(guò)程。

謎語(yǔ)解析及答案:大人可倚，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”，因此謎底是“大人可倚”。

謎語(yǔ)解析及答案:大氣，怒不可遏指憤怒地難以抑制，形容十分憤怒，因此是大氣大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。

謎語(yǔ)解析及答案:矢志不移，“射箭”扣“矢”，“一心要當(dāng)”可理解為“以...為志”。該成語(yǔ)指發(fā)誓立志，決不改變

謎語(yǔ)解析及答案:暗香，“香”字去掉“日”就變成了“禾”。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱

謎語(yǔ)解析及答案:山東，“婦”女解放，翻身成了“山”;“主”即“東”。山東，簡(jiǎn)稱(chēng)“魯”，古為齊魯之地，因在太行山之東，故名。山東位于中國(guó)東部沿海、黃河下游、京杭大運(yùn)河中北段，是華東地區(qū)的最北端省份，省會(huì)設(shè)于濟(jì)南。

燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇4】

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)總結(jié)-工作總結(jié)

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，已有××多年的歷史。猜謎語(yǔ)更有啟迪智慧，大家均可參與的活動(dòng)。

2月14日星期五，是今年元宵節(jié)。為了營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍，讓我們的學(xué)生記住這個(gè)有趣、有意義的.傳統(tǒng)佳節(jié)，普賢小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語(yǔ)。在活動(dòng)開(kāi)始前，莊老師首先對(duì)活動(dòng)的意義和注意的安全問(wèn)題對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo)。接下來(lái)，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂(lè)的時(shí)間了。活動(dòng)中，他們有的對(duì)著謎語(yǔ)小條認(rèn)真打量，一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊(duì)兌獎(jiǎng);有點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)一組，一起商量，領(lǐng)獎(jiǎng)，最后共同分享;還有的學(xué)生，一把摘下幾張小條，在兌獎(jiǎng)的隊(duì)伍中邊排隊(duì)邊思考，生怕等下沒(méi)有自己猜的謎語(yǔ)了……在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。

在近一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，整個(gè)校園充滿著歡聲笑語(yǔ)，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個(gè)活動(dòng)真好。不但得到了知識(shí)，更收獲了快樂(lè)。希望明年我們還有這樣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。

燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇5】

迎中秋猜燈謎活

動(dòng)總結(jié)書(shū)

主辦單位：共青團(tuán)漳州市職業(yè)學(xué)院委員會(huì)

承辦單位：漳州市職業(yè)學(xué)院百菜園文學(xué)社

協(xié)辦單位：漳州市職業(yè)學(xué)院社團(tuán)

中秋來(lái)臨之際，文學(xué)社舉行燈謎活動(dòng)，主要是為了豐富同學(xué)們的課余生活，增添同學(xué)們生活的樂(lè)趣，同時(shí)，燈謎也是中華民族的一種傳統(tǒng)文化，在學(xué)校宣傳一種朝氣蓬勃，積極向上的良好精神風(fēng)貌。

活動(dòng)于2012年9月26號(hào)下午6:30在a-9宿舍樓下舉行，此次活動(dòng)，分為猜燈謎，對(duì)詩(shī)，腦筋急轉(zhuǎn)彎三部分，整個(gè)會(huì)場(chǎng)的布置，可以看出文學(xué)社成員很用心，例如:謎語(yǔ)的制作，小燈籠的活結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)的主持，等等。

這次秩序維護(hù)工作很忙，同學(xué)們排隊(duì)的意識(shí)很強(qiáng)。

但是，這項(xiàng)活動(dòng)還存在不足，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面

一． 舉辦之前，活動(dòng)規(guī)則和游戲說(shuō)明的宣傳板書(shū)寫(xiě)很迷糊，引起答題同學(xué)思維混亂，對(duì)于活動(dòng)規(guī)則和游戲說(shuō)明要清晰易解。

二． 在活動(dòng)舉辦之前，有發(fā)現(xiàn)說(shuō)燈謎被摘下來(lái)，導(dǎo)致有的燈謎損壞，建議在布置好，場(chǎng)面，還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，有人進(jìn)行監(jiān)督一下會(huì)場(chǎng)。

3、 最后，在活動(dòng)中，文學(xué)社的成員有點(diǎn)無(wú)聊。建議學(xué)生注意禮貌，克制不良情緒。

活動(dòng)**

同學(xué)們?cè)谯x躍地參與猜燈謎。

同學(xué)們?cè)诜e極地參與兌獎(jiǎng)。

工作人員合影。

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等優(yōu)秀學(xué)生與文學(xué)社團(tuán)工作人員。

中秋猜燈謎活動(dòng)圓滿結(jié)束！

漳州市職業(yè)院校學(xué)生會(huì)協(xié)會(huì)

（漳州城市職業(yè)學(xué)院白菜園文學(xué)社）

二〇一二年十月八日

燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇6】

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，已有XXXX多年的歷史。猜謎語(yǔ)更有啟迪智慧，大家均可參與的活動(dòng)。

2月14日星期五，是今年元宵節(jié)。為了營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍，讓我們的學(xué)生記住這個(gè)有趣、有意義的傳統(tǒng)佳節(jié)，XX小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語(yǔ)。在活動(dòng)開(kāi)始前，莊老師首先對(duì)活動(dòng)的意義和注意的安全問(wèn)題對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo)。接下來(lái)，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂(lè)的時(shí)間了。活動(dòng)中？他們有的對(duì)著謎語(yǔ)小條認(rèn)真打量，一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊(duì)兌獎(jiǎng)；有點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)一組，一起商量，領(lǐng)獎(jiǎng)，最后共同分享；還有的學(xué)生，一把摘下幾張小條，在兌獎(jiǎng)的隊(duì)伍中邊排隊(duì)邊思考，生怕等下沒(méi)有自己猜的謎語(yǔ)了……在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。

在近一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，整個(gè)校園充滿著歡聲笑語(yǔ)，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個(gè)活動(dòng)真好。不但得到了知識(shí)，更收獲了快樂(lè)。希望明年我們還有這樣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。

時(shí)間：XX日；

地點(diǎn)：XX中學(xué)校園；

參加人員：全體師生。

活動(dòng)目的：

為歡慶元宵佳節(jié)的到來(lái)，為豐富校園文化生活，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，為體現(xiàn)全體同學(xué)的智力和潛力，為每一為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人才智的平臺(tái)，體現(xiàn)寓教于樂(lè)。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實(shí)踐能力。提高廣大學(xué)生“愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)單元組”的團(tuán)隊(duì)精神，以此推動(dòng)校園文化建設(shè)，我校與XX日下午2點(diǎn)半舉行慶元宵學(xué)生猜謎語(yǔ)活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

XX日下午1點(diǎn)半有關(guān)負(fù)責(zé)教師和領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)始把事先準(zhǔn)備好的400條謎面張貼在校園四周；

2點(diǎn)由校團(tuán)委孫主任代表學(xué)校向全體師生致以節(jié)日的祝福，并宣布慶元宵猜謎語(yǔ)活動(dòng)正式開(kāi)始；

2點(diǎn)半學(xué)生有秩序的到校園里，一個(gè)個(gè)興致勃勃的討論著謎語(yǔ)的答案；

4點(diǎn)絕大多數(shù)的謎語(yǔ)答案都被學(xué)生猜出，謎面也幾乎都被學(xué)生勝利的揭掉，拿去領(lǐng)回屬于自己的獎(jiǎng)品。猜謎語(yǔ)活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)總結(jié)：

1、首先，此次活動(dòng)得益于領(lǐng)導(dǎo)精心細(xì)致的部署，和廣大教職工的大力配合和幫助，雖然全校學(xué)生都自由的參與，人數(shù)較多，但縱觀整個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)的始終，學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，井然有序；

2、其次，這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也體現(xiàn)了集體團(tuán)結(jié)互助的精神，進(jìn)一步増強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)集體的熱愛(ài)及關(guān)懷，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神；猜謎語(yǔ)活動(dòng)中你提醒我、我點(diǎn)撥你，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，增進(jìn)了了解，加深了感情；讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中身心的到放松，用另外一種他們比較喜歡的方式增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊了學(xué)生的思路，有利于學(xué)生形成敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、再次，在活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，猜出謎底后，會(huì)得到學(xué)校準(zhǔn)備的一份小禮物，這樣既使學(xué)生充分體驗(yàn)到了成功的自豪感，也能讓學(xué)生感受到元宵佳節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)；

4、最后，值得注意的一點(diǎn)是：有些謎語(yǔ)相對(duì)比較難，學(xué)生很難猜出，所以400條謎語(yǔ)學(xué)校只準(zhǔn)備了三百多份小禮品，但活動(dòng)中，學(xué)生的積極性很高漲，不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，400條謎語(yǔ)已所剩不多，所以到活動(dòng)接近尾聲時(shí)，禮品出現(xiàn)了不夠用的情況。

燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇7】

為貫徹落實(shí)國(guó)家十七屆六中全會(huì)精神，實(shí)現(xiàn)文化資源共享，同時(shí)響應(yīng)省圖書(shū)館“文化年貨帶回家”文化共享工程活動(dòng)的號(hào)召，配合節(jié)日氣氛。蒲縣圖書(shū)館于正月十四至正月十六特舉辦了元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)，為群眾帶來(lái)豐富的精神賀禮，力使蒲縣群眾及時(shí)地享受到豐盛的“文化新年飯”。在圖書(shū)館的精心準(zhǔn)備下，活動(dòng)取得了非常好的效果，受到了廣大讀者朋友的熱烈歡迎，取得了廣泛的支持，贏得了讀者對(duì)蒲縣圖書(shū)館的喜愛(ài)。

本次活動(dòng)從正月十四到正月十六，為期三天?；顒?dòng)開(kāi)始前，圖書(shū)館工作人員將準(zhǔn)備好的謎條貼到院子里懸掛的燈籠上，來(lái)猜謎的讀者朋友可以邊觀花燈邊猜謎語(yǔ)，猜出者到工作人員處兌獎(jiǎng)。每人只能猜五個(gè)謎語(yǔ)。你猜的越多，獎(jiǎng)金就越大。

獎(jiǎng)品主要是文具，鼓勵(lì)讀者多思考、多閱讀、多學(xué)習(xí)。

本次活動(dòng)受到了蒲縣廣大讀者朋友的大力稱(chēng)贊，為圖書(shū)館贏得了聲譽(yù)，讓更多的讀者知道圖書(shū)館、了解圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館，為我縣圖書(shū)文化事業(yè)的繁榮發(fā)展而努力！

附：活動(dòng)**7張

2012年12月10日

蒲縣圖書(shū)館

燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇8】

農(nóng)歷正月十五這天，雖然天公不作美，但社區(qū)“猜燈謎、學(xué)環(huán)保、”活動(dòng)還是如火如荼的舉行。

上午9:00的活動(dòng)，8：30不到居民和小朋友們都紛紛踏至，社區(qū)門(mén)口擠的是滿滿當(dāng)當(dāng)，老老少少歡聚一堂齊樂(lè)融融。

整個(gè)活動(dòng)以社區(qū)工作者猜燈謎為中心。元宵燈謎猜猜;吹拉彈唱慶元宵。大家唱的唱，做的做，送的送，樂(lè)的樂(lè)，熱熱鬧鬧地度過(guò)了個(gè)美滿的上午

元宵節(jié)寄托著社區(qū)居民對(duì)幸福與安寧的美好希望。讓我們祝愿所有的家庭成員團(tuán)圓，和睦，幸福！

學(xué)校元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)總結(jié)

元宵節(jié)是中國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。這是開(kāi)展革命傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德教育的好時(shí)機(jī)。我校在元宵節(jié)來(lái)臨前夕(寒假前)，精心布置，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)：了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。

通過(guò)元宵節(jié)，民族文化的根基得以建立，學(xué)生可以體驗(yàn)到中國(guó)文化的魅力。

我們五年級(jí)的元宵節(jié)活動(dòng)分為兩個(gè)階段。

第一階段：

了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助寒假利用電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上收集數(shù)據(jù)、處理信息、整理信息的能力。

第二階段：

1.學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng)，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內(nèi)涵，聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料，如：元宵節(jié)的來(lái)歷，關(guān)于元宵節(jié)的傳說(shuō)、神話故事，詩(shī)詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學(xué)習(xí)小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。

春節(jié)第二周后，高三至六年級(jí)的每個(gè)班都交了5本，學(xué)校做了對(duì)比。學(xué)校評(píng)選出吳凌云、劉宇遙等20位優(yōu)秀制作人。

2.元宵節(jié)學(xué)生動(dòng)手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開(kāi)學(xué)后舉辦了猜燈謎活動(dòng);利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī)，我們開(kāi)展了“元宵燈謎會(huì)”、“七彩元宵節(jié)”系列活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。老師教授燈謎制作的方法和原則，為元宵節(jié)做準(zhǔn)備。

元宵燈謎會(huì)開(kāi)始之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過(guò)篩選確定比賽試題，以班級(jí)的形式展開(kāi)猜謎競(jìng)賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂(lè)中體會(huì)到漢字的魅力，燈謎會(huì)還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競(jìng)猜環(huán)節(jié)，學(xué)以致用，最后評(píng)選“最佳自創(chuàng)燈謎獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)同學(xué)興奮不已，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的熱情和興趣。

此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí)，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇9】

首先這次活動(dòng)屬于信息之光科技文化節(jié)系列活動(dòng)，根據(jù)學(xué)通社的文化底蘊(yùn)，從干事上交的策劃中篩選出來(lái)，并且由全部門(mén)人員討論后得出的。由于活動(dòng)有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充足，所以活動(dòng)取得了非常好的效果，也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

關(guān)于本次活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)、

1，符合學(xué)通社的文化和氣息，活動(dòng)舉辦不僅提高了學(xué)院的知名度，并且提高了學(xué)通社的知名度，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解到信息學(xué)院不僅有科研，還有文藝范，也讓同學(xué)們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到學(xué)通社的存在。

2，本次活動(dòng)的舉辦為信息之光系列活的舉辦添加了一些色彩。

3，本次活動(dòng)的舉辦是干事們的一次不可多得鍛煉機(jī)會(huì)，是一次寶貴的機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)缺點(diǎn)、

1，由于不了解同學(xué)們的猜謎能力，所以對(duì)謎語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)定，以及謎語(yǔ)的難度都不是很清楚，很多同學(xué)都達(dá)到了一等獎(jiǎng)的條件，但是卻因?yàn)楠?jiǎng)品不夠而掃興，還好因?yàn)樾—?jiǎng)品比較多，所以最后還是有很多同學(xué)參加活動(dòng)，預(yù)計(jì)50人左右，但是最后有80多人參加活動(dòng)，獎(jiǎng)品發(fā)放的也相差不多。

2，由于（1）的原因，導(dǎo)致謎語(yǔ)準(zhǔn)備的有點(diǎn)少。

總之，由于干事們經(jīng)歷了一年的鍛煉后舉辦的活動(dòng)，所以干事們做事情都比較嫻熟，活動(dòng)舉辦的也比較圓滿，但是還是希望以后的干事們有更多新的想法。

燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇10】

為了豐富大學(xué)生的假期生活，我們隨手微愛(ài)社團(tuán)在本周五晚6：00~8：30舉辦的燈謎會(huì)正式開(kāi)始了。但因天氣原因，地點(diǎn)不得不從籃球場(chǎng)改到了素拓門(mén)口。但是陰雨的天氣并沒(méi)有影響我們舉辦活動(dòng)的熱情，更沒(méi)有影響大家來(lái)猜燈謎的興致。工作人員將一條條燈帶掛在墻上，將一條條寫(xiě)著燈謎的彩紙貼在墻上。條條彩紙，凝聚著工作人員的心血，相信這樣的燈謎會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)別樣的體驗(yàn)。白色的燈光、斑斕的彩紙、紅色的磚，映射出一種溫馨的氛圍，今晚的燈謎注定不平凡。

距離活動(dòng)的開(kāi)始越來(lái)越近，活動(dòng)人員也聚在一起再一次確認(rèn)活動(dòng)事項(xiàng)，確?；顒?dòng)萬(wàn)無(wú)一失。

“雞凍”人心的時(shí)刻終于來(lái)了——期待已久的燈謎會(huì)終于開(kāi)始了。迷幻的燈光下，一條條彩紙仿佛是一顆顆亟待采摘的果實(shí)。終于，等待已久的同學(xué)們開(kāi)“干”了。一部分同學(xué)們埋頭于燈謎前，苦思冥想；另一部分同學(xué)在為燈謎的.答案激烈地爭(zhēng)論著；更有一部分同學(xué)沉浸在猜對(duì)燈謎的喜悅中。

考慮到燈光不足，同學(xué)們不能很好的看清燈謎，活動(dòng)人員手舉著開(kāi)啟手電筒功能的手機(jī)或照明燈，為同學(xué)們提供光亮的視野，讓同學(xué)們能更盡興的猜燈謎。看到這，那時(shí)在陰雨天猜燈謎的你是否倍感溫暖？

天陰雨綿綿，而同學(xué)們猜燈謎的心是火熱的。兌獎(jiǎng)臺(tái)前擠滿了一波又一波前來(lái)兌獎(jiǎng)的同學(xué)。一顆顆糖果、一張張明信片，被遞到手中，不管是猜對(duì)燈謎或是猜錯(cuò)燈謎的同學(xué)都露出了滿足的笑容

燈謎猜累了，沒(méi)關(guān)系，我們還有小活動(dòng)在等你！兩人三足、袋鼠跳游戲又讓我們重回到童年的時(shí)光。就算是兩個(gè)陌生的人也能一起愉快地玩耍哦！如此有趣、讓人愉悅的燈謎會(huì)你來(lái)了么？

燈謎活動(dòng)總結(jié)【篇11】

四一班“燈謎嘉年華”活動(dòng)總結(jié)

元宵節(jié)是中國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。吃餃子、賞花燈、猜燈謎是不可缺少的風(fēng)俗文化。3月9日，黃驊完全小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動(dòng)。

放眼望去，教學(xué)樓人山人海，熱鬧非凡。該活動(dòng)分為14個(gè)單獨(dú)的場(chǎng)地，以課堂交流的形式進(jìn)行。五彩繽紛的燈籠高高掛，有趣的燈謎讓所有師生不禁流連忘返，彌漫著濃濃的節(jié)日氣氛。

喜氣洋洋的**為節(jié)日增添了喜慶的氣氛。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地猜測(cè)，表現(xiàn)出極大的熱情。謎語(yǔ)內(nèi)容豐富，從猜字謎到猜俗語(yǔ)，從猜地名到猜日常用語(yǔ)，涉及知識(shí)面廣，趣味性強(qiáng)。學(xué)生積極參與，仔細(xì)閱讀謎語(yǔ)，或停下來(lái)沉思，或低語(yǔ)**。

猜中者喜得獎(jiǎng)品，興趣倍增；猜錯(cuò)者不氣不餒，再接再厲。飄揚(yáng)的燈籠和洶涌澎湃的人群讓現(xiàn)場(chǎng)充滿了濃濃的元宵節(jié)氣息。

“賞花燈猜燈謎”活動(dòng)既讓學(xué)生增進(jìn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，又開(kāi)拓思維，讓學(xué)生感受到了節(jié)日的氣氛和成功的快樂(lè)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

2018.3.5

猜字謎活動(dòng)總結(jié)(合集8篇)

關(guān)于“猜字謎活動(dòng)總結(jié)”我們整理出了以下的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，撰寫(xiě)范文的必備流程和步驟是哪些？范文在提高寫(xiě)作水平中的地位和作用愈發(fā)顯著。學(xué)習(xí)范文可以讓我們更加自如地掌握各種寫(xiě)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法，希望我的分享能夠讓您更加積極地面對(duì)生活！

在探討撰寫(xiě)范文的流程和步驟前，我們先來(lái)了解一些范文的重要性。范文作為一種具有標(biāo)桿意義的文本，是一種可以供我們參考、學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)秀寫(xiě)作范例。通過(guò)分析范文，我們可以深入了解各種寫(xiě)作風(fēng)格、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的應(yīng)用。范文能夠幫助我們提高寫(xiě)作水平，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，使我們更加自如地運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧。

在撰寫(xiě)范文時(shí)，首先要明確主題和目的。對(duì)于不同的話題，我們需要有針對(duì)性地選擇合適的范文進(jìn)行學(xué)習(xí)。從范文中找出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)，以及文中的論證方式和邏輯結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)范文的過(guò)程中，我們可以模仿范文的寫(xiě)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法，通過(guò)大量練習(xí)，增強(qiáng)自己的寫(xiě)作能力。

其次，我們可以分析范文的框架和結(jié)構(gòu)。范文通常包括引言、主體段落和結(jié)論。在撰寫(xiě)范文時(shí)，我們可以參考范文的結(jié)構(gòu)，根據(jù)主題和目的，合理安排文章的各個(gè)部分。引言部分要能夠引起讀者的興趣，能夠明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。主體段落是論證和展開(kāi)觀點(diǎn)的地方，要邏輯清晰，論據(jù)充足。結(jié)論部分要對(duì)整篇文章進(jìn)行總結(jié)和歸納，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，并給讀者一個(gè)深刻的印象。

最后，進(jìn)行修改和潤(rùn)色。在撰寫(xiě)范文時(shí)，我們要保持思路的連貫和邏輯的嚴(yán)密，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和用詞的精準(zhǔn)。寫(xiě)完范文后，我們要進(jìn)行反復(fù)修改和潤(rùn)色，確保文章的語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰、句子通順?？梢哉?qǐng)他人幫助修改，以獲得更多寶貴的意見(jiàn)和建議。

撰寫(xiě)范文的流程和步驟雖然需要一定的時(shí)間和精力，但是它能夠提高我們的寫(xiě)作水平，增加我們的寫(xiě)作技巧。希望通過(guò)我的分享，能夠給您在寫(xiě)作方面帶來(lái)幫助，讓您更加自如地應(yīng)對(duì)生活中的各種寫(xiě)作任務(wù)。嗨起來(lái)！

猜字謎活動(dòng)總結(jié)(篇1)

猜字謎活動(dòng)總結(jié)

字謎是一種古老的智力游戲，它不僅能夠開(kāi)發(fā)思維，還可以提高我們的智商和文化知識(shí)。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的興趣，我校特舉辦了一場(chǎng)猜字謎活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅增加了學(xué)生與語(yǔ)言互動(dòng)的機(jī)會(huì)，而且提高了學(xué)生的思維能力和智力水平。下面是對(duì)這次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備

為了讓活動(dòng)更有趣味性和挑戰(zhàn)性，我們特意選取了一些常見(jiàn)而有趣的字謎題目作為比賽題目。同時(shí)，我們還編寫(xiě)了一些字謎，以備比賽過(guò)程中需要。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們主要做了以下準(zhǔn)備工作：

1.確定比賽的形式：我們將猜字謎活動(dòng)分為個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽兩個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)有不同的題目難度。

2.籌備獎(jiǎng)品：為了激發(fā)學(xué)生的參與積極性，我們準(zhǔn)備了一些小禮品作為獎(jiǎng)品，并制定了獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則。

3.選拔裁判：我們從學(xué)生中選拔了幾位善于思考和理解能力強(qiáng)的同學(xué)，擔(dān)任比賽的裁判員。

活動(dòng)過(guò)程

在活動(dòng)正式開(kāi)始前，我們首先對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行了解釋和介紹，確保每個(gè)學(xué)生都能理解比賽的規(guī)則和流程?；顒?dòng)正式開(kāi)始后，我們首先進(jìn)行了個(gè)人賽，每個(gè)學(xué)生都拿到了一份個(gè)人賽的題目。學(xué)生們認(rèn)真地思考，爭(zhēng)分奪秒地猜測(cè)答案，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了所有題目。接下來(lái)是團(tuán)隊(duì)賽環(huán)節(jié)，學(xué)生們分成若干個(gè)小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)賽的比拼。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們需要準(zhǔn)確地解答一系列的字謎題，只有團(tuán)隊(duì)所有成員都達(dá)到一定的正確率才能獲勝。

活動(dòng)的收獲與啟示

通過(guò)這次猜字謎活動(dòng)，學(xué)生們得到了很多收獲。參與猜字謎比賽，可以讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中增加詞匯量，提高對(duì)文字的理解和運(yùn)用能力。通過(guò)比賽，學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通，大家相互幫助、共同研究解題策略，鍛煉了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的興趣，培養(yǎng)了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和承認(rèn)。

總結(jié)與展望

這次猜字謎活動(dòng)不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)鍛煉思維和智力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也豐富了學(xué)生們的文化生活。活動(dòng)的成功舉辦離不開(kāi)教師們的認(rèn)真籌備和學(xué)生們的積極參與。但是，我們也意識(shí)到，活動(dòng)中仍然存在一些不足之處。在今后的活動(dòng)中，我們會(huì)更加注重比賽的公平性和嚴(yán)謹(jǐn)性，提高題目的難度和多樣性。同時(shí)，我們還將進(jìn)一步深化活動(dòng)與課程的結(jié)合，將字謎與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中學(xué)到更多的知識(shí)。

通過(guò)這次猜字謎活動(dòng)，我們看到了學(xué)生們的潛力和能力，更加堅(jiān)定了在學(xué)校舉辦類(lèi)似活動(dòng)的決心。我們相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們的思維和智力水平將得到更好的發(fā)展。同時(shí)，我們也希望通過(guò)這些活動(dòng)，能夠傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們更好地了解和理解自己的國(guó)家和民族。

猜字謎活動(dòng)總結(jié)(篇2)

猜字謎活動(dòng)總結(jié)

近日，我校開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜字謎活動(dòng)，在參與者的熱情參與下取得了圓滿成功。這場(chǎng)活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還提高了他們的思維能力和合作精神。下面，就讓我為大家詳細(xì)介紹一下這場(chǎng)活動(dòng)的情況。

本次猜字謎活動(dòng)旨在增加同學(xué)們對(duì)漢字的認(rèn)知和理解，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)愉快的交流平臺(tái)?；顒?dòng)設(shè)置了多個(gè)環(huán)節(jié)，分為初賽和決賽兩個(gè)階段。在初賽中，同學(xué)們按班級(jí)分組進(jìn)行比賽。每個(gè)班級(jí)派選出一名代表，代表與其他班級(jí)的代表一對(duì)一進(jìn)行猜字謎的比賽。比賽時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，同學(xué)們積極參與，融洽的互動(dòng)交流讓整個(gè)活動(dòng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。經(jīng)過(guò)初賽的激烈角逐，脫穎而出的幾支代表隊(duì)伍進(jìn)入了決賽。

在決賽中，選擇了幾個(gè)最具難度的字謎進(jìn)行挑戰(zhàn)。同學(xué)們分為小組，每個(gè)小組都需要齊心協(xié)力地解答謎題。在緊張的氣氛下，同學(xué)們不僅需要靈活運(yùn)用自己的思維能力，還需要迅速反應(yīng)和與隊(duì)友合作，才能成功解謎。這個(gè)環(huán)節(jié)既考驗(yàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力，又鍛煉了他們的邏輯思維，促進(jìn)了同學(xué)們之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)了大家的集體榮譽(yù)感。

在活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們更加深入地認(rèn)識(shí)到了漢字的魅力和詩(shī)意。猜字謎不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的方式。通過(guò)參與活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)中國(guó)的漢字有了更加深入的了解，同時(shí)也提高了漢字的識(shí)別能力和記憶能力。

在本次活動(dòng)中，我們還邀請(qǐng)了一些語(yǔ)文教師作為評(píng)委，他們根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)同學(xué)們的答題技巧和合作精神進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。這不僅是對(duì)同學(xué)們的激勵(lì)，也是對(duì)他們所付出的努力的認(rèn)可和肯定?；顒?dòng)結(jié)束后，評(píng)委們還與同學(xué)們共同分享了解謎技巧和解題思路，大家互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步。

通過(guò)這次猜字謎活動(dòng)，同學(xué)們不僅豐富了課余生活，也提升了自身的綜合素質(zhì)。他們?cè)诨顒?dòng)中不斷錘煉自己的思維能力和合作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了解謎和表達(dá)能力。這對(duì)于他們的學(xué)業(yè)發(fā)展和未來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要意義。

小編認(rèn)為，本次猜字謎活動(dòng)是一次寓教于樂(lè)的活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)漢字的了解，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和合作精神。這不僅是一次對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，更是一次對(duì)同學(xué)們個(gè)人素質(zhì)的全面提升。相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)更加熱愛(ài)并深入了解漢字，為保護(hù)和傳承中華文化作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，相信這樣的活動(dòng)也會(huì)在未來(lái)繼續(xù)舉辦，為更多的學(xué)生提供類(lèi)似的機(jī)會(huì)，促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展。

猜字謎活動(dòng)總結(jié)(篇3)

猜謎語(yǔ)》活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)活動(dòng)，養(yǎng)成講清楚、仔細(xì)聽(tīng)的習(xí)慣。

2通過(guò)猜燈謎，我們可以了解漢字的趣味性，更愛(ài)漢字。

三。學(xué)習(xí)如何猜燈謎，同時(shí)學(xué)習(xí)一些新單詞。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、說(shuō)謎要說(shuō)清楚，猜謎要認(rèn)真聽(tīng)。

2、參加游戲活動(dòng)要尊守秩序。

課前準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備兩三個(gè)謎語(yǔ)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

談話：同學(xué)們喜歡猜字謎嗎？（喜歡）

現(xiàn)在和老師拍手，唱一首關(guān)于謎語(yǔ)的兒歌？

師：猜字謎好處多，你說(shuō)我猜大家來(lái)。豐富語(yǔ)言，發(fā)展智力和思維。

二、清楚猜謎活動(dòng)的要領(lǐng)

1.老師：我會(huì)把這個(gè)謎語(yǔ)弄清楚。 你會(huì)認(rèn)真聽(tīng)嗎？

2老師：謎語(yǔ)是：他有我嗎，地上沒(méi)有天堂。猜一個(gè)字。

3、請(qǐng)學(xué)生猜一猜，要說(shuō)出謎底并說(shuō)說(shuō)為什么是這個(gè)字。

4教師和學(xué)生總結(jié)猜燈謎的要點(diǎn)

做謎語(yǔ)的人要說(shuō)清楚，不僅要說(shuō)謎語(yǔ)，還要說(shuō)要猜什么，比如猜一個(gè)字，猜一個(gè)動(dòng)物，猜一個(gè)日用品等等。

猜謎的人要認(rèn)真聽(tīng)，不清楚的可以向出謎的人提問(wèn)，聽(tīng)清楚后還要?jiǎng)幽X筋想一想。

三、師出示謎語(yǔ)學(xué)生猜

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容展示謎語(yǔ)。

四、小組進(jìn)行猜謎語(yǔ)活動(dòng)

1老師宣布了活動(dòng)規(guī)則：四個(gè)小組圍坐在一起。組長(zhǎng)開(kāi)始拼圖，然后按逆時(shí)針?lè)较蛞来纬尸F(xiàn)謎語(yǔ)；猜出來(lái)的舉手示意，猜謎不僅要說(shuō)出謎底還要說(shuō)出為什么是這個(gè)謎底；小組內(nèi)猜不出來(lái)的由出謎的同學(xué)保管好，等下一個(gè)環(huán)節(jié)拿到班上來(lái)交流。

2活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師進(jìn)行了適當(dāng)?shù)臋z查和參與。

3、各小組推選出“猜謎王”。

四、全班交流

1、沒(méi)有在小組內(nèi)猜出的謎語(yǔ)，由出謎的同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)，由全班同學(xué)共同猜。

2要求：臺(tái)上學(xué)聲的聲音要響亮、清晰，讓全班同學(xué)都能聽(tīng)得清；其它學(xué)生保持安靜，仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ)，舉手發(fā)言并給出理由。

3、活動(dòng)開(kāi)始，按一二三四組的順序，由老師從舉手的同學(xué)當(dāng)中點(diǎn)名上臺(tái)出謎語(yǔ)。

五、交流經(jīng)驗(yàn)

請(qǐng)各組的“猜謎王”到臺(tái)上介紹猜謎技巧。

總結(jié)與反思：猜謎語(yǔ)寓知識(shí)性、趣味性和哲理性于一體，能使學(xué)生主動(dòng)參與，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不僅理解了漢字的趣味性，鞏固了學(xué)生識(shí)字，也使學(xué)生增強(qiáng)了合作精神，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。因平時(shí)教學(xué)生字時(shí)比較多的采用了字謎方式，所以學(xué)生對(duì)謎語(yǔ)很有興趣，整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍。

但也暴露了很多問(wèn)題：一是出謎的人基本上是在“讀”，口語(yǔ)交際色彩不濃；二是沒(méi)有對(duì)口語(yǔ)交際的細(xì)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，如禮貌用語(yǔ)、不打斷他人講話等，造成一些混亂。這些現(xiàn)象需要進(jìn)一步改進(jìn)，以使下一步活動(dòng)順利完成。

猜字謎活動(dòng)總結(jié)(篇4)

猜字謎活動(dòng)總結(jié)

近期，我們組織了一場(chǎng)精彩紛呈的猜字謎活動(dòng)。該活動(dòng)得到了廣大員工的積極參與和熱烈反響。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了員工的團(tuán)隊(duì)合作精神和智力活動(dòng)能力，也促進(jìn)了同事之間的交流和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)采取了多種形式，使整個(gè)過(guò)程生動(dòng)有趣，成為了共同回憶。

在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們準(zhǔn)備了一些精心設(shè)計(jì)的字謎題目，并在公司內(nèi)進(jìn)行了廣泛宣傳。參與活動(dòng)的員工可以個(gè)人或組隊(duì)參加，報(bào)名反響非常火爆。這也讓我意識(shí)到，人們對(duì)于猜字謎這種智力活動(dòng)的興趣是非常高的。

活動(dòng)當(dāng)天，我們將活動(dòng)場(chǎng)地布置得非常溫馨。桌子上擺滿了各種謎題和答案卡，墻上貼滿了彩色的字謎標(biāo)語(yǔ)。在場(chǎng)地中央，擺放著一個(gè)大屏幕，用于顯示每道題目的圖形或關(guān)鍵信息。這樣的布置旨在為參與活動(dòng)的人們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的氛圍。

活動(dòng)開(kāi)始后，我們組織了一場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)。每個(gè)參與者可以向現(xiàn)場(chǎng)的主持人提問(wèn)有關(guān)字謎的線索，通過(guò)這種互動(dòng)方式幫助他們更好地理解并猜測(cè)答案。主持人利用技術(shù)手段，將問(wèn)題展示在大屏幕上，大家可以利用自己的智慧來(lái)猜測(cè)答案。這一環(huán)節(jié)既考驗(yàn)著參與者的智力，也增添了活動(dòng)的趣味性。

緊接著，我們進(jìn)行了一輪競(jìng)猜環(huán)節(jié)。每個(gè)參與者都被分配到一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員之間需要密切配合，通過(guò)團(tuán)結(jié)的力量來(lái)解開(kāi)謎題。這不僅考驗(yàn)了參與者的智力，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都爭(zhēng)先恐后地尋找線索、猜測(cè)答案，并通過(guò)呼喊或按鈴來(lái)回答。這場(chǎng)緊張刺激的競(jìng)猜環(huán)節(jié)充滿了歡聲笑語(yǔ)和隊(duì)友之間的默契。

我們進(jìn)行了一輪速度競(jìng)猜環(huán)節(jié)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)需要通過(guò)迅速猜測(cè)并寫(xiě)下正確答案來(lái)取勝。這一環(huán)節(jié)考驗(yàn)了參與者的反應(yīng)速度和思維敏捷度。參與者們像靈活的思維飛快地思考，并在最短的時(shí)間內(nèi)給出答案。整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地一片熱鬧，大家都全身心地參與其中。

活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。我們邀請(qǐng)了公司的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)為獲勝的團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)品，并對(duì)參與活動(dòng)的員工表示感謝。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)表了鼓勵(lì)員工繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和開(kāi)展類(lèi)似智力活動(dòng)的講話。這些表彰和鼓勵(lì)，不僅對(duì)于獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)的員工激勵(lì)很大，也對(duì)其他員工起到了潛移默化的影響。

通過(guò)這次猜字謎活動(dòng)，我們不僅豐富了員工的業(yè)余生活，也為公司營(yíng)造了一個(gè)和諧、積極、向上的氛圍。活動(dòng)促進(jìn)了員工之間的相互交流和了解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。參與者們?cè)趯ふ掖鸢傅倪^(guò)程中不僅展示了自己的智慧，也享受到了成功的喜悅。這場(chǎng)活動(dòng)不僅讓我們放松了身心，也為日后的工作和生活注入了活力和動(dòng)力。

這次猜字謎活動(dòng)取得了圓滿成功。通過(guò)生動(dòng)有趣的形式，我們?cè)鰪?qiáng)了員工的團(tuán)隊(duì)合作精神和智力活動(dòng)能力。活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都讓人印象深刻，也給參與者留下了美好的回憶。我們相信，這樣的活動(dòng)將會(huì)成為公司文化建設(shè)的有力推動(dòng)，也會(huì)成為大家共同努力和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。期待下一次更加精彩的猜字謎活動(dòng)！

猜字謎活動(dòng)總結(jié)(篇5)

猜字謎活動(dòng)總結(jié)

字謎活動(dòng)作為一種寓教于樂(lè)的游戲形式，一直以來(lái)備受大眾喜愛(ài)。近日，我校舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的猜字謎活動(dòng)，參與人數(shù)眾多，氣氛熱烈。在此，我將詳細(xì)總結(jié)此次活動(dòng)的方方面面，以及給出一些改進(jìn)建議。

首先，本次猜字謎活動(dòng)的組織非常出色。在活動(dòng)之前，組織者們制定了詳盡的方案，包括規(guī)則的制定、謎底的選擇以及獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)計(jì)等。他們積極參考了前期的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。在活動(dòng)當(dāng)天，工作人員早早到場(chǎng)進(jìn)行布置，并協(xié)助參與者辦理簽到手續(xù)，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

其次，本次活動(dòng)的謎底設(shè)計(jì)別具匠心。為了提高參與者的挑戰(zhàn)性和趣味性，組織者們精心篩選了一系列謎底。這些謎底涉及詩(shī)詞、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等多個(gè)方面，不僅考驗(yàn)了參與者的知識(shí)面，并且寓教于樂(lè)，增加了對(duì)古代文化的了解。在猜謎環(huán)節(jié)，參與者踴躍舉手回答，爭(zhēng)奪獎(jiǎng)品的熱情高漲。

另外，本次活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性非常強(qiáng)。組織者們?cè)O(shè)計(jì)了不同形式的游戲環(huán)節(jié)，如“接龍猜謎”、“猜成語(yǔ)”等，通過(guò)這些環(huán)節(jié)增加了活動(dòng)的趣味性。特別是“接龍猜謎”環(huán)節(jié)，參與者一人猜謎，猜對(duì)后要對(duì)下一個(gè)接龍的謎題進(jìn)行提示，增加了互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)的元素。這種形式不僅令大家興奮，也培養(yǎng)了參與者之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

然而，本次活動(dòng)也存在一些不足之處。首先，活動(dòng)的時(shí)間安排過(guò)長(zhǎng)。由于謎面較多，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間超過(guò)預(yù)期，這讓一部分參與者在活動(dòng)的后半段出現(xiàn)疲勞感，影響了他們對(duì)活動(dòng)的體驗(yàn)和參與度。其次，活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置仍有改進(jìn)的空間。雖然現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)，但鑒于參與者眾多，獎(jiǎng)品的數(shù)量有些不足。這也導(dǎo)致一些能力較強(qiáng)的參與者沒(méi)有獲得實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，降低了他們的積極性。

針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為首先應(yīng)精簡(jiǎn)活動(dòng)內(nèi)容，合理安排時(shí)間，確?；顒?dòng)的高效進(jìn)行。可以適度減少謎底數(shù)量，增加時(shí)間控制，以免讓活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；同時(shí)，可以引入一些休息環(huán)節(jié)，讓參與者們得到放松。其次，應(yīng)增加獎(jiǎng)品的數(shù)量和品種，以實(shí)現(xiàn)公平公正的評(píng)選。可以籌集更多的獎(jiǎng)品，如書(shū)籍、文具等，豐富獎(jiǎng)品的內(nèi)容，滿足不同參與者的需求和期待。

總之，本次猜字謎活動(dòng)為參與者們提供了一次展示才華、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)，也為他們帶來(lái)了一場(chǎng)智力的盛宴。通過(guò)精心組織和設(shè)計(jì)，活動(dòng)取得了一定的成果。然而，活動(dòng)中仍存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。相信通過(guò)以上的總結(jié)和改進(jìn)建議，下一次的活動(dòng)將會(huì)更加完善和出色，給參與者們帶來(lái)更多的快樂(lè)和收獲。

猜字謎活動(dòng)總結(jié)(篇6)

抽簽猜字謎活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)

抽簽猜字謎活動(dòng)于某年某月某日在XX學(xué)校舉行，活動(dòng)旨在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和記憶能力，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。本次活動(dòng)采用了抽簽和猜字謎相結(jié)合的形式，參與學(xué)生熱情高漲，取得了良好的效果。

活動(dòng)開(kāi)始前，組織者提前準(zhǔn)備了一系列的字謎，以及與之對(duì)應(yīng)的字卡，并將字謎和字卡分別編號(hào)。參與活動(dòng)的學(xué)生提前報(bào)名，每人繳納一定費(fèi)用，用于活動(dòng)所需物資的購(gòu)買(mǎi)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員將字卡折疊放入一個(gè)大盒子內(nèi)，然后將字謎的答案編號(hào)標(biāo)記在抽簽箱上。

活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)，工作人員向每個(gè)學(xué)生發(fā)放一張抽簽卡，并宣布活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)。學(xué)生們按照自己的抽簽號(hào)碼有序到抽簽臺(tái)前抽取自己的字卡。每人只能抽取一次，遵循先到先抽的原則。抽簽結(jié)束后，工作人員再次宣布活動(dòng)規(guī)則，并宣布猜字謎環(huán)節(jié)的開(kāi)始。

在猜字謎環(huán)節(jié)中，每個(gè)學(xué)生需根據(jù)自己所抽取到的字卡上的字謎，獨(dú)立思考并寫(xiě)下自己的答案。猜字謎的時(shí)間為20分鐘，學(xué)生們可以與隔壁的同學(xué)討論，但答案需獨(dú)立完成。20分鐘結(jié)束后，工作人員收集答卷，并公布答案。凡是答對(duì)的學(xué)生，將有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)品。

整個(gè)活動(dòng)在溫馨、熱烈的氛圍中進(jìn)行，學(xué)生們充滿期待和激動(dòng)。他們抽簽時(shí)眼神專(zhuān)注，仿佛希望抽取到一個(gè)容易猜出答案的字謎。抽簽完成后，大家分散坐到各個(gè)角落，仔細(xì)閱讀自己的字謎。一時(shí)間，整個(gè)教室充滿了思考和沉思的氣氛。

學(xué)生們?cè)诓伦种i環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了非凡的才思和思考能力。有的同學(xué)眉頭緊皺，苦思冥想；有的同學(xué)面帶微笑，信心滿滿。他們有的用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)找尋答案線索；有的用靈機(jī)一動(dòng)的聯(lián)想法發(fā)現(xiàn)答案。一道道難題擺在眼前，激發(fā)了學(xué)生們的求知欲和解決問(wèn)題的動(dòng)力。

活動(dòng)的收尾環(huán)節(jié)，學(xué)生們將自己的答案交給工作人員。期待和緊張交織在每個(gè)同學(xué)的心中。工作人員將所有答卷進(jìn)行匯總并仔細(xì)核對(duì)，然后公布答案。在答對(duì)的同學(xué)中，通過(guò)抽簽的方式?jīng)Q定最終的獲獎(jiǎng)?wù)?。幸運(yùn)的學(xué)生們獲得了錦旗和獎(jiǎng)品，他們的臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容。

通過(guò)這次抽簽猜字謎活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和理解，還培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題的能力和思維邏輯。這是一次濃厚的文化體驗(yàn)，讓學(xué)生們深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。參與該活動(dòng)的學(xué)生紛紛表示，通過(guò)這次活動(dòng)，他們對(duì)漢字的中國(guó)文化有了更深入的了解，并且對(duì)字謎問(wèn)題的解決起到了一定的參考作用。

綜上所述，本次抽簽猜字謎活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們加深了對(duì)漢字的理解和記憶，提高了解決問(wèn)題的能力?；I辦團(tuán)隊(duì)通過(guò)精心準(zhǔn)備和組織，讓學(xué)生們體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力。相信這次活動(dòng)的成功舉辦將激發(fā)更多學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，推動(dòng)傳統(tǒng)文化在校園中的傳承和發(fā)展。

猜字謎活動(dòng)總結(jié)(篇7)

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期

華新小學(xué)“快樂(lè)猜字謎”活動(dòng)總結(jié)

王麗華 4月13號(hào)下午在學(xué)校大操場(chǎng)一至三年級(jí)全體學(xué)生舉行了別開(kāi)生面的“快樂(lè)猜字謎”活動(dòng)。

這項(xiàng)活動(dòng)有1500多個(gè)謎題，這些謎題是由學(xué)生自己精心制作的。一根根紅線上掛著五彩繽紛的字謎條，在一棵棵綠樹(shù)的掩映下，分外美麗！

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。有的孩子獨(dú)自思考，有的互相討論，有的向老師和家長(zhǎng)求助。教師和家長(zhǎng)志愿者總是堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)?；顒?dòng)安全文明有序開(kāi)展，圓滿結(jié)束。

這次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課外知識(shí)，開(kāi)闊了孩子們的思維，也進(jìn)一步激發(fā)了孩子們對(duì)祖國(guó)性格的熱愛(ài)。

這項(xiàng)活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)，也將給孩子們的童年留下美好的回憶。此次活動(dòng)也留給我深深的思索。反思整個(gè)活動(dòng)，有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1. 字謎條的制作精彩紛呈。

2. 場(chǎng)地布置井然有序。

三。家長(zhǎng)參與度高，學(xué)生積極性高。

4活動(dòng)安全、文明、有序進(jìn)行，未發(fā)生安全事故。

5活動(dòng)結(jié)束后的清潔工作到位，整個(gè)操場(chǎng)沒(méi)有垃圾。

此次活動(dòng)有待改進(jìn)的地方如下：

1. 活動(dòng)前應(yīng)召集家長(zhǎng)志愿者開(kāi)會(huì)，明確其工作職責(zé)，落實(shí)到人，以最大限度地發(fā)揮其協(xié)助作用。

2在活動(dòng)開(kāi)始前，要集中所有學(xué)生的注意力，并清楚地講解活動(dòng)規(guī)則。

3. 凡是集體活動(dòng)，在學(xué)生著裝方面應(yīng)強(qiáng)調(diào)整齊劃一。

4臺(tái)前幕后所有工作人員都要有團(tuán)隊(duì)精神和大局意識(shí)。

語(yǔ)文組 2018.4.16.

猜字謎活動(dòng)總結(jié)(篇8)

抽簽猜字謎活動(dòng)總結(jié)

近日，本校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的抽簽猜字謎活動(dòng)，活動(dòng)旨在豐富學(xué)生課余生活，提升學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)?；顒?dòng)得到了全校師生的積極參與，獲得了圓滿成功。

活動(dòng)首先在學(xué)校正門(mén)處搭建了一個(gè)彩色的舞臺(tái)，舞臺(tái)上擺放著精心制作的抽簽猜字謎游戲道具。整個(gè)舞臺(tái)色彩鮮艷，充滿了濃厚的歡樂(lè)氛圍。同時(shí)，為了讓學(xué)生更好地了解活動(dòng)的規(guī)則，我們還準(zhǔn)備了一張大屏幕，上面播放著一段簡(jiǎn)短的視頻，介紹了抽簽猜字謎活動(dòng)的背景和玩法。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們興致勃勃地聚集在一起，紛紛購(gòu)買(mǎi)了參與抽簽猜字謎的門(mén)票。門(mén)票分為不同等級(jí)，價(jià)值不同，且每張門(mén)票均為一道字謎。每位學(xué)生購(gòu)票后，即可到舞臺(tái)邊的圍欄前排隊(duì)等待自己的幸運(yùn)時(shí)刻。

活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)引人注目的是那一根五彩的抽簽，每一根抽簽上都貼著一個(gè)神秘的謎面，而學(xué)生們的任務(wù)就是在限定的時(shí)間內(nèi)完成與抽簽上謎面相關(guān)的猜謎題。抽簽時(shí)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的燈光相應(yīng)熄滅，只剩下舞臺(tái)頂上懸掛的一顆特大的燈泡，照亮舞臺(tái)。這樣獨(dú)特的燈光設(shè)計(jì)給整個(gè)活動(dòng)增添了神秘感。

參與活動(dòng)的學(xué)生們紛紛躍躍欲試，在主持人的引導(dǎo)下，他們站在舞臺(tái)上，在舞臺(tái)中央的大屏幕上展示自己的謎面和猜謎題。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛緊張而又充滿趣味。

緊接著，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們就會(huì)搶先回答謎題，回答正確者將獲得一份豐厚的獎(jiǎng)品。對(duì)于錯(cuò)誤答案，主持人將給予親切的指導(dǎo)和提示，促使學(xué)生們更好地思考和發(fā)表自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)，期間有近百道不同的字謎參與，讓每一位學(xué)生都能得到一次展示自己才華的機(jī)會(huì)。雖然每個(gè)人只有短短幾分鐘的時(shí)間，但在這幾分鐘內(nèi)，他們竭盡全力展現(xiàn)自己的智慧與才能。

通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。每一道字謎都是一張傳統(tǒng)文化的窗口，讓學(xué)生們從中獲取了更多的知識(shí)和樂(lè)趣。

此次抽簽猜字謎活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還為學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。通過(guò)參與、觀察和分享，在這個(gè)場(chǎng)合中，他們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

通過(guò)這次活動(dòng)的成功，我們得出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，活動(dòng)的宣傳力度需要加大，提前準(zhǔn)備好短片、海報(bào)等宣傳材料，讓更多的同學(xué)了解并參與進(jìn)來(lái)。其次，活動(dòng)期間的細(xì)節(jié)安排需要更加周到，包括活動(dòng)的時(shí)間安排、道具的準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)的氣氛營(yíng)造等。

總的來(lái)說(shuō)，這次抽簽猜字謎活動(dòng)為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己才華、豐富課余生活的機(jī)會(huì)，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅在智力上得到了鍛煉，而且在團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力上也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。我們相信，這樣的活動(dòng)將會(huì)推廣開(kāi)來(lái)，給更多的學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)與收獲。

幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動(dòng)總結(jié)(合集8篇)

元宵即＂湯圓＂以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可湯煮、油炸、蒸食，有團(tuán)圓美滿之意。以下是小編給大家?guī)?lái)的鬧元宵活動(dòng)策劃方案（精選8篇），希望大家喜歡。

幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動(dòng)總結(jié) 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花燈。

4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉。

5、碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿。

6、歡快的慶新年樂(lè)曲。

活動(dòng)流程：

一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。

1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、教師講解“元宵節(jié)”的來(lái)歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。

二、學(xué)做元宵。

1、小朋友們吃過(guò)元宵嗎?(吃過(guò))吃過(guò)什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻……)小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出其口味)。

2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的')你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?(想)

3、認(rèn)知做元宵的原料——和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、觀察教師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團(tuán)圓。

5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)

三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈，猜燈謎游戲。

2、煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。

3、幼兒品嘗元宵，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第1冊(cè)第14—15頁(yè)，進(jìn)一步了解元宵的制作過(guò)程，并學(xué)說(shuō)繞口令。

附繞口令：

年糕和元宵

巧巧愛(ài)吃年糕，

小小愛(ài)吃元宵。

巧巧讓媽媽做年糕，

小小讓媽媽做元宵。

媽媽做了年糕又做元宵，

煮了元宵，又蒸年糕。

樂(lè)得巧巧又跳又笑，

笑得小小說(shuō)：“好，好，好!”

小結(jié)及反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!

幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動(dòng)總結(jié) 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

2、通過(guò)這次活動(dòng)提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè)、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3、進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè)、家園共育。

4、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

二、活動(dòng)時(shí)間：

元宵節(jié)前一天(分上、下午)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班活動(dòng)室。

四、活動(dòng)對(duì)象：

各班全體幼兒、家長(zhǎng)、教師。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班請(qǐng)一位老師準(zhǔn)備好一節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)。

2、老師事先布置好活動(dòng)室。

3、包湯圓的材料準(zhǔn)備：

a、碗、勺子、盤(pán)子、桌布、擦手毛巾。

b、請(qǐng)家長(zhǎng)在家事先準(zhǔn)備好包湯圓的餡兒(糯米粉、芝麻餡兒等)、圍裙、幼兒包湯圓時(shí)穿的圍兜、袖套、托盤(pán)人手一個(gè)。

c、鍋、電磁爐各兩個(gè)、湯勺兩個(gè)。(兩名家長(zhǎng)準(zhǔn)備)

4、活動(dòng)背景音樂(lè)《賣(mài)湯圓》。

5、各班實(shí)習(xí)老師在活動(dòng)中拍照。

六、活動(dòng)主持：

各班班主任。

七、活動(dòng)流程及內(nèi)容安排：

(一)老師接待家長(zhǎng)、幼兒。(桌面游戲)(上午：8:00-8:30、下午：2:00-2:30)

(二)觀摩各班幼兒早操律動(dòng)《爸爸媽媽我愛(ài)你》。(上午：8:30-8:40、下午：2:30-2:40)

(三)保育老師組織幼兒排隊(duì)如廁，提前向幼兒講述活動(dòng)每個(gè)步驟的要求與注意點(diǎn)。(上午：8:40、下午：2:40)

(四)教學(xué)活動(dòng)：(上午：9:00-9:20、下午：3:00-3:20)

各班一位老師組織好幼兒準(zhǔn)備對(duì)家長(zhǎng)示范教學(xué)活動(dòng)。

1、小一班：《愛(ài)吃水果的毛毛蟲(chóng)》。

2、小二班：《鞋子踏踏響》。

3、小三班：《蘋(píng)果樹(shù)》。

4、小四班：《有趣的聲音》。

5、小五班：《香香的水果》

(五)場(chǎng)地布置：教師組織幼兒出去散步，保育老師和另一位老師在活動(dòng)室布置場(chǎng)地，準(zhǔn)備包湯圓，請(qǐng)事先準(zhǔn)備好湯圓餡兒的家長(zhǎng)將餡兒準(zhǔn)備好，安排兩位家長(zhǎng)協(xié)助老師煮湯圓。(上午：9:20-9:30、下午：3:20-3:30)

(六)教師組織家長(zhǎng)洗手、保育老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手，穿好圍兜、袖套，準(zhǔn)備和家長(zhǎng)一起包湯圓，教師安排好家長(zhǎng)和幼兒分組包湯圓。

(七)家園同樂(lè)—包湯圓。(上午：9:30、下午：3:30)

教師：湯圓由糯米制成，或?qū)嵭?，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂、各類(lèi)果料等，食用時(shí)煮、煎、蒸、炸皆可。取團(tuán)圓之意，象征全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福。

八、注意事項(xiàng)：

1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把每個(gè)孩子的安全放在第一位，以防孩子走失、亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。

2、注意食物的衛(wèi)生和安全。

幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動(dòng)總結(jié) 篇3

[活動(dòng)時(shí)間]

20xx年2月22日下午3點(diǎn)

[活動(dòng)地點(diǎn)]

中班級(jí)部各班教室及走廊大廳

[活動(dòng)主持]

中班各班教師

[活動(dòng)對(duì)象]

中班全體幼兒

[活動(dòng)目的]

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、輕音樂(lè)《致愛(ài)麗絲》等的。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、開(kāi)場(chǎng)白(以輕音樂(lè)為背景音樂(lè))

尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就將迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起念一首有關(guān)元宵節(jié)的兒歌，我們剛學(xué)會(huì)的那首《花燈謠》，好不好?

二、(小朋友們表演的真棒，請(qǐng)給自己一點(diǎn)掌聲!)

小朋友們，老師知道你們不僅會(huì)念兒歌，而且都愛(ài)動(dòng)腦筋，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛花燈、猜燈謎等)小朋友們真聰明! 老師補(bǔ)充材料：元宵節(jié)的來(lái)歷

三、小朋友們看

今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)

孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?

四、大家先不要著急做

誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵吧。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。

幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放輕音樂(lè)致愛(ài)麗絲)

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學(xué)習(xí)分享。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化的?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八、教師總結(jié)元宵活動(dòng)

今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)的。

九、賞花燈、猜燈謎

小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會(huì)干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點(diǎn)變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語(yǔ)，老師告訴你們哦，這些謎語(yǔ)有些是給小朋友猜的，有些是個(gè)你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學(xué)的時(shí)候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎的。

[活動(dòng)結(jié)束]

本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!

幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動(dòng)總結(jié) 篇4

泰州有句老話“上燈圓子，落燈面”，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的開(kāi)始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”

為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍，我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來(lái)裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。

活動(dòng)開(kāi)始我選擇讓每個(gè)孩子參觀我們的教室，讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說(shuō)好似的，一起說(shuō)著是因?yàn)樵?jié)快到了，看來(lái)孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn)?？墒钱?dāng)我問(wèn)到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著我的時(shí)候，我便告訴他們?cè)?jié)還要搓元宵。可能是因?yàn)榉窖栽?，孩子們?duì)于“元宵”這個(gè)詞匯不是很了解，后來(lái)向孩子們解釋了一下，孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。

搓元宵：當(dāng)我出示濕糯米粉的時(shí)候，孩子們都很奇怪，因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)，等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時(shí)候，孩子們高興的叫起來(lái)了，當(dāng)我講解如何制作圓子的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)把耳朵豎起來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，眼睛睜得大大的，認(rèn)認(rèn)真真的看著。最后大部分的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L(zhǎng)條再分成幾段搓成元宵。當(dāng)看著他們搓好的元宵時(shí)，我很開(kāi)心和自豪，感覺(jué)真甜！

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵，孩子們吃起自己的元宵很開(kāi)心很激動(dòng)，有些孩子還說(shuō)回家要教自己的爸爸媽媽呢。

在《搓元宵》活動(dòng)中我們班上的小朋友積極參與，用他們的心，用他們的雙手來(lái)搓元宵，那認(rèn)真勁兒，使這活動(dòng)取得了成功。但也有幾點(diǎn)需在今后活動(dòng)中加以改進(jìn)，如活動(dòng)中準(zhǔn)備濕糯米粉的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，占用了時(shí)間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵，老師應(yīng)該與家長(zhǎng)多聯(lián)系，讓家園合作起到作用。

幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動(dòng)總結(jié) 篇5

元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，2月6號(hào)我們高村幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“快樂(lè)迎元宵”的活動(dòng)。

在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。

這次元宵慶?；顒?dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動(dòng)總結(jié) 篇6

活動(dòng)來(lái)源：農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱(chēng)為“上元節(jié)”（the Lantern Festival），春燈節(jié)，是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)其為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷，知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式！

2、感受節(jié)日氛圍，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)!

活動(dòng)時(shí)間：

正月十五下午三點(diǎn)——四點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備篇

集體設(shè)計(jì)活動(dòng)：紅包對(duì)對(duì)碰

每位寶貝自己設(shè)計(jì)一個(gè)心目中的紅包，在元宵會(huì)時(shí)送給自己的好朋友！

二、開(kāi)場(chǎng)篇

集體舞蹈：兔子舞

大家一起跳舞到，感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

三、快樂(lè)兒歌篇

中幼A班：《正月十五鬧元宵》《新年到》

中幼B班：《吃湯圓》《元宵節(jié)》

中幼C班：《元宵燈會(huì)》《紅紅火火過(guò)新年》

每班寶貝以拉賽的形式進(jìn)行元宵兒歌會(huì)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，在節(jié)日中收獲知識(shí)。

四、尾聲篇

以拉手舞結(jié)束整場(chǎng)活動(dòng)，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂(lè)，跳出友誼！

元宵是個(gè)浪漫的日子，在浪漫的日子里，我們相約嵐谷；

元宵是個(gè)團(tuán)圓的日子，在團(tuán)圓的日子里，我們相約嵐谷；

元宵是個(gè)詩(shī)意的日子，在詩(shī)意的日子里，我們相約嵐谷；

一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓，

祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫，日子團(tuán)團(tuán)圓圓，工作每天都詩(shī)意！元宵節(jié)快樂(lè)！

幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動(dòng)總結(jié) 篇7

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱(chēng)為上元節(jié)、上元佳節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日，是中國(guó)亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱(chēng)為元宵節(jié)。

活動(dòng)背景

正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎，是我國(guó)“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗。一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來(lái)，為了讓孩子們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，我園開(kāi)展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動(dòng)。

本次活動(dòng)分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，首先由老師為孩子們講解元宵節(jié)的來(lái)歷和意義，孩子們制作手工，舉行非常有氣氛的節(jié)日游戲，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動(dòng)高潮。幼兒通過(guò)鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)、風(fēng)味飲食，增加親子之間的感情，培養(yǎng)交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會(huì)人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)時(shí)間：

20XX年2月19日(周二)下午4：00~5:00

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

活動(dòng)流程：

一、16：00家長(zhǎng)攜幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、講解元宵節(jié)習(xí)俗，介紹有特色的燈籠。

三、猜燈謎活動(dòng)：家長(zhǎng)帶幼兒一起猜燈謎。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起把猜出燈謎的號(hào)數(shù)和謎底寫(xiě)在白紙上，交給老師登記?；顒?dòng)結(jié)束后本園公布謎底，請(qǐng)對(duì)照謎底，猜謎正確的領(lǐng)取相應(yīng)積分;將猜出的謎語(yǔ)拍照發(fā)朋友圈，積“大拇指”38個(gè)以上則獲得一份禮物。

活動(dòng)須知：

1、本活動(dòng)下午4：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，班級(jí)老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)寶貝在大廳活動(dòng)區(qū)等候家長(zhǎng)，提前來(lái)的家長(zhǎng)朋友請(qǐng)?jiān)诖髲d等候。

2、每名寶貝由1-2名家長(zhǎng)陪同，寶貝和家長(zhǎng)都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。

3、所有入園的家長(zhǎng)須在門(mén)口處簽到，領(lǐng)取填寫(xiě)謎底的白紙。

4、為了讓您的寶貝能夠開(kāi)開(kāi)心心的參與此次活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)參加哦!

幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動(dòng)總結(jié) 篇8

一、活動(dòng)背景

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節(jié)日，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的。它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使美琪的孩子們對(duì)元宵節(jié)的和傳統(tǒng)習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們通過(guò)包湯圓、畫(huà)燈籠、猜燈謎等一系列活動(dòng)為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)。

二、活動(dòng)主題

歡樂(lè)元宵節(jié)

三、活動(dòng)目的

1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣；

2、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造節(jié)日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造；

3、加強(qiáng)孩子動(dòng)腦、動(dòng)手能力，達(dá)到孩子能通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解的意義。

四、活動(dòng)時(shí)間

20XX年X月X日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

XXXXX

六、參與人員

XXX、XXX、XXX

七、活動(dòng)流程

1、主持人開(kāi)場(chǎng)致辭；（3分鐘）

2、講述：元宵節(jié)的由來(lái)（老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述）；（5分鐘）

3、歡樂(lè)元宵——一起包湯圓（20分鐘）

規(guī)則：老師將提前準(zhǔn)備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)，一起動(dòng)手包湯圓（并在其中三個(gè)中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運(yùn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)），最后將湯圓入鍋。

4、歡樂(lè)元宵——書(shū)寫(xiě)心愿卡片（20分鐘）

規(guī)則：老師給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)備好的卡紙，畫(huà)筆，打孔器等活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片，讓孩子和家長(zhǎng)一起書(shū)寫(xiě)心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。

5、歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲（30分鐘）

規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠（可用旺仔易拉罐代替），挑選12組家長(zhǎng)和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規(guī)定時(shí)間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。

6、歡樂(lè)元宵——猜燈謎（30分鐘）

規(guī)則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發(fā)5—10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運(yùn)氣球”贏取禮品。（燈謎及謎題見(jiàn)附件一）

配合音樂(lè)：歡快節(jié)慶音樂(lè)

7、歡樂(lè)元宵——和我一起吃元宵（20分鐘）

規(guī)則：后勤人員提前做好的元宵和大家分享，湯圓中有三枚小硬幣，吃到含有硬幣的孩子（家長(zhǎng)）則為本次活動(dòng)的幸運(yùn)獎(jiǎng)獲得者，并贈(zèng)送獎(jiǎng)品；

配合音樂(lè)：《賣(mài)湯圓》

八、物料準(zhǔn)備

面粉、糖心、小枚硬幣、礦泉水、獎(jiǎng)品（玩偶）、卡紙、彩色畫(huà)筆、剪刀，打孔器，絲帶、提燈桿、紅燈籠、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂(lè)、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動(dòng)背景、銜接ppt、電飯煲、碗、勺子

九、人員分工

1名主持人

6名老師提前一小時(shí)到會(huì)場(chǎng)做布置；

10名老師負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)各班級(jí)學(xué)生秩序和紀(jì)律；

1名老師負(fù)責(zé)音樂(lè)和現(xiàn)場(chǎng)播放；

4名老師負(fù)責(zé)物料采購(gòu)，現(xiàn)場(chǎng)物料發(fā)放和收集；

5名老師負(fù)責(zé)湯圓的烹煮和發(fā)放。

十、注意事項(xiàng)

1、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律秩序控制；

2、活動(dòng)過(guò)程中排除安全隱患，避免孩子在活動(dòng)中受傷；

十一、費(fèi)用預(yù)算

活料盡量使用學(xué)校原有資源，適當(dāng)購(gòu)置相關(guān)，活動(dòng)預(yù)算控制在300元左右。