幼兒園大班教案《手》

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《手》”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《手》》

大班教案《手》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大膽地對不同的手指動作進(jìn)行想象、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力，知道人有兩只手，各個手指的名稱及用途，快來看看幼兒園大班《手》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道人有兩只手，各個手指的名稱及用途。

2、大膽地對不同的手指動作進(jìn)行想象、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

3、積極參與活動，激發(fā)自己事情自己做的自豪感。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)習(xí)簡單的手指謠；

2、音樂（律動）。

活動過程：

一、娃娃猜謎（興趣導(dǎo)入）

“今天老師給小朋友們帶來了一個小謎語，請聰明的小朋友們猜猜看它到底是什么？”

“一家五兄弟，長短不整齊，大家住一起，做事有力氣?！?/p>

鼓勵幼兒動腦筋思考，說出謎底。

二、基礎(chǔ)部分。

（一）音樂律動（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手指的名稱）

1、幼兒跟隨音樂邊說兒歌邊做動作：小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手伸出來。

2、下面老師請小朋友看看你們伸出來的手，五個手指一樣長嗎？（不一樣）

（1）我們首先認(rèn)識一下最長的手指，他的名字叫中指。

（2）再來認(rèn)識一下最短的手指，他的名字叫小指。

（3）以上小朋友們做得真好，老師翹起大拇指來稱贊孩子，看老師用來表揚(yáng)你們的手指他的名字叫大拇指。

（4）我們班的電子琴在哪兒？請小朋友們指出來—現(xiàn)在你們伸出來的手指名字叫食指。

（5）我們還有哪個手指沒認(rèn)識呢？你知道他的名字嗎？（無名指）

（二）五指兒歌（助幼兒了解手指的特征，并記住其名稱）

1、大拇指是爸爸，爸爸開汽車。笛笛笛，笛笛笛！（豎起兩個大拇指左右搖）

2、食指是媽媽，媽媽洗衣服。搓搓搓，搓搓搓！（伸出兩個食指做洗衣服的動作）

3、中指是哥哥，哥哥打籃球。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭?。ㄉ斐鰞蓚€中指，向下做拍球的動作）

4、無名指是姐姐，彈琴又唱歌。啦啦啦，啦啦啦！（豎起兩個無名指，向下做彈琴的動作）

5、小指是我，我打小鼓。咚咚咚，咚咚咚！（豎起兩個小指做打鼓的動作）

（三）手指說話（體會手指的神奇）

1、孩子們你們看老師的手還會說話呢，我們一起來試試吧

“耶！”

兩個小朋友你們握握手—“你好”；

兩個小朋友勾勾小指頭—“不許反悔，拉鉤！”（約定）

兩個小朋友互相揮揮手—“再見，我會想你的”；

豎起大拇指把你來夸獎—“你太棒了！”

許多小手來鼓掌—“好！”“歡迎，歡迎，歡迎…熱烈歡迎！”

五指攥拳———“加油！”“我能行！”

2、你們看老師的手還能模仿小動物吶！跟老師一起來吧?。ǜ蠋煂W(xué)）

“一只小雞嘰嘰嘰，兩只小雞嘰嘰嘰，娃娃撒下一把米，小雞吃米真歡喜”。（伸出大拇指，伸出食指，做小雞吃米狀。）

“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛”。（伸出食指，伸出中指，做個小兔跳跳跳。）

“小羊，小羊愛家園，青青的草兒，藍(lán)藍(lán)的天，青草地上花兒好，我們的世界真美妙”。（伸出大拇指，伸出小指，做個小羊羊咩咩咩。）

3、你們的小手還能做哪些事情呢？（手指的用途）

幼：我的小手可以穿衣服，我的小手能洗臉，我的小手可以畫畫，我的小手能折紙飛機(jī)、小輪船、紙鶴…（孩子們會根據(jù)自己的理解，答出各式各樣的答案，老師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵）老師伸出手指做OK！”狀。

孩子們爭先恐后的回答，答案也是五花八門。

（四）保護(hù)小手

“小朋友們知道了我們的小手能做這么多的事情，那我們一定要好好的保護(hù)它們??！”

“你能說一說平時自己是怎樣保護(hù)小手的嗎？”

（1）勤洗手。因?yàn)楦鞣N東西都要我們的小手去拿，那么就會有很多的細(xì)菌沾染上面，假如我們用小臟手去拿東西吃就會生病的，所以我們要勤洗手。

（2）勤剪指甲。指甲過長會劃破皮膚，細(xì)菌就會進(jìn)入我們的身體里，再有就是臟東西會鉆到指甲縫里，拿東西吃時，細(xì)菌就會溜進(jìn)我們的嘴里，被我們吃到肚子，那時我們就會生病了。

（3）……

三、活動結(jié)束。

“小朋友，我們的小手可愛嗎？“（可愛?。┠歉蠋焷沓段矣幸浑p小小手》好嗎？

“我有一雙小小手，一只左、一只右，會洗臉、會漱口………”（在歌聲中結(jié)束這次活動）

小百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指（又名尾指），以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。

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幼兒園大班教案《洗手》

大班教案《洗手》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，讓幼兒知道生活也是有規(guī)矩要遵循的，讓幼兒知道如何洗手的禮儀，使幼兒掌握一些洗手的基本常識，快來看看幼兒園大班《洗手》教案吧。

目標(biāo)：

讓幼兒知道如何洗手的禮儀

培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣，讓幼兒知道生活也是有規(guī)矩要遵循的。

使幼兒掌握一些洗手的基本常識。

初步了解洗手能預(yù)防疾病。

準(zhǔn)備：

洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶

過程：

1，導(dǎo)入：教幼兒帶入衛(wèi)生間，提問：我們要是用洗手間，要排隊(duì)

2，要在外面排隊(duì)等候

3教師示范，教給幼兒如何洗手的方法

4教師示范如何洗手

5教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀

6在日常生活中注意孩子的洗手習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)會輪流等待。

幼兒百科：專家認(rèn)為，沙斯肺炎會通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。

幼兒園大班教案《手套》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《手套》”。讓幼兒理解用途，并學(xué)會使用，認(rèn)識手套，并能說出其名稱，能夠聯(lián)系學(xué)過的詞語說一說手套的特征。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識手套，并能說出其名稱。

2.理解用途，并學(xué)會使用。

3.能夠聯(lián)系學(xué)過的詞語說一說手套的特征。

4.小朋友們要愛惜它們，不要亂丟亂放，弄臟了。

5.培養(yǎng)觀察，比較能力。

6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課件（小朋友在下雪天里戴者帽子、圍巾和手套。）

2.每位小朋友自備一付手套。

教學(xué)過程：

（一）兒歌練習(xí)：《下雨》、《12345》。

（二）新授：

1.導(dǎo)入：

⑴朋友們看一段動畫片，完了以后啊，告訴陳老師你們看到了什么？

⑵學(xué)生自由發(fā)言：動畫片上刮大風(fēng)，下大雪了，小朋友戴著帽子、圍巾，在雪地上走。

⑶冬天刮的是什么風(fēng)啊？大風(fēng)，是北風(fēng)，北風(fēng)一吹天就冷了，小朋友，手上有沒有戴手套?。?/p>

⑷我們來學(xué)一首兒歌：

北風(fēng)吹，冬天到，

小朋友們手冷了，

手冷了，戴手套，

高高興興上學(xué)校。

2.認(rèn)識手套:

⑴簡單理解兒歌內(nèi)容。

師：兒歌里面講北風(fēng)吹，冬天到，手冷了，要保護(hù)好，戴上手套，不冷了，高高興興的上學(xué)校。

⑵朋友們認(rèn)識手套嗎？

出示圖片：各種各樣的手套。

出示詞語卡片：shoutao手套。

發(fā)音方法:sh(先擺好口型---翹舌)送氣音t舌前音，送氣shou第三聲注意頭甩一下。

⑶出示實(shí)物：一副皮手套、一副布手套。

練習(xí)說句：這是皮手套。

這是布手套。

這是黑色的皮手套。

副紅色的布手套。

游戲：猜猜跳。

小朋友們聽一聽、找一找老師說的東西在哪兒？然后跳進(jìn)去

⑷認(rèn)識手套的作用。

小朋友們有沒有手套??？手套戴上了，就會覺得—暖和了、不冷了。

⑸用句式練習(xí)說句：

a.戴手套。

（師出示大、小手套，問：誰戴大手套？誰戴小手套？）

b.的手套是。

（師：這副手套是什么顏色啊？）

c.的手套，的手套。

（這是誰的手套?。窟@兩只手套有什么不同??？）

參考句：

①媽媽戴大手套。

②爺爺戴大手套。

③小朋友戴小手套。

④我戴小手套。

⑤阿姨的手套是紅色的。

⑥奶奶的手套是蘭色的。

⑦哥哥的手套大，弟弟的手套小。

⑧姐姐的手套大，妹妹的手套小。

（三）鞏固練習(xí)：

讀一讀兒歌

北風(fēng)吹，冬天到，

小朋友們手冷了，

手冷了，戴手套，

高高興興上學(xué)校。

活動反思

通過活動，我感覺對自己是一個提高，因?yàn)閺恼n前準(zhǔn)備、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等都要精心的去設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。這也督促我在平時的教學(xué)中也要如此對待，作到精心、敬業(yè)。在平時的教學(xué)中每個幼兒的情況是不同的，這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思，針對不同的情況實(shí)施教學(xué)方法，讓我的活動充滿精彩。

不足：

準(zhǔn)備的不充分，有許多不盡人意的地方。例如在時間的把握上稍差一些，前面用的時間有些長，以至于后面幼兒有些倉促，這其間教師有些話應(yīng)再簡練一些，重復(fù)話較多，這樣不僅沒有起到什么作用，而且耽誤時間。通過反思這些不足，使我深刻領(lǐng)會到教師就是要有過硬的基本功，不僅包括自己的專業(yè)技能，還包括語言表達(dá)、豐富的課外知識等，因此我還要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

活動中贊美幼兒的成功，幼兒會再還你一個驚喜。教育在于鼓舞和喚醒。

幼兒百科：手套是手部保暖或勞動保護(hù)用品，也有裝飾用的。手套是個很特別的東西，當(dāng)初它的產(chǎn)生并不是為了實(shí)用，只是到近代，它才成了寒冷地區(qū)保溫必備之物。

幼兒園大班教案《神槍手》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《神槍手》》

大班教案《神槍手》適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，學(xué)習(xí)用廢舊塑料瓶當(dāng)水槍，玩神槍手的游戲，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作，快來看看幼兒園大班《神槍手》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用廢舊塑料瓶當(dāng)水槍，玩神槍手的游戲。

2.體驗(yàn)游戲的樂趣。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.塑料瓶人手一個。

2.鼓一個、長繩兩根（拉直做小溝）、鉆圈四個、槍靶四個。

3.歡快的音樂。

4.幼兒用書。

活動過程：

1.準(zhǔn)備活動。

師：小朋友們，今天我們都來學(xué)當(dāng)神槍手吧！

方法：向前射擊—向上射擊——向后射擊——向側(cè)射擊——舉槍射擊——匍匐前進(jìn)射擊。

2.基本活動。

（1.）師：剛才我們都學(xué)習(xí)了神槍手的訓(xùn)練動作，不過呢，要想成為一名真正的神槍手，還需要很多的訓(xùn)練。你們怕不怕吃苦？

（2.）老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入神槍手訓(xùn)練的第一個項(xiàng)目：跑步——裝子彈—射擊，幼兒集體練習(xí)。

（3.）老師出示塑料瓶，請幼兒進(jìn)行游戲。

ａ師：今天我們就拿塑料瓶當(dāng)槍來訓(xùn)練。

ｂ將幼兒分成四路縱隊(duì)，人手工勞動一個塑料瓶準(zhǔn)備玩神槍手的游戲。

ｃ師：請神槍手們聽好口令，每當(dāng)我發(fā)一次口令，四路縱隊(duì)的四個排頭就開始出發(fā)，跑--原地裝子彈--射擊。

ｄ幼兒開始游戲。游戲進(jìn)行2—3次。

（4.）帶領(lǐng)幼兒變換場地玩游戲。

ａ師：我們在執(zhí)行任務(wù)的過程中經(jīng)常會遇到各種情況，所以我們要增加練習(xí)的項(xiàng)目。如果遇到小溝和山洞，我們要怎么辦呢？

ｂ師：出示場地，請個別幼兒示范跨過小溝，鉆過山洞的一系列動作。

ｃ幼兒分四路縱隊(duì)練習(xí)。

（5.）比賽“誰是神槍手”。

ａ師：你們都學(xué)到神槍手的本領(lǐng)了，下面是我來考驗(yàn)大家的時候了，看看到底哪組的神槍手配合得最好，哪組的神槍手本領(lǐng)最大。

ｂ比賽規(guī)則：先從起點(diǎn)跑到小溝處跨越過去，再鉆過山洞跑到終點(diǎn)對準(zhǔn)槍靶射擊，等射擊完后，要跑回原處拍下一個小朋友的手，下一個小朋友繼續(xù)游戲。最先完成的小組獲勝。

ｃ幼兒開始比賽，老師以鼓聲為信號。游戲可進(jìn)行2—3次。

3.放松活動。

（1.）師：神槍手集合，將自己的身體放松放松。

（2.）幼兒隨音樂跟著老師放松身體。

小百科：很長一段時間來，“槍”始終是“兵”手中最基本的戰(zhàn)斗武器。沿著它們產(chǎn)生、發(fā)展、演化的足跡。

幼兒園大班教案《手掌樹》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《手掌樹》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)：

1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓，并通過各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。

2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。

3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)。

2、線描筆、畫紙人手一份。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

（1）師（點(diǎn)擊課件，出示"樹"）：這是什么字？你認(rèn)識嗎？

（2）師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？

（3）師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點(diǎn)擊課件）這些樹象我們的什么？

（4）師生小結(jié)：這些樹是我們的小手變成的，這些樹有的樹干粗、有的細(xì)；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

（5）師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

2.講解示范，掌握繪畫要求

（1）師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

幼：用各種線條、圖案……

（2）師：你們熟悉哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。

（3）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

（4）師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎？你想怎么設(shè)計(jì)？和旁邊的小朋友商量一下。

（5）幼兒自由交流，介紹自己的想法。

（6）師（點(diǎn)擊課件示范）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢？

3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

（1）交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。

（2）幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

4.講評作品，結(jié)束活動

（1）引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"

（2）請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點(diǎn)意見。

（3）介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

幼兒百科：手掌白而無血色，提示營養(yǎng)不良，貧血或病在肺臟；失血過多、術(shù)后體虛、產(chǎn)后體虛的手掌多呈白色無華。

關(guān)于“幼兒園大班教案《手掌樹》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！