2025小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板分享(7篇)

三人行，必有我?guī)??；仡欉@段時(shí)間的小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作，非常難忘。何不將工作中的這些經(jīng)驗(yàn)寫成實(shí)習(xí)報(bào)告呢，實(shí)習(xí)報(bào)告是我們實(shí)習(xí)工作中必不可少的一部分。那您知道怎么寫小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“2025小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板”，僅供參考，大家一起來看看吧。

2025小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板(篇一)

時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。

既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利，圓滿地完成，借此機(jī)會(huì)對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。

一，準(zhǔn)備階段

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。總之通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

二，實(shí)踐階段

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持“健康第一，快樂體育”的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎。

三，提高階段

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，使我們受益匪淺。總之，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升。

總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，游戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)。 在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切，一個(gè)是大話西游的后傳，一個(gè)是夢幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。

2、在研究性學(xué)習(xí)方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù)，我們自己設(shè)計(jì)的就不能實(shí)施了，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的，對于初一的學(xué)生，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配，而是各管各的，有時(shí)候能力強(qiáng)的全攬所有的任務(wù)，此時(shí)候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過程，適時(shí)的給予點(diǎn)撥。我們對學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體會(huì)到研究的整個(gè)過。同時(shí)也確保學(xué)生的中心地位。

由于研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)新的課程，是涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見和建議。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會(huì)到自身知識的缺陷，因此自己需博覽群書，學(xué)習(xí)各方面的知識來充實(shí)自己。 3、教育調(diào)查方面 這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中，有一定的局限性，不能完全反映整個(gè)×××區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校，學(xué)校都非常重視對教育信息化的發(fā)展。有了學(xué)校的重視，以及硬件方面的投入，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師，而且對應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的，對應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個(gè)人（如年齡、時(shí)間、費(fèi)用）、技術(shù)、理論等方面的因素，教師在實(shí)際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們設(shè)想的有差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。

四、建議

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊嘟o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

2025小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板(篇二)

從3月21號開始，我在xx開發(fā)區(qū)第四小學(xué)開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。

在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然這么說，但是剛得知被分配到xx開發(fā)區(qū)第四小學(xué)時(shí)，心里還是有些許茫然。因?yàn)槁犝f過開發(fā)區(qū)四小緊跟著教育改革的步伐，并且教育事業(yè)發(fā)展得很成功。

當(dāng)我第一天踏進(jìn)四小時(shí)，我感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。四小占地面積不大，教學(xué)樓也看得出經(jīng)歷了一定歲月的滄桑。但墻壁粉刷得雪白雪白，并張貼著名言警句及文人圖畫，朗朗的讀書聲繚繞在校園的上空。早操時(shí)間，學(xué)生們有條不紊地排好隊(duì)伍，統(tǒng)一的校服成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。無論何時(shí)何地，學(xué)生們遇到了實(shí)習(xí)老師都會(huì)敬禮熱情地打招呼。我深深地感受到了每一位學(xué)生的禮貌和文明，同時(shí)這也引發(fā)了我的思考：若是中國的每一位學(xué)生都能如此，這將是我們教育的一大進(jìn)步，而這項(xiàng)教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，這是我們每一位教師都應(yīng)該擔(dān)起的重任。

實(shí)習(xí)的第一周大多數(shù)時(shí)間都是去觀摩各個(gè)任課老師的課堂。我所在的三(3)是莫梅蘭老師擔(dān)任英語老師。莫老師從教多年，有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在她每一堂英語課上她都能熱情高漲，聲音富有感染力，她比較擅長利用強(qiáng)調(diào)的語氣引起學(xué)生的注意，并且她注重操練，力求每一位學(xué)生都能在課堂上會(huì)認(rèn)讀、會(huì)運(yùn)用當(dāng)天所學(xué)的知識。同時(shí)，莫老師管理課堂紀(jì)律有一定的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生吵鬧或搞小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)先掃視全班，沉默地看著不認(rèn)真的學(xué)生，很快，學(xué)生就會(huì)拉回了注意力。在她這一系列動(dòng)作的背后，我看到了她與學(xué)生之間的默契以及她在課堂上樹立的威嚴(yán)。在課后，莫老師會(huì)跟我們分享她從教的心得，并且指導(dǎo)我們該如何上好一堂課和如何管理課堂紀(jì)律。在我們上每一堂課的前一兩天，我們都會(huì)請莫老師審閱我們的教案并給我們指導(dǎo)，莫老師都會(huì)不厭其煩地給我們提出各種建議。上完課，她又會(huì)及時(shí)給我們指出需要改進(jìn)的地方。記得我上完第一節(jié)課后，效果很不理想，在課堂中，我手忙腳亂，將學(xué)生分小組計(jì)分忘了總結(jié)。莫老師在課后給我提了很多建議，比如，引入可以承接上節(jié)課的句型，計(jì)分一定要總結(jié)，要是做不到就盡量避免用這種方式，同時(shí)她也不忘鼓勵(lì)我，讓我能重振信心。在莫老師的指導(dǎo)下，我每一節(jié)課都在進(jìn)步，最后一堂課后，她給了很高的評價(jià)。實(shí)習(xí)生涯雖短，但我在莫老師身上學(xué)習(xí)到了許多自身欠缺的東西。

在實(shí)習(xí)的第一周和第二周，四小開展了兩次同課異構(gòu)課堂，有四名實(shí)習(xí)老師和四名任課老師參加了活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束，實(shí)習(xí)老師、我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和四小的英語老師共同開展了交流會(huì)，對上課老師的課堂展開深入的探討。其中，學(xué)院楊書記和四小的梁校長做了深刻的'總結(jié)，我們受益良多。同課異構(gòu)讓我認(rèn)識到了我們實(shí)習(xí)老師仍存在諸多不足，同任課老師對比尚有很多需要改進(jìn)的地方，也讓我看到了四小的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，這是我們需要不斷學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)，這次的活動(dòng)也讓我看到了四小對教育事業(yè)的重視。

在實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)院的指導(dǎo)老師都會(huì)去聽我們的課，在課后給我們指出不足之處，給我們提一些建議和指導(dǎo)。我們會(huì)聽取任課老師及指導(dǎo)老師的意見，及時(shí)寫課后反思，努力改進(jìn)不足。

每個(gè)周一的班會(huì)課開發(fā)區(qū)四小的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)給我們布置一個(gè)主題。其中我們開展過安全教育(一二年級)、世界水日(三至五年級)、心理輔導(dǎo)等主題班會(huì)。在開展每一次主題班會(huì)之前，我們小組三名成員都會(huì)共同討論、搜集資料、寫教案，一次次修改教案，力求做到更好，能讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到知識，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

實(shí)習(xí)期間，開發(fā)區(qū)四小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們委以重任，全權(quán)負(fù)責(zé)舉辦四小的第一屆英語口語比賽。由于上一屆舉辦的是話劇比賽，我們沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，大多靠我們?nèi)w實(shí)習(xí)老師共同討論摸索，并尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)。我們除了擬定比賽試題，還需要培訓(xùn)學(xué)生，每天下午第三節(jié)課，我們都會(huì)對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。雖然辛苦，但看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，我們感覺到付出再多的汗水都是幸福的。

實(shí)習(xí)的最后一周是非常艱苦的，我們需要為比賽做一系列的工作準(zhǔn)備，包括試題的完善、對學(xué)生最后階段的培訓(xùn)、宣傳海報(bào)和logo的設(shè)計(jì)、舞臺的布置等等，有時(shí)會(huì)忙到天黑才拖著疲憊的身體趕回學(xué)校。雖然比賽的準(zhǔn)備工作繁重，但我們?nèi)w實(shí)習(xí)老師能各司其職，有序地配合隊(duì)長順利完成工作。4月14日，在開發(fā)區(qū)四小全校師生、嶺南基礎(chǔ)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及全體實(shí)習(xí)老師的共同努力下，我們成功舉辦了xx開發(fā)區(qū)第四小學(xué)第一屆英語口語比賽。通過這個(gè)比賽，我深刻意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也讓我們收獲了成功的喜悅。

在實(shí)習(xí)結(jié)束的最后一天，學(xué)生給我們贈(zèng)送了一些小卡卡片、信件等離別禮，有的學(xué)生甚至早上早早就守在會(huì)議室門口等待我們。告別時(shí)刻，班級里大多數(shù)學(xué)生都淚眼滂沱，依依不舍，看著每一張稚嫩的小臉，我有著不舍也有著對教育事業(yè)的熱愛及憧憬。

短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我從最開始的手足無措到每一次的進(jìn)步，到最后享受實(shí)習(xí)生活。在此期間，我有過茫然，曾問過自己，是否適合這個(gè)職業(yè)。但在面對學(xué)生真誠的笑臉時(shí)，我很確定自己熱愛這個(gè)職業(yè)，并且希望能在這條道路上越走越遠(yuǎn)，越來越進(jìn)步。因此，為了能成為一名優(yōu)秀的教師，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭取一天比一天進(jìn)步。

2025小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板(篇三)

對于這次的小學(xué)老師實(shí)習(xí)，讓我收獲了很多的知識，明白了很多的道理，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，懂得了如何關(guān)愛學(xué)生，為我將來正式從事教師行業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，大學(xué)生小學(xué)老師實(shí)習(xí)總結(jié)。

我剛參加小學(xué)老師實(shí)習(xí)的時(shí)候，正好實(shí)習(xí)學(xué)校在操場上舉行了開學(xué)典禮。典禮開始時(shí)，全體學(xué)生們一起合唱了國歌，然后各位領(lǐng)導(dǎo)們講完話后，表彰了優(yōu)秀的老師和學(xué)生。后來，幫辦公室里一位五年級的老師上了兩節(jié)自習(xí)課，幫指導(dǎo)老師上了兩節(jié)自習(xí)課，課上還檢查了二年級二班小朋友們背課文的情況，還改了一個(gè)班的練習(xí)冊。下午剛下班回到辦公室拿東西，六年級的一位老師讓我晚上幫她改試卷。我拿了一疊試卷回到宿舍，晚飯之后我就改試卷，一直改到十二點(diǎn)才改完，改到我實(shí)在是不想改了，但是沒辦法，我是個(gè)實(shí)習(xí)生，我要努力讓自己多學(xué)習(xí)。

小學(xué)老師實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)就是幫別的老師分擔(dān)工作任務(wù)，比如：批改作業(yè)，聽課，代課，監(jiān)督學(xué)生自習(xí)等等。有一次，指導(dǎo)老師打電話跟我說她要去醫(yī)院，讓我?guī)退险n。還沒來得及吃早飯，我就去給二年級的小學(xué)生連上了三節(jié)語文課。為此，指導(dǎo)老師準(zhǔn)許我第四第五節(jié)課不用去辦公室了，我就回寢室邊休息，邊改了一個(gè)班的練習(xí)冊。并不覺得日子過得慢了，也許就要快起來了吧。

實(shí)習(xí)期間，我適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境后，指導(dǎo)老師就安排我獨(dú)立給學(xué)生上課了，我給一二年級上了三節(jié)安全教育課，剩下的時(shí)間就在辦公室里寫教案，幾個(gè)老師在聊天，我戴上耳機(jī)一邊聽歌，一邊埋頭不停地寫。過了一陣一抬頭，不知道什么時(shí)候，辦公室里站滿了在幫著改試卷的學(xué)生。這場景讓我想到了自己還是學(xué)生的時(shí)候，因?yàn)槌煽兒?，?jīng)常被老師叫的去改試卷。

在小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間，我積極努力，有不懂得問題就及時(shí)的請教指導(dǎo)老師和別的有經(jīng)驗(yàn)的教師，讓自己理解的更快，懂得的更多，實(shí)習(xí)期間，也經(jīng)常幫助別的老師完成任務(wù)，和孩子們和諧相處，實(shí)習(xí)的表現(xiàn)也是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這讓我能很好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)了。

總而言之，這次的小學(xué)老師實(shí)習(xí)，讓我這個(gè)大學(xué)生受益匪淺。

2025小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板(篇四)

小的時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名老師。我認(rèn)為教師這份職業(yè)非常神圣，教師有無私的奉獻(xiàn)精神和對學(xué)生持久的愛。這次輪到我們實(shí)習(xí)了，來之前，雖然心里有些緊張，但是還是很期待。因?yàn)槲覀冇錾虾脵C(jī)會(huì)了?！皣嘤?jì)劃”不僅培訓(xùn)的老師有益，而且為我們頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提供了走上講臺的機(jī)會(huì)。這樣對我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有很大的益處。我還對我的第一節(jié)課記憶猶新。

我很喜歡小朋友，但一次和那么多小朋友打交道，心里還是有些緊張。不過孩子們的熱情把我的緊張情緒完全打消了，雖然只是一堂簡單的自我介紹，但是我們交流地非常開心?？粗麄円浑p雙純潔的大眼睛，我被感化了。有一位小朋友還跑過來說：“老師，祝你永遠(yuǎn)快樂！”我聽了，非常感動(dòng)，做一名老師太幸福了！雖然我不是一名正式的老師，但是我對自己的工作還是嚴(yán)格要求的。美術(shù)教案的編制，都是嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的。其中，教學(xué)目標(biāo)，都是按照新課程提出的“三維”目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、態(tài)度情感與價(jià)值觀目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真編寫的。課余時(shí)間，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀。例如：

一、教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

二、教學(xué)是師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。

三、教學(xué)重過程甚于重結(jié)論。

四、教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。

我會(huì)把這些教學(xué)觀運(yùn)用到我的課堂上。新的學(xué)生觀中，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜歡大力地表揚(yáng)我的學(xué)生，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)然，我也不會(huì)寵著我的學(xué)生。課堂上，我就是老師，必須認(rèn)真聽我的課，不能寫其它科的作業(yè)。在教學(xué)中，我是剛?cè)嵯酀?jì)和恩威并施的，但我從來不體罰學(xué)生。相反，我很反對體罰學(xué)生。課下，我和學(xué)生是無話不談的好朋友，學(xué)生會(huì)和我聊天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個(gè)星期，學(xué)生控制畫面的能力還是不好的，還有作畫的步驟也是有些亂。

有很多同學(xué)不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說：“老師，我畫地太丑了！”我就鼓勵(lì)他們說：“我決得還可以，再繼續(xù)用心去畫，認(rèn)真地畫，大膽地畫，繼續(xù)加油努力！同時(shí)，我會(huì)尊重學(xué)生在課堂上的主體性，我不會(huì)告訴他們應(yīng)該畫什么，因?yàn)槲业乃枷氩淮硭麄兊乃枷耄瑧?yīng)尊重每一位學(xué)生的話語權(quán)。當(dāng)一位學(xué)生拿一幅畫給我看的時(shí)候，我說；"這個(gè)地方畫地很好，很有想象力，不過那里看著有點(diǎn)空，再仔細(xì)想想還可以畫上什么呢？”他就會(huì)很高興地回去再畫。我這樣做是讓他們動(dòng)腦思考。有很多學(xué)生用鉛筆畫的稿子很不錯(cuò)，但是涂上顏色后會(huì)更亂，顏色用的也不豐富，不懂色彩的對比與和諧。后來，我特意在每個(gè)班都強(qiáng)調(diào)了，教他們先用鉛筆畫，錯(cuò)了可以改，修改到自己滿意之后再用黑筆細(xì)心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要注意色彩的冷暖對比與和諧統(tǒng)一。

后來，我再看他們的畫的時(shí)候，我非常的開心，他們進(jìn)步太大了，特別是一二年級的小朋友，畫面的色彩豐富了很多，看著特別地舒服！有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調(diào)，但是我找不出原因。我看看學(xué)生的作品，他們的作品的畫面色彩特別豐富。我突然恍然大悟，我的作品德畫面就是色彩不豐富，所以不耐看。從這里我也學(xué)到了很多，對我今后專業(yè)的學(xué)習(xí)有了很大的幫助！我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學(xué)樓里了，每天看著這些作品，心里別提多高興了。有一天，張老師跑過來對我說：“小荀，你學(xué)生的作品的名稱有一個(gè)字寫錯(cuò)了。”我心禁了一下。我忙問：“是哪一幅??？”“《七星瓢蟲》的瓢字”張老師說。

我才想起我寫成飄揚(yáng)的飄了。我想我做事還是很小心地，還是出錯(cuò)了，我趕緊去改了過來。后來，我想真的很感謝張老師及時(shí)告訴我，我是有錯(cuò)就會(huì)認(rèn)錯(cuò)并且能積極改正錯(cuò)誤的人。但是從這件事上我領(lǐng)悟出老師一定要嚴(yán)格要求自己，一定要謹(jǐn)慎，方方面面都要考慮周全。

總之，這段時(shí)間，不管是工作還是生活上我學(xué)到了很多，也非常感謝中心完小的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們工作的支持和生活上的幫助！我覺得自己非常的幸福！經(jīng)過這段時(shí)間的鍛煉，我對自己今后的生活和工作都有了很大的信心，我會(huì)勇敢地樂觀地去面對今后的一切！

2025小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板(篇五)

我在XX小的二(15)班實(shí)習(xí)一個(gè)月，二(15)班也叫篤行班，班級的口號是至誠盡性，博學(xué)審問，慎思明辨，睿智篤行，我天天坐在教室的后排，與活潑的朋友們玩耍接觸，同時(shí)也和我的花花師父聊語文教學(xué)、聊班級同學(xué)、聊職業(yè)理想、聊人生規(guī)劃......實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但我的收獲很多。接下來我就結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷談?wù)剬?shí)習(xí)感受

關(guān)于批改作業(yè)

在還沒進(jìn)班之前，我一直覺得作業(yè)批改是一件很簡單的事情，只要對的打鉤，錯(cuò)的打叉，最后打個(gè)等第讓學(xué)生修改再批改就行了，但實(shí)際上花花師父對作業(yè)批改的過程是很嚴(yán)格的，首先在批改過程每一類作業(yè)都要有不同的批改方法，在習(xí)字冊要懂得適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)(免寫一列)，字好的同學(xué)固然要表揚(yáng)，字差的同學(xué)更要注重表揚(yáng)，偶爾的免寫?yīng)剟?lì)讓他感受到老師會(huì)關(guān)注他每一次的小小進(jìn)步，學(xué)生受到鼓舞，在下一次寫字過程中就會(huì)加倍努力。

關(guān)于一分鐘演講

我很喜歡他們的一分鐘演講環(huán)節(jié)，學(xué)生上臺演講，其余同學(xué)舉手點(diǎn)評，從站姿精神、三級音量、時(shí)間達(dá)標(biāo)、內(nèi)容完整、表達(dá)精神五個(gè)方面對他的表現(xiàn)發(fā)表自己的看法，完全貫徹落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的精神，一方面鍛煉了演講者的勇氣，另一方面培養(yǎng)評價(jià)者的邏輯思維能力。更重要的是培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能，從小提升學(xué)生各方面的能力，有利于他們適應(yīng)日后各種大場合。

關(guān)于低年級識字

低年級在識字上面存在很大的不平衡，主要表現(xiàn)在會(huì)讀不會(huì)寫，會(huì)背不會(huì)默，這在考試中是最吃虧的。從文識字是低年級最常用的方法，當(dāng)然也有看圖識字，古字識字等，我請教過花花老師，她指出識字分一類字二類字，從文識字的優(yōu)點(diǎn)在于讓學(xué)生易于理解這個(gè)字的含義，根據(jù)句子語境猜測意思，再拓展組詞，如此以往，學(xué)生能學(xué)到的東西就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越書本，增加基礎(chǔ)知識積累。在指導(dǎo)寫字上她也別具匠心，比如寫一個(gè)畫字：一橫短，田字橫豎在中間，橫折豎框在下面，再比如渴VS喝，渴了要水，三點(diǎn)水;想找水喝，張口喝。諸如此類妙趣橫生的順口溜，讓學(xué)生在快樂中識字。

關(guān)于學(xué)生評價(jià)

每個(gè)學(xué)生都有一本多元評價(jià)本，老師會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生追求優(yōu)秀的心理，讓他們勇于、先于、樂于自我提升。雖然只是一顆小小的蘋果，一張星星卡，可能最后兌換出只是一包小小的零食，一顆糖，但是每次學(xué)生們激動(dòng)的表情，那小心翼翼存放的動(dòng)作都令我深受感動(dòng)，小孩子真的很單純，成年人是無法想象教師的一聲肯定對他們的意義有多大。

小結(jié)

在實(shí)習(xí)之前，我對小學(xué)教師這個(gè)角色的認(rèn)識還是模糊，實(shí)習(xí)之后，我深深體會(huì)到這份職業(yè)重于泰山，巴特爾曾經(jīng)說過:“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖案?！蔽易哌M(jìn)學(xué)生，學(xué)生的愛與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個(gè)老師的責(zé)任和光榮，幾年之后，我想我會(huì)用加倍的愛與信任回饋學(xué)生，走進(jìn)他們的生活，走進(jìn)他們的喜怒哀樂，走進(jìn)這些純真的童年心。

2025小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板(篇六)

燈閃閃，月幢幢，太陽還沒起床，我們就到了公交站。xx小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。xx小學(xué)要早出晚歸，但學(xué)校師資很好，給的時(shí)慷慨，老師很負(fù)責(zé)任指導(dǎo)。

驀然回首六周實(shí)習(xí)，我們都迅速成長了。十分感謝我們的指導(dǎo)老師，感謝學(xué)校安排的實(shí)習(xí)，感謝xx小學(xué)?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡直就是一個(gè)人在堂上“自我陶醉”完全不理不顧學(xué)生的反應(yīng)。后老師對我堂的優(yōu)缺點(diǎn)做出細(xì)致的點(diǎn)評。每次授前指導(dǎo)老師都會(huì)把我叫去對著ppT講一遍，幫我摳出一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，講得不好的，她會(huì)模擬示范給我看。余時(shí)間，我到教工之家（學(xué)校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。）對著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié)，老師的點(diǎn)評都會(huì)有一句：比上次好多了。經(jīng)過一次又一次的備磨上，再反思，果真一次比一次有進(jìn)步，過程有多痛苦，結(jié)果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。

除了教學(xué)方面，我更喜歡指導(dǎo)老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時(shí)看玩笑，動(dòng)作夸張不規(guī)范，蔣老師沒有過多批評他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時(shí)候叫他們停下，問感覺如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴(yán)肅說：揮三十幾下就酸了，如果繼續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會(huì)受傷。要學(xué)會(huì)適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個(gè)度，不能太過分。太過分就容易出意外，太過分不招人喜愛了。先讓他們?nèi)?shí)踐，有了感受，再對其講述道理，而不是直接簡單批評她們。這樣的例子還很多。除了指導(dǎo)老師的，還聽過其他老師上，感覺xx小學(xué)很友愛，是那種不會(huì)喊口號，會(huì)實(shí)實(shí)在在去實(shí)踐，老師會(huì)時(shí)刻提醒學(xué)生傾聽，挪桌椅的時(shí)候也會(huì)表揚(yáng)或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會(huì)關(guān)注全局，堂教學(xué)方法豐富。我喜歡這樣子的老師，教授知識的同時(shí)也關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

這是成長的六周，聽聽學(xué)校老師上，偶爾也去聽聽隊(duì)友上的，聽正式老師上是直接學(xué)習(xí)，聽隊(duì)友上相當(dāng)于在反思自己，因?yàn)榭梢詮乃齻兩砩峡吹阶约旱挠白?，看到她們存在的問題，就會(huì)反思自己是否也會(huì)這樣，然后自己上就會(huì)加倍注意。同時(shí)，在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，自己也在不斷學(xué)習(xí)著，以前寫教案是關(guān)注自己覺得難的應(yīng)該教的點(diǎn)出發(fā)，實(shí)踐了才明白，應(yīng)該把自己當(dāng)成學(xué)生，反問問自己如果是學(xué)生有沒有哪里不懂的，從學(xué)情出發(fā)不是說說而已。教師的工作內(nèi)容是周而復(fù)始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平庸，學(xué)高為師，身正為范。

2025小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板(篇七)

實(shí)習(xí)期間我是帶三升四的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會(huì)后，我跟著陳細(xì)娜老師一同到我們班的學(xué)生，返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生后，做個(gè)簡單的清潔工作一下子就放學(xué)了。

中午時(shí)，教務(wù)主任告訴我還要要代三個(gè)班的綜合實(shí)踐課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì)沒時(shí)間準(zhǔn)備，但是因?yàn)檫@是自己的分內(nèi)職責(zé)，學(xué)校的每位老師隔天幾乎都必須要兼科，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論后，當(dāng)天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課，最后我決定讓他們在這兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，寫出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的開學(xué)的新氣象，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近，還可以動(dòng)員他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，真是一舉兩得?。?/p>

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優(yōu)秀幼兒園實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板分享五篇

光陰如水，按照學(xué)校的一貫工作要求，我們需要提前寫幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以幫助我們明確今后的方向，少犯錯(cuò)誤，提高工作效率，寫工作總結(jié)一定要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行書寫，那么幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《優(yōu)秀幼兒園實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

優(yōu)秀幼兒園實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板【篇一】

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心;其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我管理的班級是1小班，面對三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而，事情哪有想象的那么簡單?剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，于是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭，毫不理會(huì)我的詢問，周圍的小朋友們也沒有一個(gè)人告訴我事情的原委。

看著女孩滿臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好啊?無奈之下，我請來了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話，不停的哭著，叫著……

這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我…摔…倒了,痛…痛?！本褪沁@么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的。

上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，下午又遇到了不同的困難：一會(huì)是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會(huì)是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭吵得淚流滿面;一會(huì)又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸;一會(huì)還有孩子吵著要回家……

所有的突發(fā)事件讓我不知所措，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來“惹”這幫小家伙?

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。

接下來的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話......

社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了?；叵肫饛拈_始到現(xiàn)在，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個(gè)人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長的快樂。

在生活中體驗(yàn)著成長的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過了，各種感覺都體驗(yàn)過了，才能真正認(rèn)識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂!

通過這十多天的社會(huì)實(shí)踐，雖然算不上很長的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西，盡管以前也有很多的.實(shí)踐經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。

比如在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人，也有對你無所謂的人，看你如何把握了。

“花開惹人愛，卻無奈花落”，數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線，一閃而過?；匚吨校唤醒裕荷鐣?huì)，是一所沒有圍墻的課堂;實(shí)踐，是一種無形的磨練。它讓我們今天付出汗水，明天收獲金黃!在實(shí)踐過程中遇到了許多的的困難，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……

所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富，在以后的人生路上會(huì)一直受益。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，感謝老師對我的幫助，感謝你們!

優(yōu)秀幼兒園實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板【篇二】

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了我實(shí)習(xí)工作結(jié)束的時(shí)候。回首我來到x幼兒園實(shí)習(xí)的這些日子，點(diǎn)滴的成長，點(diǎn)滴的進(jìn)步，還有點(diǎn)滴和孩子們相處的印記，都值得讓我懷念和珍藏。在這段實(shí)習(xí)里，雖然我也有過很多不愉快的回憶，但是這段時(shí)期，也是讓我成長和讓我慢慢堅(jiān)定上幼師這條道路的時(shí)期，因?yàn)樵谶@條道路上，我是快樂的，也是具有成就感的。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我?guī)У氖莤幼兒園的小x班，他們班級的孩子雖然都十分的可愛，但是也十分的調(diào)皮和搗蛋。作為他們的實(shí)習(xí)教師這讓我很是頭疼。當(dāng)然一來到x幼兒園就接手了一個(gè)這么難搞的班級，也是一件非常具有挑戰(zhàn)性的事情，這段實(shí)習(xí)期也是在不斷的接受挑戰(zhàn)，和戰(zhàn)勝困難中走過來的。

一開始我對他們班級的孩子還并不是很了解，教育經(jīng)驗(yàn)也比較匱乏，所以在他們班級的課上，我總是手忙腳亂的。一會(huì)兒這個(gè)小孩要上廁所，一會(huì)兒這個(gè)小孩又要出去玩，我有點(diǎn)招架不住，一堂課別說想把知識教給他們，就是讓他們安安靜靜的坐在座位上都是一件難事。后來很多次，都是他們班級的班主任過來坐鎮(zhèn)，才能把他們降服的住。但是我也不能每次都去麻煩他們班級的班主任，我要讓自己擁有獨(dú)立帶小孩，帶班級的能力。樹立了這個(gè)目標(biāo)之后，我就開始在與小孩子們相處的日常里，慢慢的去了解他們，慢慢的去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，然后再根據(jù)他們的性格愛好來引導(dǎo)他們，用他們?nèi)菀捉邮艿臏贤ǚ绞饺ズ退麄冞M(jìn)行交流。這樣下來之后，我與x班級的小朋友相處的過程中就輕松了許多。我獨(dú)立帶班的能力也越來越強(qiáng)了。

在實(shí)習(xí)期里，我不僅發(fā)現(xiàn)教育孩子是一門學(xué)問，我還發(fā)現(xiàn)和孩子們家長進(jìn)行的溝通工作也是需要我們用心對待的。我們要和家長們保持良好的聯(lián)系，孩子們有什么緊急情況我們都要事先跟他們的家長聯(lián)系好，溝通好，以免造成后期誤會(huì)的產(chǎn)生。我們也要時(shí)常的跟家長們報(bào)備好孩子的近期情況，讓家長們能夠詳細(xì)的了解到孩子們在我們學(xué)校的日常生活，也讓家長們能夠更加放心和安心把孩子交給我們。

所以說做教育行業(yè)是一門很大的學(xué)問，這其中還有很多地方都是我沒有學(xué)習(xí)和接觸到的。在之后的工作中，我會(huì)更加努力的提升自己，更加用心的做好我的幼師工作。

優(yōu)秀幼兒園實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板【篇三】

“教師”這個(gè)稱呼既隆重又神圣，但由于身體原因我失去了兩個(gè)星期聽它。然而實(shí)習(xí)的日子也已經(jīng)結(jié)束了。從入園的第一天起，小朋友們每一天喊著“教師好”就是第一天我就哭了。感動(dòng)的流淚了。記得，入園第一天的時(shí)候，鞠主任告訴我們，作為幼兒教師都是“累并歡樂”的!的確是這樣。我實(shí)話說，我是一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)，什么家務(wù)活都不干，衣來伸手飯來張口的“大小姐”，自從進(jìn)了幼兒園，我干起了我不曾干過的這多活。但我不嫌累反而很歡樂，想起小朋友每張可愛的笑臉都覺得是值得的。雖然我比其他同學(xué)實(shí)習(xí)的日子少，但我付出的卻不必任何一個(gè)人少，流的汗也不比任何少流。我喜歡每一天聽著腦中起床收拾完畢整裝待發(fā)的活力;我喜歡踏入幼兒園各就各位的奮斗;我喜歡涮洗玩具后小朋友玩的是我的勞動(dòng)的成就，我喜歡小朋友離園最終的那聲“教師再見”。

經(jīng)過短短幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間，早上去了該做哪些準(zhǔn)備工作，該打掃哪些地方，不用保育教師的指導(dǎo)我就明白該如何做了。使我印象最深的是：有一天由于某些原因，我被調(diào)到了總園區(qū)幫忙。我以個(gè)人觀者兩個(gè)打扮的工作量，一百多個(gè)小碗小盤都是我以個(gè)人洗，頭上的含糊一滴接一滴的掉入池中融入水里，當(dāng)時(shí)累的想大哭一場，但想到自我還是一名教師，連這點(diǎn)困難都克服不了還有什么資格當(dāng)一名教師呢?我堅(jiān)持下來這一天的工作當(dāng)然也得到了教師的好評，這鼓勵(lì)了我繼續(xù)干好以后每一天的工作。

回到分園的第一天，突然覺得簡便了許多，也學(xué)會(huì)了許多。小朋友們見了我說：“教師，你昨日怎樣沒來，我都想你了!”這讓我聽了很是欣慰。

干完了該干的活后，我就搬了個(gè)小凳子坐在教室的后面，學(xué)習(xí)了教師如何教課的。教師先是準(zhǔn)備好教具后以主角實(shí)驗(yàn)的方式來教課，生動(dòng)又活潑，一課下來心境很是愉快!

經(jīng)過實(shí)習(xí)我也鑒定了幾點(diǎn)如何做好一名幼兒教師的準(zhǔn)則：

一：要有職責(zé)心。在幼兒園里，幼兒的安全十分重要，在幼兒室外活動(dòng)時(shí)，要注意幼兒進(jìn)行的活動(dòng)是否有危險(xiǎn)，當(dāng)遇到未顯示即使阻止幼兒活動(dòng)。

二：要有耐心。因?yàn)橛變盒睦砟挲g小，看似我們簡單的問題，他們總是會(huì)問“十萬個(gè)為什么”這時(shí)候我們耐心為他們解答，而不是嫌麻煩而不理會(huì)幼兒。

三：要有同情心。不要因?yàn)橛變耗男┰?比如尿褲，拉褲，吃飯后吐掉等現(xiàn)象)而不喜歡或訓(xùn)斥幼兒。而是懷著同情心為幼兒解決問題。

做到這“三個(gè)心”也做的不錯(cuò)哦!

以上就是我三個(gè)星期來的實(shí)習(xí)鑒定。

優(yōu)秀幼兒園實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板【篇四】

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來到時(shí)，突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在xx鎮(zhèn)xx幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫忙下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實(shí)際狀況和幼兒園的實(shí)際狀況，把我安排在中一班，由中一班的班長xx老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。

俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說一些表揚(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都認(rèn)識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪?，每一天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看?dòng)畫片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫片里面，雖然有點(diǎn)無聊，但也是一件很幸福的事。

在接下來的每一天里，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑應(yīng)對每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，用心配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全；根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物；洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖；吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我盡自己的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。

然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參加過試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織潛力和控制潛力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動(dòng)作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得十分不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，請指導(dǎo)老師給我評課，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他老師的意見和推薦，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。個(gè)性是xx老師，她上的課很生動(dòng)搞笑、語言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改善。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的潛力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必須要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的潛力。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細(xì)心，愛心，職責(zé)心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。透過這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好。

優(yōu)秀幼兒園實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板【篇五】

一、自我簡介

我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了很多數(shù)學(xué)專業(yè)知識及教育教學(xué)理論。歷史證明，實(shí)習(xí)可以幫助我們對所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我在xx幼兒園參加了我的為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)。時(shí)間是xx月xx號到xx月xx號。實(shí)習(xí)內(nèi)容分為四塊：

1、維持早操秩序。

2、帶早上的活動(dòng)課及下午的數(shù)字課。

3、中午分發(fā)午飯及安排午休。

4、把孩子交到家長手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況。

所以每天早晨我們起床后就開始和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來到學(xué)校。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全。孩子幼年時(shí)期健康成長需要家長和老師的共同重視。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視。我深感自己的責(zé)任重大及任務(wù)崇高。一方面，幼兒園需要給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，讓他們動(dòng)手動(dòng)腦，以便增長智力，成長身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)。早上，孩子們穿戴整齊、縱橫排開、伸展胳膊、舒展身體、笑容洋溢、活力充沛、認(rèn)真又不失活潑地做早操?？粗麄冋J(rèn)真的樣子，活力四射的樣子，我的心里似乎也充滿了朝氣，著實(shí)興奮和高興。我前后走動(dòng)左右巡視他們認(rèn)真與否。

三、在這個(gè)過程中學(xué)生的問題

1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧。

2、不熟悉早操的做法步驟。

3、不愿意活動(dòng)，待在原地東張西望。

針對不同的問題我們會(huì)采取不同的措施。首先，對和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀(jì)律，認(rèn)真做操。然后，對不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的動(dòng)作。還有，對不愿意活動(dòng)的同學(xué)，我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服，結(jié)合他的平時(shí)表現(xiàn)及性格解決此事。孩子的早操，看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和真誠關(guān)心。

只有我們都切實(shí)履行好自己的職責(zé)早操這件簡單又需操心的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁壯成長的過程里每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師和家長們辛勤的照顧。

早操過后，孩子們排隊(duì)去廁所，然后洗手，吃點(diǎn)心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的悉心照料。然后通常在xx幼兒園第一節(jié)課是活動(dòng)課。這節(jié)課由經(jīng)驗(yàn)頗多的xx老師和我負(fù)責(zé)。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺正坐好，這個(gè)過程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責(zé)任感。這個(gè)過程中我很高興的發(fā)現(xiàn)有些孩子很快地?cái)[完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來擺正。我著實(shí)高興，因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。有時(shí)候我會(huì)特別認(rèn)真的走過去表揚(yáng)他或她一句。因?yàn)槲疑钌钫J(rèn)為這種簡單卻十分美好的美德特別重要。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子，長大了是不是就會(huì)給老人讓座，以及做一些對社會(huì)有益的其他事情？這一點(diǎn)也不夸張，我們中國人的智慧是一葉知秋，從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能看見他長大后的影子。所以我會(huì)認(rèn)真的表揚(yáng)他一句。我希望通過鼓勵(lì)來讓他們保持好身上的這些品質(zhì)，同時(shí)也讓其他同學(xué)加以模仿。我給孩子們上課的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們值得表揚(yáng)的地方特別多。比如活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木，當(dāng)我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫我分發(fā)，雖然這種同學(xué)不是十分多，但我會(huì)通過樹立榜樣的方式來讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

在一個(gè)孩子由幼年到童年的過程中榜樣的作用十分重要。當(dāng)一個(gè)同學(xué)被表揚(yáng)時(shí)，其他同學(xué)就隱約知道，哦，他是我的榜樣。類似的例子不勝枚舉，比如當(dāng)?shù)厣系魱|西時(shí)，老師幫他撿起來，他會(huì)頗成熟地說“謝謝”，當(dāng)他們離?；丶視r(shí)他們會(huì)回過頭來認(rèn)真的跟我們說再見。這些都讓我頗為欣慰。

四、心得

實(shí)習(xí)期已過，我將xx個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)模板分享4篇

光陰似箭，根據(jù)學(xué)校相關(guān)通知，我們應(yīng)該要為小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)做準(zhǔn)備了，工作總結(jié)可以幫助我們提升自我認(rèn)知，以便改正缺點(diǎn)，寫工作總結(jié)不能只是簡單的陳述，一定要有具體的案例輔助說明，在寫小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)中，哪些需要重點(diǎn)講呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)模板”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)模板 篇1

美術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、怎樣把握基本形

小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡單形像，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形像，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。

比如，低年級學(xué)生畫人的動(dòng)態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動(dòng)態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認(rèn)識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習(xí)慣。

這種觀察方法首先要能看出具體物像是方的、圓的，還是三角形的，進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的情況下。

能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察，理解形像的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學(xué)習(xí)是很有益的，因此，低年級教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對基本形的把握，同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

二、如何把握色彩的感覺

在低年級教材中的色形是很豐富的，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生認(rèn)識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時(shí)在低年級階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認(rèn)識色彩的變化。

教材中色彩認(rèn)識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是非常有趣的'，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學(xué)中對學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異，擴(kuò)大色彩感知的面，同時(shí)，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。

三、想像創(chuàng)造意識的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí)，檢查對所學(xué)的造型、色彩知識的掌握情況，同時(shí)便是同學(xué)們發(fā)揮自己想像能力的好機(jī)會(huì)。

因此，在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設(shè)計(jì)了大量的手工課。學(xué)生們在手工勞動(dòng)中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形像，一定是喜出望外的。這實(shí)際上是學(xué)生們在手工勞動(dòng)中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會(huì)學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是非常遺憾的事。

在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時(shí)，應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫出豐富多彩的小彩蛋?？傊瑒?chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學(xué)實(shí)踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時(shí)低年級學(xué)生需要美術(shù)，也更愛好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。

小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)模板 篇2

本人于xx年畢業(yè)于xx第一師范學(xué)校，xx年9月至今在我校工作，xx年取得xx師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)?？茖W(xué)歷，現(xiàn)被評定為小學(xué)一級教師，擔(dān)任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事們的幫助下，我能以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神。

與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花。堅(jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

努力實(shí)踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時(shí)工作等。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。。每一課都做到有備而來，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。

四、教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。

新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于英語、美術(shù)學(xué)科教研工作，我撰寫的論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎(jiǎng)，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng)，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)社會(huì)學(xué)科二等獎(jiǎng)。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《xx日報(bào)》、《xx時(shí)報(bào)》發(fā)表。

捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)模板 篇3

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時(shí)不多，但每節(jié)課都認(rèn)真地備課、上課、反思。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決?，F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

由于學(xué)校的工作比較多，我對德育有了更加深刻的認(rèn)識，我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專業(yè)知識的傳授更重要。所以，我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自我，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生理解我，自然而然就理解了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，正如古人所說“親其師，信其道”。

在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與交流合作，勇于展示自我，同時(shí)以靈活多變的教學(xué)形式和簡便自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)成功的歡樂，從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然，感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動(dòng)手本事.讓他們體驗(yàn)到自我生活環(huán)境之美，從而熱愛自我的家鄉(xiāng)熱愛自我的生活，讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。

本學(xué)期，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計(jì)制作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的成績，輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎(jiǎng)，其中2名是市級二等獎(jiǎng)。參加比賽不僅僅能提高學(xué)生的本事與水平，對于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升，在以后的工作中必須要進(jìn)取參加各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的比賽，并且在校內(nèi)利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，如繪畫比賽，手工創(chuàng)作等等，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生情操。

在小組合作教學(xué)過程中我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足，應(yīng)對不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)更多、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去，讓學(xué)生堅(jiān)持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，必須能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)模板 篇4

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)X年有余了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗(yàn)和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上，就這樣，我在展望未來的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護(hù)航！那么就先來回顧一下這一學(xué)年的點(diǎn)滴吧！

一、思想方面：

作為一名年輕的黨員教師，時(shí)刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，突出黨員先進(jìn)性。

在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面：

在這個(gè)年度中，我任教二、三年級美術(shù)，在教學(xué)方面我總結(jié)以前教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，以激趣和引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學(xué)，不在是老師教學(xué)生學(xué)，而是老師融入學(xué)生中去，和大家一起來學(xué)習(xí)和探究！這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。本年度還報(bào)名參加了市組織的美術(shù)教學(xué)輪訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了更成熟有效的教學(xué)方式方法，和名師專家面對面請教，組隊(duì)組研討，通過自己努力的學(xué)習(xí)和研討，在教學(xué)實(shí)踐中深得專家和老師的好評！本年度在教育教學(xué)中也取得了一定的成績，如：在教研課評比中榮獲一等獎(jiǎng)等。

四、德育工作方面：

一直以來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開展班級管理和德育建設(shè)。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、安全防護(hù)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為中年級的班主任，我還得考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作。有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，我們班的各項(xiàng)工作考核達(dá)到了大家預(yù)期的目標(biāo)。

作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！

【總結(jié)分享】幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)最新模板

光陰似箭，日月如梭。眨眼間光陰匆匆而過，新一階段的工作正在不遠(yuǎn)處等著我們。此時(shí)就可以回憶這階段的工作總結(jié)并且做個(gè)總結(jié)。總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，我們寫總結(jié)的時(shí)候需要考慮什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【總結(jié)分享】幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)最新模板”，僅供參考，希望能為您提供參考！

轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)已快結(jié)束了，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在__幼兒園實(shí)習(xí)的這段日子中，我深刻體會(huì)到了作為一名幼兒教師必須有慈母般的愛，有一顆感恩的心，有傾聽的耐心，會(huì)用溫暖的語言對待每個(gè)孩子。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識都是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。以前的我在踏進(jìn)幼兒園之前一直認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，想著只是和小朋友一起玩玩、講講故事、畫個(gè)畫聽聽兒歌之類的，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。記得剛進(jìn)班的時(shí)候孩子們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下定決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我，為此我也在不斷的努力。

首先我要時(shí)刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。其次老師是孩子的榜樣，幼兒教師更是孩子模仿的對象，老師的一言一行都會(huì)直接影響到他，所以我得時(shí)刻注意自己的言行舉止。每天我都會(huì)早早的來到教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，也為了能更好的與孩子們交流，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信每天親切的問候能夠促進(jìn)我和孩子之間感情的升溫，同時(shí)它也為我和孩子在無形中架起了一座友誼的橋梁；無論是室內(nèi)還是室外，活動(dòng)還是休息，安全都是放在第一位的！戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子們毛巾，增減衣物；回到教室，督促孩子去洗手，喝水的時(shí)候，提醒孩子不說話，并放好聽的鋼琴曲培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)要安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；游戲時(shí)我常常以客人的角色加入到他們之中與他們一起玩耍，甚至有時(shí)在和她們游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣學(xué)著耍賴，去購物時(shí)和“小老板們”討價(jià)還價(jià)，扮演灰姑娘的可惡后母欺負(fù)灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士為去捉可憐的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點(diǎn)菜，做錯(cuò)事情了我也會(huì)及時(shí)的向他們道歉，盡量做到與孩子們平起平坐；午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們與我混熟了，跟前跟后地纏著我問東問西。早晨來到幼兒園，他們見到我會(huì)說老師早，放學(xué)時(shí)會(huì)和我道一聲再見。我的努力也慢慢的有了收獲，看著孩子們那天真爛漫的笑臉，感覺自己仿佛很有成就感。

最讓我難忘的還是上周因病休息了一天，整整一天我都沒看見他們，人雖然在外面可是我的心卻依然留在了他們身邊。我不時(shí)的問自己：孩子們一天都沒看見我了會(huì)想我嗎？會(huì)不會(huì)把我給忘記了。他們現(xiàn)在在干嗎呢？第二天當(dāng)我的腳剛踏進(jìn)教室的那一剎那，我們班的__小朋友突然將我抱住，我以為她又和其他小朋友鬧別扭了，結(jié)果讓我出乎意料的是她居然告訴我她想我了，接著我們班其余的小朋友也開始不停的問：“老師，你昨天怎么沒來幼兒園啊？老師，我想你了?！倍潭痰囊痪湓捵屛业男臑橹徽?，我知道我的努力沒有白費(fèi)，孩子們終于喜歡我了。從而也說明孩子們對我已經(jīng)漸漸的產(chǎn)生了依賴，而我在他們的心中也已經(jīng)占據(jù)了一席之地。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真做好教具，虛心接受李老師和劉老師給我提出的意見。代老師經(jīng)常說對孩子要有愛心、恒心、耐心還要有一顆博愛之心，把自己的熱情奉獻(xiàn)給那些可愛的孩子，讓孩子同時(shí)也能把自己的熱情奉獻(xiàn)出來，從而能夠更好的學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系，及時(shí)與家長進(jìn)行良好的溝通，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣，所以家長與教師的溝通也很重要。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與家長打交道，一起分享孩子在園的表現(xiàn)。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了幼教這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)是要對孩子充滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，因?yàn)橛變旱男撵`是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子，關(guān)心孩子。

這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有意義的磨練和嘗試。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的，這也是我實(shí)習(xí)中的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)！

新教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板

時(shí)不待我，我們需要珍惜時(shí)光，我們迎來了最后的工作任務(wù)，我們需要開始書寫工作總結(jié)了?？偨Y(jié)是團(tuán)結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道。我們怎樣寫出一份到位的工作總結(jié)呢？小編為大家呈上收集和整理的新教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

新教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇1】

2020年9月1號對我而言是一個(gè)很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，現(xiàn)在回想起來，只有兩個(gè)字可以形容當(dāng)時(shí)的狀況---“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備，沒想到還有這么多的突發(fā)事件，都是自己沒有料想到的，包括花費(fèi)了很多心思備的課，也沒有達(dá)到預(yù)想的效果?，F(xiàn)在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時(shí)，真的是感慨萬千，這一年經(jīng)歷了很多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評課……，這么多的第一次，讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢成長為一名像樣的人民教師。

回首這一年的成長，我漸漸的由“忙、亂”而達(dá)到了“忙而不亂”，下面，我從幾個(gè)方面匯報(bào)一下這一年來我的成長------

一、教學(xué)工作方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，花費(fèi)時(shí)間很多，卻達(dá)不到想要的效果。這時(shí)我虛心向師父請教，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時(shí)間達(dá)到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細(xì)，反思及時(shí)，在學(xué)校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。

2、投入上課

一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。為了提高課堂效率，我仔細(xì)研究教輔材料，不漏掉任何一個(gè)知識點(diǎn)，不懂的問題向同年級有豐富經(jīng)驗(yàn)的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

3、辛勤輔優(yōu)補(bǔ)差

為了不使班級出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我因?yàn)樽≡趯W(xué)校附近，每天放學(xué)后，我也會(huì)對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進(jìn)行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍。

由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績不及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。

5、及時(shí)反思

我每上完一節(jié)課就會(huì)寫一節(jié)反思，因?yàn)槲抑廊魏我粋€(gè)教師，不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。隨時(shí)把所思所想給寫下來，把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習(xí)慣。一個(gè)經(jīng)常地并自覺地對自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題，就越是有強(qiáng)烈的愿望想去解決這些問題。關(guān)注問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識，并潛心參與教學(xué)研究的過程。反思是教師進(jìn)步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。

6、優(yōu)異的學(xué)生成績

老師教得好不好，學(xué)生的成績最能說明問題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個(gè)班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名，我的兩個(gè)班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。

二、班級管理方面

1、班級多次獲獎(jiǎng)

這一學(xué)年，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習(xí)班主任，充分的參與到班級管理中來。從給學(xué)生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經(jīng)過師生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就----

①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊(duì)”(區(qū)級)

②“x年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲第三名(校級);

③“科技周”獲第三名;

……

現(xiàn)在的六(2)班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學(xué)期期中考試中，六(2)班有四名同學(xué)進(jìn)入年級前十，占到了全年級的40%，本學(xué)年得過兩次“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。我想將來真正的給我一個(gè)班，我也能將它帶好。

2、成功開設(shè)班隊(duì)課

六(2)班是一個(gè)表現(xiàn)欲很強(qiáng)的班級，我利用這一特點(diǎn)，班隊(duì)課中爭取讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來，從主持人、中隊(duì)長的選拔，到各個(gè)節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。班隊(duì)課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚(yáng)，舞蹈演員動(dòng)作嫻熟，小品意義深刻，亮點(diǎn)很多，顯示出了我選人的準(zhǔn)確性。

新教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇2】

一、班主任工作

（1）在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

（2）在班級日常管理方面

我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

（3）在班級活動(dòng)方面

開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會(huì)。為此，我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識競猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。時(shí)間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任潭老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對

學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué).生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，游戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)。在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切，一個(gè)是大話西游的后傳，一個(gè)是夢幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。

其次注重對任務(wù)的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)情景的同時(shí)，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。在教學(xué)媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動(dòng)畫，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢在于資源的整合，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中，應(yīng)該說起到了一定的效果。當(dāng)然我這個(gè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）、個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索。

（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。三、其他方面除了教學(xué)和班主任工作，我還完成了學(xué)科整合語文資料的查找、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專業(yè)獨(dú)有的實(shí)習(xí)任務(wù)。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神，我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。

1、在學(xué)科整合方面，本來規(guī)定是做一個(gè)學(xué)科整合的教案，后來實(shí)習(xí)學(xué)校只讓我們完成資料的查找和站的建設(shè)。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學(xué)校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在站制作上，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作，由于那個(gè)老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，因此對網(wǎng)站具體要實(shí)現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)什么功能都不是非常清楚，這時(shí)我們將自己所學(xué)過的知識將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的輔助了教學(xué)。但是遺憾的是我們沒學(xué)過動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的制作，很多動(dòng)態(tài)上的技術(shù)自己沒掌握，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進(jìn)行了分工，我負(fù)責(zé)了界面設(shè)計(jì)以及一些圖片的處理。

2、在研究性學(xué)習(xí)方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù)，我們自己設(shè)計(jì)的就不能實(shí)施了，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的，對于初一的學(xué)生，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配，而是各管各的，有時(shí)候能力強(qiáng)的全攬所有的任務(wù)，此時(shí)候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過程，適時(shí)的給予點(diǎn)撥。我們對學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體會(huì)到研究的整個(gè)過。同時(shí)也確保學(xué)生的中心地位。

由于研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)新的課程，是涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見和建議。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會(huì)到自身知識的缺陷，因此自己需博覽群書，學(xué)習(xí)各方面的知識來充實(shí)自己。3、教育調(diào)查方面這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中，有一定的局限性，不能完全反映整個(gè)溫州市區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校，學(xué)校都非常重視對教育信息化的發(fā)展。有了學(xué)校的重視，以及硬件方面的投入，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師，而且對應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的，對應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個(gè)人(如年齡、時(shí)間、費(fèi)用)、技術(shù)、理論等方面的因素，教師在實(shí)際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們設(shè)想的有差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的`基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。

建議我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊嘟o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

新教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇3】

1、企業(yè)基本情況

旺順閣是一家以餐飲和康體休閑為主要經(jīng)營項(xiàng)目的企業(yè)，尤其餐飲業(yè)發(fā)展勢態(tài)良好，以海鮮、粵菜、魚頭泡餅和港式火鍋為主營。公司總部設(shè)在北京朝陽區(qū)，北京為其主要發(fā)展區(qū)域。

旺順閣以“旺順閣，我們的家”作為企業(yè)文化內(nèi)容，將“以顧客為中心，視顧客為老板”作為企業(yè)經(jīng)營理念，營造了一種和諧溫暖的企業(yè)文化。在企業(yè)運(yùn)作和員工管理方面，企業(yè)有嚴(yán)格的管理體制，同時(shí)很注重員工的福利待遇。企業(yè)給所有員工辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)，實(shí)行年度獎(jiǎng)金制；每年組織員工旅游一次，按期組織豐富的活動(dòng)，充實(shí)了員工的業(yè)余生活；企業(yè)定期對員工進(jìn)行滿意度調(diào)查，不斷完善企業(yè)管理體制。從企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)到中層管理人員再到普通員工，整個(gè)管理和溝通的渠道順暢，工作效率較高。

2、學(xué)生基本情況

我于20xx年12月16日，我?guī)ьI(lǐng)21名學(xué)生到達(dá)旺順閣，之后企業(yè)對學(xué)生們進(jìn)行了三天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，21名學(xué)生被分派到了5個(gè)分店中，我在每個(gè)分店安排了一名同學(xué)負(fù)責(zé)管理和溝通工作。20xx年12月25日，原在“一樹茶源”工作的4名學(xué)生要求更換實(shí)習(xí)崗位到旺順閣，我辦理好一切手續(xù)后將4名學(xué)生帶到旺順閣進(jìn)行崗前培訓(xùn)，4名學(xué)生之后被分配在海鮮廣場、商務(wù)會(huì)館實(shí)習(xí)。20xx年4月、5月分別有6名同學(xué)分配到旺順閣酒店頂崗實(shí)習(xí)。我每天與各店負(fù)責(zé)人保持電話、短信聯(lián)系，各店每周至少走訪一次，積極與人事部負(fù)責(zé)人溝通，多方面了解學(xué)生情況并及時(shí)解決問題。就目前情況而言，學(xué)生基本穩(wěn)定。

二作為帶隊(duì)老師，我的主要工作和職責(zé)如下：

1、幫助學(xué)生快速適應(yīng)工作和生活環(huán)境。帶學(xué)生找到附近的銀行、醫(yī)院、超市等，熟悉附近的公交、地鐵路線。

2、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問題。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位，有時(shí)候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題，再加上工作時(shí)間比較長、工作內(nèi)容單一枯燥、公司的管理要求嚴(yán)格，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)，為此，我經(jīng)常和學(xué)生一起像朋友一樣聊天，加強(qiáng)和學(xué)生的`溝通和交流，及時(shí)的了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助化解相關(guān)矛盾，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

3、充當(dāng)學(xué)生、公司和家長之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)，及時(shí)的向公司管理層反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)解學(xué)生和個(gè)別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，通過多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒?；貞?yīng)學(xué)生家長各方面的咨詢，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的工作和生活情況。

4、密切關(guān)注學(xué)生的安全問題。

因?yàn)榫频晗掳鄷r(shí)間晚，學(xué)生晚上有外出聚餐、溜冰、唱歌等現(xiàn)象，每個(gè)店安排組長負(fù)責(zé)及時(shí)匯報(bào)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，打電話催促晚歸的學(xué)生，不定時(shí)查寢。所帶學(xué)生大部分是女生，安全問題尤為重要，我經(jīng)常與學(xué)生聊天，關(guān)注是否有談戀愛的現(xiàn)象，找有這種跡象的學(xué)生交談，教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并與學(xué)生家長交流溝通，取得家長的配合教育。

新教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇4】

轉(zhuǎn)眼間9月份就到來了，實(shí)習(xí)出發(fā)的日子也越來越近，實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)。每當(dāng)早上都會(huì)聽見樓下11級的新生們急急忙忙趕著去軍訓(xùn)的吵聲，每當(dāng)走在校道上看見師弟師妹們穿著軍服，每次看見師弟師妹們在刷飯卡的時(shí)候因?yàn)榉佩e(cuò)了位置而不能刷到卡時(shí)，一臉茫然的樣子……我就想到新的學(xué)年又開始了，已上大四了，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備也就過去了。開學(xué)已一個(gè)星期了，所以的實(shí)習(xí)工作基本上都進(jìn)入了最后的準(zhǔn)備階段，回想這兩個(gè)多月來的準(zhǔn)備，總結(jié)了下，具體的內(nèi)容如下：

教育實(shí)習(xí)，是每位新老師走上工作崗位前的一次檢閱。從大三下學(xué)期末實(shí)習(xí)定下來后，看到一張張關(guān)于實(shí)習(xí)要求的資料，我更有感觸地明白：實(shí)習(xí)8個(gè)星期真的不簡單，要準(zhǔn)備的工作很多，需要每位同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，爭取為自己、為所在實(shí)習(xí)隊(duì)、為華師贏得一分榮譽(yù)。我把實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作大致夯實(shí)專業(yè)知識和加強(qiáng)教學(xué)技能兩大方面。

一、夯實(shí)專業(yè)知識

在實(shí)習(xí)工作的準(zhǔn)備過程中，我一方面加強(qiáng)了化學(xué)專業(yè)知識的積累，另一方面亦加強(qiáng)了教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

1、熟悉化學(xué)教材

大三上學(xué)期開始，我找來了現(xiàn)行的人教版初、高中化學(xué)教材。利用課余時(shí)間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。熟悉初中教材，以便準(zhǔn)確把握高一學(xué)生（實(shí)習(xí)學(xué)校安排我們教高一）的知識結(jié)構(gòu)和知識背景，從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對性；而對高中教材的熟悉，則使我可以準(zhǔn)確把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)理論知識及教育學(xué)、心理學(xué)

大三上學(xué)期我們學(xué)了《化學(xué)教學(xué)論》這門課，有利于我在實(shí)習(xí)中科學(xué)地、有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。另外，我已經(jīng)修讀了師范類基本課程《心理學(xué)》和《教育學(xué)》。通過學(xué)習(xí)，我基本掌握了現(xiàn)代的、科學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)理論，有利于我了解學(xué)生的心理、思想發(fā)展情況，從而在實(shí)習(xí)過程中做到有的放矢。

3、積累教學(xué)課件，收集化學(xué)素材

對網(wǎng)絡(luò)上化學(xué)課件系統(tǒng)地搜索和歸總，“它山之石，可以攻玉”在往后的備課中。收集一些圖片、視頻、科學(xué)知識等素材。在課堂上運(yùn)用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻、和視頻，不僅僅使課堂更加生動(dòng)活潑，增加學(xué)生興趣，也方便了我對知識點(diǎn)的講解，加深學(xué)生的理解，并且有助于我更廣泛地引用相關(guān)知識，開闊學(xué)生的視野。

4、了解班主任工作

對于班主任工作我真的很陌生，班主任管理是一門重要的學(xué)問。在暑假時(shí)，我便到圖書館借了幾本有關(guān)班主任管理的書籍，這幾本書中講述了多名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的案例。

二、加強(qiáng)教學(xué)技能

1、在微格教學(xué)中提高師范技能

大三開始，我們班經(jīng)常會(huì)進(jìn)行微格教學(xué)訓(xùn)練，以小組為單位，相互當(dāng)師生，相互點(diǎn)評。這個(gè)學(xué)期初我進(jìn)行了幾次左右微格試講。每一次訓(xùn)練我都嚴(yán)格要求自己，首先要做到熟悉教材，其次要設(shè)計(jì)好課文引入和中間過渡的內(nèi)容。不過，每次試講都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，在接受組員建議以后在以后的試講當(dāng)中可以得到不同程度的改善，但每次也還總免不了出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。但目前我存在的比較嚴(yán)重的問題有：普通話不標(biāo)準(zhǔn)；上課內(nèi)容重點(diǎn)不突出；對教材的處理欠缺獨(dú)創(chuàng)性，深度也不夠；上課方式、授課語言、教師儀態(tài)比較單調(diào)等等。這些，都是我在實(shí)習(xí)過程中必須注意改善和提高的。

2、提高教案寫作能力和課件制作能力

寫好教案，做好上一節(jié)好課的必備，為此我買了《化學(xué)優(yōu)秀教案》，且從圖書館借來相關(guān)的書來看。在參考其他優(yōu)秀教師的教案的過程中，我逐漸熟悉了教案的基本架構(gòu)和各部分的寫作要求。并且，利用實(shí)習(xí)前寫作電子教案的過程，我對教案寫作進(jìn)行了深思熟慮的設(shè)計(jì)，在充分了解每一個(gè)模塊的意義、要求以及比較常出現(xiàn)的問題的情況后才開始寫作。

3、參與見習(xí)活動(dòng)，做高考題及其他化學(xué)試題

這個(gè)暑假，我回到讀高中的母校，積極見習(xí)聽課，觀摩有經(jīng)驗(yàn)的老師的在教材處理、課堂組織等方面的出色表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)該課堂的成功之處的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行了總結(jié)，做好了見習(xí)記錄。在見習(xí)中吸收了一些優(yōu)秀的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，為自己實(shí)際開展實(shí)習(xí)工作儲備了材料。

“不管你的大學(xué)知識學(xué)得多好，下放到中學(xué)，若你不能幫助同學(xué)解題，那么將會(huì)被判死刑”，這是某個(gè)師姐的深刻體會(huì)。這真入木三分，中學(xué)生評價(jià)老師的主要標(biāo)準(zhǔn)是：知識淵博否？解題敏捷否？我未接觸高中內(nèi)容已經(jīng)挺久，面對以往這些熟悉的題目而我卻有點(diǎn)不知從何下手時(shí)，覺得自己真的挺可憐的。所以在放假期間也練習(xí)一些習(xí)題。雖然題量不多，還需繼續(xù)努力，但起碼我知道了自己在解題這方面還需要多加把勁。

三、隊(duì)長工作的準(zhǔn)備

在隊(duì)里，我除了是一名普通的實(shí)習(xí)隊(duì)員外，我還是一個(gè)隊(duì)長，所以準(zhǔn)備的工作就相對會(huì)比較多了。我也和幾位上屆的實(shí)習(xí)隊(duì)長談過幾次，他們也向我介紹了很多實(shí)習(xí)的事情，讓我對實(shí)習(xí)有了更深的了解?，F(xiàn)在我就從時(shí)間上對實(shí)習(xí)隊(duì)的工作進(jìn)行總結(jié)：

從6月24號我成為大學(xué)城的臨時(shí)負(fù)責(zé)人開始，我就為實(shí)習(xí)隊(duì)的各項(xiàng)工作策劃，收集隊(duì)友的通訊方式，并做好通訊錄給發(fā)給每位隊(duì)友，努力做到上有通知，立刻傳達(dá)，重要的信息還通過飛信的方式發(fā)到隊(duì)友的手機(jī)上，方便快捷的讓每位隊(duì)友了解實(shí)習(xí)信息，另外還將相關(guān)實(shí)習(xí)信息發(fā)到實(shí)習(xí)博客上，進(jìn)一步的完善各種聯(lián)系與交流，方便隊(duì)員之間溝通。

6月底，我取得了與實(shí)習(xí)學(xué)校的第一次聯(lián)系，順利確認(rèn)了實(shí)習(xí)學(xué)校的接收問題。并確定第一次踩點(diǎn)的時(shí)間，7月初，我們到學(xué)校踩點(diǎn)并了解一些情況，方便我們做好實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備。

8月31日下午，我們在帶隊(duì)老師王老師的主持下，在本部南座410召開了分片實(shí)習(xí)隊(duì)長會(huì)議，我在會(huì)上做了暑假實(shí)習(xí)工作總結(jié)，另外會(huì)后還確定了5日到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行了第二次踩點(diǎn)。本片區(qū)的隊(duì)長會(huì)議結(jié)束后，我們?nèi)珜?shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員（除玉超還沒趕回校，秀鏗生病沒有參加外）在本部召開了第一次會(huì)議，我主持召開了這次會(huì)議。會(huì)議的內(nèi)容主要包括：出發(fā)包車問題，踩點(diǎn)問題匯總，調(diào)研題目的確定，五個(gè)一的上交。這次會(huì)議取得了完滿的成功。

在9月2日早上與學(xué)校負(fù)責(zé)人鄧校長聯(lián)系第二次踩點(diǎn)時(shí)間，被告知其已調(diào)離石碁中學(xué)，突然有一種不好的預(yù)感。我還是與教務(wù)處聯(lián)系好，確定了第一次踩點(diǎn)的時(shí)間：5號上午。帶著上次會(huì)議隊(duì)友們的問題，我和指導(dǎo)老師在預(yù)定的時(shí)間前到達(dá)了石碁中學(xué)，但所有問題都是不怎么順利，門衛(wèi)不讓進(jìn)，解釋了很久，進(jìn)去找到主任，發(fā)現(xiàn)很多問題的交接工作還沒做好。之前準(zhǔn)備的踩點(diǎn)問題都沒了解到，在指導(dǎo)老師的幫助下，暫時(shí)確定了教學(xué)和住宿等問題。

在暑假期間，經(jīng)常到上一屆的實(shí)習(xí)隊(duì)博客了解實(shí)習(xí)情況，收集有用的資料，整理好后并上傳至我們實(shí)習(xí)博客中，資源共享。讓每位隊(duì)友都能從博客中下載相關(guān)信息，做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。另外，還參照以往實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)規(guī)，擬定出了《11番禺石碁中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)（試行）》，并發(fā)到博客，先讓每位隊(duì)友了解隊(duì)規(guī)內(nèi)容，以便于我們實(shí)習(xí)隊(duì)規(guī)的進(jìn)一步完善。

實(shí)習(xí)就快到來了，也說明了實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間就快結(jié)束了。實(shí)習(xí)對我們每個(gè)人來說都是第一次，都有挑戰(zhàn)，其中會(huì)遇到困難，會(huì)遇到挫折，但我相信11番禺石碁中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)是支優(yōu)秀的實(shí)習(xí)隊(duì)。最后提前先祝這次實(shí)習(xí)能順利完滿地完成，每位隊(duì)友都能在實(shí)習(xí)中取得教與學(xué)的雙豐收。

新教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇5】

第六周，是整個(gè)實(shí)習(xí)期的一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，實(shí)習(xí)生活進(jìn)行了三分之一，每個(gè)人都已經(jīng)進(jìn)入到狀態(tài)，許多不適應(yīng)已經(jīng)變得適應(yīng)，真正的問題暴露出來，自己的進(jìn)步與成長期到來，進(jìn)步不進(jìn)步在這些日子里會(huì)有分曉。

在教學(xué)上，每個(gè)人有了自己的風(fēng)格，基本的套路也有了。是該發(fā)現(xiàn)問題和解決的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候前輩們的指點(diǎn)是很必要的，如及時(shí)雨。駐縣教師石老師來到了二中，在周三下午連著四節(jié)課聽了我們四個(gè)人的課。每節(jié)課都認(rèn)真記筆記，特別是記錄數(shù)據(jù)，讓我們更明確的知道了自己的教學(xué)效果。比如在聽課時(shí)記錄了有多少人在回應(yīng)老師提示看書的指令，平常這些問題我們都忽略掉。在石老師細(xì)致的聽完所有人課之后，又在晚飯時(shí)一一評價(jià)，為我們發(fā)現(xiàn)自己的問題、改正自己的問題提出很多可行的建議。特別是在周四上課時(shí)，根據(jù)石老師的建議改變自己的態(tài)度，收獲了很好的教學(xué)效果?！吧碓趨擦植恢帯?，經(jīng)常聽評課對每個(gè)人的教學(xué)都有很大的益處。所以現(xiàn)在更是期待名師和巡回指導(dǎo)老師們的到來。

在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對我們的工作進(jìn)行了評價(jià)。在周四下午第四節(jié)課，教導(dǎo)處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的表現(xiàn)，對我們的期待。謝主任充分肯定了我們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。對于我們的缺點(diǎn)和不足主任也意義分析，主要是課堂管理上，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，方法不到位，沒有很好地將教學(xué)效果發(fā)揮到最大。主任用自己的親身經(jīng)歷講解如何針對現(xiàn)在初中生的特點(diǎn)進(jìn)行管理，提出了很多辦法，讓我們受益匪淺。

第六周是收獲的一周，不僅有駐縣教師的指點(diǎn)還有學(xué)校的關(guān)心。在這一周我們成長很多。生活方面沒有問題，班主任工作還未安排，這還需要不斷溝通和協(xié)調(diào)，繼續(xù)努力!

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)通用10篇8

此時(shí)距離我的實(shí)習(xí)結(jié)束期限還有16天，這意味著我短暫而又寶貴的教學(xué)實(shí)踐就要結(jié)束了，在反思這五個(gè)月來的實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，我突然間意識到，時(shí)間，還真的是在不經(jīng)意間就悄悄溜走了，現(xiàn)在回想起我剛剛來到這里時(shí)的情景，就好像在昨天，一切的一切都是那么的清晰，就好像一幕幕電影在眼前閃過。思緒在飄飛，但我的心在此時(shí)卻無比的鎮(zhèn)定，此行的目標(biāo)已然達(dá)到，還額外收獲了珍貴的師生情，讓我甚至開始舍不得再離開。

回想起整個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可謂命途多舛。前半程的庸庸碌碌讓我近乎喪失信心。幾經(jīng)波折后終于來到的現(xiàn)在的學(xué)校，才感覺實(shí)習(xí)應(yīng)該從這里開始?，F(xiàn)在想起來，曾經(jīng)的磨難又何嘗不是一種鍛煉，讓我在飽經(jīng)冷落后更加珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。

在新學(xué)校，我有了更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的想法，有了更多的時(shí)間去驗(yàn)證自己的假設(shè)，一切的一切都是那么的可愛，讓我覺得雖然累，但是一切都值得了。當(dāng)我?guī)е⒆觽冏哌M(jìn)實(shí)驗(yàn)室，看到他們眼中的興奮和好奇，我突然覺得作為一名老師對本職工作的熱愛是何等重要，其實(shí)孩子們要求的不多，只要你能把他們帶到知識中去就足夠了，剩下的便是在他們困惑時(shí)適時(shí)地幫一把，但這又有多少人能真正做到?作為一名學(xué)生，我深知一名老師的個(gè)人魅力對學(xué)生有多大影響(此處指的是授課方式)，它甚至能決定一個(gè)人未來的發(fā)展方向。興趣是最好的老師，能激發(fā)學(xué)生們對自己課程產(chǎn)生興趣的老師才是優(yōu)秀的老師。如何激發(fā)興趣，便成了擎待解決的問題，因?yàn)樗皇且怀刹蛔兊哪Ｊ?，而是隨機(jī)應(yīng)變的，任何事情一旦有了規(guī)定的套路，便也就落入了俗套，照本宣科只能自取滅亡。作為一名老師，我能做的便是在掌握本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，絞盡腦汁的去思考該如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)于這點(diǎn)，我也在思考，也在實(shí)踐。

在接下來的日子里，我會(huì)珍惜在這里的每一分每一秒，盡我所能把自己所知道的知識傳授給學(xué)生們，給自己一個(gè)完美的交代，也不辜負(fù)學(xué)生們對我的期望。

新教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇6】

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師。作為一名新老師，我深刻體會(huì)到“萬事開頭難”這句話的道理。剛參加工作那會(huì)兒，從學(xué)校出來，只是在學(xué)校期間面對同學(xué)實(shí)習(xí)了幾次，離真正的熟練教師還相差很遠(yuǎn)。當(dāng)我第一堂課面對36雙眼睛的時(shí)候，我感到激動(dòng)，緊張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。下面我把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)：

一、思想方面

作為語文教師，本人平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)和學(xué)校的宣傳工作。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生，為人師表，用自身的實(shí)際行動(dòng)來給學(xué)生樹立好學(xué)勤學(xué)活學(xué)的榜樣。

二、教學(xué)方面

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，積極的配合學(xué)校搞好教研工作，上鎮(zhèn)公開課時(shí)，受到指導(dǎo)老師的好評。

三、班主任工作方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)普教畢業(yè)生一進(jìn)校就做四年級的班主任，一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽，曾在“快樂童年”作文賽、鎮(zhèn)美術(shù)比賽、“快樂寒暑假”的征稿中，獲得一二三名。還積極地投稿，使我班的學(xué)習(xí)氣氛有了很大的提高。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣使命！

每個(gè)人都希望自己的工作能力，業(yè)績，能夠得到大家的認(rèn)可和賞識。我也是！謝謝鎮(zhèn)教育總之領(lǐng)導(dǎo)翻閱我的自薦書，真切希望能得到您的賞識，考慮我為本年度優(yōu)秀見習(xí)教師。

新教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇7】

（一）通過實(shí)習(xí)，學(xué)生得到了快速成長

首先是工作意識的提升，對于酒店等服務(wù)行業(yè)來講,服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一。通過酒店組織的培訓(xùn)和平時(shí)部門的強(qiáng)化練習(xí)，鍛煉了他們的服務(wù)意識，學(xué)會(huì)了用標(biāo)準(zhǔn)的禮儀禮貌待客；其次是工作水平的提升，經(jīng)過酒店實(shí)習(xí)，使他們對酒店的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解，禮貌是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映，酒店更加如此，對于客人的要求，要盡全力去做到，盡管有些要求不能辦到，都要用委婉的語氣拒絕，幫助尋求其他解決方法；再次是體驗(yàn)社會(huì)工作的艱辛，讓學(xué)生感受到了生存的壓力以及父母的不易，學(xué)生不再像在學(xué)校時(shí)那樣任性，逐漸成熟懂事起來了。頂崗實(shí)習(xí)拓展了學(xué)生的知識面，擴(kuò)大了與社會(huì)的接觸面，增加了學(xué)生在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高了他們各方面的能力。

（二）學(xué)生工作狀態(tài)及分析

經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)生活，學(xué)生從最初的陌生、緊張到逐漸熟悉，再到熟練，現(xiàn)在所有的學(xué)生都能夠熟練的完成自己職責(zé)內(nèi)的工作。并且，學(xué)生們的工作得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，大部分學(xué)生現(xiàn)在都堪稱為“頂梁柱”了。但是，“完美”一詞是用來鞭策人們的，雖然學(xué)生們有很多值得肯定的地方，但也有一些不足的之處。

（1）良好的表現(xiàn)：

1、學(xué)生分到分店后都有師傅帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠虛心向老員工學(xué)習(xí)，聰慧勤快，尊重管理人員和老員工，服從管理人員的安排，遵守企業(yè)規(guī)章制度。

2、大部分學(xué)生能夠迅速熟悉工作環(huán)境，適應(yīng)崗位要求，多數(shù)學(xué)生短期學(xué)習(xí)后能夠獨(dú)立看臺，一部分學(xué)生在師傅帶領(lǐng)學(xué)習(xí)一周左右就開始獨(dú)立看臺，服務(wù)得到客人認(rèn)可。部分學(xué)生有暑期實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能夠很快適應(yīng)工作，大部分學(xué)生具有吃苦耐勞的精神。

3、同學(xué)之間以誠相待，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛。

（2）存在的問題：

1、學(xué)生不愿意溝通或者不善于溝通，遇到問題總是選擇逃避或者要求更換崗位、調(diào)換分店。學(xué)生的人際交往能力有待提高，與老員工及管理人員的相處有待改進(jìn)。

2、少數(shù)學(xué)生因?yàn)槿狈Τ钥嗄蛣诘木?、承受能力和自我調(diào)節(jié)的能力較差，工作和生活中出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)困難就容易情緒波動(dòng)。

3、少數(shù)學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)期間自身的發(fā)展目標(biāo)不明確，缺乏恒心和毅力，有做一天和尚撞一天鐘的想法。

四、建議

1、服務(wù)行業(yè)人際交流尤其重要，但大部分學(xué)生不愿意溝通或者不善于溝通，給工作帶來了很多麻煩，在校期間有必要針對服務(wù)行業(yè)的學(xué)生開設(shè)溝通交流、禮儀禮節(jié)等方面相關(guān)的課程。

2、酒店專業(yè)學(xué)生有必要增加服務(wù)客人的實(shí)場練習(xí)。因?yàn)闆]有服務(wù)客人的經(jīng)歷，學(xué)生開始工作時(shí)看到客人都很緊張，不敢與客人說話，甚至手腳哆嗦。人上一百，種種色色，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中會(huì)遇到各種各樣的客人，他們具有不同的特點(diǎn)、不同的素質(zhì)，學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對，只有在實(shí)戰(zhàn)中才能增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)，客人是學(xué)生服務(wù)的主要對象，因此學(xué)校學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)學(xué)生與客人的溝通交流能力、應(yīng)變能力十分重要。

3、加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)。學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)期間自身的發(fā)展目標(biāo)不明確，缺乏恒心和毅力，在熟悉工作環(huán)境之后，感覺工作內(nèi)容枯燥，產(chǎn)生厭倦情緒，以致喪失了工作的積極性，部分學(xué)生有做一天和尚撞一天鐘的想法。

如今，為期六個(gè)月的帶隊(duì)生活已經(jīng)結(jié)束，回顧所走過的路程，對我以及我們的學(xué)生而言那是一個(gè)銳變的過程。艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結(jié)束。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實(shí)的面對了社會(huì)，面對了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅(jiān)強(qiáng)和信心面對了生活、面對了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊(duì)的這段時(shí)光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月，帶隊(duì)工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會(huì)到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài)，讓我體會(huì)到了做一名帶隊(duì)老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責(zé)任心和一定的心理承受能力。作為我個(gè)人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考，我堅(jiān)信不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)讓我走的更遠(yuǎn)。這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多社會(huì)知識，我會(huì)將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財(cái)富。