幼兒園中班教案《打不破的花瓶》含反思

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園中班教案《打不破的花瓶》含反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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中班教案《打不破的花瓶》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)觀察能力，及其培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)發(fā)幼兒的想象力，教育幼兒懂得有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。做錯(cuò)事情要勇于承認(rèn)，并量力想辦法彌補(bǔ)，快來(lái)看看幼兒園中班《打不破的花瓶》含反思教案吧。

教育目標(biāo)：

1、開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。

2、培養(yǎng)幼兒觀察能力，及其培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、教育幼兒懂得有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。做錯(cuò)事情要勇于承認(rèn)，并量力想辦法彌補(bǔ)。

4、領(lǐng)會(huì)圖書(shū)蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電視圖片、圖書(shū)《打不破的花瓶》

字條“打不破的花瓶”

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

二、放圖片

邊放邊讓幼兒觀察，邊思考，并表達(dá)出圖中的意思。

三、引導(dǎo)幼兒講故事

四、活動(dòng)延伸

畫(huà)一幅自己做錯(cuò)事的圖畫(huà)，并向媽媽道歉。如果自己能彌補(bǔ)錯(cuò)誤就要自己去彌補(bǔ)。

活動(dòng)反思

這節(jié)課，導(dǎo)入自然，思考的切入點(diǎn)較好，問(wèn)題提的貼切，達(dá)到了以大帶小的目的。注重培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和想象能力。圖片不是很清晰，中班幼兒觀察不清晰圖片效果不好。當(dāng)幼兒表達(dá)圖片意思的時(shí)候，再給幼兒多一點(diǎn)的時(shí)間，讓幼兒再多說(shuō)說(shuō)。

小百科：花瓶是一種器皿，多為陶瓷或玻璃制成，外表美觀光滑；名貴者有水晶等昂貴材料制成用來(lái)盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水，讓植物保持生命與美麗。

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幼兒園大班教案《瓶花》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《瓶花》含反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

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大班教案《瓶花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣，嘗試漏印花瓶，并在此過(guò)程中學(xué)習(xí)漏印紙版畫(huà)的方法，在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感，快來(lái)看看幼兒園大班《瓶花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試漏印花瓶，并在此過(guò)程中學(xué)習(xí)漏印紙版畫(huà)的方法。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調(diào)色盤、抹布

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

今天，我?guī)?lái)了一份禮物，你想看看嗎？

這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的有什么不一樣呢？

猜猜它是用什么工具來(lái)創(chuàng)作的？（出示漏印紙版畫(huà)的材料和工具）

這就是我們今天要玩的游戲——漏印瓶花。

二、玩漏印，激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力

現(xiàn)在，我想請(qǐng)問(wèn)一下，應(yīng)該先印花瓶還是花？為什么？

誰(shuí)愿意來(lái)試試？（個(gè)別幼兒操作）

我拍的方法和他不一樣，你看，

剛才老師是怎樣印花瓶的？

今天，我們每一位小朋友都是小藝術(shù)家，你也來(lái)創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

交代規(guī)則：

1.印花和花瓶的時(shí)候，要設(shè)計(jì)好它們擺放的位置；

2.印的時(shí)候不能讓紙版移動(dòng)；

3.盡量保持桌面的干凈、整潔。

四、欣賞、分享作品

你最喜歡哪一幅作品，為什么？

五、延伸活動(dòng)

出示大花瓶圖片

看，下次活動(dòng)課，我們一起來(lái)用漏印的方法合作完成這個(gè)大花瓶好不好？

活動(dòng)反思：

今天我執(zhí)教了大班美術(shù)活動(dòng)《漏印瓶花》，本次活動(dòng)中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過(guò)欣賞作品，利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。漏印活動(dòng)和平時(shí)的剪剪畫(huà)畫(huà)有所不同，所以孩子們的興趣較濃，參與的積極性較強(qiáng)。

從活動(dòng)中可以看出孩子的想象力是驚人的，只要你給他空間、時(shí)間，他們就能插上想象的翅膀飛翔。幼兒在漏印的過(guò)程中非常樂(lè)意創(chuàng)作，《指南》中提出，讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不宜過(guò)多要求。一開(kāi)始當(dāng)我說(shuō)你今天就是小小藝術(shù)家，你覺(jué)得怎么好看就怎么創(chuàng)作時(shí)幼兒還有點(diǎn)不敢下手，問(wèn)老師，我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說(shuō)可以啊，他們可興奮了。在整個(gè)活動(dòng)中我沒(méi)有增加任何的要求，只是根據(jù)孩子的想象給予個(gè)別化的指導(dǎo)。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異，能表現(xiàn)出花朵的疏密、高矮等表現(xiàn)形式。

在活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，如：你喜歡哪幅作品，為什么？他說(shuō)的這幅作品是誰(shuí)的？請(qǐng)來(lái)介紹一下你自己的作品好嗎？注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。

孩子們?cè)谧栽u(píng)和他評(píng)時(shí)讓我為之動(dòng)容，能關(guān)注到其他人的作品，并用好聽(tīng)的詞語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

因此，這節(jié)活動(dòng)課，我和孩子們都非常喜歡，但是，在活動(dòng)中我也有困惑：孩子們的能力有差異，有的幼兒不喜歡用拍的方式，總是直接用海綿拓包進(jìn)行涂，我該怎樣引導(dǎo)？

小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。

幼兒園中班教案《一瓶美麗的花》含反思

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中班教案《一瓶美麗的花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)砂紙作畫(huà)的樂(lè)趣，通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，能夠用砂紙畫(huà)出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花，能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比，快來(lái)看看幼兒園中班《一瓶美麗的花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，能夠用砂紙畫(huà)出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

2．能感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)砂紙作畫(huà)的樂(lè)趣。

3．能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4．感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：插花作品一盆、范畫(huà)。

幼兒：蠟筆、砂紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示插花作品，激發(fā)幼兒欣賞興趣。

2．引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。

重點(diǎn)引導(dǎo)：各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀。

3．出示范畫(huà)，讓幼兒欣賞。

了解砂紙的作畫(huà)方法。（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。）

4．教師示范講解。

（1）我們來(lái)畫(huà)一瓶盛開(kāi)的鮮花，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？（老師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。）

（2）第二朵花畫(huà)在哪里？

（3）第三朵花放在哪里？……

（4）還有什么沒(méi)有畫(huà)？應(yīng)該怎樣畫(huà)？

5．交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

幫助幼兒畫(huà)在適當(dāng)?shù)奈恢?，把?huà)花得大一點(diǎn)，鼓勵(lì)先畫(huà)好的小朋友豐富畫(huà)面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰(shuí)最喜歡這么美的花？

6．展示幼兒繪畫(huà)作品，讓幼兒自由欣賞，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能畫(huà)出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

活動(dòng)反思：

隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽，花兒也逐漸開(kāi)放，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫(huà)一瓶花的形式，主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大小），在此基礎(chǔ)上畫(huà)出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫(huà)的工具我選擇了蠟筆畫(huà)，雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運(yùn)用的工具，但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫(huà)技能。采用的紙張是砂畫(huà)紙，因?yàn)榘最伾募垖?duì)孩子來(lái)說(shuō)接觸很多了，而這種砂畫(huà)紙我覺(jué)得用蠟筆畫(huà)的話效果會(huì)比較好，而且對(duì)用慣了白紙的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)吸引。

一瓶花這對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫(huà)各種形態(tài)的花，對(duì)漸變色也有一定的了解，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來(lái)突破，所以感覺(jué)還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會(huì)幫助孩子理解。

這次活動(dòng)中，在開(kāi)始欣賞插花作品，引導(dǎo)孩子對(duì)花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫(huà)做鋪墊，但是由于心有點(diǎn)急，思路還不夠清楚一點(diǎn)，沒(méi)有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫(huà)的不夠大，畫(huà)面不夠豐富。

小百科：花是具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(zhǎng)得很艷麗，有香味。

幼兒園中班教案《瓶蓋》含反思

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中班教案《瓶蓋》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品，利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫(huà)面，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《瓶蓋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫(huà)面，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)

3.實(shí)物投影儀、音樂(lè);

4.3.水粉顏料、黑色卡紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1.以森林旅行的情景，引導(dǎo)幼兒觀察“小路”，初步感知瓶蓋的特征。

(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下，進(jìn)入森林。

師：小朋友，這兒有一條奇怪的小路，它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?

幼A：這些瓶蓋的形狀不一樣，有圓形、橢圓形、正方形、星形……

幼B：瓶蓋的大小也不一樣，有的大、有的小。

幼C：還有它們的顏色也是各種各樣的。

(2)教師小結(jié)：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側(cè)面。(評(píng)析：幼兒置身于游戲情景中，主動(dòng)積極地觀察、了解瓶蓋的特征，既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)

2.教師獎(jiǎng)數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆蓋的形式展示示范畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。

(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫(huà)的興趣。

教師：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走著走著迷了路，這時(shí)一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。

(2)播放音樂(lè)，在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過(guò)程圖，引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫(huà)的美妙。

圖一：綠綠的草地上，飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)

覆蓋圖二：草地上開(kāi)滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)

覆蓋圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮

的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié)，配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫(huà)的過(guò)程，其中蘊(yùn)含了色彩搭配、畫(huà)面布局等美術(shù)因素，為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間。)

3.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂(lè)伴奏下，體驗(yàn)瓶蓋作畫(huà)的樂(lè)趣。

(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫(huà)。

師：小朋友，請(qǐng)你閉上眼睛想一想，你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫(huà)?想好了就選擇你需要的瓶蓋。

(評(píng)析：在幼兒對(duì)瓶蓋有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行探索，充分感收非美術(shù)材料作畫(huà)帶來(lái)的愉悅，使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫(huà)工具。)

(2)幼兒自由選擇，協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作，教師巡回指導(dǎo)。

4.從畫(huà)面的色彩、布局等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，交流作畫(huà)過(guò)程。

幼A：我用橢圓形評(píng)蓋的正面印出了樹(shù)葉，用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。

幼B：我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍(lán)色，，滾成了藍(lán)天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。

幼C：我都是用的橢圓形瓶蓋，在它的正面蘸上黃色印了一幢房子，還用它的反面印出了許多小花。

(評(píng)析：幼兒的畫(huà)其實(shí)就是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法，我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性，而是通過(guò)他們愉快的作畫(huà)過(guò)程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，發(fā)展思維，發(fā)展語(yǔ)言體驗(yàn)快樂(lè)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。)

5.延伸活動(dòng)：在美工區(qū)中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。

教案反思：

整個(gè)活動(dòng)以童話色彩的情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，給孩子們營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的創(chuàng)作氛圍，維護(hù)了幼兒自主表現(xiàn)的時(shí)空，提供了大膽想象、大膽創(chuàng)作的藝術(shù)背景，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.環(huán)境的開(kāi)放性

活動(dòng)過(guò)程中，幼兒自由選擇、取放瓶蓋，綜合運(yùn)用各種顏料搭配、組合，按自己的意愿自由作畫(huà)，體現(xiàn)出活動(dòng)環(huán)境的開(kāi)放性。

2.創(chuàng)作的自主性

活動(dòng)中，教師沒(méi)有過(guò)多的干預(yù)、控制，而是給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，必要的幫助和指導(dǎo)。對(duì)作畫(huà)的要求、形式、方法都沒(méi)有過(guò)多的局限。幼兒可以在“小路”上反復(fù)嘗試，可以自由結(jié)伴合作完成，可以不受時(shí)間的限制自由探索瓶蓋作畫(huà)的多種方法，體現(xiàn)出活動(dòng)空間的自主性。

小百科：瓶蓋是密封瓶子用的，根據(jù)不同的功用，有不同形狀、不同操作方法的瓶蓋。

幼兒園中班教案《瓶子》含反思

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班教案《瓶子》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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中班教案《瓶子》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì)、用途進(jìn)行分類，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途，發(fā)展幼兒的觀察比較能力，快來(lái)看看幼兒園中班《瓶子》含反思教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。

2、嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì)、用途進(jìn)行分類，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：各類瓶子（人手一個(gè)），各類廢舊瓶子做的玩具。

學(xué)具：分類操作板，各類瓶子圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)各種瓶子

1、以游戲?qū)胝n題。

2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的瓶子并進(jìn)行介紹。

師：你拿到的是什么瓶子？請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的瓶子。

3、引導(dǎo)幼兒相互比較瓶子，說(shuō)說(shuō)瓶子不一樣的地方。

4、教師小結(jié)二、嘗試進(jìn)行分類

1、引導(dǎo)幼兒討論各種瓶子的分類。

師：你們逛超市時(shí)，超市里的瓶子是怎么放的？今天也要請(qǐng)小朋友將手里的瓶子放回超市里去，你們覺(jué)得可以怎樣來(lái)放呢？

2、幼兒操作，嘗試用實(shí)物瓶子按照瓶子的不同用途進(jìn)行分類。

師：小朋友都說(shuō)的非常好?，F(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市里去。

二、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，知道各種瓶子可以廢物再利用。

1、出示各類廢舊瓶子做成的玩具，請(qǐng)幼兒觀察。

師：在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西，今天老師帶來(lái)了很多好玩的玩具，我們一起來(lái)看一下這些東西。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)，孩子們充滿了濃厚的興趣，充分發(fā)揮了他們的觀察力，想象力、創(chuàng)造力，圓滿的完成了任務(wù)。

小百科：瓶子是盛酒或供陳設(shè)用器。