小學(xué)生讀濫竽充數(shù)閱后心得五篇

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我們?cè)谧x韓非子寫的濫竽充數(shù)時(shí)，不能馬觀花地讀，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫一篇讀后感。該如何才能將一篇濫竽充數(shù)讀后感寫好呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“小學(xué)生讀濫竽充數(shù)閱后心得”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小學(xué)生讀濫竽充數(shù)閱后心得(篇一)

翻開課本，看到“濫竽充數(shù)”這個(gè)題目，我感到非常好奇：濫竽怎么充數(shù)呢？于是，我便帶著滿腦子的疑問一頭扎進(jìn)了文章里。

《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)不會(huì)吹竽的南郭先生也趁機(jī)混日子。后來，齊湣王接替了王位，他喜歡讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看可傻眼了，只得趁別人不注意，偷偷溜走了。

讀完故事，我恍然大悟。南郭先生學(xué)藝不精，魚目混珠，真令人不齒。我仿佛看到南郭先生正在裝模作樣地吹著竽，搖頭晃腦，好像真是那么回事兒！但我轉(zhuǎn)念一想，南郭先生之所以能夠詭計(jì)得逞，一方面是他投機(jī)取巧，另一方面也體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子才無法混下去。故事雖小，道理很大：學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。YjS21.COM

有位名人說過：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童?！笔堑?，在暢游知識(shí)海洋的今天，我們需要的是學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！

小學(xué)生讀濫竽充數(shù)閱后心得(篇二)

從小我就喜歡讀《成語故事》，每當(dāng)看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事時(shí)，我都會(huì)停下來細(xì)細(xì)品味。

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事主要講：南郭先生不會(huì)吹竽，可是他卻故弄玄虛說自己會(huì)，結(jié)果渾水摸魚進(jìn)入了三百人的吹竽隊(duì)。齊宣王喜歡排場(chǎng)大的吹竽隊(duì)，所以總是三百人一起吹奏。可是齊宣王過了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生心虛，于是趁勢(shì)逃走。

《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學(xué)校里，老師有時(shí)候抽查背書時(shí)是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機(jī)會(huì)只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，蒙混過關(guān)，還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好，表演的時(shí)候再放出來，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。

其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒有 。例如南郭先生打的膽識(shí)過人，能冒著欺君之罪來毛遂自薦，幫家人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)方面的問題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因?yàn)槟瞎壬谶@幾年里裝吹竽總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，可是卻沒有一個(gè)人稟報(bào)大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練，那么最后也不會(huì)落到如此下場(chǎng)。讀了這篇成語故事，我明白了：做人要踏踏實(shí)實(shí)的做，要誠(chéng)實(shí)，不能耍小聰明。要干一番大事業(yè)，必須要有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。

小學(xué)生讀濫竽充數(shù)閱后心得(篇三)

暑假的一天，我做完作業(yè)，就拿了一本書看了起來。其中有一篇故事讓我感悟很深。

那篇故事名叫《濫竽充數(shù)》。故事講的是：齊宣王喜歡聽竽，南郭先生知道了便混在吹竽的人當(dāng)中。齊宣王死后，齊閔王繼位，可他卻喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道后便卷起行李，連夜逃走了。

讀到南郭先生逃走這里時(shí)，我心想：南郭先生為什么要混在里面呀！如果他真的學(xué)會(huì)了，那不就可以繼續(xù)演奏，豐衣足食了嗎？可他卻偏偏要濫竽充數(shù)，就算齊閔王也喜歡聽合奏，可他也終究也會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)橛芯涔旁捳f：“躲得了初一，也躲不了十五?！睕]有真本事的人遲早會(huì)露出馬腳。

讀了這篇故事，我想到在我身上也發(fā)生過類似的事情。每次語文、英語老師讓我們背書時(shí)，我都只是瞄一眼，卻不認(rèn)真背。集體背的時(shí)候也是嘴巴動(dòng)一動(dòng)，看上去像背出來了似的，可實(shí)際上只能偶爾背出一兩句話而已。這樣子的蒙混過關(guān)，才使我的成績(jī)一直上不去，始終在一條水平線上。

讀了這篇故事讓我深深地感到：做事情不能濫竽充數(shù)，而要踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真去做，這樣才能對(duì)得起自己，才能獲得真正的成功！

小學(xué)生讀濫竽充數(shù)閱后心得(篇四)

暑假期間，我有幸閱讀了媽媽給我買的成語故事。不時(shí)被書中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的一則故事。

《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王喜歡聽人吹竽，特別喜歡聽合奏，他組織了一支300多人的樂隊(duì)，專門為他吹竽。樂隊(duì)的每個(gè)人都享受很高的待遇。有一個(gè)叫南郭先生的人，聽到這事后，便跑到齊宣王那里，吹噓自己吹竽的水平十分高超，可事實(shí)上，他一點(diǎn)也不會(huì)?？墒驱R宣王聽信了他的話，接納了他。自此，南郭先生就混進(jìn)了樂隊(duì)，拿著豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂隊(duì)吹奏的時(shí)候，南郭先生就擺出吹竽的姿勢(shì)，搖頭晃腦，裝模作樣。因?yàn)槿硕?，齊宣王根本聽不出誰在吹誰沒吹，所以南郭先生能生存下去。幾年后，齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，他也喜歡聽吹竽，可不同的是他喜歡聽獨(dú)奏，他讓樂隊(duì)里的人挨個(gè)兒吹竽給他聽，南郭先生便悄悄地逃走了。

這則成語故事讀起來引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)；對(duì)下情體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人帶來可乘之機(jī)。只能通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去；同時(shí)，也告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫虛假和馬虎，只有腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候不被時(shí)代所淘汰。

有位名人說過這樣一句話：“學(xué)得一身本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童?！笔堑?，在暢游知識(shí)海洋的今天，我們需要的是學(xué)到真正的本領(lǐng)，而不是南郭先生的濫竽充數(shù)！

小學(xué)生讀濫竽充數(shù)閱后心得(篇五)

還記得小學(xué)五年級(jí)是學(xué)習(xí)的一篇課文，名字叫《濫竽充數(shù)》。

直到今天我還記得，它講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜聽吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生。從來不會(huì)吹竽，可是聽說齊宣王常常組織三百人的吹竽樂隊(duì)，便趁機(jī)混在里面吹，而且誰也不知道他根本不會(huì)吹竽，南郭先生就這樣混日子?？墒呛髞恚R宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨(dú)吹，必然會(huì)露出馬腳，這可怎么辦呢？南郭先生想來想去，也沒有什么良方妙策，只好趁別人不注意，偷偷的溜走了。

這個(gè)故事告訴我們：對(duì)下情體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去；同時(shí)，還告訴我們：學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦讀書的人，才能夠真正的學(xué)習(xí)到本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。是啊！在暢游知識(shí)海洋的今天，我們學(xué)要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！

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小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感7篇

讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。根據(jù)韓非寫的作品，我們可以寫出一篇優(yōu)質(zhì)的濫竽充數(shù)，這奇妙的感覺當(dāng)然要記錄下來，那要怎么下筆才能把心里的觸動(dòng)盡數(shù)訴說出來呢？下面的內(nèi)容是我們?yōu)榇蠹艺淼男W(xué)生濫竽充數(shù)讀后感，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇1)

讀了《濫竽充數(shù)》以后，使我明白了一個(gè)道理，不管做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>

寓言中，南郭先生不會(huì)吹竽，為了索取報(bào)酬，居然去濫竽充數(shù)。不會(huì)總是不會(huì)，到了最后，還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學(xué)這則寓言時(shí)，自己還以為是一個(gè)離自己很遙遠(yuǎn)的一個(gè)故事。可琢磨起來。，這則寓言的寓意真是回味無窮，讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中，向?yàn)E竽充數(shù)這樣的事情很多，例如：背課文時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)被，嘴形對(duì)不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己騙自己；可有的能倒背如流，背得滾瓜爛熟，自己心里也踏實(shí)，老師也放心。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察，不分好壞，使投機(jī)取巧的人鉆了空子，有機(jī)可乘。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇2)

有一番成就，就必需有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕對(duì)不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，里面有許多多姿多彩的故事。那具有神奇力量的故事象磁石般吸引著伙，其中《濫竽充數(shù)》最吸引我。我看完了，至今還另我受益無窮。此文告誡我，做人要虛心，不可以不懂裝懂，必須得要有堅(jiān)定的信念和超強(qiáng)的耐心，才可以學(xué)好本領(lǐng)。

這則故事的內(nèi)容，主要講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大王齊宣王最喜歡聽人聽竽。每逢演奏時(shí)，要300個(gè)人合奏。其中，有一個(gè)南郭先生入隊(duì)，齊宣王同意了。其實(shí)，他不會(huì)吹，他只是裝作會(huì)吹而已。因?yàn)閰⒓友葑嗪?，大王?huì)重重有賞。不久，齊宣王死了，齊閔王繼位，但是他不愛聽合奏，喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生其實(shí)并不會(huì)吹竽，因此知道情況后，只能灰溜溜地走了。

《濫竽充數(shù)》仿佛描寫著我們的日常生活行為。這個(gè)學(xué)期英語老師要求我們多讀，多背，多寫英文單詞。學(xué)習(xí)是要踏踏實(shí)實(shí)，然而伙并不在意，每當(dāng)獨(dú)背的時(shí)候很隨意地背一下，勉勉強(qiáng)強(qiáng)可以過關(guān)，齊背的時(shí)候，我搖頭晃腦，裝模作樣，隨意應(yīng)付一下。因此每當(dāng)聽寫的時(shí)候，我?guī)缀醵际敲鋵O山的多。

《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘，做人不可以像南郭先生那樣不學(xué)無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)。這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰，成為一個(gè)徹頭徹尾的“二等廢物”。

正所謂眼望高出，腳踏實(shí)地。我明白了明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)高峰？

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇3)

《濫竽充數(shù)》講的是一個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽，去裝模作樣地混在吹竽隊(duì)里。后來，齊湣王繼位，他喜歡聽人一個(gè)一個(gè)的吹，可南郭先生不會(huì)吹，他在吹竽隊(duì)里實(shí)在呆不下去了，只好灰溜溜的逃跑了。

讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到可悲，如果南郭先生會(huì)吹竽的話，可以堂堂正正的呆在吹竽隊(duì)里，可南郭先生卻耍小聰明，靠騙人來混日子，那是不會(huì)長(zhǎng)久的。通過這個(gè)故事，我懂得了，做人一定要誠(chéng)實(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)。不會(huì)了，可以找人問，找人學(xué)，沒有什么丟人的。如果不會(huì)，卻說自己會(huì)，讓人發(fā)現(xiàn)，才是可悲的。只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇4)

昨天晚上，我在家讀《小故事大道理》這本書。當(dāng)我讀到一半時(shí)，一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。

《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了，古時(shí)候的齊宣王很喜歡吹竽，他很喜歡熱鬧，特請(qǐng)了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心，急忙跑到皇宮自薦，齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王，我吹竽的技術(shù)可高了，就連那花草鳥獸聽到我的竽聲，都會(huì)隨著我的竽聲扭動(dòng)。”齊宣王信以為真收下了他。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽，只是會(huì)吹牛罷了。在大家吹竽的時(shí)候，因?yàn)槟瞎壬粫?huì)吹竽，所以只能模仿他人的做法。別人搖頭，他也搖頭，別人眨眼他也眼，可像了！過了幾年齊宣王死了，他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽，可是他喜歡單獨(dú)吹竽，讓他們一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽，南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，夜里他就灰溜溜地逃走了。

讀完后，我為南郭先生感到可惜，如果他學(xué)會(huì)了吹竽，他就可以安心的在皇宮里生活了，如果他不要耍小聰明，就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒，如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù)，那么皇宮里就不會(huì)多一個(gè)小人了。

看了《濫竽充數(shù)》，我想起了一年前的那一次，我在學(xué)校晨讀，大家都拿出書認(rèn)真地讀了起來，而我卻沒有，我只是拿起書翻到正確的頁數(shù)，嘴里，不時(shí)學(xué)著別人喃喃幾句，其實(shí)我并沒有讀，私下里與同學(xué)玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我，我頓時(shí)大驚失色，因?yàn)槟莻€(gè)人就是老師，因?yàn)榇耸挛以僖矝]有犯同樣的錯(cuò)誤了。

從這篇寓言中，我明白了一個(gè)道理:我們不能耍小聰明，不學(xué)無術(shù)，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，做任何事情都是如此，不可能一步登天，我們只有在反復(fù)的訓(xùn)練，充分的準(zhǔn)備，才能完成我們的目標(biāo)。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇5)

讀了濫竽充數(shù)以后，我明白了一個(gè)深刻的道理，不管做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不能混在人群中充數(shù)。要知道“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>

寓言中，南郭先生不會(huì)吹竽，為了索取報(bào)酬，而混在宮廷樂師里面湊數(shù)。不會(huì)還是不會(huì)，到了最后，狐貍尾巴被露出來了，所以被迫離開。

這則寓言的道理讓人感覺回味無窮，深受啟發(fā)。我也有一次類似的經(jīng)歷。記得那是一個(gè)酷熱的夏天，我正在背成語。20分鐘很快過去了，老師讓我們一起來背一遍，可是我還沒有背熟，不會(huì)背的地方我就只好跟著同學(xué)們插插嘴。下課了我就立即拿起語文書悄悄地背，生怕被老師看見。

后來，我明白了不能這么做，即使不會(huì)，也不能濫竽充數(shù)，這樣你的成績(jī)會(huì)像斷了翅膀的老鷹直往下掉，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)就像芝麻開花----節(jié)節(jié)高一樣。

同學(xué)們，千萬不要像南郭先生一樣自作聰明，濫竽充數(shù)，要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好真本領(lǐng)。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇6)

從小我就喜歡讀《成語故事》，每當(dāng)看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事時(shí)，我都會(huì)停下來細(xì)細(xì)品味。

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事主要講：南郭先生不會(huì)吹竽，可是他卻故弄玄虛說自己會(huì)，結(jié)果渾水摸魚進(jìn)入了三百人的吹竽隊(duì)。齊宣王喜歡排場(chǎng)大的吹竽隊(duì)，所以總是三百人一起吹奏。可是齊宣王過了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生心虛，于是趁勢(shì)逃走。

《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學(xué)校里，老師有時(shí)候抽查背書時(shí)是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機(jī)會(huì)只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，蒙混過關(guān)，還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好，表演的時(shí)候再放出來，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。

其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒有 。例如南郭先生打的膽識(shí)過人，能冒著欺君之罪來毛遂自薦，幫家人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)方面的問題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因?yàn)槟瞎壬谶@幾年里裝吹竽總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，可是卻沒有一個(gè)人稟報(bào)大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練，那么最后也不會(huì)落到如此下場(chǎng)。讀了這篇成語故事，我明白了：做人要踏踏實(shí)實(shí)的做，要誠(chéng)實(shí)，不能耍小聰明。要干一番大事業(yè)，必須要有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇7)

一個(gè)人要想有一番成就，就必須要是自己的真才實(shí)學(xué)。就像學(xué)習(xí)一樣，是絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，去自己騙自己。我在一本書上偶然看到一則寓言——是《濫竽充數(shù)》，他告訴我們的道理很簡(jiǎn)單，要我沒做事要認(rèn)真，虛心，不可以不懂裝懂，比須有耐心，才可以學(xué)到本領(lǐng)的。

這則寓言講的是這么一件事情，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽竽，并且要300人同奏，他對(duì)每位樂師都有重賞。一天一個(gè)南郭先生聽到了這個(gè)消息，就來到這里給齊宣王演奏。其實(shí)這個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽，他只是混到這里來騙取銀兩的，后來齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，而他喜歡聽一個(gè)人單獨(dú)演奏的，這個(gè)南郭先生知道后，連夜逃走了。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰，會(huì)被時(shí)代淘汰的。成為一個(gè)沒有用的人(二等廢物)。

正所謂眼王高山，腳踏實(shí)地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)的高峰。

成語寓言故事濫竽充數(shù)小學(xué)生讀后心得(5篇)

通過讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開闊我們的視野。我們讀了韓非子寫的濫竽充數(shù)以后，心中常有許多感想，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書心得的方式去認(rèn)真回味。濫竽充數(shù)中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“成語寓言故事濫竽充數(shù)小學(xué)生讀后心得”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

成語寓言故事濫竽充數(shù)小學(xué)生讀后心得(篇一)

《濫竽充數(shù)》講的是齊宣王叫人吹竽，每次一定要聽三百人合奏。有個(gè)性南郭的人請(qǐng)求為齊宣王吹芋，齊宣王很高興，給他的錢跟其他吹芋人一樣多。齊宣王死后，齊湣王繼位。他喜歡聽一個(gè)一個(gè)的獨(dú)奏，南郭先生因?yàn)椴粫?huì)吹芋，再也混不下去，只好逃走了。

這個(gè)故事告訴我們：沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù)，可時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)撐不住。

我有一次上英語課，我沒有認(rèn)真聽講，那一堂課老師講的內(nèi)容我不是很懂，老師讓我們讀句子時(shí)，我都讀不熟，幸好老師都是讓我們齊讀的，我僥幸過關(guān)了?？墒堑搅说诙紊险n，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的讀，我卻不會(huì)讀了，我以后再也不欺騙自己了，這樣我會(huì)害了自己，更對(duì)不起我的爸媽。

我以后會(huì)認(rèn)真聽課的，把每一課學(xué)好，絕不濫竽充數(shù)的！

成語寓言故事濫竽充數(shù)小學(xué)生讀后心得(篇二)

今天，我讀了一則寓言，叫做《濫竽充數(shù)》。

寓言講述了：古時(shí)候，有一位齊宣王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對(duì)每一位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽。每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來齊宣王死了，他的兒子齊泯王也喜歡聽竽，但他喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，就連夜逃跑了。

看完這則寓言，讓我不由回想起了以前：我們班的英語陸老師每天都要求我們回家要多讀英語，多背英語單詞，這樣英語成績(jī)才能提高。可剛剛一回到家，我就把老師的話給拋之腦后了。第二天，老師在課堂上要我們背英語單詞，我下壞了，連忙向同學(xué)們請(qǐng)教這個(gè)怎么讀，哪個(gè)怎么念。老師似乎知道我不會(huì)，第一個(gè)就叫我，我站在哪兒，支支吾吾了半天也沒有背出幾個(gè)單詞來。

這則寓言告訴我們，做人一定要踏踏實(shí)實(shí)，不能蒙混過關(guān)，更不能不懂裝懂。否則，你將不會(huì)學(xué)到什么知識(shí)和本領(lǐng)。

成語寓言故事濫竽充數(shù)小學(xué)生讀后心得(篇三)

今天，我看了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事，故事主要講了有一個(gè)南郭先生本來不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)里充數(shù)。后來齊緡王繼承了王位，他只喜歡聽吹竽人一個(gè)接著一個(gè)吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑，因?yàn)槲揖妥鲞^故事中的“南郭先生”。那一次，我去上竹笛課，老師先帶我們一起復(fù)習(xí)上次所學(xué)的課程，可因?yàn)槲以诩覜]有練，我只好跟著胡亂吹，才得以過關(guān)。當(dāng)時(shí)還暗自慶幸自己聰明，現(xiàn)在看看南郭先生，才知道最終是不會(huì)有好結(jié)果的。

是呀！憑做假、靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)能過關(guān)，但是將來面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我又怎么能成為強(qiáng)者呢？怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混日子，那么誰來腳踏實(shí)地地干“四化”呢？如果大家都來充當(dāng)假里手，讓些不懂行的人指手畫腳搞建設(shè)，那么未來的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢？真不敢想象。

我要奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因?yàn)槟菢邮菦]有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，用雙手建造我們美好的未來。

成語寓言故事濫竽充數(shù)小學(xué)生讀后心得(篇四)

我有幸閱讀了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。而是讓我想了很久，其中，有篇《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生，本不會(huì)吹竽，但也乘機(jī)混在里邊吹，而且誰也不知道他根本不會(huì)吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹，南郭先生想必然會(huì)露出馬腳，怎么辦呢？他想來想去沒什么良方妙策，只得趁別人不注意偷偷的溜走了.

這則寓言故事告訴我們，好壞不分時(shí)，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無數(shù)的騙子就無法混下去；同時(shí)，這則寓言告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習(xí)攻讀的人才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！

成語寓言故事濫竽充數(shù)小學(xué)生讀后心得(篇五)

看到濫竽充數(shù)的故事，我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。齊國(guó)大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人，他不會(huì)吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢(shì)，所以不會(huì)露出馬腳，就這樣混日子。后來，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計(jì)可施，帶著包袱逃走了。

回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由于上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時(shí)，我在一大群人里裝腔作勢(shì)，學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到，別人卻得了知識(shí)，我又白白浪費(fèi)了一節(jié)課

這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰，如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽，要踏實(shí)。

濫竽充數(shù)學(xué)生優(yōu)秀讀后感悟范例五篇

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點(diǎn)，它不是書評(píng)。在閱讀韓非子的濫竽充數(shù)過程中，書中的描述讓人欲罷不能，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！一篇優(yōu)秀的濫竽充數(shù)讀后感是怎么樣寫的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“濫竽充數(shù)學(xué)生優(yōu)秀讀后感悟”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

濫竽充數(shù)學(xué)生優(yōu)秀讀后感悟【篇一】

同學(xué)們，聽了那么多的勵(lì)志故事，是不是有些不耐煩啦。那我們今天換個(gè)口味，現(xiàn)在我就給你們講一個(gè)成語故事吧，因?yàn)槲矣X得通過這些故事，讓我對(duì)這些成語有了更深的了解，你們聽一聽，是不是和我有同感。首先，我要講的是《濫竽充數(shù)》。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)有一位喜歡尋歡作樂的國(guó)君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規(guī)模很大的樂隊(duì)。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出的排場(chǎng)都不小，總要集中三百名樂工一起吹。有個(gè)游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊宣王樂隊(duì)的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進(jìn)這個(gè)演奏班子?？墒撬静粫?huì)吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣子，充充數(shù)，誰看得出來！南郭先生終於千方百計(jì)地加入了這支樂隊(duì)。每當(dāng)樂隊(duì)演奏時(shí)，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣地“吹奏”。由于他學(xué)得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。

直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛聽獨(dú)奏。他要求樂工們一個(gè)個(gè)輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起?。≈缓泌s緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。

聽了我的故事，是不是對(duì)濫竽充數(shù)這個(gè)成語有了更深的理解，是不是忘不了。

這個(gè)故事還讓我想到，學(xué)習(xí)也是一樣，來不得一點(diǎn)虛假，千萬不能抱著偷懶?；ň涂梢悦苫爝^關(guān)的心理。這樣，到了最后，只能是南郭先生的下場(chǎng)。

濫竽充數(shù)學(xué)生優(yōu)秀讀后感悟【篇二】

最近我在看《中國(guó)寓言故事》，其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡，故事講的是不會(huì)吹竽的南郭先生假裝會(huì)吹竽混在樂隊(duì)里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。

讀完后，我覺得南郭先生是一個(gè)沒有真本領(lǐng)，卻要混在隊(duì)伍里充當(dāng)行家的人，覺得南郭先生真可笑。

笑話完別人之后，我們得看看自己了。其實(shí)，在我們的生活中也有一些類似的事。比如說，老師叫背書的時(shí)候，我不會(huì)背，心里就想反正都是全班一起背，大不了我就動(dòng)動(dòng)嘴皮子就好了，反正都有那么多的聲音，也不差我一個(gè)吧！于是我就裝模作樣的在那里背，心里卻像裝裝了個(gè)小白兔在那里亂撞。心里可害怕了，心里還想著老師千萬不要發(fā)現(xiàn)我，結(jié)果老師還真沒發(fā)現(xiàn)。我就這樣過關(guān)了，可是一想到，如果老師要一個(gè)個(gè)的抽查，那我不就完了。想到這，我心里感到一陣害怕。

通過這則寓言，我懂得了一個(gè)道理，沒有真本領(lǐng)，最終會(huì)原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂，混在隊(duì)伍里充當(dāng)行家。

濫竽充數(shù)學(xué)生優(yōu)秀讀后感悟【篇三】

讀了濫竽充數(shù)以后，我明白了一個(gè)深刻的道理，不管做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不能混在人群中充數(shù)。要知道“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>

寓言中，南郭先生不會(huì)吹竽，為了索取報(bào)酬，而混在宮廷樂師里面湊數(shù)。不會(huì)還是不會(huì)，到了最后，狐貍尾巴被露出來了，所以被迫離開。

這則寓言的道理讓人感覺回味無窮，深受啟發(fā)。我也有一次類似的經(jīng)歷。記得那是一個(gè)酷熱的夏天，我正在背成語。20分鐘很快過去了，老師讓我們一起來背一遍，可是我還沒有背熟，不會(huì)背的地方我就只好跟著同學(xué)們插插嘴。下課了我就立即拿起語文書悄悄地背，生怕被老師看見。

后來，我明白了不能這么做，即使不會(huì)，也不能濫竽充數(shù)，這樣你的成績(jī)會(huì)像斷了翅膀的老鷹直往下掉，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)就像芝麻開花----節(jié)節(jié)高一樣。

同學(xué)們，千萬不要像南郭先生一樣自作聰明，濫竽充數(shù)，要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好真本領(lǐng)。

濫竽充數(shù)學(xué)生優(yōu)秀讀后感悟【篇四】

我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的齊宣王很喜歡吹竽樂合奏，他有一支由三百名竽樂高手組成的竽樂合奏隊(duì)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫南郭的人，家里貧窮，又無一技之長(zhǎng)，為了生活，他壯著膽子冒充吹竽高手要求加入齊宣王的竽樂隊(duì)。齊宣王不加考核就讓他加入了竽樂隊(duì)。從此南郭就混在竽樂隊(duì)里吹竽，生活有了著落。他每一次表演時(shí)，表面吹得很起勁，看不出一點(diǎn)破綻來，其實(shí)就是捧著竽裝裝樣子罷了。可是好景不長(zhǎng)，齊宣王因得重病而離開了人世，由他的兒子齊泯王接位。齊泯王受齊宣王的影響也愛聽吹竽，但愛聽獨(dú)奏。南郭聽到后，心里直叫：“糟了，這下非露馬腳不可，三十六計(jì)，走為上計(jì)?！庇谑悄瞎е?，連夜收拾行李悄悄溜走了。

讀了這個(gè)故事，我懂得了像南郭不學(xué)無術(shù)，靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世，假的就是假的，最終逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)。只有練就一身過硬的本領(lǐng)，才能經(jīng)得起實(shí)踐考驗(yàn)。

濫竽充數(shù)學(xué)生優(yōu)秀讀后感悟【篇五】

我最近讀到一個(gè)的故事，叫《濫竽充數(shù)》，這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)。

故事講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽吹竽，尤其愛聽三百人一起合奏，合奏的人都有獎(jiǎng)賞。有一個(gè)叫南郭先生的人不會(huì)吹竽，可是他也想得到獎(jiǎng)賞，他想要濫竽充數(shù)，于是他來到國(guó)王面前吹噓自己，齊宣王就讓他加入了吹竽的隊(duì)伍。從此，南郭先生過上了濫竽充數(shù)的生活。時(shí)間在流逝，齊湣王即位了，他只喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生只好連夜逃走了。

這則寓言使我懂得了一個(gè)道理，如果沒有真本領(lǐng)，濫竽充數(shù)，弄虛作假是經(jīng)不住時(shí)間考驗(yàn)的，終究會(huì)露出馬腳。到那時(shí)候，后悔就來不及了。

其實(shí)，在我們的生活和學(xué)習(xí)中也經(jīng)常有一些南郭先生出現(xiàn)。比如：不久之前，在我的英語補(bǔ)習(xí)班里，老師特意安排了一節(jié)課來讓我們背誦英語課文和單詞。一開始，老師問：“會(huì)背的請(qǐng)舉手。”結(jié)果大家齊刷刷地舉起手來。緊接著，我們一起背起了英文課文，大家嘴巴動(dòng)的是那么整齊，好像大家都有心有靈犀似的，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的同桌嘴巴是亂動(dòng)的，他在濫竽充數(shù)。背完之后，老師讓同學(xué)一個(gè)個(gè)背，只見他雙手合十念叨道“老天爺，保佑呀！千萬別讓老師叫我背呀！”結(jié)果，還是怕什么來什么，老師還是請(qǐng)了他，他緊張得滿臉漲得通紅，他又慢慢吞吞地站起來，老師問東，他答西，各種張冠李戴，背得稀里糊涂。他不就是現(xiàn)實(shí)版的南郭先生嗎？

今后我們做什么事情都不能不懂裝懂，一定要學(xué)好真本事，實(shí)事求是，決不象南郭先生一樣，鬧出笑話。

濫竽充數(shù)讀后感(推薦八篇)

人們常說閱讀作者的作品會(huì)給人帶來不同的感受和體驗(yàn)。在閱讀的過程中，我們要隨時(shí)記錄自己的想法，這篇文章將為你展示《濫竽充數(shù)讀后感》的魅力和內(nèi)涵。如果你覺得這些信息對(duì)你有幫助，請(qǐng)務(wù)必將它們收藏在你的書簽夾里！

濫竽充數(shù)讀后感【篇1】

《濫竽充數(shù)》這則寓言，講了一個(gè)很有啟發(fā)意義的故事。

南郭先生本來不會(huì)吹竽，卻混進(jìn)了國(guó)王的吹竽樂隊(duì)。當(dāng)別人很投入地吹竽的時(shí)候，他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國(guó)王死了，他兒子繼承了王位，當(dāng)上了新國(guó)王。新的國(guó)王和老國(guó)王一樣也喜歡聽吹竽，但是他不愛聽合奏，而是喜歡聽一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了，心里很是恐慌不安，知道自己冒充的日子再也混不下去了，于是只好不辭而別，溜之大吉。

這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人沒有知識(shí)，沒有本領(lǐng)，僅靠瞞哄欺騙混日子，遲早有一天會(huì)露出原形的。不管做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>

通過這件事，我更進(jìn)一步明白了《濫竽充數(shù)》告訴我們的道理。沒有真實(shí)本領(lǐng)的人，只能混過一時(shí)，但不能混過一世。所以我們絕不能像南國(guó)先生那樣濫竽充數(shù)，遺笑天下，而是要趁青春年少，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。

濫竽充數(shù)讀后感【篇2】

老師以前給我們上了一課名字叫做《濫竽充數(shù)》。

《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事主要講述了南郭先生本來不善于吹竽，但他為了賺錢，混進(jìn)齊宣王的樂隊(duì)里裝腔作勢(shì)地吹竽，他之所以能夠欺騙別人，完全是因?yàn)辇R宣王喜歡聽合奏。后來齊緡王繼位，他喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道自己再也混不下去，只好偷偷地溜走了。

讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事，我深受啟發(fā)。

其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有像南郭先生這樣的人，有一些人不會(huì)識(shí)字的，大家早讀的時(shí)候，他根據(jù)沒有讀書。只不過他裝腔作勢(shì)跟著別人一起讀。還有，一些人他在大合唱時(shí)有一些人忘記了下一句是什么了，他就會(huì)和別人一起唱起來。他們這樣做就是在濫竽充數(shù)，既欺騙了老師又害了自己。他們現(xiàn)在不學(xué)好知識(shí)，將來面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，肯定會(huì)被淘汰。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰，會(huì)被時(shí)代淘汰的。

正所謂眼王高山，腳踏實(shí)地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)的高峰。

濫竽充數(shù)讀后感【篇3】

最新精品作文：濫竽充數(shù)讀后感_作文《濫竽充數(shù)》是一個(gè)意義深刻的故事。

故事講的是南郭先生機(jī)靈，混水摸魚，靠騙人賺錢的故事。最后，他不得不逃跑。我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?我以前也沒有體會(huì)到這個(gè)道理，還自己做了一回“南郭先生”。

有一次，我坐公共汽車去蕭山圖書館看書。當(dāng)我經(jīng)過金惠路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)橋的兩邊都是人。定睛一看，原來都是在釣魚。后來，我把這事告訴了我父母。我也想去釣魚。

我的父母真的同意了，并找到了一個(gè)叔叔讓我?guī)?。我一蹦三尺高。第二天，陽光明媚，我像一只快樂的小鳥，帶著叔叔來到大浦江大橋釣魚。

我在叔叔的指導(dǎo)下，駕起魚竿，魚竿的頂端穿上尼龍線，我在尼龍線下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最后，拿起魚竿，把魚鉤放進(jìn)河里，等魚咬人。這魚可真難上鉤，都老半天了還沒動(dòng)靜。

眼看其他人釣的魚越來越多了，盡管沒有大魚，他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開心的笑容。我心里開始擔(dān)心，于是趁別人不注意，在他們的桶里抓了幾條魚，放在自己的桶里。

走在回家的路上，我總是感到有點(diǎn)不安。

通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是暫時(shí)的，是不長(zhǎng)久的。只有真正的人才和實(shí)際的學(xué)習(xí)，我們才能使自己立于不敗之地。

濫竽充數(shù)讀后感【篇4】

濫竽充數(shù)是一則由寓言故事演化而來的成語，成語最早出自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說上》。

《濫竽充數(shù)》故事講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王非常喜歡聽人吹竽，而且喜歡許多人一起合奏給他聽，所以齊宣王派人到處搜羅善于吹等的樂工,組成了一支三百人的吹竽樂隊(duì)。南郭先生聽說齊宣王有這種嗜好，就一心想混進(jìn)樂隊(duì)，于是設(shè)法求見宣王，向宣王吹噓自己是一名了不起的樂師，博得了宜王的歡心，結(jié)果齊宣王把他也編入吹竽的樂師班里。

可笑的是，這位南郭先生根本不會(huì)吹竽。每當(dāng)樂隊(duì)給齊宣王吹奏的時(shí)候，他就混在隊(duì)伍里面，學(xué)著其他樂工的樣子，搖頭晃腦，東搖西擺，裝模做樣地在那里“吹奏”。由于南郭先生學(xué)得維妙維肖，而且?guī)装賯€(gè)人一起吹奏，齊宣王也聽不出什么異樣。就這樣，南郭先生濫竽充數(shù)，混了好幾年，不但沒有露出一絲破綻，而且還和其他樂工那樣，領(lǐng)到一份優(yōu)厚的賞賜，過著舒適的生活。

后來，齊宣王死了，他的兒子齊愍(min)王繼位,愍王同樣愛聽吹竽。只有一點(diǎn)不同，他不喜歡合奏，而喜歡樂師一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽。南郭先生得知這一消息之后，嚇得渾身冒汗，南郭先生心想，這回要是露出馬腳，丟飯碗還是小事，要是落個(gè)欺君犯上的罪名，恐怕連腦袋都保不住了，不如溜之大吉。所以，趁著愍王還沒叫他演奏，南郭先生就趕緊溜走了。

這個(gè)故事告訴我們：像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就過硬的真本領(lǐng),才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。

濫竽充數(shù)讀后感【篇5】

濫竽充數(shù)讀后感小學(xué)生作文七篇

篇一：《濫竽充數(shù)》讀后感

《濫竽充數(shù)》講了一個(gè)可惡的南郭先生的故事。

南郭先生根本不會(huì)吹芋，卻裝作吹芋高手混進(jìn)齊宣王的隊(duì)伍里。他每天和別人進(jìn)進(jìn)出出，假裝一本正經(jīng)，就這樣過了很久。后來齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹芋，但他不喜歡聽大家一起吹，讓一個(gè)挨著一個(gè)吹，于是南郭先生知道了，偷偷地溜走了。你們說南郭先生可惡么？

對(duì)了這個(gè)故事讓我們懂得了做人不得有半點(diǎn)虛假，不能《濫竽充數(shù)》！

篇二：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天我又讀了一篇《濫竽充數(shù)》，才明白了它的真正含義。故事中的南郭先生其實(shí)什么也不會(huì)，但他聽說齊宣王喜歡聽人合奏吹竽時(shí)，就混入了吹竽隊(duì)伍。每逢演奏，人家擺頭他也擺頭蒙混過關(guān)。但齊宣王的兒子齊閔王繼位后，讓一個(gè)個(gè)吹給他聽，南郭先生就連夜逃走了。

這個(gè)故事告訴我們：人只有學(xué)到真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住一切考驗(yàn)，就像我們學(xué)習(xí)，只有用功了才能取得好成績(jī)！

篇三：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天晚上我看了濫竽充數(shù)這個(gè)故事，它講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一個(gè)叫南郭的人不會(huì)吹竽，卻裝做會(huì)吹，最后被人發(fā)現(xiàn)了。通過這個(gè)故事讓我明白了：我們做任何事情都要有真本領(lǐng)，不能不會(huì)裝會(huì)，就算裝會(huì)早晚也會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。

我要想有真本領(lǐng)，唯一的辦法就是好好學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

篇四：《濫竽充數(shù)》讀后感

當(dāng)我讀完《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事，讓我感觸很深。

這個(gè)寓言故事主要講了：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊宣王很喜歡眾人一起合奏吹竽給他聽。誰去吹的`話，就有豐厚俸祿。南郭先生很羨慕，他不會(huì)吹竽也混了進(jìn)去。后來齊宣王死了，他兒子繼位，他兒子喜歡別人一個(gè)人吹，南郭先生知道后，便逃之夭夭了。

這個(gè)寓言故事告訴我們：不會(huì)吹芋卻冒充會(huì)吹芋的人，雖然會(huì)得逞一時(shí)，但最終會(huì)露餡。比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，只能靠吃大鍋飯混日子，當(dāng)要他拿出真實(shí)本領(lǐng)時(shí)，就會(huì)原形畢露。

篇五：《濫竽充數(shù)》讀后感

讀了這個(gè)故事我明白了人要學(xué)會(huì)真的本領(lǐng)，才能成功。

故事是這樣講的：齊宣王喜歡聽合奏吹竽，南郭先生聽了，馬上參加，實(shí)際他根本不會(huì)吹竽，但也得到了賞賜，齊宣王死后，他的兒子喜歡獨(dú)奏，南郭先生沒辦法在裝下去了只的留走。

篇六：《濫竽充數(shù)》讀后感

故事《狼濫竽充數(shù)》講的是古時(shí)候有一種樂器竽，吹起來可好聽了，老國(guó)王喜歡很多人一起吹，一個(gè)人不會(huì)吹混進(jìn)去裝樣子吹。過了幾年老國(guó)王死了，他的兒子成了新國(guó)王，喜歡一個(gè)輪一個(gè)吹，這個(gè)人一看裝不下去了就逃跑了。

這個(gè)故事說明一個(gè)人沒有真本事光會(huì)裝樣子是不行的，我以后要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到真本事才行。

篇七：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫南郭先生的人，他不會(huì)吹竽，可為了騙吃騙喝，就混到吹竽的隊(duì)伍里，搖頭晃腦，裝模作樣地吹奏。

當(dāng)新國(guó)王讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)吹給他聽時(shí)，南郭先生害怕自己不會(huì)吹竽的事情敗露，就趕快溜走了。這個(gè)故事告訴我們小朋友，不會(huì)做的事情，不要不懂裝懂，不然的話，不僅騙了自己還騙了別人。我們只有學(xué)到真本事，才能接受各種考驗(yàn)。

濫竽充數(shù)讀后感【篇6】

在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。

這篇寓言故事可好看了！據(jù)記載，很久以前，有一個(gè)南郭先生，他不會(huì)打余，卻混進(jìn)了合奏隊(duì)，假裝騙了他的薪水。

后來，國(guó)王去世了，他的兒子繼承了王位。他兒子喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生覺得再也不能相處了，只好連夜逃跑。讀完后，我對(duì)這則寓言印象很深。

我的感受是：在我們的學(xué)***中，以及大人們工作時(shí)，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的。

但是在我們周圍，會(huì)有很多像南郭先生這樣的人。在一堂語文課上，語文老師讓我們同學(xué)背第二十九課《古詩兩首》背下來。我們的聲音那么響亮、整齊，可有不少人在混，在濫竽充數(shù)。

過了一會(huì)兒，我們大家背完了，老師問我們：“大家都會(huì)背嗎？”這是老師看見每位同學(xué)都高高地舉起手。

于是，老師要抽查了。老師漫不經(jīng)心地叫一個(gè)同學(xué)背誦，但她傻傻地看著老師。瞧，她多像南郭先生啊！

希望同學(xué)們不要像南郭先生那樣頂替這個(gè)數(shù)字，要腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

濫竽充數(shù)讀后感【篇7】

書籍是人類進(jìn)步的階梯。貧者因書而富，富者因書而貴;書籍是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！币粋€(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。

在這個(gè)暑假，我首先翻開了知心姐姐盧勤的《告訴孩子，你真棒!》這本書。書中通過大量的事例告訴我們一個(gè)道理。每個(gè)孩子都是最棒的。

“ 在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了;心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個(gè)木桶，它的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)。 ” 好有哲理的一句話，從這句話中我明白孩子的任何一個(gè)小改變?cè)谀阊壑卸家闯墒钦鋵?，?duì)他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀(jì)小人生的路還很漫長(zhǎng)，我們不要給以孩子過高的期望。其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每一個(gè)孩子都應(yīng)該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是作別的孩子的復(fù)制品。所以當(dāng)他學(xué)會(huì)寫第一個(gè)字、講第一個(gè)小故事的時(shí)候，我們應(yīng)該從孩子自身的角度出發(fā)，把他的過去和現(xiàn)在拿來進(jìn)行比較，我們都要真誠(chéng)地給孩子鼓勵(lì)和支持。不要吝嗇你的那句“你真棒”。雖然他寫的這個(gè)字在你的眼里是那么的歪歪扭扭，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你的要求，但是作為愛他關(guān)心他養(yǎng)育他的父母，更不應(yīng)該有這樣消極的想法。應(yīng)該用你的溫暖去呵護(hù)他成長(zhǎng)。

其實(shí)，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評(píng)價(jià)。人對(duì)生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會(huì)產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝ψ约夯蛩说臉O端舉動(dòng)。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類里的孩子，為什么他們總是在犯錯(cuò)之后還是改不過來?其實(shí)他們的心并不是真的很壞!一直想和老師作對(duì)!而是我們給了他們認(rèn)為不平等的“待遇”。他是這么想的：大家都不喜歡我，連老師都說我不聽話。干脆壞到底吧!誰也不敢來惹我!這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生：我班有一個(gè)小孩很好動(dòng)，跟人家接觸的時(shí)候動(dòng)作特別粗魯，常傷害到別人，他的力氣也比較大，常喜歡用腳踢別的小朋友。他的行為在我看來是一種無奈的發(fā)泄，因?yàn)榇蠹叶疾桓?，所以他心里很難受。其他老師對(duì)他的態(tài)度都是很嚴(yán)厲的。有一次，我上課我故意點(diǎn)他起來回答問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸張地表揚(yáng)他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”得到幾次老師的表揚(yáng)后，接下來的他像變了一個(gè)人似的，很安靜專心地做每一件事。我讓讓他把教室里的油畫棒盒疊好，他一個(gè)人忙得滿頭大汗，直到把所有的盒子疊整齊!當(dāng)時(shí)我對(duì)他的舉動(dòng)在全班小朋友面前表揚(yáng)了他。確實(shí)，我給他的信任讓他感到很自信和驕傲，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)認(rèn)可他是個(gè)能干的孩子了!

我相信在以后的日子里我會(huì)常告訴孩子們，你真棒!

濫竽充數(shù)讀后感【篇8】

暑期，我去新華書店看書。走進(jìn)店里，順手拿起一本中外聞名的寓言故事《濫竽充數(shù)》。這本書看得我捧腹大笑，但也有使我深思的典故。

《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時(shí)，有個(gè)南郭先生來充數(shù)，他根本不會(huì)吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的樣子，還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺得三十六計(jì)，走為上策，一個(gè)人溜到其它國(guó)家去了。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察，不分好壞，使投機(jī)取巧的人鉆了空子，有機(jī)可乘。只有通過實(shí)際考察工作，才能使不學(xué)無術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，都不能像南郭先生一樣。

我們一定要掌握好知識(shí)，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。