幼兒園中班教案《魚兒的家》含反思

我們常說，機會是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《魚兒的家》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《魚兒的家》含反思》

中班教案《魚兒的家》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學習“污染”、“清澈見底”等相關詞匯，根據(jù)調(diào)查結果歸納了解魚生存所需的環(huán)境條件，懂得保護水環(huán)境的重要性，快來看看幼兒園中班《魚兒的家》含反思教案吧。

活動目標

1、根據(jù)調(diào)查結果歸納了解魚生存所需的環(huán)境條件。

2、學習“污染”、“清澈見底”等相關詞匯。

3、懂得保護水環(huán)境的重要性。

4、能理解畫面的主要內(nèi)容，學習用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備

1、掛圖25號。

2、參觀附近河流、水池、溝渠，了解水質(zhì)狀況及魚類在此間的生存狀況‘選取最具有代表性的兩種水，用透明容器裝好放在各組。

3、每組兩條小鯽魚；撈魚的網(wǎng)兜一個。

活動過程

一、比較兩種水質(zhì)

了解魚類生存所需的環(huán)境。

1、通過看、聞比較兩種水的外觀有什么不同。（教師將幼兒發(fā)現(xiàn)的結果進行記錄）

2、將兩條小鯽魚放入兩杯水中，比較魚在兩種水中的生存情況。

師：觀察一下小魚在兩瓶水中的狀態(tài)：你們能看見小魚嗎？你覺得小魚更喜歡哪個家？為什么？

3、每組分別將污水中的魚撈出放在清水中，比較魚在水中的情況。

4、結合活動前所了解的附近的河流的水質(zhì)狀況及魚類在此間的生存狀況，相互交流魚愿意生活的地方的共同特征。

二、結合掛圖

了解魚兒生存的現(xiàn)況和水污染的原因。

觀察掛圖中小魚表情的變化，理解故事發(fā)展的線索。

師：猜猜魚兒發(fā)生了什么事情？你怎么看出來的？為什么魚會出現(xiàn)這些情況？

三、思考解決辦法，懂得保護環(huán)境從自身做起

1、你們有什么辦法讓魚兒重新快活起來嗎？

2、幼兒大膽講述方法，教師用簡單符號記錄在白紙上。

3、教師朗誦兒歌，營造氛圍，幫助幼兒形成環(huán)保的初步意識。

活動反思

這是一個社會活動，主要是讓幼兒能夠有一定的保護環(huán)境的意識。在活動中，當我出示掛圖讓他們觀察圖片的時候，孩子們都說出了魚兒在干凈的地方生活時小魚兒很開心，當魚兒在污染的水里生活時，魚兒傷心了，流淚了，游去別的地方了。孩子們都說了我們要保護環(huán)境，要去跟工廠的叔叔阿姨說，叫他們不要污染環(huán)境等等。活動不足的地方就是，我不能夠為孩子們提供豐富的資源，比如給每組的孩子提供鯽魚，還有提供不同水質(zhì)的水，這樣可以讓孩子跟直接地觀察和發(fā)現(xiàn)了。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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幼兒園中班教案《撈魚》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《撈魚》含反思》

中班教案《撈魚》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)動作創(chuàng)編及表演能力，鞏固復習，并能用動作表示出空拍，培養(yǎng)幼兒做事集中精力，有耐心的好品質(zhì)，快來看看幼兒園中班《撈魚》含反思教案吧。

活動目標

1、鞏固復習，并能用動作表示出空拍。

2、培養(yǎng)幼兒的動作創(chuàng)編及表演能力。

3、培養(yǎng)幼兒做事集中精力，有耐心的好品質(zhì)。

4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

教學重點、難點

教學重點：鞏固復習，并能用動作表示出空拍。

教學難點：培養(yǎng)幼兒做事集中精力，有耐心的好品質(zhì)。

活動準備

1、奧爾夫音樂大掛圖。

2、打棒若干對、腕鈴若干、紗巾若干、皮筋、4個呼啦圈

活動過程

一、開始部分：

“小朋友們，今天又有只小貓和小豬在我們活動室撈魚呢，我們快去看看吧！”幼兒隨老師聽《小貓釣魚》的音樂做動作進入活動室。

二、進行部分：

1、觀察大掛圖。

師：“我一起來看一看小貓和小豬他們是怎么撈魚的，除了小貓和小豬畫面上還有什么?。俊?/p>

（重點引導幼兒說出，并用動作表示出空拍）

2、欣賞音樂。

師：“小貓和小豬還給我們帶來了好聽的音樂，我們來一起聽一聽唱的是什么？”

幼兒分組討論。

教師總結小貓和小豬經(jīng)過認真且耐心的打撈最后終于撈到了小魚，并延伸到教育幼兒們做事也要集中精力、有耐心就一定可以事情做好。

3、師幼一起聽音樂做律動。

師：“我們大家一起來聽著小貓和小豬給我們帶來的好聽的音樂來跳跳舞吧?！保ㄗ⒁饪张膭幼饕龀鰜恚?/p>

（1）原地上肢動作。

（2）原地站立動作。

（3）動作創(chuàng)編。

師：“小朋友們，你們來猜一猜小貓和小豬是怎么撈魚的，小魚是怎么游的？”（幼兒討論并創(chuàng)編動作，教師請創(chuàng)編好動作的幼兒到前面示范老師和其他幼兒模仿）。

4、音樂游戲《撈魚》。

請幾位幼兒用皮筋撐起“魚塘”，請4個幼兒當小貓和小豬手拿呼啦圈撈魚，其他小朋友把紗巾塞到褲子后面當于尾巴，在池塘里當小魚游。

5、樂器打擊。

師：“樂器寶寶聽見小朋友們玩的那么開心也想和你們一起撈魚，我們一起來用樂器寶寶給這首好聽的歌曲伴奏吧?！?/p>

三、們中一班的小朋友今天表現(xiàn)真棒特別認真，不但跳舞特別好看，而且打擊樂器的時候個個都像演奏家，下面我們?nèi)ゲ賵錾先ネ妗稉启~》看看誰最認真，誰撈的小魚最多。

教學反思

一、說教材：：

本節(jié)活動取材于奧爾夫音樂，幼兒們對奧爾夫音樂游戲都特別感興趣，在輕松愉快的環(huán)境中幼兒們感受音樂的同時有了經(jīng)驗的遷移，對新的事物會更加感興趣，從而喜歡上音樂活動。

二、說目標：

根據(jù)中班幼兒年齡段的特點，結合本次活動的課程特色，我將目標制定如下：

1、鞏固復習，并能用動作表示出空拍。

2、培養(yǎng)幼兒的動作創(chuàng)編及表演能力。

3、培養(yǎng)幼兒做事集中精力，有耐心的好品質(zhì)。

三、說教法：

本次活動把游戲作為教學的先導活動出現(xiàn)，幼兒在游戲中獲得一定經(jīng)驗，隨后的活動幫助幼兒在原來的基礎上獲得升華，使幼兒在教師引導下不斷獲取經(jīng)驗，環(huán)節(jié)過渡體現(xiàn)循序漸進原則。并通過學習幫助他們提高。如活動中幼兒肢體動作的開發(fā)，在教師引導下，幼兒從無意識做，到最后有意識的跟著節(jié)奏做。給了幼兒不斷的挑戰(zhàn)，使幼兒始終處于積極的學習狀態(tài)下。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園中班教案《打魚》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《打魚》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《打魚》含反思》

中班教案《打魚》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒初步提高對兒歌的記憶能力，聯(lián)系幼兒鉆的能力，讓幼兒體驗集體游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班《打魚》含反思教案吧。

游戲目標：

1、聯(lián)系幼兒鉆的能力。

2、初步幼兒提高對兒歌的記憶能力。

3、讓幼兒體驗集體游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

游戲過程：

1、將幼兒帶到一個較為空曠的場地，整理隊伍，進行熱身活動

2、熱身結束后，將幼兒引入游戲主題“打魚”。“小朋友們，老師先問你們一個問題：你們喜歡吃魚嗎？”幼兒回答后，老師又說“那好，今天老師就帶你們?nèi)ゴ螋~，去把那些活蹦亂跳的魚兒捉住”“我們今天的魚可和市場里賣的魚不一樣哦，因為啊，那些魚就在我們這個池塘的小朋友們”

3、引導幼兒學習游戲中的兒歌，多加練習，使他們盡量記住歌詞

4、“現(xiàn)在我邀請兩個小朋友來做漁民，撒網(wǎng)捕魚，其他小朋友就是魚了”兩個幼兒雙手相搭，其他幼兒邊念兒歌：小漁民，去打魚，不怕風，不怕雨，一網(wǎng)打上黃花魚，二網(wǎng)打上長帶魚，三網(wǎng)打上大尾巴魚。“邊從兩個幼兒搭手的地方鉆過去。念完兒歌，兩個幼兒雙手放下，套住鉆的幼兒。被套的幼兒到指定的地點休息，全體幼兒都被套住過一次后游戲重新開始。（老師先請小朋友做示范）

5、觀察幼兒游戲，游戲結束時，作結束語。

游戲注意點：

1、過程中若出現(xiàn)小朋友違規(guī)的現(xiàn)象要鄭重提出，讓小朋友注意到并改正；

2、講解要詳細，示范要到位

3、注意小朋友的安全

游戲反思：

今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒印Ｎ沂堑谝淮螏г绮?，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會這么倉促了。

或是因為早操有點失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識?這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學姐們的幫助。

這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀?，沒有步驟和條理，導致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的?良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動組織好。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園中班教案《美麗的魚》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《美麗的魚》含反思》

中班教案《美麗的魚》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向，能選擇與小魚相吻合的色彩，均勻地涂色，體驗色彩構成的畫面感覺，快來看看幼兒園中班《美麗的魚》含反思教案吧。

活動目標：

1、能選擇與小魚相吻合的色彩，均勻地涂色。

2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向。

3、體驗色彩構成的畫面感覺。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

5、感受作品的美感。

活動重難點：

能大膽地給小魚涂上相應的顏色。

學習在輪廓朝一個方向均勻涂的技能。

活動準備：

1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙。

2.小魚的圖片。

活動過程：

一、情景表演：小魚媽媽來客導入活動。

1.提問：今天我們教室來誰了？這些小魚都穿著什么顏色的衣服？

2.通過《小魚捉迷藏》游戲，鞏固對小魚顏色的認知

二、幼兒獨立涂色，教師巡回指導，并提出要求

顏色要涂在輪廓內(nèi)，并且順著同一方向涂色。

活動反思：

小朋友在活動前欣賞過故事《美人魚》，因此對該活動比較感興趣，都能積極、專注地投入涂色活動中。有個別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大膽表現(xiàn)自己，我也未能及時關注到個別幼兒的表現(xiàn)，不足之處我會改正的。

小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

幼兒園中班教案《熱帶魚》含反思

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中班教案《熱帶魚》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在表現(xiàn)中點線面的造型和能力，提高涂色能力和想象力審美力，認識常見的魚，培養(yǎng)學生對魚對自然的熱愛，培養(yǎng)學生的繪畫興趣，快來看看幼兒園中班《熱帶魚》含反思教案吧。

活動目標

1.認識常見的魚。

2.在表現(xiàn)中點線面的造型和能力，提高涂色能力和想象力審美力。

3.培養(yǎng)學生對魚對自然的熱愛，培養(yǎng)學生的繪畫興趣。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

教學重點、難點

教學重點：認識魚的各種形狀花紋，大膽表現(xiàn)不同的魚

教學難點：魚的基本結構完整，花紋豐富多樣。

活動準備

1、課件PPT

2、本子、水彩筆、油畫棒若干。

3、每組一個魚缸、魚幾條。

活動過程

一、游戲引入激趣師生帶著各種魚的頭飾做魚兒游游的游戲，由此引入并出示課題，美麗的熱帶魚。

二、認魚賞魚

1.認識魚的結構，看每組魚缸里的魚，看看摸摸說說它各部分的名稱，使用課件出示魚的基本結構圖，讓學生認識魚由、魚頭、魚身、尾鰭、背鰭、腹鰭、等組成，教師用簡筆畫演示一條完整的熱帶魚。

2.欣賞熱帶魚，學生看課件感受魚的美，學生說出魚的形狀，花紋，顏色，有哪些，教師結合精美的課件圖片：各種魚的基本形，各種不同點狀線狀的花紋，小結提升。

3.欣賞學生作品中的魚，讓學生進一步認識不同形狀，不同點線花紋色彩的熱帶魚的美，激發(fā)學生的表現(xiàn)興趣。

三、表現(xiàn)魚

二人一組畫魚，學生互相幫畫，教師指導學生愉快合作，學生作畫時循環(huán)播放熱帶魚的視頻，讓學生觀察借鑒。

四、展示評價學生講自己的畫粘貼在教師的展示墻上，向大家介紹，自己的魚的特點。美在什么地方，教師根據(jù)學生的介紹，給學生發(fā)出各種獎項:造型獎，色彩獎，花紋獎，對學生進行鼓勵。

教學反思

1、通過本節(jié)課的學習，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。

3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。

6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

小百科：熱帶魚出生于熱帶水域，熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有觀賞價值的魚類品種，也歸入了熱帶魚，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們在這里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚品種。