幼兒園中班教案《蒙古族和維吾爾族》含反思

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《蒙古族和維吾爾族》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《蒙古族和維吾爾族》含反思》

中班教案《蒙古族和維吾爾族》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)蒙古族和維吾爾族，知道他們的民族特點(diǎn)，了解我國是個(gè)多民族的國家，養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)，快來看看幼兒園中班《蒙古族和維吾爾族》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解我國是個(gè)多民族的國家。

2、認(rèn)識(shí)蒙古族和維吾爾族，知道他們的民族特點(diǎn)。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《祖國大家庭》、祖國大地圖。蒙古族和維吾爾族的音樂。

活動(dòng)過程：

一、出示祖國地圖。

1、找出自己的位置。

2、你去過哪兒。

3、猜猜其它是什么地方。

二、認(rèn)識(shí)蒙古族。

根據(jù)課件認(rèn)識(shí)蒙古族，學(xué)跳蒙古舞。

三、認(rèn)識(shí)維吾爾族，學(xué)跳維吾爾族舞。

四、在地圖上找出他們的位置。

五、根據(jù)音樂跳起蒙古族和維吾爾族的舞蹈。

教學(xué)反思

本堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蒙古族和維吾爾族，從中了解少數(shù)民族是一家。達(dá)到本活動(dòng)的目標(biāo)。

小百科：蒙古族人民世居草原，以畜牧為生計(jì)。過著“逐水草而居”的游牧生活，盡管這種生存方式在現(xiàn)代社會(huì)被弱化，但仍然被視作蒙古族的標(biāo)志。yJS21.cOM

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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：維吾爾族真美麗

一．活動(dòng)意圖：

通過查閱資料，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國學(xué)前教育多元文化教育內(nèi)容主要以漢文化為主，少數(shù)民族文化沒有得到足夠的反映，幼兒缺少對(duì)民族文化的了解。

另外，在《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)于5~6歲幼兒有這樣的目標(biāo)：知道自己的民族，知道中國是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛。

選擇維吾爾族的原因是，這個(gè)民族在眾多少數(shù)民族中特點(diǎn)較為突出，利于幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二．活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)維吾爾族，簡單了解他們的服飾、生活環(huán)境和特產(chǎn)。

2、初步感受到維吾爾族是一個(gè)熱情好客的民族，向他們的熱情好客的特質(zhì)學(xué)習(xí)。

3、知道我國是一個(gè)多民族國家，各民族要團(tuán)結(jié)友愛。

三．活動(dòng)準(zhǔn)備課前幼兒向家長了解民族的含義以及自己所屬的民族，幻燈片，葡萄干，舞蹈，手繪中國地圖，雪山、草原和各種特產(chǎn)的卡片。

四．活動(dòng)過程一．圖片導(dǎo)入，引出：維吾爾族的大姐姐（1）幻燈片展示維吾爾族姑娘圖片，并提問："圖片里的大姐姐和我們有什么不一樣的地方？"引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大姐姐的衣服和帽子的特別之處，并向幼兒介紹這是來自新疆的維吾爾族大姐姐。

（2）告訴幼兒：今天，這位大姐姐要帶我們看一看美麗的維吾爾族，但是大姐姐告訴我，小朋友們要使用一句咒語"維吾爾族真美麗"。小朋友們每次說完這句咒語，大姐姐就會(huì)給我們帶來一張美麗的圖片。

二．通過圖片展示維吾爾族的男女服飾，讓幼兒來進(jìn)行比較。

第一張圖片是維吾爾族的大哥哥和大姐姐，他們都穿著美麗的衣服，請(qǐng)幼兒來找一找，他們的衣服和我們的不同之處。并向幼兒介紹維吾爾族的服飾特點(diǎn)。

三．通過圖片展示維吾爾族的居住環(huán)境（1）第二張圖片是新疆的雪山和美麗的大草原。請(qǐng)幼兒起來說一說看到了什么。老師向幼兒介紹，維吾爾族的大姐姐就住在這美麗的大草原和雪山旁邊。

（2）第三張圖片是新疆的民居。教師告訴幼兒，今天大姐姐要請(qǐng)我們到她的家里做客，我們來看一看大姐姐家的房子是什么樣子的。請(qǐng)幼兒回答看到的房子和我們住的有什么不同。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)房子的屋頂是平的，并且告訴幼兒平房頂?shù)脑蚴菫榱藘?chǔ)存雨水，防風(fēng)沙。

（3）第四張圖片是維吾爾族人圍著火爐吃西瓜。先提問：夏天，我們最喜歡吃什么水果？帶幼兒看一看維吾爾族的叔叔阿姨是怎么吃西瓜的。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)維吾爾族的人穿著冬衣圍在火爐前吃我們夏季才吃的西瓜。向幼兒介紹幼兒，新疆由于氣候原因，早晨和中午的溫差非常大。有"早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜"的說法。

四．通過音樂和維吾爾族的特產(chǎn)，引導(dǎo)幼兒感受到維吾爾族叔叔阿姨的熱情好客。

（1）播放一段音樂，告訴幼兒這是維吾爾族的叔叔阿姨為了歡迎我們的小朋友去做客特別演奏的。問一問幼兒聽完音樂有什么感覺？引導(dǎo)他們說出高興，快樂等。

（2）請(qǐng)幼兒品嘗維吾爾族叔叔阿姨給我們準(zhǔn)備的葡萄干。另外再介紹幾個(gè)特產(chǎn)，并且告訴幼兒下次大姐姐還要請(qǐng)小朋友們吃其他的好東西。問一問幼兒感覺維吾爾族的叔叔阿姨和大姐姐對(duì)我們?cè)趺礃?？在此向幼兒?qiáng)調(diào)熱情好客這個(gè)詞。

（3）最后再次強(qiáng)調(diào)：維吾爾族的叔叔阿姨哥哥姐姐們都非常熱情好客，我們小朋友要像他們學(xué)習(xí)，也要好好招待我們的小客人。

五．通過舞蹈，加深幼兒對(duì)維吾爾族的印象。

請(qǐng)出維吾爾族的大姐姐，請(qǐng)大姐姐來向幼兒介紹新疆舞蹈，并且教幼兒幾個(gè)簡單的動(dòng)作。

六．通過手繪地圖的展示，讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，我們要團(tuán)結(jié)友愛。

（1）出示中國地圖，先請(qǐng)小朋友們來看一看地圖像什么。最后告訴幼兒中國的地圖像一只大公雞，我們就住在大公雞的雞胸脯上。

（2）請(qǐng)小朋友找出大姐姐住在大公雞的哪里。進(jìn)行總結(jié)，大姐姐就住在大公雞的雞尾巴上，離我們小朋友很遠(yuǎn)呢，請(qǐng)幼兒自己來說一說和貼一貼雪山、草原及特產(chǎn)的圖片，加深印象。

（3）介紹圖上有很多大哥哥和大姐姐和我們小朋友都不是一個(gè)民族的。舉幾個(gè)例子，最后告訴幼兒這些大哥哥大姐姐雖然和我們小朋友不是一個(gè)民族的，但都是祖國媽媽的好寶寶，我們要團(tuán)結(jié)友愛。

七．通過給其他民族的小朋友制作禮物，表達(dá)友愛之情，并且加深對(duì)維吾爾族的印象。

今天我們小朋友認(rèn)識(shí)了美麗的維吾爾族，還知道了祖國媽媽還有很多好寶寶，所以請(qǐng)小朋友們制作一份禮物送給其他民族的小朋友來介紹維吾爾族。請(qǐng)小朋友們自由創(chuàng)作。（提醒他們可以用橡皮泥做一做哈密瓜、葡萄、烤羊。也可以畫一畫大哥哥大姐姐漂亮的衣服）五．活動(dòng)延伸1．了解其它民族的服飾、生活環(huán)境及特產(chǎn)。

2．進(jìn)行手工活動(dòng)，自制少數(shù)民族服裝并進(jìn)行小小服裝秀。

六．活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)過程中要注意多給幼兒一些主動(dòng)性，從本次活動(dòng)的實(shí)施來看，一個(gè)很大的問題就是幼兒的主動(dòng)性不夠。

對(duì)活動(dòng)進(jìn)行修改之后，特別之處在：

1.目標(biāo)的第一條，認(rèn)識(shí)服飾這一目標(biāo)得到體現(xiàn)，我加入了一張維吾爾族男女服飾的圖片。

2.在進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候，請(qǐng)幼兒來幫助我貼一些圖片不僅增加他們的參與度，而且可以加深他們的印象。

3.最后，通過制作給其他民族小朋友的小禮物，一方面加深幼兒對(duì)維吾爾族的印象，提高積極性；另一方面，通過贈(zèng)送禮物也是在間接地表達(dá)對(duì)其他小朋友的友愛。

幼兒園中班教案《苗族》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《苗族》含反思”，希望能為您提供更多的參考。

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中班教案《苗族》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解苗族特有的服飾，培養(yǎng)興趣，幼兒初步了解珙泉鎮(zhèn)除了漢族之外，還有苗族，幼兒動(dòng)手操作裝飾自己心目中的苗族服飾，快來看看幼兒園中班《苗族》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步了解珙泉鎮(zhèn)除了漢族之外，還有苗族。

2、幼兒認(rèn)識(shí)、了解苗族特有的服飾，培養(yǎng)興趣。

3、幼兒動(dòng)手操作裝飾自己心目中的苗族服飾。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解苗族服飾。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒動(dòng)手操作裝飾苗族服飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、苗族服飾圖片以及教師制作苗族服飾圖片。

2、幼兒人手一張教師繪畫苗族服飾輪廓圖。

3、各種彩色裝飾亮紙，漿糊、棉簽。

4、苗族舞蹈視頻——蘆笙舞。

活動(dòng)過程

（一）觀賞VCD，引起幼兒興趣，了解珙泉鎮(zhèn)有少數(shù)民族——苗族。

1、教師播放蘆笙舞視頻，請(qǐng)幼兒觀賞，提問，在畫面上的人在干什么？(跳舞、吹樂器）

2、教師讓幼兒看看跳舞的人穿著與我們有什么不同？（色彩鮮艷，包頭飾等），教師指出這是苗族，珙泉鎮(zhèn)也有少數(shù)民族——苗族。

（二）教師拿出苗族服飾圖片，讓幼兒觀察其服飾特點(diǎn)。（分別從式樣、色彩、頭飾、首飾等方面，引導(dǎo)幼兒觀察。）

1、教師引導(dǎo)幼兒從色彩上了解苗族服裝特點(diǎn)，苗族好五色衣裳（紅、黃、藍(lán)、綠、黑）。

2、從樣式上觀察苗族婦女上身一般穿窄袖，大領(lǐng)，對(duì)襟短衣，下身穿百褶裙，男子服裝樣式簡單，一般穿對(duì)襟短衣，下穿長褲，束大腰帶，頭裹長巾。

3、教師讓幼兒了解苗族頭飾以銀飾為主，帶頭釵，手飾一般為銀鐲為主。

（三）教師展示自己用亮紙粘貼出的漂亮苗族服飾，發(fā)給幼兒每人一張繪有苗族服飾輪廓的圖片以及亮紙，讓幼兒動(dòng)手制作自己心中的苗族服飾。

1、教師展示自己制作的作品，請(qǐng)幼兒欣賞，并告知幼兒粘貼的規(guī)則。

2、教師發(fā)給幼兒圖紙及亮紙，漿糊、棉簽，請(qǐng)幼兒制作服裝。

（四）欣賞作品，最后在蘆笙舞的音樂中，選擇一兩個(gè)典型的苗族舞蹈動(dòng)作律動(dòng)，在愉悅的氣氛中結(jié)束課題。

教學(xué)反思

在現(xiàn)課活動(dòng)開展前，我對(duì)中班幼兒關(guān)于少數(shù)民族認(rèn)識(shí)這一方面做了初步了解，少數(shù)幼兒知道漢、苗、蒙、傣、藏等幾個(gè)民族。于是，在反復(fù)強(qiáng)調(diào)的過程中，幼兒明白了珙泉鎮(zhèn)除漢族以外,還有少數(shù)民族人口較多的苗族。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了苗族服飾的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)初淺的欣賞苗族服裝，以及音樂。這對(duì)于接下來的“粘貼苗族服裝”的現(xiàn)課活動(dòng)有很大的幫助。讓幼兒動(dòng)手操作遠(yuǎn)比教師的口頭強(qiáng)調(diào)、描述效果明顯得多，在粘貼苗族服飾過程中，使幼兒感受苗族好五色衣裳，對(duì)襟上衣，百褶裙等獨(dú)有風(fēng)情。在快樂中得到認(rèn)識(shí)，使幼兒更進(jìn)一步了解苗族服飾。

在接下來的教學(xué)活動(dòng)中，可以從服飾加以延伸到對(duì)于音樂、舞蹈欣賞、表演等方面。教給幼兒一些苗族特色舞蹈動(dòng)作，配合其獨(dú)特的音樂，表演中感受苗家風(fēng)情。

小百科：苗族，是一個(gè)古老的民族，散布在世界各地，主要分布于中國的黔、湘、鄂、川、滇、桂、瓊等省區(qū)，以及東南亞的老撾、越南、泰國等國家和地區(qū)。

幼兒園中班教案《水族館》含反思

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中班教案《水族館》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的變化，讓幼兒感知樂曲的AB結(jié)構(gòu)，及樂曲優(yōu)美輕快地特點(diǎn)，通過整體欣賞音樂《水族館》、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，快來看看幼兒園中班《水族館》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒感知樂曲的AB結(jié)構(gòu)，及樂曲優(yōu)美輕快地特點(diǎn)。

2.嘗試用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的變化。

3.通過整體欣賞音樂《水族館》、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)

1.師：親愛的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來到了一個(gè)這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動(dòng)聽的音樂，你們想不想聽？現(xiàn)在我們一起來聽一下！

二、理解、感受音樂

1.播放音樂，教師做優(yōu)美的動(dòng)作

2.播放視頻

3.幼兒模仿小魚游，音樂舒緩時(shí)候小魚怎么游，音樂輕快的時(shí)候，小魚怎么游。

4.提問：

（1）聽到緩慢的音樂時(shí)，水草會(huì)怎么動(dòng)呢？

（2）隨音樂的變化，音樂變快水草怎么動(dòng)？

5.小結(jié)：這段音樂有時(shí)很慢，聽上去很優(yōu)美，有時(shí)很快，聽上去輕松愉悅。優(yōu)美的音樂表現(xiàn)的是水草慢慢生長的畫面，而輕快的音樂則是各種海底生物游來游去的畫面。

三、播放音樂，結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)之前，我給孩子們豐富了關(guān)于海底世界的一些經(jīng)驗(yàn)，比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。當(dāng)孩子們和我一起進(jìn)入了神奇的水底世界，和水草小魚玩起了快樂的游戲時(shí)，大部分的孩子都能不錯(cuò)的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動(dòng)，有的變成“小魚”來回穿梭，還會(huì)不時(shí)的冒出幾個(gè)小泡泡。但是在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們能夠說出很多種海底的生物，但是在模仿上面還是有一定的困難，比如我們班模仿大鯊魚的亮亮，他的大鯊魚就和小魚一樣，沒有可怕的樣子，也沒有鋒利的牙齒，整個(gè)一呆萌狀。

小百科：水族館的定義如下：水族館是水生生物飼養(yǎng)展示和科普教育的場所，同時(shí)也是水生生物資源保護(hù)和科學(xué)研究的場所。

幼兒園中班教案《瑤族舞曲》含反思

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中班教案《瑤族舞曲》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遷移手鈴舞中的有關(guān)線索，在教師的指揮下演奏打擊樂，在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，嘗試用手鈴，響板碰鈴為《瑤族舞曲》伴奏，能在教師的指導(dǎo)下，安靜有序的收放樂器，快來看看幼兒園中班《瑤族舞曲》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，嘗試用手鈴，響板碰鈴為《瑤族舞曲》伴奏。

2、遷移手鈴舞中的有關(guān)線索，在教師的指揮下演奏打擊樂。

3、能在教師的指導(dǎo)下，安靜有序的收放樂器。

4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒圍坐成馬蹄形。

2、各種樂器放在椅子下邊。

3、音樂磁帶錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

1、教師領(lǐng)著幼兒一起隨《瑤族舞曲》的音樂空手打節(jié)奏的動(dòng)作。

師：孩子們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)的《瑤族舞曲》（一）還記得嗎？讓我們一起來復(fù)習(xí)一下吧！

2、認(rèn)識(shí)樂器及方法，引導(dǎo)幼兒遷移韻侓活動(dòng)的有關(guān)線索，討論樂器的配器方案。

師：今天趙老師還請(qǐng)來了三位樂器朋友，一起來看看他們是誰？

（教師出示三種樂器請(qǐng)小朋友依次來認(rèn)識(shí)并向樂器打招呼）

師：剛剛我們?cè)谶吢犚魳愤呑鰟?dòng)作，想想看這3種樂器中那個(gè)樂器是搖著演奏的呢？

小手點(diǎn)擊的動(dòng)作呢？手指眼睛鼻子嘴巴的動(dòng)作呢？

3、教師用演奏樂器的動(dòng)作指揮幼兒空手練習(xí)。

師：現(xiàn)在你們的小椅子下邊都有一個(gè)正在睡覺的小樂器，現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕地看看，不要吵醒她，看完以后以最快的速度坐好。

師：我現(xiàn)在來問一問這邊的孩子你們是什么樂器，哦，那你們就是碰鈴隊(duì)（依次總結(jié)樂器隊(duì)）

師：現(xiàn)在讓我們念著兒歌空手練習(xí)一遍。

師：這次讓我們跟著音樂空手練習(xí)一遍好嗎？

4、教師指揮幼兒用樂器演奏，并根據(jù)幼兒演奏的具體情況做出總結(jié)。

師：剛剛你們表演的非常好，現(xiàn)在請(qǐng)你拿樂器來演奏，但是在拿樂器之前我來考考你，請(qǐng)看我這個(gè)手勢(shì)是什么意思？（準(zhǔn)備動(dòng)作）那我在做這個(gè)手勢(shì)的時(shí)候請(qǐng)你們輕輕拿起樂器做準(zhǔn)備動(dòng)作好嗎？（練習(xí)幾次拿樂器）

師：聽音樂練習(xí)一遍。（結(jié)束樂器放在小腿上），那如果加上表情就更好了。（聽音樂做第二次演奏）

5、親子音樂游戲

師：今天趙老師還帶來了另一種樂器，如果你想見識(shí)一下的話，現(xiàn)在請(qǐng)把樂器輕輕地剛到前邊的筐子里回到自己的位置做好，我請(qǐng)他出來。

師：（出示樂器）你們認(rèn)識(shí)他嗎？對(duì)，他就是口琴，今天他也和我們一起玩游戲。

師：剛剛我們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)搖的時(shí)候除了用手搖，你覺得還可以用哪里搖呢？誰來試一試？

現(xiàn)在請(qǐng)你起立把椅子放兩邊我們一起跟著小提琴來玩一玩點(diǎn)點(diǎn)搖。

師：除了點(diǎn)點(diǎn)搖可以怎么玩？哦，也可以轉(zhuǎn)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你找到自己的小伙伴面對(duì)面站好聽音樂準(zhǔn)備。

師：想不想和爸爸媽媽一起玩呢？請(qǐng)你去邀請(qǐng)你的爸爸媽媽讓我們一起跳舞吧！

活動(dòng)反思：

《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂曲。樂曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場面。體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達(dá)的歡樂情緒，幼兒對(duì)音樂活動(dòng)很感興趣，雖然在演奏中不是很熟悉。但是對(duì)幼兒來說已經(jīng)是很棒了。通過此次活動(dòng)，我深切地感受到。要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂的實(shí)踐中去，發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗(yàn)音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和喜愛。

小百科：瑤族，中國最古老的民族之一，民族語言分屬漢藏語系苗瑤語族瑤語支、漢藏語系苗瑤語族苗語支、漢藏語系壯侗語族侗水語支。