編輯推薦：幼師工作計(jì)劃

為了跟上領(lǐng)導(dǎo)的腳步，我們可以開(kāi)始制定下一階段工作規(guī)劃了。說(shuō)到工作計(jì)劃，其實(shí)就是為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而尋找資源的一系列行動(dòng)，我們寫(xiě)工作計(jì)劃可以促進(jìn)工作任務(wù)的盡快達(dá)成，讓任務(wù)更容易被執(zhí)行。一篇工作計(jì)劃應(yīng)該要怎么寫(xiě)呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“編輯推薦：幼師工作計(jì)劃”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始，特制訂如下計(jì)劃：

一、思想方面

遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。

二、教育教學(xué)

（一）尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。[迷你句子網(wǎng) WWW.Jz139.CoM]

（二）教育工作

1、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

大主題如下：“健康寶寶”、“樹(shù)”、“紙”、“藍(lán)色的大?！薄ⅰ把谉岬南奶臁?。

靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。

四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。

五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ鳎斫馑麄兊膭趧?dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。

3、“我的地盤(pán)我作主”的區(qū)域活動(dòng)

為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展，以幼兒的發(fā)展為本，發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是在區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色游戲、搭積木、講故事等”。

4、豐富游戲材料，逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開(kāi)展工作。

用真心關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)孩子；用熱情孕育孩子的成長(zhǎng)；用自信放飛孩子的心靈；用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作，加油！

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編輯推薦：小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

為了按照領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們都需要去寫(xiě)一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃，就是合理安排將要開(kāi)展的工作量、任務(wù)數(shù)、時(shí)間進(jìn)度等，提前做好工作計(jì)劃可以讓我們有條不紊的進(jìn)行工作。對(duì)于工作計(jì)劃的撰寫(xiě)你是否感到迷茫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“編輯推薦：小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒22名，除三位是98年下半年出生外，其余都為99年以后出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位，占總?cè)藬?shù)的40%多，從年齡分布來(lái)看，我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經(jīng)過(guò)了托兒所的集體教育，但由于小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團(tuán)體活動(dòng)中來(lái)，更不愿圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無(wú)拘無(wú)束地玩耍。我班家長(zhǎng)的學(xué)歷在大專(zhuān)及大專(zhuān)以上的占40%，并且非常重視早期教育，有些已開(kāi)始教孩子識(shí)字或說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞；大多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)深思熟慮，才決定把孩子送入南海學(xué)校幼兒園，可見(jiàn)，家長(zhǎng)的選擇是慎重的，對(duì)南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。

二、工作目標(biāo)：

以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

三、具體要求與措施：

（一）常規(guī)工作：

1、以愛(ài)當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒

（1）以母親般的愛(ài)親情呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。

（2）重視幼兒個(gè)案記錄，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育，并做好過(guò)程記錄。并對(duì)孩子的蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教育。

2、游戲?yàn)橹鳌⑶榫橙胧?，吸?/p>

幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī)。

（二）三大課程建設(shè)：

1、蒙氏課程：為孩子營(yíng)造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。

（1）班級(jí)教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下周教育計(jì)劃。

（2）作好蒙氏工作的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）

（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說(shuō)話，不打擾別人”的氛圍。

（4）在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。

2、雙語(yǔ)課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、愿講的良好習(xí)慣。

（1）情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。

（2）日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化。

（3）保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽(tīng)時(shí)間。

（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。

3、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過(guò)適應(yīng)期。

（2）保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)為孩子擦汗，保證一天以上的喝開(kāi)水次數(shù)。

（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

（三）家長(zhǎng)工作

1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2、用心地做好每個(gè)月的家園聯(lián)系冊(cè)工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)月中的變化成長(zhǎng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片，向家長(zhǎng)介紹了當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長(zhǎng)具體直觀地了解孩子在園的情況。

3、開(kāi)通熱線，及時(shí)電訪

開(kāi)通教室的，對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。

4、一學(xué)年開(kāi)放兩次家長(zhǎng)活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念，吸收家長(zhǎng)好的建議。

（四）班級(jí)建設(shè)：

1、平時(shí)班里兩位教師同時(shí)進(jìn)班，蒙氏工作時(shí)間三位教師同時(shí)進(jìn)班。加強(qiáng)保育員教師的配班工作，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，優(yōu)化五位一體的管理。

2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。

編輯工作計(jì)劃

為今后的工作有條不紊的進(jìn)行下去，我們必須提前制作相對(duì)應(yīng)的工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃可以幫助我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦懈玫胤峙鋾r(shí)間。以下是編輯整理的“編輯工作計(jì)劃”類(lèi)希望可以為您提供參考，僅供閱讀參考的文章！

編輯工作計(jì)劃(篇1)

審校編輯是一項(xiàng)重要的工作，它的目的是為了確保文章的正確性、規(guī)范性和流暢性。在今天的媒體環(huán)境中，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，大量的信息匯聚在我們的眼前。這也意味著，人們對(duì)于信息的需求越來(lái)越高，同時(shí)，信息的真實(shí)性和可信度更是至關(guān)重要。因此，審校編輯工作的重要性凸顯無(wú)疑。

在開(kāi)始審核一篇文章之前，審校編輯需要制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃，以確保審核的質(zhì)量和效率。以下是一份流程簡(jiǎn)單的審校編輯工作計(jì)劃：

1. 預(yù)審階段

首先，審校編輯需要對(duì)文章進(jìn)行初步的審查。這個(gè)階段的目的是檢查文章是否符合公司的編輯要求和要求范圍。例如，是否唯一、是否有較高的參考價(jià)值、是否短小精悍、語(yǔ)言是否清晰準(zhǔn)確等等。如果文章達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，審校編輯需要提出建議或直接退回。

2. 語(yǔ)言審核

第二個(gè)階段是對(duì)文章的語(yǔ)言進(jìn)行審核。審校編輯需要檢查單詞的拼寫(xiě)、語(yǔ)法和句子的清晰度。此外，審校編輯還需要確保行文通順、語(yǔ)調(diào)得當(dāng)以及語(yǔ)言的整體風(fēng)格符合所編輯媒體的要求。

3. 事實(shí)核實(shí)

在這個(gè)階段，審校編輯需要確保所涉及的數(shù)據(jù)和事實(shí)都是準(zhǔn)確的。為了保證文本的可信度，審校編輯需要查詢(xún)多個(gè)來(lái)源，并與作者進(jìn)行核實(shí)。

4. 表述審核

在這個(gè)階段，審校編輯需要檢查文章中針對(duì)某些問(wèn)題導(dǎo)致的表述模糊性。審校編輯需要確保文章在敘述中始終保持清晰明了，并在表述方面提供建議。

5. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)審核

審校編輯在這個(gè)階段要對(duì)文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行審核，以確保文章的句子結(jié)構(gòu)和闡述順序得以保持一致性，同時(shí)消除文章中的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。

6. 格式審查

最后，審校編輯需要對(duì)文本格式進(jìn)行審核，包括使用統(tǒng)一的字體和字號(hào)、正確的標(biāo)注和句子間距等等。除了這些方面，審校編輯還要確保文本附加的照片和圖表符合媒體的要求。

經(jīng)過(guò)以上的幾個(gè)階段，文章的質(zhì)量才能得到充分的保障，使讀者能夠擁有一個(gè)具有完善數(shù)據(jù)、清晰闡述和展示秩序的信息通道。在審校編輯的工作計(jì)劃中，每個(gè)階段都不可或缺，都需要得到依次把握和把控才能真正保證審核工作的效率和質(zhì)量。

編輯工作計(jì)劃(篇2)

2024店鋪文案編輯年終工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1. 制定目標(biāo)：明確2024年文案編輯的目標(biāo)，例如增加產(chǎn)品曝光率、提高轉(zhuǎn)化率、增加銷(xiāo)售額等。

2. 分析市場(chǎng)：對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況進(jìn)行分析，了解目標(biāo)客戶(hù)群體的需求和喜好，為文案編輯提供靈感。

3. 研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的文案進(jìn)行深入研究，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧和營(yíng)銷(xiāo)策略，為自己的文案提供借鑒。

4. 提高文案質(zhì)量：對(duì)文案進(jìn)行篩選和優(yōu)化，確保文案內(nèi)容準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔，并符合品牌形象和客戶(hù)需求。

5. 增加文案數(shù)量：根據(jù)目標(biāo)，增加文案數(shù)量，提高文案的覆蓋率和可讀性。

6. 定期更新文案：保持文案的更新頻率，及時(shí)響應(yīng)市場(chǎng)需求和變化，提高文案的競(jìng)爭(zhēng)力。

7. 社交媒體宣傳：通過(guò)社交媒體平臺(tái)宣傳店鋪和產(chǎn)品，提高品牌知名度和曝光率。

8. 數(shù)據(jù)分析：通過(guò)數(shù)據(jù)分析工具對(duì)文案效果進(jìn)行跟蹤和分析，及時(shí)調(diào)整策略，提高文案的轉(zhuǎn)化率和銷(xiāo)售額。

9. 學(xué)習(xí)新技能：不斷學(xué)習(xí)和掌握新技能，如營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)、寫(xiě)作等，提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

10. 團(tuán)隊(duì)合作：與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，分工協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。

以上是店鋪文案編輯年終工作計(jì)劃的具體內(nèi)容，希望能有所幫助。

編輯工作計(jì)劃(篇3)

軟筆書(shū)法編輯工作計(jì)劃

作為一名軟筆書(shū)法編輯，你需要充分了解自己的工作職責(zé)，制定出一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃，這樣才能更好地完成自己的工作任務(wù)，提高工作效率，從而贏得客戶(hù)的信任與稱(chēng)贊。以下是一份典型的軟筆書(shū)法編輯工作計(jì)劃，希望對(duì)你有所啟發(fā)。

一、 確定工作目標(biāo)

1.客戶(hù)溝通。與客戶(hù)進(jìn)行深入溝通，了解其需求和要求，確立文本類(lèi)型、格式和樣式等要素。

2. 規(guī)劃綱要。根據(jù)客戶(hù)需求和要求，確定文本的主要結(jié)構(gòu)和框架，制定書(shū)法創(chuàng)作的框架，注重性格風(fēng)格的體現(xiàn)。

3. 執(zhí)行計(jì)劃。按照規(guī)劃文本的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，進(jìn)行創(chuàng)作、編輯、審查、修正，并保證在限定時(shí)間內(nèi)完成。

二、 整體設(shè)計(jì)

1. 顏色搭配。將文本中的主要字體顏色和背景顏色進(jìn)行討論和融合，使之整體搭配協(xié)調(diào)美觀。

2. 字體選擇。根據(jù)文本的特點(diǎn)和客戶(hù)的需求，選擇相關(guān)的字體并進(jìn)行排版，以達(dá)到文字的美感和藝術(shù)效果。

3. 篇幅掌控。掌控好文本的篇幅，將字?jǐn)?shù)和段落進(jìn)行合理的安排和布局，使整個(gè)文本呈現(xiàn)出清晰明了且美觀大方的風(fēng)格。

三、 重要環(huán)節(jié)

1. 第一校稿。在完成初稿后，第一時(shí)間對(duì)文本進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行修改和調(diào)整。

2. 細(xì)節(jié)檢查。仔細(xì)查看每一個(gè)字，保證文本中無(wú)錯(cuò)漏之處和排版不當(dāng)之處。

3. 排版.

a) 不要使用難辨認(rèn)的字體和大小，否則會(huì)影響整體美感。

b) 根據(jù)語(yǔ)義和結(jié)構(gòu)上的需要進(jìn)行字間距和行間距的調(diào)整。

c) 確定文本的居中方式以及頁(yè)邊距等格式。

四、 輸出階段

1. 導(dǎo)出文本。在檢查和修改文本之后，可將其導(dǎo)出為doc，pdf，txt等格式，進(jìn)行調(diào)整和修正。

2. 存儲(chǔ)文本。對(duì)導(dǎo)出的文本進(jìn)行分類(lèi)整理并予以妥善的保存，防止數(shù)據(jù)丟失。

3. 導(dǎo)入文本。將編輯后的文本移交給客戶(hù)，確認(rèn)是否合乎其需求，有針對(duì)性地進(jìn)行修改和完善，確?？蛻?hù)的滿(mǎn)意。

總之，作為一名軟筆書(shū)法編輯，需要在各個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行具體細(xì)化的工作計(jì)劃制定和執(zhí)行，才能保證完成任務(wù)質(zhì)量高、效率好，并贏得客戶(hù)的信賴(lài)和贊揚(yáng)。

編輯工作計(jì)劃(篇4)

童書(shū)策劃編輯工作計(jì)劃

引言：

童書(shū)策劃編輯工作是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)意、激發(fā)想象力的工作。通過(guò)合理的策劃和編輯，我們可以為孩子們呈現(xiàn)精彩的童書(shū)作品。本文將詳細(xì)介紹童書(shū)策劃編輯工作計(jì)劃的重要步驟和關(guān)鍵要點(diǎn)。

一、市場(chǎng)調(diào)研與競(jìng)品分析

在開(kāi)始童書(shū)策劃編輯工作之前，首先需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研。了解當(dāng)前兒童圖書(shū)市場(chǎng)的趨勢(shì)和需求，明確我們的目標(biāo)讀者群體，以及他們的興趣和口味。此外，還需要對(duì)競(jìng)品進(jìn)行分析，了解他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，找出我們的差異點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

二、制定策劃目標(biāo)和主題

根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果，制定童書(shū)策劃的目標(biāo)和主題。策劃目標(biāo)可能包括增加繪本銷(xiāo)量、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、傳遞積極的價(jià)值觀等。而主題可以是動(dòng)物世界、科學(xué)探索、友誼與成長(zhǎng)等，具體選擇取決于目標(biāo)讀者群體的興趣和需求。

三、創(chuàng)作故事大綱和角色設(shè)定

一本好的童書(shū)離不開(kāi)扣人心弦的故事和可愛(ài)的角色。在這一階段，我們需要?jiǎng)?chuàng)作故事大綱，設(shè)計(jì)角色的性格和形象。故事情節(jié)要生動(dòng)有趣，富有情感和沖突，能夠引起孩子們的共鳴。而角色的設(shè)計(jì)要有特色和親和力，能夠讓孩子們喜歡和關(guān)注。

四、編寫(xiě)故事正文和插圖分工

在完成故事大綱和角色設(shè)定之后，就可以開(kāi)始編寫(xiě)故事正文了。正文的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，符合目標(biāo)讀者群體的閱讀水平。同時(shí)，還需要確定插圖的分工，根據(jù)故事情節(jié)和場(chǎng)景，確定每一頁(yè)需要插圖的位置和內(nèi)容。插圖要與文字相互配合，起到補(bǔ)充和豐富故事的作用。

五、校對(duì)和修改

完成初稿后，為了保證作品質(zhì)量，需要進(jìn)行校對(duì)和修改。校對(duì)工作包括檢查文字的語(yǔ)法錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用和排版的規(guī)范性。同時(shí)，也需要根據(jù)校對(duì)的結(jié)果對(duì)故事的結(jié)構(gòu)、情節(jié)和文字進(jìn)行修改和優(yōu)化，力求將作品打磨得更加完美。

六、美術(shù)設(shè)計(jì)和制作印刷

在故事正文和插圖的最終確定之后，就可以進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)和制作印刷了。美術(shù)設(shè)計(jì)要與故事風(fēng)格相契合，符合目標(biāo)讀者群體的審美需求。印刷工作包括選定合適的紙張材質(zhì)、確定封面和頁(yè)碼設(shè)計(jì)、制定印刷數(shù)量等。制作出精美的童書(shū)，讓孩子們?cè)陂喿x的同時(shí)也能享受視覺(jué)上的樂(lè)趣。

結(jié)語(yǔ)：

童書(shū)策劃編輯工作計(jì)劃的每一個(gè)步驟都非常重要，缺一不可。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、策劃目標(biāo)和主題的設(shè)定、故事創(chuàng)作和角色設(shè)計(jì)、校對(duì)和修改的工作，以及美術(shù)設(shè)計(jì)和印刷制作的環(huán)節(jié)，我們可以創(chuàng)作出質(zhì)量上乘的童書(shū)作品，滿(mǎn)足孩子們對(duì)好故事和美麗圖片的需求，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和想象力。

每篇1000字以上的文章似乎無(wú)法在此生成。

編輯工作計(jì)劃(篇5)

管理編輯工作計(jì)劃

編輯是許多行業(yè)中不可或缺的一部分，不管是出版業(yè)、新聞媒體、廣告公司，還是網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)等，都需要編輯去精心打磨文章、圖像與視頻等。針對(duì)不同的行業(yè)和媒體類(lèi)型，編輯的工作可能會(huì)各有差異，但是有一個(gè)共通之處，那就是需要一個(gè)好的編輯工作計(jì)劃。在這篇文章中，我們將探討管理編輯工作計(jì)劃的必要性以及如何制定和執(zhí)行一個(gè)好的編輯工作計(jì)劃。

為什么需要一個(gè)編輯工作計(jì)劃？

管理編輯工作計(jì)劃的重要性并不僅僅在于制定出明確的目標(biāo)和時(shí)間表，更主要的是能夠?yàn)榫庉媯兲峁└玫墓ぷ鳝h(huán)境和更加規(guī)范的工作流程。編輯工作是一項(xiàng)創(chuàng)作性的工作，沒(méi)有規(guī)律的工作時(shí)間和方法很容易會(huì)讓編輯們感到灰心喪氣，導(dǎo)致低效率的創(chuàng)作和不愉快的工作體驗(yàn)。

一個(gè)好的編輯工作計(jì)劃應(yīng)該具備什么特點(diǎn)？

1.合理的時(shí)間安排

編輯工作是一個(gè)需要花費(fèi)很多時(shí)間的工作，時(shí)間的分配尤為重要。因此，對(duì)于編輯工作計(jì)劃的制定，首先需要考慮的就是時(shí)間的合理分配。需要為每一個(gè)工作任務(wù)設(shè)定合理的期限和工作時(shí)間，同時(shí)也要考慮到一定的緩沖時(shí)間以應(yīng)對(duì)工作計(jì)劃中的突發(fā)情況。

2.清晰的任務(wù)指派

編輯工作涉及到很多不同的任務(wù)，包括文章撰寫(xiě)、編輯、校對(duì)、圖片處理、發(fā)布等。不同的任務(wù)需要不同的人來(lái)完成，因此對(duì)于編輯工作計(jì)劃的制定，需要清晰的任務(wù)指派。需要考慮每一個(gè)編輯的專(zhuān)業(yè)技能和性格特點(diǎn)，安排他們相對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)，以提高整個(gè)工作流程的效率。

3.充分的溝通和合作

編輯的工作需要相互溝通和合作，因此編輯工作計(jì)劃的制定也需要充分考慮這一點(diǎn)。需要對(duì)于每個(gè)任務(wù)設(shè)定溝通和合作的時(shí)間和方式，以保證編輯之間的信息流暢、工作合作愉快。

如何制定一個(gè)編輯工作計(jì)劃？

1.確定工作目標(biāo)

制定編輯工作計(jì)劃的第一步是確定工作目標(biāo)。需要考慮工作任務(wù)和期限，然后根據(jù)這些任務(wù)和期限設(shè)定總體目標(biāo)。在該過(guò)程中需要明確工作任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，以便在工作進(jìn)展情況順利的情況下，優(yōu)先完成重要任務(wù)。

2.分配任務(wù)和工作時(shí)間

有了工作目標(biāo)以后，就可以分配任務(wù)和工作時(shí)間了。重要的任務(wù)需要更多的時(shí)間和精力進(jìn)行，而其他次要的任務(wù)則需要進(jìn)行合理的分配。這一步需要細(xì)心、耐心地對(duì)工作進(jìn)行計(jì)劃和安排。

3.溝通和合作

編輯工作需要溝通和合作，這是完成工作的一個(gè)重要保障。因此，每一個(gè)編輯需要了解他們的任務(wù)和時(shí)間表，并定期組織郵件、電話或面對(duì)面的會(huì)議。這些溝通和合作的時(shí)間會(huì)讓編輯們更好地理解工作和整個(gè)編輯的工作流程。

4.監(jiān)督和執(zhí)行

制定好的編輯工作計(jì)劃還需要進(jìn)行監(jiān)督和執(zhí)行，以保證計(jì)劃的實(shí)施。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或者偏差，需要及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。

在實(shí)施編輯工作計(jì)劃的過(guò)程中，可以使用不同的工具來(lái)幫助監(jiān)督和執(zhí)行。這些工具包括Kanban工具和流程圖等，可以管理和評(píng)估工作的進(jìn)展情況。

總結(jié)

一個(gè)好的編輯工作計(jì)劃是進(jìn)行高效工作的關(guān)鍵。良好的工作計(jì)劃可以讓編輯們更加專(zhuān)注于工作，提高工作效率，保證工作的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。制定和執(zhí)行編輯工作計(jì)劃需要一定的時(shí)間和耐心，但是它是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，可以提高編輯工作的整體效率和水平。

編輯工作計(jì)劃(篇6)

教育是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量，而教輔圖書(shū)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的必備工具，是教育的重要組成部分。為了滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高教育質(zhì)量，教育出版社擬定了一份《教輔圖書(shū)編輯工作計(jì)劃》。

該工作計(jì)劃的主要目的是根據(jù)教師和學(xué)生的實(shí)際需求，編寫(xiě)更加貼近實(shí)際教學(xué)的教輔圖書(shū)，提高其實(shí)用性和可操作性。為達(dá)成該目的，教育出版社將按照以下流程來(lái)進(jìn)行工作：

1. 調(diào)研市場(chǎng)需求

教育出版社需要根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行調(diào)研。這既包括對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等受眾的需求調(diào)查，也包括對(duì)市場(chǎng)上已有教輔圖書(shū)的分析。通過(guò)這些調(diào)研，教育出版社可以了解市場(chǎng)需求，策劃出更加適合大眾需求的教輔圖書(shū)。

2. 精選優(yōu)秀作者

教育出版社將尋找優(yōu)秀的作者來(lái)參與教輔圖書(shū)的編寫(xiě)。確保每一本教輔圖書(shū)的編寫(xiě)均由行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家或?qū)W術(shù)權(quán)威負(fù)責(zé)，保證書(shū)籍的專(zhuān)業(yè)性和準(zhǔn)確性，同時(shí)通過(guò)作者的知名度提高書(shū)籍的認(rèn)可度和可信度。

3. 制定編輯標(biāo)準(zhǔn)

教育出版社將根據(jù)調(diào)研結(jié)果，制定出教輔圖書(shū)編輯標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)不同學(xué)科、不同年級(jí)，及不同讀者需求，教育出版社將建立完整詳盡的教輔圖書(shū)編輯標(biāo)準(zhǔn)體系，標(biāo)準(zhǔn)體系將參考國(guó)際通行標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)教育需求，確保教輔圖書(shū)編寫(xiě)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化。

4. 按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編輯

依照以上標(biāo)準(zhǔn)，教輔圖書(shū)開(kāi)始正式編輯。此過(guò)程需要保證注重細(xì)節(jié)，降低出版錯(cuò)誤率，同時(shí)注意數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性以及與時(shí)俱進(jìn)。為此，教育出版社將采用高效的審核機(jī)制，減少錯(cuò)誤發(fā)送，確保優(yōu)質(zhì)圖書(shū)的準(zhǔn)時(shí)發(fā)布。

5. 搭建互動(dòng)平臺(tái)

教輔圖書(shū)的編寫(xiě)不僅僅是一項(xiàng)孤立的工作，也應(yīng)該是教育和社會(huì)的協(xié)作過(guò)程。教育出版社將通過(guò)搭建互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，和讀者、教學(xué)管理者及正在使用該書(shū)的教師打造溝通交流的通道，及時(shí)了解回顧學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果，并將學(xué)習(xí)者們的反饋納入下一版教輔圖書(shū)的改進(jìn)和更新，優(yōu)化教輔內(nèi)容、提高教育價(jià)值。

綜上所述，教育出版社的《教輔圖書(shū)編輯工作計(jì)劃》對(duì)于提高教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是非常有益的。通過(guò)調(diào)查市場(chǎng)需求，精選優(yōu)秀作者，制定編輯標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)編輯，建設(shè)互動(dòng)平臺(tái)，教育出版社將為教育做出更大的貢獻(xiàn)。值得期待的是，這些努力將會(huì)幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)想。

編輯工作計(jì)劃(篇7)

1、周報(bào)是學(xué)校重要的宣傳媒體之一。必須堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神鼓舞人，以?xún)?yōu)秀的作品塑造人”的辦報(bào)原則。

2、堅(jiān)持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，以達(dá)到外樹(shù)形象、內(nèi)聚人心的目的。

3、營(yíng)造濃郁的文學(xué)氛圍，倡導(dǎo)高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關(guān)懷精神，傳播先進(jìn)文化，培育龍小主流文化，建設(shè)龍小精神綠地。

二、周報(bào)組織機(jī)構(gòu)：

主編：于拴才副主編：楊福林責(zé)任編輯：任永強(qiáng)李正才張麗娟李學(xué)敏馬誠(chéng)梁小麗劉永剛馬磐赟。

第一版“教育要聞”:宣傳上級(jí)教育主管部門(mén)的重大決策，報(bào)道本校及外校具有推介意義的特色工作;

第二版“校園動(dòng)態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級(jí)的重大活動(dòng);

第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類(lèi)文學(xué)類(lèi)作品;

(一)投稿要求各班級(jí)根據(jù)四個(gè)板塊的內(nèi)容積極準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)稿件，各班主任為投稿總負(fù)責(zé)人。

1、第一版“教育要聞”:宣傳上級(jí)教育主管部門(mén)的重大決策，報(bào)道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說(shuō)明，本版塊稿件不限數(shù)量。

2、第二版“校園動(dòng)態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級(jí)的重大活動(dòng);本版稿件也可以是標(biāo)題新聞。

3、第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類(lèi)文學(xué)類(lèi)作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字?jǐn)?shù)在--字以?xún)?nèi)。四至六年級(jí)學(xué)生每生每期至少投稿一篇，字?jǐn)?shù)在500字以?xún)?nèi)。

4、第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文?？梢允抢蠋煹膬?yōu)秀教學(xué)論文，也可以介紹自己好的教學(xué)方法和教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在--字以?xún)?nèi)。

(二)收稿各班主任負(fù)責(zé)本班稿件的收集和初審工作，初審后及時(shí)交編輯部統(tǒng)一審稿。

(三)選稿責(zé)任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責(zé)任編輯要公平、公正地對(duì)所有稿件進(jìn)行篩選、評(píng)比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說(shuō)明的準(zhǔn)備。

1.召開(kāi)每月一次周報(bào)例會(huì)，根據(jù)學(xué)校階段工作布置每期的主題與重點(diǎn)。

2.組織安排小記者對(duì)校園事件進(jìn)行采訪獲取新聞信息及稿件。

3.責(zé)任編輯根據(jù)每期主題與重點(diǎn)組稿、審稿，并報(bào)請(qǐng)主編審閱。對(duì)符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由責(zé)任編輯再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對(duì)事實(shí)，潤(rùn)色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。

4.每學(xué)期一次評(píng)審總結(jié)。

1、教師發(fā)表的文章按校級(jí)論文一等獎(jiǎng)計(jì)入考核成績(jī)。

2、學(xué)生發(fā)表的文章和作品按照校級(jí)征文一等獎(jiǎng)計(jì)入班級(jí)量化考核。

3、每學(xué)期根據(jù)周報(bào)上發(fā)表的稿件評(píng)選“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀教師”,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，納入考核。

編輯工作計(jì)劃(篇8)

淘寶編輯工作計(jì)劃

隨著電子商務(wù)的發(fā)展，越來(lái)越多的消費(fèi)者開(kāi)始選擇在淘寶平臺(tái)上購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，如何讓自己的產(chǎn)品脫穎而出？淘寶編輯就扮演著非常重要的角色。本文將詳細(xì)介紹淘寶編輯的工作計(jì)劃，為你揭示淘寶編輯的重要性。

一、淘寶編輯是誰(shuí)？

淘寶編輯，也稱(chēng)淘寶運(yùn)營(yíng)編輯，主要工作是負(fù)責(zé)淘寶店鋪的文案撰寫(xiě)、產(chǎn)品介紹、圖片處理、推廣營(yíng)銷(xiāo)等工作。

淘寶編輯需要具備的技能包括：熟悉淘寶運(yùn)營(yíng)流程和規(guī)則；熟練掌握商品文字描述和圖片處理；了解搜索引擎優(yōu)化技術(shù)等。

二、淘寶編輯的工作內(nèi)容

1.文案撰寫(xiě)

淘寶編輯需要編寫(xiě)各種文案，包括產(chǎn)品描述、標(biāo)題、促銷(xiāo)文案、店鋪宣傳文案等。文字表達(dá)要簡(jiǎn)潔直觀、通俗易懂、樸實(shí)可信。

2.圖片處理

淘寶編輯需要對(duì)商家提供的圖片進(jìn)行美化、裁剪、拼接等處理，以達(dá)到在搜索引擎中更好的展現(xiàn)效果。

3.視頻制作

隨著視頻時(shí)代的到來(lái)，淘寶店鋪中的視頻推廣越來(lái)越受到重視。淘寶編輯需要制作各種視頻宣傳片，以吸引更多的目標(biāo)客戶(hù)。

4.推廣營(yíng)銷(xiāo)

淘寶編輯需要進(jìn)行推廣營(yíng)銷(xiāo)，包括優(yōu)化標(biāo)題、關(guān)鍵詞、店鋪分類(lèi)、店鋪等級(jí)評(píng)定、櫥窗推薦等，確保店鋪在搜索頁(yè)面中靠前展示。

三、淘寶編輯的工作計(jì)劃

1.制定月度計(jì)劃

淘寶編輯需要定期制定月度計(jì)劃，對(duì)店鋪運(yùn)營(yíng)進(jìn)行有效的規(guī)劃和管理，包括主推產(chǎn)品、活動(dòng)安排、店鋪裝修、引流推廣等。同時(shí)，在制定計(jì)劃時(shí)需結(jié)合行業(yè)大環(huán)境與公司實(shí)際情況，制定合理且具有可行性的方案。

2.數(shù)據(jù)分析和策劃

淘寶編輯需要時(shí)刻關(guān)注店鋪數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)制定營(yíng)銷(xiāo)策略和優(yōu)化計(jì)劃。需要將頁(yè)面訪問(wèn)量、流量轉(zhuǎn)化率、新增粉絲、銷(xiāo)售額等核心指標(biāo)作為重要的考量指標(biāo)，從中分析數(shù)據(jù)優(yōu)化店鋪。

3.產(chǎn)品分類(lèi)和發(fā)布計(jì)劃

淘寶編輯需要分類(lèi)整理店鋪中的產(chǎn)品，并計(jì)劃發(fā)布的時(shí)機(jī)。考慮到淘寶店鋪的特點(diǎn)，需要避免發(fā)布太多的產(chǎn)品，一般每周3-5種產(chǎn)品發(fā)布即可，才能確保每種產(chǎn)品都獲得足夠的推廣和關(guān)注。

4.店鋪裝修和宣傳

淘寶編輯需要不斷地進(jìn)行店鋪裝修和宣傳工作。店鋪裝修需要精心設(shè)計(jì)，顏色、圖片和字體都需要注意，使得店鋪突出個(gè)性，吸引目標(biāo)用戶(hù)。店鋪宣傳應(yīng)該是融合多種方式，比如：引爆活動(dòng)、社交平臺(tái)推廣、優(yōu)編文章?tīng)I(yíng)銷(xiāo)等。

結(jié)語(yǔ)

淘寶編輯是淘寶店鋪中非常重要的崗位之一。他們需要具有高度的責(zé)任心、較強(qiáng)的文案編寫(xiě)和圖片處理技巧、敏銳的數(shù)據(jù)分析和策略制定能力。在此基礎(chǔ)上，還需要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，為店鋪營(yíng)銷(xiāo)做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。淘寶編輯在淘寶店鋪運(yùn)營(yíng)中起著重要的作用，他們的工作計(jì)劃制定對(duì)淘寶店鋪的發(fā)展有著重要意義。

編輯工作計(jì)劃(篇9)

教輔圖書(shū)編輯工作計(jì)劃

引言：

教輔圖書(shū)是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行輔助和補(bǔ)充的圖書(shū)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著重要作用。而教輔圖書(shū)的編輯工作則是確保其內(nèi)容質(zhì)量和教育功能的重要環(huán)節(jié)。本文將詳細(xì)介紹一份教輔圖書(shū)編輯工作計(jì)劃，旨在幫助編輯人員了解其工作內(nèi)容和任務(wù)，為高質(zhì)量的教輔圖書(shū)創(chuàng)作提供指導(dǎo)。

1. 研究市場(chǎng)需求和目標(biāo)群體：

在開(kāi)始編輯工作之前，編輯人員需要進(jìn)行調(diào)研來(lái)了解市場(chǎng)需求和目標(biāo)群體。這對(duì)于確認(rèn)圖書(shū)種類(lèi)、內(nèi)容設(shè)計(jì)以及適用教育階段等方面十分重要。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，編輯人員能夠更好地把握教輔圖書(shū)的創(chuàng)作方向，確保其與讀者需求相契合。

2. 制定圖書(shū)編輯計(jì)劃：

在明確市場(chǎng)需求和目標(biāo)群體后，編輯人員需要制定一份詳盡的圖書(shū)編輯計(jì)劃。該計(jì)劃應(yīng)包括整個(gè)編輯過(guò)程的時(shí)間安排、各個(gè)準(zhǔn)備工作的分工以及預(yù)計(jì)完成時(shí)間等。通過(guò)制定良好的編輯計(jì)劃，編輯人員能夠提前預(yù)估出工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保整個(gè)編輯工作的順利進(jìn)行。

3. 執(zhí)行編寫(xiě)和修改工作：

編寫(xiě)和修改是教輔圖書(shū)編輯過(guò)程中最核心的環(huán)節(jié)。編輯人員需要根據(jù)市場(chǎng)需求和目標(biāo)群體制定合適的圖書(shū)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并進(jìn)行必要的撰寫(xiě)和修改工作。在編寫(xiě)過(guò)程中，編輯人員應(yīng)該注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、信息的有效傳遞以及內(nèi)容的豐富度；在修改過(guò)程中，則要注重邏輯的清晰性、條理性以及語(yǔ)句的通順度等方面。

4. 增加圖書(shū)輔助元素：

除了文字內(nèi)容的編寫(xiě)和修改，教輔圖書(shū)編輯人員還需增加一些輔助元素，以提高讀者的學(xué)習(xí)效果。這些元素可以包括圖表、插圖、練習(xí)題、案例分析等。通過(guò)合理運(yùn)用這些輔助元素，編輯人員能夠增強(qiáng)圖書(shū)的可讀性和知識(shí)傳遞的效果。

5. 進(jìn)行嚴(yán)格的審校與修改：

教輔圖書(shū)的編輯工作還包括審校和修改。審校指的是對(duì)圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)審查，確保其中的文字、信息和數(shù)據(jù)等的準(zhǔn)確性和可靠性。而修改則是對(duì)整個(gè)圖書(shū)進(jìn)行整體性的審美和邏輯性的檢查與調(diào)整。通過(guò)嚴(yán)格的審校和修改，編輯人員能夠進(jìn)一步提高教輔圖書(shū)的質(zhì)量。

6. 與出版社和作者溝通和合作：

編輯人員在整個(gè)編輯過(guò)程中應(yīng)與出版社和作者保持密切的溝通和合作。他們需要與出版社共享編輯計(jì)劃、修改進(jìn)展以及設(shè)計(jì)意見(jiàn)等，并與作者進(jìn)行頻繁的交流，解決各種問(wèn)題。這樣的溝通和合作能夠確保編者對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解，并提供對(duì)作者可行的建議。

7. 最終的審查與出版：

編輯人員負(fù)責(zé)對(duì)編輯完成的教輔圖書(shū)進(jìn)行最終的審查工作，并提交給出版社進(jìn)行出版。審查階段主要檢查內(nèi)容和形式是否規(guī)范，確保圖書(shū)達(dá)到行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。在得到最終的批準(zhǔn)后，圖書(shū)將正式出版并送到市場(chǎng)銷(xiāo)售。

結(jié)語(yǔ)：

教輔圖書(shū)編輯工作計(jì)劃是確保教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)需求和目標(biāo)群體的調(diào)研、制定編輯計(jì)劃、執(zhí)行編輯和修改工作、增加輔助元素、進(jìn)行嚴(yán)格審校和修改、與出版社和作者溝通合作以及最終的審查與出版等環(huán)節(jié)，編輯人員能夠?yàn)樽x者提供高質(zhì)量的教輔圖書(shū)，有效地輔助他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。而這份詳細(xì)的工作計(jì)劃則為編輯人員提供了明確的指導(dǎo)，確保他們能夠高效地完成編輯工作。

編輯工作計(jì)劃(篇10)

圖書(shū)總編輯是一家出版社中的核心職位之一，他負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理整個(gè)圖書(shū)編輯部的工作，并確保所出版的書(shū)籍質(zhì)量和內(nèi)容符合市場(chǎng)需求和讀者口味。為了順利地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，圖書(shū)總編輯需要進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和管理。以下是一份典型的圖書(shū)總編輯工作計(jì)劃。

第一階段：規(guī)劃出版計(jì)劃

在這個(gè)階段，圖書(shū)總編輯需要考慮多方面因素，如市場(chǎng)需求、出版品種、作者資源和編輯周期等。他需要與銷(xiāo)售部門(mén)溝通，了解市場(chǎng)潛在消費(fèi)者的需求和喜好，并挖掘新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。在此基礎(chǔ)上，他需要制定出版計(jì)劃，確定每年需要出版的哪些圖書(shū)以及它們的出版日期。同時(shí)，他也需要管理作者資源，與優(yōu)秀的作者談判簽約，確保可以按時(shí)完成預(yù)期的圖書(shū)出版任務(wù)。

第二階段：招募和管理編輯團(tuán)隊(duì)

編輯部是出版社的中樞部門(mén)之一。因此，圖書(shū)總編輯需要確保編輯團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和數(shù)量，以確保高效的編輯周期。在這個(gè)階段，他需要制定招聘計(jì)劃，并確保招募到熱愛(ài)圖書(shū)編輯事業(yè)并具有專(zhuān)業(yè)能力的編輯人員。他需要指導(dǎo)隊(duì)員們，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到妥善的處理。同時(shí)，他還需要制定激勵(lì)計(jì)劃，提高團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和創(chuàng)造性。

第三階段：管理圖書(shū)編輯周期

在圖書(shū)編輯周期中，圖書(shū)總編輯需要負(fù)責(zé)管理整個(gè)周期并監(jiān)督編輯隊(duì)伍。他需要確保每個(gè)工作環(huán)節(jié)按時(shí)完成，內(nèi)容質(zhì)量符合要求，而且客戶(hù)的需求得到滿(mǎn)足。同時(shí)，他還要協(xié)調(diào)與其他部門(mén)的實(shí)務(wù)，比如市場(chǎng)、制作、印刷等，以確保整個(gè)出版過(guò)程的高效性和協(xié)調(diào)性。

第四階段：品質(zhì)管理

圖書(shū)總編輯負(fù)責(zé)出版社所有圖書(shū)的品質(zhì)管理工作。這個(gè)階段是確保出版的圖書(shū)質(zhì)量的關(guān)鍵。他需要確保所出版的書(shū)籍質(zhì)量、內(nèi)容、風(fēng)格和格式都符合公司的標(biāo)準(zhǔn)和市場(chǎng)的需求。在這個(gè)階段，他需要及時(shí)和明確地反饋給作者和編輯，確保所有問(wèn)題都得到適當(dāng)?shù)靥幚砗徒鉀Q。品質(zhì)管理是圖書(shū)總編輯最關(guān)注的一個(gè)工作階段，確保高質(zhì)量的圖書(shū)，能夠得到市場(chǎng)認(rèn)可，也是最終實(shí)現(xiàn)出版社利潤(rùn)的關(guān)鍵階段。

第五階段：市場(chǎng)推廣

圖書(shū)總編輯還需要負(fù)責(zé)圖書(shū)全周期的市場(chǎng)推廣工作。他需要制定和管理市場(chǎng)推廣計(jì)劃，協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)推廣活動(dòng)的策劃和執(zhí)行。與銷(xiāo)售和營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)合作，為新出版的書(shū)籍進(jìn)行有效的市場(chǎng)宣傳與推廣，以吸引讀者的興趣，提高出版社的市場(chǎng)份額和銷(xiāo)售量。

在總體上，圖書(shū)總編輯擁有一份多方面的復(fù)雜工作計(jì)劃。從出版計(jì)劃的開(kāi)發(fā)，到每個(gè)編輯周期的領(lǐng)導(dǎo)和管理，最終到品質(zhì)和市場(chǎng)推廣的監(jiān)督，每個(gè)階段都是他共同的責(zé)任和任務(wù)。而這個(gè)角色在出版行業(yè)中的重要性，正是因?yàn)樗麄冐?fù)責(zé)確定出版社支持的方向、為書(shū)籍質(zhì)量和銷(xiāo)售量做出最大的貢獻(xiàn)以及保證出版社長(zhǎng)期的成功。

編輯工作計(jì)劃(篇11)

xx年電臺(tái)宣傳思想工作的總體要求是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以又好又快發(fā)展為主題，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，大力加強(qiáng)和諧文化建設(shè)，動(dòng)員全區(qū)力量按照黨的xx大精神要求實(shí)現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，為加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建社會(huì)主義和諧、民生社會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，創(chuàng)造良好的文化條件，營(yíng)造和諧的輿論氛圍。

圍繞總體要求，我們制定了廣播宣傳的基本思路和目標(biāo)，即“新聞立臺(tái)、節(jié)目活臺(tái)、外宣響臺(tái)、活動(dòng)強(qiáng)臺(tái)”。嶧城人民廣播電臺(tái)將緊緊圍繞這一目標(biāo)唱響主旋律，打好主動(dòng)仗.使廣播的影響力不斷提升，廣播的作用日益凸觀。

一、提高新聞宣傳輿論引導(dǎo)水平，為嶧城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的輿論支持

運(yùn)用新聞手段，靠雄辯的事實(shí)為正確輿論提供強(qiáng)有力的依據(jù)?？倲埲?，針對(duì)輿情，及時(shí)發(fā)表評(píng)論，表明立場(chǎng)，為社會(huì)輿論樹(shù)旗定向，以使輿論朝著正確的方向流動(dòng)并迅速發(fā)展為主導(dǎo)性輿論。弘揚(yáng)主旋律，大力宣傳先進(jìn)典型。積極開(kāi)展新聞批評(píng)，扶持正氣，鞭撻邪惡，形成社會(huì)輿論的健康主流。 善于處理熱點(diǎn)問(wèn)題。主動(dòng)化解社會(huì)矛盾，使輿論導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)正效應(yīng)。貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾，出精品，創(chuàng)名牌，增強(qiáng)宣傳報(bào)道的吸引力。

在新聞的焦點(diǎn)上，我們要求新聞將加大對(duì)民生問(wèn)題的關(guān)注力度，對(duì)群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，不惜篇幅，深挖深究，形成重頭報(bào)道，力爭(zhēng)一期新聞，在群眾心中打一個(gè)烙印。

我們將按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的總要求，明確責(zé)任，準(zhǔn)確定位，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，把體現(xiàn)黨的意志和反映人民群眾心聲統(tǒng)一起來(lái)，深入實(shí)際、深入生活、深入群眾、把每天發(fā)生農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民中的生動(dòng)事件、感人場(chǎng)景、動(dòng)情故事和農(nóng)民迫切需要的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、文化精品、通過(guò)聲音、通過(guò)電波傳遞給廣大農(nóng)民，切實(shí)為“三農(nóng)”服務(wù)，求得最佳社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。適應(yīng)“三貼近”要求，改進(jìn)節(jié)目結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大農(nóng)村廣播節(jié)目的影響力。

編輯工作計(jì)劃(篇12)

營(yíng)銷(xiāo)編輯工作計(jì)劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的迅速發(fā)展，營(yíng)銷(xiāo)編輯在企業(yè)中扮演著越來(lái)越重要的角色。這份工作計(jì)劃將幫助你了解營(yíng)銷(xiāo)編輯的職責(zé)和工作流程，并提供一些實(shí)用的工作建議，以提高您的工作效率和業(yè)績(jī)。

一、營(yíng)銷(xiāo)編輯的職責(zé)

1.負(fù)責(zé)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)信息的策劃、撰寫(xiě)和編輯，并確保信息的準(zhǔn)確性和合適性。

2.根據(jù)公司的品牌形象和市場(chǎng)定位，制定合適的營(yíng)銷(xiāo)策略和計(jì)劃，并參與相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的組織和執(zhí)行。

3.與部門(mén)和成員及其他團(tuán)隊(duì)密切合作，包括公關(guān)、廣告、銷(xiāo)售、客戶(hù)服務(wù)等，提供高質(zhì)量的營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容和支持。

4.監(jiān)督和改進(jìn)公司營(yíng)銷(xiāo)方案和活動(dòng)的效果，并提供反饋和建議以改進(jìn)策略和績(jī)效。

二、營(yíng)銷(xiāo)編輯的工作流程和步驟

1. 洞察市場(chǎng)和目標(biāo)受眾。了解目標(biāo)受眾的需求和欲望，以及市場(chǎng)的趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。這可以通過(guò)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)分析、消費(fèi)者調(diào)查、社交媒體監(jiān)測(cè)等手段進(jìn)行。

2. 制定營(yíng)銷(xiāo)策略和計(jì)劃。基于市場(chǎng)和目標(biāo)受眾的洞察，制定營(yíng)銷(xiāo)策略和計(jì)劃，并確定相關(guān)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)（如廣告、宣傳活動(dòng)、促銷(xiāo)活動(dòng)等）。

3. 撰寫(xiě)和編輯營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容。根據(jù)營(yíng)銷(xiāo)策略和計(jì)劃，撰寫(xiě)和編輯對(duì)應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容，以確保它們與品牌形象和市場(chǎng)定位相符，并能夠吸引目標(biāo)受眾的關(guān)注和興趣。

4. 審查和發(fā)布營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容。營(yíng)銷(xiāo)編輯應(yīng)仔細(xì)審查和修改營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容，確保其準(zhǔn)確性和合理性，并在必要時(shí)對(duì)其進(jìn)行校對(duì)。然后，將其發(fā)布到相關(guān)的渠道，如公司網(wǎng)站、社交媒體等。

5. 監(jiān)督和改進(jìn)效果。對(duì)發(fā)布的營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督，了解它們的表現(xiàn)和效果。根據(jù)這些反饋信息進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)，以提高營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容和策略的績(jī)效。

三、營(yíng)銷(xiāo)編輯的工作建議

1. 嚴(yán)格遵守公司的品牌形象和市場(chǎng)定位。在編寫(xiě)營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容時(shí)，一定要始終保持一致的風(fēng)格和語(yǔ)調(diào)，以確保公司品牌形象的連貫性和一致性。

2. 關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和市場(chǎng)趨勢(shì)。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和市場(chǎng)趨勢(shì)的了解可以幫助您制定更加精準(zhǔn)和有針對(duì)性的營(yíng)銷(xiāo)策略和計(jì)劃，并且可以更快地調(diào)整策略以適應(yīng)市場(chǎng)的變化。

3. 提供高質(zhì)量的營(yíng)銷(xiāo)支持。與其他部門(mén)和成員合作，提供高質(zhì)量的營(yíng)銷(xiāo)支持，以實(shí)現(xiàn)公司的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)和業(yè)績(jī)。例如，您可以與產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)一起制作產(chǎn)品宣傳資料，與銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)一起制定銷(xiāo)售方案，與客戶(hù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)一起提供潛在和現(xiàn)有客戶(hù)的支持等。

4. 耐心和細(xì)心審查。在發(fā)布營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容之前，您必須進(jìn)行仔細(xì)和耐心檢查，以確保其準(zhǔn)確性、合理性和標(biāo)準(zhǔn)化。在編輯過(guò)程中，需要進(jìn)行語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的校對(duì)等。

5. 不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。在營(yíng)銷(xiāo)編輯的職位上，您必須始終保持創(chuàng)新和改進(jìn)的意識(shí)。了解市場(chǎng)趨勢(shì)和最新的數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)，以幫助您創(chuàng)造更有創(chuàng)意和有影響力的營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容，并提高營(yíng)銷(xiāo)績(jī)效。

總之，營(yíng)銷(xiāo)編輯在企業(yè)中扮演著非常重要的角色。通過(guò)制定合適的營(yíng)銷(xiāo)策略、撰寫(xiě)高質(zhì)量的營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容、與團(tuán)隊(duì)密切合作以及對(duì)效果進(jìn)行監(jiān)督和改進(jìn)，您可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)其營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)，提高公司的市場(chǎng)份額和業(yè)績(jī)。

編輯推薦： 小學(xué)教師年度工作計(jì)劃匯總5篇

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(篇一)

一、教材分析

整本教材由“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀，所有新單詞和課文都加了拼音。

1.“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一”由兩部分組成，主要通過(guò)圖片，讓新入學(xué)的孩子掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，重視眼睛衛(wèi)生，在實(shí)踐中培養(yǎng)“姿勢(shì)不對(duì)不看書(shū)”“姿勢(shì)不對(duì)不寫(xiě)字”的良好習(xí)慣。此外，學(xué)生從小就學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，可以用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能夠默寫(xiě)聲母、韻母，在四行格上正確、工整地抄寫(xiě)音節(jié)。

3.識(shí)字分兩組布置，每一部分、每一節(jié)課都配有場(chǎng)景圖，讓學(xué)生既能通過(guò)場(chǎng)景圖專(zhuān)心識(shí)字，又能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.課文，有14篇課文，分6組排列，每篇課文由六部分組成：圖片、課文、詞匯、練習(xí)、筆畫(huà)順序和筆畫(huà)。在14篇課文中，305篇是識(shí)字的，168篇是隨著課文的教學(xué)一起寫(xiě)的。正文有一些新的觀點(diǎn)，如線索簡(jiǎn)單、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、操作準(zhǔn)確，具體體現(xiàn)在：

(1)選文篇幅短，題材廣，內(nèi)容生動(dòng)，插圖新穎有趣。

每篇課文為全文注音。這種安排不僅可以復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生閱讀，而且有利于朗讀、背誦、訓(xùn)練和發(fā)展閱讀能力。

課后練習(xí)兩次，一次是朗讀、背誦或復(fù)述，另一次是學(xué)習(xí)漢字基本筆畫(huà)并按筆畫(huà)順序描紅。此外，每組課文后安排一個(gè)練習(xí)，包括識(shí)別新單詞、鞏固漢語(yǔ)拼音、復(fù)習(xí)筆畫(huà)和筆畫(huà)順序、訓(xùn)練單詞和句子以及說(shuō)話。六個(gè)練習(xí)自成體系，相對(duì)獨(dú)立。

二、班級(jí)概況。

全班同學(xué)都很活潑天真，每個(gè)人的思想道德都不成熟，正處于形成的初級(jí)階段。學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律規(guī)定我都不知道，集體主義觀念在我心中還沒(méi)有形成，更談不上學(xué)習(xí)中的“勤學(xué)、細(xì)心”精神。學(xué)習(xí)的目的還沒(méi)有明確，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于逐漸形成的階段。

第三，教學(xué)要求。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)掌握正確的閱讀姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，珍惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2.漢語(yǔ)拼音：

(1)正確識(shí)別和閱讀聲母和韻母。

(2)能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

(3)能夠說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng)，準(zhǔn)確讀出四聲，學(xué)會(huì)輕聲朗讀。

(4)知道了四行格，就能正確寫(xiě)出聲母、韻母和音節(jié)。

3.讀寫(xiě)。

⑴培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。

⑵說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。

⑶能按筆順在四字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)168個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫(xiě)字。

4、口語(yǔ)交際

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。

⑶能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

5、閱讀

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。

6、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學(xué)措施

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。文

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。

5、重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

1、進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育。

2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的教育。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。

6、反映科技發(fā)展和社會(huì)文明

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃【篇二】

一、學(xué)生基本情況

二年級(jí)學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課，基本了解了這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解了實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)具備的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的'小主人。

二、課程性質(zhì)

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門(mén)課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來(lái)的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂(lè)于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。

(一)科學(xué)探究

1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。

2、能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。

3、能運(yùn)用已有知識(shí)作出自己對(duì)問(wèn)題的假想答案。

4、能根據(jù)假想答案，制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃。

5、能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。

6、會(huì)查閱、整理從書(shū)刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。

7、能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過(guò)簡(jiǎn)單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。

8、能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參與評(píng)議，知道對(duì)別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。

(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)、樂(lè)于探究與發(fā)現(xiàn)周?chē)挛飱W秘的欲望。

2、珍愛(ài)并善待周?chē)h(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學(xué)不迷信權(quán)威。

4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識(shí)，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的討論與活動(dòng)。

5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流。

6、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)與社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。

(三)科學(xué)知識(shí)

1、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)與研究方法，并能?chē)L試用于解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。

2、通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)、力和簡(jiǎn)單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識(shí)。

3、通過(guò)對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對(duì)生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)，對(duì)人體和健康形成初步的認(rèn)識(shí)。

4、通過(guò)對(duì)地球與宇宙有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽(yáng)系的概況及運(yùn)動(dòng)變化的一般規(guī)律，認(rèn)識(shí)人類(lèi)與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類(lèi)惟一家園的道理。

四、教學(xué)措施

1、"用教材教"而不是"教教材"

"教教材"的教學(xué)，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識(shí);"用教材教"則是在更大程度上把知識(shí)的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過(guò)程中?？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有"用教材教"的意識(shí)，這樣，才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)有機(jī)地和科學(xué)知識(shí)目標(biāo)結(jié)合在一起。

2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

3、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識(shí)值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動(dòng)，將繼續(xù)堅(jiān)持課前五分鐘的科學(xué)小知識(shí)問(wèn)答，小知識(shí)大學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

五、資源利用

做好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué);鼓勵(lì)學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。

六、課時(shí)安排

教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進(jìn)行的理性分析，記成功之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生見(jiàn)解，教設(shè)計(jì)等。反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，一步步明確自己的前進(jìn)目標(biāo)。調(diào)整努力方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)提升和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

一、學(xué)情分析：

大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。以往由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響。

二、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽(yáng)、地球和月亮》、《研究與實(shí)踐》等6個(gè)單元，以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度、價(jià)值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。

《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對(duì)物體形狀與大小的影響及認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容?！豆馀c我們的生活》要求學(xué)生用實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實(shí)驗(yàn)，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生。《太陽(yáng)、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬實(shí)驗(yàn)。

探究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無(wú)動(dòng)植物和空氣等內(nèi)容。《研究與實(shí)踐》主要是讓學(xué)生自己獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究，教師要適時(shí)幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過(guò)程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的知識(shí)及打破生態(tài)平衡的危害，教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。

2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。

3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。

4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對(duì)生物的影響。

5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長(zhǎng)情況及相互間的聯(lián)系。

6、通過(guò)探究、游戲、體驗(yàn)、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，通過(guò)探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、貌相形成及月食形成的模擬實(shí)驗(yàn)、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能的模擬實(shí)驗(yàn)儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)這部分內(nèi)容也很重要。

五、教學(xué)基本措施：

1、進(jìn)行自主、合作、探究式教學(xué)

我所教學(xué)的每個(gè)班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個(gè)學(xué)生為組長(zhǎng)，字寫(xiě)得最好的那個(gè)學(xué)生為記錄員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組活動(dòng)紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實(shí)驗(yàn)記錄。在教學(xué)中逐漸教會(huì)他們?cè)鯓咏M織實(shí)驗(yàn)、交流、帶材料、作記錄，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，原則上讓學(xué)生先自評(píng)、再在小組內(nèi)評(píng)，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評(píng)。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價(jià)值，但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計(jì)并開(kāi)展探究式教學(xué)，每課進(jìn)行探究的問(wèn)題不能超過(guò)兩個(gè)，如果探究的問(wèn)題超過(guò)兩個(gè)，則次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通，如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時(shí)，要獨(dú)立與合作結(jié)合起來(lái)，能分組做實(shí)驗(yàn)就分組做，不能分組做的老師要演示實(shí)驗(yàn)，不能演示實(shí)驗(yàn)的，要運(yùn)用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理、設(shè)計(jì)?？傊?，盡自己最大努力堅(jiān)決、合理進(jìn)行探究式教學(xué)。

在探究的整個(gè)過(guò)程中，我即不強(qiáng)制學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語(yǔ)言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運(yùn)用得當(dāng)也會(huì)收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學(xué)生親歷過(guò)程、有的在故事有原理、有的增強(qiáng)材料的直觀性，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法作為探究式教學(xué)的補(bǔ)充。

3、向其它學(xué)科融合

科學(xué)有時(shí)向語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)融合，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。學(xué)習(xí)土壤，我計(jì)劃讓學(xué)生贊美土地，學(xué)習(xí)珍稀的動(dòng)植物，我計(jì)劃在課堂上開(kāi)展一次即興演講，探究月球，我打算讓學(xué)生暢想未來(lái)

4、教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。

5、各單元、各課課時(shí)安排(教學(xué)進(jìn)度)：

除《植物向哪里長(zhǎng)》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計(jì)的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時(shí)，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí)、測(cè)試，大約要兩個(gè)課時(shí)。

一、學(xué)情分析：

五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。

要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。

二、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑，有很大的彈性和開(kāi)放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會(huì)、技術(shù)的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊(cè)教材引入專(zhuān)題研究這一教學(xué)內(nèi)容。

包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無(wú)處不在的能量、探索宇宙、科技與能源、研究與實(shí)踐。

根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng)。對(duì)生物、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。

科學(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道，愛(ài)提問(wèn)、大膽想象、樂(lè)于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)對(duì)待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。

科學(xué)知識(shí)：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí)、變化所需的能量來(lái)源、科技與未來(lái)世界的緊密關(guān)系。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)、STSE各方面得到發(fā)展。

三、教學(xué)措施：

1、開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。

2、建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比。

3、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。

教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類(lèi)評(píng)價(jià)工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

5、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

6、樹(shù)立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。

7、積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。

8、開(kāi)展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

四、潛能生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)學(xué)科知識(shí)無(wú)學(xué)習(xí)興趣;

2、無(wú)科學(xué)探究意識(shí)，科學(xué)探究能力差;

3、缺乏合作意識(shí);

4、實(shí)踐能力不足。

針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們。

五、課時(shí)安排：

本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位，在課時(shí)安排上也以單元為主，并包括隨時(shí)評(píng)價(jià)所用課時(shí)。

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃【篇三】

一、學(xué)生基本情況

二年級(jí)學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課，基本了解了這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解了實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)具備的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、課程性質(zhì)

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門(mén)課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來(lái)的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂(lè)于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。

(一)科學(xué)探究

1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。

2、能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。

3、能運(yùn)用已有知識(shí)作出自己對(duì)問(wèn)題的假想答案。

4、能根據(jù)假想答案，制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃。

5、能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。

6、會(huì)查閱、整理從書(shū)刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。

7、能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過(guò)簡(jiǎn)單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。

8、能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參與評(píng)議，知道對(duì)別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。

(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)、樂(lè)于探究與發(fā)現(xiàn)周?chē)挛飱W秘的欲望。

2、珍愛(ài)并善待周?chē)h(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿鳎茖W(xué)不迷信權(quán)威。

4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識(shí)，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的討論與活動(dòng)。

5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流。

6、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)與社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。

(三)科學(xué)知識(shí)

1、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)與研究方法，并能?chē)L試用于解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。

2、通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)、力和簡(jiǎn)單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識(shí)。

3、通過(guò)對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對(duì)生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)，對(duì)人體和健康形成初步的認(rèn)識(shí)。

4、通過(guò)對(duì)地球與宇宙有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽(yáng)系的概況及運(yùn)動(dòng)變化的一般規(guī)律，認(rèn)識(shí)人類(lèi)與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類(lèi)惟一家園的道理。

四、教學(xué)措施

1、"用教材教"而不是"教教材"

"教教材"的教學(xué)，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識(shí);"用教材教"則是在更大程度上把知識(shí)的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過(guò)程中?？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有"用教材教"的意識(shí)，這樣，才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)有機(jī)地和科學(xué)知識(shí)目標(biāo)結(jié)合在一起。

2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

3、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識(shí)值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動(dòng)，將繼續(xù)堅(jiān)持課前五分鐘的科學(xué)小知識(shí)問(wèn)答，小知識(shí)大學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

五、資源利用

做好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué);鼓勵(lì)學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。

六、課時(shí)安排

教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進(jìn)行的理性分析，記成功之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生見(jiàn)解，教設(shè)計(jì)等。反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，一步步明確自己的前進(jìn)目標(biāo)。調(diào)整努力方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)提升和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

一、學(xué)情分析：

大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。以往由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響。

二、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽(yáng)、地球和月亮》、《研究與實(shí)踐》等6個(gè)單元，以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度、價(jià)值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。

《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對(duì)物體形狀與大小的影響及認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容?！豆馀c我們的生活》要求學(xué)生用實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實(shí)驗(yàn)，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生?！短?yáng)、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬實(shí)驗(yàn)。

探究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無(wú)動(dòng)植物和空氣等內(nèi)容?！堆芯颗c實(shí)踐》主要是讓學(xué)生自己獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究，教師要適時(shí)幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過(guò)程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的知識(shí)及打破生態(tài)平衡的危害，教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。

2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。

3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。

4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對(duì)生物的影響。

5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長(zhǎng)情況及相互間的聯(lián)系。

6、通過(guò)探究、游戲、體驗(yàn)、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，通過(guò)探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、貌相形成及月食形成的模擬實(shí)驗(yàn)、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能的模擬實(shí)驗(yàn)儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)這部分內(nèi)容也很重要。

五、教學(xué)基本措施：

1、進(jìn)行自主、合作、探究式教學(xué)

我所教學(xué)的每個(gè)班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個(gè)學(xué)生為組長(zhǎng)，字寫(xiě)得最好的那個(gè)學(xué)生為記錄員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組活動(dòng)紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實(shí)驗(yàn)記錄。在教學(xué)中逐漸教會(huì)他們?cè)鯓咏M織實(shí)驗(yàn)、交流、帶材料、作記錄，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，原則上讓學(xué)生先自評(píng)、再在小組內(nèi)評(píng)，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評(píng)。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價(jià)值，但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計(jì)并開(kāi)展探究式教學(xué)，每課進(jìn)行探究的問(wèn)題不能超過(guò)兩個(gè)，如果探究的問(wèn)題超過(guò)兩個(gè)，則次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通，如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時(shí)，要獨(dú)立與合作結(jié)合起來(lái)，能分組做實(shí)驗(yàn)就分組做，不能分組做的老師要演示實(shí)驗(yàn)，不能演示實(shí)驗(yàn)的，要運(yùn)用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理、設(shè)計(jì)?？傊?，盡自己最大努力堅(jiān)決、合理進(jìn)行探究式教學(xué)。

在探究的整個(gè)過(guò)程中，我即不強(qiáng)制學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語(yǔ)言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運(yùn)用得當(dāng)也會(huì)收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學(xué)生親歷過(guò)程、有的在故事有原理、有的增強(qiáng)材料的直觀性，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法作為探究式教學(xué)的補(bǔ)充。

3、向其它學(xué)科融合

科學(xué)有時(shí)向語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)融合，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。學(xué)習(xí)土壤，我計(jì)劃讓學(xué)生贊美土地，學(xué)習(xí)珍稀的動(dòng)植物，我計(jì)劃在課堂上開(kāi)展一次即興演講，探究月球，我打算讓學(xué)生暢想未來(lái)

4、教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。

5、各單元、各課課時(shí)安排(教學(xué)進(jìn)度)：

除《植物向哪里長(zhǎng)》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計(jì)的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時(shí)，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí)、測(cè)試，大約要兩個(gè)課時(shí)。

一、學(xué)情分析：

五年級(jí)的.科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。

要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。

二、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑，有很大的彈性和開(kāi)放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會(huì)、技術(shù)的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊(cè)教材引入專(zhuān)題研究這一教學(xué)內(nèi)容。

包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無(wú)處不在的能量、探索宇宙、科技與能源、研究與實(shí)踐。

根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng)。對(duì)生物、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。

科學(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道，愛(ài)提問(wèn)、大膽想象、樂(lè)于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)對(duì)待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。

科學(xué)知識(shí)：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí)、變化所需的能量來(lái)源、科技與未來(lái)世界的緊密關(guān)系。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)、STSE各方面得到發(fā)展。

三、教學(xué)措施：

1、開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。

2、建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比。

3、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。

教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類(lèi)評(píng)價(jià)工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

5、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

6、樹(shù)立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。

7、積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。

8、開(kāi)展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

四、潛能生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)學(xué)科知識(shí)無(wú)學(xué)習(xí)興趣;

2、無(wú)科學(xué)探究意識(shí)，科學(xué)探究能力差;

3、缺乏合作意識(shí);

4、實(shí)踐能力不足。

針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們。

五、課時(shí)安排：

本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位，在課時(shí)安排上也以單元為主，并包括隨時(shí)評(píng)價(jià)所用課時(shí)。

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(篇四)

一、工作思路

本學(xué)期工作重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng);注重專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

本學(xué)期工作的策略是：“充分展開(kāi)群眾性教學(xué)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”。科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

二、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對(duì)性、有效性。

(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

(2) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

(4) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著。

2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

(1) 邀請(qǐng)省知名課程與教學(xué)專(zhuān)家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

(2)不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

(二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提升課程實(shí)施水平

1.加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，杜絕違規(guī)行為。

2.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng)市(區(qū))專(zhuān)(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在**市有序開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對(duì)課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專(zhuān)題研究組，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究。本學(xué)期專(zhuān)項(xiàng)研究的重點(diǎn)是：中法合作“做中學(xué)” 項(xiàng)目的深入研究與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施;加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，在實(shí)踐中提高教師的教學(xué)智慧。

4.有序推進(jìn)“春暉工程”，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開(kāi)展各種形式的基地活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。

(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過(guò)程中的核心功能和原動(dòng)力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2.以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。

3.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4.切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開(kāi)展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6.不定期舉辦各種專(zhuān)題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

(四)重視教育科研，深化課題研究

1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

2.系統(tǒng)展開(kāi)省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作。

(五)改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系

1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長(zhǎng))記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系。

3.逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測(cè)調(diào)研工作，對(duì)符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入。

4.探求小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的最佳模式，是小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。

(六)組織各類(lèi)研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開(kāi)，為新課程實(shí)施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施提供有力保障。

2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。

3.以省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)對(duì)青年科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過(guò)雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主)，有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng);繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開(kāi)展小型課題研究工作。

5.根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競(jìng)賽、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)。(七)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高研究能力

1.加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專(zhuān)題，提高專(zhuān)業(yè)研究水平。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

3.教研員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平、專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn)，確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(篇五)

一、學(xué)生基本情況

二年級(jí)學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課，基本了解了這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解了實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)具備的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、課程性質(zhì)

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門(mén)課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來(lái)的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的.過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂(lè)于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。

(一)科學(xué)探究

1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。

2、能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。

3、能運(yùn)用已有知識(shí)作出自己對(duì)問(wèn)題的假想答案。

4、能根據(jù)假想答案，制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃。

5、能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。

6、會(huì)查閱、整理從書(shū)刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。

7、能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過(guò)簡(jiǎn)單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。

8、能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參與評(píng)議，知道對(duì)別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。

(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)、樂(lè)于探究與發(fā)現(xiàn)周?chē)挛飱W秘的欲望。

2、珍愛(ài)并善待周?chē)h(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿鳎茖W(xué)不迷信權(quán)威。

4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識(shí)，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的討論與活動(dòng)。

5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流。

6、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)與社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。

(三)科學(xué)知識(shí)

1、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)與研究方法，并能?chē)L試用于解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。

2、通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)、力和簡(jiǎn)單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識(shí)。

3、通過(guò)對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對(duì)生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)，對(duì)人體和健康形成初步的認(rèn)識(shí)。

4、通過(guò)對(duì)地球與宇宙有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽(yáng)系的概況及運(yùn)動(dòng)變化的一般規(guī)律，認(rèn)識(shí)人類(lèi)與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類(lèi)惟一家園的道理。

四、教學(xué)措施

1、"用教材教"而不是"教教材"

"教教材"的教學(xué)，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識(shí);"用教材教"則是在更大程度上把知識(shí)的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過(guò)程中?？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有"用教材教"的意識(shí)，這樣，才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)有機(jī)地和科學(xué)知識(shí)目標(biāo)結(jié)合在一起。

2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

3、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識(shí)值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動(dòng)，將繼續(xù)堅(jiān)持課前五分鐘的科學(xué)小知識(shí)問(wèn)答，小知識(shí)大學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

五、資源利用

做好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué);鼓勵(lì)學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。

六、課時(shí)安排

教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進(jìn)行的理性分析，記成功之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生見(jiàn)解，教設(shè)計(jì)等。反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，一步步明確自己的前進(jìn)目標(biāo)。調(diào)整努力方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)提升和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

一、學(xué)情分析：

大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。以往由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響。

二、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽(yáng)、地球和月亮》、《研究與實(shí)踐》等6個(gè)單元，以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度、價(jià)值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。

《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對(duì)物體形狀與大小的影響及認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容?！豆馀c我們的生活》要求學(xué)生用實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實(shí)驗(yàn)，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生?！短?yáng)、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬實(shí)驗(yàn)。

探究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無(wú)動(dòng)植物和空氣等內(nèi)容?！堆芯颗c實(shí)踐》主要是讓學(xué)生自己獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究，教師要適時(shí)幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過(guò)程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的知識(shí)及打破生態(tài)平衡的危害，教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。

2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。

3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。

4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對(duì)生物的影響。

5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長(zhǎng)情況及相互間的聯(lián)系。

6、通過(guò)探究、游戲、體驗(yàn)、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，通過(guò)探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、貌相形成及月食形成的模擬實(shí)驗(yàn)、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能的模擬實(shí)驗(yàn)儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)這部分內(nèi)容也很重要。

五、教學(xué)基本措施：

1、進(jìn)行自主、合作、探究式教學(xué)

我所教學(xué)的每個(gè)班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個(gè)學(xué)生為組長(zhǎng)，字寫(xiě)得最好的那個(gè)學(xué)生為記錄員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組活動(dòng)紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實(shí)驗(yàn)記錄。在教學(xué)中逐漸教會(huì)他們?cè)鯓咏M織實(shí)驗(yàn)、交流、帶材料、作記錄，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，原則上讓學(xué)生先自評(píng)、再在小組內(nèi)評(píng)，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評(píng)。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價(jià)值，但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計(jì)并開(kāi)展探究式教學(xué)，每課進(jìn)行探究的問(wèn)題不能超過(guò)兩個(gè)，如果探究的問(wèn)題超過(guò)兩個(gè)，則次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通，如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時(shí)，要獨(dú)立與合作結(jié)合起來(lái)，能分組做實(shí)驗(yàn)就分組做，不能分組做的老師要演示實(shí)驗(yàn)，不能演示實(shí)驗(yàn)的，要運(yùn)用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理、設(shè)計(jì)?？傊?，盡自己最大努力堅(jiān)決、合理進(jìn)行探究式教學(xué)。

在探究的整個(gè)過(guò)程中，我即不強(qiáng)制學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語(yǔ)言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運(yùn)用得當(dāng)也會(huì)收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學(xué)生親歷過(guò)程、有的在故事有原理、有的增強(qiáng)材料的直觀性，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法作為探究式教學(xué)的補(bǔ)充。

3、向其它學(xué)科融合

科學(xué)有時(shí)向語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)融合，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。學(xué)習(xí)土壤，我計(jì)劃讓學(xué)生贊美土地，學(xué)習(xí)珍稀的動(dòng)植物，我計(jì)劃在課堂上開(kāi)展一次即興演講，探究月球，我打算讓學(xué)生暢想未來(lái)

4、教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。

5、各單元、各課課時(shí)安排(教學(xué)進(jìn)度)：

除《植物向哪里長(zhǎng)》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計(jì)的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時(shí)，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí)、測(cè)試，大約要兩個(gè)課時(shí)。

一、學(xué)情分析：

五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。

要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。

二、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑，有很大的彈性和開(kāi)放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會(huì)、技術(shù)的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊(cè)教材引入專(zhuān)題研究這一教學(xué)內(nèi)容。

包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無(wú)處不在的能量、探索宇宙、科技與能源、研究與實(shí)踐。

根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng)。對(duì)生物、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。

科學(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道，愛(ài)提問(wèn)、大膽想象、樂(lè)于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)對(duì)待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。

科學(xué)知識(shí)：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí)、變化所需的能量來(lái)源、科技與未來(lái)世界的緊密關(guān)系。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)、STSE各方面得到發(fā)展。

三、教學(xué)措施：

1、開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。

2、建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比。

3、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。

教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類(lèi)評(píng)價(jià)工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

5、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

6、樹(shù)立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。

7、積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。

8、開(kāi)展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

四、潛能生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)學(xué)科知識(shí)無(wú)學(xué)習(xí)興趣;

2、無(wú)科學(xué)探究意識(shí)，科學(xué)探究能力差;

3、缺乏合作意識(shí);

4、實(shí)踐能力不足。

針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們。

五、課時(shí)安排：

本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位，在課時(shí)安排上也以單元為主，并包括隨時(shí)評(píng)價(jià)所用課時(shí)。

編輯部工作計(jì)劃

按照公司對(duì)于工作的要求展開(kāi)工作，我們必須要一份詳細(xì)的工作安排和工作計(jì)劃。制定工作計(jì)劃讓我們能夠清晰的知道自己下一步想要去做什么，怎么做。你了解這篇工作計(jì)劃應(yīng)該怎么去寫(xiě)嗎？也許"編輯部工作計(jì)劃"就是你要找的，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

編輯部工作計(jì)劃 篇1

本部門(mén)工作計(jì)劃如下：

一、部門(mén)招新

1、下一學(xué)期，學(xué)生會(huì)招新工作將于九月份軍訓(xùn)期間進(jìn)行，在此期間，本部門(mén)全體干事依舊繼續(xù)工作，直到招新工作結(jié)束為止。為了確保能夠引進(jìn)滿(mǎn)足網(wǎng)編部工作要求的新鮮血液，本部門(mén)也將向同學(xué)展出具有特色的部門(mén)文化，來(lái)吸引大一新生的加入。

招新工作階段進(jìn)行：

（1）、招新前：通過(guò)展報(bào)和老干事的口頭宣傳等方式，擴(kuò)大編輯部的知名度，吸引更多新生加入，加大新生對(duì)網(wǎng)編部工作的了解和興趣。

（2）、招新中：與學(xué)生會(huì)其它各部門(mén)一同進(jìn)行招新工作。并按計(jì)劃和具體情況進(jìn)行篩選。綜合考核應(yīng)聘者寫(xiě)作能力以及攝影能力，確定六名新成員。

（3）、招新后：召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，向新成員介紹網(wǎng)編部的工作內(nèi)容，

通過(guò)部長(zhǎng)親身指導(dǎo)提高他們的工作能力，使干事能夠適應(yīng)工作需要。

2、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)作為一個(gè)整體，其工作的開(kāi)展需要各部門(mén)的協(xié)同努力。而網(wǎng)編部的工作內(nèi)容更需要配合其他幾乎所有部門(mén)。所以必須要求部門(mén)成員加強(qiáng)與其他部門(mén)成員的交流與聯(lián)系，通過(guò)活動(dòng)的聯(lián)合組織和舉辦加深部門(mén)之間的友誼，營(yíng)造良好和諧的工作環(huán)境。

二、具體工作如下

1、通過(guò)新聞上傳、攝影等，報(bào)道我系實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳是網(wǎng)編部的主要職責(zé)。新的一學(xué)期中，這塊內(nèi)容將繼續(xù)作為我部的重中之重。根據(jù)輔導(dǎo)員老師和主席團(tuán)的意見(jiàn)，下學(xué)期我部工作將會(huì)在上學(xué)年工作總結(jié)的基礎(chǔ)上提出更高的要求。要求：本系活動(dòng)必有照片，必有新聞稿，新聞及時(shí)上傳，工作高效完成。

2、具體看來(lái)，九月份我們要迎新招新，所以工作會(huì)相當(dāng)繁重。我部門(mén)將統(tǒng)籌安排人員，努力保證工作的順利進(jìn)行。之后的系秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是我部工作的重點(diǎn)，屆時(shí)我們也將竭力配合團(tuán)總支學(xué)生會(huì)其他部門(mén)組織好這次活動(dòng)。同時(shí)也不能放松對(duì)比賽的報(bào)道工作。這需要我們深入第一線，抓拍比賽的精彩瞬間，寫(xiě)出高質(zhì)量的比賽報(bào)道。接下來(lái)就是積極配合任何學(xué)生會(huì)部門(mén)組織的活動(dòng)。一句話：只要有需要網(wǎng)編部干事工作的地方，就會(huì)有網(wǎng)編部的人在那里堅(jiān)守。以上只是學(xué)生會(huì)要舉辦的活動(dòng)，

3、我們還要對(duì)系部老師的各項(xiàng)講座、會(huì)議、活動(dòng)等進(jìn)行拍照和報(bào)道，只要有需要，我們都會(huì)以一貫的敬業(yè)態(tài)度，保質(zhì)保量地完成本職工作，充分發(fā)揚(yáng)網(wǎng)編部的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真對(duì)待每一次任務(wù)。

4、收集并量化機(jī)電系各新生班級(jí)文學(xué)稿。這是網(wǎng)編部另一項(xiàng)重要的長(zhǎng)久性工作內(nèi)容，文章的收集、評(píng)改都需要部門(mén)成員付出努力和汗水。我們也將帶領(lǐng)新干事去從中學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作的方法，為以后更好的工作打下基礎(chǔ)。我們將精心選取有特點(diǎn)的優(yōu)秀文章，展現(xiàn)給全系學(xué)生。

5、我部也將結(jié)合實(shí)際情況，結(jié)合本部工作特點(diǎn)舉辦二至三個(gè)針對(duì)機(jī)電工程系全體學(xué)生的活動(dòng)。例如：十月中旬的攝影大賽，十一月份的“我的機(jī)專(zhuān)，我的夢(mèng)”寫(xiě)作大賽。我們也將會(huì)與青志部聯(lián)合舉辦一次系演講比賽。屆時(shí)，我部將舉全部之力組織好這三個(gè)活動(dòng)，我們也將會(huì)提前宣傳、策劃和準(zhǔn)備。

三、上學(xué)期的不足和改進(jìn)

縱觀我部門(mén)上學(xué)期的工作，我認(rèn)為主要存在以下兩點(diǎn)不足：

1、與其他部門(mén)的交流不夠，只一心做好自己部門(mén)的工作，卻對(duì)其他部門(mén)的工作內(nèi)容缺乏必要的了解，從而難以形成默契的配合和協(xié)作，為工作質(zhì)量的提高帶來(lái)障礙。這一點(diǎn)可以通過(guò)參與幫助其他部門(mén)活動(dòng)的開(kāi)展，平時(shí)多進(jìn)行這方面的交流等方式進(jìn)行改進(jìn)。

2、照片質(zhì)量不高。這主要是成員的專(zhuān)業(yè)技能不夠和設(shè)備老舊等因素造成的。新學(xué)期我們將著重注意培養(yǎng)新成員的攝影技巧，并設(shè)法更新設(shè)備，提高照片的質(zhì)量。同時(shí)也要做好照片資料的存檔工作。

網(wǎng)編部作為團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的一份子，在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作中發(fā)揮著不可替代的重要作用，挑好肩上的擔(dān)子，與時(shí)俱進(jìn)地做好宣傳工作，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，是我們永遠(yuǎn)的課題。今后的日子里，我部將與

學(xué)生會(huì)其他各兄弟部門(mén)團(tuán)結(jié)一致，共同推動(dòng)這個(gè)優(yōu)秀的集體走的更高、更遠(yuǎn)，從而更好地服務(wù)于機(jī)電工程系的廣大同學(xué)。

編輯部工作計(jì)劃 篇2

秋天，一個(gè)美麗豐收的季節(jié)，新學(xué)期又在這樣的季節(jié)里開(kāi)始了新的進(jìn)展?；厥走^(guò)去的日子，編輯部這個(gè)集體在成功中奮進(jìn)，在挫折中成熟，在失敗中成長(zhǎng)，而我也從一個(gè)部員變成了一名部長(zhǎng)。我深知做為一名部長(zhǎng)的艱辛與不易，但我絕不會(huì)退縮，我會(huì)腳踏實(shí)地得工作，也會(huì)開(kāi)拓創(chuàng)新。在上學(xué)期編輯部工作成績(jī)得基礎(chǔ)上，這一學(xué)期我們機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。因此，我們只有在分析上學(xué)期得失、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得同時(shí)，弄清現(xiàn)狀，并作好較好的規(guī)劃加以實(shí)踐，才能讓我們編輯部有更好得發(fā)展。

大學(xué)生活的幾年里，是我們?nèi)松蠲篮玫臅r(shí)刻，這一段時(shí)光你一定不要錯(cuò)過(guò)，因?yàn)檫@一段時(shí)光真的是很值得珍惜和記憶。這里有你可愛(ài)的同學(xué)，幽默的教師，繁華的城市和曠達(dá)的校園，真的是很值得回味。

本學(xué)期編輯部的工作計(jì)劃如下：

一、在9月15日進(jìn)行的納新大會(huì)上，納取四名部員，重點(diǎn)培養(yǎng)部員，使他們進(jìn)一步了解學(xué)生會(huì)，了解編輯部的工作，要求每個(gè)成員都應(yīng)明確自己的職責(zé)，各司其責(zé)，積極主動(dòng)，提高意識(shí)，不斷加強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，并培養(yǎng)其工作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

二、編輯部?jī)芍苷匍_(kāi)一次會(huì)議，初步定于單周周日晚上8：00，以保證由足夠得時(shí)間進(jìn)行交流、溝通。使廣大同學(xué)的意見(jiàn)和需求及時(shí)反映到學(xué)生會(huì)和團(tuán)委。

三、對(duì)上一學(xué)期的編輯工作進(jìn)行全面總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并深入到廣大同學(xué)中去，聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)、建議。

四、在本學(xué)期的比較大的活動(dòng)中，協(xié)助各個(gè)部門(mén)作好工作，做好稿件的征集和編輯工作，尤其在本學(xué)院的演講大賽中幫助學(xué)習(xí)部做好演講稿的篩選工作，發(fā)揮編輯部的重大作用。

五、堅(jiān)持三步走戰(zhàn)略。即征稿、審稿、出書(shū)，首先在學(xué)院發(fā)放征稿啟事，并把征收的文章出版在我們的《陽(yáng)光語(yǔ)錄——展理學(xué)院風(fēng)采》上，供廣大讀者品讀。

六、配合社里及各部多拉贊助，補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)，為我們開(kāi)展工作創(chuàng)造更好的條件，鼓勵(lì)同學(xué)們多寫(xiě)稿，多投稿，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小作者。

七、聽(tīng)從校編輯部的安排，積極配合和支持校編輯部的各種活動(dòng)，為校編輯部即將出版的半月內(nèi)刊，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

與此同時(shí)，九月份將對(duì)全系召開(kāi)各班級(jí)紀(jì)檢委員及班長(zhǎng)會(huì)議，讓各班級(jí)了解我們團(tuán)總支學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部。了解我們的工作方式及性質(zhì)。

參加每周一晚校團(tuán)委組織的'各院級(jí)組織部部長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)將學(xué)校的活動(dòng)精神傳達(dá)到學(xué)院，做好學(xué)校與學(xué)院在組織部工作上的橋梁作用。

查夜不歸宿與留宿外來(lái)人員：為了對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，保證每位同學(xué)的人身與財(cái)產(chǎn)安全，我們部將進(jìn)行對(duì)宿舍中夜不歸宿與留宿外來(lái)人員的情況進(jìn)行在檢查，在其他兄弟部門(mén)各位成員的認(rèn)真配合下，我們將為大家營(yíng)造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境。

編輯部工作計(jì)劃 篇3

這一年，新聞編輯部在全體成員的共同努力下，取得了學(xué)期累計(jì)發(fā)稿量的新突破。有效地配合了學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作，宣傳了應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)子的積極地精神面貌，較好的完成了工作。在新的20xx年里，我們將繼續(xù)努力工作，積極配合學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門(mén)的工作，及時(shí)準(zhǔn)確的宣傳報(bào)道學(xué)院的活動(dòng)。

新聞編輯部主要負(fù)責(zé)學(xué)院的宣傳報(bào)道工作，以便于廣大師生了解我院學(xué)生會(huì)各部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)，加大我院宣傳力度。新學(xué)期的具體工作計(jì)劃如下：

一、工作目的：

新聞編輯編輯部是學(xué)生會(huì)的重要組成部分，在學(xué)院分團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，協(xié)助其他兄弟部門(mén)，服務(wù)于廣大同學(xué)。本部開(kāi)展的各種宣傳工作，力求體現(xiàn)出我院和同學(xué)們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采，為我院和廣大同學(xué)樹(shù)立良好的形象。

二、本學(xué)期的主要工作內(nèi)容：

1、針對(duì)在新聞稿撰寫(xiě)上存在的問(wèn)題，本學(xué)期要著重注意，提高質(zhì)量與增強(qiáng)效率，爭(zhēng)取做到即時(shí)報(bào)道、一遍通過(guò)。在語(yǔ)言上精煉簡(jiǎn)明，在內(nèi)容上實(shí)事求是。2、在借鑒他人的同時(shí)也不能忘了發(fā)展自己部門(mén)的特色，經(jīng)常上網(wǎng)了解了解時(shí)事動(dòng)向、國(guó)家新聞等等。讓這個(gè)部門(mén)不拘于一隅，與時(shí)俱進(jìn)。

3、我們首先要做好新聞編輯編輯部的基本工作，充當(dāng)好應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院向外展現(xiàn)自我風(fēng)貌的平臺(tái)和外界了解我院的窗口，對(duì)我院和學(xué)生會(huì)的最新動(dòng)態(tài)做出及時(shí)的報(bào)道。

4、加強(qiáng)各位成員對(duì)新聞編輯部的認(rèn)識(shí)，將我部門(mén)發(fā)展成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的組織，在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻、開(kāi)闊的思考方式，全力實(shí)現(xiàn)共同的抱負(fù)。所以，要加強(qiáng)各成員思想認(rèn)識(shí)，建立學(xué)習(xí)性組織，不斷提高個(gè)成員的寫(xiě)作水平，提高發(fā)稿量。

5、除去文字新聞編輯外，我們部還將會(huì)每次活動(dòng)的圖片資料進(jìn)行留檔保存，建立一個(gè)完整的圖片資料庫(kù)，將文字與圖片資料分類(lèi)整理保存，盡量做到對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)都有報(bào)道、有存檔，以便于老師和同學(xué)們閱覽、使用，力求使新聞編輯部成為我院學(xué)生會(huì)的信息庫(kù)和資料庫(kù)。6、努力協(xié)調(diào)好各個(gè)成員之間以及工作上的關(guān)系，公平分配各項(xiàng)任務(wù)，努力做到讓各個(gè)成員都有事可做，讓各項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)。這樣不僅能增強(qiáng)各個(gè)成員的責(zé)任感，也能讓他們更深入了解本部門(mén)的各項(xiàng)工作，更好地為廣大同學(xué)服務(wù)。

三、完善部門(mén)制度：

1、每次按照規(guī)定時(shí)間召開(kāi)列會(huì)，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄。

2、建設(shè)和完善審稿,切實(shí)搞好各項(xiàng)新聞稿件的審讀工作,做好有關(guān)信息的采集及分析。

3、為集思廣益,辦好此部門(mén),擬在各項(xiàng)重大活動(dòng)前召開(kāi)部門(mén)討論會(huì)議。

4、新聞編輯部對(duì)各部員的考察和評(píng)定，將統(tǒng)一按照學(xué)生會(huì)擬定的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，如每次例會(huì)的到會(huì)情況、工作手冊(cè)的記錄情況、工作態(tài)度（如是否積極肯干，是否在工作過(guò)程中積極思考、富于創(chuàng)新精神等）級(jí)工作水平的情況，都將準(zhǔn)確地記錄在冊(cè)，在年終評(píng)優(yōu)時(shí)作為參考。

總體來(lái)說(shuō)，對(duì)新聞編輯部，我將以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好本職工作；根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)調(diào)與其他部的工作，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)部門(mén)間的合作，開(kāi)展特色工作，使工作效率達(dá)到最優(yōu)。我們新聞編輯部各成員應(yīng)發(fā)揮我們文筆的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)院及學(xué)生會(huì)的相關(guān)工作進(jìn)行及時(shí)、有效地宣傳，對(duì)學(xué)院各部門(mén)舉辦的特色活動(dòng)進(jìn)行真實(shí)、有力的采訪報(bào)道，增強(qiáng)學(xué)院展現(xiàn)工作的吸引力和號(hào)召力，展現(xiàn)學(xué)生會(huì)工作風(fēng)貌，展現(xiàn)學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采，為同學(xué)和學(xué)院搭建交流的平臺(tái)。

編輯部工作計(jì)劃 篇4

一、工作方向：1、及時(shí)將我院的動(dòng)態(tài)信息傳送到同學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生對(duì)能夠全面及時(shí)的了解我院學(xué)習(xí)生活情況。2、將同學(xué)的意見(jiàn)與建議反饋到老師手里，以便老師及時(shí)的針對(duì)同學(xué)中間出現(xiàn)的問(wèn)題采取及時(shí)有效的措施，出現(xiàn)的亮點(diǎn)給予鼓勵(lì)，以便使其能夠良好的發(fā)展。3、關(guān)注、關(guān)心其他學(xué)院建設(shè)，為取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校園氛圍做出貢獻(xiàn)。

二、部門(mén)建設(shè)：（一）、召開(kāi)例會(huì)，每周一次（特殊情況靈活變動(dòng)）。會(huì)議規(guī)定：如果因事請(qǐng)假或者晚到，要事先說(shuō)明。我們將建立嚴(yán)格的部門(mén)考核制度，對(duì)例會(huì)制度量化考核：對(duì)于一個(gè)學(xué)期未事先說(shuō)明而遲到四次以上者，勸其自動(dòng)退出部門(mén)；未請(qǐng)假而缺席者，三次以上即勸其自動(dòng)退出部門(mén)；一個(gè)學(xué)期不能請(qǐng)假超過(guò)四次。會(huì)議目標(biāo)：一個(gè)部門(mén)要發(fā)展，必須要團(tuán)結(jié)，為了達(dá)到部門(mén)內(nèi)部成員和而不同的目的，我們要加強(qiáng)內(nèi)部人員的認(rèn)識(shí)和合作。所以，內(nèi)部的溝通交流應(yīng)擺在首要位置：1、每次會(huì)議結(jié)束后進(jìn)行部門(mén)成員總結(jié)，可以談近期工作上的發(fā)現(xiàn)和收獲，也可以聊最學(xué)習(xí)情況，更可以是對(duì)于部門(mén)內(nèi)部建設(shè)的提議。大家可以暢所欲言、熱情討論。2、鼓勵(lì)成員多交流報(bào)紙的編輯、排版工作，營(yíng)造好的部門(mén)文化氣氛。3、通知部員學(xué)生會(huì)近期的活動(dòng)安排，組織學(xué)生會(huì)的工作。（二）、我們的部門(mén)提高干事素質(zhì)，根據(jù)我部的職能，現(xiàn)在暫定以下培訓(xùn)：1、寫(xiě)作培訓(xùn)，主要是策劃、會(huì)議記錄、工作總結(jié)等培訓(xùn)。2、新聞寫(xiě)作培訓(xùn)，主要是通訊、采訪、評(píng)論的寫(xiě)作。3、攝影培訓(xùn)，如何拍攝具有新聞意義的瞬間或者鏡頭。（三）、記者團(tuán)建設(shè)，努力將記者團(tuán)建設(shè)成為我們學(xué)院學(xué)生和老師的眼睛，每人配發(fā)記者證，做到證不離身，有有訪必采，不知拘泥于學(xué)校，學(xué)院，學(xué)生。隨時(shí)注意加強(qiáng)編輯隊(duì)伍和作者隊(duì)伍建設(shè)。（四）、建設(shè)部門(mén)文化。一個(gè)優(yōu)秀的部門(mén)必然有著優(yōu)秀的部門(mén)文化，而這樣的文化在我們部門(mén)內(nèi)部尚未形成，在以后的工作中，我們會(huì)尋找新的方案和出路，形成自己獨(dú)特的文化模式和特色活動(dòng)。

三、部門(mén)活動(dòng)1、聯(lián)合其他部門(mén)合作組織學(xué)生活動(dòng)。時(shí)間、主題因時(shí)而異。2、舉辦征文比賽。主題應(yīng)富有時(shí)代氣息，易于，樂(lè)于為學(xué)生所接受。3、采訪工作，將采訪內(nèi)容在系刊刊登。主要針對(duì)系領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生會(huì)干部等，指導(dǎo)大學(xué)形成正確的人生觀、價(jià)值觀。四、報(bào)紙板塊的設(shè)計(jì)1、增添教師風(fēng)采板塊。2、報(bào)道學(xué)院近期教育工作動(dòng)態(tài)。3、增加摘登國(guó)內(nèi)外有關(guān)教育教學(xué)的新聞消息。4、為學(xué)生課外閱讀服務(wù)，摘登近期報(bào)紙雜志上適合學(xué)生閱讀的精美小說(shuō)、故事、散文、詩(shī)歌、面向廣大學(xué)生，使他們?cè)黾娱喿x量，提高寫(xiě)作能力，培養(yǎng)文學(xué)愛(ài)好的興趣。

編輯部工作計(jì)劃 篇5

1、 組建編輯中心人員隊(duì)伍，并初步劃分為采訪組、編輯組、視頻組、推廣組、項(xiàng)目組等，全力負(fù)責(zé)和鼎旗下網(wǎng)站的內(nèi)容方便的工作。

2、 協(xié)助技術(shù)部完成新聞后臺(tái)系統(tǒng)的測(cè)試工作，使其具備圖片批量上傳、新聞熱點(diǎn)、直播、專(zhuān)題、內(nèi)容監(jiān)控等功能。

3、 搜創(chuàng)商機(jī)網(wǎng)、搜創(chuàng)學(xué)院首頁(yè)改版工作。

4、 協(xié)助微博營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)員完成新浪、搜狐、網(wǎng)易、騰訊企業(yè)、網(wǎng)站微博的實(shí)名認(rèn)證工作，內(nèi)容全員營(yíng)銷(xiāo)，更給力。

5、 逐步完成編輯中心人員定崗和績(jī)效方面的工作，全力監(jiān)控編輯中心工作質(zhì)量和數(shù)量，并按照要求提交周、月內(nèi)容監(jiān)控表。

6、 網(wǎng)站原創(chuàng)欄目的建設(shè)，搜創(chuàng)日?qǐng)?bào)、搜創(chuàng)畫(huà)報(bào)、搜創(chuàng)一周、搜創(chuàng)專(zhuān)題、搜創(chuàng)娛樂(lè)、搜創(chuàng)訪談、搜項(xiàng)目、搜創(chuàng)微話題、搜創(chuàng)微專(zhuān)題逐步上線。

7、 本站以及同行網(wǎng)站內(nèi)容數(shù)據(jù)分析，以月為單位遞交數(shù)據(jù)分析報(bào)告，為網(wǎng)站改版以及決策提供依據(jù)。

1、 編輯隊(duì)伍組建完成，初步做到網(wǎng)站內(nèi)容實(shí)時(shí)更新，客戶(hù)服務(wù)更加人性化，為了招商企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者提供更為周到服務(wù)。

2、 根據(jù)搜索引擎的喜歡，對(duì)所編發(fā)的新聞進(jìn)行偽原創(chuàng)，網(wǎng)站原創(chuàng)精品欄目逐步上線，為網(wǎng)站帶來(lái)更多的流量。

3、 網(wǎng)站互動(dòng)性逐步加強(qiáng)，形成問(wèn)吧、微博雙向互動(dòng)，增加網(wǎng)友的粘度，把網(wǎng)站的內(nèi)容第一時(shí)間推出去。