家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿優(yōu)秀范本精選

先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。當(dāng)我們要在公眾面前展現(xiàn)自己的演講水平時(shí)，我們可以寫(xiě)下自己的演講稿。演講稿的文字需要通俗易懂，想要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的演講稿是該如何寫(xiě)呢？小編收集并整理了“家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿優(yōu)秀范本精選”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿優(yōu)秀范本(篇一)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。

下面談一談家庭教育。

教育主要由學(xué)校這個(gè)專門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過(guò)家庭教育，使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)型人才越來(lái)越顯示出其在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位，無(wú)論就業(yè)還是報(bào)酬都說(shuō)明社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的重視。因此，眾多家長(zhǎng)都為培養(yǎng)教育子女煞費(fèi)苦心，特別是一些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)更是“望子成龍”心切。家長(zhǎng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué)，讀碩士、攻博士，出國(guó)“留洋”，成為棟梁之材，為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢(qián)為孩子選學(xué)校，重金請(qǐng)“家教”，讓孩子參加這個(gè)班、那個(gè)班；有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”，但也希望他們學(xué)成一門(mén)手藝，掙錢(qián)當(dāng)大款，至少也能自食其力，不讓家長(zhǎng)操心，有的家長(zhǎng)則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們、了解他們（如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來(lái)”，輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不知所措。

那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。從縱向看，人從胎兒到成人，要經(jīng)過(guò)幾十年的培養(yǎng)教育，甚至終生要受教育；從橫向看，人從小到大要接受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育；不但要接受各類文化科學(xué)知識(shí)教育，還要接受思想、品德、精神文明教育。因此，可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn)：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。

對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和

要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等，教育專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么，什么是家庭環(huán)境呢？所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生（子女）成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是：注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)所必需的人，這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。孩子出生以后，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動(dòng)也逐漸豐富和復(fù)雜起來(lái)，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設(shè)布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則使他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(zhǎng)中，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以，家長(zhǎng)要有良好的教育觀念，自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé)，把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù)，并能誘導(dǎo)子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。同時(shí)要有良好的教育方式和方法，切忌簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境將使子女心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。因此，作為家長(zhǎng)，一定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，以保證子女能迅速成長(zhǎng)。

3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。

那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。

第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí)；父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。

第三，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，殊不知，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。

有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門(mén)，流落社會(huì)上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；

一種是產(chǎn)生依賴感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊，事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài)；鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要；對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì)；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

由家庭教育打基礎(chǔ)，使幼苗茁壯成長(zhǎng)；由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植，使之更好成熟；由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng)，使之營(yíng)養(yǎng)更充分、更全面。特別重要的是，子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng)，自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力，增強(qiáng)抗病的免疫力。這樣，經(jīng)過(guò)日積月累、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育，相信所有的子女、所有的學(xué)生都能做到心理健康，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。

最后幾個(gè)小問(wèn)題強(qiáng)調(diào)一下：所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

第二、請(qǐng)注意加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(zhǎng)同志要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。要禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。

第六、及時(shí)與班主任及其他任課教師進(jìn)行溝通。

學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

第七、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心。”教育孩子孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩。

第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。

第十在安全方面

家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。每天到校接送孩子的。

家長(zhǎng)，接送時(shí)不要擁擠在校門(mén)口，在規(guī)定地點(diǎn)接送，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。

謝謝大家的光臨！

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿優(yōu)秀范本(篇二)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

我是xx縣第五小學(xué)校長(zhǎng)xx。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間,來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

教育孩子是我們共同的事業(yè)！希望每個(gè)孩子成才也是我們共同的愿望!我們都非常清楚，孩子是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面：

一、學(xué)?；厩闆r

xx縣第五小學(xué)成立于xxxx年9月，位于民族路與朝陽(yáng)路交匯處，校園占地面積1.7萬(wàn)平方米，綠化面積5672平方米。學(xué)校改擴(kuò)建工程于xxxx年9月動(dòng)工，到xxxx年11月基本竣工，歷時(shí)xx個(gè)月，共投入近1000萬(wàn)元。新建了教學(xué)樓兩幢、全塑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園文化廣場(chǎng)、校門(mén)、鋁金鐵藝通透式圍欄，建成了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂。建成圖書(shū)室1間，閱覽室1間，藏書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)，舞蹈室1間，美術(shù)室1間，多媒體教室1間，儀器室1間，實(shí)驗(yàn)室2間，微機(jī)教學(xué)室1間。20xx年建好了“三通兩平臺(tái)”系統(tǒng)，所有教室配上先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息終端、多媒體播放設(shè)備，建成了高質(zhì)量的錄播室，開(kāi)發(fā)建設(shè)了功能齊全的信息化技術(shù)應(yīng)用管理系統(tǒng)，能為師生的學(xué)習(xí)、工作和生活提供全方位的智能服務(wù)。今年暑假推倒了原來(lái)三層的綜合辦公樓，計(jì)劃重新修建一棟六層的綜合辦公樓，預(yù)計(jì)在明年九月完工，屆時(shí)將會(huì)新增學(xué)生教室12間，配備齊全的功能室，學(xué)校的發(fā)展將又上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班52個(gè)，學(xué)生4200余名，教師178人。教師中具有小學(xué)高級(jí)職稱的98人，擁有大學(xué)本科學(xué)歷的27人，有大學(xué)?？茖W(xué)歷的xx9人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人，州級(jí)優(yōu)秀教師2人，縣級(jí)骨干教師56人。

學(xué)校大力倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、寬容、誠(chéng)信、進(jìn)取”的五小精神，積極構(gòu)建理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、富有愛(ài)心的教師文化，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,每位教師都制訂了為期五年的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，積極搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，13人在國(guó)家、省、州級(jí)教學(xué)競(jìng)賽上取得了一、二等獎(jiǎng)。20xx年又率先成立了xx縣首個(gè)“名師工作室”，聘請(qǐng)了以田雪梅老師為首席名師的工作團(tuán)隊(duì)，當(dāng)好學(xué)校教研教改工作的龍頭，帶動(dòng)其他教師快速成長(zhǎng)，積極推進(jìn)“優(yōu)師上優(yōu)課，優(yōu)課育優(yōu)生”工程。七年來(lái)，學(xué)校通過(guò)舉行新調(diào)入教師匯報(bào)課競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)“1+1”賽課、微型課題研究專題講座、推門(mén)聽(tīng)課、年級(jí)組優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、課題研究、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”等活動(dòng)，使一批青年教師脫穎而出，正慢慢成長(zhǎng)為學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，在全校掀起了鉆研業(yè)務(wù)的高潮。我校堅(jiān)持以“成長(zhǎng)、成人、成才”為辦學(xué)理念，積極推進(jìn)“名校-名師-名生”工程，建成了“每面墻壁都說(shuō)話，每株花草都育人”的校園文化。

二、學(xué)校特色教育

學(xué)校建校之初，我（xx校長(zhǎng)）就提出了“優(yōu)秀+特色”的辦學(xué)模式，走藝術(shù)特色教育之路，使學(xué)生不僅會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)，還要會(huì)畫(huà)會(huì)唱能跑能跳，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才，在國(guó)家未來(lái)的建設(shè)中發(fā)光發(fā)熱。

學(xué)校投資近30萬(wàn)元，建起了音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈專用教室，組建了舞蹈、書(shū)法、美術(shù)、信息、田徑、乒乓球、普通話、英語(yǔ)、科技、民族器樂(lè)、春蕾童聲合唱團(tuán)等十幾個(gè)興趣小組。xxxx年開(kāi)始了“校園童星”評(píng)選活動(dòng)，一個(gè)個(gè)才藝優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，成為其他學(xué)生追捧的校園小明星。xxxx年春季成立了xx縣第一支學(xué)生管樂(lè)隊(duì)，每周升旗儀式上由他們現(xiàn)場(chǎng)伴奏的國(guó)歌。不久，成立了xx乃至湘西州的第一所少年交警學(xué)校，與縣交警隊(duì)一起上街執(zhí)勤，小手牽大手，筑牢安全防護(hù)墻。學(xué)校里掀起了熱愛(ài)藝術(shù)、走進(jìn)藝術(shù)的熱潮，學(xué)生得到了成長(zhǎng)與發(fā)展：四年級(jí)的陳帥同學(xué)連續(xù)兩屆在xx省少兒才藝大賽獲得金獎(jiǎng)的第一名；在湘西州第二次縣市關(guān)工委主任會(huì)議文藝晚會(huì)上，小演員們表演的舞蹈《春曉》，獲滿堂彩；在經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中，集體節(jié)目《毛澤東詩(shī)詞選誦》獲州一等獎(jiǎng)；全縣學(xué)生的“三獨(dú)”比賽上更是攬括4金2銀；校體隊(duì)參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得小學(xué)男女團(tuán)體第一名；多名學(xué)生多幅美術(shù)、書(shū)法作品發(fā)表于各種報(bào)刊。

三、學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校獲得20xx年度全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)，20xx年度學(xué)校工作目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為20xx年度信息技術(shù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)單位，20xx年度教科研工作先進(jìn)單位，20xx年度教育宣傳工作先進(jìn)單位，20xx年度學(xué)校安全工作先進(jìn)單位，20xx年度工會(huì)工作先進(jìn)單位。辦學(xué)七年來(lái)，學(xué)校先后獲得了“全國(guó)特色作文名校”、“全國(guó)教育科研先進(jìn)學(xué)?！?、“省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“湘西州教師專業(yè)發(fā)展示范校”、“州學(xué)習(xí)型學(xué)?！?、“xx縣教研教改示范?！?、“教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)”、“目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)”等60多項(xiàng)榮譽(yù)。

四、未來(lái)展望

（一）、按計(jì)劃完成新綜合大樓的修建工作。

學(xué)校將積極行動(dòng)，努力爭(zhēng)取在明年9月開(kāi)學(xué)之前完成新綜合大樓的修建，讓大樓能在明年9月開(kāi)學(xué)后馬上投入使用。

（二）、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生交通安全教育。

食品衛(wèi)生交通安全教育一直是我們學(xué)校教育的重中之重，在以后的工作中，我們將一如既往的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品衛(wèi)生交通安全教育，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

（三）、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。

我們學(xué)校一直以來(lái)就非常重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，如衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。在今后的工作中還將進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的工作，讓所有的學(xué)生都成為講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的好孩子。

（四）、深化校園文化建設(shè)，創(chuàng)建書(shū)香校園。

我校在建校后三年的時(shí)間里就完成了校園文化建設(shè)，讓每一面墻都說(shuō)話、每一棵草都育人，每一天都組織學(xué)生開(kāi)展一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)活動(dòng)，以文化培養(yǎng)人，以文化熏陶人。在今后的工作中我們將繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，創(chuàng)建書(shū)香校園，讓孩子們的朗朗讀書(shū)聲充滿校園的每一個(gè)角落。

（五）、繼續(xù)走藝體特色教育之路。

1、落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)。我們每天保證孩子在校體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，在已經(jīng)組建的校體訓(xùn)隊(duì)、乒乓球隊(duì)的基礎(chǔ)上，我們計(jì)劃再組建一個(gè)?；@球隊(duì)和一個(gè)校足球隊(duì)，讓更多的孩子參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，因?yàn)橹挥袚碛薪】档纳眢w，才有美好的未來(lái)。

2、搭建孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)。我校在建校之初就組建了舞蹈、書(shū)法、美術(shù)、合唱等8個(gè)興趣小組，之后又組建了管樂(lè)隊(duì)、少年交警學(xué)校，還舉行了“校園童星評(píng)選”等活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余可以培養(yǎng)鍛煉自己的興趣特長(zhǎng)和藝術(shù)能力。今年下半年以及明年上半年因?yàn)榕f的綜合樓的倒修，暫時(shí)停止了一些活動(dòng)，等新的綜合大樓修建完成后，我們將繼續(xù)推動(dòng)這些活動(dòng)的開(kāi)展，為孩子們搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)，培養(yǎng)孩子們的能力，讓孩子們充分展示自己。

各位家長(zhǎng)，作為今天的青年父母，我們的責(zé)任是重大的。今天你們的孩子以五小為榮，明天五小以你們的孩子為榮，在后段的工作上我們可能遇到一些新的問(wèn)題，相信有了你們一如既往的支持，我們一定會(huì)共同描繪出孩子燦爛的明天。各位家長(zhǎng)若是有任何疑問(wèn)、要求或是建議，都可以采取直接來(lái)五小或是打電話、寫(xiě)信、發(fā)電子郵件等方式與我們溝通交流，我們也必將耐心解釋大家的疑問(wèn)和認(rèn)真聽(tīng)取大家的要求、建議。謝謝大家百忙之中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，祝大家家庭幸福，工作順利！再次謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿優(yōu)秀范本(篇三)

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！我叫 ，現(xiàn)任 校長(zhǎng)，黨支部書(shū)記。

今天我在這里發(fā)言，內(nèi)心很惶恐，很忐忑，在座的有學(xué)富五車(chē)、博古通今的教育管理專家，有德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富，具有強(qiáng)大人格魅力的教育前輩，也有朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取，敢為天下先的后起之秀，我真有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、不知所措。作為一名普通的農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)，論成績(jī)，我不是對(duì)手，談方法，我不敢接招，論資歷，更無(wú)從談起，但受局領(lǐng)導(dǎo)委派來(lái)和大家交流思想、交流方法、共同學(xué)習(xí)、共同提高，我也只是勉為其難，知無(wú)不言、言無(wú)不盡，望大家批評(píng)指正。

我從20xx年到 任校長(zhǎng)，已干了七年，七年中有成績(jī)也有失誤，又高興也有煩惱，有激情澎湃也有意志消沉，領(lǐng)導(dǎo)不滿意要受批評(píng)，老師不滿意要受抱怨，家長(zhǎng)不滿意直接罵娘，再加上千奇百怪、繁雜無(wú)序的周邊關(guān)系、社會(huì)影響、歷史問(wèn)題，可預(yù)料的、不可預(yù)料的、有能力解決的、沒(méi)有能力解決的，你都要小著架子，陪著笑臉、恭恭敬敬說(shuō)好話，耐心細(xì)致做解釋，真可謂兩眼一睜，忙到熄燈。其中坎坎坷坷、起起落落、喜怒哀樂(lè)、苦辣酸甜，我想在座的各位都深有同感，好在有上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，有全校老師的大力支持，讓我一直堅(jiān)持下來(lái)，從毛頭小伙鍛煉成為中學(xué)校長(zhǎng)。目前學(xué)校班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)，教師隊(duì)伍穩(wěn)定。20xx年，我校中考平均成績(jī)名列全縣第二位，更給了我勇氣和信心，這樣成績(jī)的取得，不僅僅是因?yàn)楦矣趧?chuàng)新的教風(fēng)，純正濃厚的學(xué)風(fēng)，更與后勤

管理必不可分。下面我就后勤管理方面談一下自己的體會(huì)。

學(xué)校后勤管理工作，是學(xué)校整體工作的重要組成部分，其名為“后”，實(shí)則為“先”，是其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提條件。但學(xué)校后勤管理工作一直以來(lái)，卻往往不被重視。只要認(rèn)真細(xì)致、努力創(chuàng)新地搞好學(xué)校后勤工作，就能為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供動(dòng)力和保障，就能使學(xué)校的所有工作有良好運(yùn)轉(zhuǎn)的局面。那么，如何進(jìn)行學(xué)校后勤管理工作的改革呢？

一、抓住人心

1 貼心服務(wù)

一位專家說(shuō)過(guò)，管理工作的核心是管人，管人的核心是管人心。在學(xué)校管理中，制度約束固然重要，要想使老師釋放能量，情感管理不失為一條切實(shí)可行的號(hào)途徑。作為一校之長(zhǎng)，也需要真摯豐富的情感去感化激勵(lì)老師，所以說(shuō)學(xué)校管理是三分管理七分情。因?yàn)槔蠋焸儩撘庾R(shí)中會(huì)認(rèn)為教學(xué)工作是分內(nèi)之事，而后勤管理就是替學(xué)校做事，屬于額外工作，可做可不做。但是學(xué)校的后勤管理工作還必須有人去做。誰(shuí)來(lái)做？怎么做？這就成了后勤管理工作的最大難題。各位校長(zhǎng)，我們都知道學(xué)校并不是有錢(qián)單位，不能完全依靠錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題。沒(méi)有錢(qián)我們還要辦事，還要想辦法讓老師心甘情愿的去做，為學(xué)校無(wú)私的付出，所以作為學(xué)校要想法抓住人心。抓住人心首先要學(xué)會(huì)貼心服務(wù)，注重情感交流，給教師的心理以舒適感。讓老師從要我干變?yōu)槲乙伞?/p>

作為校長(zhǎng)，別不把自己當(dāng)回事，因?yàn)槲覀児ぷ鞯暮脡年P(guān)系著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和幾百名學(xué)生的前途，但也別把自己太當(dāng)回事，我們管不了老師的人事權(quán)和工資權(quán)，說(shuō)到底就是一名普通教師。也許老師眼里未必有校長(zhǎng)，但校長(zhǎng)眼里不能沒(méi)有老師。

我有個(gè)習(xí)慣，中午吃飯，我就端著飯碗到老師家屬院和大家邊吃邊聊，聊工作，談生活。哪個(gè)同事的父母身體不好，哪個(gè)同事的孩子年齡還小，誰(shuí)家有了喜事，誰(shuí)家有了煩惱。。。。我心里都有一本帳。即使再大的心理隔閡，再對(duì)立的工作矛盾，也都能在這其樂(lè)融融的氛圍中化于無(wú)形。麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，帶領(lǐng)幾個(gè)老師幫同事扛扛麥包，同事有困難時(shí)，帶領(lǐng)老師幫他處理老人后事，去年冬天，一個(gè)老師出了車(chē)禍，我整整陪了兩個(gè)晚上，直到他度過(guò)危險(xiǎn)期。。。。別看這些細(xì)小的舉動(dòng)，最能打動(dòng)別人的心，小恩小惠讓同志們對(duì)你感恩戴德，說(shuō)你夠哥們兒。在校為老師服好務(wù)，在社會(huì)關(guān)系上，也要給老師撐面子，敢做“娘家人”。我校有一位郾城的特崗老師，結(jié)婚是在臨潁。父母年齡大，兄弟少，人手不夠，我?guī)е鴰讉€(gè)年輕教師，從準(zhǔn)備迎娶、預(yù)訂飯店，到接人待客，端茶遞水，全程籌劃，全程服務(wù)，婚禮辦得熱熱鬧鬧、風(fēng)風(fēng)光光?，F(xiàn)在，這個(gè)老師夫妻二人全代雙班課，跨班主任，干工作熱火朝天，無(wú)怨無(wú)悔。

2、合理激勵(lì)

管理靠人情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為校長(zhǎng)還要知人善任，善于應(yīng)用精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。校長(zhǎng)要當(dāng)有心人，要針對(duì)不同的人和事在不同的場(chǎng)合、用不同的方式對(duì)教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。校長(zhǎng)要寬容，有氣度，不計(jì)前嫌。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要本著看全面、看本質(zhì)、看發(fā)展這一立腳點(diǎn)去看待教師，要堅(jiān)持舉大功而不記小過(guò)，舉大善而不計(jì)小瑕的原則，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性；要盡可能地虛心、真誠(chéng)地去發(fā)現(xiàn)教師身上的長(zhǎng)處，努力向他們學(xué)習(xí)。對(duì)工作上有困難的教師，要滿腔熱忱地去幫助他們，積極地激勵(lì)他們樹(shù)立自信心，大膽地讓他們參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們

在鍛煉中磨練、成長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，光有精神激勵(lì)還不行，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。財(cái)務(wù)再緊也要擠出一點(diǎn)，平時(shí)老師干點(diǎn)小活，加加班，負(fù)責(zé)了后勤的哪塊工作等，都給老師們以獎(jiǎng)勵(lì)，大到一條毛毯，小到一個(gè)水杯。我總以為，老師們物質(zhì)要求不高，但必須給他們以足夠的尊重，辛苦一年，校長(zhǎng)沒(méi)有忘記，學(xué)校沒(méi)有忘記，給大家以鼓勵(lì)和信心。

總之，我對(duì)學(xué)校管理的理解是“以心換心”。平時(shí)和大家相處得融洽了，財(cái)務(wù)賬上又堅(jiān)持明細(xì)化，公開(kāi)化，每周一小公布，每期一大總結(jié)，明明白白，清清楚楚，每個(gè)教職員工都心中有數(shù)，徹底打消了大家的疑慮。久而久之，大家就建立了一種人人都是學(xué)校主人翁的意識(shí)，“有福同享有難同當(dāng)”再加上學(xué)校的各塊工作都由班子成員帶頭參與，堅(jiān)決不搞特殊。所以我校的四十九名教職員工，個(gè)個(gè)干勁十足，每人除了做好自己的教學(xué)工作外，都兼任著一份適合自己的管理工作，做到權(quán)力層層有、任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)、責(zé)任人人負(fù)。做到人人會(huì)管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，讓每一名教職員工都成為管理的一部分，讓每一個(gè)教職員工都能找到自己的管理坐標(biāo)，充分發(fā)揮他們的主人翁意識(shí)。收攏了大家的心，下面我就談?wù)労笄诠ぷ鞯木唧w實(shí)施。

二 發(fā)揮特長(zhǎng) 、合理分工、精細(xì)管理

后勤在學(xué)校中 “ 攤大、人多、事雜 ” 。如果分工不明，不公，管理不細(xì)，或者形不成合力，就容易造成內(nèi)耗，領(lǐng)導(dǎo)、老師人心渙散，勢(shì)必使工作陷入混亂和失控的被動(dòng)局面。所以學(xué)校后

勤具體分工時(shí)候，一定要公平公正，人人參與，并且結(jié)合教職員工的自身特點(diǎn)特長(zhǎng)。教師想干事就讓他有一個(gè)好舞臺(tái)，教師會(huì)干事就讓他有一個(gè)好崗位，教師干成事就讓他有一個(gè)好待遇。例如學(xué)校成立的校外護(hù)校隊(duì)、校內(nèi)夜間巡邏小組，就分給年輕力壯的體育老師，任命他們?yōu)樽o(hù)校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、巡邏組組長(zhǎng)，再由他們?cè)谛?nèi)招兵買(mǎi)馬，具體負(fù)責(zé)組建；班級(jí)文化和校內(nèi)文化建設(shè)由九年級(jí)四名語(yǔ)文老師和班主任具體負(fù)責(zé)，從設(shè)計(jì)到執(zhí)行；餐廳值班、自行車(chē)擺放、放學(xué)護(hù)送學(xué)生則由工作認(rèn)真細(xì)致、責(zé)任心強(qiáng)的老教師去管理；女教師雖然身單力薄，但干工作細(xì)致周到，就負(fù)責(zé)一些花草管理、樓道安全管理方面的工作?？傊畬W(xué)校工作大到教育教學(xué)、紀(jì)律衛(wèi)生，小到上門(mén)落鎖、關(guān)水關(guān)燈，都有專人負(fù)責(zé)。即便是班子成員，他在備課組中可能任組長(zhǎng)，但在護(hù)校隊(duì)中可能是成員，那就要聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)安排，接受隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督，做到權(quán)力分開(kāi)而不分散，責(zé)任交叉而不交疊。

事實(shí)證明，這樣的層層分工和精細(xì)管理， 用其所長(zhǎng)，有效的發(fā)揮了老師的自覺(jué)能動(dòng)性和創(chuàng)造性，煥發(fā)了他們的工作熱情，效果良好。幾年來(lái)，學(xué)校無(wú)一例不安全事故發(fā)生，這首先得益于護(hù)校隊(duì)巡邏隊(duì)的辛勤；校園文化建設(shè)日新月異，年年都有新亮點(diǎn)，這是幾名語(yǔ)文老師的杰作。。。。。今年，在這幾名語(yǔ)文老師的宣傳策劃負(fù)責(zé)下，組織了一次攝影大賽，讓學(xué)生抓拍父母在田間工廠辛苦勞作的鏡頭，記錄父母最質(zhì)樸最感人的話語(yǔ)。從中篩選出典型畫(huà)面和語(yǔ)言制作成噴繪和標(biāo)語(yǔ)懸掛在每個(gè)教室。這些別具特色的班級(jí)文化成了有聲的語(yǔ)言，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策激勵(lì)著學(xué)生。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿優(yōu)秀范本(篇四)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!

首先，我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師，讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，學(xué)校特此組織本次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校，參與管理;讓我們共同建設(shè)安全和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之道，也是強(qiáng)心之道，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。

第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。

回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。

最后，我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿優(yōu)秀范本(篇五)

尊敬的貴家長(zhǎng)：

上午好！歡迎您的到來(lái)，因?yàn)榘嗉?jí)太多，只能采取視頻講話的方式與您交流，希望得到您的理解，您的到來(lái)是對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作最大的支持，我代表全校師生對(duì)您表示衷心的感謝！

XX小學(xué)，合班并校半年有余，現(xiàn)有教師125人，在校生1633名。目前，全校師生在學(xué)校文化體系的引領(lǐng)下，正在健康成長(zhǎng)！全校上下，風(fēng)清氣正，時(shí)時(shí)、處處都散發(fā)著正能量，在您的關(guān)心和支持下，我堅(jiān)信不久的將來(lái)，一所高品質(zhì)的學(xué)校，將巍然而立！

前幾天，接受了上級(jí)交給我一項(xiàng)任務(wù)，針對(duì)《中美教育最全對(duì)比，從未如此驚心》的圖解，把中國(guó)教育和美國(guó)教育做文字解讀，以期讓我們的教育有更好的發(fā)展，其中感觸最深的是家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中重要性。在座的家長(zhǎng)，多數(shù)是具有一定文化基礎(chǔ)的年輕人，所以應(yīng)該了解一些發(fā)達(dá)國(guó)家的教育，與國(guó)際接軌，與未來(lái)對(duì)話。下面選取幾個(gè)方面供家長(zhǎng)們借鑒，鑒于中國(guó)的國(guó)情，可能有所偏頗，還望得到您的進(jìn)一步理解和支持！

第一個(gè)方面是家長(zhǎng)職責(zé)：中國(guó)家長(zhǎng)的職責(zé)主要有二，其一是呵護(hù)，孩子的吃喝拉撒睡，家長(zhǎng)全部包攬，一句話常常掛在嘴邊，“你只要學(xué)習(xí)好，什么也不需要你管！”孩子上大學(xué)以前，唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，“油瓶倒了不扶的現(xiàn)象”司空見(jiàn)慣；其二就是試壓，“不讓孩子輸在起跑線上”，這是掛在中國(guó)家長(zhǎng)嘴邊的常言，一味想把周邊所有孩子的優(yōu)點(diǎn)都集中在自己孩子身上，我們老是愿意拿自己的孩子短處跟別家孩子長(zhǎng)處比，這一方面不如張三，那一方面不如李四，比來(lái)比去，孩子自信全無(wú)，導(dǎo)致破罐子破摔，優(yōu)點(diǎn)盡失，垃圾缺點(diǎn)倒是養(yǎng)成了不少。在此，提醒各位家長(zhǎng)們一定要記住，孩子開(kāi)始的弱點(diǎn)，千萬(wàn)不能強(qiáng)化，否則，弱點(diǎn)就會(huì)演變成缺點(diǎn)。美國(guó)家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，看重的是陪伴、引導(dǎo)，遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，能夠俯下身子了解孩子的訴求，耐心做孩子需求的支持者，給孩子真心需要的東西，伴同孩子一塊成長(zhǎng)，快樂(lè)著孩子的快樂(lè)，痛苦著孩子的痛苦；美國(guó)家長(zhǎng)只盯著自己的孩子，今天比昨天多了什么，提高哪些，在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸找到孩子的優(yōu)勢(shì)，然后幫助孩子編織夢(mèng)想和人生規(guī)劃，也就是說(shuō)“更關(guān)注孩子15年后的成功，而不是現(xiàn)在某一科目的成績(jī)培養(yǎng)孩子。”。

第二個(gè)方面是家校關(guān)系：中國(guó)的家校關(guān)系是消費(fèi)者與客服的關(guān)系，即學(xué)校是為家庭服務(wù)的，學(xué)校獨(dú)立的承擔(dān)了孩子的教育問(wèn)題，并且不允許出現(xiàn)任何差錯(cuò)，否則，將會(huì)被指責(zé)，甚至遭投訴，很多家庭與學(xué)校處于對(duì)立面，缺少溝通與合作，也有不少家庭以“我們管不了了，你們老師給管管吧”，“孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的，就聽(tīng)老師的”等，把家庭教育失敗的“球”，肆意的踢給學(xué)校，然后再以沒(méi)有教育好他的孩子為理由，刁難學(xué)校和老師，讓家校關(guān)系極度惡化；美國(guó)通過(guò)教師家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)，來(lái)共同承擔(dān)孩子的教育問(wèn)題，任何一方不推卸責(zé)任，做到齊抓共管，孩子的教育是一種無(wú)縫隙管理狀態(tài)，教育的成功也就指日可待。孩子的教育本來(lái)就是家庭、社會(huì)、學(xué)校三足鼎立的事業(yè)，缺少任何一方，都會(huì)產(chǎn)生縫隙，都是殘缺不全的，都將為失敗埋下伏筆。畢竟，一天24小時(shí)，在學(xué)校僅有7小時(shí)，多數(shù)時(shí)間是和家人生活在一起，所以家長(zhǎng)榜樣的力量，就尤為重要，如多讀點(diǎn)書(shū)，多學(xué)點(diǎn)習(xí)，哪怕是裝的，對(duì)孩子影響都是深遠(yuǎn)的，決不能在孩子面前沉迷手機(jī)，迷戀網(wǎng)絡(luò)，熱衷游戲等等，都會(huì)給孩子帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。

第三個(gè)方面是家教：在中國(guó)，家長(zhǎng)為了讓自己的孩子“領(lǐng)跑”，或者實(shí)現(xiàn)自己沒(méi)有達(dá)成的夢(mèng)想，不管孩子情愿與否，跟風(fēng)報(bào)特長(zhǎng)班，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，讓孩子苦不堪言，痛不欲生，從而失去了美好的童年。我們嵐山頭助學(xué)園特別多，家長(zhǎng)特別感興趣，你們沒(méi)問(wèn)一下，孩子感興趣嗎？這些助學(xué)園真的能幫助你的孩子成長(zhǎng)嗎？我看是家長(zhǎng)推卸責(zé)任的重要表現(xiàn)，上學(xué)時(shí)間把孩子送進(jìn)學(xué)校萬(wàn)事大吉，放學(xué)后，仍然不想承擔(dān)教育的責(zé)任，把這個(gè)“球”再踢給助學(xué)園，你的孩子在助學(xué)園表現(xiàn)如何，你考察過(guò)嗎？你跟助學(xué)老師交流過(guò)嗎？現(xiàn)在各種輔導(dǎo)班比比皆是，有教師資格證的人不允許辦班，無(wú)教師資格證的人反而辦班，似乎一夜之間，國(guó)人人人可以辦學(xué)，人人可當(dāng)老師，人人都掌握了教育教學(xué)規(guī)律，你應(yīng)該知道飯好做，夾生飯難吃，甚至傷人，我們好多孩子，在輔導(dǎo)班學(xué)了一些夾生知識(shí)，我們老師想改變都很困難，更重要的是提前把知識(shí)學(xué)完，待到課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)興趣就會(huì)喪失，長(zhǎng)期下去，孩子學(xué)習(xí)會(huì)好嗎？今天，我告訴大家，通過(guò)留級(jí)和補(bǔ)課來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，純屬異想天開(kāi)！美國(guó)的家教，多數(shù)有在校的學(xué)生做，他們通過(guò)“勤工儉學(xué)”的方式進(jìn)行，這些學(xué)生，做家教幫助了其他孩子，更重要的是在助人的過(guò)程中，獲得有利于自己成長(zhǎng)的力量。

第四個(gè)方面是安全：中國(guó)談“安全”色變，什么“安全是頭等大事”、“寧可不干事，也別出事”“安全工作一票否決”等等，各級(jí)為了推卸責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀，學(xué)校為了不出事，保平安，取消一切活動(dòng)，校外活動(dòng)連想都別想，把學(xué)生牢牢圈在學(xué)校里，禁錮在教室里，學(xué)生連基本的避險(xiǎn)能力都不具備，一旦危險(xiǎn)來(lái)臨，只能坐以待斃，現(xiàn)在孩子摔倒常常碰斷牙的特別多，也就見(jiàn)怪不怪了；美國(guó)面對(duì)安全，似乎沒(méi)有那么大驚小怪，他們認(rèn)為，最好的安全方案，應(yīng)該是孩子具有更強(qiáng)的避險(xiǎn)能力，所以，他們盡量多的讓學(xué)生走出校園，采用“探險(xiǎn)”、“冒險(xiǎn)”等方式去適應(yīng)各種環(huán)境，去應(yīng)對(duì)各種較為復(fù)雜的危險(xiǎn)，從而提高孩子的避險(xiǎn)能力，待到面臨危險(xiǎn)時(shí)，不至于驚慌失措，無(wú)所適從。鑒于中國(guó)的實(shí)際情況，家長(zhǎng)們應(yīng)該利用周末、假期時(shí)間，多帶孩子做一些戶外活動(dòng)，甚至是一些簡(jiǎn)單的“冒險(xiǎn)”活動(dòng)，提高孩子適應(yīng)能力。

中美教育的差別很多，大家可以去網(wǎng)上查一查，時(shí)間關(guān)系，就說(shuō)這些吧，有時(shí)間，我們?cè)僮龈嗟慕涣?，?dāng)然有很多家長(zhǎng)已經(jīng)做得很棒了，所以，他們的孩子已經(jīng)開(kāi)始“起跑”了。家長(zhǎng)朋友們，中心小學(xué)準(zhǔn)備今年?duì)巹?chuàng)日照市規(guī)范化學(xué)校，明年?duì)巹?chuàng)山東省規(guī)范化學(xué)校，任務(wù)是艱巨的，前途是光明的，和城里一樣的學(xué)校指日可待，所以，家長(zhǎng)們也應(yīng)該更新觀念，跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，和孩子一同成長(zhǎng)。只有這樣，您的寶貝，學(xué)校的驕傲，祖國(guó)的的希望，才會(huì)更加平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

最后，順祝您工作如意，生活順心，家庭幸福。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿優(yōu)秀范本(篇六)

各位家長(zhǎng)你們好！首先我代表學(xué)校全體教職工,對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)牧場(chǎng)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。

本次家長(zhǎng)會(huì)我主要同各位家長(zhǎng)談兩方面的問(wèn)題:

一、學(xué)校的管理

1、我校的育人原則是“發(fā)展學(xué)生、成長(zhǎng)教師、提升學(xué)校”，這一辦學(xué)理念。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書(shū)育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師形象。20xx年經(jīng)縣政府、場(chǎng)部教育局協(xié)調(diào)給學(xué)校招聘了8名新教師。使我校音體美課程全部開(kāi)齊。

3、“好習(xí)慣就是好人生?！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，如學(xué)生的坐立行走各個(gè)方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

4、學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教導(dǎo)處、德育處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書(shū)育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。

5、學(xué)校為了學(xué)生有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,學(xué)校購(gòu)置了窗簾,更換了住宿學(xué)生引水設(shè)備。同時(shí)我們正在請(qǐng)示上級(jí)有關(guān)部門(mén),建高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍和食堂。美化綠化校園，將我校打造成一個(gè)園林式校園。同時(shí)班級(jí)文化長(zhǎng)廊建設(shè)正在進(jìn)行中,這樣使我們學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。讓學(xué)生們快樂(lè)的在校度過(guò)每一天。。學(xué)校建立了自己的網(wǎng)站如果方便可以登錄我們的網(wǎng)站,給我們提出寶貴意見(jiàn)和建議。。

我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功！

二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。

在座的每一位家長(zhǎng)，雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。

下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶?

1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是:智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。 美國(guó)巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢(qián)。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢(qián)。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢(qián):逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢?。在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。

由于牧場(chǎng)這特殊的地理位置,而我們這里的學(xué)生,大部分都是獨(dú)生子女,為 3

了孩子家長(zhǎng)給學(xué)生零花錢(qián)很多。每次開(kāi)學(xué)學(xué)生帶的零食都很多?，F(xiàn)在國(guó)家給了學(xué)生免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)餐,這已經(jīng)對(duì)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行了補(bǔ)充。

2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。

③守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。

④讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。

學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。為了讓學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū),我校從本周各班建立了班級(jí)讀書(shū)角。

各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者,讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。最后，我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望: 4

1、勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系

2、支持孩子適當(dāng)購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)資料。

3、住校生家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的生活，還要關(guān)心他的思想和學(xué)習(xí)，要經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系。

尊敬的各位家長(zhǎng)：我堅(jiān)信，有了您的配合，有了這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿優(yōu)秀范本(篇七)

各位家長(zhǎng)：

感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo)，今天我們坐到了一起。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！你們的孩子經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)。

首先，先談?wù)劶议L(zhǎng)對(duì)子女的教育與影響問(wèn)題：

應(yīng)該說(shuō)，孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。父母對(duì)孩子既不溺愛(ài)放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定會(huì)成為一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無(wú)私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新求實(shí)的新一代兒童。

事實(shí)上，可能因?yàn)楹⒆有〖由嫌质仟?dú)生子女，真是爺爺寵來(lái)媽媽愛(ài)，大小事一概不讓插手，這種現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。從孩子成為一名小學(xué)生開(kāi)始，父母對(duì)一些孩子力所能及的事情就應(yīng)該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈等等。這些對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是有積極意義、有幫助的。這里就有這么一件真人真事，湖南省有一個(gè)叫魏健樂(lè)的天才，三歲讀一年級(jí)，八歲讀初中，十三歲讀大學(xué)（湘潭大學(xué)）。從他離家讀書(shū)起，母親就一直跟著陪讀到大三，母親給他喂飯到高三。在家長(zhǎng)“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的觀念下，孩子唯一的事就是讀書(shū)，以致于生活自理、與人交往、參加活動(dòng)等方面都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國(guó)科學(xué)研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長(zhǎng)陪讀，他勉強(qiáng)讀到第三個(gè)年頭，最終因生活自理能力、學(xué)習(xí)能力都跟不上，學(xué)校勸其退學(xué)。從一個(gè)神童到一個(gè)能力低下社會(huì)人的事例來(lái)看，反映了家長(zhǎng)對(duì)子女教育的一個(gè)誤區(qū)，再聰明的孩子，家長(zhǎng)不能用正確的觀念、采用科學(xué)有效的育人方法去培養(yǎng)、教育，其結(jié)果也是相反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生。這個(gè)事例不能不給家長(zhǎng)敲一個(gè)警鐘。也不能不引起我們的深思。 家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)孩子人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足。以致于有些孩子品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說(shuō)謊，拿家里東西或別人的東西，以自我為中心，不考慮別人感受等等。這樣的教育理念和方式著實(shí)令人憂慮。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子，使孩子全面發(fā)展，成為有用之才。

接下來(lái)，借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長(zhǎng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想?，F(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜，家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。

2、如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，可以打電話給學(xué)校，避免造成不必要的誤會(huì)?？讟蛐W(xué)是本片原孔橋八個(gè)行政村全體居民的學(xué)校，更要關(guān)注在校所有學(xué)生的共同利益，我希望大家互相理解、互相支持，把“孔小”辦得更好。

3、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。

4、要正確對(duì)待成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)槊看慰荚嚠吘怪皇且淮纹胀ǖ目荚?，相?duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試，根本算不了什么。因此考試無(wú)論好壞，都不值得過(guò)分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心地學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)。有句話說(shuō)得妙，“好孩子是夸出來(lái)的！”我們不妨試試。

5、培養(yǎng)孩子會(huì)學(xué)習(xí)的能力，不“強(qiáng)壓作業(yè)”。為了訓(xùn)練能力，提高成績(jī)，適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┳鳂I(yè)是必要的。但當(dāng)前有一種不良傾向，認(rèn)為學(xué)校作業(yè)壓得多就對(duì)孩子有利，孩子在作業(yè)的重負(fù)下身心疲憊，怕學(xué)厭學(xué)，情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)生了變化也全然不覺(jué)，這是很不正常的事。在此，我建議孩子要做到“五個(gè)一”

一是每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課、完成作業(yè)。如語(yǔ)文的字詞、課文的記讀；英語(yǔ)的單詞、日常用語(yǔ)；數(shù)學(xué)的公式、概念等，為日常學(xué)習(xí)掃清一些障礙。

二是每天搜集一條新聞信息或是語(yǔ)數(shù)英等方面的知識(shí)，完成好這些學(xué)科所布置的開(kāi)放性作業(yè)。

三是每周堅(jiān)持讀一本好書(shū)，寫(xiě)好心得感悟、逐漸培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

四是參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如和家長(zhǎng)一起旅游觀光、在條件允許的情況下到一些工廠參觀、參加部分社會(huì)活動(dòng)等，并寫(xiě)出感言、隨筆等，從而培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、有獨(dú)特見(jiàn)解的能力。

五是讓孩子每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)活，教育孩子養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的好品德，從小培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

6、重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育。

一是不要迷戀網(wǎng)上游戲，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二是教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是小學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方，要考慮到實(shí)用性。

三是關(guān)愛(ài)生命，提高防范意識(shí)，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。

四是做好青春期教育。受當(dāng)今開(kāi)放性的多元化的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過(guò)早成熟，而會(huì)對(duì)某位出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素，即他們眼里所謂的“愛(ài)”。他們或者會(huì)做出些怪異、反常的舉動(dòng)來(lái)向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情，或者會(huì)自我捆綁，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習(xí)。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這種朦朧的好感，尊重并理解他們。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操?？梢酝ㄟ^(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，分散他們性的注意力，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿足。六年級(jí)學(xué)生大都有十二三歲，對(duì)孩子的青春期教育，我們家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地步入青春期，體驗(yàn)新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗，這是我們的職責(zé)。

各位家長(zhǎng)：現(xiàn)在孔橋小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)銳意進(jìn)取，教師勇于奉獻(xiàn)，學(xué)生好學(xué)向上。欣慰之余我們?nèi)愿胁蛔悖貏e自20xx年9月新的區(qū)劃調(diào)整以來(lái)，學(xué)校由高港區(qū)文教局代管，學(xué)校重新恢復(fù)了20xx年以前的中心小學(xué)地位，性質(zhì)上也由以前的一所農(nóng)村完小升格為城鎮(zhèn)中心小學(xué)。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我們清晰地知道時(shí)代同時(shí)也賦予了我們新的歷史使命。一個(gè)多月來(lái)，學(xué)校接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次的檢查和驗(yàn)收，各方面工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，學(xué)校先后安排骨干教師到揚(yáng)州、淮安、靖江、鎮(zhèn)江、南京等地學(xué)習(xí)取經(jīng)；并積極參與口岸、永安、泰州等地的教研活動(dòng)，老師們都能自覺(jué)地內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。一方面，我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)施教區(qū)內(nèi)兩萬(wàn)多人民負(fù)責(zé)，同時(shí)我們也關(guān)注學(xué)校自身的成長(zhǎng)。為了不斷提升學(xué)校辦學(xué)的品位，適應(yīng)高港區(qū)教育辦學(xué)的節(jié)奏，盡快縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，彰顯孔橋小學(xué)師生的精神風(fēng)貌，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的建議，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)研究，現(xiàn)將學(xué)校需家長(zhǎng)朋友理解并支持的幾方面工作做以下解釋和說(shuō)明：

1、關(guān)于作息時(shí)間：主要是貫徹執(zhí)行《中小學(xué)管理規(guī)范》，以及“泰州市減負(fù)增效提質(zhì)的和十六條基本要求”，家長(zhǎng)須安排孩子在家讀書(shū)，不得提前到校，杜絕無(wú)人看管和不安全因素；

2、部分中午在校外吃飯和送中飯到校的學(xué)生家長(zhǎng)須切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，經(jīng)常提醒教育；

3、乘坐趙王接送車(chē)的學(xué)生家庭要加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，做到文明坐車(chē)、而且要經(jīng)常對(duì)車(chē)主進(jìn)行提醒、監(jiān)督：按期進(jìn)行車(chē)檢、不超載等等；，根據(jù)交通法規(guī)，堅(jiān)持不滿12周歲不允許騎自行車(chē)上放學(xué)，符合條件騎車(chē)的家長(zhǎng)要定期檢查車(chē)鎖、車(chē)剎、車(chē)鈴等車(chē)況；私自騎車(chē)現(xiàn)象（包括私自停放校外的現(xiàn)象）家長(zhǎng)須切實(shí)擔(dān)負(fù)責(zé)任，后果自負(fù)：

4、即將下發(fā)的20xx年春學(xué)期征訂教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)的告家長(zhǎng)書(shū)，自愿選擇的前提條件下，本著一教一輔的原則，建議部分家長(zhǎng)不能“既要馬兒跑，又要馬兒不吃草”，學(xué)校視各年級(jí)情況，將相對(duì)統(tǒng)一，給予建設(shè)性建議；而且，因物價(jià)上漲等因素，在上級(jí)教育主管部門(mén)和物價(jià)部門(mén)的監(jiān)督、把關(guān)之下，家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，教輔資料價(jià)格總和各年級(jí)均會(huì)上浮二十左右；

5、因各類活動(dòng)需要：每周一的升旗儀式、重要節(jié)日、中心活動(dòng)等情況，為更好地展示學(xué)生的精神面貌，將考慮學(xué)生統(tǒng)一著裝穿校服，還需家長(zhǎng)給予理解和支持。

各位家長(zhǎng)，真誠(chéng)地希望您對(duì)我們的工作多提寶貴的意見(jiàn)，更希望您平時(shí)多抽出時(shí)間和精力來(lái)，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況，對(duì)您的孩子要多欣賞、多鼓勵(lì)。我們?cè)概c您共同營(yíng)造一個(gè)環(huán)境育人的良好氛圍，我們?cè)概c您攜手共鑄教育輝煌！

由于時(shí)間關(guān)系，各個(gè)班的班主任、科任老師還有很多具體的事情要向家長(zhǎng)匯報(bào)，我的講話到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解、支持！

祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，事業(yè)發(fā)達(dá)！

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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿精選

成功的秘訣，在永不改變既定的目的。當(dāng)我們需要在臺(tái)上進(jìn)行一場(chǎng)演講時(shí),正式上臺(tái)前就可以準(zhǔn)備好一份演講稿。演講稿是我們進(jìn)行演講的依據(jù)。優(yōu)質(zhì)演講稿是怎么樣的呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿精選”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇1

上學(xué)期有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我走在去教室的路上，看到對(duì)面匆匆走來(lái)的一位男老師突然彎下了腰，原來(lái)他是發(fā)現(xiàn)地上有一小團(tuán)紙。他把它撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾筒。當(dāng)時(shí)我很驚訝也很驚喜。

驚訝的是他在匆忙行走間還能注意到這團(tuán)影響整潔的小小紙屑，驚喜的是我意識(shí)到他有多愛(ài)這個(gè)學(xué)校，我也就因此想象得出他會(huì)多愛(ài)他的學(xué)生!他就是我們的年級(jí)組長(zhǎng)龍老師!

第二個(gè)細(xì)節(jié)是，這周半期考試剛剛結(jié)束，有一位老師在**上跟我交流，說(shuō)孩子這次沒(méi)考好，她覺(jué)得她沒(méi)有教好，說(shuō)自己很慚愧。這句話一出現(xiàn)在屏幕上，我心里很是過(guò)意不去，但同時(shí)也涌過(guò)一股暖流，慶幸孩子能遇上這樣的好老師。她是位年輕的老師，也許教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待積累，但這樣的責(zé)任感和勇于擔(dān)當(dāng)，是比什么都更可貴和不可求的。

另外一個(gè)細(xì)節(jié)是，我們一班班主任***，每天堅(jiān)持在班級(jí)群里通報(bào)作業(yè)完成情況、晚自習(xí)紀(jì)律情況等等，便于家長(zhǎng)們及時(shí)掌握孩子在校動(dòng)態(tài)。

上面這些小細(xì)節(jié)是我所經(jīng)歷和我所知道的，相信在座的家長(zhǎng)們還有更多感人的經(jīng)歷和感受。所以，我堅(jiān)信在我們這個(gè)年級(jí)全體老師的帶領(lǐng)下，xx年孩子們一定能為石室天府學(xué)校寫(xiě)下濃濃的一筆。

家長(zhǎng)們也要行動(dòng)起來(lái)做好配合。這學(xué)期還有一個(gè)大型活動(dòng)，我在這里也做個(gè)宣傳和動(dòng)員。為了加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、孩子們之間的情感聯(lián)絡(luò)，也為了在緊張的期末調(diào)研考試前夕給孩子們減壓，計(jì)劃在1月3日下午舉辦一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，具體細(xì)節(jié)家委會(huì)馬上開(kāi)始籌備。

相信家長(zhǎng)們距離上一次參加這樣的活動(dòng)已經(jīng)很久了，想象一下跟比自己還高的孩子們?cè)僖淮螀⒓佑H子運(yùn)動(dòng)會(huì)，多么令人期待!希望家長(zhǎng)們到時(shí)積極參加，為未來(lái)的回憶再增添一個(gè)美好的點(diǎn)滴。運(yùn)動(dòng)員裁判員都需要你們!

也希望大家在此次活動(dòng)的準(zhǔn)備階段出謀劃策，畢竟我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是讓我們以更合適的方式更好的心態(tài)陪伴孩子們度過(guò)快樂(lè)而又充實(shí)的高二時(shí)光!

家長(zhǎng)們，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o半期考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)!讓我們?yōu)闀簳r(shí)落后的同學(xué)鼓掌加油，期待他們的進(jìn)步!

最后祝老師們工作愉快生活如意，祝家長(zhǎng)們家庭幸福事業(yè)有成，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)!謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇2

《2017小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿》是一篇好的范文，覺(jué)得有用就收藏了，看完如果覺(jué)得有幫助請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏本頁(yè)。

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：

我很高興，今天能在這里和大家一起交流，如何給孩子的成長(zhǎng)提供更好的家庭教育，如何讓家庭教育和學(xué)校教育密切地合作的問(wèn)題。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)話題，有點(diǎn)大，作為一個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時(shí)間和精力，在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來(lái)，有過(guò)迷茫、有過(guò)不解、有過(guò)困惑、也有過(guò)欣慰。

如果說(shuō)有什么收獲，值得在這里和大家交流的話，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，那就是我終于搞明白了孩子在小學(xué)這個(gè)階段，最需要的是什么。答案也很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為在小學(xué)階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對(duì)孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的，其實(shí)只有兩樣?xùn)|西：一個(gè)是父母的時(shí)間，另一個(gè)是父母的榜樣。

為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)榻逃h(huán)境至少有社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育三個(gè)環(huán)境，而在這三個(gè)環(huán)境中，毋庸置疑，社會(huì)環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊模聦?shí)上也是影響最大的，比如十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人，他們現(xiàn)在正在擔(dān)任國(guó)家的高級(jí)干部、掌握著國(guó)家的前途和命脈。但是十年浩劫不會(huì)再有了，這樣的社會(huì)環(huán)境也不會(huì)再有了。

我們現(xiàn)在的孩子就不會(huì)像他們那樣有著堅(jiān)定的革命理想，有著高尚的人生追求了。再比如說(shuō)，有很多家長(zhǎng)一說(shuō)起孩子的事情，就很豪邁地說(shuō)我們小時(shí)候就怎么怎么樣，怎么現(xiàn)在就怎么怎么樣了。其實(shí)這個(gè)不怨孩子，也不怨我們的家長(zhǎng)，是社會(huì)變了，社會(huì)變了，我們就都得跟這變。

范文參考網(wǎng)所以我想先說(shuō)一說(shuō)社會(huì)環(huán)境。我們的國(guó)家處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，很客觀的說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的快隨發(fā)展顛覆了很多人的人生觀和價(jià)值觀，甚至生命觀。就個(gè)人而言，我們每天忙碌的目的，似乎只有一個(gè)，那就是掙錢(qián)。

這個(gè)目的說(shuō)出來(lái)很冠冕堂皇、似乎無(wú)懈可擊。但是如果我們掙錢(qián)是以犧牲對(duì)孩子的培養(yǎng)為代價(jià)的，那就很不值得了。這就很自然地過(guò)渡到了家庭環(huán)境。

在這樣大的社會(huì)環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了?？墒俏覀兊暮芏喔改竻s獻(xiàn)身于各種應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永遠(yuǎn)有干不完的事情。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能給予他的，可能就只剩下錢(qián)和用錢(qián)能夠換到的東西了。

但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺(jué)，錢(qián)，掙到多少就夠了呢?似乎是個(gè)無(wú)底洞。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能達(dá)到的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只剩下那個(gè)看起來(lái)近在眼前卻永遠(yuǎn)不可能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒(méi)有了。

我想大家會(huì)很后怕，如果有機(jī)會(huì)停下來(lái)想一想，有沒(méi)有在狂奔的過(guò)程中落下或者丟掉什么東西啊?答案是肯定的。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇3

各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好！

很榮幸能和你一起**作為家長(zhǎng)的一些經(jīng)里和困惑，我希望我們能一起找到自己的答案。

現(xiàn)在的孩子們很開(kāi)心，也真的很辛苦！我的孩子也不例外，每天除了完成學(xué)校的作業(yè)以外還要背棋譜、彈鋼琴、打乒乓球、讀課外書(shū)、還要騰出時(shí)間聽(tīng)百科故事，還要盡量保證戶外活動(dòng)一小時(shí)，很多人問(wèn)我，能做到么，到目前為止每天在堅(jiān)持。其實(shí)，看似課外的東西，其實(shí)給課內(nèi)的學(xué)習(xí)奠定了非常良好的基礎(chǔ)，非常好的鍛煉了孩子的意志品質(zhì)。

比如下棋，再輸輸贏贏的過(guò)程中，磨練了他的意志品質(zhì)，鍛煉了他的“逆商”———現(xiàn)在很時(shí)髦的一個(gè)詞，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。很多家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)，自己每天為了好的生活，自己多么多么辛苦，根本沒(méi)時(shí)間管他這些。記得剛生了我兒子，一個(gè)大姐給我發(fā)了一個(gè)信息是這么說(shuō)的“從今天起，母親和女兒是你終身的事業(yè)，無(wú)論你有多少財(cái)富，無(wú)論你有多少功名，只要沒(méi)做好母親，沒(méi)做好女兒，你的一生就是失敗的一生”，這句話激勵(lì)了我很多年。

所以，我一天也不敢怠慢，每天都在向我身邊優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

我從沒(méi)有打過(guò)我家孩子，不管是犯了什么樣的錯(cuò)誤，這源于一本書(shū)叫《孩子，把你的手給我》。打孩子無(wú)疑是在用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子可以以大欺小，可以以強(qiáng)凌弱，打孩子是一件不可理喻的事情，而且，一個(gè)踩死螞蟻的人能說(shuō)自己偉大么？一定是會(huì)被別人鄙視的。

很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子可以挑戰(zhàn)我們的極限一次，而不是打架。我認(rèn)為這是錯(cuò)的。這孩子畢竟是個(gè)孩子。他的行為一定有原因，但我們不知道。因此，孩子們犯的一個(gè)錯(cuò)誤是原則性的，比如尊重老人，比如完成老師布置的任務(wù)。

我會(huì)非常嚴(yán)厲地告訴他，這是一個(gè)人，一個(gè)學(xué)生必須有素質(zhì)，這必須不經(jīng)過(guò)協(xié)商；第二種是很容易犯的錯(cuò)誤。比如說(shuō)，考試考得不好。我肯定是冷處理。

我會(huì)背著她研究這篇**，找出我考試不好的原因是什么，因?yàn)槲覜](méi)有準(zhǔn)確掌握知識(shí)？還是有其他問(wèn)題？這時(shí)，我會(huì)主動(dòng)和老師溝通，找出原因。

要是知識(shí)點(diǎn)掌握的不好，還會(huì)找出一些類似的題，做做；要是行為習(xí)慣出問(wèn)題了，我會(huì)從行為習(xí)慣著手關(guān)注他一陣子。而責(zé)備是徒勞的，只會(huì)形成對(duì)立，因?yàn)橛械臅r(shí)候孩子無(wú)所適從，他找不到原因，更別說(shuō)解決問(wèn)題的渠道了，況且?guī)椭牡翦e(cuò)誤是家長(zhǎng)的天職；第三種就是雞毛蒜皮的小事，我一般不多說(shuō)，或者給他個(gè)眼神，夠了。因此，我們很少有相反的情況。兩天前，我們被撕裂了。中午，我接到**說(shuō)，媽媽，本被撕破了。我們今天就開(kāi)始練習(xí)吧。

我哈哈大笑，說(shuō)行啊！說(shuō)說(shuō)笑笑就過(guò)去了。然后，每天完成作業(yè)后，問(wèn)我，寫(xiě)的還好嗎？所以，作為家長(zhǎng)每次快要發(fā)怒之前我都要先問(wèn)問(wèn)自己“為什么”。

孩子不是我們的附屬品。他們沒(méi)有義務(wù)通過(guò)觀察我們的情緒來(lái)生活。他們屬于自己！

我的終極目標(biāo)就是，不管孩子飛得多高飛得多遠(yuǎn)，只要一想起“媽媽”就覺(jué)得踏實(shí)。

下面我再說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方面的心得吧！

我們都知道學(xué)習(xí)方法有多重要，但如何實(shí)施呢？讓我分享一些我自己的經(jīng)驗(yàn)。

第一、 學(xué)習(xí)能力我覺(jué)得很重要。孩子只有懂得 “會(huì)學(xué)”，才能實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)”。注意、觀察、記憶、思考、想象等是核心學(xué)習(xí)能力。

先說(shuō)說(shuō)注意力吧，比如孩子粗心了，絕對(duì)是注意力出問(wèn)題了，這不是小問(wèn)題是大問(wèn)題，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)他在很多地方都會(huì)出現(xiàn)馬馬虎虎。另外，記憶，比如說(shuō)，一個(gè)孩子讀了很多遍課文后就不能背誦，這一定是由于注意力和記憶問(wèn)題。記憶力包括聽(tīng)覺(jué)記憶力、視覺(jué)記憶力，背不會(huì)說(shuō)明第一沒(méi)用心看，第二沒(méi)用心聽(tīng)，他讀了，但是他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他讀得是什么。

我家孩子，預(yù)習(xí)課文，讀一遍要說(shuō)清意思，讀兩遍是要背下來(lái)的，不能說(shuō)一字不落吧，但是肯定**不離十。就是說(shuō)，他讀的時(shí)候不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，只要這么做了，不是我家孩子哪個(gè)孩子都行，你們回去試試。

第二、 再說(shuō)說(shuō)邏輯思維能力。我的經(jīng)驗(yàn)是，智力運(yùn)動(dòng)能很好地鍛煉孩子的思維方式，有時(shí)一開(kāi)始就單獨(dú)學(xué)習(xí)是不好的。光靠多做幾道數(shù)學(xué)題我認(rèn)為治標(biāo)不治本。

因此，邏輯思維能力差的兒童可以參加一些智力運(yùn)動(dòng)，拓展思維。

第三，讓我們談?wù)動(dòng)^察和想象。每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子插上想象力的翅膀，飛向不可預(yù)知的未來(lái)。也恰恰是這種能力沒(méi)法考核。

我是這么做的，每年要帶孩子旅游兩次，夏季和冬季，我的旅游就是一個(gè)地方，不圖多，但是要讓孩子大概有個(gè)感受；每當(dāng)你有時(shí)間，你應(yīng)該去森林或濕地公園，騎自行車(chē)，游泳，捕捉蝌蚪，蝦等。只要有新的小吃店，我就帶孩子們?nèi)ピ囋?。我覺(jué)得感覺(jué)不好總比沒(méi)有好。他真的很難把孩子放在家里讓他想象。

此外，85%的人依靠視覺(jué)來(lái)了解社會(huì)。我們只能讓他們多聽(tīng)、多看、多感受。

第四，其實(shí)我想說(shuō)的是，我最關(guān)心的實(shí)最重的孩子的心理問(wèn)題。一個(gè)假期，我聽(tīng)到三個(gè)女孩因?yàn)樵鐟俣鴺?。其中一個(gè)是我同事的孩子。孩子躺在山西醫(yī)院。我想所有的父母都應(yīng)該能夠理解這種悲傷和無(wú)助。

我回來(lái)給兒子講了，我說(shuō)：“兒子，媽媽帶你去看看那個(gè)姐姐，重要的是去看看那個(gè)悲傷無(wú)助的媽媽。

?！奔偃?，我們能多一份理解，多一份尊重，假如我們把自己的面子看的輕一點(diǎn)，把孩子的感受看的重一點(diǎn)，假如我們真的能蹲下來(lái)用心傾聽(tīng)，孩子會(huì)和我們陰陽(yáng)相隔么？這個(gè)話題太沉重了。

請(qǐng)我們家長(zhǎng)一起，放下自己可憐的面子，放下自己卑微的架子，用心體會(huì)每一個(gè)孩子！

最后，我們也要說(shuō)，我們的家長(zhǎng)一定要盡力為學(xué)校做點(diǎn)什么，而不是盲目地要求老師和學(xué)校。這可不是拍馬屁。我們用心想一下，如果抱怨老師、抱怨學(xué)校多么多么的不好，就主動(dòng)給孩子找了一個(gè)不作為的理由。

再說(shuō)，老師也是人啊，學(xué)校也是社會(huì)的組成部分啊，他們都不可能脫離社會(huì)這個(gè)大環(huán)境而存在，所以，他就一定會(huì)有強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，這很正常，我們不也是么？我們?cè)谝髣e人的時(shí)候是不是也要想想我們又做了些什么？這絕對(duì)不是在拍老師的馬屁，因?yàn)檫@樣做了傷害的一定是我們的孩子，因?yàn)樗麤](méi)有判斷能力，我們的這種行為恰恰給孩子找了一個(gè)冠冕堂皇的逃避和不作為的理由，教會(huì)孩子的是抱怨和推卸責(zé)任。

我經(jīng)常會(huì)告訴孩子，你是第一次當(dāng)孩子，我也是第一次當(dāng)媽媽，假如我哪點(diǎn)做的不好，你一定告訴我，相信我會(huì)努力的！

我們每一個(gè)家長(zhǎng)都要感謝我們孩子，謝謝他們給了我們做家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們也一定要努力愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，不辜負(fù)孩子的信任，對(duì)得起孩子賜給我們的這個(gè)美麗而神圣的稱呼！

請(qǐng)讓我們，在座的各位家長(zhǎng)，給辛勤工座的園丁和我們驕傲的孩子們最熱烈的掌聲！

謝謝大家！ 《二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿》

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇4

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：

我很高興，今天能在這里和大家一起交流，如何給孩子的成長(zhǎng)提供更好的家庭教育，如何讓家庭教育和學(xué)校教育密切地合作的問(wèn)題。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)話題，有點(diǎn)大，作為一個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時(shí)間和精力，在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來(lái)，有過(guò)迷茫、有過(guò)不解、有過(guò)困惑、也有過(guò)欣慰。

如果說(shuō)有什么收獲，值得在這里和大家交流的話，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，那就是我終于搞明白了孩子在小學(xué)這個(gè)階段，最需要的是什么。答案也很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為在小學(xué)階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對(duì)孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的，其實(shí)只有兩樣?xùn)|西：一個(gè)是父母的時(shí)間，另一個(gè)是父母的榜樣。

為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)榻逃h(huán)境至少有社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育三個(gè)環(huán)境，而在這三個(gè)環(huán)境中，毋庸置疑，社會(huì)環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊?，事?shí)上也是影響最大的，比如十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人，他們現(xiàn)在正在擔(dān)任國(guó)家的高級(jí)干部、掌握著國(guó)家的前途和命脈。但不會(huì)再有十年的災(zāi)難，也不會(huì)再有這樣的社會(huì)環(huán)境。

我們的孩子現(xiàn)在不會(huì)有他們那樣堅(jiān)定的革命理想和高尚的人生追求。再比如說(shuō)，有很多家長(zhǎng)一說(shuō)起孩子的事情，就很豪邁地說(shuō)我們小時(shí)候就怎么怎么樣，怎么現(xiàn)在就怎么怎么樣了。其實(shí)這個(gè)不怨孩子，也不怨我們的家長(zhǎng)，是社會(huì)變了，社會(huì)變了，我們就都得跟這變。

所以我想先說(shuō)一說(shuō)社會(huì)環(huán)境。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期?？陀^地說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展已經(jīng)顛覆了許多人的人生觀和價(jià)值觀，甚至人生觀。就個(gè)人而言，我們每天忙碌似乎只有一個(gè)目的，那就是賺錢(qián)。

這個(gè)目的聽(tīng)起來(lái)很高調(diào)，似乎無(wú)可挑剔。但如果我們以犧牲孩子的教育為代價(jià)賺錢(qián)，那是不值得的。這就很自然地過(guò)渡到了家庭環(huán)境。

在如此大的社會(huì)環(huán)境影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得更加高端，物質(zhì)環(huán)境變得更加豪華。但是，我們的許多父母都致力于各種社交活動(dòng)，人際關(guān)系和工作。 在我們的生活中，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有足夠的事情要做。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，唯一能給他的就是錢(qián)，以及可以用錢(qián)交換的東西。

但我們幾乎都有這樣的感覺(jué)：錢(qián)多少就夠了？好像是個(gè)無(wú)底洞。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能達(dá)到的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只剩下那個(gè)看起來(lái)近在眼前卻永遠(yuǎn)不可能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒(méi)有了。

我想你會(huì)害怕。 如果您有機(jī)會(huì)停下來(lái)想一想，那么在奔騰的過(guò)程中您會(huì)摔倒還是丟失一些東西？ 答案是肯定的。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇5

每學(xué)期,黌舍都要進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上少不了班主任的談話,下文是為人人精選的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿范文,接待人人瀏覽贊賞.

第一條：二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話

您們好！每學(xué)期開(kāi)學(xué)初咱們黌舍都要進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì),以是我也不消再做甚么自我先容.起首,請(qǐng)同意我代表班上所有科任先生向列位家長(zhǎng)的到來(lái)暗示熱鬧的接待和衷心的謝謝,謝謝你們對(duì)我們班門(mén)生的體貼和愛(ài)護(hù),謝謝你們對(duì)咱們班組事情的鼎力大舉支撐.

本日約家長(zhǎng)伴侶來(lái),和咱們教員一路,召開(kāi)此次非凡的集會(huì),首要目標(biāo)便是研討一下這一學(xué)期同學(xué)們面對(duì)的進(jìn)修使命,制定好步伐,經(jīng)由過(guò)程咱們?nèi)降呐浜掀饎?搞好門(mén)生的事情,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能獲得或多或少的前進(jìn),為使每一位同硯都康健、活躍的生長(zhǎng)而配合起勁.可以說(shuō),本日此次家長(zhǎng)會(huì)意思龐大,我但愿人人集思廣益,真正把此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì).

第一個(gè)方面,說(shuō)說(shuō)習(xí)性的養(yǎng)成.

關(guān)于小學(xué)生來(lái)講,重點(diǎn)是培植孩子養(yǎng)成精良的行動(dòng)習(xí)性,有了精良的行動(dòng)習(xí)性能力更好的進(jìn)修,精良的習(xí)性應(yīng)從小培植,逐步養(yǎng)成.有位哲學(xué)家說(shuō)得好：收獲行動(dòng),勞績(jī)習(xí)性;收獲習(xí)性,勞績(jī)性情;收獲性情,勞績(jī)運(yùn)氣.

精良的習(xí)性是勝利的一半,當(dāng)你的孩子處在人生路途上一個(gè)首要的起跑線上時(shí),作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到：

首先要培植孩子有精良的遵照時(shí)候的習(xí)性.

咱們黌舍的作息時(shí)候是：早上7：30到校,午時(shí)11：

25下學(xué),下晝1:30黌舍開(kāi)大門(mén),4：20下學(xué).

但愿家長(zhǎng)要催促孩子定時(shí)上學(xué),定時(shí)回家.不要過(guò)早到校,從上學(xué)期時(shí)候看,我發(fā)明有些門(mén)生每每早到,有的孩子7點(diǎn)多一點(diǎn)就等在校門(mén)口了.關(guān)于這類征象我可以或許懂得,由于有的家長(zhǎng)很早要下班,趁著下班以前把孩子送到黌舍,然而,假如如許做,會(huì)給您的孩子增加了許多不安全的隱患.

由于許多家長(zhǎng)把孩子留在校門(mén)口當(dāng)前,本人有工作先走了.孩子在校門(mén)口的這一段時(shí)候就成為了管理上的空檔,不測(cè)也經(jīng)常在這個(gè)時(shí)間產(chǎn)生.以是要揭示家長(zhǎng)們注重不要過(guò)早把你的孩子送到黌舍.

第二，要培養(yǎng)孩子良好的行動(dòng)習(xí)慣

我發(fā)明我們班另有大部分的同硯由家長(zhǎng)經(jīng)辦著生存中進(jìn)修中的統(tǒng)統(tǒng),比方收拾整頓書(shū)包,預(yù)備次日上課用的學(xué)具.當(dāng)然,在最后的時(shí)間,孩子忘帶書(shū)籍、忘帶文具盒,等都是不免的,關(guān)于這類情形,家長(zhǎng)不要太過(guò)嗔怪,要贊助孩子加強(qiáng)自負(fù),疏導(dǎo)孩子當(dāng)真細(xì)心地準(zhǔn)備好進(jìn)修用品的習(xí)性.行動(dòng)習(xí)性的另外一方面便是功課的定時(shí)實(shí)現(xiàn),有時(shí)候先生沒(méi)有安置書(shū)面功課,但一些實(shí)踐性的舉止功課和讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、背一背的行動(dòng)功課仍是有的,要注意揭示孩子當(dāng)真實(shí)現(xiàn)好.

家長(zhǎng)天天檢察孩子功課是不是當(dāng)真,讀、寫(xiě)、算、默、背是不是過(guò)關(guān),有題目實(shí)時(shí)解救.還要抽出一些時(shí)候聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)(本日學(xué)會(huì)了甚么,黌舍、班級(jí)里發(fā)生了那些無(wú)味的事),以便家、校合營(yíng),催促孩子更好進(jìn)修;鼓動(dòng)勉勵(lì)孩子聽(tīng)播送、看課外書(shū)和消息節(jié)目等,為孩子預(yù)備幾本有利的課外冊(cè)本并催促他天天定量瀏覽,養(yǎng)成念書(shū)的好習(xí)慣.

最初便是培植孩子用心聽(tīng)講的習(xí)性.

小學(xué)二年級(jí)下期的進(jìn)修內(nèi)容多、先生講解常識(shí)的次數(shù)也不會(huì)一遍各處重復(fù),是以需求教導(dǎo)孩子上課聽(tīng)講集合注意力,存眷先生提出的每一項(xiàng)請(qǐng)求.

對(duì)家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子的一點(diǎn)倡議：

1、孩子從心理學(xué)角度來(lái)講,處于分外擅長(zhǎng)仿照的時(shí)代,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大.列位家長(zhǎng)應(yīng)注意平常教養(yǎng),給本人的孩子予踴躍影響.要知道孩子便是怙恃的一壁鏡子.

2、注意家庭教導(dǎo)的一致性.

3.創(chuàng)建一個(gè)好的公司，放下架子

4、糾正孩子的關(guān)鍵性瑕玷時(shí)必定要注意思量成熟,抉擇最好地址和機(jī)遇.能夠應(yīng)用生存實(shí)例、影視作品中詳細(xì)、生動(dòng)、抽象的貨色贊助孩子懂得對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基礎(chǔ)道德觀點(diǎn).在日常平凡舉行教導(dǎo)時(shí)更要周全懂得孩子,并贊助孩子正確地意識(shí)本人的好處和缺乏,嚴(yán)峻請(qǐng)求;千萬(wàn)不要不分黑白,為孩子護(hù)短.

5、制造友愛(ài)、祥和、穩(wěn)固的家庭氛圍.一個(gè)整天打罵題目成堆的家庭無(wú)益于孩子的康健生長(zhǎng).

6、制造一種精良的常識(shí)環(huán)境,最少孩子進(jìn)修要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高等,但求空氣,防止不必要的家庭漫談.

7.對(duì)孩子要嚴(yán)峻請(qǐng)求.千萬(wàn)不得不負(fù)責(zé)任的放任,不論不問(wèn),曩昔聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),我們家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在屯子兩口子目不識(shí)丁,孩子也還是上名牌大學(xué).

實(shí)在農(nóng)夫的享樂(lè)耐勞,儉樸的質(zhì)量,在潛移默化的培植和塑造著孩子的性情.

但愿家長(zhǎng)能做到如下幾點(diǎn)：

①支撐全部先生的事情,提出珍貴的看法及倡議;

②制造精良的育人環(huán)境,盡可能抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?常常與孩子相同,擅長(zhǎng)發(fā)明他們的甜頭,耐心腸疏導(dǎo)孩子精確對(duì)待本人的缺乏.并贊助他們矯正瑕玷;

③ 讓孩子多讀健康的課外書(shū)；

④精確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)(不要覺(jué)得分?jǐn)?shù)便是統(tǒng)統(tǒng),測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)高,要疏導(dǎo)孩子不要得意,分?jǐn)?shù)不現(xiàn)實(shí),應(yīng)當(dāng)與先生、孩子一路研討題目的地點(diǎn)).

為了孩子們的康健生長(zhǎng),咱們走到一路來(lái)了,為了咱們的現(xiàn)實(shí),咱們必需一路起勁,完成這個(gè)現(xiàn)實(shí),教員違心從一點(diǎn)一滴做起.列位家長(zhǎng),讓我們多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),作為先生,我會(huì)象看待本人的孩子同樣,看待每個(gè)門(mén)生,班主任對(duì)門(mén)生不但要賦予體貼、愛(ài)護(hù)、鼓動(dòng)勉勵(lì)、鼓動(dòng)、輔導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)等,使師生之間瓜葛融洽、自在、友愛(ài),并且要對(duì)門(mén)生嚴(yán)峻請(qǐng)求,嚴(yán)加管束.惟有做到寬嚴(yán)過(guò)度,嚴(yán)愛(ài)對(duì)立,方能有效地培植門(mén)生精良思維質(zhì)量、行動(dòng)習(xí)性.

我也衷心但愿大家能支撐我的事情.最初,祝賀咱們?nèi)嗝恳晃煌幎枷蠡钴S的雛鷹展翅飛行！祝賀每一位家長(zhǎng)健康快樂(lè)！

第二章：二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任致辭，尊敬的家長(zhǎng)，您好！

謝謝你們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽時(shí)間來(lái)列入本日的家長(zhǎng)會(huì),從列位家長(zhǎng)到會(huì)的情形能夠看出,你們對(duì)孩子的教導(dǎo)異?？粗?也異常謝謝你們對(duì)黌舍和班級(jí)事情的鼎力大舉支撐與贊助.咱們本日能有機(jī)遇坐在一路,是為了一個(gè)配合的目標(biāo),那就是為了孩子的進(jìn)修、為了孩子的前進(jìn).咱們這個(gè)班升入二年級(jí)后任課先生簡(jiǎn)直都發(fā)生了變遷,以是,借此次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們也相互意識(shí)一下.

(自我先容)

扶養(yǎng)和教導(dǎo)孩子是一項(xiàng)艱辛和富裕興趣的事情,看著孩子一天乾坤長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn),再費(fèi)力再累咱們心坎也是甜的也是歡躍的.以是我違心和列位家長(zhǎng)一路起勁,讓我們的孩子更傷心、更康健地去進(jìn)修和生存.本日咱們此次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有如下幾個(gè)方面：

一、班級(jí)先容,

二、交換本學(xué)期的事情構(gòu)想,

三、懂得孩子的在校體現(xiàn),孩子的不良行動(dòng)習(xí)性及改正,

四、教訓(xùn)交換.

一、上面我先先容一下我班的基礎(chǔ)情形

我們班有門(mén)生44人,男生23人,女生21人.

1、人格方面：我應(yīng)當(dāng)很自大的說(shuō),我們班的同硯都很棒.雖然他們另有如許那樣的缺乏,但他們的德性都是好的.

2、進(jìn)修方面：咱們?nèi)粘Ｆ椒渤Ｕf(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,而門(mén)生與門(mén)生之間也是不一樣的,他們異樣存在著根底,智力,毅力等方面的差別.因此在學(xué)習(xí)上也體現(xiàn)出千差萬(wàn)別.

有些同硯上課當(dāng)真聽(tīng)講,踴躍談話,問(wèn)題優(yōu)秀.有些同硯嫻靜外向,上課雖當(dāng)真聽(tīng)講,但,談話甚少,問(wèn)題較為現(xiàn)實(shí),但,另有前進(jìn)空間.有些同硯上課不當(dāng)真,功課不實(shí)現(xiàn),問(wèn)題使人堪憂.

上個(gè)學(xué)期,期末測(cè)驗(yàn),平均分79.1,,問(wèn)題差強(qiáng)人意.子細(xì)闡發(fā)了試卷,緣故原由不外乎根底常識(shí)不踏實(shí),審題不當(dāng)真,做題馬糊,敷衍了事.

然則,真正由于不會(huì)做而考的欠好的門(mén)生實(shí)在并非不少.大部分門(mén)生是不當(dāng)真做造成的.本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,咱們恰好教授教養(yǎng)完后面兩個(gè)單位,上周測(cè)試,平均分86.

3分,略有前進(jìn),不及格的孩子人數(shù)減少了,另有一個(gè)孩子不及格.考的欠好的很大要素仍然是大意造成的.上面咱們要褒揚(yáng)在新學(xué)年中體現(xiàn)較優(yōu)異的孩子.

(1)褒揚(yáng)進(jìn)修優(yōu)異的同硯.戴佳凝、林佳雯、鄭信華、陳靜、葛炳南、李子涵、林錦興、王世敏、邱雯璐、邱琳

(2)褒揚(yáng)上課當(dāng)真聽(tīng)講的同硯.戴佳凝、林佳雯、邱雯璐、邱琳、陳靜、李子涵、林錦興、練紀(jì)航、侯伊琪、張子霞

(3)褒揚(yáng)上課談話踴躍的同硯.林佳雯、邱雯璐、邱琳、戴佳凝、侯伊琪

(4)褒揚(yáng)謄寫(xiě)當(dāng)真的同硯.陳靜、邱琳、戴佳凝、李悅、侯伊琪

(5)褒揚(yáng)有前進(jìn)的同硯.劉超軍、邱龍藝、謝章華、張子霞

3、行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)下面.這點(diǎn)是讓我最頭疼的,我教了12年的書(shū),也當(dāng)了12年的班主任,然則,這個(gè)班是最讓人頭疼的,體現(xiàn)在哪些方面呢？起首,也許是曾經(jīng)養(yǎng)成為了隨意想講話就講話的習(xí)性,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)間,班級(jí)亂七八糟的,就連先生曾經(jīng)到了班級(jí),他們依然熟視無(wú)睹,連續(xù)講話.

早讀午休,先生還沒(méi)到位,基礎(chǔ)便是一個(gè)字亂.第二,值日生歷來(lái)不知道要掃除衛(wèi)生.就算先生揭示強(qiáng)調(diào)了,依然有偷跑,隨意亂掃的征象.

針對(duì)這些題目,我花了有數(shù)的精神,時(shí)辰仆從,這管,那管.以至于,剛開(kāi)始有個(gè)孩子說(shuō),邱先生好兇??！聽(tīng)到這句話,我心里很不是味道.

然則,使人快慰的是,經(jīng)由一段時(shí)候的治理,班級(jí)面貿(mào)仍是發(fā)生了許多變遷,頭幾天,黌舍少總還褒揚(yáng)我們班現(xiàn)在在二年段中是體現(xiàn)最佳的一個(gè).

二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的事情構(gòu)想,以利于我和列位家長(zhǎng)在孩子教導(dǎo)目的上殺青同等,獲得最好教導(dǎo)結(jié)果.

一。讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己，

從本期開(kāi)端,我將讓每一個(gè)孩子都有展示本人的機(jī)遇,讓每一個(gè)孩子都有機(jī)遇到場(chǎng)班級(jí)治理的部隊(duì).先生在班級(jí)的時(shí)候是無(wú)限的,惟獨(dú)孩子學(xué)會(huì)自我治理,班級(jí)能力加倍井然有序.剛開(kāi)始大概有些孩子是不懂怎么樣治理的,也不敢治理,以是今朝這個(gè)階段,我先挑揀了幾個(gè)比擬敢管也會(huì)管的孩子負(fù)責(zé)班干部,未來(lái)逐步會(huì)讓大部分的孩子來(lái)介入班級(jí)治理.

也但愿家長(zhǎng)們能鼓動(dòng)勉勵(lì)本人的孩子敢于體現(xiàn)本人,踴躍列入班級(jí)舉止及班級(jí)治理.

2、讓孩子學(xué)會(huì)自立進(jìn)修

家長(zhǎng)和同志們可能對(duì)“自學(xué)”這個(gè)詞有點(diǎn)興趣。幾千年來(lái)，我們的孩子在學(xué)校里是老恃教的，在家里是父母教的？不錯(cuò),可是,時(shí)期分歧了,咱們的教導(dǎo)觀點(diǎn)也要隨著轉(zhuǎn)變,在這個(gè)常識(shí)激增的時(shí)期,要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的安身,

僅僅控制必定的常識(shí)是不敷必需進(jìn)修伴有平生是以,孩子就必須學(xué)會(huì)自立進(jìn)修那末作為家長(zhǎng)怎么樣在家庭教導(dǎo)培植孩子自立進(jìn)修才能怎么樣先生黌舍教導(dǎo)構(gòu)成協(xié)力,這也是我久久思索的一個(gè)題目咱們不少家長(zhǎng)天天事情很忙,,那就是讓孩子保持做一件事每天做,不停歇.在不知不覺(jué)中向他們滲入一個(gè)人生事理,那就是：持之以恒,滴水成淵.

家長(zhǎng)能夠給孩子規(guī)劃天天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)天天讀一篇短文天天十道題等等,并讓孩子將這些結(jié)果天天記錄在一張紙上,貼在墻上關(guān)頭必定要讓孩子看到本人問(wèn)題,他會(huì)大為詫異.哇,這么多呀！)或是天天積存的,用夾子收拾整頓在一起,等一段時(shí)候,他會(huì)看到他問(wèn)題如許保持上去就可以潛移默化奉告孩子一個(gè)事理,日積月累,積少成多.

不怕少,就怕保持保持了就會(huì)勞績(jī).當(dāng)孩子勞績(jī),取得了問(wèn)題,他會(huì)認(rèn)同這類做法當(dāng)前自發(fā)進(jìn)修習(xí)性就養(yǎng)成為了不消再讓家長(zhǎng)催了.這期中咱們能夠應(yīng)用多種要領(lǐng)鼓動(dòng)勉勵(lì)孩子表示疏導(dǎo)法等.

孩子在此過(guò)程當(dāng)中,為了一個(gè)目的起勁實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目的最初造詣目的此外家長(zhǎng)能夠依據(jù)本人童年的一些舊事,和一些親自實(shí)際本身感觸感染,想一些無(wú)味多樣疏導(dǎo)體式格局疏導(dǎo)孩子培植自立進(jìn)修的好習(xí)慣列位家長(zhǎng)交換孩子的在校體現(xiàn),針對(duì)孩子涌現(xiàn)的不良行動(dòng)習(xí)性舉行改正.

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇6

各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！

很榮幸能在這里和大家探討作為家長(zhǎng)的一些心得和困惑，希望我們一起努力找到適合我們自己的答案。

現(xiàn)在的孩子很幸福，但也真的很辛苦！我的孩子也不例外，每天除了完成學(xué)校的作業(yè)以外還要背棋譜、彈鋼琴、打乒乓球、讀課外書(shū)、還要騰出時(shí)間聽(tīng)百科故事，還要盡量保證戶外活動(dòng)一小時(shí)，很多人問(wèn)我，能做到么，每天在堅(jiān)持。其實(shí)，看似課外的東西，其實(shí)給課內(nèi)的學(xué)習(xí)奠定了非常良好的基礎(chǔ)，非常好的鍛煉了孩子的意志品質(zhì)。比如下棋，再輸輸贏贏的過(guò)程中，磨練了他的意志品質(zhì)，鍛煉了他的“逆商”———現(xiàn)在很時(shí)髦的一個(gè)詞，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。很多家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)，自己每天為了好的生活，自己多么多么辛苦，根本沒(méi)時(shí)間管他這些。記得剛生了我兒子，一個(gè)大姐給我發(fā)了一個(gè)信息是這么說(shuō)的“從今天起，母親和女兒是你終身的事業(yè)，無(wú)論你有多少財(cái)富，無(wú)論你有多少功名，只要沒(méi)做好母親，沒(méi)做好女兒，你的一生就是失敗的一生”，這句話激勵(lì)了我很多年。所以，我一天也不敢怠慢，每天都在向我身邊優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

我從沒(méi)有打過(guò)我家孩子，不管是犯了什么樣的錯(cuò)誤，這源于一本書(shū)叫《孩子，把你的手給我》。打孩子無(wú)疑是在用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子可以以大欺小，可以以強(qiáng)凌弱，打孩子是一件不可理喻的事情，而且，一個(gè)踩死螞蟻的人能說(shuō)自己偉大么？一定是會(huì)被別人鄙視的。很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子一次一次的挑戰(zhàn)我們的極限，不打不行啊。我覺(jué)得，錯(cuò)了，孩子畢竟是個(gè)孩子，他的所作所為一定是有原因的，只是我們不知道而已。所以，孩子犯的錯(cuò)誤，一種是原則性的，比如說(shuō)尊重老人，比如完成老師交給的任務(wù)。我會(huì)非常嚴(yán)厲的告訴他，這是一個(gè)人，一個(gè)學(xué)生必須具備的素質(zhì)，這個(gè)必須做沒(méi)商量；第二種是很容易犯的錯(cuò)誤。比如說(shuō)，考試考得不好。我肯定是冷處理。我會(huì)背著她研究這份卷子，找出是因?yàn)槭裁礇](méi)考好，是知識(shí)點(diǎn)掌握的不準(zhǔn)確？還是有其他問(wèn)題？這個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)主動(dòng)和老師溝通，找找原因。要是知識(shí)點(diǎn)掌握的不好，還會(huì)找出一些類似的題，做做；要是行為習(xí)慣出問(wèn)題了，我會(huì)從行為習(xí)慣著手關(guān)注他一陣子。而責(zé)備是徒勞的，只會(huì)形成對(duì)立，因?yàn)橛械臅r(shí)候孩子無(wú)所適從，他找不到原因，更別說(shuō)解決問(wèn)題的渠道了，況且?guī)椭牡翦e(cuò)誤是家長(zhǎng)的天職；第三種就是雞毛蒜皮的小事，我一般不多說(shuō)，或者給他個(gè)眼神，夠了。因此，我們很少出現(xiàn)對(duì)立的情況，前兩天，被撕本了，我中午就接到電話說(shuō)，媽媽，本給撕了，今天開(kāi)始練字吧。我哈哈大笑，說(shuō)行啊！說(shuō)說(shuō)笑笑就過(guò)去了。然后每天寫(xiě)完作業(yè)問(wèn)我，字寫(xiě)的行么？所以，作為家長(zhǎng)每次快要發(fā)怒之前我都要先問(wèn)問(wèn)自己“為什么”。

孩子不是我們的附屬品，沒(méi)義務(wù)靠觀察我們的喜怒哀樂(lè)活著，他屬于他自己！

我的終極目標(biāo)就是，不管孩子飛得多高飛得多遠(yuǎn)，只要一想起“媽媽”就覺(jué)得踏實(shí)。

下面我再說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方面的心得吧！

學(xué)習(xí)方法大家都知道有多么重要，但是如何貫徹呢，講講我自己的一些經(jīng)驗(yàn)吧。

第一、學(xué)習(xí)能力我覺(jué)得很重要。孩子只有懂得“會(huì)學(xué)”，才能實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)”。而注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力等等這是核心學(xué)習(xí)能力。先說(shuō)說(shuō)注意力吧，比如孩子粗心了，絕對(duì)是注意力出問(wèn)題了，這不是小問(wèn)題是大問(wèn)題，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)他在很多地方都會(huì)出現(xiàn)馬馬虎虎。再說(shuō)說(shuō)記憶力，比如孩子讀課文讀了很多遍都不會(huì)背，那一定是注意力和記憶力都出問(wèn)題了。記憶力包括聽(tīng)覺(jué)記憶力、視覺(jué)記憶力，背不會(huì)說(shuō)明第一沒(méi)用心看，第二沒(méi)用心聽(tīng)，他讀了，但是他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他讀得是什么。我家孩子，預(yù)習(xí)課文，讀一遍要說(shuō)清意思，讀兩遍是要背下來(lái)的，不能說(shuō)一字不落吧，但是肯定xxx不離十。就是說(shuō)，他讀的時(shí)候不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，只要這么做了，不是我家孩子哪個(gè)孩子都行，你們回去試試。

第二、再說(shuō)說(shuō)邏輯思維能力。我的經(jīng)驗(yàn)，智力體育運(yùn)動(dòng)可以很好的鍛煉一個(gè)孩子的思維方式，單靠學(xué)習(xí)有的時(shí)候不是太好下手。光靠多做幾道數(shù)學(xué)題我認(rèn)為治標(biāo)不治本。所以，邏輯思維能力不好的孩子，可以做參加一些智力體育運(yùn)動(dòng)，開(kāi)拓一下思維。

第三、再說(shuō)說(shuō)觀察力和想象力吧。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子插上想象力的翅膀飛向無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。也恰恰是這種能力沒(méi)法考核。我是這么做的，每年要帶孩子旅游兩次，夏季和冬季，我的旅游就是一個(gè)地方，不圖多，但是要讓孩子大概有個(gè)感受；一有時(shí)間就要去森林或濕地公園，騎騎車(chē)游游泳，捉捉蝌蚪啊、蝦啊什么的。只要有什么新的小吃店啊什么的，我都會(huì)帶孩子去嘗試，我覺(jué)得，即便是感覺(jué)不好也比沒(méi)感受要強(qiáng)。把一個(gè)孩子放在家里讓他去想象，實(shí)在是為難孩子。而且，85%的人是靠視覺(jué)去了解社會(huì)，我們只能讓他多聽(tīng)多看多感受。

第四、其實(shí)最想說(shuō)的就是眼下最關(guān)心最沉重的孩子的心理問(wèn)題。一個(gè)假期，聽(tīng)到三個(gè)女孩子因?yàn)樵鐟偬鴺橇?。其中一個(gè)是我同事同學(xué)的孩子，孩子躺在山西大醫(yī)院，我想所有的家長(zhǎng)都一定能體會(huì)，那種悲傷和無(wú)助。我回來(lái)給兒子講了，我說(shuō)：“兒子，媽媽帶你去看看那個(gè)姐姐，重要的是去看看那個(gè)悲傷無(wú)助的媽媽?！奔偃纾覀兡芏嘁环堇斫?，多一份尊重，假如我們把自己的面子看的輕一點(diǎn)，把孩子的感受看的重一點(diǎn)，假如我們真的能蹲下來(lái)用心傾聽(tīng)，孩子會(huì)和我們陰陽(yáng)相隔么？這個(gè)話題太沉重了。請(qǐng)我們家長(zhǎng)一起，放下自己可憐的面子，放下自己卑微的架子，用心體會(huì)每一個(gè)孩子！

最后還想說(shuō)一下，我們家長(zhǎng)也一定要盡量自己的力量為學(xué)校做點(diǎn)什么，而不要一味的要求老師和學(xué)校。這可不是拍馬屁。我們用心想一下，如果抱怨老師、抱怨學(xué)校多么多么的不好，就主動(dòng)給孩子找了一個(gè)不作為的理由。再說(shuō)，老師也是人啊，學(xué)校也是社會(huì)的組成部分啊，他們都不可能脫離社會(huì)這個(gè)大環(huán)境而存在，所以，他就一定會(huì)有強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，這很正常，我們不也是么？我們?cè)谝髣e人的時(shí)候是不是也要想想我們又做了些什么？這絕對(duì)不是在拍老師的馬屁，因?yàn)檫@樣做了傷害的一定是我們的孩子，因?yàn)樗麤](méi)有判斷能力，我們的這種行為恰恰給孩子找了一個(gè)冠冕堂皇的逃避和不作為的理由，教會(huì)孩子的是抱怨和推卸責(zé)任。

我經(jīng)常會(huì)告訴孩子，你是第一次當(dāng)孩子，我也是第一次當(dāng)媽媽，假如我哪點(diǎn)做的不好，你一定告訴我，相信我會(huì)努力的！

我們每一個(gè)家長(zhǎng)都要感謝我們孩子，謝謝他們給了我們做家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們也一定要努力愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，不辜負(fù)孩子的信任，對(duì)得起孩子賜給我們的這個(gè)美麗而神圣的稱呼！

請(qǐng)讓我們，在座的各位家長(zhǎng)把最熱烈的掌聲送給我們辛勤的園丁和讓我們?yōu)橹湴恋暮⒆樱?/p>

謝謝大家！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇7

2020年小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言

以下是小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言介紹。我希望我能幫助你！

2020年小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言

親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)和朋友們:

我很高興今天在這里與大家交流如何為孩子的成長(zhǎng)提供更好的家庭教育，以及如何使家庭教育和學(xué)校教育緊密合作。事實(shí)上，我認(rèn)為這個(gè)話題有點(diǎn)大。作為小學(xué)低年級(jí)孩子的父親，我和其他人一樣，把大部分時(shí)間和精力都投入到孩子的訓(xùn)練上。

多年來(lái)，曾經(jīng)有過(guò)困惑、困惑、困惑和解脫的時(shí)候。如果這里有什么值得和你交流的，其實(shí)很簡(jiǎn)單，也就是說(shuō)，我終于明白孩子們?cè)谛W(xué)這個(gè)階段最需要什么了。答案也很簡(jiǎn)單。

我認(rèn)為在小學(xué)，孩子們真正需要的來(lái)自父母的東西也是對(duì)他們孩子未來(lái)最深遠(yuǎn)的影響。事實(shí)上，只有兩件事:一是父母的時(shí)間，二是父母的榜樣。

你為什么這么說(shuō)？因?yàn)榻逃h(huán)境至少有三種環(huán)境:社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育。

在這三種環(huán)境中，毫無(wú)疑問(wèn)，社會(huì)環(huán)境的作用對(duì)于我們來(lái)說(shuō)幾乎不可能被人類力量改變。事實(shí)上，它也是最有影響力的。例如，十年的災(zāi)難造就了大量既有理想又有文化的人，他們可以經(jīng)歷任何人生風(fēng)暴。

他們現(xiàn)在是國(guó)家的高級(jí)干部，控制著國(guó)家的未來(lái)和生命線。但是十年的災(zāi)難不會(huì)再次發(fā)生，這樣的社會(huì)環(huán)境也不會(huì)發(fā)生。我們今天的孩子不會(huì)像他們一樣有堅(jiān)定的革命理想和崇高的生活追求。

例如，當(dāng)許多父母談?wù)撍麄兊暮⒆訒r(shí)，他們大膽地說(shuō)出我們年輕時(shí)的樣子和現(xiàn)在的樣子。事實(shí)上，這并不怪孩子或我們的家庭領(lǐng)袖。社會(huì)已經(jīng)改變了。

如果社會(huì)發(fā)生了變化，我們必須跟隨這一變化。所以我想先談?wù)勆鐣?huì)環(huán)境。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期。

客觀地說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展顛覆了許多人的人生觀和價(jià)值觀，甚至他們的人生觀。就個(gè)人而言，我們每天忙碌似乎只有一個(gè)目的，那就是賺錢(qián)。這一目的令人印象深刻，似乎無(wú)懈可擊。

但是如果我們以犧牲孩子的成長(zhǎng)為代價(jià)來(lái)賺錢(qián)，那就不值得了。這是向家庭環(huán)境的自然過(guò)渡。在如此大的社會(huì)環(huán)境的影響下，我們的家庭和硬件環(huán)境變得更加高檔，物質(zhì)環(huán)境變得更加奢華。

然而，我們的許多父母致力于各種社會(huì)活動(dòng)、關(guān)系和工作。似乎在我們的生活中總會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的事情要做。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，可以給他的可能只是錢(qián)和可以用錢(qián)交換的東西。

但是幾乎我們所有人都有這樣的感覺(jué)，多少錢(qián)就夠了？似乎是個(gè)無(wú)底洞。這就像一個(gè)人為了一個(gè)幾乎不可能達(dá)到的遙遠(yuǎn)目標(biāo)一路奔跑。

他眼中和心中唯一剩下的就是看起來(lái)近在咫尺卻永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，剩下的什么都不是。我想每個(gè)人都會(huì)很害怕。如果他們有機(jī)會(huì)停下來(lái)想一想，他們?cè)诖颐χ械袅嘶騺G了什么嗎？

答案是肯定的。

我們的孩子上小學(xué)已經(jīng)快兩年了。經(jīng)過(guò)仔細(xì)計(jì)算，孩子們花在班主任張老師身上的時(shí)間比其他老師多得多。自然，孩子們對(duì)班主任的感覺(jué)會(huì)更強(qiáng)烈。

我們認(rèn)為張老師是一個(gè)非常普通的小學(xué)老師，但是她愛(ài)她的學(xué)生和她自己的工作。不管是在學(xué)習(xí)還是做事情，他都耐心地教孩子們。張老師完全理解兒童語(yǔ)言發(fā)展的重要性。

語(yǔ)言是思維的外衣。語(yǔ)言能力的提高可以極大地提高兒童的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。當(dāng)孩子們回家時(shí)，我們聽(tīng)了他們的反饋，知道老師為每節(jié)課都精心備課，讓教室充滿活力，這樣孩子們回家時(shí)就會(huì)喜歡拿起書(shū)大聲朗讀課文。

兒童的智力發(fā)展插在“語(yǔ)言的翅膀”上，這樣兒童就可以飛得越來(lái)越高。

正如古語(yǔ)所說(shuō)，當(dāng)樹(shù)木繁茂時(shí)，它們必須牢牢扎根。教師要完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，特別是要長(zhǎng)期開(kāi)展教育研究工作，必須有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在每次家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)都被張老師包圍著，張老師想更多地了解他們的孩子。

她小心翼翼地回答他們。我們說(shuō)當(dāng)一名班主任很難。面對(duì)幾十個(gè)孩子，我天真活潑，調(diào)皮搗蛋，但張老師說(shuō):

我有這么多可愛(ài)的孩子和這么信任我的父母，我會(huì)更加努力做老師應(yīng)該做的一切！

微妙之處能更好地反映一個(gè)人的人格魅力。我們的父母感謝學(xué)校培養(yǎng)了這么好的老師。他們真誠(chéng)的話語(yǔ)和忙碌的身影讓我們的父母對(duì)選擇傅元帥小學(xué)感到更加遺憾。

上述由二年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)會(huì)家長(zhǎng)代表所作的發(fā)言可以幫助你！

優(yōu)秀班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文

演講有利于促進(jìn)引發(fā)自己的思考，更好的正視自己的情緒，什么是主題演講稿呢？我們?yōu)槟业搅艘韵屡c您需求相關(guān)的資訊：“優(yōu)秀班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿”，此文讀完后您的學(xué)識(shí)將會(huì)得到充實(shí)！

優(yōu)秀班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是你們的校園之星——XXX，非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能夠站在這里分享我的想法、理念，為大家明確我競(jìng)選班長(zhǎng)的理由，以及我會(huì)如何在這個(gè)職位上發(fā)揮出最大的作用。

首先，我想談一下自己的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)積極向上，勇于擔(dān)當(dāng)，愛(ài)與人交流的人。同時(shí)我也深知，身為一名學(xué)生，我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主要責(zé)任，而其他的活動(dòng)都只是輔助。因此，在未來(lái)班長(zhǎng)的職責(zé)范圍內(nèi)，我將盡我所能，把這兩方面兼顧好。我們是一群優(yōu)秀的年輕人，班上有許多小天使、小熱心，他們有無(wú)限的潛力和創(chuàng)造力，但他們也同樣需要幫助和引導(dǎo)，這是我們班主任的工作，也是我們作為班長(zhǎng)應(yīng)該全力以赴去做的。

我們班的生活中，有許多可能需要改進(jìn)的地方。比如學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，對(duì)于班級(jí)的安排和管理，以及其他一些規(guī)章制度。我的理念是，學(xué)生是我們班的主人，學(xué)習(xí)的濃厚氛圍對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我會(huì)嘗試聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我也會(huì)和同學(xué)們一起討論、整合意見(jiàn)，建立更為科學(xué)合理的班級(jí)制度。我深信，在我們大家的共同努力下，班級(jí)將變得更加美好、和諧。

除此之外，我也希望借此機(jī)會(huì)，為我們的班級(jí)爭(zhēng)取更多的活動(dòng)、競(jìng)賽機(jī)會(huì)，盡量提高班級(jí)的知名度和影響力。無(wú)論是學(xué)科比賽，還是文藝活動(dòng)，我都希望大家都能夠參與其中，并取得優(yōu)異的成績(jī)。我將盡力爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)我們的支持，并鼓勵(lì)學(xué)生們多多參與，不斷追求自己的夢(mèng)想。

最后，我想送給大家?guī)拙湓挘骸爸敬娓哌h(yuǎn)，方有前途”。作為一名班長(zhǎng)，我并不會(huì)滿足于現(xiàn)在的成績(jī)和現(xiàn)狀，我會(huì)一直堅(jiān)持自己的理念和目標(biāo)，努力拼搏、奮斗，不僅為自己，更是為班級(jí)的發(fā)展。希望大家能夠信任我，選我為班長(zhǎng)，讓我有機(jī)會(huì)為大家服務(wù)。謝謝大家！

優(yōu)秀班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇2

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。以下文章由演講稿網(wǎng)心得體會(huì)欄目精心為您提供，歡迎大家參考。

老師、同學(xué)們，

你們好!

美麗的花朵，需要的不是攀摘，而是欣賞;沉默的木炭，需要的不是珍藏，而是燃燒;一個(gè)人的名字，需要的不是忘卻，而是記憶，擦亮你的名字，同一片藍(lán)天，我們每個(gè)人都有做太陽(yáng)的機(jī)會(huì)。此次，我的競(jìng)選目標(biāo)是班級(jí)副班長(zhǎng)。

我雖無(wú)班長(zhǎng)駕馭全局的氣魂，卻不乏“幫襯之才”和“補(bǔ)臺(tái)之能”。咱們班人多事雜，光靠班長(zhǎng)一人難免照應(yīng)不過(guò)來(lái)。如果我有幸當(dāng)上副班長(zhǎng)，一定與班長(zhǎng)密切配合，共同管理好我們這個(gè)班集體。副班長(zhǎng)，雖然只是個(gè)二把手，但畢竟是班級(jí)的“上層”干部，決不能像別的班的副班長(zhǎng)那樣不管大事，只抓雞毛蒜皮的小事。因此，我的競(jìng)選口號(hào)是：副班長(zhǎng)，必須名“副”其實(shí)!

曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò)：如果我是露珠，我可以折射太陽(yáng)的光輝;如果我是綠葉，我可以映襯大地的生機(jī)。我愿是露珠，我愿是綠葉，能折射映襯計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(2)班的蓬勃活力!

我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的!

想必一個(gè)人最可憐的是無(wú)知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我競(jìng)選成功與否，我都會(huì)讓自私、無(wú)知與我無(wú)緣。只有那一股子拼勁，為大家，為班級(jí)做事。副班長(zhǎng)這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠焯?hào)，它永遠(yuǎn)是我心中的亮點(diǎn)，我的向往。讓我在童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比美好的回憶吧!

戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。

工作鍛煉了我，生活造就了我。

那么，就讓我用最旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作吧!

說(shuō)句俗的吧，為這個(gè)夢(mèng)寐以求的男孩投上你寶貴的一票謝謝!

優(yōu)秀班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

鋒利的劍，少不了無(wú)數(shù)次的打磨;成功的人，缺少不了競(jìng)爭(zhēng)。今天，我走上這個(gè)講臺(tái)的目的就是競(jìng)選老師的“左膀右臂”——班長(zhǎng)。雖然我只有一年當(dāng)副班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，但我相信自己一定能勝任這充滿榮譽(yù)的職位。

我是一個(gè)自信、樂(lè)觀的女孩。我的成績(jī)一直處于班里的前幾名，尤其是作文，在班里，我的作文數(shù)一數(shù)二。我閱讀過(guò)許多文章，所以，我被班里的同學(xué)們稱為“行走的.字典”?？墒?，我知道，天外有天，人外有人，在文學(xué)界的強(qiáng)者中，我只是一株無(wú)名的小草。

作為班長(zhǎng)不但要成績(jī)好，還要有責(zé)任心，可是我的責(zé)任感還不是很強(qiáng)，所以我想借著這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)自己的責(zé)任感，讓自己更出色。

假如我當(dāng)上老師的“左膀右臂”，我會(huì)努力提高自身素養(yǎng)，以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和同學(xué)的信任。

假如我當(dāng)上老師的“左膀右臂”，我會(huì)盡力協(xié)助老師，幫助同學(xué)克服困難，為同學(xué)服務(wù)，用行動(dòng)贏得大家對(duì)我的信任。

“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，假如我當(dāng)了老師的“左膀右臂”，一定會(huì)讓大家參加和以前不一樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活不再枯燥。

既然是山，我就要堅(jiān)定不移;既然是浪，我也有前進(jìn)的方向;既然是陽(yáng)光，我就要普照大地;既然是班長(zhǎng)，我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。

謝謝大家!

優(yōu)秀班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家上午好！

我叫向文軒。我12歲了。我第一次站在舞臺(tái)上。我要去競(jìng)選班長(zhǎng)。我此時(shí)此刻無(wú)比激動(dòng)，十分緊張，你會(huì)問(wèn)，我為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁霝榘嗉?jí)服務(wù)，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量，為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)。監(jiān)控器是一個(gè)理想的位置，俗話說(shuō)：

”不想當(dāng)將軍的士兵，不是一個(gè)好士兵！”我就是那個(gè)想當(dāng)將軍的士兵。班長(zhǎng)要有能力、有愛(ài)心地幫助師生。

我相信我有能力當(dāng)一班之長(zhǎng)。我熱情開(kāi)朗，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，有愛(ài)心，我的語(yǔ)言很好，同學(xué)們有什么問(wèn)題可以問(wèn)我，我會(huì)一一為您解答。當(dāng)然金無(wú)足赤人無(wú)完人，我也有缺點(diǎn)，因?yàn)槲业某煽?jī)很好，有些瞧不起差生，不過(guò)，如果當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定會(huì)改掉壞毛病的。

如果我成為班長(zhǎng)，我會(huì)用強(qiáng)大的精力和清醒的頭腦為班級(jí)服務(wù)。幫助學(xué)生提高成績(jī)。我會(huì)不時(shí)舉辦一些朗誦、演講等活動(dòng)。如果有學(xué)生打架，我會(huì)幫忙和解。我認(rèn)為我們應(yīng)該是實(shí)干家，而不是那些話。

當(dāng)然，我也會(huì)在選舉中失敗，但我并不氣餒。如果我在選舉中失敗，那就意味著我有缺點(diǎn)。我將改正缺點(diǎn)，下次繼續(xù)選舉。

既然是山，我就要堅(jiān)定不移；既然是波浪，我就有前進(jìn)的路；既然是陽(yáng)光，我就要普照大地；既然我是班長(zhǎng)，我將成為老師和同學(xué)之間的橋梁。謝謝您！

優(yōu)秀班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇5

記得拿破侖說(shuō)過(guò)這樣一句話“一個(gè)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵” 。在中學(xué)，當(dāng)班長(zhǎng)能夠鍛煉自己的能力，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，那么在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)在我給你帶來(lái)了競(jìng)選班長(zhǎng)的演講范本。我希望我能幫助你。

今天，我來(lái)到講臺(tái)上競(jìng)選班長(zhǎng)！

我認(rèn)為我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。首先，我性格好，不會(huì)輕易發(fā)脾氣，絕對(duì)能滿足班長(zhǎng)平易近人的需要。我很外向，善于與人溝通，口才很好，很善于說(shuō)服別人。

如果我競(jìng)選班長(zhǎng)，我將是同學(xué)的好朋友，老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明我的能力。

既然是花，我就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!

流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我相信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這份工作。因?yàn)檫@種內(nèi)在的動(dòng)力，當(dāng)我走到這個(gè)講臺(tái)上，我感到百倍的自信。

希望你們能投我珍貴的一票!

謝謝!高中班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿

大家好。我叫譚俊堯。今天，我的班長(zhǎng)是班長(zhǎng)。拿破侖有句名言：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。

我認(rèn)為班長(zhǎng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我認(rèn)為班長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)的核心，應(yīng)該有很強(qiáng)的德行和駕御全局的能力。我相信自己是夠條件的。

首先，在上小學(xué)時(shí)，我就當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，可以說(shuō)，如何當(dāng)好一名班長(zhǎng)，我已經(jīng)具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，并有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，我完全有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。有了這個(gè)優(yōu)勢(shì)，我會(huì)調(diào)動(dòng)一批班委成員的積極性，使每個(gè)班委揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂處變不驚，臨亂不慌，能夠處理好各種偶發(fā)事件。

其次，因?yàn)楸救诵愿耖_(kāi)朗、興趣廣泛、喜歡寫(xiě)作、能歌善舞，在小學(xué)時(shí)，我個(gè)人曾經(jīng)在作文、畫(huà)畫(huà)、奧數(shù)、演講等方面的競(jìng)賽中，多次榮獲市、區(qū)、校

一、二、三等獎(jiǎng)。還被評(píng)為湘潭市的三好學(xué)生。

我競(jìng)選班長(zhǎng)的目的是為了處理班上的各種事情，改善同學(xué)之間的關(guān)系。班長(zhǎng)是班長(zhǎng)。 他負(fù)責(zé)管理班集事務(wù)和維護(hù)班集榮譽(yù)。

我的階級(jí)統(tǒng)治的總綱領(lǐng)是：在友誼的同時(shí)以法統(tǒng)治階級(jí)。如果我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)平等地對(duì)待每一位同學(xué)，我保證在任何時(shí)候，在任何情況下，想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在自習(xí)課上阻止那些說(shuō)話和亂做小動(dòng)作的同學(xué)，讓自習(xí)課保持安靜。

當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突時(shí)，我會(huì)想包公一樣，無(wú)私，從不責(zé)怪好人，從不放過(guò)壞人。主動(dòng)調(diào)解矛盾，化矛盾為福；如果我當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)帶領(lǐng)大家做有意義的事情，為有困難的學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心。

同學(xué)們，請(qǐng)相信我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班級(jí)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能成為文明班級(jí)的!

我的演講完畢，謝謝大家!!

競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我站在選舉班長(zhǎng)的講臺(tái)上，感到非常榮幸。班長(zhǎng)是一個(gè)多么令人向往的職位啊!當(dāng)然，我也渴望獲得這個(gè)職位。在班干部面前，我自信、稱職、負(fù)責(zé)！

我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我是最勤奮的！

如果我成為一名班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，成為老師的好幫手。我相信，在我們的共同努力下，每個(gè)人的智慧都能得到充分發(fā)揮。我們的班級(jí)將成為團(tuán)結(jié)進(jìn)取的一流班集。

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)起帶頭作用，讓同學(xué)們快樂(lè)地學(xué)習(xí);讓流動(dòng)紅旗流到我們“陽(yáng)光天使班” 而永不流動(dòng)，成為固定紅旗;讓我們的課余生活更加多姿多彩。

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)熱心幫助每個(gè)同學(xué)，時(shí)時(shí)以班集體利益為重，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，做個(gè)人人敬佩的好班長(zhǎng)。

如果你對(duì)我有什么意見(jiàn)，請(qǐng)不要怕我。盡管有人問(wèn)我，我還是會(huì)接受并改正。

請(qǐng)相信我，支持我，我會(huì)的！

優(yōu)秀班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！今天是個(gè)美好的日子，在這里祝我們親愛(ài)的林老師節(jié)日快樂(lè)！

非常感謝有機(jī)會(huì)競(jìng)選班長(zhǎng)！

我做班長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)是：我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，各門(mén)功課成績(jī)都很好，能幫助你解決問(wèn)題；

除了學(xué)習(xí)，我還保持經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，我從書(shū)海中受益匪淺；

我性格開(kāi)朗，尊敬老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于助人，品學(xué)兼優(yōu)，有極強(qiáng)的責(zé)任心和榮譽(yù)感，可以當(dāng)好班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”。

我興趣廣泛，喜歡運(yùn)動(dòng)。我在幼兒園學(xué)滑冰和騎自行車(chē)。這個(gè)暑假，我又學(xué)會(huì)了滑冰和游泳。

我喜歡唱歌。我在幼兒園的卡拉ok比賽中得了一等獎(jiǎng)。園長(zhǎng)和老師都夸我音色很好?，F(xiàn)在我在學(xué)葫蘆絲。葫蘆西演奏的**非常優(yōu)美。畫(huà)畫(huà)也是我的一大愛(ài)好。在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)步良多。

過(guò)去的兩年時(shí)間我先后學(xué)了小小建筑師、小小工程師，用我的雙手，用諸多大小不一的零件拼搭出了各式各樣的模型，如倫敦塔橋、悉尼歌劇院、摩天輪、旋轉(zhuǎn)飛椅、直升飛機(jī)，還有觀光電梯和太陽(yáng)轉(zhuǎn)盤(pán)等，而且這些模型都是能動(dòng)的哦，真的很神奇！所以，今年我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)“超時(shí)空之旅”，如果同學(xué)當(dāng)中誰(shuí)有這方面的愛(ài)好，歡迎大家找我共同探索。

我在閱讀、**、畫(huà)畫(huà)和運(yùn)動(dòng)中找到了快樂(lè)，我覺(jué)得在這些方面的收獲能給我們二年（5）班的同學(xué)們帶來(lái)幫助，讓大家能夠盡情發(fā)揮所長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)！

如果我當(dāng)選為班長(zhǎng)，我將做以下工作：

一。做老師的好幫手，與老師合作，把我們二年級(jí)五班辦成一個(gè)積極、快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)。

2、以身作則，遵規(guī)守紀(jì)，凡事要做表率，把班級(jí)管理得井井有條。

3、發(fā)揮所長(zhǎng)，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)提高成績(jī)，好的學(xué)習(xí)方法我愿與大家無(wú)私分享，也愿和大家共同**課外知識(shí)。在過(guò)去的一年里，我和你相處得很好。我會(huì)繼續(xù)愛(ài)你，和你溝通，像我的家人一樣成長(zhǎng)。

4、同學(xué)們?nèi)粲袑W(xué)習(xí)等方面的困難可以找我，煩心事也可以找我訴說(shuō)，我愿做大家的知心朋友。

5、帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、愛(ài)好均衡發(fā)展，讓我們二年（5）班成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又生機(jī)勃勃的快樂(lè)群體。

爸爸說(shuō)：“是晨星總會(huì)發(fā)光，不去嘗試，不去爭(zhēng)取，又怎么會(huì)嬴呢？”我相信憑著我的勇氣和才能，我一定會(huì)成功！如果你同意我，請(qǐng)投我一票！

謝謝大家！

優(yōu)秀班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇7

同學(xué)們：

大家好！

這次競(jìng)選活動(dòng)，我積極參與了。隨著管理能力的下降，我認(rèn)為現(xiàn)在的`班長(zhǎng)已經(jīng)不能勝任了，我懇求大家投我一票，相信我，我一定可以勝任這個(gè)職位。

我從小就熱愛(ài)讀書(shū)，從三年級(jí)開(kāi)始，我已經(jīng)開(kāi)始看《三國(guó)演義》和各種科幻小說(shuō)，還經(jīng)常閱讀成語(yǔ)故事；一到四年級(jí)，我就不知足了，開(kāi)始看各種各樣名著了，憑這一點(diǎn)，我已經(jīng)覺(jué)著我有資格勝任班長(zhǎng)了。但我還有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是作文句子寫(xiě)得美，還有數(shù)學(xué)學(xué)得好。在作文本上，我寫(xiě)得十分生動(dòng)，很多句子都被畫(huà)上了紅線，我寫(xiě)得最好的作文，幾乎都被紅線覆蓋了，語(yǔ)文成績(jī)可以提高不少；在數(shù)學(xué)上，我特別喜歡思考問(wèn)題，在上一學(xué)期，我?guī)缀鯖](méi)有一道難題失算過(guò)，平時(shí)我也訓(xùn)練奧數(shù)，到現(xiàn)在可以背下好多公式了！

如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我可以輔助同學(xué)去做功課。假如有一天，一位同學(xué)不會(huì)一道難題，我可以去給他講，如果還不會(huì)，我就會(huì)想盡一切辦法去他家，還沒(méi)有辦法，我甚至?xí)昧奶煜到y(tǒng)去聯(lián)系他。

我是一個(gè)做事十分認(rèn)真踏實(shí)的人，任何事不做則已，做則一定做好。也許我不是最優(yōu)秀的，但只要我認(rèn)真，用心去做了，那么我一定是最出色的！

如果沒(méi)有當(dāng)上的話我也不會(huì)灰心，我會(huì)繼續(xù)努力，朝著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。如果大家對(duì)我有任何意見(jiàn)，都盡管向我提出，我一定接受并改正。我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)停留在這一刻，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。漫漫長(zhǎng)路，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)未來(lái)。希望同學(xué)們支持我，謝謝大家！

優(yōu)秀班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!本人是大家都熟悉的徐至億，今天本人要競(jìng)選的職位是本人們班的班長(zhǎng)。

別說(shuō)本人們零零后是喜歡幻想的一族，沒(méi)有夢(mèng)想的羽翼，哪來(lái)日后的展翅高飛?本人想大家都有同感，本人們零零后對(duì)一切未知的東西都充滿了期待，喜歡創(chuàng)新、敢于嘗試。大家也都知道，劉莉和熊子健兩位班長(zhǎng)，在本人們班至少已經(jīng)連任兩年了，這對(duì)于喜歡新鮮、渴望變化的本人們來(lái)說(shuō)，未免有些審美疲勞了。所以，今天本人要競(jìng)選班長(zhǎng)，希望能為本人們班帶來(lái)一股新鮮的活力。

眾所周知，班長(zhǎng)就是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，不但是學(xué)習(xí)上的領(lǐng)跑者，更是名優(yōu)秀的管理者。去年本人被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干，這至少證明本人不論是在學(xué)習(xí)上還是管理上都有實(shí)力與劉莉和熊子健他們一爭(zhēng)高下。雖然在管理上，本人沒(méi)他們有經(jīng)驗(yàn)，但哪一位成功的人士最初不是從零開(kāi)始做起的呢?

如果今天本人競(jìng)選成功，本人不但會(huì)像劉莉和熊子健那樣，上課認(rèn)真協(xié)助老師管理好課堂紀(jì)律，當(dāng)然這個(gè)前提是，本人首先要把自己管好，上課集中精神，不做小動(dòng)作，這樣本人才有資格說(shuō)服同學(xué)們;放學(xué)時(shí)協(xié)助老師整理好班級(jí)隊(duì)伍。本人還會(huì)積極參加班上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，把同學(xué)們積極性帶動(dòng)起來(lái)。另外，如果有同學(xué)打架了，本人會(huì)第一個(gè)勇敢地站出來(lái)，在老師不在的情況下，冷靜地處理他們的糾紛。就算受到不服氣同學(xué)的挑釁，面對(duì)本人結(jié)實(shí)的身體，強(qiáng)悍的力氣，本人想他們也會(huì)被本人強(qiáng)大的氣場(chǎng)給震撼住。在本人們班，打架已經(jīng)不是一次兩次的事了，早已成了家常便飯，為了杜絕打架事件的發(fā)生，本人想只能采取更為有效的解決辦法，而這個(gè)辦法本人現(xiàn)在還不方便透露給大家，就請(qǐng)大家拭目以待吧!

都說(shuō)初生牛犢不怕虎，在競(jìng)選班長(zhǎng)這件事情上，本人就猶如一只初生的牛犢，劉莉、熊子健你們這兩只猛虎，哼哼!請(qǐng)勇敢地迎接本人的挑戰(zhàn)吧!如果各位同學(xué)，你們也和本人一樣是只不怕虎的牛犢，就請(qǐng)你們支持本人，為本人投上寶貴的一票吧!謝謝你們!