網(wǎng)友薦稿：幼兒大班教育活動計劃其一

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“網(wǎng)友薦稿：幼兒大班教育活動計劃其一”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動目標：

1、掌握助跑跨跳的動作要領，增強下肢力量。

2、提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)運動中相互配合的能力。

3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動重點：

助跑跨跳過0。6~0。8米寬的地面障礙物。

活動準備：

課前多讓幼兒了解消防的知識，激發(fā)幼兒模仿消防隊員活動的興趣；幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂。

活動過程：

1、幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機，在教師的帶領下以開車步入場地內(nèi)，聽信號進行走、跑交替熱身。

2、教師集中幼兒做棍棒準備活動操：上肢、轉體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關節(jié)等部位的活動。

3、自由模仿消防隊員活動。

（1）教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領？（引導幼兒說出消防員的本領）我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊員最像。

（2）幼兒分散在場地中，分別模仿消防隊員不同的動作進行運動，教師巡回觀察和提示。

（3）集中幼兒，請幾名幼兒進行消防本領展示，教師講解。

4、帶領幼兒學、練消防隊員的本領。

（1）集中幼兒，將兩根相隔0。6米放置在地面上，教師進行助跑跨跳動作的示范講解。

（2）請幾個幼兒進行助跑跨跳動作，模仿，教師進行動作難點。重點的講解、示范。

（3）幼兒接班在場地上，根據(jù)教師的要求進行助跑跨跳練習，教師進行個別指導。

（4）將幼兒分成四組進行助跑跨跳過“壕溝”（多組相隔0。8米的棍）練習與鍛煉。

5、接到119火警電話后，教師扮消防隊長，幼兒扮消防隊員，緊急出動救火。

（1）教師帶領幼兒開消防車奔赴火災現(xiàn)場（教師帶領幼兒在場地上成S形變速跑）。

（2）幼兒成四路縱隊，一、三組做云梯狀，二、四組跨跳云梯，然后進行交換。

（3）隊員原地進行360度自轉，拿水管滅火。

（4）隊員用棍搭成擔架搶救財物（紙盒）

6、勝利完成救活任務后，隊員歡呼跳躍進行放松活動。

7、隊長帶領隊員一起模仿生活清潔動作（洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿）進行放松。

8、教師對本次活動進行小結后，帶領幼兒退場。

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網(wǎng)友薦稿：幼兒園幼兒閱讀活動計劃一篇

根據(jù)第七屆閱讀節(jié)指導思想、活動主題和具體目標，我們中班年級組閱讀節(jié)具體活動內(nèi)容如下：

第一階段：閱讀節(jié)策劃與宣傳（5月6日——5月11日）：

1、每班通過家長園地，向家長宣傳閱讀給孩子帶來的快樂，并給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動倡議書。

2、國旗下講話活動可以請幼兒講故事。

3、每班通過路路通，班級博客等方式在進行宣傳發(fā)動，及時報道活動最新動態(tài)。

第二階段：閱讀節(jié)組織與實施（5月12日——6月1日）

活動一：幼兒自主閱讀：

1、自薦繪本漂流活動。

A．每班請幼兒帶一本自己喜歡的繪本，將自己的繪本與大家一起分享。

B．將自己的繪本與平行班進行漂流活動。

2、完成活動簡報。

活動二：教師教學導讀：

1、每班利用語言活動進行繪本教學。

2、每位教師完成一篇繪本推薦。

活動三：家庭親子共讀：

1、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

2、每班至少推薦一篇家庭親子閱讀小報設計和家庭親子閱讀體會征集展覽。

網(wǎng)友薦稿：關于國家安全教育的活動計劃之一

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面是由小編為大家整理的“網(wǎng)友薦稿：關于國家安全教育的活動計劃之一”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

今年4月15日，是我國第_個全民國家安全教育日。為加強《國家安全法》等法律的宣傳普及，提升全民國家安全意識，司法部、全國普法辦決定在全國開展__年全民國家安全教育日法治宣傳教育活動?，F(xiàn)就有關事項通知如下：

一、活動主旨

全面貫徹黨的精神，深入貫徹習近平為核心的黨中央系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，特別是關于國家安全工作和總體國家安全觀的一系列重要論述、重要指示，突出“以人民安全為宗旨”，采取群眾喜聞樂見、易于接受的形式，組織開展面向廣大人民群眾的宣傳教育活動，增強人民群眾依法防范和抵制危害國家安全行為的意識，為維護國家安全營造良好法治氛圍。

二、活動主題

加強法治宣傳教育，增強全民國家安全意識。

三、宣傳重點

深入學習宣傳習近平為核心的黨中央關于國家安全工作和總體國家安全觀的一系列重要論述、重要指示，充分認識堅持總體國家安全觀、維護國家安全的重要意義。以習近平為核心的黨中央在今年“2·17”國家安全工作座談會上的講話精神為指引，全面學習宣傳總體國家安全觀，突出宣傳國家安全工作“以人民安全為宗旨”，為群眾安居樂業(yè)提供堅實保障。大力宣傳《國家安全法》等法律法規(guī)和基本知識，增強全民尊法學法守法用法、維護國家安全的自覺性。廣泛宣傳維護國家安全的基本知識，增強全民防范意識和維護國家安全的能力。

四、工作安排

(一)認真組織“4.15”全民國家安全教育日系列普法宣傳活動。結合全民國家安全教育日，司法部、全國普法辦會同有關部門組織國家安全法實施專題研討會，會同有關部門舉辦國家安全法主題法律知識競賽、編發(fā)國家安全法宣傳資料等活動，推進全國宣傳活動深入開展。各地各部門要結合實際積極參與，利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，組織開展集中宣傳等形式多樣的活動，形成濃厚社會氛圍。

(二)深入開展經(jīng)常性學習宣傳。結合法律進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位的“法律六進”活動，廣泛開展群眾性宣傳教育，推進國家安全法治宣傳廣泛覆蓋社會公共場所，使維護國家安全人人有責的觀念深入人心。

(三)突出做好重點對象的國家安全教育。做好國家工作人員普法教育，把國家安全相關法律作為國家工作人員學法用法重要內(nèi)容，納入黨委(黨組)理論學習中心組學習內(nèi)容，加強考試考核，督促國家工作人員學習掌握國家安全相關法律法規(guī)知識。充分利用第二課堂和社會實踐，組織青少年開展國家安全主題活動，積極利用各類青少年法治教育基地開展國家安全法宣傳教育，增加基地法治教育中的國家安全法主題內(nèi)容和活動。

五、工作要求

深入開展國家安全法宣傳教育是全民普法的重要任務，各地各部門要結合實際，精心組織，確保取得實效。一要高度重視，周密部署。要把學習《國家安全法》等國家安全相關法律法規(guī)擺上重要議程，加強組織領導，明確任務責任，大力抓好落實。二要把握重點，突出針對性。重點宣傳堅持總體國家安全觀對于維護國家安全的重大意義，突出宣傳國家安全工作以人民安全為宗旨的觀念。三要堅持正確導向。要牢牢把握正確導向，準確宣傳解讀國家安全法有關內(nèi)容，準確宣傳解讀總體國家安全觀，注重加強正面宣傳，也要注重對負面輿情的監(jiān)測管控。四要創(chuàng)新方式方法。要從實際出發(fā)，全面運用傳統(tǒng)媒體和新媒體相結合的形式，特別要用好新媒體，加強新媒體宣傳，通過圖文、動漫、微視頻、音頻等各種形式，不斷提高普法宣傳的影響力和滲透力。五要力戒形式主義。要堅持從群眾的實際需求出發(fā)，根據(jù)不同地區(qū)、不同人群、不同對象，采取有針對性的措施開展宣傳，舉辦集中宣傳活動要嚴格遵守有關要求，堅決防止形式主義。

網(wǎng)友薦稿：中班其他活動：我會長大寫作范例

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“網(wǎng)友薦稿：中班其他活動：我會長大寫作范例”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

1、活動名稱：我會長大（中班）

2、活動目標：

⑴通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

⑵幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。

⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

3、活動準備：

⑴嬰兒時期的照片（人手一張）

⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。

⑶幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

4、活動過程：

⑴試用自己小時候的物品，感受自己長大了。

這里有一些東西，是誰的呢？

請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化）

這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？

小結：這些是我們小時候的東西?，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。

⑵認識寶寶卡、比較小腳的變化

請你們和小時候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了。

⑶對比錄像和照片，說說自己的變化。

1）身體上的變化

①量身高、體重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。

②吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

③牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

教師總結：你們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

2）學習、生活能力的變化

①穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。（通過看錄像）

②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。

③搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

總結：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學會了許多本領。

⑷讓幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。

你們的本領是和誰學的？在哪里學的？

你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？

（會認識更多的朋友，學更多的本領）

1、活動名稱：我長大了（大班）

2、活動目標：

⑴結合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

⑵鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。

⑶幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。

3、活動準備：

⑴幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

⑵材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。

⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。

4、活動過程：

⑴通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

①帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時候的照片？

②請幼兒談一談：我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等?？梢詮淖约簩W會的本領。如：念兒歌、畫畫等方面）

小結：你們現(xiàn)在長高了、變重了，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領學得最好？

⑵鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。

1）教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

2）請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。

①請幼兒讀一篇寓言故事狐貍與仙鶴。

②請幼兒上來拼圖，（拼圖時間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時間。）

③展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。

④童話劇表演，將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后，動靜交替，使活動進入一個小高潮，更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望）。

⑤表演兒童英語，請幼兒說一句短句。

⑥請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。

⑦將幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。

⑧進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。

⑨詩歌朗誦，有表情地朗誦。

⑩關心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。

11、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認真。

12、拋接沙袋，參加體育活動，拋得高、準。

13、現(xiàn)場表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。

14、鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處的機會，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。

15、角色游戲玩得好。（錄像展示）

16、計算學得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。

小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的有的有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

⑶找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。

①請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習？

②鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進步。

網(wǎng)友薦稿：大班安全教學設計篇一

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面是小編精心為您整理的“網(wǎng)友薦稿：大班安全教學設計篇一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、了解生活環(huán)境中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。

2、學會關注社區(qū)環(huán)境，能夠根據(jù)社區(qū)需要設計標志。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備：

《社區(qū)里的標志》課件、音樂：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車場標志

幼兒設計標志所需手工用品：彩筆、紙

活動過程：

1、導入

以"喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀"為切入點，帶領幼兒先后復習以前認識的標志：左轉彎、紅綠燈、減速讓行。

2、認識安全標志

（1）認識安全標志

教師："喜羊羊說，想要進入羊村，要先認識一些安全標志才行"。

演示課件，出示安全標志"禁止煙火、禁止飲用、當心滑倒、當心中毒、安全出口"，引導幼兒觀察標志中的圖案，知道該標志的意義及用途。

小結：紅色中間帶斜線的標志，起到禁止的作用，告訴我們這件事情是絕對不能去做的；黃色三角形的安全標志，起到了警告的作用，告訴我們會有什么危險；綠色的安全標志起到通行的作用，告訴我們要按照它的指引去做。

（2）鞏固所學的安全標志

教師："現(xiàn)在，我們就可以進羊村了，一起看看羊村里有什么"。

課件演示，帶有安全標志的羊村圖片，幼兒說出圖片上安全標志的名字，并說出這個地方為什么要用這個安全標志。

3、設計制作標志

教師："如果讓你來為你家的社區(qū)設計安全標志，你會設計什么呢？"

請幼兒說說自己的想法，然后設計標志，設計完，說說自己設計的是什么標志，要把這個標志放在社區(qū)的哪地方。

活動延伸：

請幼兒把設計的標志張貼在社區(qū)里。

活動反思：

孩子雖說創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的能力在漸漸地變強，但是對于老師來說，做好活動的設計還是一樣的重要，智慧需要鑰匙來開啟，給孩子們有一個經(jīng)驗準備，有材料的操作，有思維發(fā)言的機會，才能激發(fā)孩子們創(chuàng)造的火花。

網(wǎng)友薦稿：幼兒中班工作規(guī)劃篇一

俗話說，磨刀不誤砍柴工。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！那么，關于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“網(wǎng)友薦稿：幼兒中班工作規(guī)劃篇一”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、工作目標

1.不斷完善后勤管理工作，健全我園的衛(wèi)生保健制度;不斷提高保健質(zhì)量。

2.嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關保健工作法規(guī)，嚴防食物中毒。

3.做好每月一次的營養(yǎng)測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標。

4.嚴格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預防工作。

二、具體措施

(一) 保健工作

1.做好本學期插班幼兒的各項保健工作，把好本學期新入園幼兒的體檢關。做好在園幼兒的測量身高、體重工作，并做好評價、匯總、登記、統(tǒng)計，掌握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況，對于體弱幼兒建立管理檔案。

2.協(xié)助班級老師做好幼兒日常衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。

3.每月組織保育員培訓，對保育員進行定期的業(yè)務培訓、學習。提高服務質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

(二) 安全工作

1.努力做好安全保護工作，嚴格執(zhí)行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開設安全知識專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。

2.發(fā)生小傷小病及時進行簡單處理：如清洗傷口，涂上藥水等，情況嚴重的進行簡單處理后及時送至醫(yī)院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。

3.保健室藥品標簽清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。

4.妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品。

(三) 衛(wèi)生消毒和健康檢查

1.嚴格把好晨檢關，做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

2.建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時反饋。

3.幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

4.做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)及時清洗、消毒，季節(jié)交替時期，流行病期間做好加強性消毒。

5.注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣。

(四) 營養(yǎng)膳食

1.做好每周帶量食譜的制定，搭配合理，保證按量供給并輸入電腦，注意看看營養(yǎng)搭配是否合理。并嚴格監(jiān)督執(zhí)行。

2.幼兒園炊事員有一定烹飪技術及衛(wèi)生營養(yǎng)知識，幼兒膳食實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學、合理的調(diào)整，能為幼兒烹飪出色、香、味美的食品，定期召開“伙委會”，對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育，促進幼兒身心的健康成長。并注意保存營養(yǎng)素。

(五) 保健臺帳信息化管理

1.完善保健各種臺帳，注意平時的積累，及時填寫，在晨檢時發(fā)現(xiàn)病兒與班上老師配合，注意觀察，及時給予按劑量服藥，測量體溫等。

2.統(tǒng)計及時，該公布的及時公布，發(fā)現(xiàn)存在問題及時上報或和班上老師商量。

3.對體檢中發(fā)現(xiàn)的體弱兒、眼病等患兒特別注意，關心，及時將觀察了解到的情況記錄下來。

(六)家長工作

1.每月向老師和家長開展宣傳衛(wèi)生保健專欄。

2.建立家園聯(lián)系，利用各種方式與家長保持聯(lián)系，了解幼兒在家情況，也使家長及時了解幼兒在家的健康情況，更好為幼兒健康服務。

網(wǎng)友薦稿：教育實習的自我鑒定其三

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“網(wǎng)友薦稿：教育實習的自我鑒定其三”，希望能為您提供更多的參考。

在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，圓滿完成了為期六年的(中學二級階段)的教育教學工作，現(xiàn)就申請晉升中學一級教師之際，將此階段的工作做一回顧：

首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關心愛護自我的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

在教學工作中，始終擔任初中數(shù)學教學工作，這恰好與自我所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質(zhì)教育轉軌時期，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，把數(shù)學教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情景說課、主講、自評;進取利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐證明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情景，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何?能夠用一個字來回答：“多”。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課

后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些數(shù)學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數(shù)學來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、本事、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原先的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自我的教研課題為《數(shù)學與實際相結合》并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交流。

在這幾年中，因擔任初三教學工作，工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才，所以全面提高學生的質(zhì)量是工作的重點，在抓好常規(guī)教學的同時，必須了解好每一位學生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中，看到學生應考繁重的課余負擔，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔，高效率的路子，在復習過程中，自我先翻閱很多的資料，從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目，并且做到知識化，目標化，中考題形貼近化，使學生既能從題海中解脫出來，又能提高成績。

我們在鑒定成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和本事。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事。常思考，常研究，常鑒定，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的.記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭惡上數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、進取推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

因自我原始學歷是專科，看到知識結構的差異性，自我努力進修數(shù)學教育本科學歷。回顧過去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學生成人成材更值得驕傲。同時也看到自我工作的許多不足，鑒定過去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。

#教育實習個人的自我鑒定5#

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年x月x日，我懷著興奮的心境和隊友來到榆中二中，開始了一個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導教師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準教師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有必須處理本事的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

一、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于xx月xx日上午到達實習學校――xx二中，之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈：我們xx個男生兩個房間一個房間xx個男生另外一個房間x個，設備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當多。女生xx個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心境，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的教師和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情景，還向我們提出了學校對我們的要求和期望，期望我們這次實習能順利完成，每個實習教師都能學到本領，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。

二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學教材，認真聽指導教師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與教師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二階段是上課，我的指導教師是具有十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是很多，并且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級情景為止，這樣才交給指導教師審批，在指導教師的批改和提議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導教師和另外一個數(shù)學都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。

教師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。認真負責，勤懇踏實，為人師表，進取開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當普通班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情景，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情景，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情景，這給我的工作起了很大的作用。

在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情景有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好。

主題班會，學會這一切都是我班主任工作實習提高的真實寫照?；ハ嚓P心，相互學習，團結協(xié)作，做好實習隊的工作。

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學到了很多，如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準教師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。