2025范文：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇一

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2025范文：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇一》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

20xx年某月19號(hào)晚上，我參加了xx陽(yáng)光幼兒園大二班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒楊xx上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)和內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、讓孩子成為她自己

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。

二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)【W(wǎng)ww.fw76.COm 76范文網(wǎng)】

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

三、營(yíng)造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步

作為家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。

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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

各位家長(zhǎng):

你們好!

首先,我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

家長(zhǎng)們都知道我班新來(lái)了位老師,這是金老師,以后就由我和金老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作。金老師以后就負(fù)責(zé)我班的英語(yǔ)教學(xué)工作,金老師是英語(yǔ)4級(jí)畢業(yè),并經(jīng)過(guò)上海e2英語(yǔ)培訓(xùn)后考試合格的老師,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心與金老師配合,一起提高孩子的英語(yǔ)水平。

下面我先總結(jié)一下前階段的工作:

各位家長(zhǎng)都知道,我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個(gè)月里,我班大多數(shù)家長(zhǎng)都堅(jiān)持把孩子送來(lái)幼兒園,這份精神是非?？少F的。在這2個(gè)月里,我也陸陸續(xù)續(xù)地教了孩子一點(diǎn)珠心算的新知識(shí),從中可以看出我班大多數(shù)的孩子對(duì)于珠心算的接受能力還是蠻強(qiáng)的。當(dāng)然,有個(gè)別幼兒暑假期間沒(méi)有來(lái)的,家長(zhǎng)也請(qǐng)不要著急,我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中盡量抽出時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)的。

而在中班時(shí)期,我班的所有孩子都通過(guò)了珠心算的準(zhǔn)十級(jí)測(cè)試,這是令我和各位家長(zhǎng)非常高興的。班中大多數(shù)孩子的英語(yǔ)水平也因由本班老師教而有所進(jìn)步,這也是可喜可賀。這就說(shuō)明對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的配合的,所以我希望在今后的日子里作為老師的我們能和家長(zhǎng)們有更好的溝通和交流,讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領(lǐng)。

接著,我要向各位家長(zhǎng)說(shuō)一下下階段的工作打算:

現(xiàn)在我們已經(jīng)升入了大班,說(shuō)到大班的教學(xué)活動(dòng),仍然是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。本學(xué)期的主題活動(dòng)是“我是中國(guó)人”。其中會(huì)涉及到許多方面,如“北京*”、“歡騰的國(guó)慶節(jié)”、“了不起的中國(guó)人”、“多彩的民間活動(dòng)”等等。到時(shí)可能會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合找些資料,帶點(diǎn)東西,如在“北京*”的活動(dòng)中,會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些有關(guān)*的照片等等?？赡芗议L(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)的了解不太多,其實(shí)主題活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有很大的幫助。通過(guò)主題活動(dòng),幼兒可以增強(qiáng)動(dòng)手能力,可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流水平,還可以拓寬孩子的知識(shí)面,是一個(gè)可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的很好的活動(dòng),所以也請(qǐng)家長(zhǎng)重視幼兒園的主題活動(dòng)。

另外,對(duì)于來(lái)園時(shí)間也請(qǐng)家長(zhǎng)注意一下,早上7:30——8:15為來(lái)園時(shí)間,請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái)幼兒園,7:30是老師上班時(shí)間,有的孩子比老師上班還要早來(lái),這樣在老師不在的情況下玩耍,會(huì)存在一定的安全隱患。也不要來(lái)的太晚,在8:15之前來(lái),來(lái)的太晚會(huì)影響我們的教學(xué)秩序。對(duì)于離園時(shí)間,也請(qǐng)家長(zhǎng)配合在下午16:00——16:30這個(gè)時(shí)間段來(lái)接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個(gè)時(shí)間段里沒(méi)空的,是不是可以請(qǐng)爺爺奶奶有空的來(lái)接一下。不要超過(guò)16:30,因?yàn)?6:30以后老師下班,沒(méi)有接走的孩子會(huì)有阿婆看著,可是阿婆畢竟對(duì)我們的孩子不是很了解,所以盡量請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接回自己的孩子。另外,如果由于幼兒的身體不舒服而不來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)能否可以主動(dòng)打電話給老師,我們2位老師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話我已經(jīng)寫在“溫馨提示”欄里了,請(qǐng)各位家長(zhǎng)有心注意一下。

關(guān)于“安全”的話題我也想說(shuō)一下,“安全”包括很多方面,不僅在幼兒園中我們老師要注意孩子的安全,在家中也希望家長(zhǎng)們多多注意孩子的安全。有一些孩子在

幼兒園一星期的五天中,開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的,可是周末在家總會(huì)出現(xiàn)一些小狀況,不是這里弄傷了就是不小心摔了一交,最嚴(yán)重的是我班的一個(gè)孩子在上星期六因跟媽媽出去玩而摔了手臂骨折,現(xiàn)在在上海的醫(yī)院準(zhǔn)備開(kāi)刀。所以安全的問(wèn)題不僅是我們老師的問(wèn)題,家長(zhǎng)們?cè)诩抑幸惨浅５淖⒁夂⒆拥囊慌e一動(dòng),對(duì)于危險(xiǎn)的動(dòng)作盡量不要讓孩子做,危險(xiǎn)的物品也要放好,不要放在孩子容易拿到的地方。當(dāng)然,在接送孩子的路上也要非常注意安全。

最后,我要說(shuō)一下本學(xué)期的興趣班的情況。本學(xué)期我們已升入了大班,故除了中班已開(kāi)的珠心算、英語(yǔ)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行之外,還增設(shè)了寫字班?？赡苡屑议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子孩子還這么小,好象還不需要學(xué)寫字。但是從長(zhǎng)久看,從小就學(xué)寫字對(duì)于進(jìn)入小學(xué)以后有很大的幫助?，F(xiàn)在小學(xué)和幼兒園一樣在用二期課改的新教材,小學(xué)老師教的方式已經(jīng)和以前完全不一樣了,他們已經(jīng)不是像以前先教好孩子的拼音再一個(gè)一個(gè)的教孩子認(rèn)字,而是讓孩子讀整篇的課文,在孩子讀課文的過(guò)程中讓孩子去認(rèn)字,從一開(kāi)始的一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)到反反復(fù)復(fù)的讀到認(rèn)識(shí)全部的字。所以現(xiàn)在學(xué)寫字對(duì)孩子不僅讓孩子寫一手好看的字,還可以為他們將來(lái)學(xué)認(rèn)字打下好的基礎(chǔ)。從前2界已畢業(yè)的孩子進(jìn)入小學(xué)的情況看,他們的老師都說(shuō)他們寫的字比沒(méi)學(xué)過(guò)寫字的孩子要好。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話(3篇)

期待這份"幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話"能夠讓您更深入了解相關(guān)事項(xiàng)，一篇優(yōu)秀發(fā)言稿要注重什么地方呢？發(fā)言大會(huì)是展示自己的機(jī)會(huì)也是交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，發(fā)言稿可以讓我們更好地避免冗長(zhǎng)和無(wú)意義的表達(dá)。希望這些信息對(duì)你有所助益取得更好的成績(jī)！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話【篇1】

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的幼兒園孩子們：

大家好！很高興能夠在這個(gè)特別的日子里與大家見(jiàn)面。今天，我們舉行幼兒園幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了加強(qiáng)家園合作，促進(jìn)孩子們?cè)谛W(xué)的過(guò)渡期順利進(jìn)行。同時(shí)，我也將向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹我們幼兒園的教育理念和幼小銜接的相關(guān)工作。

首先，我想談?wù)動(dòng)變簣@的教育理念。我們幼兒園一直秉持“健康、快樂(lè)、全面發(fā)展”的教育理念，致力于為孩子們提供一個(gè)安全、溫馨、富有挑戰(zhàn)性的成長(zhǎng)環(huán)境。在這里，孩子們可以充分展示自己的特長(zhǎng)和個(gè)性，培養(yǎng)積極的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面發(fā)展自己的智力、情感、語(yǔ)言、社交和身體能力。

為了更好地引導(dǎo)孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，我們重視幼小銜接工作。在幼兒園的最后一年，我們特別注重培養(yǎng)孩子們的自理能力、社交技巧和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便他們更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們與小學(xué)緊密合作，了解小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和要求，確保幼小銜接的順利進(jìn)行。我們的老師們還特地進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何幫助孩子們順利過(guò)渡到小學(xué)生活。

為了更好地讓家長(zhǎng)們了解我們的銜接工作，我們特意準(zhǔn)備了一些措施。首先，我們定期舉辦與小學(xué)合作的家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)幼兒園與家長(zhǎng)互動(dòng)，分享他們對(duì)孩子們過(guò)渡期的經(jīng)驗(yàn)和建議。此外，我們還安排了一些親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們與孩子一起參與，增強(qiáng)親子關(guān)系，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也會(huì)組織一些家長(zhǎng)培訓(xùn)班，幫助家長(zhǎng)們更好地了解小學(xué)教育，提供更好的支持和指導(dǎo)。

除了學(xué)校的努力，家長(zhǎng)們?cè)谟仔°暯又械膮⑴c也非常重要。家長(zhǎng)是孩子最重要的陪伴者和引導(dǎo)者，你們的支持和鼓勵(lì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，我想向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：首先，要與孩子保持密切的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，給予他們積極的支持和鼓勵(lì)。其次，要鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。最后，要與幼兒園和小學(xué)保持良好的合作關(guān)系，密切配合他們的教育工作，共同為孩子們的成長(zhǎng)努力。

最后，我想鼓勵(lì)所有的孩子們。親愛(ài)的孩子們，你們是我們未來(lái)的希望，也是我們最珍貴的財(cái)富。即將進(jìn)入小學(xué)的你們，可能會(huì)面臨一些新的挑戰(zhàn)和困惑，但請(qǐng)相信，無(wú)論遇到什么困難，我們都會(huì)在你們身邊，支持你們、鼓勵(lì)你們。記住，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，保持自信和堅(jiān)持，你們一定能夠在小學(xué)生活中展現(xiàn)出最好的自己。

感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能夠增進(jìn)我們的相互了解和信任。在孩子們即將邁入小學(xué)的重要時(shí)刻，讓我們攜手合作，共同為孩子們的未來(lái)努力。謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話【篇2】

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

您好！

美好的新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)啟，咱們的寶寶在幼兒園已進(jìn)入正常的游戲、學(xué)習(xí)與生活，相信您一定很想了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)與發(fā)展情況。20xx年xx月xx日（即本周五）晚上19：30——21：00幼兒園特誠(chéng)邀您來(lái)園參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們共同探討，暢所欲言……希望能與您就孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題做一次良好的溝通。你的建議將是我們最大的收獲，真誠(chéng)期待你的光臨！鑒于本次會(huì)議重要，請(qǐng)父母盡量抽出時(shí)間親自參加，謝謝合作！

具體安排如下：

會(huì)議時(shí)間：20xx年xx月xx日（本周五）晚上19：30—21：00

會(huì)議地點(diǎn)：各班課室

出席對(duì)象：小、中班級(jí)孩子的父親或母親

會(huì)議主持：各班級(jí)老師

溫馨提示：

1、為了讓您能夠更專心的與老師交流，請(qǐng)將您的寶寶留在家中由家人照顧。當(dāng)天請(qǐng)爸爸媽媽提前為您的寶寶做好安排，準(zhǔn)時(shí)出席，謝謝配合！

2、幼兒園周邊車位有限，請(qǐng)有序按車位等車，為了避免交警抄牌，希望家長(zhǎng)能共車結(jié)伴同行，或使用綠色出行方式來(lái)園參加會(huì)議，不便之處，敬請(qǐng)?bào)w諒！

3、幼兒園大門口有電子警察抓拍，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要把愛(ài)車停放在幼兒園大門口及周邊能抓拍到的地方，避免罰款。

4、會(huì)議簽到時(shí)間為19：00——19：20，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到園。

5、會(huì)議過(guò)程中請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。

6、當(dāng)天請(qǐng)家長(zhǎng)帶上接送卡出入園。

xx市xx區(qū)xx中英文幼兒園

20xx年xx月xx日

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話【篇3】

親愛(ài)的父母：

您好！

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到您對(duì)我們工作的理解和支持，以及您對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)心。是您的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是一家人能做的，幼兒園也不是一個(gè)人能做的，只有雙方才能做到。齊心協(xié)力，才能充分發(fā)揮作用……”這就是我們所說(shuō)的“家園共修”。今天的家長(zhǎng)會(huì)，主要是讓家長(zhǎng)更多的了解我們中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，把以后教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作傳達(dá)給大家。

我們這學(xué)期所學(xué)的主要內(nèi)容是在每周的課表上。課程內(nèi)容有：語(yǔ)言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等，有的在兒童讀物，有的在教師的參考資料中。此外，我們還開(kāi)設(shè)了區(qū)域活動(dòng)班：我們不僅要孩子們學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦，更要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)分享和合作。

現(xiàn)在我們班有 x 個(gè)孩子（x 個(gè)男孩和 x 個(gè)女孩）。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承前啟后的紐帶，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，具有獨(dú)特的年齡特征。為了更好地開(kāi)展我們的教育工作，本學(xué)期我們著重根據(jù)班上孩子的情況和特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和愛(ài)好。讓孩子學(xué)會(huì)禮貌待人，不斷提高自理能力，培養(yǎng)孩子動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、敢實(shí)踐的能力。接下來(lái)，我將簡(jiǎn)要介紹一下中學(xué)的相關(guān)情況。

我。中學(xué)生年齡特征

1.專注。專注于某項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間也比以前更長(zhǎng)。一節(jié)課是小班 x 分鐘，中班 x-x 分鐘。

2. 主動(dòng)和靜態(tài)。反應(yīng)快、動(dòng)作靈活、活潑的特點(diǎn)在中產(chǎn)階級(jí)孩子身上尤為突出。他們不斷地改變姿勢(shì)和活動(dòng)。比如動(dòng)手、伸腿或做小動(dòng)作、自由奔跑等，不能很好地控制自己，掌握自己的動(dòng)作，顯得比小班孩子自由自在，甚至不受束縛。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中產(chǎn)階級(jí)的孩子非?；钴S。因此，孩子與孩子之間很容易發(fā)生肢體接觸，尤其是一些頑皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中學(xué)生的共同特點(diǎn)。所以這個(gè)學(xué)期，老師們會(huì)不斷地提醒孩子們接下來(lái)要做什么，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活和學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3.嘴巴很甜。這個(gè)階段的孩子開(kāi)始發(fā)展連貫的語(yǔ)言，他們使用語(yǔ)言進(jìn)行交流的積極性顯著提高。他更喜歡說(shuō)話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至為了取悅老師，比如他喜歡在老師面前抱怨。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們總是要求孩子完整地回答問(wèn)題，如果他們能說(shuō)一個(gè)完整的句子，他們就不會(huì)說(shuō)半句話，如果他們能說(shuō)半句話，他們就不會(huì)說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)，以不同的方式對(duì)待孩子的舉報(bào)行為。抱怨不是壞事。有些事情是孩子們認(rèn)為自己解決不了的。告訴大人，這也是好事，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，當(dāng)孩子抱怨時(shí)，他并不總是對(duì)的，也不總是對(duì)的。

這時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要把握原則。例如，現(xiàn)在有些孩子將想象與現(xiàn)實(shí)混為一談。有些父母說(shuō)孩子喜歡說(shuō)謊和說(shuō)大話，但事實(shí)并非如此。是孩子想要這個(gè)，但他不明白希望與現(xiàn)實(shí)不一樣，所以他會(huì)說(shuō)一些與事實(shí)背道而馳的語(yǔ)言。 .這個(gè)時(shí)候，我們不能責(zé)怪孩子，而是要耐心的告訴孩子什么是真什么是假。讓孩子明白：抱怨≠合理。這樣，孩子在遇到一些事情時(shí)，會(huì)根據(jù)情況正確判斷是否需要告訴大人去處理，而不是抱怨。

4. 聰明的麻煩。在游戲的巔峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩，還愛(ài)玩游戲。會(huì)確定主題，安排人物，獨(dú)立玩。大人以大人的方式交朋友，以孩子的方式交孩子，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，擁有相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴。我們的孩子這么聰明，但問(wèn)題在哪里？由于缺乏溝通技巧，不知道哪些溝通方式能找到好朋友，也不知道哪些溝通方式是正確的，容易產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。

孩子出現(xiàn)攻擊性行為的原因有很多，比如：一是孩子平時(shí)喜歡看一些攻擊性的電視，比如警匪片、《奧特曼》等。孩子的模仿性強(qiáng)，好奇心強(qiáng)。心也被教導(dǎo)，例如：他們通常在觀看了諸如奧特曼戰(zhàn)斗怪物之類的侵略性場(chǎng)景后感覺(jué)自己是一個(gè)宇宙英雄。所以一到幼兒園，我就把別的孩子當(dāng)成怪物打。結(jié)果，被打得痛的孩子會(huì)哭著告訴老師。

第二，現(xiàn)在的孩子都被寵壞了，習(xí)慣了在家里當(dāng)小公主小王子。我習(xí)慣了衣服用手來(lái)，飯菜用嘴來(lái)的生活，習(xí)慣了爸爸媽媽爺爺奶奶爺爺奶奶圍著他們，想要什么就給什么的日子。所以，在幼兒園里，當(dāng)他受一點(diǎn)委屈的時(shí)候，他就打人。

第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中產(chǎn)階級(jí)孩子的特征。在這個(gè)年齡段，孩子會(huì)有與他人交流的愿望，但他們往往無(wú)法做自己想做的事，也不知道如何發(fā)起交流。有肢體沖突。

這就需要我們正確對(duì)待，耐心地教孩子一些現(xiàn)實(shí)生活中正確的溝通方式，多鼓勵(lì)他們。不要采取簡(jiǎn)單的停止和指責(zé)的方式。希望家長(zhǎng)能擺出一種心態(tài)，就是孩子自己不自覺(jué)地“打架”，希望家長(zhǎng)多理解和配合我們的工作，在活動(dòng)中灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的理念。比如，給孩子講團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)孩子的團(tuán)結(jié)感，引導(dǎo)孩子與我們正確地與人交流，減少孩子攻擊性行為的產(chǎn)生。

二、育兒

1.自理。其實(shí)我特別希望老師和家長(zhǎng)能夠統(tǒng)一思想。這個(gè)想法是：孩子能做什么，我們引導(dǎo)他們自己去做。我們?cè)诮逃媳M可能的放手，讓孩子做活動(dòng)，讓孩子更多的依靠自己。嘗試、思考、得出結(jié)論的能力。

也許很多家長(zhǎng)還是不明白，為什么我們一直在強(qiáng)調(diào)，孩子應(yīng)該自己做自己的事情，而不是給孩子收拾玩具，或者喂他們吃，這不僅僅是因?yàn)樾枰囵B(yǎng)孩子的能力。獨(dú)立性，還能鍛煉孩子的手部肌肉。目前孩子還處于發(fā)育階段，手部肌肉的協(xié)調(diào)性不是很好。如果家長(zhǎng)什么都做，孩子的手部肌肉還沒(méi)有發(fā)育好，孩子的動(dòng)作和動(dòng)手能力以后會(huì)比其他孩子晚。

2. 解決問(wèn)題。上面介紹了幼兒的抱怨行為和攻擊行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，我們也希望培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。我們經(jīng)常聽(tīng)到孩子們抱怨，如果有小沖突，我們需要老師的幫助。希望老師幫忙解決?，F(xiàn)在我要培養(yǎng)孩子自己解決這個(gè)矛盾，不僅要發(fā)展孩子的語(yǔ)言，還要培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、敢練。有些孩子在課堂上通常很害羞。我們還將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心，要求孩子在與他人交談或表演時(shí)要大膽自信。

3.班級(jí)管理。中產(chǎn)階級(jí)的孩子自理能力有所提高，服務(wù)他人的意識(shí)也在慢慢萌芽。因此，我們建立了責(zé)任生育制度。每周五天，孩子每天值班，整理課桌椅，檢查教室玩具是否分類正確，督促其他孩子洗手、喝水、做早操，提醒孩子離開(kāi)座位，把小椅子放在一邊等待。

三、家長(zhǎng)工作

1.現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班換了，上下班樓梯已成為安全問(wèn)題。希望家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子要抓好扶手，一步一步走，不要在樓梯上跑、跳、玩，不要讓孩子們?cè)跇翘莘鍪稚匣隆?/p>

2、為加強(qiáng)對(duì)兒童安全教育的管理，我們?nèi)詫?shí)行“家長(zhǎng)持接送卡接送”制度，即如果您的孩子每天由固定人員接送，您無(wú)需出示接送卡。如果臨時(shí)有事，最好將接送卡交給當(dāng)天接送孩子的人。如果來(lái)不及，請(qǐng)及時(shí)給老師打電話，向老師說(shuō)明接送人與孩子的關(guān)系。 ，并讓接送孩子的人帶上接送卡。值得注意的是，接送孩子的人必須是年滿18周歲的成年人。

3.每周在幼兒園，玩大型玩具、玩沙、建筑活動(dòng)等。安排好了，所以放學(xué)后，要求孩子們及時(shí)回家，不要留在幼兒園，玩大玩具等，請(qǐng)回去之后，一定要告訴爺爺奶奶，爺爺奶奶，爺爺奶奶。另外，如果孩子一定要在幼兒園玩耍，一定要請(qǐng)接送孩子的家長(zhǎng)照顧好孩子，避免與人閑聊，忽視孩子的安全，造成意外。

4.幼兒園強(qiáng)調(diào)孩子不要佩戴金銀首飾等小掛件，以免丟失或被孩子誤吞，造成不必要的麻煩。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子不要玩尖銳物品或其他危險(xiǎn)物品（如豆子、硬幣、棍子、刀等）

5.關(guān)于孩子吃藥。中午需要吃藥的孩子，家長(zhǎng)要把藥袋裝好，寫清楚用法用量，交給門口的幼兒園老師，由幼兒園老師送到各個(gè)班級(jí)。如果孩子生病不能來(lái)學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)聯(lián)系老師，電話或短信均可。

四。家長(zhǎng)合作

幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園和社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響孩子。即使孩子上了幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的。作為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何配合幼兒園教育好孩子呢？對(duì)于現(xiàn)階段的中學(xué)生，我總結(jié)了幾點(diǎn)，供大家參考。

1.在我們的日?；顒?dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎n程的需要，讓你帶一些物品或者讓你和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，比如收集廢品，完成家庭作業(yè)。孩子們。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上或發(fā)出學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)看一下。

2.多方面教育孩子注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不吃不干凈的食物，早晚刷牙漱口。經(jīng)常洗澡、剪指甲、換衣服可能需要一些時(shí)間，讓孩子隨時(shí)隨地了解衛(wèi)生習(xí)慣。

3. 安全方面。無(wú)論是在家還是帶孩子外出，都應(yīng)該多告訴孩子安全問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。例如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不要和陌生人一起走路，不要碰電源插座，學(xué)會(huì)自己報(bào)警等等。

5.關(guān)于保險(xiǎn)和“早教訂閱”（下單）

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果還有不清楚的或者想了解的可以聯(lián)系我們的教師個(gè)人。

最后，衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與配合，使我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步和進(jìn)步。當(dāng)然，我們的工作還存在一些不足。希望在以后的工作中，不斷地實(shí)踐和總結(jié)，努力把這項(xiàng)工作做得更好。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，讓我們?cè)诩抑泄餐囵B(yǎng)，為促進(jìn)孩子的全面發(fā)展而努力！再次感謝您的參與。謝謝大家！

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來(lái)，始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了“愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來(lái)，我園有十幾名教師受到省、市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào)。在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)十一五規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。

所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松，。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了

一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于XX年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

②安全保衛(wèi)　、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。

③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過(guò))

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹Ｒ陨衔覀兯f(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時(shí)家長(zhǎng)交上萬(wàn)元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。

五、理解、支持老師的工作

教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任、要求的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ齻円詧@為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們,他們就像我的親姐妹。我不會(huì)忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)忘記，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來(lái)不及回家吃飯;我更不會(huì)忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們。是她們,我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)的心愿。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:

為貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《濟(jì)南市幼兒園安全工作規(guī)定》，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全

(1).請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00——8：30入園，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園。

(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到校親自向班主任請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條。

(3).無(wú)論送孩子，還是接孩子，請(qǐng)不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行，因?yàn)槲覀內(nèi)颂?，?huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線走。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!