[范例參考]小班科學活動計劃篇二

古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[范例參考]小班科學活動計劃篇二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、目標

1、幫助幼兒獲取有關自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。

3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。

4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。

5、引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

6、指導幼兒學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。

7、發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。

8、培養(yǎng)幼兒關心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

二、內(nèi)容

1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類;學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關系。

5、能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。

三、具體方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應用視。

3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀

計劃參考： 活動計劃寫作范例

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編收集并整理了“計劃參考： 活動計劃寫作范例”，希望對您的工作和生活有所幫助。

根據(jù)公司20xx-20xx年企業(yè)文化建設三年規(guī)劃的要求，借鑒其它單位關于企業(yè)職工文體活動建設的有益經(jīng)驗，結合公司的實際狀況，制定如下職工文體活動實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以建立和諧企業(yè)為目標，抓住迎接集團公司成立30周年和公司成立10周年的有利契機，充分發(fā)揮工會組織貼近職工、組織職工的優(yōu)勢，在公司內(nèi)廣泛開展“輝煌十周年、歷史新跨越”職工文化體育系列活動，團結員工，凝聚力量，引導廣大員工關注、支持和參與公司企業(yè)文化建設，活躍企業(yè)文化，為集團公司添彩、為平桂飛碟增輝，爭做企業(yè)文化建設的創(chuàng)造者，爭當企業(yè)和諧的促進者，爭做企業(yè)又好又快發(fā)展的推動者。

二、組織機構

成立由公司領導和公司工會系統(tǒng)有關負責人組成的活動領導小組，統(tǒng)一領導協(xié)調(diào)活動的實施。

三、活動原則

（一）教育性、科學性、趣味性原則。堅持以人為本的宗旨，寓教于樂，寓動于樂。

（二）群眾性原則。主題活動的資料與形式堅持豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次員工的需求，促進員工的身體素質(zhì)、文化素養(yǎng)和審美素質(zhì)的全面提高，并在普及與提高的基礎上構成良性發(fā)展的局面。

（三）堅持自主自愿與用心引導相結合原則。在組織開展活動的過程中，充分體現(xiàn)員工自主發(fā)展意識，透過鼓勵、引導，為員工搭建文化體育活動的平臺。

四、活動安排

“輝煌十周年、歷史新跨越”職工文化體育活動分組織準備、組織實施和總結表彰三個階段進行，時間安排原則上從20xx年3月份開始至20xx年4月份結束。

（一）組織準備階段（20xx年3月～20xx年4月）

1、認真學習和領會公司20xx20xx年企業(yè)文化建設三年方案的總體要求、總體思路、總體目標以及公司黨委關于企業(yè)文化建設的有關要求，理清思路，提高認識。

2、公司工會組織調(diào)研和座談，廣泛征求意見和推薦，結合公司實際，研究制定主題活動實施方案。

3、召開公司20xx-20xx年職工文體活動建設方案研討會，調(diào)整、充實職工文體活動建設領導體系，明確指導思想、任務和要求，部署、落實全年主題系列活動。

4、進行宣傳發(fā)動，營造氛圍，動員和組織廣大職工用心參與，在公司系統(tǒng)全面啟動主題活動。

（二）組織實施階段（20xx年4月～20xx年3月）

1、開展“輝煌十周年、歷史新跨越”文化宣傳系列活動，陶冶員工情操，展示員工風采，弘揚和諧企業(yè)文化理念和“團結、務實、勤勉、奉獻”的企業(yè)精神，教育職工樹立主人翁思想，激發(fā)和動員廣大職工為企業(yè)發(fā)展貢獻力量。

（1）20xx年春節(jié)前后，開展“歡天喜地迎新春”系列活動，舉辦有獎猜燈謎、為職工送春聯(lián)等活動。

負責部門：公司工會

配合部門：公司文藝協(xié)會書法愛好者分會、各基層工會

（2）在20xx年第三屆職代會期間，舉辦以展示一線員工風采為主要資料的平桂飛碟“靚麗風采”人物攝影展。

負責部門：公司工會

配合部門：文藝協(xié)會攝影愛好者分會、各基層工會

（3）在20xx年“五一”前后，組織開展勞動模范、崗位標兵演講活動，宣傳勞模先進事跡，弘揚勞模精神。

負責部門：公司工會

配合部門：各基層工會

（4）在20xx年“七一”前后，開展以“和諧、團結、奮進”為主題的傳統(tǒng)歌曲大家唱活動，動員和組織廣大職工高唱歌頌黨、歌頌祖國的革命歌曲，慶祝黨的生日。

負責部門：公司工會

配合部門：各基層工會

（5）20xx年8月底組織職工開展“活力杯”氣排球比賽。

負責部門：公司工會

配合部門：各基層工會

（6）20xx年9月底，舉行“公司十周年慶“攝影書畫展。

負責部門：公司工會

配合部門：各基層工會、文藝協(xié)會攝影愛好者、書法愛好者分會

（7）20xx年10月上旬，舉行“飛碟杯”籃球比賽，邀請平桂管理區(qū)各單位組隊參加比賽，擴大公司影響力。

負責部門：公司工會

配合部門：公司各部室

（8）20xx年12月舉辦中國象棋比賽。

負責部門：公司工會

配合部門：各基層分會

2、開展“我型我秀、展現(xiàn)風采”女職工系列活動，發(fā)揮女職工在奉獻愛心、促進家庭和諧、企業(yè)和諧中的重要作用，激發(fā)女職工的用心性和創(chuàng)造性，為建設成為一流的資源型科技加工企業(yè)建功立業(yè)。

（1）組織開展形式豐富的“慶三八”系列活動：休閑游、趣味競技活動、才藝展示、讀書活動、運動競技活動、女性健康知識講座等等。

負責部門：女職工委員會

配合部門：各基層分工會

（2）舉辦第二屆女職工服裝秀比賽。

負責部門：女職工委員會

配合部門：各基層分工會

（3）舉辦女職工才藝作品展。

負責部門：女職工委員會

配合部門：各基層分工會

（4）舉辦“我秀我家”攝影作品展。

負責部門：女職工委員會

配合部門：各基層分工會

3、組織開展以“閃亮青春我做主”為主題的首屆青年文化節(jié)活動，展示青年職工風采。

（1）開展“我心中的平桂飛碟”青年DV大賽

負責部門：公司團委

配合部門：各基層團組織

（2）組織飛碟青年自助之旅

負責部門：團委

配合部門：各基層團組織

（3）舉辦“綠色出行、青春風采”自行車出行活動

負責部門：團委

配合部門：各基層團組織

（4）舉辦“青年講壇”活動

負責部門：團委

配合部門：各基層團組織

（三）總結表彰階段

召開“輝煌十周年，歷史新跨越”職工文化體育活動表彰大會，認真總結經(jīng)驗，交流體會，表彰活動中涌現(xiàn)出的先進群眾和個人。

五、活動要求

（一）加強領導，精心組織

公司各級工會組織和公司文體協(xié)會及所屬分會要充分認識開展“輝煌十周年，歷史新跨越”文體活動的重要好處，切實加強領導。要把活動與和諧企業(yè)建設結合起來，與精神禮貌建立活動結合起來，與各項工作結合起來，周密部署，狠抓落實。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍

各級單位要充分運用公司報紙、網(wǎng)站、墻報、板報、宣傳欄、專題活動等多種形式和載體，做到廣泛動員，全面、及時宣傳“輝煌十周年，歷史新跨越”職工文體活動，擴大影響，構成人人皆知、人人參與的局面。在活動中要注意總結經(jīng)驗，構成特色。及時推廣好的經(jīng)驗和做法，推動主題活動的深入開展。

（三）明確職責，分類組織。

在活動中，公司工會和文體協(xié)會主要組織承辦大型的文化體育活動，為廣大職工搭建文體活動“大平臺”；各基層分工會要堅持“以我為主”，主動作為，結合本單位實際，因地制宜開展小型多樣的文體活動，滿足員工精神和文化需求。

（四）整合資源，發(fā)揮陣地作用。

公司各級單位要抓住本次活動的機遇，加強職工活動中心建設，根據(jù)本單位員工的喜好，設置活動功能，增加活動設施，方便員工活動；同時透過引導或聘請教練等形式，有意識地培養(yǎng)一批具有較高水平和必須社會影響力的文化體育骨干，提升企業(yè)形象。

（五）放開思路，拓展形式。

公司工會和公司文體協(xié)會各分會要根據(jù)本方案，提出本單位活動計劃或方案，努力拓展活動的形式和資料。

[范例參考]科學教學設計

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[范例參考]科學教學設計”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

《做框架》是教科版《科學》六年級上冊《形狀與結構》單元的的第五課，下面為大家分享了科學做框架的教案設計，一起來看看吧！

【教學目標】

科學概念

三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結構。

過程與方法

用三角形框架來加固框架結構。

設計、制作一個可以支承重物的框架結構。

情感、態(tài)度、價值觀

體驗動腦、動手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。

教學準備

為小組準備：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。

教師自己準備：框架結構建筑的圖片或影像。

教學過程：

一、導入新課

現(xiàn)示各種框架結構的圖片(可選視頻材料)

二、研究簡單框架

1、 實踐體會

利用筷子捆一 角形框架和長方形框架

觀察經(jīng)們受到力的作用時有什么不同？

哪一個容易變形？

可以把長方形框架加固嗎？

2、根據(jù)要求分組操作，并作好各種形狀的記錄。

主要思考增加斜桿起什么作用？

并說說三角形框架有什么特點。

三、做一個堅固的正方體框架

1、請同不思考如何制作一個堅固的方體框架。

2、制作一個較復雜的結構，應當先畫草圖，計算材料。

3、 做一個堅固的正方體框架要多少根橫桿？多少根豎桿？多少根斜桿？它們的長短一樣嗎？

4、每根斜桿起什么作用？框架中有多少個三角形？

5、考驗我們的正方體的承受能力。

在我們的正方體框架上一本一本地放書，它能承載多少本？

四、 小結

板書設計：

制作的原則 做成的形狀

穩(wěn)定

承壓大

用料少

教學反思

這節(jié)課的整體活動是非常明晰而有邏輯性的，通過圖片觀察讓學生建立起框架結構的概念，初步了解它的優(yōu)點，自己做三角形和四邊形的框架并在實踐中發(fā)現(xiàn)三角形的穩(wěn)定性，最后是利用三角形的穩(wěn)定性來加固正方體的框架。在做教學設計的時候以為這節(jié)課上起來會比較簡單，但上下來才發(fā)現(xiàn)自己忽略了太多的細節(jié)問題。

首先，對學生的了解和溝通不夠。在第一個環(huán)節(jié)認識框架結構的活動中，出示很多圖片讓學生自己說說框架結構是什么樣的，城區(qū)的學生現(xiàn)實生活中見的多一般會表述的較好，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生會有點不知從哪說起，很容易出現(xiàn)冷場，所以后來我設計了很多提示性的問題：這些建筑是實心的嗎？用什么材料怎樣搭建而成的？像人體的什么部分……在這樣的具體提示下學生會更有針對性的觀察和思考，從而認識像人體骨架式的構造就是框架結構。

其次，有先入為主的觀念，對小組活動的合作指導有欠缺。在本校上課時，學生已經(jīng)習慣了小組合作的模式，因為畢竟已經(jīng)是六年級的學生了，所以在設計教案時根本沒有想到要對小組合作做具體的指導，在一個學校上課時就出現(xiàn)了小組中一個人做框架，其他人看著的情況，我立刻意識到了自己的疏忽，馬上提醒同學們該怎么分工合作。這是一節(jié)以手工為主的制作課，沒有很好的分工合作是不可能在40分鐘內(nèi)完成的，這對我也是一個提醒，任何時候都不要忽略對學生合作和團隊意識的`培養(yǎng)。

再次，對三角形的穩(wěn)定性的研究中感覺自己主導作用過多，學生被教師牽著在一步一步往下探究，其探究的內(nèi)需力沒有很好的能到激發(fā)，最好能將學生的內(nèi)需力激發(fā)出來，有意愿去研究三角形的穩(wěn)定性，如果能夠設計一個情景，出現(xiàn)學生想做的框架有三角形的，也有四邊形等其他形狀的，學生們也各自據(jù)理力爭，有內(nèi)在需要通過實驗去檢驗這些框架到底誰的穩(wěn)定性最佳?？墒橇昙壍膶W生在數(shù)學上已經(jīng)知道三角形的穩(wěn)定性，所以要設計出這種教學情境很困難。

最后，在加固正方體框架的活動中，從節(jié)約的原則出發(fā)，其正方體的上、下兩個面上的斜桿可以不加，對框架的穩(wěn)定性影響不大。但事實上有時候?qū)W生作出來加了四根斜桿和加六根的承重能力還是有很大的不同，因為我們搭的正方體，尤其是學生搭的，不可能是理想中的穩(wěn)固的正方體，其邊總有長短差異，出現(xiàn)正方體框架傾斜，不能完全直立，如果在上面壓重物，就有可能出現(xiàn)重物向下的壓力向側(cè)面傾斜，這是要考慮到的，因為你的比賽規(guī)則是先看承重多少，后看材料的多少。所以在這個環(huán)節(jié)中我加上了這樣一段評價：“在做框架的過程中手工的精細度也是很重要的，有時可能不是你的設計有問題而是在做連接的時候有些偏差，就像現(xiàn)實生活中的建筑一樣，如果在施工和用料等方面有疏忽，再科學的設計建造出來的也只會是工程！細節(jié)決定成??！”這樣既能解釋結果和設計的為什么會出現(xiàn)偏差，又能培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膽B(tài)度。

細節(jié)決定成敗，這句話也送給我自己。開放式的課堂上什么情況都有可能出現(xiàn)，注重細節(jié)才能更好的做學生的引導者。

[范例參考]幼兒園小班教學活動思考

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“[范例參考]幼兒園小班教學活動思考”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

【設計意圖】

“大”和“小”是通過比較得來的一組相對概念。幼兒不僅要在學習中獲得這些相對的概念，還要讓“大”和“小”的概念應用到他們的日常生活中。本設計以系列游戲的活動，使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識，并初步學習從不同的角度去觀察和思考的方法。

【活動目標】

1、學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。

2、通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。

3、激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

【活動準備】

1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。

2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。

3、可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。

4、照相機、白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。

【活動過程】

游戲一：釣魚

1、每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最 小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。

2、嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。

游戲二：超級比一比。

1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。

2、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大？誰的嘴巴張得最大？誰的手最大？誰穿的衣服最大？……

游戲三：大人和小人

1、教師講述故事《大人國小人國》。

2、照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車里，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

3、提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的？(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)

4、啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

游戲四：吹氣球

1、引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

(1)、請幾名幼兒用口將氣球吹大。

(2)、用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。

3、思考用什么方法讓氣球變小。

(1)、用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

(2)、借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

(3)、將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。

4、幼兒自由地到戶外玩氣球。

游戲五：食物變變變

1、大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2、提問：怎樣使食物變大、變??？：

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

3、分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。

【活動延伸】

1、繼續(xù)收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。

2、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長大”的概念。

3、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。

參考范文：科學活動教學設計

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“參考范文：科學活動教學設計”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標：

⒈讓幼兒通過親自參與活動，知道自己身高、體重的變化，懂得自己的身體是在不斷生長的。

⒉培養(yǎng)幼兒能夠關心自己的身體變化，發(fā)展自我意識。

⒊學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

⒋在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

⒌激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

幼兒入園時的身長圖和體重表。

活動過程：

(一)出示幼兒剛?cè)雸@的身長圖和體重表，引起幼兒觀察，并進行討論。

⒈這些圖片上的娃娃是誰?(貼有照片的幼兒外形)

⒉上面有些什么?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)

小結：這些都是我們剛上幼兒園時保健老師給我們量身高，稱體重的表，上面的一根竹子和一個小砣就表示那時我們的身高和體重。

(二)通過操作活動對比，讓幼兒感知其中變化，了解自己在長大。

⒈小朋友，現(xiàn)在你們的身高和體重有沒有變化?

⒉請幼兒現(xiàn)場量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣。

⒊請幼兒在觀察對比，了解其中變化。

小結：剛才我們發(fā)現(xiàn)小朋友在原來的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越長越高，說明小朋友長高了，小稱砣越來越多，說明小朋友變重了。我們長大了。

(三)通過討論，知道我們長大了，學會了許多本領。

“現(xiàn)在，我們長大了，在幼兒園學會了哪些本領?”(從生活自理能力、學習、游戲等方面去討論)

小結：我們長大了，學會自己吃飯，能高高興興上幼兒園，會講故事，會念兒歌，拍皮球，玩各種游戲，今后我們還會長大，學會更多的本領。

(四)親子活動

建議家長在家中一角，為孩子做兩顆生長樹，一棵記錄身高的變化，一棵記錄體重的變化，并定期為孩子測量。

活動評價：

⒈知道自己在不斷地長大；

⒉逐步學會關注自己身體的變化。

活動反思：

新《綱要》強調(diào)：“科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象?！币虼耍乙杂變旱目茖W教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關的知識經(jīng)驗。

[范例參考]學前教育宣傳月活動計劃

各公、民辦幼兒園：

根據(jù)宣城市教體局《關于開展20xx年全市學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，結合我市學前教育實際發(fā)展需要，積極做好宣傳月各項工作，具體事項通知如下：

一、活動主題

我是幼兒園教師

二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日

三、宣傳重點

多角度、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教會成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發(fā)展良好氛圍。

四、有關要求

1.高度重視，精心組織。把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內(nèi)容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支持和尊重幼兒園教師的良好氛圍。

2.突出主題，豐富內(nèi)涵。要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業(yè)的關心理解。

3.整合專業(yè)，統(tǒng)籌資源。要圍繞宣傳主題，結合本地實際，整合高校、學前教科研機構、相關學術團體、幼兒園和各種大眾媒體力量的專業(yè)優(yōu)勢，結合“六一”兒童節(jié)和我市第四節(jié)“娃娃樂”故事會等活動，創(chuàng)新宣傳方式，搭建宣傳平臺，開展廣泛宣傳。幼兒園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發(fā)展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、保育教育等方面的工作。

4.科學規(guī)范，積極推進。要堅持科學導向，成分發(fā)揮教研和專家的力量，對宣傳內(nèi)容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳活動的科學性和公益性。

5.開展“我是幼兒教師”微視頻評選活動。微視頻內(nèi)容以展示幼兒教師風采為主線，可錄制教師一日生活、教師保教工作優(yōu)秀事跡等，時間不超過3分鐘，分別一、二、三等獎若干。

6.各園活動期間注意資料收集，6月15日之前將宣傳月活動文字材料、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視頻報送市教體局學前辦，以備評選。聯(lián)系人：郎xx，聯(lián)系電話xx電子郵箱：xx