幼兒園中班教案《物體的對應》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班教案《物體的對應》含反思”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《物體的對應》含反思》

中班教案《物體的對應》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在操縱中感知物體數(shù)目的對應關(guān)系，感知10個之內(nèi)物體一對一或一對集合的現(xiàn)象，樂意探究,嘗試找到解決題目的辦法，快來看看幼兒園中班《物體的對應》含反思教案吧。

目地要求

1、感知10個之內(nèi)物體一對一或一對集合的現(xiàn)象.

2、在操縱中感知物體數(shù)目的對應關(guān)系.

3、樂意探究,嘗試找到解決題目的辦法.

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力.

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動.

準備

教具:4個盤子,巧克力豆若干.

學具:盤子、豆子若干.油畫棒若干.

內(nèi)容與指導

一、早談:國旗下好孩子.

科學領域:物體的對應（蒙氏）

活動過程:

1、豫備活動.

師幼相互問候.

走線,線上游戲:點豆豆.幼兒在線上走,教師站在線的出

口處,給每位經(jīng)過的幼兒一顆巧克力豆給予嘉獎.

2、集體活動.

①感知“一對一”的現(xiàn)象.

師:剛才小朋友都吃了巧克力豆,現(xiàn)在我這里還剩下4顆,

把它裝在四個盤子,怎樣裝呢？誰來講一說？

小結(jié):4顆豆豆分別裝在4個盤子,一個盤子里裝1顆.

②感知“一對二”的現(xiàn)象.

師:兩顆豆豆說他們是好朋友,不能分開,那怎樣辦呢？請

你們想一想辦法.

小結(jié):4顆豆豆分別裝在兩個盤子里,一個盤子里裝2顆.

③操縱活動“分豆豆”.

師:幼兒感知在一對一或集合的現(xiàn)象:在一個盤子里裝一個

豆豆或裝幾顆豆豆.

3、游戲活動.

師:扮演漁翁,幼兒扮演小魚,邊念童謠邊做魚游的動作.

當漁翁抓到一條魚寶寶時,一位幼兒就要圍著漁翁游動,變

化魚寶寶的數(shù)目,游戲可繼續(xù)進行.

4、幼兒操縱.

師:預備各種材料讓幼兒分組操縱學具.

5、交換小結(jié),整理學具.

反思

能力強的幼兒把握比較快,能力弱的幼兒還不懂期中的含義.

小百科：對應即一個相對的關(guān)系，兩者近視可視作能互相對換替代。[合同范本網(wǎng) Www.36gH.COM]

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幼兒園中班教案《物體的對應》及教學反思

目地要求

1、感知10個之內(nèi)物體一對一或一對集合的現(xiàn)象.

2、在操縱中感知物體數(shù)目的對應關(guān)系.

3、樂意探究,嘗試找到解決題目的辦法.

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力.

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動.

準備

教具:4個盤子,巧克力豆若干.

學具:盤子、豆子若干.油畫棒若干.

內(nèi)容與指導

一、早談:國旗下好孩子.

科學領域:物體的對應（蒙氏）

活動過程:

1、豫備活動.

師幼相互問候.

走線,線上游戲:點豆豆.幼兒在線上走,教師站在線的出

口處,給每位經(jīng)過的幼兒一顆巧克力豆給予嘉獎.

2、集體活動.

①感知“一對一”的現(xiàn)象.

師:剛才小朋友都吃了巧克力豆,現(xiàn)在我這里還剩下4顆,

把它裝在四個盤子,怎樣裝呢？誰來講一說？

小結(jié):4顆豆豆分別裝在4個盤子,一個盤子里裝1顆.

②感知“一對二”的現(xiàn)象.

師:兩顆豆豆說他們是好朋友,不能分開,那怎樣辦呢？請

你們想一想辦法.

小結(jié):4顆豆豆分別裝在兩個盤子里,一個盤子里裝2顆.

③操縱活動“分豆豆”.

師:幼兒感知在一對一或集合的現(xiàn)象:在一個盤子里裝一個

豆豆或裝幾顆豆豆.

3、游戲活動.

師:扮演漁翁,幼兒扮演小魚,邊念童謠邊做魚游的動作.

當漁翁抓到一條魚寶寶時,一位幼兒就要圍著漁翁游動,變

化魚寶寶的數(shù)目,游戲可繼續(xù)進行.

4、幼兒操縱.

師:預備各種材料讓幼兒分組操縱學具.

5、交換小結(jié),整理學具.

反思

能力強的幼兒把握比較快,能力弱的幼兒還不懂期中的含義.

幼兒百科：對應即一個相對的關(guān)系，兩者近視可視作能互相對換替代。

幼兒園中班教案《物體的沉浮》含反思

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《物體的沉浮》含反思》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

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中班教案《物體的沉浮》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體驗成功的樂趣，培養(yǎng)探索興趣，觀察、比較物體在水中的沉浮，通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力，快來看看幼兒園中班《物體的沉浮》含反思教案吧。

活動目標：

1．觀察、比較物體在水中的沉浮。

2．體驗成功的樂趣，培養(yǎng)探索興趣。

3．通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

4．積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

活動準備：

1．毛線、乒乓球、石子、塑料瓶蓋、回形針、吸管、紙片。

2．人手一份小記錄表、筆、水盆、抹布。

3．大記錄表。

活動過程：

一、導入

1．托盤中都放著哪些東西？

2．這些東西放入水中后，哪些會沉，哪些會浮？

二、探索發(fā)現(xiàn)

1．逐一實驗，觀察沉浮，并記錄在表格中。

2．老師把小朋友的猜測記在了大記錄表上。小朋友對照記錄表將材料一個一個地放入水中，并將這個材料是沉還是浮記錄在記錄表相應的位置上。

三、與小朋友分享實驗結(jié)果

1．將自己的觀察記錄表與同伴的對比，看看結(jié)果是不是都一樣。

2．對有爭議物體教師現(xiàn)場實驗。

活動反思：

將科學現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起。為幼兒提供足夠的材料，使每個幼兒都有探究的條件和可能。讓每位幼兒都能動手操作。通過操作和探索，讓幼兒去感知、去探索，對幼兒有意識地加以啟發(fā)與引導，以學習者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn)，借助這種隱性示范，激發(fā)幼兒積極探索，從而發(fā)現(xiàn)水的秘密，萌發(fā)幼兒探索科學的興趣。盡可能地滿足幼兒在已知的生活經(jīng)驗中提煉解決的方法，并進行驗證，從而達到教育教學的有效性。幼兒之間相互交流、大大的提高了幼兒的語言表達能力和思維能力，幫助幼兒培養(yǎng)對科學探索的興趣以及科學素養(yǎng)。

不足之處：

1．活動中，教師講的太多，應該讓幼兒通過自主操作，從而得出結(jié)論。

2．教學手段應從傳統(tǒng)的教學觀念中跳脫出來，從幼兒的角度出發(fā)開展活動。

小百科：沉，最早見于甲骨文，其本義是沒入水中。

幼兒園中班教案《物體的分類》含反思

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中班教案《物體的分類》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒復習5以內(nèi)數(shù)數(shù)，教幼兒能排除物體顏色和大小的影響，能真確的按長方形、正方形、三角形、圓形等不同形狀進行分類，培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力、想像力的發(fā)展，快來看看幼兒園中班《物體的分類》含反思教案吧。

活動目標

1：教幼兒能排除物體顏色和大小的影響，能真確的按長方形、正方形、三角形、圓形等不同形狀進行分類。

2：復習5以內(nèi)數(shù)數(shù)。

3：培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力、想像力的發(fā)展。

4：發(fā)展目測力、判斷力。

5：進一步提高幼兒對數(shù)學活動的興趣。

教學重點、難點

幼兒很容易受圖形大小、顏色的影響

活動準備

給每個幼兒準備長方形、正方形、三角形、圓形塑料片各5個，每種圖形的顏色要不同。其中2個大的，3個小的。

活動過程

1:觀察

老師在課前發(fā)給每個幼兒四種形狀塑料片各5個，上課時讓幼兒先擺弄和觀察，說說自己的塑料片都有些什么形狀。

2：引導幼兒按形狀分類

先讓幼兒把圓形找出來把他們放在一起。

在依次把正方形、三角形、長方形分別找出來各放一堆。

老師進行檢查對分類有錯的孩子給予啟發(fā)幫助。

3：引導幼兒數(shù)數(shù)

先讓幼兒數(shù)一數(shù)把塑料片都分成了幾堆。

再讓幼兒數(shù)一數(shù)每種塑料片各有幾個。

最后讓幼兒數(shù)一數(shù)每種塑料片各有幾個大的，有幾個小的。

4：拼擺游戲

讓幼兒拿出一個長方形、一個正方形、一個三角形和兩個圓形任意擺出一種東西來（如可以拼成一輛汽車）。老師巡視，對拼擺的好的幼兒給予表揚。讓幼兒說一說是用那些形狀的塑料邊擺的，一共用了幾個。再把擺的好的粘貼在黑板上讓孩子說提說擺的是什么叫什么名字，可以用來干什么。

5小結(jié)

對認真學習的幼兒和有進步的幼兒進行表揚。

6：活動結(jié)束

教學反思：

數(shù)學是與生活緊密聯(lián)系的，幼兒通過數(shù)學的學習可以去解決日常生活和游戲中的一些簡單問題，同時它又具有邏輯性和嚴謹性，我們要注重幼兒動手動腦能力的培養(yǎng)，手腦結(jié)合，才能讓他們更易理解和接受。

小百科：分類，是指按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。

幼兒園中班教案《禮物》含反思

不為明天做好準備的人是沒有未來的，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《禮物》含反思”，僅供您在工作和學習中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《禮物》含反思》

中班教案《禮物》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展人際智能，鼓勵幼兒大膽表達，通過看看、講講，引導幼兒初步懂得原諒他人的過失，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情，快來看看幼兒園中班《禮物》含反思教案吧。

活動目標

1.通過看看、講講，引導幼兒初步懂得原諒他人的過失。

2.發(fā)展幼兒的人際智能，鼓勵幼兒大膽表達。

3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4.通過禮物來對顏色感興趣。

重點難點

重點：體驗別人感受，懂得原諒他人的過失。

難點：幼兒對他人過失的理解。

活動準備

禮物故事書、表情圖譜及各種表情卡若干、統(tǒng)計表、錄像。

活動過程

（一）、引出主題

師：小朋友，你們收到過禮物嗎？什么時候我們能收到禮物呢？（小結(jié)：過節(jié)日、生日、一些特殊的紀念日，我們都能收到禮物。）

師：讓我們一起來看一本故事書，名字就叫《禮物》。

（二）、看圖講述引發(fā)幼兒討論

1、通過展示圖畫，與幼兒一起進入故事。

2、故事的**由老師展示圖畫，鼓勵幼兒用語句描述圖片上發(fā)生的事。

3、請幼兒繼續(xù)觀察三幅圖，鼓勵幼兒用語言描述圖片上故事人物的表情，體會感情。

4、師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又害怕，該怎么辦呢？有什么好辦法嗎？（請幼兒觀看錄像里的幼兒想出了什么辦法，鼓勵幼兒說說他們最喜歡的辦法。）

5、故事的結(jié)尾鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思，并讓幼兒充分體會原諒他人換來的快樂。

教學反思

中班幼兒是身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意性行為開始發(fā)展，學習控制自己的情緒，“禮物”這個教學活動的重點是讓幼兒通過移情體驗他人的心理。通過貼表情譜的目的應是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準確而又有變化的詞匯。

通過貼表情譜的目的應是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準確而又有變化的詞匯。

教學活動基本達到了移情環(huán)節(jié)說深說透的目標，難點也有突破?！安恍⌒呐獕耐榈耐婢咴撛趺崔k？”到這個環(huán)節(jié)就比較容易冷場，我用了激將的語言：“剛開始想辦法比較容易，越到后面就越難，看看哪些小朋友不怕困難，還能想出好辦法來?！奔润w諒幼兒又富有挑戰(zhàn)性的語言果然取得了不錯的效果。教學效果比較滿意。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。