范文推薦: 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)萬能版350字
發(fā)布時間:2022-04-25 第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 大班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇一】
時間飛逝,這一學(xué)期又匆匆而過。本學(xué)期,我執(zhí)教四至六年級品德與社會,西區(qū)廊間的圖書管理工作,還承擔(dān)了一些校務(wù)工作?;仡欉@一學(xué)期的工作,雖又累又忙,但我收獲頗多。為了以后更好地做好本職工作,特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷充電
若要做好本職工作,就必需學(xué)習(xí)。只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。開學(xué)伊始,我在實(shí)驗(yàn)三小,參加了小學(xué)“品德與社會”和“品德與生活”的業(yè)務(wù)培訓(xùn),收獲很大,收益頗多。平時教學(xué)中,我一直都積極地努力學(xué)習(xí)。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)品德教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念,明確今后教學(xué)努力的方向。通過這些學(xué)習(xí),我不斷地充實(shí)自己,豐富著自己的知識和見識,為自己更好的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐做好了充分的準(zhǔn)備。
在實(shí)際教學(xué)中,我重點(diǎn)抓了這幾點(diǎn),效果良好。
二、聯(lián)系生活,耐心執(zhí)教
多年來的執(zhí)教,我已認(rèn)識到課前認(rèn)真?zhèn)湔n的重要性、授課時重點(diǎn)指導(dǎo)的實(shí)效性。所以,這半年來,在教學(xué)中,我努力做到精心備課,做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合;課上作業(yè),及時巡視隨時指導(dǎo);同時安排了豐富多彩的說練內(nèi)容,努力做到課堂指導(dǎo)和生活實(shí)際相結(jié)合。為了突出品德與社會這一教學(xué)的特點(diǎn),課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),即社會實(shí)踐,收到了良好的效果。
課后我又及時反思,及時批改作業(yè)、復(fù)批,及時檢查、復(fù)查,這是我每天的必修課。
三、認(rèn)真及時,盡心盡力
對自己所負(fù)責(zé)的功能教室的衛(wèi)生清掃工作,我更是一絲不茍,常常抽出一會兒時間,或清掃,或拖地,偶爾通風(fēng),并及時關(guān)好窗子。
對值周工作,我更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。及時上崗,認(rèn)真巡查,及時督導(dǎo),認(rèn)真匯報(bào)。
四、天天巡查,盡職盡責(zé)
每天上下午課間時,我都隨時去西區(qū)圖書角巡查,組織學(xué)生整理書籍,歸攏小板凳,維持看書紀(jì)律。雖然走廊里很冷,但我仍是努力克服,盡心盡力做好本職工作。特別是對小圖書管理員的管理,我更是說到做到。讓學(xué)生從始至終認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性。
總之,我將懷著感恩的心去盡力,懷著愉快的心情盡心而為。我知道:教育需要責(zé)任心來承載,也需要耐心來等待,更需要愛心來寬容,我將保持這顆責(zé)任心,加大我的耐心,增大我的愛心,為己為生,盡心盡力。雖然身體狀況不太好,但我依然堅(jiān)持到期末,盡心盡力站好最后一班崗。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇二】
xxxx年度我們組被評為奉化市首批示范教研組,從那以后,我們以示范教研組的標(biāo)準(zhǔn)來衡量我們的工作。我們的工作方針是“教學(xué)做扎實(shí),教研求創(chuàng)新”。在剛剛過去的一個學(xué)年里,我們英語組乘著新課程改革的大潮,實(shí)中求新,不斷進(jìn)取,使學(xué)校的英語工作又有了一定突破,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、制定和諧教研制度
1.教研組制定了學(xué)校統(tǒng)一的英語教研計(jì)劃,老師們嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué),并進(jìn)行定期討論或不定期檢查,并有共享的教學(xué)資料。
2.教研組發(fā)揮良好的傳、幫、帶傳統(tǒng),組內(nèi)進(jìn)行了師徒結(jié)隊(duì),并根據(jù)每位老師的特長,聘請毛秀波為口語、板書輔導(dǎo)老師,聘請蔣麗麗為英語基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)老師,竺欽鋒為簡筆畫指導(dǎo)教師,王秀妙為英語基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)老師,因?yàn)楹喒P畫在小學(xué)英語教學(xué)中非常實(shí)用,所以我們聘請周幼紅為簡筆畫教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師,并定期對全組老師進(jìn)行各方面的培訓(xùn),促使每位教師快速成長。
3.教研組采用集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方法。業(yè)余時間教師認(rèn)真閱讀《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)法》、《中學(xué)英語語法》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《兒童心理學(xué)》等專業(yè)書刊,整體提升英語教師的素養(yǎng),提高教師的教科研水平。
二、規(guī)范開展教研組活動
1、規(guī)范開展主題研討活動,“工作中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中反思,反思中提高”是我們學(xué)習(xí)的途徑。根據(jù)市教研室精神,每學(xué)期都有一個主題?;顒咏?jīng)過了學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié),做到全程展開,每個活動都有記錄和反思。通過個人與集體備課相結(jié)合,試教與反思等方式不斷完善課堂教學(xué),強(qiáng)化理論與實(shí)踐的互動,成為我們學(xué)習(xí)、研究的過程,提升了每位教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平,任潔和毛秀波兩位老師連續(xù)兩屆獲奉化市教壇新秀一等獎,竺欽鋒老師榮獲寧波市優(yōu)質(zhì)課二等獎,蔣麗麗老師在學(xué)科教學(xué)論壇中榮獲奉化市第二名的好成績,周幼紅老師榮獲“奉化市學(xué)科骨干教師”的榮譽(yù)稱號。
2、經(jīng)常性開展“走出去,送進(jìn)來”的活動。校領(lǐng)導(dǎo)撥出了一定的經(jīng)費(fèi)送老師去外地參觀學(xué)習(xí),xxxx年8月,周幼紅老師參加了寧波市小學(xué)英語骨干赴澳培訓(xùn)學(xué)習(xí),xxxx年xx月毛秀波老師參加了浙江省優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動,同時做好了反思與交流工作。此外,扎實(shí)做好城鄉(xiāng)聯(lián)動工作、街道聯(lián)動,如:毛秀波老師分別去蕭鎮(zhèn)、大雁、江口等學(xué)校送教,莼湖爾儀小學(xué)的舒桃維老師、西鄔鎮(zhèn)校的董芳等前來我校上課交流,對農(nóng)村學(xué)校起到了傳、幫、帶的作用。
3、開展單詞教學(xué)系列培訓(xùn)活動。本學(xué)期,我校英語組教師在語文組的幫助下開展了一系列跨學(xué)科校本培訓(xùn)活動,活動的主題是如何更好地開展單詞教學(xué),讓英語課堂成為學(xué)生的課堂,使英語單詞教學(xué)扎實(shí)而有效。從中探討英語單詞教學(xué)和語文識詞教學(xué)的異同點(diǎn)。會上,老師們各抒己見,暢談本次活動的感受,并撰寫了有關(guān)的體會和論文。
三、以科研帶動教學(xué)改革,科研成績碩果累累。
教研組積極進(jìn)行課題研究,xxxx年上半年奉化市立項(xiàng)課題《小學(xué)英語教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究》獲奉化市基礎(chǔ)教育課題二等獎。在課題的引領(lǐng)下,英語組老師積極反思,勤寫體會,撰寫論文,收到了良好的效果。近10篇論文、案例在教研系統(tǒng)組織的各級比賽中獲獎或發(fā)表在省級、國家級核心報(bào)刊雜志上,其中國家級核心期刊3篇,省級1篇,寧波市級3 篇。
四、開展豐富多彩的英語課外活動。
一年一度的英語節(jié)是英語組為營造雙語校園氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語、用英語而推出的一項(xiàng)重要活動。年年有新意,屆屆有特色。今年是第七屆,英語節(jié)以學(xué)生自編自演英語課本劇掀起活動高潮,節(jié)目的質(zhì)量博得了全場陣陣掌聲,再一次給嘉賓們和全校師生留下了一個難忘的英語節(jié)。
總結(jié)過去,展望未來。忙忙碌碌的一年有著不少的收獲,如何加強(qiáng)一個教研組的凝聚力,如何更好地激發(fā)每位老師的積極性,值得我們?nèi)ヅ?,同時也期待校領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常性指導(dǎo)我們教研組的工作,使我們組的業(yè)績更上一個臺階。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(篇三)
時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼來育才學(xué)校已經(jīng)4個月零18天,在這四個多月中,從一個沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的白紙,慢慢變得有些色彩,在這一學(xué)期,有得有失,更多的還是平時從失敗中逐漸學(xué)習(xí)到的知識,以下是我的教學(xué)總結(jié):
1,作為一名普通的教育者,在與孩子們的相處中,發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),有的孩子通過談話發(fā)現(xiàn)它們的問題,幫助解決,看到他們成績的提升,為我的教學(xué)提供了另一種思路,在課堂上,有欣喜,有失望,有怒其不爭……演繹了五味雜陳的心路轉(zhuǎn)變,情緒的轉(zhuǎn)變漸漸影響到我對教學(xué)方法的探討,讓我越來越渴求找到一個教學(xué)的平衡點(diǎn),孩子們成長的同時,我們也在成長。
2,作為“學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式的初學(xué)者,從一開始的茫然,到現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)靠近他,總給我?guī)聿灰粯拥捏@喜與靈感,小組合作,對子幫扶,課堂上激烈的討論,思維的碰撞,孩子們在黑板前自信的點(diǎn)評,課后的認(rèn)真態(tài)度,都在一步步實(shí)現(xiàn)把課堂讓給孩子,進(jìn)而培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,教師正確引導(dǎo)即可,“授之以魚不如授之以漁”是對新課改的最好詮釋,教學(xué)就要遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律,不揠苗助長,不止步不前,用賞析的角度鼓勵孩子,教師不包辦課堂,孩子不過度依賴?yán)蠋煟磺卸甲裱呵〉胶锰帯?/p>
3,作為一名年輕的教育工作者,通過這四個月的磨礪成長了許多,真誠的感謝學(xué)校給予新老師的各種學(xué)習(xí)與歷練的機(jī)會,在杜郎口學(xué)習(xí)的兩天,讓我重新定義了教師的職責(zé),如何教人,教書---做一個純粹的人,做一個純粹的導(dǎo)師,做一個有內(nèi)涵的教育工作者,同時更深刻的體會到“學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式,不僅讓學(xué)生成績好,更多的是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,為以后在社會上更好的生存發(fā)展,很多專家都說過這樣一句話“老師如果失去師德,死后會下19層地獄”,因?yàn)槟銈魇诘牟粌H僅是知識,還有生存能力,教師的一句話或一個行為可能影響孩子們的一生。學(xué)校制定的教師之間的幫扶,讓我們從資深教師那里吸收更多的課堂技巧,我的對子老師是王老師,她的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺,她直接說出我課堂的缺點(diǎn),加速了我的進(jìn)步。
4,作為一名平行班的數(shù)學(xué)老師,我面對的是一群數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的孩子,他們一開始就對數(shù)學(xué)有種排斥或者說恐懼,等我意識到他們一直在害怕數(shù)學(xué)的時候,在教學(xué)中耐心的消除他們的恐懼,改變思想上負(fù)擔(dān),但是在教學(xué)的方法與技巧上仍存在問題,導(dǎo)致,學(xué)生的基礎(chǔ)沒有打好。針對在教學(xué)方式方法上存在的問題,會針對三班的學(xué)情,制定一個詳細(xì)的程序,下學(xué)期狠抓基礎(chǔ),同時對優(yōu)等生給“加餐”。堅(jiān)持做到落實(shí)措施,獎懲分明。
5,作為一名重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)中一直在探索適合孩子們的教學(xué)方法,他們數(shù)學(xué)底子好,怎樣才能突破思維的局限,提高他們思維的靈活性,進(jìn)而提升他們自主學(xué)習(xí)能力,自主分析能力,是數(shù)學(xué)老師應(yīng)該關(guān)注的。這一學(xué)期我在這方面做的工作仍存在不足,沒有認(rèn)真聽取孩子們的心聲,找到適合他們的與方式,因此在學(xué)期結(jié)束收集了他們對我的意見或建議,我會在下學(xué)期的教學(xué)工作中針對這學(xué)期存在的教學(xué)問題給予糾正。
6,作為一名數(shù)學(xué)組備課組長,通過一學(xué)期的打磨,深刻的體會到要想帶領(lǐng)好全組老師教好數(shù)學(xué),首先自己的專業(yè)知識能力要強(qiáng),教學(xué)方法技巧要實(shí)用且系統(tǒng),尤其,在教學(xué)教研中遇到瓶頸時,及時找到突破口----多請教高年級的老師,俗話說,道高為師,道高才能提高整個數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平,我覺得自己在這一方面做得不夠好,而且欠缺。因此在下一學(xué)期的工作中,加強(qiáng)組內(nèi)備課的時效性,做到高效,實(shí)效,一針見血的直擊重點(diǎn)。
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作得與失:有欣喜,喜的是我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,喜的是我越來越愛教師這一職業(yè);有失敗,敗于發(fā)現(xiàn)問題沒有及時請教,沒有第一時間找到解決方案。在新的一學(xué)期,我會繼續(xù)探索課堂的有效性,會改進(jìn)這學(xué)期存在的不足。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇四】
本學(xué)期,我擔(dān)任的是七年級、八年級和九年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。針對不同年級、不同教材的教學(xué),我在學(xué)期初分別做了詳細(xì)的計(jì)劃,在備課上投入了大量的時間,把不同年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行對比,找到適合他們年齡階段的教學(xué)方法,把有的共性的知識點(diǎn)進(jìn)行融會貫通,并在教學(xué)中對他們進(jìn)行相互的激勵與鼓勵。在教學(xué)中同時也注意培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,幫他們進(jìn)行正確的價(jià)值觀的樹立。信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能,著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識,注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能,促進(jìn)和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問題的能力,并應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活。因此我在教育教學(xué)方面積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng),努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個中心目標(biāo),著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、 努力達(dá)到思想與技能雙方面素質(zhì)的提升
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動,在工作之余,學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)及計(jì)算機(jī)維護(hù)的相關(guān)知識,努力提高個人的業(yè)務(wù)水平,為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
開學(xué)之前,我就制定了一套詳盡的工作計(jì)劃,把課備好,制作課件,以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學(xué)生看,讓教學(xué)過程更直觀更簡單,更好地完成教學(xué)任務(wù)。
信息技術(shù)是一門更新速度很快的課程,這就要求我們老師要不斷地接受新知識,不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗(yàn)。因此,不論是看電腦雜志,還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,我都非常認(rèn)真,更甚者,我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,在使用的過程中掌握它們的操作方法,使用技巧。這對于平時的教學(xué)都是很有幫助的,而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。今后,我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步,不斷更新。
二、 對教學(xué)工作學(xué)好事前、事中、事后的充分準(zhǔn)備
在課前備課的過程中,我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié),并根據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點(diǎn)構(gòu)造成一個操作性實(shí)例,通過對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識,由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課,備課不只是在教案本上備課,而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上。不僅是備教案,還要備學(xué)生,對學(xué)生因材施教。
在課堂上,根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn),我在教學(xué)過程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí),才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而提高自己的操作水平,跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授,他們所掌握的知識將總是有限的。
學(xué)生所使用的教材為安徽教育科學(xué)研究院編著的教材,教材能夠貼近實(shí)際,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn),因此在教學(xué)過程中注重結(jié)合教材的特點(diǎn),因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參加的各種興趣活動,并在活動中加強(qiáng)思想教育的示范與引導(dǎo),加強(qiáng)對學(xué)困生的個別指導(dǎo),使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),并在教學(xué)中,注意知識的拓展和延伸,使一部分學(xué)習(xí)知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí),達(dá)到提高的目的。
信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因?yàn)樵诶蠋熝菔緯r,同學(xué)們不僅看到了整個過程,還看到了結(jié)果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,上課時,老師在教師機(jī)上演示,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做,包括演示操作盡量讓學(xué)生來做,同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí),再歸納,后總結(jié)的步驟來。
信息技術(shù)課,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識,為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生,是未來國家的建設(shè)者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法,從實(shí)際做起,注重落實(shí),注意細(xì)節(jié),使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來,我堅(jiān)持不懈地努力,認(rèn)認(rèn)真真的工作,學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。
在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中,教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸,也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論,也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中,問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體,學(xué)生在解決問題的過程中會涉及多種知識,這些知識的選擇,積累和運(yùn)用完全以問題為中心,呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
課后,對于教學(xué)及教育設(shè)施方面存在的問題我會積極地與學(xué)校微機(jī)室負(fù)責(zé)人聯(lián)系并及時解決妨礙教學(xué)順利進(jìn)行的各種問題。同時,對于學(xué)生出現(xiàn)的思想與觀念方面的問題我會與班主任聯(lián)系商討解決的途徑,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與思想上都一路順暢地前行。
三、尊重學(xué)生并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,包容學(xué)生無知的過錯,久而久之,逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難、應(yīng)對措施和目標(biāo)拿出來與學(xué)生平等對話、討論,增進(jìn)了學(xué)生對老師的信任感。教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。同時也要結(jié)合現(xiàn)實(shí),講明學(xué)習(xí)好信息技術(shù)的重要性和必要性,從思想上就樹立良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。由易到難,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,多表揚(yáng),不偏袒;多激勵,不打擊;營造輕松的,沒有壓力的課堂氛圍,使學(xué)生從開始的輕視信息技術(shù)課轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g信息技術(shù)課。
總之,本學(xué)期的各項(xiàng)工作都圓滿完成并取得了一定的成績,同時我自己從能力上也得到了一定的提高,我將再接再厲,不斷提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力。我是學(xué)生的老師,同時學(xué)生也是我的老師,他們促進(jìn)了我的教學(xué)水平的提高,拓寬了我的思想境界,磨練了我的意志與應(yīng)對能力。我和他們一同成長!
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(篇五)
學(xué)期忙忙碌碌的'過去了,駐駕莊小學(xué)的教學(xué)工作告一段落,現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作總結(jié)如下:
一、嚴(yán)格過程管理,打造勤緊的工作精神。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理,以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實(shí)上,教育教學(xué)工作有其固有的特殊性,這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的,而且,由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性,只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過程管理,努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,使教師們對每項(xiàng)的要求都做到心知肚明,在教學(xué)工作中自覺的遵照執(zhí)行,并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度,開學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn),充分利用監(jiān)控的功能作用,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理,并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時在網(wǎng)上發(fā)布,做到公開、公平、公正,教師們可以隨時查閱全校教師的各項(xiàng)工作情況,學(xué)校定期對檢測結(jié)果進(jìn)行分析,召開教師會對好的表揚(yáng),對存在的不足點(diǎn)明,引起教師們重視。學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì),作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實(shí)施,教師們平時的工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了,教學(xué)秩序井然有序。
二、建立學(xué)習(xí)型組織。
在深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我們只有時時保持進(jìn)取的精神,把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題,方能適應(yīng)新的形勢。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,我們做了三方面工作:一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動,要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章,并每周撰寫教育博客。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊,使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料。
三、正確導(dǎo)向,保證教學(xué)質(zhì)量。
新課標(biāo)的出臺為課堂教學(xué)指明了方向,本學(xué)期縣期初視導(dǎo)抽測和質(zhì)量評價(jià)方案的出臺,也為我們教師的提供了更具體的藍(lán)本,開學(xué)初我校抓住這個契機(jī),組織語數(shù)英和課任教師對抽測內(nèi)容和質(zhì)量評價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討,從研究題型入手,到討論考核的內(nèi)容,從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么,該怎么抓,明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。
俗話說,知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,為了讓教師們及時了解我校各班的教學(xué)動態(tài),在本學(xué)期結(jié)合我校的活動,開展了多次教學(xué)研討活動。在各類活動中全體教師都得到了一定的提高。相信在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校同仁的積極努力下,我校的教學(xué)工作在新的一年、新的一學(xué)期里,將走得更加穩(wěn)健、更加高效。
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一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié)【篇一】
新年開始,匆匆上任,當(dāng)了一年級一班班主任。經(jīng)過一學(xué)期班級工作,有了一些粗淺的認(rèn)識,也有了一些深切、真實(shí)的體會?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
加強(qiáng)學(xué)生思想教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。教育學(xué)生平時要以禮待人,見到老師、長輩或同學(xué)要主動打招呼問好,同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助;培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識,同時教育學(xué)生愛勞動,在家做個好幫手,在校做個合格的小學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流,發(fā)展合作精神;教育學(xué)生愛護(hù)公物,遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,不損害校園和公共場所的花草樹木;培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人,學(xué)習(xí)別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足;教育學(xué)生要誠實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等。這些內(nèi)容主要以講故事的形式進(jìn)行滲透,這樣小學(xué)生不僅樂于接受,而且記得更牢。
2、常評價(jià)
一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時表揚(yáng),我對他們的表揚(yáng)有時是貼一朵小紅花,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚(yáng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度
一年級的學(xué)生天真活潑,對小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,我充分利用班隊(duì)會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及根據(jù)我們班的具體情況制定的班規(guī),讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。
4,及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,因此我通過電話聯(lián)系家長,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法。不足之處:
1、由于孩子們小,我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。
2、有的學(xué)生還沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后努力的方向:
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲、評紀(jì)律星等活動讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、對沒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)注,以懲罰和獎勵的方式從思想,行為等多方面去督促他
一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié)(篇二)
這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(4)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、備好課
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進(jìn)行商品交換,就要用到人民幣。同時,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通過活動,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,提高社會交往和社會實(shí)踐能力??梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
三、博采眾長
這學(xué)期的教學(xué)聽課活動,讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會,拓寬了上課思路。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè),做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。
同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改變教學(xué)方法,寫出教學(xué)反思。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),為避免了一刀切的弊端,同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜悅,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。
一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié)(篇三)
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的班,我是科任,學(xué)生也能喜歡我上的課,對該科也比較有興趣。上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
總之,一學(xué)期的工作,有收獲,同時也不足。當(dāng)然,工作成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補(bǔ)不足,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié)(篇四)
一學(xué)期很快就要過去了,回顧本學(xué)期,我是一如既往地忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教,不斷提高業(yè)務(wù)知識水平;鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,務(wù)求精益求精。
本學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的充分信任下我任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué),兼任一(1)班副班主任。我認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,并落實(shí)完成。下面將一學(xué)期來的教學(xué)工作情況小結(jié)如下:
一、 積極認(rèn)真地做好教學(xué)工作
我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生樂在其中。
根據(jù)一年級學(xué)生心理特點(diǎn),在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學(xué)生最喜歡做游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),在快樂中學(xué),應(yīng)該成為低年級的重要形式。比如在《圖形拼組》一課中,我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自己進(jìn)行操作的實(shí)驗(yàn)——觀察、比較、用幾種物體(圓柱體、正方體、長方體、球等)分別拼成一個組合圖形,通過學(xué)生的自主操作,初步感知幾何物體的一些特征。讓學(xué)生領(lǐng)悟道生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過諸如以上的一些游戲,學(xué)生就會感到學(xué)有勁頭,學(xué)有樂趣,學(xué)有所獲,由此生發(fā)的熱愛數(shù)學(xué)的情感就會自然而然爆發(fā)出來。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生廣開思路。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地從事觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的問題情境,使學(xué)生能積極主動參與到數(shù)學(xué)活動中獲得知識,發(fā)展思維,同時獲得美的享受。在教學(xué)過程中,我經(jīng)常會根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)與學(xué)生生活接近而且深受學(xué)生喜愛的問題情境。買東西是學(xué)生在日常生活中最常遇到的生活經(jīng)驗(yàn)了,毫無疑問一年級的學(xué)生都會有買東西的經(jīng)歷,根據(jù)學(xué)生的這一經(jīng)驗(yàn),我經(jīng)常在課堂中創(chuàng)設(shè)“購物”的情景,讓學(xué)生在情景中進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。而且,我也經(jīng)常在所創(chuàng)設(shè)的情景中,插入我們地區(qū)的圖片或是校園的圖片,讓學(xué)生的熟悉中產(chǎn)生興趣與好奇,從而轉(zhuǎn)化為對數(shù)學(xué)的興趣與好奇。在我的課堂中,我經(jīng)常給學(xué)生帶去豐富、精彩而多變的情境,讓學(xué)生在輕松地氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
3、耐心地輔優(yōu)扶差,讓學(xué)生都有長進(jìn)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn),在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。因此,在期末測試中我所教班平均分均在90分以上,(2)班年級排名第三。
二、博采眾長,提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會。做到邊聽邊講,學(xué)以致用,在校我上了一堂計(jì)算教研課,得到了同行老師的好評。
總之,一學(xué)期的工作的收獲離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補(bǔ)不足,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
小班第一學(xué)期工作總結(jié)推薦
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小班第一學(xué)期工作總結(jié) 篇1
班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式,學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的,因此班級管理就顯得尤其重要?,F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:
一、自主管理,提供機(jī)會
讓小學(xué)生自己管理好班級,是班主任工作的至高境界。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會,他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,抓住少年兒童的這些特點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際,我在班級中實(shí)行了小組長負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)管理本組日常事物,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等,這樣一來,不僅個人之間展開競爭,小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、以身作則,為學(xué)生樹立榜樣
老師的一言一行,都是學(xué)生最直接的教材,學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對照。開學(xué)伊始,我就十分注重自己的一言一行,力求為學(xué)生樹立榜樣。
首先,我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時間,我認(rèn)真鉆研教材教法,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,做到因材施教,有針對性地講授知識點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,充實(shí)課堂的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時,對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌,傳授時做到游刃有余,對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,學(xué)生在心里就會佩服你,就會喜歡上你的課,上課時也才會認(rèn)真聽講,課后才會細(xì)心思考。
其次,在管理學(xué)生的同時,注重對自己的嚴(yán)格要求。本學(xué)期來,要求學(xué)生認(rèn)真做好課間操、眼保健,人人堅(jiān)持按時到位,從未有過遲到或不到現(xiàn)象,只有這樣學(xué)生才能嚴(yán)格地要求自己,聽從你的安排,遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這樣一來,班上同學(xué)除了生病或有事請假外,從未有人曠操、曠課。時至今日,學(xué)生已養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣,課間操、眼保健操都已變成自覺的行為。
三、一視同仁,發(fā)揚(yáng)民主,促進(jìn)班級自治。
開學(xué)伊始,我就告訴他們,在這個班上我們是平等的,我們都是這個班的主人,都應(yīng)該為這個班出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。在班上,我對所有同學(xué)都同等看待,鼓勵成績好的學(xué)生更加努力,爭取成績更進(jìn)一步;對潛能生則維護(hù)他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績。另外,我大膽利用小班干,很多事情都讓他們自己管理,正是這樣,班委會成員為我分擔(dān)了不少工作,他們在我的鼓勵下,大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動,并且取得了很好的成績。
我知道,一個良好班風(fēng)的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!
四、營造良好的班級氣氛
一個良好的班風(fēng)直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此,在工作中,我始終把它作為重中之重,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動中,該肯定的肯定,該否定的否定。如:在學(xué)習(xí)上,不僅叫學(xué)生上課好好聽,積極回答問題,還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面:我嚴(yán)格要求每一個同學(xué),積極主動幫助同學(xué)做好事,讓全班形成熱愛勞動的好班風(fēng)。
望著班里那張張燦爛的笑臉,我心中有一種異樣的高興。它體現(xiàn)了我在這個學(xué)期的工作成果。雖然,做一個稱職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質(zhì)量上到更好,好好備課,好好改作業(yè),讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。盡量關(guān)愛每個學(xué)生,用我的真誠和愛心管理好本班。我告訴自己,只有好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的良好成績才會到來。
總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們共同努力,在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小班第一學(xué)期工作總結(jié) 篇2
2020第一學(xué)期工作總結(jié)一
時光荏苒,光陰飛逝,這個學(xué)期馬上就要接近尾聲了,我們學(xué)生會的工作也即將告一段落。在這半年中,天津職業(yè)大學(xué)校學(xué)生會,在我校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,本著“立足校園,服務(wù)同學(xué)”的宗旨,各項(xiàng)工作有條不紊,在我校學(xué)生學(xué)生工作中發(fā)揮了重要的作用。
憑心而論,進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西,有幸加入學(xué)生會,更使我有機(jī)會接觸更多的人和事,令我受益匪淺!回過頭來看看自己走過的路,苦澀和歡欣并存,得意與失意同在。也許是時間過得太快了,而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多,于是心中便多了幾分遺憾,以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細(xì)致的總結(jié)終歸無言,心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字。然而,不管自己如何沒有勇氣面對,過去的不能改變,總結(jié)終究還是要寫的,因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過去,才能更好的提高自己,才能以此為鏡認(rèn)識自己完善自我,并指導(dǎo)以后的工作。
本屆學(xué)生會在成立之后,在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處、團(tuán)委老師的具體指導(dǎo)和支持下,充分發(fā)揮學(xué)生會“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能,在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下,經(jīng)過全體學(xué)生會成員的共同努力,不斷拓寬工作領(lǐng)域,創(chuàng)新工作模式,改進(jìn)工作方法,整體上完成了學(xué)期初定的工作計(jì)劃,從過去的經(jīng)驗(yàn)淺薄到現(xiàn)在的游刃有余,從過去的手足無措到現(xiàn)在的成竹在胸,從過去的一片空白到現(xiàn)在的豐富多彩,不論是我自身還是職業(yè)大學(xué)校學(xué)生會,都發(fā)生了驚人的、可喜的并取得了顯著的成績,
今年我校各部門主管老師也發(fā)生了變化與更迭。這帶給學(xué)生會的不僅是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。我相信在學(xué)生處老師與團(tuán)委張老師的直接領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)生會將更上一層樓,實(shí)現(xiàn)新的跨越。當(dāng)然挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在,在新的團(tuán)委老師帶領(lǐng)下,我校學(xué)生工作將發(fā)生怎樣的革新與變化,學(xué)生會該如何定位?才能更能適應(yīng)時代的要求,更好的服務(wù)于廣大師生,更好的發(fā)揮我們的職能,將職業(yè)大學(xué)新一屆的學(xué)生會精神面貌展現(xiàn)出來是我們刻不容緩需要思考的問題。
分為兩個方面:一方面是校內(nèi)的建設(shè)與發(fā)展,另一方面是校外的.建設(shè)與發(fā)展。
一、校內(nèi)
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)生會干部隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)。學(xué)生會是參與學(xué)校管理、校園建設(shè)和提高校風(fēng)建設(shè)的重要基層組織,作為一個由學(xué)生自治的組織,其自身建設(shè)至關(guān)重要。因此,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生會自身建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生干部“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”,不斷加強(qiáng)自身建設(shè),培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍,為學(xué)生會穩(wěn)定健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)可靠的組織保證。2、學(xué)生會的天職是為同學(xué)服務(wù),代表同學(xué)利益。
而隨著社會的發(fā)展和時代的變遷,同學(xué)們的鑒賞能力和欣賞水平不斷提高。這必然要求學(xué)生會舉辦各種高品位、多層次的活動。為此,學(xué)生會需緊跟時代潮流,不斷更新觀念,推出精品,過多的文藝活動顯得單調(diào)乏味不能夠滿足同學(xué)們的需要與要求,只有推精品更新觀念。學(xué)生會才能獲得了廣大同學(xué)的持續(xù)支持和歡迎。3、確立學(xué)生會成員服務(wù)者的身份。
帶動和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中學(xué)生是學(xué)校工作的基礎(chǔ),學(xué)生會要始終把帶動和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁意識作為現(xiàn)實(shí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù),充分的了解同學(xué)們的想法,同學(xué)們需要什么?我們能為同學(xué)們做些什么?我們能夠從普通同學(xué)中走出來,也要能夠走進(jìn)同學(xué)們中去。始終提醒自己我們代表的廣大學(xué)生的利益。積極帶動廣大同學(xué)投入到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中去。4、建立職大校學(xué)生會網(wǎng)站。
學(xué)生會干部開展網(wǎng)上辦公。在當(dāng)今的信息化社會中,學(xué)生會的工作離不開更新、更快的信息管理傳遞工具。廣泛的聽取同學(xué)們的意見與建議。為此,本屆學(xué)生會應(yīng)根據(jù)需要及時的設(shè)置校學(xué)生會網(wǎng)站,真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公,準(zhǔn)確及時的發(fā)布學(xué)生活動信息,提高了工作效率。5、活動質(zhì)化不能量化。
提高活動的精品率,質(zhì)量和層次上進(jìn)行提高。數(shù)量上精簡。二、校外
在天津48所高校當(dāng)中,我校繼18所本科院校之后位列第19名。天津職業(yè)大學(xué)在高職院校中的地位是顯而易見的,我校的實(shí)力是毋庸置疑的。我校學(xué)生會作為職業(yè)大學(xué)對外聯(lián)系的學(xué)生組織,應(yīng)當(dāng)鞏固與加強(qiáng)我校在天津高校中的地位。提高我校的知名度,為我校的發(fā)展做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、提高我校在天津市學(xué)聯(lián)的位置,擴(kuò)大影響力。
天津市學(xué)聯(lián)分為主席團(tuán)單位與委員單位,主席團(tuán)單位與委員單位在學(xué)聯(lián)的位置是不同的,對學(xué)聯(lián)的貢獻(xiàn)與對本學(xué)校帶來的利益是有差別的。通過提升我校在天津市學(xué)聯(lián)的地位來為我校爭取利益與榮譽(yù)是我們學(xué)生工作應(yīng)著重加強(qiáng)的一部分。爭做天津市學(xué)聯(lián)主席團(tuán)單位,是我校學(xué)生會校外發(fā)展的目標(biāo)與動力。2、加大與其他高校的聯(lián)系與交流,擴(kuò)大我校的知名度。
通過積極的參加各高校的活動,繼而相互了解,加深校與校的友誼,加強(qiáng)合作。通過有計(jì)劃性的高校走訪,加深我校與各高校的聯(lián)系。3、吸取長處,為我所用。
通過對各高校的走訪,我們采用“取經(jīng)式”的精神與方式。將學(xué)來的學(xué)生會工作的好的方法方式,充分的吸收與改進(jìn)。學(xué)彼之長,為我所用。提高我校學(xué)生工作的水平與層次回顧學(xué)生會一年來的工作歷程,感觸頗多。在這里,向長期關(guān)心并細(xì)心指導(dǎo)我們工作的團(tuán)委老師致以崇高的敬意!向引領(lǐng)我成長帶領(lǐng)我工作的學(xué)姐、學(xué)長們表示衷心的感謝,向和我一起奮斗在學(xué)生會這個舞臺上的同學(xué)表示感謝!是你們帶動了我的成長與進(jìn)步。當(dāng)然,我深知工作中仍然存在著問題和不足,今后我將總結(jié)失敗的教訓(xùn),彌補(bǔ)不足,不斷的提高自己,為學(xué)生會做自己所能做到的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
許多想法還很不成熟,請批評與指正。
2020第一學(xué)期工作總結(jié)二轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期的工作就快結(jié)束了?;仡欉@學(xué)期的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓孩子們在這個溫馨的大家庭中幸福的成長與學(xué)習(xí),看著孩子們一張張活潑可愛的笑臉,為了更好的做好以后的工作,我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、教學(xué)方面
從本班的幼兒實(shí)際情況出發(fā),每周都安排好周計(jì)劃活動內(nèi)容,在活動中體現(xiàn)實(shí)際操作學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)中的主人。在上課前教案準(zhǔn)備充分,內(nèi)容豐富新穎生動,并產(chǎn)生了較強(qiáng)的操作性。教態(tài)自然,表情豐富多樣,具有兒童化形象化,與學(xué)生們交流順暢,每天都想出的很融洽。我個人覺得只有創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能讓幼兒大膽發(fā)散自己的思維,充分運(yùn)用自己的五大感官,讓幼兒學(xué)會在游戲中尋找問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
二、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒足夠的戶外活動時間,帶領(lǐng)學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動,鍛煉身體。每天督促學(xué)生按時按量的喝水,保證身體成長所需,每天定時打掃教室、睡房、廁所衛(wèi)生,幫助幼兒養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,能主動在餐前餐后洗手。
三、家園溝通
主動親切地與家長交流,了解幼兒在家里的學(xué)習(xí)生活交際情況。同時呢,通過和家長的交流與溝通,讓家長能夠了解自己的孩子在校表現(xiàn)情況,給與及時正確的指導(dǎo)。促進(jìn)幼兒更好更快的成長。當(dāng)然呢,在與家長交流的過程中,我們不僅要做到有禮,熱情,還需要有耐心。真誠的與家長進(jìn)行交流。
四、安全工作
在一天的教學(xué)活動安排中,安全始終都是工作的中心,也就是所謂的重中之重,只有確保了安全工作,才能是其他各項(xiàng)工作正常穩(wěn)定的順利開展。為校園建設(shè)、教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。
五、反思和今后改進(jìn)的方向
通過一學(xué)期的工作,在許多方面都得到了一定的進(jìn)步與提升。當(dāng)然了,也還存在很多的不足與欠缺。比如說在與學(xué)生、老師、家長交流方面能力都得到了一定的提升,自己的工作能力也有相關(guān)程度的加強(qiáng)。不足的是還需要向有經(jīng)驗(yàn)的老師們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),提升加強(qiáng)自己的實(shí)力,諸如如何與孩子更好地互動交流,像孩子傳播知識,盡我所能,盡心盡力的幫助孩子健康成長。
2020第一學(xué)期工作總結(jié)三不經(jīng)意間,進(jìn)入青協(xié)已一個學(xué)期,一個學(xué)期的志愿工作讓我收獲很多,青協(xié)是個大家庭,30多名班干部和100多名會員,在工作中鍛煉了我的交際、工作能力。還記得第一次踏進(jìn)老人院,第一次參與回收活動,第一次義賣。當(dāng)親自將那志愿者特有的彩帶綁在經(jīng)過的同學(xué)手中時,心理切切實(shí)實(shí)感受到志愿者的溫馨。志愿的工作不僅是個人能力的提高,同時也是個人價(jià)值和內(nèi)在素質(zhì)的提升。師兄師姐一再強(qiáng)調(diào)我們志愿者的宗旨,無私奉獻(xiàn)真心付出漸漸深入每位志愿者的心中。
我知道下一學(xué)期工作將更艱辛,總結(jié)好上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)將更好指引我們的工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
招新是每個協(xié)會在新學(xué)期的很重要工作,是為協(xié)會灌輸生命力的需要。如何吸引和選拔優(yōu)秀的學(xué)生干事極其重要,好的干事將使協(xié)會工作更嚴(yán)謹(jǐn)更有效率。記得招新第二輪是將通過一輪的學(xué)生集在一起隨意交談,適當(dāng)提些問題。通過這種方式既能考察我們的語言表達(dá),又能看出個人的親和力和合群度。在集體中,懂得如何表達(dá)自己、如何抓住機(jī)會表達(dá)自己及處理好和同事之間的關(guān)系至關(guān)重要。
去老人院探望老人是志愿者經(jīng)常性的`工作
這個學(xué)期我只去了一次老人院和去了一次新造鎮(zhèn)居委慰問孤寡老人。我們主要是通過聊天的方式幫助老人排解孤獨(dú),激起他們對生活的熱情。雖然只去了兩次,但卻深深感受到老人對我們的需要,我也學(xué)會了如何和老人溝通、如何、去幫助他們。當(dāng)然也有不少工作上的不足:首先是方式的單一,再來就是認(rèn)識的淺薄,知道很少有關(guān)老人所感興趣的。但這類志愿工作讓我感受到自豪,因?yàn)槟鞘呛苡幸饬x的事情。每次活動后我們都會寫一篇總結(jié)發(fā)到公郵上,這樣讓我們發(fā)現(xiàn)自身不足,及時糾正,讓志愿工作做得更好。
會員是這類活動的主要參與者但會員的工作組織欠佳
會員是個很好的資源,是否可以要求干事分批深入了解每個會員的特長,通過記錄分組,在去老人院之前集中去的會員簡單計(jì)劃一下活動的過程,多花樣去慰問老人,我們不僅是要老人內(nèi)心的寬慰,更想看到他們開懷大笑。因?yàn)橹饕且先碎_心,所以不需要太多形式的東西。知道限制因素很多,這幾乎是不可能的事,但青協(xié)每個成員都在努力讓青協(xié)變得更好。
回收活動和義賣
戴著志愿者工作證逐一敲開每間宿舍的門。雖然有時我們會碰上不理不踩的,但我們都會始終面帶微笑說聲“打擾了,謝謝”。志愿服務(wù)中,禮貌很重要,即使對方很冷淡,但因你的禮貌,他們也會友好的對待。志愿工作讓我學(xué)會了時刻微笑,以笑感人。
協(xié)會的每項(xiàng)活動都不是為了自己,都是為了更好的服務(wù)于別人。在過去一學(xué)期里,我腳踏實(shí)地做了一些工作,但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足,還存在著一定的問題,在新的一年里,我還要繼續(xù)努力,爭取取得更大的成績。
2020第一學(xué)期工作總結(jié)四總結(jié)過去,展望未來,乃是為師的根本。現(xiàn)對2014至2014學(xué)年上學(xué)期個人工作做一個小結(jié),以期今后的工作有一個新的發(fā)展。
一、工作內(nèi)容
本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排,擔(dān)任振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研員,承擔(dān)振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團(tuán)結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作,任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員;在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》這一省級課題研究中,除按照課題申報(bào)計(jì)劃落實(shí)了課堂研究過程外,還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo)。
二、工作開展情況及措施
1、在六三班語文、民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作上,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué),在教參精神、文本內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,撰寫切合實(shí)際的教案,課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生心智,關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。
及時認(rèn)真批閱作業(yè),且以典型處為基點(diǎn),溫故而知新。做到科學(xué)合理的實(shí)施素質(zhì)教育,把三維目標(biāo)落到實(shí)處。2、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中,以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作。
3、教研工作中,以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的統(tǒng)一部署為核心,以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng),以扎實(shí)而深入的具體活動為契機(jī),以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點(diǎn),有計(jì)劃、明確目標(biāo)、有總結(jié)的開展。
利用參加《普洱市“以學(xué)生為主體,順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩、參與指導(dǎo)參加縣級競賽選手指導(dǎo)、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機(jī)會,抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街、秀山、黃力小學(xué)督察及平時的教研活動,提升素養(yǎng),不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實(shí)所正在進(jìn)行著的省級課題研究。組織中心完小六年級語文集體備課。三、工作成績
1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇,被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇;
組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇,其中2篇獲貳等獎,3篇活叁等獎。本學(xué)期共聽課30節(jié),且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題交流3次,校級專題交流2次。2、課余義務(wù)輔導(dǎo)三年級學(xué)生習(xí)作30節(jié)、初中生4節(jié),所授學(xué)生習(xí)作能力有所提高,部分學(xué)生習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎或發(fā)布于_網(wǎng);
指導(dǎo)蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅,青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習(xí)作能力》獲省級貳等獎,且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計(jì)劃;參與編輯的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面。3、所教民族團(tuán)結(jié)平均92分;
語文平均71分,及格率74%,優(yōu)秀率14%。兩科成績在原有基礎(chǔ)上均有所提高。4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員,該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)地考核,獲小組第二名。
5、撰寫了《2014至2014學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》、《2014至2014學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研計(jì)劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的
文章。
四、存在的問題
1、因能力、時間、精力、經(jīng)驗(yàn)等條件有限,很難把握好教學(xué)與教研的充分投入,故而,兩者的效果不夠理想。
2、六三班42名學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢,難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、省級課題研究中,由于時間、經(jīng)費(fèi)、學(xué)生實(shí)際等原因,存在一些需要改進(jìn)的地方。
五、今后工作思路
1、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在行政領(lǐng)導(dǎo)下切合實(shí)際地開展教研、教學(xué)、課題研究。
2、積極主動配合班主任和科任教師,抓好六三班民族團(tuán)結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué),以學(xué)生成績體現(xiàn)教師價(jià)值。
3、整合教研與教學(xué)、寫作與教育、課題與問題等的生成,搭建切實(shí)為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺。
諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來,也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮斗,相信在今后的工作中,我會挺起不屈的脊梁,以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學(xué)工作。
2020第一學(xué)期工作總結(jié)五一個學(xué)期在匆匆中結(jié)束了,在教學(xué)中我有很多體會?,F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、備好課,上好課
一年級第一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字400個,其中100個要求會寫。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調(diào)地讀,重復(fù)地寫,長期如此,學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡,后果將不堪設(shè)想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的20名學(xué)生,我花了大量的時間備學(xué)生,寫好教案,制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。課堂上看到學(xué)生求知的目光,我感覺到無比快樂,一切的辛苦都化為甘甜。課后,我針對教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持進(jìn)行反思,努力調(diào)整教學(xué)策略,爭取每天細(xì)微的進(jìn)步。一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下牢固的基礎(chǔ)。
二、在語文教學(xué)中抓常規(guī)
教了二十多年書,知道一條不變的硬道理:讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,喜歡上自己。說起來容易,做起來難。上課前準(zhǔn)備充足,給了我底氣,讓我的心充實(shí)自信?;谶@點(diǎn),面對一群新生,我首要的工作就是“抓心”。心齊了,注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。我才有了與學(xué)生自然的情感交流。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價(jià):“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價(jià),更讓學(xué)生滿心歡喜,積極思考。在同學(xué)、師生不斷互動中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。通過一個學(xué)期的實(shí)踐,我看到了:課堂常規(guī)不是教條式的,不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動作排練,要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然,教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的。這也是我不斷努力的方向。
三、平靜對待差異,面向全體學(xué)生
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問任務(wù)也有些不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn),請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。我班的_小朋友,學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點(diǎn),作業(yè)不能及時完成。可是他愛識字,針對他這種情況,我在課堂上特別關(guān)注他,多給他展示的機(jī)會,經(jīng)常督促他,并及時鼓勵他。一個學(xué)期結(jié)束,感覺他有了明顯的進(jìn)步。這歸根于學(xué)生感覺到了我對他的關(guān)心。對待學(xué)生的作業(yè),我進(jìn)行了分層布置,避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時的茫然。評價(jià)作業(yè)時,我盡可能的進(jìn)行面批,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識的情況,也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。
四、不斷鉆研,不斷學(xué)習(xí)
本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我們還進(jìn)行集體備課學(xué)習(xí),這就給大家營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,確定了語文組的學(xué)習(xí)目標(biāo):“優(yōu)化識字,促進(jìn)養(yǎng)成”。圍繞目標(biāo),我堅(jiān)持主持并參加每周的集體備課,堅(jiān)持參加開展觀評課活動,本期我聽課15節(jié)以上。學(xué)習(xí)到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。
五、多與家長溝通交流,獲得家長的支持
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,我在做好本職工作的同時,加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。
經(jīng)過了一學(xué)期的努力,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),在實(shí)踐中,還增強(qiáng)了信心。我相信:下學(xué)期我可以取得更大的進(jìn)步,也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作。
六、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。
對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫句子的方法,學(xué)生的整體初步寫作水平較差。
七、今后努力的方向和設(shè)想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時表揚(yáng)鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
小班第一學(xué)期工作總結(jié) 篇3
幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié) 滿意答案: 作文大全/> 小一班第一學(xué)期班級工作總結(jié) 時間腳步匆匆,一眨眼,學(xué)期歲末到了。回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有歡快。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體眼前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了很多的不足的地方,下****揖投員狙詰墓ぷ髯饕幌錄虻セ毓耍?br /> 一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 新學(xué)期開學(xué)時,對于小班的孩子來說,這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應(yīng),我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地,我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了很多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的.教學(xué),生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用 點(diǎn),在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。 二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。 1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng) 良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方****頤竊諶粘5慕萄Щ疃兄厥?、强调课藤Q(mào)9媯笆本勒渙嫉男形骯摺A硪環(huán)?***頤薔?掛恍┢姥』疃峽斡薪?、表现好的小朋宇伋摄曞角袪侩表现好的小朋友佐櫋班长ü歡系募だ頤前嗟目翁貿(mào)9嬗辛私洗蟾納疲峽穩(wěn)險(xiǎn)嫣?、大胆发丫壆€嗔耍不?、俊差导{倭恕?br /> 2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語言。 通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。 3、在體育活動中,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。 隨著嚴(yán)寒的冬季的來臨,很多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展 幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。 三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),讓它成為師幼互動的平臺。 隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中,我們不斷探索新的構(gòu)思,追求每一次都有一個亮點(diǎn),同時堅(jiān)持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨,有教師的精心設(shè)計(jì),有幼兒的親身參與。每次孩子們都會驕傲地向家長公布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。 四、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。 俗話說“一份耕耘,一份收獲”。沒有膽肝相照,哪換真摯之心?沒有家長的配合,我們哪來成就?開學(xué)后,我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識,或是求得家長配合的活動通知等。另外,新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,,為了滿足家長的想法,同時讓家長更好地了解支持我們的工作,開學(xué)初,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,等開家長會的時候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進(jìn)行家訪,與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離,我們微笑地面對家長,讓家長感覺一種親合力,對與孩子的問題,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。 此外,在重陽節(jié),我們還開展了敬老愛老的親子活動,這一活動得到了家長們的大力支持,通過祖孫同樂的親子活動,不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日,更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。 以上是我對這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著很多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。 總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓! 相關(guān)問題: 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園小班的學(xué)期總結(jié)。 急需幼兒園小班年段工作總結(jié) 幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃 寫一個關(guān)于幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié) 來自于:幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié) C 搜搜問?p>[原創(chuàng)]啦啦隊(duì)工作總結(jié) ? [原創(chuàng)]聽課心得體會
小班第一學(xué)期工作總結(jié) 篇4
不經(jīng)意中,本學(xué)期也接近了尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下,我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,依照園計(jì)劃,樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì),課程目標(biāo),課程的基本內(nèi)容,組織與實(shí)施,教育評價(jià)等新課程理念,樹立開發(fā),科學(xué)的綜和課程。
本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,助理教養(yǎng)員老師都是新人,給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度,剛開學(xué)一段時間可謂手忙腳忙,后經(jīng)過慢慢磨和,三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項(xiàng)活動的正常開展。
我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生,共有孩子29名。這29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵、張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動了;維嘉慶、孫欲熹、于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對每一個孩子的個性特點(diǎn),對孩子采取了以人為本的教育?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,使工作能力得到進(jìn)一步提高。
一、樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹、菲菲等小朋友身體瘦弱,經(jīng)常生病。因此,我在面向全體幼兒的同時,對于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們,提醒他們多運(yùn)動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),利用每天課外活動時間,組織豐富多彩的集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。
二、安全教育放在第一位
幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時,我們相互配合,關(guān)注每一個幼兒的活動,在每次戶外活動和大型玩具中,更是加強(qiáng)巡視,排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,利用晨間談話、周末講評等時間,不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。
三、實(shí)施課程整合,對幼兒進(jìn)行全方位的教育。
我們以幼兒生活源泉,以游戲和活動為基本形式,以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》,《香噴噴的食物》等主題活動以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起,以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動,為幼兒提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力,使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康,語言,社會,科學(xué),藝術(shù),認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動探索,自主體驗(yàn),有益嘗試等實(shí)踐活動,促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設(shè)寬松,和諧,活躍的活動氣氛。利用師幼,幼幼之間平等對話與交流,來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒主動關(guān)注生活,探究嘗試自己解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育,抓住幼兒活潑,好動,聰明等特點(diǎn),把握沒個幼兒的個性,采取各種教育手段達(dá)到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中,我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn),讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂,了解烹調(diào)食物的樂趣,愿意嘗試接受新食品,提供豐富的特色食品信息,激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內(nèi)容,幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點(diǎn);懂得基本的進(jìn)餐要求,不挑食,不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午,我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動,活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花,高高興興上幼兒園可得一朵紅花,堅(jiān)持午睡可得一朵紅花,三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花,每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”,在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自己的想法。隨著活動不斷的堅(jiān)持開展幼兒們在語言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助。
小班第一學(xué)期工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期來,普寧市城西中學(xué)以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為強(qiáng)大動力,以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面落實(shí)黨的教育方針政策,緊緊圍繞上級教育主管部門的決策部署和工作要求,以《普寧市流沙西街道教育組2018年教育工作意見》精神為指導(dǎo),努力推進(jìn)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,以“教育的溫度——用適宜的教育溫度,培養(yǎng)人格健全的學(xué)生”為辦學(xué)理念,求真創(chuàng)新、凝心聚力,全面開拓出學(xué)校教育工作的新局面。一年來學(xué)校取得了優(yōu)異的成績,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、取得的主要成績
(一)迎檢工作情況
本年度我們先后迎來了“廣東省依法治校達(dá)標(biāo)學(xué)?!痹u估、“普寧市藝術(shù)(舞蹈)教育特色學(xué)?!痹u審、“普寧市教育系統(tǒng)創(chuàng)建廣東省文明城市工作”檢查、“普寧市教育系統(tǒng)創(chuàng)建省衛(wèi)生城市工作”檢查、“校園安全、一崗雙責(zé)”現(xiàn)場檢查,每項(xiàng)檢查都順利過關(guān)。
(二)學(xué)校榮譽(yù)情況
學(xué)校被認(rèn)定為“廣東省依法治校達(dá)標(biāo)學(xué)?!薄?“普寧市舞蹈教育特色學(xué)?!薄W(xué)校精心編排編制的三個作品參加普寧市校園文化節(jié)展演、展覽,載譽(yù)而歸——舞蹈節(jié)目《那片紅》榮獲一等獎;優(yōu)秀校園成果展榮獲二等獎;吟誦作品《出塞》榮獲三等獎。
(三)教師獲獎情況
一年來,我校教師通過不懈的努力,做出不少突出的貢獻(xiàn)。我校賴素緣老師被評為普寧市優(yōu)秀班主任;馬凡老師被評為2018年普寧市校園文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師;我校青年教師積極撰寫教學(xué)論文參加普寧市2018年教育教學(xué)論文評選,其中王冰君老師撰寫的論文《探究如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力》和周少燕老師撰寫的論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“自主式”閱讀教學(xué)模式建構(gòu)》均榮獲初中組二等獎。
(三)學(xué)生獲獎情況
一年來,我校學(xué)子也表現(xiàn)出色,屢獲殊榮。我校黃浩玲同學(xué)被評為揭陽市“三好學(xué)生”、林馥珊同學(xué)、紀(jì)佳成同學(xué)被評為普寧市“三好學(xué)生”、江炯裕同學(xué)被評為普寧市優(yōu)秀學(xué)生干部、賴素緣老師所帶的九年4班被評為普寧市“先進(jìn)班集體”;張晨同學(xué)參加揭陽市教育局舉辦的“小手拉大手,共建美好城市”主題征文比賽,榮獲初中組一等獎;林馥珊同學(xué)參加市教育局舉辦的“不忘初心,牢記使命”征文比賽,榮獲中學(xué)組優(yōu)秀獎;紀(jì)佳成同學(xué)參加市教育局舉辦的“保護(hù)練江河,共建生態(tài)城”師生征文比賽,榮獲初中組三等獎;林馥珊同學(xué)參加“保利杯”普寧市中小學(xué)生愛國主義教育征文比賽,榮獲初中組二等獎。
二、開展的主要工作
(一)加強(qiáng)教師管理,建設(shè)高素質(zhì)干部教師隊(duì)伍
本年度我們以“高素質(zhì)、專業(yè)化”為目標(biāo),以績效考核為基礎(chǔ),在鞏固已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新教師管理的方式和方法,努力在廣大教師中營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣,逐步打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的干部教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。我校持續(xù)、深入開展學(xué)習(xí)黨的十九大精神活動,增強(qiáng)“四種意識”,堅(jiān)定“四個自信”,始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。學(xué)校黨支部創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,切實(shí)增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,進(jìn)一步健全“三會一課”和民主生活會、組織生活會制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)等相關(guān)會議文件精神,切實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”和“兩學(xué)一做”等專題教育活動。嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,糾正“四風(fēng)”,著力推進(jìn)廉政文化進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦等活動,努力創(chuàng)造風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化全體教職員工的職業(yè)道德教育和法制教育,教育引導(dǎo)廣大教師和教育工作者增強(qiáng)大局意識和責(zé)任意識,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。加強(qiáng)教師校外活動管理,嚴(yán)格要求教師不得從事有償家教、傳銷、保險(xiǎn)等有損教師形象、旁移精力的活動,全面、深入開展師德師風(fēng)建設(shè),展現(xiàn)教師的良好師德,以身邊的模范人物為榜樣,增添教育正能量。
3、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定師資培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)教師繼續(xù)教育、學(xué)歷教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,不斷提高教師的教學(xué)能力和水平。學(xué)校按照教育“創(chuàng)先”要求多方提升教師學(xué)歷,并認(rèn)真做好名教師、名班主任、名校長的推薦評選工作,不斷強(qiáng)化教育行政和學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè),努力打造適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化需要的優(yōu)質(zhì)教育管理隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師多次外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過多方的業(yè)務(wù)培訓(xùn),進(jìn)一步提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任教育教學(xué)管理的水平和能力。
3、完善考核管理機(jī)制。以績效考核為抓手,完善教師出勤、教學(xué)常規(guī)、培訓(xùn)、教科研等各項(xiàng)管理考核細(xì)則,建立教師業(yè)績考核檔案,加強(qiáng)教職工職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)、工作成效的過程性考核。完善班主任管理措施,加強(qiáng)班主任考評管理,建設(shè)精干高效的班主任隊(duì)伍。
4、圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》,繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動,創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
(二)加強(qiáng)學(xué)生管理,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才
學(xué)生管理堅(jiān)持德育為首、以人為本、全面發(fā)展。通過強(qiáng)化全員、全方位、全過程管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。
1、健全制度規(guī)范,指導(dǎo)學(xué)生行為舉止
制度具有規(guī)范性、約束性和穩(wěn)定性,能夠?yàn)槿9ぷ魈峁┯辛Φ谋U?。中學(xué)生常規(guī)管理是通過各種規(guī)章制度對學(xué)生進(jìn)行管理,也就是把說理教育和紀(jì)律約束結(jié)合起來,有效地使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一年來,學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范對學(xué)生的管理,落實(shí)規(guī)章制度,讓每個學(xué)生心中有目標(biāo),行動有規(guī)范。要求學(xué)生每個學(xué)期要有目標(biāo)地培養(yǎng)幾個好習(xí)慣,做到有計(jì)劃有落實(shí),有目標(biāo)有檢查。與此同時,學(xué)校利用國旗下的講話、主題班會、專題講座等方式,強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和道德法制教育。
2、創(chuàng)設(shè)競爭機(jī)制,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
一年來,學(xué)校堅(jiān)持抓好文明班級“四項(xiàng)評比”工作,建立班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀四項(xiàng)競賽機(jī)制,通過組織學(xué)校團(tuán)總支、學(xué)生會每天檢查評比,每周小結(jié)并在每周一的升旗儀式上頒發(fā)文明班級“流動紅旗”,大力促使班級之間相互競爭,取長補(bǔ)短,有效促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。與此同時,學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺躬身撿垃圾、主動向師長、來賓微笑問好、自主養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、積極參與“創(chuàng)文”、“創(chuàng)衛(wèi)”環(huán)境清理工作等。學(xué)生自我教育、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我管理,養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。
3、注重特色教育,創(chuàng)新第二課堂活動
一年來,我校按照普寧市教育局深入推進(jìn)區(qū)域四大特色教育要求,創(chuàng)新學(xué)校特色教育工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,合理利用學(xué)校師資力量,精心開設(shè)了書法興趣班、舞蹈興趣班、足球興趣班、晨曦文學(xué)社和創(chuàng)客工作室等特色課程。各興趣班的輔導(dǎo)老師充分發(fā)揮自己的特長,編制了特色課程教材、教學(xué)設(shè)計(jì),并對學(xué)生進(jìn)行悉心的指導(dǎo)。參加興趣班的學(xué)生也興致十足,通過日積月累的勤學(xué)苦練,都學(xué)成一番本領(lǐng)。學(xué)校也通過舉辦豐富多彩的校園活動,為學(xué)生搭建展示才華的舞臺。校園里,到處蕩漾著美妙和諧的歌聲,到處洋溢著藝術(shù)的氣息。
(三)加強(qiáng)教學(xué)管理,建立嚴(yán)謹(jǐn)高效的教學(xué)秩序
一年以來,我校教學(xué)管理主要以教學(xué)常規(guī)五大環(huán)節(jié)為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為核心,以教研教改為輔助,不斷更新教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法,加強(qiáng)過程管理,不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
1、積極利用“請進(jìn)來,走出去”等方式為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會。9月29日,中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會副主任、中國當(dāng)前最具影響力之一的教育專家林格教授在普寧市教育局教研室柳文龍主任的陪同下,帶領(lǐng)普寧市首批50名名校長培養(yǎng)對象走進(jìn)城西中學(xué)開展研修活動,林格教授給現(xiàn)場學(xué)員傳經(jīng)布道,也為我校教師帶來一場教育智慧盛宴;10月14日,楊校長參加揭陽市“名校長過程”——卓越中學(xué)校長高級研究班培訓(xùn),前往北京師范大學(xué)學(xué)習(xí);11月8日,楊豪珍老師前往揭陽市參加英語骨干教師培訓(xùn)。以此為契機(jī),創(chuàng)設(shè)平臺,讓老師們在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究,在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng),及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),深入探索課堂教學(xué)規(guī)律,切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問題,努力提高教育教學(xué)水平。外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)、老師不僅內(nèi)化提升了本身的水平,豐富了文化底蘊(yùn),并將學(xué)習(xí)成果帶回學(xué)校,積極開展二級培訓(xùn),讓所有未受過培訓(xùn)的老師也從中有所領(lǐng)悟。
2、強(qiáng)化常規(guī),注重細(xì)節(jié),提升教學(xué)管理實(shí)效。學(xué)校切實(shí)落實(shí)備課要求,采用集體備課,要求每位科任老師都要從班級學(xué)生的實(shí)際出發(fā),備好每一堂課。加強(qiáng)對執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科,加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的管理,落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn),學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行了二次教學(xué)常規(guī)檢查,包括備課、聽評課、作業(yè)、試卷分析、各種興趣小組活動記錄、集體備課記錄等。
3、加強(qiáng)教研教改工作。我校始終把教研教改工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置,作為學(xué)校工作的重要組成部分,納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃。一年來,我校積極推動互教輪聽制度,每學(xué)期都開設(shè)兩次隨堂聽課開放周活動,教師相互聽課、研課蔚然成風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂聽課、評課,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校整體教學(xué)過程監(jiān)控與管理,不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還帶頭參加教育科研、承擔(dān)課題研究任務(wù),力爭使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。學(xué)校申報(bào)的課題《以校為本促進(jìn)中青年教師專業(yè)發(fā)展的策略研究》被定為普寧市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目科研課題,中期驗(yàn)收被市教育局教研室評為良好等次。在課題組中,班子成員率先垂范,擔(dān)當(dāng)課題研究主力,這使學(xué)??蒲蟹諊找鏉夂?。正是上下一心,奮力拼搏,2018年中考我校取得了良好成績。
(四)加強(qiáng)后勤管理,提供優(yōu)質(zhì)可靠的服務(wù)保障
后勤管理堅(jiān)持以人為本,以服務(wù)教育教學(xué)為目標(biāo),抓住財(cái)物管理和校園環(huán)境建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié),進(jìn)一步規(guī)范管理標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)管理方式,切實(shí)發(fā)揮后勤的服務(wù)育人、環(huán)境育人作用,不斷提高后勤保障水平。
1、辦學(xué)條件改善方面。一年來,我校利用有限的資金切實(shí)改善學(xué)校的辦學(xué)條件,按照教育“創(chuàng)先”的要求,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)班班通。
2、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面。財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會計(jì)制度實(shí)施管理,依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作,管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上,嚴(yán)格執(zhí)行審批制度,堅(jiān)持按計(jì)劃行事,合理使用資金,保證專款專用,堅(jiān)持以“少花錢,多辦事,辦好事”為原則,用好學(xué)校每一分錢,提高資金的使用效率。在重大的資金使用上,學(xué)校通過校委會討論,并向全體教師公示,接受群眾監(jiān)督。具體工作如下:
(1)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理。本著“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、收支平衡,保證重點(diǎn)”的原則,加強(qiáng)資金管理,合理安排資金,編制好本年度的修購經(jīng)費(fèi)計(jì)劃,開源節(jié)流,提高資金使用效果,確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門制訂的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上,嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi),嚴(yán)格實(shí)行上級主管部門制訂的收費(fèi)制度,做到了無亂收費(fèi)、無亂攤派、無擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象,并做好收費(fèi)公示,自覺接受社會、學(xué)生家長的監(jiān)督。
(3)加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上,按規(guī)定的管理制度執(zhí)行,做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外,還為教學(xué)提供良好的設(shè)施,并管好、用好這些設(shè)施,確保財(cái)產(chǎn)的安全,充分發(fā)揮設(shè)備的作用,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
(五)加強(qiáng)安全管理,創(chuàng)建平安和諧校園
學(xué)校始終牢固樹立“安全無小事、處處有細(xì)節(jié)”的意識,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”,積極健全安全制度,強(qiáng)化安全教育,細(xì)化責(zé)任分工,落實(shí)安全措施,確保安全工作警鐘長鳴、無縫管理、常抓不懈。一年來我校安全工作突出“兩字特色”,即“嚴(yán)”“實(shí)”。
1.強(qiáng)調(diào)一個“嚴(yán)”字。首先是嚴(yán)密制度。以制度建設(shè)為載體,通過建章立制,使工作有章可循,有據(jù)可依,促使管理工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。其次是嚴(yán)密組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校專門成立了城西中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)安全分工責(zé)任制,形成上下聯(lián)動,左右互動的安全工作網(wǎng)絡(luò)體系,達(dá)到了安全工作事事有人管,事事有人抓的管理目標(biāo),為學(xué)校安全工作提供了強(qiáng)有力的組織保障。再次是嚴(yán)格管理。學(xué)校層層落實(shí)安全工作目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)期初與各處、室、班級簽定安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了學(xué)生上放學(xué)交通安全協(xié)議書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。
2.注重一個“實(shí)”字。(1)把好門衛(wèi)安全第一關(guān),加強(qiáng)門衛(wèi)的管理工作,嚴(yán)格來客登記制度,與各部門聯(lián)系的外來人員,必須要電話告知,外來人員方可入校。(2)每天安排好值勤工作,課間在樓道及校園主要位置都設(shè)有老師值班,領(lǐng)導(dǎo)帶班;節(jié)假日、寒暑假都安排領(lǐng)導(dǎo)班子值班。(3)加強(qiáng)夜間值班制度,加強(qiáng)夜間巡邏,保障校產(chǎn)的安全。對學(xué)校重點(diǎn)部位落實(shí)物防、技防措施,安裝防盜門窗、報(bào)警器、攝像頭等。(4)重視消防工作,教學(xué)樓安排好了消防通道,各專用教室和學(xué)校過道都配置了滅火器,學(xué)校的消防栓和滅火器數(shù)量達(dá)到要求。(5)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材有專人管理,使用有登記、簽領(lǐng)。(6)認(rèn)真開展安全預(yù)防演練,特別是逃生演練。每學(xué)期都要進(jìn)行實(shí)際演練多次。每個教師和學(xué)生必須明確要求與路線,分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人,確保演練取得成效,提高學(xué)生的自我救護(hù)能力。(7)對各種常見病及傳染病主要以防治為主,開展教育活動,讓學(xué)生學(xué)會防治的方法與措施。
三、存在的主要問題和努力的方向
回顧一學(xué)年來的工作,雖取得一些成績,但在看到成績的同時,更需要冷靜地進(jìn)行反思:一是個別教師存在墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩的思想,不想創(chuàng)新,不敢創(chuàng)新。二是個別教師不思進(jìn)取、得過且過。三是在活動開展中存在不認(rèn)真、不扎實(shí)、圖形式、走過場等問題。我們在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高。
在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè),緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,努力提高管理水平,建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)學(xué)校日常管理,力爭2019年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作再上新臺階。
城西中學(xué)
2019年1月
小班第一學(xué)期工作總結(jié) 篇6
孩子們在小小班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。渭亦的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”熱誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己下手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)不雅察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,加強(qiáng)對孩子的文化禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
不雅念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)不雅察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的展開培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,不雅察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起展開迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動會上,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到了熬煉,讓他們更健康、更自負(fù)。
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的傳播。有個孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之渭亦之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,家長非常關(guān)心。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如:在排練團(tuán)體操時,李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對他們表示感謝。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長百分之百。
[薦]幼兒園中班春季學(xué)期工作總結(jié)萬能版520字
幼兒園中班春季學(xué)期工作總結(jié)【篇一】
在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,迎來了學(xué)期的尾聲。回首這一個學(xué)期的工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,真令人難忘。本學(xué)期,我和蘇老師、徐老師配班,在我們共同努力下,班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級工作的順利開展。
(一)班風(fēng)班貌方面
我班現(xiàn)有40名幼兒,其中5名是插班生。過了一個暑假,幼兒從小班升到了中班,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。黃奕菲、周蘊(yùn)韻等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;張浠菡、錢磊等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動;王鈺涵、沈科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;劉璟洋、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
(二)教育教學(xué)方面
1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境
一開學(xué),我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū),讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),幼兒活動的興趣很高。
2、扎實(shí)開展日常教育教學(xué)活動
一直以來,我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度,按時按量進(jìn)行每次活動。每次活動間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時間對他們進(jìn)行多方面教育,我們每兩個星期都有選擇的內(nèi)容,并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室(智慧屋),每月一次園內(nèi)組織混齡活動、社區(qū)活動等,在正常而有序地一日生活中,孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。無論什么活動,我們總是幾個老師同時參與,盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動比賽,取得了不錯的成績,在班級環(huán)境布置檢查中,我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”,看著我們與孩子共同取得的成果,我們覺得花的時間是值得的。
3、注重個性,因人施教
在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班,從而使幼兒有更大的進(jìn)步。
4、育兒之本,德育為重
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長輩事事都依著,造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間(晨間活動、自由活動等)教育幼兒。在實(shí)施過程中,我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長提出希望,取得家長的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,以實(shí)際行動來支持我們的教育活動。例如:我班的凡幸小朋友,從小就比較嬌氣,父母事無巨細(xì),都幫他做好,養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng),連早晨來園一定要家長送到教室門口,幫他把東西都放好才行。針對這一情況,我們及時進(jìn)行家訪,向家長了解幼兒在家的生活情況,家庭教育,并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下,該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,家長也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。
5、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣
開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽
習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。
(三)科研工作
這學(xué)期我園的科研活動是“開展多元教育,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”,其中我班開展了”創(chuàng)個性化環(huán)境,促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究,我們班以“個性、和諧”為中心,讓快樂、寬松、平等的環(huán)境影響幼兒,促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。
開學(xué)初,我們認(rèn)真了解情況,并根據(jù)實(shí)際制定了切實(shí)可行的計(jì)劃?;顒又形覀?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境,運(yùn)用非傳統(tǒng)方式來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科,提供多元的表達(dá)途徑讓幼兒發(fā)表,采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫、實(shí)地觀察等多種形式促進(jìn)每個幼兒都富有個性的發(fā)展。教學(xué)中,教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會,引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,讓幼兒在不知不覺中感受美,創(chuàng)造富有個性的環(huán)境,使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。
(四)班務(wù)工作
1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項(xiàng)工作。
2、做好班上財(cái)物的保管,嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度,盡量做到“節(jié)儉為園”。
雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多,但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會就孩子問題進(jìn)行討論并共同商量解決策略。因?yàn)榘嗉壥且粋€集體,也是一個大家庭,我們老師,既是家庭成員又是家長,只有我們齊心協(xié)力,班級才能管理地好,發(fā)展地好。
(五)保育工作
我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。
1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的口袋,并記錄幼兒帶藥情況,以便及時為孩子喂藥。
2、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>
4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,如:重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、 做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確,不蒙頭。
7、 幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服。
以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛(wèi)生工作方面,我們堅(jiān)持每天兩次小掃,每周一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。
(六)家園合作
切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,并且向家長介紹了“校信通”,也得到了家長的理解和支持,全班都開通了“校信通”,“校信通”是我們與家長進(jìn)行溝通的另一個橋梁。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷,在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
(七)、存在問題和發(fā)展方向
1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3 、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差,并且想象力比較的局限,喜歡照老師或者同伴的畫,下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。
4、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹(jǐn),
5、幼兒的思維不開闊,導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
總之,我們會更加努力,不驕不躁,取長補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作,更加細(xì)心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié),相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班春季學(xué)期工作總結(jié)(篇二)
本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的部署、組織下,在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育工作:
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、生活活動、教育活動、游戲活動、用餐、離園,都能做到細(xì)心、耐心,讓家長們更安心。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)。在一日活動中兩位教師互相配合,十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,關(guān)注兒童的成長變化,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)會做自己的事,形成良好的生活習(xí)慣。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。在午睡的時候讓幼兒自己學(xué)會解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵幼兒自己脫衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。以主題活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我們的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
2、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。工作以來,從未放松對安全的管理,每天孩子入園前對本班的桌椅、玩具、櫥柜,班級設(shè)施設(shè)備、活動場地等都進(jìn)行檢查,認(rèn)真做好防火、防燙、防摔、防電、防水等工作,以確保幼兒使用時的安全,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
3、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾,通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期在園長、教學(xué)主任的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步。
1、工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動,以游戲?yàn)榛净顒樱褂變簽楸粍訉W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
2、熱愛尊重理解幼兒。我們兩位教師輪流上課。班里事務(wù)我們共同協(xié)商,把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長反映也不錯。我們堅(jiān)持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
3、在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍。經(jīng)過一個學(xué)期的時間,我班幼兒在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
4、積極參加教研活動,提高教研能力。積極參與園里課題《利用木質(zhì)材料開展幼兒戶外體育活動的研究》的研究工作,制定方案、制作活動器械、組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉,整理相關(guān)資料,是課題研究中骨干力量。
三、重視家長工作,促進(jìn)家園共育
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。我們通過家園聯(lián)系欄、家開放日、家長會、QQ群等方式溝通,及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。
四、存在不足
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,教師還需創(chuàng)新方法,充分發(fā)揮孩子的主動性。
幼兒園中班春季學(xué)期工作總結(jié)(篇三)
本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,回顧這一學(xué)期,是我工作收獲最大,感動最多的一年,每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,將本學(xué)期工作總結(jié)一下。
一、保育方面
班級工作能夠順利的進(jìn)行,離不開班級老師的合作,在我們班每個老師分工明確,定期打掃衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)、定期刷杯子、消毒,
本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期,我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平根據(jù)省編教材選擇適合幼兒的課程,減少省編課程,搭配音樂游戲和區(qū)域活動,豐富了孩子們一日活動,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,發(fā)揮幼兒主體性,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,考慮到在教學(xué)活動中,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,盡可能的讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩。
三、本學(xué)期全園的重要工作
本學(xué)期,園舍重新加固,新學(xué)期新風(fēng)貌,十月份舉行了親子運(yùn)動會取得了圓滿成功,也正是此次活動讓我重新認(rèn)識自己,也重新認(rèn)識了
我們班的孩子。在此之前我們班的出勤率一直不太理想,孩子們總是來的不齊,隊(duì)列也從來沒有練過,活動開始前一個周,孩子們幾乎滿勤,人一多隊(duì)列更難組織,由于自己經(jīng)驗(yàn)少,一下子亂了陣腳,幸好有宋老師這樣有能力的老師,不辭辛勞的組織,最后活動才可以順利的進(jìn)行。事后自我反省,自己不了解孩子的能力,總把他們當(dāng)成小班的孩子,什么都不敢放手讓他們自己去做,其實(shí)通過這件事也讓我明白了孩子們的能力是無限的,別看他們小,集體榮譽(yù)感也非常的強(qiáng),我以他們?yōu)闃s。
四、家長工作的開展
本學(xué)期,我班的多項(xiàng)工作得到了家長的大力支持與配合,興趣班,節(jié)假日活動,班內(nèi)日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學(xué)期,無一例因老師的工作不周到,退園、調(diào)班。平時家長們還能遵守園內(nèi)作息時間,堅(jiān)持送孩子來園,配合老師的工作。
五、元旦活動的準(zhǔn)備
可以說親子運(yùn)動會讓我認(rèn)識到了自身的不足,也讓我重新認(rèn)識了自己和孩子,因此元旦活動結(jié)合班級人數(shù)少場地大的特點(diǎn),每一個節(jié)目都是全班集體參與表演,因?yàn)槿藬?shù)總是不齊,也為了讓每個孩子都有表演的機(jī)會,所以節(jié)目形式比較簡單,排練中不在乎動作多么標(biāo)準(zhǔn),更在意的是孩子在排練的過程中是否體會到了樂趣。尤其是在場上換隊(duì)形,更增加了孩子們表演的難度,但是在排練的過程中孩子們可以互相幫助,互相督促,學(xué)會了集體合作,這才是最重要的。同時也非常感謝家長朋友在業(yè)余時間共同彩排了一個節(jié)目送給孩子們,達(dá)到了家園同樂的效果。最讓我感動的是家長朋友對老師工作的支持,提供演出服,化妝時幫助老師組織孩子,等等,這一切的一切讓我感覺我們就像是一家人一樣,也希望我們可以一直相親相愛走下去。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,所取得的成績也成為了過去,當(dāng)然也還存在很多的不足,如自身能力有限,需要不斷充實(shí)自己,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);區(qū)角建設(shè)不夠完善;戶外活動時間少,器材不夠齊全,活動方式少等。因此,在今后的工作中,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績,腳踏實(shí)地,勇于挑戰(zhàn),積極開展工作,在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,以飽滿的工作熱情,去迎接新學(xué)期的工作,爭取取得更多更好的成績。
幼兒園中班春季學(xué)期工作總結(jié)【篇四】
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間XX~XX學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作,本人結(jié)合實(shí)際情況將本學(xué)期教育教學(xué)工作做了以下的總結(jié):
一、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識,也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作活動,讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。
三、在平時的教學(xué)活動中我和鐘老師之間相互配合,不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況。
在經(jīng)過兩人的努力下,班上能較輕松地實(shí)施每個活動,使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。在今后工作中,我們將不斷努力,爭取做得更好。
時間飛快,我踏入幼教生活已經(jīng)三個學(xué)期了,在這兒有愉快放松的時候也有煩惱緊張的時候,“愉快放松”是因?yàn)楹秃⒆觽兊墓餐瑢W(xué)習(xí)成長,是他們帶給我愉快、放松,“煩惱緊張”是因?yàn)槲乙?dú)自面對一個班級小朋友的生活學(xué)習(xí)和那些難以應(yīng)付的家長及幼教內(nèi)部的眾多工作而煩惱、緊張,不過我不會松懈我的工作,我會認(rèn)真對待自己的這份工作,希望以后的工作越來越順利,加油!
幼兒園中班春季學(xué)期工作總結(jié)(篇五)
隨著時間的推移,20××年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學(xué)期,我們中班更像是一個大家庭,讓班中的孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成中班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以總結(jié)。
一 :段況分析
中班年段現(xiàn)有幼兒32人,其中男孩20人,女孩12 人。自從孩子們結(jié)束小班生活后,幼兒在原有的基礎(chǔ)上均有不同程度的提高。不論自理能力,對周圍事物以及物體的大小,空間理解、數(shù)的認(rèn)識都產(chǎn)生了濃厚的興趣,熱愛和幼兒交往玩耍,尊敬老師,喜歡上幼兒園。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,幼兒還存在一些問題。班級常規(guī)還不穩(wěn)定,幼兒在日常生活中的常規(guī)習(xí)慣還沒有形成,個別幼兒自制能力差,做事不認(rèn)真,思維及觀察能力有待提高。
二:活動目標(biāo)
依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》以及中班的年齡特點(diǎn),一促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),為以后做好準(zhǔn)備。增進(jìn)幼兒對自然情感的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的探索,認(rèn)知能力,萌發(fā)幼兒的五愛精神,激發(fā)幼兒語言的應(yīng)用。交往能力培養(yǎng),讓幼兒感受物體的表現(xiàn)美和感受美的能力。
三:環(huán)境整改
為創(chuàng)建親切、和諧、愉快的環(huán)境。為我們會根據(jù)不同主題,老師與幼兒共同創(chuàng)作主題環(huán)境。如新年快到了,讓有二義新年為主題,將自己的新年禮物和愿望,一繪畫的形式表現(xiàn)出來。并張貼在繪畫欄里,組織幼兒進(jìn)行欣賞,同時教育幼兒對美的事物有初步的評價(jià)和欣賞。另外,我班還沒有健康欄、評比欄,家園互動等專欄,在環(huán)境比智商,我們在原有的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步的美化,使幼兒和家長進(jìn)園后有種美的享受。
四 :教師學(xué)習(xí)
每周我們老師都進(jìn)行教研活動。每月進(jìn)行一次老師互相學(xué)習(xí)。還分別讓老師出去培養(yǎng)學(xué)習(xí),用過這些活動來提高老師的綜合素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中充實(shí)改善自我,取長補(bǔ)短,讓老師在工作中不斷完善自我,做個家長滿意,幼兒喜歡的好老師。
五 :家園互動
我們沒有家園互動專欄,每周會根據(jù)幼兒的表現(xiàn)回饋給家長,家長也可以通過家園互動向我們提供幼兒的表現(xiàn)在家表現(xiàn),對我們老師的意見和建議。我們每月還邀請家長來園參加家長會,與家長面對面的流和溝通。共同討論幼兒的發(fā)展情況。還還開展一些公開課和親子游戲。使家長、幼兒、老師之間建立互動關(guān)系,增進(jìn)彼此的了解。把我們的工作做到最好。能夠體驗(yàn)我們的工作熱情。通過這些活動,受到了家長的普遍好評,也給了我們工作有了肯定的支持和信任,使我們更好的把工作做到最好,把幼兒培養(yǎng)好。
以上是我們20××年度的工作總結(jié)。在新的學(xué)期中,我們老師會盡我們最大的努力把工作做到最好,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,反思工作中的不足,確定努力的目標(biāo),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,大膽的開創(chuàng)自己的班級特色,使我們的班級更加出色。
幼兒園中班春季學(xué)期工作總結(jié)(篇六)
時間飛快,我踏入幼教生活已經(jīng)三個學(xué)期了,在這兒有愉快放松的時候也有煩惱緊張的時候,
“愉快放松”是因?yàn)楹秃⒆觽兊墓餐瑢W(xué)習(xí)成長,是他們帶給我愉快、放松,“煩惱緊張”是因?yàn)槲乙?dú)自面對一個班級小朋友的生活學(xué)習(xí)和那些難以應(yīng)付的家長及幼教內(nèi)部的眾多工作而煩惱、緊張,不過我不會松懈我的工作,我會認(rèn)真對待自己的這份工作,希望以后的工作越來越順利,加油!
這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了,在這個學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高?,F(xiàn)從生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個小結(jié):
一、生活方面:
在日常活動中,我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子,能力強(qiáng)的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展“好吃的東西”主題活動中,我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng),能夠躲避一些危險(xiǎn),不做危險(xiǎn)的動作,但在說話是習(xí)慣還不夠好,聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng),有一定的次序性,會排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
二、運(yùn)動方面:
在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加,我們開展多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險(xiǎn)的事情能及時做出反應(yīng),有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標(biāo)志,提醒要注意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動的方向,根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運(yùn)動中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動,具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動,嘗試新的內(nèi)容和玩法,獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運(yùn)動量,選擇適合的運(yùn)動器械進(jìn)行活動。在集體游戲中,孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運(yùn)動器械的活動中,一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺,比較喜歡玩單個玩具,不能將兩種玩具組合起來玩。
三、學(xué)習(xí)方面:
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是,對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn),作品有個性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫比賽中都取得了成績。他們對參加數(shù)學(xué)活動非常有興趣。在原來的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)字,會正確書寫田字格30以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn),還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,我們得孩子主動探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“媽媽,我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中,我們幼兒探索的能力越來越強(qiáng)。在各項(xiàng)活動中幼兒記錄的能力越來越強(qiáng)。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”,從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細(xì);幼兒知識面越來越廣;幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自己提出問題,他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣,并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì),從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。
四、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中,會自己制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色,聯(lián)系生活實(shí)際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣,小醫(yī)院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則,愿意與別人分享玩具,體會分享的樂趣。在游戲中,他們學(xué)著了與人相處,孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式,喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。
我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽,培養(yǎng)()轉(zhuǎn)載請注明幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,我們鼓勵大家共同合作,有集體榮譽(yù)感。
五、家長工作的再深入
在家園共育的過程中,我們引導(dǎo)家長主動參與,讓他們理解新的教育理念,達(dá)成共
識。通過各種活動,增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作。
在進(jìn)行家園對話的過程中,我們從以下幾方面著手:家長的參與力度增大,如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。
在各種的活動中,我們的努力得到了我們家長的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長表揚(yáng)信10封,錦旗3面。
當(dāng)然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠全面,在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個別幼兒的組織語言,邏輯思維能力還不夠緊密,我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說,給于幼兒機(jī)會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己,同時培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方。通過這一學(xué)期的發(fā)展,我們的孩子各方面都有了許多的提高,孩子們的潛力是無限大的,我們將繼續(xù)努力。
中一班 xx
20xx年6月16日
小班第一學(xué)期工作總結(jié)推薦10篇
在開始寫作之前,我們可以準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的范文,這些范文中的整體構(gòu)思部分是值得我們借鑒的。但是該如何選擇適合自己的范文呢?今天編輯給大家強(qiáng)力推薦一篇講述“小班第一學(xué)期工作總結(jié)”的好文,閱讀后別忘了分享給你的朋友!
小班第一學(xué)期工作總結(jié)【篇1】
因?yàn)閻?,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情;因?yàn)榧で?,我們不斷地在努力的學(xué)習(xí)和成長,一學(xué)期的工作,在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了,這一學(xué)期,是不平凡的一學(xué)期,經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建和太倉市督導(dǎo)小組的督導(dǎo)。時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長。一學(xué)期來,我們小班年級組的全體老師用行動譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)的動人之歌?,F(xiàn)在,讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期共同走過的路。
一、團(tuán)結(jié)——以微博之力匯聚點(diǎn)滴之源
作為一個有著九個人的小團(tuán)體,我覺得“團(tuán)結(jié)”是做好每件事情的首要保證,尤其今年我們剛經(jīng)歷過省示范的創(chuàng)建,回首這些日子我們常常一起加班到晚上九點(diǎn)多,老師和阿姨家里都有小孩有老人,有的老師平時都要帶著孩子睡覺,有的阿姨平時都是回去做飯給一大家子吃的,大家身上都肩負(fù)著照顧家庭的責(zé)任,但是在這些日子里,沒有一個人提出今天有事要早點(diǎn)回去,因?yàn)榇蠹叶贾郎倭俗约旱囊环萘Γ渌藗€人就得多出一份力。在這樣的緊要關(guān)頭,憑借著這樣的凝聚力,大家犧牲小我,完成大我,共同度過了創(chuàng)建省示范幼兒園的難關(guān)。
平時我們也總是有事情一起商量,有任務(wù)一起完成,有困難一起解決,有快樂一起分享。本學(xué)期我和xxx搭班,我外出活動較多,有時候回來還xxx課,她總是一再地拒絕說:“你事情多去忙吧,我?guī)е麄冏鲎鍪裁从植焕鄣?,我只要自己的事情來得及做就可以了!”而且雨薇的畫畫得很好,有需要畫畫的時候她總是又快又好地完成。?。?)班的陳老師是我第一年在小太陽工作時的師傅,她有著多年當(dāng)組長的經(jīng)驗(yàn),今年又聚在一起是緣分,她在教研組工作中給我提出了很多寶貴的意見。蘭蘭做事非常麻利,很多時候,教具她都會提前做好,分享在群里提醒大家去下載,有次輪到我備下午的規(guī)則游戲,我忘記了,正當(dāng)我著急著要備的時候,蘭蘭早就幫我備好了。
小(3)班的張老師有著豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn),她總是把自己單帶班的經(jīng)驗(yàn)分享給我們,也經(jīng)常主動幫我分擔(dān)組內(nèi)的工作。小皓是一位有想法的年輕教師,會想出很多點(diǎn)子,做事非常細(xì)心,凡事交給她,她都會盡心盡責(zé)地完成,而且完成得很出色……我們的團(tuán)結(jié)是用心才能去感悟和體會,心與心的連結(jié)讓我們更溫暖,就這樣我們在教研組這個大家庭中共同成長。
二、務(wù)實(shí)——從常態(tài)教研提升專業(yè)水平
備課組是老師們的學(xué)習(xí)陣地,只有提高教研活動的質(zhì)量,才能提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期,我們小班組從“有效性”和“積極性”兩方面來抓備課組內(nèi)的各項(xiàng)工作,注重提高教師參與活動的積極性和活動開展的有效性,采用了多種方法來開展工作。
(一)強(qiáng)抓理論學(xué)習(xí)將觀念轉(zhuǎn)化為教育行為
本學(xué)期我組全體教師積極學(xué)習(xí)和研究了《指南各領(lǐng)域要點(diǎn)解讀》,它把各領(lǐng)域中的目標(biāo)解讀得很詳細(xì),讓我們清楚地知道了每個年齡段幼兒應(yīng)達(dá)到的水平,詳細(xì)地了解了各領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律,進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在組織活動中所忽視的地方,對我們的教學(xué)工作有重大的指導(dǎo)意義;我們還自學(xué)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,在自學(xué)的同時,對照“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”等方面的要求,不斷完善自己,提高專業(yè)素養(yǎng)。我們還學(xué)習(xí)了“在區(qū)域運(yùn)動中發(fā)展幼兒的自主運(yùn)動能力”,知道了如何設(shè)置運(yùn)動區(qū)域,如何創(chuàng)設(shè)有趣的情節(jié)、角色和投放適宜的材料。讓理論來指導(dǎo)工作實(shí)踐,理論上的成熟讓我們想得深、想得透,行動起來就實(shí)際、自如、果敢。
(二)加強(qiáng)課程審議和備課管理,踐行教學(xué)“六認(rèn)真”
本學(xué)期我們重點(diǎn)關(guān)注的是課程審議前的準(zhǔn)備工作,每位老師都根據(jù)自己班內(nèi)幼兒的經(jīng)驗(yàn)精心預(yù)設(shè)教案,收集好教具,在集體備課前做好復(fù)備交流的充分準(zhǔn)備,在課程審議時聽聽音樂活動中的音樂,畫畫美術(shù)活動中的范畫,演示一下故事的PPT,思考備課中的問題和困惑,大家勇于發(fā)言和表達(dá),積極參與討論,研討后及時修改和調(diào)整,并落實(shí)在實(shí)踐和行動中。為了體現(xiàn)一個主題的整體性和延續(xù)性,本學(xué)期我們把以往分周次的區(qū)域游戲計(jì)劃變成了主題式區(qū)域游戲計(jì)劃,審議的時候也只要協(xié)調(diào)好每周玩的內(nèi)容,當(dāng)然有些孩子很感興趣的內(nèi)容第二周仍可以延用,只是在材料投放和玩法上加大難度。
在備課檢查中,我根據(jù)園部的要求,進(jìn)行細(xì)致的檢查,并對檢查出來的問題和一些好的方面,及時的與相應(yīng)的老師進(jìn)行溝通,我們本著“對課不對人”的精神,在組內(nèi)能互相坦誠、相互督促、相互學(xué)習(xí),使大家在備課上都能更加的規(guī)范、細(xì)致。
(二)頗俱實(shí)效的教研活動
本學(xué)期我們采用了問題研討、課例剖析、網(wǎng)絡(luò)研修、崗位練兵等多種形式的教研。
1.問題研討,學(xué)期初組內(nèi)有的青年教師第一次接觸小班,不知道過渡環(huán)節(jié)做什么好,我們開展了關(guān)于“一日活動的過渡環(huán)節(jié)”的研討,組內(nèi)討論了過渡環(huán)節(jié)各班的做法,同時學(xué)習(xí)了《過渡環(huán)節(jié)的190個活動》,拓寬了老師的思路,老師們都感慨:原來過渡環(huán)節(jié)可以做這么多事情。
在以后的工作中,老師們互相借鑒其他班的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的內(nèi)容,優(yōu)化半日活動組織,減少過度環(huán)節(jié)的消極等待現(xiàn)象。在創(chuàng)建省示范的工作中,太倉和蘇州的領(lǐng)導(dǎo)小組對我們的角色游戲提出了整改意見,隨后我們便在組內(nèi)開展了研討:如何調(diào)整角色游戲環(huán)境,如何提供適合孩子的材料?創(chuàng)設(shè)了班本化的角色游戲,改變了以往的千篇一律,使每個班都有自己的特色。在督導(dǎo)工作前,我們圍繞“區(qū)域活動中如何根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,投放幼兒感興趣的材料”,重點(diǎn)圍繞科學(xué)區(qū)和生活區(qū)進(jìn)行研討,把一些參觀學(xué)習(xí)中獲得的有價(jià)值的照片放在群共享里供組內(nèi)老師參考;各班制作了適合本班幼兒的區(qū)域游戲材料。
2. 網(wǎng)絡(luò)研修,利用好太倉市中小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的平臺,組織教師民辦老師觀摩網(wǎng)絡(luò)講座——“幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用”,幫助老師們認(rèn)識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性,明確了環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則,有助于老師們在創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境時考慮其教育功能的發(fā)揮。
3.課例剖析,本學(xué)期結(jié)合中心的音樂領(lǐng)域研究,我們每組在學(xué)期末都推薦了一位老師進(jìn)行音樂領(lǐng)域翻版課展示活動,我先把設(shè)計(jì)好的教案放在我的博客中,請組內(nèi)老師主要圍繞“教學(xué)方法和組織形式”進(jìn)行分析研究,組員們給我提出了一些很好的建議,智慧的火花在思維的碰撞中迸發(fā),使我的展示活動得以順利地開展,并收到了不錯的成效。
4.崗位練兵。本學(xué)期我們還結(jié)合課程審議進(jìn)行了畫畫、手指游戲等崗位練兵活動,教師們樹立了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)意識,體驗(yàn)到了畫畫的樂趣與魅力,把更好玩的手指游戲帶給孩子,把更多的歡樂與孩子們一起分享,也讓幼兒一日生活的過度環(huán)節(jié)更精彩。
在開展常規(guī)教育時,組內(nèi)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師提供了自己多年工作中的經(jīng)驗(yàn)和想法,大家一起學(xué)習(xí)、借鑒,如:結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情景,采用游戲、榜樣激勵、故事等多種方法培養(yǎng)幼兒的常規(guī),使各班的常規(guī)有了明顯的提高。在日常工作中,我注重挖掘每個人的特色和專長,來激發(fā)其工作的積極性,在組內(nèi)營造互助的工作氛圍,提高教師參與活動的熱情和積極性。
三、創(chuàng)新——從各類活動中孕育智慧
(一)豐富多彩的幼兒活動
本學(xué)期我們年級組開展了許多活動,在制定計(jì)劃、開展活動時,組內(nèi)的老師能以主人翁的姿態(tài),積極出謀劃策,群策群力,為各項(xiàng)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。以下簡單介紹一下本學(xué)期的活動。
(二)形式多樣的家長活動
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!币虼思议L工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié)。
九月:小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中,為密切家園聯(lián)系,使新入園的小班寶寶能更快、更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們在開學(xué)前就召開了“新生家長會”,讓家長們了解了我園的發(fā)展情況、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程特色等。同時針對目前家庭教育中存在的誤區(qū)、幼兒在園安全問題、家園合作問題等與家長進(jìn)行了交流。并指導(dǎo)家長積極與老師溝通、合作,共同利用有效的方法來穩(wěn)定孩子們?nèi)雸@的情緒,讓家長們深受啟示。9月下旬,我們進(jìn)行了“千名教師訪萬家”的活動,教師、家長、孩子三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此間的心理距離,我們的工作就能得心應(yīng)手。
十二月:我們開展了“家長開放日”活動,活動前,各班老師都能精心的選擇活動內(nèi)容,認(rèn)真仔細(xì)的對當(dāng)天的活動環(huán)節(jié)等進(jìn)行推敲,在活動中以最飽滿的精神展現(xiàn)在家長面前。通過半日開放活動,讓家長們清楚地了解了一日活動的各個環(huán)節(jié),感受到了幼兒園豐富多彩的適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種教學(xué)活動和游戲活動,看到了孩子的進(jìn)步,在親子游戲中,老師、幼兒與家長三者之間的距離拉近了,活動受到了家長的好評,為家園共育打下良好基礎(chǔ)。
平時,我們利用家校路路通和班級博客,及時的將孩子們的在園情況告訴家長,特別針對小班孩子剛?cè)雸@,家長對孩子在園情況不了解,我們借助大量的照片真實(shí)地反映幼兒在園的情況。我們還通過向家長推薦優(yōu)秀的文章、家教育兒心得交流會,讓家了解一些先進(jìn)的教育理念和方法,從而達(dá)到家園共育,促進(jìn)孩子的健康成長。
四、進(jìn)取——從點(diǎn)滴見證個人成長
本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的的關(guān)懷、幫助下,我們組的成員在不斷的鍛煉中進(jìn)步,也讓大家見證了我們的成長。xxx老師開展了課堂觀摩活動,還就自己班級常規(guī)管理中的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了細(xì)致的闡述,她的交流激起了大家的共鳴,為教師們搭建了相互交流的平臺,也為大家今后能更好地開展班主任工作提供了借鑒;xxx在不斷的學(xué)習(xí)中把工作處理得有條不紊,班級管理能力也提高了不少;經(jīng)驗(yàn)豐富的陳老師,不管在班級管理還是活動設(shè)計(jì)方面都給了組內(nèi)老師很大的幫助;蘭蘭在平時的工作中積極主動,配合陳老師做好班級管理工作,是一位得力的好助手;xxx作為一名新手班主任,各方面也盡心盡責(zé),在教育孩子和家長的溝通方面都做的很不錯;作為我來說,本學(xué)期我能組織組內(nèi)教師認(rèn)真開展集體備課和各類學(xué)習(xí)、研討活動,為教師之間學(xué)習(xí)借鑒提供平臺,更好的發(fā)揮教研的有效性。此外,我開展了翻版課小班音樂活動《袋鼠媽媽》,收到了良好的成效,撰寫的案例《大班科學(xué)活動水瓶的秘密》獲得了太倉市優(yōu)秀教學(xué)資源評比三等獎。
五、發(fā)展——從問題思考前進(jìn)方向
“一份耕耘,一份收獲”,回顧一學(xué)期,我們年級組的老師取得了一些喜人的成績。但是經(jīng)過這一階段的工作,我也認(rèn)識到了自己的很多不足,如考慮問題不夠周全,做事缺乏超前意識。在下一階段的工作中,我將繼續(xù)努力,多向有經(jīng)驗(yàn)的組長們請教,爭取將工作做得更細(xì)、更實(shí)。
十月份:各班開展了一系列安全教育活動,如“尖尖的東西我不碰”,通過活動,孩子們了解了生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體,了解了一些避免尖利物品傷害身體的方法,提高了自我保護(hù)意識;又如“安全用電”活動,各班教師引導(dǎo)孩子認(rèn)識了插頭、插座,讓幼兒知道插孔有電,潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和紙、布等易燃物品放在一起,否則可能引起火災(zāi)等用電常識,增強(qiáng)了幼兒用電安全意識。
十一月份:我們開展了疊衣服比賽,孩子們邊疊邊輕輕地念順口溜:“小門關(guān)一關(guān),左手抱一抱,右手抱一抱,點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰……”在同伴的加油聲中,孩子們舞動著靈巧的雙手,經(jīng)過分小組比賽,我們評出了“疊衣服小能手”數(shù)名。通過此次活動教會了幼兒自己的事情自己做,這不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。我們還在第一時間把照片發(fā)布到班級博客中,讓家長朋友們知道小子們小歸小,潛力無窮,完全有能力自己穿衣服。果然慢慢的各班孩子的自理能力提高了。
十二月底:開展了“迎元旦,展風(fēng)采——幼兒才藝展示”,有小小智慧樹的齊眉棍,有兒歌表演,有講故事,有詩朗誦,有舞蹈、還有小合唱……內(nèi)容可真是豐富多樣、層出不窮,小選手們個個神采奕奕,神情激動,天真可愛,表情豐富,孩子們充滿童真的本色表演獲得了現(xiàn)場觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。此次才藝展示,培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣為幼兒提供了一個展示自己才華的舞臺。
一月份:我們開展了“冬季趣味運(yùn)動會”,比賽分兩個項(xiàng)目:羊角球和騎小車,全年級幼兒個個參與,比賽進(jìn)行得異常激烈,吶喊聲、喝彩聲此起彼伏,小運(yùn)動員們個個生龍活虎,奮力拼搏,每個幼兒都在比賽中施展了自己的才智和能力。
小班第一學(xué)期工作總結(jié)【篇2】
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性。如每月的更新黑板報(bào)都有專人負(fù)責(zé),學(xué)期初的美化教室評比,我一改一二年級我一手包辦代替的方法,讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻,孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地,而改為人人參與早讀,由語文和英語班長分別負(fù)責(zé),起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)檢查和收,組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄。
三、開多種活動,豐富孩子的生活。
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,主張張揚(yáng)個性,發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況,本學(xué)期開展了豐富多彩活動,除學(xué)校舉行的獻(xiàn)愛心義賣活動外,我在班上舉行了手抄報(bào)比賽、書寫鋼筆字比賽、結(jié)合課文《西湖》讓孩子們畫心中的西湖活動、給古詩配畫活動、寫童話故事比賽、積極組織孩子參加學(xué)校電視臺節(jié)目、“逗笑大會”等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
一個孩子的成才,主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡單,家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何,家長教養(yǎng)如何,家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級博客、QQ、或是發(fā)短信和打電話與多位家長進(jìn)行交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要,學(xué)習(xí)才是其次,因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育,利用一切時間對孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時什么不能做,上放學(xué)時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全,一個人在家時要注意什么,過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。
小班第一學(xué)期工作總結(jié)【篇3】
時間過得很快,回顧這一學(xué)期我們班級走過的歷程,在有工作艱辛的同時,我們也得到了完善和提高。我們根據(jù)新《綱要》,遵循因材施教的原則,面向全體、注重個體差異,著重對幼兒進(jìn)行了德、智、體、美多方面的教育和培養(yǎng);讓每個幼兒都有進(jìn)步。當(dāng)本學(xué)期即將結(jié)束時,我們最大的快樂和感受就是我們看到了全體幼兒在各自不同的水平上都得到了幸福健康的成長?;仡欉@一學(xué)期的歷程,總結(jié)如下:
本班現(xiàn)今有32名幼兒。通過幾個月的時間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興地入園、離園。
一、在日常生活方面
由于我班幼兒年齡偏小,生活自理能力較弱,造成我班出現(xiàn)"三多"狀況,即小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長提出的額外要求多,使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了,而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。面對這些現(xiàn)象,我們并沒有產(chǎn)生畏難抱怨情緒,而是不斷提高自身素質(zhì),思想上樹立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),為幼兒家長解憂的觀念,激勵自己耐心細(xì)致地照顧好幼兒,安排好幼兒一天生活。我班每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲情況發(fā)生,除了即時給幼兒清洗污染衣褲外,我們還在生活中加強(qiáng)觀察,采取對應(yīng)措施,減少這類情況發(fā)生,盡量用心感受著他們就是我的孩子。需要我們的尊重、研究和了解,提供給他們合適的教育,對他們的需要給予即時幫助,讓他們感受到愛,感受到"安全"。
二、在學(xué)習(xí)探索方面
孩子們對周圍的世界充滿了好奇,他們常常會用探究的眼睛發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情,并對此產(chǎn)生濃厚的興趣。在《動物花花衣》的主題中,小班級組進(jìn)行了親子活動,去了野生動物園。并且和家長一起參與進(jìn)幼兒園的活動中如:展示在走廊上的親子小報(bào),家長和幼兒一起尋找黑白皮毛的動物等。
在《不怕冷》主題中,教師將學(xué)習(xí)活動與生活活動的內(nèi)容很好地相結(jié)合,與幼兒共同探索各種冬天御寒的好方法、冬日適宜自己身體的健康飲食,以及鼓勵幼兒養(yǎng)成冬天不賴床、不逃學(xué),積極參加戶外體育運(yùn)動的好習(xí)慣。孩子們在學(xué)習(xí)中得到知識,并將這些知識運(yùn)用到自己的日常生活中去。
三、在游戲活動方面
孩子們在參與不同形式的活動中交往能力、語言表達(dá)能力有了明顯的提高。角色游戲、大型集體戶外活動、親子活動等,孩子們都非常喜歡,有些膽小怯懦的`孩子也能積極的參與其中。如在"小丸子家"中,蔣珅達(dá)等做起了理小客人,還會告訴爸爸媽媽想吃些什么。很多小朋友每天早早的來到幼兒園,為了能當(dāng)上娃娃家的爸爸媽媽,帶上領(lǐng)帶,系上圍裙,一邊給小客人倒水,一邊為小客人做好吃的,還真像那么回事兒,確實(shí)吸引來了許多的客人。
在各類活動的展開過程中孩子們收集了各種資料、材料,他們常常會把自己帶來物品與同伴一起分享、交流,孩子們的語言表達(dá)能力有了普遍提高。孩子們對各種事物的感受是不同的,他們的表現(xiàn)方式也不同,他們在不同層次、不同形式的操作材料與表現(xiàn)形式中,會選擇適合自己需要的活動,并從中體驗(yàn)到成功的快樂。
四、在運(yùn)動體鍛方面
我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)"放得開,收不攏"的感覺。下學(xué)期我們將繼續(xù)常規(guī)方面的培養(yǎng)。通過總結(jié)本學(xué)期的工作,也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,下學(xué)期我們定會繼續(xù)努力,把班級工作更上一個新的臺階。
五、在家長工作方面
家長的支持是我們做好工作的重要基石。切實(shí)做好家長工作,使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,是我們工作的一個重要方面。班級有些工作的開展,我們會請家長共同參與,提供教材資源,發(fā)揮特長及興趣,配合發(fā)展目標(biāo),以豐富和鞏固幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些對于班級工作的順利開展都起到了很大的推動作用。班級的活動及上課的內(nèi)容我們通過家園園通發(fā)布,通過這一形式,也培養(yǎng)了家長們的感情。電話、網(wǎng)絡(luò),拉近了我們和家長的距離,家長了解各個活動的目的和任務(wù)同時又能及時把幼兒的一些情況與我們進(jìn)行交流,讓我們更清楚地了解幼兒個性、興趣等,使我們的工作得到事半功倍的效果。本學(xué)期的家長護(hù)衛(wèi)隊(duì)工作也得到了家長的大力支持與配合,讓教師深深地感覺到家長和老師在共同為了孩子們的成長互相配合付出努力。
六、安全教育
由于小班的孩子年齡偏小,安全意識差,自我保護(hù)能力差,所以從一開學(xué)我就把安全教育放在了首位,并因此制定了一系列措施:
1、教幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。教育幼兒不吞食異物,不玩水、電,不亂爬高處,不從高處往下跳,不在教室里隨意跑跳,拿椅子時注意安全。
2、不讓幼兒帶不安全的玩具。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、認(rèn)真填寫缺勤表,做好交接班工作。
一個學(xué)期說短不短、說長不長,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步老師和家長都看在眼里。在感受收獲喜悅的同時,這也為我們今后前進(jìn)的道路注入了更大的動力。本學(xué)期接近尾聲,很快孩子們將迎來新年,在新年后的新學(xué)期里,相信又長大一歲的孩子們一定會更加努力,在老師和家長的悉心照顧和培養(yǎng)下取得更大的進(jìn)步,獲得更多的收獲!
小班第一學(xué)期工作總結(jié)【篇4】
重視家庭教育,做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé),做好家長工作最終目標(biāo),就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展。只有家園配合一致,才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn),才能對每個幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。
一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通。
1、家訪是家園聯(lián)系常用的一種重要方式,更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學(xué)前,我們兩位老師利用自己的休息時間對每個孩子逐一家訪,和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,同時讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中,老師、孩子、家長的情感進(jìn)一步融洽。如徐磊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園,奚梓允小朋友體質(zhì)差,在幼兒園膽小內(nèi)向,我們老師買上水果去看望他們,通過家訪,表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn),創(chuàng)設(shè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會,幫助孩子克服膽小、樹立自信心。
2、開展各種家園合作活動,讓家長參與教育工作家園合作,我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則,積極支持、幫助家長提高教育能力,讓家長主動地參與教育活動。召開了家長委員會和班級家長會,讓家長及時了解幼兒園教育教學(xué)要求,同時,班級教師定期出櫥窗宣傳、經(jīng)常與家長電話、家?;悠脚_聯(lián)系,互相了解孩子最近發(fā)展情況,為下一階段教育制定目標(biāo),更好地合作做準(zhǔn)備。
3、做好家長工作,放松家長的心理,使孩子能順利渡過入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話在園地中公布,在網(wǎng)上建立了QQ群,創(chuàng)造家長們和教師溝通的條件,許多家長
會及時和老師交流孩子在家的信息。
二、充分利用家長資源,開展有價(jià)值的教學(xué)活動。
1、家長配合主題活動。
我們結(jié)合主題活動,充分挖掘外出學(xué)習(xí)的資源,也充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上,于是,我們經(jīng)常和家長互相合作,需要家長配合,幫助孩子積累相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如,在主題活動“馬路上的車”中,我們發(fā)動家長利用節(jié)假日,帶幼兒參觀各種汽車,觀察各種車的特征等,在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍,家長做記錄?;貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞。又如在“家里的聲音”,我們下發(fā)調(diào)查表,讓家長幫助孩子尋找家里的聲音,將找到的聲音記錄下來,激發(fā)了孩子們對身邊事物探索的興趣。在家長的配合下,才使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價(jià)值,使孩子們學(xué)習(xí)得更快樂。
2、幼兒成長檔案的使用。
為了促進(jìn)家園相互溝通,實(shí)現(xiàn)家園共育,我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦€人成長檔案。每個月將是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求和家長交流,并要求家長及時反饋孩子在主題活動中的一些表現(xiàn),小班的孩子在生活能力尚有許多需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,我們將各種生活的兒歌打印下來,讓孩子們在家中邊念兒歌邊學(xué)習(xí)穿衣、穿鞋、洗手等自我服務(wù)的內(nèi)容。教師對幼兒本月的情況進(jìn)行評估,作詳細(xì)記錄。這樣做可以使教師和家長及時跟蹤、觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的成長軌跡,對幼兒在不同階段的發(fā)展水平做出正確、科學(xué)、客觀地評價(jià),有利于家園協(xié)調(diào)一致、有針對性地對幼兒進(jìn)行下一步地指導(dǎo)和教育。老師也會在每個月底將幼兒成長檔案發(fā)下去,讓家長回顧孩子們在幼兒園的一系列活動,看到孩子們進(jìn)步的喜悅。
三、豐富多彩的親子活動。
本學(xué)期,我們班級的家長積極配合班級工作,在主題活動中收集資料,將家中的廢舊物品清洗干凈,充實(shí)了角色游戲中的材料。在多彩的親子游戲中,家長們積極參與,體現(xiàn)了孩子們勇敢的精神。體現(xiàn)了家長在我們工作中的支持。我們也感覺到,家長工作的開展,進(jìn)一步促進(jìn)了孩子和家長的情感,也使我們幼兒園的工作順利開展。家長也意識到不再是一名旁觀者,而是參與者,組織者,實(shí)施者,是幼兒園的合作伙伴!
小班第一學(xué)期工作總結(jié)【篇5】
在忙碌的工作中,不知不覺一個學(xué)期即將結(jié)束。在本班的每一位老師的共同努力下,班級的各項(xiàng)工作都得以順利完成?,F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié):
一、教育教學(xué)情況:
在學(xué)期的開始,全園召開家長會,班里的老師在家長會上跟各位家長進(jìn)行了一次面對面的交流。在保教工作方面,我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者,真正意義上做到師生平等??v觀一個學(xué)期以來,幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。此外,我們還為幼兒開展了有意義的活動,如;“放風(fēng)箏”、“親子運(yùn)動會”、“六一”繪畫展等等活動。這些活動豐富了幼兒的學(xué)習(xí)情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩,也為我們和家長建立了溝通的橋梁。
二、保育工作情況:
一個學(xué)期下來,我們做到不遲到、不早退,對工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣。能夠做到自己的事情自己做,并能把自己的物品與伙伴們分享。
三、幼兒發(fā)展情況:
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達(dá)能力,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物。在“親子運(yùn)動會”及平時的各種活動中,增強(qiáng)了幼兒的表演欲,大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強(qiáng)了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
四、家園共育方面:
我班一直堅(jiān)持每周向家長公布教學(xué)內(nèi)容,以便家長能及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問題上,我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系,有的通過電話聯(lián)系,有的進(jìn)行面談,有的進(jìn)行家訪,這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,處理,以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。
五、存在問題:
由于我班孩子的年齡差距較大,有的不足齡,有的是在其它幼兒園讀過的,行為習(xí)慣與我們的要求有所區(qū)別,導(dǎo)致幼兒個體差異比較大,行為習(xí)慣很難統(tǒng)一,給我們的保教工作帶來很大的阻礙。但我們班級老師不氣餒,盡量做到保教要求一致。
在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處,把所存在的問題有針對性地進(jìn)分析、解決,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。相信在這學(xué)期里,通過我們和孩子們及家長的共同努力,會取得更好的成績!
小班第一學(xué)期工作總結(jié)【篇6】
班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式,學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的,因此班級管理就顯得尤其重要?,F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:
一、自主管理,提供機(jī)會
讓小學(xué)生自己管理好班級,是班主任工作的至高境界。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會,他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,抓住少年兒童的這些特點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際,我在班級中實(shí)行了小組長負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)管理本組日常事物,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等,這樣一來,不僅個人之間展開競爭,小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、以身作則,為學(xué)生樹立榜樣
老師的一言一行,都是學(xué)生最直接的教材,學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對照。開學(xué)伊始,我就十分注重自己的一言一行,力求為學(xué)生樹立榜樣。
首先,我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時間,我認(rèn)真鉆研教材教法,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,做到因材施教,有針對性地講授知識點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,充實(shí)課堂的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時,對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌,傳授時做到游刃有余,對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,學(xué)生在心里就會佩服你,就會喜歡上你的課,上課時也才會認(rèn)真聽講,課后才會細(xì)心思考。
其次,在管理學(xué)生的同時,注重對自己的嚴(yán)格要求。本學(xué)期來,要求學(xué)生認(rèn)真做好課間操、眼保健,人人堅(jiān)持按時到位,從未有過遲到或不到現(xiàn)象,只有這樣學(xué)生才能嚴(yán)格地要求自己,聽從你的安排,遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這樣一來,班上同學(xué)除了生病或有事請假外,從未有人曠操、曠課。時至今日,學(xué)生已養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣,課間操、眼保健操都已變成自覺的行為。
三、一視同仁,發(fā)揚(yáng)民主,促進(jìn)班級自治。
開學(xué)伊始,我就告訴他們,在這個班上我們是平等的,我們都是這個班的主人,都應(yīng)該為這個班出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。在班上,我對所有同學(xué)都同等看待,鼓勵成績好的學(xué)生更加努力,爭取成績更進(jìn)一步;對潛能生則維護(hù)他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績。另外,我大膽利用小班干,很多事情都讓他們自己管理,正是這樣,班委會成員為我分擔(dān)了不少工作,他們在我的鼓勵下,大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動,并且取得了很好的成績。
我知道,一個良好班風(fēng)的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!
四、營造良好的班級氣氛
一個良好的班風(fēng)直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此,在工作中,我始終把它作為重中之重,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動中,該肯定的肯定,該否定的否定。如:在學(xué)習(xí)上,不僅叫學(xué)生上課好好聽,積極回答問題,還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面:我嚴(yán)格要求每一個同學(xué),積極主動幫助同學(xué)做好事,讓全班形成熱愛勞動的好班風(fēng)。
望著班里那張張燦爛的笑臉,我心中有一種異樣的高興。它體現(xiàn)了我在這個學(xué)期的工作成果。雖然,做一個稱職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質(zhì)量上到更好,好好備課,好好改作業(yè),讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。盡量關(guān)愛每個學(xué)生,用我的真誠和愛心管理好本班。我告訴自己,只有好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的良好成績才會到來。
總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們共同努力,在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小班第一學(xué)期工作總結(jié)【篇7】
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,新年即將到來,這也預(yù)示著,一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。有付出就有收獲,仔細(xì)回顧后,做以下總結(jié)。
一、政治思想
本人能夠每天堅(jiān)持上班,不遲到、不早退,不無故缺席。認(rèn)真、積極參加幼兒園組織的政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事,關(guān)注新聞聯(lián)播。積極接受幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù),任勞任怨。
二、班級管理
本學(xué)年,我擔(dān)任了小三班的教養(yǎng)責(zé)任。首先,我們?nèi)齻€保教人員能夠互幫互助、緊密合作。其次,我覺得每個班級都應(yīng)該有自己的特點(diǎn),針對本班孩子的表現(xiàn)欲望不強(qiáng)烈,上課參與性不夠強(qiáng)的特點(diǎn),決定重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)能力。因此,我首先確定每周二為孩子們的表演時間,家長們可以提前進(jìn)行報(bào)名,而且,孩子們表演的內(nèi)容要是家長自己教的,不能是幼兒園學(xué)過的內(nèi)容。一開始,參與的人并不是很多,家長們都沒有引起足夠的重視。于是,我一來,將表演者的表演內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道,貼于班級宣傳欄上,另一方面召開家長會,與家長交流讓孩子們獨(dú)立表演的好處。從此以后,家長們的積極性完全被激發(fā)了,同時孩子們的積極性也提高了很多,每次規(guī)定的只有5個孩子能夠表演,結(jié)果,每次至少有10個孩子報(bào)名。雖然一開始我們制定的規(guī)則是每次表演5個,以報(bào)名順序?yàn)闇?zhǔn),其余的孩子順延到第二周。但是考慮到家長及孩子們的積極性,所以,我們每次都滿足孩子們的愿望,讓報(bào)名的孩子都能夠上臺展示自己,并且對他們進(jìn)行拍照留念,將照片上傳到論壇,記錄孩子們的現(xiàn)場表現(xiàn),張貼于宣傳欄。應(yīng)該說,一個學(xué)期下來,很多孩子學(xué)到了很多課外知識,如有的孩子學(xué)會了好幾個故事,有的孩子學(xué)會了很多新歌。而且,孩子們的膽量也大了很多,表現(xiàn)欲望大大提高,表現(xiàn)最明顯的就是坤坤。
最后,在管好班級的同時,我也一直重視對我班小何老師的培養(yǎng)。在教學(xué)上,我會及時提出自己的建議;在班級工作中,我會要求她寫一些計(jì)劃、總結(jié),并且對她寫的內(nèi)容進(jìn)行修改;我還會提醒她有目的地與家長進(jìn)行交流;時時提醒她要及時備課、及時寫博客,多上班級論壇看看等。應(yīng)該說,這學(xué)期,小何老師的進(jìn)步還是比較明顯的,在期中評比中,小何老師還一舉奪魁,取得了一等獎的好成績,我也為她感到高興。在布置教室環(huán)境的時候、在進(jìn)行年級組比賽的時候,我們從來不分彼此,共同思考、共同實(shí)踐、共同成長。在這一年里面,我還認(rèn)真參加幼兒園教研室組織的期中檢查及期末檢查,每次都能按照要求積極對待,并且取得同事們的認(rèn)可。帶領(lǐng)孩子進(jìn)行秋游,帶他們感受大自然的風(fēng)光。由于我們班的情況比較特殊,這個學(xué)期又加了很多新生,因此,能力的懸殊也比較大,這給我的工作會帶來很大的阻礙。我馬上想到發(fā)動家長的優(yōu)勢,對家長布置任務(wù),讓他們在家里面也進(jìn)行教學(xué),家園合作,讓新生在最短的時間里面跟上老生,然后大家共同進(jìn)步。
三、其他工作
開學(xué)初,我由于承擔(dān)起了北侖農(nóng)村幼兒園教師上課比賽的重任,而且由于時間推后,孩子們的年齡差了一年,能力上降低了很多,所以,對于事先設(shè)計(jì)的課也要進(jìn)行大規(guī)模的修改,所以從一開學(xué),就開始緊鑼密鼓地試教、修改,再試教,再修改,如此重復(fù)多次,終于在最佳狀態(tài)下去參加了選取。應(yīng)該說,在活動中我的表現(xiàn)還是不錯的,但是由于多方面的原因而沒有被選上,但是,我不會因此而氣餒,我會再接再厲的。本學(xué)期,我還擔(dān)任了新生代教師(1——2年)研訓(xùn)班的班主任,負(fù)責(zé)她們的培訓(xùn)。從制定計(jì)劃開始,我一直本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。雖然,本學(xué)期,培訓(xùn)班內(nèi)成員只有6名,但是,我對她們的指導(dǎo)更加深入、具體了。
主要以基本功的培訓(xùn)為主,彈、唱、畫;其次就是重難點(diǎn)的掌握及簡單的教材分析。雖然培訓(xùn)班開展的次數(shù)不是很多,但是每次都是扎扎實(shí)實(shí)地在開展,所以,老師們的能力提高還是比較明顯的,這從我們最后一次的培訓(xùn)班現(xiàn)場展示活動中能夠得到證實(shí)。同時,我們還將《科學(xué)社會》這本書作為我們的必讀科目,請老師們仔細(xì)閱讀,并且參加考試,成績還不錯。特別要說的是彈琴,老師們雖然底子不是很扎實(shí),但是全都非常用功,利用空余時間抓緊練習(xí),并且利用休息時間回琴,一次不行就兩次,兩次不行就三次,老師們一直堅(jiān)持了下來,直到達(dá)到要求為止。同時,我還承擔(dān)起了紅聯(lián)幼兒園支教老師的責(zé)任。由于他們是剛剛起步的幼兒園,師資力量薄弱,因此,要帶給他們的東西太多太多。雖然每次坐車都不是很方便,而且要步行很長距離,但是,我還是堅(jiān)持每周去一次,并且針對他們的實(shí)際情況,給他們帶去了他們迫切需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使他們的老師在最短的時間內(nèi)得到了最大的提高,同時,也使自己的能力得到了提升,并且積累了大量的資料和經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期,作為鮑良紅導(dǎo)師工作室的成員,我還進(jìn)行了教學(xué)活動《烏龜烏龜快回家》的教學(xué)活動展示,收到了好評。另外,我還是繼續(xù)負(fù)責(zé)輪滑興趣小組的報(bào)名及排課任務(wù),雖然比較煩瑣,但是還是完成得比較成功的。還有,我能夠每月認(rèn)真撰寫博客,很多文章都被加精;能夠關(guān)注班級的論壇,利用論壇與家長進(jìn)行交流。重視家長工作,通過家訪、電訪、面談、成長檔案冊、家長會等方式,與家長們進(jìn)行交流,共同幫助孩子們提高。當(dāng)然,在寫作方面,自己還是需要努力的,爭取能夠有文章得獎。
20xx年1月
小班第一學(xué)期工作總結(jié)【篇8】
在忙忙碌碌中,這學(xué)期已接近尾聲。孩子們在各方面又有了很大的進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級風(fēng)貌。半年來,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我班堅(jiān)持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務(wù),順利完成了本學(xué)期任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):
一、勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),努力完成各項(xiàng)任務(wù)
新學(xué)期以來,孩子們已完全融入了幼兒園這個大集體里,把幼兒園當(dāng)作了自己的家,無論在生活、學(xué)習(xí)、與同伴交往方面,都已告別了剛?cè)雸@時的稚嫩,表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。在班里,他們都有了自己的好朋友,他們搶著幫老師擦桌子、掃地,這是他們引以自豪的。學(xué)習(xí)方面,大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言、認(rèn)真坐好,不隨便講話的好習(xí)慣。新學(xué)期里我班參與組織各項(xiàng)活動,如:“三、八”婦女節(jié),我們認(rèn)真抓住時機(jī)對孩子進(jìn)行教育,讓孩子懂得去關(guān)愛他人,還組織了給母親獻(xiàn)禮物活動;“六一”節(jié)前,我們緊張有序地排練了精彩的節(jié)目,孩子們表現(xiàn)地非常好,超出了我們預(yù)期的想象,得到了家長們和各位老師的一致好評。另外我還認(rèn)真參與組織了慶“六一”親子運(yùn)動會,家長和孩子們都玩得非常高興。
二、保教并重,加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
記得孩子們剛?cè)雸@時,午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的,那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對的,還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿,現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿鞋子并且穿不反。這學(xué)期孩子們的被褥能自己疊得相當(dāng)整齊,在睡眠室大家能做到安靜休息,不影響他人;中午用餐時,能有意識地保持餐桌的干凈;我們制定了“喝水多多,身體棒棒”、“節(jié)約用水”等標(biāo)語,并對表現(xiàn)好的孩子及時的進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng),現(xiàn)在孩子們都知道:水是寶,一定要節(jié)約用水。這學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒,如擦擦桌子摞摞椅子等,現(xiàn)在孩子們都爭著搶著幫老師干活,你不叫他他反而不高興了。剛來的小朋友疊不起被子時,能力強(qiáng)的幫一幫等等,讓孩子從小就養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
在教學(xué)常規(guī)方面,我們教師本著兩個原則:
(1)鼓勵所有的孩子積極表現(xiàn),及時肯定孩子好的做法及見解,積極發(fā)揮小紅點(diǎn)的魅力,讓每個孩子在課堂上找到自信。
(2)保護(hù)幼兒好奇心,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,讓幼兒在主動中學(xué)習(xí)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育
幼兒各方面的和協(xié)發(fā)展,需要幼兒園、家庭和社會的緊密配合。因此只有家園一致教育,孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通,及時了解孩子在家的情況,以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進(jìn)行教育。
(1)幼兒入園、離園的時間,只要我們不忙,我們會主動向家長反映孩子在園的情況。
(2)電話交流也成為我們與家長聯(lián)系的橋梁。
(3)結(jié)合節(jié)日與家長進(jìn)行聯(lián)誼活動,如三八婦女節(jié)請媽媽來到幼兒園與小朋友做游戲,六一兒童節(jié)請家長來觀看孩子們表演節(jié)目,親子運(yùn)動會家長和孩子們一起游戲等。
四、注重個性,因人施教
在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。班里有幾個孩子比較內(nèi)向,沒有好朋友,上課從不主動回答問題,這樣的孩子我們總是給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會,讓小朋友主動去找他們玩。在全班孩子面前多鼓勵他們,一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)在這些孩子進(jìn)步很大。我們根據(jù)孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量
在教育教學(xué)工作中我們嚴(yán)格根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,力爭上好每一節(jié)課,并及時的進(jìn)行教育教學(xué)反思,從中不斷的完善提高自己,孩子經(jīng)常配合老師從家中帶些上課用的東西,并經(jīng)常參與到制作的過程中鍛煉能力;孩子們很高興,家長們也很滿意。
以上是我對本學(xué)期班級工作的幾點(diǎn)簡單總結(jié),相信通過我們的不斷努力,孩子會在新的學(xué)年取得新的進(jìn)步。讓我們共同努力吧!
小班第一學(xué)期工作總結(jié)【篇9】
一、教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期來,是我從學(xué)校出來第一次接觸教育類的工作。工作了一段時間后,也讓我認(rèn)識到了自己許多不足之處,以下是我這幾個月來的教學(xué)工作內(nèi)容:
九月份時,主要開展的是《嗨,你好》主要是讓幼兒學(xué)到體會和新朋友一起玩的快樂;初步感受上幼兒園的快樂。熟悉幼兒園一天的生活作息。要幼兒適應(yīng)幼兒園與熟悉身邊的小伙伴,有什么事情都能告訴老師,和朋友友好相處。
十月份時,這個月主要開展的是《小手和小腳》,主要是讓幼兒了解保護(hù)小手和小腳的重要性。小手和小腳可以做很多事情。學(xué)會保護(hù)小手和小腳的方法。同時也要幼兒學(xué)會懂得自己的事情要自己做;知道飯前便后要洗手;注意傾聽和學(xué)習(xí)表述自我保護(hù)的方法。在幼兒生活上有不懂的地方時,去教育他該如何做。
十一月份時,主要開展的是《顏色躲貓貓》,讓幼兒學(xué)會認(rèn)識顏色,如何分辨顏色,讓幼兒能說出這一個物品是什么顏色,另外一個物品是什么顏色。有時,在給幼兒發(fā)玩具時,都會提問幼兒玩具的顏色,再把發(fā)給能說出顏色的幼兒。剩下一些尚未能記住顏色分辨的幼兒,再教導(dǎo)他們記住這些都是什么顏色的玩具,同時也要幼兒學(xué)會正確地、按順序翻閱圖書;觀察圖畫,說說自己如何上廁所;學(xué)習(xí)遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行游戲。
十二月份時,主要開展的是《天才小廚師》,讓幼兒學(xué)習(xí)與認(rèn)識食物方面的知識。雞蛋可以通過不同的制作方式制作出不同的食物,如蛋卷、蛋糕等。引導(dǎo)幼兒什么食物都要吃,不可以挑食。本月也要求幼兒學(xué)習(xí)到一下幾點(diǎn):1、學(xué)習(xí)正確的使用餐具的方法;2、簡單介紹食物的名稱和食物的制作過程;3、知道湯圓的文化含義。
一月份時,主題活動《大大和小小》,本月主要是讓幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識大和小方面的內(nèi)容。例如:書本上有一內(nèi)容是一個最大的動物和一個最小的動物做比較,讓幼兒認(rèn)識動物的同時,也認(rèn)識到最大和最小。本月時最主要是搞環(huán)境布置,還有一些課程尚未順利進(jìn)行。本月主要的也讓幼兒學(xué)習(xí)到:學(xué)習(xí)快速敏捷地思考問題;體驗(yàn)身體收縮與伸展的變化;學(xué)習(xí)根據(jù)要求制作玩具卡。本學(xué)期來也開展了《手工》、《我的數(shù)學(xué)》這兩門課程,剛開始教幼兒動手操作手工時,幼兒的思考能力有限,并沒能答到要求把手工紙撕出來。但通過了每周的動手操作,也有了一定的進(jìn)步。能自己動手撕出手工紙,不需要教師引導(dǎo)的也有小一部分幼兒。在數(shù)學(xué)方面里,幼兒學(xué)會了能掌握住畫圓圈的方法把圖畫圈出來,以及畫橫線把相對應(yīng)的圖畫連在一起。
二、保健方面:
每天早上,幼兒來園后,給幼兒的后背墊毛巾、預(yù)防幼兒在玩耍時出汗過多弄濕衣服。在室外活動時,幼兒出汗了,會及時的給幼兒取下毛巾。每天吃飯時,提醒幼兒米飯不要掉在桌子上。并讓幼兒吃完飯后把自己的凳子放到指定的地方。午休前讓幼兒脫衣物,蓋好被子,再檢查幼兒是否蓋好被子。天天保育員上班后會整理好班上的一切食物,早餐用完后,會收拾好桌子上的雜物,擦干凈桌子,最后把食用后的餐具拿去廚房。每天都會用清水稀釋一些消毒粉,擦拭各區(qū)域及擺放的物品。平時幼兒上廁所時,保育員會跟在后面,幼兒上完廁所后會及時沖洗干凈廁所。午飯時,擦干凈每一張桌子,用餐過后,收拾桌面的雜物后,會坐在一旁觀察每個幼兒入睡情況。下午幼兒午休醒后,給幼兒穿衣服,并檢查穿鞋的情況。放學(xué)前,給杯子洗干凈后進(jìn)行消毒,最后拖干凈地板,再開啟消毒燈。
三、安全方面:
每天幼兒上下樓梯時,都會告訴幼兒,上下樓梯不要拉衣尾,不許推人,扶著樓梯扶手靠右慢慢走。戶外活動時,特別要注意每個幼兒,幼兒戶外活動時會比較貪玩,在幼兒進(jìn)行每一個游戲環(huán)節(jié)前,都需要和他們講好游戲要求。每天幼兒都需要做早操鍛煉,有時,有些幼兒會有些小動作,我和保育員看到后會提醒幼兒做好早操。每天,都會和幼兒講安全方面的知識。但本學(xué)期還是有發(fā)生了一安全方面的事故,有一次,放學(xué)時間到了潘思哲小朋友,在上校車時,上車的樓梯里沒扶好扶手就摔了一跤。當(dāng)時我看到后沒有及時觀察該幼兒情況,過了不一會兒跟車?yán)蠋熅捅е铝塑?。原來,?dāng)時摔跤不小心把嘴唇的上邊磕出血了,事情也有了一定的嚴(yán)重性。最后是主班黃老師與陳老師把他送去了醫(yī)院。經(jīng)過這件事后,讓我更加懂得了,應(yīng)該更關(guān)注到每一位小朋友,防止打架、推人等現(xiàn)象。
四、家長方面:
每天,都沒有按時回園的幼兒,我會給該幼兒家長打電話,詢問家長幼兒為何沒來幼兒園,若是身體不舒服,叮囑家長在家多讓幼兒喝水。每周填寫《家園聯(lián)系手冊》放映幼兒在園情況。有時有些接送的幼兒,我會和家長說一下幼兒當(dāng)天發(fā)生的情況。本學(xué)期,每月份都會邀請各班里的一兩位家長參加一月一次的觀摩團(tuán)活動。期末時開展了一年一度的校運(yùn)會,當(dāng)天,幼兒園幼兒的家長都邀請了,只有一些工作忙沒能參加的家長尚未到來。該校運(yùn)會開展了:親子操、《爸爸去哪兒》、親子游戲、等一些有趣的活動,幼兒玩的非常的開心,家長也很積極的配合。
五、個人工作:
本學(xué)期來,學(xué)到了不少的知識。從剛開始來到這里,到現(xiàn)在經(jīng)過的點(diǎn)滴。記憶猶新。雖然學(xué)到了不少,但還是發(fā)現(xiàn)自己許多方面的不足。每天,面對班上的幼兒時,脾氣還是會很暴躁,沒有耐心。現(xiàn)在,在班上還是會對幼兒很兇,可能是因?yàn)樽约阂粋€人帶班壓力大,講他們的時候,他們也不聽。所以我的壞脾氣還是會出現(xiàn)。爭取在下一學(xué)期里,能改掉這些壞脾氣。
小班第一學(xué)期工作總結(jié)【篇10】
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,就是不求索??!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。因?yàn)橛辛藧凼刮覍Π嘀械拿總€孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?,但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的`孩子引路。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。
在教研活動中,我也認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然過程是艱辛的,不過收獲是快樂的,他證明了我的成長過程又向前跨了一大步。我要學(xué)的東西還很多,通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我相信我會做到好。
在家長工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問形式,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長的認(rèn)可,還贏得了家長的信任。雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!