幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案觀賞燈籠

中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，是一家團(tuán)聚賞月吃月餅的好日子，為了讓幼兒知道中秋節(jié)的起源，日期和相關(guān)習(xí)俗，就可以寫(xiě)份優(yōu)秀的中秋節(jié)教案。中秋節(jié)教案適合怎么寫(xiě)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案觀賞燈籠，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案觀賞燈籠(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

2、喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份泥工工具以及刻、印的工具

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：八月十五中秋節(jié)

2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋

——引出孩子們活動(dòng)興趣

3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。

A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫(huà)花紋。

B、用印模的方法做月餅。

4、孩子們操作老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子們大膽繪制花紋。

5、月餅展覽會(huì)?！⒆觽兓ハ鄥⒂^自己做的月餅，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好?為什么?

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案觀賞燈籠(篇二)

一、設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。中秋節(jié)活動(dòng)建議各班分別進(jìn)行，做成一系列的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴和老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

3、欣賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。

4、幼兒的科普知識(shí)，“月食”，與影像知識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)準(zhǔn)備：《爺爺為我打月餅》

2、故事準(zhǔn)備：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》

3、繪畫(huà)用具：繪畫(huà)紙、水彩筆

4、環(huán)境布置：

①展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

②在語(yǔ)言區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。

③主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

5、制作月餅的材料準(zhǔn)備：搟面杖、面板、模子、月餅餡，油面和水面、烤箱

四、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：談話活動(dòng)《節(jié)日的由來(lái)》(適合小、中、大班幼兒)

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

3、講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師小結(jié)。

4、了解各地過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)二：認(rèn)知活動(dòng)《各種各樣的月餅》(適合中、大班幼兒)

1、欣賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的工藝。

2、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。

3、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。

活動(dòng)三：學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》(適合中、大班幼兒，小班幼兒可欣賞歌曲)

1、學(xué)會(huì)用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

3、組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

活動(dòng)四：繪畫(huà)活動(dòng)《歡度中秋》(適合小中大班幼兒)

1、學(xué)習(xí)使用各種材料表現(xiàn)過(guò)中秋節(jié)的活動(dòng)場(chǎng)景。

2、喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，回憶過(guò)中秋節(jié)的事情。

2、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒使用各種工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

3、將幼兒作品展示在園里醒目的地方，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)五：創(chuàng)意制作《月亮變化冊(cè)》(適合中、大班幼兒)

1、在中秋節(jié)到來(lái)之前從陰歷八月初一到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀察月亮的形狀。

2、記錄每次觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、記錄人、月亮的形狀、天空的背景等。(為確保每次觀察記錄的準(zhǔn)確性，需要做到觀察的時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)固定)

3、幼兒可與家長(zhǎng)一同觀察記錄。

4、教師督促幼兒連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

5、隨著時(shí)間的不斷變化，教師要在教室不斷展示幼兒的觀察級(jí)記錄以督促幼兒的持續(xù)觀察。

6、在中秋節(jié)到來(lái)之際，展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

活動(dòng)六：故事展示《小故事，大家講》(小班幼兒聽(tīng)故事，中班幼兒講故事，大班幼兒表演故事)

1、教師讓幼兒和家長(zhǎng)一起尋找有關(guān)中秋節(jié)月亮的小故事。(例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗游月》《貂蟬拜月》《月下獨(dú)酌》《猴子撈月》等)

2、幼兒反復(fù)聽(tīng)、講故事，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。

4、舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂(lè)迎中秋故事會(huì)”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù)、星星等背景。

5、服飾準(zhǔn)備：小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以激發(fā)幼兒的表演欲望)

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案觀賞燈籠(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)形式：

班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動(dòng)：

1、繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

介紹中秋節(jié)

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：我只好重做了。又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：啊，你又長(zhǎng)胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。

游戲1：《齊心協(xié)力吃果果》

心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí)。

游戲玩法：

媽媽手持豐收果實(shí)，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語(yǔ)言提醒下，去尋找媽媽手中的'果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃到為勝利。

游戲規(guī)則：

(1)參賽選手必須是全家三口。

(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。

游戲2：《水果拼盤(pán)》比賽

游戲玩法：

每個(gè)家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，基本特性。舉行制作水果拼盤(pán)大賽的活動(dòng)。

游戲規(guī)則：

1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。

游戲3：猜謎

“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?

游戲4：《擊鼓傳花》

我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)游戲，《擊鼓傳花》游戲的玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就回答問(wèn)題。

題目1：中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?

題目2：中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

題目3：唱一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長(zhǎng)答題)

題目4：請(qǐng)說(shuō)出太陽(yáng)系中九大行星的名稱。(家長(zhǎng)、幼兒答題)

題目5：人類首次登上月球是什么時(shí)候?是哪個(gè)國(guó)家的什么計(jì)劃的一部分?(家長(zhǎng)答題)

我們中國(guó)是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空?這個(gè)航天飛船叫什么名字?(幼兒答題)

楊利偉叔叔真了不起，小朋友想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎?那我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，這樣我們的愿望理想就一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。

題目6：請(qǐng)說(shuō)出與月亮有關(guān)的傳說(shuō)、神話故事的名稱。

(嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今)。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案觀賞燈籠(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。

2、樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

(3)、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。

1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)

教學(xué)反思：

不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。

小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。

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幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案美術(shù)

在中秋節(jié)當(dāng)天，月亮?xí)浅５膱A，非常的美麗，非常適合賞月，作為教師，有必要讓幼兒更加了解這個(gè)節(jié)日，就可以以這個(gè)節(jié)日為主題寫(xiě)份教案。中秋節(jié)教案怎么寫(xiě)比較好呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案美術(shù)，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案美術(shù)(篇一)

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動(dòng)過(guò)程]

1.自由觀察盤(pán)子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。

★指導(dǎo)語(yǔ)：盤(pán)子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

2.觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。

(2)觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒(méi)有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。

3.拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。)

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案美術(shù)(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過(guò)節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

5、交流月餅的形狀和味道。

重點(diǎn)難點(diǎn)

月亮為什么有圓缺。

活動(dòng)準(zhǔn)備

月餅(若干份)、圖畫(huà)紙、彩色水筆、范畫(huà)：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

1、引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道。

2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽(tīng)。

2、交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤(pán))?

3、教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤(pán)。接著，月亮又開(kāi)始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三、畫(huà)一畫(huà)：會(huì)變的月亮。

教師出示范畫(huà)，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫(huà)《會(huì)變的月亮》。畫(huà)出月初、月中、月末的月亮。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案美術(shù)(篇三)

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動(dòng)過(guò)程]

1.自由觀察盤(pán)子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。

★指導(dǎo)語(yǔ)：盤(pán)子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

2.觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的`興趣。

(2)觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒(méi)有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。

3.拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。)

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案美術(shù)(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

4、學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)和親人、同伴一起分享的快樂(lè)。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

6、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置中秋的背景圖，懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個(gè)小碗，一把小勺 。

3、幼兒園學(xué)會(huì)唱歌曲。

活動(dòng)過(guò)程:

1、猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?

2、教師介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)《嫦娥奔月》。

相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逢蒙也混了進(jìn)來(lái)。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被小人逢蒙看見(jiàn)了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，逢蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逢蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字，這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無(wú)論怎樣也追不到跟前。

后羿無(wú)可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。

3、師：你們知道中秋節(jié)要跟誰(shuí)一起過(guò)嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"水果沙拉中秋節(jié)"討論：

1、你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

2、做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

3、教師逐一介紹所用材料和工具，說(shuō)明主義事項(xiàng)。

4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

制作水果沙拉：

1、請(qǐng)幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

2、將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。

結(jié)束部分:

讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗。

播放音樂(lè)《爺爺為我打月餅》。

幼兒園中班美工教案：六一活動(dòng)――小燈籠

一、活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫(huà)，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長(zhǎng)條，制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。

2、喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1）班級(jí)內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。

2）各種色彩的正方形和圓形紙若干。

3）記號(hào)筆、雙面膠每人一份。

4）各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一）導(dǎo)入活動(dòng)：

“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個(gè)小朋友帶來(lái)了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們?cè)撛趺崔k？

二）講解示范：

1）提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？

2）告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4）老師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5）將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。

三）幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

四）展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹，和欣賞。

四、活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，請(qǐng)孩子在示范時(shí)，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了燈籠的圖案要畫(huà)大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個(gè)幼兒都畫(huà)出了自己喜愛(ài)的燈籠圖案。還有，活動(dòng)中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來(lái)，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來(lái)看自己的燈籠。離園時(shí)，還有好多孩子拉著自己家長(zhǎng)的手，請(qǐng)他們來(lái)看自己的燈籠，不停地介紹著。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)：花燈籠

【活動(dòng)目的】1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫(huà)，并正確使用剪刀，制作簡(jiǎn)單的燈籠。2、喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作燈籠的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．教師自制的小燈籠。2．蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等。【活動(dòng)過(guò)程】導(dǎo)入：孩子們你們知道正月十五是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）在這個(gè)節(jié)日里你們吃過(guò)什么？（湯圓）玩過(guò)什么？（燈籠、煙花……）1、教師出示自制的燈籠提問(wèn)：你們覺(jué)的這幾個(gè)燈籠漂亮么？（好漂亮）和你們?cè)?jié)買(mǎi)的燈籠有什么區(qū)別？（我們買(mǎi)的燈籠是用電池，還帶音樂(lè)，這個(gè)是用蠟燭的；圖案也不一樣顏色也不一樣……）你能看出這幾個(gè)燈籠用什么材料制作的？（紙杯、飲料瓶、彩紙）那你們知道什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）2、觀察操作材料，了解制作燈籠的方法(1)觀察材料，了解其用途今天老師為你們準(zhǔn)備了各種材料，現(xiàn)在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一個(gè)漂亮的燈籠呢？（幼兒互相討論制作燈籠所需的材料）(2)教師講解示范制作燈籠的方法先選定材料——用鉛筆畫(huà)圖案再用剪刀剪下——在材料的對(duì)稱邊穿上毛線——毛線上綁上小木棍——最后把蠟燭固定在燈籠中間。(3)教師交代要求，幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。3、展示作品手提燈籠，相互欣賞、相互交流?！净顒?dòng)延伸】開(kāi)展《正月十五打燈籠》的民間游戲。【活動(dòng)反思】新《綱要》中指出：活動(dòng)要來(lái)源與幼兒的生活，開(kāi)展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對(duì)今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好，尤其是在討論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過(guò)程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M(jìn)行制作，極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時(shí)，孩子們大膽的講述自己的燈籠。在這自然的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造愿意表達(dá)的氛圍，使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。從而收到了良好的教育效果。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖

中秋節(jié)又被叫做團(tuán)圓節(jié)，是每年的農(nóng)歷八月十五，在這天人們會(huì)品嘗月餅、觀賞月亮，而為了讓幼兒更加了解這個(gè)節(jié)日，就可以以這個(gè)節(jié)日為主題寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案。中秋節(jié)教案怎么寫(xiě)比較好呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖【篇一】

活動(dòng)目的：

⒈通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

⒉讓幼兒通過(guò)品嘗月餅，制作水果拼盤(pán)，月餅拼盤(pán)等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

⒊通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈水果、月餅家長(zhǎng)提供。

⒉呼啦圈、氣球若干個(gè)。

⒊一次性水果盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：

1、介紹中秋節(jié)的

第二環(huán)節(jié)：

親子其樂(lè)融融

1親子游戲：蜈蚣散步

先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽(tīng)見(jiàn)小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比賽快開(kāi)始啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開(kāi)門(mén)一看，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒(méi)穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。

準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來(lái)不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆

3、親子制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)

按六個(gè)家庭為一組，利用自己帶來(lái)的水果和月餅合作制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)。并且和幼兒一起品嘗。

第三環(huán)節(jié)：

放孔明燈，活動(dòng)結(jié)束

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀看做月餅的過(guò)程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

2、積極參與活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

3、體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

邀請(qǐng)制作月餅的嘉賓來(lái)園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

活動(dòng)過(guò)程

1、向做月餅的嘉賓問(wèn)好，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

2、認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具，了解其用途。

3、根據(jù)材料和工具，猜測(cè)制作月餅的方法。

★指導(dǎo)語(yǔ)：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們?cè)谥谱髟嘛灥倪^(guò)程中，有著不同的用處。誰(shuí)來(lái)猜一猜月餅到底是怎么做出來(lái)的?

4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動(dòng)中，可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。)

5、烘烤和品嘗月餅，體驗(yàn)快樂(lè)。

延伸活動(dòng)：

教師可將制作月餅的過(guò)程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶月餅，PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、兒歌引出中秋節(jié)1、〈小小的船〉月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

月兒彎彎，像個(gè)銀盤(pán)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

2、理解兒歌里的內(nèi)容(1)兒歌里的船，真的是一艘小船嗎?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)出示圖片(月亮)，小朋友什么時(shí)候能看見(jiàn)月亮，都看見(jiàn)過(guò)它嗎?(夜晚，看見(jiàn)過(guò))那月兒是什么樣子的呢?當(dāng)月亮變圓又是什么時(shí)候呢?

二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

古時(shí) 人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。

四、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地選擇色彩印畫(huà)“月餅”，并展開(kāi)想象，讓“月餅”飛起來(lái)，感受成功的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂(lè)的節(jié)日氣氛。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、藍(lán)色背景圖(長(zhǎng)卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(pán)(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅)

二、展示背景圖

師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢?”

出示圓盤(pán)，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開(kāi)圓盤(pán)后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來(lái)印月餅吧!”

四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫(huà)。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫(huà)

1、師：“這么多可愛(ài)的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫(huà)出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。

重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2、幼兒添畫(huà)，提供勾線筆和顏料，用畫(huà)或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。

六、展示作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。

2、“‘八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜’，月亮寶寶好開(kāi)心啊，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝?！?/p>

出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動(dòng)是快樂(lè)的，自由的。對(duì)色彩是敏感的。用印章蘸色印畫(huà)是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫(huà)紙，似乎也過(guò)于投入自己的作畫(huà)游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來(lái)”時(shí)，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂(lè)達(dá)到了高潮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會(huì)了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識(shí)，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，有意識(shí)的設(shè)立孩子感興趣的活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。

活動(dòng)反思：

一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對(duì)孩子的觀察，對(duì)孩子能力的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說(shuō)是較完滿的，在幼兒示范印畫(huà)時(shí)可給予孩子更多的自主，相信孩子。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖【篇四】

活動(dòng)前言：玩具是小孩子們的新天地，現(xiàn)在的家中都是一個(gè)孩子，但是玩具卻是堆成了山，那么如何才能讓讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧，讓我們學(xué)會(huì)如何給幼兒園找家!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己班里有許多玩具，玩過(guò)玩具后要把它放回原處。

2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對(duì)應(yīng)收拾擺放玩具。

3、愿意參與集體勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、會(huì)發(fā)聲的娃娃。

2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書(shū)——送玩具回家。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。

將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。

2、認(rèn)識(shí)玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)收放玩具。

教師提問(wèn)：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?

教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些玩具找誰(shuí)做自己的標(biāo)記最合適。

幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。

根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。

2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對(duì)應(yīng)收放玩具。

將剛才的玩具拿出來(lái)，一部分幼兒送，一部分幼兒評(píng)“什么玩具走錯(cuò)了家。

游戲可重復(fù)若干遍，讓每位幼兒都參與。

3、幼兒閱讀操作活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀察畫(huà)面說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發(fā)幼兒用書(shū)本的知識(shí)來(lái)結(jié)局問(wèn)題。