幼兒園中班教案《長和短》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《長和短》含反思》

中班教案《長和短》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)比較和判斷的能力，學習比較物體的長短，能用“長”或“短”來描述物體，體驗物體的相對性，引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《長和短》含反思教案吧。

活動目標

學習比較物體的長短，能用“長”或“短”來描述物體，體驗物體的相對性。

培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

教學重點、難點

學會比較長短，知道長、短是個相對的說法。

活動準備

兩個紙箱。

長短不同的報紙條若干（多于兒童數(shù)）。

活動過程

1、將兒童帶到室外，圍成一個圓圈。

2、學習比較長短。

老師拿出長短不同的報紙條讓幼兒判斷哪個長，哪個短。

3、游戲，聽口令，舉紙條。

（1）、把紙條分給每一位幼兒，聽老師的口令舉紙條，如：老師說“長”拿長紙條的幼兒舉起紙條并向前一步走，當老師說“短”時，拿短紙條的幼兒舉起紙箱蹲下。適時評價。

（2）、請一名幼兒來發(fā)令，其他幼兒來舉紙條。

4、拿一張紙條讓學生說出長或短，再拿出另一張紙條和它比較，得出結(jié)論，多次操作后，告訴學生長或短并不是絕對的，要看和誰比。

教學反思

1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣，促使學生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。

2、師生配合較好，學生愿意參與，具有積極的表現(xiàn)欲。

3、再次上的話，材料選擇應更豐富點。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導學生對身邊的東西直接區(qū)分描述。

小百科：長短，指長度，長度是一維空間的度量，為點到點的距離。

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幼兒園中班教案《油和水》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《油和水》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《油和水》含反思》

中班教案《油和水》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)油和水互不相溶的現(xiàn)象，嘗試用繪畫記錄的方式，通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力，快來看看幼兒園中班《油和水》含反思教案吧。

活動目標：

1．發(fā)現(xiàn)油和水互不相溶的現(xiàn)象。

2．用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

3．嘗試用繪畫記錄的方式。

4．通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

5．能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

1．水、油每人各一小杯，備用的油和水。

2．筷子若干。

3．記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等。

活動過程：

一、游戲引入：《你問我答》

1．小朋友提有關實驗物品的問題，教師回答。

2．杯子里有什么？

像水一樣會流動的，黃顏色的，爸爸媽媽炒菜是要用的“油”。這里還有一杯，這是什么？（水）

把水和油倒在一起，會怎樣？

把水和油倒在一起，可能會怎樣？

二、猜想記錄

1．把幼兒猜測結(jié)果圖出示在黑板上。

油會在水的哪兒？

2．統(tǒng)計幼兒每種預測結(jié)果人數(shù)并記錄在黑板上。

3．簡單介紹記錄表。

4．幼兒記錄并講述自己的猜想。

三、進行實驗

1．要求：認真觀察，把你看到的記錄下來。

為每位小朋友也準備了一杯油和一杯水，每個小朋友在小托盤中取一杯油和一杯水，注意輕一點不要弄撒了哦。

2．幼兒實驗，記錄。

把油倒進水里看一看會出現(xiàn)什么有意思的現(xiàn)象呢？（幼兒：油在水的上面）

3．幼兒驗證預測結(jié)果教師記錄。

油在水的上面，把黑板上剛才我們猜對的畫一個勾。

4．攪拌后油在水的位置，教師出示第二組圖片。

看一看這張圖是什么意思？

幼兒：用筷子攪一攪。

猜一猜我們用筷子攪一攪油會在水的哪里？

5．幼兒實驗并記錄。

這里給小朋友每人準備了一張小卡片，還有油畫棒，把你攪拌后發(fā)現(xiàn)的有意思的現(xiàn)象記錄在小卡片上，我們黃色的油畫棒表示油，藍色的表示水，小朋友要記清哦。

四、交流、討論

1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？

（1）做完實驗的小朋友來把你的卡片貼在黑板上。（2）誰來講一講，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？

2．教師小結(jié)：油和水這兩個好朋友很奇怪，油總是在水的上面。請小朋友回去觀察一下中午咱們喝的湯，爸爸媽媽炒的菜是不是油在上面水在下面。

五、提出新問題

有什么東西可以讓油和水混在一起呢？

活動反思：

油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀察記錄和實驗操作激發(fā)幼兒的探索興趣。整節(jié)活動連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動過程中教師引導幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探索、發(fā)現(xiàn)的原則，培養(yǎng)幼兒主動探索的能力，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細心的觀察中發(fā)現(xiàn)“油和水”的奧秘。也培養(yǎng)了幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想的科學態(tài)度。活動達到教育目標。

小百科：油是常溫下為液體的憎水性物質(zhì)的總稱，由一種或多種液態(tài)的碳氫化合物組成（硅油有很大部分由硅氧化合物組成），與醇、酮和醚等碳氫化合物的區(qū)別在于油的組成部分不極化。

幼兒園中班教案《線和繩》含反思

我們常說，機會是留給有準備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《線和繩》含反思”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《線和繩》含反思》

中班教案《線和繩》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒描述線繩的異同，了解線繩使用方法，認識線和繩，了解用途，探索和體驗線繩的樂趣，快來看看幼兒園中班《線和繩》含反思教案吧。

活動目標：

1．認識線和繩，了解用途。

2．描述線繩的異同，了解線繩使用方法。

3．探索和體驗線繩的樂趣。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

1．布置豐富線繩原材料的活動室。

2．收集各種各樣的線繩，探其用途。

3．多媒體課件，線繩實物，記錄卡。

活動過程：

探究活動一：

自取神秘袋。

1．摸摸，猜猜袋子里是什么？

2．拿出袋中各種各樣的線繩，認識、比較。

①識別名稱：草繩、鐵絲線、禮品繩、松緊繩、毛線繩、魚線

②比較異同

●比較長短——哪根線繩最長（短）？

●比較粗細——哪根線繩最粗（細）？

●比較軟硬——哪根線繩最粗（細）？

③功能用途（PPT）

草繩：捆扎物品、為樹保暖、制作草帽等

鐵絲：捆綁重物、制作鐵網(wǎng)、防護安全等

禮品繩：包裝禮物、裝飾美觀……

探究活動二：

1．尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的線和繩。

如：鞋帶繩、皮套繩、毛線、棉線等

2．尋找和發(fā)現(xiàn)教室里中的線和繩。

①師：在活動室里就有很多的線和繩，我們一起去找找吧。并把你找到的線和繩用你喜歡的方式把它們記錄下來。

②討論：數(shù)數(shù)你找到了幾種線和繩？說說你找到了哪些線和繩？它們可以幫助我們做些什么？

探究活動三：

1．繩子游戲。

引導幼兒利用找到的線繩進行游戲。

①串珠游戲

②跳皮筋

③跳繩

④翻繩等

2．解決生活中的問題。

①散落的許多吸管怎樣攜帶才方便？（用繩子捆扎）

②娃娃的頭發(fā)散開覺得太亂怎么辦？（用繩子捆扎）

③項鏈珠散落了怎么辦？（用線繩串起來）

活動反思：

本次活動以游戲為主，由實物觸摸、猜想引發(fā)幼兒的興趣開始，通過“自主觀察，比較、描述和了解線繩特點”到“尋找生活中的線繩做記錄、玩游戲，解決生活中的問題”，有效地激發(fā)幼兒探究欲望，引導幼兒主動學習，重視幼兒自身的實踐過程。讓幼兒在做中學、玩中學。為幼兒認知與動手能力的發(fā)展搭建平臺。

小百科：繩子的出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。

幼兒園中班教案《長和短》及教學反思

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活動目標

學習比較物體的長短，能用“長”或“短”來描述物體，體驗物體的相對性。

培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

教學重點、難點

學會比較長短，知道長、短是個相對的說法。

活動準備

兩個紙箱。

長短不同的報紙條若干（多于兒童數(shù)）。

活動過程

1、將兒童帶到室外，圍成一個圓圈。

2、學習比較長短。

老師拿出長短不同的報紙條讓幼兒判斷哪個長，哪個短。

3、游戲，聽口令，舉紙條。

（1）、把紙條分給每一位幼兒，聽老師的口令舉紙條，如：老師說“長”拿長紙條的幼兒舉起紙條并向前一步走，當老師說“短”時，拿短紙條的幼兒舉起紙箱蹲下。適時評價。

（2）、請一名幼兒來發(fā)令，其他幼兒來舉紙條。

4、拿一張紙條讓學生說出長或短，再拿出另一張紙條和它比較，得出結(jié)論，多次操作后，告訴學生長或短并不是絕對的，要看和誰比。

教學反思

1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣，促使學生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。

2、師生配合較好，學生愿意參與，具有積極的表現(xiàn)欲。

3、再次上的話，材料選擇應更豐富點。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導學生對身邊的東西直接區(qū)分描述。

幼兒百科：長短，指長度，長度是一維空間的度量，為點到點的距離。

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幼兒園中班教案《長鼻子》含反思

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中班教案《長鼻子》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒創(chuàng)編大象的各種造型，體驗創(chuàng)編表演的樂趣，熟悉旋律，初步學唱歌曲《長鼻子》，能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，感受音樂的情緒和形象，快來看看幼兒園中班《長鼻子》含反思教案吧。

活動目標：

1、熟悉旋律，初步學唱歌曲《長鼻子》，能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

2、創(chuàng)編大象的各種造型，體驗創(chuàng)編表演的樂趣。

3、感受音樂的情緒和形象。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動準備：

鋼琴，音樂。

活動過程：

一、發(fā)聲練習（模仿動物叫聲）

小老鼠來了，吱吱吱吱吱；母雞來了，喔喔喔喔喔……

二、復習歌曲表演《袋鼠》

1、集體演唱。

2、小組表演唱。

三、說說做做，激發(fā)興趣

提問：你們見過動物園里的大象嗎？大象是什么樣子的？你見過它在做什么事情？請你說一說并用動作表示出來。

小結(jié)：大象有長長的鼻子和牙齒，身體很強壯，它會用鼻子送東西吃，吹口琴，卷木頭，投球等等，大象長鼻子本領可真大！

四、新授歌曲《長鼻子》

過渡語：歌曲里也有一只大象，我們來聽一聽，這只大象是什么樣子的？

1、欣賞歌曲《長鼻子》

提問：你聽到了嗎？這只大象是什么樣子的？（提示：鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿）

小結(jié)：長鼻子，大牙齒，耳朵是扇子，身體像堵墻，大腿像柱子。（邊唱邊小結(jié)）

2、熟悉歌詞。

教師彈琴，幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念歌詞。

3、學唱歌曲。

1）跟隨老師一起演唱歌曲。

2）集體演唱歌曲。

重點指導：提醒幼兒注意空拍，用自然的聲音演唱并唱準3/4拍

五、創(chuàng)編動作

1、提問：這是一只在雜技團表演的大象，你們想想看，它都會表演哪些節(jié)目？（幼兒自由討論）

小結(jié)：它會表演用鼻子送東西，吹口琴，卷木頭，投球等等節(jié)目。

過渡語：我們也來做一只表演節(jié)目的大象好嗎？唱到最后一句“這是什么”的時候擺出一個動作，讓大家猜猜你在表演什么節(jié)目。

2、個別幼兒表演，其他幼兒猜一猜。

重點指導：教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行指導，使之更為形象，便于大家猜測。

3、集體邊唱邊表演。

教學反思：

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先范唱讓學生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達到**。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達到了教學目的。

小百科：外鼻是指突出于面部的部分，由骨和軟骨為支架，外面覆以皮膚構(gòu)成。外鼻形如三邊錐體，突出于顏面中央，易受外傷。上端較窄，最上部位于兩眼之間，叫鼻根。下端高突的部分叫鼻尖。