幼兒園中班教案《倒數(shù)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《倒數(shù)》含反思》

中班教案《倒數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒在游戲的過程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律，引導幼兒學會1――10的倒數(shù)，使幼兒在游戲中能積極主動的學習，并感受集體活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《倒數(shù)》含反思教案吧。

活動目標

1.引導幼兒學會1――10的倒數(shù)。

2.在游戲的過程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。

3.使幼兒在游戲中能積極主動的學習，并感受集體活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

重點難點

理解1――10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律

活動準備

1.1――10數(shù)字卡片兩套，方向箭頭兩個

2.磁鐵圓點若干，小動物玩具十個

3.小汽車兩輛（顏色不同）

4.音樂：《郊游》

活動過程

一.開始部分

教師以談話的方式導入，請小朋友們?nèi)ソ加螢橹黝}，吸引幼兒的注意力和想積極參與活動的興趣。

二.基本部分

（一）引導幼兒以報數(shù)的方法，初步感知順數(shù)的規(guī)律，按從小到大的順序排列的，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。

（二）接著導入到倒數(shù)的認識

教師引導幼兒感知，由于方位的變化，數(shù)順序也會發(fā)生變化，從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個數(shù)比前一個數(shù)少1，那么這樣排列的一排數(shù)就叫做倒數(shù)了。

（三）鞏固部分

1.教師以驚訝的神情導入這些小動物有的胸前有數(shù)字，但個別是沒有的，請小朋友們幫它們按規(guī)律排好隊。

2.請小朋友們與小動物玩游戲，以游戲的方式，引導幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習。

3.教師以郊游的方法導入小汽車，引導幼兒根據(jù)對汽車不同的顏色進行觀察，并且感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會發(fā)生變化，指導幼兒參與體驗，鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。

4.指導幼兒參與手指游戲，再次進行對順數(shù)與倒數(shù)的練習。

三.結束部分

引導幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù)，以豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

四.活動延伸

請幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù)，下一節(jié)讓我們大家共同分享。

教學反思

活動結束后，有的小朋友自覺排隊，請一人當小隊長，按順序數(shù)數(shù)，有的以開火車的形式進行數(shù)數(shù)，由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應放開手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學習不能只通過一兩集體活動來完成。

小百科：倒數(shù)是指數(shù)學上設一個數(shù)x與其相乘的積為1的數(shù)，記為1/x，過程為“乘法逆”，除了0以外的數(shù)都存在倒數(shù)，分子和分母相倒并且兩個乘積是1的數(shù)互為倒數(shù)，0沒有倒數(shù)

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園中班教案《顛倒歌》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《顛倒歌》含反思》

中班教案《顛倒歌》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受兒歌的幽默風格帶來的樂趣，學習朗誦兒歌，能仔細地找出兒歌中語句錯誤的地方，并修改，體驗學習《顛倒歌》的樂趣，有興趣參加聽聽、想想、改改活動，快來看看幼兒園中班《顛倒歌》含反思教案吧。

活動目標：

1.能仔細地找出兒歌中語句錯誤的地方，并修改。

2.感受兒歌的幽默風格帶來的樂趣，學習朗誦兒歌。

3.體驗學習《顛倒歌》的樂趣，有興趣參加聽聽、想想、改改活動。

4.了解顛倒歌的含義。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

課件，幼兒已獲得一些正確的認知知識，認知經(jīng)驗。

活動過程：

一、律動游戲

二、導入

師：今天啊，我們要到一個特別有意思的地方旅行，想去嗎？（出示城堡圖片）那我們一起去看看城堡有什么特別吧。

三、活動過程

1、師邊播放PPT，與幼兒一起找找哪兒特別。

師提問：這是什么樹？那應該結什么什么果子？出示桃子圖片。

師提問：這是什么樹？（柳樹）那看看長著什么啊？

師逐個提問，引導幼兒說出奇怪的地方。

2、師結合PPT，完整讀兒歌《顛倒歌》.

3、學念《說顛倒》，進一步體驗活動的樂趣。

幼兒學念過程中，教師要提醒幼兒念準字音。

活動延伸：

修改兒歌中的錯詞，編出正確內(nèi)容的兒歌。

在集體交流時，教師根據(jù)幼兒修改的正確內(nèi)容及時的出示、變化教具。

活動反思：

在開始過程中讓幼兒結合PPT與圖片，讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，從而加深對兒歌的理解。在兒歌結合圖示朗誦兒歌的過程中，組織幼兒進行集體學習。我根據(jù)本班幼兒語言發(fā)展水平把教材中創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在了活動延伸部分，把提升部分改為把顛倒歌改正確歌。在此過程中，幼兒通過自己的理解能很好的兒歌內(nèi)容，并能很好的朗誦出來。整個活動效果較好，幼兒的興趣很濃、積極性很高，能夠很好的完成預期目標。

但是不足之處也很多：課件應該為教學服務，但是感覺自己這節(jié)課課件來牽著教師走，時間安排不太合理所以學念兒歌時計劃的火車接龍環(huán)節(jié)省去了，學習兒歌部分時間有點短；課件制作不夠精細；整節(jié)課感覺很匆忙，師要提高自己的綜合水平，控制好課堂。

小百科：在我國俗文學園地有一種別有意趣的顛倒歌，它的創(chuàng)作風格類似于打油詩體，其特點是運用“故錯”手法，偏把事物往反了說。這種歌因為其幽默諧噱的民間趣味，在老百姓中廣為流傳。

幼兒園中班教案《數(shù)數(shù)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《數(shù)數(shù)》含反思》

中班教案《數(shù)數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展思維的準確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣，在游戲中引導幼兒探索數(shù)數(shù)方法，初步積累相關數(shù)數(shù)的經(jīng)驗，引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《數(shù)數(shù)》含反思教案吧。

活動目標

1、在游戲中引導幼兒探索數(shù)數(shù)方法，初步積累相關數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

2、發(fā)展幼兒思維的準確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、了解多與少的相對性。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備

1.課件-數(shù)數(shù)

2.課件-數(shù)數(shù)

3.課件-數(shù)數(shù)

活動過程

一、交代主題，引起幼兒興趣。

教師：今天有小動物客人來做客，你們歡迎嗎?

好!讓我們來看看是誰來做客呀?

(小熊，小雞，青蛙，小鳥。)

二、連線-請客人坐下

1.教師：請小朋友數(shù)一數(shù)來了多少小動物?

(1只青蛙，2只小熊，3只小雞，4只小鳥。)

2.教師：我們請它們坐下吧?

你們看，小椅子都擺放好了，請小朋友想一想，應該怎樣安排小動物入座呢?

(椅子分貝擺放了1把，2把，3把，4把。)

3.請小朋友安排小動物坐下吧。

(請幼兒按相同的個數(shù)進行連線。)

三、數(shù)數(shù)幾條魚

1.出示課件-數(shù)數(shù)[1-45]

教師：請你數(shù)一數(shù)海里的魚。

2.發(fā)現(xiàn)問題，引導幼兒想辦法解決。

(1)教師：為什么有的小朋友會數(shù)錯呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?

教師總結并示范數(shù)數(shù)，我們只要想辦法記住第一個數(shù)的魚，

再數(shù)到它的時候就不要數(shù)了。

(2)我們要怎么樣才能記住第一個數(shù)的魚呢?

四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)

1.請小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對。

你們可以用水彩筆記號。

2.小結交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

五、趣味練習

練習卡-數(shù)數(shù)[1-38]

相同的個數(shù)進行連線。

小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

幼兒園中班教案《倒數(shù)》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《倒數(shù)》及教學反思”！

活動目標

1.引導幼兒學會1――10的倒數(shù)。

2.在游戲的過程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。

3.使幼兒在游戲中能積極主動的學習，并感受集體活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

重點難點

理解1――10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律

活動準備

1.1――10數(shù)字卡片兩套，方向箭頭兩個

2.磁鐵圓點若干，小動物玩具十個

3.小汽車兩輛（顏色不同）

4.音樂：《郊游》

活動過程

一.開始部分

教師以談話的方式導入，請小朋友們?nèi)ソ加螢橹黝}，吸引幼兒的注意力和想積極參與活動的興趣。

二.基本部分

（一）引導幼兒以報數(shù)的方法，初步感知順數(shù)的規(guī)律，按從小到大的順序排列的，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。

（二）接著導入到倒數(shù)的認識

教師引導幼兒感知，由于方位的變化，數(shù)順序也會發(fā)生變化，從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個數(shù)比前一個數(shù)少1，那么這樣排列的一排數(shù)就叫做倒數(shù)了。

（三）鞏固部分

1.教師以驚訝的神情導入這些小動物有的胸前有數(shù)字，但個別是沒有的，請小朋友們幫它們按規(guī)律排好隊。

2.請小朋友們與小動物玩游戲，以游戲的方式，引導幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習。

3.教師以郊游的方法導入小汽車，引導幼兒根據(jù)對汽車不同的顏色進行觀察，并且感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會發(fā)生變化，指導幼兒參與體驗，鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。

4.指導幼兒參與手指游戲，再次進行對順數(shù)與倒數(shù)的練習。

三.結束部分

引導幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù)，以豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

四.活動延伸

請幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù)，下一節(jié)讓我們大家共同分享。

教學反思

活動結束后，有的小朋友自覺排隊，請一人當小隊長，按順序數(shù)數(shù)，有的以開火車的形式進行數(shù)數(shù)，由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應放開手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學習不能只通過一兩集體活動來完成。

幼兒百科：倒數(shù)是指數(shù)學上設一個數(shù)x與其相乘的積為1的數(shù)，記為1/x，過程為“乘法逆”，除了0以外的數(shù)都存在倒數(shù)，分子和分母相倒并且兩個乘積是1的數(shù)互為倒數(shù)，0沒有倒數(shù)

關于“幼兒園中班教案《倒數(shù)》及教學反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班教案《順數(shù)倒數(shù)》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《順數(shù)倒數(shù)》及教學反思”！

活動目標

1.養(yǎng)成日常生活眾仔細觀察的意識，體驗學習數(shù)學的樂趣。

2.感知順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律，知道順數(shù)時后面的數(shù)比之前的大1，倒數(shù)時之后的數(shù)比之前的數(shù)小1。

3.能夠進行10以內(nèi)的數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)。

4.能積極思考，提高理解與運算能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

教學重點、難點

本次活動的重點在于：理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。

活動難點在于學習倒數(shù)、倒接數(shù)。

活動準備

1．1—10磁性數(shù)字卡2套、方向箭頭1個

2．青蛙10個,荷葉若干個

3．相同火車頭圖片2個（區(qū)別：車牌號不同）

4．高樓模型1棟、1—10粘貼數(shù)字1套

活動過程

一、復習活動導入，穩(wěn)定幼兒情緒，進入活動主題

1．教師出示一組數(shù)字卡片請幼兒來認讀數(shù)字

2．簡單比較數(shù)與數(shù)之間的大小，初步感知數(shù)的大小順序。（利用孩子與認識的哥哥姐姐之間的年齡差距）

二、感知順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律，知道什么事順數(shù)什么事倒數(shù)

1.出示順數(shù)火車卡片，引導幼兒觀察火車車廂上的數(shù)字順序有什么特點（后面的數(shù)比之前的大1）

2.將火車上的相鄰的兩個數(shù)互換位置，引導幼兒再次觀察說說哪里錯了，為什么錯了，應該怎么來排列

3.教師小結：像這樣將數(shù)字按照后面的數(shù)比之前的大1的方法來排列的方法叫順數(shù)

4.同法來學習倒數(shù)的概念

三、再次鞏固順數(shù)和倒數(shù)的概念

1.教師以神奇的口吻，導入青蛙，以尋找青蛙不同點的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)有的青蛙胸前沒有數(shù)字，并啟發(fā)幼兒進行按規(guī)律填數(shù)字。

2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戲，引導幼兒進行從任意數(shù)起的順數(shù)與倒數(shù)練習。

3.以觀察樓房的方式引導幼兒進行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習。如：住在5樓的**想到1樓的**家串門，要走哪幾層樓（倒數(shù)）住在1樓的**想到5樓的**家串門，要走哪幾層樓（順數(shù)）

四、結束部分：拓展幼兒思維，引導幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)與倒數(shù)，豐富幼兒生活經(jīng)驗。

五、活動延伸：請幼兒回家同爸爸媽媽共同尋找、查閱資料，順數(shù)與倒數(shù)還應用在哪些方面，下周一大家共同分享。

教學反思

活動開始，孩子還不太理解順數(shù)，我利用班上反映比較快的孩子帶動大家的思維，重點觀察火車上的數(shù)字變化，因為有個別孩子坐過火車，知道火車分了不同的車廂，有1車廂、2車廂，3車廂，這些都加快了孩子對順數(shù)的理解。理解順數(shù)之后，孩子接受倒數(shù)就很快了。

個人覺得活動開始前引入比較吃力，后面我反思，覺得一個可以利用孩子的先天經(jīng)驗，像某的孩子做過火車，前期開展主題活動，可能課程更容易展開。

幼兒百科：順數(shù)釋義為順著先后次序計數(shù)。

不知道本文“幼兒園中班教案《順數(shù)倒數(shù)》及教學反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！