幼兒園中班教案《趕花會》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《趕花會》含反思》

中班教案《趕花會》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)編趕花會過程中“趕”和“看花”的不同動作和姿勢，熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲快樂的情緒，在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境，快來看看幼兒園中班《趕花會》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲快樂的情緒。

2.創(chuàng)編趕花會過程中“趕”和“看花”的不同動作和姿勢。

3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

活動準(zhǔn)備：

圖譜、音樂

活動過程：

一、完整欣賞，感受歌曲ABA段式

1.今天老師給你們帶來了一首好聽的四川民歌叫《趕花會》，那你們知道趕花會是什么意思嗎？我們就來聽一聽音樂中是怎么表達(dá)人們?nèi)ペs花會的，是怎么賞花，心情又是如何的。（完整播放音樂）

2.你覺得他們是什么樣的心情？都是歡快的嗎？那么那段是歡快的，那段又是緩慢悠揚的，一共有幾段呢？（再次欣賞）

3.一共有幾段呀？哪段是緩慢的呢？那兩段是一樣的呢？

4.小結(jié)：像這樣第一段和第三段一樣，第二段不一樣的三段式樂曲老是用一個好聽的詞來說叫ABA式。

二、出示圖譜，理解音樂

1.（出示圖譜）其實老師幾天不僅帶來了這段好聽的音樂，還準(zhǔn)備了一份和這段音樂相關(guān)的圖譜呢，請你們一邊聽一邊看人們是怎么趕花會的。（音樂A）

誰看懂了，聽明白了第一段表達(dá)的是什么意思，用動作表現(xiàn)出來或是說一說？（介紹一小節(jié)的拍數(shù)和4個樂句）我們一起來學(xué)一學(xué)。

現(xiàn)在我們也去趕花會吧，你們自己選擇怎么去，但一定要跟上節(jié)奏。（A段）

2.到了花會上，滿是花朵，像海洋一樣，聞一聞都要醉了呢！人們在花會上是怎樣賞花的，都看到了些什么花呢？（B段）

他們是怎么看花的？音樂為什么舒緩了?人們看到了些什么花，誰來做做看這些花的樣子？我們也來學(xué)一學(xué)。

現(xiàn)在我們都來當(dāng)花朵，你可以做一朵小花，也可以變換各種花的造型，但一定要跟著節(jié)奏動起來哦。

3.這么美的花朵，看的那些趕花會的人都美不勝收了，天色漸漸暗了，趕花會的人們要回家了，聽！（A’段）

想一想我們可以怎么表演？我們也來聽著音樂跟著趕花會的人們一起回家咯！

三、完整欣賞

1.你們喜歡這首四川民歌《趕花會》嗎？為什么？既然你們都喜歡那我們就來靜靜地欣賞一遍吧?。úシ乓魳罚?/p>

2.四川的民歌歡快、悠揚、豪放，真好聽，其實除了趕花會還有許多好聽的四川民歌，下一次我們也可以一起來欣賞一下。

活動反思：

這個活動在孩子創(chuàng)編花的造型動作這個環(huán)節(jié)中，我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來模仿，創(chuàng)編花的造型動作，很多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下展開豐富的想象，做出各種花的造型，來充分感受美，表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動作表演，我覺得很有意義，可以放在根據(jù)音樂完整表演的過程中。

小百科：《趕花會》全曲旋律流暢，情緒時而熱烈歡快，時而柔和甜美，具有濃郁的民間地方色彩。

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幼兒園中班教案《趕害蟲》含反思

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《趕害蟲》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《趕害蟲》含反思》

中班教案《趕害蟲》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)熱愛秋天小昆蟲的情感，通過活動讓幼兒嘗試用先目測一部分，再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)幼兒目測群數(shù)的能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，快來看看幼兒園中班《趕害蟲》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒嘗試用先目測一部分，再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)幼兒目測群數(shù)的能力。

2、激發(fā)幼兒熱愛秋天小昆蟲的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

活動準(zhǔn)備：

畫有7——10個不等點子的瓢蟲教具、大樹一棵、骰子一個、有洞的樹葉一片

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、秋天有許多小昆蟲，你喜歡誰，為什么？

（幼兒根據(jù)主題經(jīng)驗用完整的語句回答，老師引導(dǎo)幼兒介紹不同的秋蟲，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲、紡織娘、小飛蟲、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及時的給予回應(yīng)和肯定。）

2、瓢蟲寶寶來到妙妙班了，用你們的亮眼睛來數(shù)一數(shù)？（任意分幾處擺放黑板上）

提問：一共來了幾只瓢蟲？你是用什么方法數(shù)出來的？

（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右，提升數(shù)數(shù)的方法：兩個兩個數(shù)；加法；目測接著數(shù)等）

重點介紹目測接著數(shù)的方法：先看一邊的瓢蟲有3只，然后先把3記在心里，然后從3接著邊看邊數(shù)數(shù)，一只一只數(shù)下去4、5、6、7很快就數(shù)完瓢蟲一共有幾只了。

追問：還可以先看哪邊，然后再接著數(shù)？（先看上邊的，再接著數(shù)；先看右邊的，再接著數(shù)；先看下邊的，再接著數(shù)；數(shù)出來都是7，你覺得哪種方法好就用哪種。）

3、請個別幼兒嘗試群數(shù)的方法，老師進(jìn)一步講解指導(dǎo)。

二、找瓢蟲朋友（幼兒嘗試新的數(shù)數(shù)方法）

1、樹上那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲）。

我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們是幾星瓢蟲？用接著數(shù)的方法去試一試？提問：你的朋友是幾星瓢蟲？你是怎樣數(shù)的？

他已經(jīng)學(xué)會了這個好方法，還有誰也用了這個好方法？（請用接著數(shù)方法的幼兒介紹）

2、瓢蟲玩累了想到樹上休息一會兒。（請幼兒輕輕地送它們回家）

三、游戲：捉害蟲

1、出示有洞樹葉，提問：這片樹葉怎么了？（引導(dǎo)幼兒說出是被害蟲咬的，引發(fā)幼兒捉害蟲？）

2、討論：它們當(dāng)中誰是害蟲誰是益蟲？

（七星瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲，會保護(hù)田里的莊稼，是益蟲，它是人類的好朋友。有的瓢蟲喜歡吃植物的莖和葉子，專門破壞莊稼，是害蟲。

3、這樣下去這棵美麗的大樹要完了，趕快把害蟲捉掉呀！

介紹玩法：

（1）分成兩隊（星星、月亮，人數(shù)相同）

（2）報數(shù)（1—6），請幼兒記住自己的號碼。

（3）教師滾骰子。當(dāng)其停下以后，面上是幾個點，輪到的幼兒就去找相應(yīng)點子的瓢蟲，速度快的那對加一分。

（4）聽老師口令，如紅色的九星瓢蟲。（既要看顏色又要看數(shù)字）

一輪下來分?jǐn)?shù)多的隊獲勝。

4、護(hù)林小衛(wèi)士頒獎。

活動反思：

1、了解幼兒的發(fā)展需求是確定目標(biāo)，構(gòu)思活動的基礎(chǔ)

教師觀察了解幼兒的興趣點是一切教育活動的前提，關(guān)注孩子所關(guān)注，能從中埔捉到有利于教育幼兒的信息。最近看到幼兒戶外鍛煉時一直在談?wù)撈跋x。鑒于此，我知道孩子們對瓢蟲很感興趣，于是，我開始著手這次活動的準(zhǔn)備。

2、教師應(yīng)大膽放手給幼兒創(chuàng)作的機(jī)會

整個活動的設(shè)計圍繞新《綱要》的理念，創(chuàng)設(shè)能使幼兒自由探索，讓每個幼兒都能主動地參與進(jìn)來?；顒又械乃膫€環(huán)節(jié)層層深入，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在自己的探索過程中通過數(shù)數(shù)方法的不同，學(xué)習(xí)接著數(shù)的方法事實證明幼兒掌握得很快。

小百科：害蟲是人類對一些動物（大多屬于昆蟲）的定義，這些動物往往會對人類的生活、生產(chǎn)產(chǎn)生負(fù)面影響。

幼兒園中班教案《趕走壞細(xì)菌》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《趕走壞細(xì)菌》含反思》

中班教案《趕走壞細(xì)菌》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會洗手的技能，讓幼兒初步掌握洗手的程序和方法，讓幼兒明白洗手很重要，什么時候需要洗手，了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法，快來看看幼兒園中班《趕走壞細(xì)菌》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒明白洗手很重要，什么時候需要洗手。

2、教給幼兒洗手的技能，讓幼兒初步掌握洗手的程序和方法。

3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1、故事《趕走壞細(xì)菌》。

2、每個小組提供一套小圖片供幼兒操作，放在紙盒里。

3、與幼兒數(shù)量相等的肥皂（洗手液）、毛巾。

活動過程：

1、老師講故事導(dǎo)入，通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

⑴、“樂樂以前怎么洗手的？后來呢？”

⑵、“樂樂在醫(yī)生阿姨的顯微鏡下看到的臟手和用肥皂洗了的手有什么區(qū)別？”

⑶、“你覺得為什么細(xì)菌會變少呢？”

2、讓幼兒明白洗手的重要性。

師：“所以說洗手很重要，要想消滅壞細(xì)菌，不讓細(xì)菌進(jìn)到身體里去搞破壞，一定要認(rèn)真洗手?！?/p>

3、討論：

什么時候需要洗手？

小結(jié)：吃飯前、上廁所前、上廁所后、玩沙泥以后、晚上到家后、睡覺前、起床后……，這些時候都要洗手。

4、請幼兒說說洗手有哪些步驟，需要注意什么。

當(dāng)幼兒說到“淋濕手”“抹肥皂或洗手液”“搓搓手”“用水沖干凈”“甩手”“擦干”等等步驟時，老師出示相應(yīng)的圖片任意貼在黑板上。

5、請幼兒將圖片進(jìn)行的排序。師：“小朋友說得真好，洗手有那么的步驟，那么這些步驟里面該先做哪一步后做哪一步呢？請小朋友一起盧開動腦筋，把洗手的各個步驟按順序排列?！庇變翰僮鳌?/p>

6、請一名幼兒上前給黑板上的圖片排序，其余幼兒觀看，發(fā)表評價。

7、具體教給幼兒搓手的步驟。師：“我們抹上了肥皂或洗手液以后就要搓手了，那么搓手的時候要搓哪能些地方呢？”老師用動作示范，請幼兒模仿并用語言描述：“洗手心”“洗手背”“洗手指”“洗手腕”。

8、帶領(lǐng)幼兒集體到盥洗室洗手，老師巡回指導(dǎo)，幫助個別幼兒。

9、幼兒相互比比，看誰的小手最干凈。老師總結(jié)，活動結(jié)束。

活動反思：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點及現(xiàn)狀，我設(shè)計了“趕走壞細(xì)菌”這一教育活動。首先，故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣，再運用遷移經(jīng)驗法讓幼兒自主討論什么時候需要洗手及洗手的步驟，最后通過演示法，動手操作法，加深幼兒回憶洗手的過程及親身體驗“趕走壞細(xì)菌”的喜悅。整個活動孩子們興趣昂然，圓滿結(jié)束，收到了預(yù)期設(shè)計的效果。

小百科：細(xì)菌是生物的主要類群之一，屬于細(xì)菌域。也是所有生物中數(shù)量最多的一類，據(jù)估計，其總數(shù)約有5×10^30個。細(xì)菌的形狀相當(dāng)多樣，主要有球狀、桿狀，以及螺旋狀。

幼兒園中班教案《趕走不開心》含反思

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中班教案《趕走不開心》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園中班《趕走不開心》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動重難點：

學(xué)會趕走不開心的方法。

逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

笑臉、哭臉娃娃；情景圖片；課件；悄悄屋模型；音樂

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎？開心的時候是什么樣子呢？是不是像它一樣？（出示笑臉娃娃）可是，當(dāng)我們都開心的時候，有一個娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班，它是誰呢？（出示哭臉娃娃）

二、認(rèn)識不開心，學(xué)習(xí)趕走不開心的方法。

1.教師提問：你有不開心的時候嗎？你遇到過哪些不開心的事情？幼兒自由表達(dá)。

2.當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會讓我們亂發(fā)脾氣，沒有精神，還會影響我們的健康，我們要趕走它。

3.呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。

4.總結(jié)趕走不開心的方法，請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。

三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫助他人，化解不開心的事。

1.創(chuàng)設(shè)情境，寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵，請小朋友來幫助他們解決問題，趕走不開心。在小朋友的幫助下，不開心溜走了，可是不開心很不甘心，它又去哪里呢？

2.不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧。

3.草原上的小動物為了感謝小朋友們，送大家一個禮物：“悄悄屋”，我們把悄悄屋放在區(qū)域角，在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱。

四、結(jié)束活動。

伴隨音樂《快樂小天使》，在歡快的舞蹈中，鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使，給更多的人帶去快樂。

活動反思：

《指南》健康領(lǐng)域子領(lǐng)域身心狀況的“情緒安定愉快”這一目標(biāo)對4-5歲幼兒的典型性表現(xiàn)是：1.經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。2.有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時，能在成人提醒下逐漸平靜下來。3.愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。

本次活動依據(jù)《指南》的目標(biāo)和教育建議設(shè)計，適合中班幼兒。活動進(jìn)行的比較順暢，目標(biāo)完成的較好。但是，由于活動的趣味性有所欠缺，沒有很好的調(diào)動起全部幼兒的參與性，個別幼兒的參與性不高，不能積極地做出回應(yīng)。另外，趕走不開心的方法很多，活動中，我直接出示預(yù)想的圖片有些束縛孩子們的想象力，應(yīng)該先讓幼兒說說自己的已有經(jīng)驗，再出示幾種常見的方法，緊接著，可以加入情景表演或親身體驗環(huán)節(jié)，不僅使知識進(jìn)一步得到鞏固，還可以增加活動的游戲成分，讓孩子在快樂游戲中得到知識。今后，我會繼續(xù)探索“教”與“樂”之間的關(guān)系，讓二者更好的結(jié)合起來，使活動真正活起來。

小百科：開心，指心情舒暢，快樂。

幼兒園大班教案《趕小豬》含反思

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大班教案《趕小豬》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣，練習(xí)持物控球走，提高控制能力，體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感，快來看看幼兒園大班《趕小豬》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

練習(xí)持物控球走，提高控制能力。

讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動準(zhǔn)備：

球幾個、羽毛球拍幾個，小椅子幾把。

活動過程：

1、導(dǎo)入：“孩子們，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們敢回去吧。”

2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走，看誰的“小豬”走的又快又穩(wěn)。

3、幼兒分組接力，第一個幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個幼兒，看看哪一隊先完成。

4、幼兒初次嘗試練習(xí)，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）

（1）先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

（2）再請做的較好的孩子來說說自己做法。

（3）請幼兒比較分析，教師幫助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動作要領(lǐng)。

5、幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對動作要領(lǐng)的體會。

6、競賽游戲，提升練習(xí)：請幼兒按把幼兒分成老虎隊、獅子兩隊，進(jìn)行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）

活動反思：

游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習(xí)、體驗的基礎(chǔ)上，來探索趕小豬的方法，從個別嘗試，到集體評價，得出結(jié)論，讓幼兒經(jīng)過親身體會，獲取經(jīng)驗，滿足其求知欲望。同時，根據(jù)幼兒動作發(fā)展能力，循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團(tuán)隊競賽，培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。