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幼兒園中班美術教案《帽子》含反思

發(fā)布時間:2022-04-14 幼兒園美術教案與反思 幼兒園美術教案及反思 幼兒園中班教案反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術教案《帽子》含反思》

中班美術教案《帽子》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)發(fā)散思維能力和通過生活經驗進行想象的能力,讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造,大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象,大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾,快來看看幼兒園中班美術《帽子》含反思教案吧。

設計背景

這節(jié)美術課我是根據中班幼兒的認知發(fā)展水平及其生活經驗,從幼兒的生活經驗中挖掘題材,《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上,鼓勵幼兒生成自己想創(chuàng)作的東西,豐富幼兒的內心創(chuàng)作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的,非常豐富。

活動目標

1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造,大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經驗進行想象的能力。

3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

重點難點

讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造,大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。

活動準備

實物:帽子課件畫紙勾線筆。

活動過程:

一、出示實物帽子,引出課題。

這是什么?它有什么用?

師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨,還可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老師帶來的帽子是其中的一款。

二、整體觀察帽子的形狀和構造。

1、觀察帽子的形狀。

這頂帽子看上去怎么樣?像什么?

2、了解帽子的構造。(演示課件)

你們知道帽子可以分幾個部分嗎?

(引導幼兒觀察帽子,根據幼兒說出的部分,引出帽蓋和帽檐)

3、教師小結:帽子是帽蓋和帽檐組成的。

三、局部觀察帽子,教師示范繪畫。(演示課件)

帽檐是什么形狀?上面有什么花紋?(特寫帽檐)

帽蓋的形狀是怎么樣的?上面有什么?看上去像什么?(特寫帽蓋)

轉換角度觀察。(教師選擇一種范畫)

1、從頂部上、下觀察,帽子的形狀發(fā)生了什么變化?帽檐的形狀怎么樣,帽蓋的形狀怎么樣?這時像什么?

2、從底部下、上觀察,帽子的形狀和剛才一樣嗎?發(fā)生了什么變化?現在是從那個角度看的呢?

3、出示課件:三張不同角度的帽子

教師小結:原來同一頂帽子,從不同的角度看,它的形狀都是不一樣的,小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。

四、教師示范繪畫。

現在老師也選擇一種角度來畫帽子,你們等會兒來猜猜。

五、欣賞范畫

六、幼兒作畫

1、如果你們想把帽子畫下來,你想從哪里開始畫?

2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

七、啟發(fā)想象。

教師根據幼兒的作品轉換角度啟發(fā)想象。

這頂帽子倒過來像什么?你能把它變成什么?

教學反思:

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的。不足之處:在做畫的過程中,個別幼兒不聽指揮,隨心所欲。今后我將在教學中多學習、反思。

小百科:據史書《玉篇》記載:"巾,佩巾也。本以拭物,后人著之于頭。"由此可見,巾原是勞動時圍在頸部擦汗用的布。由于自然界中風沙、酷熱,寒流對人類的襲擊,人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑,擋風,避雨,護頭等實用功能的基礎上,逐漸演變成為帽子的形式。

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幼兒園大班美術教案《做花帽》含反思


現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術教案《做花帽》含反思》

大班美術教案《做花帽》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒能看懂折紙示意圖,學會花帽的折疊方法,喜歡折疊裝飾花帽活動,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造性,嘗試用多種材料合方法制作,裝飾花帽,表現圖案的對稱美,快來看看幼兒園大班美術《做花帽》含反思教案吧。

活動目標

1.喜歡折疊裝飾花帽活動,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造性。

2.能看懂折紙示意圖,學會花帽的折疊方法。

3.嘗試用多種材料合方法制作,裝飾花帽,表現圖案的對稱美。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

重點難點

重點:嘗試用多種材料合方法制作,裝飾花帽,表現圖案的對稱美。

難點:能看懂折紙示意圖,學會花帽的折疊方法。

活動準備

1.粘貼區(qū):剪好的獨立圖案,彩色紙剪的花邊,亮片或彩色小圓片,膠水,水彩筆,正方形各色紙。

2.花帽展示區(qū):民族花帽或圖片。

3.折疊帽子的示意圖。

活動過程

(一)開始部分

教師請小朋友們參觀花帽展示區(qū),并讓幼兒說出這些花貓是那個民族的?圖案是怎么樣的?

(二)展開部分

1.教師請幼兒觀察花帽的折疊示意圖,說說該怎么折花帽。

(幼兒說出自己的看法后)教師與小朋友們一起進行理解并動手操作。

2.折好后請幼兒選擇自己喜歡的材料和方法裝飾花帽。請幼兒說說,自己用什么方法做的小花帽。做花帽時提醒幼兒互相幫助。

4.展示作品

戴上自己的小花帽說說怎么裝飾的。

(三)結束部分

戴著自己做出來的小花帽跳著舞蹈結束手工活動。

(四)活動延伸

活動過程中提醒幼兒注意安全使用膠水;

活動結束后讓幼兒幫老師收拾活動場所。

教學反思

1.活動內容對我們的幼兒來說容易理解。

2.活動過程中雖然出現有些娃娃不能看懂折紙示意圖,但是在教師和他們的合作下他們很快就理解了。

3.要是再上這個課我會從網上下載一些有關花帽的折紙示意圖,并利用網上的先進的教學方法。很遺憾我們還沒有這樣地條件。

小百科:帽子,一種戴在頭部的服飾,多數可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部,部分帽子會有突出的邊緣,可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用,因此種類也很多,選擇也有很多講究。

中班美術教案《漂亮的帽子》含反思


現在向您介紹幼兒園教案《中班美術教案《漂亮的帽子》含反思》

中班美術教案《漂亮的帽子》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒在裝飾帽子的活動中,鞏固幼兒對三原色的認識,并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋,通過欣賞漂亮的帽子,引導幼兒感受生活中的美,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流,快來看看幼兒園中班美術《漂亮的帽子》含反思教案吧。

【活動目標】

1、通過欣賞漂亮的帽子,引導幼兒感受生活中的美。

2、在裝飾帽子的活動中,鞏固幼兒對三原色的認識,并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

【活動準備】

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2、美工活動用的剪刀、紙、彩筆等若干。

【活動過程】

一、聽音樂《小雪花》進入活動室。

“冬天到了,我們應該怎樣過冬呢”引導幼兒講述,可我們現在還沒有帽子呢,今天老師帶你們去買帽子好不好?

二、帶幼兒參觀帽子店,教師有意識的引導幼兒欣賞各種漂亮的帽子。

“小朋友,你們看這里的帽子好多呀,都有些什么樣的呢?”引導幼兒用恰當的語言描述帽子的特征,有意識的讓幼兒看帽子的顏色,鞏固對三原色的認識,讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式,使幼兒感受生活中的美。

三、幫售貨員擺柜臺。

這真是一個粗心的售貨員,帽子擺的太亂了,小朋友買帽子很不方便,要到處亂找,如果將同一種的帽子放在一起就整齊多了,下面請你們幫幫我將帽子擺好,好嗎?

引導幼兒按照帽子的一種特征分類(顏色或質地)

四、幼兒買帽子,要求能基本正確的說出帽子的特征。

教師小結:帽子店的帽子真是多種多樣呀,有紅的,有黃的、還有蘭色的;有毛線做的,還有布做的;有帶帽檐的還有不帶帽檐的;有冬天戴的,還有夏天戴的太陽帽,你們都買到喜歡的帽子了嗎?你們的帽子都有些什么用處呢?(幼兒講述)對呀,帽子能遮擋陽光,還能保暖,冬天就要到了,我們出去玩的時候一定要戴好帽子,要不會感冒的。我們都買到稱心的帽子了,應該對售貨員阿姨說什么呀?

售貨員:哎呀,我的帽子都賣完了,明天我要賣什么呀?小朋友們,你們幫幫我吧?

五、幫帽子店做帽子。

將已經做好的帽子模型分發(fā)給幼兒,讓幼兒進行裝飾,老師已經幫它做好了一些,可是這些帽子好看嗎?

“對了,小朋友都覺的有花紋才會漂亮,其實這些帽子是有花紋的,只是它在和小朋友捉迷藏,如果小朋友將好看的顏色涂上去,花紋自然就出來了”。

幼兒作業(yè),教師指導,重點幫助幼兒鞏固對三原色的認識,鼓勵幼兒大膽添畫。

作業(yè)講評,可用幼兒自評或互評的方式進行,你的帽子好看嗎?為什么?你看還有誰的帽子好看?為什么?

我們的帽子都很漂亮,今天老師打算舉辦一個帽子展覽會,讓所有的小朋友都來看看我們制作的帽子。

六、聽音樂進行帽子表演。

教學反思:

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。

小百科:帽子,一種戴在頭部的服飾,多數可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部,部分帽子會有突出的邊緣,可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用,因此種類也很多,選擇也有很多講究。

幼兒園中班教案《小紅帽》含反思


現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小紅帽》含反思》

中班教案《小紅帽》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒認識木魚,同時探索快速演奏鈴鼓的方法,在熟悉樂曲的基礎上,學習看圖譜用打擊樂器為樂器伴奏,己演奏的同時,注意傾聽同伴的演奏,努力使自己演奏的節(jié)奏和音量與同伴保持一致,快來看看幼兒園中班《小紅帽》含反思教案吧。

活動目標:

1.在熟悉樂曲的基礎上,學習看圖譜用打擊樂器為樂器伴奏。

2.認識木魚,同時探索快速演奏鈴鼓的方法。

3.自己演奏的同時,注意傾聽同伴的演奏,努力使自己演奏的節(jié)奏和音量與同伴保持一致。

4.讓幼兒知道樂曲的名稱《小紅帽》,熟悉樂曲的旋律及樂詞內容。

5.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備:

1.幼兒熟悉樂曲《小紅帽》,能較為熟悉地隨樂曲有節(jié)奏地說語音總譜。

2.動作圖譜一張;樂器:響板、碰鈴、鈴鼓若干;樂器聲音卡四張;

3.幼兒分三組,座位為馬蹄形,樂器先放在幼兒椅子底下。

教學重難點:

在熟悉樂曲的基礎上,學習看教師指揮演奏打擊樂器。

借助語言總譜,為樂曲匹配合適的樂器。

活動過程:

一、小紅帽圖片導入

師:小朋友都聽過小紅帽的故事,小紅帽在去外婆家上了大灰狼的當,好不容易才被獵人救回來。今天小紅帽又要去外婆家了,這次在森林里又會發(fā)生什么事情呢?

二、根據故事,出示節(jié)奏譜,學習節(jié)奏型。

1.完整的聽音樂想象故事情節(jié)。

播放歌曲《小紅帽》幼兒完整的欣賞音樂后,想象故事是什么樣的。

2.教師分段播放音樂,講述故事,并出示節(jié)奏譜。

播放第一節(jié)音樂后,提問幼兒故事會是什么樣的?教師說出快樂的走走、跑跑。引出節(jié)奏型X一X一XXX一。幼兒學習打出節(jié)奏。

播放第二段音樂后,提問幼兒故事會是什么樣的?教師說出遇到大灰狼了,很緊張。引出節(jié)奏型XXXXXXXXXXXXXXXX,幼兒學習。

播放第三段音樂后,教師講述故事的結尾,大灰狼掉進陷阱里了,小紅帽得救了。引出節(jié)奏型X一X一X一X一XXXXXXXX,幼兒學習。

3.聽音樂、看節(jié)奏譜,完整拍打節(jié)奏。

師:請小朋友們聽音樂,看節(jié)奏把小紅帽在森林里發(fā)生的事情用小手拍出來吧!

除了拍手,我們還可以身體的其他什么地方呢?現在我聽音樂,看節(jié)奏,用自己喜歡的動作來表現音樂吧!

三、初步學習看圖譜和指揮,打擊樂曲。

1.引導幼兒討論如何為樂曲配制樂器。

幼兒分別討論三小節(jié)用什么樂器,可以說幾種配器方案。

2.教師選擇一種配器方案,幼兒自由選擇樂器,分組做好,看指揮分樂器打擊來練習。

3.教師:小紅帽一個人在森林里走走跑跑,我們可以用聲音比較輕的樂器來伴奏,小紅帽見到外婆,高興地笑起來,我們可以選擇聲音比較響亮的樂器來伴奏。

4.教師哼唱,幼兒嘗試打擊。

5.聽音樂,看指揮,一起合奏。

6.交換樂器,再次演奏。

四、情景講述,一起歡唱。

師:小紅帽把大灰狼送進了陷阱,她很高興。我們小朋友把她的故事打了出來,你們高興嗎?

活動反思:

進入中班后孩子們首次進行打擊樂器演奏,本次活動原來準備用小鈴、圓舞板、鈴鼓,但受學校已有的樂器數量影響改為鈴鼓、串鈴、木魚,這些樂器的使用方法就花了不少時間,然后看指揮演奏又是一個難點,好在小紅帽樂曲比較熟悉,因此孩子們還是打擊樂活動有了一個較好的了解,這節(jié)課比我預期的時間要長,因為中間有很多預想不到的突發(fā)狀況,例如對之前學習的樂器使用方法掌握不牢固,個別幼兒需要重新指導幼兒太多。另外活動內容有點多,以至于課堂節(jié)奏有點快沒有留出給孩子們消化的時間。授課效果比較滿意的是找男女幼兒分別表演因為他們已經有了一定的競爭意識,男女分別表演極大地提高了他們的參與積極性活躍了課堂的氣氛。要是能在區(qū)域中組織幼兒演奏那就更好了。

小百科:小紅帽是德國童話作家格林的童話《小紅帽》中的人物?!靶〖t帽”的故事版本多達一百多個,小紅帽最早的結局是被邪惡的野狼吞噬。

幼兒園中班教案《一頂云帽子》含反思


俗話說,手中無網看魚跳。。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《一頂云帽子》含反思”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《一頂云帽子》含反思》

中班教案《一頂云帽子》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒激發(fā)樂與伙伴交往,啟發(fā)幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒的豐富性思維,培養(yǎng)幼兒對事物及任務認真負責的態(tài)度,快來看看幼兒園中班《一頂云帽子》含反思教案吧。

活動目標

1.啟發(fā)幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒的豐富性思維。

2.激發(fā)幼兒樂與伙伴交往.。

3.培養(yǎng)幼兒對事物及任務認真負責的態(tài)度。

4.培養(yǎng)幼兒自主學習的能力。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

6.探索、發(fā)現生活中云的多樣性及特征。

教學重點、難點

1.培養(yǎng)幼兒豐富的思維性及合作能力并掌握一定的詞匯.2.了解云.風.太陽之間的關系。

活動準備

1.根據散文情節(jié)及內容自制幾幅圖畫。2.頭飾。3.錄音機.磁帶。

活動過程

一.出示圖片去吸引孩子的目光,指導幼兒觀察并大膽表述其內容。

二.根據圖片進行邊講述邊提問以增加印象。

1.天空中飄來了什么?2.誰想帶云帽子。3.最后云帽子給誰帶了?為什么?4.太陽公公帶上了云帽子后大地變成了什么樣子?為什么?

三.聽錄音欣賞散文感受它的意境美。四.以小組為單位進行表演加深對散文的理解與記憶。五.延伸到社會領域培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的傳統(tǒng)美德要求家長要配合老師以便孩子會做的更好。

教學反思

在教學過程中我作為主導太多,應該給孩子更多想象空間以便開發(fā)他們的想象性思維。作為一名教師我們要做好引導,不應該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會讓孩子為主導,我相信這堂課的效果會更美好。

小百科:云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶,所混合組成的漂浮在空中的可見聚合物。

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