幼兒園中班教案《彈珠滾畫(huà)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《彈珠滾畫(huà)》含反思》

中班教案《彈珠滾畫(huà)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在掌握滾畫(huà)技巧的基礎(chǔ)上大膽想象，自由創(chuàng)作，通過(guò)探索初步學(xué)會(huì)彈珠滾畫(huà)的各種方法，體驗(yàn)彈珠滾畫(huà)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《彈珠滾畫(huà)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探索初步學(xué)會(huì)彈珠滾畫(huà)的各種方法。

2、在掌握滾畫(huà)技巧的基礎(chǔ)上大膽想象，自由創(chuàng)作。

3、體驗(yàn)彈珠滾畫(huà)的樂(lè)趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玻璃彈珠若干，鞋盒蓋子每人一個(gè)，畫(huà)有花瓶的白紙白紙。

2、四種顏料（紅、黃、藍(lán)、綠）放在小盤里，每桌兩種顏色，抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引出課題，欣賞滾畫(huà)作品

師：這些畫(huà)和我們平時(shí)看到的有什么不同？

引導(dǎo)有二說(shuō)一說(shuō)

師：猜一猜畫(huà)師怎么畫(huà)出來(lái)的？

幼兒猜測(cè)

幼：顏料，彈珠。

師：對(duì)了，這些畫(huà)叫彈珠滾畫(huà)，今天我們也來(lái)用顏料和彈珠畫(huà)畫(huà)。

2.幼兒自由探索?！網(wǎng)wW.928d.CoM 策劃書(shū)范文網(wǎng)】

師：彈珠放在紙上會(huì)怎么動(dòng)？我們?cè)撛趺醋觯?/p>

請(qǐng)幼兒試一試。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的方法。

3.教師示范

師：現(xiàn)在老師就用這些方法和顏料寶寶做游戲。

注意事項(xiàng)：用勺子勺彈珠，邊上刮一刮；放在籃子里讓彈珠動(dòng)起來(lái)。

4.幼兒嘗試操作。

師：請(qǐng)小朋友用一種顏料試一試。

說(shuō)一說(shuō)自己的作品像什么。

5.第二次操作，換一種顏色。

師：彈珠上的顏色沒(méi)有了怎么辦？

再一次強(qiáng)調(diào)操作常規(guī)。

6.教師講評(píng)

將孩子的作品拍下來(lái)，放在電視里欣賞。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己的作品像什么？

師：小朋友們都畫(huà)得很棒，表?yè)P(yáng)一下自己。老師啊在你們的作品里藏了一小秘密，大家一起來(lái)看看。（在紙的反面印了花瓶的圖案，用剪刀把花瓶給剪下來(lái)，就變成了一只彩色花瓶了）好看嗎？

活動(dòng)延伸：

下課后小朋友們把花瓶剪下來(lái)，我們一起用彩色花瓶裝飾我們的教室，好嗎？

教學(xué)反思：

為了促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期，我鼓起勇氣承擔(dān)了美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課展示，通過(guò)這次活動(dòng)，向大家學(xué)習(xí)了更多關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域方面的知識(shí)了。我把這次活動(dòng)和自己教研組的行為跟進(jìn)課結(jié)合在一起，在第一次上課后，集組內(nèi)老師的智慧，大家從活動(dòng)目標(biāo)的指定、活動(dòng)環(huán)節(jié)、過(guò)程、結(jié)尾處提出合理、科學(xué)的建議，供我作參考，于是修改后我進(jìn)行了第二次的跟進(jìn)，由于覺(jué)得自己對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)這一塊的經(jīng)驗(yàn)不足，因此在這一次，我請(qǐng)我們美術(shù)組的大組長(zhǎng)金娟老師提供支持與幫助。金老師不愧為是美術(shù)組的高手，她真摯的給我提了幾點(diǎn)建議，對(duì)我的幫助又更進(jìn)了一步，她針對(duì)我的課堂表現(xiàn)，指點(diǎn)我課堂上對(duì)幼兒的指導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)突出趣味性和有效性；讓我明確了幼兒作品的評(píng)價(jià)應(yīng)圍繞本次活動(dòng)中的目標(biāo)展開(kāi)及范例出現(xiàn)的適宜時(shí)機(jī)等。

小百科：彈珠（或彈球，彈蛋兒，西北有方言稱“羊眼仁”），玩具的一種，日語(yǔ)稱波子。古時(shí)，彈珠由瑪瑙或石頭所造，現(xiàn)代則用玻璃制成的小球作玩耍使用或欣賞，通常尺寸是直徑1.5厘米至5厘米左右。打彈珠，一種流行于20世紀(jì)下半葉的兒童游戲。

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幼兒園中班教案《滾球》含反思

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《滾球》含反思”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《滾球》含反思》

中班教案《滾球》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)，喜歡玩球，對(duì)滾球感興趣，充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂(lè)趣，有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感，快來(lái)看看幼兒園中班《滾球》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡玩球，對(duì)滾球感興趣，充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂(lè)趣。

2、手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。

3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)過(guò)程

結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)都圍繞"帶球?qū)殞毴ヂ眯?的游戲情節(jié)展開(kāi)。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

(一)首先做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師和孩子一起伴隨"鈴兒響叮當(dāng)"的音樂(lè)做簡(jiǎn)單的球操，這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范)。在舒展身體的時(shí)候，注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān)，同時(shí)通過(guò)球操，孩子們和球自然地成為好朋友。

(二)基本部分：

1、在這個(gè)基礎(chǔ)上，設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開(kāi)始，用游戲的口吻"今天，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣?吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

2、然后，準(zhǔn)備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂(lè)趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。

路線主要分為四條，路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述)：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過(guò)小橋到達(dá)目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度，同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。

(三)放松活動(dòng)。

游戲情節(jié)貫穿始終，最后，旅行結(jié)束，帶著球?qū)殞毣丶?。球媽媽非常高興，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾"親親小朋友的小肚皮";在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂(lè)"享受"放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上，難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動(dòng)密度加大了，避免了很多孩子等待的現(xiàn)象，尊重了孩子的個(gè)體差異，更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當(dāng)然，隨著活動(dòng)的深入，可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性，孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助，使每一個(gè)孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用“打雷了，要下雨了，快送球?qū)殞毣丶野伞边@樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復(fù)體力，同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能，因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿弧Ｈ缓蟆疤?yáng)出來(lái)了，球?qū)殞毨^續(xù)旅行”，孩子們可以繼續(xù)探索。

整個(gè)活動(dòng)，老師沒(méi)有進(jìn)行任何的說(shuō)教，每一個(gè)孩子就在愉快的游戲中不知不覺(jué)掌握了滾球的基本技能，并且充分感受著花樣玩球的快樂(lè)。活動(dòng)中孩子興趣始終很高，表現(xiàn)在他能自由發(fā)展想出多種玩球的方法，主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮，個(gè)性也得到自由發(fā)展，同時(shí)還增進(jìn)了與同伴之間的感情。

小百科：一個(gè)半圓繞直徑所在直線旋轉(zhuǎn)一周所成的空間幾何體叫做球體，簡(jiǎn)稱球，半圓的半徑即是球的半徑。

幼兒園中班教案《彈簧》含反思

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《彈簧》含反思”，僅供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《彈簧》含反思》

中班教案《彈簧》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，探索的能力，利用自然材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象制作彈簧，體會(huì)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)彈簧的好奇心，樂(lè)于大膽探究，快來(lái)看看幼兒園中班《彈簧》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用自然材料,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象制作彈簧，體會(huì)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，探索的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)彈簧的好奇心，樂(lè)于大膽探究。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同大小、厚度、質(zhì)量的紙張，彈簧玩具。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)彈簧有一定的認(rèn)識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒分組討論，放手讓幼兒自己用不同大小、厚度、質(zhì)量的紙去嘗試制作紙彈簧。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力探索讓彈簧動(dòng)起來(lái)的方法。

4、要求幼兒自由分組，遇到困難的時(shí)候可以觀察同伴是怎樣完成的，或向同伴尋求幫助。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，我充分為幼兒創(chuàng)造了條件，引發(fā)他們仔細(xì)觀察，認(rèn)真體驗(yàn)，提供的材料都是孩子們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的，玩過(guò)的，教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動(dòng)中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒(méi)有彈性的物體進(jìn)行了分類?；顒?dòng)時(shí)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng)。

小百科：彈簧是一種利用彈性來(lái)工作的機(jī)械零件。用彈性材料制成的零件在外力作用下發(fā)生形變，除去外力后又恢復(fù)原狀。亦作“彈簧”。

幼兒園中班教案《串珠》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園中班教案《串珠》含反思》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《串珠》含反思》

中班教案《串珠》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展動(dòng)手串珠的能力和創(chuàng)造力，讓幼兒能夠有效提高反應(yīng)能力及記憶能力，更能讓幼兒體會(huì)到樂(lè)趣，能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品，快來(lái)看看幼兒園中班《串珠》含反思教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

讓幼兒能準(zhǔn)確地分辨紅.黃.藍(lán).綠四種顏色

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒能夠有效提高反應(yīng)能力及記憶能力，更能讓幼兒體會(huì)到樂(lè)趣。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手串珠的能力和創(chuàng)造力。

能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

區(qū)分顏色

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備串珠

活動(dòng)過(guò)程

讓幼兒先選好顏色，按照一紅一黃兩珠的要求進(jìn)行反復(fù)穿串珠直到線滿為止.。

還可換種顏色穿。

教學(xué)反思

通過(guò)活動(dòng)能夠讓幼兒清楚地對(duì)的顏色認(rèn)識(shí)。

小百科：串珠，又名：躥珠，顧名思義，即用水晶、木、瑪瑙、玻璃、琥珀等質(zhì)地的珠子，巧思妙想，DIY出屬于自己的心愛(ài)飾品。

幼兒園中班教案《熊貓滾球》含反思

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園中班教案《熊貓滾球》含反思》，僅供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《熊貓滾球》含反思》

中班教案《熊貓滾球》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅，練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園中班《熊貓滾球》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經(jīng)驗(yàn)。

2、大皮球若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示皮球

1、師以游戲口吻交代游戲名稱：“熊貓滾球”。

2、請(qǐng)一名幼兒和老師合作示范玩法：用雙手推球向前滾給對(duì)方，等對(duì)方把球滾過(guò)來(lái)時(shí)，再兩手分開(kāi)將球接住。

二、幼兒隨“找朋友”音樂(lè)愉快地找一個(gè)游戲伙伴。

1、兩人一組，拿一只大皮球，各自找空地玩滾球的游戲。

2、老師巡回指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況，提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離，同時(shí)糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?/p>

三、鼓勵(lì)滾接成功的幼兒，并請(qǐng)他們示范表演。

活動(dòng)反思：

掌握滾球的要領(lǐng)后，我引導(dǎo)孩子們拉開(kāi)距離進(jìn)行滾球，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時(shí)候要有目標(biāo)性，要不就要滾歪；二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，我站在中間，叫到誰(shuí)，就把球滾給誰(shuí)，那個(gè)小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用，同時(shí)讓每個(gè)幼兒感受了長(zhǎng)距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個(gè)孩子有了一定的交流。

感受成功，讓孩子愛(ài)上體育活動(dòng)吧！

小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。