幼兒園中班教案《圍巾》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《圍巾》含反思》

中班教案《圍巾》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能初步掌握簡(jiǎn)單的印染方法，并嘗試裝飾圍巾，通過(guò)欣賞，感受印染畫圖案和色彩的美，并對(duì)印染畫活動(dòng)感興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅，快來(lái)看看幼兒園中班《圍巾》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞，感受印染畫圖案和色彩的美，并對(duì)印染畫活動(dòng)感興趣。

2、能初步掌握簡(jiǎn)單的印染方法，并嘗試裝飾圍巾。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：生宣紙、水彩墨水、調(diào)色盒、抹布、棉簽等。

2、實(shí)物圍巾、PPT

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知欣賞圍巾的圖案美、色彩美。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)不同圍巾的折疊印染方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察欣賞各種圍巾，激發(fā)幼兒興趣。

1、冬天到了，天氣冷了，活動(dòng)室里舉辦了一個(gè)圍巾展覽，我們一起去看看?！具M(jìn)入活動(dòng)室】看一看，這些圍巾有哪些形狀，哪些圖案？和好朋友說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一條，為什么？

2、欣賞PPT圖片?！具x出展覽中有代表性的3-4條圍巾做成PPT】一起來(lái)看看這些圍巾，漂亮嗎？你覺(jué)得美在哪里？它的圖案是什么樣的？

二、探索嘗試，印染圍巾。

老師也帶來(lái)了幾條今年最流行的圍巾，一起來(lái)欣賞一下。

1、欣賞范例作品?！局攸c(diǎn)引導(dǎo)觀察印染的位置：邊和角的圖案】

2、教師演示操作過(guò)程，嘗試用水彩墨水進(jìn)行印染。

（1）出示白色圖案的長(zhǎng)條圍巾，是什么形狀的？圍巾好看嗎？有什么辦法讓它變得漂亮起來(lái)？

（2）教師示范講解：先把這張正方形的圍巾對(duì)折（啟發(fā)幼兒將紙對(duì)折后再印染），再對(duì)折，看看，變小了，可以把角或者邊進(jìn)行浸染。猜猜，現(xiàn)在的圍巾會(huì)發(fā)生什么變化呢？（教師打開(kāi)印染后的圍巾）

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。（長(zhǎng)方形圍巾）

4、引導(dǎo)幼兒探索不同的折疊方法。【用小的餐巾紙，幼兒集體操作】如果用不同的折疊方法，會(huì)印染出什么樣的圖案呢？

5、小結(jié)：用不同的折疊方法，對(duì)邊折或者對(duì)角折的方法，染后用角或邊去蘸顏色，就會(huì)印出漂亮的圖案；對(duì)折的次數(shù)越多，蘸的顏色越多，花紋就會(huì)越多。

三、幼兒印染操作。

這么美的圍巾圍在脖子上肯定很溫暖很漂亮，小朋友想不想也來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一條漂亮的圍巾呢？

1、提操作要求：印染圍巾首先要把圍巾對(duì)折，可以對(duì)邊折也可以對(duì)角折；根據(jù)折疊后的不同方位，不同區(qū)角進(jìn)行染色。）

2、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、欣賞與評(píng)價(jià)。

1、布置“圍巾博覽會(huì)”，展示幼兒作品。（Zfw152.com 趣祝福）

2、參觀欣賞，說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪一條圍巾？為什么？

活動(dòng)延伸：

將圍巾放到超市出售。

小百科：圍巾是圍在脖子上的長(zhǎng)條形、三角形、方形等面料，面料一般采用羊毛、棉、絲、莫代爾、人棉、腈綸、滌綸等，通常于保暖，也可因美觀、清潔或是宗教而穿戴。

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2020幼兒園中班教案《量布做圍巾》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《量布做圍巾》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同合作的樂(lè)趣。

2、能在相互交流中學(xué)習(xí)同伴好的測(cè)量方法。

3、學(xué)習(xí)用首尾相連排列量具的方法測(cè)量“花布”的大小。

4、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒用書第13頁(yè)《自然測(cè)量工具》的材料數(shù)字印章，幼兒人手2張(紅色紙長(zhǎng)16.5cm，寬6cm;藍(lán)色紙長(zhǎng)30cm、寬2cm)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、情境導(dǎo)入“熊貓縫紉店”開(kāi)業(yè)。

(1)教師出示兩塊“布”和若干條“圍巾”。

(2)教師講述故事：兔媽媽有兩塊漂亮的“布”，它想用這些布給兔寶寶們做“圍巾”，每塊“布”能做幾條“圍巾”?哪塊“布”做得多呢?用什么方法可以知道呢?請(qǐng)小朋友們幫幫它吧。

2、探索測(cè)量的方法。

(1)教師出示藍(lán)色紙，引導(dǎo)幼兒探索測(cè)量的方法。

(2)教師演示測(cè)量的方法。(將“圍巾”平鋪在“布”上，邊對(duì)邊，角對(duì)角，既不要重疊，也不要留空隙。)

(3)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行測(cè)量(一個(gè)是對(duì)的，一個(gè)是不夠精確的)，并引導(dǎo)幼兒明白正確測(cè)量的方法。

師：“他們量的對(duì)嗎?為什么?測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意什么?”

3、幼兒操作。

(1)教師提出操作要求。

(2)幼兒操作，教師觀察幼兒測(cè)量時(shí)所采用的方法——是否一個(gè)接一個(gè)的擺列量具。

4、展示與交流。

(1)教師展示作業(yè)單，幼兒交流測(cè)量的結(jié)果。

(2)比較測(cè)量的方法。

師：同樣的“布”和“圍巾”，大家量出來(lái)的結(jié)果為什么不一樣呢?你們是怎么量出來(lái)的?

(3)教師分別請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)進(jìn)行測(cè)量，其他幼兒進(jìn)行驗(yàn)證看哪種測(cè)量的方法最正確。

(4)教師小結(jié)。

活動(dòng)反思：

在與孩子平時(shí)的閑聊中，我就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)測(cè)量有濃厚的的興趣和認(rèn)識(shí)。戶外活動(dòng)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“老師你看，這棵樹(shù)多高呀。”“老師，我長(zhǎng)大了，以前好多衣服都不能穿了?！钡鹊?。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)不由自主地問(wèn)問(wèn)：有什么辦法知道它們到底有多高，多大呢？孩子們的答案是多樣的。有的說(shuō)用尺子量，有的說(shuō)用繩子比，還有的說(shuō)用木棍量等。這說(shuō)明孩子們能夠想到用工具測(cè)量周圍的物體。那么如何引導(dǎo)孩子用實(shí)物來(lái)測(cè)量物體呢？本次活動(dòng)中，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)幫助兔媽媽給小兔做圍巾的游戲情境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲的情境中，主動(dòng)積極地去探索發(fā)現(xiàn)，以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)一節(jié)課，孩子都沉浸在幫助兔媽媽解決問(wèn)題的參與中，在玩中學(xué)、在學(xué)中樂(lè)。當(dāng)孩子在自由操作過(guò)程中遇到困難后，我讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試，或是引導(dǎo)他們嘗試用別的方法、別的思路去解決。而且在孩子測(cè)量后也不急于告訴他們答案，而是讓他們?cè)诓僮髦型ㄟ^(guò)對(duì)比、討論，給幼兒足夠的與同伴交流的時(shí)間，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓幼兒來(lái)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

幼兒百科：測(cè)量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述。測(cè)量是對(duì)非量化實(shí)物的量化過(guò)程。

不知道本文“幼兒園中班教案《量布做圍巾》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

幼兒園中班教案《洗洗小毛巾》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《洗洗小毛巾》含反思》

中班教案《洗洗小毛巾》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的洗滌用品，讓幼兒親自參加洗毛巾活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，讓幼兒了解肥皂，知道它的用途，使幼兒逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班《洗洗小毛巾》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1，讓幼兒親自參加洗毛巾活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

2，幼兒了解幾種常見(jiàn)的洗滌用品。

3，讓幼兒了解肥皂，知道它的用途。

4，使幼兒逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的好習(xí)慣。

5，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

6，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1肥皂的用途

2洗毛巾的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

1請(qǐng)幼兒觀察毛巾，說(shuō)說(shuō)毛巾都是什么樣子的。組織幼兒討論：我們咋樣才能使它變干凈？

2幼兒自己動(dòng)手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干凈。又討論：我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？

3教師出示肥皂，讓幼兒認(rèn)識(shí)肥皂。

4幼兒在教師指導(dǎo)下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引導(dǎo)幼兒討論：肥皂還可以洗什么？

6教師小結(jié)：肥皂可以幫助我們?nèi)サ羰稚系募?xì)菌，小朋友要經(jīng)常洗手，養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)反思

1通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我班小朋友幾乎都會(huì)在飯前便后主動(dòng)洗手了。

2多數(shù)小朋友在平時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)也開(kāi)始講衛(wèi)生了，不再把自己的小手小臉弄得很臟。

3只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗，現(xiàn)在天氣冷了，怕他們感冒。

小百科：毛巾是一種清潔用品，特征為方形純棉紡織品，使用方法為打濕后擰干擦拭皮膚，以達(dá)到去除污漬、清潔涼爽的效果。

幼兒園中班教案《多彩的紙巾》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《多彩的紙巾》含反思》

中班教案《多彩的紙巾》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見(jiàn)，所想事物，激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望，初步了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法，學(xué)會(huì)浸染，勵(lì)幼兒大膽正確的上色，快來(lái)看看幼兒園中班《多彩的紙巾》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法，學(xué)會(huì)浸染。

2、通過(guò)看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見(jiàn)，所想事物，激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、紙巾、顏料、調(diào)色盤、小毛巾、報(bào)紙、小籃子、塑料袋；

活動(dòng)過(guò)程：

一、神秘禮物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、出示第一個(gè)信封，出示白色紙巾。

（1）紙巾有什么用處呢？（幼兒可能會(huì)說(shuō)擦鼻涕、畫畫……）

過(guò)渡語(yǔ)：這是一張神奇的紙巾，只要老師念一句魔咒“巴拉巴拉小魔仙變”，這張紙巾就會(huì)變身。

2、打開(kāi)第二個(gè)信封，揭曉答案。

白色紙巾——彩色紙巾

二、了解多彩的紙巾，介紹紙巾弄染料的過(guò)程。

1、想一想。

白色的紙巾怎么樣才會(huì)變成彩色的呢？（幼兒可能會(huì)說(shuō)畫出來(lái)……）

過(guò)渡語(yǔ)：到底是怎么樣變得呢？我們一起去看一看吧！

2、教師示范操作，介紹操作步驟。

（先取一張紙巾——然后邊對(duì)邊上下對(duì)折——再邊對(duì)邊左右對(duì)折第二次——再用四個(gè)角去蘸顏料，浸染的時(shí)間要久一點(diǎn)——手放在白色的地方將紙巾攤開(kāi)，如果不小心手蘸到顏料的話擦在抹布上）

3、教師操作后，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作（2男2女）

4、幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)他們是如何操作的？

5、說(shuō)一說(shuō)，揭曉答案。

（1）漂亮的餐巾紙是怎么變出來(lái)的？（幼兒可能會(huì)說(shuō)顏料，蘸點(diǎn)顏色……）

（2）教師引導(dǎo)語(yǔ)：要先怎么樣，再蘸顏料呢？（幼兒可能會(huì)說(shuō)先疊、先折起來(lái)再蘸顏料……）

6、介紹操作材料，講明操作要求。

過(guò)渡語(yǔ)：老師的桌上也有顏料，紙巾，毛巾，請(qǐng)你們也來(lái)動(dòng)動(dòng)手，變變漂亮的紙巾吧！然后把漂亮的紙巾放在卡紙上。

三、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示在桌面上的卡紙上，教師點(diǎn)評(píng)。

1、師幼點(diǎn)評(píng)。

2、采訪個(gè)別“浸染”較好的幼兒，你是怎么樣做的？

3、師小結(jié)，引出“浸染”。

先折再蘸顏料這個(gè)過(guò)程我們叫做“浸染”。

4、學(xué)說(shuō)“浸染”。

過(guò)渡語(yǔ)：在日常生活中也經(jīng)常使用這種方法。

五、觀看ppt，了解“浸染”的技術(shù)。

1、這些圖片你在哪里見(jiàn)過(guò)？（幼兒可能會(huì)說(shuō)衣服上……）

2、介紹“浸染”，探索浸染的方法，引出使用棉球浸染紙巾。

除了邊對(duì)邊對(duì)折兩次，角蘸取顏料的方法外，引導(dǎo)幼兒自由探索還可以用棉球來(lái)浸染裝飾紙巾，讓我們的衣服更加美觀。

3、師小結(jié)：是的，一些服裝、服飾上也會(huì)用到，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服吧。

六、播放背景音樂(lè)，用紙巾裝飾衣服。

1、第二次分組操作（分成4組，每組5人），教師巡回指導(dǎo)。

用棉球蘸取顏料浸染紙巾不要太用力，以防紙巾受損。

2、出示塑料衣服半成品，講明操作要求。

3、每組請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)模特，然后分組同時(shí)裝飾衣服。

活動(dòng)結(jié)束：

1、作品展示。

將服裝成品展示在模特身上。

2、播放背景音樂(lè)，模特走秀結(jié)束。

3、結(jié)束語(yǔ)。

你們想不想把這么漂亮的衣服展示給更多的老師和小朋友看呢？讓我們出發(fā)吧！

活動(dòng)反思：

中班美術(shù)活動(dòng)《多彩的紙巾》教學(xué)內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展年齡特點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)的定位也遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選材貼近幼兒生活，色彩鮮艷的顏料，幼兒較感興趣，也愿意動(dòng)起來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師利用一張正方形的白色紙巾直接導(dǎo)入，比較自然，教師引導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了明確，導(dǎo)入較成功。

活動(dòng)過(guò)程中，出示紙巾直接導(dǎo)入—了解多彩的紙巾，教師示范紙巾弄顏料的過(guò)程—個(gè)別幼兒示范操作—教師小結(jié)—介紹操作材料，講明操作要求—幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)—觀看課件，了解浸染的技術(shù)—裝飾半成品衣服—模特走秀，作品展示結(jié)束，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。

但是在實(shí)際操作活動(dòng)過(guò)程中，教師示范操作后展示在黑板上，紙巾暈染的效果不明顯，可是教師未發(fā)現(xiàn)，可見(jiàn)教師臨時(shí)解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，教學(xué)機(jī)智有待加強(qiáng)！在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒分組操作之前，教師應(yīng)當(dāng)向幼兒介紹桌面上的材料分別有何用，減少幼兒消極等待的時(shí)間。

小百科：紙巾是日常生活用品，紙巾成分有氯、漂白粉、酒精、木漿及可再生資源。紙巾種類多種多樣。

幼兒園小班教案《玩紗巾》含反思

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小班教案《玩紗巾》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展跑、跳鉆等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，及身體靈活性、躲閃能力，探索紗巾的玩法，幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，快來(lái)看看幼兒園小班《玩紗巾》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索紗巾的玩法。

2.發(fā)展幼兒跑、跳鉆等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，及身體靈活性、躲閃能力。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)材料：

紗巾若干條

活動(dòng)重難點(diǎn)：

動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活性

躲閃能力。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小小魔術(shù)師：我是誰(shuí)?我是小小魔術(shù)師。引出活動(dòng)內(nèi)容：好玩的紗巾。

2、紗巾韻律操。小紗巾，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)到左，轉(zhuǎn)到右。小紗巾，飛飛飛。飛得高，飛得低……幼兒自由創(chuàng)編。

3、幼兒自由探索紗巾的玩法，并示范演示，講述自己是怎樣玩的。

4、游戲活動(dòng)：小紗巾真好玩

(1)拋接紗巾：將紗巾拋向空中，看誰(shuí)拋的高。

(2)小小搖籃：兩人一組，將一條紗巾兩端捏住做搖籃，將一條紗巾放在里面做寶寶，兩人合作搖寶寶睡覺(jué)。

(3)小雨傘：下雨了，小朋友拿小紗巾做雨傘跑到小螞蟻家避雨，訓(xùn)練幼兒的奔跑能力。

(4)可愛(ài)的小螞蟻：小朋友學(xué)習(xí)小螞蟻爬，用紗巾鋪成五彩路。

(5)揪尾巴：幼兒將紗巾夾在身后做尾巴，訓(xùn)練幼兒四散跑時(shí)的躲閃能力。

5、放松活動(dòng)，幼兒拿紗巾自由進(jìn)行輕松的活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

小百科：紗巾是一種紡織成品，特點(diǎn)是經(jīng)緯線稀疏有網(wǎng)眼。主要是女性佩戴，用作時(shí)尚裝飾和保暖的作用。根據(jù)地域和文化習(xí)慣的不同有不同的解釋方法，很多人與圍巾和絲巾的相混。