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幼兒園中班主題教案《去秋游》含反思

發(fā)布時間:2022-04-06 秋游中班教案 中班主題活動 幼兒園中班主題活動

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班主題教案《去秋游》含反思》

中班主題教案《去秋游》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒了解計劃書的作用,嘗試用個性化的符號記錄,在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性,體驗明顯的季節(jié)特征,快來看看幼兒園中班主題《去秋游》含反思教案吧。

設計思路:

主題活動進入了"秋天來了"從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細。為了更進一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索,我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外,我們認為還更應綜合的發(fā)展幼兒各項能力,為幼兒終身發(fā)展打下基礎。中班幼兒生活自理能力比較弱,在經歷上半學期的培養(yǎng)后,孩子們已經能做一些簡單的生活自理內容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準備的,可是這次的秋游,我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn),推進孩子在原有的基礎上更進一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經驗遷移運用到實際生活中,討論分析哪些是合理的所需物品。應該注意些什么事項,遇到突發(fā)事件如何處理等社會經驗,提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用,合理地進行歸類,并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經驗。

活動目標:

1.在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解計劃書的作用,嘗試用個性化的符號記錄。

3.體驗明顯的季節(jié)特征。

4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1.準備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠背包

2.泡沫板若干

3.幼兒計劃書

4.打印機、實物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當。

活動過程:

(一)引出主題1.上個星期,我們去復興公園遠足,你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)現(xiàn)的秋天)

2.我去網上收集了很多資料,菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?

3.可是公園很遠,我們要到下午3點再回來,要帶的東西就很多了,我們可以把它放在哪里呢?

4.那你計劃在小包包里要準備些什么呢?

(二)討論準備內容及合理性(強調1天)根據(jù)幼兒準備的內容出示卡片在泡沫板上。

也可提示幼兒:多擴充內容,如:吃的,用的,玩的。

我們要到那里去,帶些什么呢?

1.吃的(垃圾食品和健康食品)

(1)面包:引導幼兒主食和零食的選擇

(2)署片、署條:引導垃圾食品和健康食品的區(qū)別

(3)巧克力、糖:提醒幼兒注意保護牙齒

(4)水:量(一瓶還是兩瓶)可以引導幼兒可以去區(qū)角活動探索(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)吃午飯前,我們還要做些什么呢?(引導幼兒帶一些用的到的東西)

2.在秋游的過程中,還可能會發(fā)生哪些意外的事情,可以準備點什么?

創(chuàng)可貼:注意保護自己記錄板:做調查筆:做記錄電話號碼:安全意識的提醒。不要走丟。

吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護意識的萌發(fā))

3.除了這些吃的用的,你還計劃放些什么呢?

根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經驗提升:去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食,盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。[生日祝福語網 wwW.289a.cOm]

(三)討論分析計劃書

1.那么多東西要準備,怎樣才能全部記住,一個都不漏掉呢?

2.把自己計劃好要帶的東西畫在紙上,這張紙就叫做計劃書。

3.可是把所有的東西都畫在計劃書上,看得清楚嗎?為什么?

4.那我們把它們分分家吧!有的是吃的,有的是用的,怎么分呢?(邊打吃,用,玩)5.把自己計劃放進書包的內容畫在計劃書里,這些都會畫嗎?(打印討論好的計劃書表格))提升:做計劃的時候,我們要用最簡單的方法來記錄,但是還要讓大家都看得懂,行嗎?

(四)制作計劃書

1.寫上名字

2.幼兒嘗試,教師指導,注意生生互動

3.提醒幼兒所帶物品量的控制。

4.提醒幼兒注意所帶物品的合理性5.觀察幼兒記錄的方法(是否簡單明了)

(五)交流計劃書請1-2名幼兒介紹自己的秋游計劃書解決其中的問題,當場讓幼兒商量解決對策。(量、合理、記錄方法)

延伸活動:

如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好,在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內容去準備,自己檢查一下放的對不對。

教學反思:

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

小百科:秋游:(1).近人康有為所擬歷法,以春分為元朔,由春分而夏至,再到秋分、冬至,分一年為四游。秋游為其中之一??涤袨椤洞笸瑫芬也康谒恼?"自秋分至冬至之時地更上游,名之曰秋游?!?2).秋日的旅游。

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幼兒園中班主題活動教案《中秋節(jié)》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班主題活動教案《中秋節(jié)》含反思》

中秋節(jié)教案適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒了解中秋節(jié)人們的活動,并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍,知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關于中秋節(jié)的習俗,通過學習,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力,快來看看幼兒園中秋節(jié)教案吧。

教育目標

1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關于中秋節(jié)的習俗。

2.了解中秋節(jié)人們的活動,并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

3.通過學習,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。

學習目標

1.簡單了解中秋節(jié)的來歷,接觸中國民族傳統(tǒng)文化、習俗,并對之感興趣。

2.了解故事內容,感受故事表現(xiàn)的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。

3.通過觀察、記錄月亮的變化,知道月亮每天都有不同的變化,時圓時缺,培養(yǎng)幼兒愛科學、愛探索的的情感。

4.鞏固幼兒對圖形的認識,知道3.4.5表示的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒手口一致點數(shù)的能力。

5.欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品,感受作品的有趣和奇妙。

6.發(fā)動幼兒、家長一起收集有關中秋節(jié)風俗習慣的資料,培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。

7.通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

學習內容第一周

活動實例活動一

中秋的來歷活動形式

集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程:

一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。

1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。

師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師:"呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

五、活動延伸

1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅

2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束,幼兒回家向家長分享今天的所得。

活動二月亮婆婆喜歡我

涉及領域:音樂

活動目標:

1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學唱歌曲。

2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法,體驗合作的快樂。

3、感受傣族歌曲獨特的風格。

活動準備:

字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個小星星。

磁帶、錄音機、鋼琴活動過程:

一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風格歌曲的旋律。

1、我想做你們的媽媽,你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣?。浚〒u)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。

2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰,誰就要睡著。

3、媽媽搖搖籃時,你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。

二、用字卡引出歌曲,學唱歌曲。

1、剛才我們睡著了,想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著,聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2、提問:

(1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。

(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",并做動作幫助理解和掌握。

(3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細聽,唱歌曲后半部分,問:玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。

3、我們來唱一唱,用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。

4、月亮婆婆說你們真能干,現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?

5、真好!一點也沒影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?

6、月亮婆婆說誰唱的好聽,她就去摸摸誰?

7、小朋友唱得真動聽,月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規(guī)則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊,月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。

三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點,把誰吵醒了?出示卡片"星星",問:星星會干嗎?

2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。

3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?

錯誤時再聽一遍,問:有沒有發(fā)現(xiàn)問題?

4、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?

5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?

6、月亮婆婆的地方我來唱,小星星眨眼的地方你們唱。

7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?

8、真好聽!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。

9、這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒意見了。

四、夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

活動三靜夜思涉及領域:語文活動目標:

1.幼兒初步了解古詩的含義,清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。

2.能夠背誦古詩,同時感受古詩美的韻律。

3.理解詞語:"舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。

活動準備:

1.打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張2.剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程:

1、出示圖片,介紹古詩的名字是:靜夜思(1)師:小朋友,畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?

(2)教師介紹詩人李白,讓幼兒了解他是唐代詩人,寫了很多好聽的古詩。

(3)教師小結:《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。

2、教師朗誦古詩,幼兒欣賞。

(1)師:在古詩中你聽到了什么?

(2)教師逐句理解古詩的含義:明亮的月光灑在床前,好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。

3、學習古詩《靜夜思》

(1)教師帶領幼兒共同朗誦古詩。

(2)教師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音,感受詩歌中的韻律。

(3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容,體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。

4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作,并進行朗誦表演。

活動四嘟嘟龍買水果涉及領域:數(shù)學活動目標1、通過學習,感知5以內屬于涼的關系。

2、鞏固幼兒對5以內數(shù)量的認識。

3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應能力。

活動準備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。

活動過程一、游戲導入,激發(fā)幼兒的學習興趣。

按數(shù)字拍手。教師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對了就把相應的數(shù)字卡片貼在黑板上。

二、鞏固對5以內數(shù)量的認識1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數(shù)字。

2、出示月餅圖片,貼上相應的數(shù)字。(幼兒完成)三、玩買水果游戲。

1、介紹游戲規(guī)則。

師:小朋友們,老師現(xiàn)在餓了,想去買月餅吃??墒抢蠋熛胄∨笥褞臀屹I。老師要什么味道的,小朋友就幫我拿什么,好不好啊?

2、開始游戲。

四、找找生活中的數(shù)字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關呢?

2、引導幼兒說一說,1、2、3、4、5還可以表示什么。(如:音樂簡譜中表示音符)

五、活動結束

教學反思:

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。

小百科:根據(jù)中國的歷法,農歷八月在秋季中間,為秋季的第二個月,稱為“仲秋”,而八月十五又在“仲秋”之中,所以稱“中秋”。

幼兒園中班主題教案《秋天來了》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班主題教案《秋天來了》含反思》

中班主題教案《秋天來了》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒創(chuàng)編散文內容并加上相對應的動作,能安靜地傾聽散文并理解散文內容,發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維,快來看看幼兒園中班主題《秋天來了》含反思教案吧。

活動設計背景

秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動,讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。

活動目標

1、能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

2、創(chuàng)編散文內容并加上相對應的動作。

3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

教學重點、難點

活動重點:能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

活動難點:創(chuàng)編散文內容并加上相對應的動作。

活動準備

秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片

活動過程

一、教師出示秋天風景圖,引出下文

1)、秋天到了,樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)

2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?

二、教師示范講述散文一遍,邊出示想對應的小動物圖片,幼兒安靜地傾聽。

三、提問散文中的問題,以便幼兒更進一步的理解散文內容。

1)、秋天到了,天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

2)、飄到草地上,小螞蟻把它當成了什么?

3)、飄到河里,小魚把它當成了什么?

4)、飄到了花叢中,蛐蛐怎么說?

四、幼兒理解散文后,與教師一起講述散文一遍并加上動作。

五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內容:

如:樹葉飄到山坡上,毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內容與原文一起講述,并加上相對應的動作。

七、活動延伸

游戲:兒歌復習

目標:復述已學過的兒歌,鞏固知識內容。

教學反思

秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動,讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。

在活動中,我先出示一張秋天的風景圖而引出下文,讓幼兒帶著疑問(樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?)來聽散文。幼兒認真傾聽并積極大膽回答老師的問題。師父認為在表演過程中,幼兒只模仿教師的動作及兒歌,教師并沒有讓幼兒進行獨立創(chuàng)編,我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動中,我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編,陽陽說:樹葉飄到了馬路上,汽車把她當成了帽子,還有幼兒說樹葉飄到了山坡上,蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。

小百科:秋天一共有6個節(jié)氣,分別為立秋,處暑,白露,秋分,寒露,霜降。氣象秋季的氣溫會逐漸下降,但是一般較冬季緩慢。由于干濕狀況的差異,不同地區(qū)會出現(xiàn)陰冷多雨,或干燥涼爽的氣象狀況。在較冷的深秋,由于晝夜溫差大,白天蒸騰的水汽會在夜間凝結,或為露,或為霜。

幼兒園中班教案《小鴨去春游》含反思


俗話說,做什么事都要有計劃和準備。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。所以,很多老師會準備好教案方便教學,教案為學生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園中班教案《小鴨去春游》含反思”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小鴨去春游》含反思》

中班教案《小鴨去春游》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒能積極發(fā)言解決排隊時所遇到的問題,知道排隊的好處,能遵守排隊的要求,能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力,快來看看幼兒園中班《小鴨去春游》含反思教案吧。

【活動目標】

1、知道排隊的好處,能遵守排隊的要求。

2、能積極發(fā)言解決排隊時所遇到的問題。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

【教學重難點】

讓兒童體驗遵守規(guī)則的快樂。

【活動準備】

1、兒童的春游照片;

2、小鴨去春游的情景圖;

3、排隊標志。

【活動過程】

一、引入“我們去春游”的話題。

1、展示兒童排隊去春游的照片,小朋友們春游很開心,為什么呢?

2、討論“小鴨去春游”情景圖中出現(xiàn)的問題。

(1)情景一:小鴨子過河(爭先恐后),結果都摔了個大跟頭,讓兒童討論怎么會這樣呢?

(2)情景二:排隊盛飯(午餐時間到了,鴨媽媽做了豐盛的午餐,讓孩子們排隊盛飯,可鴨寶寶們打鬧、推擠、把飯菜都打翻在地)讓兒童討論發(fā)生了什么事,為什么會這樣啊?

老師小結:原來排隊可以避免危險發(fā)生,讓很多人想做的事,在不出危險的情況下,很快的做好。

二、引入生活和實踐。

1、說說我們生活中有哪些地方需要排隊,如:上下樓梯,上下公交車等。

2、給需要排隊的地方做標記,如:圖書角,廁所等。

3、比比看“誰是排隊小明星”。

延伸活動:

將“誰是排隊小明星”防入到生活中去,鞏固孩子們的遵守規(guī)則排隊的意識。

【教學反思】

1、孩子們能有一個輕松愉快的學習環(huán)境。

2、在師生互動上,孩子還是比較有興趣,這次活動中,我準備的不夠充分,應該準備幼兒在生活中不遵守排隊規(guī)則的錄像,這樣孩子看了會切合實際,語言上在精練些。

小百科:春游,古稱踏青,是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動。

幼兒園中班教案《我們去郊游》含反思


經驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學到知識,所以,很多老師會準備好教案方便教學,教案為學生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園中班教案《我們去郊游》含反思》,但愿對您的學習工作帶來幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我們去郊游》含反思》

中班教案《我們去郊游》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒通過玩“打老鼠”等系列游戲,加快奔跑的速度,提高動作的靈敏度性和協(xié)調性,發(fā)展平衡能力和動手操作能力,嘗試自制稻草制品的多種玩法,在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走,體驗自制游戲材料與同伴參與體育活動的快樂,激發(fā)對大自然的熱愛之情,快來看看幼兒園中班《我們去郊游》含反思教案吧。

活動目標

1、嘗試自制稻草制品的多種玩法,在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走。

2、通過玩“打老鼠”等系列游戲,加快奔跑的速度,提高動作的靈敏度性和協(xié)調性,發(fā)展平衡能力和動手操作能力。

3、體驗自制游戲材料與同伴參與體育活動的快樂,激發(fā)對大自然的熱愛之情。

4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

5、在活動中增長幼兒對大自然的愛。

活動準備

經驗準備:

幼兒已有包紙球的經驗,對稻草及其制品較為熟悉。

材料準備:

1、稻草若干把,各種花式的草墩若干個,用草編織的小路若干條,草球若干個,大小稻谷若干袋,顏料、絲帶、彩帶若干。

2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡2個、田野場景圖片、錄音機、錄音帶。

3、場地設置:見活動過程中的圖示。

活動過程

1、師幼討論,進一步認識和熟悉活動材料。

(1)師(出示稻草)鞏固對稻草的認識:“小朋友看這是什么?(稻草。)你知道它是從哪里來嗎?(田里來的。)它是什么形狀的?(長長的、圓圓的、中間是空的。)它有什么用處呢?”(幼兒自由表述。)

(2)鞏固對稻草制品的認識,引發(fā)對利用自制材料進行游戲的興趣。

師(展示各種樣式的草墩和草繩):“你們知道這是什么?如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢?”

讓幼兒自由商量討論,在老師的協(xié)調、啟發(fā)下,幼兒自由分組開展操作活動。

2、幼兒分組自制游戲材料,發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造力。

(1)幼兒根據(jù)教師提供的材料進行分組操作,教師指導。

第1組:包草球。

①指導語:“我們怎樣才能把稻草包成一個球狀呢?可以借鑒我們以往學過的包紙球的辦法?!?/p>

②幼兒嘗試將稻草包成草球狀。

第2組:涂染和裝飾。①指導語:“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮,同時也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮,活動時請小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生,不要讓這些稻草制品掉眼淚呀?!?/p>

②幼兒對草墩、草墊等制品進行涂染和裝飾。

第3組:變造型。①指導語:“我們可以把稻草制品變成各種形狀,請你們來變一變。”

②幼兒利用材料的特殊性對稻草制品進行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。

3、利用自制游戲材料進行多層次游戲,發(fā)展跑、跳、平衡等多種運動技能。

(1)花樣玩稻草制品。

①鼓勵幼兒觀察、設想并討論:“請小朋友想一想,用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲?有多少種玩法?”

②幼兒嘗試以多種花樣玩稻草制品,同時進一步熟悉活動材料。

③請玩得好的幼兒示范表演花樣玩稻草制品。

幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩;跨跳、側跳過草繩;把兩條長草繩擺成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等。

(2)系列游戲:“我們去郊游”。

①請幼兒設想并表述自己玩游戲的方法。

指導語:“如果我們用這些稻草制品來玩一個‘郊游’的體育游戲,你們想怎樣玩才最有趣呢?”

②老師根據(jù)幼兒提出的玩游戲的方法,結合預設方案,組織系列游戲“郊游”。

游戲1“我們去田野”,訓練跨跳與平衡能力。

A.規(guī)則:要求幼兒聽音樂一個跟一個地做跨跳和走路的動作,從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩制)時不能走出草繩范圍,若跨跳不成功的要重新跳過,走出草繩的則要重新走過。(場景示意圖見圖1。)

B.在幼兒游戲2~3遍后,配班老師適時出示田野場景圖片,表示游戲結束。

圖1

游戲2“我們在田野游玩”。

A.增加游戲難度:改變草繩的投放方法與擺放密度,調整及加寬草墩距離,提高幼兒跳的興趣。

B.規(guī)則:幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩制),跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,再雙腳跳到草墩上,不能掉下來。(場景示意圖見圖2。)

圖2

C.鼓勵幼兒原路返回,看誰跳得又快又準,結束游戲。

D.引導幼兒談談此次郊游的感受,交流總結跳與平衡走的經驗。

游戲3:“幫農民伯伯打麻雀和老鼠”。

A.營造氛圍,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

播放背景音樂(麻雀和老鼠的聲音),引導幼兒傾聽。請幼兒用望遠鏡觀望并向老師和同伴報告。(幼:“不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食?!保┲笇дZ:“那怎么辦好呢?”請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。(音樂響起前,請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀,然后音樂變化時分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。)

規(guī)則:幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀;拿起草繩抓老鼠,互換角色持續(xù)游戲多遍。(場景示意圖見圖3。)

游戲過程中及時提示幼兒注意快跑和躲閃的安全,見圖4。

結束活動

(1)幼兒幫農民伯伯送稻草和稻谷回“家”。

提示語:“小朋友剛才真能干,幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠?,F(xiàn)在我們幫農民伯伯把稻谷和稻草送回家吧?!庇變嚎梢赃x擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加),高高興興地回“家”(見圖5)。

(2)聽音樂做放松動作——按摩操,結束本次活動。

活動延伸

1、幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷,可以成為開展其他活動的資源。

2、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當?shù)姆萘?,通過游戲教學能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受幼兒的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機。

活動反思

1、活動重視幼兒主體性的發(fā)揮。

從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。

2、材料提供的豐富性和園本化。

(1)活動中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化,教師由此體驗到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望,提升活動的效果。

(2)善于利用園本課程資源和教研成果,在引導幼兒進行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動的教育教學內容。同時也有機地整合了體育、科學、美術等領域內容,有效滲透環(huán)保理念。

3、多層次游戲目標清晰,難易有別,利于幼兒積極性的調動和創(chuàng)造力的培養(yǎng),同時富有鄉(xiāng)土特色。

讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持這以恒,就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。

小百科:郊游,到郊野休閑以散心健體。俗也稱“踏青游百病”,尤為婦女所喜愛,她們穿紅著綠、三三兩兩,到野外“游百病”,以“將晦氣擲之外邊”,稱“十五十六游百病,老牛老馬歇三天”。郊游也有“玩十五,逛十六”的講究,即在十六日上午方郊游踏青。

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