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幼師參加培訓(xùn)的個(gè)人工作總結(jié) (推薦3篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-04-06 六一兒童節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校兒童節(jié)活動(dòng)方案 小學(xué)兒童節(jié)活動(dòng)策劃 班級(jí)六一兒童節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校兒童節(jié)主題活動(dòng)策劃方案

又一個(gè)六一兒童節(jié)向我們緩緩靠近,六一兒童節(jié),又叫國際兒童節(jié),是兒童的專屬節(jié)日。一般來說,學(xué)校會(huì)舉行趣味多多的六一主題活動(dòng),有哪些優(yōu)秀的小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)方案可以作為參考呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼師參加培訓(xùn)的個(gè)人工作總結(jié)”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼師參加培訓(xùn)的個(gè)人工作總結(jié)【篇一】

一、活動(dòng)目的:

1、對(duì)一學(xué)期以來的優(yōu)秀少先隊(duì)員及各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行表彰。

2、舉行入隊(duì)儀式,使每位新入隊(duì)的少先隊(duì)員感受到自己的光榮,記住這個(gè)難忘的“六一”。

3、各班組織隊(duì)員開展各種形式的文藝表演和游戲活動(dòng),使學(xué)生度過一個(gè)愉快而有意義的“六一”。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

1、進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生的各項(xiàng)表彰。

2、發(fā)展新隊(duì)員。

3、各種形式的文藝匯演和游戲活動(dòng)。

三、活動(dòng)形式:

1、學(xué)校統(tǒng)一表彰、發(fā)展新隊(duì)員。(學(xué)校操場(chǎng))

2、文藝表演(由音樂老師和班主任負(fù)責(zé)):班級(jí)大合唱(除學(xué)前班外每班準(zhǔn)備一首歌唱);各班自行安排節(jié)目(獨(dú)唱、小合唱、舞蹈、朗誦、小品等),每班自行安排的節(jié)目在四個(gè)以內(nèi),然后進(jìn)行篩選,選定20—25個(gè)節(jié)目進(jìn)行六一兒童節(jié)的演出,教師也可以準(zhǔn)備節(jié)目參加。

注:學(xué)前班自行安排兩個(gè)節(jié)目,不用統(tǒng)一要求。

3、各班組織學(xué)生準(zhǔn)備好各種形式的表演和游戲活動(dòng)。

四、活動(dòng)時(shí)間安排

1、節(jié)目上報(bào)截止日期:20xx年5月24日

注:如到期不上報(bào),視為棄權(quán)。

2、請(qǐng)名班班主任把新入隊(duì)少先隊(duì)員名單于5月25日前上交大隊(duì)部。

3、5月25日前各班級(jí)對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng),并上交節(jié)目清單及歌曲及各節(jié)目的銜接詞。

4、5月25日進(jìn)行自行安排節(jié)目的篩選。

5、5月26日至30日各班要完成各項(xiàng)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

6、5月31日完成活動(dòng)的前期采排。

7、6月1日學(xué)校舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式、慶?;顒?dòng)、頒獎(jiǎng)儀式和各種游戲。

五、活動(dòng)地點(diǎn):白巖坪小學(xué)

六、參加人員要求:

1、全校師生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。

2、各中隊(duì)輔導(dǎo)員及科任教師做好本中隊(duì)各種形式的表演和游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

3、要求一年級(jí)班主任做好學(xué)生入隊(duì)前的準(zhǔn)備工作。(如何入隊(duì)、誓詞的誦讀、進(jìn)退場(chǎng)等)[小學(xué)作文網(wǎng) WWw.ZWB5.COM]

七、活動(dòng)步驟

1、各中隊(duì)做好“六一”表彰前的評(píng)選工作和半期考試獲獎(jiǎng)名單。

2、動(dòng)員各班師生準(zhǔn)備好各項(xiàng)展示內(nèi)容和游戲活動(dòng)。

3、做好新生入隊(duì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作:

(1)新生入隊(duì)名單及訓(xùn)練

(2)新生佩帶紅領(lǐng)巾和入隊(duì)誓詞的練習(xí)(一年級(jí)班主任準(zhǔn)備)

(3)指定為新隊(duì)員授紅領(lǐng)巾的中隊(duì)成員(五年級(jí)選出25名、六年級(jí)選出30名少先隊(duì)員并由班主任負(fù)責(zé)教導(dǎo)如何進(jìn)出場(chǎng)授紅領(lǐng)巾)

八、組織活動(dòng)的開展及組織機(jī)構(gòu):(全校師生參與)

1、歌詠比賽評(píng)委成員:劉遠(yuǎn)堂,倪燕,姚本倫,楊云輝

楊良江,楊光琴,吳光勇,王啟瓊,劉莉

統(tǒng)計(jì)人員:蔣平

2、游戲主持人:由各班主任及任課教師負(fù)責(zé)擔(dān)任(除劉芝先和楊正周外)

3、采購人員:周永明

4、游戲發(fā)放獎(jiǎng)品:顧守明,劉芝先,張琴珍,楊正周

5、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人員:楊再云,周永明

6、寫標(biāo)語:伍大健

7、安全管理組組長:楊乃興

成員:學(xué)樣全體教師(有節(jié)目及任務(wù)的除外)

負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)所有安全隱患的排查和學(xué)生安全的管理及活動(dòng)時(shí)學(xué)校內(nèi)學(xué)生的紀(jì)律工作。

8、舞臺(tái)場(chǎng)景布置組:所有年輕老師和高年級(jí)學(xué)生,負(fù)責(zé)舞臺(tái)桌子的布置、收放

9、節(jié)目主持人的訓(xùn)練及誓詞書寫,由張霓負(fù)責(zé)。

10、各節(jié)目銜接詞由各節(jié)目選送班級(jí)撰寫。5月27日上交,不交者視為放棄節(jié)目。

11、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長:劉遠(yuǎn)堂校長

組員:大隊(duì)輔導(dǎo)員以及全體教師

12、進(jìn)行任何活動(dòng)時(shí)沒有任務(wù)的教師,要管理好自己所任班級(jí)的安全和紀(jì)律。

九、獎(jiǎng)勵(lì)

為了鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極參與,體現(xiàn)創(chuàng)新精神,本次慶六一活動(dòng)設(shè)立集體一二三等獎(jiǎng),個(gè)人一二三等獎(jiǎng),并給與學(xué)前班鼓勵(lì)性的獎(jiǎng)項(xiàng)。

十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);

1.采用十分制。

2.評(píng)委根據(jù)以下方面客觀、公正進(jìn)行打分。

⑴主題內(nèi)容:1分主題鮮明,內(nèi)容健康。反映當(dāng)代中小學(xué)生蓬勃的精神風(fēng)貌。

⑵表演形式:2分節(jié)目的選擇與確定體現(xiàn)與眾不同,具有新穎性,富有創(chuàng)新和個(gè)性。

(3)表演藝術(shù):4分表演嫻熟自如,吐字清晰,動(dòng)作規(guī)范,隊(duì)形整齊。

(4)服裝:1分服飾整齊大方

(5)表情演繹:1分表情自然,不矯揉造作,活潑愉快。

(6)總體印象:1分包括參與面大小,上臺(tái)退臺(tái)速度及秩序節(jié)目銜接適當(dāng),演出時(shí)間適中,道具選擇及使用等。

十一、注意事項(xiàng):

1、注意個(gè)人環(huán)境、衛(wèi)生,操場(chǎng)上不亂扔廢棄物。

2、各班班主任及搭班教師組織好各班學(xué)生,注意各項(xiàng)安全。

3、著裝整潔,統(tǒng)一佩戴整潔的紅領(lǐng)巾,遵守各項(xiàng)規(guī)定,有事向班主任請(qǐng)假 。

幼師參加培訓(xùn)的個(gè)人工作總結(jié)【篇二】

一、活動(dòng)目的:

1.為慶?!傲弧眱和?jié)的到來,借此有意義的日子,發(fā)展一批的新隊(duì)員,從而壯大少先隊(duì)隊(duì)伍。

2.開展形式多樣,輕松活潑的趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì),使學(xué)生活躍身心,豐富校園生活,共同歡渡“六一”。

3、通過趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì),培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):

xx年5月31日下午15:15——17:00

一)新隊(duì)員入隊(duì)15:15—15:30操場(chǎng)

(二)齊哇哇歡樂游園慶六一15:30—16:30操場(chǎng)

(三)班級(jí)集中16:30—17:00課室

三、參加人員:

1.全校師生。

2.校外輔導(dǎo)員。

四、活動(dòng)安排:

(一)慶祝“六一”暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

1.黃校長講話。

2.新隊(duì)員入隊(duì)儀式

(二)齊哇哇歡樂游園慶“六一”

1、活動(dòng)內(nèi)容:以趣味集體體育競(jìng)技活動(dòng)為主。

2、活動(dòng)組織人員:活動(dòng)總設(shè)計(jì):體育組統(tǒng)一設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,并提供活動(dòng)器材?;顒?dòng)實(shí)施者:由各年部分派老師、大隊(duì)委做評(píng)委、裁判員,統(tǒng)計(jì)比賽總分。

3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)形式:以年部為單位,分兩類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行班級(jí)間集體比賽。 獎(jiǎng)品由年部統(tǒng)一購買,按學(xué)生人數(shù)分好禮物。

4、活動(dòng)內(nèi)容:

(1) 游園項(xiàng)目:年級(jí)項(xiàng)目名稱規(guī)則一年級(jí)“六一”禮品大放送(壘球接力)10人為一組,以班級(jí)為單位參賽,第一位參賽者必須將壘球運(yùn)到對(duì)岸,放入指定的筐內(nèi),然后返回。由第二位同學(xué)接力,將筐內(nèi)的壘球收割回來,交給下一位同學(xué),如此往返,以最先完成任務(wù)的小組為勝?!翱鞓穼I寶”(二人三足) 2人為一組,用繩子把靠里的腿綁住,成兩人三只腿前進(jìn),以最快達(dá)到終點(diǎn)為勝。二年級(jí)同心協(xié)力(背靠背夾球接力) 20人一組,兩人背靠背夾著騎球前進(jìn),到達(dá)指定地點(diǎn)后返回,由下一組隊(duì)員接力,以最先完成任務(wù)的小組為勝。誰是大力士?(拔河) 每班選15人參加,角選出最大力的班級(jí)。三、四年級(jí)“賽龍奪錦” 你追我趕(運(yùn)球接力) 10人一組,參賽者輪流運(yùn)球繞過目標(biāo)奪寶,返回,以最先完成任務(wù)的小組為勝。五、六年級(jí) 功夫足球賽每班選10人為一組,用繩子將兩人一只腳綁住,成二人三足狀參賽,不設(shè)守門員,將球踢入對(duì)方龍門即得分。5分鐘為一場(chǎng),得分最多者為勝。菱波微步(鋪卡片接力)20人一組,以20米跑道為橋,用卡片做為過橋時(shí)“板”。兩位隊(duì)員分前后站好,各墊一張卡紙?jiān)谀_下,然后由站在后面的隊(duì)員將第三張卡紙遞給前面的隊(duì)員,前面隊(duì)員將卡片鋪在前方并踩過去,以這樣的方式不斷前進(jìn),直到到達(dá)對(duì)面,由下一組隊(duì)員接力。

(2)“大喇叭”啦啦隊(duì)比賽:獎(jiǎng)勵(lì)最優(yōu)秀的啦啦隊(duì) 比團(tuán)結(jié):誰的口號(hào)最嘹亮 比智慧:誰的標(biāo)志物最醒目 比領(lǐng)袖:哪個(gè)領(lǐng)隊(duì)最能干。

幼師參加培訓(xùn)的個(gè)人工作總結(jié)【篇三】

一、活動(dòng)目的:

為給我校兒童學(xué)子搭建一個(gè)培養(yǎng)潛力,豐富我校文化生活,展現(xiàn)才華的舞臺(tái),激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛校園的情感,提高學(xué)生的全面素質(zhì),也讓學(xué)生度過一個(gè)祥和、快樂、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我校將精心安排慶“六一”文藝匯演活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題:“一個(gè)也不能少”

為了讓孩子們過一個(gè)更快樂的“六一兒童節(jié)”,我們本次的活動(dòng)主題是“一個(gè)也不能少”,每個(gè)班兩個(gè)節(jié)目,其中一個(gè)節(jié)目務(wù)必是群眾節(jié)目,所有的孩子都參加,讓每一個(gè)孩子在屬于他們的節(jié)日里,都能收獲一份快樂!一份勇敢!一份自信!

三、時(shí)間安排:

20xx年5月31日

四、組織方法:

1、以班級(jí)為單位參賽,每個(gè)單位出2個(gè)節(jié)目,參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。

2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量,各單位在5月25日將節(jié)目資料、參演人數(shù)及服裝、道具、音樂上報(bào)xx老師處,以便校園統(tǒng)一安排。

五、節(jié)目要求及節(jié)目推薦:

1、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”,每個(gè)節(jié)目時(shí)長不超過4分鐘。

2、節(jié)目形式以歌曲(獨(dú)唱、合唱)、舞蹈(獨(dú)舞、群眾舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術(shù)、雜技及語言類節(jié)目為主,由老師和學(xué)生共同創(chuàng)作編排。

3、本次節(jié)目資料以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材,要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力,突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。

六、各工作資料、注意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人安排如下:

1、評(píng)委:每班選兩名家長當(dāng)評(píng)委,于5月27日聯(lián)系好,并報(bào)到詹曉靜老師處。5月30日晚上7:00,召開家長評(píng)委會(huì)議。負(fù)責(zé)人:xx

2、后勤:邀請(qǐng)村民幫忙負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)、校園、校門口安全工作。負(fù)責(zé)人:xx。

3、獎(jiǎng)品:5月31日下午4:00前,班主任將獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、大紅花發(fā)放到位。4:00優(yōu)秀小組及組長到舞臺(tái)照相。負(fù)責(zé)人:xx。

4、收尾:5月31日晚上結(jié)束后,將場(chǎng)地清理好。負(fù)責(zé)人:xxx。

5、所需物品及采購:化妝品:馬利娜;書畫用品:黃景寬;其他活動(dòng)用品采購:xx

6、當(dāng)天晚飯安排:當(dāng)晚就餐的有老師、住宿學(xué)生、幫忙化妝的家長、家長評(píng)委。負(fù)責(zé)人:xx

七、活動(dòng)流程:

本次活動(dòng)共分為兩部分:

5月31日下午4:30,進(jìn)行書法、繪畫、折紙、硬筆書法、簡筆畫展覽,屆時(shí)將邀請(qǐng)本鎮(zhèn)書法名家到校指導(dǎo)。

5月31日晚上7:30,進(jìn)行文藝匯演。

(后附節(jié)目單)

八、文藝匯演評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分規(guī)則:

1、每項(xiàng)起評(píng)分8.0分,滿分10分,小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)。

2、去掉分、最低分,計(jì)算每隊(duì)平均分,然后把四項(xiàng)的平均分相加,按得分高低排序確定名次。100分為滿分,保留兩位小數(shù),四舍五入,前三個(gè)節(jié)目演出完后,再給分。)

1、評(píng)獎(jiǎng)分低年級(jí)組(幼兒班,一年級(jí)、二年級(jí))、中高年級(jí)組(三至六年級(jí))二組進(jìn)行綜合評(píng)獎(jiǎng)。

2、現(xiàn)場(chǎng)打分,評(píng)出低年級(jí)組一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)一名,中高年級(jí)組一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)一名。

九、非班主任工作人員安排:

非班主任負(fù)責(zé)協(xié)助所在班的班主任工作,生活教師負(fù)責(zé)學(xué)生更換衣服。

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化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(推薦6篇)


時(shí)間快速流逝,這個(gè)階段的工作很快就要圓滿落幕了。是時(shí)候開始準(zhǔn)備上階段的工作總結(jié)了,做好工作總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)過去的問題,避免以后重犯。你還在為工作總結(jié)苦惱嗎?小編特別編輯了“化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(推薦6篇)”,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇1

化工培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

【篇1:化工培訓(xùn)總結(jié)】

化工培訓(xùn)總結(jié)

兩星期的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,在這15天的培訓(xùn)日子里,我體驗(yàn)了拓展訓(xùn)練的刺激與辛酸,體會(huì)了公司企業(yè)文化的核心精神與價(jià)值導(dǎo)向,了解了作為一名化工工程師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。最重要的是開始了逐漸從一個(gè)大學(xué)生到一名工程技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。

夢(mèng)里回思千百度,驀然回首追溯一下這些陽光燦爛的日子。

周末兩天的拓展訓(xùn)練想必我這一輩子都不會(huì)忘懷,每每在看到當(dāng)時(shí)的照片和dv錄像,腦袋里中就浮現(xiàn)出一場(chǎng)又一場(chǎng)刻骨銘心的畫面。站在高空?qǐng)A盤上那騰空的一越,過河棋局的冥思苦想,隊(duì)列傳數(shù)字的全部正確,中冶焦耐我最棒的16秒宣言??太多的太多,相信這些故事在我們金剛隊(duì)的每一名隊(duì)員心中都會(huì)留下難忘的回憶。對(duì)我個(gè)人來說,感觸最深的就是高空飛翔的那一瞬間,站在10米高的非常狹小的圓盤上,要去抓前方的橫杠,這個(gè)在地面上人人可以輕而易舉完成的任務(wù)在高空中卻顯得是那樣的不容易。只記得自己慢慢的站起來,然后兩手端平,有下意識(shí)去抓保護(hù)繩的動(dòng)作,即刻被教管制止了。眼看勝利就在前方,大腦一片空白,心一橫腳一用力,穩(wěn)穩(wěn)的抓住了前方的橫杠。下來以后那種興奮的感覺難以言表,這是對(duì)自身的一次挑戰(zhàn),對(duì)自我心靈的一次沉淀。更讓人高興的是我們隊(duì)里的所有隊(duì)員(包括兩名女隊(duì)員)都爬上了高空?qǐng)A盤,并且全部抓住了橫桿。而對(duì)于我們集體來說,隊(duì)列傳數(shù)字在三個(gè)隊(duì)伍的pk中我們可以說是一次完勝。我不想過多的評(píng)價(jià)幾個(gè)隊(duì)伍的差別,我只想說我們做到了自己能做到的最好!這已經(jīng)足夠了。在四次的傳遞過程中,我們十幾個(gè)人都可以優(yōu)先的把數(shù)字準(zhǔn)確無誤的傳到最前面的一個(gè)人手中,并由他填到黑板上面,

看著一次又一次的正確傳遞,我思考了很多。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說,團(tuán)隊(duì)合作精神一定是最重要的,這個(gè)毋庸置疑。但是除此之外呢?還有一些細(xì)節(jié)的內(nèi)容需要注意,首先就是彼此之間的信任,這一點(diǎn)在數(shù)字傳遞當(dāng)中體現(xiàn)的很明顯,前面一個(gè)隊(duì)員要充分信任后面隊(duì)員給他的數(shù)字信息,自己不允許按照自己的意愿來處理,這其實(shí)就是一種信任的建立。還有一點(diǎn)是我以前從來沒有注意過的——“有效溝通”。以前在學(xué)校的各種團(tuán)隊(duì)比賽中我只強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神和充分信任隊(duì)友,而沒有注意到還有一項(xiàng)非常重要的因素同樣也是獲勝的關(guān)鍵,隊(duì)員之間的溝通一定會(huì)很多,但是如何做到有效溝通,如何讓溝通更有效率呢?制度和規(guī)定的建立是完成有效溝通最直接最有效的辦法。這就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)中必須要有一個(gè)leader一樣。針對(duì)數(shù)字傳遞,我們規(guī)定數(shù)字直接往手上寫,每寫完一個(gè)數(shù)字都要拍一下肩膀確認(rèn)一下,最后寫完所有數(shù)字要在前方隊(duì)員后備畫一個(gè)對(duì)號(hào),前方隊(duì)員也必須要把數(shù)字在重復(fù)給后面隊(duì)員再次確認(rèn)。此外,為預(yù)防漢字和英文字母的出現(xiàn),我們分別采用了先摸耳朵和拍腦門來區(qū)別不同文字符號(hào)的方法。通過這些制度和規(guī)定的建立,我們盡了全力想到了各種可能,并且在此基礎(chǔ)上完成了有效溝通,并且做到了萬無一失。正是這些base,讓我們達(dá)到了最后的勝利!

回到公司第一天第一堂課就是我們公司的總經(jīng)理譚萍女士給我們介紹中冶焦耐的企業(yè)文化。前無古人的首次公司高層培訓(xùn)對(duì)我們來說著實(shí)是一次偏得,所以更加珍惜這次機(jī)會(huì)。譚總從公司的成立開始講起,一直到公司的核心價(jià)值觀、公司的全球化發(fā)展戰(zhàn)略、人才隊(duì)伍的建立、運(yùn)營模式與國際接軌、技術(shù)水平的國際化建設(shè)等等讓我們對(duì)公司有一個(gè)高屋建瓴地認(rèn)識(shí)。然后譚總深入淺出的給我們講解了如何做一名中冶焦耐的優(yōu)秀員工。這部分內(nèi)容給我留下了深刻

【篇2:化工學(xué)習(xí)心得體會(huì)】

化工廠實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

為讀者朋友們整理了實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文和材料,希望對(duì)您有幫助。 ...很快就又到了學(xué)生們出去實(shí)習(xí)的時(shí)候了,為此,查字典小編特意為讀者朋友們

整理了實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文和材料,希望對(duì)您有幫助。 在實(shí)習(xí)的過程中,自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西,而且可以使自己更進(jìn)一

步接近社會(huì),體會(huì)到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏,如果說在象牙塔是看市場(chǎng),還是比較感性的話,那么

當(dāng)你身臨企業(yè),直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷售的話,就理性得多。因?yàn)椋谑袌?chǎng)的競(jìng)爭受市

場(chǎng)競(jìng)爭規(guī)則的約束,從采購、生產(chǎn)到銷售都與市場(chǎng)有著千絲萬縷的聯(lián)系,如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),如

何開拓市場(chǎng),如何保證企業(yè)的生存發(fā)展,這一切的一切都是那么的現(xiàn)實(shí)。于是理性的判斷就

顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度,思考問題的方式也逐漸開 拓,這與實(shí)踐密不可分,在實(shí)踐過程中,我又一次感受充實(shí),感受成長。 下面是本人對(duì)工作過程的一些總結(jié)及心得體會(huì): 目的

通過安排到xxx車間進(jìn)行實(shí)習(xí),了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、職能部門的設(shè)置及其職能,了

解企業(yè)的內(nèi)部控制.流程

在這一個(gè)多月的時(shí)間里,下到生產(chǎn)車間后,先了解整個(gè)xxx生產(chǎn)的流程,從采購入庫,到

領(lǐng)料生產(chǎn),到最后的成品入罐,對(duì)整個(gè)車間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本認(rèn)識(shí),這對(duì)我們熟悉企業(yè),

進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。其中,先前我們對(duì)xxx的生產(chǎn)幾乎一無所知,但下到車間之后,我們不僅了解了生產(chǎn)流

程,還進(jìn)一步了解了xxx的生產(chǎn)工藝流程和用途,由于脂肪酸生產(chǎn)完后是直接用于公司后面的

揚(yáng)子石化生產(chǎn),所以每個(gè)月的生產(chǎn)有一定的額度.而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制,機(jī)器開

工的時(shí)間長度及強(qiáng)度也有相關(guān)的規(guī)定,另外,對(duì)一些流水線的參觀,也激發(fā)了我對(duì)如何通過

新流水線的建設(shè),對(duì)降低生產(chǎn)成本的思考,于是,感受頗深的一點(diǎn),要做一名合格的會(huì)計(jì)人

員,對(duì)基本、基礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的,否則,很容易讓理論脫離實(shí)踐.在熟悉了車間的生產(chǎn)流程后,工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請(qǐng)單和報(bào)表

等資料給我們看,在翻看這些資料的過程中,有不懂或弄不清楚的資料,積極向同事請(qǐng)教,

在他們的耐心指導(dǎo)下,我們對(duì)車間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗(yàn)的程序方法有了一定上的認(rèn)識(shí)。 由于化工生產(chǎn)是不間斷的,所以車間生產(chǎn)必須時(shí)刻有人,車間的工作人員采取四班兩倒

(一天白班12小時(shí)一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車間有四個(gè)人(主任,工藝員,等)上長

白班,其他人分成甲乙丙丁四個(gè)班四班兩倒.雖然我們沒有正式分配,但我們都嚴(yán)格遵守車間的生產(chǎn)紀(jì)律,遇到不懂不明的地方都積極

發(fā)問,以免造成安全事故.在車間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程,我們先查看了每個(gè)儀器和設(shè) 備,并了解他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.為了更好的工作,我

們把工藝流程圖畫下來以便更好的熟悉工作環(huán)境.當(dāng)然在化工生產(chǎn)中最重要的是安全.因此我

們剛進(jìn)車間時(shí)主任就給我們上了一堂安全教育課.我們被安排在丙班和他們一起倒班,這樣我們可以親自參與實(shí)際的生產(chǎn)中,下和但是,在日復(fù)一日的工作中,是否還可以通過一些技術(shù)手段,進(jìn)一步提高工作效率。

生產(chǎn)工藝流程脂肪酸是應(yīng)用相當(dāng)廣泛的工業(yè)原料,可以榨油下腳料油泥為生產(chǎn)原料,廣泛應(yīng)

用于橡膠硫化劑、塑料熱穩(wěn)定劑、潤滑劑,紡織用柔軟劑、化纖油劑等,在醫(yī)藥方面,用于

制取各種制劑、溶劑、吸濕劑和甜味劑等。據(jù)調(diào)查,國內(nèi)脂肪酸年需求量30萬噸,年產(chǎn)量

20萬噸,缺口10萬噸。市場(chǎng)需求量很大脂肪酸的生產(chǎn)制造方法,由原料經(jīng)水解反應(yīng)生成粗

脂肪酸和甘油水,生成的粗脂肪酸經(jīng)蒸餾工藝形成成品,其特征是:所述的水解反應(yīng)是原料

經(jīng)過兩個(gè)以上的水解塔(25),所述的水解塔(25)內(nèi)采用導(dǎo)熱油加熱;所述的蒸餾工藝是先采用

真空蒸餾裝置對(duì)脫氣塔(27)內(nèi)的粗脂肪酸先脫水脫氣,再經(jīng)過蒸餾,冷凝后即得成品。 從牲畜的脂肪中提取的脂肪酸,分為兩種類型:一是可食用性牛羊油,另一種是非食用

性牛羊油即工業(yè)牛羊油,一般有5個(gè)指標(biāo):ffa游離脂肪酸t(yī)itre凝固點(diǎn),miu水分及雜質(zhì),

fac色度,bleach漂白度(漂煉度)。

[應(yīng)用領(lǐng)域]:牛羊油脂肪酸主要是丁苯橡膠的乳化劑,高級(jí)香皂的皂基,合成各種表面

活性劑的中間體,廣泛應(yīng)用于橡膠硫化劑,塑料熱穩(wěn)定劑,潤滑劑,紡織用柔軟劑,化纖油

劑,抗靜電劑,食品用乳化劑,用于化妝品洗滌劑及各種表面活性劑的原料等。

[包裝]:桶裝或散裝,桶裝為180kg/桶心得體會(huì)

總之,這次實(shí)習(xí)是有收獲的,自己也有許多心得體會(huì)。首先,感受頗深的一點(diǎn)是,理論 學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ),但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同,在工作的閑暇之間,在

同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中,深知,在工作崗位上,有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能

力,但怎樣處理好與同事的關(guān)系,為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍,又是那么的重

要,于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。其次,作為企業(yè)的一員,無論是其他工作人員,還是會(huì)計(jì)人員,在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重

復(fù)的工作中,不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率,還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠,即將面臨“改

制”的調(diào)整,這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換,先前所

享有的一些優(yōu)惠政策,將隨著改制的完成而傾刻喪夫,這樣,農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)激

烈競(jìng)爭,接受殘酷的規(guī)則約束,為了企業(yè)的生存、發(fā)展,就得創(chuàng)新,以變求生存,用新促

發(fā)展,西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期,應(yīng)鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新,為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)

獻(xiàn)策。篇2:化工安全心得體會(huì) 化工安全心得體會(huì)

對(duì)于“安全”二字,我相信大家并不陌生,但作為化工廠的一名工人,我也相信大多數(shù)

人對(duì)安全的認(rèn)識(shí)有不同的理解和感情。那么我就結(jié)合安全與生產(chǎn)簡單發(fā)表一下感受。要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作,一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,這是安全

生產(chǎn)的工作方針,也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),必須不折不扣的貫徹執(zhí)行,而且要把

“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展,保穩(wěn)定的高度,深刻認(rèn)識(shí)到抓

安全就是抓發(fā)展,抓安全就是抓穩(wěn)定,并正確處理好安全與生產(chǎn)、經(jīng)營、效益的關(guān)系。在正

常生產(chǎn)中必須遵守有關(guān)安全的法律、法規(guī),加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)制度,

完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作,防范各類事故的發(fā)生, 安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?;?,要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針,要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工

作,安全檢查是落實(shí)責(zé)任,規(guī)范管理行為,發(fā)現(xiàn)事故隱患,減少“三違”的有效手段,把事

故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育,嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育,保證員工具備必要的

安全生產(chǎn)知識(shí),熟悉掌握有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能,

未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員,不得上崗作業(yè)。 其次,我們還要做好消防安全工作。

安全是企業(yè)的永恒課題,“安全為了生產(chǎn),生產(chǎn)必須安全”,安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和

職工的生命安全,工作任重而道遠(yuǎn)。我們只有把各項(xiàng)工作常抓不懈,消除隱患,預(yù)防為主,

才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。 造氣車間 李曉清篇3:化工專

業(yè)2011學(xué)習(xí)心得

表面化學(xué)學(xué)習(xí)心得通過職稱教育表面化學(xué)的學(xué)習(xí),我收獲了很多。這種收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)期間學(xué)習(xí)知識(shí)的

總和。因?yàn)楣ぷ骱蟾又阑瘜W(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用,這個(gè)時(shí)候能夠有職稱培訓(xùn)這樣的機(jī)會(huì),確

實(shí)很難得,也很有益。

本學(xué)期的專業(yè)課是表面化學(xué),通過對(duì)教材的學(xué)習(xí),了解的表面化學(xué)的本質(zhì)。通過更深入

的學(xué)習(xí),以往我的很多疑惑,問題都得到解決。還有的不是能馬上解決的,只是自己的一些

想法。這些,可能就是將來科研的點(diǎn)滴素材!這些,可能就為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)!以

下就是我學(xué)習(xí)表面化學(xué)的一些收獲體會(huì):

第一章與第二章主要介紹了表面層的基本概念和性質(zhì)。學(xué)習(xí)了這兩章后使我對(duì)表面化學(xué)

有了初步的概念。平時(shí)工作中經(jīng)常會(huì)接觸到化工設(shè)備、管道、閥門、儀表等的材質(zhì)問題,以

前只知道我們的工藝要求的最低材質(zhì)要求,卻并不了解為什么這樣去選型。現(xiàn)在通過硬度、 脆性、殘余應(yīng)力、吸附、擴(kuò)散等的學(xué)習(xí),知道了材料材質(zhì)的選擇還有這么多知識(shí)需要掌握。

化工材料不但要選擇足夠的硬度,還要考慮到脆度,防止過硬使材料斷裂,這種需求就使得

材料加工過程中充分了解上面五種表面化學(xué)性質(zhì),制作出符合要求的產(chǎn)品,滿足生產(chǎn)生活的

需要。涂層的學(xué)習(xí),相對(duì)來說還是比較容易的,因?yàn)樯钪幸步?jīng)常接觸到這種概念。涂層的

抗腐蝕性能和裝飾性能,已經(jīng)成為人們生活中的必需,而化工中對(duì)腐蝕的要求又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普

通生活中的需要。表面層強(qiáng)度分為抗壓強(qiáng)度、抗拉強(qiáng)度、抗彎強(qiáng)度、抗剪強(qiáng)度等,還可以分

為靜強(qiáng)度、疲勞強(qiáng)度(彎曲疲勞和接觸疲勞等)、斷裂強(qiáng)度、沖擊強(qiáng)度、高溫和低溫強(qiáng)度、在

腐蝕條件下的強(qiáng)度和蠕變、膠合強(qiáng)度等。其中一個(gè)重要的概念疲勞強(qiáng)度就是材料、零件和結(jié)

構(gòu)件對(duì)疲勞破壞的抗力。在規(guī)定的循環(huán)應(yīng)力幅值和大量重復(fù)次數(shù)下,材料所能承受的最大交

變應(yīng)力。疲勞破壞是機(jī)械零件失效的主要原因之一。據(jù)統(tǒng)計(jì),在機(jī)械零件失效中大約有80%

以上屬于疲勞破壞,而且疲勞破壞前沒有明顯的變形,所以疲勞破壞經(jīng)常造成重大事故,所

以對(duì)于軸、齒輪、軸承、葉片、彈簧等承受交變載荷的零件要選擇疲勞強(qiáng)度較好的材料來制

造。

第三章的內(nèi)容是潤濕與洗滌。潤濕現(xiàn)象在生產(chǎn)實(shí)際中應(yīng)用較廣泛,由于潤濕改變了界面

狀態(tài),根據(jù)生產(chǎn)需要,人們可有目的的實(shí)現(xiàn)潤濕或不潤濕。例如,表面活性劑結(jié)構(gòu)中一般都

會(huì)有親水基和親油基,可作為潤濕和不潤濕的調(diào)節(jié)劑。當(dāng)表面活性劑加入水中后,在水-空氣后面主要介紹了乳狀液與泡沫。乳狀液是指一種或多種液體分散在另一種與它不相溶的

液體中的體系,通常把乳狀液中以液珠形式存在的那一個(gè)相稱為內(nèi)相(也叫分散相,或不連

續(xù)相)而另一相則 稱為外相(也叫分散介質(zhì)或連續(xù)相)將兩種不相混溶的液體(如油和水)

放在一起攪拌時(shí),一種液體成為液珠分散到另種液體中形成乳狀液,這種過程叫乳化,但由

于這是使相界面增加的過程,該體系是熱力學(xué)不穩(wěn)定的。為使相界面積達(dá)到最小,最終要分

成不相混溶的相。在上述不穩(wěn)定的兩相分散體系中加入第三組分,該組分易在兩相界面上吸

附,富集,促使乳狀液的穩(wěn)定性增加,這種第三組分就是乳化劑。因此,凡能使油水兩相發(fā)

生乳化,形成較穩(wěn)定乳狀液的物質(zhì)就叫乳化劑。對(duì)油水分散體系,水相用w(water)表示,

油相用o(oil)表示。通常乳狀液分為兩種類型,一種是油做內(nèi)相,水作外相,稱水包油乳

狀液o/w;另一種是水作內(nèi)相,油作外相,稱為油包水w/o.有關(guān)泡沫的應(yīng)用較多,如泡沫玻璃、泡沫水泥和泡沫塑料,以及泡沫滅火、泡沫分離和

泡沫浮選等。

面包中有氣泡是人所共知的,正是由于氣泡的存在,才使面包具有松軟適口等特點(diǎn)。面

包制造是利用酵母菌分解面粉中的糖,產(chǎn)生大量co2使面發(fā)泡的。為了得到質(zhì)量好的面包,

關(guān)

鍵在于控制發(fā)泡與面包成熟時(shí)間。如果發(fā)泡快而成熟慢,或發(fā)泡慢而成熟快,都會(huì)出現(xiàn)

發(fā)不起來的劣質(zhì)品。只有發(fā)泡與成熟時(shí)間同步時(shí),才能得到高質(zhì)量的面包。

泡沫滅火時(shí),形成泡沫的量和堅(jiān)實(shí)性決定滅火效率。除操作工藝外,起泡劑及穩(wěn)泡劑則

為關(guān)建。一般起泡劑常用皂素、肥皂及其他合成表面活性劑。穩(wěn)泡劑則多用天然蛋白質(zhì)及其

水解物、紙漿皂等。泡沫滅火劑中常含有鋁鹽、鐵鹽,它們?cè)谏膳菽姆磻?yīng)過程中形成了膠狀不溶氫氧化物,對(duì)于增加泡沫的強(qiáng)度和穩(wěn)定性具有良好的作用。泡沫的密度小,可 以覆蓋在輕質(zhì)可燃有機(jī)液體上面,隔絕空氣,起到水所不具有的滅火作用。

一般來說,從含有界面活性物質(zhì)的溶液中所得到的泡沫里,界面活性物質(zhì)的含量都比原

溶液的含量高。例如,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)破壞的啤酒泡沫中所含的蛋白質(zhì)、蛇麻子、鐵等的濃度比

原來的溶液及殘余的溶液都高。肥皂泡所含皂的成分比皂液的要高。因此,利用這種現(xiàn)象能

夠進(jìn)行溶質(zhì)的濃縮和分離的方法叫泡沫分離法。分離的一般規(guī)律是,當(dāng)溶液中只含有一種溶

質(zhì),這種溶質(zhì)又是表面活性物質(zhì)且能形成穩(wěn)定泡沫時(shí),它在泡沫中易被濃縮分離,而當(dāng)溶液

中含有兩種以上溶質(zhì)時(shí),活性高者首先被濃縮分離。 另外,在泡沫應(yīng)用中還有消泡的問題。如在電影膠片生產(chǎn)中,鹵化銀乳劑中存在氣泡將

嚴(yán)重影響膠片質(zhì)量。因此,在涂布之前必須對(duì)乳劑進(jìn)行消泡處理。一般情況是在乳劑中加人

消泡劑,并放置一段時(shí)間。為了不影響膠片的感光性能,使用相當(dāng)大量的乙醇和丁醇作為消

泡劑。

通過對(duì)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí),使我對(duì)化工表面化學(xué)有了更加深刻的了解,我學(xué)習(xí)了表面化學(xué)

的基本概念、表面層與涂層結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、潤濕與洗滌、乳狀液與泡沫。了解到這些知識(shí)后,

在第六章對(duì)表面技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用認(rèn)識(shí)更加深刻。這些知識(shí)不但使我了解到以前沒接觸過的知

識(shí),也為我繼續(xù)學(xué)習(xí)其他知識(shí)提供了依據(jù),指明了方向。希望以后專業(yè)課培訓(xùn)中,老師們能

多多提供更多更全的專業(yè)知識(shí),豐富我的頭腦。我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí),緊跟

著老師的步伐,逐漸學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)。希望以后在老師的幫助下,能夠接觸到更多更有用的

專業(yè)知識(shí),為我的工作積累豐富的理論知識(shí),這樣才能成為有用之人。姓名:

編號(hào): 單位:篇4:應(yīng)用化工技術(shù)學(xué)習(xí)心得 漫長而又短暫的大學(xué)時(shí)光是終點(diǎn)更是起點(diǎn),大學(xué)期間,使我學(xué)到了豐富的理論知識(shí),充

實(shí)了自己的大腦,使自己在思想政治上真正做到了積極進(jìn)取,嚴(yán)格要求,全面發(fā)展,以此達(dá)

到提高自己思想覺悟高水準(zhǔn)的規(guī)定性目標(biāo)。剛?cè)氪髮W(xué)的我對(duì)學(xué)生活動(dòng)充滿無限的熱情,為了進(jìn)一步提高和鍛煉自己,我積極參加社

會(huì)實(shí)踐活動(dòng),籃球比賽活動(dòng)等等.通過這些活動(dòng),使我的工作熱情日益增加,在不斷提高和完

善自我的同時(shí),我也已具備了較強(qiáng)的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,我正在以實(shí)際行動(dòng)來為

新一屆學(xué)生干部樹立一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)有的良好形象。 生活上我嚴(yán)格要求自己,崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。我還積

極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng),以提高自己的身體素質(zhì)。在學(xué)校、老師和同學(xué)

們的幫助下我覺得自己過得很快樂,也很充實(shí)。人生的道路是漫長的,大學(xué)生活是短暫的。

我以一顆執(zhí)著的平常的心,邁出人生每一步堅(jiān)定的腳印?!安还芮懊娴穆肥酋r花還是荊棘,追

求的心永遠(yuǎn)不會(huì)變?!蔽覍⒗^續(xù)積累知識(shí),完善自我、實(shí)踐自我、超越自我為漫長的人生道路

寫下光輝的扉頁!篇5:2013年化工安全培訓(xùn)心得體會(huì)模板 2013年化工安全培訓(xùn)心得體會(huì)模板 以“增強(qiáng)安全意識(shí),加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)力推行各種安全制度,加強(qiáng)各種安全檢查,消除

各種安全隱患,確保安全生產(chǎn)”的安全生產(chǎn)管理方針為指導(dǎo)思想,從各部門安全員著手逐級(jí)

抓好安全教育,以以往出現(xiàn)的如次鈉分解、高壓崗位著火等典型事故為治理重點(diǎn)抓好安全生

產(chǎn),做好安全檢查,重點(diǎn)治理、消除各類安全隱患,以確保安全生產(chǎn)。我結(jié)合計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行

了實(shí)施,通過切實(shí)貫徹落實(shí)公司安全生產(chǎn)管理方針,經(jīng)過安全科全體人員的踏實(shí)工作和各車

間、各部門領(lǐng)導(dǎo)及廣大員工的積極配合、努力,在產(chǎn)量、效益均比上年同期大幅提升的情況 下,事故率卻比上年同期明顯下降,實(shí)現(xiàn)了上半年安全生產(chǎn)目標(biāo)?,F(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下:

一、利用多種形式加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)職工安全意識(shí)

1、利用每周四下午時(shí)間集中各車間、工段安全員進(jìn)行安全培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論,學(xué)習(xí)安全

技術(shù)和安全管理知識(shí),下發(fā)學(xué)習(xí)材料,及時(shí)傳達(dá)、貫徹上級(jí)文件精神及要求,分析討論近期

國內(nèi)外各類事故案例,舉一反三,結(jié)合公司實(shí)際查找問題并制定防范措施,提高了安全員綜

合素質(zhì)和安全管理能力。并要求各部門安全員及時(shí)將會(huì)議內(nèi)容、精神對(duì)車間全體職工進(jìn)行貫

徹落實(shí)。另外根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn),并結(jié)合公司實(shí)際生產(chǎn)情況及上周存在問題等,對(duì)下周須注意

事項(xiàng)進(jìn)行全面分析和部署,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,充分發(fā)揮了安全管理網(wǎng)絡(luò)的作用。

2、去年針對(duì)公司具體生產(chǎn)情況編制了一本包括各種安全制度、安全知識(shí)等內(nèi)容全面、實(shí)

用的《常用安全知識(shí)匯編》,并下發(fā)到每個(gè)職工。今年又補(bǔ)充了一些新內(nèi)容并下發(fā)給近一年來

的新進(jìn)員工,利用各種形式組織了學(xué)習(xí),普及了安全知識(shí)和提高了職工自我防護(hù)意識(shí)。我也

利用日常檢查、值班等機(jī)會(huì)與職工深入探討,及時(shí)掌握職工安全心理,隨時(shí)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安

全教育,收到了良好的教育效果。 3、開展了事故警示教育。

(1)、組織全體職工觀看了《反“三違”事故篇》安全警示教育光盤。采用案例再現(xiàn)的表

現(xiàn)形式,通過對(duì)企業(yè)典型真實(shí)案例的生動(dòng)再現(xiàn),使廣大干部職工認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故、

靠近傷害,甚至斷送生命。使廣大干部職工真正從思想深處懂得安全,重視安全,時(shí)時(shí)刻刻

想著安全。

(2)、組織全體職工進(jìn)行了安全事故警示展板教育。我結(jié)合近年來發(fā)生在公司內(nèi)部的一些 事故案例,并收集一些外部有代表性的習(xí)慣性違章的案例,采取圖文結(jié)合的形式制作了一套

安全事故警示展板,并將一些安全知識(shí)方面的宣教掛圖也制成了展板。各車間、工段也按此

模式參與制作了一些展板共同展出。通過豐富多彩的內(nèi)容及真實(shí)案例的生動(dòng)再現(xiàn),增強(qiáng)了職

工安全意識(shí),強(qiáng)化了安全理念,獲得了廣大干部職工一致好評(píng),提高了職工的安全素質(zhì)。

4、對(duì)公司重點(diǎn)崗位員工及新進(jìn)人員進(jìn)行了廠級(jí)安全培訓(xùn)教育。我重新編制了一本公司級(jí)

安全培訓(xùn)教材,主要內(nèi)容包括有關(guān)的法律、法規(guī);安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生基本知識(shí);本單位安全

生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律;作業(yè)場(chǎng)所存在的風(fēng)險(xiǎn)、防范措施及事故應(yīng)急措施;有關(guān)事故案例等。

通過對(duì)新員工認(rèn)真進(jìn)行教育,使他們對(duì)公司安全生產(chǎn)形勢(shì)有了初步認(rèn)識(shí),并獲得了上崗前必

需的基本安全技能和自我防護(hù)知識(shí)。

5、對(duì)外來施工人員加強(qiáng)監(jiān)管,及時(shí)教育,跟蹤檢查,經(jīng)常在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有針

對(duì)性的安全教育,規(guī)范了他們的很多不安全行為,如違章用火、用電、登高作業(yè)等,避免了

一些安全事故發(fā)生。

【篇3:化工公司崗前培訓(xùn)心得體會(huì)】

化工公司崗前培訓(xùn)心得體會(huì)在公司崗前培訓(xùn)期間,在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和悉心教導(dǎo)下,我在充分感受到 ** 這個(gè)大家庭溫暖的同時(shí),對(duì)公司的一些基本概況和工藝流程以及安全生產(chǎn)等方面的知識(shí)都有了一定的了解。 化工公司領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了公司的概況,描繪了**的藍(lán)圖,公司領(lǐng)導(dǎo)在談到公司發(fā)展規(guī)劃時(shí)的激情澎湃也深深感染了我,使得我對(duì)公司的前景也是滿懷信心。 通過學(xué)習(xí),我知道了化工生產(chǎn)的特性,它具有高溫、高壓、低溫、負(fù)壓、易燃、易爆、易中毒、一條龍連續(xù)性生產(chǎn)的特點(diǎn),有“高能耗、高污染、高風(fēng)險(xiǎn)”的“三高”行業(yè)之稱。在這樣的行業(yè)中工作,安全我們進(jìn)廠后上崗位的必修課。安全課老師給我們?cè)敿?xì)介紹了安全防護(hù)的各方面知識(shí),使我受益匪淺,更加深了我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。 還有就是對(duì)全廠工藝的學(xué)習(xí)。從原料氣的制造到氣體的凈化再到氨的合成,從分工序的介紹學(xué)習(xí)到細(xì)化到各工段的學(xué)習(xí),每個(gè)工段都學(xué)習(xí)了它的任務(wù),原理,流程,生產(chǎn)特點(diǎn)及相關(guān)的安全防護(hù)等基礎(chǔ)知識(shí)。 通過以上那些知識(shí)的學(xué)習(xí)使得我對(duì)化工生產(chǎn),尤其是對(duì)合成氨生產(chǎn)從一開始的陌生變?yōu)榱爽F(xiàn)在有了一定的了解了。雖然不知道分到車間和崗位后進(jìn)行實(shí)際操作會(huì)是什么樣,但有了對(duì)這些最基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí),至少不會(huì)去動(dòng)那些自己不知道有什么用處的閥門,碰自己不清楚的管道了。

化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇2

xx年即將過去,一年來,在公司領(lǐng)導(dǎo)的工作部署下,機(jī)械維修公司根據(jù)年初制定的年度培訓(xùn)計(jì)劃,按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)工作任務(wù),注重理論與實(shí)際相結(jié)合,采取課堂集中理論培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物認(rèn)知培訓(xùn),實(shí)際動(dòng)手能力培訓(xùn),對(duì)重點(diǎn)知識(shí)領(lǐng)域多層次由淺入深,由局部到整體進(jìn)行全面培訓(xùn).取得了較理想的成績,兩次參加全公司技能比武考核都取得了優(yōu)秀成績,在xxxx年的實(shí)際培訓(xùn)工作中,主要開展了以下方面的工作及取得的成效:

一、在員工技能培訓(xùn)方面

1、員工理論培訓(xùn)方面,根據(jù)機(jī)械維修公司工作部署,全年共組織完成98堂設(shè)備維修及管理專業(yè)理論培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)培訓(xùn),總計(jì)406個(gè)課時(shí),總計(jì)培訓(xùn)人次達(dá)到1191人/次,累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)2352人,xxxx年共計(jì)組織完成35次維修專業(yè)理論考試,培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了化工裝置所有的常見機(jī)械設(shè)備的作用、結(jié)構(gòu)原理及使用維護(hù)檢修,設(shè)備維修常用工器具、量具的結(jié)構(gòu)原理,使用及維護(hù)保養(yǎng)等,使所有員工基本掌握了一般常用設(shè)備在今后維護(hù)檢修過程中需掌握的理論基礎(chǔ),為今后進(jìn)入實(shí)際檢修工作奠定了基礎(chǔ)。在公司生產(chǎn)工藝培訓(xùn)方面,從11月份開始對(duì)全公司生產(chǎn)裝置工藝過程及裝置性能進(jìn)行系統(tǒng)集中培訓(xùn),先由相關(guān)裝置工程技術(shù)人員對(duì)機(jī)械維修工程技術(shù)人員及班組長進(jìn)行集中培訓(xùn),再由工程技術(shù)人員及班組長對(duì)各班組員工分批次進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),目前學(xué)習(xí)培訓(xùn)完成的裝置點(diǎn)包括煤儲(chǔ)運(yùn)、熱電裝置、供排水廠三個(gè)片區(qū)。在xxxx年的培訓(xùn)工作中,將繼續(xù)對(duì)后續(xù)工段空分、氣化、凈化、DMO、EG等片區(qū)繼續(xù)進(jìn)行工藝及設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知培訓(xùn)。

2、員工實(shí)操培訓(xùn),在手工制作方面,組織青工完成鏨口榔頭、外六方、刀口直角尺等試件的制作練習(xí),使所有青年同志們實(shí)際檢修動(dòng)手能力得到較全面的有效鍛煉。在設(shè)備檢修技術(shù)方面,先后組織完成公司深井泵檢修并進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn),召開3次深井泵檢修技術(shù)剖析交流學(xué)習(xí)會(huì)議。分批次組織員工到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行機(jī)組檢修三表對(duì)中找正技術(shù)實(shí)操練習(xí)并考核,召開2次三表對(duì)中找正技術(shù)交流學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)員工實(shí)操過程中存在的問題及相關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行解析,力爭使每一位員工確實(shí)掌握每次設(shè)備檢修過程的每一個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié),同時(shí)使他們養(yǎng)成良好的實(shí)踐總結(jié)習(xí)慣。在理論培訓(xùn)開展的同時(shí),組織員工完成供銷,后勤物資貨架制作,員工工具箱制作,公司供水沖洗排水管道施工等實(shí)際工作中注重員工實(shí)操培訓(xùn),使廣大員工操作技能得到大幅度提高。

3、培訓(xùn)管理工作方面,組織完成整個(gè)培訓(xùn)工作臺(tái)賬建立和完善,員工每一次培訓(xùn),每一次考試都有詳細(xì)記錄并存檔,做好每月培訓(xùn)工作總結(jié),組織召開每月培訓(xùn)工作列會(huì),就上月培訓(xùn)工作情況及存在的問題進(jìn)行總結(jié),根據(jù)公司部署編制每月培訓(xùn)計(jì)劃并按計(jì)劃有序開展,嚴(yán)格按照企管部考核要求做好相關(guān)臺(tái)賬及報(bào)表,配合企管部的每月培訓(xùn)工作考核。

二、xx年培訓(xùn)工作亮點(diǎn)

1、在公司培訓(xùn)工作主管部門企管部的指導(dǎo)和幫助下,完成整年度培訓(xùn)計(jì)劃,特別是圓滿完成每月企管部對(duì)機(jī)械維修公司的培訓(xùn)工作嚴(yán)格考核要求。

2、通過一年多時(shí)間的培訓(xùn)工作開展,對(duì)于青工同志而言適應(yīng)了從學(xué)生到工人的角色轉(zhuǎn)變,剛開始的每次培訓(xùn)都有部分同志過不了關(guān),都需要進(jìn)行補(bǔ)考。通過大家的努力,到下半年就基本消滅了補(bǔ)考現(xiàn)象,所有員工都在穩(wěn)步提高。

3、在公司主管部門的指導(dǎo)和幫助下,機(jī)械維修公司培訓(xùn)工作取得可喜成績,兩次組織員工參加公司技術(shù)大比武均取得優(yōu)秀成績,特別是11月份年度大比武考核中,設(shè)備維修專業(yè)9名個(gè)人獲獎(jiǎng)人員,機(jī)械維修公司占據(jù)8名,囊括前三名的好成績。

4、根據(jù)企管部出臺(tái)的相關(guān)文件精神,機(jī)械維修公司建立和完善各項(xiàng)培訓(xùn)管理制度,培訓(xùn)措施,考核措施,機(jī)構(gòu)組建等,并設(shè)計(jì)專用共享文件夾供機(jī)械維修公司培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有人員共享,內(nèi)容包括理論及實(shí)操培訓(xùn)臺(tái)賬、月度培訓(xùn)計(jì)劃、月度培訓(xùn)考核、月度培訓(xùn)總結(jié)、月度培訓(xùn)列會(huì)紀(jì)要、員工職業(yè)資格持證情況等。一方面方便各工程技術(shù)人員完成培訓(xùn)分工,同時(shí)也方便機(jī)械維修公司領(lǐng)導(dǎo)及公司主管部門的工作檢查及提出要求。

三、xx年培訓(xùn)工作存在的不足及改進(jìn)措施

1、xx年培訓(xùn)工作大部分仍然是建立在書本及課件層面上,特別是上半年的培訓(xùn),廣大員工一直是采取死記硬背的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),不能結(jié)合實(shí)際融會(huì)貫通,這種情況在下半年組織員工進(jìn)行三表找正培訓(xùn),工藝裝置及設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知學(xué)習(xí)過程中的得到逐步改善,并在今后的工作中繼續(xù)完善。

2、對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)裝置及設(shè)備的認(rèn)知培訓(xùn)也只能是建立在表面,由于相關(guān)設(shè)備的詳細(xì)技術(shù)資料有所欠缺,目前也只能從一般通用標(biāo)準(zhǔn)及通用技術(shù)方面進(jìn)行初略介紹,此種情況只能隨著現(xiàn)場(chǎng)施工進(jìn)度的開展,相關(guān)資料逐步完善后進(jìn)行改善。

3、個(gè)別員工在學(xué)習(xí)方法上理解不夠,抓不住重點(diǎn),不能理解理論與實(shí)際相結(jié)合,下一步將要求班組對(duì)相對(duì)較落后人員的提高多做工作,力爭不讓一人掉隊(duì)。

四、培訓(xùn)效果總體評(píng)估

通過xxxx年機(jī)械維修公司開展集中培訓(xùn)工作以來,整體評(píng)估效果如下:

化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇3

導(dǎo)語:

公路辦理站信息化工作年度總結(jié) 本年來,我站當(dāng)真貫徹落實(shí)市公路處信息化工作的精神和要求,切當(dāng)加強(qiáng)帶領(lǐng)、進(jìn)步認(rèn)識(shí),自動(dòng)展開信息化構(gòu)筑、辦理和利用,進(jìn)步辦公效果和辦事程度,有效增進(jìn)了各項(xiàng)工作的展開。

1、加強(qiáng)思維認(rèn)識(shí)

信息化構(gòu)筑是鐺鐺代界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)成長的大趨勢(shì),代表了進(jìn)步文化的成長方向。促成收集信息化構(gòu)筑,對(duì)付進(jìn)步當(dāng)代化辦理程度,進(jìn)步行政效果,具有非常緊張的意義。就公路系統(tǒng)而言,在新的局勢(shì)下,加快信息化,有益于進(jìn)步工作效果,供給優(yōu)良辦事,改革辦理方法和工作方法,密切公路與人民大眾的關(guān)聯(lián)??梢哉f,在信息化期間,大力大舉促成信息化,是加快公路奇跡成長的計(jì)謀辦法,是貫徹“三個(gè)代表”緊張思維的詳細(xì)表現(xiàn),是加快公路當(dāng)代化進(jìn)程的一個(gè)新的機(jī)會(huì)。對(duì)此,站帶領(lǐng)高度珍視,將信息化工作作為站緊張工作之一,提上議事日程,擺上緊張位置,屢次在各種集會(huì)上對(duì)信息化工作發(fā)起要乞降教導(dǎo)思維。辦公室作為詳細(xì)當(dāng)真信息化工作的部分,能當(dāng)真根據(jù)市公路處和站帶領(lǐng)要求做好工作,為全站各項(xiàng)工作供給優(yōu)良辦事。

2、加強(qiáng)構(gòu)造帶領(lǐng)

1、建立公路信息化工作帶領(lǐng)小組。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)信息化工作的構(gòu)造帶領(lǐng),站建立了公路信息化工作帶領(lǐng)小組,組長由站長李蘇杭兼任,副組長由站黨支部副布告孫文清、路政大隊(duì)副大隊(duì)長陳曉云兼任,站各股室、大隊(duì)各股中隊(duì)當(dāng)真工錢成員。帶領(lǐng)小組當(dāng)真全站公路信息化工作的構(gòu)造帶領(lǐng)、目標(biāo)考核。

2、組建公路信息化工作辦理收集。站明了辦公室為信息化工作的詳細(xì)牽頭部分,并明了了一名收集辦理員和系統(tǒng)保護(hù)員。站各股、大隊(duì)各股中隊(duì)為信息化工作的協(xié)作部分,各明了一名兼職收集辦理員。站收集辦理員當(dāng)真全站局域網(wǎng)硬件保護(hù)、系統(tǒng)辦理、軟件籌劃、利用推行;系統(tǒng)保護(hù)員當(dāng)真各利用系統(tǒng)的保護(hù)辦理;各部分兼職收集辦理員當(dāng)真部分內(nèi)收集利用的保護(hù)與辦理,幫忙站收集辦理員、系統(tǒng)保護(hù)員推行各項(xiàng)詳細(xì)系統(tǒng)的利用。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)教誨

1、加強(qiáng)收集辦理員技巧培訓(xùn)。根據(jù)市處信息化主管部分培訓(xùn)安排,站自動(dòng)構(gòu)造收集辦理員、系統(tǒng)保護(hù)員參加市處構(gòu)造的收集辦理、系統(tǒng)保護(hù)培訓(xùn),并鼓勵(lì)辦理員、保護(hù)員自學(xué)謀劃機(jī)、收集等相干知識(shí),進(jìn)步交易水溫和利用技巧。

2、加強(qiáng)職工利用培訓(xùn)。經(jīng)過議定進(jìn)行集結(jié)培訓(xùn)班,聘請(qǐng)專職電腦培訓(xùn)教師講課,進(jìn)一步進(jìn)步全站、大隊(duì)干部職工謀劃機(jī)利用技巧與程度。加強(qiáng)平常進(jìn)修與教誨,富裕利用進(jìn)修日、現(xiàn)有收集資本展開培訓(xùn),鼓勵(lì)干部職工自學(xué)謀劃機(jī)與收集知識(shí)。站在FTP站點(diǎn)建立“培訓(xùn)教程”文件夾,供給各種培訓(xùn)講義供下載,在WEB網(wǎng)站“收集論壇”建立“電腦進(jìn)修”主題論壇,供大家進(jìn)修評(píng)論辯論,交換利用技巧、經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)推行利用

1、加強(qiáng)市處要求項(xiàng)目標(biāo)推行與利用。站富裕利用現(xiàn)有OA系統(tǒng)資本,闡揚(yáng)網(wǎng)上公牘流轉(zhuǎn)優(yōu)勢(shì),漸漸變化有紙辦公風(fēng)俗,促成辦公自動(dòng)化構(gòu)筑。富裕利用OA系統(tǒng)郵件收爆發(fā)用,上傳下達(dá)各種文件資料、雷同信息,兌現(xiàn)由死板型辦公到數(shù)字化辦公、無紙化辦公的變化。有關(guān)交易部分根據(jù)市處對(duì)口部分法則要求,做好財(cái)務(wù)軟件、養(yǎng)盤纏征收軟件、養(yǎng)護(hù)統(tǒng)計(jì)軟件的利用。

2、加強(qiáng)科研攻關(guān),建立新的利用項(xiàng)目。聯(lián)合工作實(shí)際,站辦公室進(jìn)一步加強(qiáng)FTP站點(diǎn)、WEB站點(diǎn)、文件辦事、電子圖冊(cè)等利用項(xiàng)目標(biāo)辦理,為站各項(xiàng)工作供給保險(xiǎn)。FTP站點(diǎn)緊張供給辦剛平常利用軟件、培訓(xùn)教程的下載,并與WEB站點(diǎn)進(jìn)行整合,構(gòu)建完好的利用系統(tǒng)。WEB網(wǎng)站分動(dòng)靜、文章、圖片、論壇等欄目,宣揚(yáng)站兩個(gè)文明構(gòu)筑,并為站干部職工參加各種評(píng)論辯論供給網(wǎng)上空間。建立文件辦事器,按權(quán)限會(huì)見,為各部分存儲(chǔ)緊張數(shù)據(jù)、文件供給靠得住空間。建立電子圖冊(cè),分類辦理,便利利用。

3、站各股室、大隊(duì)各股中隊(duì)聯(lián)合部分工作實(shí)際,自動(dòng)展開收集利用,富裕闡揚(yáng)謀劃機(jī)在筆墨排版、表格統(tǒng)計(jì)、工程預(yù)算、工程制圖、數(shù)據(jù)辦理等方面的優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步進(jìn)步辦公效果,打造新型的數(shù)字化辦剛正臺(tái)。

5、加強(qiáng)保護(hù)辦理

1、增逼迫度構(gòu)筑。站訂定美滿了各項(xiàng)收集辦理、系統(tǒng)保護(hù)等規(guī)章軌制,并嚴(yán)厲按軌制操縱。加強(qiáng)收集安定辦理,改革技巧伎倆,建立健康信息安定保險(xiǎn)系統(tǒng)體例和防備機(jī)制,按要求安置防病毒軟件,及時(shí)做好系統(tǒng)備份。

2、強(qiáng)化系統(tǒng)辦理。收集辦理員、系統(tǒng)保護(hù)員、兼職辦理員嚴(yán)厲服從工作規(guī)律,踐諾工作職責(zé),加強(qiáng)收集及系統(tǒng)的辦理,及時(shí)記錄收集保護(hù)日記。建立中間機(jī)房硬件配置臺(tái)帳,辦理好現(xiàn)有軟、硬件資本,包管收集處于精良的運(yùn)行狀況。

3、做好收集擴(kuò)容。根據(jù)站辦公樓進(jìn)行擴(kuò)建以及原有線路進(jìn)行明改暗的實(shí)際,站對(duì)原有收集進(jìn)行了擴(kuò)容。為進(jìn)步信息員技巧程度,加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),節(jié)省經(jīng)費(fèi)開支,站構(gòu)造專兼職收集辦理員對(duì)局域網(wǎng)進(jìn)行了擴(kuò)容改革,新增36個(gè)數(shù)據(jù)終端,總投資約1萬元,節(jié)省開支約1萬元。下半年,根據(jù)站內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)調(diào)整的實(shí)際環(huán)境,投資10萬元,購買結(jié)果部信息產(chǎn)品,包括謀劃機(jī)、筆記本、投影儀、一體機(jī)、打印機(jī)、硬盤等,為更好地展開信息化工作奠定了根本。

一年來,我們根據(jù)市公路處的詳細(xì)安排,自動(dòng)展開公路信息化構(gòu)筑、辦理和利用,并經(jīng)過議定公路信息化的構(gòu)筑,進(jìn)修把握和利用當(dāng)代化信息技巧和科學(xué)化的辦理模式,富裕闡揚(yáng)OA系統(tǒng)優(yōu)勢(shì),利用“**公路信息網(wǎng)”將信息公告出去,更好地為工作辦事。經(jīng)過議定一年來的不懈竭力,固然獲得了必定的成績,但與上級(jí)帶領(lǐng)要求另有必定差距,我們將不屈不撓,連續(xù)竭力,切當(dāng)加強(qiáng)帶領(lǐng),進(jìn)步認(rèn)識(shí),以此策動(dòng)公路奇跡的周全立異,為兌現(xiàn)全市公路構(gòu)筑的超過式成長作出貢獻(xiàn)。

化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇4

一、培訓(xùn)背景與目標(biāo)

在過去的一段時(shí)間里,我們組織了一場(chǎng)全面的化工培訓(xùn),旨在提高員工在化工生產(chǎn)中的操作技能、安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。培訓(xùn)的目標(biāo)是確保所有員工都能準(zhǔn)確掌握化工生產(chǎn)的知識(shí),提高工作效率,同時(shí)保障生產(chǎn)安全。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與方法

1. 理論培訓(xùn):我們?cè)敿?xì)講解了化工生產(chǎn)的基本原理、工藝流程和設(shè)備操作,確保員工對(duì)化工生產(chǎn)有深入的理解。我們還對(duì)各種化工原料的特性、儲(chǔ)存和使用進(jìn)行了講解,使員工在實(shí)際操作中能夠更加得心應(yīng)手。

2. 實(shí)操培訓(xùn):在理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我們組織了大量的實(shí)際操作練習(xí)。員工們?cè)趯?shí)際操作中,逐步熟悉了各種化工設(shè)備的操作,同時(shí)也加深了對(duì)理論知識(shí)的理解。實(shí)操培訓(xùn)中,我們特別強(qiáng)調(diào)了安全操作規(guī)程,以確保員工在實(shí)際工作中能夠嚴(yán)格遵守安全規(guī)定。

3. 安全意識(shí)培養(yǎng):化工生產(chǎn)中,安全是第一位的。因此,我們通過講座、案例分析等形式,對(duì)員工進(jìn)行了全面的安全教育。這不僅包括日常操作中的安全注意事項(xiàng),還涉及到了應(yīng)急處理、危險(xiǎn)品管理等多個(gè)方面。

三、培訓(xùn)效果評(píng)估

為了準(zhǔn)確評(píng)估培訓(xùn)效果,我們采用了多種方式進(jìn)行評(píng)估:

1. 理論測(cè)試:所有參與培訓(xùn)的員工都需經(jīng)過理論測(cè)試,以檢驗(yàn)他們對(duì)化工知識(shí)的掌握程度。從測(cè)試結(jié)果看,員工的理論知識(shí)水平有了顯著提高。

2. 實(shí)操考核:對(duì)于實(shí)操培訓(xùn),我們制定了詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)員工的操作技能進(jìn)行評(píng)估。大部分員工都能夠熟練掌握操作規(guī)程,實(shí)際操作能力得到明顯提升。

3. 反饋調(diào)查:為了了解員工對(duì)培訓(xùn)的滿意度和意見,我們發(fā)放了反饋調(diào)查表。根據(jù)反饋結(jié)果,大多數(shù)員工對(duì)培訓(xùn)的組織和內(nèi)容表示滿意,認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)提高自身技能和安全意識(shí)有很大幫助。同時(shí),我們也收集到了許多有益的意見和建議,為今后的培訓(xùn)工作提供了參考。

四、問題與改進(jìn)措施

在培訓(xùn)過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

1. 部分員工理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí):對(duì)此,我們建議在今后的培訓(xùn)中加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的講解和鞏固,可以通過增加復(fù)習(xí)課、專題研討等方式來實(shí)現(xiàn)。

2. 實(shí)操訓(xùn)練中存在安全隱患:盡管我們?cè)谂嘤?xùn)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全規(guī)程,但仍有個(gè)別員工在實(shí)際操作中出現(xiàn)不規(guī)范行為。未來我們將加強(qiáng)對(duì)員工的實(shí)時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo),確保安全規(guī)程得到嚴(yán)格執(zhí)行。

3. 部分年齡較大的員工接受新事物較慢:針對(duì)這部分員工,我們可以采用更加直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式,如實(shí)地參觀、模擬演練等,以幫助他們更好地理解和掌握新知識(shí)。

五、總結(jié)與展望

通過這次化工培訓(xùn),員工的技能和安全意識(shí)得到了明顯提高,為企業(yè)的安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)關(guān)注員工的成長和發(fā)展,不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式,為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力支持。同時(shí),我們也期待在未來的工作中,能夠不斷克服困難、迎接挑戰(zhàn),共創(chuàng)美好未來。

化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇5

_年,在市安委會(huì)、安監(jiān)局的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我鄉(xiāng)從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,以安全生產(chǎn)工作結(jié)合“隱患排查治理年活動(dòng)”和“百日督查專項(xiàng)行動(dòng)”為主題,促進(jìn)各生產(chǎn)經(jīng)營單位落實(shí)責(zé)任,健全制度,立足防范強(qiáng)化宣傳,整治隱患,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作,把安全生產(chǎn)工作同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有機(jī)結(jié)合起來,與全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作同步規(guī)劃,同步部署,同步前進(jìn),促進(jìn)安全生產(chǎn)與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào),全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)工作得以穩(wěn)定發(fā)展。有效預(yù)防了重特大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

_年安全生產(chǎn)工作進(jìn)展情況:

一、建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu),逐步完善安全生產(chǎn)責(zé)任制

在完善機(jī)構(gòu)的同時(shí),鄉(xiāng)政府還根據(jù)上半年簽訂的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書要求,與各村年終考核相結(jié)合;做到了有目標(biāo)、有責(zé)任、有考核、有獎(jiǎng)懲。

二、完善安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度,制定各項(xiàng)措施和方案

建立健全各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度。我鄉(xiāng)從安全生產(chǎn)隱患排查治理年活動(dòng)和百日督查專項(xiàng)治理工作入手,在完善安全生產(chǎn)主要負(fù)責(zé)人和分管負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、安全生產(chǎn)檢查制度、隱患排查制度、事故報(bào)告制度、教育培訓(xùn)制度、會(huì)議制度等一系列工作職責(zé)和制度的同時(shí),還成立了隱患排查治理工作和“回頭看”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“安全生產(chǎn)宣傳月活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了“隱患排查治理年活動(dòng)”、“百日督查專項(xiàng)行動(dòng)”、“安全生產(chǎn)宣傳月活動(dòng)”實(shí)施方案,“隱患排查治理年”工作制度、會(huì)議制度。

三、加強(qiáng)宣傳教育,增強(qiáng)企業(yè)安全和職工自我保護(hù)意識(shí)責(zé)任感

一是加強(qiáng)法律法規(guī)培訓(xùn)。一年來,特別是結(jié)合“隱患排查治理年”活動(dòng)和百日督查專項(xiàng)行動(dòng),我鄉(xiāng)要求規(guī)模較大、職工較多的企業(yè)(多寶電子有限公司、英凱模有限公司)不定期的自己組織培訓(xùn);對(duì)生產(chǎn)規(guī)模較小,職工人數(shù)較少的生產(chǎn)經(jīng)營單位,鄉(xiāng)政府在9-10月份要請(qǐng)了常安成校老師集中進(jìn)行培訓(xùn)教育,并取得了良好的效果。在隱患排查治理年活動(dòng)、百日督查專項(xiàng)行動(dòng)、安全生產(chǎn)宣傳月活動(dòng)過程中,鄉(xiāng)黨委政府多次召開宣傳動(dòng)員大會(huì),在動(dòng)員部署的基礎(chǔ)上大力做好安全生產(chǎn)宣傳教育硬件工作。,加大宣傳的覆蓋面,大力宣傳安全生產(chǎn)的重要性、必要性。一年來懸掛大型橫幅8條,發(fā)放安全生產(chǎn)宣傳掛圖27套,出黑板報(bào)2期,墻上固定性標(biāo)語20余條,通過加大宣傳教育力度,使干部職工明確了安全生產(chǎn)工作的基本任務(wù)及主要目標(biāo),明確了范圍及工作責(zé)任,明確了“隱患排查治理工作”的重要性和必要性,提高了干部職工的維穩(wěn)安全意識(shí)。提高了各企業(yè)業(yè)主、職工的自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí),限度地減少事故發(fā)生。同時(shí),也是建設(shè)和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查,提高整治力度

今年來,特別是隱患排查治理年活動(dòng)和百日督查專項(xiàng)行動(dòng)過程中,我鄉(xiāng)對(duì)全鄉(xiāng)35家大小企業(yè),二所學(xué)校,雙壩橋梁建筑施工場(chǎng)地,以及有關(guān)單位的消防設(shè)施多次進(jìn)行了地毯式的督查和檢查,在督查檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了改正和整改,對(duì)較大隱患的企業(yè)進(jìn)行了停業(yè)整改的要求;如:(銀湖水電有限公司大壩滲漏)現(xiàn)正在整改修復(fù)當(dāng)中。為切實(shí)搞好安全生產(chǎn)工作,我鄉(xiāng)在抓好日常工作和中心工作的同時(shí),結(jié)合實(shí)際,狠抓了隱患排查治理工作。在主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下選后10余次對(duì)有關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行了安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查,特別是隱患排查治理年“回頭看”督查檢查中,對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患和違法行為,及時(shí)嚴(yán)肅地進(jìn)行了整改和改正,對(duì)當(dāng)時(shí)不能整的,要求限期整改,并進(jìn)行及時(shí)復(fù)查。對(duì)特種作業(yè)人員督促他們必須持證上崗,嚴(yán)格要求不參加培訓(xùn)不準(zhǔn)上崗,無證人員禁止作業(yè)。一年來排查出事故隱患11起(其中鄉(xiāng)掛牌較大隱患2起、一般隱患9起),經(jīng)復(fù)查已全部整改到位;做到不留死角,不留隱患。

由于我們檢查工作比較細(xì)致,提高了整治力度,嚴(yán)格貫徹落實(shí)市委市政府的安全生產(chǎn)工作指示,到目前,我鄉(xiāng)所有生產(chǎn)經(jīng)營單位沒有出現(xiàn)重大安全事故。安全生產(chǎn)工作取得了一定的成績,但對(duì)市委、市政府、市安委會(huì)的要求距離還很遠(yuǎn),我們要以《隱患排查治理年活動(dòng)》工作為目標(biāo),進(jìn)一步加大對(duì)安全生產(chǎn)工作的力度,確保萬無一失。

化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇6

經(jīng)過這段時(shí)間對(duì)于安全知識(shí)的學(xué)習(xí),我開始明白為什么要將這件事情時(shí)時(shí)作為重點(diǎn),經(jīng)常掛在口頭強(qiáng)調(diào),因?yàn)槿舜蠖喽际怯袃e幸心理的,當(dāng)沒有發(fā)生在自己的身上時(shí),沒有發(fā)生過在自己的身邊引起關(guān)注,我們也就是在嘴上說是會(huì)注意注意,但是在行動(dòng)還是會(huì)不由自主的放松警惕,做出一些超出安全范圍外的事情。

但是這樣的事情的發(fā)生不能說是偶然,而就是因?yàn)槲覀儾蝗ピ谝獠艜?huì)發(fā)生,那些沒有發(fā)生事故的人應(yīng)該慶幸沒有發(fā)生在自己的身上,沒有經(jīng)歷那樣的痛苦。我們對(duì)于工作,對(duì)于賺錢是很看重,但是最重要的還是我們的身體健康,只有擁有健康我們才擁有無限的可能。在這次的學(xué)習(xí)中,我以前也有過新聞里報(bào)到的信息就是偶然事件,這樣的安全事件離我還是很遙遠(yuǎn)的,就心安理得的為了工作的效率做一些危險(xiǎn)的事情,但是這次的學(xué)習(xí)告訴我們不是這樣。除了和往常一樣的理論安全知識(shí)學(xué)習(xí)之外,領(lǐng)導(dǎo)還準(zhǔn)備了相當(dāng)多的資料,將這些資料制作成PPT放映給我們看,還有一些如果我們?cè)诠ぷ魃喜僮髟竭^線會(huì)造成什么樣的后果,還有一些親自走訪來的真實(shí)案件告誡我們?cè)诠ぷ髦胁荒軐?duì)這樣潛在的危險(xiǎn)視而不見。

我們?cè)诠ぷ髦胁荒茉趯W(xué)習(xí)時(shí),活動(dòng)期間就口頭上喊一喊,卻從來沒有想過要去做,在平時(shí)更是有人檢查時(shí)做做樣子,沒人就放松警惕,到真正發(fā)生讓人后悔的事情時(shí)只會(huì)怨天尤人。而是應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記廠里宣傳的安全知識(shí),將這樣的知識(shí)貫徹到我們的行動(dòng)中去,身體力行的去做到,才能保證我們的安全。

我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)總有一些規(guī)章條例,有些是為了規(guī)范我們的行為,讓我們工作的質(zhì)量得到提高,有些就是在一次次工作中積累的檢驗(yàn)和教訓(xùn),讓我們遵守是為了我們著想,我們應(yīng)該以在工作上做的更好,更優(yōu)秀而努力,而不是差不多就行,為了外物忽視自己的安全,這是得不償失的一件事。

參加培訓(xùn)總結(jié)


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參加培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

我很榮幸能參加國培學(xué)習(xí)。國培這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的鋪設(shè),讓來自四面八方的我們能相聚一堂,相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高,多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)啊!我感覺到了:各基地學(xué)校對(duì)這次國培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染,雖然苦點(diǎn),累點(diǎn),但我要說:“累,并快樂著?!闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上,我走過了困惑,經(jīng)歷了緊張,也曾有過無助,但這些都成為了過去,因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺,收獲很多:眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升。

總之,這次培訓(xùn),我的收獲比以前繼續(xù)教育的收獲還多,我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,與時(shí)俱進(jìn),盡職盡責(zé),為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。通過這次學(xué)習(xí),讓我知道了如何更好地反思教學(xué),如何進(jìn)行同伴互助,怎樣從一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)研究型的教師等。

我在教育專家的引領(lǐng)下,輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化,國培,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。

國培的魅力更在于真實(shí)、實(shí)效、即時(shí)、互動(dòng)。真實(shí)的課堂實(shí)錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距,實(shí)效問題的解決正是教師的內(nèi)需,即時(shí)自主安排可以合理利用時(shí)間,互動(dòng)交流,資源共享達(dá)到更有效的進(jìn)步。 而我更是這次國培中的受益者,我是一名村小語文教師,有擔(dān)任學(xué)校的負(fù)責(zé),正是這次的國培學(xué)習(xí)不僅給了我課堂探索的方向,也給了我繼續(xù)探索的信心和勇氣。在國培中,我不僅僅收獲著,更是進(jìn)步著。

一、教學(xué)觀念的調(diào)整

作為一名農(nóng)村教師,教學(xué)資源的匱乏,教學(xué)信息的阻塞,讓自己的觀念一度陳舊,時(shí)常會(huì)聽到教改在進(jìn)行,苦于沒有方向,沒有方法,在井底之蛙的那片天地,疲憊著工作,加強(qiáng)備課的強(qiáng)度,力爭把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理的具體、全面,很怕疏漏一絲一毫的傳授給學(xué)生,當(dāng)我苦于學(xué)生不領(lǐng)情尋找問題糾結(jié)時(shí),是國培,讓我懂得,我的這種灌輸式教學(xué)正是新課程理念下杜絕的教學(xué)方式。

國培中介紹的兩種教學(xué)方式,更加的科學(xué)、有效、專業(yè)。授導(dǎo)型教學(xué)不僅僅是授更在于導(dǎo),探究性課堂,是學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、交流合作的課堂。重新審視了師生關(guān)系,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。不再只是灌輸者和傳授者。追求課改的課堂,也是師生共同成長、交流互動(dòng)、心靈碰撞的平臺(tái),一切都“以生為本”,而不是以“愛生”為借口剝奪學(xué)生自主探究知識(shí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的課堂。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化

以前的教學(xué)設(shè)計(jì),只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì),而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注,只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過程,不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案,只會(huì)注重課堂活動(dòng),淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國培的學(xué)習(xí)中,專家們專業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo),優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng),還有輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和同行們的交流互動(dòng),讓我學(xué)會(huì)課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,生成資源的開發(fā)和調(diào)控,能力的培養(yǎng)和生成。

營銷培訓(xùn)就要結(jié)束了,我們的學(xué)習(xí)才剛剛開始。未來的生活充滿挑戰(zhàn),時(shí)代在進(jìn)步,我們要學(xué)習(xí),在堅(jiān)守公司文化的基礎(chǔ)上,豐富自己的閱歷,開拓自己的視野是我們長期奮斗的目標(biāo)。為xx“樹百年企業(yè),做百年品牌”揚(yáng)帆起航。

今天,在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,但學(xué)生可說也是見多識(shí)廣,知識(shí)量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對(duì)這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見,作為一名教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

(1)關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。以往的課堂機(jī)械、沉悶,只注重知識(shí)的傳授,國培讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤澤。更要體現(xiàn)學(xué)科文化素養(yǎng)的精髓,喚醒學(xué)生的求知欲望。

(2)捕捉生成資源。以往是遵循固定路線的教學(xué),從不考慮生成資源,實(shí)質(zhì)是一種浪費(fèi),通過國培的課堂實(shí)錄,感知到課堂是向未知挺進(jìn)的旅行,隨時(shí)都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風(fēng)景,如果合理利用,可以涌現(xiàn)出鮮活、精彩的畫卷,善待意外,激活心智,讓學(xué)生的思維在課堂中自由飛翔。

(3)培養(yǎng)學(xué)生能力。以往自己“重知識(shí),輕能力”,“習(xí)題化”淡化了“生活化”讓知識(shí)和實(shí)踐脫節(jié),在課堂實(shí)錄中,感受到他們的教學(xué)設(shè)計(jì)注重“教學(xué)回歸生活,讓教學(xué)生活化,生活教學(xué)化?!闭n堂教學(xué)重視生活體驗(yàn),把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境,注重能力的培養(yǎng),最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,分析問題、解決問題的能力。

三、教學(xué)手段的提升

以往是一只粉筆,一塊黑板行走于課堂,再加上常年不變的老面孔,毫無新鮮感、吸引力。在科技高速發(fā)展的今天,舊的教學(xué)手段不能滿足課堂的需求,而這次的國培學(xué)習(xí),引進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù),是久旱逢甘雨的及時(shí)和欣喜。現(xiàn)代教育技術(shù)的圖文并茂、生動(dòng)形象,大大增加了視聽效果。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率。國培帶來的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),成為了廣大教師自身發(fā)展的內(nèi)在需求,在接受這個(gè)新生事物時(shí),必然要經(jīng)歷一番波折,在學(xué)習(xí)制作幻燈片,的確遇見了一些困難,但輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),同行們的鼓勵(lì)下,才接受并領(lǐng)悟,幻燈片的制作和使用,由不會(huì)到有點(diǎn)會(huì),在從有點(diǎn)會(huì)到活用巧用。通過這次國培學(xué)習(xí),我要努力掌握好教育技術(shù),充分挖掘,發(fā)揮最大的利用價(jià)值,提高教學(xué)的有效性。

兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間與人生場(chǎng)合相比雖然非常短暫,但對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長遠(yuǎn)的,感謝公司為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,這次培訓(xùn)經(jīng)歷就像一盞啟明燈,照亮了我的前進(jìn)之路,學(xué)習(xí)理念有了新的轉(zhuǎn)變,工作方法有了很多提高。合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。我會(huì)從小事做起,繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,為公司發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

兩個(gè)月的國培結(jié)束了,利用繁瑣的工作間隙,難得閑暇時(shí)光,臨頻學(xué)習(xí)著每一個(gè)模塊,在班級(jí)論壇中交流互動(dòng)。繞指輕敲寫下了每日的學(xué)習(xí)困惑和感受。帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整,專業(yè)的提升,更是增強(qiáng)了新課改探索的信心。在以后的教學(xué)改革中,還會(huì)遇見各式各樣的困難,但有了這次的國培學(xué)習(xí),我可以利用先進(jìn)的教育理念,科學(xué)的方法,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱,在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐,不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂,盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn)。

學(xué)高為師,身正為范。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老,不斷提高自身素質(zhì),以過硬的本領(lǐng),帶出一流的好學(xué)生,不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁。因此,我們要積極投身于以國培為代表的教師培訓(xùn)中去。在學(xué)習(xí)的過程中,要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考,堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合,堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí),深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng),力戒走馬觀花,蜻蜓點(diǎn)水,淺嘗輒止,不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí),學(xué)習(xí)文化知識(shí),學(xué)習(xí)法律知識(shí),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用,把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去,從而大大提升教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效果。

最后衷心感謝班主任、學(xué)員導(dǎo)師陶老師的指導(dǎo),感謝班級(jí)學(xué)員的幫助和支持!

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集信息,包括圖片中的信息,同樣學(xué)會(huì)收集文字信息。低年級(jí)的孩子對(duì)文字不敏感,可是在高年級(jí)段你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)圖片中的信息不敏感,只關(guān)注文字信息比較多。這就需要我們教師在教學(xué)中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法。

這些觀念中我最有體會(huì)的是關(guān)于創(chuàng)新。剛來公司時(shí)總感覺工作很多,雜且亂,經(jīng)常工作只做了個(gè)表面,比如預(yù)交各項(xiàng)行政費(fèi)用。公司所有可報(bào)銷的手機(jī)的費(fèi)用全部在本崗充值,先前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費(fèi)用充進(jìn)各手機(jī)就完成此項(xiàng)工作了,根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來做此項(xiàng)工作的直接目的。為此部門領(lǐng)導(dǎo)專門就此項(xiàng)工作內(nèi)部進(jìn)行了溝通要求將此項(xiàng)工作進(jìn)行創(chuàng)新,告知行政人事部在做好服務(wù)的同時(shí)也要把好管理關(guān),行之有效地控制各項(xiàng)費(fèi)用,為公司節(jié)省費(fèi)用成本。于是,我便時(shí)常會(huì)注意移動(dòng)或聯(lián)通新開展的1系列的優(yōu)惠套餐等服務(wù),選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù),以望在質(zhì)上節(jié)省。

參加培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

20xx年3月12日—3月16日,作為龍文教育武漢二七校區(qū)的一員,我有幸參加了華中地區(qū)首屆培訓(xùn)教研會(huì)。在這短短5天的時(shí)間里,我們完成了一系列軍事化的訓(xùn)練,并聽取了龍文教育集團(tuán)全國各分校校長的精彩演說。在此期間,既磨練了意志,同時(shí)也學(xué)到了許多理論知識(shí),獲益匪淺。下面就這次培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合自身實(shí)際及本校區(qū)的相關(guān)現(xiàn)狀,做一次總結(jié)匯報(bào)和相關(guān)整改計(jì)劃。

此次培訓(xùn)主要圍繞軍事訓(xùn)練和理論講解兩大部分進(jìn)行。很明顯,拓展訓(xùn)練的目的重在加強(qiáng)對(duì)我們意志力以及時(shí)間觀念和執(zhí)行力方面的提高,而理論講解這一部分又分為對(duì)個(gè)人自身能力的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及校區(qū)教學(xué)、咨詢、市場(chǎng)的提高等三大部分。

關(guān)于自身能力與人格魅力方面

上海的李波校長在《如何找到自己的核心競(jìng)爭力》課題上,首先就講到了“無畏”這個(gè)概念。告訴我們無論在什么情況下必須要有超強(qiáng)的自信。這樣才能夠找到自己的優(yōu)勢(shì),規(guī)避自己的缺點(diǎn),然后把優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致,使工作得到成功;其次介紹了對(duì)立——統(tǒng)一理論,在“簡單”、“粗暴”的對(duì)立中,對(duì)員工進(jìn)行批評(píng)教育,而后通過有效的方法和思想上的溝通達(dá)成統(tǒng)一,從而打造一個(gè)真正和諧的校區(qū);最后李校長告訴我們需要同其他校區(qū)進(jìn)行PK,通過競(jìng)爭激勵(lì)自己和團(tuán)隊(duì),以求把整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能量發(fā)揮到極致。

集團(tuán)副總裁田家熊通過自己在龍文的傳奇經(jīng)歷分享了《如何把你的名字變成品牌》。田總講到:思路決定出路,我們一定要趨利避害,多說自己要怎么做,少說不能怎么做。這就要求龍文的男士們和女士們一定要通過自身的努力創(chuàng)造更多的價(jià)值來,從而使自身的需求得到不斷的滿足和提升。在價(jià)值公式中(價(jià)值=人格*能力*勤奮),田總告訴我們:大家的能力在相差無幾的情況下,一定要通過不斷的勤奮、勤奮、再勤奮,抱著一份吃虧是福的心態(tài)去努力工作,最后使自身的價(jià)值得到最大化實(shí)現(xiàn)。另外,在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部,成員之間要性格互補(bǔ),加強(qiáng)協(xié)作,發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),使團(tuán)隊(duì)的力量得到放大。并且在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部一定要有忠誠、能力、互補(bǔ)、協(xié)作、奉獻(xiàn)、服務(wù)和堅(jiān)持的團(tuán)隊(duì)精神。

結(jié)合自身情況,發(fā)現(xiàn)自己在許多方面都得到了思想上的提升。特別是由于自己進(jìn)入龍文時(shí)間不長,基本上不了解龍文的文化,不知道自己的目標(biāo)和理想是什么?也不清楚如何能夠更好地融入團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)?通過學(xué)習(xí)田總裁和李校長的分享后,自己在思想意識(shí)上有了一根很清晰的主線,而且也制定了短期目標(biāo)和中長期目標(biāo)。相信在以后的工作中一定會(huì)首先在思想上與龍文家文化保持一致,其次在行動(dòng)中努力、努力、再努力,以身作則,用具體行動(dòng)來感染和影響團(tuán)隊(duì),讓整個(gè)校區(qū)和團(tuán)隊(duì)能夠不斷發(fā)展壯大。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面

趙興艷校長,一個(gè)不到25歲的女孩,短短的2年時(shí)間,從基層做起,通過自己不斷地努力、反思、總結(jié)、再學(xué)習(xí),打造了武漢首個(gè)標(biāo)桿校區(qū)。在她眼里,一個(gè)標(biāo)桿校區(qū),需要優(yōu)秀的管理,但更需要同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)。首先,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須吃苦耐勞,愛崗敬業(yè) ,要從最不起眼的事情做起,從最辛苦的事情做起。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)大自我;其次,一定要打造一個(gè)高效能、強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì),讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的思維模式積極向上。而在此其中,整個(gè)校區(qū)一定要做到對(duì)上級(jí)的精神絕對(duì)執(zhí)行。成員之間一定要相互鼓勵(lì),不斷自我反省,做到不為失敗找理由,只為成功找方法。團(tuán)隊(duì)成員一定要抱團(tuán)打天下,寧可用100個(gè)人1%的努力來成功,也不用1個(gè)人100%的努力來成功。

小企業(yè)管理靠個(gè)人,中企業(yè)管理靠制度,大企業(yè)管理靠文化。這是龍文華中地區(qū)執(zhí)行校長楊春林的開場(chǎng)白。楊校長告訴我們,關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè),首先需要思考三個(gè)問題:1,龍文團(tuán)隊(duì)缺什么?2,年輕化隊(duì)伍有什么弊端?3,為什么團(tuán)隊(duì)成員存在不穩(wěn)定性?目前龍文這個(gè)大家庭90%的力量都是年輕人,所以我們就必須很深刻地去思考這三個(gè)問題,只有把這三個(gè)問題思考清楚了,我們才能夠比較清晰的知道團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要什么?能做些什么?怎么去做?楊校長說:誠信、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)和感恩這十個(gè)字,一定要牢記在心,這是華中龍文的核心價(jià)值觀。只有深刻領(lǐng)悟了這個(gè)價(jià)值觀,才能懂得如何去管人理事。楊校長通過自身多年的實(shí)踐經(jīng)歷,告訴我們關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要注意的相關(guān)事項(xiàng):首先,必須樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,并且要兼具責(zé)任和責(zé)任感。一個(gè)人的價(jià)值觀決定了他的思維方式,而思維方式會(huì)左右他的行為方式,行為方式最終會(huì)影響整個(gè)結(jié)果的正負(fù)差,所以我們不僅要樹立正確的人生觀價(jià)值觀,而且要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,做一個(gè)有責(zé)任感的人,也只有這樣的人才會(huì)被團(tuán)體接受,這樣的企業(yè)才會(huì)被社會(huì)認(rèn)可;其次,我們?cè)谧雒恳患唧w工作時(shí),一定要自信加務(wù)實(shí)。一定要具備無畏的,敢于冒險(xiǎn)的,善于創(chuàng)新的精神。只有這樣,我們才會(huì)“落地”,才不會(huì)形成空想主義,才能把每一件小事做完,做好;另外,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一定要有人才觀,知道如何去培養(yǎng)人才,對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀、文化、制度、觀念和精神進(jìn)行至上而下的培訓(xùn)。學(xué)會(huì)用人所長,容人所短。以及通過物質(zhì)刺激、感情投入、興趣引導(dǎo)和共同信念等四種方式去激勵(lì)團(tuán)隊(duì),讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效能發(fā)揮到最大;最后,每一個(gè)校區(qū)的所有成員必須要有強(qiáng)有力的執(zhí)行力,一定要做到:認(rèn)真第一,聰明第二;結(jié)果第一,自我第二;鎖定目標(biāo),專注重復(fù);決心第一,成敗第二;速度第一,完美第二;結(jié)果第一,理由第二。而在這個(gè)過程當(dāng)中,需要懂得將大目標(biāo)、長期目標(biāo)分解成小目標(biāo)、短期目標(biāo),然后分階段執(zhí)行目標(biāo),這樣就可以做到循序漸進(jìn),不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自信心,從而達(dá)成最后的成功。

目前二七校區(qū)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面確實(shí)也存在許多問題,就我個(gè)人觀察:首先表現(xiàn)在思想問題上,工作人員和教師不是思想不統(tǒng)一,而是沒有一個(gè)比較統(tǒng)一的思想來指導(dǎo)日常工作和教學(xué),最終反映出來的就是團(tuán)隊(duì)之間沒有凝聚力、向心力,不能心往一處使,發(fā)揮抱團(tuán)作用;其次就表現(xiàn)在自信心和思維模式上,整個(gè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任心很強(qiáng),但是感覺找不到正確的方法去處理相關(guān)問題,特別是教學(xué)中比較難以對(duì)付的小學(xué)生和高中生,往往是心有余而力不足,就好像老師們被學(xué)生牽著走,而找不到有效的方法從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng);最后表現(xiàn)出來的就是執(zhí)行力問題,由于整個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有精神以及思想上的支柱,因此導(dǎo)致工作上沒有激情和興奮點(diǎn),缺乏創(chuàng)新精神,工作人員之間沒有比較好的溝通和協(xié)作,隨意性很強(qiáng),最終導(dǎo)致工作效率低下。針對(duì)以上問題,今后一定會(huì)根據(jù)所學(xué)知識(shí),以及向其他優(yōu)秀校區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)等方式,不斷地去完善團(tuán)隊(duì)建設(shè),統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思想,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)效率,最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

教學(xué)質(zhì)量管理方面

武漢龍文從20xx年進(jìn)駐江城到現(xiàn)在,短短兩年多的時(shí)間里,已經(jīng)從第一所分校發(fā)展到總共三十六所分校,而且總業(yè)績現(xiàn)已穩(wěn)定在全國前五名,這其中的成功離不開楊春林校長以及王利升校長和武漢常務(wù)校長李國平的領(lǐng)導(dǎo),更離不開武漢所有龍文人的努力。但是在出現(xiàn)高業(yè)績的同時(shí),高退費(fèi)率則是困擾武漢龍文的一個(gè)非常嚴(yán)重的問題。到底是什么原因?qū)е铝诉@個(gè)尷尬,是咨詢師的承諾過于浮夸?教學(xué)過程中的過于松懈?還是對(duì)家長學(xué)生服務(wù)的不到位?這是一個(gè)非常值得我們反思的問題,如果此問題不能得到解決,武漢龍文在后期一定會(huì)陷入一個(gè)非常不利的局面,會(huì)對(duì)整個(gè)龍文的口碑造成極其惡劣的影響。所以針對(duì)此嚴(yán)峻的形勢(shì),江蘇無錫的全國標(biāo)桿校區(qū)校

長羅成給我們做了一堂非常務(wù)實(shí)和實(shí)際的分享——《如何做好校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量管理》。無錫龍文分校在羅校長的帶領(lǐng)下,成功的實(shí)現(xiàn)了零退費(fèi)率,老師的平均工資達(dá)到了八千以上,學(xué)生往往都是要經(jīng)過審核肯定后才能進(jìn)入他的分校進(jìn)行學(xué)習(xí),口碑效應(yīng)得到了最大化的傳播。這其中巨大的成功是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和體會(huì)的。模仿是最快實(shí)現(xiàn)成功的方式之一,羅校長通過他在校區(qū)教學(xué)質(zhì)量管理中的實(shí)踐,總結(jié)了39條非常務(wù)實(shí)且實(shí)用的話語,教授我們平時(shí)該如何從基本做起,從小事做起,從細(xì)節(jié)抓起,去不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

下面結(jié)合這39條當(dāng)中的若干條,針對(duì)二七校區(qū)在教學(xué)質(zhì)量管理上所存在的問題,逐一談?wù)勛约旱目捶ê皖I(lǐng)悟:

測(cè)試(測(cè)評(píng))

相信現(xiàn)在龍文大多數(shù)校區(qū)對(duì)于測(cè)試的概念,只是停留在一個(gè)噱頭上,而沒有真正的回歸到教育本身去為學(xué)生做一個(gè)全面的分析測(cè)評(píng)。如此一來導(dǎo)致的結(jié)果就是顯得我們很不真誠,不夠?qū)I(yè)。羅校長則是做到了把學(xué)生成績分析測(cè)試和性格特點(diǎn)測(cè)評(píng)分開,從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考察,進(jìn)而進(jìn)一步為學(xué)生量身定做一整套獨(dú)具個(gè)性化的教學(xué)方案,真正把龍文“個(gè)性化教學(xué)”這個(gè)理念深入進(jìn)去了。因此,今后在測(cè)評(píng)這一塊,我們一定爭取不斷地去完善和整改,把這一部分真正做到實(shí)至名歸。

備課

“至少做一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃”,“不能違背教學(xué)的本質(zhì)”,聽完這兩句話的感受是頓時(shí)豁然開朗,欽佩于羅校長的高瞻遠(yuǎn)矚以及做良心工程等思想。我們校區(qū)在為學(xué)生做計(jì)劃時(shí)往往都是非常抽象,沒有一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃,總感覺是為了完成上課的任務(wù)而在做教學(xué)方案,說到底就是責(zé)任心還沒有提高到一個(gè)高度,沒有很好的去領(lǐng)悟教學(xué)的本質(zhì)——提高是一個(gè)長期的過程。所以在這個(gè)層面上根本不能讓家長感覺到我們的專業(yè)性,也就更加談不上為以后的續(xù)單打好鋪墊工作了。因此,我們一定要把思想高度提升一個(gè)層次,不管簽多少課次,一定要按照教學(xué)規(guī)律來給學(xué)生做教學(xué)計(jì)劃,憑著自己身為老師的責(zé)任去教育學(xué)生,體現(xiàn)自我價(jià)值。

周五之前備好課,超周備課

這里說的意思是老師周末期間不能備課,一定要騰出時(shí)間去作業(yè)吧輔導(dǎo)學(xué)生做功課,所有的備課工作必須在平時(shí)完成,而且一定要提前一周備課。這樣做自然有很多好處,首先,周末是學(xué)生最為集中的時(shí)間,老師們要通過這個(gè)時(shí)間段更好的去和學(xué)生溝通然后了解學(xué)生的近況做到備課有數(shù);其次,超周備課能夠很好的體現(xiàn)老師的責(zé)任感,而不是臨時(shí)抱佛腳去完成任務(wù);再有就是能夠結(jié)合學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行靈活應(yīng)變,以備不時(shí)之需。

每一次課后要寫成長記錄

注意,這里的成長記錄和教學(xué)反思是不一樣的,我們每個(gè)老師一定要為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)成長記錄本,每次課后詳細(xì)地記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想問題,可以像日記那樣去剖開心扉,與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng),通過這樣人性化的舉動(dòng)去感化那些不聽話或是難以對(duì)付的學(xué)生。

每一次課要向家長做回訪

在這個(gè)問題上,我們必須做到干脆利落加方法。不能三次以上用同樣的話術(shù),要學(xué)會(huì)去跟家長瞎扯、嘮嗑。另外在跟家長溝通的同時(shí),不能老說學(xué)生好,不能老是向家長抱怨,因?yàn)楣芾韺W(xué)生是我們的責(zé)任和義務(wù),家長是肯定知道學(xué)生有問題的,所以我們必須從自身做起,去更好地管理學(xué)生。當(dāng)然,在方法上也要有所改進(jìn),比如相關(guān)話術(shù)和最佳溝通時(shí)間等等,都值得我們通過平時(shí)的工作去不斷反思總結(jié)。

老師上課期間不允許有頭皮屑、口臭、煙味、酒味,手機(jī)必須是靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)

這里著重需要強(qiáng)調(diào)的就是手機(jī)問題,我們的老師甚至是工作人員往往在意識(shí)上還不能夠去認(rèn)識(shí)此現(xiàn)象。師者,傳道也!老師如果在這點(diǎn)上做不到,就更不要談學(xué)生會(huì)怎么面對(duì)此問題了,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生基本上都會(huì)由手機(jī),而往往正是這個(gè)現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的突然中斷甚至是破壞。

必須要接送小學(xué)生,然后電話報(bào)平安

安全大于教學(xué)。我們龍文所有的同事都必須明確這一點(diǎn),而且需要把這一思想落到實(shí)處。特別是學(xué)生離開我們校區(qū)后,無論中小學(xué)生,一定要做到確保學(xué)生已經(jīng)安全到家。另外學(xué)生在校區(qū)期間,也務(wù)必保證時(shí)刻有至少一名老師在監(jiān)管,知道學(xué)生的動(dòng)態(tài)和去處。

試講時(shí)一定要把結(jié)論告訴學(xué)生

學(xué)生能否進(jìn)入我們龍文學(xué)習(xí),在很大層面上取決于老師的試講工作,所以這一塊老師們一定要講求方法,針對(duì)不同的學(xué)生,用以不同的方法,讓學(xué)生感到來我們這里后首先就會(huì)產(chǎn)生信心,其次堅(jiān)信自己能夠得到提高。

作業(yè)吧小學(xué)生以糾正習(xí)慣為主,初、高中生以答疑為主

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于小學(xué)生是十分關(guān)鍵的問題,沒有好的習(xí)慣,成績哪怕有所提升,也只是暫時(shí)的,要抓住教育的本質(zhì),讓家長感覺到孩子到我們這里來經(jīng)常有所變化,量變產(chǎn)生質(zhì)變;而高中生則更多的需要告訴他們學(xué)習(xí)的方法和技巧,讓他們知道學(xué)習(xí)其實(shí)不是難事,只要自己有決心,是肯定能夠?qū)W好的。這里就需要明確一點(diǎn)沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。

學(xué)生如果連續(xù)兩天沒來寫作業(yè),一定要打電話去關(guān)心

這里就談到了服務(wù)問題,其實(shí)很多家長知道自己的孩子在學(xué)習(xí)上是什么問題,他們往往不會(huì)計(jì)較學(xué)生成績能有多大的進(jìn)步,但是他們肯定會(huì)對(duì)我們的教學(xué)態(tài)度和服務(wù)進(jìn)行考量。所以我們要做到用心去教,用心去關(guān)心學(xué)生,把他們的孩子當(dāng)做自己的弟弟妹妹。做到真誠服務(wù)之后,很多退費(fèi)問題和糾紛問題往往都能夠得到迎刃而解。

上課和下課的不同

我們的老師往往有一個(gè)困惑,就是不知道如何轉(zhuǎn)變角色,在上課和下課期間如何去對(duì)待學(xué)生。其實(shí)只要做到課上高效、有序、嚴(yán)謹(jǐn);課下與學(xué)生進(jìn)行情感互動(dòng),讓學(xué)生感到自己的親和力。這樣就會(huì)有效的把握課上課下與學(xué)生的教學(xué)和溝通。當(dāng)然,必須明確一點(diǎn),那就是:嚴(yán)是愛,寬是害。這也是恒古不變的教育法則。

四次課后一次測(cè)試,一次家長會(huì)

測(cè)試和家長會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)管理是非常有幫助的,不僅能夠更好的檢測(cè)學(xué)生近段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果,而且能夠更好地與學(xué)生家長進(jìn)行互動(dòng)溝通,讓家長感到我們的專業(yè)性和針對(duì)性。于此同時(shí),也對(duì)后續(xù)的擴(kuò)科和增課可以打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的伏筆。當(dāng)然,這其中也要講求方法,家長會(huì)不能夠提到擴(kuò)科和增課,要開在平時(shí),不能開在考試后或者即將沒有費(fèi)用的時(shí)候。要讓家長感受到我們的產(chǎn)品服務(wù)附加值已經(jīng)超過了產(chǎn)品價(jià)值本身,這樣家長就會(huì)不斷淡化對(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)的期望值,對(duì)我們的教學(xué)工作能夠更好的促進(jìn)和提升。

記住每一個(gè)學(xué)生的生日,給學(xué)生買禮物

雖然我們是以企業(yè)的形式在辦學(xué),但是每一個(gè)老師都要學(xué)會(huì)感恩,用真誠去打動(dòng)家長和學(xué)生,讓他們感到我們龍文的家文化,感到把孩子交給我們就只有兩個(gè)字:放心。

對(duì)于每個(gè)校區(qū)的教學(xué)管理,肯定會(huì)隨著時(shí)間的不斷推移呈現(xiàn)出更多的問題,這就需要我們不斷地去動(dòng)腦筋,不斷地去總結(jié),探索出一條對(duì)本校區(qū)高效和完美的道路。

集團(tuán)總裁劉映東在最后的總結(jié)發(fā)言中指出,公司花大力氣對(duì)整個(gè)華中校區(qū)進(jìn)行為期一個(gè)星期的培訓(xùn),目的很明顯,就是要讓每個(gè)龍文人得到不斷地提升,不斷地去創(chuàng)造自身的價(jià)值,進(jìn)而影響整個(gè)團(tuán)隊(duì),讓整個(gè)華中龍文可以傲視群雄。因此我們每位龍文人必須真正做到無愧于學(xué)生,無愧于家長,無愧于自己,做一項(xiàng)良心工程。

參加培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

在結(jié)合公司工會(huì)職工代表培訓(xùn)會(huì)議精神指引下,作為基層工會(huì)組織的職工代表,我肩上責(zé)任重大,這就需要不斷學(xué)習(xí) ,不斷提高自己的工作能力、思想能力和分析能力,竭盡全力的做好自己承擔(dān)的全部工作。下面我就職工代表培訓(xùn)會(huì)議精神談?wù)勊枷牒腕w會(huì),及基層工會(huì)如何行使民主權(quán)利,推進(jìn)民主管理大會(huì)各項(xiàng)章程淺談匯報(bào)如下:

首先,職工代表不僅是職工的代言人,代表著職工的利益,也是企業(yè)決策的參謀,當(dāng)選的職工代表就要珍惜這份榮譽(yù),更要肩負(fù)起責(zé)任,無愧于職工對(duì)自己的信任。另一方面,職代會(huì)前的業(yè)務(wù)培訓(xùn)使基層工會(huì)干部手把手的學(xué)到本領(lǐng),職代會(huì)后的議案實(shí)施,讓更多職工群眾實(shí)打?qū)嵉母兄?huì),提高了職工群眾對(duì)工會(huì)組織的認(rèn)可度,增強(qiáng)了工會(huì)組織在在職工群眾中的凝聚力,職工代表要要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)職代會(huì)制度的法律法規(guī)和政策,熟悉職代會(huì)工作的規(guī)范程序和各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)的基本要求,積極投身職代會(huì)制度建設(shè)之中,再一點(diǎn),是要把握會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后的三個(gè)環(huán)節(jié)。會(huì)前熟悉會(huì)議的相關(guān)材料,對(duì)會(huì)議議題認(rèn)真討論,并發(fā)表意見,集思廣益,提出議案;會(huì)中按會(huì)議要求,做好討論發(fā)言準(zhǔn)備,積極參加各項(xiàng)議案的討論,充分發(fā)表意見,對(duì)表決的事項(xiàng) 獨(dú)立思考,行使好表決權(quán)和選舉權(quán);會(huì)后向職工群眾匯報(bào)宣傳職代會(huì)決議決定,收集并反映職工群眾對(duì)對(duì)決議決定的意見,帶頭

執(zhí)行職代會(huì)的決議決定。多年來,**公司工會(huì)組織時(shí)刻牢記職工代言人的身份,立足于以人為本,講究工作方法,暢通工會(huì)組織與職工群眾上情下達(dá)的溝通渠道,通過調(diào)研、座談、對(duì)話聯(lián)誼活動(dòng)多種形式,傾聽職工最真實(shí)的心聲,理順職工情緒,幫助職工排憂解難,注重日常收集職工有價(jià)值的意見和建議,并及時(shí)反饋有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)利用好這個(gè)最體現(xiàn)民主的平臺(tái)。通過職工代表大會(huì),讓代表廣大職工的代表充分履行參政議政的權(quán)利,使民主管理制度落到實(shí)處,增強(qiáng)職工對(duì)工會(huì)組織的認(rèn)同感知?dú)w屬感,激發(fā)職工立足崗位敬業(yè)求實(shí)的工作熱情與干勁,使其全身投入企業(yè)的發(fā)展與建設(shè)中去,為企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

目前,我們積極貫徹落實(shí)關(guān)于*****重點(diǎn)工作,在穩(wěn)步推進(jìn),針對(duì)政策性強(qiáng)、事項(xiàng)多、難度大、不確定因素等實(shí)際情況,工會(huì)組織深入職工群眾中去摸底調(diào)查,面對(duì)面交心,認(rèn)真聽取職工代表意見與職工群眾溝通談心,分析和化解職工思想情緒,征集合理化建議,召開職工大會(huì),解決職工反應(yīng)突出的問題,清除負(fù)面影響,闡述公司今后走向,多一些理解與安慰,給予大家更多的信心與鼓勵(lì),為大家排除壓力,使各項(xiàng)工作得以順利開展。

通過職工代表培訓(xùn)的會(huì)議精神,從和諧勞動(dòng)關(guān)系的角度來看,我認(rèn)為,勞動(dòng)關(guān)系在運(yùn)行調(diào)配過程中,需要通過民主管理這樣一種制度安排,以民主集中制為原則,求大同存小異,體現(xiàn)大多數(shù)職工的意愿,協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系雙方的利益關(guān)系,對(duì)提高職工代表參政議政的能力有很大益處,它能激發(fā)代表提交提案的積極性,提

高提案質(zhì)量,有效組織提案的落實(shí)反饋,形成良好的提案制度,要通過考核獎(jiǎng)勵(lì)等措施,鞭策鼓勵(lì)職工提交提案,為企業(yè)出謀劃策。對(duì)涉及切身利益的事項(xiàng),既表達(dá)訴求又能夠提出可行性的建議,這樣才能有效促進(jìn)提案工作的有序進(jìn)行。對(duì)優(yōu)化企業(yè)管理也具有非常積極的意義,讓企業(yè)行政方面 更加重視職代會(huì)意見。

通過職工代表的培訓(xùn),使我受益匪淺,在今后工會(huì)工作當(dāng)中,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)民主管理各項(xiàng)制度,開展批評(píng)與自我批評(píng),找出差距,認(rèn)真整改,注重理論聯(lián)系實(shí)際,把培訓(xùn)課學(xué)習(xí)成果,轉(zhuǎn)化為深化改革加快發(fā)展的.動(dòng)力,要妥善處理好職工群眾不穩(wěn)定情緒,和職工群眾反應(yīng)強(qiáng)烈突出的問題,用強(qiáng)有力宣傳思想工作來統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),堅(jiān)定信心,讓工會(huì)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

參加培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

作為一名公務(wù)員,很榮幸參加了20-20xx年的第一期公務(wù)員培訓(xùn)班,在行政學(xué)校學(xué)習(xí)了半個(gè)月。感覺政治理論學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)到的知識(shí)涉及面廣,層次深,要求高,收益大。也是自我加壓,自我提升,自我完善的好機(jī)會(huì)。我總是以飽滿的熱情和努力主動(dòng)參與學(xué)習(xí),自覺遵守班級(jí)的規(guī)章制度,按時(shí)參加學(xué)習(xí)和群眾討論活動(dòng)。現(xiàn)在我對(duì)自己進(jìn)入黨校以來的情況做了如下自我評(píng)價(jià):

第一,學(xué)習(xí):

在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真對(duì)待每一門課程,做筆記,用心吸收,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,使我在思想品德、政治覺悟、實(shí)踐潛力等方面都有了很大的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí),我具備了政策分析和行政管理所必須的潛質(zhì),能夠熟練操作國家公務(wù)員的具體實(shí)踐,綜合素質(zhì)大大提高。

二、課堂紀(jì)律和群眾活動(dòng):

從進(jìn)黨校開始,我就在思想上很努力,堅(jiān)持自覺遵守國家的政策法令和學(xué)校的規(guī)章制度,聽從老師的教導(dǎo),按時(shí)上下班,不遲到,不早退,不曠課。能真誠待人,團(tuán)結(jié)學(xué)生。有很強(qiáng)的群眾性班風(fēng),幫助班組長和班委做好班級(jí)管理工作。愿意參加班級(jí)組織的各種小組討論活動(dòng)。

第三,收獲:

在黨校學(xué)習(xí)了半個(gè)月,學(xué)到了很多知識(shí),特別是對(duì)忠縣創(chuàng)建市級(jí)環(huán)保模范縣,打造廉潔忠君之邦,品味小鎮(zhèn),快樂橘鎮(zhèn)有了更深的認(rèn)識(shí)。更重要的是,我通過學(xué)習(xí)和了解我們黨的實(shí)際情況、政策和公務(wù)員的基本素質(zhì),堅(jiān)定了我對(duì)共產(chǎn)主義的信念。思想更加成熟,性格更加堅(jiān)定,此刻珍惜崗位,懂得做一個(gè)讓群眾滿意的公務(wù)員。結(jié)識(shí)了很多同學(xué)和老師,建立了友誼,在與他們的交往中看到了自己的不足并加以改正,從而提高了自己的素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)合作的潛力和群眾意識(shí)也大大提高,為做好本職工作奠定了基礎(chǔ)。

參加培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

“夜已深,人未眠,網(wǎng)上國培還在線;專家講,名師談,網(wǎng)絡(luò)交流抒己見;學(xué)理論,促成長,能力提高很明顯;重過程,輕結(jié)果,為誰辛苦為誰甜?”這是我參與國培的切身感悟。國培雖然結(jié)束了,但它給我們帶來的影響卻是深遠(yuǎn)的,這種“福利”讓我“受益匪淺” !作為參培人員,我們每天都在經(jīng)歷中品嘗著收獲的快樂。從專家的理論中,我悟出了自己應(yīng)該有的修為,讓我知道應(yīng)該從哪些方面努力,去夯實(shí)自己的理論功底。在研修中我也不斷成長。

雖然一上網(wǎng)可能要到很晚,但是,能從中吸取教訓(xùn),找到解決問題的良方,還是讓我樂此不疲——累并快樂著!在這次國培學(xué)習(xí)中,雖然時(shí)間緊任務(wù)重,我還是能合理利用時(shí)間,提醒自己按時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),我知道自己要學(xué)的東西太多了,不但從專家學(xué)者的精辟論斷中取經(jīng),更要向奮斗在同一戰(zhàn)線上的同仁學(xué)習(xí)。和大家交流讓我受益匪淺,國培這個(gè)平臺(tái)真正架起了我與同行溝通和友誼的橋梁…… 自參加培訓(xùn)以來,我一直以飽滿的熱情投入到培訓(xùn)中來,在學(xué)習(xí)中能攜專家之所長,補(bǔ)己之短,高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。作為班級(jí)群管理員,我也能借助網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)積極參與學(xué)員交流,并且能協(xié)助輔導(dǎo)教師幫學(xué)員答難解疑,是一個(gè)名副其實(shí)的活躍分子。國培給我們這些本不相識(shí)的同行架起了交流的平臺(tái),給大家提供了更多展示自我的機(jī)會(huì)。

看了一篇又一篇發(fā)自肺腑的研修日志,和他們一起分享著學(xué)習(xí)的快樂;在一次次的論壇交流中,我們道出了共同的心聲,也找到了共性問題,論壇讓我們的教育難題有了傾訴的平臺(tái)。每次發(fā)表論壇時(shí),我都會(huì)字斟句酌,盡量把自己的問題闡述清楚,有時(shí)只想一吐為快,沒想到我的問題,會(huì)和大家產(chǎn)生共鳴,同行們紛紛伸出援助之手,闡明自己的觀點(diǎn),更多的是結(jié)合自己的教育實(shí)例告訴我怎么做,給我指點(diǎn)迷津,讓我豁然開朗。在交流中增進(jìn)了彼此間的友誼,收獲了參與的快樂。每一篇研修日志都記載著我點(diǎn)滴的進(jìn)步和學(xué)習(xí)歷程。

同樣,我也會(huì)認(rèn)真揣摩每個(gè)人的問題,盡己所能,言簡意賅地闡明自己的觀點(diǎn),多數(shù)是從自己的教學(xué)實(shí)踐中的做法,說出自己的想法,讓同行有所借鑒。也許我的做法不能幫他們解決實(shí)際問題,只要能幫他們拋磚引玉,旁征博引,找到解決問題的突破口,我心足矣。就這樣,每次進(jìn)入論壇我都會(huì)留意大家又有什么高見,能和大家“資源共享”,讓我如遇知己。就這樣,我們交流著,學(xué)習(xí)著,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長,在交流中進(jìn)步,在反思中提高,在總結(jié)中提升,增進(jìn)了彼此的友誼,提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 參加培訓(xùn)就是更好地為教學(xué)服務(wù),我能把專家的理論、名師的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,精心設(shè)計(jì)教案,不斷反思,并把自己的研修所得拿到平臺(tái)上來與大家交流共勉。平時(shí)我更樂于把自己教學(xué)中的問題和感悟?qū)懙阶约旱牟┛椭腥?,記錄自己的成長歷程,這將是我教學(xué)中一筆巨大的財(cái)富,現(xiàn)在我的博客已經(jīng)10級(jí)。

在學(xué)習(xí)中,我也看到了自身的不足:無論是在課型的設(shè)計(jì)上,對(duì)文本的把握上,亦或是對(duì)學(xué)生的了解上,或者是方法選擇上,專家名師們都已達(dá)到了爐火純青的地步,這也正是我所欠缺的??吹搅瞬罹?,我也明確了自己的努力方向,我會(huì)以名師為榜樣,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,了解每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真鉆研教法,爭取讓每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有所收獲,形成自己的教學(xué)特色。

感謝國培這個(gè)平臺(tái),讓我們教育同行在交流中彼此增進(jìn)了友誼,打開了教育思路。經(jīng)歷國培,感悟國培,讓我們滿載國培的收獲,盡享收獲的喜悅。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但我要說 “牽手國培,任重道遠(yuǎn)”。

參加培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

2017年9月13日至14日,我有幸參加了市教育局組織的基礎(chǔ)教育課程改革小學(xué)語文新教材的培訓(xùn),雖然只有兩天的時(shí)間,但培訓(xùn)卻讓我茅塞頓開。聆聽了市普教室胡和春主任、盧曉榮老師、莆田教師進(jìn)修學(xué)院的余英老師對(duì)教材的分析及具體的指導(dǎo),自己才對(duì)一年級(jí)教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì):

1.市普教室盧曉榮老師向我們?nèi)娑衷敿?xì)地介紹了一上教材選文、單元編排和目標(biāo)體系三方面的特點(diǎn),并結(jié)合教材詳細(xì)闡述了解讀經(jīng)典漢字與課文、把握編排序列、明確教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)課型等策略,為老師們理解教材、用好教材,做了切實(shí)的指導(dǎo)。

2.莆田教師進(jìn)修學(xué)院的余英老師主要從目錄、漢語拼音教學(xué)、識(shí)字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),剛開始我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)沒有那么的精深,也沒有意識(shí)到,不過聽了專家老師的詳細(xì)分析,從教材以專題組織單元,整合的方式組織教材內(nèi)容編排特點(diǎn)。并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。這一點(diǎn),讓我在潛意識(shí)中明白了一個(gè)道理,要想拉近課本與學(xué)生的關(guān)系,首先要吃透教材,才能在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。在使用教材的同時(shí),我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問題。如:識(shí)字課。我們要了解它的編寫形式、特點(diǎn)。1)內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系。2)形式多樣,體現(xiàn)出要對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)。3)采取韻文的形式編寫,易于朗讀。特別是低年級(jí)的小學(xué)生,我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用,借助圖畫猜識(shí)生字,讀通句子。必要時(shí),我們可以采取合作的學(xué)習(xí)方式,把課文讀通順。老師絕對(duì)不能包辦代替學(xué)生,而是加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)的層次性,將發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法遷移到學(xué)習(xí)中,讓他們自己動(dòng)手操作和鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成。不過要時(shí)時(shí)對(duì)生字的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.余英老師還以《上學(xué)了小學(xué)生學(xué)語文》為題,結(jié)合教材與學(xué)校的實(shí)踐范例,和大家一起交流了一年級(jí)入學(xué)生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和語文常規(guī)的培養(yǎng)目標(biāo)、具體內(nèi)容與教學(xué)策略,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性,讓與會(huì)老師受益匪淺。

最后還安排了松濤小學(xué)的涂榮妹老師對(duì)新教材全冊(cè)課文朗讀示范指導(dǎo),她以悅耳動(dòng)聽、富有兒童趣味的語言朗讀了故事、兒歌、古詩、課文,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),對(duì)我們今后教學(xué)中的朗讀示范和指導(dǎo)作了很好的引領(lǐng)作用。

兩天的培訓(xùn),老師們個(gè)個(gè)認(rèn)真傾聽認(rèn)真記錄,大家紛紛表示,安排這樣的培訓(xùn),真是場(chǎng)及時(shí)雨!

幼兒園培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)推薦


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幼兒園培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇1

為保證幼兒園衛(wèi)生保健工作做到實(shí)效,確保為幼兒提供一個(gè)安全、健康的環(huán)境。高新區(qū)東明幼兒園組織開展了衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。

培訓(xùn)主要內(nèi)容健康檢查、衛(wèi)生要求、傳染病的預(yù)防與控制三個(gè)方面進(jìn)行講解。首先,從小班入園體檢、定期檢查、晨午檢及日常檢查展開,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),晨午檢及日常檢查時(shí),要做到一問、二摸、三看、四查、五防,應(yīng)多角度多方面地了解幼兒入園時(shí)的健康狀況。

其次,衛(wèi)生要求要做到環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、衛(wèi)生習(xí)慣、消毒通風(fēng),讓每位幼兒能夠在增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,提高健康水平中健康成長。

最后,傳染病的預(yù)防與控制,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了傳染病的病發(fā)現(xiàn)象和日常預(yù)防,傳染病可防可治不可怕,我們一定要做好日常衛(wèi)生消毒,減少傳染病的發(fā)病率。

通過培訓(xùn),教師對(duì)日常衛(wèi)生、保健知識(shí)有了更新的`認(rèn)識(shí),也進(jìn)一步提高了全體教師衛(wèi)生、保健工作的規(guī)范性,為促進(jìn)幼兒健康成長提供了有力保障,讓幼兒多一層保護(hù),讓家長多一份放心。

幼兒園培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇2

通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,雖然很緊張,但我覺得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設(shè)備,為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應(yīng)有的作用?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了:遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步。遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的.老師。因此,要做好以下幾個(gè)方面:

一、是教師要克服對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的神秘感、恐懼感和焦慮感。要認(rèn)識(shí)到:對(duì)教師而言,只需要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的初步知識(shí)和操作技能,了解一些常用的應(yīng)用軟件,就可以在教學(xué)上使用多媒體技術(shù)了。進(jìn)而在消除疑惑的基礎(chǔ)上,大膽嘗試,勇于實(shí)踐,刻苦鉆研,努力提高自身掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的熟練程度;

二、是教師要嘗試運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)資源的設(shè)計(jì)和開發(fā)?,F(xiàn)代教育技術(shù)再先進(jìn)也僅是學(xué)習(xí)的工具,是手段而不是目的,遠(yuǎn)程開放教育的目的是要達(dá)到教育效果的最優(yōu)化,構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)的新模式。也就是說光有路、有車還不行,還要有充足的貨,要有豐富的教學(xué)資源供學(xué)習(xí)者選用,否則教學(xué)資源匱乏將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的積極性,也會(huì)使傳統(tǒng)的面授教學(xué)得以回歸。

三、教育的不斷更新,需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),進(jìn)一步接受以人為本的理念;通過學(xué)習(xí),使我明白,每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的學(xué)生和未

來社會(huì)的成員。所以,我們沒有理由不學(xué)習(xí),不提高自身素質(zhì)。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己,并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

四、新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此,新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

總之,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育,為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),也可以在校外,在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了,變得"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿Γ晃蚁嘈艑W(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天。

幼兒園培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇3

通過學(xué)習(xí),我們知道了幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表的重要性,一日活動(dòng)表不應(yīng)該是一張打印出來貼在某個(gè)角落的一張有文字和數(shù)字的紙,而是應(yīng)由師幼共同探討制定出來的圖文并茂的畫,師幼共同遵守相互監(jiān)督。在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,教師應(yīng)適當(dāng)?shù)膭澐謪^(qū)域,各個(gè)區(qū)域充分合理利用,班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要具有美感和藝術(shù)感。

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一個(gè)幼兒園的靈魂,剛開始時(shí)我一直以為環(huán)境創(chuàng)設(shè)只要好看不就好了,弄得花一點(diǎn),多一點(diǎn)就行了,沒有想到環(huán)境創(chuàng)設(shè)是為了幼兒服務(wù),是讓幼兒有可操作性的,是能與幼兒相互利用的。

我國著名的教育家陳鶴琴先生指出:“怎樣的環(huán)境刺激,得到怎樣的印象。”許多相關(guān)研究也表明:只有能與幼兒相互作用的環(huán)境,才能被稱得上是有價(jià)值的環(huán)境,才能成為促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。因?yàn)榄h(huán)境能激發(fā)幼兒思考,引導(dǎo)幼兒的行為與活動(dòng),改變幼兒的認(rèn)識(shí)與理解,兒童正是在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的能力和發(fā)展的。要滿足孩子所需,給孩子一個(gè)豐富和諧的認(rèn)識(shí)環(huán)境,要放開孩子的手,給孩子一個(gè)自由寬松的互動(dòng)環(huán)境,要鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn),給孩子一個(gè)勇于探索的發(fā)展環(huán)境。

幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還往往存在老師思想多,幼兒思想少;老師動(dòng)手、動(dòng)腦多,幼兒看的多、動(dòng)的少;固定多、變化少等諸多問題,全部由老師做或指定內(nèi)容孩子做,過于注重布置結(jié)果,不重過程,過于強(qiáng)調(diào)藝術(shù)效果,而忽略了孩子能否成為環(huán)境的主人,因此環(huán)境也就失去了教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。我們創(chuàng)設(shè)什么樣的環(huán)境才能使之成為能與孩子對(duì)話的活教材,使環(huán)境與幼兒相互作用,也越來越受到老師的關(guān)注和思考,這不僅僅讓孩子參與或部分的把環(huán)境交給孩子布置所能實(shí)現(xiàn)的,而應(yīng)將環(huán)境視為課程,并使幼兒真正成為環(huán)境的主人。環(huán)境是潛在、無聲的教師。只有為幼兒提供適宜的、發(fā)展性的環(huán)境,才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們應(yīng)以幼兒發(fā)展的需要為目的,緊緊圍繞教育目標(biāo)和教育內(nèi)容,把環(huán)境教育的思想滲透到每一項(xiàng)活動(dòng)中,共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜歡與之互動(dòng)的教育環(huán)境,讓他們自己去創(chuàng)造、去討論、去解決、去探索、去競(jìng)爭,讓幼兒園教育環(huán)境真正成為幼兒發(fā)展和成長的舞臺(tái),讓幼兒在充滿歡樂的環(huán)境中更健康地成長。

幼兒園培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇4

本學(xué)期,我園的`保教工作在婦保所的指導(dǎo)下,在幼教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以《托幼機(jī)構(gòu)園長及保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊(cè)》為契機(jī),我園認(rèn)真執(zhí)行期初制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃和保育員工作計(jì)劃”,配合教學(xué)任務(wù),全面完成各項(xiàng)保教工作。

一、重視理論學(xué)習(xí),提升保教理念

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀念,提升工作實(shí)效。開學(xué)初,我們十分重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用會(huì)議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的`辦法,提倡學(xué)后反思,讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的工作,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強(qiáng)對(duì)《保育員工作職責(zé)》的學(xué)習(xí),使保育員對(duì)保教理念有了新認(rèn)識(shí);其次,要求重視對(duì)《保育員一日工作安排》的安排,要求按時(shí)間按要求做好保教工作。本學(xué)期,我們每月都對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電,堅(jiān)持不懈,持之以恒。

我熱愛保育工作,自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育,以及開展的一切活動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記,增加保育意識(shí),不斷改進(jìn)工作,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,配合本班老師做好保教工作,

二、強(qiáng)化管理,創(chuàng)新方式,推進(jìn)保教發(fā)展

保育員在一個(gè)班級(jí)中起著至關(guān)重要的作用。通過對(duì)保育員的培訓(xùn),能夠使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識(shí)。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與要求,獨(dú)立地開展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作。

(一)研專業(yè)知識(shí),促技能提升

本學(xué)期,我班在保育方面雖然做了大量的工作,取得了一定的成績,但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中,我們將認(rèn)真鞏固過去工作中所取得的成果,繼續(xù)本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的工作宗旨,力爭把保育工作做得更好。

春季是傳染病的高發(fā)期,為了進(jìn)一步增強(qiáng)保育員對(duì)傳染病預(yù)防的意識(shí)和防控能力,時(shí)思幼兒園于2012年3月14日下午4:30分,組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒》知識(shí)的培訓(xùn)。

本學(xué)期我通過時(shí)間,在幼兒的成長中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為一名合格的保育員教師。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

培訓(xùn)中,保健老師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法,包括:常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后還對(duì)保育員進(jìn)行了所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)測(cè)試。

相信通過培訓(xùn),保育員在今后的工作中會(huì)更加細(xì)致、更加規(guī)范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。

(二)號(hào)召綠色,展保教風(fēng)采

“綠色環(huán)?!币呀?jīng)成為這幾年來最為熱切的呼聲。時(shí)思幼兒園各位教職工積極響應(yīng)號(hào)召,一起動(dòng)手,搜集廢舊材料,以班級(jí)為單位,根據(jù)環(huán)境裝飾、游戲活動(dòng)、教學(xué)主題等進(jìn)行了實(shí)用、實(shí)效的環(huán)保制作秀活動(dòng)。本次活動(dòng),保育員也參與其中,通過與教師的合作,不僅讓她們感受到了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)重要性,同時(shí)也給保育員們一次很好的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓她們更深入的了解了教育事業(yè)的艱辛,提高了她們的動(dòng)手能力,在此后的工作中,會(huì)與老師更好的密切配合。

(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重保教提升

為了更好地提高保教質(zhì)量,為幼兒的健康成長提供有利的保障,我園歷來重視對(duì)保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。20--年5月22日,時(shí)思幼兒園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動(dòng),此次培訓(xùn)主要針對(duì)“兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理”開展本次活動(dòng)。保健老師通過講解的方法,和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預(yù)防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”。

通過本次學(xué)習(xí),讓保育員們更清楚、更細(xì)致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)該如何保護(hù)我們的孩子們不受到傷害,使孩子們健康、快樂地度過在幼兒園的每一天。

回顧一學(xué)期的保教工作,我園依靠全體教師的共同努力,各項(xiàng)工作均取得了較好的成績,但用較高的要求衡量,我們感覺還不盡如人意,不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間。回首本學(xué)期,我們收獲很多。展望新學(xué)年,我們滿懷信心。我們將用更高的要求約束自己,扎實(shí)基礎(chǔ),完善保教。

總之,各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

幼兒園培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇5

x月x日,xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師在園長xx的帶領(lǐng)下參加了為期教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)?,F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

 一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念,也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性,園長室精心準(zhǔn)備,認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有:學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》、幼兒園教師禮儀、《幼兒園教師一日常規(guī)工作細(xì)則》、觀看優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)光盤、編排并學(xué)習(xí)本學(xué)期新編排的各年級(jí)幼兒體操、進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等,所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,讓他們的視野更開闊,思想更深邃,觀念更新穎,并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,不僅提高了教師的專業(yè)水平,又充實(shí)了教師們的暑期生活,更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓(xùn),形式也靈活多樣:既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合,又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,還有園本培訓(xùn)。

 二、培訓(xùn)時(shí)間緊湊,紀(jì)律嚴(yán)明

本次培訓(xùn)共x天時(shí)間,從x月x日至x日。每天培訓(xùn)x個(gè)小時(shí),時(shí)間安排比較緊湊,本次培訓(xùn),紀(jì)律很嚴(yán)。一方面,嚴(yán)格考勤紀(jì)律,除天災(zāi)人禍外,任何人不得請(qǐng)假。

 三、培訓(xùn)效果良好,收獲頗豐

x天的培訓(xùn),教師們都能按照要求,克服重重困難,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極交流,沒有一人無故缺席,沒有一人不完成所安排的任務(wù)。通過學(xué)習(xí),教師們的思想更加解放,勁頭更足了,敬業(yè)精神更強(qiáng)了,理論水平更高了。他們一致認(rèn)為:多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間,教師們上交了學(xué)習(xí)體會(huì),許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì),觀點(diǎn)新穎,理論性強(qiáng),值得交流與推廣。

全體教師一起進(jìn)行了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),編排了新學(xué)期的各年級(jí)幼兒體操。實(shí)用性強(qiáng),既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,也提升了教師們的教學(xué)水平。

總之,x天的暑期教師培訓(xùn),達(dá)到應(yīng)有的目的,出色地完成了規(guī)定任務(wù),廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情,期待新學(xué)年的到來。

幼兒園培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇6

在20xx年,我園根據(jù)本園實(shí)際,結(jié)合上級(jí)有關(guān)部門要求,以《綱要》為指導(dǎo),加強(qiáng)了幼兒園管理制度、工作職責(zé)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),加強(qiáng)了安全教育的研究,對(duì)本園職工進(jìn)行了為期一年的有關(guān)安全教育、行政管理制度、各員工崗位職責(zé)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,好的培訓(xùn)效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)、將安全教育作為幼兒園培訓(xùn)教育工作的重點(diǎn)。集團(tuán)公司將性,再一方面體現(xiàn)了安全就在工作的每個(gè)細(xì)節(jié),隱患都可能引起一個(gè)重大的安全事故。幼兒園的'安全工作涉及億萬個(gè)家庭的幸福,牽動(dòng)著各駐場(chǎng)單位家長的心,所以幼兒園的安全教育工作始終是我們培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。我園堅(jiān)持每個(gè)月都對(duì)全園職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn),定期進(jìn)行“幼兒園消防應(yīng)急預(yù)案”應(yīng)急及避險(xiǎn)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。我園還根據(jù)上級(jí)部門的安全簡報(bào)及時(shí)學(xué)習(xí)“近期民航機(jī)場(chǎng)不安全事件警示”,時(shí)刻敲響安全的警鐘。

通過一系列的安全教育學(xué)習(xí),全體員工都在安全意識(shí)、安全技能等方面有了較大提高。取得了良100-1=0作為安全理念,一方面強(qiáng)調(diào)了安全的重要任何一個(gè)細(xì)小的安全 、“幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”“幼兒園地震。

(二)、加強(qiáng)教育法律法規(guī)、幼兒園管理制度、崗位職責(zé)的學(xué)習(xí)。為更加明確幼兒園各崗位職工的崗位職責(zé)及工作流程以便更好地做好自己的本職工作;熟悉幼兒園各項(xiàng)管理規(guī)定以便自覺遵守,我園對(duì)全體員工進(jìn)行了“幼兒園各崗位工作職責(zé)”、“幼兒園各崗位工作流程”、“幼兒園行政管理制度”、“幼兒園教研制度”“幼兒園安全會(huì)議制度”等各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí),幼兒園全體員工明確了自己的崗位職責(zé)、熟記本崗位流程,有助于形成有序、安全的工作氛圍。

(三)邀請(qǐng)專業(yè)教師在教學(xué)、保教、保育等方面進(jìn)行深入、專業(yè)的培訓(xùn)。

應(yīng)廣大家長需求,根據(jù)我園實(shí)際情況,結(jié)合幼兒心理年齡特征,我園下半年開發(fā)了一系列的特色課程,并邀請(qǐng)邏輯狗等課程的專業(yè)教師對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn),并開展公開課教研,為我園特色課程開展提供了專業(yè)指導(dǎo)。

總之,幼兒園培訓(xùn)工作是需要我們不斷努力,不斷探索的,要讓每個(gè)員工都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

幼兒園培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇7

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園,我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們?cè)谇耙浑A段工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題,由于理論和經(jīng)驗(yàn)的雙重匱乏,使得我們的保教水平難以提高,雖然我們付諸了極大的努力,但是卻始終收效甚微,可以說是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際,恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班,這讓我們感到由衷的欣慰和感激,這正是我們民辦園所急切需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí),我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn),可以說是受益匪淺,更讓我感觸頗多。

首先,在會(huì)議一開始許園長就提出了一個(gè)我們一直以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎),也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,逐步的提高保育人員的素養(yǎng),也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述,讓我深深地感覺到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町?。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思:我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn),盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng),可以說非常值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),過分的明確了班級(jí)的劃分,以至于大、中、小班過于分化。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng),對(duì)于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題?,F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,大多不愿與人分享,也不愿助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān),為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次,陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,從專業(yè)角度出發(fā),以實(shí)際工作為依據(jù),介紹了詳細(xì)而實(shí)用的醫(yī)療專業(yè)知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于我們來說非常實(shí)用而且也是迫切需要的。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案,建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程。

最后,胡老師對(duì)優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對(duì)于這一塊我的感觸頗多,但在這里我只想談3點(diǎn)感觸最深的:

第一:在午睡前的管理上。提倡飯后漱口,這非常值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中,我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,個(gè)別小朋友齲齒非常嚴(yán)重。我們?cè)诩覉@溝通時(shí)提醒家長注意預(yù)防。但是在實(shí)際工作中,我們自身卻忽視了這一問題。飯后漱漱口,不但可以預(yù)防齲齒,也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖?,杜絕了一部分事故發(fā)生的可能,可以說是一舉兩得。

第二:在午睡氛圍的營造上。提倡用舒緩的音樂,用娓娓的故事,引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡單,更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜,最終慢慢入睡。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松,這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響,所以在氛圍的營造上我們要改進(jìn)的地方還有很多。另外,為了營造良好的氛圍,還提倡孩子們?cè)谖缢繒r(shí),利用角色扮演的方式,像小貓咪一樣輕輕的走,慢慢的走。而我們就忽視了這一點(diǎn),將角色游戲這個(gè)很好的方式,只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)經(jīng)常破壞午睡室的安靜。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式,利用孩子們的天性和特點(diǎn),用角色游戲的方式,輕松有序地管理好午睡室的秩序。

第三:在午睡后的管理上。用音樂喚醒的方式,對(duì)我的震動(dòng)比較大,因?yàn)槲覀兺耆珱]有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個(gè)午睡房都有廣播,而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂,過了9點(diǎn)以后,機(jī)器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白浪費(fèi),所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲,讓孩子們?cè)谝魳返陌殡S下愉快地起床。除此之外,午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快,生活老師每天在照顧小班小朋友起床時(shí),他們成了一個(gè)大麻煩,衣服穿好了就到處跑,搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以借鑒這種方法,讓大班的孩子參與到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動(dòng)手能力和自理能力,又可以有序地管理起床后的秩序,還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習(xí)慣,真可以說是“一箭三雕”。

幼兒園培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇8

本學(xué)期我園為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求,以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),根據(jù)本園實(shí)際,加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,對(duì)本園教師進(jìn)行了的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,取得了良好的培訓(xùn)效果。

在開學(xué)前我園組織全體教師學(xué)習(xí)了我園根據(jù)實(shí)際情況制定的一些師德師風(fēng)方面的各項(xiàng)制度還學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師以德治教的自覺性。

我園開設(shè)了園本課程“養(yǎng)成教育”和“漢語口語”兩門課程,“養(yǎng)成教育”主要給孩子們講一些常用的生活常識(shí)技能,一些安全知識(shí)和文明禮貌用語等培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的課程,讓幼兒從小養(yǎng)成一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子?!皾h語口語”主要是通過聽、說、幼兒之間的互相交流來提高幼兒的漢語口語的表達(dá)能力。

我園還組織教師在地面上畫了有趣的地面游戲,讓幼兒們能在幼兒園健康快樂的成長,并通過幼兒的實(shí)踐的玩耍和教師們組織幼兒活動(dòng),經(jīng)過老師們的收集整理我們還出來以健康快樂為主題的《快樂的地面游戲》的教案集還有《好玩的布》

在園將老師的帶領(lǐng)下經(jīng)過組織教師們培訓(xùn)我園以班級(jí)為主開設(shè)了博客。博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力。同時(shí)還記錄了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長。之后我們還進(jìn)行組織討論有開展了屬于我園特色的“苗苗藝術(shù)團(tuán)”更全方位的對(duì)幼兒身心等方面得到了全面的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒興趣,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)育人。針對(duì)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的開展,培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長,發(fā)揮藝術(shù)感染力,真正實(shí)現(xiàn)用藝術(shù)教育幼兒,引導(dǎo)幼兒健康快樂成長。

在以后的教育教學(xué)中我們都要牢牢的抓住園本培訓(xùn)來更好的充實(shí)自己。

2024教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(推薦9篇)


信息爆炸時(shí)代對(duì)于文檔寫作的要求也將迎來新的挑戰(zhàn),范文可以讓我們?cè)趯懽髌款i期得到突破。?學(xué)習(xí)好的范文可以提高我們的寫作水平和文學(xué)素質(zhì),你有沒有思考過如何才能寫好范文?今天編輯為大家?guī)硪黄P(guān)于“教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)”的文章。

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇1

我的感想,我們敢想,我們感響,加油!

很榮幸參加了“國培計(jì)劃(”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,使我在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在多元化社會(huì)背景下,在一個(gè)以學(xué)習(xí)為主題的時(shí)代發(fā)展中,“國培計(jì)劃”為我們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),現(xiàn)在我對(duì)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)印象最深的想法做一下總結(jié):

組織、參與、討論等的綜合;“書”也不再是單純的教科書,而是所有的書,包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志,特別是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變,誰來備、備什么、怎樣備,這些都是教師們亟待解決的問題。

。

“期待生成”,同時(shí)也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”,讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。為了有效地開展課堂教學(xué)活動(dòng),完成計(jì)劃中的教與學(xué)的任務(wù),在上一堂課之前,我們要深入研究教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計(jì)活動(dòng),完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真實(shí)的課堂教學(xué)中,要因地制宜、因情制宜,隨時(shí)調(diào)整課前的預(yù)設(shè),即時(shí)創(chuàng)造、即興修改,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。通過這次學(xué)習(xí),收獲與提高很多,但是突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被社會(huì)淘汰,要想更加讓學(xué)生好,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我要學(xué)的東西還很多,和新老師一樣,不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說初中教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所進(jìn)步的。

我們必須是著眼于未來,采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學(xué)習(xí)反思研究實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展道路。

這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)很多,同時(shí)也學(xué)到很多,相信我會(huì)在教學(xué)生涯的道路上大步前進(jìn)!感謝在這次培訓(xùn)中一起走來的05班同學(xué),更要感謝一直默默為我們辛苦的輔導(dǎo)老師。

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇2

足浴老師培訓(xùn)總結(jié)


在當(dāng)今社會(huì),隨著人們生活水平的提高和健康意識(shí)的增強(qiáng),足浴成為了一種非常受歡迎的休閑方式,足浴店的數(shù)量也在不斷增加。為了提供更好的服務(wù),許多足浴店紛紛開始進(jìn)行足浴老師的培訓(xùn)。我有幸參加了一次足浴老師培訓(xùn),下面我將根據(jù)自己的體會(huì)詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)這次培訓(xùn)的經(jīng)歷。


這次培訓(xùn)涵蓋了很多方面的知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了足底穴位的位置和按摩技巧,了解了不同穴位的作用和應(yīng)用。通過實(shí)踐操作,我們逐漸掌握了正確的按摩方法和力度,以及一些常用按摩手法,例如揉、捏、搓、推等。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了一些常見的足部疾病,如腳氣、足底筋膜炎等,并學(xué)習(xí)了相應(yīng)的護(hù)理方法和理療技巧。這些知識(shí)的學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠提供更專業(yè)的足浴服務(wù),還能夠解答顧客的疑問,提供針對(duì)性的保健建議。


這次培訓(xùn)非常注重實(shí)踐操作。在培訓(xùn)過程中,我們有很多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際的足浴按摩操作。通過模擬顧客的場(chǎng)景,我們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。在實(shí)踐操作中,我們不僅要熟練掌握按摩手法,還要學(xué)會(huì)與顧客進(jìn)行有效的溝通交流,了解顧客的需求和健康狀況,為顧客提供個(gè)性化的服務(wù)。而且,在實(shí)踐過程中,我們還需要注意衛(wèi)生防疫,做到對(duì)工具和場(chǎng)地的消毒,保障顧客的健康安全。


這次培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識(shí)。在培訓(xùn)中,我們不僅要與培訓(xùn)教師和其他學(xué)員進(jìn)行緊密的合作,還要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)作。足浴店通常會(huì)有多個(gè)員工共同服務(wù),互相溝通和配合是非常必要的。我們還學(xué)習(xí)了如何提供細(xì)致入微的服務(wù),例如為顧客準(zhǔn)備熱巾、關(guān)心顧客的舒適度等。這些服務(wù)細(xì)節(jié),能夠讓顧客感受到我們的真誠和專業(yè)。


這次培訓(xùn)給我留下了很深的印象和收獲。通過學(xué)習(xí),我不僅積累了專業(yè)的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名足浴老師,我們不僅僅是按摩師,更是健康的守護(hù)者和顧客的良師益友。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能為顧客提供更好的服務(wù),實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。


通過這次足浴老師的培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了足浴行業(yè)的不易和責(zé)任重大。作為一名足浴老師,我們需要具備專業(yè)的技能和知識(shí),同時(shí)還要具備良好的服務(wù)品質(zhì)和溝通能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們能夠不斷提升自己的專業(yè)水平,為顧客提供更優(yōu)質(zhì)的足浴服務(wù),為行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信,在不斷的努力和學(xué)習(xí)中,我能夠成為一名優(yōu)秀的足浴老師!

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇3

口才老師培訓(xùn)總結(jié)


一、


在現(xiàn)代社會(huì)中,口才能力的重要性愈發(fā)凸顯。無論是在職場(chǎng)上展示自己的能力,還是在人際交往中表達(dá)自己的觀點(diǎn),都需要具備良好的口才技巧。由此可見,口才老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要的意義。在本文中,我將總結(jié)一次針對(duì)口才老師的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),并分享一些關(guān)于口才訓(xùn)練的具體方法和技巧。


二、培訓(xùn)內(nèi)容


1. 口才基礎(chǔ)訓(xùn)練


口才的基礎(chǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)員的口齒伶俐和語言表達(dá)能力。我們通過大量的朗讀練習(xí)來改善學(xué)員的發(fā)音和語調(diào)。通過模擬情境對(duì)話和辯論演練來提高學(xué)員的語言組織能力和邏輯思維能力。我們還加強(qiáng)了學(xué)員的語法和詞匯的學(xué)習(xí),以提高他們的語言水平。


2. 情緒管理訓(xùn)練


在口才表達(dá)過程中,情緒管理的重要性不可忽視。我們幫助學(xué)員學(xué)習(xí)如何在緊張的情況下保持冷靜,并且掌握控制自己情緒的技巧。通過情緒管理訓(xùn)練,學(xué)員能夠更好地應(yīng)對(duì)壓力,保持自信和鎮(zhèn)定,從而在演講或辯論中更加出色地展示自己。


3. 身體語言訓(xùn)練


除了語言表達(dá)能力,身體語言在口才中也起到至關(guān)重要的作用。我們教授學(xué)員一些正確的身體語言姿勢(shì)和動(dòng)作技巧,幫助他們?cè)谘葜v時(shí)展現(xiàn)自信和權(quán)威。通過觀察和模仿優(yōu)秀演講者的身體語言,學(xué)員逐漸掌握了如何通過肢體表達(dá)更加生動(dòng)和有說服力的信息。


三、培訓(xùn)效果


經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn),學(xué)員們的口才能力都取得了顯著的提升。他們的發(fā)音更加準(zhǔn)確,語言組織更加清晰,語調(diào)和節(jié)奏也更加得體。同時(shí),他們?cè)谘葜v和辯論中能夠更好地控制情緒,展示自信和冷靜。他們的身體語言也得到了改善,通過自然而然的動(dòng)作和儀態(tài),更好地與觀眾進(jìn)行溝通。


在培訓(xùn)的過程中,我們注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力。通過大量的練習(xí)和模擬情境的演示,學(xué)員們得以將所學(xué)的口才技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。這種培訓(xùn)方式既鞏固了學(xué)員的口才技能,又提高了他們的自信心和表達(dá)能力。


四、結(jié)語


通過口才老師的培訓(xùn),我們培養(yǎng)了一批具備卓越口才能力的學(xué)員。他們不僅在個(gè)人的職業(yè)發(fā)展中獲得了機(jī)會(huì),而且在人際交往和社會(huì)溝通中也更加得心應(yīng)手。作為口才老師,我們應(yīng)該持續(xù)更新培訓(xùn)內(nèi)容和方法,適應(yīng)潮流的發(fā)展,為學(xué)員提供更加全面和高質(zhì)量的培訓(xùn)。相信通過我們的努力,越來越多的人將能夠擁有出色的口才能力,從而在職場(chǎng)和生活中取得更大的成功。

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇4

培訓(xùn)中很多老師都談到了教師職業(yè)道德、教師肩負(fù)的重任。這使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。首先,教師是文化學(xué)習(xí)者、傳遞者?!皩W(xué)高為師”要求我們教師不斷學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷拓寬知識(shí)視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。只有在做好“終身學(xué)習(xí)”的“學(xué)者”基礎(chǔ)上才能真正做到“傳道、授業(yè)、解惑也”的“師者”。其次,教師是示范者、引路者?!吧碚秊榉丁闭f的就是教師的榜樣力量。學(xué)生都有向師性,教師要嚴(yán)于律己,以身作則,作風(fēng)正派,真正成為青少年學(xué)生的引路人。第三,教師是組織者、管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理協(xié)調(diào)能力,只有這樣才能使教育教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是良師益友。“沒有愛,就沒有教育”,作為一名教師,要富有愛心,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,公平對(duì)待學(xué)生,嚴(yán)慈相濟(jì),不諷刺、挖苦學(xué)生、歧視學(xué)生。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須深諳教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論,對(duì)青少年學(xué)生出現(xiàn)的心理問題給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康理品質(zhì)。

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇5

地理老師培訓(xùn)總結(jié)


在這次地理老師培訓(xùn)中,我們收獲了許多關(guān)于教學(xué)方法、教學(xué)資源和教學(xué)體驗(yàn)的知識(shí)和技能。本篇文章將詳細(xì)介紹這次地理老師培訓(xùn)的內(nèi)容和我們的學(xué)習(xí)體會(huì)。


一、教學(xué)方法


在本次地理老師培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了許多有效的教學(xué)方法。我們了解了啟發(fā)式教學(xué)方法的重要性。啟發(fā)式教學(xué)是一種基于學(xué)生主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法,通過引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)啟發(fā)性問題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論,并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。


我們還學(xué)習(xí)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法。翻轉(zhuǎn)課堂是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式,將傳統(tǒng)的講授知識(shí)環(huán)節(jié)移至課后,課堂時(shí)間則用于實(shí)踐、討論和互動(dòng)。我們了解了如何設(shè)計(jì)講解視頻、預(yù)習(xí)資料和學(xué)生作業(yè),以及如何在課堂上指導(dǎo)學(xué)生解決問題和展示他們的學(xué)習(xí)成果。


二、教學(xué)資源


除了教學(xué)方法,我們還學(xué)習(xí)到了豐富多樣的教學(xué)資源。地理教學(xué)需要豐富的教學(xué)工具和材料,以便吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果。在這次培訓(xùn)中,我們了解了許多地理教學(xué)資源的來源和使用方法。


我們學(xué)習(xí)了地理教學(xué)軟件和網(wǎng)站的使用。這些軟件和網(wǎng)站提供了豐富的地理知識(shí)和交互式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們了解了如何通過這些資源給學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如地理地圖、地理信息系統(tǒng)和地理動(dòng)畫等。


我們還學(xué)習(xí)了實(shí)地考察和野外實(shí)踐的重要性。地理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,通過實(shí)地考察可以讓學(xué)生更直觀地理解地理現(xiàn)象和地理過程。我們學(xué)習(xí)了如何組織實(shí)地考察活動(dòng),并利用野外實(shí)踐來培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。


三、教學(xué)體驗(yàn)


在這次地理老師培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)方法和教學(xué)資源的知識(shí),還提升了自己的教學(xué)能力和教學(xué)體驗(yàn)。


我們感受到了教學(xué)方法和教學(xué)資源的巨大潛力。通過嘗試啟發(fā)式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)方法,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),思維能力和創(chuàng)造力也得到了有效的開發(fā)。同時(shí),通過使用多樣化的教學(xué)資源,我們的教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了提升。


我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)到了學(xué)生的成長和進(jìn)步。通過實(shí)地考察和野外實(shí)踐,學(xué)生的地理知識(shí)得到了實(shí)踐應(yīng)用和鞏固,他們提出了很多獨(dú)立的觀察和思考,對(duì)地理的理解也更加深入。這種親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了與教科書知識(shí)相結(jié)合的機(jī)會(huì),使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具有現(xiàn)實(shí)意義。


我們也學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。在培訓(xùn)中,我們了解到教師的角色不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的潛力。通過與學(xué)生的互動(dòng)和溝通,我們可以更好地了解他們的需求和問題,并及時(shí)給予幫助和支持。


這次地理老師培訓(xùn)使我們受益匪淺。通過學(xué)習(xí)啟發(fā)式教學(xué)方法、翻轉(zhuǎn)課堂和地理教學(xué)資源的使用,我們提升了教學(xué)能力和教學(xué)體驗(yàn)。我們相信,通過運(yùn)用這些新的教學(xué)方法和資源,我們將能夠更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),我們也將更注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通,建立良好的師生關(guān)系,使地理教育更具有啟發(fā)和意義。

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇6

為實(shí)現(xiàn)中華文化大發(fā)、大繁榮目標(biāo),滿足中、小學(xué)每周一節(jié)書法課教學(xué)需要,解決書法教師嚴(yán)重不足現(xiàn)象,特舉辦書法教師崗前培訓(xùn)班。

一、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn),使受訓(xùn)者掌握必要的書法理論知識(shí)和教學(xué)方法,提高書寫技能,增強(qiáng)漢字書寫教學(xué)及書法文化教育的實(shí)踐能力,使之成為稱職的書法教師。

二、報(bào)名資格

1、立志從事書法教育

2、有一定書法基礎(chǔ)

4、師范專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先,有教師資格證優(yōu)先

5、年齡35歲以內(nèi)

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、教師職業(yè)規(guī)范,基本能力培訓(xùn);

學(xué)校漢字書寫教育現(xiàn)狀、寫字教學(xué)、經(jīng)典書法與校園文化建設(shè)、漢字書法教育者的綜合素質(zhì)培訓(xùn);

3、中小學(xué)書法教育教學(xué)大綱,中國書畫等級(jí)考試教學(xué)大綱及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn);

《中國書法文化概論》、《歷代經(jīng)典書法作品鑒賞》、規(guī)范漢字書寫與教學(xué)方法、楷行隸篆四體書法的臨摹、教學(xué)及聽課、試講、實(shí)習(xí)、考評(píng)等。

四、相關(guān)事項(xiàng)

,報(bào)名費(fèi)

2、培訓(xùn)時(shí)間:20xx年2月20日至5月20日,培訓(xùn)地點(diǎn):華中科技大學(xué)武昌分校

,生活、住宿統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。

五、培訓(xùn)待遇

1、考評(píng)合格頒發(fā)書法教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書

大型教育集團(tuán)任專、兼職書法教師,與用人單位簽訂任職協(xié)議,

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇7

一、內(nèi)容詳實(shí),師德高尚,感染力深遠(yuǎn)

此次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,從多層次多角度安排,緊鑼密鼓,扎實(shí)有序,內(nèi)容也較為全面:包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教研教學(xué)能力、班主任工作、課堂管理與班級(jí)管理、教育教學(xué)技能指導(dǎo)、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師應(yīng)注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。而新教師培訓(xùn)的所有老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師。他們的培訓(xùn)全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng),不管哪一位教師主講,他們都是有備而來,準(zhǔn)備的十分充分,沒有一絲一毫的敷衍:所有的講稿均制成PPT公開共享;有的研究高瞻遠(yuǎn)矚,細(xì)致入微,切合實(shí)際,時(shí)時(shí)讓人眼前一亮;他們思想深邃高尚,語言精練清晰和緩,態(tài)度和藹可親沒有架子,這一切都彰顯出他們的人格,高尚的師德,崇高的職業(yè)精神以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛,執(zhí)著!他們提升了我們?nèi)松拇笾腔?他們身上散發(fā)出的愛的力量,將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學(xué)工作中。他們是最美的老師!

在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,爭取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納。

二、教師的道德和責(zé)任,學(xué)生觀

教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為,直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。教師的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響,是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量?!币苍S我們太普通,一己之力也很微弱,但我們要努力去做充滿智慧的教育!想想初登講臺(tái)時(shí)熱情如火,充滿激情,轉(zhuǎn)眼人到中年,回首走過的路,不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心,而要把良心化作行動(dòng),融入平凡的工作中去!

一樣的課程不一樣的班級(jí),當(dāng)我為分?jǐn)?shù)沾沾自喜的時(shí)候,是否注意到還有許多分?jǐn)?shù)不高的孩子有多憂傷?那些拼命努力獲得高分的學(xué)生是否真正感到了學(xué)習(xí)的成功與幸福?在我的教習(xí)過程中,有多少人精神的成長被忽視?我要給予學(xué)生怎樣的精神關(guān)懷?羅素說:參差多態(tài)乃是幸福的本源。那我評(píng)價(jià)的尺子有幾把?教育要關(guān)心每個(gè)人的幸福每個(gè)人的成長每個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),也許這些并不全是教師的問題,但道德和責(zé)任要牢記!這也是學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生的期盼!

三、教師這一職業(yè)的思考和認(rèn)識(shí)

第一,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

第二,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

四、終身學(xué)習(xí),提升理念,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn),我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識(shí)來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事,那就太可悲了。而且我們的教育的對(duì)象的特殊性,決定了教育不可能有“最佳方案”,不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),只有不斷拓展,我們的教育和教學(xué)能力才能得到提高!我今后一定要加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),讀書做事,促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展,做幸福教師!

五、堅(jiān)持教學(xué)反思,教中研,研中教

劉校長強(qiáng)調(diào)我們要堅(jiān)持教學(xué)反思,才有可能從平凡走向卓越!華東師范大學(xué)終身教授著名教育家葉瀾說:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思就有可能成為名師?!碧K霍姆林斯基說:“每一位教師都來寫教育日記,寫隨筆和記錄,這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,是無價(jià)之寶,是你搞教育科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)”。做報(bào)告的老師之所以能成為專家名師,也是因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)中的有心人,善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)事件,并進(jìn)行有效的反思研究,之后再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,再發(fā)現(xiàn)問題再反思再實(shí)踐,如此反復(fù)螺旋式上升。我今后要向這一方面進(jìn)行努力!

六、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓(xùn),我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,在一些方面有不足之處:

(1)在教學(xué)方面:應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),注重教學(xué)設(shè)計(jì),多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)在學(xué)生管理方面:對(duì)學(xué)生的情況不夠了解,雖然工作充滿熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過高,今后還要多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,努力使自己成為學(xué)生的良師益友,緊密的和班主任配合,努力爭取使所教使班級(jí)名列前茅。

七、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力

對(duì)于剛剛進(jìn)入本校工作的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些問題,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的講話,充滿了對(duì)新教師的關(guān)愛。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其三是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

此次培訓(xùn),我感嘆每一位老師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí),他們的每一個(gè)真知灼見,每一個(gè)獨(dú)到的見解和體會(huì),都一次次撞擊著我的心靈深處,猶如醍醐灌頂,使我豁然開朗,真有種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對(duì)我心靈的一次洗滌、凈化和升華,為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。感謝他們!

最后,我想對(duì)所有參加培訓(xùn)的教師說:用愛生活,會(huì)使自己幸福;用愛工作,會(huì)使很多人幸福。讓我們用愛做最美教師吧!

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇8

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì):

一、不斷提高自己的教學(xué)水平

教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。靜下心來好好思考,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改進(jìn)?;仡欁约簬啄陙淼慕虒W(xué),做得多思考得少。幾個(gè)星期的培訓(xùn),我的體會(huì)之一就是要與自己的昨天告別,要多反思,做一個(gè)反思型的老師,不斷提高自己的教學(xué)水平。我將從以下方面做起:

1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。

2、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論水平。如果一個(gè)教師對(duì)自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo),教師的業(yè)務(wù)水平低下,談得上反思教學(xué)嗎?一個(gè)課上得好的教師,缺乏理論的指導(dǎo),不善于總結(jié),更談不上反思自己的教學(xué)行為,這就不能成為一個(gè)真正的好教師。只有不斷學(xué)習(xí),不斷充電,才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí),用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為,才能成為反思型教師。

專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

4、豐富反思內(nèi)容,提高反思能力。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思,可以是一堂課,一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思,可以是對(duì)成功的教學(xué);也可以是對(duì)“失敗”的反思。今后,我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。

二、讓學(xué)生成為課堂的真正主人

新課程改革以來,好多教師包括我,換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué),整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問一答,表面看好像將課堂還給了學(xué)生,其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累,學(xué)生學(xué)得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢?專家們的講座大多圍繞一個(gè)主線:那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人!

1、做好教學(xué)設(shè)計(jì)。作為老師不但要吃透教材,而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識(shí)。積極源于興趣,教學(xué)設(shè)計(jì)的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過程。因此教師要恰如其分地把握教材,使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展,自主探究知識(shí)。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過程的程度。

互相幫助、互相學(xué)習(xí),讓不同的學(xué)生各抒己見,集思廣益,解決疑難問題。討論過程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當(dāng)聽眾”的現(xiàn)象。

勤思考、勤請(qǐng)教等良好習(xí)慣。并且教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,要讓他們學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)。從而熱愛學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導(dǎo)、督促。

總之,這次學(xué)習(xí)是我收益很大,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇9

同行面對(duì)面,實(shí)現(xiàn)心與心的交流,情與情的溝通,在聆聽中悟到了教育的真諦,在溝通中找到了自己的不足。各種教學(xué)藝術(shù)的技巧,在研修中不斷更新與改變。

一、聆聽精品課——讓筆動(dòng)起來,記錄每一個(gè)精彩的瞬間

聆聽了射線和角》,課前游戲就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了。

教學(xué)射線、直線時(shí),對(duì)于學(xué)生很難理解的無限延長,俞老師巧妙的運(yùn)用聲音形象地演示這一效果。趣味比賽中限時(shí)畫射線,俞老師在課件上用了一個(gè)倒計(jì)時(shí),很能展示公平性,從一點(diǎn)出發(fā)畫射線中電腦演示“還能畫——還能畫——還能畫——我也累了……”很好的體現(xiàn)了課堂的人文性。徐惠蘭老師執(zhí)教的《四邊形》很好的展示了低段女老師的生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)風(fēng)采,和藹可親的親和力感染了上課的學(xué)生也感染了聽課的老師,這是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。王芳琴老師執(zhí)教《可能性》中的導(dǎo)入是我沒想到的,我上這課時(shí)用的是故事引入,效果沒王老師的好,下次有機(jī)會(huì)上這課,我會(huì)借鑒王老師的導(dǎo)入,王老師的小組活動(dòng)也做的相當(dāng)?shù)某晒Γ趵蠋煹木毩?xí)選用是跳出課本,與教學(xué)進(jìn)度緊密掛鉤。干利偉老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》很注重教學(xué)的細(xì)節(jié),整堂課中每個(gè)帶單位的表示式都用括號(hào)把式子括起來,很好的體現(xiàn)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。

二、聆聽學(xué)員課——讓思維活起來,打造學(xué)生喜愛的課堂

學(xué)員上的課是我們集體備課,讓我們深深體會(huì)到人多力量大,集體智慧多,再加上上課老師們的精心準(zhǔn)備,讓我們深深感受到這是學(xué)生喜愛的平等課堂,也向我們灌輸著一種觀念:教學(xué)需要我們讓思維活起來。

讓思維活起來,老師們反復(fù)地研讀課標(biāo)與教材,找到理論邏輯和生活邏輯的兩條主線,制定出符合學(xué)情的教學(xué)目標(biāo)。

讓思維活起來,老師們積極地去預(yù)設(shè)教學(xué)情境,機(jī)智地處理教學(xué)過程中的生成,把平凡的課堂經(jīng)營得充滿靈性與精彩。

讓思維活起來,老師們捕捉到身邊的`新鮮事,把大社會(huì)變成小課堂,吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的熱情與動(dòng)力。

三、聆聽研討課——讓心靜下來,傾聽每一朵花開的聲音

4月11日下午有幸參加了紹興市教改項(xiàng)目《小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)的課例研究》研討活動(dòng)。聆聽了2位老師執(zhí)教的《粉刷圍墻》,其中樊國芳老師的課把學(xué)生框的很牢,學(xué)生學(xué)的很扎實(shí),錢老師的課是一種大膽的嘗試,放手讓學(xué)生自己收集,真正體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)課是要怎么上的。

研討中有位老師說了一句話,我記憶猶新,他說:“綜合與實(shí)踐”其實(shí)是一堂有關(guān)數(shù)學(xué)的班隊(duì)課。這樣的課堂需要我們老師和學(xué)生靜下心來聆聽每位學(xué)生的回答,每一朵花開的聲音!

最后我相信,在這5天中,我收獲了,我提高了,我也改變了。研修雖然即將結(jié)束,但在我的內(nèi)心卻分明感到了一種開始,我期盼著回到學(xué)校,回到課堂,回到我的學(xué)生中間去實(shí)現(xiàn)去完善,相信我的課堂會(huì)因研修而改!

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