[熱]幼兒園體育游戲教案萬(wàn)能版180字

目前游戲?yàn)橛變簣@最主要的授課方式和幼兒學(xué)習(xí)形式。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調(diào)能力更加和諧。廣大家長(zhǎng)應(yīng)該尊重幼師，配合幼兒園的工作，實(shí)現(xiàn)“家園”互動(dòng)。對(duì)于幼兒園游戲，你有什么看法呢？以下是小編收集整理的“[熱]幼兒園體育游戲教案萬(wàn)能版180字”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園體育游戲教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極主動(dòng)探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。

2、鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂(lè)：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身活動(dòng)。

小小解放軍入場(chǎng)-腕關(guān)節(jié)活動(dòng)-北斗神拳。

幼兒分兩隊(duì)，在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步，向前走。

二、基本活動(dòng)。

情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。

游戲：自由爬。

幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。

規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過(guò)第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開(kāi)始。

1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)

2)雙手、雙腳爬過(guò)地墊。(蜘蛛爬)

3)匍匐爬。(烏龜爬)

4)橫著爬。(螃蟹爬)

5)倒著爬。

教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。

游戲2：快樂(lè)向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。

1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

教師小結(jié)：很勇敢、進(jìn)步很大，爬得非?？?

三、游戲活動(dòng)：

游戲1：我是小小解放軍、技能考核階段，設(shè)置情境：解放軍要去打仗，途中會(huì)遇到山坡，草地，池塘，鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過(guò)，大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。

規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。

1、設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習(xí)爬行。

2、匍匐爬過(guò)平衡木。

3、爬過(guò)障礙物輪胎。

教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項(xiàng)技能，都可以成為小小解放軍。

游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則：

1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動(dòng)，一組穿過(guò)大海浪，根據(jù)音樂(lè)快慢來(lái)爬。

2、兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。

教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來(lái)闖關(guān)，今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng)，你們真棒。

四、放松活動(dòng)、

伴隨音樂(lè)，隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。

案例反思：

《綱要》中提出，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者。那么在教學(xué)活動(dòng)中，要讓孩子隨著教師有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行活動(dòng)，不能讓活動(dòng)偏離自己制定的目標(biāo)。幼兒園的體育活動(dòng)是孩子們非常喜歡的活動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂(lè)。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會(huì)使活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展下去。

在體育活動(dòng)《爬爬樂(lè)》中，我根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的孩子的表現(xiàn)情況，靈活運(yùn)用了多種有效的教學(xué)策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動(dòng)正常有序有效地開(kāi)展，并獲得了良好的效果。

一、打破預(yù)設(shè)，隨機(jī)應(yīng)變。

我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機(jī)會(huì)較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見(jiàn)后容易激動(dòng)興奮。就是老師事先把要求提的再仔細(xì)，讓孩子按照老師的要求來(lái)玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來(lái)到氣球傘邊時(shí)，時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住，還沒(méi)等老師發(fā)話，就一起跳上去這種情況時(shí)，我順應(yīng)孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當(dāng)時(shí)孩子們的情緒高漲，我本來(lái)的預(yù)設(shè)是讓他們自己說(shuō)一說(shuō)氣球傘有哪些玩法，看來(lái)不可能了，他們根本就聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力，特別點(diǎn)了幾個(gè)調(diào)皮的孩子的名字，表?yè)P(yáng)他們的玩法，控制住幾個(gè)情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認(rèn)真地和氣球傘玩起游戲來(lái)。但不是每個(gè)老師的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)便能力都很強(qiáng)，那么我們就要在備課時(shí)就要預(yù)策會(huì)發(fā)生的所有結(jié)果，做好對(duì)策，這樣才會(huì)忙而不亂。

二、賞識(shí)激勵(lì)，個(gè)別指導(dǎo)。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我用的最多的小辦法就是賞識(shí)激勵(lì)法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強(qiáng)。只要聽(tīng)到有老師表?yè)P(yáng)某個(gè)小朋友，都會(huì)去關(guān)注他，并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來(lái)爬，我會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)個(gè)別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看，讓他們有成就感，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵(lì)。同時(shí)對(duì)全體孩子以激勵(lì)法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對(duì)爬不感興趣或快爬不動(dòng)時(shí)，我會(huì)說(shuō)："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不愿參與或姿勢(shì)不對(duì)的我就個(gè)別指導(dǎo)，他們也能按要求來(lái)活動(dòng)。

三、游戲情境，身臨其境小班孩子的活動(dòng)多通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)行，能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能。在這個(gè)體育活動(dòng)中，我扮演的是"媽媽"的角色，讓孩子們扮演成我的"寶寶"，我一直用寶寶來(lái)稱呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了感情。同時(shí)，我設(shè)計(jì)每個(gè)"爬"的環(huán)節(jié)都是利用游戲進(jìn)行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣，老師也能輕松地成為活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者了。

總之，教師要組織好活動(dòng)，使活動(dòng)順利開(kāi)展下去，一定要用語(yǔ)言和行動(dòng)的結(jié)合引導(dǎo)好孩子，合理運(yùn)用好這些小辦法，讓孩子自覺(jué)地跟著教師的感覺(jué)走，讓教師成為真正的孩子王。

幼兒園體育游戲教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、塑料筐。

活動(dòng)建議：

一、教師啟發(fā)。

教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

二、跳過(guò)“小溪”。

（一）幼兒各自將一張報(bào)紙對(duì)折放在場(chǎng)地上作“小溪”，雙腳立定，來(lái)回跳過(guò)“小溪”。

（二）請(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚(yú)貫地立定跳過(guò)|“小溪”。

（三）教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

三、跨跳過(guò)“矮墻”。

（一）教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。

（二）要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”，自由地來(lái)回跨跳。

（三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場(chǎng)地上，然后魚(yú)貫的跨跳過(guò)三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過(guò)程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚(yú)貫地來(lái)回跨跳。

幼兒園體育游戲教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問(wèn)題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

汽車(chē)廢舊輪胎自行車(chē)廢舊輪胎

活動(dòng)過(guò)程：

帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，踏著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：

1、介紹輪胎的作用

教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并讓孩子說(shuō)出輪胎的作用，并說(shuō)出見(jiàn)過(guò)那些不同的輪胎。然后并簡(jiǎn)單的輪胎的玩法，并詢問(wèn)，你們可以有哪些玩法?好好想想!!

2、幼兒分組，探究輪胎的玩法

分組后，幼兒積極的琢磨，商量，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個(gè)孩子玩，有的是多個(gè)孩子玩。

3、師生一起歸納好玩的玩法，并讓個(gè)別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高，很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有

個(gè)人玩：

(1)幼兒自己在地上滾動(dòng)輪胎，可以變換走的路線，

(2)把輪胎舉起來(lái)套在脖子里，雙手做動(dòng)作。(這個(gè)需要輕點(diǎn)輪胎)

(3) 把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動(dòng)頭部。

多人玩：

(1)幼兒們滾著輪胎變成一個(gè)大圓圈或走出多種陣型。

(2)把輪胎平方到地上，幼兒逐個(gè)學(xué)小兔跳：從前跳到后，從里跳到外;從左跳到右里。

(3)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛：繞著輪胎里原地飛一圈，看那個(gè)小組飛的快飛。

4、幼兒一起參與游戲，感受快樂(lè)

幼兒們根據(jù)的自己的愛(ài)好，選擇喜歡的方法，自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。

5、游戲結(jié)束。

收拾物品，歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。

幼兒園體育游戲教案【篇四】

游戲目標(biāo)：

1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。

2、合理地選擇輔助材料，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色；運(yùn)用積塑拼搭池塘中的魚(yú)、荷花等，表現(xiàn)小池塘的主要特征。

3、按照數(shù)字標(biāo)記擺放物品，合理運(yùn)用各種輔助材料。

游戲準(zhǔn)備：

1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質(zhì)材料等。

2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數(shù)字卡片。

游戲過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的？有些什么小動(dòng)物？池塘邊有哪些美麗的景色？請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)。

2、請(qǐng)幼兒商量如何進(jìn)行建構(gòu)美麗的夏日池塘，共同設(shè)計(jì)圖紙。

3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚(yú)、荷花等可以用哪些材料來(lái)進(jìn)行建構(gòu)。

二、提出本次建構(gòu)要求：分組合作，共同完成建構(gòu)任務(wù)；學(xué)會(huì)合理地使用輔助材料。

三、幼兒分組進(jìn)行操作建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)1、小朋友一起商量一下，你準(zhǔn)備搭什么？和誰(shuí)一起搭？

2、對(duì)有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo)，并提醒部分幼兒說(shuō)話做事要輕輕的，并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù)。

3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構(gòu)任務(wù)，并注意保護(hù)好勞動(dòng)成果。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)一起參觀欣賞建構(gòu)成果：

1、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你搭的是什么？和誰(shuí)一起搭的？

2、有沒(méi)有遇到困難，你想了什么辦法來(lái)解決的？

3、你覺(jué)得你搭的東西好在哪里，請(qǐng)你介紹一下。

4、你還有什么不滿意的地方，需要怎樣改才覺(jué)得更好？

yJS21.com更多精選幼兒園游戲閱讀

幼兒園體育游戲教案1000字集錦

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“幼兒園教案”。

師也者，教之以事而喻諸德也，在上課之前，老師也是必須要準(zhǔn)備好的。寫(xiě)好教案是保證教學(xué)成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。編寫(xiě)一篇優(yōu)秀的教案，你需要做到這幾點(diǎn)以下“幼兒園體育游戲教案”由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集整理，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

幼兒園體育游戲教案(篇1)

一、魔毯游戲目的

１立定時(shí)能平衡自己的重心

２加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲

材料：報(bào)紙，錄音機(jī)。音帶

游戲過(guò)程：

１在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙

２用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見(jiàn)了

３音樂(lè)聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺(jué)

４音樂(lè)停。小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走

５將報(bào)紙對(duì)折。下一段音樂(lè)起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒

二、溜冰游戲目的

培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂(lè)游戲過(guò)程

１將一張報(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢(shì)

２音樂(lè)聲起，幼兒開(kāi)始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行

３報(bào)紙一破就下場(chǎng)，場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破）

幼兒園體育游戲教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)

1、練習(xí)肩上揮臂投擲。

2、樂(lè)意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱） ，距離分別為1.5米、2米和2.5米。

2、投擲物重量分別為40克、60克和125克左右的紙球、沙包。

3、兔媽媽頭飾一個(gè)，幼兒人手一個(gè)小兔頭飾、蘑菇圖片若干、小筐兩個(gè)。

教學(xué)過(guò)程

一、出示道具 引出課題

今天我們來(lái)玩一個(gè)新的游戲，名字就叫打老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱）。

小朋友，老狼厲害嗎？我們先鍛煉鍛煉本領(lǐng)吧！

二、快樂(lè)游戲打老狼

（一）準(zhǔn)備活動(dòng) 熱身運(yùn)動(dòng)

聽(tīng)《走路》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

幼兒戴上小兔的頭飾跟著媽媽（老師）學(xué)本領(lǐng)，聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，雙手叉腰點(diǎn)點(diǎn)頭、動(dòng)動(dòng)脖、扭扭腰、扭扭胯、開(kāi)開(kāi)槍、開(kāi)開(kāi)炮，一起去森林里采蘑菇吧。

（二）游戲“打老狼”

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地介紹并示范游戲玩法

在投擲區(qū)“小路”中，雙腳分開(kāi)站在距離老狼1.5米的米地方，念完兒歌“小石頭，放肩上。手要使勁往前扔，看誰(shuí)能夠打到它”后， 用手中的沙包向老狼投擲，打中老狼。

老師強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則：必a須說(shuō)完兒歌后才能“打”老狼

2、找能力強(qiáng)的幼兒和教師一起師范玩法：重點(diǎn)練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。

3、全體幼兒取石頭（重量為40克的紙球、沙包）玩游戲，老師及時(shí)提醒并幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。

4、老狼跑遠(yuǎn)了，我們加油繼續(xù)打，把距離增加到2米和2.5米，加大難度再分次游戲。

5、我們換厲害的武器來(lái)打他，換成重量為60克和125克左右的紙球、沙包繼續(xù)打老狼。

三、放松活動(dòng)。

教師：小兔們，大灰狼都被我們打跑了，我們互相慶賀。幼兒互相敲肩、敲背，活動(dòng)手腳，結(jié)束游戲。

幼兒園體育游戲教案(篇3)

跳繩、踢毽子、跳房子、老鷹捉小雞……相信很多爸媽小時(shí)候都玩過(guò)。這些游戲是由民間自創(chuàng)、自編并逐步流傳下來(lái)的，稱為民間體育游戲，不僅是我國(guó)民間文化的重要組成部分，也是幼兒體育活動(dòng)的重要內(nèi)容，能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高肌肉的力量和靈活性。然而現(xiàn)在的孩子離傳統(tǒng)游戲越來(lái)越遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)重視。幼兒園在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)游戲的同時(shí)，做了適當(dāng)?shù)母木幒蛣?chuàng)新，讓游戲更貼近家庭、貼近生活。下面簡(jiǎn)單介紹五個(gè)小游戲，家長(zhǎng)不妨和孩子一試。

量步

目標(biāo)：在發(fā)展孩子跨跳能力的同時(shí)，鍛煉平衡能力，以及學(xué)習(xí)用腳進(jìn)行測(cè)量。

適合年齡：5～6歲

“量步”這個(gè)游戲，源于古代測(cè)量距離或布匹的長(zhǎng)度時(shí)要用一個(gè)“咫子”做標(biāo)準(zhǔn)，并由此演變而來(lái)。

玩法：

首先，孩子和家長(zhǎng)共同認(rèn)定起點(diǎn)和終點(diǎn)。兩人站在起點(diǎn)處，玩“石頭、剪子、布”猜拳，贏的一方向前跨一步，家長(zhǎng)要控制自己的步伐與孩子大致相同，以此類推，先到終點(diǎn)者為勝。勝者用腳跟對(duì)著腳尖測(cè)量的方法，測(cè)量?jī)烧呦嗖顜字荒_的距離。

捉小老鼠

目標(biāo)：增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感，使孩子在游戲中感受到父母對(duì)自己的愛(ài)。

適合年齡：3歲左右

這個(gè)游戲是根據(jù)“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)”的民間童謠改編而來(lái)。游戲之前，爸爸媽媽需要準(zhǔn)備一條結(jié)實(shí)的床單。

玩法：

孩子當(dāng)小老鼠，爸爸媽媽當(dāng)老貓。老貓閉上眼，小老鼠邊說(shuō)兒歌邊藏起來(lái)。“老貓睡覺(jué)醒不了，老鼠偷偷往外瞧，老鼠老鼠愛(ài)游戲，悄悄跑到外面去?！眱焊枵f(shuō)完之前小老鼠須藏好。接下來(lái)，老貓開(kāi)始找小老鼠，找到后，老貓把床單鋪在地板上說(shuō)：“終于抓到這只小老鼠了，我們把它抬回家，一起吃掉它吧?！焙⒆犹傻酱矄沃虚g，爸爸、媽媽一前一后手握床單四角，把孩子抬到床邊，兩人分別一手高一手低地將孩子倒到床上，然后，分別親吻孩子的臉頰，意為一起吃小老鼠，這時(shí)孩子會(huì)高興不已。

建議老貓?jiān)趯ふ視r(shí)，邊找邊說(shuō)“小老鼠藏在哪兒呢怎么找不到呀”，假裝沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這樣孩子會(huì)覺(jué)得更有意思。

闖三關(guān)

目標(biāo)：在進(jìn)行追逐躲閃跑的過(guò)程中，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

適合年齡：5歲左右

“闖關(guān)”游戲是根據(jù)古代戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在古老城門(mén)守護(hù)重要關(guān)口的勇士，想方設(shè)法擋住敵人，保衛(wèi)領(lǐng)土的故事和情節(jié)改編而來(lái)。游戲不借助任何器械，只是在一個(gè)規(guī)定的范圍內(nèi)用粉筆畫(huà)三個(gè)方格，每個(gè)方格為“一關(guān)”，叫做“闖三關(guān)”。

玩法：

孩子當(dāng)守關(guān)者，家長(zhǎng)當(dāng)闖關(guān)者。守關(guān)者集中注意力守在自己的活動(dòng)范圍之內(nèi)，阻擋闖關(guān)者闖入自己的關(guān)口。當(dāng)闖關(guān)者進(jìn)入第一個(gè)關(guān)口內(nèi)，守關(guān)者就要退到第二個(gè)關(guān)口，以此類推。

頻道小編推薦： |

幼兒園體育游戲教案(篇4)

幼兒園中班體育游戲：闖關(guān)

設(shè)計(jì)意圖：

晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡用可樂(lè)瓶玩踢球、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多的領(lǐng)略可樂(lè)瓶的玩法，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)可樂(lè)瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列游戲活動(dòng)單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自我，發(fā)展跳、跨、跑基本運(yùn)動(dòng)能力及身體平衡能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)系列體育游戲，鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。

2、幼兒樂(lè)于參與運(yùn)動(dòng)，與同伴協(xié)商配合，并有序地參與活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貼有不同標(biāo)記的五彩可樂(lè)瓶若干。

2、幼兒身上各種顏色標(biāo)記。

3、場(chǎng)地布置及背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、師：今天我們不在教室里上課，到操場(chǎng)上課，小朋友們一定會(huì)很開(kāi)心！

二、自創(chuàng)玩法，互相學(xué)習(xí)、分享

師：你們看，這有許多無(wú)顏六色的可樂(lè)瓶，我們和它做游戲吧！

1、幼兒自創(chuàng)玩法，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。

2、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相分享各種玩法，拓展可樂(lè)瓶的作用，同時(shí)鍛煉幼兒創(chuàng)造能力及肢體活動(dòng)能力。

三、開(kāi)展闖關(guān)游戲

1、幼兒根據(jù)場(chǎng)地標(biāo)志及可樂(lè)瓶上的標(biāo)志擺放可樂(lè)瓶，布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

2、師介紹闖關(guān)游戲規(guī)則，并組織幼兒分組活動(dòng)。

標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)：?jiǎn)文_跳過(guò)可樂(lè)瓶

標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)：雙腳并攏跳過(guò)可樂(lè)瓶

標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)：跨越可樂(lè)瓶

標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)：跑步饒過(guò)可樂(lè)瓶

3、挑戰(zhàn)游戲：教師由易到難變換某些可樂(lè)瓶的擺放位置。

四、放松活動(dòng)，游戲延伸

1、足部按摩放松活動(dòng)

2、安全教育、健康教育：腳是身體的重要組成部分，要愛(ài)護(hù)自己的小腳。

3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂(lè)瓶，如有新的發(fā)現(xiàn)告訴大家，小朋友們共同分享新的玩法。

4、穿上鞋子，在歡快的音樂(lè)聲中結(jié)束游戲。

幼兒園體育游戲教案(篇5)

幼兒園體育游戲以及手指游戲大全幼兒園體育游戲以及手指游戲大全體育游戲

一： 小班模仿操動(dòng)作建議

1、 小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛來(lái)了， --做鳥(niǎo)飛狀，振臂兩下。

2、 吱吱喳喳不停叫。 --動(dòng)作同上。

3、 說(shuō)聲morning早上好 --拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

4、 你好你好大家好。 --拍手四下。

5、 小貓小貓走來(lái)了， --小貓走路四下。

6、 喵喵喵喵不停叫。 --雙手放胸前上方做理胡須狀四次。

7、 說(shuō)聲morning早上好 --拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

8、 你好你好大家好。 --動(dòng)作同4。

9、 小鴨小鴨走來(lái)了， --雙手放身體兩側(cè)，兩腿微屈半蹲，左 右各踏地。

10、 呷呷呷呷不停叫。 --兩手做小鴨嘴巴狀，在胸前動(dòng)四下。

11、 說(shuō)聲morning早上好 --拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

12、 你好你好大家好。 --動(dòng)作同4。

13、 小兔小兔跳來(lái)了， --雙手各自放于頭頂兩側(cè)上方做兔耳朵狀跳四下。

14、 蹦蹦跳跳不停跳。 --動(dòng)作同上。

15、 說(shuō)聲morning早上好 --拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

16、 你好你好大家好。 --動(dòng)作同4。

17、 小動(dòng)物呀都來(lái)了， --全體幼兒找個(gè)朋友手拉手左右各搖擺 一下18、 高高興興把舞跳。 --動(dòng)作同上。

19、 說(shuō)聲morning早上好 --拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

20、 你好你好大家好。 --動(dòng)作同4.

二、網(wǎng)小魚(yú) 玩法：

將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚(yú)兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：魚(yú)兒魚(yú)兒游阿游，游到西來(lái)游到東，魚(yú)兒魚(yú)兒快快游，小心魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚(yú)網(wǎng)，盡量把魚(yú)兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚(yú)兒鉆出去一大半時(shí)，大魚(yú)網(wǎng)變成小魚(yú)網(wǎng)，小魚(yú)網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚(yú)兒不能再參加游戲。直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

三、圖形匹配 玩法:

幼兒每人從簍中取一個(gè)幾何圖形片，按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中，游戲可重復(fù)多次進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片，教師還可以發(fā)出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

四、捉老鼠 玩法：

教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做老鼠籠，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演老鼠。扮演老鼠籠的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演老鼠的幼兒則在老鼠籠四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到咔嚓一聲時(shí)，扮演老鼠籠的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在老鼠籠內(nèi)的老鼠算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做老鼠籠。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到老鼠全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開(kāi)始。

附兒歌：

老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

手指游戲大全

（1）《會(huì)變的小手》（大班）我有一雙小小手， （伸出兩只小手拍兩下）變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開(kāi)合上兩下）變成風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右）變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）我有十個(gè)手指頭，（雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前）變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其他四指并攏豎起）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）又靈巧來(lái)又能干，（左右手輪流伸出大拇指）我有十個(gè)手指頭，（雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前）相親相愛(ài)不分手。（雙手合十相交握拳）

（2）《五指歌》（中班）你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對(duì)面幼兒交*擊手）食指一人按門(mén)鈴。（伸出食指做按門(mén)鈴狀）你拍二，我拍二，（同一的動(dòng)作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）你拍三，我拍三，（同一的動(dòng)作）大中食指握筆桿。（伸出右手做寫(xiě)字狀）你拍四，我拍四，（同一的動(dòng)作）兄弟一起來(lái)干事。（伸出右手做拎籃子狀）你拍五，我拍五，（同一的動(dòng)作）大家一起來(lái)跳舞。（雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀

（3）《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》（小班）一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) （伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）兩個(gè)手指敲敲敲 （伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲）三個(gè)手指捏捏捏 （伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏）四個(gè)手指撓撓鬧 （伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓）五個(gè)手指拍拍拍 （雙手對(duì)拍）

（4）《小動(dòng)物做游戲》（小班）你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。

（雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。

（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

（雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側(cè)我們一起爬上山 （從寶寶腳面上爬到腿上做好）

（5）《我有一雙小小手》（大班）我有一雙小小手，（兩手合掌按節(jié)奏拍手四下。）一只左來(lái)一只右，(伸出左手再伸出右手。)變成老鷹飛一飛，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并攏，前后擺動(dòng)兩次。）變成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相對(duì)呈橢圓形，其余三指豎起，掌心向外，左右擺動(dòng)兩次。）變成小貓叫一叫，（左手食指、中指、無(wú)名指握緊，拇指、小拇指豎起，右手大拇指豎起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下擺動(dòng)兩次。）變成狐貍笑一笑，（拇指尖、中指尖、無(wú)名指尖相對(duì)，食指和小拇指豎起，左右手掌心相對(duì)，手腕上下擺動(dòng)兩次。）變成相機(jī)照一照，（兩手交*，無(wú)名指相扣，拇指和其余三指指尖相對(duì)呈圓形。）大家拍手齊歡笑。(兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點(diǎn)頭兩次。)

（6）《我們的小手真靈巧》（中、大班）一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥(niǎo)飛得高 (四指做小鳥(niǎo)的翅膀)五只小貓喵喵喵 (五指張開(kāi)做貓爪)六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)九只小蟲(chóng)在吃草 (手指變成九做小蟲(chóng)爬)十個(gè)小孩哈哈笑。 (十指張開(kāi)做小花)

幼兒園體育游戲教案(篇6)

活動(dòng)名稱：

躲沙包

活動(dòng)名稱：

1、能靈活機(jī)智的投準(zhǔn)和躲閃

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包一個(gè)，在場(chǎng)地上畫(huà)兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。

玩法：

A、B兩名幼兒分別站在兩條線外，C幼兒站在兩線中間，面和背分別對(duì)著A、B幼兒輪流用沙包擊C幼兒的身體（不能擊頭部），C幼兒靈活躲閃。若C幼兒被擊中，則與A、B幼兒輪換，先后順序，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)建議：

1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。

2、熟悉游戲后，可增加躲閃的人數(shù)至2~5人。

3、游戲可以分組進(jìn)行，躲閃的幼兒組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，被擊中的幼兒下場(chǎng)，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場(chǎng)的幼兒獲得重新上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園體育游戲教案(篇7)

活動(dòng)名稱：

沙包的創(chuàng)新玩法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的`基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。

2、提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

3、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包若干活動(dòng)場(chǎng)地

適合年齡：

大班

活動(dòng)過(guò)程：

一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習(xí)

二、創(chuàng)新玩法

玩法一：夾包跳目的：練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性。

玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。

玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度。

玩法：把幼兒分成兩對(duì)，沙包放在一旁，由每隊(duì)的第一名幼兒開(kāi)始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來(lái)拍同隊(duì)第二人的手。反復(fù)進(jìn)行看哪對(duì)先進(jìn)行完，哪隊(duì)送的"禮物"多為勝者。

玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和合作性。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

玩法四：誰(shuí)呀?

目的：提高幼兒的快速反應(yīng)能力。

玩法：在大沙包的六個(gè)面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數(shù)字，石頭、剪子、布決定由誰(shuí)開(kāi)始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾，與之對(duì)應(yīng)的學(xué)生則上前來(lái)拋包，反應(yīng)慢的、錯(cuò)的停玩一次，游戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來(lái)。依次進(jìn)行，先進(jìn)行完的為勝者。

玩法六：巧運(yùn)地雷目的：訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性。

玩法：地上畫(huà)兩個(gè)圈，兩圈相距1-2米，第一圈里放三個(gè)沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個(gè)"地雷"搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi)，然后跑回?fù)舻诙€(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的"地雷"搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。

三、結(jié)課整理場(chǎng)地

幼兒園體育游戲教案(篇8)

作為男孩子，我很喜歡把皮球踢來(lái)踢去?，F(xiàn)在地面上教落著很多皮球，我得想個(gè)辦法把它們送回家去。一個(gè)一個(gè)抱回去多沒(méi)意思，“爸爸，媽媽，讓我們一起開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法。小伙伴們和你們的爸爸媽媽，咱們一起把它們送回家吧!”

器材準(zhǔn)備

足球若干，可以用氣球、歡樂(lè)球等代替，盛放球的容器可以用紙箱、塑料盆、編織筐、整理箱等代替。

游戲過(guò)程

1．先把準(zhǔn)備好的球散落在一個(gè)區(qū)域，在距離該區(qū)域約10米處放置盛球的筐。

2．首先請(qǐng)爸爸雙膝盤(pán)坐在草地上。

3．然后，寶寶坐在爸爸的腿上，寶寶用腿勾住爸爸的腰，把球放在兩人中間，寶寶與爸爸的手臂抱在一起，防止皮球落地)。

4．寶寶和爸爸用兩個(gè)人的身體把足球緊緊夾住，爸爸后退，寶寶前進(jìn)，就這樣慢慢地同時(shí)移動(dòng)兩個(gè)人的身體。

5．這樣運(yùn)球可真不容易，我們終于到達(dá)目的地，這是我們勝利的喜悅。

其實(shí)，聰明的小朋友還有好多有趣的玩法，可以和你的爸爸媽媽一起玩，例如：

1．胸部搬運(yùn)球

爸爸和寶貝用身體夾住球，不能用手扶球，橫向移動(dòng)運(yùn)球。

2．頭部搬運(yùn)球

爸爸和寶貝用頭部頂住球，向左向右移動(dòng)、向前向后移動(dòng)運(yùn)球。

3．背部搬運(yùn)球

爸爸把兩個(gè)球疊放在寶貝的背部，請(qǐng)寶貝背著球送到目的地。

4．親子滾球比賽

爸爸和寶貝手膝著地趴在地上，將球放在身體下面，往前爬，帶動(dòng)球直達(dá)目的地。

各種運(yùn)球方式真好玩，小伙伴們一起來(lái)吧!

專家觀點(diǎn)

皮球是每個(gè)家庭常見(jiàn)的玩具，也是孩子們喜歡的玩具之一，可以腳踢，可以投擲，可以用手拍，可以一個(gè)人玩，可以兩個(gè)人、三個(gè)人一起玩，只要你有新奇的玩法，都可以試一試。

懿名寶貝很聰明，寶貝的爸爸也不簡(jiǎn)單，他們一起想到很多的玩法：可以用頭運(yùn)球，用后背運(yùn)球，可以爬著運(yùn)球，可以橫著走運(yùn)球，更可以坐著運(yùn)球……無(wú)論哪種方法，都要避免皮球滾落到地上，這可是游戲的關(guān)鍵，也是最難的地方。寶貝年紀(jì)小，總想著快快到達(dá)目的地，有時(shí)候運(yùn)球的動(dòng)作就會(huì)變形，甚至出現(xiàn)小小的犯規(guī)。這時(shí)候，爸爸媽媽為了保護(hù)孩子的自信心，可以鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不氣餒。爸爸和媽媽一起運(yùn)球時(shí)，故意多次丟球，但依然信心百倍從頭再來(lái)，寶貝看到家長(zhǎng)的榜樣示范，就會(huì)鼓起勇氣，接受挑戰(zhàn)。

在初次游戲時(shí)，可以縮短運(yùn)球的距離，五米、六米、七米……等到寶貝動(dòng)作熟練、興趣高漲的時(shí)候，再逐漸延長(zhǎng)運(yùn)球的距離。無(wú)論是什么樣的游戲，只有寶貝和爸爸媽媽熱情參與，積極投入，才會(huì)是最好玩的游戲。——莊薇

摘自：《幼教博覽》20xx.09

[推薦]撈魚(yú)游戲教案萬(wàn)能版六篇

迄今為止，幼兒園的日常教學(xué)活動(dòng)多以游戲?yàn)橹?。幼兒園游戲有利于增強(qiáng)小朋友的自律性，明白合作的重要性。教師應(yīng)注意建立良好的師幼關(guān)系以及營(yíng)造積極的游戲氛圍。你知道哪些關(guān)于幼兒園游戲的積極作用？小編特地為您收集整理“[推薦]撈魚(yú)游戲教案萬(wàn)能版六篇”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

撈魚(yú)游戲教案【篇一】

今天下午，媽媽帶我和弟弟去龜山公園撈魚(yú)，到了那里，我們看到了陳士渠和施張呈瑞。

我們?nèi)齻€(gè)小伙伴玩的不亦樂(lè)乎，不一會(huì)兒，陳士渠就撈到了好多大大小小的魚(yú)和蝦，這時(shí)候，陳士渠爸爸做了一個(gè)捕魚(yú)神器，他把捕魚(yú)神器往水里一放，不一會(huì)兒，許多小魚(yú)就被上面的魚(yú)食吸引過(guò)來(lái)，陳叔叔使勁往上一提，好多魚(yú)都被撈上了岸，這時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我也想要一條大魚(yú)”，媽媽拿過(guò)我的漁網(wǎng)說(shuō)，我來(lái)幫你撈一條魚(yú)吧。我看到媽媽把魚(yú)食放入網(wǎng)中，網(wǎng)一到水里，就有好多黑色的小點(diǎn)靠近我的網(wǎng)，媽媽往上一提，原來(lái)不是魚(yú)，是小蝦米，我把瓶子裝滿水，把小蝦米放進(jìn)去，這時(shí)候，弟弟跑過(guò)來(lái)，也要釣魚(yú)，弟弟拿著魚(yú)網(wǎng)，站在一塊石頭上，媽媽在旁邊保護(hù)著他，弟弟也釣到了好幾條小魚(yú)，他開(kāi)心的手舞足蹈的。這時(shí)候我照著弟弟的樣子也撈到了許多小魚(yú)，很快，我們帶的小瓶就裝滿了。

天色漸漸暗去，我們?cè)摶丶伊?，我和小伙伴們揮手告別，到了家里，我把它們都放到魚(yú)缸里，今天撈魚(yú)真是太有意思了。

撈魚(yú)游戲教案【篇二】

星期六，我去池塘邊撈魚(yú)。跑到池塘邊，池水清澈見(jiàn)底，看見(jiàn)一條條小魚(yú)在水里游來(lái)游去。

突然，我看見(jiàn)一條五彩繽紛的小魚(yú)，我悄悄地走過(guò)去，拿起網(wǎng)子想把它抓住。突然我被石頭絆倒了，魚(yú)兒好像聽(tīng)到了我摔倒的聲音，連忙躲到深水處，在水里翻個(gè)跟斗，似乎在說(shuō)：“就憑你想抓我沒(méi)門(mén)。”于是就搖頭擺尾地游走了。我心里在想：小魚(yú)兒你別得意我一定要抓住你，你別得意。我生氣地拿起那塊絆倒我的石頭，把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

我還在原地等著魚(yú)兒的出現(xiàn)，忽然一條黑白相間的小魚(yú)往我這邊游了過(guò)來(lái)，我躡手躡腳地慢慢地朝小魚(yú)兒靠近，拿起網(wǎng)兜朝魚(yú)兒撈過(guò)去，一網(wǎng)把它抓住了，撈出來(lái)放進(jìn)了水桶里，我心里開(kāi)心極了，終于抓到一條了。

我想再抓幾條，可是一看水里一條魚(yú)都沒(méi)看到，我想：可能剛才撈魚(yú)時(shí)，搞得水里波浪太大了，魚(yú)兒都嚇跑了。我就坐在水邊慢慢等，可是等了好久，一條小魚(yú)也沒(méi)有，我沒(méi)耐心再等了，準(zhǔn)備收好東西回家。突然“啪”的一聲，一條金黃色的小魚(yú)跳出了水面，看得我驚呆了，可我依然沒(méi)有忘記抓魚(yú)，我趕緊拿起網(wǎng)兜向它沖了過(guò)去，一眨眼的功夫就被我抓到了，我把它們帶回了家，放進(jìn)我的魚(yú)缸里飼養(yǎng)。

今天撈了那么多漂亮的魚(yú)，真開(kāi)心呀！

撈魚(yú)游戲教案【篇三】

大姐帶著萱萱回來(lái)了，我們都很高興，本來(lái)家里就很冷清，他們回來(lái)就好玩了。

一天下午，外面大太陽(yáng)照著，熱死了，我真希望現(xiàn)在是炎熱的'夏天，那樣我們就可以去買(mǎi)冰棍了。說(shuō)來(lái)也奇怪，這大冬天的，怎么會(huì)出太陽(yáng)啊。我在家正沒(méi)事干，萱萱在一旁鬧，讓我和她出去玩，哎，我只好降服，我叫上媽媽，問(wèn)她：媽，我們?nèi)ツ睦锿姘?？就去人工湖吧，那里的河里有小魚(yú)，我們撈一些小魚(yú)回來(lái)，給魚(yú)缸里的烏龜吃。媽媽回答道。好！就這樣，我們先出發(fā)了。

到了那里，我跑去買(mǎi)了漁網(wǎng)，然后就在河水的邊緣觀察，我把湖轉(zhuǎn)了一圈，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我看見(jiàn)，媽媽在抱著萱萱吃糖葫蘆呢，我跑了過(guò)去，問(wèn)媽媽：媽，為什莫我繞了一圈都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小魚(yú)??？因?yàn)槟銢](méi)有發(fā)現(xiàn)，那些魚(yú)都是魚(yú)仔，特別的小。說(shuō)著，媽媽拿著漁網(wǎng)往湖邊走去，順手一撈，就有兩三條小魚(yú)在上面。真的好小??！我不由的感嘆道。我也躍躍欲試，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，撈上來(lái)了，有五六條呢。萱萱也蠢蠢欲動(dòng)，一把搶過(guò)漁網(wǎng)，在水里面亂晃，我隱約看見(jiàn)漁網(wǎng)上有魚(yú)，但萱萱有在水里一晃，所以又讓小魚(yú)跑了。這個(gè)冬天，我很快樂(lè)！

告訴你們一個(gè)小秘訣，魚(yú)兒們都在流水的地方哦！

撈魚(yú)游戲教案【篇四】

??！一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，今天我要和奶奶去溪邊抓魚(yú)。我興奮地不得了，很早就起了床。

來(lái)到溪邊，一看，這里有大大小小的魚(yú)，我把瓶子灌滿水，就開(kāi)始抓魚(yú)了，我左抓抓右抓抓，就是抓不住。我很苦惱。一看到奶奶洗衣服的籃子，靈機(jī)一動(dòng)，偷偷拿走了籃子，我看到一群魚(yú)聚在一起，便悄悄的把籃子放進(jìn)水里，我來(lái)了一個(gè)海底撈月，我拿起籃子一看，哇！有好多魚(yú)呢！我在高興時(shí)又煩惱。這些魚(yú)在有水的籃子里游太快了，不能放進(jìn)瓶里，把水放掉又怕魚(yú)死了，唉！我只好和魚(yú)兒們打苦戰(zhàn)。我把一條魚(yú)逼到了絕路，魚(yú)跑不了，就只好束手就擒。抓了半天，我抓了好多條魚(yú)。我特別高興。突然，我發(fā)現(xiàn)我抓到的魚(yú)特別小，看道河里有很多大魚(yú)，我很想抓，便很想抓大魚(yú)，我便埋伏在了草旁，等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于，一條不知情的大魚(yú)上鉤了，我看著大魚(yú)進(jìn)去，立刻撈上來(lái)了，哈哈撈到了。嘻嘻……

過(guò)了好久，奶奶衣服洗好了，我便依依不舍地走了。

撈魚(yú)游戲教案【篇五】

游戲名稱：撈魚(yú)

形式和人數(shù)：集體游戲，10~30人

玩法描述：

指定兩個(gè)小朋友當(dāng)魚(yú)網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個(gè)叫大海，一個(gè)叫大河。他們的名字要對(duì)魚(yú)保密。其余的小朋友當(dāng)魚(yú)。聽(tīng)到開(kāi)始的信號(hào)后，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋互相把手架起來(lái)，讓魚(yú)排成縱隊(duì)，按順序從魚(yú)網(wǎng)下穿過(guò)，同時(shí)當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說(shuō)著歌謠：

一網(wǎng)不撈魚(yú)，而網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴魚(yú)。

尾巴二字可以任意重復(fù)。當(dāng)說(shuō)完最后一個(gè)魚(yú)字時(shí)，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚(yú)，并把他拉到一邊悄悄地問(wèn)：去大海還是去大河？如果他回答：去大海。就讓他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答去大河。就讓他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。最后看哪一邊人多。

注意：

1、說(shuō)完魚(yú)字后，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚(yú)

2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒(méi)被網(wǎng)著的小朋友透漏誰(shuí)是大海和大河

3、魚(yú)網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。

撈魚(yú)游戲教案【篇六】

準(zhǔn)備：一個(gè)盆子、若干活的魚(yú)蝦、有柄的小網(wǎng)兜或大湯勺。

方法：

1、學(xué)習(xí)一條一條地?fù)启~(yú)蝦。

2、讓孩子在撈魚(yú)蝦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

3、當(dāng)孩子熟練游戲后和父母進(jìn)行比賽。

提示：這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的游戲。不一定特地去買(mǎi)魚(yú)蝦進(jìn)行這個(gè)游戲，可以在買(mǎi)了魚(yú)蝦打算食用的這一天來(lái)玩這個(gè)游戲。由于孩子的手指手腕的部分肌肉靈活程度和力量都不夠，所以要多示范幾次，要記住多鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子撈起第一條魚(yú)蝦的時(shí)候一定要好好表?yè)P(yáng)他。另外有輸有贏的比賽會(huì)使孩子更加開(kāi)心。

【熱門(mén)】體育游戲幼兒園教案反思合集

欄目小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供體育游戲幼兒園教案反思，供你參考，希望能夠幫助到大家。每個(gè)老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件，每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案課件了。只要提前準(zhǔn)備好教案課件工作，這樣才能避免實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對(duì)不足的情況。

體育游戲幼兒園教案反思 篇1

大班體育游戲教案《夾包跑》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1. 教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2. 培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3. 發(fā)展創(chuàng)造性。

4. 感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。

5. 鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.沙袋

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分。

1.隊(duì)列練習(xí)。

隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

2.準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相**作。

如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

二、基本部分。

1.幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。

2.學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

3.集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。

4.結(jié)束部分。

【安全提示】

1.在奔跑中注意安全，小心摔倒。

2.雙腿蹦的時(shí)候注意保持平衡。

【活動(dòng)反思】

此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行夾沙包的比賽，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。 總的來(lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，比得很認(rèn)真，玩的很開(kāi)心。使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

體育游戲幼兒園教案反思 篇2

【設(shè)計(jì)意圖】

開(kāi)展民族特色的幼兒體育活動(dòng)是我園的研究方向和特色，這中間也包括了民間體育游戲。那怎樣讓其與大自然結(jié)合起來(lái)，更好的開(kāi)展呢?這一直是我思考的問(wèn)題。

一次，孩子們?cè)谕孀烂嬗螒蛩袙椫?，我猛的想到我小時(shí)候玩的游戲打彈珠，我們趴在地上盡情的與大地親近，也盡情的與同伴玩耍，我們會(huì)為怎樣玩爭(zhēng)得面紅耳赤，也會(huì)為自己的勝利歡呼。那是何等的快樂(lè)。為什么不讓孩子們也來(lái)打彈珠呢?它可是孩子們與大自然接觸和發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的好機(jī)會(huì)，真是一舉兩得，何樂(lè)而不為!

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、競(jìng)賽手眼協(xié)調(diào)和手指彈物的能力。

2、學(xué)會(huì)在游戲中自定規(guī)則，培養(yǎng)小組合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、認(rèn)識(shí)彈珠，知道彈珠的手指握法且已玩過(guò)桌面游戲打彈珠的游戲。

2、彈珠若干

3、安全教育

4、場(chǎng)地準(zhǔn)備：有許多小坑的土地場(chǎng)

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)聽(tīng)音樂(lè)跳坑。

能聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的由一個(gè)坑跳到另一個(gè)坑。

(二)談話引起幼兒興趣

(1)這個(gè)場(chǎng)有什么特點(diǎn)?(有許多坑、洞)

(2)除了這種跳坑的玩法，還可以怎樣玩?(幼兒自由討論)

(3)老師今天介紹一種玩法，打彈珠，把彈珠打進(jìn)洞里。

(三)幼兒游戲玩彈珠。

(1)幼兒一人探索玩彈珠

現(xiàn)在請(qǐng)你用不同的方法把你的小豬(彈珠)打進(jìn)洞。

(幼兒游戲)

你是怎樣玩的，手是怎樣握彈珠的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

(2)請(qǐng)幼兒自由組合，競(jìng)賽玩彈珠，邊玩邊制定游戲規(guī)則。

A、請(qǐng)你們自己去找伙伴，可以兩人一組、三人一組、四人一組，你們自己商量怎樣游戲，制定出游戲規(guī)則來(lái)。

B、幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)，參與其中。

C、請(qǐng)兩人一組、三人一組、四人一組的幼兒分別講述玩法后，老師小結(jié)各種游戲規(guī)則。

D、請(qǐng)幼兒自由重新組合，可按以上游戲規(guī)則玩游戲小小豬進(jìn)洞。

(四)放松運(yùn)動(dòng)

勇敢者游戲

活動(dòng)反思

活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂(lè)教學(xué)與幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。

體育游戲幼兒園教案反思 篇3

活動(dòng)目的：

鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)以及逃跑能力。

主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手帕

游戲介紹：

可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)"瞎子"，一人將左手抓住左小腿當(dāng)"拐子"。

玩法：

"拐子"吹口哨，其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開(kāi)，"瞎子"聽(tīng)聲去摸"拐子"，"拐子"被摸住，雙方對(duì)換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。

活動(dòng)反思：

在開(kāi)展本次游戲前也糾結(jié)，到底選擇哪個(gè)游戲呢，最后確定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戲中有角色區(qū)分，并且角色區(qū)別比較明顯，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動(dòng)態(tài)中，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，游戲中和大班幼兒一起游戲，也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中，大班幼兒可以和小班幼兒一對(duì)一地進(jìn)行結(jié)對(duì)游戲，這對(duì)于大孩子和小孩子的社會(huì)性都有了要求，這也是我們選擇這個(gè)游戲的一個(gè)重要原因。

在游戲中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：

一、有機(jī)整合，讓參與更自然

相比以前的混齡民游，我們本次沒(méi)有采取一開(kāi)始就混的方式，而是兩位老師一人帶一部分的幼兒，在大班幼兒開(kāi)始游戲時(shí)，小班幼兒在旁邊觀看，同時(shí)了解游戲的玩法，這為后來(lái)小班幼兒也參與到游戲中打下了基礎(chǔ)，他們可以事先也用游戲玩法和規(guī)則，在開(kāi)始混齡時(shí)心中有數(shù)，才不會(huì)害怕，也不會(huì)不敢參加。在第一次游戲后，大班幼兒開(kāi)始講述游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，這時(shí)候小班幼兒才參與到游戲中，這種參與的方式更顯自然。

二、 互相幫助，讓混齡更精彩

在以往的混齡游戲中，基本出現(xiàn)的方式就是大帶小，因此在本次活動(dòng)的一開(kāi)始，我們的設(shè)想也是讓大孩子帶著小孩子一組一組地游戲。于是，我們?cè)谟螒蛑锌吹搅舜蠛⒆訋е『⒆右恢卑缪莨兆舆M(jìn)行游戲，在拐子快要被摸到時(shí)，會(huì)教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了，一對(duì)一扮演瞎子時(shí)，雖然是大孩子戴著圍巾做瞎子，但小孩子會(huì)拉著他的手，指導(dǎo)他往前，往后，這種小幫大的組合我們還是第一次看到，但正是這種小幫大的組合，反映了在這次游戲中，社會(huì)性的發(fā)展不僅僅是體現(xiàn)在大年齡幼兒身上，在小年齡幼兒的身上也得到了體現(xiàn)。

三、積極投入，讓游戲更有趣

本次游戲帶有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，瞎子必須摸到拐子，而拐子必須躲避瞎子，這兩者之間是相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在游戲一開(kāi)始，由于沒(méi)有規(guī)定范圍，瞎子始終沒(méi)有摸到拐子。于是，在第二次游戲中，用易拉罐圍圓，規(guī)定拐子必須在一定的范圍內(nèi)，這為瞎子摸到拐子創(chuàng)造了條件，但是我們看到了拐子通過(guò)加快速度的方式來(lái)躲避拐子，并且大孩子知道要拉著小孩子，當(dāng)小年齡幼兒快要被摸到時(shí)會(huì)用手護(hù)住她，這樣讓游戲更有競(jìng)爭(zhēng)性。

但也看到在游戲中存在著以下問(wèn)題：

一、所有的問(wèn)題都應(yīng)該讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)，自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的，在今天的游戲中自主性還體現(xiàn)得不夠到位，比如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可以讓孩子們多講講，并講講應(yīng)該有什么樣的解決策略，在這方面老師講的太多，給予孩子的空間不夠。

二、準(zhǔn)備工作應(yīng)該更到位。游戲中，老師用圍巾來(lái)蒙住孩子的眼睛，一方面耽誤啊時(shí)間，每次都必須要由老師來(lái)系，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)眼罩，這樣孩子們可以自己戴上戴下，更體現(xiàn)自主性。同時(shí)，在游戲中，發(fā)現(xiàn)有的孩子褲腿較寬，因此，拉到了小腿中間，沒(méi)有起到屈腿走的目標(biāo)。老師應(yīng)該事先設(shè)想到會(huì)出現(xiàn)這種狀況，可以為孩子們準(zhǔn)備打好結(jié)的短繩，讓孩子們踩在鞋底并用手拉住，這樣孩子們就不會(huì)出現(xiàn)基本直行走的現(xiàn)象了。

體育游戲幼兒園教案反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠快速側(cè)身鉆過(guò)60厘米以下高度的皮筋。

2.能夠雙腳跳過(guò)20厘米以上高度的皮筋。

3.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

皮筋6根，椅子6把，節(jié)奏歡快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，主要活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部，重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。

2.請(qǐng)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

(1) 將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60厘米，圍成一圈。請(qǐng)幼兒圍在外圍，就近依次側(cè)身鉆過(guò)皮筋到圈內(nèi)，繞過(guò)下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋。

(2) 皮筋降低5厘米，請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆，交流不碰皮筋的做法。

小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：低頭 、彎腰、 縮身。

(3) 皮筋再次降低5厘米，請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆，要求手不能扶地。幼兒交流辦法，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范。

師生共同總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：伸腿 、低頭 、彎腰鉆過(guò)去、 收腿。

(4) 放松活動(dòng)，圍繞小椅子外圍小跑步一圈,并做放松動(dòng)作。

3.請(qǐng)幼兒跳過(guò)距地20厘米的皮筋。

(1) 請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳過(guò)20厘米高的皮筋。

(2) 根據(jù)幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請(qǐng)幼兒原地雙腳跳過(guò)。

4.放松運(yùn)動(dòng)。幼兒跟隨音樂(lè)自由做放松的動(dòng)作。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。在活動(dòng)中充分利用皮筋，整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣，而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，都符合總的教育目標(biāo)。

體育游戲幼兒園教案反思 篇5

【設(shè)計(jì)意圖】

民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動(dòng)，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲，動(dòng)作簡(jiǎn)單，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強(qiáng)，有著濃厚的趣味性，關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作技巧，增強(qiáng)幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展。因此，特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

2、平整的戶外場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：先引導(dǎo)幼兒討論：炒黃豆應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)

第二個(gè)環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對(duì)面手拉手站好，然后一邊說(shuō)兒歌，炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!一邊向里外晃手表示炒黃豆的動(dòng)作，兒歌結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，背對(duì)背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作，這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法炒，如單手炒、雙手炒等。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到炒青菜、炒花生、炒黃瓜等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

【注意事項(xiàng)】

在游戲過(guò)程中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧，不斷加快側(cè)身翻的速度。

【活動(dòng)反思】

這個(gè)民間游戲，看似很簡(jiǎn)單，但對(duì)于從未接觸過(guò)的幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度的，開(kāi)始只有少數(shù)幼兒掌握了側(cè)身翻的技巧，還有多數(shù)幼兒對(duì)動(dòng)作比較生疏，常常是做完前面一個(gè)動(dòng)作不知道下一個(gè)動(dòng)作是什么，或者是頭不知道該往哪里鉆，有的幼兒甚至是一個(gè)鉆進(jìn)去，而另一個(gè)就不鉆了，直接轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，動(dòng)作很不協(xié)調(diào)。

針對(duì)這種情況，我及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，利用再把另外的小手升起來(lái)，頭兒朝里鉆等兒歌進(jìn)行練習(xí)。我還讓學(xué)得快的幾組幼兒進(jìn)行了演示和指導(dǎo)，慢慢地，孩子們能翻過(guò)一個(gè)、兩個(gè)，能力強(qiáng)的幼兒還能連續(xù)翻幾個(gè)了，孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開(kāi)心。

最后為了增加游戲的興趣，我還引導(dǎo)幼兒延伸到炒別的食物，互換伙伴等。不僅能夠很好的給幼兒提供了互動(dòng)交往的機(jī)會(huì)和空間，對(duì)幼兒的身體發(fā)展還起著多方面的作用，使幼兒真正體驗(yàn)到了游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

體育游戲幼兒園教案反思 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳輕松自如地在花竿中跳進(jìn)跳出，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、嘗試與同伴合作進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、欣賞過(guò)少數(shù)民族跳花竿(傣族跳花竿)的錄象。

2、花竿若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞過(guò)少數(shù)民族跳花竿今天張老師帶來(lái)一樣好玩的東西，這個(gè)是少數(shù)民族的游戲，我們先來(lái)欣賞一下是什么好玩的。。這個(gè)是我們傣族的游戲叫跳花竿，今天我們也來(lái)玩一玩。

2、熱身活動(dòng)：上肢、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、腳部踝關(guān)節(jié)放松等。

3、師幼6人合作示范跳花竿的方法，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧。

(活動(dòng)前可以選幾個(gè)節(jié)奏感較強(qiáng)的幼兒與教師配合跳花竿，然后現(xiàn)場(chǎng)示范)跳竿者與握竿者之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

握竿者可采用語(yǔ)言提示法，如分分、合合的口令，達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動(dòng)。

4、幼兒三人一組自由組合，取兩根花竿進(jìn)行練習(xí)。

兩人分別握住花竿的兩端蹲下，有節(jié)奏地(分分、合合)移動(dòng)花竿，使其并攏或分開(kāi)。另一人按照節(jié)奏雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪換進(jìn)行游戲。

5、個(gè)別幼兒在教師指揮和帶領(lǐng)下跳花竿，其他幼兒欣賞。

(在結(jié)伴游戲時(shí)，可播放一些節(jié)奏明顯的民族樂(lè)曲，增添活動(dòng)的氣氛。

活動(dòng)反思

1基本完成目標(biāo)。

2扮演角色練習(xí)腳步，幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí)，保持了較高的積極性。

體育游戲幼兒園教案反思 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。

2.使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場(chǎng)景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲(chóng)子”若干;

草地、樹(shù)、草叢。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來(lái)。

2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)活動(dòng)身體(頭部、肢體等)

二、小雞學(xué)本領(lǐng)

1、雞媽媽示范提“蟲(chóng)子”。

提問(wèn)：“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的?”

(幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng))

2、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲(chóng)子

(提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全)

三、游戲《小雞提蟲(chóng)》

1、第一次游戲

請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲(chóng)子

2、第二次游戲

一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了

3、商量營(yíng)救的方法

提問(wèn)：“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢?”

①第一次營(yíng)救(失敗，再與寶寶們商量)

②第二次營(yíng)救(媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來(lái)幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因)

3、講評(píng)結(jié)束(寶寶們，我們有這么多的蟲(chóng)子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)

體育游戲幼兒園教案反思 篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽地探索輪胎的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展跳、跨、鉆等基本技能，培養(yǎng)幼兒平衡、協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、根據(jù)自己的動(dòng)作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，體驗(yàn)自主游戲及合作游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：輪胎18只、干毛巾若干。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握跨跳障礙物的動(dòng)作。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）熱身活動(dòng)：

慢跑：教師帶領(lǐng)幼兒圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈，要求幼兒手臂擺動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)用鼻子呼吸，保持隊(duì)形整齊。

高抬腿：雙手不完全伸直放胸前，手心向下，高抬膝蓋去觸碰手心。

伸拉腿：幼兒雙手支撐在輪胎上，一腳彎曲在前，一腳伸直在后，雙腳輪換。

（二）探索活動(dòng)：神秘的輪胎（探索輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。）

教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一位神秘的客人，你們看看是誰(shuí)？（輪胎）

這輪胎有神奇的力量，他要和我們一起玩游戲。

1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。教師巡視、引導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幼兒有多種玩法，并提醒幼兒注意安全，小心絆倒，與其他幼兒碰撞等。

2、請(qǐng)4-5名幼兒上前示范自己是如何與輪胎玩游戲，并要求其他幼兒一起練習(xí)。

（三）游戲活動(dòng)：小勇士大戰(zhàn)輪胎怪

教師：剛剛小朋友和輪胎玩了很多游戲，但是現(xiàn)在輪胎變身了，變身之后獲得一種黑暗力量，要向小朋友挑戰(zhàn)，同時(shí)你們也將成為小勇士前去戰(zhàn)斗，你們有沒(méi)有信心打敗輪胎怪？

1、游戲一：

輪胎怪初級(jí)次變身：兩只輪胎豎起來(lái)并緊靠一起。

小勇士應(yīng)戰(zhàn)：兩名小勇士雙手和雙腳控制住輪胎怪，另兩名小勇士從輪胎怪中間鉆過(guò)去。

戰(zhàn)斗次數(shù)：每名小勇士攻擊兩次。

2、游戲二：

輪胎怪第二次變身：四只輪胎平躺在地排成一條直線，輪胎間隔開(kāi)一段距離。

小勇士應(yīng)戰(zhàn)：八名小勇士為一組依次雙腳跳過(guò)輪胎怪。

戰(zhàn)斗次數(shù)：每名小勇士攻擊兩次。

3、游戲三：

輪胎怪第三次變身：八只輪胎平躺在地頭尾相連，成S形。

小勇士應(yīng)戰(zhàn)：十六名小勇士為一組依次從輪胎怪身上踩過(guò)。

戰(zhàn)斗次數(shù)：每名小勇士攻擊兩次。

（四）放松活動(dòng)：歡慶勝利

教師：雖然輪胎怪多次變身，但還是被我們的小勇士打敗了，你們真的很厲害，接下來(lái)，我們?yōu)檫@次戰(zhàn)斗而歡呼吧！

教師帶領(lǐng)幼兒做放松操，主要是放松頸部、手腕、腳腕和小腿。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

體育游戲幼兒園教案反思 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)遇到的困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過(guò)錄像

物質(zhì)準(zhǔn)備：

人手一根紙棒(長(zhǎng)度為1米)。錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分：

隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂(lè)的變化騎馬變雙圓----大圓----小圓----坐馬車(chē))反思：

活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊(duì)騎馬變雙圓----變小圓----合作組合坐馬車(chē)體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

2、基本部分：

(1)利用紙棒進(jìn)行一棒多玩導(dǎo)語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊(duì)形：兩路縱隊(duì)(見(jiàn)附圖)

(2)學(xué)習(xí)跳竹竿游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲――跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

隊(duì)形：梯形隊(duì)(見(jiàn)附圖)

(3)由組合嘗試玩跳竹竿游戲隊(duì)形：四散

(4)對(duì)在游戲過(guò)程出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)導(dǎo)語(yǔ)：你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊(duì)形：梯形隊(duì)(見(jiàn)附圖)

(5)鼓勵(lì)創(chuàng)造性地玩跳竹竿游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動(dòng)推向**?；顒?dòng)中孩子的探究興趣基本滿足。

不足之處：

總之，一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)，不僅是要讓幼兒得到應(yīng)該掌握的知識(shí)，完成教師的教育活動(dòng)目標(biāo)，更重要的是要讓幼兒在一個(gè)愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗(yàn)，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)以我的熱情爭(zhēng)取在教學(xué)上的不斷進(jìn)步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動(dòng)的幼兒教師。

體育游戲幼兒園教案反思 篇10

當(dāng)今社會(huì)的孩子們對(duì)父輩們一代代傳承的傳統(tǒng)民間游戲可以說(shuō)是一無(wú)所知，孩子們?cè)谝黄鹫務(wù)摳嗟氖侵参锎髴?zhàn)僵尸這樣的電腦游戲，著迷于虛擬的游戲世界。于是，我針對(duì)這一現(xiàn)象在民間游戲跳房子的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒普遍喜歡的跳棋游戲，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)跳棋樂(lè)翻天，放大跳棋游戲，讓幼兒作為游戲的主體，自由設(shè)計(jì)、創(chuàng)造。游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，不受場(chǎng)地、人數(shù)、孩子接收能力差異的限制，三五成群就可以進(jìn)行。

跳棋樂(lè)翻天不僅滿足了幼兒喜愛(ài)游戲的心理，而且也促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作彈跳能力的發(fā)展。大班幼兒在與同伴交往、合作方面已有了積極的愿望，教師通過(guò)這個(gè)活動(dòng)為幼兒提供了游戲的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙嗷ズ献?，共同解決遇到的困難活動(dòng)中，體驗(yàn)到了彈跳的歡樂(lè)。

1、嘗試雙腳蹦跳，學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳棋格，鍛煉腿部力量，發(fā)展彈跳能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，感受跳棋游戲的樂(lè)趣。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

能雙腳并攏連續(xù)蹦跳。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、會(huì)雙腳蹦跳。

2、有合作意識(shí)，能和同伴共同協(xié)作游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、能夠打開(kāi)的4色棋格若干，棋路圖譜2張，小棋子若干。

2、熱身運(yùn)動(dòng)音樂(lè)。

(一)準(zhǔn)備活動(dòng)

跑步入場(chǎng)，跟著音樂(lè)利用棋格進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)導(dǎo)入活動(dòng)

1、談話引出跳棋游戲，讓幼兒練習(xí)如何做小跳棋(雙腳蹦跳，輕輕落地)。

2、利用棋路圖譜講述跳棋游戲的玩法：棋格和棋格之間空開(kāi)距離，順著一個(gè)方向，一個(gè)一個(gè)間隔跳。

(三)增加難度

1、利用棋路圖譜引導(dǎo)幼兒合作擺放棋路：兩個(gè)兩個(gè)橫著排，兩個(gè)兩個(gè)豎著排，讓小跳棋跳得更遠(yuǎn)。

2、把棋格打開(kāi)，架成A字型，幼兒自由擺放，讓小跳棋跳得更高。

(四)接力比賽

1、講述游戲規(guī)則：由顏色分組，自由擺放棋路，從起點(diǎn)出發(fā)，雙腳蹦跳，(教案.出自：幼兒園教案網(wǎng))拿過(guò)自己隊(duì)顏色的旗子放在終點(diǎn)，跑回起點(diǎn)拍第二個(gè)小朋友的手進(jìn)行接力賽，看哪組旗子最多，哪組就是冠軍。

2、幼兒進(jìn)行游戲。

(五)放松運(yùn)動(dòng)

邊做放松運(yùn)動(dòng)邊討論講述得冠軍的秘密。(遵守游戲規(guī)則、跳得快、如何擺放等)。

大班體育活動(dòng)《棋格樂(lè)翻天》，在活動(dòng)中主要以孩子為主體，幼兒參與游戲的積極性很高，孩子能大膽自由創(chuàng)造設(shè)計(jì)棋路進(jìn)行游戲?；顒?dòng)由簡(jiǎn)單逐步變難，最后通過(guò)比賽的方式將活動(dòng)高潮。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅鍛煉了雙腳連續(xù)蹦跳能力，并增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，在比賽中也同時(shí)增強(qiáng)了游戲規(guī)則意識(shí)。本次活動(dòng)的效果較好，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，但也存在著一些不足，如場(chǎng)地考慮不足，提供給孩子的場(chǎng)地不夠大;在后一輪的競(jìng)賽之前，可以留一點(diǎn)時(shí)間讓幼兒先練習(xí)，以便幼兒能更好的理解游戲的方式和規(guī)則。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加全面的從孩子的角度出發(fā)，為孩子提供更加合理的體育活動(dòng)場(chǎng)地。

幼兒園體育游戲教案中班1000字通用

一名合格的人民教師應(yīng)該合理的把握教學(xué)進(jìn)度。作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案可以體現(xiàn)出老師的教學(xué)方法和教學(xué)特點(diǎn)，一篇好的教案是怎么寫(xiě)成的呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園體育游戲教案中班”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園體育游戲教案中班【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。

3、引起幼兒對(duì)周?chē)匀晃锏年P(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)周?chē)匀晃锏那楦小?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-觀察沙子

2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。

教師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的'小朋友玩。

那么我們今天就來(lái)找一找沙子寶寶的秘密吧。

二、運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。

1、用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

2、用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。

3、把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

三、組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

1、發(fā)現(xiàn)沙子很細(xì)小、很輕。

2、我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會(huì)飛到眼睛里。

3、我發(fā)現(xiàn)沙子倒進(jìn)水里時(shí)，沙子不會(huì)像奶粉一樣化掉。

小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來(lái)扔，避免沙子飛到眼睛里。

四、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。

1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。

2、小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

五、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。

幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。

六、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。

教師：小朋友今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說(shuō)下次還想和你們做游戲呢！

七、整理玩沙工具，洗手洗腳。

請(qǐng)值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動(dòng)室。

幼兒園體育游戲教案中班【篇2】

幼兒園中班體育游戲：闖關(guān)

設(shè)計(jì)意圖：

晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡用可樂(lè)瓶玩踢球、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多的領(lǐng)略可樂(lè)瓶的玩法，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)可樂(lè)瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列游戲活動(dòng)單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自我，發(fā)展跳、跨、跑基本運(yùn)動(dòng)能力及身體平衡能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)系列體育游戲，鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。

2、幼兒樂(lè)于參與運(yùn)動(dòng)，與同伴協(xié)商配合，并有序地參與活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貼有不同標(biāo)記的五彩可樂(lè)瓶若干。

2、幼兒身上各種顏色標(biāo)記。

3、場(chǎng)地布置及背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、師：今天我們不在教室里上課，到操場(chǎng)上課，小朋友們一定會(huì)很開(kāi)心！

二、自創(chuàng)玩法，互相學(xué)習(xí)、分享

師：你們看，這有許多無(wú)顏六色的可樂(lè)瓶，我們和它做游戲吧！

1、幼兒自創(chuàng)玩法，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。

2、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相分享各種玩法，拓展可樂(lè)瓶的作用，同時(shí)鍛煉幼兒創(chuàng)造能力及肢體活動(dòng)能力。

三、開(kāi)展闖關(guān)游戲

1、幼兒根據(jù)場(chǎng)地標(biāo)志及可樂(lè)瓶上的標(biāo)志擺放可樂(lè)瓶，布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

2、師介紹闖關(guān)游戲規(guī)則，并組織幼兒分組活動(dòng)。

標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)：?jiǎn)文_跳過(guò)可樂(lè)瓶

標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)：雙腳并攏跳過(guò)可樂(lè)瓶

標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)：跨越可樂(lè)瓶

標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)：跑步饒過(guò)可樂(lè)瓶

3、挑戰(zhàn)游戲：教師由易到難變換某些可樂(lè)瓶的擺放位置。

四、放松活動(dòng)，游戲延伸

1、足部按摩放松活動(dòng)

2、安全教育、健康教育：腳是身體的重要組成部分，要愛(ài)護(hù)自己的小腳。

3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂(lè)瓶，如有新的發(fā)現(xiàn)告訴大家，小朋友們共同分享新的玩法。

4、穿上鞋子，在歡快的音樂(lè)聲中結(jié)束游戲。

幼兒園體育游戲教案中班【篇3】

1、練習(xí)鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

1、有架座的竹圈8個(gè)（直徑60厘米），玩具小魚(yú)或折紙（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

2、布置好場(chǎng)地，見(jiàn)圖。

1、開(kāi)始部分。

師：有只能干的小貓一早就起來(lái)鍛煉了，我們小朋友一起和小貓來(lái)鍛煉吧！幼兒聽(tīng)教師的口令做模仿操：

上肢運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)（教師自編）。

2、基本部分。

（1）幼兒站在線后。師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛(ài)吃的魚(yú)也搬走，路上它要鉆山洞、過(guò)草地。

（2）教師示范、講解側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)站，團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過(guò)，身體不能碰到圈。然后請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆，教師糾正幼兒動(dòng)作。

（3）游戲小貓搬家。

游戲規(guī)則：每次只能送一條魚(yú)。如果送魚(yú)時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過(guò)山洞后，爬過(guò)草地將魚(yú)送到新家，然后從右側(cè)跑回，站在隊(duì)伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過(guò)第二個(gè)山洞時(shí)，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

（4）組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

3、結(jié)束部分。

（1）復(fù)習(xí)游戲大浪和小浪。

（2）模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)建議：初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈，熟悉玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一起著地爬。

活動(dòng)延伸：戶外活動(dòng)時(shí)，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動(dòng)作。

幼兒園體育游戲教案中班【篇4】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)揮臂投擲的動(dòng)作，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紙球、自制墻。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身。

游戲：鉆山洞。

師：今天我們繼續(xù)來(lái)玩鉆山洞的游戲，和你的好朋友商量一下，誰(shuí)來(lái)做山洞，誰(shuí)來(lái)鉆。（交換）

二、闖關(guān)游戲。

1、幼兒自由探索：第一關(guān)

師：現(xiàn)在我們的小手都很有力了，可以來(lái)玩闖關(guān)的游戲了。看一看，闖關(guān)需要什么？（紙球）我們今天就用紙球來(lái)玩投擲的游戲，誰(shuí)來(lái)玩一玩。

2、教師在觀察幼兒探索的基礎(chǔ)上，請(qǐng)2—3名幼兒進(jìn)行示范，教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：出示投擲用的標(biāo)準(zhǔn)線，讓幼兒再次練習(xí)。

師：剛剛我在你們身上發(fā)現(xiàn)了闖關(guān)的好方法：兩腳前后站，手彎曲舉過(guò)頭頂，用力向上投。

3、第二關(guān)：瞄準(zhǔn)兩面墻

師：第一個(gè)任務(wù)完成，現(xiàn)在我們來(lái)看第二個(gè)任務(wù)，看，這是什么？第二個(gè)任務(wù)就是投準(zhǔn)這面墻。

（提醒動(dòng)作要領(lǐng)）

4、第三關(guān)：投準(zhǔn)移動(dòng)墻

師：第二關(guān)對(duì)于你們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，這可不是一面普通的墻，是會(huì)移動(dòng)的墻，你們能瞄準(zhǔn)這面會(huì)動(dòng)的墻嗎？（分組投擲）

三、放松活動(dòng)。

幼兒園體育游戲教案中班【篇5】

1.練習(xí)和同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)一致地快速行進(jìn)，探索游戲玩法。

2.能遵守游戲規(guī)則，通過(guò)上下肢互相配合，能夠協(xié)作完成任務(wù)。

3.感受游戲的愉悅，體驗(yàn)合作、成功的快樂(lè)。

紅、黃、藍(lán)、綠彩管，小摸箱，報(bào)紙團(tuán)作貨物.8個(gè)大簍子。

一、情景導(dǎo)人

1.以毛毛蟲(chóng)媽媽帶孩子運(yùn)貨的情景導(dǎo)人游戲，介紹游戲內(nèi)容。

2.提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得什么樣子

二、幼兒嘗試分組、協(xié)作

1.幼兒自愿組合，嘗試三個(gè)一組配合行進(jìn)。

2.毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個(gè)一組，嘗試六個(gè)人一組配合行進(jìn)。

3.提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)應(yīng)該把貨放在哪里才好運(yùn)

4.毛毛蟲(chóng)自由練習(xí)運(yùn)送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。

三、制定游戲規(guī)則，進(jìn)行比賽

1.運(yùn)貨比賽：設(shè)置一定的距離，請(qǐng)毛毛蟲(chóng)將起點(diǎn)的貨物運(yùn)送到終點(diǎn)的簍子里，再返回，看誰(shuí)運(yùn)得快。

2.討論：為什么有的毛毛蟲(chóng)會(huì)輸

3.一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。

4.按照幼兒提出的方法再次進(jìn)行分組、比賽。

四、小結(jié)，為下次游戲做鋪墊

1.討論：毛毛蟲(chóng)怎么樣可以很快地將貨物運(yùn)完

2.毛毛蟲(chóng)和媽媽一起將貨物運(yùn)到家里。

活動(dòng)延伸：

1.嘗試一次運(yùn)送多件貨物。

2.毛毛蟲(chóng)可以變成8人或9人組合，增加合作的難度。

幼兒園體育游戲教案中班【篇6】

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

課前有幼兒看見(jiàn)了一起交通事故，在班上孩子們討論開(kāi)來(lái)，血的教訓(xùn)提醒了我們要遵守交通規(guī)則，于是我以馬路上的紅綠燈作為契機(jī)，開(kāi)展了一節(jié)體育活動(dòng)《紅綠燈》，讓幼兒在游戲中掌握交通知識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、幼兒積極的參與活動(dòng)，能獲得其中的樂(lè)趣。

3、初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。

4、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，必須遵守交通規(guī)則。

5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握過(guò)馬路的安全知識(shí)，并在游戲中能運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行游戲。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。

2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個(gè)。

3、音樂(lè)《小汽車(chē)》。

五、活動(dòng)過(guò)程

（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

1、熱身活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)，開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)。

2、導(dǎo)入，以談話的方式引起幼兒興趣。

①教師問(wèn)幼兒：“剛才我們當(dāng)了小司機(jī)，可是再通過(guò)馬路的時(shí)候遇到行人怎么辦呢？”“十字路口上有什么燈呢？”

②教師用“超級(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片。

3、說(shuō)說(shuō)紅綠燈。

①紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？

②說(shuō)說(shuō)紅燈亮了汽車(chē)會(huì)怎樣？

③說(shuō)說(shuō)綠燈亮了汽車(chē)會(huì)怎樣？

4、教師小結(jié)。

馬路上有了紅綠燈，行人過(guò)馬路、汽車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)就安全多了。

5、游戲：紅綠燈。

①、游戲一。

幼兒扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

②、游戲二。

設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

6、活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

1、熱身活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)。

2、導(dǎo)入，以談話的方式引起幼兒興趣。

①、教師問(wèn)幼兒：“剛才我們當(dāng)了小司機(jī)，可是過(guò)馬路的遇到行人怎么辦呢？”“那在十字路口上有什么燈呢？”

②、教師用“超級(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片。

3、說(shuō)說(shuō)紅綠燈。

①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？

②、說(shuō)說(shuō)紅燈亮了汽車(chē)會(huì)怎樣？

③、說(shuō)說(shuō)綠燈亮了汽車(chē)會(huì)怎樣？

4、教師小結(jié)。

馬路上有了紅綠燈，行人過(guò)馬路、汽車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)就安全多了。

5、游戲：紅綠燈。

①、游戲一。

幼兒扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

②、游戲二。

設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

6、活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園體育游戲教案中班【篇7】

中班體能活動(dòng)教案及反思：投籃游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力

2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

球，籃子

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師拿出球，問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒(méi)有，喜歡不喜歡玩球。

老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。

2、讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上。

3、老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來(lái)一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒(méi)人投三次，依次往下輪。

4、老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過(guò)頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小朋友。

5、讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃。

6、讓投的好的朋友再為表演一次。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo)。

幼兒園體育游戲教案中班【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)性質(zhì)的變化，并愿意用動(dòng)作表達(dá)感受。

2、培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)辨能力和表現(xiàn)力。

3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、欣賞進(jìn)行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒做出動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備一個(gè)音響、手絹

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)。

放音樂(lè)《找朋友》，讓幼兒跟著音樂(lè)踏步走進(jìn)活動(dòng)室。

二、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)性質(zhì)的變化。

1、欣賞進(jìn)行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)

（1）教師提問(wèn)：現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，這段音樂(lè)聽(tīng)起你覺(jué)得怎么樣？幼兒答：找個(gè)好朋友

（2跟著音樂(lè)做自己喜歡的動(dòng)作。

小結(jié)：剛才我們跟著音樂(lè)學(xué)著找朋友，特別高興。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備

三、引導(dǎo)幼兒感知樂(lè)曲性質(zhì)

1、請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂(lè)《找朋友》

1、教師：你聽(tīng)到興奮的音樂(lè)就好像找到了你們的好朋友。

2、教師：你們真棒，現(xiàn)在就讓我們一起和音樂(lè)玩?zhèn)€丟手絹游戲吧。

四、用游戲表現(xiàn)音樂(lè)性質(zhì)的不同。

游戲規(guī)則：

1、手拉手圍個(gè)大圓圈。

2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。

3、播放《找朋友》音樂(lè)，要求小朋友們跟著音樂(lè)的節(jié)拍跑動(dòng)來(lái)，音樂(lè)一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊，音樂(lè)一響起游戲又重新開(kāi)始。這樣循環(huán)到結(jié)束。

五、結(jié)束活動(dòng)：

你們表演的真棒?，F(xiàn)在我們排好隊(duì)到活動(dòng)室外和更多小朋友們玩吧

教學(xué)反思：

《丟手絹》是引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)：要想在集體中玩得高興，大家必須遵守規(guī)則。

教學(xué)亮點(diǎn)：

音樂(lè)游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽(tīng)這首歌曲的旋律，讓幼兒感受其節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容，理解歌曲大意。也可通過(guò)欣賞手絹來(lái)引起幼兒興趣。

幼兒喜歡音樂(lè)，喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂(lè)與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn)，讓他們?cè)谝魳?lè)聲中充分的欣賞美，感受美和表現(xiàn)美。激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望，并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的能力。

教學(xué)啟示：

這節(jié)課的歌曲旋律很好聽(tīng)，充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂(lè)帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂(lè)欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)美的能力。

問(wèn)題與分析：

幼兒在家中可以把學(xué)過(guò)的游戲表演給爸爸媽媽看。游戲中一定要注意引導(dǎo)，每位幼兒遵守游戲規(guī)則。

通過(guò)今天的活動(dòng)也讓我更加了解到，游戲即快樂(lè)，音樂(lè)教育即快樂(lè)教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂(lè)游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂(lè)王國(guó)。音樂(lè)游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的情感。

幼兒園體育游戲教案中班【篇9】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分：

1、進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開(kāi)。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小烏龜做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。

（二）基本部分：

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。

A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過(guò)，并讓幼兒試爬。

B、老師依據(jù) 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。

A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作（包括梯上、梯下）。

B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來(lái)玩游戲，在音樂(lè)伴奏下，老師和幼兒玩＂小烏龜摘果子＂游戲。

（三）結(jié)束部分：

1、放輕音樂(lè)，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。

2、聽(tīng)音樂(lè)并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂(lè)，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。

3、結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。

四、設(shè)計(jì)意圖

本活動(dòng)從快樂(lè)體育教育的角度出發(fā)，通過(guò)提供不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面：

1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)練習(xí)得到提高；

2、以小烏龜形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩；

3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。

幼兒園體育游戲教案中班【篇10】

發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

彩色小木珠

1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望

2、師示范制作的方法并提出要求

（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿

（3）要求手拿彩線的位置要合適

1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作.

1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性

2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力

飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子

1、老師：孩子們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌？（搖晃裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽(tīng)，我們一起來(lái)做沙錘，大家一起唱歌好嗎？

2、開(kāi)始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂(lè)器沙錘伴奏游戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力

1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2、老師示范新穎的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒

1、通過(guò)動(dòng)手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性；

2、通過(guò)建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力；

3、加深親情關(guān)系；

4、學(xué)會(huì)收拾整理玩具；

各式玩具（插接類）

1、教師介紹各式的積木，邀請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒共同拼插；

2、分類自由拼插，教師巡回交流；

3、分別展示作品，介紹它的奇特性；

4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；

1、告訴家長(zhǎng)應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品.

5．游戲名稱：大手和小手

1、通過(guò)繪畫(huà)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對(duì)顏色的感知能力。

2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì)交往3、學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備：彩筆繪畫(huà)紙

1、教師師范沿手指輪廓描畫(huà)的方法，并示范添畫(huà)。

2、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫(huà)，并讓幼兒大膽的在上面添畫(huà)內(nèi)容；

3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）；

4、收拾物品（幼兒自己動(dòng)手）；

1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫(huà)

2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫(huà)

1、通過(guò)手偶游戲，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；

2、初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)于同別人交往的能力；

3鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名；

手偶(威威兔)小花片(上面寫(xiě)有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))

1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號(hào).威威：小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？(老師互相配合，一人旁白，一人表演.)

2、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說(shuō)完后，要同他握握手，或是親一下)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)姓名.

3、發(fā)放小禮物(小花片)，并讓幼兒說(shuō)出謝謝威威兔.游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒；

幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說(shuō)出自己的姓名及年齡，說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.

培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。

黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品

現(xiàn)在是秋季，是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過(guò)程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。

讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵(lì)。

根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。

幼兒園小班幼兒體育游戲教案1000字模板

一名好的教師會(huì)善于挖掘?qū)W生的潛能。老師應(yīng)該做好教案為上課打好基礎(chǔ)，教案可以作為老師最重要的教學(xué)工具進(jìn)行使用，你是否在尋找優(yōu)秀的教案呢？編輯花時(shí)間專門(mén)編輯了幼兒園小班幼兒體育游戲教案，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

幼兒園小班幼兒體育游戲教案 篇1

1.探索報(bào)紙能怎樣玩。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖跑步。

3.體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè)趣。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。(音樂(lè)：春天花花幼稚園)

每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙，師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動(dòng)

二、探索報(bào)紙的玩法

教師提問(wèn)：報(bào)紙是用來(lái)做什么的?報(bào)紙可以和我們?cè)趺赐?

三、游戲：報(bào)紙小路

1、用報(bào)紙鋪路：踮腳尖走路，在報(bào)紙上練習(xí)小跑步。

(提煉把報(bào)紙放在腳下走的幼兒，請(qǐng)這名幼兒示范)

師：(個(gè)別示范)瞧，XX寶貝是把報(bào)紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

(全體單獨(dú)練習(xí))全體都有，把報(bào)紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。

2、再次規(guī)范練習(xí)踮腳尖保持平衡走。

(師可以在走的時(shí)候故意走不穩(wěn)，東倒西歪的)提問(wèn)：踮著腳尖走走不穩(wěn)，(教案出自：教案網(wǎng))怎么辦呢?(幼兒想辦法)引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來(lái)幫助我們身體保持平衡。

3、報(bào)紙鋪路。我們大家都練好了本領(lǐng)，現(xiàn)在把腳下的報(bào)紙拿起來(lái)一張接一張鋪成兩條小路吧。我們?cè)谟梦覀兊谋绢I(lǐng)踮起腳尖通過(guò)吧，看那組通過(guò)的速度最快。

4、評(píng)價(jià)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

四、游戲：我跟報(bào)紙做游戲

1、把報(bào)紙頂在頭上(講規(guī)則，做示范)

2、聽(tīng)口令做動(dòng)作

規(guī)則：

(1)當(dāng)聽(tīng)到一聲口哨時(shí)，先把報(bào)紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。

(2)向前行走時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到兩聲口哨時(shí)就停下來(lái)，雙手捉住報(bào)紙，快速向前跑，繞過(guò)障礙物，跑回隊(duì)伍后面。

3、分成兩組比賽。

比賽看哪組最先完成。

結(jié)束活動(dòng)：

1.評(píng)價(jià)幼兒。

2.放松。

幼兒園小班幼兒體育游戲教案 篇2

1.看哪隊(duì)站得快

目的：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)和聽(tīng)信號(hào)走。

準(zhǔn)備：紅、綠旗若干面(與幼兒數(shù)相同，紅、綠旗各一半)。

玩法：游戲開(kāi)始，教師與幼兒一起念兒歌：“小朋友來(lái)游戲，手拿紅旗和綠旗，學(xué)走步，學(xué)排隊(duì)，看看那對(duì)站的快又齊."隨后老師吹哨，幼兒四散走或一個(gè)跟一個(gè)地走。當(dāng)老師高舉紅、綠旗并大聲說(shuō)：“快快站隊(duì)”時(shí)，幼兒馬上按自己手拿棋子顏色一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)站在老師舉的旗的后面。以站的快的隊(duì)為優(yōu)勝者。游戲反復(fù)幾次結(jié)束。

規(guī)則：

1.排隊(duì)是要快走站好，不能跑。

2.必須按照手中的旗的顏色來(lái)排隊(duì)。

注意事項(xiàng)：

1.為防止擁擠，實(shí)現(xiàn)固定排頭。

2.哨聲可用鼓聲或音樂(lè)伴奏代替。

2.老貓睡覺(jué)醒不了

目的：練習(xí)輕輕走和跑

玩法：教師扮老貓，蹲在場(chǎng)地中央。幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。

游戲開(kāi)始，“老貓”裝睡著了。“小貓”一起輕聲念兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走到外面去?！蹦钔陜焊瑁∝埐拍茌p輕走到場(chǎng)地周?chē)仄饋?lái)。老貓聽(tīng)到小貓走開(kāi)后，撐開(kāi)眼說(shuō)：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了?！蓖瑫r(shí)站起來(lái)四處張望，尋找小貓，嘴里叫“喵喵”小貓聽(tīng)到老貓的叫聲，才能一邊“喵喵”地叫著，一邊趕快跑到老毛的身邊。

注意事項(xiàng)：

1.要制定幼兒的活動(dòng)范圍，防止走得太遠(yuǎn)。

2.幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒扮老貓。

3.開(kāi)紅綠燈

目的：練習(xí)圍著場(chǎng)地周?chē)芎吐?tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

準(zhǔn)備：用紙制作的紅、綠燈各一個(gè)，交通警帽子一頂。

玩法：幼兒扮小司機(jī)，沿著場(chǎng)地周?chē)竞谩＝處燁^戴交通警帽子，手持紅、綠燈站在場(chǎng)地中央。

游戲開(kāi)始，大家一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。”念完后幼兒兩手模仿扶方向盤(pán)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，口中發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，沿著場(chǎng)地周?chē)懿?，邊跑邊注意看教師手中的紅綠燈的變換。教師舉起紅燈說(shuō)：“紅燈!”幼兒必須慢慢的停止跑步，老師舉起綠燈說(shuō)：“綠燈!”幼兒繼續(xù)向前跑。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：

1.幼兒跑的速度不宜太快，停止時(shí)腳步逐漸放慢停下。

2.幼兒熟悉玩法后，幼兒可扮警察叔叔，也可改換信號(hào)(如用小 旗)。

4.小火箭

目的：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

準(zhǔn)備：小火箭若干枚(數(shù)目與幼兒數(shù)相等，用衣架和彩帶做成。)

玩法：幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一端，每人手持一枚小火箭。

游戲開(kāi)始，大家一起念兒歌：“小火箭，真好看，小朋友，來(lái)比賽，看看誰(shuí)的小火箭飛得快?！苯又侄凑战處煹目诹?，手持小火箭，向指定方向跑去。游戲反復(fù)進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：

1.玩前應(yīng)向幼兒講清拿小火箭的方法：應(yīng)正面向前迎風(fēng)。并在玩前教會(huì)幼兒兒歌。

2.場(chǎng)地小的，可分組進(jìn)行。防止幼兒互相碰撞。

5.把皮球撿回來(lái)

目的：聯(lián)系按信號(hào)向指定方向跑

玩法：皮球數(shù)個(gè)。

玩法：全體幼兒坐在場(chǎng)地一端的小椅子上，椅子前畫(huà)一條起跑線，老師將皮球一個(gè)個(gè)拋到場(chǎng)地的另一端，請(qǐng)6-10名幼兒(以球多少定)站在起跑線后。當(dāng)教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒跑到場(chǎng)地的另一端把球撿回來(lái)，然后坐在小椅子上休息。全體幼兒輪完為止。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則：

1.幼兒聽(tīng)到信號(hào)后，才能跑去撿球。

2.每人只拿一球回來(lái)。

注意事項(xiàng)：

1.場(chǎng)地距離5-6米為宜。

2.游戲熟練后，可讓幼兒練習(xí)雙手拋出大皮球，再跑出去撿回來(lái)的游戲，做法上同。

幼兒園小班幼兒體育游戲教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒剛?cè)雸@不久，處于班級(jí)常規(guī)建立初期，普遍規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，教育的重點(diǎn)是鍛煉他們聽(tīng)指令的能力和遵守規(guī)則的習(xí)慣。在一次戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾名幼兒追著被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)葉跑，而且來(lái)回追得很起勁。于是，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)：對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心，愛(ài)跑、愛(ài)動(dòng)但聽(tīng)指令能力較差等，我以風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉為主題，結(jié)合游戲情境，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在將幼兒常規(guī)訓(xùn)練與體育活動(dòng)相整合，在鍛煉幼兒聽(tīng)指令能力的同時(shí)，練習(xí)四散跑，體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。小班幼兒需要學(xué)習(xí)會(huì)聽(tīng)指令、看指令，此次活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒會(huì)聽(tīng)指令并做相應(yīng)動(dòng)作，同時(shí)鍛煉幼兒走、跑、四散跑的能力，增加體育鍛煉的同時(shí)掌握走、跑技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替；

2．體驗(yàn)戶外四散跑的樂(lè)趣；

3．積極參加體育游戲，遵守游戲規(guī)則：

活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：一片小樹(shù)葉、一個(gè)風(fēng)婆婆頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

1．創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒充分體驗(yàn)小樹(shù)葉的角色

師：(手拿一片小樹(shù)葉)這是一片小樹(shù)葉，是怎么樣的小樹(shù)葉?

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師：什么顏色的?

幼：綠色的。

用容易觀察到的有趣的小樹(shù)葉特征吸引幼兒的注意力，可以激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

教師擺弄小樹(shù)葉，表現(xiàn)出很好玩的樣子，引發(fā)幼兒的好奇心。

師：(左右擺動(dòng)小樹(shù)葉)起風(fēng)啦，小樹(shù)葉飛到這邊，飛到那邊，飛到上面去咯!

通過(guò)教師的直觀演示，讓幼兒形象地理解風(fēng)婆婆與小樹(shù)葉之間的互動(dòng)關(guān)系，為幼兒參與活動(dòng)在認(rèn)知方面做好準(zhǔn)備。

請(qǐng)幼兒當(dāng)小樹(shù)葉，教師手上的樹(shù)葉往哪邊倒，小樹(shù)葉們就往哪邊倒。

結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒模仿游戲角色做一些動(dòng)作，幫助幼兒更好地融入角色。

2．示范游戲中會(huì)用到的各種指令動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與的興趣，同時(shí)提出游戲規(guī)則

(1)教師示范指令動(dòng)作

師：(身體作蹲下的動(dòng)作)樹(shù)葉落下來(lái)啦!

幼兒模仿。

師：(身體作搖擺升起的動(dòng)作)起風(fēng)啦，樹(shù)葉飄起來(lái)了。

幼兒模仿。

師：刮大風(fēng)啦。(教師動(dòng)作指向一個(gè)方向，引導(dǎo)幼兒快跑至那個(gè)方向，或者四散快速跑)

師：刮小鳳啦。(教師動(dòng)作指向一個(gè)方向，引導(dǎo)幼兒慢跑至那個(gè)方向，或者四散慢跑)

師：(馬上蹲下)風(fēng)停啦!

小班幼兒以模仿學(xué)習(xí)為主，示范可以將動(dòng)作要求融入具體規(guī)則當(dāng)中，為順利開(kāi)展游戲奠定基礎(chǔ)。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)用語(yǔ)言鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)按要求完成動(dòng)作的幼兒。

教師隨機(jī)發(fā)出指令，讓幼兒按照小樹(shù)葉的角色進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，重復(fù)三次，主要幫助幼兒按信號(hào)熟悉規(guī)定動(dòng)作。

這個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容是限定性的，目的是為了讓幼兒盡快熟悉動(dòng)作和信號(hào)，為在正式情境下開(kāi)展活動(dòng)做準(zhǔn)備。

3．以游戲情境貫穿，組織幼兒開(kāi)展游戲。

該環(huán)節(jié)是對(duì)第二個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)，變換了活動(dòng)形式，加大了活動(dòng)量，使幼兒從簡(jiǎn)單的走跑交替練習(xí)過(guò)渡到更為劇烈的四散跑，是整個(gè)游戲的高潮部分。

(1)先找一個(gè)依托物(如操場(chǎng)上的某棵樹(shù))，圈定活動(dòng)范圍，教師充當(dāng)風(fēng)婆婆。

師：我們是那棵樹(shù)的葉子，都到樹(shù)媽媽身邊，做好準(zhǔn)備!(在圈定好活動(dòng)范圍之后，教師發(fā)出口令，注意引導(dǎo)幼兒四散跑動(dòng))

注：為了保證安全，教師對(duì)活動(dòng)范圍的規(guī)定非常關(guān)鍵。此外，教師在發(fā)出信號(hào)時(shí)要求幼兒聽(tīng)、看和動(dòng)作相結(jié)合，有意識(shí)地鍛煉幼兒遵守規(guī)則和聽(tīng)信號(hào)。

(2)為避免一棵樹(shù)上太擠，嘗試男女生分開(kāi)。

這是一個(gè)在既定信號(hào)和動(dòng)作上添加的新規(guī)則，雖然不是針對(duì)動(dòng)作本身，但對(duì)理解和運(yùn)用規(guī)則是一個(gè)挑戰(zhàn)。

師：女孩子是這棵樹(shù)上的葉子，男孩子是那棵樹(shù)上的葉子!

注：教師可以用我來(lái)代替風(fēng)婆婆，即用我要吹大風(fēng)啦來(lái)替代現(xiàn)在風(fēng)婆婆要吹大風(fēng)啦，幫助幼兒更好地融入游戲情境，愉快地參與游戲。此外，教師要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)游戲中可能出現(xiàn)的碰撞或者摔倒的現(xiàn)象，組織幼兒討論解決方法。

活動(dòng)中，教師以風(fēng)婆婆的角色觀察幼兒的表現(xiàn)，重點(diǎn)觀察幼兒對(duì)信號(hào)的遵守和動(dòng)作的安全情況，并適時(shí)利用小結(jié)或討論環(huán)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合。

4．游戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒放松活動(dòng)。

師：風(fēng)停了，小樹(shù)葉撒得滿地都是啦!我要輕輕地把樹(shù)葉吹回班級(jí)啦!

教師邊慢步走，邊示范放松動(dòng)作，游戲自然結(jié)束。

活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

這是一個(gè)典型的由幼兒生成的主題活動(dòng)，得益于教師對(duì)幼兒平時(shí)戶外活動(dòng)表現(xiàn)的細(xì)心觀察。作為初入園的小班幼兒，常規(guī)教育是重點(diǎn)，學(xué)習(xí)聽(tīng)指令、看指令是培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)意識(shí)和行為的重要途徑。此次戶外體育活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒會(huì)聽(tīng)指令并做相應(yīng)動(dòng)作，同時(shí)鍛煉幼兒走、跑、四散跑的能力，在體育鍛煉中實(shí)現(xiàn)了常規(guī)訓(xùn)練，體現(xiàn)了課程整合思想。

整個(gè)活動(dòng)都由樹(shù)葉落下來(lái)啦起風(fēng)啦，樹(shù)葉飄起來(lái)了刮大風(fēng)啦刮小風(fēng)啦風(fēng)停啦等口令串起來(lái)，教師通過(guò)充當(dāng)風(fēng)婆婆這個(gè)角色，與幼兒一起游戲，符合小班游戲活動(dòng)的組織要求，能夠極大地提升幼兒的活動(dòng)熱情?；顒?dòng)始終圍繞風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉互動(dòng)而進(jìn)行，主要采用集體活動(dòng)的策略，這對(duì)理解能力和規(guī)則意識(shí)較弱的小班幼兒來(lái)說(shuō)，能夠很好地提供動(dòng)作模仿的機(jī)會(huì)，讓幼兒在從眾的行為當(dāng)中不知不覺(jué)強(qiáng)化了對(duì)信號(hào)的理解，也體驗(yàn)了戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。

由于此次活動(dòng)是以跑為主要?jiǎng)幼?，跑步?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)比較劇烈的活動(dòng)，而且小班幼兒跑步能力發(fā)展有限，特別是跑步過(guò)程中的制動(dòng)能力很弱，對(duì)方向的控制能力較差，所以教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)特別關(guān)注了可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)量問(wèn)題以及安全問(wèn)題。在設(shè)計(jì)口令時(shí)，教師就注意到了動(dòng)作快慢、進(jìn)行和停止、運(yùn)動(dòng)和休息的交替，并反映于風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉的互動(dòng)方式上，風(fēng)婆婆是導(dǎo)向，指揮著小樹(shù)葉的運(yùn)動(dòng)，這層關(guān)系是比較直觀和形象的，符合小班幼兒思維特點(diǎn)。因此，幼兒很容易進(jìn)入角色，并遵守規(guī)則，也使得游戲比較容易開(kāi)展，同時(shí)也是這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和亮點(diǎn)所在。

原載《福建教育(C版)》20xx．1／2．11O～111

幼兒園小班幼兒體育游戲教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

2、感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地上畫(huà)直線，直線兩側(cè)放圈。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳

教學(xué)方法與手段：示范法、游戲法等。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：我們一起來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)吧。

膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。

幼兒跟著節(jié)拍做準(zhǔn)備活動(dòng)，踢踢腿、扭扭脖子等。

讓幼兒的身心得到放松，為下面的環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備，也防止在活動(dòng)中受傷。

二、基本部分

1、站隊(duì)準(zhǔn)備

教師發(fā)出口號(hào)，幼兒迅速分成人數(shù)相等的兩對(duì)，站在起跑線后。

2、活動(dòng)規(guī)則

師：今天老師要和小朋友玩一個(gè)游戲，“跳圈圈”，小朋友們?cè)诶蠋煱l(fā)出口令后，兩對(duì)一個(gè)接一個(gè)用雙腳跳進(jìn)圈1，再依次跳進(jìn)圈2、圈3……直到跳完，最后跑過(guò)終點(diǎn)線。跳的時(shí)候兩腳并攏向前跳。

3、練習(xí)行進(jìn)跳

4、開(kāi)始游戲

教師播放歡快的音樂(lè)，并給與幼兒充足的時(shí)間進(jìn)行游戲，保證活動(dòng)的有序。

幼兒聽(tīng)好口令，迅速整齊的.站成兩隊(duì)。認(rèn)真聽(tīng)游戲規(guī)則，了解游戲的方法，并反復(fù)練習(xí)行進(jìn)跳。聽(tīng)音樂(lè)，按照游戲規(guī)則有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

保證下面活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。

通過(guò)教師對(duì)游戲規(guī)則的介紹以及示范，幫助幼兒迅速的了解整個(gè)活動(dòng)的規(guī)則和要求，保證活動(dòng)的秩序，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好鋪墊。

通過(guò)反復(fù)的練習(xí)行進(jìn)跳，讓幼兒準(zhǔn)確的了解跳的要領(lǐng)，提高自身的彈跳能力。而在活動(dòng)中保證幼兒充足的時(shí)間游戲，讓幼兒感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣，

三、結(jié)束部分

放松運(yùn)動(dòng)

捶捶小腿、彎彎脖子等

幼兒放松練習(xí)，抖抖腳，彎彎腰，讓全身得到放松。

讓幼兒緊繃的神經(jīng)得到放松，從興奮地狀態(tài)逐漸恢復(fù)平靜。

幼兒園小班幼兒體育游戲教案 篇5

幼兒園小班體育游戲――孵小雞

功能：

1、發(fā)展四散追逐跑能力。

2、滿足娛樂(lè)、模仿、認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競(jìng)賽需要，發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力。

3、豐富對(duì)小雞的知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)雞感情。

玩法：

幼兒邊說(shuō)兒歌雞媽媽真能干，會(huì)捉蟲(chóng)，能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來(lái)了她不怕，保護(hù)雞仔真勇敢。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡。然后圍蹲成圓形，雞媽媽(教師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問(wèn)：小雞小雞多大啦?小雞回答：長(zhǎng)出腦袋和嘴巴。雞媽媽連續(xù)問(wèn)，小雞依次回答，翅膀出來(lái)子!爪子會(huì)動(dòng)了!最后雞媽媽說(shuō)：小雞快出來(lái)撒歡找小蟲(chóng)吃吧!幼兒隨音樂(lè)模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂(lè)曲調(diào)忽變，雞媽媽驚呼：老鷹來(lái)了!雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場(chǎng)地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數(shù)，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回窩。

指導(dǎo)建議：

1、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的。可從以下幾方面來(lái)發(fā)展此能力：

(1)采用有情節(jié)的曲線跑、往返跑、字交叉跑活動(dòng)，發(fā)展變向跑、變速跑和躲閃能力。

(2)幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來(lái)就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動(dòng)，突然變向跑以甩開(kāi)對(duì)手；跑向人群、分散目標(biāo)；利用障礙與鷹周旋等。

2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計(jì)的孵雞、撒歡和找雞等非主體活動(dòng)能滿足幼兒模仿、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要，促進(jìn)他們多種素質(zhì)發(fā)展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、尋找丟失小雞的活動(dòng)不僅能使身體平靜下來(lái)，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn)，及時(shí)予以引導(dǎo)。

4、教師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識(shí)，要有目的、有計(jì)劃地培育幼兒愛(ài)雞之情，愛(ài)友之情，創(chuàng)新之情，審美之情。

5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能：

(1)不斷構(gòu)思新的模仿小雞的動(dòng)作。

(2)在躲閃活動(dòng)中主動(dòng)觀察場(chǎng)上情況，靈活地使用各種躲閃動(dòng)作和策略，或創(chuàng)造新的動(dòng)作和策略。

(3)不斷變化追逐躲閃活動(dòng)的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。

揪尾巴游戲：2人1組，每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對(duì)方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準(zhǔn)抓住對(duì)方揪。

勇敢的小雞是由孵小雞游戲的簡(jiǎn)化。它去掉孵雞活動(dòng)，保留了撒歡、躲閃老鷹和尋找伙伴活動(dòng)。

幼兒園小班幼兒體育游戲教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳的基礎(chǔ)上，嘗試較長(zhǎng)距離雙腳連續(xù)向前跳圈。

2、提高身體的協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：呼啦圈若干、小兔頭飾、蘑菇、籃子。

2、游戲場(chǎng)地設(shè)置：方形場(chǎng)地。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵提問(wèn)：

1、你是用什么方法從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈的？

2、當(dāng)你連續(xù)跳圈的時(shí)候，你的雙腳有沒(méi)有并攏蹲下，再用力往前跳？

活動(dòng)過(guò)程：

一、探索準(zhǔn)備——熱身運(yùn)動(dòng)

1、小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。我們的小兔豎起小耳朵，跳起來(lái)，跳得高，看哪只小兔跳得最高。

2、我們的小兔跟著兔媽媽一起去這邊吃吃嫩青草，再到那一塊去吃吃嫩青草，再過(guò)來(lái)吃一吃，多吃一點(diǎn)。大灰狼來(lái)啦，快逃到家里去吧。

二、探索嘗試——探索多種跳圈的方法。

師：“剛剛我們學(xué)小兔跳跳，現(xiàn)在呀，老師這邊有一個(gè)圈圈，你們來(lái)想想看小兔在這個(gè)圈圈上面可以怎么跳？”

小結(jié)：幼兒交流多種跳圈的方法，如雙腳并攏用力跳進(jìn)圈里，再轉(zhuǎn)過(guò)身跳出來(lái)；雙腳并攏跳進(jìn)圈，再往前跳出去；跳進(jìn)去，倒跳出來(lái)等。

三、探索提升——探索連續(xù)跳圈的方法。

師：“剛剛我們兔寶寶都試著用一個(gè)圈來(lái)跳出幾種辦法，現(xiàn)在我們這里有5個(gè)圈，我們要試試看連著跳五個(gè)圈?！?/p>

教師扮演兔媽媽示范連續(xù)跳圈的方法

1、兔媽媽是怎么跳的？

（1）雙腳站在圈外

（2）雙腳并攏，蹲下，身體往前，腳往后一蹬，跳進(jìn)圈里。

（3）腳繼續(xù)并攏，再往下蹲，身體前傾，腳用力往后蹬，跳進(jìn)第二個(gè)圈。

（4）重復(fù)前面動(dòng)作，一直跳完5個(gè)圈。

2、請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)兔寶寶嘗試連續(xù)跳圈的方法，并且提醒他們注意跳進(jìn)圈后雙腳繼續(xù)并攏蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一個(gè)圈。

四、游戲：“小兔采蘑菇”。

將圈一個(gè)接一個(gè)的擺放在場(chǎng)地上，分兩排擺放，對(duì)面放一些蘑菇，幼兒用連續(xù)跳圈的方法跳到對(duì)面，采一個(gè)蘑菇，然后從另一邊連續(xù)跳圈回來(lái)，放進(jìn)籃子里面。

五、放松整理

師：剛剛我們的小兔采了這么多的蘑菇，待會(huì)回家后兔媽媽燒給你們吃蘑菇湯好嗎？”

放松游戲：火車(chē)鉆山洞

幼兒園體育游戲教案小班簡(jiǎn)單700字

幼兒教師教育網(wǎng)專題“幼兒園體育教案小班”推薦內(nèi)容。

一名優(yōu)秀的教師可以影響孩子的一生，優(yōu)秀的教師授課前，都會(huì)備好教案。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非常活躍，寫(xiě)好一份教案有什么要求呢？你也許需要"幼兒園體育游戲教案小班簡(jiǎn)單"這樣的內(nèi)容，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

幼兒園體育游戲教案小班簡(jiǎn)單(篇1)

一、學(xué)習(xí)方面

本月我們開(kāi)展了《冬天來(lái)了》的主題活動(dòng)。

冬天是寒冷的，是令人難忘的。在《冬天來(lái)了》這個(gè)主題中，我們通過(guò)各種活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒去觀察、體驗(yàn)、探索和嘗試。通過(guò)“冷冷的冰”體驗(yàn)到了冰塊的變化過(guò)程。“香香的被子”、“陽(yáng)光抱抱你”讓幼兒體驗(yàn)到了在陽(yáng)光下的舒適。通過(guò)“怕冷的大恐龍”等一系列活動(dòng)，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環(huán)境的變化，知道要做個(gè)不怕冷的寶寶。

活動(dòng)一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動(dòng)植物在冬天的變化，另一方面，要孩子天天早睡早起，天天堅(jiān)持來(lái)園，堅(jiān)持鍛煉，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，如注意運(yùn)動(dòng)前后的自我保健教育，知道熱了要脫衣服，冷了要及時(shí)增添衣服，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣?；顒?dòng)中，我們通過(guò)多種渠道，來(lái)加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)，促使幼兒多多地體驗(yàn)冬季的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

二、保育工作方面

本月又是流行性感冒的高發(fā)期，所以我們把保育工作放在首位，平時(shí)密切關(guān)注孩子冷暖、隨時(shí)增減衣服、加強(qiáng)午睡管理、每天注意開(kāi)窗通風(fēng)，天天堅(jiān)持戶外鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，還提醒孩子多喝開(kāi)水。

孩子們穿的衣服都多起來(lái)了，因此反復(fù)提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)前后的自我保護(hù)非常必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時(shí)增添衣服，出汗了主動(dòng)到老師處擦汗等。

三、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

有快樂(lè)的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài)，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙--、施--小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問(wèn)，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信。

四、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)娜撕褪拢皶r(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

幼兒園體育游戲教案小班簡(jiǎn)單(篇2)

1、練習(xí)鉆、爬的基本動(dòng)作，能手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬。

2、感受在陽(yáng)光隧道中鉆爬的樂(lè)趣。

陽(yáng)光隧道一條(一種用布、塑料凳制作的輕便的小隧道)、平衡木。

1、熱身活動(dòng)：森林里的小動(dòng)物。

教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，完成熱身。

2、教師向幼兒介紹陽(yáng)光隧道，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

(1)熱身后，教師帶領(lǐng)幼兒玩鉆山洞的游戲(教師與一名幼兒雙手架起當(dāng)山洞，其他的幼兒用正面鉆的方式鉆過(guò)山洞)，練習(xí)正面鉆。

(2)教師介紹陽(yáng)光隧道：森林里新修了一條陽(yáng)光隧道，(.教案出自：教案網(wǎng).)非常好玩，小動(dòng)物們只要走過(guò)小橋就能找到它。

3、尋找陽(yáng)光隧道，嘗試鉆爬。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒走過(guò)小橋，找到陽(yáng)光隧道。

(2)請(qǐng)幼兒討論要怎樣爬過(guò)陽(yáng)光隧道才會(huì)又快有安全。(手膝著地)

(3)幼兒嘗試爬過(guò)陽(yáng)光隧道。

4、多次游戲，熟悉動(dòng)作。

(1)幼兒扮演小動(dòng)物多次游戲，走過(guò)小橋、鉆過(guò)陽(yáng)光隧道，熟悉動(dòng)作。

(2)教師可通過(guò)陽(yáng)光隧道口迎接、輕輕敲擊陽(yáng)光隧道周邊等方式增加游戲的樂(lè)趣，幫助幼兒體驗(yàn)陽(yáng)光隧道中鉆爬的樂(lè)趣。

5、放松活動(dòng)。

幼兒園體育游戲教案小班簡(jiǎn)單(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

１、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

２、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

２、材料準(zhǔn)備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

２、基本部分

（１）練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（２）練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

３、游戲《小刺猬背果子》

經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。

４、結(jié)束部分

表演：我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班體育游戲――小刺猬背果子

幼兒園體育游戲教案小班簡(jiǎn)單(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

練習(xí)立定跳遠(yuǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地

重點(diǎn)指導(dǎo)

1.學(xué)習(xí)正確的跳遠(yuǎn)的方法

2.鼓勵(lì)幼兒向遠(yuǎn)眺

通過(guò)直觀的照片和具體的提問(wèn)，幫助幼兒理解詞匯，以照片為媒介，運(yùn)用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣，在過(guò)程中教師還不能夠積極的調(diào)動(dòng)孩子的積極性，需要老師在孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)這塊進(jìn)行積極的思考。

活動(dòng)反思：

小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒小青蛙角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

最新教案:大班游戲活動(dòng)教案萬(wàn)能版七篇

在幼兒園集體教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)游戲進(jìn)行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強(qiáng)。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點(diǎn)。你覺(jué)得開(kāi)展幼兒園游戲教學(xué)最重要的是什么呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“最新教案:大班游戲活動(dòng)教案萬(wàn)能版七篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

大班游戲活動(dòng)教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試?yán)媚О羧彳浛勺兊奶攸c(diǎn)，合作探索魔棒的各種玩法，重點(diǎn)練習(xí)蹲步走、團(tuán)身爬的動(dòng)作。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

3、樂(lè)意與同伴合作開(kāi)展游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1米長(zhǎng)的魔棒人手一根，0.5米長(zhǎng)的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個(gè)，磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、師幼創(chuàng)意游戲《超級(jí)變變變》——前段時(shí)間爸爸媽媽和小朋友們一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒?，F(xiàn)在讓我們一起用魔棒來(lái)玩一個(gè)《超級(jí)變變變》的游戲吧。

2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各部位。

二、基本部分

1、創(chuàng)意玩魔棒——幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒，鼓勵(lì)幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看誰(shuí)的玩法最多，和別人都不一樣。

教師觀察指導(dǎo)。肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰(shuí)愿意把你的玩法展示給大家看看)

3、合作游戲《毛毛蟲(chóng)》——引導(dǎo)幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲(chóng)》，請(qǐng)優(yōu)勝的一組和大家分享合作的經(jīng)驗(yàn)。

4、綜合游戲《趕小豬》

(1)老師拿短棒當(dāng)趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。

(2)提供輔助材料席子滾筒，請(qǐng)幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鉆進(jìn)去，順著鈴鼓的聲音爬回家。

三、結(jié)束部分——玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)，單單一根紙棍要玩出多種玩法對(duì)小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的，因此在開(kāi)始的準(zhǔn)備部分，教師有意識(shí)的將“魔法棒”(紙棍)變成方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng);拿魔法棒做熱身操，在音樂(lè)聲中引領(lǐng)幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)：雖然給了一定的方向，但由于小班幼兒愛(ài)模仿、以具體形象思維為主的特點(diǎn)，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時(shí)就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學(xué)并練習(xí)：跳格子、當(dāng)做金箍棒玩耍等。最后總結(jié)出：騎大馬、跳格子、當(dāng)金箍棒、開(kāi)汽車(chē)等幾種玩法讓幼兒分散自由練習(xí)。在練習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲——趕小豬，這是整個(gè)活動(dòng)的高潮，是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進(jìn)橫立在場(chǎng)地周?chē)幕@筐(小豬的家)里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進(jìn)去對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有難度，有的趕到筐口直接用手拿進(jìn)去，在這個(gè)教具上我們需要思考改善。

小百科：魔棒有多重含義。在photoshop中的工具面板中選中魔棒工具，圍繞被選物畫(huà)閉合的回路就可以選中物體。

大班游戲活動(dòng)教案(篇二)

1、游戲：《集合》

幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向，以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化。

(1)教師順著一個(gè)方向變化站立位置，并控制奔跑時(shí)的變岔化速度，幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位。

(2)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

(3)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯(cuò)誤的提示，強(qiáng)化幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

2、游戲：《奇怪的動(dòng)作》

幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動(dòng)作

(1)教師以較慢的動(dòng)作和詳細(xì)的提示語(yǔ)言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位

(2)教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語(yǔ)言連貫的改變看齊的四個(gè)方位

(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動(dòng)作、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作

3、游戲：《看誰(shuí)反應(yīng)快》

幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令向前、后、左、右正確移動(dòng)

(1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動(dòng)

(2)教師與幼兒做相反的動(dòng)作

如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步，并以此類推變化

4、游戲：《巧過(guò)竹竿》：

教師提出新的活動(dòng)要求：幼兒必須4人…一起過(guò)桿，并提示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動(dòng)作過(guò)桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動(dòng)作，在活動(dòng)中及時(shí)用語(yǔ)言肯定動(dòng)作變化、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動(dòng)作。

教師示范與眾不同的過(guò)桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化。

3、游戲：開(kāi)汽車(chē)，

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車(chē)，四散開(kāi)車(chē)不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車(chē)途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)

(2)冉將4輛汽車(chē)變成2兩輛汽車(chē)，開(kāi)車(chē)不碰撞

(3)將4輛汽車(chē)變成一輛汽車(chē)，提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，汽車(chē)加減速，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開(kāi)車(chē)不碰撞.

4、放松后回班級(jí)

活動(dòng)反思：

針對(duì)自己上的這節(jié)中班體育活動(dòng)，做一下反思。 記得在第一次觀摩教學(xué)活動(dòng)中，特別強(qiáng)調(diào)了幼兒的活動(dòng)量。這一次是平衡類的動(dòng)作，其本身的運(yùn)動(dòng)量比較小，在設(shè)計(jì)課的時(shí)候，特別注意了這一點(diǎn)。在開(kāi)始環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)中班小朋友進(jìn)行了隊(duì)列練習(xí)和熱身操。在隊(duì)列練習(xí)中，設(shè)立了高人走和矮人走，也是對(duì)幼兒的腿部肌肉進(jìn)行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立做了基礎(chǔ)。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達(dá)到熱身的效果。

在基本過(guò)程中，通過(guò)幼兒嘗試、個(gè)別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習(xí)等教育策略讓幼兒學(xué)習(xí)單腳站立3秒中的動(dòng)作要領(lǐng)。在幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師自己的示范動(dòng)作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動(dòng)作中學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過(guò)游戲的形式，來(lái)提升幼兒?jiǎn)文_站立的動(dòng)作要領(lǐng)，游戲通過(guò)爬、鉆、跑、跳等基本動(dòng)作貫穿整個(gè)游戲，也是為了加強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。在第一遍游戲時(shí)，教師沒(méi)有引用單腳站立的動(dòng)作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場(chǎng)地；在第二遍游戲時(shí)，加上了單腳站立的動(dòng)作，在講解游戲情景時(shí)，教師沒(méi)有講解清楚，使這個(gè)游戲的邏輯性有點(diǎn)牽強(qiáng)，教師在講解游戲規(guī)則時(shí)應(yīng)該講清楚，小雞站在高高的時(shí)候頭上，做金雞獨(dú)立的動(dòng)作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時(shí)，由于站位的原因，也是教師缺乏現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨(dú)立的動(dòng)作時(shí)比較擁擠，使其效果較差，所以在執(zhí)教的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)適宜的調(diào)整活動(dòng)場(chǎng)地，空出充分的空間來(lái)擺放器材。在整個(gè)游戲的過(guò)程中，教師運(yùn)用個(gè)各種基本動(dòng)作來(lái)增加幼兒的活動(dòng)量，但是幼兒掌握這些基本動(dòng)作比較欠佳，特別是鉆的動(dòng)作上，幼兒不能很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，使其器材經(jīng)常倒下。所以在設(shè)計(jì)上，教師可以將鉆的基本動(dòng)作去掉。

在結(jié)束部分，教師首先針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)給予了表?yè)P(yáng)，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對(duì)幼兒的身體進(jìn)行拍打放松，最后跳了一個(gè)舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，教師不能全面的關(guān)注幼兒，只觀察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動(dòng)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)。在以后的體育活動(dòng)中，教師要注意關(guān)注全體幼兒的情況，針對(duì)性的指導(dǎo)幼兒，這樣才能活動(dòng)中真正的受益。教師這一方面需要加強(qiáng)。

大班游戲活動(dòng)教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.以小組合作的形式，根據(jù)設(shè)計(jì)主題，使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)活動(dòng)。

2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。

3.在“嘉年華”的建設(shè)和開(kāi)業(yè)的游戲過(guò)程中，增強(qiáng)合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂(lè)情緒。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂(lè)設(shè)施的種類。

層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗(yàn)，自主選擇材料，分組探索各類游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性建構(gòu)。

層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，討論游樂(lè)設(shè)施的整體布局。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂(lè)器、紅綢花（剪刀）、音樂(lè)《好日子》

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題

（1）激發(fā)創(chuàng)作熱情。

師：“前段時(shí)間，我們小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)探索出了各種游樂(lè)設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計(jì)了嘉年華樂(lè)園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽(yáng)第一座‘快樂(lè)嘉年華’樂(lè)園?！?/p>

（2）討論建構(gòu)常規(guī)。

教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星（輕走，不碰撞）、黃色——合作之星（遇到問(wèn)題，與同伴交流解決）、綠色——環(huán)保之星（減少噪音和垃圾污染），建構(gòu)結(jié)束后，各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)選星級(jí)設(shè)計(jì)隊(duì)。

2．建構(gòu)樂(lè)園，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣

（1）幼兒分成“摩天輪”、“過(guò)山車(chē)”、“觀光纜車(chē)”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂(lè)園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標(biāo)記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。

（2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào)，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。

（3）幼兒自我評(píng)價(jià)，評(píng)選出星級(jí)設(shè)計(jì)隊(duì)。

3．慶祝開(kāi)業(yè)，享受成功喜悅

（1）開(kāi)業(yè)剪彩，歡慶盛典

師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來(lái)慶祝開(kāi)業(yè)！有請(qǐng)禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)。”

4．參觀游玩，拓展延伸

師：“嘉年華”正式開(kāi)業(yè)，我們迎來(lái)了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧！”

5．教師小結(jié)，活動(dòng)延伸

師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們?cè)賮?lái)一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——操作尋找——解決問(wèn)題——經(jīng)驗(yàn)升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí)，教師在活動(dòng)中是材料的提供者、問(wèn)題的觀察者和探索活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂(lè)趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí)。

大班游戲活動(dòng)教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙，小塑料盒

過(guò)程：

一）發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友看：今天咱們活動(dòng)室有什么變化？ （多了報(bào)紙）

小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報(bào)紙游戲你們高興嗎？

師：請(qǐng)小朋友每人取一張報(bào)紙， 教師取出一張報(bào)紙，小朋友看老師的報(bào)紙?jiān)趺戳耍ㄋ籂€了） 用什么撕爛的？（用手）。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想老師不用手怎么才能把報(bào)紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作）

幼兒用腳把紙撕爛。

請(qǐng)小朋友看：現(xiàn)在咱們活動(dòng)室怎么了（臟）應(yīng)該怎么辦？（把教室打掃干凈）請(qǐng)小朋友報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。

二）頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣

師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們?cè)谙胍幌氩挥檬苡蒙眢w的其他部位讓報(bào)紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。

小朋友自由快樂(lè)的玩耍。

三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)

師：將小朋友分成兩組

1） 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請(qǐng)?jiān)撚變菏痉丁?/p>

2） 游戲開(kāi)始，小朋友運(yùn)送報(bào)紙

3） 活動(dòng)結(jié)束。

4） 迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

5） 活動(dòng)結(jié)束

大班游戲活動(dòng)教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂(lè)。

2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙，小塑料盒

活動(dòng)過(guò)程：

一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友看,今天咱們活動(dòng)室有什么變化? (多了報(bào)紙)小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報(bào)紙游戲你們高興嗎?

師：請(qǐng)小朋友每人取一張報(bào)紙， 教師取出一張報(bào)紙，小朋友看老師的報(bào)紙?jiān)趺戳?撕爛了) 用什么撕爛的?(用手)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想老師不用手怎么才能把報(bào)紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作)幼兒用腳把紙撕爛。

請(qǐng)小朋友看：現(xiàn)在咱們活動(dòng)室怎么了(臟)應(yīng)該怎么辦?(把教室打掃干凈)請(qǐng)小朋友報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。

二，頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣

師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們?cè)谙胍幌氩挥檬苡蒙眢w的其他部位讓報(bào)紙跟我們一起走?

(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。

小朋友自由快樂(lè)的玩耍。

三，分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)

師：將小朋友分成兩組

1)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請(qǐng)?jiān)撚變菏痉丁?/p>

2)游戲開(kāi)始，小朋友運(yùn)送報(bào)紙

大班游戲活動(dòng)教案(篇六)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的關(guān)心與興趣。

2、增強(qiáng)幼兒視覺(jué)辨別力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

發(fā)展幼兒對(duì)漢字的辨認(rèn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、字卡數(shù)張，在活動(dòng)室內(nèi)張貼字卡數(shù)張。

2、膠水、沙子、碎彩紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)前準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)開(kāi)始。

1、找一找，讀一讀。

引導(dǎo)幼兒找一找周?chē)ㄉ系奈淖趾屠蠋熓种心玫降目ㄉ献质且粯拥摹?/p>

"木""大""本""天"找字過(guò)程中，老師自然的給幼兒讀出卡片上的字，也可以讓幼兒大膽讀一讀自己認(rèn)識(shí)的字。

2、拼一拼，讀一讀（分組）在一張硬紙上寫(xiě)出有關(guān)字，讓幼兒把這些字從中剪下來(lái)后一樣的字涂上同一種顏色后讀一讀。"木""大""本""天"。

3、在教師準(zhǔn)備好的字形卡上找出同樣的字，然后用膠水和沙子、碎紙進(jìn)行貼粘再讀一讀。

4、誰(shuí)會(huì)讀。

（1）同桌互相交流方法：

①一個(gè)小朋友出示字卡，讓另一個(gè)小朋友認(rèn)讀，全讀對(duì)的為勝，然后接著進(jìn)行。

②持字卡的小朋友詢問(wèn)同伴，你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？請(qǐng)你讀出來(lái)，如果同伴認(rèn)識(shí)則在字卡上打"√"如果不認(rèn)識(shí)則打"×"最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)有多少"×"

5、誰(shuí)會(huì)寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)的對(duì)。

要求幼兒會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)會(huì)學(xué)的漢字。

三、活動(dòng)小結(jié)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

大班游戲活動(dòng)教案(篇七)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能準(zhǔn)確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號(hào)。

2、體驗(yàn)與同伴合作取勝的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個(gè)圓圈。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：今天我們玩?zhèn)€拍電報(bào)的小游戲，你們是小小電報(bào)員，老師這里有一份很緊急有很重要的電報(bào)，需要馬上送出去，看看哪組電報(bào)員能夠最后成功送出，并且正確又快速。

2、游戲玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下(例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下)，依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。

3、游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開(kāi)始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫(xiě)在紙條上。

4、游戲可進(jìn)行2至3次。

[薦]幼兒園體育游戲教案大班1000字模板

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“教案大班”。

幼兒園體育游戲教案大班(篇1)

幼兒園大班體育游戲教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)能力強(qiáng)的幼兒在游戲時(shí)能加快奔跑速度，能力弱的幼兒能勇敢向前奔跑，增強(qiáng)幼兒的奔跑能力。

2、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真鍛煉、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：不同顏色的小旗六面。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)走跑。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

(1) 集合隊(duì)伍成六路縱隊(duì)。聽(tīng)信號(hào)做隊(duì)列練習(xí)，隊(duì)形變化：六隊(duì)——大圓——六小圓——大圓——六路縱隊(duì)。

(2)徒手游戲。根據(jù)教師指令，幼兒一人、兩人、三人或多人一起游戲，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射擊等;兩人可玩翻餅、套圈;多人可開(kāi)火車(chē)、鉆洞等。

二、基本部分

(1)幼兒跟老師在原地復(fù)習(xí)跑的基本動(dòng)作。

(2)幼兒自由進(jìn)行跑的動(dòng)作練習(xí)。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的六隊(duì)，幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力強(qiáng)的幼兒在奔跑時(shí)加快速度，能力弱的幼兒能大膽向前跑。

(3)幼兒學(xué)習(xí)繞圈跑：

①教師示范繞圈跑。與幼兒一起討論，重點(diǎn)讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢(shì)，即沿弧形繞圈時(shí)，身體應(yīng)向左稍傾斜。

②請(qǐng)兩名幼兒繞圈跑。相互討論：怎樣超越同伴(后方幼兒超越前方幼兒時(shí)必須經(jīng)過(guò)對(duì)方的右側(cè))

③全體幼兒練習(xí)繞圈跑。

三、游戲“繞圈接力”。

1、交代游戲名稱及教師交代游戲規(guī)則：今天，楊老師要請(qǐng)小朋友們來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“繞圈接力”;這個(gè)游戲怎么玩呢，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師講解一下游戲規(guī)則吧!聽(tīng)到旗手快跑的信號(hào)后，每對(duì)排頭的幼兒手持小旗沿圈快跑一周，把旗交給下一位幼兒，自己站到隊(duì)尾，接到旗的幼兒用前一位幼兒的方法進(jìn)行快跑，到隊(duì)尾幼兒跑完為結(jié)束。

2、幼兒游戲。提醒：前一位幼兒跑時(shí)，后一位幼兒向前一步，站到預(yù)備接力跑位置上，準(zhǔn)備接力的幼兒，不可站到圈外。

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)奔跑動(dòng)作的情況。

2、做放松整理活動(dòng)。

幼兒園大班體育游戲教案2

1、搶椅子

道具：椅子、任何可外放的音樂(lè)播放器

人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個(gè)

玩法：

把椅子背對(duì)背放兩排(如地方足夠，可以朝外擺成圈)，音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子走，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上，沒(méi)有座位者被淘汰;去掉一個(gè)椅子后繼續(xù)，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。

2、頂氣球

道具：一個(gè)大氣球、一根繩子

人數(shù)：兩方，各二到四人為宜

玩法：

兩方互頂氣球過(guò)線，只許用頭，落地者輸

3、丟紙球

場(chǎng)地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場(chǎng)地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場(chǎng)，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。(練習(xí)幼兒躲閃的能力)

4、蹲蹲樂(lè)

規(guī)則：

風(fēng)雨隊(duì)和歲月隊(duì)分別派出9個(gè)人分成3 組比賽，每組比賽6個(gè)人，3個(gè)風(fēng)雨隊(duì)隊(duì)員3個(gè)歲月隊(duì)隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào)，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個(gè)人開(kāi)始，比如由胡蘿卜開(kāi)始，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí)，誰(shuí)要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰(shuí)就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。

輸贏的判定：

如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒(méi)有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊(duì)員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊(duì)的隊(duì)員那么主持人會(huì)參與進(jìn)去當(dāng)作第3個(gè)人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。

幼兒園大班體育游戲教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展;

2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動(dòng)作技能;培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包若干 、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂(lè)《我最棒》《別看我只是一只羊》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，鍛煉手臂力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒投擲的距離在4米以上。(標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：女孩3.5米;男孩4米)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

徒手操(音樂(lè)：《我最棒》)

二、沙包游戲

1、自由探索沙包玩兒法;

2、小結(jié)沙包的玩兒法;

3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法：

__師分解動(dòng)作講解;

__幼兒空練;

__為幼兒提供沙包進(jìn)行練習(xí);

__教師小結(jié)投擲正確姿勢(shì);

__幼兒再次投擲沙包;

__提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進(jìn)行投擲;

三、游戲：《彈打灰太狼》

1、幼兒熱身演練;

2、教師講解游戲規(guī)則：

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別站在起跑線后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)：“出發(fā)!”每隊(duì)立即跑出，走過(guò)30厘米的平衡木;連跳兩個(gè)25厘米高的輪胎;拿起沙包，向“灰太狼”

投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。

規(guī)則： 起跳時(shí)雙腳同時(shí)跳起;沒(méi)按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個(gè)沙包;接力的幼兒要拍到手后才能跑。

3、競(jìng)賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)

第一次比賽; 第二次終極賽。

四、教師小結(jié)。

五、放松練習(xí);

(音樂(lè)：《別看我只是一只羊》)

幼兒園大班體育游戲教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒匍匐前進(jìn)、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、在綁住雙腳的情況下，敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彈性牛皮筋人手一個(gè)。

2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、 聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)

師：2008年的北京舉行了“奧運(yùn)會(huì)”，你們想做運(yùn)動(dòng)員嗎?就讓我們鍛煉身體吧。。

2、師：小運(yùn)動(dòng)員們，你們剛才做了哪些運(yùn)動(dòng)?是怎樣讓自己的身體動(dòng)起來(lái)的。

二、基本部分

1、參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

幼兒拿圈，探索各種方法向前運(yùn)動(dòng)。

2、集中，交流各種方法。

3、補(bǔ)償練習(xí)

4、學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”

介紹“匍匐前進(jìn)”的要點(diǎn)。

教師小結(jié)：

小小運(yùn)動(dòng)員們真是又聰明又勇敢。

5、游戲：“勇者總動(dòng)員”

幼兒分成兩組準(zhǔn)備比賽。

三、結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

本節(jié)體育活動(dòng)幼兒的興趣非常的高，在游戲活動(dòng)中孩子們能積極參與其中，發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動(dòng)性。但活動(dòng)中的難點(diǎn)“匍匐前進(jìn)”幼兒掌握的不是很到位，后面的游戲活動(dòng)如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，本節(jié)活動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強(qiáng)。

幼兒園大班體育游戲教案5

活動(dòng)準(zhǔn)備

一根長(zhǎng)繩子。

短繩若干。

活動(dòng)目標(biāo)

能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)開(kāi)始

引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。

2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3 人一起跳?？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

放松整理隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)活動(dòng)延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

活動(dòng)反思

通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

幼兒園體育游戲教案大班(篇2)

大班體育活動(dòng)教案《平衡凳游戲》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒積極思維、主動(dòng)創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有責(zé)任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

3、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅、運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】平衡凳12條

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分

1、活動(dòng)手腕、腳踝

2、熱身操

二、基本部分

1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。

2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價(jià)值的幾種玩法，并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí)。

3、將選出的三種動(dòng)作串起來(lái)，幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行平衡凳競(jìng)賽。（兩遍）

4、老師教授平衡凳趣味游戲

① 幼兒嘗試十人同時(shí)站上一條平衡凳。（如果都成功直接進(jìn)入④）

② 擇優(yōu)示范，請(qǐng)他們談?wù)劄楹文艹晒?，并總結(jié)歸納出如下幾點(diǎn)：

a、要穩(wěn)住重心，不要搖晃，不要推擠。

b、多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，以增加空間。

c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。

③ 請(qǐng)幼兒們?cè)俅位顒?dòng)，牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗(yàn)：控制平衡，站的姿勢(shì)，要有序。

④ 結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，增加難度，再次游戲。

將兩條平衡凳并在一起，減小空間，讓二十名幼兒站上去。

⑤ 如果失敗，引導(dǎo)幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協(xié)助幼兒完成，并告訴他們要注意的地方，然后再集體完成一次。

⑥ 如果成功，老師加入再玩一次。用表?yè)P(yáng)的方式告訴他們成功的所在。

⑦ 一起感受成功的喜悅，歡呼。

三、結(jié)束部分

“玩了半天，身體累累的吧？，現(xiàn)在兩個(gè)小朋友互相幫助按摩一下，放松放松”。

（老師可對(duì)活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)）

【活動(dòng)延伸】

和幼兒一起交流分享沒(méi)完成任務(wù)時(shí)的沮喪心情，及通過(guò)合作，互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到只要開(kāi)動(dòng)腦筋，相信自己，團(tuán)結(jié)合作，再大的困難也能克服。

幼兒園體育游戲教案大班(篇3)

幼兒園大班體育教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗(yàn)赤腳游戲的樂(lè)趣。

2.懂得赤腳活動(dòng)的好處，活動(dòng)中能克服困難，注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩沙池和玩水池。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

夏天時(shí)人們?cè)敢獬嗄_走路活動(dòng)，想想看，光腳活動(dòng)有什么好處？

2.玩沙活動(dòng)。

（1）幼兒赤腳在沙上走，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。（麻麻的軟軟的感覺(jué)，碰到小石子有點(diǎn)痛的感覺(jué)）。

（2）踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴交流自己的作品。

3.玩水游戲。

（1）幼兒赤腳在水里走，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

（2）玩水球。

4.活動(dòng)結(jié)束。

將腳洗干凈，擦干凈回班。

幼兒園體育游戲教案大班(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂(lè)。

3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場(chǎng)景

活動(dòng)流程：

1、介紹場(chǎng)地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡視指導(dǎo)。

5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)？

6、游戲：

游戲：比比--跳房子

1、解活動(dòng)的玩法，規(guī)則。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結(jié)束活動(dòng)：在音樂(lè)的伴奏下，放松全身。

幼兒園體育游戲教案大班(篇5)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過(guò)，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)能力。

2、探索雙人配合走過(guò)有間隔的物體時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法。

3、有合作意識(shí)，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、報(bào)紙、紙板若干。

2、音樂(lè)

教學(xué)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

1、過(guò)關(guān)游戲：長(zhǎng)龍跑：

（1）幼兒分4縱隊(duì)，每縱隊(duì)為一條長(zhǎng)龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。

（2）幼兒聽(tīng)信號(hào)由每隊(duì)龍頭帶隊(duì)找空地方四散跑，不能斷開(kāi)或與其他龍交叉，聽(tīng)哨聲返回為過(guò)第一關(guān)、

（3）再聽(tīng)信號(hào)跑出，中途聽(tīng)語(yǔ)言提示兩龍相接繼續(xù)跑，聽(tīng)哨聲返回為過(guò)第二關(guān)、

（4）第三次跑出后聽(tīng)信號(hào)提示四龍相接跑，聽(tīng)哨聲返回就為過(guò)第三關(guān)。

二、探索學(xué)習(xí)雙人在有間隔的紙板上走

1、玩報(bào)紙

（1）一人玩報(bào)紙：

跳報(bào)紙、跑報(bào)紙（貼紙跑、繞紙跑等）、玩紙棒、玩紙球（拋接、滾、擲等）

（2）二人自由結(jié)伴玩報(bào)紙：

連續(xù)跑、繞報(bào)紙走或跑、棒擊球、趕球進(jìn)門(mén)、走有間隔的紙板等。

（3）交流模仿雙人玩報(bào)紙方法，引出走有間隔的報(bào)紙的方法。

2、間隔走紙板

（1）探索二人合作走紙板：一二隊(duì)、三四隊(duì)面對(duì)面分別找對(duì)面的幼兒為伴。

（2）玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好。

移板幼兒把板放在與第一塊板對(duì)齊的前面，等走板幼兒雙腳離開(kāi)第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。

（3）第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等

3、競(jìng)賽游戲：過(guò)河不濕鞋

（1）每組第一對(duì)幼兒從起始點(diǎn)出發(fā)走過(guò)＂石頭＂過(guò)河跑回拍打第二對(duì)幼兒的手站至隊(duì)尾，第二對(duì)幼兒出發(fā)過(guò)河，一次循環(huán)，最先完成的小組為勝。

（2）第二次游戲走＂石頭＂和擺＂石頭＂的幼兒互換角色進(jìn)行游戲。

三、放松活動(dòng)

1、呼吸調(diào)整

2、聽(tīng)音樂(lè)放松身體、拍打四肢

幼兒園體育游戲教案大班(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。

二、基本部分

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中，要多動(dòng)腦筋，不能推

拉別人或者硬搶。

2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

幼兒園體育游戲教案大班(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

2、在探索的過(guò)程中感受到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

能清楚看到影子的場(chǎng)地。

提前畫(huà)一個(gè)圈。背景音樂(lè)《輕音樂(lè)》

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：我有一個(gè)好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，請(qǐng)你猜一猜它是誰(shuí)

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里會(huì)看見(jiàn)影子

教師小結(jié)：當(dāng)光照射到某一個(gè)不透明的物體上時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生影子。

2、教師：老師的影子在哪里

教師小結(jié)：影子是黑的，它的形狀會(huì)變，影子的位置會(huì)跟著我們身體位置的變化而變化的。

3、踩影子游戲。

(1)影子可真神奇啊!我們來(lái)和影子做個(gè)《木頭人踩影子》的游戲吧。這個(gè)游戲的游戲規(guī)則是：1、一個(gè)男孩一個(gè)女孩為一組。男孩是踩影子的木頭人，女孩是躲影子的木頭人，跟著老師一邊說(shuō)兒歌，一邊到野外去玩耍，當(dāng)老師說(shuō)到只踩肩膀不許動(dòng)的時(shí)候，男小朋友要迅速的去踩到女小朋友的影子的肩膀部位，不管踩沒(méi)踩到，都要變成木頭人哦!需要注意的是老師的口令，可能是肩膀也可能是腦袋，要聽(tīng)清指令。還要注意必須在我規(guī)定的圓圈中進(jìn)行游戲，跑出去了就算違規(guī)，就不可以參加游戲了。

(2)太過(guò)癮了，太好玩了。想不想再來(lái)一個(gè)

4、今天老師和小朋友探索了影子的一些小秘密，光線不動(dòng)的情況下，物體的位置的變化，會(huì)引起影子位置的變化。那小朋友要回去想一想了，要是物體不動(dòng)，光線變化，影子會(huì)不會(huì)變化呢

5、我們和影子一起跳個(gè)舞放松一下吧。

體育游戲教案幼兒園中班10篇

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教案要明確本課內(nèi)容在整本教材中的位置，教案有利于教學(xué)思路清晰，過(guò)程流暢。寫(xiě)教案應(yīng)該考慮哪些問(wèn)題？下面由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫大家編輯的《體育游戲教案幼兒園中班》，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

體育游戲教案幼兒園中班(篇1)

一、游戲名稱：

兩人三足。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

2、學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮筋、平衡凳、音樂(lè)（熱身、放松）。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、音樂(lè)熱身，跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)。

2、出示皮筋，引出游戲名稱。

3、幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過(guò)程中，注意走得好的。

4、教師引導(dǎo)幼兒，讓幼兒知道要協(xié)商，在玩游戲不摔跤，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。

五、分兩組賽，闖關(guān)。

1、第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2、第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。

3、第三關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，兩人互幫互助，統(tǒng)一步伐緩慢前進(jìn)。

六、音樂(lè)放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，抱一抱拍拍后背。

七、活動(dòng)小結(jié)

兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商，適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過(guò)關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對(duì)方著想，增進(jìn)兩人之間感情。總的來(lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。

體育游戲教案幼兒園中班(篇2)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)揮臂投擲的動(dòng)作，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紙球、自制墻。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身。

游戲：鉆山洞。

師：今天我們繼續(xù)來(lái)玩鉆山洞的游戲，和你的好朋友商量一下，誰(shuí)來(lái)做山洞，誰(shuí)來(lái)鉆。（交換）

二、闖關(guān)游戲。

1、幼兒自由探索：第一關(guān)

師：現(xiàn)在我們的小手都很有力了，可以來(lái)玩闖關(guān)的游戲了?？匆豢矗J關(guān)需要什么？（紙球）我們今天就用紙球來(lái)玩投擲的游戲，誰(shuí)來(lái)玩一玩。

2、教師在觀察幼兒探索的基礎(chǔ)上，請(qǐng)2—3名幼兒進(jìn)行示范，教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：出示投擲用的標(biāo)準(zhǔn)線，讓幼兒再次練習(xí)。

師：剛剛我在你們身上發(fā)現(xiàn)了闖關(guān)的好方法：兩腳前后站，手彎曲舉過(guò)頭頂，用力向上投。

3、第二關(guān)：瞄準(zhǔn)兩面墻

師：第一個(gè)任務(wù)完成，現(xiàn)在我們來(lái)看第二個(gè)任務(wù)，看，這是什么？第二個(gè)任務(wù)就是投準(zhǔn)這面墻。

（提醒動(dòng)作要領(lǐng)）

4、第三關(guān)：投準(zhǔn)移動(dòng)墻

師：第二關(guān)對(duì)于你們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，這可不是一面普通的墻，是會(huì)移動(dòng)的墻，你們能瞄準(zhǔn)這面會(huì)動(dòng)的墻嗎？（分組投擲）

三、放松活動(dòng)。

體育游戲教案幼兒園中班(篇3)

制作意圖：幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)是每天必須的程序，而玩具的投放對(duì)于幼兒參與體育活動(dòng)的興趣起到了關(guān)鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見(jiàn)的、廢舊的材料制作了一些既簡(jiǎn)單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。

教育價(jià)值：教育孩子們要熱愛(ài)體育活動(dòng)，并積極地參與到體育活動(dòng)中來(lái)。

投擲玩具：（適用于中大班幼兒）

材料：彩色泡末墊（做鞋子底的那種材料）或者彩色紙張（制作好以后過(guò)膠）、廢舊報(bào)紙、透明膠

制作方法：將各種顏色的泡末墊剪成各種小動(dòng)物的樣子，注意突出起肚子，根據(jù)難度不同在小動(dòng)物的肚子制作出不同的圈數(shù)。將廢舊報(bào)紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固。（紙球可讓幼兒自制）

玩法：幼兒站在指定線后，拿著報(bào)紙球?qū)?zhǔn)小動(dòng)物的肚子進(jìn)行投擲，可一個(gè)人游戲也可多人游戲（注：多人游戲可進(jìn)行比賽，計(jì)算投準(zhǔn)的圈數(shù)）

你拋我接：（適用于中大班幼兒）

材料：大的可樂(lè)瓶（中班的可用小的）、各種顏色的不干膠、沙包（或者紙球或其他小玩具都可）

制作方法：將可樂(lè)瓶的底部剪去，然后將可樂(lè)瓶的身體剪成花瓣?duì)睿ㄈ鐖D），最后進(jìn)行裝飾使其更加美觀。

玩法：兩個(gè)幼兒各手持一個(gè)玩具，并將沙包放于其中一個(gè)玩具中，由這個(gè)幼兒將沙包拋出去，另一個(gè)幼兒拿玩具去接，如此反復(fù)游戲。（也可以自拋?zhàn)越樱?/p>

體育游戲教案幼兒園中班(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。

2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)與其他幼兒的交流;在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走，慢慢爬;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂(lè)。

難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來(lái)摔痛身體。

活動(dòng)過(guò)程

組織幼兒玩集體的板凳游戲

(1)穿過(guò)森林

幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹(shù)林(板凳做樹(shù))里沿“S”形路線穿梭。

(2)過(guò)斷橋

幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過(guò)。

幼：老師我不敢走。

師：沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過(guò)去。

(3)烏龜爬

幼兒在連接起來(lái)的`凳面上爬過(guò)。

師：爬的時(shí)候感覺(jué)一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼：身體要收攏，要不就會(huì)掉下來(lái)。

幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。

幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……

師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教學(xué)反思

1、集體游戲“穿過(guò)森林”“過(guò)斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì)，是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多，后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。

3、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時(shí)，幼兒會(huì)擔(dān)心從板凳上掉下來(lái)摔痛身體。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行，則更利于營(yíng)造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng)，更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。

體育游戲教案幼兒園中班(篇5)

指導(dǎo)語(yǔ)：

1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過(guò)親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力。

2、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：

袋鼠、狗熊頭飾。

游戲過(guò)程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

2、家長(zhǎng)雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。

4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。

游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。

游戲過(guò)程：

1、父子面相對(duì)，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

2、媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開(kāi)父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

游戲材料：袋鼠頭飾游戲過(guò)程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對(duì)面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來(lái)。

體育游戲教案幼兒園中班(篇6)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

2、鍛煉身體的靈活性。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】鈴鼓

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、教師講解游戲玩法

跳!跳!跳!我們是快樂(lè)小跳豆。老師搖動(dòng)鈴鼓，請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng)，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。

三、幼兒做游戲

1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)跳!跳!跳!我們是快樂(lè)的小跳豆。

2、游戲開(kāi)始，老師搖動(dòng)鈴鼓，并隨時(shí)變換節(jié)奏，(.教案.出自：.)讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。

3、分組進(jìn)行游戲。

4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。

四、放松活動(dòng)

教師與幼兒一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

教學(xué)反思

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)球的分類不是很清楚，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上，獲得了新的認(rèn)識(shí)，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。

體育游戲教案幼兒園中班(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解椅子的多種玩法，知道運(yùn)動(dòng)中的安全，在活動(dòng)中能進(jìn)行自我保護(hù)。

2、通過(guò)與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、放松活動(dòng)的音樂(lè)

2、19把小椅子

3、口哨一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)口令做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友們，我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎?首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、請(qǐng)幼兒自己探索椅子的玩法1、師：我們今天來(lái)和椅子做游戲，請(qǐng)小朋友想一想，椅子可以怎么玩?你可以自己玩，也可以幾個(gè)小朋友一起玩，老師有一點(diǎn)要求就是要注意安全哦。

2、師：我剛看見(jiàn)有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎，你們會(huì)嗎?那我們一起來(lái)騎小馬吧。

三、勇敢旅行家。

師：我們的小馬騎到了北京，接下來(lái)要開(kāi)始一場(chǎng)闖關(guān)之旅，你們敢不敢挑戰(zhàn)?

1、走獨(dú)木橋把椅子挨近依次擺成一排，讓幼兒排隊(duì)雙手展開(kāi)保持平衡跨步走過(guò)小河，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)

2、過(guò)小河把椅子按照一定距離排開(kāi)，讓幼兒排隊(duì)雙手展開(kāi)保持平衡跨步走過(guò)小河，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)

3、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好，讓幼兒依次跨越到對(duì)面，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。

4、鉆山洞把兩把小椅子反過(guò)來(lái)一組組合在一起，連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過(guò)。(重復(fù)兩次)

四、放松小朋友們都太厲害了，完成了我們的旅行闖關(guān)任務(wù)，接下來(lái)請(qǐng)小朋友們?cè)谖覀兊男∫巫由闲菹⒁幌隆?聽(tīng)音樂(lè)，做放松活動(dòng))

活動(dòng)反思：

《突破封鎖線》是大班的活動(dòng)，主要講述了紅軍長(zhǎng)征的故事。在長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)士們英勇戰(zhàn)斗的故事以音樂(lè)的形式展現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒去欣賞并體會(huì)紅軍的力量與堅(jiān)持不懈的信念。

如今孩子們都處于和平時(shí)代，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，如今幸福生活的來(lái)之不易，并無(wú)特別大的感受。于是，在欣賞該音樂(lè)之前，我讓孩子們看了一些長(zhǎng)征的歷史圖片，以及一些有關(guān)長(zhǎng)征的視頻，在這一基礎(chǔ)上，讓孩子們?nèi)バ蕾p這一音樂(lè)，效果很明顯，孩子們聽(tīng)的很激動(dòng)，仿佛身在長(zhǎng)征之中。

為了讓孩子們進(jìn)一步感受樂(lè)曲堅(jiān)定、有力的音樂(lè)風(fēng)格，我為他們準(zhǔn)備了一些樂(lè)器，如大鼓、鈴鼓、響板等，引導(dǎo)他們跟隨該樂(lè)曲用上述樂(lè)器模仿演奏整首歌曲。在此過(guò)程中，我用各種簡(jiǎn)單的手勢(shì)來(lái)指導(dǎo)他們的演奏，從而讓他們體驗(yàn)到歌曲中力量的強(qiáng)與弱，達(dá)到了更好的音樂(lè)欣賞效果。

當(dāng)然，本次活動(dòng)還有許多不足之處，例如，有的孩子在拿到打擊樂(lè)器后自主玩耍、不聽(tīng)指揮，個(gè)別幼兒不會(huì)使用響板，這些在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中可以多加訓(xùn)練，以便為下次音樂(lè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

體育游戲教案幼兒園中班(篇8)

設(shè)計(jì)思路：

球是幼兒比較喜歡的一種器械，但是，單獨(dú)讓幼兒練拍球較為枯燥，通過(guò)做游戲來(lái)練習(xí)，就能引起幼兒的興趣。每個(gè)幼兒都喜歡表現(xiàn)自己并得到表?yè)P(yáng)。教師充分抓住這一點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒都有在老師面前充分展示的機(jī)會(huì)，并在老師的鼓勵(lì)下增加練球的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性。

3、練習(xí)原地拍球，探索球的各種玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球每人一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒做徒手操進(jìn)行熱身：手腕、腳腕--上肢--擴(kuò)胸--壓腿--跳躍--體轉(zhuǎn)--腹背--原地空手拍球練習(xí)。

二、幼兒每人一個(gè)皮球圍成圓圈做原地拍球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，伸出大拇指鼓勵(lì)認(rèn)真努力的幼兒。

三、根據(jù)幼兒的拍球能力，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，讓幼兒辨別對(duì)錯(cuò)。教師進(jìn)一步示范拍球的正確姿勢(shì)和方法，并指導(dǎo)幼兒左右手交替拍，下一次爭(zhēng)取比上一次多拍一個(gè)。

四、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)情況。

五、拍球比賽：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，到老師跟前來(lái)進(jìn)行原地拍球比賽，勝出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲：繞身體一周，滾出去滾回來(lái)，腿下滾等。請(qǐng)幼兒探索球的其他玩法，如高運(yùn)球練習(xí)、低運(yùn)球練習(xí)、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。

七、做四人接力拍球游戲。

方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時(shí)數(shù)數(shù)，拍到第五個(gè)時(shí)另兩人接著往下拍，就這樣五個(gè)一換，看哪一組連續(xù)拍二十個(gè)不失敗。游戲進(jìn)行2--3次，結(jié)束時(shí)講評(píng)，表?yè)P(yáng)合作好的小組。

八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。

九、做放松活動(dòng)--重點(diǎn)是雙臂和腿。鼓勵(lì)幼兒在家也要經(jīng)常練習(xí)球的各種玩法。

活動(dòng)反思：

運(yùn)球是一個(gè)長(zhǎng)期練習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為了讓幼兒始終保持興趣，教師需要不斷變化教學(xué)方法和游戲規(guī)則，增加新穎動(dòng)作，讓幼兒感到球有多種玩法，喜歡去探索創(chuàng)造各種玩法。只要幼兒喜歡球，他們的運(yùn)球水平就會(huì)不斷得到提高。

體育游戲教案幼兒園中班(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

體育游戲腳趾撕紙。

練習(xí)用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙若干，小塑料筐若干，放在場(chǎng)地四周；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

活動(dòng)建議：

一、入場(chǎng)。

幼兒走入場(chǎng)地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

二、教師啟發(fā)。

教師：“我們平時(shí)用手撕紙，今天用腳趾來(lái)撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來(lái)，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

（一）撕紙活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來(lái)活動(dòng)。

（二）此游戲適合在夏季做，活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。

（三）游戲發(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn)。

四、撕紙練習(xí)。

幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

五、腳趾運(yùn)紙。

教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào)，幼兒開(kāi)始運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙，也用腳拾完。

六、游戲結(jié)束。

教師講評(píng)，教師表?yè)P(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

體育游戲教案幼兒園中班(篇10)

教案一：中班體育游戲《烤香腸》

1、培養(yǎng)對(duì)體育課的興趣和愛(ài)好。

2、練習(xí)滾的動(dòng)作。(重點(diǎn))

難點(diǎn)：手臂伸直的滾動(dòng)

3塊海綿墊

1、熱身運(yùn)動(dòng);體操

2、師提問(wèn)：小朋友你們有沒(méi)有吃過(guò)烤香腸呢?烤香腸香不香?你們知道烤香腸是怎么烤的嗎?

3、師：今天我們要玩一個(gè)烤香腸的游戲，游戲的名字叫烤香腸!

4、師;小朋友看一下老師這有什么?(三塊海綿墊)

5、師：我們?cè)趺赐婵鞠隳c游戲呢?小朋友在海綿墊上滾動(dòng)自己的身體，兩手伸直，腳合攏，一直滾到那塊海綿墊上，一個(gè)一個(gè)小朋友的烤香腸。(老師示范)請(qǐng)幼兒排隊(duì)分男孩、女孩玩游戲

6、請(qǐng)男孩趴在海綿墊上，女孩來(lái)烤香腸(請(qǐng)一個(gè)小朋友示范)。互換角色游戲：女孩趴在海綿墊上，男孩子來(lái)烤香腸)并提醒幼兒，趴著的小朋友不要抬頭，每個(gè)孩子都要從上面滾過(guò)去，注意安全。

7、結(jié)束：聞一聞自己香不香啊，等下我們回家一起把香腸吃了，小朋友今天好不好玩呀?都累了，我們回家休息吧!和我們的客人老師說(shuō)再見(jiàn)!

教案二：體育游戲《烤香腸》

結(jié)合《幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)》中《康而樂(lè)》6歲(上)的第二主題《午餐日記》的活動(dòng)五《翻滾香腸》和6歲(下)的主題三《我的菜譜我做主》的活動(dòng)五《烤香腸》。

1、進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆和跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

2、探索翻滾動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。

3、感受與他人合作游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。

音樂(lè)、場(chǎng)地布置

(一)以招募燒烤師傅為由，激起幼兒參與活動(dòng)興趣。

(二)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

(三)促進(jìn)幼兒鉆和跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

(四)探索翻滾動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)性與靈活性。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出翻滾技能。

2、幼兒示范，教師講解翻滾動(dòng)作要領(lǐng)。

3、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

(五)翻滾游戲比賽。

1、要求：男女分開(kāi)各做一組，每組4個(gè)做香腸，4個(gè)做燒烤師，4根香腸一字排開(kāi)，雙手緊握在胸前，第一個(gè)燒烤師從4根香腸依次跨過(guò)，再依次鉆回，拍到第二個(gè)燒烤師的手后，第二個(gè)燒烤師像前一個(gè)燒烤師一樣跨過(guò)去，鉆回來(lái)，香腸翻過(guò)來(lái)滾過(guò)去，哪組的4個(gè)燒烤師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。

2、幼兒熟悉游戲玩法。

3、競(jìng)技比賽。

(六)放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

帶幼兒到體驗(yàn)室進(jìn)行燒烤活動(dòng)。

教案三：中班體育游戲《滾香腸》

1、讓幼兒學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

2、教育幼兒團(tuán)結(jié)合作

1、幼兒喜歡的獎(jiǎng)品若干

2、海綿墊2張

3、排查活動(dòng)場(chǎng)地的安全隱患

1、整隊(duì)(點(diǎn)數(shù)：看所有幼兒是否到齊)

師：今天天氣晴朗，老師帶小朋友們?nèi)ネ嬗螒颍?教案出.自：教案網(wǎng).)請(qǐng)小朋友們自己找一個(gè)黃色小圓點(diǎn)站好，孩子們站好了嗎?

幼：站好了

師：我們?cè)谕嬗螒蛑澳卣?qǐng)小朋友們跟著老師做做熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)把小手伸平，模仿螃蟹走路(鍛煉幼兒的平橫力)

師：現(xiàn)在我們開(kāi)始玩游戲了，請(qǐng)小朋友們分成男孩和女孩兩隊(duì)

2、開(kāi)始玩游戲《滾香腸》

教師講述游戲規(guī)則并示范：鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調(diào)料、女孩排成縱隊(duì)站在女孩的旁邊，男孩爬下時(shí)手必須抱著頭、腳伸直不能翹起，女孩睡在男孩的背上滾過(guò)去、滾的時(shí)候說(shuō)出自己喜歡的味道(以便更進(jìn)一步的了解幼兒的興趣、愛(ài)好)

女孩滾完后換女孩爬下，男孩從女孩的身上滾過(guò)，游戲結(jié)束后表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒并給予獎(jiǎng)品、鼓勵(lì)其他幼兒向表現(xiàn)好的幼兒學(xué)習(xí)

結(jié)束部分

師：今天我們滾了香腸、現(xiàn)在小朋友們累不累啊?幼兒：累

師：那我們休息了、改天繼續(xù)玩更好玩的游戲好嗎?幼兒：好

師：那現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏放松一下好嗎?

幼：好

音樂(lè)響起，師幼一起互動(dòng)，以緩沖幼兒的情緒

教師帶領(lǐng)幼兒收拾體育器械(引導(dǎo)幼兒用了器械后知道收檢)，有漏掉的幼兒)，排查安全隱患。

游戲結(jié)束。