【參考】小熊的生日教案420字

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【參考】小熊的生日教案420字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小熊的生日教案(篇一)

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣，還體驗到與同伴分享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對身體有好處。

3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準(zhǔn)備：

水果拼盤實物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果

活動預(yù)設(shè)：

一、出示實物水果若干。

師：

1、今天，客人，這位小客人呢給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什么嗎？請幾個小朋友閉著眼睛把手伸進去，摸一摸，告訴大家到底是什么禮物。（小朋友回答以后，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。）

2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。

二、認識水果，能說出名稱，形狀和顏色。

1、喜歡這里的哪個禮物？它長得怎么樣？什么顏色的？

2、你覺得它象什么？

三、展示水果拼盤實物，了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的興趣。

教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么？

四、幼兒制作水果拼盤。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

五、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

觀察記錄：

一、小朋友對摸禮物很感興趣，都能相應(yīng)地摸出的水果，有個別幼兒提議對水果的顏色進行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。

二、小朋友對水果有了一定生活經(jīng)驗，他們都能說出名稱，形狀和顏色，對水果的形狀進行了大膽想象，有的說：“楊桃切成一塊塊象五角星”；有的說：“桔子瓣象彎彎的月亮”……

三、幼兒在制作水果拼盤的過程中，孩子們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個太陽花，甘嘉輝擺了個奧運會標(biāo)志等等，一個個沉浸在自己的創(chuàng)作中。

四、“嘗嘗我的水果拼盤”，“老師我的水果拼盤好吃嗎？”他們在分享水果拼盤時交流自己的作品，還嘗到分享食物的快樂。

【活動反思】

小班幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。在本次活動，主要讓幼兒通過給小熊過生日的情境來學(xué)習(xí)點數(shù)3個以內(nèi)的物體。對于小班孩子來說做到手口一致的點數(shù)，既手到哪嘴到哪有些困難，因此，只有在實際的操作中，讓他們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)，才能更好地掌握。

小班幼兒注意里短且較容易分散，因此我采用了先入為主，在幼兒集中注意力的短短幾分鐘將點數(shù)的方法教給幼兒，環(huán)節(jié)設(shè)計流暢，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入助人等社會性教育，充分調(diào)動了幼兒的積極性。

不足：

1、材料的準(zhǔn)備還是不夠充分，沒能讓每一個幼兒都進行不同的操作。

2、在教學(xué)過程中，點數(shù)方法和表示集合的方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。

措施：

1、在進行材料的準(zhǔn)備時應(yīng)給每個幼兒提供不同的操作材料，引導(dǎo)每一個幼兒進行積極地思考和充分的操作。

2、在給幼兒進行每次示范點數(shù)時，都要提醒幼兒手口一致點數(shù)和集合的方法，這樣幼兒會掌握的更熟練、更細致。

小熊的生日教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。

2、能認真觀察、尋找事物中有關(guān)4的數(shù)量

3、能大膽的表達自己的見解，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件《小熊的生日宴會》

2、禮物盒圖片，蘋果、香蕉、糖果等圖片。

3、操作材料：每人一張圖畫紙，（簡筆畫圖案：服飾）

活動過程：

一、導(dǎo)入：出示PPT課件，引出主題數(shù)量——4

1。教師：你看到了什么？這是誰呀？（小熊）我們來看看小熊發(fā)生了什么故事？（過生日））小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。有幾根蠟燭？我們一起來數(shù)一數(shù)（手舉起來）1、2、3、4，4支蠟燭。

二、進一步感知數(shù)量4，引導(dǎo)幼兒尋找數(shù)量為4的物品。

1。教師：（小老鼠、小牛、小兔子、小豬）好多小動物們都想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣??？墒悄?，小熊對大家提出了個要求，我們來聽一聽小熊是怎么說的：“誰準(zhǔn)備了數(shù)量為4的禮物，誰就能來參加我的生日宴會。”

要求：

1。尋找小老鼠旁邊的數(shù)量4。

2。尋找小牛身上的數(shù)量4。

3。尋找小兔子身上的數(shù)量4。

教師：那我們來看看誰能去參加小熊的生日宴會？看看它們都準(zhǔn)備了哪些禮物？

三、出示圖片。引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)量4。

1、教師：瞧，小老鼠準(zhǔn)備了什么？（4朵鮮花），小奶牛準(zhǔn)備了什么？（4個氣球），，小兔子后面有4個蘑菇，所以他們都能去參加小熊的生日宴會。咦，小豬身上怎么什么都沒有呀？可是它也很想去。怎么辦？

四、觀看圖片：為小豬準(zhǔn)備數(shù)量為4的禮物。

1、教師：小豬想了一個好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準(zhǔn)備了很多個禮物，糖果，香蕉，蘋果等。請小朋友按小熊的要求，幫小豬挑選合適（數(shù)量為4）的禮物，你們覺得哪個禮物合適？（手口一致的數(shù)，糖果、香蕉、蘋果等的個數(shù)。）

教師：小豬很高興的帶著禮物去參加生日會，謝謝小朋友們的幫忙。

2、出示材料，請個別幼兒操作：送禮物。

教師：老師也想去參加小熊的生日宴會，我也準(zhǔn)備了很多禮物，想送給小熊，你們也來幫我挑一挑吧。將數(shù)量為4的禮物貼在禮物盒下。

五、參加小熊的生日聚會，進行裝扮服飾；

1、教師：小熊看到自己的好朋友們都來了，非常高興，你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?？老師為你們?zhǔn)備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我給小朋友們準(zhǔn)備了貼在衣服褲子上的小花圖案。你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個才能參加生日宴會呀？老師也有幾個要求：請你們操作輕輕，說話輕輕。

愛惜我們的操作材料，耐心完成。

當(dāng)老師的音樂響起時，輕輕地把材料放在桌上，快速坐好。做得到嗎？請小朋友一起來裝飾衣服吧！

六、結(jié)束。

1、播放圖片，評價總結(jié)。

教師：來看看小朋友裝飾的衣服漂不漂亮，我請小朋友來說說，這些衣服褲子裝飾得漂亮嗎？你給衣服裝飾了什么？請你數(shù)一數(shù)有幾個？（個別幼兒）。請下面的小朋友起立，轉(zhuǎn)身給后面的客人老師看看，我們能不能去參加小熊的生日宴會呀？

2、播放音樂《我們大家跳起來》結(jié)束活動。

教師：聽，宴會就要開始了，我們一起跟著音樂跳起來吧，一起去參加宴會吧。

小熊的生日教案(篇三)

教案目的：

感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料，在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多，鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

教案準(zhǔn)備：

對應(yīng)的兩個物品若干組，貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套，小熊頭飾

教案難點：

學(xué)習(xí)運用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多

教案過程：

1、老師以小熊的口吻，引出今天的主題活動，激發(fā)小朋友對活動的興趣。

2、老師出示食物，讓小朋友觀察發(fā)現(xiàn)哪些食物多？哪些食物少？用一一對應(yīng)的方法記錄下結(jié)果。引導(dǎo)小朋友對一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多有初步的認識。

3、老師讓小朋友整理餐具，進一步感知一一對應(yīng)的方法。

教案總結(jié)：

一一對應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應(yīng)，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是讓小朋友對數(shù)概念產(chǎn)生的一個關(guān)鍵性步驟?；顒幽茏屝∨笥淹ㄟ^操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，因為它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎(chǔ)。因此，在活動中老師不向小朋友傳授一一對應(yīng)的方法，而是讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于小朋友認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。

小熊的生日教案(篇四)

幼兒行為基礎(chǔ)：

中班幼兒年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還很差。有的幼兒常常因為爭奪一個玩具或是被別人不小心碰一下，就理不饒人，甚至動手打人。因此，經(jīng)常有幼兒來告狀：“某某打我”，“某某搶我的玩具”……《小熊讓路》是一個以相互謙讓為主題的故事，通過活動使幼兒意識到友愛和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為，從而使他們產(chǎn)生強烈的模仿愿望，明白相互謙讓的道理。教學(xué)的重點、難點：（1）重點是讓幼兒理解故事的內(nèi)容，知道相互關(guān)愛，相互謙讓的道理。（2）難點是理解大獅子是用什么辦法讓小熊覺得難為情。活動目標(biāo)

1、理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。

2、學(xué)習(xí)理解動詞：跳、淌、爬。

3、培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛、相互謙讓的良好品德。

活動準(zhǔn)備：

背景圖一幅，小動物圖片若干

活動流程：出示小熊，引起幼兒的興趣→教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容→情感教育→引導(dǎo)幼兒看圖自己講述故事

活動過程

1、出示小熊圖，引起幼兒的興趣。

今天來了一位小客人，你們覺得它是只什么樣的熊？到底是只什么樣的熊呢？我們一起來聽故事《小熊讓路》。

2、教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

（1）師講述故事的前半部分（講到獅子點了點頭），讓幼兒初步感知小熊的霸道：故事里有誰？

（2）師：到底是只什么樣的熊？故事里發(fā)生了一件什么事情？

（3）師講述故事的后半部分，設(shè)問：“大獅子到底會想一個什么辦法呢？一起來聽一聽?！保?）講故事的后半部分。

（5）大獅子想的是什么辦法？小熊為什么這次沒有讓大獅子讓路？

（15）師：小熊為什么會臉紅？

（16）師：小熊后來變的怎么樣了？

3、情感教育。

（1）師：如果你是這只小熊，你碰到這些小動物你會怎么做？

（2）師：你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？

（3）師：請你幫助這個故事取一個好聽的名字。（4）師：學(xué)了這個故事后，你應(yīng)怎樣對待你的朋友？（4）師總結(jié)：我們要做個相互關(guān)愛，相互謙讓的好孩子

4、引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。

胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懶覺的熊。

幼：小動物在一起玩的故事。

幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子……

幼：故事里講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路，后來大獅子想辦法讓小熊讓路了。

幼：小東西，快給我讓路。

幼：小熊很壞。

小兔從路旁的草叢中爬了過去。幼：小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

幼：小猴很遠就爬到了路旁的小樹上

幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大獅子，請大獅子來治小熊。

幼：大獅子的辦法好的。

幼：大獅子走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧！”

幼：小熊看見大獅子走過來．心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請大獅子先走。

活動總結(jié)：

興趣是幼兒最好的老師。只有在幼兒感興趣的情況下，他們才會學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。一開始我出示一小熊圖，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀察并提問：它是只什么樣的熊？然后再用設(shè)問法提問：上面會發(fā)生一個什么樣的故事呢？充分發(fā)揮幼兒的想象力。

另外，我發(fā)現(xiàn)在活動中創(chuàng)設(shè)設(shè)問的情境，能充分發(fā)揮幼兒自己的見解，并能加深幼兒對故事的理解和思考。比如：故事中講到小兔、小羊、小猴請大獅子幫忙，大獅子笑了笑，點了點頭。教師就可以問幼兒：你猜大獅子會想一個什么辦法？這就會激發(fā)幼兒的想象，并對故事產(chǎn)生強烈的興趣。

附故事：小熊讓路

小熊長得胖胖的，力氣很大很大。

小熊在路上走，前面來了小兔。它站在路中間，大聲說：”小東西，快給我讓路！”

小兔怕小熊，只好從路旁的草叢中爬了過去。

不一會兒，小羊從前面走來。

小熊又往路中間一站：“小家伙，快給我讓路！”

小羊害怕了，它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

小猴呢，它更害怕小熊，很遠就爬到了路旁的小樹上。

小熊多得意：“哼，我的力氣大，誰都怕我！”小兔、小羊和小猴，一起去找大獅子，請大獅子來治小熊。大獅子笑了笑，點了點頭。

大獅子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后面。

小熊看見大獅子走過來．心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請大獅子先走。大獅子走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧！”

小兔、小羊和小猴聽了，都愣住啦：大獅子也怕小熊??！小熊低著頭，不好意思地從大獅子身邊走過去……

打著以后，小熊看見小兔、小羊、小猴來了，馬上站在路旁，讓它們先過。

這下，小兔、小羊、小猴明白了，大家都說：“大獅子真有辦法，小熊變得有禮貌啦！”

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[參考范文]小班小熊教案集錦六篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[參考范文]小班小熊教案集錦六篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小班小熊教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1. 練習(xí)在寬25厘米的平衡木上行走。

2. 在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領(lǐng)。

3. 知道一個一個排著隊走，不推擠前面的同伴。

活動準(zhǔn)備：

1. 教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

2. 在場地的一端平行擺放4-5塊平衡木。

3. 小熊的頭飾或掛牌，人手一個。

4. 報紙球、籃子若干

活動過程：

1、 教師翻看教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

教師：蘋果園里的蘋果熟了，小熊想到蘋果園里摘蘋果?？墒堑教O果園要過一條小河，而河上只有一座窄窄的橋，他敢過嗎？

2、 教師引導(dǎo)幼兒觀察小熊怎樣過橋，并年兒歌告訴幼兒走平衡木的要領(lǐng)

教師通過示范幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個報紙球當(dāng)作蘋果放進籃子里。

（1） 教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。

教師：熊寶寶們，現(xiàn)在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。

（2） 教師：熊媽媽是怎樣走過小橋的？（眼睛向前看，一步一步的走過去）

（3） 教師引導(dǎo)幼兒說說：“吃到蘋果后的愉快心情”

小班小熊教案(篇二)

設(shè)計思路：

本次活動開展于《娃娃家》主題，幼兒園正處于適應(yīng)幼兒園生活時期，幼兒樂忠于扮演爸爸媽媽的角色，考慮到幼兒園的興趣點，設(shè)計《小熊醒來吧》活動，旨在通過此次活動能讓幼兒減小來園的分離焦慮，拉近教師跟幼兒的距離。

活動目標(biāo)：

1、樂意模仿故事中角色對話；

2、能夠體會母子間的愛和默契感。

材料與準(zhǔn)備：小鳥、老鼠、小狗、小熊、大象等動物形象教具。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣導(dǎo)入語：這是誰呀？和小熊打個招呼。過渡：你們知道嗎？最近小熊和媽媽發(fā)生了一件事情，一起來看看吧！

二、傾聽故事，感受情感

1、傾聽故事前半段，幫助幼兒理解學(xué)習(xí)故事中的語言。

提問：哪些小動物來叫醒小熊？他們發(fā)出了怎樣的聲音？小熊有沒有被他們叫醒？（幼兒回答，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小動物發(fā)出的各種聲音。）

小結(jié)：鳥兒嘀哩哩，老鼠吱吱吱，小貓喵喵喵，小象蓬蓬蓬，小動物用叫聲和走路的聲音來叫醒小熊，可是小熊還是沒醒。

過渡：這么多小動物都沒能叫醒小熊，那你們猜誰能叫醒它呢？我們繼續(xù)往下聽故事。

2、傾聽故事后半段，感受母子之間的愛和默契感。提問：是誰把小熊叫醒了？它是怎么說的？小熊說了什么？（和幼兒分別扮演熊媽媽和小熊，學(xué)習(xí)故事中的對話。）提問：真奇怪，為什么這么多小動物都沒能把小熊叫醒，而熊媽媽只輕輕說了一句話，小熊就醒了？這是為什么呢？小結(jié)：因為他是小熊的媽媽，每個孩子對自己媽媽的聲音都是最熟悉的。

三、故事表演，學(xué)說對話過渡語：這個故事真有趣，我們一起來表演下吧！

1、游戲一：老師來做熊媽媽，你們做小熊，把眼睛閉好，聽見“媽媽”說“小熊醒來吧”你們就醒過來，跑到老師身邊，好嗎？要說：“媽媽，我睡得多香呀！”

2、游戲二：請老師扮演熊媽媽，三個小朋友扮演小熊，其他小朋友做小動物，一起來表演這個故事并學(xué)說故事里的話。

四、活動延伸在區(qū)角提供故事圖片，供孩子表演。

小班小熊教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、在為小熊過生日的情景中理解4的實際意義。

2、感受為小熊慶祝生日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：ppt課件、為小熊準(zhǔn)備的禮物

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已認識數(shù)字4

活動過程：

一、猜一猜

價值分析：能參與到活動情境中，對小熊的生日party感興趣。

1、小朋友們，今天來了一位朋友，和小熊打個招呼吧。

2、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了，準(zhǔn)備開個生日party呢，看看小熊過幾歲生日，你怎么知道的？（帶著幼兒一同驗證）

小結(jié)：原來蛋糕上有幾根蠟燭，就是幾歲，所以今天是小熊的四歲生日。

二、說一說

價值分析：通過觀察，發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)字4的意義。

1、小熊要開生日party來了好多動物朋友，他們知道小熊最喜歡數(shù)字寶寶4了，所以都準(zhǔn)備了和4有關(guān)的禮物，我們一起來看看吧。

（1）看看誰來了？它們帶來的什么東西和4有關(guān)呢？說說你們的理由。

2、哪里和4有關(guān)呢，一起來看一看、數(shù)一數(shù)。

小結(jié)：原來他們把驚喜都藏在了身上。他們都帶來了和4有關(guān)的禮物送給小熊，小熊非常喜歡他們帶來的禮物，歡迎他們都來參加party。

三、找一找

價值分析：通過送禮物，鞏固對4含義的理解。

1、小動物們都去參加party了真開心，我也準(zhǔn)備了一個禮物，看看這個禮物哪里和4有關(guān)呢？

2、現(xiàn)在來拿出你準(zhǔn)備的禮物，和旁邊的朋友說說你帶的禮物上哪里有4呢？（幼兒互相交流，幫助個別幼兒找出物體上與4相關(guān)的地方。）

小結(jié)：教師根據(jù)幼兒情況隨機小結(jié)。

小班小熊教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1、比較和區(qū)別熊和小兔的不同特征，獨立進行造型。

2、激發(fā)想象，培養(yǎng)專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、畫好的小熊形象、重疊的碗、瓶子等。

2、記號筆、作畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入課題。

你們看過雜技表演嗎？今天有一個朋友也來參加雜技表演了，你們看他是誰？（出示小熊）

二、討論、比較小熊和小兔的異同。

小熊和小兔有什么不一樣？（誰的耳朵是長長的，誰的耳朵是圓圓的；誰的鼻子是突出來的，誰的嘴巴上長胡須？）他們嘴上都有一條縫。

三、討論節(jié)目表演。

今天，小熊來表演雜技，但是他不想表演舊節(jié)目，想表演新節(jié)目。

1、你們看，第一次訓(xùn)練員給他拿來了什么？（四個碗）你們想想，這些碗可以怎么表演？（頂在頭上、手上等）

2、第二次拿來了什么？（瓶）這可以怎么表演？（一個手指頂??；一只手扔過去，另一只手接??；一只腳翹起來）

3、小熊才兩個節(jié)目精彩嗎？如果觀眾讓小熊再來一個他怎么辦？你們幫他想想好嗎？

（變魔術(shù)、走鋼絲、疊羅漢、高空蕩秋千〈空中飛熊〉、頂球蕩秋千）

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

給小熊畫妝畫的好看點，要上舞臺的；小熊表演時要專心，否則要從鋼絲上掉下來的……

五、評價。

這么多小熊今天表演時有沒有講話，都沒講話，怪不得有這么多節(jié)目。（請幼兒介紹自己的作品）這只小熊他表演的是什么節(jié)目？（拋球、蕩秋千、滑滑板……）

小班小熊教案(篇五)

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。

2、引導(dǎo)幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗色彩的變化美。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

認知準(zhǔn)備：會畫封閉的圓形

材料準(zhǔn)備：水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

教學(xué)難點：

仔細觀察小熊五官的位置

活動過程：

一、可愛的熊(重點)

1、回憶第一課時

師：上個禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎?

提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎?

小結(jié)：我們先要畫小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫耳朵，短短的圓圓的，然后畫它的身體，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊

提問：你喜歡那只小熊?為什么

小結(jié)：原來在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

二、幼兒作畫(重難點)

1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)

重點提問：小熊畫在紙的哪里最合適?(紙的中間最合適)

小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?

小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?(請個別幼兒上來演示)(難點)

請個別幼兒上前繪畫嘴巴

2、熊的一家

重點提問：畫了熊的一家，他們都是誰呀?

小結(jié)：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛的。[.教案網(wǎng)出處]我們把它們送到班級里去做做客吧!

3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)

延伸活動：

老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻

小班小熊教案(篇六)

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒熟悉音樂，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做小跑步運動。

2、提醒幼兒傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時迅速找到座位就近坐下。

活動準(zhǔn)備：

1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。

2、幼兒會玩搶椅子游戲。

活動過程：

1、出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。

----“今天有一個可愛的小動物來咱們小一班做客了，你們猜猜看會是哪個小動物呢？”

----“好了，你們的大眼睛看好了，是誰呀？”哦，原來是小熊來咱們班做客了，你們開心嗎？來，我們一起來跟小熊打個招呼吧！

----“其實呀，小熊今天要跟我們玩?zhèn)€好玩的游戲，哎，你們的小耳朵仔細聽，它會給我們帶來什么好玩的游戲呢？”

2、熟悉歌曲《誰是小熊》

----哦，原來小熊今天給我們帶來了一首非常好聽的歌曲。名字叫《》，哎，這首好聽的歌曲我們小一班的小朋友也會唱了，對不對??？那我們一起跟著小熊把這首好聽的歌曲再來唱一遍吧。

----“歌曲唱完了，誰沒有家??？”哎，奇怪了，小熊怎么會沒有家呢？你們看，我們在做的每一個小朋友都有自己的家對不對？豆豆，你有家嗎？那你的家在哪呢？告訴你們一個好消息，其實啊小熊是有自己的家的，為什么歌曲里唱到小熊沒有家呢？因為啊，在一個茂密的森林里，它呀到處玩耍，東走走西看看，山洞里面空蕩蕩的，沒有一個小動物，所以啊，它才迷路的。我們大家一起幫助找找這個傻小熊吧！

----“怎么樣才能幫助這個傻小熊呢？”看看老師是怎么玩這個游戲的？

3、教師示范，介紹游戲玩法。

----“今天老師搬了五張椅子，變成了一個圓，老師啊要請劉偉小朋友圍著椅子坐小炮的動作，當(dāng)音樂停止的時候，我們的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下，沒有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。”

4、再次游戲，加強規(guī)則意識

----“這個游戲好玩嗎？”還有誰想上來再來玩一玩的？

總結(jié)：組織幼兒掌握游戲的結(jié)尾處，音樂停止的時候，老師問：小熊是誰呀？我們的小朋友要用銷售指著沒有找到椅子的小朋友說：小熊就是我。

5、再請所有幼兒進行游戲，感知游戲的玩法。

[參考]小熊學(xué)刷牙中班教案精選

對學(xué)生來說，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個性的塑造者，越來越多的教師習(xí)慣在上課前備好教案。教師借助教案能了解本課程與相關(guān)課程的銜接關(guān)系，在寫教案時怎樣才能更全面呢？為此，小編特意呈上“小熊學(xué)刷牙中班教案”，希望能為你提供更多的參考。

小熊學(xué)刷牙中班教案【篇1】

活動目的：

1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

2、教幼兒學(xué)習(xí),掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動重點：

知道保護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

活動難點：

掌握正確的刷牙方法。

活動準(zhǔn)備：

1、聽過故事《小熊拔牙》;

2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊;

3、牙齒模型圖片;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

4、兒歌《刷牙歌》。

活動過程：

一、 開始部分老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。

小熊：小朋友，你們好。今天,我要和你們一起做游戲。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒討論不保護牙齒的害處。

老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

①幼兒討論，交流。

②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?我不會刷牙怎么辦呢?

2、幼兒討論正確的刷牙方法。

①老師：你們會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中間去)②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

(老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。)

3、老師示范講解正確的刷牙方法。

①刷牙首先要做什么?

老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后,用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

②老師利用牙齒模型圖片,邊示范，邊講解。

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

4、集體練習(xí)刷牙。

①老師強調(diào)刷牙方法;②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

三、結(jié)束部分

1、小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢?

小熊：學(xué)會了。

老師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

2、放音樂,輕松一下教學(xué)反思：活動整體效果還算不錯的。這次的活動導(dǎo)入成功吸引了幼兒，活躍了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對不保護牙齒害處的認識。在幼兒討論正確刷牙方法的環(huán)節(jié)中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導(dǎo)效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

教學(xué)反思：

我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)，以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課。

小熊學(xué)刷牙中班教案【篇2】

教學(xué)目的：

1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

2、教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

4、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點：知道保護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點：掌握正確的刷牙方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、聽過故事《小熊拔牙》;

2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊;

3、牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;

4、錄音機，磁帶《刷牙歌》。

教學(xué)過程：

1、開始部分。

老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。(小熊出場)

(小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。)

小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

2、基本部分。

⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護牙齒的害處。

(加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。)

老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

①幼兒討論，交流。

②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢?

⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

①老師：小朋友會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎么刷牙的?

(小熊到小朋友中間去)

②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

(在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。)

⑶老師示范講解正確的刷牙方法。

(肯定幼兒的回答，老師加以補充。)

①刷牙是先要做什么?

(提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。)

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

②老師利用模型，邊示范，邊講解。

(利用模型講解更為直觀)

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

(練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。)

⑷集體練習(xí)刷牙。

①老師強調(diào)刷牙方法;

a.做好刷牙前的準(zhǔn)備;

b.刷牙要按一定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

(音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。)

3、結(jié)束部分。

⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢?

小熊：學(xué)會了。

老師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

⑵放音樂，輕松一下。

教學(xué)反思：

我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)，以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課。

小熊學(xué)刷牙中班教案【篇3】

活動目標(biāo)

1.通過對故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛護牙齒的意識。

2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

師:今天老師請來了一個小客人,他是誰啊?他是小熊,我們給他起個名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動，分別介紹自己的牙齒是如何保護的）

二．出示圖片

三．分享食物

（老師給幼兒分發(fā)食物，讓幼兒了解不同牙齒的有不同的功能）

四．保護牙齒

1.我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象維尼一樣保護好我們的牙齒,好不好?“我們在家里吃完東西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護我們的牙齒啊。。。(幼兒討論)(總結(jié):漱口,真是一個好辦法)

2.那我們一起去教室里漱漱口,不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

小熊學(xué)刷牙中班教案【篇4】

一、說活動設(shè)計意圖：

在幼兒園，有很多幼兒家長會跟老師反映說自己的孩子比較貪吃，但是不喜歡刷牙，不知道如何保護牙齒，希望老師能幫忙教育一下。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，以小熊哈利的故事使幼兒進入情境，讓小熊一角色貫穿課堂，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學(xué)會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、說活動目標(biāo)：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我從兩個方面設(shè)計了我的教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。從認知和情感角度引導(dǎo)幼兒感受小熊哈利的改變，從而認識到保護牙齒的重要性。

2、知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的良好習(xí)慣。

三、說重難點本次活動的重點放在，引導(dǎo)幼兒知道保護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)保護牙齒的方法難點是教育幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣以及掌握正確的刷牙方法。

四、說活動準(zhǔn)備：

寓教于樂是幼兒掌握知識、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動性、綜合性，我做了如下活動準(zhǔn)備：

①活動前的準(zhǔn)備家長工作：請家長配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏，擺放在活動室。

物質(zhì)準(zhǔn)備：②活動中的準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷及多媒體。

五、說教法：

1、情境導(dǎo)入法本次活動，我選擇了中班幼兒比較感興趣的小熊形象，以小熊不刷牙的故事讓幼兒進入情景2、示范講解法在活動中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，教師隨時糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。

3、討論法通過《小熊不刷牙》的故事的講解，在這過程中隨時提問幼兒，提高幼兒對事物的分析能力，發(fā)展語言表達能力。

4、實際演練法讓幼兒在課堂上利用實物去實踐，現(xiàn)場模擬刷牙。

六、說學(xué)法：

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動，采用了如下方法：

1、討論法幼兒集體觀看《小熊拔牙》和欣賞兒歌《刷牙歌》并跟著歌曲動起來，提高幼兒對事物的分析能力，發(fā)展語言表達能力和音樂欣賞能力。

3、實際操作法七、說活動過程1、運用幼兒熟悉的故事，以《小熊不刷牙》故事表演導(dǎo)入，讓幼兒初步了解保護牙齒重要性，并采用提問形式，讓幼兒自己說出不注意保護牙齒的害處。進而導(dǎo)入了本次活動的主題--刷牙。以小熊意識到保護牙齒重要性，來到班上學(xué)刷牙這一情境轉(zhuǎn)入本次活動的重點，讓幼兒跟小熊一起學(xué)習(xí)如何正確刷牙。

2、結(jié)合模型示范講解我采用了直觀的方式，用牙齒模型來示范刷牙方法，教育幼兒上面的牙齒從上向下刷，下面的牙齒從下向上刷等，使幼兒輕松、快速地掌握了正確刷牙方法。在模擬基礎(chǔ)上，讓幼兒動手實踐，這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲、嘗試欲。在這一活動中，教師要及時糾正幼兒的不正確方法。

3、讓幼兒準(zhǔn)備牙刷，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。

今天我所展示的這個活動還存在著許多不足之處，希望各位老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！

小熊學(xué)刷牙中班教案【篇5】

教學(xué)目的：

⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

⒊培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

⒋初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點：

知道保護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

掌握正確的刷牙方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

⒈聽過故事《小熊拔牙》

⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋多媒體《刷牙歌》

教學(xué)過程：

⒈開始部分。

老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的'故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。

（小熊出場）小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

⒉基本部分。

⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護牙齒的害處。（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）

老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？

①幼兒討論，交流。

②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢？

⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）

②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）

⑶老師示范講解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）

①刷牙是先要做什么？醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

②老師利用模型，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀）

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。

⑷集體練習(xí)刷牙。

①老師強調(diào)刷牙方法；a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；b.刷牙要按一定的規(guī)律。

②放多媒體，集體練習(xí)刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）

⒊結(jié)束部分。

⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？

小熊：學(xué)會了。

老師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往

下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用

水漱口。

⑵放音樂，輕松一下

活動反思：

我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)，以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

[參考]熊貓大班美術(shù)教案1000字6篇

教師是社會進步的階梯。越來越多的教師習(xí)慣在上課前備好教案。教案可以助力教師達到既定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，一篇好的教案包括哪些要素呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了熊貓大班美術(shù)教案，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

熊貓大班美術(shù)教案【篇1】

大班上學(xué)期美術(shù)教案《熊貓的一家》

活動目標(biāo)：

1、欣賞作品，感受作品中和諧、安詳?shù)囊饩场?/strong>